教學工作計劃是指在一定周期內對教學工作進行科學、全面、系統性規劃的活動，它能夠幫助教師把握教學方向，提高教學效果。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇一

你見過這樣的墻嗎?——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設計手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠;——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無間的同伴。

這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉美、表達家鄉愛、傳承家鄉文化的一個記錄，也是幼兒園以家鄉文化為主題活動課程的一個縮影。

《綱要》中指出：“幼兒的發展依賴與生存的環境，幼兒每時每刻都在與環境發生交流，環境是幼兒發展的資源，幼兒只有與環境的交互作用，才能獲得發展。”同時《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應注重開發蘊涵本土文化的課程，應對幼兒進行本土文化的啟蒙教育。”根據《綱要》精神，結合本地區特色，我們在幼兒園環境與課程方面作了一些嘗試，也總結了一些經驗。

陳鶴琴先生早就提出：宜興有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉》課程提供了豐富的環境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區，孩子們進了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時侯是筍嗎?”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的?”“竹子能做什么?”-。，-----回來后他們到處查找資料尋求答案，用語言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么?”當他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網上拉有關的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來，還一個勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發現的過程中，我們逐漸生成了以家鄉的陶、洞、竹、茶為主題內容的生活課程。

“幼兒園課程是在幼兒園環境中進行的，旨在促進幼兒身心全面發展的歷程。”孩子們對周圍環境產生了興趣，發現了問題，老師馬上適當引導，生成相關學習內容，促進幼兒的發展。有一次，孩子們散步時，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫?”“那怎么辦呢?”“我們也來畫一幅圖畫吧!”于是老師就為孩子們準備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發了孩子的興趣，畫出心中家鄉的美麗。又如，在區域活動時，老師無意間聽到孩子在看善卷洞照片是說：“我是宜興人，我愛善卷洞。”老師馬上問：“善卷洞里怎么樣?”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽。”“善卷洞里還有什么?”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關于善卷洞的小詩并激發孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩，創編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時，還讓孩子參觀不同的景色，創編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產、美麗的風情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對家鄉的熱愛，在表達心中美好愿望過程中又是環境變得豐富、充實，本土文化就這樣與生活、藝術、社會、自然、健康等幼兒園課程整合起來，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發展。

眾所周知，區域活動的記錄是反映孩子學習情況的最明顯的方法。而怎樣讓環境能真正對孩子的學習和發展發揮作用，怎樣來體現呢?經過一年半的嘗試，我們強調：“讓墻飾成為孩子學習過程和結果的記錄。”

每一面墻飾某一個欄目，都是一個有序的整體。由孩子們用繪畫和語言(兒童口頭表述，家長或老師的記錄)表達的所見、所聞、所想組合而成。墻飾是反映不同領域的教育活動對幼兒的作用，是兒童學習過程和經驗的總結，起到強化和概括、提升的作用。而某一主題下的欄目之間，也構成了一個有序的整體。如小班主題活動“香香的茶葉”，由三個欄目組成：茶場茶葉多、茶葉的顏色、茶葉的味道，由這三個欄目分支開來，產生多個小欄目即一個個活動內容。這一系列的墻飾是伴隨著設法讓小班幼兒知道茶葉的種類、名稱、味道及對家鄉勞動人民的熱愛這一教育活動而完成的。教育活動過程從參觀茶場——認識顏色、種類——品嘗味道——體驗情感。每一個欄目孩子們都用圖文并茂的方法記錄他們在探索活動中的體驗、認識、信息和發現。如為茶葉穿新衣(涂色)、采茶舞、我到茶場去(記錄)、茶的味道(統計)、香香的茶葉蛋(品嘗)------“環境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創設更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發展。

幼兒參觀家鄉后很喜歡自己的家鄉，用的建購材料泥沙石，就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態物質，有的石頭形象富有想象性;活動中幼兒興趣始終處于興奮、主動、積極狀態，百玩不厭。廢舊物、自然物的運用大大激發幼兒想象、創造。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇二

我的家鄉在渭南市的一個小縣城里，那里雖然沒有城市的高樓大廈那么壯觀，也沒有鄉村那么平靜，但是我的家鄉還是非常美麗的。

春天，這里春暖花開，鳥語花香。垂柳吐出了新芽，那光禿禿的樹枝被大方的春天染成了嫩綠色，大樹長得郁郁蔥蔥，小草在春風中身姿搖曳。

炎熱的夏天來臨了，小河里的河水嘩啦啦地流淌著，我和爸爸一起在小河里游泳，河里的小魚，小蝦在親昵地觸動著我們的胳膊，好像在給我們撓癢癢，我和它們在一起歡快地玩耍著。上了岸，我拿了一張大網子，來捉蝴蝶，一顆顆樹木都長得非常興旺昌盛。

到了秋天，田野里農民伯伯經過了好長的時間，終于得到了意想不到的收獲。你瞧，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起了金黃的燈籠，稻海翻起了金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。它們一個個在秋風中搖曳著，好像在為人們點頭表示敬意。

