真實、客觀和有價值的心得體會可以為他人提供借鑒和啟示。接下來，我們一起來看看小編為大家整理的一些精彩心得體會，或許可以給你一些靈感。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇一

12月9日下午3時40分，老師告訴我們，觀看天宮課堂。可是什么是天宮課堂？，是孫悟空大鬧天宮中的天宮嗎？還是……我帶著這些疑問，觀看著天宮課堂。等我剛看一小段內容的時候，我就頓悟了“天宮”的意義，原來是宇宙?！疤鞂m課堂”合起來的意思就是：宇航員們在宇宙，在火箭中為我們上課。

是啊！這聽上去神奇非凡的課堂，這如同普羅米修斯的壯舉，給我們帶來對太空熱情、遐想的星星火種，魅力無限，在我內心引發的火勢足以燎原。

“天空外面是什么樣子？天空外面的太陽有多大？從外面看，地球是什么樣的？”我想著兒時的問題，觀看著。有趣的一幕發生了，是乒乓球！在我們的地球上把乒乓球放在玻璃杯底，乒乓球就會浮在上面，無論怎么按，它還是會浮上來，而在太空的火箭中，用吸管把乒乓球輕輕地按下去，結局卻反轉了，乒乓球反而乖乖地呆在水中，并沒有浮上來。后面我才知道，那是因為水中的浮力問題，在太空中失去浮力，而地球上是有浮力的。

魔術般的畫面還在不斷涌現。用水球做凸透鏡，你肯定沒聽說過，你可能在想：凸透鏡不是玻璃做的嗎？怎么會有水呢？水又是怎么會變成水球的呢？……一開始我不太相信，但是太空真的能做到水球做的凸透鏡。

王阿姨先用工具造了一個水球，再由葉先生向里面注入空氣，這樣一個凸透鏡就形成了?？諝饪匆姷娜耸钦?，而旁邊的水面看到的人卻是反的，這說明這個實驗非常成功。

后面還有很多有趣而又神奇的實驗，我真的入迷了，有興趣的小伙伴自己去搜索哦。

看了這個直播后，我對科學的知識迅速提高了不少，課本中學不到的知識都被我小心翼翼地保存在大腦的“記憶盒”中。我也想用熱情探索太空，探索未知而又神奇的世界。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇二

今天下午老師帶我們觀看了神舟13號飛天的直播。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現象以及水膜張力實驗等。

其中水膜張力實驗最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個薄薄的水球。接著，王老師往這個水球里注水，這個水球越來越鼓，越來越胖，越來越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順時針轉，花瓣緩緩的向外打開，向一位芭蕾舞者點著腳尖，翩翩起舞。轉了兩三圈，花瓣全部舒展開來，變成了一朵盛開在太空的花。同學們不約而同的露出了驚訝的表情，發出了“哇---”的尖叫聲。

緊接著，王老師拿著一根細針管，伸進大氣泡里推了兩下就出來一個小氣泡。這時王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看，我發現小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺得真是太神奇啦!

老師再繼續往氣泡里注水，她放進一點深藍色的顏料，顏料慢慢的向四周散開，最后盛滿了整個氣泡，藍藍的氣泡像我們的地球。

最后就到了最驚奇的時刻，老師往水球里放進了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒有動靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿了整個水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時的情景很美麗，同學們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯過了這精彩而美麗的瞬間。

通過看這次直播，讓我明白了科技的強大，科學的有趣，明白了科技真的能引領未來。

偉大的精神造就了偉大的事業。新一代航天人在征服太空的進程中，以頑強的拼搏意志和杰出的聰明智慧，鑄就了新時代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師“，給我們上了一堂別具匠心的課。

本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗，人體運動，液體表面張力等神奇現象，并講解了實驗背后的科學原理。

遙想當年，我國的航天事業是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現“奔月之夢”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們為榜樣，好好學習，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚“兩彈一星”精神，敢于戰勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高鋒!

