優秀作文的結構應該合理，包括引入、擴展、論證和總結等要素，使文章條理清晰。下面是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的思路。

收作業難啊初二（精選13篇）篇一

這個暑假，老師布置了一個作業，就是自己做一道家鄉菜。平時媽媽在做菜，我一聽到油在鍋里“滋滋”作響，就躲得遠遠的。做菜對我來說，可不是一件簡單的事。

媽媽對我說：“今天晚上有你愛吃的紅燒蛤蜊！”我靈機一動，要不就嘗試做這道菜吧！在媽媽的指導下，我把買來的蛤蜊洗干凈，就準備下鍋了。我現在鍋里倒了一些油，等油熱了，我就把切好的大蒜、生姜放進去，只聽“滋啦”一聲響，鍋里冒起了白煙，我又按照媽媽說的，放下蛤蜊，放入鹽、醬油、料酒，加一些水，來回翻炒。接下去就是蓋上鍋蓋燜上一會兒。最后放上味精和蔥花，我就把蛤蜊盛在盤子里。

看著這道色香味俱全的紅燒蛤蜊，媽媽直稱贊：“真像一個小廚師啊！”我聽了心里美滋滋的，這道菜成了餐桌上最受歡迎的一道菜。

暑假的一天，媽媽帶我去大西洋游泳館學游泳。這時，俞老師走過來給我們點名，接著我們做了熱身運動，然后就下水了。他先教我們憋氣和漂。我先深吸一口氣，把頭鉆入水中，感覺水里很悶，馬上抬起了頭。老師說：“堅持住，15秒才過關。”我喝了好幾口水，嗆了好多次，眼淚都流出來了。經過一次次地練習，終于過關了。

接下來幾天，我學了劃水、打腿和換氣。我覺得換氣最難學。俞老師親自教了我好幾次，但是我一轉頭換氣就下沉了。他叫我在原地做練習，手臂伸直，頭轉過來時吸氣耳朵要貼緊手臂，頭在水下吐氣。一次又一次地反復練習后，我終于成功了！

這個暑假里，我媽媽給我報了暑期快樂營。每個班級都有一個輔導老師和一個班主任，還有來自各個小學的同學營員組成。快樂營不是上學，而是做游戲，做蠟模、船模、車模和小機床。

我最喜歡做蠟模，先拿一個小動物的模具，往里面澆蠟，然后把模具放到冷水里，等兩分鐘蠟就凝固了，把它從冷水里取出來。最后，用手輕輕地把兩半模掰開來，小心翼翼地把蠟模拿出來。如果你覺得蠟模邊緣有點粗糙的話，你可以用筆尖把它修飾一下。這樣一個可愛的蠟模就完成了。如果蠟模不小心做壞了，那就把它放到電飯煲里煮，這樣就可以重新利用它做蠟模了。

老師還說：“巧克力也是這么做的。”我想：下次我們可以試一試。

今年夏天特別熱，這幾天連續高溫，熱得大家都不敢出門。

我每天早上一起床，火辣辣的太陽早已經在東邊升起了，對面大伯家的小狗已經坐在大門口，呼嚕呼嚕地喘著起，它的舌伸得很長，似乎快要拖到地上了。旁邊的小樹上有幾只小鳥在嘰嘰喳喳地在叫，它們把自己的翅膀當扇子一樣有力的扇著。一群群小鴨子在小河里拍打著翅膀，自由自在地玩著水，它們誰也不敢上岸。小河兩邊的柳樹也彎下了腰，它們好像在埋怨夏天，熱得腰都站不直。仙人掌得意洋洋地說：“柳樹兄弟，你只有這點能耐，呵！我比你強多了，這樣的天氣最適合我生長。”

我每天也不敢出門，看見太陽像火球一樣照射著大地，我只有在家寫寫字、看看書，電風扇對我吹還是感覺很熱，又不能出去玩，夏天真令人討厭。

星期六，我參加了儀征市一個特別的活動，隨小記者團去南京梅花山和明孝陵還有科技館游玩。一路上，大家有說有笑，不知不覺到了明孝陵。

大家都很開心，因為可以見到朱元璋的陵墓了，大家走進去一看，哇，這么大的規模都可以容下七支軍隊了。

看完了明孝陵，我們又去了梅花山，梅花山可真是名不虛傳，到處是一朵朵鮮艷的梅花，我采了幾片聞了聞，“啊，真香啊！”

