教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一定時間內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等進(jìn)行規(guī)劃和安排的一項(xiàng)工作。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃樣例，希望能夠給大家提供一些幫助和指導(dǎo)。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇一

1、感知視覺暫留造成的奇妙現(xiàn)象。

2、在游戲中體會兩種顏色相配的陀螺旋轉(zhuǎn)后會產(chǎn)生新顏色的奇妙現(xiàn)象，并能認(rèn)真記錄。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：感知陀螺轉(zhuǎn)動時顏色的奇妙變化。

教學(xué)難點(diǎn)：了解奇妙的視覺暫留現(xiàn)象。

塑料陀螺（幼兒人手一個）。

自制彩色卡片若干。

實(shí)驗(yàn)大記錄表一張。

幼兒實(shí)驗(yàn)記錄表（幼兒人手一份）。

油畫棒。

有關(guān)視覺暫留的幾種玩具。

一、出示陀螺，幼兒自由探索，激發(fā)興趣。

1、玩陀螺。

2、引出彩色卡片。

師：剛才老師也玩了玩，確實(shí)很好玩，可是我的陀螺寶寶說“我有點(diǎn)冷，我不想玩了”。哦，原來寒冷的冬天到了，陀螺寶寶也怕冷，所以他不愿意和我玩了，不過，沒關(guān)系的，侯老師給它準(zhǔn)備了一頂好看的帽子，這樣，它出來跳舞的時候就不會感覺冷了。大家看我給陀螺寶寶選擇的小帽子吧。（出示彩色卡片，引導(dǎo)幼兒觀察，說出卡片顏色）好，現(xiàn)在我要請它跳舞給你們看了。（音樂開始，教師分組給幼兒展示旋轉(zhuǎn)的陀螺）。

3、嘗試第一張卡片。

師：有的小朋友說他也想來試一試，那我們快來試試吧，看看你們轉(zhuǎn)動陀螺時能發(fā)現(xiàn)什么小秘密？現(xiàn)在請小朋友給你的陀螺寶寶戴好帽子，讓我們一起隨著音樂來試試吧！等陀螺寶寶停止跳舞以后把你發(fā)現(xiàn)的小秘密告訴我們。（提供紅黃卡片，播放音樂，幼兒旋轉(zhuǎn)陀螺，教師觀察）。

二、嘗試驗(yàn)證，感知色彩變化，學(xué)會簡單的記錄。

2、提供紅藍(lán)卡片，幼兒旋轉(zhuǎn)陀螺，再次探索顏色變化。

3、請一位幼兒用完整的話表述陀螺轉(zhuǎn)動前和轉(zhuǎn)動時的顏色變化，并請另外一位幼兒幫著做好記錄。

4、小朋友們的表現(xiàn)真棒！所以可以得到更多的帽子，那我們趕快來發(fā)現(xiàn)其中的秘密吧！（幼兒每人一張記錄表，各種顏色卡片）播放舒緩的音樂，幼兒操作記錄，教師觀察指導(dǎo)）。

5、請幼兒用完整的話來說說自己發(fā)現(xiàn)的小秘密。

小結(jié)：寶貝們，你們都很了不起，就是一個個小科學(xué)家呀！發(fā)現(xiàn)了這么有趣的現(xiàn)象，那咱們來想想，為什么兩種顏色轉(zhuǎn)動起來就會出現(xiàn)一種新顏色呢？（幼兒回答）鼓勵幼兒的回答。我們一起來看一看吧！

三、觀看視頻，展示幾種有關(guān)視覺暫留的小玩具，再次引起幼兒興趣。

1、觀看視頻。

師：偉大的科學(xué)家伯伯也發(fā)現(xiàn)了這個秘密了，并給這種奇妙的現(xiàn)象取了個名字，叫做“視覺暫留”。當(dāng)我們看卡片時，看到了紅色，在轉(zhuǎn)的時候紅色不會馬上消失，而會在眼前停留幾秒鐘，緊接著黃色也映入眼前，兩種顏色就重疊起來了，也就形成了新的顏色——橙色。

2、引起興趣。

師：原來視覺暫留現(xiàn)象就在我們身邊呀，就連好看的動畫片也是根據(jù)這個現(xiàn)象制作成的，老師也試著根據(jù)這個科學(xué)原理做了一些小玩具。（出示玩具，簡單操作，讓幼兒說出發(fā)現(xiàn)的小秘密，并請幼兒來玩一玩。）看來我們都可以當(dāng)小魔術(shù)師了。只要我們用心去觀察，去感受，就能發(fā)現(xiàn)好多的小秘密。請小朋友慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！

3、小結(jié)。

寶貝們！今天大家和侯老師一起見證了陀螺的顏色變化，還了解了“視覺暫留”現(xiàn)象。一會兒我把這些好玩的玩具放到咱們的科學(xué)探究區(qū)，有興趣的小朋友可以繼續(xù)來玩。

四、活動延伸。

寶貝們，今天老師和你們在一起特別開心，我想和你們繼續(xù)做好朋友，同時，我有兩個小愿望想讓你們來幫我實(shí)現(xiàn)，我想看看三種顏色或多種顏色的陀螺轉(zhuǎn)動起來的變化，那小朋友和爸爸媽媽一起去制作好嗎？還有一個小愿望就是我想知道生活當(dāng)中哪里還有視覺暫留的現(xiàn)象，也請小朋友用心去觀察，把你們的發(fā)現(xiàn)分享給老師和小朋友。

五、活動結(jié)束。

幼兒整理活動所用物品，隨音樂走出活動室。

此活動通過孩子們感興趣的陀螺激發(fā)幼兒活動興趣，結(jié)合美術(shù)元素讓幼兒感知旋轉(zhuǎn)陀螺的色彩變化，知道兩種顏色相配會產(chǎn)生一種新的顏色，在活動中，我覺得整個活動思路還是很清晰的，孩子們的探索興趣也被較好的激發(fā)著。在提問和回應(yīng)上，能做到簡潔、明了，能運(yùn)用指向性明確的語言來引導(dǎo)孩子的思考和探索，幼兒通過嘗試、感知，實(shí)驗(yàn)在玩中發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密，積極性很高。由此過渡到“視覺暫留”這一科學(xué)現(xiàn)象，再次激發(fā)了幼兒對科學(xué)活動的興趣，也萌發(fā)了他們今后繼續(xù)探索的愿望。不過，在活動中有些細(xì)節(jié)沒有處理好，比如引出“視覺暫留”這一科學(xué)現(xiàn)象后，應(yīng)當(dāng)再用通俗、淺顯的語言來給幼兒作出解釋，使幼兒更容易接受，今后需要不斷改進(jìn)，以求更上一層樓。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇二

