優(yōu)秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考，觸動(dòng)著讀者的心靈。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能給大家提供一些寫作思路。
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇一
讓我們自由，讓我們遐想，讓我們安靜。這是心底最大聲的吶喊。但它確實(shí)也只能在心里不停的反復(fù)著，反復(fù)著我們被束縛了！能不能給我們一點(diǎn)空間。
不要被那么多的希望，那么多的壓力沖擊著！不想皎潔的月亮在我們眼中黯然失色。
不想美麗的世界在我們眼中那么黑暗！不想在深夜淚流滿面！不想那么孤單寂寞！
多么希望聽著自己喜歡的.歌，不由的跟著舞蹈起來。
多么希望看著自己喜歡的書，在午后沐浴著陽光。
多么喜歡和好朋友手拉手一起訴說各自的小小秘密。
好想站在山頂，對(duì)著一切大聲的喊“請(qǐng)給我們一點(diǎn)空間！”
我們也想成為大家心中的好孩子！
為此我們也都在努力著！沒有誰想要誰不開心，沒有誰故意的犯錯(cuò)。
都說要理解。為什么總是要我們理解那些大人主義！有誰可以理解我們呢？
是誰偷看我們枕邊的日記？是誰摘下我們最愛的圖畫？
是誰不許我們敞開心扉和好友一起暢談？是誰讓我們一次次在深夜不停的哭泣？
是誰讓我們失去了自我？是誰束縛了我們的思想？
是誰控制了我們的自由？是誰讓我們變的麻木？
是誰讓我們感覺到無助？？
我們的青春，我們的張揚(yáng)，我們的個(gè)性，要到哪里才會(huì)找得到？
所有的一切都在遏止我們的青春，我們的張揚(yáng)，我們的個(gè)性！又如何叫我們珍惜呢？
莫說荒誕，莫要生氣，這就是我們心里的話，有誰能夠聽的懂？
有誰可以理解？
文檔為doc格式。
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇二
走進(jìn)我們的校園，首先看到的是一個(gè)大門，走在長(zhǎng)廊上會(huì)看到兩旁的圖片欄，里面記載著學(xué)校和同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，還展示了許多優(yōu)秀教師的照片及他們獲得的榮譽(yù)，他們可是我們學(xué)校的'驕傲！
穿過這條長(zhǎng)廊，就進(jìn)了我們的校園。往東面看，就看到一座“l(fā)”型的4層樓，那是我們的教學(xué)樓和辦公樓，教學(xué)樓里一共有14個(gè)班，那里悅耳的讀書聲會(huì)使你陶醉，辦公樓的一面墻上滿是爬山虎，使校園里充滿了生機(jī)。教學(xué)樓下面是主席臺(tái)，主席臺(tái)的前面是操場(chǎng)，我們的課間十分鐘就是在操場(chǎng)上度過的，每當(dāng)下了課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲、玩耍。
校園的西面，有一排矮房，是：公廁。
我們的校園雖然不大，但是很整潔、美麗。我最喜歡的地方是主席臺(tái)，每當(dāng)星期一，五星紅旗在旗桿上冉冉升起，讓我覺得這里是莊嚴(yán)的地方；每當(dāng)有什么重大事情，校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在主席臺(tái)上講話，讓我覺得這里是最嚴(yán)肅的地方；每當(dāng)有一些活動(dòng)，又讓我覺得這里是最精彩的地方。
校園，是一個(gè)神圣的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫(kù)；它能給我們帶來歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。校園，是一個(gè)多么令人向往的地方啊，我愛我的校園！
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇三
1.
我和書的故事。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>
――題記。
書讓我傾聽流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩;書是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說;是記敘、說明、議論、描寫、抒情;書讓我回味親情、友情、愛情，體驗(yàn)歡樂、憂愁、激動(dòng)……從幼時(shí)起，我們與書便展開一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來，探討人生。
瑯瑯讀書聲，磨礪人意志。
我是個(gè)愛哭鼻子的女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是溫室的花朵經(jīng)不住打擊。后來讀了一些詩(shī)句如：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”、人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我懂得人生需要堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無畏精神嗎?他把祖國(guó)和黨放在了首位，并且盡心盡力替黨做事，以服務(wù)大眾為榮，以與敵抗?fàn)帪橛拢郧趧谄D辛為美;把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脫離人民為罪，他做到了――把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)(為全人類的解放而奮斗)。
濃濃讀書意，方正人生路。
面對(duì)不如意的分?jǐn)?shù)，我愣了一下，我仿佛聽到了它的嘲笑，感到了它的敵意，看到了它的不屑表情。我孤身一人墜落在苦愁的汪洋中，我極力掙扎著想要游出去，可無情的海浪卻阻礙著我，包圍著我，吞噬著我……我無法壓抑自己的情緒，以致孤身一人奔跑在熱鬧的大街上。經(jīng)過一家商店時(shí)，耳邊響起了熟悉的歌曲:“明月幾時(shí)有?把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年，何似在人間?！笔堑模松豢赡芤环L(fēng)順，難免會(huì)遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什么我就不能學(xué)習(xí)蘇東坡這位優(yōu)秀的文人那樣，保持一顆樂觀豁達(dá)的心去應(yīng)對(duì)生活中的挫折?成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任，雖然這可能是苦澀的開始，但我堅(jiān)信“s山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是燦爛的陽光，我是堅(jiān)強(qiáng)的，跌倒了重新站起來，“挫折”，“困難”，請(qǐng)接招吧!
