優秀作文的觀點獨到而鮮明，既能平實自然地描寫生活，又能深入發掘內心的真實感受。來看看這幾篇優秀作文的評析和解讀，希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和指導。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇一

尊敬的校長：

您好！我是一名新入學的初一新生。在學校已經半個月了，我也發現了一些問題。這些問題，都是有影響校園環境的，所以為了我們的.校園，我想提一些建議：

1、 校園中多設立一些垃圾桶，以方便投放垃圾。

2、 加大環境衛生檢查力度，保證環境衛生。

3、 嚴格管理校內吸煙現象。

4、 提倡愛護校園內的花草樹木。

以上是我針對校園內觀察到的現象提出的建議，從身邊小事做起，我們的校園一定會更美麗！

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇二

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。

同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇三

各位老師，同學：

你們好!

校園環境衛生的好壞直接影響到同學們的學習和生活。可如今，在我們的校園里，還時常散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

用心呵護我們的校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，趕快行動起來吧!

所以，我們向全體同學發出以下六點建議：

1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。

6、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明人!

“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體同學共同的努力!

建議人：

20__年__月__日。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇四

愛護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。玩具不亂丟，不在桌上墻上亂寫亂畫，更不能坐在椅子上搖來搖去，還要愛護一切生活中的用具，如毛巾、杯子等，節約水電，做到外出隨手關燈。

我們不但在幼兒園要做到這些，在外也是同樣。當我們外出旅游參觀時，不要在文物古跡上亂刻亂畫;當我們到公園玩耍時，不要亂摘花枝，不隨意踐踏草坪;當我們遇見別人在損壞公物時，應該上前勸阻。

小朋友們，讓我們大家共同來文明使用公物吧!人人爭做心集體，愛護公物的好孩子!

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇五

同學們，教室是我們求知的殿堂，是我們學習的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發出如下倡議：

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。

三、不隨意拖動、敲打桌椅。

四、不要坐在桌面上。

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!

倡議人：

xx年x月x日。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇六

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行。陶鑄先生曾經說過：一個人有了崇高偉大的.理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定：愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。

八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

倡議人：x。

xx年xx月xx日。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇七

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的`水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的"罪行"。陶鑄先生曾經說過："一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。"我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定："愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。"這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。

八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。

同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

倡議人：xxxx。

xx年x月x日。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇八

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。

八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。

同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

倡議人：

xx年x月x日。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇九

同學們，教室是我們求知的殿堂，是我們學習的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的`滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發出如下倡議：

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。

三、不隨意拖動、敲打桌椅。

四、不要坐在桌面上。

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!

倡議人：xx。

xx年x月x日。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十

教室是我們求知的殿堂，是我們學習的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的滴滴汗水，在我們的`成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發出如下倡議：

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。

三、不隨意拖動、敲打桌椅。

四、不要坐在桌面上。

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!

倡議人：

xx年xx月xx日。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十一

教學目的：

對小學生進行愛護公共財務的教育，從小培養學生的公德意識及愛護公共財務的良好品德。

教學重、難點：

本課圖多文少，課文僅有4句兒歌表說明課桌椅的作用，而為什么要愛護課桌椅和怎樣愛護課桌椅都是通過大量的插圖讓學生明白的。因此，教師如何處理好圖文之間的懸殊關系是上好本課的關鍵。

教學過程：

一、謎語導入激發興趣。

1、猜謎語：“木面木腿木桌椅，規規矩矩站整齊。教室就是它的家，

天天陪小朋友來學習。”

2、學生討論。謎底是課桌椅。采用謎語導入的方式激發學生學習興趣，這樣的形式學生樂于接受，一上課就抓住了學生的注意力。

二、親身體驗巧妙激情。

1、教師邀請全體同學自己想辦法不用課桌椅在紙上寫“我愛學習”四個字。

2、學生自己想辦法寫字。(同學們有的蹲在地上寫，有的把紙放在腿上寫，有的用手墊著寫，有的甚至趴在地上寫。)。

3、教師讓同學們坐在座位上利用課桌椅同樣寫這四個字。

4、比較那次寫的效果最好。

5、教師讓學生談體會。沒有課桌椅學習有什么感受?