一陣刺骨的寒風吹過，冬天即將來臨了，我的家鄉被冰雪覆蓋著，我和幾個小伙伴在雪地里打雪仗。你把我打一下，我把你打一下，我們真是開心極了！

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇三

學習通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉人的可愛，簡單了解家鄉不同時代的優秀人物，激發對家鄉人的敬佩與熱愛。

了解家鄉不同時代的優秀人物，讓同學感知家鄉歷史的久遠，凸現歷史縱深感，發生自豪感。

教學掛圖。

1、討論：什么是家鄉人？

2、說一說家鄉話，加深對家鄉人的理解。

我們的家鄉話與普通話有區別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自身的家鄉話有什么區別。

3、欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》，理解家鄉人濃濃的家鄉之情。

1、家鄉景美、物美，家鄉的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉人嗎？

2、讓同學夸夸自身身邊喜歡的人、能干的人，對他人有協助的人，對家鄉有貢獻的人。

3、你是怎么知道這些家鄉的名人的，夸夸會查資料的同學。

1、在同學查資料的基礎上，組織同學討論填寫“家鄉人光榮榜”

先小組填寫，再全班交流，互相補充。

2、讓同學用簡短的語言介紹家鄉的人物。

1、說一說：我們應該做怎樣的家鄉人？

2、設計“我的服務計劃”。

1、聽老師講“飛來峰的傳說”，談談自身的體會。

2、同學講一講自身知道的有關家鄉的傳說。

1、古人對家鄉的感情也很深，他們寫了不少有關思鄉之情的作品。

欣賞古詩《靜夜思》。

2、下面讓我們也來當一回小作家，寫寫自身對家鄉的感情吧。

3、同學各自練寫。

4、寫后交流。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇四

通過介紹、交流家鄉的風景名勝和豐富的物產，激發學生熱愛家鄉的情感。

知道家鄉的風景名勝和資源。教學重點難點。

知道家鄉的風景名勝和資源。

多媒體、投影儀。

1．通過網絡或其他途徑，搜集我省一些風景名勝和物產資料。

2．讓學生搜集自己家鄉的景色照片或圖片，以及一些物產實物。

一、導入新課。

（讓大家欣賞圖片“河北”。）。

1.同學們，大家知道圖片上展示的是什么嗎？

2.這幅圖片展示的是我們河北省的地圖，河北是我們的家鄉。可你了解她嗎？

3.我們這節課就來讓大家簡單認識一下我們的家鄉，先來看家鄉的風景名勝。

二、講授新課。

一、家鄉的風景名勝。

（一）我省的風景名勝。

1.大家打開課本第三十頁，認真看一看，這些地方的風景美嗎？它們都在哪里？然后給同學們說一說。

2.這里主要展示了五幅圖片，它們都是我省的名勝風景區：秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀。

（讓學生欣賞視頻“河北風光”、“避暑山莊”、“承德避暑山莊”、“趙州橋（一）”、“趙州橋（二）”、“石家莊旅游”，加深對這些名勝的了解。）。

3.大家都去過這些地方嗎？有什么感受呢？給同學們講一講。

4.大家還知道哪些我省的名勝景區呢？

（讓大家欣賞圖片“白云古洞”、“保定直隸總督署”、“滄州鐵獅子”、“定州清真寺”、“定州文廟”、“山海關”、“西柏坡”、“清東陵”等。）。

（二）夸夸自己家鄉的美麗風光。

1.我們打開課本第三十一頁，大家看一看圖中的小朋友是怎樣夸自己的家鄉的。

2.我們的家鄉可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當地人喜愛的景色就可以給大家分享一下。

（讓大家展示自己收集的自己家鄉的照片或圖片，并做簡單的介紹。）。

老師：大家這回知道了我們家鄉的一些名勝，下面我們來了解一下我們家鄉的物產資源。

二、家鄉的物產。

1.大家打開課本第三十二頁，看一看圖上畫的都是什么？

3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特產，介紹給大家聽。

（讓大家欣賞圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。）。

4.下面大家把自己搜集的自己家鄉的物產拿出來展示給大家看，并作簡要的介紹。

（同學們展示介紹自己的物產。）。

5.我們的家鄉是多么的美麗、富饒，我們是不是該熱愛自己的家鄉呢？

（最后，帶領同學們一齊讀一讀，課本第三十二頁的兒歌。）。

6.課堂小結。

通過這節課的學習，介紹、交流了家鄉的風景名勝和豐富的物產，使大家知道了家鄉的風景名勝和資源，培養學生熱愛家鄉的情感。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇五

