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初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇一

各位老師、同學們：

今天，學校教導處特意組織召開畢業班學生會，是希望在即將畢業之際能珍惜時間，奮勇拼搏，爭當優秀畢業生。看著你們從一群不太懂事的小孩，逐漸成長為有理想、有奮斗目標的少年。作為老師心中有著對你們成長的欣喜與感動、對你們學習的關注與憂慮、對你們前途的期望與祝福。

六年級是承前啟后的階段。既是對小學階段的一個總結，又為初中學習打下基礎。所以，學校、教師、家長，都十分關注畢業班學生工作。作為老師，惟愿每一位同學都能以健康、積極的心態面臨畢業，步入學習生涯的新旅程。

今年的畢業班學習時間緊，學習任務重，我們知道本學期3月5日才開學，6月16、17日就要參加畢業考試，總共才15周學習時間，中間還有五一放假一周，真正的學習時間才14周，所以說時間是相當緊迫的；但是我們的學習任務卻很重，往年畢業班的哥哥姐姐花17、18周的時間學完的內容，我們只有14周的時間，同時，除了學完十二冊教材的內容，我們還必須對六年來學過的知識進行整理與復習，可見我們的學習任務有多重。但是我想，不管時間多么緊，不管任務多么重，只要我們珍惜時間，奮勇拼搏，一定沒有過不去的坎兒。

如何爭當一名優秀的小學畢業生，我今天想從在現階段的學習與生活中應該具備的品質方面與大家做個交流，即：自信、誠實、勇敢、堅強、熱情。

首先說“自信”，作為一個人，自信最重要，自信是做好學習與工作的前提，一個人如果沒有自信，精神萎靡不振，萎萎縮縮，又怎能安心學習。所以，希望在座的每一位同學無論你的成績怎樣，都要找到你的特長，發現你的優點，樹立自信，并以你從事特長時的精神狀態與熱情投入到你并不擅長的事情中，你能在并不擅長的領域里取得少許的成績，同時你也獲得了一種挑戰自我、戰勝自我的能力。在同學中有很多這種現象，成績突出的同學往往在很多方面都很出色，就是因為他們也許只是在某一方面優秀，由于成功與鼓勵長期與之相伴，又不斷增添自信，也便獲得更多的成功。

第一個是關于尼克松，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了偷聽的機器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

另一個是小澤征爾勝于自信的故事。小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。

肖伯納曾經說過：“有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”

我們再來說說誠實，北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他“同進士出身”。晏殊當職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說：“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。

晏殊的仕途得意與受寵均取決于他的誠實。雖然在現實生活中也會需要善意的謊言，但誠實依然是擁有美好生活的先決條件。我祝賀你們也相信每位同學都能擁有有一份屬于自己的專利——誠實。

關于勇敢，德國詩人歌德有句名言：“你若失去了財產——你只失去了一點兒。你若失去了榮譽——你就丟掉了許多。你若失去了勇敢——你就把一切都失掉了！”

人們教育孩子都常說要做勇敢的好孩子。但勇敢還有一個是與非的前提。不分是非的、沒有理性的絕對執行命令的勇敢是一種可怕的勇敢，也是一種愚蠢的勇敢，更是一種專制者欣賞和歡迎的勇敢。而堅持真理、敢于同荒唐、錯誤對抗的勇敢、理性的勇敢才是最值得稱道的勇敢。象我們青少年中以打架斗毆論英雄，這樣不怕傷不怕死怎能稱其為勇敢，只能算是無知的魯莽。

如果有了勇敢，還應有堅強的意志。生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

海倫"凱勒，美國最為有名的女作家、教育家、以及社會活動家。一歲半時因病成了一個盲聾啞人。在家庭教師沙利文熱情關懷、精心輔導下，她憑著自己頑強的毅力，學習數學、自然、法語、德語，以優異的成績考取了哈佛大學女子學院。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了世界輿論的贊揚。

平和的心態、自然而又燦爛的笑容、緊張而有序的學習與生活應該是“熱情”的最好體現。車爾尼雪夫斯基曾說：“一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。”我們只有熱情而快樂地投入學習當中,時刻以飽滿的精神狀態迎接生活，老師在工作中也會遇到不開心，也會有不順利的時候，那就需要時時調整自己每天保持對生活對工作的熱情。比如我會不定期更換手機問候語，每天打開手機時就會看到對自己的提示或鼓勵，如自己有些灰心喪氣時，會看到：“如果你昂揚，希望就會不停地閃動，激你前行！”；遇到不開心的事情，會看到：“帶著美麗心情迎接每一天。”等等。我希望同學們也能在自己的筆記本上，文具盒中寫上一句激勵自己的話，每天默念幾遍，它會起到提示、激勵、調整、改變心境的作用。

綜上所述，就是希望我們都能以“自信而不自傲、誠實但不膽怯、勇敢而不魯莽、堅強并不固執、熱情卻不失原則”準則來完善自己。正是由于有了自信、誠實、勇敢、堅強、熱情的品格，在我們的同伴中涌現了許多不怕困難、學習認真的孩子，如鄧夢婷、彭芊芊、周湘龍、周宛如、梁嘉威、代嘉欣、龔鈺瑩、葉晶晶、張天宇、程思瑤、何圓圓、曹潔、王業隆等。他們有的學習成績在班上數一數，有的已經參加了一些民辦學校的擇校考試被錄取了，但是他們從來沒有放松對自己的要求，從來沒有絲毫的懈怠，相反，比以前更認真、更努力了，他們想到的是今天練好了本領，明天就能飛得更遠，飛得更高。

但是，我聽說有的同學學習主動性不強，學習態度不端正，比如：老師布置的作業不按時完成，要求聽寫、背誦、默寫的內容不能過關，特別是雙休日的作業，一到星期一早上來就沒有，天天中午要班主任或者科任老師花大量的時間和精力來留校，有的同學甚至連老師利用休息時間來幫助他，輔導他，他還不主動，還想方設法逃跑；還有的同學甚至想，我學習成績好壞無所謂，反正是微機派位，我走到哪兒都有書讀，肖老師告訴大家，今年的畢業生微機派位在7月份，畢業考試成績達到合格的才能參加微機派位，不合格的要通過教育局組織的補考，補考合格后方可參加派位。

有的同學學習上怕困難，遇到難題就退縮，不動腦筋，不思考，長期抄襲他人的作業，有不打架就覺得生活不精彩的、還有時刻牽掛網絡游戲的。

我要提醒這些同學，當你抄作業時，你是在給自己學業道路上堆石塊，石塊堆積得越多，你將越難以逾越。我要奉勸這些同學，現在正處在緊張的學習與復習階段，而且學習的內容都是小學階段較粗淺的知識，等到升入初中再補，恐怕就是“亡羊補牢，為時已晚”了。我還要提醒個別天天想著要打架的同學，你這種想法與行為只能算是無知的魯莽，不過從今天起相信你會改變你的認識與思想。還有那些迷戀網絡游戲的同學，你可以從身邊或各種媒體上看到，一些迷戀網絡游戲的青少年最終變得萎靡、呆滯，由于缺乏與別人的溝通，以至心理不健康最后走上極端。為了你們都能擁有健康美好的人生，希望你能在身邊尋找更多健康的精彩，比如多看看課外書、玩益智游戲、打球等等，你會發現這樣的生活雖說有點累但卻很充實。著名作家余秋雨說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。”同學們，讓讀書成為你每天生活中的一個習慣，你獲得的精彩會越來越多。

一、要更好地養成優良的品德習慣。我們要懂得文明禮貌、要懂得與人交往的禮儀、要懂得做人做事的道理。要實現這一目標，首先要讀書，要讀好書，多讀書會豐富我們自己，會提高自身的修養；其次是多思考，要時刻思考做一個對國家對民族有貢獻的人應該具備哪些素質，要向雷鋒、向張思德等先進人物學習，學習他們樂于助人，為人民服務等優良品德；要多實踐，要通過實踐磨練自己的意志品質，不怕困難，勇于探索，勇于攀登，不斷挑戰自己，不斷超越自己。爭做一個人格健全、身心健康、品學兼優的小學畢業生。

二、要更好地遵守學校的規章制度。同學們要自覺對照《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，規范自己的言行，在校做名好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年，這是新時期“三好學生”的標準，我們每個同學應為之而努力。要關心同學，特別要關心愛護小同學，在行為習慣方面要做他們的榜樣。

三、要更好地提高自己的學科成績。復習階段的學習任務會重一些、學習時間會長一些、學習難度會大一些，但我們要勇敢地去面對，在老師的指導下，科學合理地安排學習時間，講究學習方法和學習技巧。要扎實地學好各科的基礎知識，以優異的成績向老師、向家長、向祖國匯報。

四、要更好地鍛煉自己的身體。俗話說，身體是革命的本錢，任何學習工作都離不開健康的身體，否則將會一事無成。要合理地處理學習和鍛煉，學習和休息的關系，復習期間仍要積極參加體育鍛煉，認真上好體育課，認真參加早操、眼保健操和活動課，特別要注意防止近視眼的發生。保證睡眠時間，注意補充營養，以充沛的精力投入到每天的學習中去。

老師們期待著你們的好消息，相信自己能行，努力就會成功。

謝謝大家！

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇二

老師們、同學們：

同學們，現在又進入期末緊張的復習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考查而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？據說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？大師說了：一要多運動。二要增加營養。三要注意休息。四要手腦并用。所以說你要更更聰明的話，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養、休息呀！

期末考查馬上就要到了，你們準備好了嗎？其實考查對于大家并不陌生，大家已經有了復習與應考的經驗。

復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。同學們要以期末考查復習為重心，以爭取期末考查取得好成績為目標，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。在復習過程中，同學們定會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么你們一定要保持自信、樂觀和沉穩的心理狀態，堅持信念，勇往直前，避免出現心情浮躁的'不良狀態。

當然，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學還應一如既往的遵守好學校的一日常規，常規紀律是搞好學習的前提保證。在這期末復習最緊張的時刻，需要提醒同學們的一點是：我們必須跟著老師走，盡可能地達到老師的復習要求，也要根據自己的實際情況，找到自己的復習節奏，盡快進入一種積極的、平穩而有力的、富有效率的復習狀態中。我們要在這為數不多的復習時間里，盡力彌補平時學習中的遺誤和不足，把復習內容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上！

同學們，你做好準備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關、發下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時不努力更待何時，讓我們勇敢起來，勤奮起來，全力以赴，奮戰到底，頑強拼搏，永不放棄！

同學們，讓我們抓住每分每秒，為期末考查，學習、學習、再學習，考出優異的成績，向老師和家長匯報！最后祝同學們期末考查取得優異成績！

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇三

頂崗實習是中等職業教育人才培養的一個重要環節,頂崗實習教育質量的高低,直接影響著中職人才培養目標的實現。下面是本站小編給大家整理的畢業生頂崗實習動員大會。

發言稿。

僅供參考。

同學們：

首先我代表文化傳播系班子和全體老師，向大家順利完成學業，走向實習就業的征程表示熱烈的祝賀!