6、學生總結體會：沒有課桌椅，學習寫字不方便。

7、教師板書課文的前兩句“課桌椅，好伙伴，讀書寫字真方便。”

8、教師請每個同學動手摸一摸自己的桌面，感受一下這些課桌椅都是許多屆大同學使用過的，讓學生談體會。

9、學生交流體會。

10.教師總結：以前的大哥哥大姐姐使用課桌椅時做到了“人人愛互不損壞，一班一班往下傳。”

11、教師把課文的后兩句板書。并指出同學們也要愛護課桌椅，并板書課題。

三、熟悉旋律演唱課文。

1、教師指導學生觀察課文插圖中同學們使用課桌椅時喜悅的'表情，使學生體會到使用大哥哥大姐姐保存完好的課桌椅學習時，心情愉快。

2、教師用歌曲《小蜻蜓》的曲調范唱課文。

3、老師讓學生一起跟著旋律唱課文。活躍了課堂氣氛。

四、巧設練習及時鞏固。

1、教師請學生聽錄音《課桌椅的對話》。

2、學生討論自己喜歡誰?不喜歡誰?為什么?

4、提問：學校還有哪些物品是供大家使用的?

5、教師指導學生看課后插圖，并指出我們應該怎樣愛護他們。

6、聽一聽。讓學生聽課本中的故事《小狗還燈泡》。

7、討論：損壞了學校的課桌椅和其它物品應該怎樣做?

8、讓學生給故事中不愛課桌椅的小強打電話勸說小強，并讓學生告訴小強怎樣愛護課桌椅。

五、樹立榜樣提出希望。

1、對班級中的好人好事給與表揚和獎勵。

2、總結本課。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十二

認知：

1．知道學校的課桌椅和其他物品是供大家使用的，應當愛護。

2．損壞了學校的課桌椅和其他物品要賠償。

情感：

行為：

1．對學校的課桌椅和其他物品要愛護，不損壞。

2．將學校的課桌椅和其他物品損壞了要賠償。

教學建議。

教材分析：

本課是根據課程標準“遵守公德”德目教學內容“愛護學校的物品”和基本要求中“知道學校的課桌椅和其他物品是供大家使用的，應當愛護”而設置的。

愛護公共財物實際上是愛國家、愛集體的表現，是一個人的思想品德素質是否良好的標志之一。考慮到一年級小學生的年齡特點和接受水平，在這個年齡段進行愛護公共財物的教育，應從愛護學校的課桌椅和其他物品抓起。這些物品是他們從上學后，在學校生活中可以天天接觸到的，要使他們知道這些物品是學校的，是學校為大家使用而準備的，作為學校中的一個成員應當小心使用這些物品，并且要倍加愛護，在進行這一教育時，要從具體的物品出發來講淺顯的道理。

教法建議：

1．要采用適合一年級學生的年齡特點的教學方法，趣味性要強，形式要多種多樣，以吸引學生參與到教學中來，發揮學生的主體作用。

2．要充分利用現代教學手段輔助教學。通過學生的“聽”、“看”、“做”、“說”等環節，從中感悟到本課的道德觀點，進而規范自己的'行為，使教育落到實處。

3．對一年級小學生要堅持正面教育，以樹立正面形象為主，以正確的行為方式引導學生，對學生中不愛護課桌椅的行為可適當指出，不易過多具體地展現不正確的行為，防止出現副作用。