深深讀書請(qǐng)，匆匆時(shí)間步。
以前的我總是感嘆世界的變遷，時(shí)間的消逝，卻在那兒消磨時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間。也許是我不懂得要珍惜時(shí)間吧，或許不懂得如何節(jié)約時(shí)間吧，或許是我不合理的利用時(shí)間吧，以致白白溜走許多寶貴的時(shí)間。是的時(shí)間是最容易得到，也是最容易失去的。正所謂“光陰似箭，日月如梭”、’一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“時(shí)間就是金錢”。然而歲月蹉跎，一眨眼仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。但歷史的`長(zhǎng)河是無止境的，在一批批文人學(xué)士逝去的同時(shí)，當(dāng)代知識(shí)分子也不斷涌現(xiàn)，紛至沓來。
文學(xué)是古今文人交流的橋梁，不管世事如何變遷，文學(xué)總能打動(dòng)文人的心，他們?yōu)橹畠A倒，為之折腰，為之感動(dòng)。
閱讀《駱駝祥子》，祥子勤勞、樸實(shí)。善良的品質(zhì)讓我感動(dòng);閱讀《霧都孤兒》，奧立費(fèi)飽經(jīng)磨難，最終大團(tuán)圓結(jié)局的經(jīng)歷讓我相信正義必能戰(zhàn)勝邪-惡;閱讀《海底兩萬里》，奇妙的海底歷程深深的吸引了我，我對(duì)探索大自然的奧秘，縱觀科學(xué)世界充滿了好奇。
書是我最好的朋友，沒有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮囑;沒有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪;沒有深邃的眼睛，可是一直默默注視我的前進(jìn)。閱讀書籍我感受很多，學(xué)到很多，領(lǐng)悟很多，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像沒有翅膀”
“何時(shí)眼前突兀見好書，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，閱讀書，感悟書，探討書――與書同在。
――后記。
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇四
今天是20xx-3-8，是全國(guó)的婦女節(jié)，是我的母親節(jié)，是我的感恩節(jié)；她是我的大朋友，是我的好老師，是守護(hù)我的美麗天使，是我親愛的媽媽。
她愛我，呵護(hù)我的生活，包容我的全部，等待我的成長(zhǎng)；我愛她，全心全意的愛著她，愛她清爽干練的短發(fā)，愛她會(huì)笑的眼睛，愛她棱角分明的樣子。茫茫人海中，我們遇到的不過是二分之一的人群，我們能擦肩而過的，更是少數(shù)的百分之三十；可以打聲招呼的，再三十；可以一生相伴的，便是那百分之一，便是那唯一。
我很珍惜，我很幸福。
我從沒有這樣對(duì)您說過，我卻早在心底里說過千遍萬遍，我愛您。人們說無論多少的字符，無論多少的文字，都拼不出、比不過一個(gè)“愛”的分量；書上寫無論多久的時(shí)光，無論多遠(yuǎn)的距離，有一個(gè)“愛”就已經(jīng)足夠。愛很綿長(zhǎng)，愛很珍貴，愛無需我們的保護(hù)便可以自由的生長(zhǎng)，愛的世界里無關(guān)寒冷與否，都是欣欣向榮的春天。
春天的第八個(gè)24小時(shí)，我要把愛大聲說出來。我愿意與你分享一個(gè)，這樣動(dòng)人的，我的媽媽。
她善良、勤勞，冰雪聰明；她耐心，文雅，且沉穩(wěn)。她是工作上的佼佼者，她是有能力駕馭生活的工作者。人海里，我們都一樣，一樣的平凡，一樣有喜怒哀樂和快樂憂傷，可在我看來，她不一樣——她的骨子里帶著與生俱來的溫柔和賢惠，她的身邊總是縈繞著一圈說不明的愛意。她對(duì)待每一個(gè)人都很熱情，她總能將生活中大大小小的事情處理的如此得當(dāng)，處事大方，是在她身邊我所看到的閃光點(diǎn)。
我從沒在她面前提起，但卻早在心中驕傲過千次萬次。不羨慕富有，不悲觀生活，我有一個(gè)這樣八面玲瓏溫柔可人的媽媽，因?yàn)樯咸煸诮o予幸福童年的同時(shí)，派來這樣一個(gè)圣潔的安琪兒天使來陪伴我，更為感動(dòng)，更感恩生活。