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇三

神舟飛天，實現了中華民族千百年來的民族夙愿。若論起“航天”，不得不說起“飛天”。早在西漢成書的《淮南子》一書中，就曾記載過“嫦娥奔月”的故事，這是現存文字記載中，最早的記載有關于“飛天”的故事。到魏晉南北朝時期，隨著佛教的傳入和壁畫的發展，敦煌莫高窟中的飛天壁畫再一次無聲地訴說著古人對“飛天”的向往。元末明初，萬戶飛天的故事家喻戶曉，雖然最后以失敗告終，卻為人類航天史的發展打下了基礎。神舟系列的成功，是對航天科技工作者的最高褒獎，是對先民“飛天”這一愿望的.最好實現。神舟十二號的成功只是我們向宇宙進軍的一小步，未來等待我們的，將是更加浩淼的太空、更加廣袤的宇宙。

神舟飛天，寄托了中華民族近代以來的強國宏愿。上世紀50年代，面對國際對新中國的圍追堵截和軍事訛詐，毛澤東同志作出了研制“兩彈一星”的重大戰略決策。“一星”便是人造地球衛星。從那時起偉大的中國人民在中國共產黨領導下，再次吹響了向宇宙進軍的號角。經過十余年的刻苦鉆研，1970年4月，中國人終于成功發射了屬于自己的人造地球衛星——東方紅1號。從“神舟號”到“嫦娥號”，從“天宮系列”到“天問系列”，從“衛星設備”到“火箭裝置”，中國的航天事業正在突飛猛進地發展著。這是強國的基、大國的魂，神舟十二號的成功發射，標志著中國在和平利用宇宙、科學經略太空方面邁出了強國的步伐，其聲必振聾發聵，其勢將勢不可擋！

神舟飛天，高擘著中華民族偉大復興的精神火炬?！疤貏e能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”二十字高度概括總結了“載人航天精神”的精神實質。回望中國的航天發展史，是代代科技工作者、宇航員用汗水澆灌而來的。數不清多少日夜，他們埋頭于科研站臺、投身于訓練沙場，日夜攻關、磨礪體魄，在走向航天強國的道路上，貢獻著自己的智慧和力量、奉獻著自己的心血和汗水?！拜d人航天精神”是一座巨大的精神“寶藏”，要發揚好、學習好、繼承好這一寶貴的精神財富。未來，或許還會有很多挑戰、難關需要我們去攻克，這就要求我們以偉大中國精神作為自己的精神源泉，不怕苦、甘奉獻，勇拼搏、強攻關，奮力譜寫新的時代畫卷。

征途漫漫，惟有奮斗。讓我們記住這一歷史性時刻、記住這一偉大的歷史性跨越，因為它必將載入人類發展史冊，必將成為人類探索宇宙征途中又一新的里程碑。它將見證著一個又一個新的勝利從這里啟航，更將為中國航天史、世界航天史標注下最完美的時代印記。

“天宮課堂”第一課定于12月9日15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象（授課項目附后），并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。下面為大家整理了天宮課堂第一課課程表，希望可以幫助到大家。

1、中央廣播電視總臺將進行獨家全程現場直播。12月9日12：00起，央視新聞新媒體將推出6小時不間斷直播，開設多個特色太空小課堂，全程見證中國空間站首次太空授課。直播節目將邀請多位航天系統重量級嘉賓以及網友喜愛的物理老師、科普達人等參與，一起觀看浩瀚太空，品嘗太空食品，揭秘航天員訓練日常、通過趣味物理小實驗學習感受神奇的太空現象等等。

2、央視少兒客戶端也是總臺的直播平臺之一。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇四

今天，我觀看了《天宮課堂》第一課。這節課可不得了！老師是神舟十三號的宇航員們，而學生是我們全國的小學生們。

這些實驗之所以讓我感到神奇是因為這些現象是我們平時看不到的。生活在地球上的我們對地心引力習以為常，而一旦到了太空中，失重帶來的巨大變化就顯而易見了。

看到這些神奇的太空實驗，我感受到的是科技發展的偉大。如果把時間倒回三百年前，可能我們小朋友連地球是個圓球這樣的常識都不會有。而在三十年前，爸爸媽媽小時候肯定也不可能會有中國自己的宇航員們在空間站里給全國小朋友一起上課的情景。等時間再前進三十年呢，也許那時我們要登上太空只需要輕輕按一個按鈕，打開一個開關那么簡單呢！

