幼兒園小班教育注重家校合作，與家長(zhǎng)密切溝通，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。通過閱讀這些幼兒園小班總結(jié)范文，我們可以了解到不同園所和學(xué)校對(duì)幼兒園教育的理念和做法。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇一

游戲：水果拍，引入活動(dòng)主題。

二、基本部分。

1.游戲“水果找家”。

（1）出示一袋水果，請(qǐng)幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果？

（2）請(qǐng)幼兒討論這些水果是什么味道的？

（3）引導(dǎo)幼兒通過水果標(biāo)記圖給水果找家，將水果分類。

2.初步了解幾種常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

師：水果有豐富的維生素，多吃水果有益健康，各種水果也有不同的作用。

香蕉：幫助人們排便。

桔子、蘋果：幫助人們預(yù)防感冒。

梨子：治療咳嗽。

4.剝桔子、香蕉比賽。

5.分享水果拼盤。

三、結(jié)束部分。

游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動(dòng)結(jié)束。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。

3、學(xué)會(huì)說“*色的**，我愛吃”。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片（香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等）。

活動(dòng)過程：

一、課前活動(dòng)。

唱學(xué)過的兒歌，用小律動(dòng)《我把小手藏起來》吸引幼兒注意，回到課堂。

二、導(dǎo)入故事。

今天天氣真好，我們出來活動(dòng)了，毛毛蟲也出來找吃的了。來，我們一起來看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。

三、教師利用教學(xué)圖片講故事。

講第一部分，提問：毛毛蟲愛吃什么？

講第二部分，提問：毛毛蟲爬到了哪個(gè)果園？蘋果樹什么顏色？它是怎么說的？

講第三、四、五部分，同上。

第六部分，毛毛蟲睡醒以后變成了什么？

教師提問：毛毛蟲吃了幾種水果？是什么？

四、認(rèn)識(shí)顏色，會(huì)說“*色的**，我愛吃”。

1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問顏色。

2、出示不同的水果圖片，提問：這是什么水果？它是什么顏色？和上面拿個(gè)卡片顏色一樣？請(qǐng)幼兒貼在同色卡片的下方。

3、練習(xí)“*色的**，我愛吃”。

師：現(xiàn)在啊，老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說話了，指著某種水果說“*色的**，我愛吃”。你們會(huì)說嗎？（說的時(shí)候可以加動(dòng)作）。

對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問，評(píng)價(jià)，其他幼兒一起重復(fù)。

4、游戲：我會(huì)說。

出示裝有不同水果的箱子，幼兒在箱子里隨便拿一張卡片，看過之后藏起來，然后教師逐一提問，幼兒出示自己的卡片，并且說“*色的**，我愛吃”。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課較成功之處：

1、幼兒參與率較高，活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。

2、課件準(zhǔn)備較充足，圖片也很符合幼兒的特點(diǎn)，色彩亮麗，吸引幼兒。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)較為連貫，設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。

不足之處：

1、應(yīng)該加入表演成分，讓故事更富有感染力，更吸引幼兒。

2、班里比較好動(dòng)的一個(gè)孩子，本節(jié)課表現(xiàn)不是很好，注意力集中的時(shí)間大概只有五分鐘，剩下時(shí)間，把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫上。

如果本節(jié)課加入表演成分，請(qǐng)其他教師配合表演，可能會(huì)更吸引幼兒注意，頁使課堂更加精彩，可能就不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。

小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足，腹足和尾足大多為5對(duì)，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的`）。

2、知道水果是好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。

3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

活動(dòng)內(nèi)容：

和水果寶寶做游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果。

（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱。

重點(diǎn)：

通過多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)單的形容詞，說出水果的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

二、看一看、猜一猜。

1、出示ppt，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰。為什么？

3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對(duì)了嗎？它是誰？

三、摸一摸、聞一聞。

2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來咱們班做客，每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱，請(qǐng)你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）。

