幼兒園大班的教學方法注重以兒童為中心，關注孩子們的個體發展。這是一份精心編寫的幼兒園大班總結范文，希望能為各位家長和教師們提供一些有益的信息和指導。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇一

一、引題：

1.小朋友們你們去旅游過嗎？

2.你去過的地方都有什么好玩的，那里有什么讓你印象特別深的。

二、情景激趣、教師出示課件介紹圖片上的景點。

1.教師以導游的身份帶幼兒進入“旅游景點”，激發幼兒活動的興趣。

（1）景點1北京——天安門——故宮——北京大學——圓明園教師對每個景點做介紹，并且引導幼兒看一看說一說這些景點的房子都有什么特點。

（2）景點2上海——東方明珠——科技館——中國館重點說一說上海是我們中國經濟比較發達的城市。

三、小達人分享自己的旅行趣事。

1.借助實物照片請幼兒來說一說生活當中自己去旅行過的地方，說說相應的感受。

四、讓幼兒進一步感受祖國的美麗山河，教師布置旅游的場景出示kt板。

1.讓幼兒當小導游的角色組織幼兒游戲，并把自己的旅行團帶到各個景點參觀，并做相應的介紹。

2.游戲結束活動。

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袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇二

1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、)。

2)隨音樂熱身運動。

導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享。

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!

可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

3、師介紹場地和規則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇三

今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問：小豆子從哪里進去?看到了什么?

(2)放第二段，了解胃的功能。

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袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇四

1、認真觀察、大膽表達對圖畫和故事的理解，能連貫說出連續圖畫的內容。

2、運用想象、預測等方法理解故事的發展過程和結局，體會其中的樂趣。 活動準備：

了解生活中的一些標志，知道基本的閱讀方法。

故事ppt、背景音樂、大小圖書、筆、故事圖卡等 活動過程：

1、觀察書本封面及封底，說說你看見了什么？

2、引導幼兒預測故事的內容。

3、教師揭題，理解詞語“旅行”

1、閱讀第1頁，用自己的方式解讀：小袋鼠看起來怎么樣？你是怎么知道的？

2、閱讀2-6頁，理解小袋鼠的心理變化過程。

（1）觀察小袋鼠的表情，想象它的心理活動。

（2）猜想，小袋鼠這時候會怎么辦？（引導根據畫面判斷小袋鼠的想法）

（3）運用預測、推理等方法，想象故事后續內容。

（1）認真觀察圖畫，根據圖畫書頁碼，按順序完整閱讀（重點是后部分）。

（2）在閱讀的過程中尋找圖畫書中隱藏的各種標志，并圈出來。

（3）閱讀完后，找一個自己喜歡的畫面或小動物，和同伴小聲交流，說說為什么喜歡？

2、播放輕音樂，幼兒閱讀，教師指導幼兒正確的閱讀方法，和幼兒小聲交流。

3、閱讀結束，教師提問：你在書中找到了哪些標志，這些標志是用來做什么的？

2、引導幼兒表演故事的情節，使用禮貌用語交流。

3、閱讀13頁，理解“今天過得可真不一般呀！”知道幫助別人，認識新朋友是多么快樂的一件事情！

2、小游戲：自由扮演各種小動物，乘坐公交車去郊游。

1、將小書、記錄卡、表演頭飾投放至語言區，供幼兒繼續操作。

2、收集標志圖放置科學區，提升幼兒認知經驗。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇五

1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2.培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

幼兒每人一條布袋。

一、熱身運動。

1.隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數)

2.隨音樂熱身運動。

二、開展游戲。

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2.讓特殊玩法的幼兒展示分享。

3.師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4.幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

三、結束部分。

袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

1.提醒幼兒運動時安全的重要性。

2.檢查有沒有鞋子穿反的現象，衣服是否穿得過厚過緊。

在這節課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節課后知道跳躍對身體的好處,并學到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒并沒有相互謙讓。

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。

在上完這節課后,幼兒四肢協調發展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學習,游戲中生活的興趣。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇六

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

一、1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、、、）

2）隨音樂熱身運動

二、1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？ 小朋友們快來試試吧！

2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2）讓特殊玩法的幼兒展示分享

3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！

3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的.小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧！

