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中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:溫柔雨

在中班教案中,教師需要對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃,以確保幼兒的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的中班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇一

1:讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

2:理解故事情節(jié),掌握安全標(biāo)志的作用。

背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個(gè)標(biāo)志圖。

〈一〉隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。

〈二〉故事情景表演,引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。

1、師出示小兔與幼兒問好,并說“小兔想去旅行,可是她沒有車子,突然她想起小老鼠有一輛車,于是小兔打電話給小老鼠借車。”

2、對(duì)話略。

3、師:“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎?她是怎么找到的呢?”

4、出示背景圖,教師以小兔的身份,沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。

(1)先看到叉路口的標(biāo)志,想起小老鼠說要直走。(2)來到人行道處認(rèn)真觀察紅綠燈后才過馬路。(3)小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢?哦,樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。(4)又看到一個(gè)斜坡的標(biāo)志,小兔慢慢地下了坡。(5)小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的.家了,因?yàn)樗吲d沒有注意到前面有一個(gè)當(dāng)心坑洞的標(biāo)志,不小心掉到坑里啦。(6)小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去,輕輕敲門,小老鼠問她怎么啦,小兔把她的遭遇告訴了小老鼠,小老鼠勸她以后可要小心啦。(7)小兔謝過小老鼠后,借著他的車開車去旅行啦。

5、師小結(jié):小兔開始一路上很認(rèn)真的看標(biāo)志去找小老鼠的家,可是后來因?yàn)橐粫r(shí)高興沒有注意前面的標(biāo)志,所以掉到坑里了,我們小朋友以后走路的時(shí)候可千萬要注意看路標(biāo)哦。

〈三〉以禮物盒的方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志。

1、教師神秘的出示禮物盒說:“這是小兔送給我們的禮物,想不想看看是什么?”

2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物,問:“這是什么標(biāo)志?告訴我們什么呢?”

3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識(shí)后教師做簡單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。

4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密(有什么不同),教師給標(biāo)志做簡單分類。(紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告訴我們不能做的事,黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬要小心,另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做。)。

〈四〉游戲:說標(biāo)志跳格子。

1、最后從禮物盒里拿出一輛車,說:“小兔還送了一輛車給我們,唉,我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢。哦,原來是小兔要求我們要通過玩‘說標(biāo)志跳格子’的游戲,看看哪一對(duì)獲勝了才能得到車子”。

2、出示游戲圖卡,分紅綠泡泡兩隊(duì),在教師出示標(biāo)志圖后,兩隊(duì)以搶答或集體回答或上臺(tái)拿標(biāo)志回答的方式游戲,看看那一隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。

3、最后兩隊(duì)的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦,隨著音樂集體開著小汽車離開活動(dòng)室。

這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品,我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看,課上孩子們興趣濃厚,老師以組織者引導(dǎo)者的身份,帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),課后孩子們更是意猶未盡,紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明了,在游戲“說標(biāo)志跳格子”環(huán)節(jié)中,應(yīng)該設(shè)計(jì)一些難度,讓孩子有所超越。我想通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案,讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇二

幼兒年齡小,活潑好動(dòng),有必要進(jìn)行安全常識(shí)的學(xué)習(xí),特別是馬路上的交通安全,所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí),并按標(biāo)志行動(dòng)。

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。

能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志,知道標(biāo)志的作用和特征。

交通標(biāo)志圖若干,音樂光碟、掛圖。

一、開始部分:課前律動(dòng)。

1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。

2、中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。

1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。

a、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

三、找朋友。

1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖,看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。

2、音樂伴奏《找朋友》。

3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱,還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

四、課的總結(jié)和延伸。

1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志,可以用筆畫下來,回到班上和小朋友一起來認(rèn)識(shí)。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇三

師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)。

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)。

2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)。

當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))。

3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽。

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇四

1、認(rèn)清安全標(biāo)志,知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

找安全標(biāo)志:

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

2、提出問題,請(qǐng)幼兒思考:

(1)為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

(3)請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

議安全標(biāo)志:

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的`安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動(dòng)延伸:

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過故事形式來組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇五

1、了解各種車的不同標(biāo)志。

2、感知數(shù)字在生活中的重要。

3、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

各種品牌標(biāo)志圖片、參觀停車場的照片、兩張不同號(hào)碼的車牌。

1、交流發(fā)現(xiàn):

引導(dǎo)幼兒回憶參觀停車場的情景,啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)幼兒談?wù)撥嚨钠放婆c對(duì)車的發(fā)現(xiàn)。

2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和車牌號(hào):

出示各品牌的標(biāo)志圖片和不同的車牌號(hào),引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)各種的標(biāo)志和車牌號(hào);。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表述這些標(biāo)志像什么?