同學們，本周大家就要進行最后的學期結業考試，從下周起，我們的校外實習活動就要開始了，同學們就要奔赴各自的實習崗位去檢驗自己在校學習的知識，去親身體會社會對人才的要求到底是什么樣的標準，去感受自己到底有什么樣的差距。此次實習時間為期四個月，意義重大，這是我們第一次真正的走進商業企業，以一名員工的身份從事相應的工作，其間有一些問題需要給大家講一講，今天我主要講以下幾個問題：

一、關于實習實訓的重要意義。

實習實訓是教學環節的重要內容，是大家走上社會的最后一程，具有非常重要的意義。

首先，是檢驗與完善教育教學成果的需要。高校是培養人的地方，我們就像是一個工廠，一個專門培養各類合格人才的工廠，高校的產品是一個特殊的產品，就是合格的畢業生，我們的產品是不是合格，是不是合乎用戶的需要，這是檢驗我們教學管理等各項工作的最終標準。如果大家實習中不適應，用人單位不滿意，就如同工廠產品不對路一樣，那也就是我們的失敗。因此，大家現在叫實習，而不是就業，其中就蘊含著不斷檢查不斷修正的意思，就是要把大家放在真實的工作環境中，讓大家自我檢測，自我完善，反饋信息，從而完善自我，完善教學。

其次，是大家就業的需要。同學們都知道，目前的國內外形勢發生了很大的變化，全球經濟形勢都處于下滑和遲滯的狀態，另外也受到政治經濟環境的影響，比如國內矛盾如物價上漲、社會公平等問題的加劇，美日菲印越等國對我們的圍堵，東伊運等叛國分裂少，最終影響到你們的就業。如果誰擁有了更加精深的專業知識和熟練的專業技術，誰就會在就業上多了幾分勝算。特別是鄭州，號稱屌絲之城，收入低而生活成本高，能否順利就業，并高質量就業，那么實習實訓正是鍛煉自己專業技術的大好時候，通過實習，大家可以了解社會，檢驗自己，查漏補缺，更快進步，在完善自己的同時為社會所認可，為用人單位所青睞。所以每位同學不可等閑視之，應全力以赴。

二、關于實習的幾點要求。

1、要守時。時間觀念是衡量一個人素質的重要標尺。不論是企業單位還是事業單位，對上下班的時間都有嚴格要求。我們不能因為是處在實習階段，就放松對自己的要求，決不可松松垮垮，遲到早退，更不允許不經單位批準就隨便曠工。如果出現這個現象。

2、要注意安全。

(一)注意交通安全。

鄭州現在出名的堵城，其它一些大城市也不同程度的存在這種現象，而很多同學并不在實習單位或者附近居住，因此同學們一定要注意交通安全。

1、開自備車的同學務必要遵守交通規則;。

2、行人過馬路一定要走斑馬線;(現在好多同學在過馬路是就是不走斑馬線，覺得大家都不走，我為何要走，這是非常危險的事，這是生命線，尤其是工業區、新區，人員復雜，交通意識淡薄，素質不高，就容易出問題，要堅決杜絕湊夠一搓就走的中國式過馬路，更不能翻越護欄。)。

3、騎自行車或電動車一定要在非機動車道上行駛;(鄭州是大堵城，電動車成了最快捷的交通工具。很多同學都是以自行車或電動車為交通工具，這就更要注意，按照交通規則執行)。

4、若遇出差坐飛機、汽車、火車、輪船等交通工具都要乘坐正規單位的交通工具，不要坐非法的“摩的”、“黑車”等。

二、人身和財產安全。

1、保管好自己的各類證件和銀行卡，身份證不要和銀行卡放一起，若遺失馬上掛失;。

3、協助實習單位做好防盜工作;(比如一個人在辦公室，離開時沒有人要上鎖，外出稅務或銀行辦事，也要注意資料和錢物的保管等)。

4、不要輕信陌生人，不要輕信來落不明的電話，保持高度警惕，不要輕信陌生人，嚴防上當受騙;不要輕信同學、朋友介紹好工作的謊言，以免誤入傳銷等非法組織，上當受騙;高度警惕一些詐騙信息。如遇到學生家長收到“某某同學出了車禍或生病，馬上寄幾萬元錢來某醫院帳上”諸如此類的信息，我們如何防范?為此，在實習出發前，首先要把你的輔導員老師的電話告訴家長，在收到此類信息時，請自己的家長打老師電話核實。只要涉及要你匯款的90%是騙的，若一定要匯款的請務必事先用電話溝通確認好方可，如遇電話不通不要匯款。

5、若住在實習單位晚上不得單獨外出，如有急事需結伴外出;。

6、若遇情急情況要第一時間報警，盡可能不要與人發生沖突;(現在有一些同學說話真是個大問題，從禮貌上看，最起碼的尊重也不會。

7、要自尊自愛，同學們，我在這里講這個問題，主要是針對我系女生較多的實際，想提醒同學們，社會是復雜的，我們同學尚未真正走上社會，對社會的復雜性缺乏了解，切不可被物質利誘迷惑了眼睛，從而做出有損個人和學校形象的事。

同學們，畢業實習是大家走出校門走上工作崗位的第一站，是對大家三年學習的檢驗和提升，更是大家離開學校前的最后一課!我相信大家一定會象在校學習、生活時一樣表現出色，也殷切地期望你們好好珍惜實習機會，要吃苦耐勞，不怕困難，會把握機會，敢迎接挑戰，發自內心的熱愛生活，用感恩的心關愛他人，為社會、為他人多做有益之事;規劃好自己的人生，走好每一步，用青春和汗水譜寫新的篇章。

最后，祝同學們實習順利!學有所成!圓滿完成自己的實習任務。提前祝大家感恩節快樂!

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好!再過幾天的時間，大家就要離開這個生活了兩年的校園，正式踏上頂崗實習的征程了。作為系部老師，我又一次感受到了肩上的責任，在此，我想對同學們談以下幾點。希望大家能夠順利完成此次頂崗實習任務。

一、明確頂崗。

實習目的。

充分認識其重要性。

頂崗實習是專業教學計劃中規定的一門必修課程，它由學校統一組織、統一領導、統一安排，不是想參加就參加，不想參加就不參加，它是每個學生必須完成的一項學習任務。實習結束后，實習單位根據實習生的表現，對每位實習生給出。

評語。

學校依據評語和學生的綜合表現評定出每位學生的頂崗實習成績：優秀、良好、及格、不及格未參加頂崗實習或實習成績不合格者不予畢業。

二、冷靜面對頂崗實習，調整好頂崗實習心態。

每當臨近實習時，總有部分同學會產生浮躁心理，對未來比較迷茫，不知何去何從;有些同學對未來存在逃避心理，不敢面對;還有其他種種情況比如怕吃苦、怕自己不能勝任工作，針對以上情況，希望同學們要沉著面對，冷靜處理，調整好頂崗實習心態，在校期間認真完成規定的教學任務，確保各項課程順利過，關這樣才能保證實習期間安心工作，無后顧之憂，在畢業時能順利拿到畢業證。明確角色轉換。做好校園人到職業人的過渡。調節實習心理，思考未來。不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。

三、了解頂崗實習要求，確保圓滿完成實習任務。

1、自覺遵守國家法律和法規，樹立公民意識，遵守單位的。

規章制度。

不做有損單位形象和學校聲譽的事情不得參加任何非法組織。

2、聽從單位指導人員安排，努力提高職業素養，培養獨立工作能力，提高專業技能，完成各項工作任務;嚴格按照單位要求確保生產安全、生活安全，杜絕任何人身和財產安全事故發生。樹立勞酬匹配的價值觀。工作時，不能光看月收入多少，而要考慮你能為用人單位貢獻些什么。只有你能為對方創造更多的價值，對方給你的酬金自然不會少。加強自我管理。除了實習單位和學校的指導管理，更主要的是同學們的自我管理。實習環境和學校環境明顯不同，生活空間變化大，大家在一線崗位工作，心理壓力較大，要學會在新環境下與同事領導溝通，并妥善處理好日常生活工作中的問題和矛盾，培養良好的職業道德。

3、抓緊學習各種文化知識并付諸實踐。所謂活到老，學到老，知識積累、沉淀越多，越能幫助你們你們在工作實踐中取得好的成績。堅持做好實習筆記，理聯系實際，做到深入觀察，多思考、多問。不怕吃苦，要謙虛、細致、深入、主動地實習，力求收到最滿意的效果，著眼長遠，面向未來。我們在實習過程中應該關注那些有發展后勁的職業，能夠發揮自己潛能的職業。

6、學生實習期間遇到問題或發生重大事件應及時與班主任聯系，由系部與實習單位協商解決。

7、注意上網查看校園網站中頂崗實習管理系統，學校將有關頂崗實習的事項和最新要求及時上網。

有一則童話：一個好心人，看到一只將要從蛹中蛻變出來的蝴蝶，那蝴蝶痛苦地掙扎著，讓好心人看著心疼，于是好心人拿剪刀剪開了束縛蝴蝶的蛹繭，可是，意外的結果出現了，蝴蝶蜷縮著翅膀，再也不會擁有輕靈而美麗的飛翔了。蝴蝶只有經歷破繭而出的痛苦掙扎，才有翩飛花間的魅力。這是自然的法則，也是生命成長的規律。所謂，天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，動心忍性，增益其所不能。我們祈求上蒼給我們勇氣，它卻給了我們太多的苦難，我們祈求上蒼給我們信心，它卻給了我們太多的阻撓，我們祈求上蒼我們力量，它卻給了我們太多的挫折，我們祈求上蒼給我們智慧，它卻給我們設計了太多的難題。似乎上蒼什么也沒有給予我們，可是當你飽受風雨，經歷挫折而卓有成效時，你會發現造物的嚴肅與公正，上蒼的愛心與睿智!

人才的成長也就是這樣，不經風雨難見彩虹。走過一些路，才知道辛苦。登過一些山，才知道艱難。趟過一些河，才知道跋涉。跨過一些坎，才知道超越。經過一些事，才知道經驗。閱過一些人，才道歷練。讀過一些書，才知道財富。過了一輩子，才知道幸福。

在校園里飽讀詩書的我們，也只有親自經歷艱苦的實踐，才能有真知灼見，才能卓有成效，才能實現個人的價值，煥發人生的光彩!現今，社會用工需求量很大，我們貿經系同學就業有明顯的優勢，我們在掌握一定專業技能知識后能較早地踏入社會，可以較早地開始自己的職業生涯，這對于一個人，一個家庭來說都是有非常意義的。

祝我們的同學們成為我們老師和學校的驕傲!

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好!

再過幾天的時間，大家就要離開這個生活了兩年的校園，正式踏上頂崗實習的征程了。在此，我想對同學們談以下幾點。希望大家能夠順利完成此次頂崗實習任務。

一、明確頂崗實習目的，充分認識其重要性。

頂崗實習是專業教學計劃中規定的一門必修課程，它是每個學生必須完成的一項學習任務。實習結束后，實習單位根據實習生的表現，對每位實習生給出評語，學校依據評語和學生的綜合表現評定出每位學生的頂崗實習成績：優秀、良好、及格、不及格，未參加頂崗實習或實習成績不合格者不予畢業。

二、冷靜面對頂崗實習，調整好頂崗實習心態。

每當臨近實習時，總有部分同學會產生浮躁心理，對未來比較迷茫，不知何去何從;有些同學對未來存在逃避心理，不敢面對;還有其他種種情況比如怕吃苦、怕自己不能勝任工作，針對以上情況，希望同學們要沉著面對，冷靜處理，調整好頂崗實習心態。明確角色轉換。做好校園人到職業人的過渡。

頂崗實習是你們步入社會第一步。今后，你們既是學校的學生，也是企業的員工，將要接受雙方的管理。實習的表現就是你們的學業成績。同學們要有勤勞踏實的工作態度和謙虛合作的團隊精神，做一個有職業道德感，能融入企業文化中服從單位管理和安排，誠實可靠的人，樹立信心，懷抱夢想，腳踏實地地去開始自己的實習生涯。

步入社會，同學們要努力學會學習，要樹立起終身學習的理念。學習不僅僅是一個過程，更是一種作風，一項能力。“學海無涯”，你們現在走出校園，走向社會，要學習的知識也更豐富了，不僅要努力學習專業知識，繼續提高專業水平，繼續從書本上學習知識，還要學會向社會學習、向生活學習、向身邊的每一個人學習，“三人行必有我師”，我們要善于向他人學習，不斷提高自己。

步入社會，同學們還要努力學習為人處事。

甚至失敗，勝不驕敗不餒，機遇和成功會屬于永遠積極進取、樂觀向上的人。

要努力學會做事。同學經過了學習、鍛煉，大都具備了做事的基本能力。

但“能做事”不等于“會做事”，你們還要不斷提高專業知識與技能，要繼續保持勤問好學的優良作風，在實踐中接受鍛煉，總結經驗，學會勤勉做事，在實踐中全方位地展示自己的技術才能。

三、了解頂崗實習要求，確保圓滿完成實習任務。

1、自覺遵守國家法律和法規，樹立公民意識，遵守單位的規章制度，不做有損單位形象和學校聲譽的事情，不得參加任何非法組織。

2、聽從單位指導人員安排，努力提高職業素養，培養獨立工作能力，提高專業技能，完成各項工作任務;嚴格按照單位要求確保生產安全、生活安全，杜絕任何人身和財產安全事故發生。樹立勞酬匹配的價值觀。工作時，不能光看月收入多少，而要考慮你能為用人單位貢獻些什么。只有你能為對方創造更多的價值，對方給你的酬金自然不會少。加強自我管理。除了實習單位和學校的指導管理，更主要的是同學們的自我管理。實習環境和學校環境明顯不同，生活空間變化大，大家在一線崗位工作，心理壓力較大，要學會在新環境下與同事領導溝通，并妥善處理好日常生活工作中的問題和矛盾，培養良好的職業道德。

3、抓緊學習各種文化知識并付諸實踐。堅持做好實習筆記，理聯系實際，做到深入觀察，多思考、多問。不怕吃苦，要謙虛、細致、深入、主動地實習，力求收到最滿意的效果。著眼長遠，面向未來。我們在實習過程中應該關注那些有發展后勁的職業，能夠發揮自己潛能的職業。

4、上崗后及時與班主任和校企辦指導老師聯系，將自己最新的聯系方式(手機、電話、電子郵箱、qq等、通訊地址等)告訴班主任，每月至少向班主任和指導老師聯系一次，匯報實習情況。

6、學生實習期間遇到問題或發生重大事件應及時與班主任聯系，由系部、校企辦與實習單位協商解決。

7、注意上網查看校園網站中頂崗實習管理系統，學院將有關頂崗實習的事項和最新要求及時上網。

最后，在你們實習之前，我們要說，請珍惜自己，珍惜青春，珍惜健康，注意工作安全，你們的幸福安康是我們全體教職工最大、最熱切的心愿。在此，我代表生物工程系全體老師，預祝同學們“頂崗實習”工作圓滿成功!預祝我們的同學成為企業的精英!預祝我們的同學們成為我們老師和學校的驕傲。

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇四

尊敬的的各位領導、老師親愛的同學們：

大家早上好!

