優秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想，給讀者留下深刻的印象。以下是一些經典的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。

卡通故事人物（精選18篇）篇一

自從西天取經回來后，孫悟空便一直休閑在家。他呆在家中實在無聊，便上街溜達。沒想到走出家門還沒幾步，他便被行人圍得水泄不通。人們對這個全身長毛、尖嘴猴腮的怪物指指點點，仿佛在看“西洋鏡”似的。悟空被看得也有點難為情了，只得逃回了家。這樣，一次兩次，三次四次，悟空漸漸地對自己的相貌沒有信心起來。

這天，悟空正在家中悶得無聊，忽然豬八戒來了。不看不知道，一看嚇一跳。以前肥頭大耳、肚子滾圓的豬八戒，現在居然成了一位帥哥。孫悟空疑惑不解地問：“八戒，才三月不見，你怎么大變樣了?”豬八戒得意地說：“我到美容院做了幾次整容手術，現在人人都說我是標準的美男子。”想到自己在街上被別人指指點點的情景，悟空心想：不如我也去美容院試試。

在八戒的介紹下，悟空來到了一家著名的美容院。美容師建議悟空先將身上濃密的汗毛去掉，過幾天再進行面部整容。美容師推出了一部高檔褪毛儀器，讓悟空躺在了美容床上。隨著機器的轟鳴，只五分鐘工夫，悟空身上的汗毛便去除得一干二凈。悟空滿意地回到了家。

這天，悟空正在外面游玩，忽然聽到有人喊“救命”。悟空定睛望去，原來是一個小妖怪在欺負一個孩子。悟空大喝一聲，掏出金箍棒朝妖怪打去。哪料到妖怪有妖法，它吹了口氣，周圍一下出現了十幾個小妖怪。悟空冷笑一聲：“這點小伎倆還敢在俺老孫面前耍?”他伸手想拔一根毫毛變出許多小悟空來，哪知，伸手拔了個空。原來他忘記自己已經接受了褪毛的美容。趁這工夫，小妖怪已經逃走了。

這下悟空可后悔了，沒想到美容居然毀掉了自己的一項特異功能。下回，他再也不會去美容院了!

卡通故事人物（精選18篇）篇二

三毛是個沒父母的孩子，經常被其他孩子嘲笑和欺負，是個可憐的孩子。

三毛的臉圓圓的，腦袋很大，頭發有三根，所以叫他三毛。他的眼睛不大不小，鼻子長長的，嘴巴很大，耳朵像一把扇子，身體瘦瘦的。

三毛很可憐，經常想起自己的爸爸媽媽。有好心人收養他，不幸好心人家里破產了，三毛又過起了他的流浪生活。又有一個練武術的好心人來收留三毛了，三毛非常的開心，因為他又有吃又有住了而練武術的只是想三毛代他賣藝，三毛成天吃不飽住不好，真可憐。

有一次，一個強盜讓三毛幫他偷東西，就可以吃得飽，穿得好，住得好了，三毛只好答應。一天，有一對棉花被車子帶走，三毛看見了就趕緊去偷，最終被打了一頓，三毛再也不敢偷雞摸狗的事了。我不希望三毛在偷東西了。

三毛很愛學習，別的孩子不要去讀書，三毛就請求別人讓他讀。

你們喜歡他嗎？我可喜歡他了！我長大了一定要捐錢給三毛，讓他找到父母，得到家庭的溫暖。

卡通故事人物（精選18篇）篇三

教學目標：

1、借助范文，了解編寫故事的基本要素及注意點。學生應了解的注意點是故事情節完整，主題積極健康。

2、學習寫其中的一段精彩片段。教學重點：學習編寫完整的故事。

教學難點：在有限的時間內寫一個精彩片段。教學策略：

1.創設氛圍，激發興趣。

2.提綱挈領，習作建構。

3.加強訓練，提高能力。

4.合理評價，激勵促進。教學準備：多媒體課件。

教學過程：

一.導入。

1.通過中國卡通電影的衰落激發學生寫作卡通故事的興趣。

2.多媒體課件出示：卡通明星。

說出這些卡通明星的名字，談談對它們的了解。

二.明確任務，出示“范文”。

1.明確本課任務：翻書至117頁，自讀習作6。指名說說習作要求。

板書：習作6。

2.談話導入學習范文環節，出示表格。

卡通主角。

故事情節。

時間地點。

人物。

起因。

事情的經過。

編故事的目的2.欣賞范文。

3.交流反饋。

口頭填寫表格，了解故事的基本要素。

這個作品有哪些優點？

板書：想象豐富，生動有趣……。

三.構建故事大概，明確故事主題。

１.強調故事基本要素：時間，地點，人物，事情．。

2.思考你編的故事的大致情節，小組討論，填寫表格。

3.交流各自故事的基本要素，從中歸納編故事的目的。

四.嘗試習作。

1.討論你最喜歡的精彩片斷。

2.寫一段“精彩片段”

學生習作，教師巡視，并提出相關習作要求．。

結果。

五.講評片段，學習修改．。

六.作業。

板書習作六。

想象豐富，生動有趣教學反思：

人教版小學語文第七冊習作6，要求學生或重新創造一兩個卡通人物，新編故事。習作目的在于開發學生的相像能力，提高學生的習作水平。當我教學這課時，最大的困擾，就在于如何有效地利用這短短的40分鐘，有效地實施教學。為此，我安排了以下策略：