4．要緊密結合本校、本班的實際情況，樹立身邊的榜樣，有的放矢地進行行為指導，以增強教學的實效性。

教學設計示例。

認知：

1．知道學校的課桌椅和其他物品是供大家使用的，應當愛護。

2．損壞了學校的課桌椅和其他物品要賠償。

情感：

行為：

1．對學校的課桌椅和其他物品要愛護，不損壞。

2．將學校的課桌椅和其他物品損壞了要賠償。

教學難點：使學生懂得為什么要愛護學校的物品。

教育過程：

一、謎語導入。

1．師：老師給你們猜個謎語，好嗎？

老師說謎語：

木面鐵腿鐵身體，規規矩矩站整齊，教室就是它的家，天天陪小朋友來學習。

出示課桌椅卡片，貼在黑板上。

3．小結：這些課桌椅可不是我們家里的桌子和椅子，而是學校專門定做的，是為同學們上課學習用的，所以叫課桌椅。

過渡語：課桌椅是為大家上課學習用的，那如果我們在學習時，不用課桌椅行嗎？咱們來試試。

二、試一試。

每人發一張紙。

1．請同學起立，站著隨便寫幾個字。

同學站著寫字。

2．請同學利用課桌椅再把這幾個字寫一遍。

同學坐著寫字。

3．同桌互相說說：看一看、比一比，自己哪次寫得好？你想對大家說什么？

4．全班交流。

5．小結：利用課桌椅字寫得好，因為課桌椅為我們提供了方便。沒有課桌椅只能用手托著寫，或用腿墊著寫，紙都被鉛筆扎破了，字也寫得歪歪扭扭、不整潔，沒有課桌椅學習、寫字真不方便呀！

三、學一學。

1．請大家看看自己的課桌椅，摸摸桌面、椅子面。

提問：你們知道課桌椅是怎么來的嗎？

小結：課桌椅是許多工人叔叔、阿姨經過很多道工序制作出來的，非常不容易。

2．出示照片。（本班課桌椅）。

說一說：你們知道這是哪班的課桌椅嗎？

師：去年，比你們高一年級的大哥哥、大姐姐，用這些課桌椅上課、學習；今天，咱們班的同學又在它的的幫助下學習；明年，新一年級的小弟弟、小妹妹還要用它們學習。

小組交流：要想讓一班一班的小同學都能用上好的課桌椅，我們應該怎樣做呢？

3．小結：我們每一個同學都應該愛護課桌椅，只有人人都愛護，好的課桌椅才能一班一班地往下傳。

四、學兒歌。

1．讀兒歌。

課桌椅，好伙伴，

讀書寫字真方便，

人人愛護不損壞，

一班一班往下傳。

板書兒歌。

2．邊表演邊唱。（用《我是汽車小司機》的曲調把兒歌唱出來）。

過渡語：老師認識兩位小朋友，小明和小強，下面咱們就來聽聽他們倆的課桌椅是怎么說他們的吧！

五、比一比（使學生明確愛護課桌椅的行為要求。）。

出示課件，下載：《課桌椅的對話》。

1．學生四人一組說說。

小強的課桌椅為什么哭了？

小明的課桌椅為什么笑了？

隨著同學回答出示三幅圖。

板書：擦洗干凈坐正不晃輕搬輕放。

2．小結：愛護課桌椅應該做到：板書內容。

3．全班交流：你想對小強說什么？

4．小結：不要損壞課桌椅，因為課桌椅為我們學習提供方便，我們要愛護它。

5．想一想：小強會怎么改呢？

6．請同學續編故事。（老師對編得好的同學進行鼓勵）。

六、聽一聽（使學生知道損壞了學校的東西要賠償。）。

出示投影片，下載。（“聽一聽”中的4幅圖）。

1．老師講故事。

師：有一天，小狗多多在學校門口踢球，它踢得可高興了，可是，一不小心，勁兒使大了點兒，把學校的門燈打碎了，它急壞了，這可怎么辦呀？它拔腿向家里跑去。到了家里，它把事情的經過告訴了媽媽，媽媽帶著多多拿著一個新買的門燈來到學校，賠給了山羊校長。