我是高三(3)班的xxx，很榮幸能作為獲獎學生的代表在這里發言，首先我要感謝學校給予我的這份肯定和榮譽。也真心地希望能與在座的老師、同學一起分享我此刻的感受和體會。

想必很多人會想問：“為什么你能取得今天這樣的成績。”我想說：“因為我，得天獨厚。”我的腳下有這樣一片凈土。

懷中，這片飽含著書香，孕育著希望的土地，已陪伴我走過兩年多的時光，這里的一草一木一花一葉，無不氤氳著濃厚的學習氛圍。從嶄新的教學樓，到寬敞舒適飯堂宿舍的增添與遷移，到綜合樓的拔地而起;從春末盛開在校道旁的鳳凰樹，到冬日依舊躍動在操場上的一片綠色。這點點滴滴的一切無不為我們的學習成長創造了良好的外部條件。

我的身邊，還有這樣一群人。

那些為我們日夜操勞著，忙碌著，奉獻著的老師們。他們年齡不同、性格不同、教學方式不同卻同樣昂揚著懷中人的精神，同樣散發著懷中人的魅力，同樣承擔著懷中人的責任。他們用嚴父般的管理，培育著我們的良好習慣和性格品質;他們用慈母般的呵護，守護在我們的身側，小心地遮擋著外界的風風雨雨;他們用如火般的熱情引燃了我們青春的無限斗志。還有那些與我們并肩作戰、共歷風雨、相互鼓勵、相互扶持的同學們。更有那些永遠站在我的身后，靜靜地守望，默默地支持我的父母，為了我的學習成長，他們不辭辛勞把滿腔的愛傾注在我身上。

當然，這一切都是外部條件，決定我們未來的是我們自己。

我常常被人問到自己有什么好的學習方法，其實方法沒有最好的只有最適合自己的，而要真正發掘出適合自己的方法，歸根結底還要靠自己不斷的學習與嘗試，當你抱怨自己找不到好的學習方法時，請自問：“你真的用心找了嗎?”

我學習的基本方法是，始終跟著老師的步伐走，但永遠不要被老師牽著鼻子走，要自主地對自己的各門學習作安排。在我看來總結遠比做題重要的多，所謂“題海茫茫，回頭是岸”這并非一句荒謬的笑談。我們要的并不是扎入題海、埋頭苦練，而是要時常回過頭來，回顧自己做過的題，去思考，去發現其中規律的奧妙。而是真正做到這一點還必須要能夠專一，在我眼中心猿意馬意浮氣躁地坐在書桌前的半天，甚至還比不上心如止水，全身關注的一小時，我們要清楚，真正重要的不是花費了多少時間，而是收獲了多少內容。

我們已過了懵懵懂懂不諳世事的年紀，應該對自己的人生有所設定有所追求，過去的一分一秒當下的一點一滴珍惜現在所擁有的一切，良好的環境、優秀的師長、體貼的同學、守候的父母親人，最重要的是我們無法倒流的青春。沉下心來，用幾載寒窗換似錦前程!

同學們，前行的號角早已吹響，讓我們揚眉揮鞭用無悔的青春，書寫我們與懷中更加美好的明天!

最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學學習進步，前程似錦!謝謝!

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇五

老師們，親愛的20xx屆畢業生同學們：

大家上午好!剛才我們的老師就畢業設計相關問題向大家作了詳細的介紹，在這里我想就頂崗實習和就業的相關問題和大家聊一聊。

一、充分頂崗實習的重要性。

首先，頂崗實習是高職培養計劃中的重要環節。在教學計劃中，頂崗實習作為實踐課程，要求每位學生在畢業前必須完成為期6個月的頂崗實習，未能按計劃完成頂崗實習的同學將拿不到該門課程的學分，也就意味著不能拿到畢業證。

其次，頂崗實習對我們每一位畢業生都有著極其重要的意義：

1、轉變觀念。就是讓我們從大學生活、學習中切換到現實社會中去。高職院校培養學生的目標是——符合社會要求的技術性、應用性高級技工。要適應社會的要求，首先就要在思想觀念上適應社會，了解社會對高職大學生的要求，特別是職業素養上應當具備哪些?以利做到缺什么補什么。

2、增強崗位意識。作為一名高職畢業生，畢業后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職畢業生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業品質，用人單位非常注重這種品質。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現代社會對高職畢業生的基本要求。

3、增強社會經驗。增強社會經驗，也是增加工作經驗。高職畢業生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干;實踐出真知，實踐長才干。有了適當的頂崗實習并能順利拿到一份頂崗實習合格證，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。

二、樹立正確觀念，積極主動就業。

20xx年全國將有高校畢業生758萬，較20xx年增幅達到20.1%，湖南地區高校畢業生人數也將超過20xx年，就業形勢依然嚴峻。從9月中旬我院開展20xx屆畢業生的頂崗實習和就業推薦工作以來，院系兩級就業部門共發布招聘信息40余條，舉辦校內現場招聘會20余場，提供與電力相關就業崗位300余個，而真正積極參加招聘會的同學卻很少(至今我系辦理頂崗實習的同學共60余人(其中包括12人為自主就業)，實際經由院系推薦的同學才50余人)。面對嚴峻的就業形勢，每位同學必須合理定位自己，樹立先就業、后擇業、面向基層的觀念，積極主動參加招聘會，爭取早日就業。

三、了解就業信息發布平臺，及時掌握就業信息。

學院和系部都會不定期的舉行招聘會，一般會通過以下渠道發布招聘信息：

1、學院就業網。

2、系部實習就業網。

3、班級qq群。

4、輔導員電話、短信通知。

5、班上班委通知。

除以上信息發布渠道外，還可不定期的向輔導員老師或教學樓508辦公室陳老師了解就業信息。

四、熟知頂崗實習手續辦理程序。

1、自主就業手續辦理。凡辦理自主就業申請的同學，需到學院就業網下載并填寫《畢業生自主就業申請表》一式兩份，并提供自主就業單位接收函原件，簽署家長意見，按學院就業處關于自主就業辦理程序到相關部門蓋章，辦理完成后將兩份表格分別送交學院招生就業處和系實訓中心。

2、提前辦理頂崗實習手續。所有辦理自主就業的同學及通過學院、系部推薦實習(就業)的畢業生都必須辦理頂崗實習手續后方可離校(提前頂崗實習申請表)，其中辦理自主就業的同學必須先填寫《畢業生自主就業申請表》后方可辦理提前頂崗實習手續，辦理完成后，將《提前頂崗實習申請表》一式兩份分別送交至學員招生就業處及教務處備案。

五、積極簽訂就業協議，保障自身合法權益。

就業協議是明確畢業生、用人單位、學校三方在畢業生就業工作中權利和義務的書面表現形式，并不是學校為了統計就業率，對畢業生而言可簽可不簽的。其具體作用體現在以下方面：

1、就業協議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業生。

2、就業協議經學校和地方就業主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。

3、就業協議由學校作為見證方，有利于保護畢業生的合法權益。一旦發生勞動糾紛，沒有勞動協議的員工只能任憑單位宰割。

4、不簽訂就業協議書，不能算是國家正式派遣的畢業生。學校不能為畢業生辦理派遣手續，畢業生也沒有派遣報到證。報到證是高校畢業生就業的基本憑證，它和學生的學位證、畢業證。被稱為是學生就業的必備三證。

5、不簽協議的畢業生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。

6、畢業兩年仍然不簽訂就業協議的畢業生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業。這樣勢必影響畢業生的發展。

因此，每一位應屆畢業生在被聘以后要積極主動簽訂就業協議。

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇六

老師們、同學們：

今天，能站在這里發言，有萬千的感慨涌過心中。

我們憶在不知不覺中跨過了一年級，二年級也已過了大半，我不知，在這幾載的歷程中，我們曾收獲過什么。此刻，我們坐于教室里，或翻起那有幾絲倦意的書，或沉思。的確，我們應該沉思了。沉思在今后我們打算擁有什么，我們將要擁有什么？相信轉眼而來的中招定會使所有考生有幾絲徹骨的寒意，畢竟，每一個人都不愿看見自己在中招榜上名落孫山，讓那幾年的付之東流。

我希望所有的人都在獨處闌柵之時找個地方沉思一下，盡管在逆流中，或許未來更好，盡管在大道上，或許更可快些與理想相接觸。但若更有幾人在這光陰似箭的流淌中不圖進取，未來的某日，也惟有無言再見江東父老的慘狀了。那里，再面對含莘茹苦的父母，也惟有以淚洗面。一切盡在沉思與自調之中。千古以來，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。也罷！

人生在世不求歡飲達旦般的順利，只要在洽談室的失敗中奮斗過，我想，人也就無愧自立于世了，大丈夫能揚名于后世，不能不說沒有時機的摻合，其中的真憑實學者又有幾人，也惟有那獨上高樓的幾個失意之人與武將罷了。于是，歷史是悲哀的，時機與才干造就的輝煌便大多是歷史的荒謬。既然人無情，人又必太衷情，坦然從容的面對人世的失意，在坦然中做一做田園中的陶淵明，豈不是享受我們人生中的更高境界嗎？從生苦短，人世事，并無幾圓滿，夢亦時破時圓，把握自己的人生吧！

未來的命運還有你的一片天地！謝謝！

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇七

老師們、同學們：

由于我校生源的因素，學習困難學生較多。學生個體間的學習態度、學習速度、學生能力的差異較大，尤其是到了初三、這種差異明顯擴大。針對我校的這種狀況，結合外出學習“分層教學走班制”的經驗，我校從去年下半學期開始，本著因材施教、實踐“個性差異式教學”的改革方向，通過醞釀、探討、發動，商定了“選課走班”的教學模式。嘗試選課走班教學模式，其目的就是“實施差異分層教學、追求質量整體提高”。

1、學生分層的主要依據是學生的學習品質和學業水平兩個方面。“學習品質”主要包括學生的學習態度、學習習慣、學習毅力、學習方法等。“學業水平”主要包括學生的學科“雙基”水平，學科綜合能力。

2、“教學分層”主要依據，針對不同層次的學生群體，設計不同層次的“教學目標”、“教學練習”、“課堂指導”等。目前我們主要是把學生分為a/b兩層，班級設為a/b教學班。針對學生實際，在學生的學業上我們對師生有著不同的要求：a層教學注重“低起點、慢速度、重雙基”，培養學生學習興趣，自覺完成課本及練習冊中的基礎題練習，逐步提高學生的學習能力。b層著重在“穩基礎、求深度、拓寬度”上下功夫，在完成教材教學任務的基礎上，精心設計富有思考性的問題，幫助學生自主學習、引導學生合作探究。無論a班b班都必須注重課堂自主學習與合作學習相融合。

分層的原則是“教師指導，學生自愿，家長同意”。首先任課教師、班主任根據學生的學業水平較為合理地對學生進行分層，把分層建議提供給學生，然后學生根據自己的學習基礎、學習能力層次、參考教師的建議，按照自己的意愿申請、征得家長同意，再到在校內同年級不同層次的班級進行學習。目前我校只在初一、初三的部分學科實施選課走班，七年級英語、數學學科，九年級增加理化學科，其他學科仍在原建制班級上課。

“選課走班”實施相對的動態管理。學生在學習英語、數學、理化這四門課中，根據分層分別到不同的班級上課，在學習過程中，根據學習情況變化，教師指導學生每月或半學期再自主調整層級，特殊的學生如短期感動不適應在某班學習，可隨時調整選擇適合自己的課堂。

此外我們對“選課走班”的教師也實施相對的動態管理，原則上一月交換，最長半學期調整，具體換班時間按學校實施方案由a/b班教師商定。這樣做的目的主要是消除師生的自卑心理。在推行之初，我們把相對基礎較差的a層級班教師配備了相對較強的教師。以便于選課走班的推進。

為確保“分層教學走班制”的扎實、有序、規范實施，學校專門成立了“選課走班”教學改革領導小組。討論制定了《選課走班實施方案》，領導小組負責對分層走班的教學過程實施質量監控，強化過程管理。并根據分層的`基礎學生學習成績實行月度評估和考核、建立追綜評估機制。領導小組每個月進行一次質量監測調研，針對性解決問題，總結經驗，及時調整。著力解決解決學生“吃不飽”和“吃不了”的問題，努力實施真正意義上的“因材施教”。由于學生大多不在原行政班中上課，原行政班班主任也就無法及時了解這些學生的情況，管理難度變相增大。我們把兩個班分為一組，由分管中層干部為總班主任，圍繞完成年級教學質量任務目標，負責兩班的教育教學管理和指導。