等下一次天宮課堂，希望我們小朋友也能真正置身太空來上課！

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇五

振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進入天和核心艙，后續將按計劃開展相關工作。

我國高科技發展突飛猛進，神舟七號發射成功，5g互聯網研究與產業化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個中國人基因組序列研究成果發表，"北京正負電子對撞機重大改造工程建設任務圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級計算機前十。

蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進步。重大科技成果持續涌現，科技創新日趨活躍，為經濟高質量發展注入了新的活力。

千年夢想，今朝實現。去年7月23日，天問一號在文昌航天發射場由長征五號遙四運載火箭發射升空，成功進入預定軌道。著陸巡視器與環繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學探測，實現中國在深空探測領域的技術跨越[5]。深空探測將推動空間科學、空間技術、空間應用全面發展，為服務國家發展大局和增進人類福祉作出更大貢獻。

截至20xx年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。

我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續奮斗，勇往直前，創造更加燦爛的輝煌!

神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進一步驗證空間站建造和運營的關鍵技術。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進一步驗證。

科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇六

當前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程，機遇與挑戰并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經驗、啟迪智慧、砥礪奮進，要學做老黃牛，發揚不在乎得失的奉獻精神、兢兢業業的責任心，擔起新時代開創的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態和精神狀態，努力學習，增長本領，積極作為，答好青春“擔當之卷”，在民族復興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者，應進一步弘揚航天精神，永攀科技高峰，走好新時代的長征路。

發揚“原得此生長報國”的愛國精神。在我國航天事業發展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學家放棄國外優厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動人詩篇。新時代的科研人才要向老一輩科學家學習，堅定科技創新、服務國家的思想，將對事業的追求融入國家的需要，繼承前人愛國奉獻的傳統，以國家和民族需要為研究導向，在科學報國、科技強國的道路上，實現個人、事業、國家的完美融合。

發揚“千磨萬擊還堅勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險阻。他們運用有限的科研和試驗手段，依靠科學，頑強拼搏，發奮圖強，銳意創新，突破了一個個技術難關，取得了“兩彈一星”事業的偉大勝利。身處這個時代，我們無疑是幸運的，不論是生活環境還是科研條件，都遠比老一輩科學家不知要好多少。當代科研工作者以老一輩科學家為榜樣，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領域腳踏實地、埋頭苦干，創造出新的'成績。

發揚“眾人拾柴火焰高”的團結精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來自全國各地區、各部門成千上萬的科學技術人員、工程技術人員、后勤保障人員團結協作、群策群力，匯成了向現代科技高峰進軍的浩浩蕩蕩的隊伍。他們用自己的輝煌業績，為中華民族文明創造史增添了光彩奪目的一頁。科學研究是一項復雜、艱巨的群體勞動，在科研活動中人與人之間的相互作用直接影響著科研協作和科研計劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協作意識、服務意識，盯緊共同的目標，在充分發揮各自特長的同時，做好相互配合。

北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。

發射時間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯網卻是一片歡騰，無數網民守候著這一時刻，為發射成功而心潮澎湃。

按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實現多個“首次”：與核心艙實現徑向交會對接;首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態化駐留周期;首次由救援船轉入正式任務船。

此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如?？恐袊臻g站之后，屆時空間站將實現核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行;而實施任務的飛船、火箭也均在發射場直接由應急待命的備份狀態轉為發射狀態。

而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船所有功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續建造及運營需求，也標志著工程由關鍵技術驗證階段正式轉入在軌建造階段，具有極為重要的意義。