[德育目標]：通過介紹、交流家鄉的風景名勝和豐富的物產，激發學生熱愛家鄉的情感。

[智育目標]：通過學習，熱愛自己的家鄉。

[素質發展目標]：知道家鄉的風景名勝和資源。

[教學重點]：知道家鄉的風景名勝和資源。

[教學難點]：激發學生熱愛家鄉的情感。

[教學準備]多媒體、投影儀。

[學生活動]。

1．通過網絡或其他途徑，搜集我省一些風景名勝和物產資料。

2．讓學生搜集自己家鄉的景色照片或圖片，以及一些物產實物。

[教學過程]。

一、導入新課。

（讓大家欣賞圖片“河北”。）。

1.同學們，大家知道圖片上展示的是什么嗎？

2.這幅圖片展示的是我們河北省的地圖，河北是我們的家鄉。可你了解她嗎？

3.我們這節課就來讓大家簡單認識一下我們的家鄉，先來看家鄉的風景名勝。

二、講授新課。

一、家鄉的風景名勝。

（一）我省的風景名勝。

1.大家打開課本第三十頁，認真看一看，這些地方的風景美嗎？它們都在哪里？然后給同學們說一說。

2.這里主要展示了五幅圖片，它們都是我省的名勝風景區：秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀。

（讓學生欣賞視頻“河北風光”、“避暑山莊”、“承德避暑山莊”、“趙州橋（一）”、“趙州橋（二）”、“石家莊旅游”，加深對這些名勝的了解。）。

3.大家都去過這些地方嗎？有什么感受呢？給同學們講一講。

4.大家還知道哪些我省的名勝景區呢？

（讓大家欣賞圖片“白云古洞”、“保定直隸總督署”、“滄州鐵獅子”、“定州清真寺”、“定州文廟”、“山海關”、“西柏坡”、“清東陵”等。）。

（二）夸夸自己家鄉的美麗風光。

1.我們打開課本第三十一頁，大家看一看圖中的小朋友是怎樣夸自己的家鄉的。

2.我們的家鄉可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當地人喜愛的景色就可以給大家分享一下。

（讓大家展示自己收集的自己家鄉的照片或圖片，并做簡單的介紹。）。

老師：大家這回知道了我們家鄉的一些名勝，下面我們來了解一下我們家鄉的物產資源。

二、家鄉的物產。

1.大家打開課本第三十二頁，看一看圖上畫的都是什么？

3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特產，介紹給大家聽。

（讓大家欣賞圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。）。

4.下面大家把自己搜集的自己家鄉的物產拿出來展示給大家看，并作簡要的介紹。

（同學們展示介紹自己的物產。）。

5.我們的家鄉是多么的美麗、富饒，我們是不是該熱愛自己的家鄉呢？

（最后，帶領同學們一齊讀一讀，課本第三十二頁的兒歌。）。

6.課堂小結。

通過這節課的學習，介紹、交流了家鄉的風景名勝和豐富的物產，使大家知道了家鄉的風景名勝和資源，培養學生熱愛家鄉的情感。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇六

學習目標：

1、學習通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉人的可愛。

2、簡單了解家鄉不同時代的優秀人物，激發對家鄉人的敬佩與熱愛。

學習重點：

了解家鄉不同時代的優秀人物，讓學生感知家鄉歷史的久遠，凸現歷史縱深感，產生自豪感。

教學準備：教學掛圖學習課時：一課時教學過程：

1、討論：什么是家鄉人？

2、說一說家鄉話，加深對家鄉人的理解。

我們的家鄉話與普通話有區別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉話有什么區別。

3、欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》，理解家鄉人濃濃的家鄉之情。

1、家鄉景美、物美，家鄉的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉人嗎？

2、讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉有貢獻的人。

3、你是怎么知道這些家鄉的名人的，夸夸會查資料的同學。

三、家鄉的驕傲。

1、在學生查資料的基礎上，組織學生討論填寫“家鄉人光榮榜”。先小組填寫，再全班交流，互相補充。

2、讓學生用簡短的語言介紹家鄉的人物。

四、我是小小家鄉人。

1、說一說：我們應該做怎樣的家鄉人？

2、設計“我的服務計劃”。

五、美麗的傳說。

1、聽老師講“飛來峰的傳說”，談談自己的體會。

2、學生講一講自己知道的有關家鄉的傳說。

六、濃濃的家鄉情。

1、古人對家鄉的感情也很深，他們寫了不少有關思鄉之情的作品。欣賞古詩《靜夜思》。

2、下面讓我們也來當一回小作家，寫寫自己對家鄉的感情吧。

3、學生各自練寫。

4、寫后交流。

七、課堂小結。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇七

簡單了解家鄉不同時期的優秀人物事跡，培養熱愛家鄉人的情感。

1．行為與習慣。

感知家鄉人的可親可敬，樹立為家鄉服務的決心。

2．過程與方法。

通過游戲、活動，明白這些可愛的家鄉人值得敬佩。

教學重難點；

1．重點。

了解家鄉不同時期的優秀人物事跡，培養熱愛家鄉人的情感。

2．難點。

培養尊重家鄉人和熱愛家鄉人的情感。

教學準備；

教師準備：幻燈片、評比表。

學生準備：走訪不同階層的家鄉人，了解他們的事跡。

教學過程；

(一)導入新課，激發興趣。

1．欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》。

2．討論：你感受到什么?