感情永遠(yuǎn)處于一個(gè)微妙的狀態(tài)，我們之間沒有血緣的關(guān)系，卻好像命運(yùn)里有太多的故事都與她一起譜寫著——我們從相遇到相知，從點(diǎn)滴的故事到朝夕的相處，我知道媽媽不喜歡吃肉，喜歡清淡；媽媽知道我喜歡什么樣式的衣服鞋帽，知道我對(duì)蔬菜不“感冒”……把生活看成一本書來讀，她是這本書的首卷語，落款和日期，我的這本書注定要和她一起譜寫，從開始到結(jié)束，從那年的夏天就沒了盡頭；把生命看成一條大路，她是這條路上的信號(hào)燈，終點(diǎn)的獎(jiǎng)杯和擁抱，我的這條路有她提醒注意安全，有她在終點(diǎn)為我送上收獲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我知道那是個(gè)沒有終點(diǎn)的終點(diǎn)。
一如我們的默契，我們的彼此珍惜，我們的愛。
……。
上課的時(shí)間就要到了，不得已停下書寫的步伐。這篇文字是源于心里一顆愛的種子，如果可以，就讓這篇文字深深扎根于大地，在這個(gè)春天生根發(fā)芽，化出千萬個(gè)我對(duì)媽媽的愛，飛到媽媽的身邊，與我一同陪伴她，與她一起等候我。
媽媽，我要告訴你，我愛你，很愛很愛你。
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇五
20xx年暑假我們學(xué)校新?lián)Q了一位校長(zhǎng)。我們的校長(zhǎng)姓李，中等個(gè)子，長(zhǎng)得一般。甲字型的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，雖然說眼睛是心靈的窗戶，但我覺得，只要心靈美就可以。尖尖的鼻子上架著一副近視眼鏡，校長(zhǎng)留著小平頭，而且李老師說話滔滔不絕！
李校長(zhǎng)十分喜歡讀書！李校長(zhǎng)不僅自己喜歡讀書，而且也倡導(dǎo)學(xué)生讀書。開學(xué)的第一天，李老師在升旗儀式上送給我們一份大大的禮物，那就是李老師的名言：你想卓越嗎？那就讀書吧！
李校長(zhǎng)還給我們上讀書課，他的課，真是豐富多彩、有滋有味。李校長(zhǎng)在讀書課上還總結(jié)了“1+x”讀書方法。“1”代表一邊讀書一邊畫出好詞好句，并寫一寫體會(huì)?！皒”代表與別人分享。李校長(zhǎng)還要求我們每月讀一本書，并在下午上第一節(jié)課之前的二十分鐘全校讀書。對(duì)了，我們?cè)谛瞧谖逑挛绲诙?jié)課每班的語文老師會(huì)找一名喜歡讀書的學(xué)生去校長(zhǎng)室的書吧與校長(zhǎng)一起讀書、交流······李老師還會(huì)親自講一講自己的讀書經(jīng)驗(yàn)等，有時(shí)還會(huì)得到李校長(zhǎng)的簽名。我們每月還會(huì)有一次讀書測(cè)試，考八十分（包括八十分）以上的有一個(gè)精美書簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，考九十分以上的不僅有精美書簽還可以去校長(zhǎng)室的書吧去與校長(zhǎng)交流，吃水果等。
李校長(zhǎng)是一個(gè)有非常責(zé)任心的校長(zhǎng)。每天，我們?cè)谧霾贂r(shí)，他就會(huì)主動(dòng)地彎下腰把操場(chǎng)上的垃圾撿起來。無論嚴(yán)寒酷暑，在那時(shí)看到李老師，我仿佛覺得李校長(zhǎng)一個(gè)人就能為我們?nèi)７?wù)。李校長(zhǎng)關(guān)懷我們每個(gè)學(xué)生，到冬天了，李校長(zhǎng)問問我們空調(diào)暖和嗎？不暖和就來給我們修。李校長(zhǎng)他會(huì)做到我們做不到的，有一次我去廁所看到管道堵了，要知道，我們的管道是多么味！可李老師二話不說，卷起袖子掏起來！我心想：“李校長(zhǎng)您真是我們的好校長(zhǎng)！因?yàn)槟耆梢圆贿@么做！”
這就是我們的校長(zhǎng)，一位有責(zé)任心的校長(zhǎng)！
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇六
過去，總是斑斕的。我們都會(huì)回首，只是有的人沉湎其中，就此駐足。有的人則會(huì)匆匆一掠，然后跨越過去。
——題記。
必須承認(rèn)，時(shí)間過得太快，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一切皆成過去。如何面對(duì)過去，駐足或是跨越，成為我們必須做出的選擇。
漠漠光一陰一，有多少歷史車輪的碾跡？它們所及之處，盡是過去。一些人，一些事，早已成為過去中無法磨滅的存在。