看完了前面的兩個景點后，我們就去了飯店吃了一頓飽飽的飯。下午，我們來到了南京科技館，看了許多的高科技，還看了“小熊快跑”這個兒童劇，又買了許多的小玩具。

我們每個人都拿著自己喜愛的紀念品，玩具高高興興地“班師回朝”。這真是個快樂的旅程啊！

收作業難啊初二（精選13篇）篇二

如果沒有寒假作業的話，我早上起來會一邊聽音樂一邊刷牙洗臉（真陶醉啊），然后下樓飛快地吃完飯。如果沒有寒假作業的話，我一個在家里會高高興興地出去溜冰，在陽光下，我滿頭大汗地沖上小坡，然后再從坡上滑下來，風從耳邊吹過，感覺像小鳥一樣自由自在地飛翔。好舒服啊！

如果沒有寒假作業的話，我會打電話叫幾個小朋友過來玩，先和小朋友看30分鐘電視，再玩20分鐘電腦，在床上蹦蹦跳跳，和小朋友們下下棋、爬爬樹、蕩蕩秋千、玩玩捉迷藏、玩直升飛機，玩累了我們會躺在床上休息一會兒，餓了會吃一些零食。晚上，叫上他們在我家吃飯。真爽啊！如果沒有寒假作業的話，我就不會聽到爸爸媽媽沒完沒了的嘮叨聲，總是催促我“兒子做作業啦。”還時不時聽到媽媽的告狀，爸爸的批評，我的眼淚總是流不完。真得好痛苦！如果沒有寒假作業的話多好啊！不過這是不可能的。

收作業難啊初二（精選13篇）篇三

1.你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。

2.你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色啊?

3.你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你。

4.孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你!

5.你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

6.如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

7.如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。

8.做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

9.你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。

10.孩子，老師相信你能行，再加把勁!

收作業難啊初二（精選13篇）篇四

爬到那艱難的山頭，放眼望去，眼前是一片明媚的風景。

——題記。

無可否認，初中與小學時截然不同的。小學時，總覺得時間總也過不完，仿佛一抓一大把，最不缺的大概就是時間了。如今，上了初中，在父母的壓力下，在同學的競爭中，我們分秒必爭，時間就如同抓在手中的魚，一不小心就滑走了。

在成堆的作業中，在成海的習題里，我游啊游，游過了十四歲的彼岸，穿過了十五歲的花季，又滑到了十六歲的天空。我的青春，我的年華，在無盡的作業中化為泡沫，消逝而不見。

轉眼，我已經是個初二的學生了。都說初二是個轉折點，好不好都在這一年。初二下冊更是重中之重。于是，我們的作業更多了，更重了。老媽常開玩笑的說，你的書包都快趕上你重了。我知道，她不想給我過多的壓力，所以從不批評、責罰我。然而，真是因為這樣，卻給了我一種無形的更大的壓力。這幾個禮拜，我常常趕作業趕到深夜，即使是禮拜天也不例外。老媽怕我身體扛不住，每天晚上變著花樣給我做宵夜，提醒我早點睡。我嘴上是答應，卻還是寫作業寫到深更半夜。有時，我常常在寫作業時很想合上眼，可是一想到沒到明天會有更多的'作業，我就有打起精神，把它寫完，然后重重的躺在床上，一動也不懂。我想，對現在的我來說，睡一個好覺、飽飽的覺大概是最幸福的事了吧。但如果是這樣的話，那么睜開眼睛便是更大的噩夢。

我喜歡把作業比作山，從上學開始，我們就不停的往上爬。以為到了終點，抬頭望去，卻發現還有更遠的路。于是，我們在希望中失望，在失望中絕望，在絕望中不見天日。

其實，如果我們沒有過于遙遠的希望，總有一天爬到那艱難的山頭，放眼望去，眼前是一片明媚的風景。而驀然回首，作業早已被我們甩在身后。

文檔為doc格式。

收作業難啊初二（精選13篇）篇五

上午的第一節課后的課間，劉玨同學拿著一本《五年中考三年模擬》練習冊來找我問兩道題。很湊巧的是，他問的第一道題恰恰是前兩天另一位同學問的那道題。所以我在這道題上就省了一部分力量，讓劉玨同學回家自己再看看我當時的講解。第二道題我則采取了讓他把題目抄在黑板上，大家一起分享的方式。這樣做的原因有兩個，一個是課間時間短，馬上要上課了，再單獨講來不及了;再一個原因是想和同學們一起接受題目考驗，在毫無準備的情況下解答題目更容易讓同學們感受最初最原始的解題思路。