1、知道陀螺的各個組成部分的名稱，并在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

2、能用自己的方式記錄探索結(jié)果，對科學(xué)探索活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

幼兒用齒輪炮彈自制一個陀螺、齒輪炮彈玩具若干。記錄紙、筆人手一份。多媒體、投影儀 。

一、談話引入，激發(fā)幼兒活動興趣。

同伴之間相互觀察并玩一玩，啟發(fā)幼兒說出陀螺有三部分組成：發(fā)射器、發(fā)條、陀螺。

二、幼兒結(jié)伴玩陀螺，在講講、玩玩、比比中探索影響陀螺旋轉(zhuǎn)的因素。

1、提出要求：

（1）找同伴說一說自己的陀螺是什么形狀、什么樣？

（2）玩一玩，比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長？想一想為什么陀螺會轉(zhuǎn)？

2、幼兒結(jié)伴游戲，記錄游戲結(jié)果。

3、交流記錄情況，談?wù)動绊懲勇菪D(zhuǎn)時間長短的因素。

提問：為什么有的陀螺轉(zhuǎn)的時間長，有的轉(zhuǎn)的時間短？怎樣使你的陀螺轉(zhuǎn)的快而時間長？

（使用長的發(fā)條、拉發(fā)條時要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物體……）

小結(jié)：就象小朋友自己說得一樣，要在平整的地面上玩，不要撞其他的物體，可使用長的發(fā)條且在抽拉時要用力和速度快，這樣陀螺在旋轉(zhuǎn)時會快而時間長。

4、探索發(fā)現(xiàn)：一樣的陀螺轉(zhuǎn)的時間長短也不一樣。

設(shè)計(jì)疑問討論、個別幼兒比賽、驗(yàn)證。

小結(jié)：陀螺應(yīng)有中心支撐點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)應(yīng)有力度，陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與用力的大小、方法有關(guān)系。

三、嘗試改變原有陀螺，比較改變前后轉(zhuǎn)動的結(jié)果。

1、提問：如果你的陀螺在旋轉(zhuǎn)面邊緣的一端多拼插或減少一個齒輪炮彈，結(jié)果會怎樣？

2、幼兒討論交流自己的猜想，嘗試驗(yàn)證后再將結(jié)果記錄。

小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)面應(yīng)以支撐點(diǎn)為中心對稱。陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與旋轉(zhuǎn)面是否對稱有關(guān)。

四、開展"陀螺高手"比賽活動，在愉悅的情緒中結(jié)束活動。

引導(dǎo)幼兒在不同接觸面（玻璃、布）上玩陀螺，繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)并記錄交流。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇三

1、能夠嘗試制作簡易陀螺。

2、在玩自制玩具的過程中感知陀螺顏色的變化。

3、體驗(yàn)自制玩具的快樂和成就感。

1、教師自制各種圖案、顏色陀螺六只。

2、裝飾過的圓紙卡數(shù)個。

3、圓形卡紙和棉簽若干。

4、彩筆等必要繪畫工具每人一份。

重點(diǎn)：自制玩具并體驗(yàn)自制玩具的快樂。

難點(diǎn)：觀察并思考轉(zhuǎn)動前后陀螺顏色的變化。

環(huán)節(jié)一：認(rèn)識陀螺。

“今天我們中一班來了一些小魔術(shù)師，他們不僅會跳舞而且會變魔術(shù)！他們想給我們表演一下，你們歡迎么?”提問：

1、“小朋友們仔細(xì)看一看，小陀螺們都是什么樣的？”

——小陀螺有腿，還有一條花裙子。

2、“怎么樣才能讓小陀螺跳舞呢？”

——請個別小朋友回答然后演示。

3、“小陀螺跳舞的時候她的花裙子有什么變化？”——自由作答。

4、“今天老師帶來了許多工具，小朋友們想不想每個人都做一只小陀螺然后看她們跳舞表演魔術(shù)？”

環(huán)節(jié)二：自制玩具。

1、講解并演示自制玩具拿出棉簽了圓紙卡：

“圓紙卡呢？”——花裙子。

展示裝飾過的圓紙卡：

展示棉簽：

“嗯，我們做好了花裙子然后就要把花裙子給小陀螺穿上了。可是怎么穿呢？我們一起來看一看這根棉簽，他有什么特點(diǎn)？”

——一頭有一雙小舞鞋，那是腳；中間有腰，最后上面是小陀螺的腦袋。

最終完成：

“好，那我們給小陀螺穿衣服的時候啊，要讓小陀螺從花衣服的反面鉆過去，要是從正面的話衣服就穿反了，是不是啊？”

2、講解注意事項(xiàng)：圓紙卡上下動會脫落。

“我們的小陀螺很小，你給她穿好花裙子以后就不可以再碰她的花裙子了，不然她會不開心，裙子就會掉下來不肯和你玩了。所以我們在和小陀螺玩的時候一定要小心，不要動她的`花裙子，好不好？”

3、再次演示，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，然后發(fā)棉簽和圓紙卡制作簡易小陀螺。

4、個別指導(dǎo)不能單獨(dú)完成的小朋友，關(guān)注整體小朋友自制玩具情況。

環(huán)節(jié)三：玩自制簡易陀螺并探索。

1、玩自制玩具：

“做好的小朋友可以邀請小陀螺跳舞了，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)玩一玩看看你的小陀螺跳舞好看么？”

2、探索顏色變化：

小陀螺舞蹈大賽：

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇四

1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣和探索科學(xué)奧妙的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒在《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩》中觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時的圖案與色彩的變化。（包括陀螺轉(zhuǎn)動的速度、顏色、形狀、大小等）。

3、探索陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時技巧，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

1、教具：

（1）自制抽動陀螺。

（2）購買玩具陀螺。

（4）實(shí)物投影儀。

2、學(xué)具：

（1）不同類型的陀螺若干個。

（2）制作材料：正方形、圓形、三角形、及各種色彩的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。

一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來。

1、教師表演，抽動陀螺、捻動陀螺，激發(fā)幼兒的活動興趣，教師提問：這是什么玩具？（陀螺）。請問小朋友還見過什么樣的陀螺，提醒幼兒思考與現(xiàn)在玩的不同的一些陀螺玩具。

2、讓幼兒自由轉(zhuǎn)動，并進(jìn)行觀察。

（1）教師提出問題，幼兒分組進(jìn)行探索、觀察，發(fā)表自己的不同見解。

（2）怎樣才能使陀螺穩(wěn)穩(wěn)的上時間的轉(zhuǎn)動呢？教師可采取讓每個幼兒拿一個陀螺，來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。從中找出問題的答案。

