優秀作文的語言優美動人，能夠給人以美的享受，令人心曠神怡。請大家注意，以下是一些經過審稿的優秀作文，它們既有內容上的深度，又有語言上的精準度。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇一

因為雪是白色的，反射率很高。大面積的雪景反射光會讓環境很亮，相機的測光系統就會誤以為是一個很亮的環境，從而降低了曝光量，結果會導致所拍的雪景曝光不足，把白雪拍成灰色，首先應注意白平衡的調整,在條件允許的情況下,可使用自定義白平衡功能,先對準白紙獲取正確的白平衡,然后再取景拍攝。為了補償相機測光系統誤判所減少的曝光量，攝影者要通過增加曝光的方式，來準確曝光。一般來說增加1檔左右。具體增加多少也要看風景中雪景面積的大小而定，雪的面積越大增加得越多，否則少量增加即可，甚至不增加。

所謂的'靜態雪景，就是山川、大河，花草樹木的雪景。拍這些雪景，我們需要到公園、郊外、山頂、鄉下等地方。想要知道如何拍雪景，先要知道哪里可能有好看的雪景。并且由于雪山容易反光,畫面中明暗對比非常強烈,應注意避免曝光過度或曝光不足的情況發生。注意突出遠近距離感。拍攝時將近處的雪地與遠處雪山同時納入畫面,遠近結合的手法增強畫面的距離感。為了增強雪地的質感,提高曝光補償值。

冬天剛下過雪，或者雪化了的路面，會形成冰，這些冰面就是很好的反光鏡，把手機或者設備放在地面上，利用地面上的冰，能拍出路上的倒影，拍攝時除了攝影技巧以外，安全才是第1位的，在剛入冬或者是明年開春的時候，還有雪，有些水也已經化了，這些水面也是鏡面，拍攝時留意這些水面，豎著拍攝，可以把倒影和上方的靜物拍攝完全。

光線從上方照入，地面就沒有明顯的陰影。增強畫面的明暗對比在畫面左側或右側納入少量的背光山脈，與遠處的雪山形成強烈的明暗對比。同時結合小光圈的使用將畫面中從近景到遠景元素的都清晰地記錄下來。別外拍攝山景時，順光會使畫面更明亮，色彩還原更真實,但整體缺乏立體感。側光可突出山脈的線條感，增強畫面層次但明暗對比也更強烈。使用逆光時畫面中的背光面更多,常用于表現剪影效果以營造不同的畫面意境。

巧妙的在構圖中，雪天拍攝最大的優勢就是大雪會把多數東西覆蓋，使得整個畫面看起來很干凈、簡潔。在拍攝時我們就要利用好雪景這一特性，將畫面簡潔化，拍出簡單、明了有層次的雪景。雪景中加入一些顏色元素能形成較強的視覺對比，例如加入紅色的元素，因為紅色和雪白的雪景對比性更強，視覺沖擊力也更強。適當的加入一些元素會起到畫龍點睛的效果，而在雪景中加入人物能讓畫面極具生命力，也能讓畫面有了視覺中心。如果人物能穿上顏色鮮明的衣服則是最好的，這樣視覺效果就會更加完美。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇二

我們都知道用淘米水洗臉可以讓肌膚變得白嫩，但是你絕對想不到使用淘米水來制作祛斑的方法。相信很多妹子就會問到，淘米水要怎樣淡斑?小編來透露下明星們淡斑的方法，大家可以收集一些干凈的淘米水，利用這些淘米水來做美白祛斑的面膜，方法特別簡單，取適量淘米水，加入適量珍珠粉，攪拌成糊狀，每天晚上睡覺前，把臉蛋清潔干凈后，把做好的淘米水、珍珠粉面膜涂抹到整個臉蛋，二十五分鐘后使用溫水洗干凈即可，這款明星專用的快速祛斑方法簡單有效，有興趣的妹子來試試吧!

二：摩氧祛斑霜。

如果你想要知道快速祛斑方法簡單有效，那么可以選擇專業祛斑產品——摩氧祛斑霜。偷偷告訴你很多大牌明星就是使用這款摩氧祛斑霜來祛斑的，所以她們的皮膚就會一直這么白凈光滑，摩氧是純天然祛斑產品，含有的成分能夠給肌膚提供全新“氧氣”，并且進入肌膚深層抗氧化凈斑，給深層細胞一層強大的保護膜，抑制肌膚氧化，讓肌膚代謝通暢，肌膚細胞恢復活性，讓使用者能在30天內就能達到美白祛斑的效果。如果你還在問明星平時怎樣淡斑?摩氧祛斑霜定是雀斑最好的天敵，明星們祛斑的最佳選擇，想要快速祛斑趕快用起來吧!