司馬遷，這是一個(gè)不負(fù)過去的男人。他記得父親臨終前的囑托，立志將《史記》完成?？墒?，他沒有預(yù)料到，他的一句話觸怒了皇帝，一句“皇命不可違”使他喪盡尊嚴(yán)。這個(gè)過去，不堪回首。但他從未頹喪，他有前方。他再一次毅然執(zhí)筆，完成了《史記》，跨越了過去?！笆芳抑^唱，無韻之離一騷一”是對(duì)跨越過去的最好謳歌。
每個(gè)人都應(yīng)跨越過去。是的，過去難免會(huì)有苦難?？墒?，這算什么？它們都已成為過去了呀！我們每個(gè)人都有可能開創(chuàng)更美好的將來，得到更美好的過去。而不是眼里只有過去，這樣的人注定失敗。
曾經(jīng)的泰森叱咤拳壇，榮譽(yù)紛至沓來。他很快喪失在這個(gè)令人稱羨的過去里，開始麻木，驕狂，最后因罪下獄。自此，拳壇少了一位傳奇，多了一位在監(jiān)獄喟嘆的囚犯。
同樣的，居里夫人也有過去，是站上學(xué)界巔峰的.過去。她憑借幾十年如一日的努力，以熬白韶華為代價(jià)發(fā)現(xiàn)了鐳，獲諾獎(jiǎng)。但她不同于泰森，她沒有飄飄然，反而將獎(jiǎng)?wù)陆o年幼的女兒當(dāng)玩具，繼續(xù)投身于科學(xué)。結(jié)果又獲諾獎(jiǎng)，成為不朽的里程碑。我們可以說她及時(shí)從美麗卻不實(shí)際的過去中一一抽一一身而出，跨越過去，才邁入一個(gè)光輝的未來。
過去，是給人很多東西。我們旁觀別人的過去，也得到很多。回到現(xiàn)實(shí)，過去始終是我們的過去，既然過去可以選擇，我們都愿意用此刻的決心去開創(chuàng)一個(gè)美麗的過去。跨越過去，跨越自己，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，你得到的，超乎想象。
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇七
前年的一天，也就是前年期末考試的前一天，我早早的起了床，捧起了那一本本課本。媽媽在家做了一杯豆?jié){，蒸了幾個(gè)包子，要我先吃早餐在復(fù)習(xí)。
我我望著那熱騰騰的早餐，不知為何沒了胃口。擺手對(duì)媽媽說：“不吃了，沒胃口?！眿寢尶粗艺f：“吃了吧，吃飽才能好好復(fù)習(xí)?！蔽衣犃藡寢屵@番話，草草的吃了一會(huì)，又捧起了一本本課本。
“我們家張珂真懂事，明天肯定考第一名?！眿寢屝χ鴮?duì)我說。“你煩不煩！”我對(duì)媽媽大喊。“你天天說年年說日日說，考得好就往你們臉上貼金，考不好就是我們的錯(cuò)！”“你還反了你！對(duì)你好你說對(duì)你不好！”
我哭著跑了出去，只留下媽媽一個(gè)人的身影。這才發(fā)現(xiàn)，外面下著毛毛雨。我望著我們家的`窗戶，窗戶上有大大小小的水珠。我踮起了腳，在窗戶上畫了一個(gè)哭臉?？弈槻灰粫?huì)兒就被雨霧覆蓋，完全看不見了。我想起那時(shí)的執(zhí)著——1直不停地在窗戶上畫哭臉，現(xiàn)在自己都覺得好笑。
又是一年期末考在即，我想，五年級(jí)的我不會(huì)再重演那幕戲了。一年半的時(shí)間讓我明白了更多的事。在此，想讓同是即將六年級(jí)的同學(xué)們重溫一下，那年我們的幼稚與單純。
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇八
二十年以后，我已是超過香奈兒·可可的香水設(shè)計(jì)師了，我設(shè)計(jì)的“星愿”系列的香水獲得了法國(guó)巴黎授予的“全球最受歡迎的香水”的獎(jiǎng)牌，我這一獲獎(jiǎng)，讓中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣，十分自豪。
“喂，是李夢(mèng)圓嗎？”手機(jī)鈴聲響起，里面?zhèn)鱽砹艘魂囂鹛鸬呐暋Ｎ野櫫税櫭肌钦l呀？“您是——”“啊哈！我是張焱寧?。 碧鹛鸬呐曈猪懫稹堨蛯帲〔皇敲麚P(yáng)四海的鋼琴家嘛！我又一喜——我的小學(xué)同學(xué)！“可愛的香水設(shè)計(jì)師李夢(mèng)圓，忘了我了嗎？”張焱寧問道。“什么事？”我問道?！靶W(xué)同學(xué)聚會(huì)?！睆堨蛯庉p聲說道，“就在母?！澹?）班?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我激動(dòng)極了，帶著為全班同學(xué)設(shè)計(jì)的不同款式的香水駕車來到了母?！飞揭恍?。它還是多么的輝煌！在晨曦的沐浴下，顯得更加神秘莊嚴(yán)。
“你來了！”一道淡淡的女聲響起，我抬起頭，便如我第一次見她時(shí)，那樣的淡然自若、寧?kù)o美好，趙藝馳，這個(gè)家喻戶曉的作家，此時(shí)就正站在我面前。我朝她笑了笑，她便領(lǐng)著我走向教室。校園變化真大呀！綠樹成蔭，順著一條深幽小徑，走進(jìn)了帶有濃濃書卷氣的教學(xué)樓，坐電梯來到了三樓，看到一個(gè)個(gè)編了號(hào)的牌子——5001，我們的班級(jí)。
