教學(xué)工作計劃的核心是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文，供大家參考，希望能夠?qū)Υ蠹揖帉懡虒W(xué)工作計劃有所幫助。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇一

1、觀察各種不同的蛋。

2、知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤睢㈩伾痛笮　?/p>

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣 。

1、數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴿子蛋……).

2、有關(guān)蛋的資料及課件。

一、猜謎引入

二、探索各類蛋

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋

5、將熟蛋切開，和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的'蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇二

1 .感知和了解生活中常見的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。

2.探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。

3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

各種各樣的紙制品--報紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機(jī)) 、打火機(jī)、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片活動過程:

1.引導(dǎo)幼兒運用原有經(jīng)驗講述紙制品的種類及用途。

師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見過什么樣子的紙制品?它有什么用處?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述，教師注意總結(jié)。)2.運用多種感官，感知紙制品的質(zhì)地師：今天老師給小朋友帶來了許多紙制品，請小朋友看一看，有哪些是你認(rèn)識的，這些紙制品有哪些不一樣?請小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同?請你介紹給旁邊的小伙伴聽。

(1)幼兒自由觀察討論。

(3)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?

(4)教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

3.探索紙的屬性。

師：剛剛我們玩過的這些紙制品都是紙做的，那么它們有哪些特性呢?

(1)出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點。

師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來的?(出示紙球、紙飛機(jī))幼兒分組自由探索。

師：現(xiàn)在請小朋友來說說看，這些作品是用什么方法做出來的?

幼兒自由發(fā)言。

師：原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機(jī)，紙的用處真不少。

幼兒發(fā)言。

師：小朋友們都說紙會濕的，那我們做個試驗驗證一下好不好?(實驗)師小結(jié)：通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們的.猜想是正確的。我們知道了紙遇見水會濕掉的，這說明了紙是有吸水性的。

(3)通過實驗了解紙易燃的特點師：紙碰到火又會怎樣呢?我們一起來看一看。(燃燒實驗)小結(jié)：引導(dǎo)孩子自己總結(jié)：紙遇到火會燃燒。

4.了解紙與人們生活的密切關(guān)系。

師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言)教師小結(jié)：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費紙張，做個勤儉節(jié)約的好孩子。

5.升華情感：

師：小朋友，你們知道紙最早是誰發(fā)明的嗎?紙是我們中國人最早發(fā)明的，我們中國人是很聰明的，我們應(yīng)該為自己是中國人感到自豪和驕傲!

通過這次活動，使我認(rèn)識到：在組織科學(xué)活動時，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇三

1.了解常見紙的名稱及用途，感知紙的厚薄、軟硬、色彩等特征，知道中國人最早發(fā)明了紙。

2.積極與同伴分享搜集的關(guān)于紙的信息，能按學(xué)習(xí)、家用、裝飾、包裝等用途將紙分類。

3.感受紙的多樣性及其給人們生活帶來的方便，產(chǎn)生作為中國人的自豪感。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇四

一、幼兒介紹自己收集的紙，了解紙的名稱、用途及多樣性。

1、提問：帶來的是什么紙？可以做什么用？

小結(jié):生活中的紙多種多樣，有皺紋紙、卡紙、包裝紙、彩紙、餐巾紙、復(fù)印紙、掛歷紙等，這些紙有不同的用途，給我們的生活帶來了方便。

2、請幼兒看一看、摸一摸、比一比，感知紙在厚薄、軟硬、色彩、光滑度等方面的不同特點。

3、引導(dǎo)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第15頁，了解幾種特殊的紙及它們的用途。例如:人民幣、郵票、畫冊、景區(qū)門票、相片、鋁箔紙等。

二、引導(dǎo)幼兒嘗試使用紙，探索紙的不同用途及種類。

1、將幼兒分成4組，給每組分別提供不同的紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)它們的不同特點使用這些紙。例如:用彩紙、貼紙等裝飾瓶子、紙箱，用包裝紙包裝禮盒、禮物，用圖畫紙進(jìn)行繪畫、折紙創(chuàng)作，用衛(wèi)生紙、餐巾紙擦拭物品。

2、組織幼兒交流、展示自己組用什么紙做了什么事情。

根據(jù)幼兒的交流及時小結(jié)紙的不同用途及種類。例如:學(xué)習(xí)用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙等。