摩氧富含的維生素c衍生物map追蹤缺水缺氧細胞，使其不能與黑色素母細胞接觸，阻止致斑酪氨酸酶的活性，防止斑點生成。供氧素到達基底層細胞，釋放活氧分子，激活正在老化的細胞，讓每一個肌膚細胞呼吸新鮮活氧，并調節肌膚自凈美白機制，溶解細胞黑色素，補充肌膚營養，全面提亮膚色。微細供氧分子密集滲透肌膚，打開肌膚循環機制，幫助活氧分子進入肌膚細胞，并為被溶解的黑色素塑造排泄通道。抗氧化成分到達肌底細胞，形成保護膜，抵御肌膚氧化。保持肌膚自由暢通的代謝機制，阻隔黑色素形成。持久鞏固美白成果。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇三

1、提神醒腦，使人精神振奮，增強記憶力。

2、興奮中樞神經，增加運動能力。

3、刺激胃液分泌，幫助消化，增進食欲，消除口臭。

4、保養肌膚，分解中性脂肪，達到減肥美容效果。

5、飲酒前飲茶，預防醉酒。

6、消除疲勞，促進新陳代謝。

7、減慢衰老作用，延年益壽。

8、固齒強骨，預防蛀牙。

9、保護視力，維持視網膜正常，預防年老引致白內障。

10、降低血液的膽固醇含量，血脂濃度，防止動脈硬化，高血壓，腦血栓等心血管疾病。

11、抑制細胞突變，具抗癌作用。

12、可治療放射性損傷，保護造血機能，提高白血球數量。

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如何寫雪景的方法（實用17篇）篇四

1、美膚汁祛斑：雪梨100克，甘蔗200克，葡萄300克，蜂蜜100克。將雪梨、甘蔗、葡萄洗凈攪汁去渣，與蜂蜜混合裝瓶備用。早晚各吃10毫升，用開水兌。此法長時間堅持使用，可以令肌膚細嫩白滑，色斑消失哦!

2、干柿祛斑：干柿子，天天食之，久食有效。功效潤心肺，有助于輔助淡化黑斑。適用于面部黑斑、雀斑。(《普濟方》)每日早晚各一次，大約半個月左右的時間斑點就會慢慢自行消退了。

3、白醋祛斑：平時注重于美容的女性朋友們都知道食醋可以美容養顏，而且效果顯著，然而，因白醋具有一定的淡斑凈白肌膚的作用，所以，在洗臉水中加入一點白醋，可以幫助有效去除面部的雀斑，每日堅持洗臉一次，堅持一段時間，就會有明顯的祛斑效果，有需要祛斑的美眉們都可以嘗試哦。

4、甘姿堂祛斑。

甘姿堂是由純天然植物精華萃取的，不含任何化學添加成分的純植物產品。凝聚美白祛斑雙重功效，瞬間滲透，深層潔凈，全速擊退色斑，令肌膚實現白皙透亮，不反彈的效果。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇五

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇六

施撒肥料：蘭草喜淡，宜施淡肥，肥料需要經過腐熟，主要是在培養土或以后的生長期施加，一般向葉面施肥，也可用薄肥施到根部。幼苗期先施氮肥，苗長到5～6cm可施磷、鉀肥，大苗一個星期施一次氮肥。植株生長期間可15～20天施15%的腐熟稀餅肥，開花前到開花期間將0.2%的酸二氫鉀或草木灰水噴2～3次到葉面上。

澆水要點：合理澆水是養好蘭花的關鍵，澆蘭之水要潔凈并帶有微酸性，決不可澆帶有病菌的.污水。澆水的方法應視植物的不同而不同。疏松的山泥含水充足，顆粒土加含石火山石吸水也較充分，但不積水;不同植料在澆過一次透水后，見盆面干燥，植料一公分左右以發白。為提高空氣溫度，可噴盆面，增加上豐盆植料的水分使蘭草及假鱗莖保持一定的濕潤，待全盆上下未干透時再澆大水，透水。