為確保“分層教學走班制”的規范實施，防止將a/b班扭曲為“快、慢班”，杜絕教師對b層重點施教，對a層敷衍塞責的現象，教育教學質量考核實施“動態走班”和“整體捆綁”考核相結合，從而為“分層教學走班制”順利實施提供了機制保障。要求班主任相互溝通合作，共管年級的每個學生，謀求年級學生的整體提升。由于初一、初三學生人數在七十人左右，我們將a/b層兩個班作為一個整體，參與張甸初中教育聯盟的整體考核，這樣就使得教師對潛能生的轉化上更為重視和有效。使“走班”真正有利于不同層次學生學力的發展，素質的提升。

選課走班在我校實施半年來，只能說是初見成效。教師普遍感到課堂教學的針對性強多了，學生非智力因素有所改善，學生在課堂學習中的成功體驗增多了，學生的學習勁頭比以前足了。教師通過經常不斷地對學生學習方法的分類指導，不少學生進一步規范了學習行為，形成了切合自身實際有效的學習方法。但在目前實施的過程中也出現了一些問題:如在較高層級的b班學生有成績掉隊的現象，a層級班級的學生基礎較差的學生學習進步不夠明顯，教師認為這部分學生主要由于學習習慣差、基礎差的問題，上課不能真正做到：使他們“動起來、學進去、感興趣”。教師認為有必要再從a班分層出c層級，也就是學困生層級的，但真正了解后，發現愿意去c層級班級的只有幾個學生，目前我們將這幾個學生與摔跤隊的學生放在一個班，基本上都是由高級職稱的教師兼教，想以此來吸引其他的一些學困生選課到c班。另外目前初二年級數、英等教師還不愿意實施這一模式，盡管我們開會動員時強調“不改革，就沒有出路；不改革，就不會有質量的轉型提升”但我們尊重他們的選擇。我們想用時間和實績來證明這種改革的實效性、先進性。同時，我們深知“選課走班”還須針對各層級的學生，選擇適合學生的課堂教學模式，這方面我們還做得很不夠！我們將在各個層級的班級要求教師圍繞“教師助學、學生自主與合作學習為主”，改革設計的課堂教學模式。真正讓每個學生“動起來，學進去，感興趣”。

各位領導、各位同仁：我們深知：教學改革只有進行時，沒有完成時；對于每個教育人來說，提升教藝、永無止境。我校將不斷探索、且試且行。我相信：有上級領導對我校的關心、指導與支持，有我校教師的執著追求、扎實努力；xx學校教育教學的美好春天就一定會到來！

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇八

老師們、同學們：

今天，能站在這里發言，有萬千的感慨涌過心中。

首先，對老師同學們說聲，上午好!我們憶在不知不覺中跨過了一年級，二年級也已過了大半，我不知，在這幾載的歷程中，我們曾收獲過什么。此刻，我們坐于教室里，或翻起那有幾絲倦意的書，或沉思。的確，我們應該沉思了。

沉思在今后我們打算擁有什么，我們將要擁有什么？相信轉眼而來的中招定會使所有考生有幾絲徹骨的寒意，畢竟，每一個人都不愿看見自己在中招榜上名落孫山，讓那幾年的付之東流。我希望所有的人都在獨處闌柵之時找個地方沉思一下，盡管在逆流中，或許未來更好，盡管在大道上，或許更可快些與理想相接觸。但若更有幾人在這光陰似箭的流淌中不圖進取，未來的某日，也惟有無言再見江東父老的慘狀了。那里，再面對含莘茹苦的父母，也惟有以淚洗面。一切盡在沉思與自調之中。

千古以來，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。也罷!人生在世不求歡飲達旦般的順利，只要在洽談室的失敗中奮斗過，我想，人也就無愧自立于世了，大丈夫能揚名于后世，不能不說沒有時機的摻合，其中的真憑實學者又有幾人，也惟有那獨上高樓的幾個失意之人與武將罷了。

于是，歷史是悲哀的，時機與才干造就的輝煌便大多是歷史的荒謬。既然人無情，人又必太衷情，坦然從容的面對人世的失意，在坦然中做一做田園中的陶淵明，豈不是享受我們人生中的更高境界嗎？從生苦短，人世事，并無幾圓滿，夢亦時破時圓，把握自己的人生吧!未來的命運還有你的一片天地!謝謝!

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇九

尊敬的各位領導、老師;親愛的同學們：

下午好!

剛才聆聽了領導熱切的講話，看到同學們神情凝重，我的心情也非常激動。

時間真是一首無聲的歌。一晃又是三年，與大家的相識的似在昨天。在這里，記錄著你們年少的足跡，在領導和老師的關愛下你們得以健康的成長。二中“博學、篤志、切問、近思”的學風激勵著你們的進步;“學、思、誠、禮”的校訓健全著你們的人格......中考的號角已經吹響，我且收起我滿懷的依戀代表初三的老師和同學們交流兩個方面的問題：信念(思想)與合作(方法)。

首先我們來聽一個故事吧，相信聰明的你們用心體會后，定能有所收獲。

有一個探險者，在途中突遭暴雨，危在旦夕。這一刻，他多么想抓住能拯救生命的東西，哪怕是塊木板!然而，湍急的洪水中除了翻卷的泥沙，什么也抓不到。他心中暗想：這回算死定了，沒救了。誰知，這個念頭剛冒出來，他便立刻像散了架一般，再沒有一點掙扎的力氣。整個人隨著洶涌的波濤沉淪，漂浮......此時的探險者可謂是萬念俱灰呀!突然，他的腦袋被洪水中滾動的石頭碰了一下，驟然的疼痛使他猛然清醒過來，剎那間，他想起去年夏天他和朋友到這條河來漂流探險時，曾在這條河的下游見到一顆粗壯的老樹，老樹有一個碩大的枝椏，正好斜長著橫貼在水面上，只要能抓住這根樹杈，就能保住自己的生命。

一想到這里，他的心中便充滿了希望，渾身上下頓時力氣倍增，心也不慌了，僵硬的四肢也靈活了。探險者心里默念著那棵救命的老樹。因而一直在洪水中頑強地支持著，拼命地掙扎著……，歷盡艱辛，他終于到了那棵老樹跟前。但是，當他拼命抱住伸向河面的樹枝時，誰知那樹杈早已枯朽，使勁一拽，便“咔嚓”一聲斷為兩截，探險者只好抱著斷樹杈，繼續隨水漂流，最后被河邊搶險隊員救上來。

大家想想看，是什么使這名探險者死里逃生呢?這就是信念的力量!事后，那位探險者說，如果他早知道那棵樹是枯朽的，他興許根本不可能堅持到那兒。信念讓死神望而卻步!只要你的心中時時燃燒著堅定的信念，你就會獲得一種無堅不摧的力量，憑借著這份力量，執著向前，永不言棄，一切都可以戰勝!

同學們，可能你學習中有缺陷，可能你的基礎不太好，可能你遇到的困難還很多，這些都不能挫傷你這最后一百天奮戰的勇氣。因為我們只有通過這最后的奮戰，才能彌補我們學習中的缺陷，才能夯實我們不牢的基礎，才能化解我們所遇到的困難，我們生命下游也有一根“樹杈”在召喚你奔向遠方。老師希望你們記住，我們可能不成功，但我們不能不努力!積極進取，既是一種學習態度，也是一種人生態度。這里我真誠的希望二中的學子能譜寫出屬于自己的精彩故事!

堅定了信念，我們就具有了勇往直前的思想動力;但在學習的過程中我們還要注意方法，以求取得實效。

我綜合了歷屆中考優勝者的成功經驗，從中提煉出他們一個共性的做法，就是：注重合作，在合作中走向了成功。

1、首先要與老師合作。復習階段，一定要與老師密切合作。千萬不能拋開老師一套復習模式，另起爐灶，否則就會舍本求末。因為教師的教學是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性。老師布置的習題一定要動手做，只看不做就會出現看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，眼高手低。實際中考中，難題只占10%，歷年中考中學生的失誤多為答題不規范或不全面。所以復習備考雖只是一個知識的重現，但也不可產生輕視心理和倦擔要抓住課堂學習這一主渠道，認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成規范答題和良好的解題習慣。

2、與自己合作。

3、與同學合作。

三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋”，我堅信今年六月的碩果會更加香甜，我堅信今年六月的笑臉將更加燦爛，我堅信今年六月的你將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，創造自己人生的高峰！

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十

大家上午好!

今天，我們在這里拉開了20xx-20xx級新生軍訓活動的序幕。我謹代表校領導和全體師生員工，向前來參訓的教官們表示崇高的敬意!向辛勤工作的全體教職工、班主任表示衷心的感謝!祝同學們昂首闊步走向軍訓生活!

同學們，初中生活是充實美好的，同時又是無比艱辛的。初中有著更為豐富的學習內容，初中有著更加嚴格的'紀律要求，這里的學習強度更高，競爭更激烈。所以，要想適應初中生活，就必須擁有健康的體魄、堅定的毅力、執著的追求、迎難而上的勇氣和永不言敗的斗志。為此，我們安排了為期六天的軍訓，它能夠培養我們艱苦奮斗和吃苦耐勞的優良品質，激發和彰顯我們的集體意識和團隊精神，使我們更好地感受集體生活的真諦，領悟到一切行動聽指揮、團結就是力量的意義，使自己的思想覺悟和行為方式都達到一個新的境界，從而以昂揚的斗志和煥然一新的精神風貌投入緊張而又充實的初中生活。因此，軍訓既是對我們意志力的一次磨練，也是對我們自信力的一次洗禮，它將成為我們成長歷程中一段有著非常意義的寶貴經歷。這次我們請到的教官全都政治過硬、本領高強、作風嚴謹、紀律嚴明，他們在各個方面都堪稱楷模。相信同學在接下來緊張有序的軍訓中，會充分感受到他們的軍人氣質和人格魅力。

借此機會，我代表學校對這次軍訓提出幾點具體要求：

第一，要有吃苦的準備，要有戰勝困難的信心，以飽滿的精神和樂觀的態度參加軍訓，克服嬌氣，不怕苦，不怕累，戰高溫，斗酷暑。腰酸腿痛不叫苦，流血流汗不流淚，嚴格訓練，力爭取得優異的軍訓成績。

第二、要發揚集體主義精神和愛國主義精神。軍訓就是要培養我們樹立團結奮斗的觀念，培養為集體增光添彩的意識，克服個人主義、小團體主義的不良意識，在軍訓中做到遵紀守法、團結互助、弘揚集體主義精神，愛國主義精神。

第四、要求參加軍訓的班主任、教職工為學生和軍訓教官做好各項服務和軍訓的保障工作，確保軍訓任務的順利完成。

最后，再次對不辭勞苦、前來我校軍訓的全體官兵表示衷心的感謝，預祝本次軍訓取得圓滿成功。

謝謝大家!

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十一

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

你們辛苦了!今天我非常榮幸地站在這里，代表全體學員發表。

軍訓感言。

此時此刻，看到眼前著整齊莊嚴，英姿颯爽，威武豪邁的場面，八天來的點點滴滴一齊涌上心頭。

細雨蒙蒙，秋風瑟瑟，一百零三個小兵們身穿迷彩服挺拔如松得佇立在訓練場上。

雨水。

淋濕了我們的全身，但困難卻催垮不了我們的意志!在堅強與脆弱之間，我們選擇了堅強!

天剛破曉，當人們還在睡夢中時，訓練場上已經傳來陣陣整齊的跑步的聲音--那是我們這群小兵在晨練。冷風拂面，寒意襲人，但學員們昂揚的斗志卻如春日的暖陽驅走了寒冷和困倦。在嚴格與懶散之間，我們選擇了嚴格!

雨季剛走，秋陽高照。高強度的訓練使我們的隊伍中出現了一些病號：頭暈的，咳嗽的，腳傷的。疾病讓我們感到痛苦，但在堅持和退縮之間，我們選擇了堅持。

八天的時間，我們雖然遠離了家中溫暖的大床，美味的佳肴，父母的寵愛，卻學會了獨立，學會了合作，學會了自律，學會了服從，我們練就了鋼鐵般的意志，我們第一次真正理解了這身軍裝的深刻含義。

今天，我們即將踏上歸途，但這并不意味著軍訓的結束，其實人生的軍訓才剛剛開始。同學們，戰友們，讓我們把嚴謹的作風，頑強的意志，吃苦的精神帶回去，把在這里學到的一切化做人生航船的帆，讓它引領我們去戰勝人生中的風浪，我們堅信我們一定會駛向光明，駛向成功!