一.創設情境，激發興趣。

要想寫好故事，一定要有創作的激情。眾所周知，我國的卡通電影內容貧乏，枯燥無味，觀眾寥寥無幾。兒童津津樂道的，常常是舶來大片。我把這個狀況作為此次教學的切入點。“知恥而后勇”，通過刺激學生的神經來激發他們的創作欲望。反思整個環節，在出示卡通人物時，應該讓學生多說一說，能更好地激發學生的興趣。

二.提綱挈領，習作建構。

范文是習作教學中的常用方式，但在我的教學中，它不僅僅是告訴學生“可以這樣寫”，更重要的在于讓學生了解一個故事的基本要素。為此我使用了表格，在欣賞范文后讓學生歸納故事的基本要素，并在學生創編自己的故事時再度運用，希望它能起到提綱挈領的作用。課堂時間不夠完成整個習作，但當學生課下完成整個習作時，卻有一份提綱可用，可起到事半功倍的效果。但在實際教學中，有不少學生沒有完成這份表格，使得效果大打折扣。

三.加強訓練，提高能力。

教學后半部分，我讓學生創作精彩片段，這是時間不足的一種“權宜之計”，卻也可以通過片段來了解學生的習作成功與否。正所謂“一葉知秋”。在教師的評價同學的評比中，讓學生了解自己的成功之處，發現自己的不足之處，便于提高習作能力，在課下完善自己的習作。不過有一些學生不太理解精彩片斷的含義，反而不知寫什么好了，沒有完成片斷，降低了這個環節的意義。

四.合理評價，激勵促進。

習作中會產生大量的問題，我在教學中盡力技巧性地運用評價，例如在填寫故事要素中我設計了“。？！”符號評價；在精彩片斷講評中設計了五星評價……可惜因為時間不足，學生的訓練完成率不高，評價也極為倉促，設計的方法沒用到，這是頗為遺憾的。

這說明，在教學設計階段，教師對教學中可能產生的困難估計不足，沒有照顧到基礎薄弱的學生，這需要在以后的教學中加以探索、改進。

淺談小學作文教學的點滴體會。

一、激發學生的寫作興趣，使他們樂寫、愛寫。

葉圣陶先生曾說過：＂寫作的根源是發表的欲望，正如說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。＂可見，作文教學中，激發寫作興趣，使學生樂于寫是寫好作文的關鍵。為了調動學生作文的興趣，教師在訓練過程中，應始終注意通過多種方式，著力培養學生觀察生活、表達見聞感受的興趣和積極的情感，使他們樂于觀察，樂于寫作。

1、打開學生心靈的窗戶。

小學兒童由于他們的年齡特點，在接觸新鮮事物或自己感到有趣的事情時，總會情不自禁的想說出來。教師要利用孩子的這些特點因勢利導，有意識的組織他們在一起聊一聊。如：在進行完激烈的拔河比賽后，教師及時組織學生聊天，只要內容與拔河有關便可。有的學生說出自己比賽時的心情，有的說出自己是怎樣拔的，有的學生分析了每局勝負的原因，還有的學生說出了比賽的緊張氣氛。他們無拘無束，各抒己見。教師再根據學生的回答板書出重點，給學生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作文做好充分的準備工作，使學生能順利完成這篇作文。

2、運用＂遷移＂培養興趣。

為了調動學生作文的興趣，教學中教師可不失時機的運用＂遷移＂規律，努力把學生的興趣遷移到觀察、寫作上來。如：在新學年初，每個學生都買了新的學習用品，課間也擠在一起談論自己的這些東西。教師靈活運用這件事，對學生進行引導：＂新的學年開始了，同學們都買了新的學習用品，老師也想買一樣學習用品送給小妹妹，可又不知買什么樣的好，你們能幫幫老師嗎？＂孩子們一下子來神兒了，有的推薦書包、有的推薦鉛筆盒，還有的推薦橡皮、尺子等。在此基礎上，教師進一步要求他們把向老師推薦的東西介紹得更詳細些。如，說出物品的形狀、顏色、圖案、用途等。孩子們一下子沉默了，說不出了，但是，機靈的孩子馬上認真的觀察起自己的學習用品，又滔滔不絕地說起來，并且說得很詳細，因為他們都希望老師能買和他們用的一樣的學習用品。在充分說的基礎上，教師再巧妙的引導學生把說的寫下來，一篇《我的學習用品》便完成了，而且收到了非常好的效果。

二、打破思維定勢，培養學生作文的創新意識。

1997年諾貝爾物理獎獲得者朱律文教授在比較中外學生差異時指出：＂中國學生學習很刻苦，書本成績好，但動手能力差，創新精神明顯不足。＂美籍華人反映：美國的大學生寫畢業論文時常有獨特的創新見解，而我國留學生寫畢業論文時卻四平入穩，墨守成規，缺乏創新和突破。為什么會出現這種現象呢？追根溯源，是由于我們的教育思維習慣和長期形成的思維定勢所致。長期以來，我們作文教學運用同向思維（即一種定式）的思維方式，使學生思想僵化，不敢創新，不敢越雷池一步。創新意識強的人總能夠從不尋常的獨特視角來研究問題，這種獨特的視角就是求異思維。什么是求異思維？吉爾福特對求異思維曾下過這樣一個定義，從所給的信息中產生信息，從同來源中產生各樣為數眾多的輸出。按照這個定義，我們認為，求異思維要求作者在審題、立意構思的整個思維過程中，要突破常規思維的束紀，使思維沿著不同方向、不同角度擴散，得出不同一般的結論。曹沖稱象、司馬光砸缸救小孩的故事就是克服思維定勢采用求異思維方法解決問題的典范。許多新穎的作文題目都是來自求異思維的結果。如《為＂王婆＂辯屈》（源于王婆賣瓜，自賣自夸）、《開卷本必有益人》、《衛生所不衛生》等。