三、組織幼兒玩“把紙送回家”游戲，請幼兒按照用途將紙分類。

1、引導(dǎo)幼兒討論:這么多的紙，怎樣擺用起來來比較方便？

2、啟發(fā)幼兒將紙按照學(xué)習(xí)用紙、家庭用紙、包裝用紙、其他用紙進(jìn)行分類，分別放到五個紙箱里。

四、請幼兒欣賞故亊《蔡倫造紙》，知道中國人最早發(fā)明了紙，萌發(fā)作為中國人的自豪感。

1、請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第16頁初步了解紙的發(fā)展過程。

2、播放故事錄音，請幼兒完整欣賞故事。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇五

師：小朋友，今天有好多紙寶寶要來和我們一起做游戲，你們愿意和他們一起玩嗎?(愿意)好現(xiàn)在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙?(幼兒舉手說)。

二、探索紙的特性。

1、師：這些紙，它們都一樣嗎?(不一樣)這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密，你想不想知道他們有什么秘密呀?(想)好，請大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多?(好)。

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同，如有的光滑、有的粗糙等。)。

2、現(xiàn)在請你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣?然后再把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的厚薄與軟硬)。

3、師：現(xiàn)在請你撕一撕這些紙，它們撕起來有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察哪種紙容易撕破及撕紙過程中紙的變化。)。

4、師：紙的本領(lǐng)真多呀，現(xiàn)在我們來看看這些紙遇到水會變的怎么樣呢?仔細(xì)看好哦，數(shù)到10后將你的發(fā)現(xiàn)高訴大家，看誰觀察的最仔細(xì)。

(引導(dǎo)幼兒比比哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，哪些紙不容易吸水。)。

5、師小結(jié)：原來紙有這么多的種類，像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙;像這種白白的較滑實的紙叫復(fù)印紙;這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙;這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。

三、了解紙的用途。

1、你知道這些不同的紙都有什么用嗎?(請幼兒舉手說)。

2、師：除了這些紙，在生活中你還見過其他的紙嗎?他們又有什么用呢?(引導(dǎo)幼兒說說生活中見過的紙，并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒認(rèn)識)。

四、簡要了解紙的制作過程。

1、看錄象，介紹紙的發(fā)明者、造紙的過程。

2、提問：紙是誰發(fā)明的?是用什么材料做出來的?是怎么做出來的?

3、紙可以做各種東西，在生活中你還見過用紙做的東西嗎?(請幼兒舉手說一說)。

五、懂得要愛惜紙。

師：我們在使用紙的時候要怎樣做才是節(jié)約紙、愛惜紙呢?

六、活動結(jié)束。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇六

1、知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的。

2、喜歡魚，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。

3、幼兒喜歡本次活動，積極參與情景游戲中。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片，活魚，記錄表等。

重點：知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚。

難點：了解魚的基本知識，并用記錄表表示。

1、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：小朋友，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋，喜歡水里游游，最愛口吐泡泡？誰猜出來了？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個小動物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧。

3、出示ppt1、哎呀，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔！（幼兒自由講述，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)幼兒觀察能力、）小結(jié)：大海里的魚真多啊，每一種魚都長得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣極了！

二、說說神奇的魚。

1、其實美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢！瞧，（出示ppt2）這是什么樣的魚？（這是條黑白相間的魚）咦，這是什么？它像在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物，所以這條魚游了這樣一個名字，叫"射水魚"。小朋友，射水魚的本領(lǐng)是什么呀？（幼兒講述）那，你們想不想玩射水魚射水的游戲呢？（想，我來做射水你，請個小朋友做小蟲子，射水魚的水射到你，你就要跌倒了喔。）師幼玩游戲。

2、出示ppt3，咦，這是什么？它有好多什么呀？它長得像什么？（像...）這條魚的名字叫"烏賊"，烏賊遇到敵人時它們會從身體里噴出一股墨汁，把周圍的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危險時，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想辦法幫助自己。