4、聞一聞水果表皮的氣味。

四、嘗一嘗。

五、教師小結(jié)。

1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的？

2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。

3、我們吃了很多有營(yíng)養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。

六、延伸活動(dòng)。

1、結(jié)合日常生活，鼓勵(lì)幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。

2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇四

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇五

1、知道常見水果的食用方式。

2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。

3、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。

【活動(dòng)過程】。

一、請(qǐng)幼兒說一說水果的吃法。

1、你們平時(shí)有吃過什么水果呢？咦！看這是什么水果呢？對(duì)了香蕉，那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉？你們都說的很好，那我們?cè)趤砜匆豢矗莻€(gè)水果寶寶也來了，哦！甘蔗寶寶也來了，那你們跟它熟悉不，平時(shí)你們是怎么吃呢？誰來表演一下，哦！你們表演的可真好哦！再來看一看楊桃寶寶也來了，那你們覺得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢？（請(qǐng)幼兒說一說它們的吃法。）。

2、對(duì)了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎？我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來，剝起了皮，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來，我吃起了橙子把它切一切，吃起來比較容易多，我吃起了楊桃來擠一擠多快啊！

3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。

二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。

1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠，我們來聽一聽里面有什么呢？

2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來學(xué)一學(xué)，小手動(dòng)起來，那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。

三、

編一編水果的兒歌。

1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果，請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說一說要用什么辦法來吃這些水果。

2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。

3、我們來表演一個(gè)小小游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥眩液昧撕门笥眩覀円獊韼退麑殞氃谄饌€(gè)好聽的名字，進(jìn)行仿編歌謠。

等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手，在把袖子卷起來，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

【活動(dòng)延伸】。

美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開展涂色練習(xí)。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇六

設(shè)計(jì)意圖：

由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜，但凡吃午點(diǎn)遇到水果就會(huì)有很大的浪費(fèi)，為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果，所以此次特意選擇了這個(gè)健康活動(dòng)《美味的.水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動(dòng)來了解各種水果的作用及特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子們對(duì)水果的喜愛。正如《綱要》所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物，這也非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。2.初步了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

教具學(xué)具：蘋果、香蕉、梨子、桔子若干，水果圖片環(huán)境創(chuàng)設(shè)：水果娃娃圖片、水果拼盤知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已認(rèn)識(shí)常見的水果活動(dòng)過程：

一、開始部分游戲：水果拍，引入活動(dòng)主題。

二、基本部分。

1.游戲“水果找家”。

（1）出示一袋水果，請(qǐng)幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果？

（2）請(qǐng)幼兒討論這些水果是什么味道的？

（3）引導(dǎo)幼兒通過水果標(biāo)記圖給水果找家，將水果分類。

3．分享美味的水果4.剝桔子、香蕉比賽。

5.分享水果拼盤。

三、結(jié)束部分游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)延伸：美工活動(dòng)《水果娃娃》。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

2．喜歡動(dòng)手操作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1．木偶表演“猴寶寶去果園”。

2．蘋果、橘子、西瓜若干個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．木偶表演“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請(qǐng)猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說：“錯(cuò)了，錯(cuò)了”，接著就幫助了三只小猴，三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

提問：猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒應(yīng)該怎樣吃(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)。

4．以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

活動(dòng)建議：

1．在生活中，在成人(教師、家長(zhǎng))的保護(hù)下，可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

2．隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多，讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

評(píng)價(jià)：

能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。

(附)兒歌。

吃水果。

蘋果蘋果削皮吃，橘子橘子剝皮吃，西瓜西瓜切開吃，莫忘吃前手洗凈，人人都要講衛(wèi)生。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中，知道水果營(yíng)養(yǎng)好，愛吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

活動(dòng)過程：

一、引出主題。

1、圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎?

2、交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案：牛。

4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的牛”。

二、理解故事。

1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里，什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜，一會(huì)兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會(huì)兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛護(hù)。)。

3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢，它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔。

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事。

1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛吃水果的牛沒有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。

牛看見自己的主人病了，心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。

最后，大家都變成愛吃水果的人了。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇九

1、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽的在小朋友面前大聲說話。

2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。

3、初步了解水果對(duì)身體有好處的小常識(shí)。

4、大膽說出自己對(duì)的理解。

重難點(diǎn)：讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。

1、多媒體課件。

2、實(shí)物水果若干。

教師通過談話引入課題。

2、出示課件。

新授知識(shí)。

1、出示課件。

教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果（蘋果、西瓜、香蕉、桃子）說出名稱、形狀、特征。

（1）蘋果蘋果娃娃長(zhǎng)的圓圓的，果皮為黃、綠或紅色，很光滑，蘋果下面有一個(gè)小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，營(yíng)養(yǎng)好。