三、擴大閱讀，豐富知識，為學生作文創作奠定基礎。

作文是各種知識的綜合運用，沒有豐厚的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來，所以教師要教育學生，要多讀課外書籍，特別是那些名著，甚至自然科學知識，也要了解一些。正如培根所說＂讀史使人明智，讀詩使人巧意，數學使人精微，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨＂。

為了更好地引導學生閱讀和作文，教師可組織一些讀書班會或專題沙龍，讓學生交流讀書心得體會，或以講故事、開辯論會等形式來鍛煉口才。再通過辦墻報、校園文學報等形式提高學生的書面作文水平。學生在廣泛閱讀中，從古今中外名著和大量詩文中汲取了健康的思想和藝術精髓，同時也積累了大量詞匯和第二手作文材料。通過閱讀，學生視野開闊了，知識豐富了，思維活躍了，再不會為＂無米之炊‘而苦惱。

四、加強思維方式訓練，培養學生作文創新能力。

學生作文的過程是對小學生形象思維和抽象思維的綜合訓練過程。葉圣陶老先生曾指出：＂心有所思、情有所感，而后才有撰作＂。可見＂思＂是作文的最初階段。兒童作文是兒童思維的產物，也是作文能力表現的前提。

教給學生思維方法，訓練小學生思維，需要老師的引導。在引導過程中，讓學生探索以小見大，由此及彼、由表及里、由淺入深的思維方式。為加強思維方法的訓練，或結合課文、或結合范文，或結合學生生活實例，讓學生觸景生情，觸類旁通，聯想思考。這樣長期注重思維訓練，學生認識水平明顯提高，并學會了運用逆向思維。多向思維、外向思維等多種方法作文，寫出的作文別出心裁、意想不到、耳目一新，如：《樓房高了，藍天少了》、《我與凡卡比童年》、《步行街呼喚文明》、《＂三國＂卡熱潮》等作文，充滿童趣，又散發出理性思維的光芒。

利用活動訓練學生的思維能力和寫作能力，作文教學應當把訓練學生的創新思維放在首位，訓練學生創新思維，可以滲透到活動中去，如欣賞音樂作文，我是利用學生在音樂課中學到的節奏、旋律等知識，播放一段音樂讓學生欣賞和分析，體味樂曲的情感和意境，產生共鳴，再進行形象思維，在頭腦中構建創造出符合本曲主題的連續畫面，最后引導學生用生動形象的語言表達出來。

五、因地制宜的運用教學策略，促進學生作文創新能力。

（1）引導求異、求新思維。學生作文是綜合運用語文知識的訓練，教師引導學生讀懂、讀精課文，分析、探討作者的學作技巧，獲得與他人和前人不同的獨特的見解，形成求異思維品質。學生作文中只要有一點求異思維的思路、語言，教師應該給予分析指點、表揚鼓勵，以激發學生的求異思維。要特別重視學生作文中與眾不同的觀點和獨樹一幟的見解，這是學生形成主見意識的幼芽，教師應該加以保護和培植。

（2）設立自主自能作文。進行作文的自我訓練是學生自我建設、獨立奮斗、實現自我發展的過程。在這個過程中，學生積極的感知、操作、觀察、分析、探索，依靠自己的力量進行自主學習不僅智力品質得到發展，首創精神也得到了培養。自主作文，通常可以用日記（周記）的形式來完成，學生自主的選題、選材，取各自想寫、好寫、樂寫的內容，各展所長，發揮各自優勢，這樣寫出來的作文不僅極具特色，而且也使學生的個性得到發展，創新能力得到培養。

（3）拓展觀察思考空間。生活是作文之源，要想作文創新，文章本體的材料必須向生活提取。葉圣陶指出：＂生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。＂因而，指導學生作文創新要充分發揮課堂教學的幅射、導向、延伸功能，把學生作文同學校、社會的實踐活動緊密結合起來，讓學生在學會生活、增強實踐能力中，提高分析、判斷事物的能力，拓展主見思路。

總之，只要我們在語文教學中有培養學生創新素質的意識，采取切實可行的方法，學生的創新思維一定能激活，創新作文能力一定能提高，學生獨特個性一定能得到發展。

卡通故事人物（精選18篇）篇四

哇！終于放暑假了，我又可以去我期盼以久的動漫時代了。

本以為，動漫世界，好玩地讓人發狂，可事實，卻并非如此。

剛下了飛機，中華小當家已經迎面走來，拿起他的武器--鍋碗瓢盆舞弄起來。那寒光閃閃的菜刀，嚇地我一下子，躲進了候機廳。這時，突然從背后鉆出來一個福爾摩斯，他那著放大鏡，左看右看，突然大吼一聲：“小子，你和這次失竊案，可能有關系，請你跟我們走一趟‘‘媽呀！我是無辜的！

剛逃脫了警察的追捕，旋渦鳴人又盯上了我！

他使出了他的看家本領多重，幻影分身術。剎那間，n個鳴人為著手無寸鐵的我，共同發射螺旋丸，要不是我閃地快，早就翹辮子了。

鳴人又來了，啊周，快救我！

老鼠家族最近迎來了一件喜事：鼠媽媽生了只小老鼠!這只小老鼠呀，尖嘴猴腮，灰色的短毛，細細長長的尾巴，小眼睛滴溜滴溜亂轉，在老鼠家族中可算得上是“小帥鼠”哩!爸爸給他起了個老鼠們叫起來最響亮的名字：吱吱。