3、出示ppt4、呀，這條魚長得和他們有什么不一樣呀？它的嘴巴是什么形狀啊，像什么？尾巴呢？這條魚的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機(jī)，像...最神奇的是它的名字，叫"電鰩"。咦，它的名字中個什么字啊？有什么意思呢？對了，它的身體能發(fā)電，小動物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧！哪個小朋友想做電鰩電人呢？被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動喔，想個被電倒的造型呀。（表演）總結(jié)：大海里的魚真是神奇呀，每一種魚都有自己的獨特本領(lǐng)，有的會射水，有的會噴出黑黑的水，也有的會發(fā)電電人，真是好神秘啊！那現(xiàn)在哪個小朋友可以用線條和圖形來表示這些魚的本領(lǐng)呢？老師這兒有個表格，表格的左邊是各種魚，表格的右邊是空空的，想請小朋友用圖形來表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么？能用什么線條寶寶來表示呢？烏賊的本領(lǐng)是什么？我們怎么樣來表示？電鰩有電，用個什么圖形來表示。請小朋友拿到表格的時候選擇你覺得合適的線條或圖形來畫出來，最好把你的做得說給老師聽聽喔！（幼兒做表格，老師巡回觀察并指導(dǎo)）。

三、展示幼兒表格，鼓勵幼兒大膽講述。

四、延伸：魚的的用處和保護(hù)魚的生活環(huán)境魚兒真可愛，本領(lǐng)大。不過，魚在海洋里也是很弱小的，隨時會面對各種危險，比如更危險的動物的侵襲，還有的是人們的無意傷害，比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚生病，有人浪費水資源，讓許多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔！

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇七

活動特質(zhì)：常識。

年齡段：5-6周歲。

1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。

2、了解燈的發(fā)展史，擴(kuò)大認(rèn)識范圍，激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力和語言表達(dá)能力。

一、活動環(huán)節(jié)、活動過程、時間。

1、談話導(dǎo)入：了解光明對人的作用。

2、看錄像，了解燈的發(fā)展史。

3、識節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關(guān)方法。

4、討論了解各種燈的不同用途，并對其進(jìn)行分類。

5、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)明哪些燈。

二、活動預(yù)設(shè)（主要提問，小結(jié)，過渡語）、主要目標(biāo)。

1、把門和窗戶都關(guān)緊，拉上窗簾，關(guān)上燈，讓幼兒感受一下沒有光的感受。

師：剛才，沒有亮光了，你能看書、做游戲嗎？引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。

師：在沒有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像，了解不同的時期人們所使用的照明用具，讓幼兒對燈的`發(fā)展史有直觀的認(rèn)識。

2、出示節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒區(qū)別這兩種燈，了解它的作用。

3、你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？（通電打開開關(guān)），請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關(guān)上。

4、幼兒探索嘗試感應(yīng)燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。

5、教師：除了常見的燈，你還見過什么樣的燈？

6、看錄像：按燈的不同用途進(jìn)行分類，并用繪畫形式記錄。

7、看錄像了解幾種特殊的燈。

教師：還有幾種燈比較特殊，如醫(yī)院的無影燈，它是醫(yī)生做手術(shù)時用的燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈，它可以消滅空氣中的細(xì)菌。

小結(jié)：我們已經(jīng)認(rèn)識很多種燈，知道燈離不開我們的生活，燈是通了電才能發(fā)出光，沒有電燈就不能正常運轉(zhuǎn)，電又是哪里來？我們把這個問題留到明天，明天再來告訴大家。小朋友你也可以問問爸爸媽媽把你知道的答案告訴大家。

三、預(yù)想幼兒的回答。

幼：黑乎乎的看不見路，沒有了光，我感覺我們就像瞎子一樣。看不見東西。光是生活中不可缺少的東西。

幼：有開關(guān)了，一摁開關(guān)就亮了。

幼：一般的燈，要用開關(guān)打開，感應(yīng)燈聽見聲音就開了。

幼：幼兒互相討論回答。（霓虹燈、感應(yīng)燈、花燈、彩燈、信號燈等）。

幼：

1、霓虹燈師裝飾用的，美化環(huán)境、晚上看見霓虹燈，人們就會很開心。

2、在人們晚上找不到開關(guān)時只要發(fā)出一點聲音就可以打開燈，很方便。

信號燈可以指揮交通，是司機(jī)不會亂走。車燈提醒別人小心有車。燈。

幼：

照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。

裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

交通用：車燈、紅綠燈、信號燈。

四、回應(yīng)的方式，追問。

它是做什么用的？

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇八

1.培養(yǎng)幼兒對各種車的興趣，喜歡車。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察及語言表達(dá)能力。

3.通過學(xué)習(xí)掌握常見汽車的名稱、外形和用途;感受車與人們生活的關(guān)系。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動重點：

通過學(xué)習(xí)掌握常見汽車的名稱、外形和用途;。

活動難點：

感受車與人們生活的關(guān)系。

1.各種各樣的車子玩具、圖片若干;。

2.課件《各種各樣的車子》;。

3.音樂《小汽車》及特殊車的聲音。

集體或分組或個別。

一、導(dǎo)入(3分鐘)。

幼兒自由玩自己的玩具車，并相互交流。

師：仔細(xì)看你帶來的是什么車?什么顏色的?什么樣子的?能干什么用?