修剪要領：蘭草夏蘭花序上最后一朵花開放一周時，離盆面三厘米處剪下，便于植株更好的生長。

盆土更換：蘭草在翻盆換土時，肥料不接觸蘭根可加適量基肥。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇七

絲瓜。

把絲瓜洗干凈后曬干，然后達成絲瓜粉末。每天晚上用適量的清水調配成糊狀，均勻地涂抹在清潔后的臉上。第二天早上用溫水沖洗干凈就可以了。

絲瓜是廚房常見的食物，也是原生態的自然之物，用絲瓜祛斑效果非常好。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇八

牛奶是我們最熟悉的一類營養飲品，而它卓越的美容護膚功效也為人們所熟識：美白潤膚、增強肌膚彈性、延緩衰老、淡斑祛斑……不管是直接飲用，還是用于diy美容，牛奶都是美白祛斑的一個選擇。因此，正在被斑點困擾的mm們，平時一定要多喝些牛奶哦。

2、獼猴桃。

獼猴桃富含食物纖維和多種維生素，尤其是其中的維生素c，更是我們所熟悉的美膚元素，可以抑制并淡化黑色素，最終起到絕佳的美白祛斑效果。直接食用或者榨汁飲用，都是十分不錯的選擇。不過脾胃虛寒的人可不宜多吃，以免造成腹瀉等疾病。

3、檸檬。

檸檬也是一種富含維生素c的水果，而且還富含檸檬酸，可以促進胃酸分泌并促進消化，在中和堿性的同時，阻止黑色素的沉著，從而起到美白祛斑的美容作用。不過檸檬也是一種光敏感的食物，因此在食用或使用檸檬美容之后一定要避免日曬哦。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇九

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇十

學生的學習方法指導主要有以下幾個環節“預習方法”、“聽課方法”、“復習鞏固方法”與“作業方法”以及“總結方法”等分層次、分步驟指導。

初一學生不懂得什么叫預習，為什么要預習，以致于教師布置了預習，學生只是多看了一遍或幾遍書而已，起不到什么效果。因此在指導學生預習時應要求學生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的結構體系。二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。先進行單元預習粗讀過程，隨后進行單課預習精讀過程。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢。養成良好的預習習慣，是培養學生的自學能力的關鍵所在，它能使學生變被動學習為主動學習。

聽課習慣直接影響聽課效果，所以一定要養成學生良好的聽課習慣，注意處理好以下環節：首先指導學生注意聽學習要求、聽知識引入以及知識形成過程，聽重點、難點剖析，聽例題解法的思路和數學思想方法的體現，聽好課后小結。這就要求教師講課要重點突出，層次分明，把握最佳講授時間，使學生聽之有效。其次要指導學生認真“思”。思維能力是學生學習的主體，所以要求多思、勤思，隨聽隨思；深思、善思與反思。可以說“聽”是“思”的基礎關鍵，“思”是“聽”的深化，會聽才會思，會思才會學。最后要指導學生去“記”。初一學生一般不記筆記或者是不會合理記筆記，不會記表現在把教師板書的復制，往往是用“記”代替“聽”和“思”，記得很全，卻耽誤了“聽”和“思”。因此在指導學生作筆記時應要求學生記筆記服從聽講，適時“記”；記要點、記疑問、記解題思路和方法；記小結、記課后思考題，使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。指導學生只有合理處理好這三者關系，才能真正地走出小學數學的陰影。

剛進入初中的初一學生課后以完成作業為目的，鞏固、記憶、復習沒有形成良好的習慣。因此在作業過程中死搬硬套做好作業完成任務，沒有深化理解知識、及時鞏固知識，達不到學習的效果。因此在這個環節的學法指導上教師要求學生每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理。然后獨立完成作業，解題后再反思。教師通過示范解題指導學生的作業書寫格式要規范、條理要清楚。指導時應教會學生如何將文字語言轉化為符號語言，如何將推理思考過程用文字書寫表達，正確地由條件畫出圖形。開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養成良好的書寫習慣。

小學生在進行單元小結或學期總結時，主要依賴教師，習慣教師帶著復習與總結。初中生按大綱要求自學能力的培養是主要任務，所以教師從初一開始就應培養學生學會自己總結的方法。在具體指導時可給出復習總結的途徑。要做到“三看、二列、三做”。“三看”是指：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容。“二列”是指：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系，這相當于寫出總結要點。“三做”是指：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種層次、不同類型的習題，通過解題中學生反饋的信息，發現問題、解決問題。最后由學生歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。所以說學生學會了總結是學生數學學習的最高目標。只有當學生總結與教師總結有機地結合，教師最后的總結才顯得更為突出，它是學生總結的精煉、提高，把學生知識水平推向更高層。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇十一