吱吱可聰明啦，偷東西的本領一學就會。這可樂壞了鼠爸鼠媽，他們一致認為，吱吱長大了，一定是個了不起的人物。不久，人類發動了一場聲勢浩大的滅鼠運動。吱吱的爸爸媽媽都被人類消滅了，吱吱費了九牛二虎之力，終于逃到了荒郊野嶺。在那兒，吱吱發現了一間發著光的圓屋子，他從窗戶爬了進去。屋子里有幾個人在說話。吱吱一聽，這才明白自己上了特特星球的飛碟。吱吱稀里糊涂地被帶到了特特星球。

特特星球上沒有老鼠，吱吱一出現立刻轟動全星球。導演請吱吱去演電影，吱吱一炮打響，并獲得特特星球影視界“俄斯卡”金像獎。領獎那天，吱吱穿著西服，打著領帶，所有的聚光燈、閃光燈都對著他。吱吱成了特特星球最有名的明星。緊接著，廣告公司又找吱吱拍廣告!吱吱賺了好多錢，買了大房子，請了個經紀人，他甚至還想進軍歌壇出唱片!這時的吱吱，春風得意，已經忘了自己曾經是只“人人喊打”的'老鼠。

總統特意邀請吱吱去總統府做客。吱吱被酒灌得暈暈乎乎地在總統府四處游蕩。他居然看到了許多木桌木椅。這可樂壞了吱吱。要知道，在特特星球上，樹木、木材可是個稀罕玩意兒，只有總統府才有木制家具。好久沒磨牙的吱吱可憋壞了，對著一張桌子就大啃特啃起來。“咯吱咯吱……咯吱咯吱……”磨牙真快活呀!吱吱簡直有些忘乎所以了。磨完牙齒，吱吱心滿意足的睡著了。哎，吱吱呀吱吱，你真是江山易改，本性難移呀!

第二天一大早，警衛員就發現總統先生的辦公室損失慘重。吱吱以毀壞國寶罪被判處終身監禁!法律是公正嚴肅的，大明星吱吱被押解到牢房。吱吱兩只小爪兒抓住鐵柵欄，眼淚撲簌簌的往下淌。吱吱終于明白了：無論在哪里，無論是誰，只要你做了有損于別人利益的事，都是會受到懲罰的!

話說在哆啦a夢還沒遇到大熊之前，他與老媽住在一個偏僻的山村里。

有一天，哆啦a夢突然覺得自己不小了，應該獨立獨立了。于是他瞞著老媽收拾了行李偷偷上山了。哆啦a夢走著走著，一不小心迷路了。這時，天慢慢地黑了下來，他頭一轉，感覺有好幾雙眼睛在盯著他。“是幻覺還是……”哆啦a夢全身一顫。一下子從四周蹦出了好幾個黑色的影子。他定睛一看，原來是幾條狼。哆啦a夢嚇壞了，拔腿就跑。這時，他發現前面有一個屋子，便沖了進去。這屋子里有一個老爺爺，他看哆啦a夢這么可憐，就允許他在這過一夜。

第二天，哆啦a夢怕再遇到野狼，就央求老爺爺把他送回家。老爺爺想了想說：“我可以給你一個百寶袋，里面裝有許多的高科技。不過，你得幫我做一件事。”“什么事?”

爺爺指著遠處的高山，說：“在那座山上的大河里，有一條惡龍，你要把它殺死。”說著，爺爺拿出了一顆丸子，“這是閉氣丸，你吃了它，就可以像魚兒一樣在水里游來游去。”就這樣，哆啦a夢拿著閉氣丸出發了。

哆啦a夢厲經磨難，終于在十天后抵達了山頂。只見眼前有一條如黃河般氣勢的江河，哆啦a夢二話不說，就吃下閉氣丸，跳了下去。他游來游去，還沒等他找到惡龍，惡龍就先找到了他。哆啦a夢防不勝防，只好到處亂逃。這時，哆啦a夢發現前方有兩根石柱，便心生妙計。他迅速地從兩根石柱之間穿了過去。惡龍見了，也游了過去，可由于它太龐大了，正好被兩根柱子卡住。哆啦a夢這才脫了險。爬上來的哆啦a夢狼狽不堪，馬上找了塊地方躺了下來。“唉!對呀，老爺爺不是給了我一個百寶袋嗎，還說里面有好多高科技。”說著，哆啦a夢便拿出了百寶袋，翻了起來。“不是這個!這個，也不是……咦!這是什么?”只見哆啦a夢手里拿了個彎彎的手柄，他一摁，就從柄的頭部發出了一根長長的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一會兒，就把水吸光了，惡龍也因為失去水而一命嗚呼了。

哆啦a夢見了，非常開心，可他轉念又想：如果我就這樣回去的話，那么這里的村民就一定會因為缺水而死亡……不行，我一定要把水找回來!就這樣，哆啦a夢飛躍了好幾座大山，終于來到了水的盡頭，他馬上把那兒的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上來。

雖然，這次哆啦a夢的冒險并不很成功，但是因為拯救了村民而得到了老媽的原諒!