走進(jìn)去，里面已坐了好多人了?！袄顗?mèng)圓來了。”趙藝馳輕輕一聲話，讓眾人的目光都轉(zhuǎn)向我。有一個(gè)個(gè)子中等，相貌普通，但身上散發(fā)出商人的霸氣，眼睛透出商人的精明的人，向我走來。“hello，李夢(mèng)圓，我是張煜成。”“張煜成！太棒了！”我微微一笑?！斑觯愕摹畇-moon’。我可沒忘記當(dāng)年我被你欺負(fù)的有多慘——”張煜成笑笑，遞給我一個(gè)手機(jī)。那是一個(gè)制作輕巧，卻流露出霸氣的超薄式手機(jī)，銀色的外殼，流暢的線條，越看越賞心悅目。我贊賞的點(diǎn)點(diǎn)頭，從包里掏出一小瓶的香水“柳蔭的秘密”——“星愿”的一款，十分暢銷，尤其是廣大商業(yè)人士最鐘愛的香水，男女皆可用。“大商人，你的?！薄啊a的秘密’？！我早想買了，可一小瓶就三百萬，我窮??！”嘴上這么說著，可手還是拿住了香水，“謝謝！”“三百萬都拿不出？騙人！”一聲細(xì)細(xì)的話語從一個(gè)身材看似贏弱，但眼神堅(jiān)定的女子口中說出?！笆Y予涵！”我驚呼，她可是大名鼎鼎的舞蹈家呀！
“給，我的舞蹈新專輯，不過——”她伸出一只手，“我的！”“喏！”我掏出一只做工精致的瓷瓶，這是“秋風(fēng)細(xì)語”，也是“星愿”中的一款，有著濃郁而不刺鼻的玫瑰香，跳舞時(shí)在腕上滴幾滴，保準(zhǔn)配上舞蹈更棒！我們嬉笑著，互相交換。我看著那舞蹈專輯，上面印著一張蔣予涵跳舞時(shí)的安然溫柔，美極了！“呼呼，來晚了！”一道濃濃的聲音響起，接著跑進(jìn)來一個(gè)身材修長(zhǎng)的青年男子?！昂螅 焙?，那可是孩子們心中的王呀！他設(shè)計(jì)的游戲軟件，在每一次國(guó)際動(dòng)漫游戲軟件大賽中都名列第一。他的作品不但棒，而且有很深的教育哲理，也就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，我很佩服他。
還有好多同學(xué)——著名跨國(guó)公司ceo孫雅；著名鋼琴家，被譽(yù)為“第二個(gè)郎朗”的張焱寧；獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的趙藝馳；舉世聞名的科學(xué)家季秋遠(yuǎn)······“真的，沒想到大家都出席了?！壁w藝馳輕聲說道?！皬男∥覀兙土⑾铝诉h(yuǎn)大的志向，哪有不努力的？不努力，就會(huì)被下一個(gè)人趕上?！蔽乙草p輕地說道，沒有了往日的不屑一顧?！爸袊?guó)是大家的祖國(guó)，哪有不愛國(guó)之人？我愛國(guó)，我從小就想讓中國(guó)人用上自己家產(chǎn)的智能手機(jī)。”張煜成說道。
“我想讓中國(guó)武力方面更厲害！”著名軍事學(xué)家，張思穎想了想，說?！拔铱上氲谋饶銈兒枚嗔耍乙尯⒆觽冇幸粋€(gè)幸福美滿的童年。”國(guó)產(chǎn)高科技動(dòng)漫創(chuàng)始人史佳昕笑道。“你呢？”大家看向我和人張焱寧，因?yàn)槲宜坪鯖]有為什么?！拔覀兟?，我們也是為了為國(guó)爭(zhēng)光！”我和張焱寧異口同聲的回答。“噢！原來如此?！贝蠹一腥淮笪颉！白屩袊?guó)更厲害！我們努力！”
三十五個(gè)人，三十五道聲音，卻同一個(gè)心愿：用盡自己全身的力量讓中國(guó)變得更強(qiáng)大！讓中國(guó)夢(mèng)不再是夢(mèng)！
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇九
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，”我相信這首歌大家都一定不陌生吧！“家”對(duì)于我們來說就是一個(gè)避風(fēng)港，是我們可以依靠的地方，“家”是一個(gè)充滿愛、溫馨而又舒適的地方。
我有三個(gè)家，有一個(gè)家由我、媽媽、爸爸等成員組成的，還有一個(gè)就是由我、同學(xué)、老師所組成的。這個(gè)家里充滿愛心、勤奮、樂于幫助的大家庭。這個(gè)大家庭就是——學(xué)校。在這個(gè)校園里，每天都有朗朗的書聲，這里的環(huán)境非常優(yōu)美，校園里鳥語花香，隔離十幾米都能聞到桂花的香味，迎面撲鼻而來。整個(gè)人都像陶醉在香氣之中。
