在中班教案中，教師需要對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，以確保幼兒的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的中班教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇一

1：讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

2：理解故事情節(jié)，掌握安全標(biāo)志的作用。

背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個(gè)標(biāo)志圖。

〈一〉隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。

〈二〉故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。

1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車。”

2、對(duì)話略。

3、師：“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎？她是怎么找到的呢？”

4、出示背景圖，教師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。

（1）先看到叉路口的標(biāo)志，想起小老鼠說要直走。（2）來到人行道處認(rèn)真觀察紅綠燈后才過馬路。（3）小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢？哦，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。（4）又看到一個(gè)斜坡的標(biāo)志，小兔慢慢地下了坡。（5）小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的.家了，因?yàn)樗吲d沒有注意到前面有一個(gè)當(dāng)心坑洞的標(biāo)志，不小心掉到坑里啦。（6）小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕敲門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的遭遇告訴了小老鼠，小老鼠勸她以后可要小心啦。（7）小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。

5、師小結(jié)：小兔開始一路上很認(rèn)真的看標(biāo)志去找小老鼠的家，可是后來因?yàn)橐粫r(shí)高興沒有注意前面的標(biāo)志，所以掉到坑里了，我們小朋友以后走路的時(shí)候可千萬要注意看路標(biāo)哦。

〈三〉以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志。

1、教師神秘的出示禮物盒說：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么？”

2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)志？告訴我們什么呢？”

3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識(shí)后教師做簡單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。

4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密（有什么不同），教師給標(biāo)志做簡單分類。（紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告訴我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬要小心，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做。）。

〈四〉游戲：說標(biāo)志跳格子。

1、最后從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩‘說標(biāo)志跳格子’的游戲，看看哪一對(duì)獲勝了才能得到車子”。

2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊(duì)，在教師出示標(biāo)志圖后，兩隊(duì)以搶答或集體回答或上臺(tái)拿標(biāo)志回答的方式游戲，看看那一隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。

3、最后兩隊(duì)的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動(dòng)室。

這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明了，在游戲“說標(biāo)志跳格子”環(huán)節(jié)中，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇二

幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，有必要進(jìn)行安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通安全，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí)，并按標(biāo)志行動(dòng)。

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的`事。

能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。

交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖。

一、開始部分：課前律動(dòng)。

1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。

2、中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。

1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。

a、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

三、找朋友。

1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。

2、音樂伴奏《找朋友》。

3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

四、課的總結(jié)和延伸。

1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認(rèn)識(shí)。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇三

師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)。

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)。

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么?

提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)。

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))。

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽。

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇四

1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的`安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇五

1、了解各種車的不同標(biāo)志。

2、感知數(shù)字在生活中的重要。

3、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

各種品牌標(biāo)志圖片、參觀停車場的照片、兩張不同號(hào)碼的車牌。

1、交流發(fā)現(xiàn)：

引導(dǎo)幼兒回憶參觀停車場的情景，啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)幼兒談?wù)撥嚨钠放婆c對(duì)車的發(fā)現(xiàn)。

2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和車牌號(hào)：

出示各品牌的標(biāo)志圖片和不同的車牌號(hào)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)各種的標(biāo)志和車牌號(hào);。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表述這些標(biāo)志像什么?

教師進(jìn)行提煉總結(jié)，讓幼兒知道車的標(biāo)志是一種品牌的象征，而車牌號(hào)則像人的名字，是每部車特有的代號(hào)。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)志和車牌號(hào)：

引導(dǎo)幼兒觀察自己的玩具，啟發(fā)幼兒談?wù)摚合虢o自己的設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志。

提供美工材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的構(gòu)想，設(shè)計(jì)出的標(biāo)志及車牌號(hào)。

4、分享交流：

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀賞。

孩子們平常就對(duì)車的標(biāo)志很感興趣，總是談?wù)撝约赫J(rèn)識(shí)的'車標(biāo)是什么樣的，是什么牌子的?孩子們對(duì)一些常見的標(biāo)志幾乎都認(rèn)識(shí)，能很快的辨認(rèn)外形特征，說出名稱，但孩子們對(duì)車標(biāo)背后的品牌故事并不了解，通過本次活動(dòng)，孩子們對(duì)車標(biāo)的含義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這為第三個(gè)設(shè)計(jì)車標(biāo)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)榱私饬塑嚇?biāo)的意義，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)車標(biāo)時(shí)也能考慮到這些因素，因而設(shè)計(jì)出的車標(biāo)造型各異，還能說出其中的寓意。本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

第二階段：車和我們的生活。

活動(dòng)一：特殊車的作用。

活動(dòng)二：我知道的交通安全標(biāo)志。

活動(dòng)三：我會(huì)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志。

活動(dòng)四：交警叔叔來上課。

第二階段：車和我們的生活。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇六

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場地。

二、你說我翻"小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊？你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦！"。

三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？"（紅燈）"它代表什么意思呀？"。

2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

3、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo)，提問：

"請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？"。

4、出示畫有"閃電"的圖標(biāo)，提問：

"那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？"。

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。

"小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈'、'交通事故'的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！"。