希望大家珍惜這次軍訓的經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。希望大家把在軍訓期間養成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求的規范自己的言行，遵守學校的各項。

規章制度。

踏踏實實地學會學習、學會做人自強不息自立有為。我們無法在奧運賽場上拼搏我們不能成為奧運圣壇上萬人景仰的英雄但我們可以熱情地投入軍訓我們可以把堅韌頑強的作風嚴明的紀律帶到我們的生活中學習中我們能成為生活中的強者!

最后，我代表全體同學向辛勤教育我們的教官，向陪伴關心我們的學校領導，老師們表示最忠心的感謝!

謝謝大家!

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十二

尊敬的各位領導、各位教官、親愛的老師們、同學們：

你們好!

--20--級初一新生入學訓練在孕育收獲的八月拉開了帷幕。首先請允許我代表全校的領導、老師和同學們，向我們的教官表示崇高的敬意，并對--部隊對我校軍訓工作的大力支持表示衷心的感謝!同時，向各位新同學表示熱烈的歡迎!向幫助我們軍訓的全體老師表示崇高的敬意和由衷的感謝!

同學們，從小學到初中，從。

兒童。

到少年，是你們人生道路上一個極為重要的轉折點。小學階段，你們在老師和家長辛勤栽培、關心呵護以及自己刻苦努力下，取得了優異成績，順利進入--。帶著新鮮的感覺，睜大好奇的雙眸，來感受和審視我們美麗的校園，明凈而優雅的教學環境，一流的教學師資，令社會滿意的教學成績，這就是我們的--校園。我們為有這樣的校園感到自豪，更為她深厚的文化底蘊感到驕傲。

--沒有辜負社會的期待，十年來向紀中輸送了一批又一批優秀的學生，為中山的發展培養大批的建設人才。因為信任，所以選擇，因為選擇，所以熱愛，熱愛這美麗的校園，珍惜這來之不易的求學機會吧!我們相信，在座同學可能都早已暗下決心，通過初中三年的不懈努力，使自己的各種素質都得到較大的提高，從而實現自己遠大的理想。

俗話說，良好的開端是成功的一半。從今天開始到24日止的為期6天的軍訓，是同學們初中生活的開始。在這次活動中，我們將組織同學們學習掌握隊列隊形等基本技能，形成良好的站、立、走等姿勢。提高身體素質，更重要的是學習吃苦耐勞，頑強不屈的精神，養成堅韌不拔的意志品質，培養精誠團結的團隊精神。我們還要組織同學們學習校規校紀，學習中學生行為規范。初步養成良好的習慣，為日后的生活和學習打下堅實基礎。

下面，我向同學們提三點要求：

第一，耐得辛苦，耐得枯燥。時值酸署，天氣干熱，要想擁有頑強的意志品質、超強的適應能力，就要經受住嚴酷的考驗。軍訓的隊列訓練比較單調和枯燥，每一個動作，每一個姿勢，要做的規范，做的到位。可能要重復幾十次。這就要求同學們既要耐得炎熱，又要耐得枯燥，始終保持飽滿的熱情和高昂的斗志，出色完成訓練任務。要高度重視，嚴肅認真。像對待學習一樣，高度重視軍訓活動，全身心地投入，一絲不茍完成軍訓的各項任務。

第二，嚴格訓練，嚴格要求。從開訓到結束的每一天，訓練的每一個環節，每一個動作，都必須嚴格按照教官、老師的要求。全體同學必須嚴格要求自己，不怕困難，刻苦訓練。以優異的成績向學校、向老師、向父母匯報。無論哪個訓練項目，都要從難從嚴，既練意志，又練筋骨;既練思想，又練技術。我希望同學們以飽滿的精神和樂觀的態度參加軍訓，磨練自己堅韌不拔的意志，圓滿完成到--的第一份答卷，為未來三年艱苦的學習生活打下堅實的基礎。

第三，嚴守紀律，爭當標兵。紀律是取得成功的保證。一支隊伍，沒有嚴明的紀律就會打敗仗，一個集體，沒有嚴明的紀律就將成為一盤散沙。對每一位同學的遵守紀律情況，要嚴格進行考勤考核，軍訓期間，除特殊情況外一律不得請假。所有同學都必須集中精力參加軍訓，認真聽講，仔細看示范，牢記要點，堅決反對散漫的作風。從現在開始，我們必須養成嚴守紀律的良好習慣，增強組織紀律觀念，一切行動聽指揮，堅決服從軍訓教師的指揮和調動，以高昂的熱情，艱苦的努力，贏得軍訓的最后勝利，在各項活動中創造佳績，不辜負社會、家長、領導、老師對我們的殷切希望。

這次軍訓活動，時間緊，任務重，但我們相信，只要同學們刻苦努力訓練，我們一定能順利完成此次軍訓活動的任務。“誰英雄，誰好漢，訓練場上比比看。”同學們，你們一定要以行動證明自己作為--學子是光榮的、自豪的。我們有句話說，今天我以--為榮，明天學校因我自豪。同學們，在漫長的人生長河中，短短的幾天只是其中的`一朵小小的浪花，但烈日下的藍天，對我們來說將意味著美好和永恒!

最后預祝同學們在軍訓活動中獲得優異成績，祝愿本屆軍訓活動取得圓滿成功!祝全體同學生活愉快、學習進步!謝謝大家!

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十三

尊敬的領導、各位教官、老師們、同學們：

我們--中學的學生軍訓今天正式開始了。首先，我代表學校領導向前來我校承擔軍訓任務的各位教官表示熱烈的歡迎并致以誠摯的感謝!

同學們，一個追求人生進步的人應該具有堅定的政治信念，嚴密的組織紀律，良好的精神風貌，高度的文明素養，我們舉行軍事訓練活動就是要提高每位學生的政治思想覺悟，增強集體主義精神和組織紀律觀念，磨煉意志，培養吃苦耐勞的精神，增強國防觀念，并掌握一定的軍事知識和技能。為把我校軍訓工作進一步推向新的發展階段，出色組織好本屆軍事訓練，我對全體同學提幾點要求：

1、要充分認識軍訓的意義，增強搞好軍訓的自覺性。本期軍訓時間雖短、但內容豐富、要求也很高。其目的和意義在于：一是幫助同學們提高國防意識，增強愛國情感，二是促進學校管理。實踐證明每一屆參加過軍訓的學生，他們都從中受益非淺，良好的學習生活習慣受用終身，甚至影響一生。學校管理從軍訓中汲取了許多精華，對于提高學校管理水平和辦學質量，意義重大。三是推進素質教育，增強組織紀律觀念，鍛煉體魄和意志，提高我們的綜合素養。

2、要以振奮的精神狀態，接受軍訓的錘煉，出色完成訓練任務。首先要尊重教官，服從命令，聽從指揮。這是對一名軍人的最起碼的要求。其次，要刻苦磨礪，培養堅強的意志品質。孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”俗話說得好：千金難買兒時苦。因此，我們必須正視困難，要把軍訓中遇到的困難看作是磨煉我們意志，培養承受挫折能力和吃苦耐勞精神的極好機會，做到百折而不撓。再次，要勇于拼搏，爭創佳績。軍訓結束時，我們將對本次軍訓進行檢閱，對每一個班進行評比。

總結。

大家要有質量意識，要有爭先創優的精神我們將對先進集體、先進個人予以表彰。

3、必須聚精會神搞好軍訓,嚴格遵守校規校紀和各項規章制度。在訓練場上注意力務必要高度集中，教官在講解要領時，要全神貫注地聽，練習時要善于動腦，全身心投入。要聽從教官和老師的管理和安排，要刻苦學習軍訓知識和內務。

管理知識。

同時要注意勞逸結合，張弛有度，確保健康和安全。

同學們，我相信，經過本次軍訓磨練，我們的同學必將成為意志堅強、紀律嚴明的優秀學生，必將成為目標遠大，道德高尚，素質優良的一代新人;三天的軍訓，也必將為同學們的初中學習生活奠定堅實優良的基礎，為各位同學一生的發展提供強大的動力。

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十四

今天，我們____學校隆重舉行級高一新生軍訓活動開幕儀式，這次承擔我校訓練任務的是防化團部隊的教官，首先，請允許我代表學校向大力支持學校軍訓工作的防化團部隊的領導和教官們表示崇高的敬意和衷心地感謝！同時，我代表學校全體師生向以優異成績考入我校的全體高一新同學表示熱烈地歡迎和誠摯的祝賀！

今天我們____學校迎來了高一年級的新同學，你們的到來讓原本就生計勃勃的校園增添了更多更新的活力。從今天起你們將告別初中的學習生活，從各地來到東外將在這里開始一段新的人生旅途。這段旅程將為你的一生發展奠定堅實的基礎。同學們，你們選擇了東外，東外將是你邁向成功的新的起點，面對三年的高中學習生活，你需要更大的勇氣和毅力，今天站在新的起點前，同學們你們準備好了嗎？據我們了解不少同學在假期中已做里充分的準備，預習了新課程。我們感到很高興。這是一個良好的開端。

進入高中，同學們的學習和生活將揭開了新的一頁。高中三年的學習生活是邁向成功的關鍵時期，同學們應學會思考，規劃好自己的人生道路，東外將成為你們人生路途上的加油站，攀登科學高峰的階梯。你們將在東山外國語學校度過三年緊張有序而又豐富多采的高中生活。東外將為你們添上強有力的騰飛翅膀，去實現人生的理想！

東山外國語學校現有初高中共45個教學班，在校學生二千多人，高中部18個班級，八百多名學生。建校六年來，學校堅持以“一切為了學生的終身發展”為宗旨，以“教師成長、學生成才、學校成功”為辦學目標，以質量求生存，以特色求發展，實施精品戰略，小班化教學。學校以科學、嚴格的管理模式，過硬的教學質量，贏得了社會的贊譽，以優良的校風、學風，德藝雙馨的教師隊伍，贏得了家長的信賴，東外的師生隊伍被贊譽為：“鷹一樣的個人雁一樣的團隊”。東外的學生以校為榮！東外已成為江寧區學子們上學的首選學校。

東外高中部創辦時間雖然不長，但取得的成績令人振奮，前兩屆的學生參加全市統考成績均名列全市第一，創造了東外奇跡！希望我們本屆高一能續寫東外輝煌！

今天，為期7天的軍訓活動就要開始了，軍訓是學校教育的一種特殊教育形式，也是同學們步入高中必修的第一課。這次軍訓雖然時間只有短短的7天，但是內容充實，形式多樣。這將是鍛煉同學們體魄和毅力，展現同學們精神面貌的很好機會。因此，我在這里向同學們提以下幾點要求：

1、希望同學們端正思想，認真對待，充分認識軍訓活動的重要意義，用高標準衡量自己，用嚴要求規范自己。

2、加強組織紀律性，尊敬教官，一切行動聽指揮，做到令行禁止。嚴格遵守軍訓作息時間，如遇到特殊情況，一定要向班主任和教官請假。

3、發揚頑強拼搏的精神和毅力，不怕艱苦，克服困難，以嚴格的要求整理好寢室內務，嚴明的紀律規范就寢、午休、就餐秩序，以整齊的步伐和快速動作完成軍訓任務。在軍訓中鍛煉自己、塑造自己、展示自己。

4、增強團隊意識和集體觀念，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高。力爭在高中新的起跑線上大家一同前進，從高一開始，打好全面進步的基礎。

5、各班主任要按時到位，盯靠在班級，幫同學之所需，解同學之所難，想同學之所想，為同學們的軍訓提供一切有利條件。

同學們，短暫而難忘的軍訓是我們在訓練場上將邁開高中生活的第一步，接下來的7天大家要有思想準備，會很苦，但正如孟子所說，只有“先苦其心志”，方能“增益起所不能”，只有經過“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。我要還要告訴大家的是：訓練場上的嚴格規范、一絲不茍、知難而上，勤學苦練的訓練要訣，同樣也是我們獲取知識的法寶、取得成績的秘訣。豐富多彩的軍訓生活將讓我們得到了全面鍛煉，使我們獲得了新的人生境界，有更廣闊的視角。這次軍訓，我們同學要寫“軍訓生活日記”，記下了這不平凡的7天，我想，這會成為我們成長歷程中閃光的一頁，照亮我們的人生之路。在這次軍訓結束時，我們將全校師生進行軍訓匯報表演，希望全體參訓學生刻苦訓練，圓滿完成各項訓練任務，充分展示東外學生的良好精神風貌。

我們真誠地希望各位教官把你們的優良作風留給我們的學生，希望我們的班主任認真做好后勤保障工作，關愛每一位學生，協助教官完成軍訓任務。

我們相信，在我們的共同努力下，一定能順利完成這次軍訓任務，達到我們預定的目標。

最后，預祝東山外校20xx級高一學生軍訓取得圓滿成功。

祝同學們學習進步！健康成長！

謝謝大家！

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十五

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是來自xx班的xxx，首先祝賀我們終于順利的度過了中考！現在成績還沒有出來，但是我相信，通過大家這一年的努力，肯定可以取得一個好的成績。要相信自己，不會讓你的努力被辜負，我們一定能夠給我們這三年的初中生活，畫上一個完美的句號。