3．學生回答：濃濃的鄉情把家鄉人緊緊地連在了一起。

(二)生活在我身邊的人。

1．師：生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢?

2．生思考，分成小組共同分享。

3．師：剛才我們所說這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻。(課件出示：停電了，電工排查后為我們送上電；我們訂奶后在家門口就可以喝到新鮮的牛奶；送外賣的叔叔不顧嚴寒酷暑為我們送來外賣……)。

4．師：你想怎樣向他們表達你的感謝呢?

5．大家共同討論，找到很好的方法向這些陌生人表達自己的感謝。

2．課件出示家鄉名人及其事跡。

3．學生觀看家鄉名人事跡。

5．師：下面，我們也來做一個小調查吧!說說可敬的家鄉人是誰，上榜理由是什么，是通過什么途徑發現的。

6．學生討論交流。

(四)我為家鄉做貢獻。

1．課件出示課本第61頁上方兩幅圖片。

2．師：我們如何從自身做起，從一點一滴的小事做起，為家鄉做貢獻?

3．學生互評、自評，找到為家鄉出一份力的方法。

(五)全課總結。

通過這節課的學習，我們知道了每個可愛的家鄉人都在為自己的家鄉出力，為自己的家鄉建設貢獻自己的力量。同時，我們要為各個時期可敬的家鄉人點贊，并且立志以后長大也要為家鄉建設增磚添瓦。

板書設計；

生活在我身邊的人。

我為家鄉做貢獻。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇八

知識與技能目標：學生利用各種展示匯報方式進行總結、交流，增進對家鄉的了解。過程與方法目標：在活動中鍛煉、提高學生的多種能力，培養學生團結協作意識，分享、交流意識。

情感態度與價值觀目標：通過活動，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感。

重點：學生利用各種展示匯報方式進行總結、交流，增進對家鄉的了解。

難點：在活動中鍛煉、提高學生的多種能力，培養學生團結協作意識，分享、交流意識。

課堂預設：

1、實地調查。

2、訪談自己的父母及身邊長輩。

3、翻閱書籍。

4、上網查找。

5、4、學習指導語：你們可真有辦法！下面就把你們的收獲介紹給大家，讓我們一起來了解可愛的家鄉吧！（師板書課題：我的家鄉我了解）。

【設計意圖：通過與學生談話交流，并以歌曲引入課題，讓學生對家鄉多一些了解。】。

1、師：哪個小組愿意先來？

2、分小組匯報。

史地小組匯報：

匯報內容：介紹德州的政區分布、人口、歷史。

學習指導語：德州不僅有悠久的歷史，燦爛的文化，也是一個山清水秀的好地方：匯報內容：展示家鄉現代化建設和發展變化的手抄報。

學習指導語：同學們，回顧本次展示，你一定心潮澎湃，激動不已，讓我們進入反思長廊，分析自己、認識自己吧！

1、根據各小組和同學們在本次綜合實踐活動中的表現，同學們投票評選出綜合實踐活動“優勝小組”（3個）、“創新之星”（3名）。

2、“實話實說”：通過本次綜合實踐活動，你收獲了什么？（生說）。

學習指導語：同學們，看到你們今天精彩的匯報，老師感到這次實踐活動是成功的，我發現：同學們很會合作，小組成員之間配合的很默契，效率很高。希望本次活動能激勵著我們走向更廣闊的實踐空間，去調查了解，去實踐體驗，去收獲屬于我們的快樂！

知識與技能目標：引導學生知道家鄉有哪些物產，了解家鄉的經濟特點和人們生產生活情況。

過程與方法目標：初步培養學生為家鄉經濟發展服務的意識，并使之能為家鄉經濟發展做一些力所能及的事。

情感態度與價值觀目標：在活動中激發學生對家鄉的熱愛之情，

重點：引導學生知道家鄉有哪些物產，了解家鄉的經濟特點和人們生產生活情況。

難點：在活動中激發學生對家鄉的熱愛之情，初步培養學生為家鄉經濟發展服務的意識，并使之能為家鄉經濟發展做一些力所能及的事。

1、學生查閱資料，了解自己的家鄉有哪些物產。

2、每位學生至少準備一樣家鄉物產（實物或圖片）。

3、課件。

2、學生回答，列舉家鄉特（物）產。

教師要引導學生全面地列舉：農產品、工業品、礦產資源等。（師相機出示圖片）。

4、拍手游戲：將編成的兒歌配上擊掌的節奏念一念。教師先示范兒歌，然后學生自由分組練習自編的兒歌，玩一玩“拍手接龍”。

1、學習指導語：剛才同學們列舉了很多家鄉的物產，下面我們來開個家鄉物產博覽會（出示課件，根據學生的介紹出示相關圖片，師也可加以補充），把家鄉物產展示出來，介紹給大家。