（3）幼兒玩轉(zhuǎn)陀螺，教師巡回觀察并指導(dǎo)。

（4）討論交流：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的，請表演給大家看。（個別幼兒幼兒表演時動作不規(guī)范或轉(zhuǎn)動效果較差，這種情況教師要給個別指導(dǎo)。如：教師示范，要把陀螺捏緊，穩(wěn)穩(wěn)的用力一捻，陀螺就會轉(zhuǎn)動起來。

3、幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行轉(zhuǎn)動陀螺的比賽，（相同的陀螺為一組，找出比較認(rèn)真的幼兒來為本組當(dāng)評委，進(jìn)行比賽。）。

4、討論，為什么有的陀螺轉(zhuǎn)動時間長，有的轉(zhuǎn)動時間短。

5、教師演示上弦的陀螺，幼兒觀察并發(fā)表各自的見解：上一下弦陀螺一轉(zhuǎn)就停，上幾下弦陀螺就轉(zhuǎn)個不停。

小結(jié)：拿穩(wěn)放平陀螺，平穩(wěn)用力不能偏，陀螺才能轉(zhuǎn)穩(wěn)。陀螺旋轉(zhuǎn)時間的長短與用力氣大小有關(guān)系。用力大，轉(zhuǎn)的時間久長；相反，有力小，轉(zhuǎn)的時間就相對短些。

二、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看、陀螺變變。通過這一活動，讓幼兒來觀察不同顏色的陀螺旋轉(zhuǎn)后，顏色與圖案的變化。

1、幼兒自由結(jié)伴轉(zhuǎn)動陀螺。

（1）提問：陀螺旋轉(zhuǎn)之前與旋轉(zhuǎn)之后有什么變化?

（2）幼兒進(jìn)行交流，討論在旋轉(zhuǎn)前和旋轉(zhuǎn)后有什么變化？談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（轉(zhuǎn)動后陀螺的顏色與圖案有什么變化。

2、教師引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物投影儀，觀察陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，顏色在視覺上的變化。

小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)動很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成了圓形。

三、做做玩玩，觀察不同形狀的陀螺旋轉(zhuǎn)后，形狀在視覺上的變化。

1、組織幼兒制作不同形狀的陀螺。

（1）選擇適合的材料（三角形、正方形、圓形邊長2厘米的卡紙，火柴棒等。

2、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒，找準(zhǔn)插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾陀螺。

3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，讓幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺形狀在視覺上的變化。

（1）幼兒自由自由轉(zhuǎn)動陀螺。

（2）提問：陀螺旋轉(zhuǎn)后看上去有什么變化？

（3）幼兒自行討論交流。（略）。

4、教師引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物投影儀，來觀察不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)起來后，形狀在視覺上的變化。并引導(dǎo)幼兒概括：由于陀螺轉(zhuǎn)動的非常快，所以，無論是什么形狀，轉(zhuǎn)動起來后我們看上去都是圓形的。

幼兒玩自制陀螺，進(jìn)一步感知陀螺的各種變化。

幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望，使他們體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，了解知識產(chǎn)生的過程和科學(xué)探究的方法，《有趣的陀螺》這一大班科學(xué)活動，孩子們一直處于積極探索的狀態(tài)中是因?yàn)檎麄€活動自然流暢，層次分明，適合大班幼兒的水平，又具有一定挑戰(zhàn)性，它激發(fā)了幼兒探索新事物的興趣和熱情，孩子們一直表現(xiàn)出的強(qiáng)烈好奇心和求知欲。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇五

設(shè)計(jì)意圖：陀螺是我們的一樣傳統(tǒng)玩具，小朋友們都很喜歡，三三兩兩聚在一起玩，還經(jīng)常比比誰的陀螺漂亮、誰的陀螺轉(zhuǎn)的快、轉(zhuǎn)的穩(wěn)，還經(jīng)常問我們一些有趣的問題，看著他們那投入的樣子，讓我們產(chǎn)生了設(shè)計(jì)這一活動的念頭。于是，我們就和孩子們一起收集大小不一、各種各樣的陀螺關(guān)，在與材料的互動中，感知陀螺的各種特性，同時還能培養(yǎng)幼兒孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

1、初步嘗試運(yùn)用多種材料制作簡單的陀螺，發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動需要達(dá)到平衡的秘密。

2、體驗(yàn)自制玩具的快樂與成功的喜悅。

1、玩具陀螺若干。

2、彩色紙片、餑薺、櫻桃蕃茄、桂圓等水果、積木、蠟筆、牙簽、火柴棍、果凍殼、樹枝（有彎有直）等。

師：小朋友，今天老師給大家準(zhǔn)備了一樣好玩的玩具，是什么呢？（出示陀螺）。

幼：陀螺。

師：陀螺是什么樣子的呢？

幼：陀螺是尖的，下頭也是尖的，那樣才能轉(zhuǎn)。

幼：底下是尖尖的，上頭是圓圓的，中見有個小孔，還有一根豎插的東西，會轉(zhuǎn)的。

通過觀察與已有的.經(jīng)驗(yàn)，幼兒了解了陀螺的外型特征，引起幼兒玩陀螺的愿望。

師：你們以前玩過陀螺嗎？老師請你和你的好朋友一起來玩一玩。

幼兒自由結(jié)伴玩陀螺。在玩的過程中，小朋友之間相互交流著玩陀螺的發(fā)現(xiàn)，還有一些小朋友開展著比賽，比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。通過玩陀螺這一環(huán)節(jié)，小朋友直接感受著陀螺的各種特性，也感受著游戲的快樂。

師：你是怎么玩的呢？陀螺再你的手中怎樣？

幼：我把陀螺放在地上，用手捏住小柄，然后用力一旋，陀螺就飛快的轉(zhuǎn)起來了。

幼：我和朋友一起比賽，我的陀螺轉(zhuǎn)的最快，轉(zhuǎn)的時間最長啦。

幼：我的陀螺轉(zhuǎn)起來，一格紅一格黃的顏色分不清了，都變成橘黃顏色了……。

幼：陀螺真好玩，我真想自己也來作個陀螺。

這一環(huán)節(jié)的目的在于讓幼兒滿足游戲的愿望，同時也了解陀螺的基本特性。在活動中，通過教師引導(dǎo)，同伴交流，自己積極探索，發(fā)現(xiàn)了陀螺在運(yùn)動中的特點(diǎn)。激發(fā)幼兒自己制作陀螺的欲望。

師：小朋友也想自己來制作一個陀螺，那我們可以用什么材料來制作陀螺呢？

1、老師為大家準(zhǔn)備了許多材料，我們來看看有些什么呢？（教師向幼兒介紹材料）。

2、請你選擇喜歡的材料自己制作一個漂亮的陀螺。（幼兒操作教師指導(dǎo)）。

3、作好了嗎？請你們拿著陀螺來玩吧！（幼兒玩自制的陀螺，教師觀察）。

4、咦，為什么有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)不起來，有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)的起來呢？我們一起來看看他們的陀螺有什么不同的地方？（教師與幼兒共同尋找原因并加以說明、修改）。