這個(gè)家有同學(xué)的關(guān)愛、幫助，有老師的教導(dǎo)、關(guān)心、呵護(hù)，使我們茁壯成長(zhǎng)。我們互相幫助、互相理解、互相溝通，我們有不懂的問題，虛心請(qǐng)教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，我們應(yīng)理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。
與同學(xué)多方面友好交往是我們生活的重要內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上可以互相促進(jìn)，在生活上能夠互相幫助。我們這個(gè)大家庭才能幸福美滿、團(tuán)結(jié)友好。在這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)尊重老師，接受老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們更要好好把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)報(bào)答自己的`家人和老師們，比起一些沒有錢上學(xué)的孩子，我們可幸福多了，所以，我也希望一些不愛學(xué)習(xí)的朋友，好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧！
我愛我們的家，我們的學(xué)校里不僅環(huán)境好，而且，學(xué)生們個(gè)個(gè)都那么勤奮、努力，老師們對(duì)職業(yè)忠心耿耿，也希望你們來就讀我們的大家庭，我們隨時(shí)歡迎你們。
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇十
在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)。這個(gè)三班老師還教我們語文課，有點(diǎn)特別。
乍一看，他很兇，但實(shí)際上，老師是一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班。第一天老師教我們第一課，只看了一遍，讓我們自己看，吃完飯讓我們背。吃完飯，只有十五個(gè)人能背。老師的臉冰冷如冰，目光如劍掃過每個(gè)人的臉。全班嚇得大氣不敢出，也不知道什么災(zāi)難要來了。".不料老師笑著說:“太好了！看了一遍，十五個(gè)同學(xué)背。你讀兩遍，不會(huì)有30個(gè)人背。如果你讀三遍，并不是所有人都會(huì)背誦。你太聰明了，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記...”話還沒說完，全班記住了雷鳴般的掌聲，接著是讀書聲。真的很有效。寫作課之前，已經(jīng)有40個(gè)學(xué)生能背得滾瓜爛熟了。
后來發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別，作業(yè)也沒布置多少，甚至五年級(jí)？但漸漸發(fā)現(xiàn)，老師不是懶老師，做作業(yè)不準(zhǔn)涂改，不準(zhǔn)臨摹，一旦發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)撕毀，一本書變成兩本書。他來我們班后，所有的修正液、膠帶、橡皮都“下崗”了，修正液本也陸續(xù)換了。你不寫錯(cuò)題，他絕對(duì)不會(huì)放過你，一次，兩次，三次，四次。
現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)老師就像我們的父母。每天早上，他都會(huì)把自己掃過的地面打掃一遍，然后檢查我們的`杯子里有沒有熱水，研究我們的臉和手，發(fā)現(xiàn)心情不好和疾病的跡象，并立即詢問不止這些。還教了幾套疾病預(yù)防和健康練習(xí)。不，我們班很少有人生病。休息時(shí)，他會(huì)給我們講故事，這讓我們胃痛。
陸老師是一個(gè)怎樣的老師？最好的解讀是期中期末考試總分最高的證書。老師，無論我們走到哪里，我們都不會(huì)忘記您的幽默和智慧。
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇十一
和藹可親的劉老師要回去生寶寶了，同學(xué)們舍不得之余，更擔(dān)心有怎樣一位老師來繼續(xù)教我們英語。
記得那是上午第四節(jié)課，鈴聲一響，同學(xué)們?nèi)玳W電般坐到自己的位置上，教室里安靜極了，連風(fēng)吹動(dòng)墻上校報(bào)的聲音都顯得格外清晰。