這一年，大家確實比較的辛苦，但是肯定也會得到相應的回報。大家可以趁著成績出來之前好好的放松一下，等成績出來之后，就會有人歡喜有人憂。就算這次的成績不太理想，沒有考上心儀的高中，也不要氣餒，不要因此自暴自棄。只要自己肯努力，不管在哪個高中，都能夠很好的學習。

在這個暑假，大家可以好好的放松，但是當進入高中之后，就要收收心，投入下一個階段的學習。有想法的'同學，可以在暑假借幾本高一的課本，先了解一下高中學習的內容和難度，方便在開學的時候更好的投入學習。高中學習的難度比初中階段大得多，一進高中就要同時學習九門課程，學習負擔比較重，需要同學們及時的調整學習的狀態和心態。初中和高中是完全不一樣的，所以上了高中之后，大家必須要認真的學習，才能夠趕上進度。

馬上我們就要離開學習了三年的校園，我想，大家肯定有很多的不舍，也有很多的話想對老師說。在這里，我也對我的老師說幾句心里話。老師，我知道，您平常對我們嚴厲也是為了我們好，我們雖然嘴上不說，但是心里都很感激您，感謝您無微不至的關心，感謝您在各個方面給我們提供的幫助。在學習上，您幫助我們提高成績，在生活上，您讓我們適應寄宿生活。感謝學校，讓您作為我們班的班主任，遇見您，我們都覺得很幸運。

我也想對同學說，我們xx班永遠是一個集體，在之后，也要常常聯系，假期多聚聚。雖然大家會去不同的高中，但我希望在一個高中的同學們能夠互相激勵、互相扶持，共同走過高中的三年時光。雖然班散了，但是我們的感情不會散。希望大家在各自的高中，都能夠取得一個好的成績，考上自己心儀的大學。我相信，我們班的同學一定可以在這一次的中考中取得一個好的成績。

最后，祝愿所有同學們能夠考上理想的高中，也能夠考上理想的大學。

謝謝大家！

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十六

尊敬的領導、教官、老師們、同學們：

大家上午好!

度過了一個愉快而充實的暑假，我們來到了期盼已久的新校園，在~~中學，我們將放飛新的夢想，開始我們人生新的航程。而今天，我們將在教官們和老師們的陪伴下，開始激動人心的軍訓生活。在此，請允許我代表~~中學高一全體新同學，向可敬的教官和老師們致以最崇高的敬意!

作為90后的我們，應該感到幸運，感到幸福。因為，我們生在一個安定繁榮的時代，享受著父母所給予的無微不至的照顧和幸福安定的生活。但同時我們也應居安思危，我們應該明白，沒有經歷過艱難困苦的磨練是成長過程中的一種莫大的缺失。所以我們雖然沒有吃過什么苦，但我們絕不能害怕吃苦!

我們大多在初中參加過了一次軍訓，都知道軍訓不是簡單地走走正步，站站軍姿。對我們而言，軍訓是一次經歷風雨、磨練意志的機會，是一次接受國防教育、體驗軍人生活的機會。我相信，即使沒有烈日的炙烤，秋風涼意下的軍訓對我們仍然是一種鍛煉和磨礪，而與自身意志力的挑戰，將使我們具有嚴明的紀律、健康的體魄、頑強的意志、敢于吃苦的精神和互助友愛的品德。同學們，要想在即將來臨的高中生活中取得成功，這些都是不能缺少的。

因此，軍訓期間，我們一定要學習和發揚軍人一不怕苦、二不怕累的精神，聽從教官和老師的指揮和管理，遵守學校紀律，嚴格要求自己，堅持到底，決不退縮，以積極的心態向自己挑戰。總之，軍訓固然辛苦，但是也正因為軍訓辛苦，才可以真真實實地磨練我們的意志，才不會成為虛有其表的假把式。請首長放心，請教官放心，請老師放心，我們將以實際行動證明：我們決不是怯風怕雨的溫室花朵，我們是時刻準備去搏擊風雨，展翅翱翔的雄鷹!

我的發言完了，謝謝大家!

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十七

學弟郝東浩眼中盛宇凡：一位嚴謹而不失幽默學長。言行舉止間總透露著儒雅氣息，談古論今中蘊含著不可攀智慧，你總能從他看似隨意話語中得到些什么。自上而下令你有所見、有所思——嚴肅、認真與博學。另一面，他也是名副其實段子手，時不時拋出段子令人猝不及防，頗有”語不驚人死不休”感覺。對我來說，他是良師，亦是益友。

學弟王堃眼中盛宇凡：他，是一個大智若愚人，身上散發著迷人學霸氣息，曾多次代表學校參加漢聽比賽，屢創佳績，品學兼優，具有十足紳士風范，是我們學習榜樣！

尊敬各位領導、老師、同學們大家好！

在即將畢業之際，我要對教過我們每一位老師說：”老師，您辛苦了！感謝您三年來諄諄教誨！”我要感謝學校領導給予我們支持和厚愛，我還要感謝三年朝夕相處同學們。

謝謝大家！

記得入學第一天，老師就對我們說”三年功夫一眨眼就過去了。”此言不虛。我感覺自己仍是初來乍到，似乎昨天才第一次走進三中校園。初三？中考？那是很久以后事。

記得初中第一篇作文，我寫了對初中生活憧憬。”走進三中，成就未來”，就如每天走進學校時就能看到這句話一樣，三中在我心中，是一個神奇地方。在這里學習，是一件值得自豪，又有些神秘事。

但恍惚之間，中考已近在眼前，一千多個日夜已然飛逝，而離開三中日子，也已經不遠。

回首這三年時光，竟有些不真實之感，有太多生動細節，太多精彩片段，也曾因懵懂無知而彷徨過，也曾因年少心事而傷心過，也曾因青澀而失敗，但，更多，是輝煌，是光榮，是夢想。曾在運動場上為班級爭光，曾體驗拿到好成績欣喜，曾有年少輕狂豪言壯語，曾為三中爭得一份榮譽，這一切，是我們用勤奮和智慧創造，用青春和汗水鑄就，我們要為自己喝彩！

盡管如此，舉杯慶祝還為時尚早，我們面臨著中考挑戰。我們已沒有時間畏縮，沒有時間躊躇。征程就在前方，隊伍正在前進。掉隊就不再有機會。

那么捫心自問，我們是否心懷天下卻不能臥薪嘗膽？是否志存高遠，卻不能朝乾夕惕？我要說是，現在時間不屬于我們，但我們可以擁有是飽滿熱情、昂揚斗志、決然精神、和堅韌毅力！

把每天當成終結前最后禮物，把每道題都當成訓練能力必備武器。一切尚未結束，一切仍有可能！

今年正是三中建校50周年，我們要以優異成績為母校獻上一份最好禮物。初一、初二同學們，請收下我們祝福，也請你們為我們吶喊、助威！中考同學們，成敗在此一舉，請諸君多努力！

試看今日之城中，竟是誰家之天下！解放思想大討論發言提綱。

解放思想是一項永不竣工工程。從理論層面上看，繼續解放思想是黨思想路線本質要求，是開創中國特色社會主義事業新局面一大法寶。黨十七大將解放思想作為大會主題重要內容，胡錦濤總書記指出“解放思想是發展中國特色社會主義一大法寶”，賦予了解放思想新時代內涵，為新時期推進思想解放開辟了新廣闊空間。從實踐層面看，解放思想是。

總結。

我們黨發展和改革開放實踐得出一條成功經驗。對于我市來說，全面建設小康社會正站在新歷史起點，改革發展正處在攻堅克難時期，和諧咸陽建設正處在關鍵階段，結合學習實踐科學發展觀推進新一輪思想大解放、推動全市經濟新一輪大發展，是擺在全市各級組織和廣大黨員干部面前一項十分緊迫任務。

黨校性質、地位和作用決定了黨校及黨校工作者在推進繼續解放思想中地位特殊、責任重大、使命光榮，與其他部門單位相比，具有不可替代作用。黨校工作者一定要肩負起推進解放思想重要職責，通過學習新知識、增長新本領、宣傳新觀念，培養新干部、研究新問題、推出新成果、弘揚新精神，有效引導和推動各級領導干部積極投身到新一輪思想大解放活動中來，努力使黨校成為解放思想“發源地”和“先行者”，充分發揮黨校及黨校工作者在新一輪解放思想活動中示范和引領作用。

二、在推進和服務全市解放思想同時，黨校自身建設要找準繼續解放思想方向和定位。

新《黨校工作條例》對黨校性質、地位和作用作出了明確定位，指出黨校是黨委直接領導下培養黨員領導干部和理論干部學校，是黨委重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部主渠道，是黨哲學社會科學研究機構。去年10月，胡錦濤同志在同全國黨校工作會議代表座談時，進一步深刻闡述了新形勢下辦好黨校重大意義，提出要以改革創新精神全面推進黨校工作，充分發揮黨校在黨和國家事業中重要作用。他指出，要深刻認識新形勢下建設高素質干部隊伍重大意義，增強做好黨校工作責任感和使命感，更好地發揮黨校在奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面、全面推進黨建設新偉大工程中重要作用。要求各級黨校牢固樹立“五種意識”、充分發揮“五個作用”。始終把黨校姓黨、忠誠于黨作為黨校工作必須堅持根本原則，圍繞中心、服務大局，體現時代性、把握規律性、富于創造性。總書記講話意義十分重大，不僅為新形勢下如何辦好黨校、推進黨校事業又好又快發展指明了方向，同時也為黨校及黨校工作者在新形勢、新任務面前，如何進一步解放思想指明了方向。

三、

黨校自身建設發展應著力在五個方面繼續解放思想。

解放思想是引導社會前進法寶，同樣也是確保黨校事業又好又快發展法寶。從某種意義上說，思想解放空間決定了黨校發展空間，思想解放高度決定黨校發展事業高度。面對新形勢和任務，我認為在解放思想方面，我們咸陽市委黨校至少應該著力把握以下五個方面重點：

一是要在圍繞中心、服務大局、研究解決現實問題上解放思想。解放思想不是為了解放而解放，其目是為了解決我們現實社會中存在各種問題，當前咸陽經濟社會發展正處在重要戰略機遇期，同時也是各類矛盾凸顯期，發展中遇到新情況、新問題層出不窮，這給黨校。

教學。

科研工作提出了一系列新課題和新要求。黨校工作者一定要以銳意進取精神和深入扎實作風，深入研究和準確回答全市經濟建設黨建設政治建設社會建設等領域生動實踐提出重大理論和現實問題，廣泛深入地開展各類思想解放和理論研究活動，在總結實踐經驗基礎上尋找解決現實問題答案，為推進全市經濟社會又好又快發展提供強有力理論支撐和實踐服務。

二是要在深化教學改革上進一步解放思想。堅持把學習、傳播馬克思主義中國化最新成果作為教育中心內容，繼續完善教學新布局、改進教學方法，積極嘗試現代培訓方式，推進教學方法和培訓方式創新。要抓住大規模培訓干部和貫徹實施《黨校工作條例》、《干部教育培訓條例》和《干部教育培訓規劃》有利機遇，在大規模培訓干部、大幅度提高干部素質和能力方面不辱使命、有所作為。把常規培訓和自主性、前瞻性、開拓性培訓結合起來，把教育培訓與激發干部主體性、積極性結合起來，把理論基礎、戰略思維、黨性修養與提高實際業務能力結合起來。切實增強教學內容針對性，不斷提高教學水平和效果。著力在中國特色社會主義理論體系系統進教材、生動進課堂、扎實進頭腦和教育引導學員真學、真懂、真信、真用上下工夫。

三是要在科研工作上進一步解放思想。按照科研工作要為推進黨理論創新服務、為提高黨校教學質量服務、為地方黨委和政府決策服務、為社會主義“四個文明”建設服務要求，加強對馬克思主義中國化最新成果研究，加強對重大理論和實際問題調查研究，加強對干部成長規律研究，加強對黨校教育規律研究，加強對領導干部作風建設研究。把課堂教學與最新科研成果結合起來，把純理論研究與現實問題研究結合起來。充分發揮黨校教師理論功底和各級領導干部實踐經驗相結合這一獨特資源優勢，力求在科研方式上有新探索、在科研方法上有所創新、在科研成果上有所突破、在政策咨詢上有所作為。構建實踐出題目、教學做文章、科研出成果、成果進課堂有效機制與載體，努力使科研工作多出精品、再上新臺階。