1、我們一起來試一試修改后的陀螺能不能轉(zhuǎn)起來。

2、下面請小朋友再去用其他材料制作陀螺，想一想怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快，并選出轉(zhuǎn)的時間最長的一個準(zhǔn)備參加比賽。（幼兒繼續(xù)制作教師指導(dǎo)）。

1、拿好你轉(zhuǎn)的最好的陀螺參加“陀螺大王”比賽，誰的陀螺轉(zhuǎn)得時間最長誰就是今天的“陀螺大王”。

2、頒獎、結(jié)束活動。

孩子們對這一操作活動極為感性趣，在操作活動中，教師為小朋友提供了豐富的操作材料，吸引著他們。小朋友能自己選擇各種操作材料，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，自己制作陀螺。當(dāng)他們成功時，他們高興的舉著陀螺給老師、給小朋友看；當(dāng)不成功時，他們會提出問題，并能反復(fù)嘗試，尋找問題的所在。孩子們在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，探索精神得到了培養(yǎng)。同時，在活動中小朋友感受到了操作活動的喜悅，體驗(yàn)到了成功的快樂。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇六

1、能夠嘗試制作簡易陀螺并裝飾。

2、愿意在玩自制玩具的時候觀察并思考轉(zhuǎn)動前后陀螺顏色的變化。

3、體驗(yàn)自制玩具的快樂。

1、教師自制陀螺若干。

2、圓形卡紙（找好圓心），棉簽（下端纏上膠帶）、蠟筆、記號筆每人一份。

重點(diǎn)：自制玩具并體驗(yàn)自制玩具的快樂。

難點(diǎn)：觀察并思考轉(zhuǎn)動前后陀螺顏色的變化。

活動過程：

環(huán)節(jié)一：認(rèn)識陀螺"今天老師給小朋友們帶來了一些簡易陀螺，小朋友們想不想一起玩玩？"（展示，每桌一個）提問：

1、"小陀螺有什么組成？"（紙片、中心軸、花衣裳）。

2、"小陀螺應(yīng)該怎么玩？"請小朋友探索（轉(zhuǎn)動并演示）。

3、"你覺得如果做一個的話應(yīng)該怎么做？"（部分小朋友回答并總結(jié)）。

環(huán)節(jié)二：自制玩具"今天我們一起做個小陀螺好不好？"講解過程：

花衣裳--中心軸指導(dǎo)語：

"我們一起來看看，哦，小陀螺是由一根小棉簽和一個圓紙片做成的！其實(shí)呀，老師偷偷告訴你們，這個圓紙片是小陀螺的裙子，現(xiàn)在是白色的，我們一起給她設(shè)計(jì)衣服好不好？小朋友們可以畫上自己喜歡的圖案，也可以直接給他們涂上自己喜歡的顏色。""我們的小陀螺呀非常害羞，所以呀我們要先給她穿上花衣裳。來看這支棉簽，一邊有小陀螺的小舞鞋，一邊是小陀螺的頭，千萬別穿倒了喲！小朋友們給她們穿衣服的時候穿到這塊纏著透明膠帶（有利于固定圓紙片）的地方就行了，那是小陀螺的小內(nèi)衣！"注意事項(xiàng)：

簡易陀螺不可晃動圓紙卡，容易壞掉。

指導(dǎo)語：

"小朋友們，小陀螺很小，你們請他跳舞的時候千萬不要碰她們的衣服，不然會壞，裙子壞了小陀螺就不肯跳舞了！"。

環(huán)節(jié)三：玩自制簡易陀螺并探索。

1、工具，制作小陀螺。

2、玩自制小陀螺提問："小朋友們，小陀螺不僅會跳舞，而且會變魔術(shù)！你們看一看小陀螺的小裙子不跳舞的時候是什么樣子的？跳舞的時候變成了什么樣子？想一想，為什么？"（發(fā)現(xiàn)問題并討論）。

小陀螺舞蹈大賽：

本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導(dǎo)者、輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅學(xué)會制作陀螺，而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時也會通過動腦思考、動手操作以及與同伴交流等方法來解決問題。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇七

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用目測，尺、棉線量、紙條量的方法確定圓的中心點(diǎn)。

2、體驗(yàn)色彩變化的美，并能用簡單的語言表達(dá)。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在愉悅的情緒下自由想象對美術(shù)活動的興趣。

4、愿意參加美術(shù)活動，感受玩陀螺的快樂。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

1、重點(diǎn)是制作陀螺的方法。

2、難點(diǎn)是找出圓的中心點(diǎn)。

1、活動前兩天幼兒在家長的幫助下，從家中帶來各種陀螺，陳列在教室內(nèi)。

2、教師制作多種圖案的陀螺若干。

3、陀螺畫面色彩圖一幅，印有直徑6厘米圓形的硬紙片、彩筆、剪刀，供畫圖用的圓形瓶蓋，短尺，火柴棍等。

第二部分：欣賞觀察色彩組合圖，體驗(yàn)色彩組合圖，體驗(yàn)色彩的'美。老師逐一出示色彩組合圖，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。

第三部分：鼓勵幼兒大膽制作。幼兒在沒有任何束縛和限制下自由創(chuàng)作。老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極地鼓勵，對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解，對一些領(lǐng)悟制作強(qiáng)的幼兒及時給與表揚(yáng)，引導(dǎo)。

第四部分：幼兒作品展示。本部分主要采用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，老師肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅，體驗(yàn)。

第五部分：結(jié)束活動：教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，把自己的作品送到小兔的商店。

這次活動，通過欣賞教師制作的陀螺激發(fā)了幼兒的興趣。幼兒自己動手嘗試探索，調(diào)動了他們的主動性和積極性。根據(jù)活動內(nèi)容，材料以及幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒自由選擇探索活動，給了每個幼兒自由的想象空間。

小百科：陀螺指的是繞一個支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。河北吳橋地區(qū)被稱為bo。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇八

1、通過圖片，觀察陀螺的外形特征，學(xué)會陀螺制作的基本步驟。

2、嘗試?yán)脠A規(guī)畫圓，利用多種材料裝飾陀螺。

3、通過玩陀螺，感受制作的成功感，體驗(yàn)動手的樂趣。

陀螺的制作及裝飾方法。

陀螺的制作方法。

1、各種各樣的陀螺。

2、準(zhǔn)備圓規(guī)、鉛筆、膠水、硬紙板、小棒、彩紙、剪刀等制作工具和材料。教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們看，你們認(rèn)識老師手中的物品嗎？