“嘟。嘟。嘟”，一陣清脆的'高跟皮鞋聲由遠(yuǎn)而近，我們的心快跳到嗓子眼了，幾十雙小眼睛盯著教室門。突然，一襲白色的衣裙飄致講臺(tái)，淺黃的長(zhǎng)波浪卷發(fā)，雪白的皮膚，筆挺的鼻梁上架著的黑色眼鏡框，掩不住兩條彎彎的睫毛，那張紅嘟嘟的櫻桃小嘴更顯得美麗動(dòng)人，加上這修長(zhǎng)的身材，酷似童話世界中的公主，簡(jiǎn)直把我們的眼睛給亮瞎了。
老師開始作自我介紹，全美語，大家開始坐不住了，晃動(dòng)著腦袋，用眼光私下交流，因?yàn)樘y了，著急??！整節(jié)課幾乎聽不到幾個(gè)親切的中文字。同學(xué)們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上完史上最漫長(zhǎng)的英語課。
不知不覺過了一年多了，我們習(xí)慣并愛上了missjin的授課方法，因?yàn)樗粌H跟劉老師一樣，會(huì)跟我們講豐富的課外知識(shí)，而且上課很風(fēng)趣，抑揚(yáng)頓挫，激情四溢，配上她那套專門用來提醒我們的手勢(shì)，哈哈！太完美了！
我們愛上這樣的英語課，我們更愛這樣的英語老師！感謝missjin！在節(jié)日來臨之際，祝所有的女老師節(jié)日快樂，感謝有你們！
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇十二
低矮的房檐，屋頂上散落著青磚，老樹的根順著斑駁的墻壁盤踞直上。
曾經(jīng)，年幼的我來到這里，左墻的窗戶中透出一張蒼老的臉龐——我的阿太坐在那里織毛衣。我模糊的記起她的笑臉，她在毛衣的襯口中穿過最后一針，阿太招呼我坐下，我急匆匆地跑來，大聲嚷著要吃對(duì)門的麥芽糖?！肮?，坐下，穿上就給你買?！泵屡婧娴?，阿太的手也暖烘烘的。她將顫抖的手伸入衣領(lǐng)，掏出幾張零碎的錢，塞入我手中“想吃什么自己買，注意安全……”我心花怒放地買走小販?zhǔn)种械脑S多點(diǎn)心，我飛快地吃，生怕阿太對(duì)我伸出她那雙長(zhǎng)滿老繭與皺紋的手說：“給我吃點(diǎn)?！?/p>
她一直靜靜地看著我，她眼中的關(guān)切仿佛水一般濃得要滴出。當(dāng)我“掃完”最后一包餅干，她拍拍我的頭，遞給我熱騰騰的水，“別吃那么著急，”阿太緩緩地說，“唉，我真是的，得了什么腳病，妞妞今天來礬山玩兒要自己去摘菜了?！蔽译S意應(yīng)聲，像剛逃出籠的小鳥一樣在菜園里奔跑。我清楚記得阿太的園子是奇妙的。我告訴阿太我喜歡吃土豆，那園子就“刷刷”長(zhǎng)出土豆;我告訴阿太我喜歡吃玉米，那菜園里就“咕咚”冒出玉米……玩累后，我躺在園子里睡著了，醒來便是晚上，阿太的小屋亮著燈，阿太瘦小的身影孤零零地坐在門前，她不停望向那片黑蒙蒙的園子，我跑回那座小屋。阿太噙著淚水笑了，她一邊偷偷抹去淚水，一邊輕輕撫摸我的肩膀，我感到一股溫暖的風(fēng)在我身邊環(huán)繞著。如果能天天在這里陪阿太就好了，我突然冒出了這個(gè)想法。
媽媽牽著我的手回靈溪了，破舊的房屋依舊在寒風(fēng)中搖晃，只是守著屋子的阿太再也無法向我微笑。我走時(shí)，她的低語回蕩在耳畔，讓我記憶猶新，并永遠(yuǎn)銘記在心?！懊髂晡业哪_就會(huì)好，我?guī)闵仙椒N菜?！?/p>
我用筆勾勒那位永遠(yuǎn)坐著的老人，勾勒那座低矮的小屋，還有那片菜園。紀(jì)念她給我的愛。
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來自：作文大全。
人們對(duì)地球索取多，保護(hù)少。為了眼前的利益，人們?yōu)E伐森林，濫墾草原，濫捕野生動(dòng)物!濫挖礦等，其后果是自毀家園。
來源：知識(shí)寶庫(kù)。
作為地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂與抱怨，而必須行動(dòng)。我們應(yīng)該用有利的方式來善待地球。
慶幸的是，人類終于覺醒了，明白人與自然必須謀求和平共處，必須走可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。生活中注意自己的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等。
朋友們，讓我們都行動(dòng)起來吧!伸出您尊貴的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭(zhēng)做有環(huán)保意識(shí)的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時(shí)刻蘊(yùn)涵著生機(jī)，時(shí)刻讓我們感受綠的氣息!