暑假的時候，我整理了50集的數學家的故事，其中有一集講的是數學家希爾伯特的老師富克斯講課與眾不同，給人的印象很深，課前他不大做準備，對于要講的內容，在課堂上現想現推。他習慣于在課堂上把自己置于危險的境地。而這樣的課，使學生們能夠得到一個機會，瞧一瞧最高超的數學思維的實際過程。把思考問題的實際過程展現給學生看，這樣做實際上是非常富有啟發性的。

劉玨同學今天和我交流的數學題目有一道和兩天前的同學不謀而合，這讓我想起了一句話：“你不是一個人在戰斗”。主動學習的同學越來越多了，大家似乎明白了一個道理，數學的學習是少不了要做點題的，要主動地做題，這樣，過不了多久，你就會找到學數學的感覺，有了感覺，想學不好都很困難呢!

同學們，行動起來吧!高效率地完成作業，然后，就主動地做幾道題吧!

本文作者：樂水(公眾號：樂水微言)。

收作業難啊初二（精選13篇）篇六

每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。作業認真完成，書寫端正。

作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

每次作業完成得都很出色。

作業書寫整潔，成績良好。

你的作業總是玲老師很滿意。

工整正確的作業是同學學習的榜樣。

字比以前漂亮多了。

字體端正整潔漂亮。

學習努力，作業進步。

幽默批語。

(1)該給老師配個放大鏡啦!(字太小的學生)。

(2)讓你的字站直了!

(3)你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規規矩矩，方方正正。

哲理性批語。

(1)懶惰會使你的一生蒙上陰影。

(2)懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

(3)中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。

四、建議性批語：

(1)你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

(2)最近你的作業讓人擔憂，愿意找老師交交心嗎？

(3)送你一言：知識+方法+訓練=成功。

(4)從今天起每天仿寫字貼練字吧!

“你好棒!”“太妙了!”“best!”“verygood!”。

“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”“人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉，我想你寫的字也會和你一樣帥氣的”。方法太好了，可要細心呀!”、“你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!”

“搬開你前進的.絆腳石——粗心,奮勇前進!”

是不是還可以嘗試另外一種解法”“愛動腦筋的你肯定還有其它路子”。

到的這種做法，我向你學習。”“你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。

用愛的語言激勵學生，會收到意想不到的效果。老師們，也試試吧!

收作業難啊初二（精選13篇）篇七

答案bbbcbcadab。

題號11121314151617181920。

答案ccdccaddad。

21、(2)京九鐵路。

(3)國際金融、貿易、航運、旅游業。

(4)毗鄰香港水陸交通十分便利。

23、(1)昆侖青海長江柴達木拉薩。

(2)4000“世界屋脊”氣溫。

(3)湟水雅魯藏布江。

由于地勢高，太陽光照強烈，白天農作物光合作用強，晚上呼吸作用弱，所以農作物積累的營養成分多。

24、(1)秦嶺、武夷山、洞庭湖、珠江。

(2)四川、云貴、長江中下游、東、臺灣、瓊州。

(3)b。

(4)b。

收作業難啊初二（精選13篇）篇八

1.你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

3.你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。

4.你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。

5.你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

6.這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。

7.你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力!

9.你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。

10.凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢?

11.大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀?

12.你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!

13.的好孩子。你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。

14.嗬，你的書寫大有進步呀!都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好!

15.知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。

16.好，不錯!比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎?

17.通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。

18.你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。

19.做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。

20.努力吧，成功就在你眼前。

收作業難啊初二（精選13篇）篇九

在學習過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預習的基礎，在心理上就會有一種想聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看耳朵聽心里想，需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強化記憶，要掌握例題的解答步驟方法。如遇到卡殼的地方，要反復思考弄懂。

及時糾正錯題。

孩子做錯題是經常發生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子，如學大的《百狀元錯題本》。孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一次。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內容，還是不會正確分析。每過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總。考試前，輔導孩子將錯題重新復習一遍，會有令人滿意的效果，而且這樣對孩子的學習也會有一個大致的了解，有的放矢地輔導孩子。

做讀書筆記和摘要。

讀書筆記和摘要主要包括以下方面的內容：記下書名作者;采摘生字新詞及佳句;記錄主要人物和主要內容;在書上批注;列題綱;寫讀后感。教孩子做讀書筆記和摘要是家長輔導孩子學習的一個好方法。給孩子一個喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點或自己認為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。剛開始和孩子一起，共同閱讀，找出中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。對于閱讀的內容，可以多方位的，只要孩子能堅持下去，家長會發現孩子的`資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的提高。