3）幼兒在此挑戰難度隨音樂嘗試。

小結：小袋鼠的本領可真棒，都可以區旅行了，可是森林會有很多危險，你認為會有哪些危險？（幼兒講述：）對，你害怕嗎？我們該怎樣做才安全呢？我們在森林旅行時一定要小心野獸，不要驚動他們，來跟老師一起進入大森林吧！

4、1）教師講述規則：幼兒分組游戲，一組幼兒躺地上扮演獅子，一組幼兒小心從獅子身上跳過去，爬過草地游戲重新開始，2-3邊幼兒交換角色繼續進行。

2）小朋友們獅子好像要醒了你們千萬要小心，小獅子側躺，幼兒小心通過，

教師：獅子來了，小朋友們縮進布袋躲避。

5、師：獅子被我們嚇跑了，你們快出來吧，整理布袋：抖抖布袋—變成矮個子，--變成小瘦子----收起放好。

小結;小朋友你們真勇敢，面對危險和困難我們不僅要有強大的本領還要有不怕危險勇敢的品質，再大的困難和危險一定會戰勝！快為我們的勝利鼓鼓掌吧！

三、隨音樂做放松運動，下課。

活動反思：教師在活動中要及時調節幼兒的活動量，針對個體差異面向全體幼兒，防治兩極分化現象，積極引導鼓勵缺乏自信的幼兒，對能力強的幼兒可適當提高要求，避免一刀切現象。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇七

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結束。

活動準備圈若干、椅子兩把。

師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的`一端，另一端兩把小椅子。

2、游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。

游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠跳”。

附兒歌：跳跳歌。

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉身跳，

天天跳，身體棒。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇八

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

一、

1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、、、)

2)隨音樂熱身運動

二、

1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、

1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇九

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、、、）2）隨音樂熱身運動二、1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？ 小朋友們快來試試吧！

2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2）讓特殊玩法的幼兒展示分享3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！

3、師介紹場地和規則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧！

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇十

1.探索勾股定理(第1課時)。

一、學生起點分析。

八年級學生已經具備一定的觀察、歸納、探索和推理的能力.在小學，他們已學習了一些幾何圖形面積的計算方法(包括割補法)，但運用面積法和割補思想解決問題的意識和能力還遠遠不夠.部分學生聽說過“勾三股四弦五”，但并沒有真正認識什么是“勾股定理”.此外，學生普遍學習積極性較高，探究意識較強，課堂活動參與較主動，但合作交流能力和探究能力有待加強.

二、教學任務分析。

本節課是義務教育課程標準實驗教科書北師大版八年級(上)第一章《勾股定理》第一節第1課時.勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的一種美妙關系，將形與數密切聯系起來，在數學的發展和現實世界中有著廣泛的作用.本節是直角三角形相關知識的延續，同時也是學生認識無理數的基礎，充分體現了數學知識承前啟后的緊密相關性、連續性.此外，歷勾股定理的發現反映了人類杰出的智慧，其中蘊涵著豐富的科學與人文價值.

為此本節課的教學目標是：

1.用數格子(或割、補、拼等)的辦法體驗勾股定理的探索過程并理解勾股定理反映的直角三角形的三邊之間的數量關系，會初步運用勾股定理進行簡單的計算和實際運用.

2.讓學生經歷“觀察—猜想—歸納—驗證”的數學思想，并體會數形結合和特殊到一般的思想方法.

3.進一步發展學生的說理和簡單推理的意識及能力;進一步體會數學與現實生活的緊密聯系.

4.在探索勾股定理的過程中，體驗獲得成功的快樂;通過介紹勾股定理在中國古代的研究，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國悠久文化歷史，激勵學生發奮學習.

三、教學過程設計。

本節課設計了五個教學環節：第一環節：創設情境，引入新課;第二環節：探索發現勾股定理;第三環節：勾股定理的簡單應用;第四環節：課堂小結;第五環節：布置作業.

第一環節：創設情境，引入新課。

內容：世界數學家大會在我國北京召開，投影顯示本屆世界數學家大會的會標：

會標中央的圖案是一個與“勾股定理”有關的圖形，數學家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯系的信號.今天我們就來一同探索勾股定理.(板書課題)。

意圖：緊扣課題，自然引入，同時滲透愛國主義教育.