在實際教學工作中，不能像機械轉動一樣，按照固定的程序進行運轉，而要根據條件和需要，善于對教學方法進行藝術性的再創造、再加工，靈活地、藝術地運用于教學實踐中。這里小編給大家分享一些關于如何優化教學方法，方便大家學習了解。

(一)高超的課堂導學能力。

高效課堂中的教師更為關注的是學生在課堂上做了些什么、說了些什么、想了些什么、學會些什么和感受到什么等等。教師給予學生充分自主學習、探究的機會，學生在課堂上獲得了充分的發展。板書也許是學生來寫，總結也許是學生來說，但這依然是一堂好課，一堂學生“學”得好的課。

(二)準確地教材把握能力。

高效課堂強調學生自主學習。自主實踐必定會引發學生形形色色的問題，這就需要教師儲備豐富的相關學科領域的知識，不能局限于教材范圍的知識，教師要學會“用教材”而不是“教教材”。

(三)靈活的課堂管理能力。

無法滿足學生的自主學習和參與，熱鬧又是課堂紀律的大敵，如何能讓學習在“熱鬧”中“有序”地進行，取決于教師課堂管理能力。

(四)機智的課堂環節把控能力。

環節的設計能力要求教師不能完全按固定的設計環節進行，要富有彈性，以便隨學生的表現來靈活調整，這取決于教師的隨堂機智。

四、存在不足及困惑。

(一)課堂活動要求容易養成難。

高效課堂讓老師少講，學生多學、多說;老師先不講，只是告訴學生學習的方法和內容，學生要將被動接受，轉變為主動索取，學生要動起來，還要在同學面前講出來。學生要從過去的觀眾變成演員、當事人，要重建一種新的課堂秩序，要克服人類最大的弱點“惰性”。學生的規范變成習慣，需要教師告訴學生如何做，需要老師堅持點評，采用合適的評價。讓學生發生質的飛躍這一過程需要長期的培訓。

(二)課堂展示參與容易精彩難。

高效課堂改革是一個蝴蝶破繭、鳳凰涅槃的過程。它作為一個新生事物，前途是光明的，但過程是曲折的。

依據教學目的和任務優化選擇。

教學的目的和任務是教學方法優化選擇的基本依據。例如對于大專院校法律專業來講，其教學目的和任務是培養應用型基層法律工作者。在向學生傳授基本法律知識和其他基礎知識時，可以采用啟發性講解法或談話法等;在培養其解決實際問題的能力時，可以采用討論法、辯論法等;在基本技能的訓練上，可以采用練習法、操作法、實驗法以及技能訓練游戲法等等。

依據教材內容的特點優化選擇。

教材內容是教學方法的直接對象，選擇教學方法，必須根據教材的內容和特點。我們現在選用的教材的知識類型既包括基本概念、基本知識和基本理論，也包括現行法律的基本規定等，因此，對于基本概念、基本知識和基本理論的掌握，可以采用講解法、問題討論法和自學輔導法;對于運用現行法律解決實際問題，可以采用案例分析討論法、模擬法庭審理實驗法等等。

依據學生實際情況優化選擇。

學生是教學方法的實質對象。因此，選擇教學方法必須從學生的實際情況出發。由于學生個體客觀上的差異，他們在學習方法、邏輯思維方式、知識基儲認識水平、感知方式等方面存在很多不同，同時他們的興趣愛好、行為習慣、氣質個性等方面也有很大差異，這就要求我們要采用多種教學方法來“因材施教”。比如，同一門課，同一內容，有的班級可以采用討論法或辯論法，有的班級則要用講解法。即使是同一班級也要根據教學活動的發展，采用靈活多變的教學方法，以激發學生的求知欲，使他們關注所要學習的內容，激發他們的學習情趣。這里需要特別指出的是不存在任何情況下，對任何學生都行之有效的唯一的最佳方法，也不存在對某一學生永遠都適用的最好的教學方法。必須根據實際情況的發展變化，靈活地選擇教學方法。