2.建議書。
罪惡的人類：
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。。。。。;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家。。。。。”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想?從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的.文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
1。節(jié)約資源減少污染。
(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
2。綠色消費(fèi)環(huán)保選擇。
(1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
(2)購(gòu)買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。
3。重復(fù)使用多次利用。
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。
4。分類回收循環(huán)再用。
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
5。保護(hù)自然萬物共存。
不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6。講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇十四
然而，有些家長(zhǎng)反對(duì)我們看課外書，說課外書會(huì)教壞我們！他們的愚昧令我們放棄課外書，全心攻讀語文書、數(shù)學(xué)書、英語書！
或許他們不知道，課外書的內(nèi)容很貼近我們的生活，
我們就像一條魚，在課外書的海洋中自由自在游著；我們像一只小鳥，在寬廣的天空中飛翔……。
我們不能光學(xué)課本上的知識(shí)，課外書的知識(shí)跟課本上的知識(shí)的重要性不分上下。課本上的是基礎(chǔ)知識(shí)，課外書上的是生活知識(shí)！
當(dāng)然，家長(zhǎng)的擔(dān)心也不是多余的，
最后我想對(duì)同學(xué)們說：“家長(zhǎng)是愛我們的，全心全意地呵護(hù)我們這些祖國(guó)的花朵，盡管他們有時(shí)對(duì)我們的看管很嚴(yán)禁，他們也是為我們好啊，父母掙錢不容易，他們不想讓我們也走這么辛苦的路，我們只有努力學(xué)習(xí)??！”
文化路一小二一班高哲。
今天我們班自己出了一本書《我們的成長(zhǎng)故事（一）小荷》，意思是我們的。
我拿到書后，非常高興，
以后我要多寫日記，再出書的時(shí)候，我要多上幾篇日記。
請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇十五
今天，我要向你推薦一本好書，這本書的名子叫《快樂作文與閱讀》。
《快樂作文與閱讀》是一種長(zhǎng)期訂閱的書籍，開頭是四個(gè)小記者觀察后寫的日記，每篇文章都很生動(dòng)，也非常有意思，文章的題目更是各不相同：《車上飆歌記》、《心情對(duì)對(duì)碰》，看到這樣的題目，我就想知道作者到底寫了什么內(nèi)容。
接下來就是考場(chǎng)四十分類的作文了。這個(gè)模塊的作文多種多樣，中間還有司馬老師的批改，這們還可以對(duì)比一下自己是不是有這樣的錯(cuò)誤。作文書的最后還有失分原因和加分建議，我經(jīng)常人借鑒失分的原因，這樣也會(huì)填補(bǔ)自己的作文。再往后翻，就出現(xiàn)了我最喜歡的造龍兵工廠模塊的作文了，每一篇都是根據(jù)幾個(gè)圖畫來寫的，很具體，也非常有意思，我經(jīng)常著迷地看著這些童話，里面的故事情節(jié)讓我感動(dòng)。
看著看著，不知不覺就翻到了校園流星語模塊，其實(shí)是幾個(gè)能讓人笑破肚皮的漫畫，每一個(gè)漫畫人物都畫得栩栩如生，還有一篇英語漫畫呢，這樣正好可以讓眼睛放松一下。
接下來還有許多有趣的作文，如果你想知道，那就買幾本來讀讀吧!
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請(qǐng)給我們一個(gè)家五年級(jí)大全（16篇）篇十六
曾聽說過這樣一個(gè)新聞：兩名高中男生毆打一名老師。在媒體的采訪中，還對(duì)著鏡頭嘶吼：“我是學(xué)生，你們能把我怎么樣！”這樣做真是愚昧無知，行為惡劣，這就是被《未成年人保護(hù)法》“溺愛”的初生牛犢！
有一位學(xué)生，成績(jī)十分優(yōu)異，可唯一的缺點(diǎn)就是總愛遲到。后來，他的父母送他去了英國(guó)，他仍然改不掉遲到的習(xí)慣。一次，他去一位華人老板開的餐廳工作，第一天就遲到了五分鐘。結(jié)果不得而知：他被解雇了。他從來沒有想過一次遲到帶來的后果竟是丟了飯碗！這就是中國(guó)式教育“寵”出來的孩子。老師讓學(xué)生罰站的次數(shù)屈指可數(shù)，因?yàn)檫t到而體罰孩子更是微乎其微。正是在這種教育方法下成長(zhǎng)的孩子，才不會(huì)把遲到等其他的壞習(xí)慣放在眼里，因?yàn)橐粋€(gè)起初看來十分小的壞習(xí)慣而鑄就無法回頭的.大錯(cuò)。
還有一起校園單車失竊案，事情的主角是某班的一個(gè)熊孩子。班主任叫來了犯錯(cuò)的孩子及孩子的家長(zhǎng)，不料那位父親卻說：“我們家不缺錢，孩子只是一時(shí)貪玩，少說幾句責(zé)備他的話，免得傷了孩子的自尊心?！币粋€(gè)孩子偷單車只是好玩嗎？難道這是一個(gè)靠錢能解決的問題的嗎？假如比爾·蓋茨突發(fā)奇想去搶劫難民營(yíng)，只能當(dāng)做過家家般的兒戲嗎？其實(shí)那個(gè)班主任只想說兩句話：“孩子，除了家庭和校園外沒有溫室！社會(huì)上的狂風(fēng)暴雨會(huì)毫不留情地摧殘你的生命！”
這樣“天真”的父親還不止一個(gè)。一日，一位父親帶著孩子去參加應(yīng)酬。到了包房，正好開飯。他把孩子放在餐桌上，就笑盈盈地看著可愛的孩子。那孩子像轉(zhuǎn)飛輪似的轉(zhuǎn)著放菜的大托盤，見到什么好吃的就往嘴里塞，大人們根本動(dòng)不了筷子。他的朋友問他：“你不管管你家孩子？”他這樣回答：“現(xiàn)在的孩子要放飛天性，不要總拿老一套來約束孩子?！彼南敕ㄊ嵌嗝纯尚Π。『⒆拥奶煨钥梢员ＷC孩子一生的幸福嗎？如果孩子坐牢了，孩子可以依靠童真和天性出獄嗎？回答是：不能！
這樣的成長(zhǎng)完全是無用功。這些大錯(cuò)都是源于一些小的壞習(xí)慣和父母的過分溺愛，或許一開始沒有什么影響，可是長(zhǎng)大后，日積月累，它要帶你面臨的是社會(huì)的無情和法律的制裁！
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