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？"（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

"游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！"。

六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！"七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let'sgo！"再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇七

4-5歲的孩子好奇日趨強(qiáng)烈，什么都想看一看、摸一摸。然而，由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和基本的安全常識(shí)，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，而安全標(biāo)志能有效的起到提示、警告的作用。而4-5歲的孩子們也開始對(duì)一些文字符號(hào)感興趣，喜歡去了解和解讀這些文字符號(hào)的涵義。因此，認(rèn)識(shí)一些常見的安全標(biāo)志不僅僅滿足了孩子們解讀文字符號(hào)的愿望，同時(shí)也能對(duì)孩子們起到提示的作用，提升孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。為此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，以"安全標(biāo)志"為中心，通過認(rèn)識(shí)"安全標(biāo)志"，了解"安全標(biāo)志"的意義等活動(dòng)，讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能保護(hù)自己，又不造成危害，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志。

2、能正確的在相應(yīng)的位置或場地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。

3、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志。

難點(diǎn)：能正確的在相應(yīng)的位置或場地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。

1、多媒體課件。

2、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。

3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份。

4、畫紙、水彩筆。

一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)志。

1、禁止標(biāo)志吸煙。

今天小兔和爸爸一起來到了學(xué)校，看，一進(jìn)學(xué)校大廳，它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志？(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來是禁止吸煙的標(biāo)志？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié)）為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、互相討論)。

2、禁止奔跑標(biāo)志。

得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑。

3、禁止攀爬標(biāo)志。

得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。二、理解禁止標(biāo)志的涵義，找到其相同點(diǎn)。

2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方？.

3、小結(jié)：這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志，都是紅色的，圓形的，中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。

三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)志。

依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)志卡。

你知道這是什么標(biāo)志嗎？哪些地方是不能倚靠的？為什么xxx不能倚靠？

四、貼安全標(biāo)志：（每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡）在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志（分組限時(shí)粘貼）。

1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志，知道了用途，請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢？想一想。

你貼的是什么標(biāo)志？把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么？為什么要貼在這里？

4、小結(jié)：我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：（小朋友在床上禁止做什么事情）。

班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事？午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的？老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么？(出示禁止標(biāo)志)請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。

1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣。

3、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

六、活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

本次活動(dòng)從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課上孩子積極回答問題，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題，找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié)，也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做，保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明了，在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中，可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜，讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇八

1.感受與朋友交往的快樂。

2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。

1.趣味練習(xí)：到朋友家做客。

2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。

一、導(dǎo)入。

問題導(dǎo)入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么？

主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說什么？

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

離開時(shí)我們要說什么？

二、展開。

1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動(dòng)過程。

2.趣味練習(xí)：到朋友家做客。

提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？

見到大人的時(shí)候。

大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

回家的時(shí)候。

小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，

吃東西要向主人說“謝謝”，

做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，

離開時(shí)要跟主人說：“再見”。

3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客。

（1）幼兒自由討論，說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4.開展游戲：請(qǐng)到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。

比如：鉛筆，剪。

給東西的`小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？

三、結(jié)束。

1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。

2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇九

目的：

1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

過程：

(一)講講：

1.出示安全標(biāo)志

a.小朋友，這是什么?

b.這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.

c.這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心!不要碰。

d.上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼) f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。

(二)做做：

1.幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2.鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3.幫助個(gè)別完成作品。

(三)貼貼：

1.貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2.請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里?

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇十

(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志。

(三)懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片。

(一)開始部分：

導(dǎo)入：教師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里。

教師引導(dǎo)提問：是商場、公園、馬路還是超市呢從哪里看出來。

(二)基本部分：

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

(1)教師帶娃娃走迷宮，依次提問認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師：從哪個(gè)口進(jìn)(入口)。

(2)依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志：

(3)師：突然著火了，該怎么辦報(bào)警怎么說引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

(4)師：打完電話，怎么辦從哪出去(安全出口)怎樣逃出去(捂住口鼻，快速跑出去)。

(三)觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。

師：樓頂上有很多人在干什么(引起救災(zāi)人員的.注意)師：有的人躲進(jìn)電梯，這種辦法好嗎為什么(斷電很危險(xiǎn))從哪逃出去(安全出口)。

小結(jié)：安全逃生的方法。

(四)游戲：大火逃生。

(1)設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

(2)請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。

(五)ppt展示小象學(xué)標(biāo)志，孩子們進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志。

小結(jié)：標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇十一

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

2、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、多媒體課件一套。

3、掛圖四幅。

4、布置好“安全圖片展覽”。

活動(dòng)過程。

1、播放多媒體課件：會(huì)說話的標(biāo)志，導(dǎo)入課題。

師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）。

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們小朋友看——它們來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）。

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？

師：小朋友，我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，好嗎？

現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)它們。（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

小朋友，看，標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火）。

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸，用口去嘗。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火、抽煙、放鞭炮，否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾、濕衣服把門縫堵住，不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕，讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的情景）。