二、展開(20分鐘)。

1.教師有重點的選幼兒帶來的玩具汽車，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱、顏色、用途。在什么地方見過這些車子。(5分鐘)。

2.教師利用圖片及幻燈片等教具來引導(dǎo)幼兒觀察探索各種各樣的車子的特點及功能。(5分鐘)。

先請幼兒回憶平時所見到的車子的用途：有人生病了需要做什么?樓房著火了需要做什么?讓幼兒說出生病要去醫(yī)院需要救護(hù)車，失火要找消防車。讓幼兒觀看幻燈片來學(xué)習(xí)幼兒不認(rèn)識的車子的功能。

3.教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。(3分鐘)。

師：小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。老師說出車的功能后，你們說出車的.名稱。

4.聽聲音猜出車的名稱。(播放幾種特殊車的聲音)(2分鐘)。

5.教育幼兒遵守交通規(guī)則。(5分鐘)。

師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)。

三、活動結(jié)束(2分鐘)。

觀看課件《各種類別的車輛》豐富幼兒知識，提出下節(jié)課的內(nèi)容為車分類。

教學(xué)反思：

首先從選材上看，車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒的活動要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)的準(zhǔn)備上，本節(jié)課我分別在知識、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作，結(jié)合中班孩子的年齡特點準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動口、動手、動腦，所學(xué)的知識記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點。

再從課程中，每一步的導(dǎo)入上我就運用了不同的方法，有的直接導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，以幼兒為活動的主體，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性，活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂。

本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對特殊用途的車(消防車、警車、救護(hù)車)的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇九

一、活動目標(biāo):。

觀察各種不同的蛋.

通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。

知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤睢㈩伾痛笮?

二、活動準(zhǔn)備:。

數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).

有關(guān)蛋的資料及課件。

三、活動過程：

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋。

5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。

四、活動評價：

能比較各種蛋的`形狀、大小和顏色。

能說出蛋里面有什么。

五、延伸活動：

可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。

找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。

六、活動評價：

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說出蛋里面有什么。

七、延伸活動：

可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。

找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇十

1、了解世界上的船是多種多樣的，知道船的基本結(jié)構(gòu)。

2、能用語言、繪畫大膽描述自己的認(rèn)識。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種各樣的船2、紙、水彩筆3、幼兒用書人手一冊。

一、通過參觀展覽，引導(dǎo)幼兒自由交流，討論船的`種類。

1、教師：最近幾天，小朋友帶來了各種各樣的圖片和模型。今天我們舉行一次船展，看看有哪些船?說說你最喜歡哪種船/2、幼兒自由觀察，相互交流。

二、了解各種交通工具的特點，用途。

2、鼓勵幼兒把自己認(rèn)識的、喜歡的船畫下來。

提問：你喜歡什么船，它是什么樣子的?它有什么特點?

3、讓幼兒向同伴介紹自己的創(chuàng)作的輪船，表達(dá)自己的感受。

三、觀看錄像，拓展幼兒的視野。

四、在區(qū)域中設(shè)置各種船的圖片，供幼兒欣賞，擴(kuò)展幼兒的知識經(jīng)驗。

五、為幼兒提供泥團(tuán)，廢舊材料等，讓幼兒根據(jù)自己的愛好建造船的模型。

在本次活動中幼兒的興趣很高，對認(rèn)識各種各樣的船很感興趣。在認(rèn)識船的本領(lǐng)的時候，有的幼兒能說出一些教師沒有說到的本領(lǐng)。在活動過后，幼兒都興致勃勃的和同伴圍繞著船討論著各種話題。這次活動主要目的是讓幼兒引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。在活動過后幼兒還都在進(jìn)行討論，說明本次活動進(jìn)行的是成功的，也說明小班幼兒已經(jīng)具有對事物進(jìn)行探究的能力了。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇十一