正如網友所說“你永遠可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現技術突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經歷了幾代人的拼搏奉獻，我們今天已經可以自豪地說，中國已經是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。

拋開技術層面帶給我們的震撼，今天中國航天的整體氣質也越來越從容、自信、溫情、浪漫，越來越具有獨特的中國韻味。

比如，神舟十三號的飛行乘組包括中國首位空間站女航天員——王亞平，她在出發前還特地發了個朋友圈“出差半年”，云淡風輕的幽默表達透著一股自信。在出征現場，王亞平的女兒還來為媽媽送行，高喊“媽媽加油”。這一幕令無數人動容，“媽媽出發給你摘星星了”迅速成為網絡熱門話題。

神舟十三號的任務為期半年，時間上將會跨過中國的農歷新年，航天員首次在太空過春節同樣備受關注。而更早之前，天舟三號貨運飛船在給空間站送去“太空快遞”的時候，已經為航天員們準備好了春節用品。航天員屆時也會與所有中國人一起守歲，第一時間向國人送出來自太空的新春祝福。這些細致巧妙的安排，讓航天這種硬核的“科技敘事”，透出一股濃濃的人文情懷。

如今，神舟十三號已經正式開啟太空征程，我們預祝航天員們能圓滿完成任務，也相信中國航天必將給我們帶來源源不斷的驚喜，將我們的大國航天夢帶向更遠處。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇七

每當看最喜歡的《西游記》時，我不由得想天上真的有神仙嗎？我們能不能飛到天上呢？老師和媽媽一次又一次給我解釋天上真的沒有神仙，可是我心底深處卻一直有個飛天夢，真想去天上看看?。?/p>

今天學校組織同學們一起觀看了《天宮課堂》直播課，終于圓了我的飛天夢，還讓我們了解到了更多關于航天的知識，也感受到了宇宙的奧妙和神秘。

三位航天員要在天宮生活半年時間，他們每天都會用特殊的健身器材鍛煉身體。由于太空有失重現象，宇航員們明天的行走活動都和我們地球上是不一樣的，一個簡單的轉身，對于他們來說又很困難，天宮里還有顯微鏡，能看到心肌細胞一跳一跳的，真是有趣極了！讓我想到我們偉大的.祖國真是太強大了！

接著，宇航員王亞平老師又給我們演示了乒乓球在失重情況下會出現的下沉現象，浮力竟然消失了，這是在地球上根本不可能的事情，還有水膜的奇妙反應，在微重力感應下竟然變得越來越大，真是讓同學們大開眼界！讓我我不禁想起“不敢高聲語，恐驚天上人”，以后我們不要太吵鬧哦，哈哈，不要打擾天上的宇航員叔叔阿姨。

看到這里，我激動的鼓起了掌，我也想向了不起宇航員們一樣飛上藍天去看看天空的奧妙，去看看宇宙的神奇，從現在開始，我一定要學好科學，多觀察多動手，掌握更多的知識，我們新時代少年發揚航天精神，才能實現我的航天夢想！

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇八

每個人心中都有一個夢想，雖然我是一個孩子但是從小有一個夢想：長大以后駕駛飛船飛上太空。當我從電視上看到了張曉光，聶海勝叔叔，王亞平阿姨在太空遨游的情景，和他們載滿中國人的自豪在太空圖授課時，我的內心無比激動，使我當一名航天員的夢想更加強烈。飛入太空也并非容易，需要強壯的身體，豐富地經驗，還有長期不停頓的訓練，而且還要有廣泛的知識。吃東西時要像擠牙膏一樣擠出來；睡覺時要睡在掛在墻上的睡袋里；廣泛的知識是為了配合科學家做各種實驗，不斷的進行科學的探究。