2、教師向學生講明活動步驟，明確任務，并參與到某一組的活動當中去。

（1）自由分組，布置展臺：每小組4人，擺好自帶的家鄉物產，盡量把展臺布置得漂亮、有特色。

（2）準備解說詞，推薦解說員：展臺布置好后，大家根據展示的物產寫好解說詞,并推薦1——2名解說員。

（3）參觀：教師帶領學生參觀各小組展臺，聽解說員的講解。

3、小結：家鄉物產博覽會讓我們感受到家鄉的物產真豐富，你想讓更多人了解家長的物產嗎？那就得為家鄉的物產作推銷，作宣傳。

1、從下列方式中，選擇你喜歡的方式推銷家鄉的物產。（出示課件）。

2、教師分發學生設計需要的卡片或紙片，學生選擇自己喜歡的方式，自由設計。

3、學生上臺展示。

學習指導語：大家設計得都很認真，我們來展示自己的成果吧！學生將設計的廣告卡片貼在黑板上，設計的包裝放在講臺上，并作現場演示。

4、小結：從剛才的設計可以看出大家確實用了心思，接下來，我們來評選最佳廣告語和最佳包裝設計吧！

5、評選最佳廣告語、最佳包裝設計。

知識與技能目標：通過模擬家鄉小導游的情境形式，整理家鄉的資料，學會整理資料的一般方法。

情感態度與價值觀目標：培養學生從小熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。

重點：學會整理，熟悉家鄉的旅游資源。

難點：模擬導游推介家鄉。

多媒體課件、課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網絡查找家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等資料，為學生創設自主學習的空間。

學習指導語：綜合實踐活動根本的課程目標是培養學生的綜合實踐能力了解滕州！要想當好一名導游，我們就要知道什么是導游,（出示導游概念：導游即引導游覽，讓游客感受山水之美，并且在這個過程中給予游客食、宿、行等各方面幫助，并解決旅游途中可能出現問題的人。導游分為中文導游和外語導游。）那么，怎樣當一個小導游？讓我們看看小導游是怎么做的吧？（播放有關專業導游的視頻）。

2、將學生提出的專題進行歸類。

1、結合某一專題，教師在全班進行指導。

2、專題小組進行討論，并做好分工。{我可愛的家鄉手抄報}。

【設計意圖：培養學生自己發現問題、合作討論解決問題的素質和能力。】。

1、小組匯報各自研究的專題介紹資料。

2、全班交流，試做小導游。

（1）歷史沿革組：展示有關家鄉歷史的照片、實物、文字等。學生代表發言。

（2）古建筑物組：介紹博物館、龍泉塔等古代建筑物。

學生代表發言。

（3）美食小吃組：介紹有關家鄉美食的圖片、實物等。

學生代表發言。

（4）未來發展組：展示近年來家鄉發展變化的圖片、文字等。

學生代表發言。

3、教師予以點撥、引導。

4、總結本次活動的情況，根據學生的不同表現頒獎：（出示最佳創意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎）。

1、學生將自己所搜集的專題資料整理成冊，有條件的同學可以制作成網頁。

2、通過這次活動，你有什么收獲？

3、教師小結：以上的介紹，讓我們更加了解也更加熱愛我們美麗的家鄉。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇九

慶元，你風景如畫；慶元，你物產豐富；慶元，你環境優美。慶元，我！

慶元是中國生態第一縣，是我們的驕傲。慶元，綠樹成蔭、鮮花盛開，我們每天呼吸的是甘甜的空氣，看到的是蔚藍的天空，喝的是清澈的山泉，游玩的是高大的群山。啊！可愛的慶元，你真美麗！

慶元有許多的土特產：聞名全國的香菇、黑木耳、灰樹花，有奪得全國冠軍的余村蜜橘，有遠近聞名的楊樓板栗……慶元還有許多特色小吃，黃果、社果香氣四溢；甜糕、米糕香甜可口；菇山香、合湖田螺風味獨特。外地的朋友到慶元可以大飽口福了。

慶元不但有那么多的美食還有美麗的風景，自然風光百山祖、巾子峰、雙苗尖，有人文景點大濟進士村、月山古村、西洋殿，有夢幻古廊橋如龍橋、蘭溪橋、雙門橋，那么多的美景一定會讓你目不暇接。