1、通過游戲、討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的袋子的名稱及材料。

2、幼兒通過實踐活動了解袋子的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種袋子（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。

操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。

1、幼兒通過玩袋子，認(rèn)識了解各種袋子的名稱及材料。

2、幼兒玩各種袋子的基礎(chǔ)上讓，并根據(jù)材料的不同為袋子分類。

3、操作活動：幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗討論袋子的用處。幼兒嘗試用各種各樣的袋子裝物品，并記錄自己的嘗試結(jié)果。

4、師幼共同小結(jié)袋子的功用。找出生活中最常用的袋子：塑料袋。

5、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

1、活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，等地所用的袋子。

2、并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的有哪些袋子。

1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性，在不同材質(zhì)袋子的對比中，通過實際的'操作活動，幼兒感受并理解了不同材質(zhì)的袋子的特性。

2、通過活動來了解各種各樣的袋子，在活動中，給予幼兒充分的活動空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。并注重在活動中與幼兒進(jìn)行情感交流，不斷提高幼兒的活動情趣。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇十二

1、通過各種感官感受周圍各種各樣的樹，比較它們的異同。

2、了解樹木的組成。

3、嘗試用肢體動作來表現(xiàn)樹的各種姿態(tài)。

請幼兒收集樹木的圖片，幼兒用書、磁帶等。

1、觀察校園中的樹木。

（1）從不同的角度觀察樹木，了解它們的組成（樹木一般由樹冠、樹干、樹根組成）。

（2）讓每個幼兒用手摸一摸，用鼻聞一聞，用眼看一看，用耳聽一聽，用不同的方法感受樹木的異同。

（3）請幼兒用優(yōu)美的語言描述觀察到的樹木。

2、樹真好。

（1）你喜歡的樹是什么樣子的？

（2）你知道樹有什么好處嗎？幼兒討論。（如樹可以凈化空氣、可以乘涼、可以做材料、可以擋風(fēng)沙、是小鳥的家等）。

（3）欣賞散文詩《樹真好》。

3、用肢體動作表現(xiàn)樹的姿態(tài)。

（2）請個別幼兒用肢體作示范。

（3）幼兒合作或單獨用身體做各種樹的造型。

幼兒用畫筆畫一棵自己喜歡的樹。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、通過觀察實驗認(rèn)識紙的種類和特性。

2、通過分組活動、加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、教育幼兒愛惜紙張和書本。

活動準(zhǔn)備：

1、用多種紙制成的紙娃娃一個。

2、vcd、碟片《造紙的過程》。

3、各種紙、固體膠。

活動過程?。

一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入??活動。

2，放vcd，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

二、認(rèn)識紙的種類。

1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。

2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

三、通過實驗，認(rèn)識紙的特性。

1、教師為幼兒提供材料。

2、幼兒分組實驗，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？

3、引導(dǎo)幼兒運用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實驗結(jié)果。

教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

四、觀察紙制品，了解紙的用途。

1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。

五、幼兒分組操作。

教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說。”

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇十四

1、初步認(rèn)識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發(fā)展史。

2、通過閱讀幼兒用書，認(rèn)識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。

3、對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。

1、幼兒用書人手一冊。

2、家長帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。

1、引導(dǎo)幼兒自由討論，回憶自己見過的橋梁。

教師：你們與爸爸媽媽外出游玩時見過橋嗎？在哪里見到的？你們見到的橋時什么樣的？幼兒與同伴交流，再在集體中交流。

2、打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識各種各樣的橋。

教師：這是什么橋？你指導(dǎo)它叫什么名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？

帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察頁面，感知不同結(jié)構(gòu)特點的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。

向幼兒介紹中外比較著名的橋梁，例如：倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。

3、引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的`用途。

幼兒討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。

4、教師講述橋的發(fā)展史。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇十五

2、中國載人飛船的有關(guān)資料的作用。

3、對太空有一定的興趣，愿意在日常活動中積極關(guān)注。

1、各種不同的飛行物的圖片。

2、通過觀察圖片，回憶自己已有的經(jīng)驗，了解宇宙中不同飛行物的作用。嘗試對自己感興趣的事情提問。

3、幼兒用書人手一冊。

教師可根據(jù)幼兒說出的飛行物，出示相應(yīng)的圖片。

閱讀幼兒用書，認(rèn)識各種飛行物。

組織幼兒討論并說出自己的想法，教師在過程中給幼兒充分的.空間，最后，教師幫助幼兒整理大家的想法。教師的整理應(yīng)該是開放性的，使用的語言應(yīng)該是有接納性的，對于以后還要發(fā)展的實物，教師的語言一定要有余地。

了解中國載人飛船上天的事情。

教師：我們知道中國也有載人飛船上太空，它叫什么名字，有什么作用?