依據教師的素養水平優化選擇。

教師應盡量發揮自己的長處，有效地運用多種教學方法。例如在說明一個理論問題時，有的教師可以用生動形象的語言把問題的事實和現象描繪得生動具體，然后從所講的事實出發，由淺入深地講清道理。有的教師則長于進行案例分析，通過對案例的分析歸納總結，講清理論。前一種教師用的是講解法，后一種教師則采用了討論法。因此每個教師都應根據自己的素養水平揚長避短，發揮個人優勢，采用適合自身特點的教學方法，否則就不可能在教學實踐中產生良好的效果。

1、會筆記。

上課做筆記并不是簡單地將老師的板書進行抄寫，而是將學到的知識點、一些類型題的解題一般規律和技巧、常見的錯誤等進行整理、做筆記實際是對數學內容的濃縮提煉、要經常翻閱筆記，加強理解，鞏固記憶、另外，做筆記還能使你的注意力集中，學習效率更高。

2、會比較。

在學習基礎知識(如概念、定義、法則、定理等)時，要運用對比、類比、舉反例等思維方式，理解它們的內涵和外延，將類似的、易混淆的基礎知識加以區分、如找出“同類項”和“同類二次根式”，“正比例函數”和“一次函數”，“軸對稱圖形”和“中心對稱圖形”，“平方根”和“立方根”，“半徑”和“直徑”，等概念的異同點，達到合理運用的目的。

3、會質疑。

“學者要會疑”，要善于發現和尋找自己的思維誤區，向老師或同學提問、積極提問是課堂學習中獲得知識的重要途徑，同時也要敢于向老師同學的觀點、做法質疑，鍛煉自己的批判性思維、學習中哪怕有一點點的問題，也要大膽提問，不能留下知識上的“死角”，否則問題就會積少成多，為后續學習設置障礙。

4、會分析。

一是要認真審題：先弄清楚題目給出的條件和要解答的問題，把一些已知條件填在圖形上，并將一些關鍵詞做好標記，達到顯露已知條件，同時又挖掘隱含條件的目的、如做幾何體時，將已知的相等的角、線段、面積及已知的角、線段、位置關系等在圖形中做好標記，避免忘記、再如做應用題時，象“不超過”“不足”等字眼，就暗示著存在不等量關系、只有弄清楚已知條件和所要解答的問題才能有目的、有方向地解題;二是要認真思索：依據題目中題設和結論，尋找它們的內在聯系，由題設探求結論，即“由因求果”，或從結論入手，根據問題的條件找到解決問題的方法，即“由果索因”，或將兩種方法結合起來，需找解題方法、要注意“一題多解”、“一題多變”、“一圖多用”、“一法多題”等，拓展思路，訓練自己的求異思維。

5、會合作。

英國著名劇作家蕭伯納曾經說過“你給我一個蘋果，我給你一個蘋果，我們每人只有一個蘋果;你給我一個思想，我給你一個思想，我們每人就有兩個思想了”，這足以說明合作、交流的學習方式的重要性、我們主要的學習方式是自主學習，在獨立思考的基礎上，要適時地和同桌交流意見、在小組學習期間，要積極發表自己的觀點和見解，傾聽他人的發言，并作出合理的評判，以鍛煉自己的表達能力和鑒別能力。

要學好數學，要把握好以下幾要點，對于數學的學習成績的提高，自學能力的養成肯定有促進的：

1、制定符合自己的實際情況的學習計劃。

2、要有明確的學習目標。通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學習計劃前應該非常明確。

3、長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期計劃，據此確定短期學習安排，來促使長期學習計劃的實現。學期計劃，半期計劃，月計劃，周計劃。

4、要合理安排計劃。計劃不能太古板，可根據執行過程中出現的新情況及時做適當調整。

5、措施落實要有力。可附帶制定計劃落實情況的自我檢查表，以便監督自己如期完成學習目標。

6、制定合理學習計劃，及時檢查落實。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇十二

大綱——作為申論考試命題的導向，是考生復習備考的最權威依據。考生可查看20__年江蘇公務員考試大綱，根據《大綱》，可以了解申論一般考察閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執行能力、提出和解決問題能力、文字表達能力等。其中：