教師進(jìn)行提煉總結(jié),讓幼兒知道車的標(biāo)志是一種品牌的象征,而車牌號(hào)則像人的名字,是每部車特有的代號(hào)。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)志和車牌號(hào):

引導(dǎo)幼兒觀察自己的玩具,啟發(fā)幼兒談?wù)摚合虢o自己的設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志。

提供美工材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的構(gòu)想,設(shè)計(jì)出的標(biāo)志及車牌號(hào)。

4、分享交流:

展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相觀賞。

孩子們平常就對(duì)車的標(biāo)志很感興趣,總是談?wù)撝约赫J(rèn)識(shí)的'車標(biāo)是什么樣的,是什么牌子的?孩子們對(duì)一些常見的標(biāo)志幾乎都認(rèn)識(shí),能很快的辨認(rèn)外形特征,說出名稱,但孩子們對(duì)車標(biāo)背后的品牌故事并不了解,通過本次活動(dòng),孩子們對(duì)車標(biāo)的含義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),這為第三個(gè)設(shè)計(jì)車標(biāo)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)榱私饬塑嚇?biāo)的意義,孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)車標(biāo)時(shí)也能考慮到這些因素,因而設(shè)計(jì)出的車標(biāo)造型各異,還能說出其中的寓意。本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

第二階段:車和我們的生活。

活動(dòng)一:特殊車的作用。

活動(dòng)二:我知道的交通安全標(biāo)志。

活動(dòng)三:我會(huì)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志。

活動(dòng)四:交警叔叔來上課。

第二階段:車和我們的生活。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇六

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過程:

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場地。

二、你說我翻"小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦!"。

三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"。

2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

3、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),提問:

"請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"。

4、出示畫有"閃電"的圖標(biāo),提問:

"那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"。

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

"小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈'、'交通事故'的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!"。

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

"游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!"。

六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

"我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let'sgo!"再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇七

4-5歲的孩子好奇日趨強(qiáng)烈,什么都想看一看、摸一摸。然而,由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和基本的安全常識(shí),不能很好地把握什么事能做,什么事不能做,而安全標(biāo)志能有效的起到提示、警告的作用。而4-5歲的孩子們也開始對(duì)一些文字符號(hào)感興趣,喜歡去了解和解讀這些文字符號(hào)的涵義。因此,認(rèn)識(shí)一些常見的安全標(biāo)志不僅僅滿足了孩子們解讀文字符號(hào)的愿望,同時(shí)也能對(duì)孩子們起到提示的作用,提升孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。為此,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),以"安全標(biāo)志"為中心,通過認(rèn)識(shí)"安全標(biāo)志",了解"安全標(biāo)志"的意義等活動(dòng),讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),這樣才能保護(hù)自己,又不造成危害,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志。

2、能正確的在相應(yīng)的位置或場地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。

3、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志。

難點(diǎn):能正確的在相應(yīng)的位置或場地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。

1、多媒體課件。

2、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。

3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份。

4、畫紙、水彩筆。

一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)志。

1、禁止標(biāo)志吸煙。

今天小兔和爸爸一起來到了學(xué)校,看,一進(jìn)學(xué)校大廳,它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志?(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來是禁止吸煙的標(biāo)志?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié))為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、互相討論)。

2、禁止奔跑標(biāo)志。

得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑。

3、禁止攀爬標(biāo)志。

得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。二、理解禁止標(biāo)志的涵義,找到其相同點(diǎn)。

2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方?.

3、小結(jié):這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志,都是紅色的,圓形的,中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。

三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)志。

依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)志卡。

你知道這是什么標(biāo)志嗎?哪些地方是不能倚靠的?為什么xxx不能倚靠?

四、貼安全標(biāo)志:(每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡)在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志(分組限時(shí)粘貼)。

1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志,知道了用途,請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢?想一想。

你貼的是什么標(biāo)志?把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么?為什么要貼在這里?