（2）香蕉是長(zhǎng)柱形，稍有棱，果皮為綠色，成熟時(shí)變黃，味香甜，有營(yíng)養(yǎng)。

（3）梨上面小，下面大，下面有一個(gè)小坑，果皮為黃色或綠色，上面有一個(gè)長(zhǎng)把，里面有籽，水分多，味道甜，營(yíng)養(yǎng)豐富。

（4）西瓜西瓜是球形或橢圓形的，皮綠色，有一條一條的花紋，瓜瓤為紅色或`黃色，水分多，味甜，里面有籽。

2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)。

教師把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其名稱、味道。

教師鼓勵(lì)幼兒把盤里的水果吃干凈，說一說吃水果的好處。

如：香蕉不光很好吃，還能幫助小朋友順暢的排便。

西瓜能美容、解熱、潤(rùn)肺止渴。

蘋果香香的，甜甜的能補(bǔ)充維生素，小朋友吃了它，臉蛋又紅又圓。

師：孩子們，小葉子又有話對(duì)大家說了。

出示課件：小葉子：謝謝小朋友們幫我認(rèn)識(shí)了這么多的水果，還懂得了這么多的道理，天不早了，我要回家了，謝謝你們。

3、制作水果娃娃。

師：孩子們，小葉子要回家了，我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好？幼兒一起制作水果娃娃（用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴）。

結(jié)束部分。

在音樂聲中，幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。

在“好吃的水果”主題活動(dòng)中，《我愛吃的水果》對(duì)于小班孩子來說應(yīng)該沒有太大的.困難。但在我實(shí)際的教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn)，他們有的想到什么就說什么；還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。因此，在了解水果的形狀跟味道后，讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有很多孩子對(duì)水果的形狀和味道存在著模糊的認(rèn)識(shí)。我開始思索自己對(duì)幼兒實(shí)際水平與年齡特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為自己不適宜的做法有以下幾點(diǎn)：

一、自己在日常活動(dòng)中沒有仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班的孩子剛來園2個(gè)月左右，他們?cè)谏钪械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)就相對(duì)的少，從生理特點(diǎn)上講，他們的理解能力也就相對(duì)的弱一些，因此，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排考慮不夠周到，沒有根據(jù)內(nèi)容及受教育者的實(shí)際水平做適宜的調(diào)整。為此造成多數(shù)幼兒不理解，沒有較好地達(dá)到教育目標(biāo)。

二、忽視了整體與部分的區(qū)別。

孩子們?nèi)粘３缘降氖澄锒际墙?jīng)過成人加工過的。比如：水果經(jīng)過了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此，孩子們很難做到說出水果的形狀和味道。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水果的種類，不同水果的特點(diǎn)。

2、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽為小朋友面前說話。

3、在集體和分組談話活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句，講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。

2、請(qǐng)每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。

活動(dòng)過程：

一、課前交流。

師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？

生：是香蕉！

師：我們來看看，他猜對(duì)了沒有！（打開紙包，拿出一把香蕉。）。

（舉起香蕉）這可是我愛吃的水果！

師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。

生：我愛吃蘋果。

生：我愛吃的水果是草莓。

二、導(dǎo)入新課。

師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，你愿意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？

生：愿意！

三、指導(dǎo)觀察、說話。

師：請(qǐng)大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的形狀和顏色。

生：香蕉彎彎的，黃黃的師：彎彎的香蕉像什么呢？

生：像月牙。鐮刀。小船。

師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？

出示：香蕉彎彎的，像()，它穿著（）色的外衣。

生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。

四、自由交談。

生：（是否需要單個(gè)孩子回答？）。

討論中。。

分組討論，集體討論（如何豐富？）。

五、擴(kuò)展談?wù)摗?/p>

師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？

生：~~~~。

師：那么請(qǐng)小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡吃水果呢?