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。

貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。

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如何寫雪景的方法（實用17篇）篇十三

拍攝冰雪與拍攝其它景物一樣，選景十分重要。選景包括場景的選擇、前景、背景的選擇，以及主體在畫面中的位置和大小等多個方面。

場景指全景、中景、特寫等多個景別。選擇遠景和全景等大場面，其目的是在展示聲勢，制造氣勢，讓讀者放眼欣賞遼闊的冰雪世界或白雪皚皚的高山大川。

什么光線好呢?這個問題的答案非常簡單，那就是只要駕馭好，什么光線下都可以拍攝出好照片。但是，比較而言，冰雪攝影還是逆光拍出的效果最好。

在逆光照射下，才顯得晶瑩剔透，放射出光彩。逆光給冰雪鑲上了一圈閃亮的輪廓線，透明發亮，很有神氣，冰雪質感異常突出，在選用逆光拍攝冰雪時，最好選擇暗黑色的背景，兩個條件齊備，藝術效果才會更加突顯出來。

像毛澤東的詩詞《沁園春·雪》中描繪的那樣“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。看長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔”。面對此情此景令人興奮。但我們在大河東岸，眼前的一切景象都是在正面光照射下，很少看到陰影，場面顯得十分平淡。

說來，正面光(順光)就拍不好冰雪照片了嗎?當然也不是。在很多情況下，雪天大多為沒有太陽光直射的陰天或散射光照明，這種光照與正面光沒有多大區別，也是景物很少有陰影，白茫茫一片，顯得十分平淡。由于條件限制，有時真還等不到太陽出來。在這種光線下，如何改變這一片白的平淡局面呢?要改變這種情況，只有在選景時，把一些色彩濃重與白色的冰雪有較強色彩反差的景物拍入畫面，在色彩對比中讓冰雪在視覺中顯得更加潔凈。

景物的曝光量有兩個根據，一是被攝景物的亮度，二是作者的創作意圖，兩者相輔相成。但比較而言，作者的創作意圖更為重要一些，因為被攝景物的亮度，各個面的受光情況不同，亮度也不一樣，如果按受光部分確定曝光量，陰影部分感光則不足，便會有可能失去影紋，成為死黑一片;如果按陰影部分確定曝光量，光亮部分則會感光過度，失去影紋，成為白板一塊。所以我們講，作者的創作意圖在確定曝光量時顯得尤為重要。

拍冰雪曝光過點好還是欠點好，主張不很一致。主張減少曝光量的人認為：冰雪的反光很強，相機測光表所測得曝光值受冰雪反光的影響而增高，所以減去虛高假象，曝光才會準確。主張增加曝光量的人認為：冰雪反光是很強烈，但與陰影面的反差很強，減少了曝光量，陰影面會失去影紋，所以應該照顧到陰影面，增加一點曝光量。哪一種主張對呢?我認為增加一點曝光量效果會好一些。增加了曝光量不僅陰影面曝光準確，而且曝光過一些底片會厚一些，厚底片洗出的照片白色的冰雪會顯得更為白潔。當然，這里指的`是使用負片膠卷，如果使用反轉膠卷那就另當別論了!

曝光量增加多少為好呢?一般來講，當相機測光表測定曝光值之后，可再增加1-2擋曝光量就較為理想。

色均是有色無彩，而且冰雪又都是白色，這樣在色彩配置上就顯得十分重要。特別是在使用彩色膠卷拍攝冰雪，色彩配置得當，會給冰雪照片增彩;配置不當，亦會影響照片的藝術效果。

在冰雪照片中點綴紅色，不僅可以使紅色的景物從白色中跳出來，成為視覺趣味點，形成萬白叢中一點紅的突出效果，而且可以起到糾正“藍雪”的作用。

用彩色膠卷拍攝冰雪，往往會因為天光色的反作用，使拍出的白雪染上藍色，嚴重時白雪在照片上會變成“藍雪”。糾正這種“藍雪”效應的辦法，有人主張加用uv鏡，但有時效果卻不甚理想，如果能在雪景中點綴一些紅色的景物，觀賞者的視覺會把染上藍色的雪在與紅色對比中消除掉藍色。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇十四

1、高纖維飲食。

飲食中的食物纖維可與膽汁酸相結合,增加膽鹽在糞便中的排泄,降低血清膽固醇濃度。富含食物纖維的食物主要有粗糧、雜糧、干豆類、蔬菜、水果等。每人每天攝入的食物纖維量以35到45克為宜。

2、飲茶戒煙限酒。

實驗研究證明:各種茶葉均有降低血脂、促進脂肪代謝的作用,其中以綠茶降血脂作用好。因此,高脂血癥的老年人不妨多飲茶。科學研究表明,長期吸煙或是酗酒均可干擾血脂代謝,使膽固醇和甘油三酯上升。