卡通故事人物（精選18篇）篇五

八戒來到批發市場，發現好的蘋果太貴了，便宜的蘋果又不好賣。他靈機一動，想：我可以用法術把爛蘋果的味道和樣子變成質量好的，價格比質量差的的稍高一些，這樣能減少好多成本，能賺大錢呢。如果有人來找我麻煩，我就變個樣子，讓他們永遠找不到我。想著想著，豬八戒開始行動起來。沒想到，他的蘋果賣得太好了，第一天就把成本賺回來。幾天后，八戒開了一家店，后來又開了幾家分店，生意一天比一天紅火。自從八戒當老板發了大財，貪吃和懶惰的毛病上來了，他整天在街上欺行霸市，引起老百姓的不滿。

卡通故事人物（精選18篇）篇六

在遼闊的青青大草原上，有一個村莊，里面住著許許多多的小羊，他們每天快樂的生活著。

烈日炎炎的夏日，一群群小羊正在搬運青草，儲存糧食。羊群里有一只羊，他的名字叫懶羊羊，一聽他名字就知道他是羊群里最懶的羊！這不你看，他正在樹蔭里睡大覺，一邊睡還一邊流口水！肯定是又夢到好吃的東西了。

“懶羊羊，快起來干活！”沸羊羊沖著懶羊羊大聲叫到。

“我才不要呢！夏天太陽照我身上暖洋洋的就適合睡覺。”懶羊羊揉了揉眼睛說。

“如果你再這樣偷懶的話，我就不分給你青草了，冬天你就等著挨餓吧！”沸羊羊說。

“有什么了不起的，大不了我等秋天去摘果子，果子才甜呢！”懶羊羊滿不在乎地說。

這時，喜羊羊走了過來，說：“懶羊羊，你別忘了馬上就到秋天了，你記的要守信用去摘果子哦！”

夏天很快過去了，秋天來了，可是懶羊羊想：“秋天好涼爽啊，用來睡覺就更好了！果子還是等它成熟了自己掉下來再去撿吧。”

終于，冬天來臨了。懶羊羊家什么吃的都沒有，餓得肚子都疼了，不禁后悔不已。就在這時，喜羊羊走了進來，把一筐水果放到了懶羊羊桌子上，然后對他說：“懶羊羊我就知道你會偷懶，所以我在秋天時摘了許多果子，這些就送給你了。”

懶羊羊驚奇地叫道：“真得嗎？真得嗎！真得嗎！”但他又低下了頭，小聲問道：“那你吃什么呢？”

喜羊羊撫一撫懶羊羊的腦袋說：“我吃青草啊，夏天我采了好多呢？”說完他便跑了出去。懶羊羊望著喜羊羊的背影，眼睛里不禁流下了感動的淚水，握緊了拳頭，暗暗下定了決心：明年一定要和大伙一起收青草摘果子。

卡通故事人物（精選18篇）篇七

設計說明：

1、貼近學生的生活實際，用學生喜愛的卡通人物作為寫作對象，來提高學生的寫作積極性。

2、通過讓眾多的卡通人物形象走進豐富多彩的情感世界，從而使學生進入“情動而詞發”的境界。習作難點：

在回顧中認識卡通形象都是人們通過想象創造出來的，每一個形象都要有鮮明的個性特點。指導過程：

一、重溫“卡通人物”，激發習作興趣。

1、“卡通”（英文cartoon譯音），指動畫片、漫畫中的人物。在卡通王國中，住著一群快樂的小精靈，他們千變萬化、奧妙無窮。

指名介紹自己喜歡的卡通人物。

3、學生用熱切的聲音呼喚他們的名字。

二、欣賞“卡通故事”，感知習作要求。

1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事？

引導學生邊欣賞邊思考如下問題：

（1）故事中的人物有什么特點？

（2）故事主要講了什么？（3）欣賞了故事后，你有什么收獲？

2、使學生知道：故事中的人物并不多，但發揮了豐富的想象，人物形象鮮明，故事生動有趣，并通過故事向同學們介紹了一定的知識或說明了某一個道理。

三、研讀習作提示，明確習作要求。

1、引導學生在前面的學習、思考的基礎上，認真研讀課本上的習作提示。

2、自己去找一找，悟一悟這次習作的具體要求。

3、讓學生說一說，老師再加以歸納：

（1）內容是編故事，故事中主角是卡通人物，數量為一至兩位；

（2）卡通人物可以是自己熟悉的、現成的，也可以是自己設計的；

（3）習作過程中，一定要發揮自己的豐富想象，使得故事生動、有趣；

（4）故事還要有一定的意義，或借故事介紹一個淺顯的知識，或借故事講明一定的道理。

4、如果讓一個個卡通人物在你的筆下誕生，你打算給他們取個什么名字？

四、自主選材，完成習作。

2、交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。

3、學生根據自己的興趣、愛好和積累，確定寫作的材料。

4、把你最想寫的，自我認為可以寫精彩的片段寫下來。

五、交流學生習作片段。

1、教師在學生習作過程中巡視，相機指導。

2、交流學生習作片段。

卡通故事人物（精選18篇）篇八

小朋友們大多喜歡看動畫片，它不但可以給我們帶來快樂，還能告訴我們許多做人的道理。

我最喜歡看的是最近正在播出的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，最喜歡的卡通人物就是片中的主角喜羊羊。我喜歡它，不僅僅是因為它的模樣可愛，更主要的是它有許多好的品質值得我們學習。

它勇敢樂觀。在面對狡猾的灰太狼一次次的欺騙時，它從來都不退縮、不灰心、不害怕，積極想辦法，出點子，讓灰太的陰謀無法得逞。

它聰明活潑。有時不小心被灰太狼抓住時，它都會想出很多的辦法逃走，而最后倒霉的總是欺侮人的灰太狼了。

它樂于助人。每次朋友們有困難的時候，它都會毫不猶豫地去幫助它們。當朋友們被灰太狼欺侮有危險的時候，它會挺身而出去救它們。

喜羊羊就像我們身邊的許多同學一樣，是我們好伙伴、好榜樣。

卡通故事人物（精選18篇）篇九

小朋友們一定看過《喜羊羊與灰太狼》，一定喜歡美羊羊或喜羊羊。我知道你們為什么不喜歡懶羊羊，因為你們覺得他不聰明、不美，而我卻喜歡懶羊羊。

我覺得懶羊羊既搞笑又可愛。有一集電視中懶羊羊連飯盒都不想洗。于是村長慢羊羊就發明了一件特別的圍裙，懶羊羊裝上它就把飯盒洗了，而且幫慢羊羊也洗了個澡。直到晚上還把喜羊羊的房子都刷了一遍了呢！所以我說呢懶羊羊既搞笑又可愛。