誰愿意來介紹有關(guān)它的情況呢?

鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師有意識地出示有關(guān)的圖片。

提供自由選擇的探討平臺，讓幼兒談?wù)撟约禾貏e感興趣、特別想知道、想了解的有關(guān)飛行物的事情。

教師：你們還想知道哪些有關(guān)飛行物的事情呢?

教師鼓勵幼兒想出解決問題的方法，可以問家長、看書、上網(wǎng)等等。

1、教師請幼兒想象自己是一種飛行物，并做出相應(yīng)的動作表示自己是一種飛行物。

2、教師發(fā)指令，幼兒做向上跳的動作。

教師說“準(zhǔn)備”幼兒做蹲下的動作。

教師說“起飛”幼兒做向上跳的動作。

教師說“上升(或下降)”幼兒需哦踮腳飛的動作或身體向下俯沖的動作。

教師說“到月球上”幼兒做又輕又小的跳躍動作，表示自己在太空中行走。

各種各樣的魚科學(xué)教案大全（16篇）篇十六

科學(xué)探索區(qū)域布置主題墻角“我的小發(fā)現(xiàn)”。可設(shè)計圖片展和表格兩部分，圖片部分展示幼兒收集的人們利用自然界賦予的力進(jìn)行活動的圖片，如風(fēng)力、水力發(fā)電的圖片；表格上畫有各種力的圖示，幼兒用自己喜歡的標(biāo)記，把自己發(fā)現(xiàn)的力畫在表格上。

在科學(xué)探索區(qū)域中投放皮球、水盆、橡皮泥、泥工板、泡沫板、水槍、夾子、氣球、海綿、磁鐵、小汽車、磁力玩具、彈簧秤、橡皮筋、塑料口袋、沙錘、鈴鐺、積木塊、風(fēng)車、水車、天平秤、直尺、斜坡橋、電動玩具、磁力玩具、彈力玩具、浮力玩具等若干，供幼兒進(jìn)行探索各種各樣力的小實驗。鼓勵幼兒大膽地嘗試和操作，指導(dǎo)幼兒做有關(guān)力的小實驗，如體驗平衡、物體與力的關(guān)系。

家長可以和孩子共同探索各種力在生活中的應(yīng)用，如洗衣服時讓孩子感受水的浮力，玩球時讓孩子感受球的彈力，并尋找生活中有彈性的物體。

鼓勵幼兒注意觀察周圍事物的.變化，引導(dǎo)幼兒注意尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的電力、磁力、慣力、水力、風(fēng)力等。

基本教育活動。

1能了解物體動起來的原因。

2初步感知浮力、彈力、壓力等。

1皮球、水盆、橡皮泥、泥工板、泡沫板、水槍、夾子、氣球、海綿、磁鐵、小汽車、磁力玩具、彈簧秤、橡皮筋、彈力玩具、浮力玩具、塑料口袋等玩具若干。

2幼兒用書。

1，讓物體動起來。

2教師提供皮球、氣球、小汽車等材料，引導(dǎo)幼兒自由探索，想辦法讓它們動起來，并說出自己的方法。

3在游戲中體驗并感受壓力、推力、彈力、浮力。

4玩彈簧秤、氣球，引導(dǎo)幼兒感受物體的彈力。

5把泡沫板放到水中，按到水底后，松開手，泡沫板又會浮上來。引導(dǎo)幼兒感受水的浮力。

6通過玩水槍，引導(dǎo)幼兒感受水的壓力。

1教師引導(dǎo)幼兒討論生活中要使物體動起來需要用哪些力。

2教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說一說玩這些游戲用的是什么力。想一想在生活中我們需要哪些力。

1指導(dǎo)幼兒查找有關(guān)各種力的資料。

2日常生活滲透日常活動中，可隨時引導(dǎo)幼兒體會用力和不用力的區(qū)別。