3、低脂低膽固醇飲食。

高脂血癥的老年人要嚴格控制動物脂肪或膽固醇的攝入,食油以富含不飽和脂肪酸的植物油為主,如豆油、花生油、玉米油,蛋類每天不超過1個,或2至3天1個雞蛋。

4、限制總能量。

老年人的基礎代謝率減低,能量需要量要比成年人低。有高脂血癥的老年人則更應嚴格控制能量的攝入,每人每天的能量攝入要控制在29千卡/公斤體重之內,折合主食每天不宜超過300克。

1、應用一些特殊藥物的人群:有些藥物可引起人體血脂代謝的紊亂,常見的藥物有類固醇和避孕藥。

2、不愛運動的人:現在的辦公室一族,出入基本不會步行,上樓有電梯,走路、運動似乎成了沒必要的事。然而,對降低血清膽固醇、甘油三酯及低密度脂蛋白來說,這類人平時更要做運動了。

3、患有其他一些疾病的人群:有高血壓病等其他冠心病危險因素者。甲狀腺機能低下、糖尿病、腎病癥候群、阻塞性黃疸、女性更年期等疾病,若沒獲得良好的控制,高血脂癥將伴隨而生。

4、有生活、精神、飲食方面問題的人群:飲食不當、肥胖、運動量不足、外在和情緒壓力、吸煙,都會導致總膽固醇、低密度脂蛋白、甘油三酯上升,和高密度脂蛋白下降。

5、有冠心病、腦血管疾病或周圍動脈粥樣硬化病家族史者。尤其是直系親屬有早發病或早病逝者。

6、有家族性遺傳病史的人:為家族性高脂血癥者。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇十五

寫人，是作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。下文是小編整理的關于人的寫作方法,歡迎閱讀參考!

要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的記敘文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。

通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現人物的好思想、好品質、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。

可以分成兩種情況：一是用幾件事表現某個人的一種品質;二是用幾件事表現某個人的多種品質。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發生的時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。

寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。

1.也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫，揭示人物的身份;通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界;通過外貌描寫，表現人物性格、精神面貌和思想品質。

總之，外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

2.語言描寫有對話和獨白兩種。

對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的'語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中;二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號;說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號;前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號;只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據實際需要靈活事業，避免行文死板。

3.動作描寫。

首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。

其次，要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。

4.心理描寫。

心理即人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根據;人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務;在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。

寫作文時，大多采用第一人稱(“我”或“我們”)，采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。

心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。

(1)提出問題，引入所想的內容。

(2)使用假設，流露心理活動。

(3)字里行間，流露著“想”。

(4)直接抒發心中所想。

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇十六

3．特別注意講課的開頭和結尾．

此外還要特別注意老師講課中的提示．

老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示．

1．做好及時的復習．

課完課的當天，必須做好當天的復習．

2．做好單元復習．

3．做好單元小結．

單元小結內容應包括以下部分．

（1）本單元（章）的知識網絡；

（2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；

如何寫雪景的方法（實用17篇）篇十七

一看到這個問題，同學們可能會說：學數學嘛，就是解題，題目做得越多，數學成績就會越好。這種認識對不對呢?對，但不完全對。我們不妨留心一下自己周圍的同學，思考這樣一個問題：學校或班級里數學成績優秀的同學，他們為什么成績比自己好呢?如果自己的學習成績就是班級或學校的尖子，那么也請總結一下：自己的學習成績為什么總能領先于其他同學呢?是自己題目做得多嗎?為什么有許多同學英語、語文成績很不錯，數學題目做得也不算少，但就是數學成績不行呢?如果我們能進行這樣的思考，那么很快就會發覺，這其中還有一個重要的因素在左右著我們的數學成績的提高，那就是數學的學習方法。

數學是中小學的重要工具學科，許多同學由于沒有正確掌握數學學習方法，有的負擔很重但不得要領;有的陷入題海，茫茫然不知所措。因此在學習數學的時候，我們必須學會如何掌握數學知識?掌握數學技能，發展數學能力，以及養成良好的數學心理品質，從掌握數學學習方法進而形成綜合學習的能力。下面我們一起來探討一下數學學習中要注意的一些問題：