2．同桌互相說說：你們猜山羊校長會說什么？你想對多多說什么？

3．小結：對待學校的東西要愛護，如果不小心損壞了學校的東西一定要賠償。

七、活動。

師：課桌椅是學校為同學們學習準備的，其實，學校里還有很多供大家使用的東西。

1．老師帶領同學參觀校園和各種專用教室。

請同學說一說：學校都有哪些設施，說說這些設施的用途？

我們應當怎樣愛護它們？

2．小結：學校里所有供大家使用的東西我們都要愛護。

過渡語：那如果不小心損壞了學校里的東西應該怎么辦呢？下面咱們就來看看小狗多多是怎么做的吧！

八、做一做。

1．布置任務：放學后，值日生要做衛生大掃除。下面咱們把課桌椅一行一行地擺，好嗎？

3．小結：課桌椅時，同學們做得特別好，沒有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到輕搬輕放，愛護課桌椅。老師相信同學們以后一定會愛護課桌椅，愛護學校里所有供大家使用的東西。

板書設計：

課桌椅，好伙伴，

讀書寫字真方便，

人人愛護不損壞，

一班一班往下傳。

探究活動。

1．組織學生去木材廠參觀，看看制作課桌椅都需要哪些材料？它們是怎么制作出來的？

2．開展調查活動，四人為一組，調查學校各班課桌椅使用情況。請課桌椅保護好的班級代表談他們的做法。

3．請學校總務處的老師給全校同學講講學校課桌椅的使用情況及愛護課桌椅的一些小竅門。

開展主題活動“課桌椅，好伙伴，我們都來愛護你”

活動過程：

（1）請同學看自己的課桌椅，談感受。

（2）請上班的同學代表講他們是在怎樣愛護課桌椅的？

（3）全班討論：

我要為下一班的同學留下什么樣的課桌椅？

（4）制定措施。

成立班級的課桌椅維護小組。

（5）開展給課桌椅“洗臉”活動。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十三

xxx：

為了保護好我們小區的環境，為了我們的小區更加美麗和衛生，也為了讓我們都有一個舒適的“家”，我提出以下幾點要求：

1、不亂扔垃圾或把垃圾放到走廊里;。

2、不亂吐口香糖;。

3、不損壞公物，如果損壞就要主動賠償，做一個誠實的好孩子;。

4、如果走廊或公共場所在施工，請不要損壞或偷盜裝修器材;。

5、不要“幫助”小區除草;。

6、不亂扔白色垃圾;。

7、尊老愛幼，主動幫助年紀大的老人，不能欺負小朋友;。

請大家自覺遵守以上幾條規則，互相監督，共同創建我們的小區。謝謝合作!

xxx。

20xx.x.x。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十四

您好!

我是您的學生——xxx我在這個歡樂而又團結的集體里過的十分快樂，我在這個快樂的集體里度過了五年了，在這快樂里也有悲傷、有眷戀、有不可忘懷的、也有揮失不過去的，然而在這個有六十五位同胞的'大家庭里也有不好的一面。

但在這六十五位同胞中也有一些懶得動手，心里癢癢，一心想辦壞事的人。他們是一些隨心所欲并且懶得去垃圾桶旁扔垃圾的人，他們可以懶到這個程度：走到了垃圾箱旁，隨手一扔“嘩啦，嘩啦”兩下就把垃圾扔到了垃圾桶外邊，讓值日生忙里忙外的，而他們卻在一旁湊熱鬧，不時還會哈哈大笑，讓值日生一頭迷霧。還有比這個更懶的，他們在前邊把垃圾扔到前邊，把前邊的人砸到，然后哈哈大笑，讓后邊的人起的上氣不接下氣那眼神好想要把他殺了似的，然而更多的是讓前邊的人傳到后邊。

在我們班的可回收垃圾桶里，到到處是完好的本和寫了不幾個字的本，有生字本、作文本、筆記本、數學本、英語本應有盡有，怪不得有人說：“我們班的垃圾桶是個寶，要什么本就從里面拿。”有的時候在衛生班長杜雪婷誰的位置上有垃圾的小本本上記了一堆人，有的人地上一片紙被撕到不像樣了才往垃圾桶里仍，有時根本不扔讓值日生撿都撿不過來。