在老師小時候就玩這樣的玩具，陀螺。

板書課題（21、陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。

二、新授。

山東民間自制的玩具種類繁多，這些玩具就地取材，都帶有本鄉(xiāng)本土的特色。陀螺，就是兒童們十分喜愛的玩具。傳統(tǒng)陀螺大致是木質(zhì)和鐵質(zhì)的倒錐形，玩法是用是用手發(fā)動旋轉(zhuǎn)起來，再用鞭子抽陀螺的底部，使其不停的旋轉(zhuǎn)。欣賞各種各樣的陀螺（木質(zhì)、鐵質(zhì)塑料、果凍殼、粘土等）。討論：

1、你喜歡什么樣的陀螺？

2、什么樣的造型才適合陀螺旋轉(zhuǎn)？怎樣裝飾才能使陀螺鮮艷亮麗？

小組討論制作陀螺的材料，造型及如何裝飾。

三、演示捻捻轉(zhuǎn)陀螺的制作方法。

1、用圓規(guī)在硬紙板上畫幾個等大的同心圓。

2、小心的用圓規(guī)的針尖在圓心上扎一個孔，把畫好的圓剪下來。

3、將剪好的圓形疊加后用膠水粘牢。取6厘米長的細(xì)木棍或牙簽，將一頭削尖，穿透圓心，尖頭部分留三分之一長。

4、試試旋轉(zhuǎn)一下，看是否能夠旋轉(zhuǎn)，可調(diào)試其平衡，使旋轉(zhuǎn)更穩(wěn)定后粘牢。

5、設(shè)計(jì)美麗的彩繪圖案裝飾陀螺，使陀螺更好看。

6、一個漂亮的陀螺制作完成了。

四、藝術(shù)實(shí)踐：

用你準(zhǔn)備的材料制作一個既可以旋轉(zhuǎn)起來又裝是好看的陀螺。

五、評一評。

介紹自己的作品材料、造型及如何裝飾的。

互評誰制作的陀螺更穩(wěn)定，裝飾更好看？

六、小結(jié)。

生活中的廢舊材料很多都可以變成好看又好玩的玩具，用心觀察，巧裝飾，相信你一定會有更多的創(chuàng)意。

板書設(shè)計(jì)：

21、陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

造型。

裝飾。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇九

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識陀螺的外形特征，知道陀螺的一些種類。

2、通過制作陀螺，培養(yǎng)幼兒動手操作能力、創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

2、牙簽、筆芯、火柴、吸管、各種厚薄不一的紙、蘿卜、橡皮泥、長短不一的筷子、大小不一的蓋子、水彩筆等若干材料。

活動過程：

1、出示各種陀螺，激發(fā)幼兒興趣。

問1)這是什么？你們玩過嗎？你玩過什么樣的陀螺？（擰的、木頭的、電池的、發(fā)條的等）。

(2)你們發(fā)現(xiàn)這些陀螺什么地方是一樣的？什么地方不一樣？（如：花紋、材料、顏色不一樣，陀螺的下面都有一個尖尖的東西等）。

(3)為什么每個陀螺底部都是尖尖的？

(4)今天老師帶了一只特別的陀螺,小朋友想不想看?(不平衡的陀螺)咦,它怎么不轉(zhuǎn)呢?(請幼兒說出自己的見解,師將陀螺修好,讓幼兒明白中間棒是保持陀螺的平衡)。

(5)裝飾陀螺:你們覺得這只陀螺好看嗎?

(6)今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,看一看有什么?它可以做陀螺的什么?

2、幼兒選材，制作陀螺，師巡回指導(dǎo)，要求：先選材，再涂色，最后做中心棒。

3、幼兒自由玩。

問：你們玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由說）。

4、師小結(jié)，將陀螺展示給客人老師看。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十

1、探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺都是可以轉(zhuǎn)動的，并且在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形。

2、體驗(yàn)玩陀螺的樂趣，并愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

1、自制的陀螺若干（包括圓形、三角形、正方形、星形）。

2、教師記錄表、即時貼形狀標(biāo)記。

1、師：看，老師給你們準(zhǔn)備了一些陀螺，都有些什么形狀呀？（引導(dǎo)幼兒看桌上的材料）。

2、師：每張桌上都有圓形、三角形、正方形和星形四種不同形狀的陀螺。請你們每人去拿一個陀螺玩一玩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

3、師：你玩的是什么形狀的陀螺？它可以轉(zhuǎn)起來嗎？你是怎么讓它轉(zhuǎn)起來的？

4、小結(jié)：小朋友真厲害，我們發(fā)現(xiàn)不管什么形狀的陀螺都是可以轉(zhuǎn)起來的。

（評析：各種形狀陀螺的出現(xiàn)，一下子就能讓幼兒感知到陀螺形狀的多樣性，激發(fā)他們玩陀螺的欲望。通過玩和介紹的過程，幼兒就能收集到更多關(guān)于陀螺轉(zhuǎn)動的信息量，即不管什么形狀的陀螺都能旋轉(zhuǎn)起來。這一環(huán)節(jié)讓幼兒玩陀螺的技能得以鍛煉和提升，為下面的探究做好鋪墊。）。

1、師：那猜猜看這些不同形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動時看上去會是什么形狀的？（師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形，如下圖）。

2、師：到底這些不同形狀的陀螺快速轉(zhuǎn)動時是什么樣子的呢？我們一試就知道了。

3、幼兒探索發(fā)現(xiàn)自己玩的陀螺轉(zhuǎn)起來看上去是什么形狀的，師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒可與身邊的小朋友交換玩其它形狀的陀螺。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整的表達(dá)，例如：圓形的陀螺轉(zhuǎn)起來是圓形的。

5、教師在幼兒交流集體驗(yàn)證后小結(jié)并記錄。

師：今天我們知道了圓形、三角形、正方形和星形的陀螺在快速轉(zhuǎn)動時看上去都是圓形的。

（評析：這一環(huán)我讓幼兒先猜測后動手實(shí)踐，凸顯科學(xué)探究的方式方法。在實(shí)際的操作中我給予了幼兒充分的自主權(quán)限，考慮了不同幼兒的能力，讓他們選擇1—4樣陀螺去嘗試。在介紹環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒說完整的話，讓幼兒充分發(fā)展語言表述能力，從而總結(jié)出各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形這一科學(xué)現(xiàn)象，突破本次活動的重難點(diǎn)。）。

師：那是不是所有形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動時都會是圓形的呢？請你們回家后和爸爸媽媽也去做做陀螺、玩玩陀螺吧！

（評析：在課堂上我們只解決了四種形狀的陀螺在轉(zhuǎn)動時是圓形的，其它的形狀是怎么一種現(xiàn)象還是一個未知數(shù)，為了激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索陀螺的興趣，所以將后續(xù)的探索延伸到家庭中。）。

活動反思：

本次活動的整個環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動情況較好。活動中老師以一個個的問題帶著幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時候，有錯誤的就要當(dāng)場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。