四是要在拓寬辦學渠道、豐富培訓形式、創新培訓載體上進一步解放思想。按照“一主多翼”辦學思路，充分發揮我校教學培訓資源優勢及培訓中心、學員服務中心作用，在辦好主體班次前提下，進一步開闊視野、拓寬思路，主動與省內外、市級部門單位、行業系統聯系，聯合舉辦多種形式短期培訓班；同時學習借鑒兄弟黨校辦學經驗，積極嘗試菜單式教學、訂單式培訓和異地交流、聯合辦班，努力增強黨校自我發展、自主創新能力，積極推進黨校事業實現又好又快發展。（本網網）。

五是要在改善辦學條件、優化辦學環境、強化后勤服務上進一步解放思想。教科研是黨校工作中心，后勤服務保障是黨校整體工作重要組成部分，也是其它一切工作基礎。要使教學、科研工作順利完成，必須有后勤服務作保證。后勤服務保障工作搞得如何，直接關系到黨校教學、科研計劃實施，關系到學員及教職工學習、工作和生活，關系到黨校事業發展速度和規模。因此黨校后勤工作一定要堅持以教學科研為中心，以滿足辦學需要和服務學員、服務教職工為目。這就要求黨校后勤服務工作一定要適應干部教育培訓工作新形勢、新任務，在做好各項服務工作、管理使用好校產資源同時，還要注整合、盤活校產資源，進一步完善校園基礎設施配套建設，努力為學員和教職工創造好學習工作條件，營造好環境氛圍，提供有力服務保障。另外，按照建設節約型社會要求，還要大力弘揚自力更生、艱苦奮斗和勤儉辦校優良傳統，強化節約意識，做好開源節流和增收節支工作。

治安整治動員大會表態發言。

各位領導、各位同志：

借黨”十七大”東風，按照兩公司職代會主要領導講話精神，及市領導、市公安局領導指示精神，楚江公安機關和馬鋼保衛部領導層決定用一個多月時間在馬鋼廠區開展治安整治專項行動。我作為保衛部一名基層實戰單位代表，在此，我鄭重表態：我們完全擁護和支持分局領導和保衛部領導做出開展專項行動決定，服從命令，聽從指揮，精心組織，協同作戰；發揚不怕苦，不怕累，不怕流血犧牲精神，勇敢作戰，狠狠打擊偷盜分子囂張氣焰，通過抓獲一批偷盜分子，查獲一些偷盜團伙，震懾一批偷盜分子，全力維護廠區生產建設順行。

在這次行動中，我們相信，公安機關一定會做我們堅強后盾，我們將密切配合相關派出所，統一方案，統一行動，互通信息，明確打擊重點，務求實效。

當然，解決廠區治安問題，是需要綜合治理，是需要廣大職工參與，是需要抓廠區”門禁”和”三防”等工作，這就是所謂標本兼治，建立常效機制。因此，結合這次專項行動，我們將努力推進廠區門禁工作，努力推動廠區各單位”三防”工作開展，實實在在把治安防控基礎打牢，真正把這次行動指導思想落到實處，我們有理由相信，隨著此項行動深入開展，廠區治安面貌將會由很大改觀。

文章標題：在市校園文化建設座談會上發言弘揚堅凈文化塑造堅凈人生。

——××市校園文化建設座談會上發言城北小學校長。

學校發展，一個很重要命題就是學校文化建設，沒有文化建設學校，會形同一個少了筋骨空殼。歷史悠久學校有一個在已有文化積淀上如何承繼更新問題，新學校也有一個根據自身學校特質創設文化任務。因此，今天我們把鏡頭聚焦再次對準了學校文化建設命題上。

一、我對學校文化建設粗淺認識。

“學校文化建設”是一個被當前教育界同行喊得震耳欲聾詞語，是一個被教育論壇高頻交流話題，是一個基層學校為之努力目標，我們時刻感受著它火爆。為什么會如此火爆？細想起來，一個很重要原因就是，當前學校之間競爭，已從規模數量發展到文化質量較量，或者說，已從表面物質設施、教師與學生人數等方面競爭，轉向更深層次學校文化理念競爭。文化已經成為一個學校綜合實力重要標志，成為一個學校興衰榮枯決定性因素。所以，當前對學校文化建設高度關注，并非空穴來風，它反映出基層學校辦學者和社會各界對學校高質量發展深層期待。

但是，文化其實是一個很難定義概念。伽德默爾說：“也許我們知道文化和自己息息相關，然而傾自己之所知也不見得足以講出文化是什么。”正因為此，成尚榮始終認為，我們也許只能給文化一個解釋，而不能給一個定義。在這里，我想先引用一個小故事描述一下“文化”：一天，一位貧窮婦人在家門口縫衣服，這時鄰居來借東西。婦人說，你先等一下。不一會兒，她換了件整潔衣服出來接待客人。是什么促使婦人這么做呢？這就是文化。文化就是這樣一個沒有任何形狀核心東西，存在于組織角角落落。對于學校來說，不管有多少年歷史，一定有自己獨特東西。校長工作就是去總結、歸納、發展它。學校文化核心內容確定之后，包括制度建設、教師行為、精神需求都會解決，學校也會因此得到內涵上提升。但是，一所學校在文化構建中是否有多種選擇？學校文化與學校發展之間到底是什么關系？怎樣建設學校文化？今天在與大家討論這些問題之前，我們不妨先看一下學校文化建設中存在一些問題，順便闡述我個人理解。

二、學校文化建設存在一些問題與我理解。

問題一：把校園文化與學校文化等同于一個概念。

談到學校文化建設，很多同志會聯想到校園文化建設。確實，很多學校在校園文化建設上投入了大量精力，也展現出了文化面貌。我認為，學校文化有顯性一面，但更重要是隱性一面。校園只是個場所，校園文化更多地只是局限于環境文化營造，是淺層次以環境布置為要務，而學校則不僅是個場所概念，更是一個組織概念，所以學校文化建設內涵更豐富，且更注重于精神文化層面建設。如果認為學校文化建設只是重在學校環境布置，這就是概念不清了，偏了概念就容易偏了行為。我認為，我們當前號召文化建設，立足現實狀態來分析，應該是高起點地從學校文化乃至教育新文化建設角度來思考，當然，又同時離不開腳踏實地地從校園文化、環境布置低層面上開始操作。

問題二：把學校品牌打造與學校文化建設割裂開來。

年初校長會議上王局長提出“加強學校文化建設”意見，其實已經在要求我們從校園文化建設層面上升到教育新文化高度，這既貫徹了教育部關于基礎教育課程改革新階段學校教育新文化建設方針，又內涵地要求我們學校文化建設要有品牌意識。具體地說，就是要求我們在眾多文化選擇中，校長和教師們摒棄浮躁，結合學校實際，進行分析和判斷，建設具有差異性、不迷失自我學校文化。盡管關于“什么是品牌？”問題，這是一個見仁見智問題，但在我看來，不管你怎樣界定，都不能割裂兩者之間內在聯系，因為品牌是需要文化來支撐，文化是品牌創建基礎和靈魂，學校文化和學校品牌是關系終究是“在建設中打造，在打造中發展。”

問題三：學校文化缺乏精神獨立性。

化關鍵。

問題四：學校辦學理念沒有轉化為行動。

從經驗管理到科學管理再到現在，一路走來，我想我們大家已經基本達成了這樣共識，那就是：學校管理最高境界是文化管理。那是因為學校辦學理念集中體現著學校主流價值觀，學校一切工作，都在圍繞著這個理念來進行。但如果學校辦學理念只是一種飾物和一個對外宣傳招牌，在日常教育教學工作中，理念和行為是兩張皮，比如，學校工作缺乏由理念主導計劃性，教育教學活動隨意性太強，在做各種事情時候，把辦學理念拋置在腦后，那么，文化建設就是一句空話。我始終認為，在學校文化建設過程中，學校領導層以身作則、身體力行是學校文化建設關鍵，它關系到學校文化真實性、有效性和持久性。如果領導層口頭上講是“創新”，可真實思想和行動卻是保守；提倡是“團隊”，實行是獨斷；嘴上說是規范，實踐上做是隨意；說是要以人為本，追求卻只是效率第一。這種理念和行為脫節、言行不一，長此以往，形成便是文化兩面性，這種不良文化形成，不但不能凝聚人心，反而會削弱學校整體權威，導致集體成為散沙。如此下去，即使學校開展活動再多、再新、再奇，也很難有利于學校文化建設。

問題五：學校文化建設工作缺乏連續性。

文化它是一種積淀，它顯著特征之一就是它久遠性，學校文化同樣。辦學理念、教育理想實現需要我們日復一日、年復一年地去努力，這樣才能流淌成綿長文化血脈，賦予學校更久遠意義。而審視學校工作計劃，我們不難發現，我們計劃明顯地缺少連續性，甚至一味地標新立異，一味地翻新，缺乏歷史傳承性，這樣一來，學校必然失去由長期積淀而形成文化特色。其實，學校文化在本質上是學校辦學思想和教育目標反映，根本上還是培養什么人問題。因此，面對這樣一個“系統工程”，學校需要有文化自覺，就是對文化本質、規律和學校文化職責有感性和理性相結合認識，對本校文化建設有全面、系統、長遠考慮。

問題六：學校文化提煉缺乏深思熟慮。

學校教育轉型性變革，落腳點在于學校文化創新。作為一校之長，我認為，學校應建設以校訓為核心學校文化理想。習慣于搬弄其他學校標語口號，學校理念文化不完整、沒系統、無新意、追求字數工整對丈、過于口號化，同時缺乏統一視覺形象、環境布置也是買到什么張貼什么，有什么就填充什么，無整體規劃更無核心理念統領指導做法都是無濟于事。只有以校訓催生學校教育新變革，同時通過教育變革豐富校訓內涵，學校文化建設才能成為學校主動發展新動力。

三、我們學校文化建設幾點想法與做法。

文化具有教育人、引導人、培養人、塑造人、使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準則功能。學校文化應該是學校所有成員共同遵循共同愿景、價值標準、基本信念和行為規范。學校文化不是僅僅向干部、師生說說，也不是單單為了展示學校形象用；它不只是一個口號，也不是一個裝潢門面飾物，學校文化是用來激勵全體干部、師生積極向上、努力奮斗、全面發展、成人成才、為國效力催化劑、發動機和助推器。

2004年9月，自擔任城北小學校長那年起，我就把學校文化建設作為了自己思考重要工作之一，最近經常有兄弟學校領導來我校和我交流文化建設問題，我一般就“學校文化建設至少要聽得到、看得見、感覺出”這句話展開交流、匯報我校做法。

聽得到，就是先聽我說學校教育核心理念。我們學校是所百年老校，在文脈相承基礎上，我們在2004年底提煉出了學校核心辦學理念“堅凈治校”，并把“堅凈”確定了學校校訓。堅凈出自于“一拳之石取其堅，一勺之水取其凈”這一名句。石堅則精，水凈為美，一所百年老校取“堅凈”兩字作為學校校訓，是從真善美之維展開可能教育言說，構建學校獨有個體文化。基于文化層面“堅凈”代表著精神和情操，“堅”應為做人風骨，“凈”則是道德修為。“堅凈”作為校訓，它是一種價值觀，它是學校文化核心，是一種行為動力，具有導向作用。

校訓要落實到辦學每一個過程和每一個環節中，需要在文化視野下校本行動。我們突出強調了三點：

1．以打造“堅凈”學生文化為根本。作為學校育人取向文化核心理念，“堅凈”是真善美外化，堅——“真”風骨，凈——美化身，“堅凈”文化內化過程是學生重新塑造自己過程，我們把它韻化成校歌，物化為校徽，并把“堅凈”印上“北小星卡”，刻上太湖石安放在校門口，堅凈內涵解釋說明張貼在每個班級墻上。讓“堅凈”成為學生持守和踐履一種價值觀人格自律，這將直接關聯著每一個學生性格、精神、意識、思想、言語和氣質，促進每一個學生精神成長，心靈解放，思想創生。

2．以打造“堅凈”教師文化為基礎。“堅凈”教育新文化著眼點還在于打造“堅凈”教師文化。這要求形成學校教師相應文化行為，一種作為日常生活方式教師群體行為，“堅”——讓每一個教師更有文化自信；“凈”——使教師群體更具職業情操。我們用思想潤澤，用行動引領，用情態助推，大力營造優于社會環境獨特氛圍，讓教師自己生存空間和生活方式越來越“堅凈。

3、以打造“堅凈”校長文化為統領。教師文化形成決不是靠形式和建章立制來推動，而是靠文化氣息。校長文化牽涉學校文化上層形態，它是“在學校文化進程中所折射出、校長獨有精神追求和職業特征”，校長文化引領著教師文化形成。“堅”——則強調依法治校；“凈”——則注重以德立校，當“堅凈”成為了一種管理趨向，那么，“堅凈”新文化形成勢必成為全體教師共同愿景。就教育而言，人發展是教育改革最終目，我們把“堅凈”作為校訓，為是在教育新文化建設中，提升學校核心發展力，讓“堅凈”成為學校精神圖騰，固化為學校意志，把學校建設成“堅凈校園”，為學生打造“堅凈人生”！