由于我們地上出現的垃圾越來越多。老師不應該讓步值日的人地上有一點垃圾就讓他們值日。所以下面我就提出幾點要求：

1、讓那些不環保的同學義務掃地一星期。

2、讓那些每天堅持撿垃圾的同學發小勘品。

3、多開展環保詩歌朗誦會之類的活動，增加我們環保的意識。

老師，我提的建議好嗎?

xxx

20xx年xx月xx日

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十五

尊敬的鎮領導：

您們好！

我是xx小學xx班的一名學生。近幾年地球遭受的傷害，都與人們的`生活息息相關。比如，人們隨意亂丟垃圾，破壞了保護地球的臭氧層，使全球氣溫不斷上升，灼傷我們的皮膚。人們在使用一次性塑料用品的時候，沒有認真的想一想，傷害地球的同時就是傷害自己。

所以，為了保護地球，保護人類的健康，我向您們提出了以下建議：

一、多安放點垃圾桶在大街小巷，對可回收和不可回收的垃圾進行分類，給廢棄電池安放專門的垃圾桶。

二、在荒地上種植小樹，綠化環境，凈化空氣。

三、定期舉行"人人爭當環保公民"的活動，讓大家認識到愛護環境的重要性。

四、對亂扔垃圾的人進行懲罰。

五、禁止人們使用白色塑料袋，每次購物時自備布袋。

六、通過廣播、報紙、雜志等方法宣傳環境保護。

希望鎮領導能采納我這份小小的建議，呼吁大家保護好美麗的地球。

建議人：xxx

xx年xx月xx日

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十六

尊敬的環保局局長：

你好！

我們的中國母親已經成為“東方巨人”真正的國富民強。

可對于城市的環境建設尤其是垃圾的處理還不妥當。垃圾的處理通常是用土填埋，可垃圾十分難以自然降解，聚乙烯制成的塑料，隨手丟棄的玻璃，百萬年，千萬年以后，它還是它，不會分解也不會消失。即便是我們常用的紙，也需要3—4個月才能自然降解。

據統計全國每年固體廢物造成的經濟損失，以及可利用而未充分利用的廢物資源價值約達300億人民幣。其實可循環利用的東西有很多，比如200個易拉罐就可以制造一輛自行車，把全國丟掉的鋼鐵合起來竟能造百架波音客機。而這些“垃圾”已經被我們沒入到了黃土中，誰能無動于衷呢?我建議大家不僅要妥善處理好垃圾，更要學會變廢為寶。例如：北京奧運會就用塑料制作了可穿的t恤，平均只用5個可降解塑料瓶就能做一件漂亮的t恤。我建議以下幾點：

1、多舉行一些大型公益的環保活動。

2、垃圾分類，不填埋，用垃圾焚燒來發電，回收再利用。

3、想通過廣播、電視等公共媒體進行環保宣傳。

4、號召人們少用一次性東西，用環保購物袋。最后，我希望您能采納我的意見。

xxx

20xx年xx月xx日

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十七

認知：

知道毛澤東等老一輩無產階級革命家創建新中國的一些事跡。

情感：

1.對毛澤東等老一輩革命家產生景仰之情。

2.崇敬和愛戴老一輩無產階級革命家。

行為：

緬懷和崇敬毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產階級革命家。

教學建議。

教材分析：

本課根據《標準》三至五年級“熱愛祖國”德目中的有關要求編寫。

本課共有四個欄目：

欄目一“想一想”是本課的導入部分，目的是以此引起學生的思考自然導入本課。

欄目二“說一說”是對課文的延伸。

欄目三“讀一讀”的目的使學生能夠更加深刻地領會和理解領袖為國為民的獻身精神。

欄目四“活動”是本課的一道延伸性題目，幫助學生深入理解本課的內容。

本課課文選取的是毛澤東等老一輩革命家在西柏坡指揮三大戰役，迎來中華人民共和國誕生的事跡。目的是使學生知道毛澤東等老一輩無產階級革命家為創建新中國立下了不朽的功勛，我們要永遠崇敬、緬懷毛澤東等老一輩無產階級革命家。