小百科：陀螺指的是繞一個支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十一

1、對轉(zhuǎn)動變化感愛好，探索陀螺轉(zhuǎn)動變化的一些原因。

2、嘗試在探索和比較中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。

各種外形的塑料片、牙簽、記錄紙、筆

一、出示漢字“轉(zhuǎn)動”，引發(fā)孩子產(chǎn)生聯(lián)想，從而感受生活中處處有轉(zhuǎn)動。

二、自主探索，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動變化的一些原因。

1、出示兩個（軸心位置不同）陀螺，讓幼兒在玩玩和比較中找出自己喜歡的陀螺，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、嘗試用其他操作材料做陀螺，玩陀螺，并把玩陀螺中的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

（鼓勵發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動變化的另一些原因：陀螺的面再軸心上的位置變化、力度、大小、輕重）

三、活動延伸：

將各種材料的陀螺延伸到角落活動中，引起孩子再探索的愿望。

小朋友一起探討。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十二

1、認(rèn)識陀螺的構(gòu)造，引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

2、引發(fā)幼兒對探索科學(xué)活動的興趣，能嘗試說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、幼兒在了解陀螺構(gòu)造的基礎(chǔ)上自制陀螺，鍛煉幼兒的動腦、動手的能力。

4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：制作陀螺的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：找出圓的中心點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備。

1、教師自制陀螺若干個；

2、各種紙片、彩筆、剪刀、圓形瓶蓋（供畫圓用）、短尺、小木棒、火柴棍等。

活動過程。

一、開始環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒探究興趣。

教師：這是什么玩具？（出示陀螺）你們玩過什么樣的陀螺？

幼兒爭著說自己玩過的陀螺。

（玩過木陀螺、玩過鐵陀螺、玩過塑料陀螺和紙陀螺）。

二、基本環(huán)節(jié)。

1、幼兒分組玩轉(zhuǎn)陀螺，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察陀螺的構(gòu)造以及轉(zhuǎn)動起來是什么樣子的；

2、引導(dǎo)幼兒討論：陀螺是用一個紙片和一根小木棒制作成的，涂上顏色的陀螺轉(zhuǎn)動起來后變成了一圈圈色環(huán)，很漂亮！

3、幼兒動手制作陀螺（向幼兒介紹材料，幼兒操作，教師指導(dǎo)）。

4、幼兒展示作品，玩自己制作的陀螺。（幼兒玩，教師細(xì)心觀察）。

幼兒甲：咦，我的陀螺怎么轉(zhuǎn)不起來？

幼兒乙：我的怎么歪歪斜斜轉(zhuǎn)幾下就倒了？

幼兒丙：我的剛做好的'時候就能轉(zhuǎn)，現(xiàn)在有不能轉(zhuǎn)了？

教師：我們一起來看看你們做的陀螺與老師帶來的陀螺有什么不同的地方？（教師與幼兒共同尋找原因、修改：制作陀螺的紙片太薄；圓孔不在紙片中心；小木棒轉(zhuǎn)軸太長……）。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

四、活動延伸。

今天，小朋友們都懂得了怎樣制作陀螺。下面請小朋友再去用其他材料制作陀螺，想一想怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快，并選出轉(zhuǎn)動得時間最長的一個準(zhǔn)備參加幼兒園組織的轉(zhuǎn)陀螺比賽。

教學(xué)反思。

本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導(dǎo)者、輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅學(xué)會制作陀螺，而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時也會通過動腦思考、動手操作以及與同伴交流等方法來解決問題。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十三

1、利用陀螺進(jìn)行等重和不等重平衡實(shí)驗(yàn)，初步了解陀螺實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含的杠桿原理。

2、樂意用語言表述自己的猜想及操作結(jié)果，了解杠桿原理在生活中的應(yīng)用。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解讓陀螺轉(zhuǎn)穩(wěn)的方法。

材料準(zhǔn)備：組裝好的陀螺、一元硬幣人手2枚，螺帽、筐子人手一個。

教師材料：記錄單、筆、ppt等。

教師小結(jié)：用廢舊碟片做的陀螺好玩嗎？其實(shí)，生活中有很多這樣的材料，只要我們動一動腦筋，就能變廢為寶。

1、出示硬幣，質(zhì)疑猜測。

小結(jié)：看來，加上一枚硬幣，光盤變的一頭重一頭輕，所以轉(zhuǎn)動的時候就不平衡了。

那有什么辦法可以讓陀螺能夠再次平衡的轉(zhuǎn)動呢？

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3、集體交流操作結(jié)果，梳理關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

師：你成功了嗎？你是怎么做的？你的硬幣放在什么位置？為什么這么放？

教師小結(jié)：看來在圓圓的碟片上，用兩個相等重量的物品，讓陀螺平衡轉(zhuǎn)動的秘密是：

a、讓它們和陀螺的中心在一條直線上。

b、它們離中心的距離要相等。

師：和旁邊的朋友比一比，你們找得平衡點(diǎn)都一樣嗎？

師：原來，在圓圓的碟片上，這樣的平衡點(diǎn)有很多對。只要按照我們剛才的方法就能夠成功地讓陀螺平穩(wěn)地轉(zhuǎn)起來。

1、替換實(shí)驗(yàn)材料螺帽，猜測討論陀螺轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：你能通過改變這兩個不同重量物品的位置，找到陀螺的平衡轉(zhuǎn)動點(diǎn)嗎？請你把一枚硬幣換成一個螺帽，試一試。

3、集體交流操作結(jié)果。

師：誰愿意上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的陀螺？你是怎么放的？為什么這么做？

小結(jié)：原來用兩個不同重量的物品讓陀螺保持平衡轉(zhuǎn)動的秘密是：

a、和中心保持在同一直線上。

b、重的物品要離中心近一些，這樣它會變得輕一些，輕的物品要離中心遠(yuǎn)一些這樣它會變得重一些。

沒有成功的小朋友，我們再來試一試！

其實(shí)我們剛才玩的陀螺游戲里隱藏了一個科學(xué)道理，就是杠桿原理。就像我們玩蹺蹺板一樣，如果兩個人一樣重，蹺蹺板就能平平的，如果一個重一個輕，那么重的那個要坐的離中間近一些，輕的那個要坐得離中間遠(yuǎn)一些。其實(shí)生活中有很多東西都利用了這個原理，比如我們生活中常見的剪刀、指甲鉗、桿秤等，他們讓我們做事情更方便了。你們還可以在生活中，和爸爸媽媽一起去找一找有哪些工具使用了杠桿原理。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十四