想著，想著我睡著了，我做了一個夢，夢見了我駕駛著飛船離開地球向火星駛去，在茫茫宇宙中，遨游浩瀚的太空。我可以看到連綿起伏的長城，看到奔騰不息的黃河，看到祖國的美麗。遙遠的星星，如今已在我身旁；天上的月亮，如今已在我腳下；長長的銀河，如今已圍我流淌。啊！五星紅旗那嬌艷的身姿展現在茫茫太空，我沒有讓中國失望。不知不覺我駕駛著飛船經過了許多行星，海王星，月球，終于到了我們的目的地：火星。

“滴滴——”又是一陣急促的鈴聲，我睜開眼睛，發現我躺在床上，旁邊的鬧鐘在不停的響，原來是一場夢。這個夢沒有做完，但他點醒了我，讓我帶著夢想再渡太空。

探索無垠的太空是航天人永無止境的事業，學習航天精神是我們接班人的任務。我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，我們承載著民族復興的重大責任，更應該把所學到的航天精神投入到學習和生活中去。好好學習是我們偉大的使命，建設祖國是我們永遠的目標，任重道遠。團結是力量，刻苦是精神，科學是基石。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇九

這場疫情，對我們來說，即是災難，也是成長。

災難，是一面鏡子，映射出每個人解決問題的方式。

在抗擊疫情的戰爭中，我們要與祖國一起成長，用成長踩踏災難，把不幸當做通往幸福的橋梁。

這次疫情，對我們的自主性、選擇性、忍耐性都是極大的考驗，我們只有努力克服，才能收獲美好。

抗疫同樣涌現出了許許多多的無名戰士，怎敢拂袖看烽火燃山河，位卑未敢忘憂國，哪怕無人識我。

哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子同死神手里搶人罷了。

生命只有一次，但醫護人員舍小家，為大家，不懼危難，頂立在病毒肆虐之時。

愿那些犧牲的戰士，但教心似金鈿堅，天上人間會相見。

每當看到抗疫一線醫護人員的家屬熱淚送別，祝福，我的心里便五味雜陳，十分感動。

你之所以看不見黑暗，是因為有人把黑暗擋在你看不見的地方。《湄公河行動》中的這句話用在這些“最美逆行者”再合適不過了。

疫情就要過去了，武漢大學的櫻花也開的正艷!

愿山河無恙，人間皆安。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇十

一、引入：介紹天宮課堂及在家觀看的形式（200字）。

近日，由中國載人航天工程辦公室主持的“天宮課堂”活動在全國中小學生中掀起了一股新的學習熱潮。在疫情防控期間，為響應國家“停課不停學”的號召，天宮課堂通過實時直播和互聯網平臺，為全國各地的中小學生提供了一系列生動、有趣的宇航科普課程。而由于現在疫情防控的需要，許多學生和家長選擇在家觀看天宮課堂的直播，在不斷學習新知識的同時感受科技的魅力。

二、課程觀感：對天宮課堂課程內容和形式的總體評價（400字）。

作為公益性宣傳和科普教育的重要活動，天宮課堂以引人入勝的形式和內容深得大家的好評。觀看課堂的同學們聽了專業的講解，看了科學的現場演示，并在互動環節中積極提問和討論。我感受到這場課堂中富有探究和探索的學習氛圍，非常符合現代教育理念。此外，天宮課堂的形式也很新穎，采用了多媒體、網絡等現代技術手段，使學生們能夠在家舒適地學習，享受學習的樂趣。

三、學習收獲：分享自己在天宮課堂中所獲得的知識和見解（400字）。

在家觀看天宮課堂，不僅是一次學習，也是一次啟發，我從中收獲了很多知識和見解。首先，我對中國航天事業的現狀和發展有了更深刻的認識，同時也了解了航天技術對于國家強大和民族振興的重要性。其次，我了解了空間站建設的流程和現場操作，了解了航天員在太空中的日常工作和生活情況。此外，我還學習了很多計算機科學、物理學等專業知識，這些不僅enrich了我自己的學識，也讓我更加了解了科學技術的應用。