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志，很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志，我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)。）。

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽。

今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有哪些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動(dòng)延伸：為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇十二

幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看、摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件不知如何處理，缺少積極的自我保護(hù)能力。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、提高安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、懂得基本的安全知識(shí)，知道突發(fā)事件的處理方法。

3、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。

1、活動(dòng)前讓家長在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察，初步認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志。

2、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志；教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。

3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景。

4、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

（一）導(dǎo)入：出示教學(xué)課件，引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，想不想看？

播放課件：一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨看見前面沒車，就領(lǐng)著小孩往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛自行車撞了一下。

提問：這樣做對(duì)嗎？為什么？遇到這種情況應(yīng)怎么做？

通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，對(duì)人們多么重要，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)標(biāo)志的欲望。

（二）展開。

教師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個(gè)安全標(biāo)志，它告訴我們什么。

2、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志今天老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來看一看它們是誰。

（2）禁止煙火標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志？提醒我們注意什么？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦？

（3）當(dāng)心觸電標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？

師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)該遠(yuǎn)離。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

師：如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想像，互相討論）。

3、出示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。

日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，我們一起來看一看。（放課件）通過觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

4、通過游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

（1）玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

（2）情景表演《逛公園》。

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（三）結(jié)束請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全。

（活動(dòng)時(shí)可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題，通過互相交流討論，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）。

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇十三

1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇十四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志。

(三)懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片

三、活動(dòng)時(shí)間：4月1日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：中三班課室

五、活動(dòng)過程：

(一)開始部分：

導(dǎo)入：教師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里?

教師引導(dǎo)提問：是商場、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來?

(二)基本部分：

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

(1)教師帶娃娃走迷宮，依次提問認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師：從哪個(gè)口進(jìn)?(入口)

(2)依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志：

(3)師：突然著火了，該怎么辦?報(bào)警怎么說?引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

(4)師：打完電話，怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去)

(三)觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。

師：樓頂上有很多人在干什么?(引起救災(zāi)人員的注意)師：有的人躲進(jìn)電梯，這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險(xiǎn))從哪逃出去?(安全出口)小結(jié)：安全逃生的方法。

(四)游戲：大火逃生

(1)設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

(2)請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。

(五)ppt展示小象學(xué)標(biāo)志，孩子們進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志。

小結(jié)：標(biāo)志的分類――警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇十五

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守交通安全的`意識(shí)。

1、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志演示文稿。

2、紅綠燈照片。

（一）談話導(dǎo)入。

出示紅綠燈照片。

提問：它叫什么，你們?cè)谀睦镆娺^，有什么作用？

小結(jié)：紅綠燈在馬路上，能夠維護(hù)交通安全。

提問：過幾天就要春游了，我們?cè)诖河螘r(shí)應(yīng)該怎樣注意交通安全？

小結(jié);1過馬路時(shí)要左看看又看看。

2要走人行道。

5好朋友之間要拉好手。

6跟著老師快速的過馬路。

1提問：除了紅綠燈外，在我們生活中還有很多安全的標(biāo)志，請(qǐng)你說說你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志？

今天趙老師也帶來了很多安全標(biāo)志的圖片，我們一起來看看你們認(rèn)識(shí)哪個(gè)？在哪里看到過？

（1）人行道標(biāo)志。

（4）禁止吸煙標(biāo)志。

（6）易燃標(biāo)志。

（三）游戲：貼標(biāo)志。

出示場景圖。

提問：大家來看看這里哪些地方應(yīng)該貼上我們剛剛認(rèn)識(shí)的這些安全標(biāo)志？

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中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友。

3、懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

導(dǎo)入：教師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里？

教師引導(dǎo)提問：是商場、公園、馬路還是超市呢？從哪里看出來？

（二）基本部分：

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

（1）教師帶娃娃走迷宮，依次提問認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師：從哪個(gè)口進(jìn)？（入口）。

（2）依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志：

（3）師：突然著火了，該怎么辦？報(bào)警怎么說？引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

（4）師：打完電話，怎么辦？從哪出去？（安全出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）。

（三）觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。

師：樓頂上有很多人在干什么？（引起救災(zāi)人員的注意）師：有的人躲進(jìn)電梯，這種辦法好嗎？為什么？（斷電很危險(xiǎn)）從哪逃出去？（安全出口）小結(jié)：安全逃生的方法。

（四）游戲：大火逃生。

（1）設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

（2）請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。

（五）ppt展示小象學(xué)標(biāo)志，孩子們進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志。

小結(jié)：標(biāo)志的分類――警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

文檔為doc格式。

中班教案安全標(biāo)志（專業(yè)17篇）篇十七

1.鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)清安全標(biāo)志知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志。

1.多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2.事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3.畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

一、找安全標(biāo)志孩子們，看這是什么？你在哪里見過？

1.為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

3.現(xiàn)在我們一起來尋找生活中的安全標(biāo)志。

1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2.討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？3.議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4.游戲：看誰找的準(zhǔn)。

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做？

1.想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)。

2.請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。