教法建議：

本課對于學生而言比較難，因為學生對中國共產黨的歷史不太了解，建議上課之前，教師讓學生通過網絡查找一些資料，網上有很多關于本課的相關資料，在擴展資料里提供了網址。

教學要借助豐富的文字、圖像、音像資料增加學生的感性認識，使學生了解歷史，真切地感受老一輩無產階級革命家為中國的解放事業做出的貢獻，自然地產生崇敬、緬懷領袖之情。

教學設計示例。

第十二課飲水思源。

教學目標：

認知：

知道毛澤東等老一輩無產階級革命家創建新中國的一些事跡。

情感：

1.對毛澤東等老一輩革命家產生景仰之情。

2.崇敬和愛戴老一輩無產階級革命家。

行為：

緬懷和崇敬毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產階級革命家。

教學重點：

讓學生知道毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時等老一輩無產階級革命家創建新中國的一些事跡，教育學生要緬懷和崇敬他們對他們產生景仰之情。

教學難點：

教育學生學習老一輩無產階級革命家的優秀品質。學習他們無私無畏、不屈不撓的精神，立志為建設社會主義作貢獻。

教育過程：

一、導入。

1．師：

同學們，還記得我們曾學過一篇語文課文《吃水不忘挖井人》嗎？這里的挖井人指的是誰？

2．學生發言。

板書：老一輩革命家。

3．師：

在河北省平山縣西柏坡雕刻著領袖群像。（電腦演示領袖群像。）。

你認識這些領袖嗎？你知道為什么要在西柏坡塑造他們的群像嗎？

4．小結：

他們在西柏坡領導全國人民打敗了國民黨反動派，指揮了有名的三大戰役。人們為了紀念他們，不忘記他們，就雕刻了領袖群像，每當人們看到領袖群像時，就會想起老一輩革命家。

二、講解課文。

1．師：

讓我們回顧一下老一輩無產階級革命家在西柏坡領導中國人民創建新中國的歲月。

2．學生自讀課文1-6自然段。

3．電腦演示簡陋的作戰室圖。

5．學生列舉老一輩革命家為了解放中國在西柏坡忘我工作的事例。

6．如果教師能找到有關三大戰役的影片，可以給學生播放。

7．教師提問：

8．為什么說三大戰役在中國歷史上是空前的，在世界戰爭史上也是罕見的呢？

9．小結：因為三大戰役僅僅用了四個多月的時間，就殲敵154萬人，使國民黨主力部隊喪失殆盡，奠定了中國革命在全國勝利的大局。

10．老一輩革命家為創建新中國立下了豐功偉績，有許多感人的故事。把你所知道的故事說一說。

11．學生列舉自己所知道的老一輩革命家的感人事跡。（教師在學生匯報的過程中，隨時補充一些圖片或資料。）。

12．師：

毛澤東同志為了新中國的解放嘔心瀝血，就連他的親人都為了人民的解放事業獻出了生命。

13．學生自己閱讀讀一讀的內容后談感受。

14．小結：

毛澤東、朱德、周恩來、劉少奇、任弼時等老一輩無產階級革命家為創建新中國，建立了不朽的功勛。

師：人們常說飲水思源，（板書：飲水思源）我們今天的幸福生活是老一輩無產階級革命家帶領人民的軍隊浴血奮戰換來的。我們要永遠緬懷和崇敬老一輩無產階級革命家，要沿著他們開創的道路，把祖國建設得更加美好。