4、小結(jié):我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:(小朋友在床上禁止做什么事情)。

班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事?午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的?老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么?(出示禁止標(biāo)志)請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。

1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣。

3、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

六、活動(dòng)延伸:

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

本次活動(dòng)從課上到課后的情況來看,課上孩子們興趣濃厚,老師以組織者引導(dǎo)者的身份,帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),課上孩子積極回答問題,紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題,找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié),也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做,保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明了,在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中,可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜,讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案,讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇八

1.感受與朋友交往的快樂。

2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。

1.趣味練習(xí):到朋友家做客。

2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。

一、導(dǎo)入。

問題導(dǎo)入課題。

提問:有人到你家里面先要說什么?

主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

離開時(shí)我們要說什么?

二、展開。

1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

提問:我們到別人家做客,意見活動(dòng)過程。

2.趣味練習(xí):到朋友家做客。

提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

見到大人的時(shí)候。

大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

回家的時(shí)候。

小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

吃東西要向主人說“謝謝”,

做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,

離開時(shí)要跟主人說:“再見”。

3.交流活動(dòng):請(qǐng)客。

(1)幼兒自由討論,說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4.開展游戲:請(qǐng)到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

5.知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。

比如:鉛筆,剪。

給東西的`小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

三、結(jié)束。

1.活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。

2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇九

目的:

1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

準(zhǔn)備:

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

過程:

(一)講講:

1.出示安全標(biāo)志

a.小朋友,這是什么?

b.這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心.

c.這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。

d.上個(gè)月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了。

e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼) f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。

(二)做做:

1.幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2.鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3.幫助個(gè)別完成作品。

(三)貼貼:

1.貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2.請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇十

(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志。

(三)懂得一些基本的安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片。

(一)開始部分:

導(dǎo)入:教師布置迷宮,請(qǐng)幼兒猜是哪里。

教師引導(dǎo)提問:是商場、公園、馬路還是超市呢從哪里看出來。

(二)基本部分:

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

(1)教師帶娃娃走迷宮,依次提問認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師:從哪個(gè)口進(jìn)(入口)。

(2)依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志:

(3)師:突然著火了,該怎么辦報(bào)警怎么說引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

(4)師:打完電話,怎么辦從哪出去(安全出口)怎樣逃出去(捂住口鼻,快速跑出去)。

(三)觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。

師:樓頂上有很多人在干什么(引起救災(zāi)人員的.注意)師:有的人躲進(jìn)電梯,這種辦法好嗎為什么(斷電很危險(xiǎn))從哪逃出去(安全出口)。

小結(jié):安全逃生的方法。

(四)游戲:大火逃生。

(1)設(shè)置情景,孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

小結(jié):找離自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

(2)請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。

(五)ppt展示小象學(xué)標(biāo)志,孩子們進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志。

小結(jié):標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇十一

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

2、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、多媒體課件一套。

3、掛圖四幅。

4、布置好“安全圖片展覽”。

活動(dòng)過程。

1、播放多媒體課件:會(huì)說話的標(biāo)志,導(dǎo)入課題。

師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)。

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們小朋友看——它們來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)。

老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?

師:小朋友,我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,好嗎?

現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)它們。(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧,請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

小朋友,看,標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火)。

當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸,用口去嘗。

禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火、抽煙、放鞭炮,否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾、濕衣服把門縫堵住,不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的情景)。

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志,很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志,我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)。)。

3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽。

今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有哪些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動(dòng)延伸:為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇十二

幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看、摸,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突發(fā)事件不知如何處理,缺少積極的自我保護(hù)能力。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心,引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、提高安全意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、懂得基本的安全知識(shí),知道突發(fā)事件的處理方法。

3、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

1、活動(dòng)前讓家長在接送幼兒的路途中,引導(dǎo)幼兒觀察,初步認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志。

2、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志;教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。

3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景。

4、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

(一)導(dǎo)入:出示教學(xué)課件,引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。

師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)動(dòng)畫片,想不想看?

播放課件:一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,阿姨看見前面沒車,就領(lǐng)著小孩往對(duì)面跑,結(jié)果被一輛自行車撞了一下。

提問:這樣做對(duì)嗎?為什么?遇到這種情況應(yīng)怎么做?

通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,對(duì)人們多么重要,激發(fā)他們認(rèn)識(shí)標(biāo)志的欲望。

(二)展開。

教師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個(gè)安全標(biāo)志,它告訴我們什么。

2、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志今天老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶,我們一起來看一看它們是誰。

(2)禁止煙火標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)怎么辦?

(3)當(dāng)心觸電標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做?