大家都說懶羊羊沒有特點，但我看出了他的特點就是特別能睡能吃。

他可不像有的小朋友要好長時間才能睡著，他只要躺下幾秒鐘就睡著了。就是他太能睡了，所以說喜羊羊如果不每天叫他起床，他也就會從早上睡到晚上。

他的本領是貪吃，飯量大得驚人，是大家的好幾倍。吃飯的時候，他還會表演絕技。他能用不同的姿態吃出各種形狀的東西，大家都無法與他相比。

聽了我以上的介紹，大家現在喜歡懶羊羊了嗎？

卡通故事人物（精選18篇）篇十

我有許多喜歡的卡通人物，比如，神奇的海綿寶寶，可愛的小馬寶利，有趣的百變馬丁……可我最喜歡的還是《米奇妙妙星》的小主人公米奇。

米奇長得可好看了，耳朵圓溜溜的，好像兩個輪胎一樣；一個小巧玲瓏的又圓又黑的鼻子，手短短的，從頭到腳長著黑白相間的毛，還有一張會哭會笑的嘴巴。

它會說話，會賺錢，會開車，愛冒險，會幫助有困難的人。它和平常的老鼠完全不一樣。

有一天，米奇在路上看到一只小羊被困在一片泥土里正急得哇哇大哭，米奇走過去說：“小羊妹妹，有什么需要我幫忙的嗎？”小羊傷心地說：“我被困住了，你能把我救出來嗎？”

米奇毫不猶豫地說：“你在這等一會，我馬上就來救你！”米奇翻遍了所有的東西，終于找到了一個鉆地機。它立刻把這個東西拿出去，開始挖了。小羊有點害怕，米奇說：“你別怕，我現在就把你救出來。”鉆地機呼呼地轉，小羊一直往上升，不一會，小羊被米奇救出來了。

米奇太可愛太神奇了，我太喜歡了！

卡通故事人物（精選18篇）篇十一

八戒自從西天取經回來后，時空穿越到今天，他覺得很無聊，但他又不想浪費青春，看到大街上走著的男男女女，一個個都被肥胖困擾，所以就想：一定要讓這些人們的身體變得健康。他決定要開一家健身會所。八戒很認真地裝修他的會所，里面都是科技化設備，時空穿梭跑步機，就是在一個房間里面，只要機器啟動，墻壁就會變成動態森林墻，讓人感覺在森林里跑步一樣；還有神奇的啞鈴，自動調節重量，食療，按照規定嚴格要求食量。

做完了這些，八戒就準備張貼海報，解救那些被肥胖困擾的人。誰知會所都開兩個星期了，還沒有一個人來，他很郁悶：為什么沒有人來呢？于是，就問了一些人，他們都說：“你看看你這身材，都肥成這樣了，還讓我們相信你，做夢去吧！”

八戒不僅沒有生氣，反而眉開眼笑，因為他知道了原因，所以他就在自己的健身會所里堅持要求自己的飲食，加強鍛煉，幾個月后八戒變成了一個健康，強壯的肌肉男。他就去參加健美比賽，得了冠軍。那些人聽了八戒得了健美大賽冠軍，就來看個明白，過去一看，八戒健身的體魄和完美的身材，大吃一驚，急忙問他：“你是怎么贏得健美大賽冠軍的？”八戒笑了笑說：“都是因為我的健身會所，只要來到這兒，出來的都是好身材，練成馬甲線。”人們一聽就都蜂擁而至。

八戒看到從會所里出來的人都得到了幸福的生活，健美的身材，健康的身體，就開心地笑了......

卡通故事人物（精選18篇）篇十二

我喜歡的卡通人物是被稱為最“無恥”的小孩——蠟筆小新。

我為什么會喜歡他呢？y因為他給了我很多的回憶，很多的幻想，以及對未來的憧憬。

今天，我又回顧了下這部動畫片，反反復復地觀看都不學得無聊，無論是哪一個情節都十分的精彩，真的是使我百看不厭啊。

里面的主人公，不明思議，就是野原新之助。他生活在一個溫馨的家。他的家中有他，野原廣志，野原美伢，小白，以及后來又新增的野原葵。他整天都吵吵鬧鬧，喜歡動感超人，但卻見美女跟著跑。他還在一個有愛的雙葉幼稚園，在那里面，他與他的朋友(小大人風間澈，辦家家酒妮妮，愛哭鬼正男，鼻涕男啊呆，吉永老師，松阪老師，還有那“黑道”老大園長……)整天嬉戲，互相互助，團結有愛，分享彼此的快樂。

我喜歡小新，我也希望有一個像他一樣的家庭，在廣大的童真的世界中成長。

卡通故事人物（精選18篇）篇十三

我們班就像一個卡通樂園，只要一進去，就可以看到各種各樣的卡通人物。

唐老鴨。

我們班的李安琪特別像唐老鴨，愛說大話，脾氣火爆，好跟別人爭斗。有一次，老師讓她管紀律，她站在講臺上說：“一!二!三!”有幾位同學在一旁小聲嘀咕著，不知道在聊什么。李安琪眼睛一瞪，大聲喊道：“志誠，坐好了。”王志誠他們馬上坐好了。她雖然脾氣火爆，但這招還真管用。