具備多種思維方法。

發展思維能力是進行方法指導的一項重要內容。教給孩子思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應重視求異思維、發散思維、辨證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。家長在指導孩子學習的時候，一定要相信，只要我們共同努力，就一定會有回報的。家長應該有信心幫孩子快速提高成績，讓孩子用優異的成績證明：他是聰明的，他是最棒的。

收作業難啊初二（精選13篇）篇十

1.a2.b3.a4.d5.b6.b7.c8.b9.c10.b11.c。

12.a13.d。

二、綜合題。

【中國的人口、民族】。

一.選擇題。

1.a2.c3.a4.b5.b6.b7.d8.d9.c10.d。

二、綜合題。

11.(1)較高緩慢(2)直線(3)消費經濟資源、環境計劃生育數量素質晚婚優生。

【中國的地形(一)】。

一.選擇題。

二、綜合題。

15.(1)昆侖山橫斷山秦嶺大興安嶺。

(2)滑坡泥石流。

(3)產業結構單一，基礎設施差，山區資源開發利用不足，農民素質低，自然條件差。促進其經濟發展主要對策是：調整產業結構，創辦農產品深加工企業，發展旅游業，加大農業基礎設施的投資力度，提高偏遠山區農民的整體素質。

【中國的地形(二)】。

一.選擇題。

二、綜合題。

14.(1)塔里木四川青藏云貴秦嶺太行山喜馬拉雅山。

臺灣山脈(2)天山(3)雪山連綿，冰川廣布(4)k大興安嶺。

收作業難啊初二（精選13篇）篇十一

1.你的書寫是班里最棒的，要再努力。

2.我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。

3.你是有前途的學生，再努力一定會成功。

4.你終于趕上來了，老師真為你高興。

5.你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。

6.你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!

7.聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的!

8.你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!

9.語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。

10.老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。

11.老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

12.通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。

13.你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。

14.你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。

15.你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。

17.你近段時間的作業，無論是數量還是質量，都是最棒的!老師相信你會繼續發揚，再接再厲，更上一層樓。

18.你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續努力吧!

19.經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲!

20.這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好!

收作業難啊初二（精選13篇）篇十二

一、填寫題。

2、閱讀《論語》或《三字經》（少兒版）一本；童話書至少一本（推薦書目附下面）。完成5張以上課外閱讀記錄表，（記錄表附下面，請自己再復印幾張）。

3、摘錄春聯三副以上，背誦。

4、每天給家人做一件力所能及的事，并請家長做好總結簽字。

5、每天讀英語至少10分鐘（可以聽、讀、學課外英語學習資源，如錄音磁帶、vcd、課本等）。

二、選做題。

1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本。

2、選一本課外閱讀訓練做一做。

3、積累熟語（成語、歇后語、諺語和格言等），讀讀背背。

備注：

1、必做題和選做題中的作業根據完成的質量和數量，下學期回來要相應地逐項獎綠卡表揚。

2、下學期于正月十五上午八時半到十點半報名（不要遲到），并帶上語數作業、家校聯系卡、作業紙、課外閱讀記錄表和成績單。

附1：

三（上）年級閱讀推薦書目（如果還沒有及時閱讀，可要抓緊時間喲！）。

《大林和小林》、《長襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、

《淘氣包埃米爾》、《小熊溫尼?菩》、《柳林風聲》、《烏丟丟的奇遇》、《時代廣場的蟋蟀》等。

收作業難啊初二（精選13篇）篇十三

3.冷熱程度，溫度高4.冰水混合物，一標準大氣壓下沸水，-273℃。

5.與溫度計玻璃泡充分接觸，溫度計的量程(測量范圍)，與溫度計垂直。

6.t=t+273k，開爾文，k，316k。

7.(1)液化，吸熱(2)汽化，吸熱(3)凝華，放熱。

8.(1)汽化(2)液化(3)升華(4)凝華。

10.晶體，非晶體。都要吸收熱量，晶體有固定熔點，非晶體沒有固定熔點。

12.溫度足夠低，提高液體壓強。

二、1.a2.c3.d4.c6.c。

7.b9.d10.c11.a12.c。

三、1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×。

四、1.估測被測物體溫度，并看溫度計的測量范圍。

2.玻璃泡不離開被測物體，不碰到被測物體以外的物體。

3.離開被測物體，視線與溫度計垂直。