生：~~~~。

師：所以我們要多吃水果，因?yàn)槔锩婧袪I(yíng)養(yǎng)。（有點(diǎn)勉強(qiáng)）。

*（最后以游戲結(jié)束課程）。

六、“水果蹲”游戲玩法。

教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲。”按口令做出動(dòng)作。

教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應(yīng)的示范動(dòng)作。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十一

《愛吃水果的牛》這個(gè)童話故事講的是：一頭牛吃了許多水果，身體好，不感冒，還能擠出各種水果牛奶，從而引出希望大家也能做個(gè)真正愛吃水果的人。這個(gè)信息是由一頭愛吃水果的牛帶出來的，實(shí)在有趣。你們見過這樣的牛嗎？大家可能會(huì)有疑問或感到好笑，這正是這篇童話故事的魅力所在。希望通過這次教學(xué)活動(dòng)，小朋友都能做個(gè)真正愛吃水果的人，而且愛上水果的顏色，愛上水果的形狀，愛水果的味道，大家都能像“愛吃水果的牛”一樣那么幸福、甜蜜地享受各種水果。有一天，你的身體也會(huì)愛上你！

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩種水果：楊桃和木瓜，知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好。

2、通過角色扮演，引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中。

3、體驗(yàn)故事所帶來的愉悅性、趣味性。

1、教師戴好大圍裙裝扮成大牛、幼兒戴好小圍裙裝扮成小牛；

2、楊桃、木瓜各一個(gè)；切成片的楊桃、木瓜裝盆，插上牙簽。

3、貼上雌雄貼的8種水果玩具若干。（蘋果、橘子、梨、香蕉：貼在大牛圍裙上）（西瓜、木瓜、草莓、楊桃：藏在身上）。

4、8杯水果牛奶圖片，反面貼上雌雄貼，藏在圍裙口袋內(nèi)。

5、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。

6、水果刀一把；

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：小牛們，跟大牛出去玩吧！（聽音樂進(jìn)場(chǎng)，入座）。

師：小牛們，你們最喜歡吃什么？

師：我是只特別的牛，我最愛吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？蘋果、橘子、香蕉、梨）。

二、感知故事,認(rèn)識(shí)兩種水果。

1．認(rèn)識(shí)楊桃：

（1）楊桃的皮是什么顏色的？

（2）里面是怎樣的呢？我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來（小手）：我們一起來：切，切，切楊桃！（幼兒邊切邊說）。

（3）楊桃切開來了，你看到了什么？（星形）對(duì)楊桃象星形。

（4）味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!（幼兒品嘗，并說一說味道）。

2．同法讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜，品嘗木瓜，然后老師吃“木瓜”，吞木瓜。

3．老師吃“西瓜”，并說出西瓜的味道。

師：小牛們，你們想吃西瓜嗎？幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具，學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。

師繼續(xù)講述故事。

三、配樂幼兒完整欣賞故事。

師：今天，我還帶來了一個(gè)有趣的故事，讓我們一起來聽故事：《愛吃水果的牛》。

提問：

師：大風(fēng)來了，人都生病了，為什么我這只愛吃水果的牛沒有生病呢？

師：主人是喝了什么身體變好的？

師：我怎么會(huì)擠出草莓牛奶的呢？

四、擠水果牛奶。

師：現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼兒說水果，師把水果逐一排成一排）。

師：吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來，那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來呢？

師：我們一起來擠吧：“擠，擠，擠牛奶，擠出西瓜牛奶來！嘰咕嘰咕，西瓜牛奶擠出來啦！（擠出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面）。

師：還會(huì)擠出什么牛奶來呢？我們一起來吧……語言同上，小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

五、送水果牛奶。

師：現(xiàn)在大牛要把自己擠的xx牛奶去送給客人老師了：“客人老師，請(qǐng)喝xx牛奶！”

師：小牛也來送吧。（在送牛奶時(shí)，師用語言示范：“客人老師，請(qǐng)喝xx牛奶！”

六、出場(chǎng)。

師：小牛們！我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧！

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜朋友，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒愛吃蔬菜。

2、使幼兒初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力，在品嘗中體驗(yàn)成功的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類蔬菜如：黃瓜、胡蘿卜、番茄等以及開水燙熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等;小廚師服裝、廚具人手一套、蔬菜題板、紅水彩筆人手一份;教師用的大廚師服裝、廚具一套。

活動(dòng)過程：

一：鞏固幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

師：孩子們，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。

眾幼：太好了。(進(jìn)入活動(dòng)室)。

師：蔬菜朋友也來了，我們和它跳個(gè)舞吧。(音樂起師生手拿一樣蔬菜一起跳)。

師：你們和哪個(gè)蔬菜朋友跳舞的?

幼：黃瓜、蘿卜、番茄、萵苣、芹菜……。

師：這些蔬菜有什么不一樣呢?