湯姆貓。

湯姆貓很粘人，我們班的謝潤之就和他很像。他一下課就找我玩，我都要被他給纏死了!我真想把他甩掉，可怎么辦呀?我試圖跑步甩掉他，可他一下子就追上來了。我怎么感覺他像一個蜘蛛網?而我，就掉在了這蜘蛛網之上。

哆啦a夢。

我的同桌田正陽，他就像哆啦a夢。哆拉a夢可以從口袋里摸出任何一種物品，田正陽也是這樣。有一次，我畫畫課沒帶水彩筆，他魔術般地拿出一盒水彩筆，和我一起用。還有一次，我寫作文，我有好多字不會寫，他的手就像一個拼字機器一樣，幫我寫了出來，可真厲害。

我們班還有像懶羊羊一樣的馬俊亦，像海綿寶寶一樣的徐心悅……以后我再給你一一介紹吧。

卡通故事人物（精選18篇）篇十四

灰太狼一直抓不到小羊，這讓紅太狼十分惱火。灰太狼說：“不抓到小羊，我絕不罷休。”

第二天，灰太狼在想怎么抓小羊呢？突然，它想到一個好方法，做一個蛋糕，給它們送去。于是，灰太狼在蛋糕里面加了。到了晚上，灰太狼就悄悄地把蛋糕放在村長房子的外面。恰好明天就是村長的生日。過了一天，村長出門時，發現了這個蛋糕，村長以為是別人送自己的生日禮物，就沒有留意。到了晚上，灰太狼躲在村長房子的后面看里面的情況。而小羊們在房里又跳又跑，快樂極了。村長進來了，大家一起為村長唱生日歌，玩游戲。終于到了高潮，開始吃蛋糕了！正當要吃蛋糕時，喜洋洋喊“著火了、著火了，快去滅火呀！”小羊們馬上去救火，火滅了。可是灰太狼做的蛋糕沒了。

雖然灰太狼抓羊失敗了，但是它這種堅持不懈的精神感動的紅太狼。這時的紅太狼已經淚流滿面了，它明白的灰太狼抓羊只是讓自己高興，而自己經常說它有羊是老公，無羊是只失敗的狼。真是不應該呀！

卡通故事人物（精選18篇）篇十五

話說在哆啦a夢還沒遇到大熊之前，他和媽媽住在一個偏僻的山村里。

有一天，哆啦a夢突然覺得自己不小了，應該獨立獨立了。于是他瞞著媽媽收拾了行李偷偷上山了。哆啦a夢走著走著，一不小心迷路了。這時，天慢慢地黑了下來，他頭一轉，感覺有好幾雙眼睛在盯著他。“是幻覺還是……”哆啦a夢全身一顫。一下子從四周蹦出了好幾個黑色的影子。他定睛一看，原來是幾條狼。哆啦a夢嚇壞了，拔腿就跑。這時，他發現前面有一個屋子，便沖了進去。這屋子里有一個老爺爺，他看哆啦a夢這么可憐，就允許他在這過一夜。

第二天，哆啦a夢怕再遇到野狼，就央求老爺爺把他送回家。老爺爺想了想說：“我可以給你一個百寶袋，里面裝有許多的高科技。不過，你得幫我做一件事。”

“什么事?”

老爺爺指著遠處的高山，說：“在那座山上的大河里，有一條惡龍，你要把它殺死。”說著，老爺爺拿出了一顆丸子，“這是閉氣丸，你吃了它，就可以像魚兒一樣在水里游來游去。”就這樣，哆啦a夢拿著閉氣丸出發了。

哆啦a夢厲經磨難，終于在十天后抵達了山頂。只見眼前有一條如黃河般氣勢的江河，哆啦a夢二話不說，就吃下閉氣丸，跳了下去。他游來游去，還沒等他找到惡龍，惡龍就先找到了他。哆啦a夢防不勝防，只好到處亂逃。這時，哆啦a夢發現前方有兩根石柱，便心生妙計。他迅速地從兩根石柱之間穿了過去。惡龍見了，也游了過去，可由于它太龐大了，正好被兩根柱子卡住。哆啦a夢這才脫了險。爬上來的哆啦a夢狼狽不堪，馬上找了塊地方躺了下來。“唉!對呀，老爺爺不是給了我一個百寶袋嗎，還說里面有好多高科技。”說著，哆啦a夢便拿出了百寶袋，翻了起來。“不是這個!這個，也不是……咦!這是什么?!”只見哆啦a夢手里拿了個彎彎的手柄，他一摁，就從柄的頭部發出了一根長長的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一會兒，就把水吸光了，惡龍也因為失去水而一命嗚呼了。

哆啦a夢見了，非常開心，可他轉念又想：如果我就這樣回去的話，那么這里的村民就一定會因為缺水而死亡……不行，我一定要把水找回來!

就這樣，哆啦a夢飛躍了好幾座大山，終于來到了水的盡頭，他馬上把那兒的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上來。

雖然，這次哆啦a夢的冒險并不很成功，但是因為拯救了村民而得到了媽媽的原諒!

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卡通故事人物（精選18篇）篇十六

話說在哆啦a夢還沒遇到大熊之前，他和媽媽住在一個偏僻的山村里。

有一天，哆啦a夢突然覺得自己不小了，應該獨立獨立了。于是他瞞著媽媽收拾了行李偷偷上山了。哆啦a夢走著走著，一不小心迷路了。這時，天慢慢地黑了下來，他頭一轉，感覺有好幾雙眼睛在盯著他。“是幻覺還是……”哆啦a夢全身一顫。一下子從四周蹦出了好幾個黑色的影子。他定睛一看，原來是幾條狼。哆啦a夢嚇壞了，拔腿就跑。這時，他發現前面有一個屋子，便沖了進去。這屋子里有一個爺爺，他看哆啦a夢這么可憐，就允許他在這過一夜。

第二天，哆啦a夢怕再遇到野狼，就央求爺爺把他送回家。爺爺想了想說：“我可以給你一個百寶袋，里面裝有許多的高科技。不過，你得幫我做一件事。”

“什么事?”