師小結(jié):貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應(yīng)該遠(yuǎn)離。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

師:如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想像,互相討論)。

3、出示更多標(biāo)志,讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。

日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,我們一起來看一看。(放課件)通過觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

4、通過游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》。

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(三)結(jié)束請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師:今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。

(活動(dòng)時(shí)可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題,通過互相交流討論,為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)。

安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇十三

1、認(rèn)清安全標(biāo)志,知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

2、提出問題,請(qǐng)幼兒思考:

(1)為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

(3)請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動(dòng)延伸:

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇十四

一、活動(dòng)目標(biāo):

(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志。

(三)懂得一些基本的安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片

三、活動(dòng)時(shí)間:4月1日

四、活動(dòng)地點(diǎn):中三班課室

五、活動(dòng)過程:

(一)開始部分:

導(dǎo)入:教師布置迷宮,請(qǐng)幼兒猜是哪里?

教師引導(dǎo)提問:是商場、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來?

(二)基本部分:

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

(1)教師帶娃娃走迷宮,依次提問認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師:從哪個(gè)口進(jìn)?(入口)

(2)依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志:

(3)師:突然著火了,該怎么辦?報(bào)警怎么說?引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

(4)師:打完電話,怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)

(三)觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。

師:樓頂上有很多人在干什么?(引起救災(zāi)人員的注意)師:有的人躲進(jìn)電梯,這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險(xiǎn))從哪逃出去?(安全出口)小結(jié):安全逃生的方法。

(四)游戲:大火逃生

(1)設(shè)置情景,孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

小結(jié):找離自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

(2)請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。

(五)ppt展示小象學(xué)標(biāo)志,孩子們進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志。

小結(jié):標(biāo)志的分類――警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇十五

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守交通安全的`意識(shí)。

1、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志演示文稿。

2、紅綠燈照片。

(一)談話導(dǎo)入。

出示紅綠燈照片。

提問:它叫什么,你們?cè)谀睦镆娺^,有什么作用?

小結(jié):紅綠燈在馬路上,能夠維護(hù)交通安全。

提問:過幾天就要春游了,我們?cè)诖河螘r(shí)應(yīng)該怎樣注意交通安全?

小結(jié);1過馬路時(shí)要左看看又看看。

2要走人行道。

5好朋友之間要拉好手。

6跟著老師快速的過馬路。

1提問:除了紅綠燈外,在我們生活中還有很多安全的標(biāo)志,請(qǐng)你說說你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志?

今天趙老師也帶來了很多安全標(biāo)志的圖片,我們一起來看看你們認(rèn)識(shí)哪個(gè)?在哪里看到過?

(1)人行道標(biāo)志。

(4)禁止吸煙標(biāo)志。

(6)易燃標(biāo)志。

(三)游戲:貼標(biāo)志。

出示場景圖。

提問:大家來看看這里哪些地方應(yīng)該貼上我們剛剛認(rèn)識(shí)的這些安全標(biāo)志?

分享。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友。

3、懂得一些基本的安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片。

活動(dòng)過程:

(一)開始部分:

導(dǎo)入:教師布置迷宮,請(qǐng)幼兒猜是哪里?

教師引導(dǎo)提問:是商場、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來?

(二)基本部分:

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

(1)教師帶娃娃走迷宮,依次提問認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師:從哪個(gè)口進(jìn)?(入口)。

(2)依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志:

(3)師:突然著火了,該怎么辦?報(bào)警怎么說?引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

(4)師:打完電話,怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)。

(三)觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。

師:樓頂上有很多人在干什么?(引起救災(zāi)人員的注意)師:有的人躲進(jìn)電梯,這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險(xiǎn))從哪逃出去?(安全出口)小結(jié):安全逃生的方法。

(四)游戲:大火逃生。

(1)設(shè)置情景,孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

小結(jié):找離自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

(2)請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。

(五)ppt展示小象學(xué)標(biāo)志,孩子們進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志。

小結(jié):標(biāo)志的分類――警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

文檔為doc格式。

中班教案安全標(biāo)志(專業(yè)17篇)篇十七

1.鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)清安全標(biāo)志知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn):自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志。

1.多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2.事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3.畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

一、找安全標(biāo)志孩子們,看這是什么?你在哪里見過?

1.為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

3.現(xiàn)在我們一起來尋找生活中的安全標(biāo)志。

1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2.討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?3.議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4.游戲:看誰找的準(zhǔn)。

教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做?