幼：顏色、形狀、營(yíng)養(yǎng)……。

二：了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。

師：請(qǐng)你們拿出椅子底下的題板，在你喜歡吃的蔬菜后面打上，不喜歡吃的蔬菜后面打上，還和好朋友說說你為什么喜歡吃這中蔬菜。

[幼兒在操作過程中有的打一個(gè)，有的打兩個(gè)，只有三個(gè)小朋友全部打]。

幼：大蒜太臭了。

幼：原來我什么都不喜歡吃，現(xiàn)在我喜歡吃黃瓜了，因?yàn)槎喑渣S瓜皮膚好，

眾幼：紅蘿卜吃了眼睛亮所以我們都喜歡。

師：有什么都喜歡吃的嗎?

三幼：這些蔬菜我們都喜歡吃，因?yàn)槲覌寢屨f蔬菜營(yíng)養(yǎng)很好，吃了身體健康。

師：除了這些蔬菜你們還認(rèn)識(shí)哪些蔬菜?

眾幼：香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……。

師：它們都有什么營(yíng)養(yǎng)?

幼：菠菜補(bǔ)血、香菇防癌、芋艿里面含有鈣、大蒜殺菌……。

師：蔬菜有各種營(yíng)養(yǎng)多吃蔬菜會(huì)使我們的身體更棒。

三：學(xué)做蔬菜沙拉。

師：蔬菜有很多營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)我們是怎么吃這些蔬菜的呢?

眾幼：炒著吃、燒湯、涼拌。

師：看，老師為你們準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西。

眾幼：番茄醬。

師：今天我們一切來學(xué)做蔬菜沙拉，先看制作圖。

幼：有四步。

幼：先要切開，再放鹽，攪一下，最后放一勺番茄醬。

四：制作蔬菜沙拉。

叫起來，太咸了，這時(shí)教師啟發(fā)他們?cè)鯓硬抛龅暮贸浴?/p>

幼：鹽不能放多，因?yàn)榧依餆藭r(shí)我奶奶總是這么說。

幼：菜不能切的太粗。

沙拉先要少放一點(diǎn)，嘗一嘗再放。

師：好!那我們?cè)僮鲆环荨?/p>

有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，大家做的時(shí)候都很認(rèn)真，仔細(xì)，做出來的沙拉滋味真的不錯(cuò)。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒選擇一樣最喜歡的蔬菜進(jìn)行設(shè)計(jì)并向本園幼兒宣傳(可以用繪畫、編廣告詞、編兒歌、歌曲等形式)。

繼續(xù)管理自然角、種植園地并準(zhǔn)備收獲。

和家人收集有關(guān)蔬菜方面的知識(shí)，如;自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)對(duì)蔬菜的影響等。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十三

1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)自制水果沙拉的樂趣。

2、掌握制作水果沙拉的基本方法。

3、能與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

橘子、蘋果、西瓜、塑料刀、勺、碗若干，沙拉醬。

活動(dòng)過程。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

——師：水果又好吃又營(yíng)養(yǎng)，大家都喜歡，你們來說一說，自己最喜歡吃什么水果？

——出示水果沙拉圖片，請(qǐng)幼兒觀察：這是什么呢？你能看到什么水果呢？

——小結(jié)：這是水果沙拉，我們可以把自己愛吃的水果放在一起，制成沙拉，小朋友們，你們想知道怎么做嗎？我們一起來吧！

二、活動(dòng)過程。

1、教師指導(dǎo)幼兒逐步制作水果沙拉。

——教師引導(dǎo)幼兒將水果按處理方式分類：剝的水果（橘子）、切的水果（蘋果）、舀的水果（西瓜）。

——幼兒按自己的意愿分成三組：剝水果組、切水果組、舀水果組。

——教師輪流指導(dǎo)各組幼兒：用塑料刀將蘋果切成塊，將橘子剝皮分成瓣，用小勺獲取西瓜等。

2、教師出示沙拉醬，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙拉醬、品嘗沙拉醬。

3、教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。

4、教師請(qǐng)幼兒排隊(duì)領(lǐng)取水果沙拉。

5、教師請(qǐng)幼兒一起品嘗水果沙拉。

三、交流分享。

——教師鼓勵(lì)幼兒說說水果沙拉的制作方法和味道。

活動(dòng)應(yīng)變。

可根據(jù)當(dāng)?shù)氐乃{(diào)整材料，例如可以用香蕉代替蘋果，方便幼兒用塑料刀切水果。沒有沙拉醬也可以用別的物品如酸奶代替。

活動(dòng)延伸。

請(qǐng)幼兒欣賞水果拼盤，跟幼兒一起創(chuàng)作水果拼盤。

區(qū)角活動(dòng)。

語言區(qū)：投放各種水果圖片和1個(gè)碗，鼓勵(lì)幼兒邊將水果圖片放進(jìn)碗里，邊說制作沙拉的過程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒制作水果沙拉的過程拍照，并將照片貼在主題墻上。