四、生活啟發：從天宮課堂中發現科技對生活的積極意義（200字）。

天宮課堂的其中一個意義就是通過科學的講解和生動的演示，引領學生進入科學的世界，發現科技對生活的積極意義。在課堂上，我看到了很多科技的應用場景和實際效果，也體會到科技的普及和發展對生活的提升。科技對于我們生活的貢獻是顯而易見的，從提高勞動效率到改善人們的生活質量，從提升工業生產到引領文化和社會發展，都離不開科技的支撐和推動。而在面對疫情這樣的突發事件時，科技更是發揮著極為重要的作用，如在線教育、遠程醫療等。

五、總結：從天宮課堂中看到科技帶來的可能性和未來（200字）。

天宮課堂為我們呈現了科技發展的創新和進步，也讓我們看到了科技對于人類未來的憧憬和可能性?？萍际侨祟愄骄孔匀坏墓ぞ撸彩巧鐣M步的不可或缺的力量。在科技飛速發展的今天，我們看到了人類未來的無限可能，也見證了世間的諸多創新和進步。但與此同時，我們也應該看到科技與人之間的關系，要時刻保持對技術的敬畏之心，用好科技的同時，也要注意保護生態環境和人文價值。這樣才能切實地實現科技與人的和諧發展。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇十一

我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。

水膜張力實驗中，折好的紙花在水膜表面轉動，慢慢綻放，簡直太美了!水球光學實驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊!

通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇十二

今天下午，《天宮課堂》開始啦，本次太空授課將采取天地互動的方式進行。在這一次課程之中，我看到了許多在地球上看不到的現象。其中我印象最深刻的就是水球中的正反兩像，首先，宇航員往水膜中注入水，形成了一個大水球，通過這個大水球，我們看到了一個倒立的像，然后在這個水球中注入空氣，形成一個大氣泡，我們竟然可以在這個氣泡中看到了一個正立的像，兩個像一正一反，十分神奇。

看完《天宮課堂》之后，我知道了我國的科技是在一次次的摸索中得到提升的，盡管這個過程十分艱辛，但是取得的成果卻是重大的。而作為學生的我們，也應當努力學習，積極進取，雖然學習的過程不可能會一帆風順，而且學習的路上總會有挫折，但是只要我們堅持，就一定會邁過那道坎，走向真正的勝利，走向美好的人生!

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇十三

在學校的組織下，我觀看了《天宮課堂》，這是一堂來自遙遠的太空上的課堂，我們都十分認真聆聽著這堂“遠隔千里”的課。

課程一開始，我們看到了由“中國空間站”攝像頭傳來的地球畫面，看著屏幕上的蔚藍色星球，我不禁贊嘆：“多美啊!”這是我第一次清楚地看到地球的模樣。

這次課堂，讓我學到了許多知識、許多美景，也明白了失重狀態下的改變，失重條件下如何研究細胞生長發育這些問題，我感到收獲頗豐。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇十四

最近，由國家航天局舉辦的“探訪天宮、觀看天宮課堂活動”的活動獲得了廣泛關注。本人有幸參加了這次活動，深感震撼。在這里，我想詳細分享一下我的心得體會。

天宮，是我國自主研制的空間站，被譽為中國航天史上的里程碑。天宮課堂，則是由天宮宇航員借助特殊技術，為地面學生直播上課。天宮課堂活動，是在上海市教委和國家航天局的共同推動下，由上海市各中小學、幼兒園共同參與的一次大型公益活動。

天宮課堂活動，不僅讓我近距離觀察到我國的宇航員、航天科學家，還能夠現場觀看天宮空間站及其設備。我感受到了科技和人類的偉大成就。當課程展示完畢，主講教師與天宮宇航員互動時，我又從他們身上感受到了科研和教育的重要性。天宮課堂活動讓我有機會通過影像看到天宮的各項設施，這是一個非常難得的經歷。

天宮課堂活動，不僅讓我學到了很多新知識，也給了我一些重要啟示。對于高科技這一課題，我們不能局限于國界，而是要世界身份、國際化的思維，追求科學發展的真正意義。這為我今后的發展方向指明了方向之路。此外，我也深深感受到了科研工作以及教育工作的重要性，一個國家做得好的科研成果和教育體制關系著這個國家的未來。這是我從中獲取到的啟示。