1.想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)。

2.請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí),并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

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合作可以培養(yǎng)個(gè)人的溝通、協(xié)調(diào)和溝通能力,提高個(gè)體的綜合素質(zhì)。接下來是一些合作經(jīng)驗(yàn)分享,可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用合作的原則。乙方:______________
范文范本具有示范作用,通過對(duì)范文的分析和解讀,我們可以領(lǐng)悟到寫作的技巧和特點(diǎn),提高自己的寫作能力。接下來是一些精選的范文范本,希望能給大家提供一些有深度和思考價(jià)
通過工作鑒定,我們可以找到自己的工作價(jià)值和定位,提高工作滿意度和幸福感。以下是一些精選的工作鑒定樣本,讓我們一起來提升寫作水平。小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗
在工作學(xué)習(xí)中,我們常常需要總結(jié)自己的心得體會(huì),這有助于不斷提升自己的能力和水平。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫作技巧和方法。
在半年總結(jié)中,我們可以回顧自己的成長與進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。現(xiàn)在,我將向大家分享一些高質(zhì)量的半年總結(jié)范文,希望能夠給大家一些借鑒和啟發(fā)。上半年已經(jīng)過去了
教學(xué)工作總結(jié)可以讓教師對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行清晰的梳理和明確,為教學(xué)實(shí)施提供指導(dǎo)。接下來是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作總結(jié),值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)
我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該定期寫一份月工作總結(jié),這樣可以幫助我們不斷審視自己的工作方式和效率。下面是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),看看能否從中獲得一些靈感。公立醫(yī)院的藥品采
工作總結(jié)是衡量自己工作成果的標(biāo)準(zhǔn),它能夠反映出我們?cè)诠ぷ髦械牧咙c(diǎn)和待提高之處。接下來,讓我們一起閱讀一些精選的月工作總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。光陰如梭,半年
優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。小編為大家推薦了幾本關(guān)于優(yōu)秀作文寫作的好書,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。八月下旬,爸爸媽媽帶著我來到
我現(xiàn)在是xx幼兒師范學(xué)校的學(xué)生,畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,我也不例外,我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育,并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情
國旗下講話稿可以通過表達(dá)感恩之情和對(duì)國家的熱愛來激發(fā)更多的熱情和動(dòng)力。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的國旗下講話稿,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。親愛的老師和孩
范文范本中的作品經(jīng)過精心挑選和整理,具有一定的代表性和權(quán)威性。小編整理了一些范文范本的精華,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和能力。我公司現(xiàn)就號(hào)報(bào)價(jià)中所供設(shè)備,做
進(jìn)行調(diào)研報(bào)告時(shí),可以采用問卷調(diào)查、實(shí)地考察、文獻(xiàn)研究等方法,確保數(shù)據(jù)來源廣泛和可信度高;如果你對(duì)如何撰寫一份出色的調(diào)研報(bào)告感興趣,不妨參考一下以下的調(diào)研報(bào)告范文
學(xué)習(xí)英語可以培養(yǎng)我們的自信心和勇氣,讓我們更加敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源,供大家參考學(xué)習(xí)。今年的暑假,過得既輕松又愉快,還很有
優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分表達(dá)自己的思想和情感,展現(xiàn)出對(duì)主題的深入理解和獨(dú)特見解的作品。閱讀下面的這些優(yōu)秀作文,可以讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的寫作之美。
教學(xué)工作總結(jié)需要結(jié)合教學(xué)改革和創(chuàng)新,不斷探索符合學(xué)生需求和發(fā)展的教學(xué)模式和方法。請(qǐng)大家查閱下面的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在教學(xué)工作中有所幫助。《20xx-第
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范例,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和欣賞。
作文是一種表達(dá)能力的展示,通過寫作可以展示自己的思維和觀點(diǎn)。感謝這些優(yōu)秀作文的作者,因?yàn)樗麄冇梦淖趾退枷虢o我們帶來了美的享受和靈感。這個(gè)冬天里,沒有春天。我留戀
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們可以開拓思維,提升寫作水平,讓作文成為我們思考和表達(dá)的重要工具。閱讀和分析優(yōu)秀作文可以提高我們的寫作水平和思維能力。小學(xué)二年級(jí)的那次與你偶
教案模板是教師為了備課方便和教學(xué)規(guī)范性而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)工具,它能夠幫助教師清晰地確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,規(guī)范教學(xué)步驟和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)跍?zhǔn)
工作方案還需要考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),制定相應(yīng)的對(duì)策和預(yù)防措施。以下是小編為大家搜集整理的一些實(shí)用的工作方案模板,歡迎大家參考和借鑒。深入貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于加