家園同步。

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作水果沙拉、水果拼盤等。

隨機(jī)教育。

日常提示幼兒水果又好吃又營(yíng)養(yǎng)，要多吃水果。

食材：水蜜桃、蘋果、火龍果、西瓜、哈密瓜、黃瓜、生菜葉、香蕉、丘比沙拉醬（香甜味）。

步驟：

1、將各類蔬果洗凈消毒待用；蘋果、水蜜桃去皮。

2、將生菜葉（黃瓜片也行）平鋪在盛器里；用挖球器挖出部分瓜肉，成為小盞狀；放入；

3、丘比沙拉醬，輕輕攪拌均勻，一盤色澤亮麗，清香撲鼻，酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富的繽紛水果沙拉就做成了。

水果不限種類，只要是自己喜歡的、顏色漂亮的、營(yíng)養(yǎng)美味的都可以。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十四

目標(biāo)：

1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）2.知道水果是好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

內(nèi)容：

和水果寶寶做游戲準(zhǔn)備：

（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果。

（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點(diǎn)：通過多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。

難點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)單的形容詞，說出水果的特點(diǎn)。

過程：

二、看一看、猜一猜。

1、出示ppt，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰。為什么？

3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對(duì)了嗎？它是誰？

三、摸一摸、聞一聞。

2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來咱們班做客，每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱，請(qǐng)你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的.）4、聞一聞水果表皮的氣味。

四、嘗一嘗。

五、教師小結(jié)。

1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的？

2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。

3、我們吃了很多有營(yíng)養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。

六、延伸活動(dòng)。

1、結(jié)合日常生活，鼓勵(lì)幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。

2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo):。

1.學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。

2.知道水果的食用方法石墨烯地暖。

重點(diǎn)難點(diǎn):。

知道水果的食用方法京劇。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

：吃水果。

3.教學(xué)電子資源：吃水果。

活動(dòng)過程:。

一、組織教學(xué)教育營(yíng)銷。

二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請(qǐng)幼兒說說這些水果的名稱和吃法。

1.這是什么?(甘蔗)你吃過甘蔗嗎?是怎么吃的?

2.橙子除了可以榨汁喝，還可以怎么吃?

三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書畫面，講述畫面的內(nèi)容，并做出削、剝、擠、切的動(dòng)作。

1.鱷魚在做什么?

2.小男孩在做什么?(幼兒回答時(shí)，教師幫助他們提煉相應(yīng)的動(dòng)詞——削、剝、擠、切。)。

3.大家分享水果餐，看一看他們?cè)诔允裁?

四、播放cd，請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

五、播放教學(xué)電子資源中水果的圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動(dòng)詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。

洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇!真好吃。

六、小結(jié)。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十六

1、嘗試用圓、三角形等簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的`簡(jiǎn)單特征。

2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，初步建立關(guān)心、幫助他人的意識(shí)。

繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、欣賞故事《愛吃水果的牛》。

一、經(jīng)驗(yàn)回憶，出示奶牛。

你們看它是誰？它就是愛吃水果的牛！

二、激發(fā)想像，發(fā)散思維。

愛吃水果的牛身體里的水果不見了，怎么回事呢？小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果？再來幫它找一找吧！（根據(jù)幼兒回答，逐一揭示相應(yīng)水果！）。

小結(jié)：因?yàn)閻鄢运呐＃貏e喜歡吃水果，水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的身體特別的有幫助，會(huì)讓我們的身體更健康。

三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。

愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎？

共同提煉草莓的形狀和簡(jiǎn)單特征，了解草莓的外形特征，學(xué)會(huì)畫草莓的基本方法。（先畫三角形小草莓，胖胖身體穿紅色，再畫小綠葉。）每種水果逐一總結(jié)繪畫方法。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的顏色，請(qǐng)幼兒注意涂色要均勻，保持水果的新鮮，不能給蟲子咬過（涂色時(shí)不留白點(diǎn)）。