效果：激發起學生的求知欲和愛國熱情.

第二環節：探索發現勾股定理。

1.探究活動一。

內容：投影顯示如下地板磚示意圖，引導學生從面積角度觀察圖形：

問：你能發現各圖中三個正方形的面積之間有何關系嗎?

學生通過觀察，歸納發現：

結論1以等腰直角三角形兩直角邊為邊長的小正方形的面積的和，等于以斜邊為邊長的正方形的面積.

意圖：從觀察實際生活中常見的地板磚入手，讓學生感受到數學就在我們身邊.通過對特殊情形的探究得到結論1，為探究活動二作鋪墊.

效果：1.探究活動一讓學生獨立觀察，自主探究，培養獨立思考的習慣和能力;2.通過探索發現，讓學生得到成功體驗，激發進一步探究的熱情和愿望.

2.探究活動二。

內容：由結論1我們自然產生聯想：一般的直角三角形是否也具有該性質呢?

(1)觀察下面兩幅圖：

(2)填表：

a的面積。

(單位面積)b的面積。

(單位面積)c的面積。

(單位面積)。

左圖。

右圖。

(3)你是怎樣得到正方形c的面積的?與同伴交流.(學生可能會做出多種方法，教師應給予充分肯定.)。

學生的方法可能有：

方法一：

如圖1，將正方形c分割為四個全等的直角三角形和一個小正方形，.

方法二：

如圖2，在正方形c外補四個全等的直角三角形，形成大正方形，用大正方形的面積減去四個直角三角形的面積，.

方法三：

如圖3，正方形c中除去中間5個小正方形外，將周圍部分適當拼接可成為正方形，如圖3中兩塊紅色(或兩塊綠色)部分可拼成一個小正方形，按此拼法，.

(4)分析填表的數據，你發現了什么?

學生通過分析數據，歸納出：

結論2以直角三角形兩直角邊為邊長的小正方形的面積的和，等于以斜邊為邊長的正方形的面積.

意圖：探究活動二意在讓學生通過觀察、計算、探討、歸納進一步發現一般直角三角形的性質.由于正方形c的面積計算是一個難點，為此設計了一個交流環節.

效果：學生通過充分討論探究，在突破正方形c的面積計算這一難點后得出結論2.

3.議一議。

內容：(1)你能用直角三角形的邊長，，來表示上圖中正方形的面積嗎?

(2)你能發現直角三角形三邊長度之間存在什么關系嗎?

勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.如果用，，分別表示直角三角形的兩直角邊和斜邊，那么.

數學小史：勾股定理是我國最早發現的，中國古代把直角三角形中較短的直角邊稱為勾，較長的直角邊稱為股，斜邊稱為弦，“勾股定理”因此而得名.(在西方文獻中又稱為畢達哥拉斯定理)。

意圖：議一議意在讓學生在結論2的基礎上，進一步發現直角三角形三邊關系，得到勾股定理.

效果：1.讓學生歸納表述結論，可培養學生的抽象概括能力及語言表達能力;2.通過作圖培養學生的動手實踐能力.

第三環節：勾股定理的簡單應用。

內容：

(教師板演解題過程)。

練習：

1.基礎鞏固練習：

求下列圖形中未知正方形的面積或未知邊的長度(口答)：

2.生活中的應用：

意圖：練習第1題是勾股定理的直接運用，意在鞏固基礎知識.

效果：例題和練習第2題是實際應用問題，體現了數學來源于生活，又服務于生活，意在培養學生“用數學”的意識.運用數學知識解決實際問題是數學教學的重要內容.

第四環節：課堂小結。

內容：

教師提問：

1.這一節課我們一起學習了哪些知識和思想方法?

2.對這些內容你有什么體會?與同伴進行交流.

在學生自由發言的基礎上，師生共同總結：

1.知識：勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.如果用，，分別表示直角三角形的兩直角邊和斜邊，那么.

2.方法：(1)觀察—探索—猜想—驗證—歸納—應用;。

(2)“割、補、拼、接”法.

3.思想：(1)特殊—一般—特殊;。

(2)數形結合思想.

意圖：鼓勵學生積極大膽發言，可增進師生、生生之間的交流、互動.

效果：通過暢談收獲和體會，意在培養學生口頭表達和交流的能力，增強不斷反思總結的意識.