板書；永遠崇敬、緬懷老一輩革命家。

三、延伸活動。

課后做一做：

1．觀看歌頌老一輩革命家的電影或電視，以小組為單位交流觀后感。

（做此題時，教師可以根據本地區的情況，自行選擇影片組織學生觀看，也可以從網上下載一些相關的影片下節課組織學生觀看，）。

2．在老師指導下，以飲水思源為主題，開展以此緬懷老一輩革命家的活動。

（此活動可與班會、隊會結合起來進行。可根據當地的實際，參觀革命紀念地，緬懷老一輩革命家的豐功偉績；訪問老紅軍，了解革命的艱辛等。）。

板書設計：

十二飲水思源。

永遠崇敬、緬懷老一輩革命家。

探究活動。

活動名稱：“飲水思源”主題活動。

活動過程：

1．師生制定共同計劃“飲水思源”主題活動計劃。

2．明確分工。

3．分組通過報刊、書籍、網絡等查找相關資料。

4．師生共同整理、編輯資料。

5．各組認領自己向大家介紹的資料。

6．召開主題隊會，各小隊用喜聞樂見的形式項大家介紹。

7．觀看影片《走出西柏坡》。

8．師生共同交流感受。

文檔為doc格式。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十八

尊敬的同學們：

你們好！

不要隨處亂扔垃圾，這是人人都懂得的道理，卻不是人人都能做到。不要隨處亂扔垃圾，這是老師一再強調的問題，卻有很多同學總是屢教不改。隨處亂扔的行為雖然說不上是一個很壞的道德問題，但卻可以說是一個嚴重的習慣問題。隨處亂扔的行為雖然在現在不會造成不堪設想的后果，但也許會給你的將來帶來不少的麻煩。

同學們，我們都是校園的主人。我們每個人都有保護校園環境的責任。教室衛生，我們自己打掃；吃剩的紙袋，我們丟進垃圾桶；地上的垃圾，我們隨手撿起，校園里的花草，我們精心呵護。只要每個人從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，我們校園就會更加美麗、整潔。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇十九

尊敬的校領導：

您好！

我今年就要畢業離開母校了，在這個美麗的校園我也待了6年之久，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景。除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：

1、校園里由領導們在廣播里頌發"十大杰出環保衛士"，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內保潔工作。

2、每個星期一都用一節課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環保的意識和加強對環保的重視。

3、學校還可以實現"撿垃圾，得獎品，贏積分"的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優秀環保小衛士的同學不氣餒，再接再厲！

希望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。

此致

敬禮！

建議人：

日期：

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇二十

尊敬的環保局局長：

你好！

我們的中國母親已經成為“東方巨人”真正的國富民強。

可對于城市的環境建設尤其是垃圾的處理還不妥當。垃圾的處理通常是用土填埋，可垃圾十分難以自然降解，聚乙烯制成的塑料，隨手丟棄的玻璃，百萬年，千萬年以后，它還是它，不會分解也不會消失。即便是我們常用的紙，也需要3—4個月才能自然降解。

據統計全國每年固體廢物造成的經濟損失，以及可利用而未充分利用的廢物資源價值約達300億人民幣。其實可循環利用的東西有很多，比如200個易拉罐就可以制造一輛自行車，把全國丟掉的鋼鐵合起來竟能造百架波音客機。而這些“垃圾”已經被我們沒入到了黃土中，誰能無動于衷呢?我建議大家不僅要妥善處理好垃圾，更要學會變廢為寶。例如：北京奧運會就用塑料制作了可穿的t恤，平均只用5個可降解塑料瓶就能做一件漂亮的t恤。我建議以下幾點：

1、多舉行一些大型公益的環保活動。

2、垃圾分類，不填埋，用垃圾焚燒來發電，回收再利用。

3、想通過廣播、電視等公共媒體進行環保宣傳。

4、號召人們少用一次性東西，用環保購物袋。最后，我希望您能采納我的意見。

xxx。

20xx年xx月xx日。

最新愛護課桌椅建議書（精選21篇）篇二十一

敬愛的周校長：

為了搞好學校衛生，讓同學們有一個更舒適的學習環境，為了人學校成為市衛生局的先進單位，我想您提出以下幾點建議：

1。在班會課上提高同學們的環保意識，讓同學們心中有一個愛干凈，愛清潔的良好的思想。

2。在全校訂出環保衛生公約，人人遵守，獎罰分明。

3。每班每天要堅持值日工作，定期組織全校大掃除，防治疾病傳染。

4。小分隊組織衛生檢查小分隊，對每天之日情況打分。

5。每周評出一名衛生小標兵。

___。

20__年10月31日。