1、會用不同的圖案裝飾制作陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化。

2、提高動手能力，體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感。

一、出示陀螺，激發(fā)孩子的興趣。

1、教師出示各種陀螺的圖片。

小朋友，今天老師帶來了一個好玩的玩具，看，是什么呀？

2、引導(dǎo)幼兒欣賞陀螺，說一說陀螺的樣子。

3、你玩過陀螺嗎？是怎么玩的？誰想來玩一玩？

4、個別幼兒示范玩陀螺，引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動前和轉(zhuǎn)動中顏色有什么變化？

5、小結(jié)：陀螺上不同的圖案，轉(zhuǎn)動的顏色也是不一樣的，真漂亮！

二、教師講述陀螺的制作方法。

1、師：陀螺這么好玩，小朋友想不想自己也制作一個會轉(zhuǎn)動的陀螺呀？

2、教師邊講述制作方法邊示范。

（1）拿出教師事先印畫上圓形的硬紙，用剪刀沿圓形剪下，注意要將邊緣剪光滑。

（2）選擇豐富的色彩，開始裝飾陀螺。

（3）在黑色中心上，插入牙簽。

3、教師完成陀螺的當(dāng)場示范，組織幼兒討論自己陀螺的構(gòu)思。

三、組織幼兒制作陀螺，體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感。

1、發(fā)給幼兒每人一份材料，組織幼兒開始自制陀螺。

2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒選擇豐富的色彩進(jìn)行裝飾。

3、指導(dǎo)個別能力差的.幼兒。

4、幫助幼兒把陀螺的“軸”插進(jìn)去，完成陀螺的制作。

四、組織幼兒玩自制的陀螺，體驗(yàn)成功的喜悅。

1、師：現(xiàn)在我們一起比一比誰做的陀螺顏色最鮮艷，轉(zhuǎn)動時的色彩最漂亮，轉(zhuǎn)的時間最長。

2、組織幼兒自由玩自己制作的陀螺。

3、請幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的陀螺。

4、根據(jù)幼兒制作的實(shí)際情況進(jìn)行小結(jié)。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十五

1、理解音樂情景，隨著音樂節(jié)奏表演小陀螺。

2、體驗(yàn)以肢體動作表演陀螺旋轉(zhuǎn)的樂趣。

mp3；陀螺玩具和圖片；圖譜；有玩過陀螺的經(jīng)驗(yàn)。

1、教師出示小陀螺引起幼兒的興趣。

師：老師帶了一個有趣的東西，看！這是什么？這是一只小陀螺。

4、完整傾聽一遍歌曲。

師：小陀螺怎么了？誰游過來了？小金魚對小陀螺說了什么？（根據(jù)歌詞，出示圖譜）。

師：這首歌曲里的小陀螺真有趣，讓我們一邊欣賞歌曲一邊隨著小陀螺搖擺起來。（a段）。

師：這有趣的小陀螺是怎樣轉(zhuǎn)的呢？

5、跟隨教師隨b段音樂用手指表現(xiàn)陀螺的旋轉(zhuǎn)動作。

1、師：除了用手指來轉(zhuǎn)，小陀螺還想用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。仔細(xì)想想小陀螺是怎樣轉(zhuǎn)的。

2、師扮演小陀螺的樣子，邊念b段提示語邊先后向不同方向轉(zhuǎn)圈。

4、師：現(xiàn)在大家都是小陀螺，一二三，變！注意了！聽到轉(zhuǎn)的時候轉(zhuǎn)，聽到停的時候停，做好相反方向轉(zhuǎn)的準(zhǔn)備。

5、幼兒跟隨教師合著b段音樂表現(xiàn)小陀螺的旋轉(zhuǎn)動作。

6、師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂和小陀螺一起搖擺、旋轉(zhuǎn)起來吧！（a段隨節(jié)拍自由搖擺身體；b段正反旋轉(zhuǎn)走）。

師：看，老師還帶來了什么陀螺？我們可以用什么動作表示？

2、根據(jù)幼兒做出的動作教師予以提煉加工示范，并和其他幼兒一起表演。

3、除了變成喜羊羊陀螺還能變成什么小動物陀螺？用動作表示進(jìn)行表演。

1、小陀螺真有趣，小金魚也想和小陀螺一起玩。請所有的小動物陀螺準(zhǔn)備好！（請幼兒想好自己將要扮演什么動物陀螺）。

2、教師站起來演唱，唱到“小金魚游過來向我問好”的時候，教師向幼兒走近；唱到“借他玩一玩”時，邀請小朋友們起立，在幼兒頭頂轉(zhuǎn)手指，提示幼兒準(zhǔn)備轉(zhuǎn)圈。（借到的小陀螺轉(zhuǎn)，沒借到的小陀螺做好小動物的動作原地不動）。

3、師：小金魚請所有的小陀螺一起來玩。小金魚游過來的時候，請所有的小動物陀螺一起轉(zhuǎn)起來。現(xiàn)在大家變成各種動物陀螺，一起跟著音樂游戲。

4、師幼一起表。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十六

1、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。

2、訓(xùn)練幼兒手、眼協(xié)調(diào)一致。

3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

1、平坦的場地。

2、每人一條繩子，陀螺

游戲玩法：

用繩子繞住陀螺后，降低身體，用力將繞在陀螺上的繩子拉開，使陀螺在地上快速旋轉(zhuǎn)，然后不停地用繩子抽打陀螺。陀螺旋轉(zhuǎn)時間最長者為勝。

游戲規(guī)則：

陀螺轉(zhuǎn)起來才算成功。

本次活動的整個環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動情況較好。活動中老師以一個個的問題帶著幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時候，有錯誤的就要當(dāng)場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十七

活動目的：

1、嘗試在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩中探索發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)起來后的視覺變化。

2、具有仔細(xì)觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

3、體驗(yàn)自己動手設(shè)計(jì)和制作的快樂。

活動準(zhǔn)備。

1、教具陀螺一個，陀螺圖片，教師自制陀螺5、6個。

2、學(xué)具：不同類型的陀螺若干，手工制作材料，剪刀每人一份，火柴若干，蠟筆。

活動過程。

一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來。

1、教師出示陀螺，激發(fā)幼兒興趣。

提問：這是什么玩具？“你還見過什么樣的陀螺？”

2、幼兒自由探索玩陀螺。

（1）請每個小朋友拿一個陀螺玩一玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

（2）幼兒自由玩陀螺，教師巡回觀察。然后討論交流：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的，表演給大家看看。

（3）討論：為什么有的陀螺轉(zhuǎn)得時間長，有的轉(zhuǎn)的時間短。

教師小結(jié)：陀螺轉(zhuǎn)的時間長與短和力氣的大小有關(guān)。用力大，陀螺轉(zhuǎn)的時間就長，用的力氣小，陀螺轉(zhuǎn)的時間就短。