初中數學的基礎知識是指數學教材中的概念、法則、公式、定理等必學內容以及其中蘊含的數學思想方法，還包括學習數學的經驗和解題的經驗，具體是以下幾個方面：

例如：分式 無意義，x的取值范圍應為 。有的同學填x=3，這是錯誤的。因為這里有個概念，即分式無意義的概念和一個運算絕對值的法則，只有充分理解和掌握這一個概念和一個法則，才知道|x|-9=0，解出x=3的正確答案。而且由于數學是一個連貫性很強的學科，正確掌握了絕對值以后會為我們初二學習二次根式、初三學習無理方程等打下良好的基礎。因此，如果在學習某一內容或解一題時碰到了困難，那么很有可能就是因為有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補漏，找到問題及時解決，努力做到發現一個問題及時解決一個問題。只有基礎扎實，我們成績才會提高。

每次考完試后，我們常會聽到一些同學說：這次考試我又粗心了。而粗心最多的一種現象就是由于跳步驟產生的錯誤，并且屢錯不改。這實際上是不良的學習習慣、求快心理造成的數學運算技能的不過關。要知道數學題的每一步都是符合一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那么就會發生這一步的法則沒有正確的運用，進而產生錯解。因此，運算能力的提高從根本上說是要弄懂算理，不僅知道怎樣算，而且知道為什么這樣算，從而把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細完成，形成準確快捷的運算能力。同學們要注意，如果你有上述類似跳步的現象應及時改正，不然長期下去，你會有一種恐懼心理，還沒有開始解題就已經擔心自己會做錯，這樣就會錯得越多。有這樣感受的同學必須迅速走出誤區，學習的效率才有漸長的可能。

中國有句老話：百密一疏。疏漏是難免的，如果有多種檢驗手段，那么就可以做到萬無一失了。那么多種檢驗手段如何掌握呢?這就需要我們在平時學習中有意識的訓練自己的求異思維。如若數學問題要求解答的不是計算結果，而且尋求解決的方法或途徑，其可運用的方法不是一種，解決的途徑不止一條，而可有多種多條解答的方式，則不一定相同而是相異的答案。這種情況則屬于求異思維的運用。例如：把正方形四等分，同學們在等分時多為這些方法：把它分成四個相等的小正方形或者是把它分成四個全等的等腰直角三角形，我們應該問自己還有嗎?決不可以滿足找出一種或兩種，就認為大功告成，實際上它的方法還有好多。你能找到嗎?這就是求異思維，平時有很多題目，雖然他只有一個答案，但是如果我們考慮用多種方法去解決他的話，對于我們創造性思維的發展是十分有利的。

在數學中，一個數學概念的形成，一個數學命題的建立，一個題目的解答通常要經過對概念、命題或題目進行觀察、比較、分析、綜合、概括、抽象、歸納、演繹的過程，這些都需要在頭腦里進行思維活動，并能正確的闡述自己的思想和觀點，這就是邏輯思維能力，為了提高自己的邏輯思維能力，同學們應做到以下幾點：

嚴格遵守思維規律，推理嚴謹，言必有據，這是邏輯思維的核心。這首先要求我們要準確的使用概念、定義或定理、公式，能符合邏輯的判斷。我們常會碰到這樣的情況，當我們在證明兩角相等的時候，有一種方法叫等邊對等角。如果我們沒注意到它的前題條件是在同一三角形中的話，那么就會產生錯誤，或者當解不出題時就亂做一通，出現偷換命題、假選論據、自相矛盾、循環論證等這樣一系列的問題，為了防止這類現象的發生，我們必須在平時的學習中嚴格思維規律，嚴格按照正確的思維方法解題，對學習中出現的錯誤，要嚴格對待、決不馬虎，培養自己嚴謹求實的思維習慣。

老師上課在講解公式、定理、概念時，一般都揭示他們的形成過程，而這個過程卻又是同學們最容易忽視的，認為：我只需聽懂這個定理本身到時會用就行了，不需要知道他們是怎么得出的。這樣的想法是不對的。因為老師在講解知識的形成，發生的過程中，講解的就是問題的一個思維過程，揭示的是問題解決的一種思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、綜合、推理等能力。如果我們不重視的話，實際就失去了一次從中吸取經驗，鍛煉和發展邏輯思維能力的機會。以上是數學學習的一些方法，供同學們參考。

數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此在最后我們再一起探討一下數學的學習習慣。

良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業。

聽講。應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記。每堂課結束以后應深思一下進行歸納，做到一課一得。

閱讀。閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題還應與同類參考書聯系起來一同學習，博采眾長，增長知識，發展思維。

探究。要學會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律。

作業。要先復習后作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學。