慶元啊，我，我祝愿你更加美麗、更加富饒。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇十

我的家鄉徐州是鑲嵌在祖國懷抱中的一顆明珠。它是旅游勝地，這里有青翠秀麗的云龍山，有風景如畫的云龍湖，有令人流連忘返的故黃河……許多著名的景色都在這里安居樂業。

在我家門前有一條故黃河，河中心有個島，名顯紅島。島上，有亭子供人休息，坐在亭子里，欣賞著美麗的風光，心里別提多高興了。島中心有個小廣場，上面鋪滿了鵝卵石，如果有人有煩心事，就在上面踩踩，心情就順暢許多。廣場周圍還有些花呢。紅的似火，粉的如霞，白的如雪———它們在春天含苞欲放，在夏天爭奇斗艷，散發出一股沁人心脾的花香，讓人陶醉在此。

在故黃河的兩岸，有青翠欲滴的大樹，微風吹來，樹葉發出沙沙聲響，仿佛在唱一首動聽的歌曲。故黃河的一年四季都是美的。春天百花盛開，爭奇斗艷；夏天枝繁葉茂，綠樹成蔭；秋天涼爽宜人，菊花遍地；冬天紅梅傲雪，梅花飄香。

晚上，故黃河華燈齊放，那就更美了。河岸兩邊的彩燈一紅一綠，一黃一藍，宛如河水緩慢的流淌。這時候，顯紅島成了人們的自由空間，孩子們在自由的玩耍，大人們也在做操鍛煉，那愉快的心情就別提了！

“云龍湖”這個名字，外地人都知道了。那里，湖水清澈見底，湖岸上是一片沙灘，在陽光的照耀下金光閃閃。湖中，還有一個水上世界。湖面上，不時有魚兒跳起，像給我們展示自己的本領。水鳥在自由的飛翔，他們是在歡迎我們的到來。外地朋友來這參觀，一輩子也不愿離開。

在云龍湖旁邊有一座青翠的山，它便是云龍山。云龍山就像一位高大的巨人立在這兒，永遠保衛美麗的徐州。山上綠樹成蔭。上面有些寺廟，飲鶴泉、放鶴亭等景點，讓人流連忘返。

美麗的徐州，，你是鑲嵌在祖國的一顆明珠。我愛你，！

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可愛的家鄉教案大全（17篇）篇十一

我的家鄉在渭南，這里有奔騰的渭河，美麗的桃花源，還有那青山綠水的長壽坡。

這里有一條母親河——渭河，它有八千多年的歷史。站在河邊上，會不由自主地想起那一個個動人的傳說。渭河的四季有不同的風景。

春天，它兩邊生機勃勃，小草冒出新芽，農民忙著在地里播種。渭河似乎也被大家感染了，翻騰著浪花，贊美這美好的季節。夏收時節，天氣一天天熱了起來，渭河兩邊綠色的衣服漸漸變成了金黃色，每天都演繹著《風吹麥浪》這首動聽的歌曲。秋天，田野里的莊稼成熟了，農民伯伯忙著收獲。可兩岸的小東西們也沒閑著，都在為過冬做著準備。入冬了，渭河在這安靜的冬日，緩緩的向黃河流去，向黃河訴說一個個動人的故事。

誰說只有江南好？渭南的桃花源一樣，風景如畫。一進門，就看見宏偉的大莊嚴寺，廟里透出一個感人的貴族故事。南北兩亭各有風采，彩亭和木亭一個張揚，一個樸素，卻把南北方的故事融為一體。名人墻中記錄了渭南的榮耀。那一個個彩色壁畫透出了一個個民間的習俗。而桃花源所有建筑都古香古色，與外面的建筑大有不同，就是一座風景秀麗的文化景點。

渭南的花饃文化更是豐富。那一個個花饃形態各異，卻都是那么好看。在那一種種形態中，我仿佛能看見制作人忙碌的身影。那各種顏色中，我仿佛能看見制作人的汗水……但花饃表示的寓意很特別：鳥兒代表和平，龍代表龍的傳人，燕子、喜鵲代表吉祥，豬代表福氣……但不管怎樣，花饃的寓意都是美好的，都希望人們平平安安。

渭南城的早上真繁榮。小學生們穿著校服，背著書包，像一朵朵太陽花那么有活力。公園里健身的老人，滿面紅光，像吃了長生不老藥，正有說有笑的健健身呢！而中、青年人則急急忙忙地拿著包去上班，從他們的走路姿態中就能感到活力，而他們就是渭南的脊梁。

這就是我，有滾滾渭河，古色古香的桃花源，有文化悠久的花饃和勞動人民，我愛我！

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇十二

我記得有人說過，中國有兩座最美麗的古城。我就出生在其中一座——古老的鳳凰。

鳳凰有著幾千年的歷史，這里有很多古老而又美麗的地方。其中我最喜歡的是我們鳳凰的母親河——沱江。

沱江河像一條碧綠的帶子，穿越古城和新城，由西向東，緩緩流去。

沱江河時而動，時而靜。動時，像一萬匹奔馳的駿馬，咆哮而去。河水拍打在石頭上，化成一朵朵小小的浪花，飛越在空中，落入水中則不見了。靜時，則像一面鏡子，照出了優雅的柳樹，蔚藍的天空，白白的云朵，古老的木板橋和美麗的古城。微風掠過，水面上蕩起了細小的波紋，所有的景象都消滅了。過了一會兒，景物慢慢復原，又成了一幅美麗的山水畫。