五、交流與分享。

1、欣賞作品：說說神奇的奶牛吃了哪些水果（觀察水果的外形及種類）。

2、這些水果是否新鮮（觀察涂色的質(zhì)量）。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十七

1感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。

2喜歡吃多種水果，知道吃水果有營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1不透明的袋子1個(gè)，內(nèi)裝洗干凈的蘋果、橘子、香蕉各一個(gè)。

2果盤3個(gè)，分別放干凈的蘋果塊、香蕉塊、橘子瓣;果皮盤3-4個(gè);小餐巾人手1條。

3活動(dòng)前組織寶寶洗干凈小手。

活動(dòng)過程。

1玩游戲“袋袋妙”，引發(fā)興趣。

教師先輕輕搖一搖袋子，然后請(qǐng)2-3名寶寶把手伸進(jìn)袋子摸摸，引導(dǎo)寶寶說出水果的名稱。

2寶寶吃水果。

將果盤放到桌子上，請(qǐng)寶寶圍坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激發(fā)寶寶愛吃水果的欲望。

3提醒寶寶將果皮等放到果皮盤里，吃完水果后及時(shí)洗手、擦嘴。

活動(dòng)延伸。

1將蘋果、香蕉、橘子放到發(fā)現(xiàn)區(qū)，引導(dǎo)寶寶繼續(xù)觀察、感知水果的顏色和外形特征。

2制作水果圖片，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行實(shí)物與圖片的配對(duì)活動(dòng)。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十八

1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

2.喜歡動(dòng)手操作。

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

2.蘋果、橘子、西瓜若干個(gè)。

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請(qǐng)猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說：“錯(cuò)了，錯(cuò)了”，接著就幫助了三只小猴，三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

2.討論：吃水果的方法。

提問：猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。

幼兒自愿選擇水果，掌握正確吃水果的方法。

4．以兒歌《吃水果》的形式。

1.在生活中，在成人(教師、家長(zhǎng))的保護(hù)下，可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

2.隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多，讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

評(píng)價(jià)：能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。(附)兒歌吃水果蘋果蘋果削皮吃，橘子橘子剝皮吃，西瓜西瓜切開吃，莫忘吃前手洗凈，人人都要講衛(wèi)生。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇十九

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班主題《酸酸甜甜的水果》活動(dòng)的開展，在一次活動(dòng)中，小班幾個(gè)幼兒在討論著愛吃的水果，有說愛吃蘋果，不愛吃梨，有人說愛吃梨，不愛吃蘋果……，聽著這些話，我意識(shí)到孩子們正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻，但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣，為糾正這個(gè)壞習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)部分水果，增加知識(shí)，培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。

2.讓幼兒體驗(yàn)參與樂趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

操作及品嘗水果沙拉。

活動(dòng)難點(diǎn)：

把不愛吃的食物變成愛吃的食物的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.水果實(shí)物若干：蘋果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。

2.各種水果削皮、切塊備用，沙拉醬、餐具。

3.做好的水果沙拉少許。

活動(dòng)過程：

1.開始環(huán)節(jié)：提問導(dǎo)入：“小朋友，今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友，好不好？”

2.基本環(huán)節(jié)：

來到蓋住水果娃娃的地方，小朋友們東張西望，想看看里面到底有什么？老師揭開蓋的材料，露出許多種水果娃娃。

（1）說一說：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎？請(qǐng)舉手說一說。

（3）嘗一嘗：小朋友們，現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉，老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗，把它吃下去，你會(huì)變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具，津津有味品嘗起來。

（說一說）水果沙拉里面有什么味道？

幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎？為什么？”“好吃，因?yàn)樵S多水果味道都有了。”

（做一做）：為了小朋友以后經(jīng)常能吃到水果沙拉，我們來自己做。拿起小碗，小碗里裝有削好皮的水果切塊，請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬，再攪拌一會(huì)兒，就做好了。

（吃一吃）：小朋友們每人一套餐具，吃得真香。

3.結(jié)束環(huán)節(jié)：小結(jié)：水果沙拉真好吃。

在老師指導(dǎo)下，幼兒收拾整理活動(dòng)室，一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

活動(dòng)效果評(píng)析：通過“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開展，我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長(zhǎng)說這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