第四段：對教育的思考。

在天宮課堂活動中，我深刻體會到了教育的力量。這次活動不但是一次知識講解和學科傳授，更是一個能夠啟發思維和引導興趣的展示。隨著經濟的發展，科技的提高，教育的功能應該不斷擴展。在今后的教育工作中，我也應該努力追求多種教育方式的有效過渡和探索。

第五段：結語。

天宮課堂活動對我來說是一次非常重要的經歷。在這次活動中，我不僅學到了很多新的知識，更加深入了解了中國的航天事業，更明了教育的領域內應該抵御外部干擾。隨著中國航天的不斷發展，我相信中國的科技進步會讓世界肅然起敬。期望未來有更多的學生參加到這樣的活動中來，更好地了解中國的航天科技成果，啟發未來的科技骨干。

觀看天宮課堂教育感悟心得（優質16篇）篇十五

在“天宮課堂”第三課植物生長研究項目介紹環節，將介紹生命生態實驗柜進行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，演示樣本采集操作。

從人類發射第一顆人造地球衛星以來，如何利用植物保障人類在地外環境中生存所需要的食物、氧氣和純凈水，成為空間生命科學最為關注的問題。

據此前來自中國科學院分子植物科學卓越創新中心消息，7月28日，載有實驗樣品擬南芥種子和水稻種子的實驗單元，由航天員安裝至問天實驗艙的生命生態通用實驗模塊中，并于7月29日啟動實驗。

擬南芥和水稻是兩種模式植物。擬南芥代表雙子葉、長日、十字花科植物，很多蔬菜，比如青菜、油菜等都屬于十字花科。而水稻代表單子葉、短日、禾本科植物，很多糧食類作物，比如小麥、玉米等屬于禾本科。

中國科學院分子植物科學卓越創新中心研究員、中國空間站問天艙“微重力條件下高等植物開花調控的分子機理”實驗項目負責人鄭慧瓊表示，希望通過本次研究，在國際上首次完成空間微重力條件下水稻從“種子到種子”全生命周期的培養實驗，并獲得水稻培養的關鍵環境參數，為進一步解析空間微重力對水稻生長發育的影響及分子基礎，利用水稻進行空間糧食生產提供重要理論指導。同時，通過轉錄組分析比較擬南芥和水稻兩種模式植物在空間環境中開花途徑關鍵基因的表達及其調控網絡的變化，解析空間微重力對于長日和短日植物開花的分子機理，為進一步創制適應空間環境的作物和開發利用空間微重力環境資源提供理論依據。

8月29日，載人航天工程空間應用暨空間站高等植物培養實驗階段性進展情況介紹會舉行。此時，距離7月29日載有實驗樣品擬南芥種子和水稻種子的實驗單元在中國空間站問天實驗艙正式啟動實驗，已經過去了一個月。擬南芥幼苗已長出多片葉子，高稈水稻幼苗已長至30厘米左右，矮稈水稻也有5到6厘米，生長狀態良好。后續將完成擬南芥和水稻在空間從種子到種子全生命周期的實驗，并在實驗過程中由航天員采集樣品、冷凍保存，最終隨航天員返回地面進行分析。

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今天下午，第四次“天宮課堂”開始啦。我們連線了神舟十六號飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮老師們，跟著老師們了解了許多有意思的太空實驗。

太空中老師們演示了球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗、又見陀螺實驗，讓我知道了宇宙中的失重現象。

通過連線的方式看到的宇航員老師站立不穩，走路也很吃力。但他們依然把這些當作習以為常，這都離不開他們平時的艱苦訓練。我們也要努力學習物理知識，課余多了解太空，長大后為中國航天事業添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬!

“飛天夢，永不失重，科學夢，張力無限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。也相信這場令人難忘的“天宮課堂”，已經在同學們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實地，擁抱星辰大海!