早晨，太陽剛剛出山頭，發出它那火紅而又不耀眼的.光芒，把河底的卵石照的閃閃發光。魚兒在清澈的水中游來游去，不少人停留在木板橋上，來欣賞這生機勃勃的景象。

當你乘坐在小船上，用手自然下垂在河水中，你會感到無比清涼，再慢慢欣賞這兩岸的吊腳樓，你就會又一種“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺。

我愛沱江河，我愛這。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇十三

中原古城，一顆璀璨的明珠，一座正在發展中，越來越美的小城，它就是我—駐馬店。

家鄉的山雖然沒有泰山雄偉，也沒有香山的紅葉似火，但十分美麗。就拿享有“中原盆景”之稱的嵖岈山來說吧，雄偉險峻，清麗俏美。來到這里沿著向山頂進發，一路上，美麗秀麗郁郁蔥蔥的樹木搖著葉子，好像在歡迎游客的到來。漫步其中感受到的是巧奪天工雄偉秀麗，讓人大飽眼福。

家鄉的水也很美。美麗的溥山湖，猶如一塊清澈無瑕的貓眼石，鑲嵌在周圍的小山之中。一陣風吹來，把平靜的湖水吹得湖面上泛著層層漣渏。一只只小鳥在水動面上飛行，偶爾一只快艇迅速沖過，身后留下一道白色的飄帶。

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇十四

我的家鄉淮南，物產豐富，景色優美。最重要的是它有三大東西非常可愛。

豆腐可愛。

"豆腐"每當人們看見這個詞，就會情不自禁地想起八公山的豆腐，又鮮嫩又白滑，八公山是豆腐的發祥地，那兒豆腐的鮮嫩是無法想象的。八公山豆腐宴也很棒，一桌全是豆腐，品種多達八百多種。什么"金屋藏嬌，金月桂決，銀絲拔花……"最著名的便是"小蔥拌豆腐"了。豆腐很有營養，一天吃兩小塊豆腐便可以滿足一天人鈣的需求量，怎么樣？小朋友，你們看到這兒口水流出來了吧！一定要多吃豆腐喔！

石林可愛。

淮南八公山的石林，是最為著名的地方之一，這兒的石林最高達5米，最低1。5米，這全是天然形成從地中長出來的，遠遠望去，猶如一片迷宮。你走進去，會暈頭轉向分不清東南西北，怎么辦？別著急，石林右邊有一棵千年古樹，有一根枝干指向西，朝它指的那個方向走，一定能走出去，啊！真不愧是天然"指西針"啊！你還等什么？快去到八公山的石林去體驗一下吧！別忘了去look千年古樹噢！

果子貍可愛。

八公山森林公園，到處一片翠綠，松樹，桃樹，桑樹應有盡有，春天嫩綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天棕紅。在公園附近，有一片小森林，生長著果子貍，它們是一種極為可愛的動物，肉十分好吃偏甜，所以遭到捕殺。清晨，你去那兒，偶爾還能聽見它們的"歐歐"叫聲呢！我從沒吃過果子貍，我不會吃它們，因為它們很可憐，它們的生命也很寶貴！

我的家鄉淮南八公山，就是這么good！即有豆腐，石林，又有超可愛的動物——-果子貍，我可喜歡這了！我要大聲對淮南說一句："我-愛-你！"小朋友，歡迎你們到我的家鄉淮南來游玩！我等著你們呦！

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇十五

我的家鄉是美麗、富饒的海濱城市——大連。一年四季都美如詩畫!春天，到處鳥語花香，給人一種生機勃勃的景象!大連的春天陽光總是很溫柔，照在臉上便會覺得一切都暖融融的。細膩的微風好似春姑娘輕輕拂過樹梢，不久，各類鮮花便含苞待放!你看!迎春花張開嫩黃的小花瓣好似一朵朵小喇叭在向人們報春呢!

櫻花也不甘落后，張開那小巧的身軀，一朵朵粉紅色的小花展現在我們的眼前，它的花瓣晶瑩剔透，惹人喜愛!陣陣春風吹過掃起櫻花樹下的花瓣，就這樣他們伴著微風隨風飄舞，那景象美得讓人贊嘆不絕!夏天，太陽可失去了春天時的溫柔，像個火球火辣辣地照射著大地，似乎要散發出全部的熱量。這時人們便會不由自主的全部簇擁在海邊，清涼一刻呀!夏天的海水是溫熱的，給人一種溫馨的感覺!漫步在沙灘上，吹過陣陣的海風，你必定會驚呆，因為那時你才會真正感受到海水的藍!而這種藍色卻讓你感覺到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，讓你無法用任何語言或東西來表達它的顏色。蔚藍的天空映著湛藍的海水，湛藍的海水拖住蔚藍的天空，天海一色，分不出哪是天哪是海，那種景色是多么壯觀啊!秋天對于菊花來說，正是怒放的季節。每當這時大連的人們總會不約而同的去看菊花展。