看得見，就是走在校園里，要看得到緊緊圍繞著辦學核心理念所呈現環境文化。走進狹小北小校園，首當其沖是矗立著一塊太湖石，上面書寫著“堅凈”兩個大紅字及其出處那句名言，然后在校門另一側花壇里，則用不銹鋼玻璃窗宣傳著五個內容：一是核心理念：“堅凈治校”、二是學校形象定位、辦學目標：“文脈相承、和諧宜學、特色鮮明、質量上乘人文校園”、三是辦學理念：“為學生終身發展奠基、為教師持續發展助力”、四是學校精神：“追求卓越、敢于爭先”、五是辦學方略：“學校管理求民主、課堂教學求智慧、師生成長求堅凈”，讓人一看就明白北小管理思路與辦學追求。

百年老校是有許多優良傳統積淀，我們校園文化建設中需要加以弘揚，為此，在北小有限校園里，我們充分利用教室前墻壁和幾條連廊精心設計了與學校倡導主流文化相配套一些展覽圖片與文字說明，特別是把學校百年校史、模范師生、學校榮譽、辦學特色、杰出學子、典型活動、校歌校風等制作成25塊寫真展板全部走上了墻頭，并配以醒目十多個標題：如“鶴發童顏話滄桑”、“素質教育譜新篇”、“春華秋實塑品牌”等。更有“丁俊暉母校城北小學藝體教育一瞥”、“學校核心理念堅凈全面闡述”、“北小90校慶精彩瞬間”、“百年北小風采教師”以及科技特色學校等大型展板、櫥窗、壁畫等制作在相關走廊。

感覺出，就是學校堅凈文化要在師生行為、辦學行為中有效體現出來，并由此升華出學校獨有品牌和氣度，讓人能夠親身感受到獨有文化氣息。這才是我們追求文化建設真正目。作為一個新調進來教師在短期內就能深切地感悟到與原來不一般氣息、感悟到完全有學校自己個性管理文化、學習文化、班級文化等，這才說明一所學校文化建設達到了一定高度。

作為城北小學，我們就是要讓人感覺出在堅凈文化統領下，除了大家都有文化特色活動、規范管理制度外，還有三點與眾不同學校氣質：學校是師生精神家園、教師是應該清高點一個群體、小學是可以讓孩子愉快生活一個階段。

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初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十八

老師們、同學們：

同學們，現在又進入期末緊張的復習階段了，有的同學或許正為自身學習成果不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才干使自身的頭腦更聰明呢？據說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？大師說了：一要多運動。二要增加營養。三要注意休息。四要手腦并用。所以說你要更更聰明的話，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養、休息呀！

期末考試馬上就要到了，你們準備好了嗎？其實考試對于大家并不陌生，大家已經有了復習與應考的經驗。

復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。同學們要以期末考試復習為重心，以爭取期末考試取得好成果為目標，把必需要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，布置一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。在復習過程中，同學們定會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么你們一定要堅持自信、樂觀和沉穩的心理狀態，堅持信念，勇往直前，防止出現心情浮躁的不良狀態。

當然，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學還應一如既往的遵守好學校的一日常規，常規紀律是搞好學習的前提保證。在這期末復習最緊張的時刻，需要提醒同學們的一點是：我們必需跟著老師走，盡可能地達到老師的復習要求，也要根據自身的實際情況，找到自身的復習節奏，盡快進入一種積極的、平穩而有力的、富有效率的復習狀態中。我們要在這為數不多的復習時間里，盡力彌補平時學習中的遺誤和缺乏，把復習內容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上！

同學們，你做好準備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關、發下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時不努力更待何時，讓我們勇敢起來，勤奮起來，全力以赴，奮戰到底，頑強拼搏，永不放棄!

同學們，讓我們抓住每分每秒，為期末考試，學習、學習、再學習，考出優異的成果，向老師和家長匯報！最后祝同學們期末考試取得優異成果!

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇十九

學弟郝東浩眼中的盛宇凡：一位嚴謹而不失幽默的學長。言行舉止間總透露著儒雅的氣息，談古論今中蘊含著不可攀的智慧，你總能從他看似隨意的話語中得到些什么。自上而下令你有所見、有所思——莊重、認真與博學。另一面，他也是名副其實的段子手，時不時拋出的段子令人猝不及防，頗有"語不驚人死不休"的感覺。對我來說，他是良師，亦是益友。

學弟王堃眼中的盛宇凡：他，是一個大智若愚的人，身上散發著迷人的學霸氣息，曾屢次代表學校參加漢聽比賽，屢創佳績，品學兼優，具有十足的紳士風范，是我們學習的楷模！

尊敬的各位領導、教師、同學們。

大家好！

在即將畢業之際，我要對教過我們的每一位教師說："教師，您辛苦了！感謝您三年來的諄諄教導！"我要感謝學校領導給予我們的支持和厚愛，我還要感謝三年朝夕相處的同學們。

謝謝大家！

記得入學的第一天，教師就對我們說"三年的功夫一眨眼就過去了。"此言不虛。我感覺自己仍是初來乍到，似乎昨天才第一次走進三中的校園。初三？中考？那是很久以后的事。

記得重點初中的第一篇精選作文，我寫了對重點初中生活的神往。"走進三中，成就將來",就如每天走進學校時就能看到的這句話一樣，三中在我心中，是一個神奇的地方。在這里學習，是一件值得驕傲，又有些神秘的事。

但恍惚之間，中考已近在眼前，一千多個日夜已然飛逝，而離開三中的日子，也已經不遠。

回首這三年時光，竟有些不真實之感，有太多生動的細節，太多精彩的片段，也曾因懵懂無知而彷徨過，也曾因年少的心事而傷心過，也曾因青澀而失敗，但，更多的，是燦爛，是光榮，是夢想。曾在運動場上為班級爭光,曾體驗拿到好成績的欣喜，曾有年少輕狂的豪言壯語，曾為三中爭得一份榮譽，這一切，是我們用勤奮和智慧創造，用青春和汗水鑄就，我們要為自己喝彩！

雖然如此，舉杯慶賀還為時尚早，我們面臨著中考的挑戰。我們已沒有時間畏縮，沒有時間躊躇。征程就在前方，隊伍正在前進。落伍就不再有時機。

那么捫心自問，我們是否心懷天下卻不能臥薪嘗膽？是否志存高遠，卻不能朝乾夕惕？我要說的是，現在時間不屬于我們，但我們可以擁有的是飽滿的熱情、昂揚的斗志、決然的精神、和堅韌的毅力！

把每天當成終結前的最后禮物，把每道習題都當成訓練能力的必備武器。一切尚未結束，一切仍有可能！

今年正是三中建校50周年，我們要以優異的成績為母校獻上一份最好的禮物。初一、初二的同學們，請收下我們的祝福，也請你們為我們吶喊、助威！中考的同學們，成敗在此一舉，請諸君多努力！

試看今日之城中，竟是誰家之天下！

搜集整理，僅供參考學習，請按需要編輯修改。

初中畢業生動員大會發言稿（實用20篇）篇二十

各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我和在座的每一位家長一樣，懷著無比喜悅的心情來參加孩子的初中畢業典禮，共同分享這一幸福時刻。

三年前，我送孩子來到本校，在我的觀點，就近入學是我擇校的初衷。有部分家長會為孩子選擇優質的學校，優質的班級，優質的班主任老師，其實在我看來，我覺得接受義務制教育本身，就是一件日然而然的事情。就是讓孩子接受基礎教育，如果基礎教育本生還在選擇起點上，分個三六九等，這就違背了接受基礎教育的宗旨。好在我沒有把問題進行復雜性。但我不知道這樣的想法是對還是錯，這樣的選擇是對還是錯，我把問題交給了時間去檢驗。三年來我們一直在關注孩子的每一個進步成長。

我多次聆聽過校領導的講話，打造儒雅校園的宗旨，對這一辦學理念深表贊同，我有一個切身感受與朋友們分享：我們的學校，應該是這樣一個地方，在這里學習和生活的每一個人都是幸福的，他們不僅有明日的幸福期待，也擁有今天的幸福體驗。

感恩教育報告會，讓孩子有了一次凈化心靈的洗刷；走出校園活動，讓孩子親近大自然的同時，體驗不一樣的生活空間，也放飛心靈的翅膀；與老師間的親密交流，讓孩子體驗到不一樣的人際交往的快樂滋養；沒有敵意的堅決，沒有誘惑的深情。與同學間的嬉戲玩耍和面紅耳赤的爭執，在懊惱與糾結間的掙扎，都將成為孩子心中的繁星點點，成為記憶長河中一抹永不磨滅的膠卷，將會成為孩子成長記憶中的一串寶貴的珍珠項鏈。戴著這串項鏈，奔向下一個起點，遠航。

我的孩子在學校是快樂的，是幸福的。孩子在家的時候，我們經常交流學校的情況。在孩子的眼里，她的學校不僅是學園，而且是家園。孩子語氣中透漏出的興奮和愉快，這讓我們感到非常的欣慰。我可以想象得到，老師們不僅用才學和品德征服了學生，而且投入了感情，做到了愛生如子，愛生如女，愛校如家。

在老師們言傳身教中，我的孩子在潛移默化中練就了很多優秀的品質。

在面對體育加試上，孩子克服了許多困擾，比如對身體耐力的挑戰，對一向懶惰行為的自控，對時間早晚和天氣變幻都仍要堅持鍛煉的恒心，對再難也要咬緊牙關挺過去的決心，極大地表現出了不達目的不罷休，持之以恒的堅韌性。可能朋友們會認為，這只是要應對考試所必需做到的。應不足為奇。其實卻沒看到，這件事情的本身會帶給孩子的意義，它有機的培養了孩子在面對問題時，所發展出的解決辦法和能力。我把這看作孩子正在成長的一種標志。

三年來班級開展的走出校園活動，也讓孩子有了不一樣的體驗。徒步游玩在所有人的眼中看來很是平常，是一種娛樂消遣。但殊不知，在此途中所要經歷的種種驚心動魄的體驗。比如，要經受不斷透支的體能；要能忍受住饑渴來襲的威脅；要面對掉對的隊友，想給予幫扶心情卻又體力難支的無力感；再比如，要面對可能遭受腳被磨破不能前行的磨難；可能還要面對剛剛還在烈日炎炎，此刻卻又大雨傾盆的突發狀況的局面。等等一些不可預知的磨難。都會在這樣的活動中被體驗到。乃至于對生存所產生的意識。

我不是最好但絕不是最差。始終對生活充滿信心，這就是自信。在挫折面前，不逃避，不退縮，有敢于直面的勇氣與膽量。有敢于承受的能力。也為后天發展出可擔當責任的能力奠定基礎。

看中集體榮譽。注重個人行為不失體。在處理同學間的矛盾上，能做到換位思考，感悟他人，感悟自己。

當然，孩子身上還有許多缺陷和不完善。但我知道人生就是在不斷缺憾和不完善中才學會成長。所以，我期待孩子在未來歷練的日子里慢慢成熟。無論前面道路有沒有屏障，我都會一直在你身邊，陪伴著你。直到你不再需要。

同時，我也感謝我的孩子，因為有你，才讓我有了當媽媽的機會，因為有你，教會我成長為一位大人，并肩負起擔當的責任。也是因為有了你的允許，才讓我有了這樣寶貴的機會，成為陪伴你生命早期的見證者。見證著你的幼年，童年，少年。體會著屬于你的快樂和憂傷。正是因為有你的功勞，才讓我得以擁有了二次生命之旅的回憶。喚起我對童年的記憶。此刻，獲益的不僅僅是你，同時還有我。所以媽媽感謝你，我的女兒。

未來的日子，我會像一位觀眾那樣，以觀賞的眼光，看著你成長中的變換的。無論風雨，成就。

現在我可以幸福地告訴大家，我的選擇是正確的。我們的校園是非凡的。我們的老師是卓越的，我們的同學是智慧的。我們的生活是多彩的。

三年對我們家長來說實在過得太快，仿佛就在昨日。但三年的時光老師操勞了一千多個日日夜夜，為了我們的孩子，拋灑了多少汗水，付出了多少的心血。孩子初中畢業了，馬上就要升入高中。孩子在選擇高中學校時，對培育了她成長的二中充滿了感情，非常希望高中仍然留在這里，我非常支持孩子的選擇。也懇請學校為高中招生同時能盡可能的傾向本部的孩子們。

最后，請允許我，代表所有的家長對精心培養教育我們孩子的老師、學校表達我們崇高的敬意和衷心的感謝！我們不會忘記孩子作業本上老師飽含深情的批語，不會忘記孩子成長報告冊上準確細致的評語，不會忘記老師、學校為孩子們所付出的一切。

謝謝朋友們的聆聽。謝謝！