第五環節：布置作業。

內容：布置作業：1.教科書習題1.1.

2.觀察下圖，探究圖中三角形的三邊長是否滿足?

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇十一

1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量。

2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備。

1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的場地。

2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。

活動過程。

1.布置場地，進行熱身活動。

(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發出各種口令讓幼兒做相應的動作。

2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的.游戲。

(1)推小車。幼兒兩人一組，一人雙手撐地，雙腳被另一人抬起，向前爬行。

(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，注意保持間距。

(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角，一起向上用力，使布條向上蓬起來，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。

3.幼兒自由做放松活動。

教學反思。

在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導，特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇十二

活動目標：

1、通過操作游戲，感知搭配活動中的規律性和次序性。

2、學習看懂圖意，，根據圖示進行操作，養成良好的學習習慣。

活動準備：電腦課件、飯盒、幼兒操作材料。

活動過程：

一、“丁丁旅行”引出課題。

提問1：孩子們，什么叫一套衣服？

提問2：我們一起來看看，丁丁的衣柜里有幾件衣服和幾條褲子？

二、幼兒操作圖片，教師運用課件驗證。

（一）幼兒操作。

1、提供給幼兒操作材料，請幼兒自由搭配，要求每套衣服不能重復。

2、請幼兒講述自己的搭配方法，教師用課件進行演示。

3、教師小結:我們一起來數數，一共有幾種搭配的方法？

（二）比一比。

要求是：1、要搭配4套衣服2、每套衣服不能重復3、比比誰最快搭配好。

（三）交流方法。

三、鞏固練習。

提問：這些菜你們吃過嗎？它們哪些是葷菜，哪些是素菜呢？

請你看看今天的菜譜，一共有幾種不同的搭配方法呢？

1、幼兒每人一個飯盒，自由走動搭配葷菜和素菜。

2、教師利用課件驗證。

四、活動結束。

活動反思：

在本次的數學活動中，主要是讓幼兒進行搭配，從上衣和下裝的搭配中，讓幼兒學習一定的搭配方法，培養有序的思考能力，以及發現數學問題的意識和運用知識與方法解決實際問題的能力。整個活動以丁丁要去旅行為線索，自然將整個環節貫穿，符合幼兒游戲化教學的年齡特點。

本次教學主要以生活中的丁丁旅行為線索，如穿什么衣服，吃什么菜兩個幼兒比較熟悉的`生活情景，并用情景中人物的語言，充分抓住幼兒的好奇心，是幼兒馬上進入最佳的學習狀態，從而達到使幼兒自主學習的目的。本次活動的重點是幼兒結合具體情景，能夠進行有序的思考，掌握搭配的方法。難點是使幼兒進行有序的思考，做到既不重復也不遺漏。在教學活動中我力求體現幼兒的主體地位，防守讓幼兒參與到活動中，如在這活動中我通過配一配（衣服的搭配），連一連（配餐），從搭配材料的數目上從簡單到復雜的過程，調動幼兒的多種感官，使幼兒真正體驗到學習的快樂，數學活動帶的樂趣。

活動中幼兒一直保持著興奮的狀態，在操作活動中幼兒對于第一環節掌握的還是很不錯的，但是在第二環節中，幼兒操作的不是很好，這也許是我在交代的時候沒有把要求講得很清楚，在我接下來的發現問題調整中，幼兒的注意力就不是很集中，就一直在游戲的環節中了，沒有很好的在聽老師的要求了。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇十三

一個偶然的機會，我看見小朋友爭著玩拉力_球：有的當方向盤開，有的當拉力器拉，有的放在地上玩各種跳，個個玩得不亦樂乎。我想何不組織一次活動來滿足幼兒的探索欲望呢？于是我根據中班幼兒的年齡特點，結合拉力球能拉能轉能彎的特性，設計了本次活動。

活動目標。

1．探索用拉力球跳的多種玩法，訓練彈跳力，發展靈敏、協調等身體素質。

2．提高運動時的創新能力與合作運動能力。

3．培養合作精神，體驗集體活動的快樂。

活動準備拉力球為幼兒人數的3倍，廢舊紙箱4個，“兔、狗、豬、猴”玩具各1個，自制金杯1個，音樂“火車開了”。

活動過程。

一、活動準備。

1．聽音樂開火車入場。指導語：寶貝們，火車要開了，大家快來坐火車吧！（引導幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上，跟隨音樂節奏開火車入場。）。