你看!那朵朵菊花傲然挺立在瑟瑟寒意的秋天里綻放!白得如雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如紗，好似一輪輪小太陽，照得我們人心暖暖，使我們感覺不到一絲寒意。這可真是秋天的一處美景呀!秋天，大連的.人們可忙的不亦樂乎，因為這正是豐收的季節，蘋果、海鮮，個個大豐收!人們的臉上露出欣喜的笑容!冬天大連是溫暖的!不過遺憾的是雪姑娘可不經常來訪，唉!這就是我美麗、，讓我陶醉的地方——大連!

可愛的家鄉教案大全（17篇）篇十六

每個人都被有自己的家鄉，每個人的家鄉都是別致的，又是不同凡響的，每一個人都會打從心底熱愛自己的家鄉。

其實我也不例外。我的家鄉在陜西省旬邑縣的一個小村落里。雖然是一個小小的村落，但是它卻使我經歷了許多難忘的事情，度過了我最美好的童年。它讓我的童年精彩紛呈，多姿多彩。因此，我深深的愛上了這片土地，愛上了我的家鄉。

我的家鄉四季變化明顯，每個季節都有不同的風采，不同的韻味。

春天，冬爺爺悄悄離去，春姑娘為這里換上了新裝，白皚皚的積雪退去，整個世界成了綠色，小草的芽兒慢慢長出，嫩綠的樹葉像水晶一樣晶瑩，農民伯伯開始耕耘，一切都是那么的美好。

夏季，原本嫩綠的一切都變成深綠。草兒長高了，大樹也繁茂了，為人們開始服務。這時的氣候也不同于春天的溫和，變得炎熱起來，許多花兒競相開放，爭紅斗艷，都搶著展示自己獨特的風采。

秋季，是一個忙碌的季節。玉米成熟了，蘋果變紅了，鄉下人們都忙著收獲，每一個人都不列外，人人都忙的不亦樂乎。這個季節天氣漸漸變冷，蕭蕭的西北風穿過人們的每一個細胞，地上滿是落葉，一年到此也就塵埃落定了。

冬日，人們穿上了厚厚的棉衣，冬爺爺改變了一切萬，所有的地方都發生了發半天翻天覆地的變化。世界一片白色，就是一個雪的王國。這個時候孩子們是最開心的，打雪仗，堆雪人，用雪做成各種各樣的東西玩耍，嬉戲。

我的家鄉成產蘋果，我們這的蘋果既甜又大。咬一口，滿嘴都汁，甜滋滋的，勾起許多美好的回憶，甜到你的心坎里。

每個人的家鄉都是不同的，也都是可愛的，這就是我。

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可愛的家鄉教案大全（17篇）篇十七

我的家鄉淮南，物產豐富，景色優美。最重要的是它有三大東西非常可愛。

"豆腐"每當人們看見這個詞，就會情不自禁地想起八公山的豆腐，又鮮嫩又白滑，八公山是豆腐的發祥地，那兒豆腐的鮮嫩是無法想象的。八公山豆腐宴也很棒，一桌全是豆腐，品種多達八百多種。什么"金屋藏嬌，金月桂決，銀絲拔花……"最著名的便是"小蔥拌豆腐"了。豆腐很有營養，一天吃兩小塊豆腐便可以滿足一天人鈣的需求量，怎么樣？小朋友，你們看到這兒口水流出來了吧！一定要多吃豆腐喔！

淮南八公山的石林，是最為著名的地方之一，這兒的石林最高達5米，最低1。5米，這全是天然形成從地中長出來的，遠遠望去，猶如一片迷宮。你走進去，會暈頭轉向分不清東南西北，怎么辦？別著急，石林右邊有一棵千年古樹，有一根枝干指向西，朝它指的那個方向走，一定能走出去，啊！真不愧是天然"指西針"啊！你還等什么？快去到八公山的石林去體驗一下吧！別忘了去look千年古樹噢！

3果子貍可愛。

八公山森林公園，到處一片翠綠，松樹，桃樹，桑樹應有盡有，春天嫩綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天棕紅。在公園附近，有一片小森林，生長著果子貍，它們是一種極為可愛的動物，肉十分好吃偏甜，所以遭到捕殺。清晨，你去那兒，偶爾還能聽見它們的"歐歐"叫聲呢！我從沒吃過果子貍，我不會吃它們，因為它們很可憐，它們的生命也很寶貴！

我的家鄉淮南八公山，就是這么good！即有豆腐，石林，又有超可愛的動物——-果子貍，我可喜歡這了！我要大聲對淮南說一句："我-愛-你！"小朋友，歡迎你們到我的家鄉淮南來游玩！我等著你們呦！