優(yōu)勢(shì)：

（1）選材實(shí)際，來自于熟悉的生活環(huán)境；

（2）通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

（3）符合小班幼兒心理特征及教育。

（4）增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。

不足之處：

（1）活動(dòng)銜接不連貫；

（2）組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，留給孩子自由空間較小；

（3）活動(dòng)氣氛差。

今后改進(jìn)：考慮活動(dòng)的銜接、氛圍，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇二十

1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂。

準(zhǔn)備。

1.活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。

2.教師先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成長(zhǎng)條形，鋪上餐布或一次性臺(tái)布。

4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

過程。

1.討論。

――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。

――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的'。

2.制作水果沙拉。

――請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。

建議。

1.教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不要弄傷自己。

2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇二十一

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

認(rèn)識(shí)各種水果，了解它們的特征。

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。

3、各種水果的圖片。

香蕉。

兄弟幾個(gè)真和氣天天并肩坐一起少時(shí)喜歡穿綠衣老來都穿黃衣裳。

荔枝。

脫了紅袍子是個(gè)白胖子去了白胖子剩個(gè)黑圓子。

草莓。

紅果子麻點(diǎn)子咬一口甜絲絲。

哈密瓜。

個(gè)子大，橄欖形果皮有黃也有青上面印著小網(wǎng)紋，吃到嘴里笑吟吟。

2、幼兒摸寶貝袋，猜猜里面是什么？

1、請(qǐng)小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來給我看。

3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來有一個(gè)共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒回憶。

1、給大家介紹各種水果的名稱。

2、說說水果的顏色、形狀，切開水果，說說水果里面是什么樣子。

3、說說你喜歡吃哪種水果，為什么？

1、小朋友，歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請(qǐng)大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友，讓更多的人和水果寶寶成為朋友。

幼兒園健康飲食營(yíng)養(yǎng)吃水果小班教案（精選22篇）篇二十二

1、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。

3、學(xué)會(huì)說“x色的xx，我愛吃”。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片（香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等）。

一、課前活動(dòng)。

唱學(xué)過的兒歌，用小律動(dòng)《我把小手藏起來》吸引幼兒注意，回到課堂。

二、導(dǎo)入故事。

今天天氣真好，我們出來活動(dòng)了，毛毛蟲也出來找吃的了。來，我們一起來看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。

三、教師利用教學(xué)圖片講故事。

講第一部分，提問：毛毛蟲愛吃什么？

講第二部分，提問：毛毛蟲爬到了哪個(gè)果園？蘋果樹什么顏色？它是怎么說的？

講第三、四、五部分，同上。

第六部分，毛毛蟲睡醒以后變成了什么？

教師提問：毛毛蟲吃了幾種水果？是什么？

四、認(rèn)識(shí)顏色，會(huì)說“x色的xx，我愛吃”。

1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問顏色。

2、出示不同的水果圖片，提問：這是什么水果？它是什么顏色？和上面拿個(gè)卡片顏色一樣？請(qǐng)幼兒貼在同色卡片的下方。

3、練習(xí)“x色的xx，我愛吃”。

師：現(xiàn)在啊，老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說話了，指著某種水果說“x色的xx，我愛吃”。你們會(huì)說嗎？（說的時(shí)候可以加動(dòng)作）。

對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問，評(píng)價(jià)，其他幼兒一起重復(fù)。

4、游戲：我會(huì)說。

出示裝有不同水果的箱子，幼兒在箱子里隨便拿一張卡片，看過之后藏起來，然后教師逐一提問，幼兒出示自己的卡片，并且說“x色的xx，我愛吃”。

本節(jié)課較成功之處：

1、幼兒參與率較高，活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。

2、課件準(zhǔn)備較充足，圖片也很符合幼兒的特點(diǎn)，色彩亮麗，吸引幼兒。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)較為連貫，設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。

1、應(yīng)該加入表演成分，讓故事更富有感染力，更吸引幼兒。

2、班里比較好動(dòng)的一個(gè)孩子，本節(jié)課表現(xiàn)不是很好，注意力集中的時(shí)間大概只有五分鐘，剩下時(shí)間，把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫上。

如果本節(jié)課加入表演成分，請(qǐng)其他教師配合表演，可能會(huì)更吸引幼兒注意，頁使課堂更加精彩，可能就不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。