爺爺指著遠處的高山，說：“在那座山上的大河里，有一條惡龍，你要把它殺死。”說著，爺爺拿出了一顆丸子，“這是閉氣丸，你吃了它，就可以像魚兒一樣在水里游來游去。”就這樣，哆啦a夢拿著閉氣丸出發了。

哆啦a夢厲經磨難，終于在十天后抵達了山頂。只見眼前有一條如黃河般的江河，哆啦a夢二話不說，就吃下閉氣丸，跳了下去。他游來游去，還沒等他找到惡龍，惡龍就先找到了他。哆啦a夢防不勝防，只好到處亂逃。這時，哆啦a夢發現前方有兩根石柱，便心生妙計。他迅速地從兩根石柱之間穿了過去。惡龍見了，也游了過去，可由于它太龐大了，正好被兩根柱子卡住。哆啦a夢這才脫了險。爬上來的哆啦a夢狼狽不堪，馬上找了塊地方躺了下來。“唉!對呀，爺爺不是給了我一個百寶袋嗎，還說里面有好多高科技。”說著，哆啦a夢便拿出了百寶袋，翻了起來。“不是這個!這個，也不是……咦!這是什么?”只見哆啦a夢手里拿了個彎彎的手柄，他一摁，就從柄的頭部發出了一根長長的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一會兒，就把水吸光了，惡龍也因為失去水而一命嗚呼了。

哆啦a夢見了，非常開心，可他轉念又想：如果我就這樣回去的話，那么這里的村民就一定會因為缺水而死亡……不行，我一定要把水找回來!

就這樣，哆啦a夢飛躍了好幾座大山，終于來到了水的盡頭，他馬上把那兒的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上來。

雖然，這次哆啦a夢的探險并不很成功，但是因為拯救了村民而得到了媽媽的原諒!

卡通故事人物（精選18篇）篇十七

你知道我最喜愛的卡通人物是誰嗎？讓我來告訴你吧！他就是大家都喜愛的小叮當多拉a夢。

小叮當經常穿著一件藍色的衣服，頭和肚子雪白雪白的很可愛。他最喜愛銅鑼燒，一看見銅鑼燒，就口水有流三千尺，他最神奇的地方，就是有一個與眾不同的口袋，那里面裝著許多寶貝，每當大雄遇到不幸時，小叮當就會拿出這些寶貝竭盡全力去幫助他。小叮當因為有這個口袋因此他能實現大家的愿望，可以說是天下無敵，誰都不是他的對手。

有一次，大雄在家看電視，可是電視機一下子就壞了。他去看漫畫書，漫畫書又被他媽媽扔了。他無可奈何，傷心地來到小叮當的面前嚎啕大哭，小叮當見了，從口袋里拿出一個催眠話筒給了大雄，并告訴他只要對著一樣東西說出自己的愿望，愿望就一定會實現。于是，大雄就用催眠話筒對著鏡子說：“你是電視機。”話音剛落，鏡子就變成了電視機，大雄欣喜若狂。后來，他在看電視時，他的朋友去郊游，大雄也很想去，可是他的朋友又不讓他去，他去還對他破口大罵，大雄火冒三丈就用小叮當給的催眠話筒對著他朋友的車子說是垃圾車，結果車子真的變成了垃圾車，大雄見了，得意洋洋地哈哈大笑。可小叮當還是有天敵的，那就是無惡不作的老鼠，小叮當本來不是怕老鼠的，就是有一次小叮當在做春秋大夢時被老鼠咬斷了耳朵。從此，他就談“鼠”色變。

你喜愛小叮當嗎？喜愛就撥打電話123456，與我一道暢談我們的偶像吧！

卡通故事人物（精選18篇）篇十八

我最喜歡的卡通人物是《貓和老鼠》中的老鼠杰瑞。

它的耳朵很大，簡直就是兩把大扇子，而且它的耳朵可以隨意地動。熱時可以把耳朵當作扇子扇一扇，冷的時候就用耳朵當作帽子包住腦袋，它的耳朵還有很多的作用呢！它還有一個大大的腦袋，像一個圓圓的乒乓球，有時腿跑得不夠快時就用頭放在地上滾著走，真可愛！

因為他的頭太大了，所以它每次被貓追時都能想出絕好的妙計。比如，有一次貓追它時，它趁貓沒發現，悄悄撥打了除貓熱線，并且模仿貓的主人的語氣說：“我家有一只可惡的貓，快來幫我消滅它！”它真是模仿得惟妙惟肖。過了不久，除貓隊的人真的來了，把那只貓痛打了一頓。

這里的小鼠弟可不和現代生活中的鼠相同，現代生活中的鼠凡是壞事就少不了它，而這只小鼠弟樂于助人，人人都喜歡它！

別看它很討厭那只貓，它也有跟貓聯手的時候，有一次，貓的主人家來了三只小貓，那三只小貓總是欺負大貓，老鼠不忍心看貓被欺負，便與貓聯手做了一個帶有馬達的木飛機，貓開著飛機上升下降，一下子就把三只小貓給治服了！

我之所以喜歡這只小老鼠，是因為它活潑可愛、機智勇敢、樂于助人。