年度總結(jié)不僅可以幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,還可以為以后的發(fā)展提供重要的借鑒和思考。其他人的年度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)我們寫作也有很大的啟發(fā)和幫助。在這一個(gè)學(xué)期里
在年終總結(jié)中,我們可以系統(tǒng)地回顧與分析自己在各個(gè)領(lǐng)域的成績與經(jīng)驗(yàn)。這些年終總結(jié)范文涵蓋了個(gè)人成長、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法等方面的總結(jié),可以為你的總結(jié)提供一定的幫助。
在幼兒園大班,孩子們通過游戲和互動(dòng)的方式進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒園大班教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)和教育理念,希望對(duì)大家有所啟示。動(dòng)目標(biāo):1、探索用紙制作不同形狀或結(jié)構(gòu)
一個(gè)好的工作計(jì)劃范文能夠幫助我們分析和預(yù)測工作中可能遇到的問題,提前做好準(zhǔn)備,并制定相應(yīng)的解決方案。我們?cè)谶@里為大家提供一些精選的工作計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié),使之更具體、系統(tǒng)、易于理解和應(yīng)用。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論可以與自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行比較和對(duì)照。通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理
幼兒園中班是孩子們建立學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,他們逐漸形成對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神。接下來是一些幼兒園中班的小朋友們的成長記錄,讓我們一起見證他們的成長。
通過寫作,我們能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和溝通能力。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段,不妨一起欣賞,感受其中的文學(xué)魅力。家人在一起總是溫馨的,很熱鬧。每一年在過節(jié)的
在寫作過程中,我們需要注重語言的表達(dá)和句子的結(jié)構(gòu),使作文更加生動(dòng)和有力。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。五一假期長三天,勞動(dòng)光榮放首先
月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束后對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的一種常見做法,它旨在提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出問題并加以改善,同時(shí)也有助于制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃。
心得體會(huì)是一個(gè)不可或缺的學(xué)習(xí)和成長的過程,它能幫助我們不斷進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些思路和啟示。讓我們一起來看看吧!
通過工作計(jì)劃總結(jié),我們可以更好地調(diào)整和優(yōu)化未來的工作計(jì)劃。在以下內(nèi)容中,你將會(huì)看到一些精選的工作計(jì)劃范文,希望能幫助大家提升自己的寫作水平。20xx的各項(xiàng)工作基
優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。傍晚,當(dāng)家家都能聞到飯菜香時(shí),呆爸一家發(fā)生了一
青春是一個(gè)追求理想的時(shí)刻,我們應(yīng)該不斷追求自己心中的夢(mèng)想。青春是動(dòng)人的,小編為大家整理了一些青春愛情的文章,讓我們心曠神怡。通向成功的漫漫路途上,幾度艱辛,幾多
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法。好的月工作總結(jié)范文可以提供給我們寶貴的參考和借鑒,下面是一些可以供大家參
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中的得失、成敗、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌P睦韺W(xué)這個(gè)名詞誕生于
寫作是一個(gè)不斷嘗試和提升的過程,只有積極實(shí)踐才能取得更好的寫作成果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。高尓基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯
4.優(yōu)秀的作文不僅能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),還能夠富有情感和獨(dú)特的風(fēng)格。以下是一些被教育界和文學(xué)界廣泛傳頌的優(yōu)秀作文范文,讓我們一同品味其中的魅力和智慧。
讀后感是連接讀者與作者之間的橋梁,將兩者的思想和情感緊密聯(lián)系在一起。推薦大家讀以下這篇讀后感,對(duì)于這本書的理解和解讀非常到位。。我讀過很多書,其中有一本深深打動(dòng)
月工作總結(jié)是我們與領(lǐng)導(dǎo)、同事、團(tuán)隊(duì)成員之間交流和協(xié)作的重要方式之一。對(duì)于寫月工作總結(jié)感到迷茫的朋友們,可以先閱讀一下以下的范文,或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍╈`感和思路。
通過寫心得體會(huì),我們可以回顧和回想過去的經(jīng)歷,梳理思路,發(fā)現(xiàn)自己的成長與不足之處。現(xiàn)在,讓我們一起來看看以下的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些寫作的啟示。
精心構(gòu)思和組織結(jié)構(gòu)是寫好作文的關(guān)鍵,我們要注重提升這方面的能力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫作參考。我打江南走過、那等
家長會(huì)是學(xué)校與家長之間進(jìn)行溝通與交流的重要方式,通過家長會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的緊密合作。家長會(huì)是家長了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的窗口,如何讓家長會(huì)發(fā)揮最大的效
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