2．熱身運動。指導語：拉力球真漂亮，來！我們用它活動一下身體吧！（引導幼兒手拿拉力球做熱身運動，邊做邊念：舉一舉呀，看誰舉得高；走一走呀，看誰走得好：蹲一蹲呀，看誰蹲得穩；蕩一蕩呀，看誰蕩得高；轉一轉呀，看誰轉得快；搖一搖呀，看誰搖得好；跳一跳呀，看誰跳得遠；站一站呀，看誰站得直；拉一拉呀，看誰拉得長。）。

二、探索用拉力球跳的不同玩法指導語：寶貝們，拉力球可拉、轉、彎，現在大家自由玩玩拉力球，看誰能玩出新花樣。

1．幼兒分散探索，教師觀察指導，引導幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡，將拉力球擺在地上跳等等，重點指導幼兒跳拉力球。

2．集中幼兒，介紹玩法，提出新要求：(1)請跳得有創造性的幼兒介紹玩法，然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學一學；(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

3．幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法；(2)引導其他幾組的幼兒學一學。

三、游戲“做客”

1．幼兒自由組合成四組，分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。

2．引導幼兒用各種跳的.方法到動物家做客。指導語：路鋪好了，怎樣到小動物家做客呢？（引導幼兒用各種跳的方法）。

3．分組到小動物家做客，教師觀察并重點指導跳的技能。指導語：看，小動物們站在門口迎接我們呢，我們分組去做客，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好，表現最棒的那組老師獎勵金杯。

四、放松身體，收拾場地。

1．教師與幼兒一起評價，評出游戲中積極合作、有創新跳的個人或小組，并頒發獎品。

2．放松活動。指導語：火車要開了，我們要回家了，我們最后一起給小動物們跳個舞吧！（師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。）。

3．師生共同收拾活動場地。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇十四

活動目標：

1、學唱歌曲，感受︱xx0x︱的節奏，并唱出休止符后的歌詞。

2、探索歌曲前后的不同唱法，用相應的聲音演唱。

3、注意控制自己的聲音，與同伴保持一致。

活動準備：

了解幼兒在家中是否為媽媽做過力所能及的事情。

活動過程：

一、談話：你在家里會做哪些事情。

二、學唱歌曲《不再麻煩媽媽》。

1、范唱歌曲，幼兒反饋歌詞。

2、跟隨音樂有節奏地念歌詞。

3、幼兒學唱歌曲，重點學習︱xx0x︱中休止符后的歌詞。

三、幼兒探索歌曲的前后兩種不同的唱法。

1、幼兒討論兩種唱法的不同。

教師：你們能自己做事情，心里感覺怎么樣啊？那可以用什么樣的聲音來唱呢？（跳躍、歡快）。

教師：最后，是我們表達對媽媽的愛，可以用什么樣的聲音來歌唱呢？（連貫、有感情）。

2、幼兒嘗試用兩種不同的唱法來演唱歌曲。

四、幼兒嘗試評價自己的演唱。

活動反思：

采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導，通過觀看ppt感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發呀”的環節中，既充分引導孩子體驗了節奏中蘊含的.秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創編環節中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經能夠運用解歌曲中的節奏了。

這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節奏了。

當然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇十五

活動目標：

1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

活動準備：

大灰狼頭飾一只：

適合年齡：大班。

活動過程：

1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。

2．基本部分。

（1）游戲：“電羊”介紹游戲玩法、規則、邊講邊示范。(教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。)。

（2）讓幼兒學念“小山羊”兒歌數遍。

（3）幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

3．活動結束：

玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數遍。

教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

袋鼠旅行幼兒園大班教案大全（16篇）篇十六

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

3、掌握雙腿跳躍的能力。

幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數)。

2)隨音樂熱身運動。

二、1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享。

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

3、師介紹場地和規則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

在這節課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節課后知道跳躍對身體的好處,并學到了更多跳躍的`方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒并沒有相互謙讓。

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。

在上完這節課后,幼兒四肢協調發展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學習,游戲中生活的興趣。