二、觀察陀螺旋轉(zhuǎn)后，在視覺上的變化。

1、幼兒自由轉(zhuǎn)陀螺，讓幼兒仔細(xì)看看旋轉(zhuǎn)前與旋轉(zhuǎn)后什么發(fā)生了變化？

2、幼兒討論自己的發(fā)現(xiàn)。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)起來后在視覺上的`變化。

教師小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)得很快看上去各種顏色混合在一起了，小塊的顏色變成了圓形，看上去都是圓的。

1、幼兒選擇材料制作陀螺，告訴幼兒剪圓時注意邊緣要光滑。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒自己制作，裝飾陀螺。

2、幼兒自由轉(zhuǎn)動陀螺，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)起來后在視覺上的變化。自由討論交流。

3、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看誰的陀螺做的最好，轉(zhuǎn)起來最好看，轉(zhuǎn)的時間最長。

四、延伸活動，幼兒玩自制陀螺，進(jìn)一步感知陀螺的各種變化。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十八

一、請?jiān)诟鞣N不同形狀的紙卡中心穿入牙簽。

二、轉(zhuǎn)動它們，比一比哪個轉(zhuǎn)得最快。

三、分別轉(zhuǎn)動大小不同的圓形陀螺，比一比哪個轉(zhuǎn)的時間長。

四、請分別在兩個大小相同的陀螺中心和邊緣處安放橡皮泥，再轉(zhuǎn)動它們，比一比哪個轉(zhuǎn)得快。

1、不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)動時圓形轉(zhuǎn)得最快。

2、大小不同的圓形陀螺轉(zhuǎn)動時最小的陀螺轉(zhuǎn)得最快。

3、重量在中間的陀螺轉(zhuǎn)動得最快。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇十九

1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。

2、樂意與大家交流分享，體驗(yàn)成功的樂趣。

3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

2、圓形硬紙板、圓形卡紙、牙簽、火柴棍、吸管、蠟筆、剪刀等。

1、出示準(zhǔn)備的圓形紙片。

“你們看看，我手里拿的是什么呀?”(圓形紙片)。

“圓片想站起來，邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞，你們動動小腦筋，幫幫它，好嗎?”(讓幼兒自由選擇輔助材料動手操作。)。

2、請幼兒講述探索中的發(fā)現(xiàn)。

“你們的圓片轉(zhuǎn)起來跳舞了嗎?你們用的什么好辦法?”

3、教師將自制好的陀螺出示給幼兒，在幼兒面前進(jìn)行表演。

“你們真聰明，想出了這么多好辦法。我也給你們請來了一位好朋友，它想轉(zhuǎn)起來跳舞給你們看，想看嗎?”(老師出示陀螺并讓它旋轉(zhuǎn)起來。)。

“這個好朋友跳的舞好看嗎?它有一個好聽的名字叫陀螺。”

“你們想想它為什么會跳舞呢?”(讓幼兒自己討論后，做出總結(jié)。)。

教師小結(jié)：“我告訴你們，是因?yàn)檫@根牙簽總是繞著自己在轉(zhuǎn)動，并且保持著轉(zhuǎn)動速度和轉(zhuǎn)動方向，這樣它就會跳舞了。”

4、幼兒自己動手制作陀螺，進(jìn)行探索。

“小朋友陀螺好玩嗎?你們想不想自己做一個呢?”

(1)幼兒自由探索制作。

(2)請個別幼兒展示介紹制作的陀螺。

(3)播放課件教師小結(jié)：原來要讓陀螺轉(zhuǎn)起來，在制作的時候我們一定要將牙簽戳在圓紙片的中間，這樣它就會跳好看的舞了。

5、幼兒動手探索找出中心點(diǎn)的方法。

“可是要怎樣才知道戳的地方是圓片的中心點(diǎn)呢?”

(播放課件)教師小結(jié)：將圓片兩次對折打開，兩條折痕交叉的地方就是中心點(diǎn)。

6、幼兒再次動手制作陀螺，進(jìn)一步了解掌握陀螺的制作方法。

“小朋友，挑一個自己喜歡的圓片，我們再來試一試吧，看今天老師還為你們準(zhǔn)備了蠟筆呢，我們還可以幫陀螺穿上好看的衣服衣服再讓它跳個舞，看看會有什么新的發(fā)現(xiàn)。”

7、延伸活動。

“今天，你們的陀螺都做的很漂亮，來我們一起到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩，比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長!”

首先，在教育理念上，本節(jié)課是培養(yǎng)幼兒在玩中學(xué)，玩中做，玩中思，首先使幼兒的初步探究，在初比拼中幼兒發(fā)現(xiàn)問題，對陀螺進(jìn)行改進(jìn)。再進(jìn)行超越自我，幼兒在改進(jìn)的基礎(chǔ)之上能夠超出自己的成績，甚至刷新班級的記錄，這都是對自我的一種超越，活動很成功。

2023年有趣的陀螺教案（熱門20篇）篇二十

1、觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化。

2、探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。

觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化。

探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。

1、彩色陀螺玩具、自制陀螺一個。

2、火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙、彩筆每人一盒。

一、欣賞彩色陀螺。

1、教師出示陀螺玩具引導(dǎo)幼兒觀察陀螺的顏色和圖案。

2、教師分發(fā)陀螺玩具請幼兒分小組玩一玩。

3、陀螺轉(zhuǎn)起來的時候它的顏色有什么變化？

二、討論制作方法。

1、小朋友想不想自己做一個有趣的陀螺？

2、討論：有趣的陀螺怎么做呢？

3、教師出示制作好的陀螺供幼兒欣賞，說說有哪七彩色。

4、師幼共同總結(jié)制作步驟：a、在圓形紙上用七彩顏色進(jìn)行裝飾，并均勻涂色。b、在紙的.中心先用大頭針戳一個洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)，用大頭針時注意安全。

三、設(shè)計(jì)制作。

1、幼兒取材料操作，教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用七彩色大膽的進(jìn)行裝飾，畫出各種不同的圖案。

2、活動中再次提醒幼兒涂色均勻、鮮艷，用大頭針時注意安全。

四、陀螺旋轉(zhuǎn)比賽。

1、幼兒轉(zhuǎn)動陀螺，啟發(fā)幼兒思考：為什么靜止時能看到七彩色，一轉(zhuǎn)動就看不見了呢？

2、不同的陀螺旋轉(zhuǎn)時有什么不同？為什么？

3、思考：圓形陀螺會旋轉(zhuǎn)，那方形、三角形、多邊形等形狀的陀螺會不會轉(zhuǎn)呢？

4、請小朋友回家和爸爸媽媽一起做一做，玩一玩不同形狀的陀螺。

在最后環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)時七彩色會混在一起，快轉(zhuǎn)時會變成白色的現(xiàn)象。幼兒若還感興趣，可展開“比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長”等比賽。