策劃書是指為了實現某個目標而制定的一份詳細計劃和方案。通過學習這些范文，我們可以提高自己的策劃能力和寫作能力，更好地應對工作挑戰。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇一

二、活動地點：天山堂xxx教室。

三、策劃人：蘇地。

四、主辦班級：12級基礎醫學院定向五班。

五、主持人：郭志成、蘇地。

六、活動背景。

步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。

七、活動目的及意義。

根據本班班委的對班級現狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。

八、活動具體流程。

(一)宣傳工作。

班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

(二)、班會開展。

1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置;生活委員負責會場的衛生。

2、蘇地致。

開場白。

介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。

3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的。

勵志。

演講。

4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。

5、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。

6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發獎品鼓勵。

7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。

7、班長對活動進行總結。

8、主持人宣布班會結束并致結束語。

九、注意事項。

1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續工作，確保活動達到預期效果。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇二

指導思想：

人的內心總是支配著人的各種行為，高中生算不上成人，但也不能稱之為孩子，他們的內心略帶點成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他們的行為總是讓我們大吃一驚。通過《假如我是……》的主題班會，洞察學生的內心世界，從內心出發幫他們糾正各種“不當”行為。

準備活動：

(1)讓每個同學寫《假如我是……》的演講稿，從中挑選幾份最能代表大眾的作品。

(2)請同學幫忙在班會課前亮出《假如我是……》四個空心大字以及圖畫修飾。

(3)請同學幫忙畫幾幅跟主題有關的畫，以備班會之用。

活動過程：

主持人宣布活動正式開始——。

“親愛的老師、同學、大家好!”(男、女主持人共語)。

“張惠姝的雪碧廣告詞”我就是我，晶晶亮!“折服?許多年輕人。”(女)“的確，這是一多么充滿魅惑的詞啊。”(男)。

“但你有沒有想過，假如有一天你能有實現自我價值的機會，你會選擇什么呢?”(女)。

“選擇魚，假如我是一條魚，我就可以與大海共生死!”(男)。

“選擇草，假如我是一根草，我就可以萬壽無疆”(女)1。

“選擇外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”(男)。

“嗨!太多太多的假如，那么，今天就讓我們自己走上這個講臺，讓我們的思路隨著這個“假如”夢幻時空。”(女)。

“首先有請卜xx同學為我們演講《假如我是一盞煙花大了》(男)。

在輕柔的音樂背景中，卜xx走上了講臺——。

(內容概括)“……寧愿粉身碎骨，也要把我的最美留給人間。”

討論：這樣做究竟值不值?

同學甲：值!正如聲語所說的“寧為玉碎，不為瓦全”嗎。

同學乙：有點不值，現在都已是市場經濟了，“人不為己，天誅地滅，”這種雷鋒精神已經過時了。

主持人評：值還是不值大家心中應該都明白，不要求大家一定要把這付諸于運動，只要有這么一份心，對于這個社會就足矣，足矣!

主持人問：“有誰喜歡貓?”

一男生舉手。

主持人說：“既然這位同學喜歡貓，那么我們就歡迎他給我們說一說假如他是一只貓，他會怎么辦吧!”

男生：“假如我是一只被有用來觀賞的小貓，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用來捉老鼠的小貓，我就要把本領練得大大的。”

“我喜歡無憂無慮，所以我希望自己是一只貓。假如我是一只貓，大街小蒼都是我的家，我不會再為分數而哭泣，不會再為失去朋友而自責，我會有屬于自己的藍天。”

討論：難道我們現在活得很累嗎?

同學甲：真的很累，八門功課像八座大山壓著我，氣都喘不過來了。好羨慕小貓咪，有時真想逃避這一切——割脈自殺!

同學乙：割脈自殺或許太嚴重了，但我想最終的結果也會很殘酷的——從恨學到厭學，再到棄學，我很理解我可愛的貓朋友們。

老師丙：你們應該回到現實中，科技還沒有發達到能把人變成貓的程度，不是光你們累，全天下的人都累，你們的父母為掙錢而勞碌，老師們為教好你們而嘔心瀝血，不能回避、逃避，只有面對現實，記住，現實終究是殘酷的，只有在殘酷中人類才會進步。

主持人評：不要去想種種的不好，告訴自己，一切都會好的!如果你去這樣做了，你會發現原來世上的一切都很美好——包括八座大山。主持人掛出一幅漫畫讓大家討論這幅漫畫表達的意思。漫畫為一大群人站在地面上望著一個小孩裝上兩個翅膀飛上了藍天。

同學甲：地面上的人都羨慕這個小孩能夠飛上藍天。

同學乙：更深層的含義是表達了人們的一種追求，一種向往。

主持人評：大家說得都很好。其實人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們在想什么。所以不要以為夢想一定不會實現，只要再加上一個行動，就會等于現實。

“領略了動物世界，讓我們回到現實中，聽聽楊挺住的《假如我是你們》吧。”

在熱情激昂的音樂背景中，楊挺住自信地走上了講臺——。

“假如我是運動員，我要做一朵真正的鏗鏘玫瑰，把我的那份火熱，那份激情奉獻給運動，奉獻給祖國……假如我是工人，王進喜的鐵人精神我要,焦裕祿的愛人精神我要，李素麗的服務千人的精神我也要，我要做像徐虎一樣的英雄——人民的好兒子……有太多太多的假如，我知道要實現它們好難，那么還是回到現實中吧，假如我是我自己，我會用我的一生去證明這句話——好人一生平安。”

“好精彩的演講啊，由此讓我們不得不去再深思這樣一個問題——假如與現實之間的關系。”(女)。

“是啊，好夢總是難圓呀，但有夢才會有動力嗎!”(男)。

“下面請王老師談談她的看法吧?”(女)。

實習王老師致詞：“同學們，從小到大我們的愿望都在變。就像我吧，小學時想當工人，到了中學時想當警察，可到了高中想當記者，后來呢?卻當了老師。所以有時假如應該同自身的素質相一致，從適合自己的角度，可以實現的角度出發，把假如融入到現實中，在現實中尋找假如的影子并且為這個影子而努力，那么實現這個假如將會不再只是白日做夢了。把握好自己吧，青春是有限的——過了這個村就沒這個店了。”

下面掌聲回起。

“謝謝王老師給我們敲了警鐘，我想，我們不會讓她失望的，響亮的喊一聲——舞出最美的節拍，我能，我可以!”

《好夢難圓》的音樂響起——。

“只要我們曾經努力過，曾經擁有過，我們就已經是幸福了——不求結果，我們要追求過程。”(男、女)。

“今天的班隊活動到此結束，謝謝大家。”(女)。

后語：短短的四十分鐘過得很快，但留在每個人心中的記憶是永恒的，通過這次主題班會，讓同學們更明白了一切成功都要付出艱辛的勞動。

---來源網絡整理，僅供參考。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇三

二、活動地點。

__堂___教室。

三、策劃人。

__。

四、主辦班級。

__級基礎醫學院__五班。

五、主持人。

___、__。

六、活動背景。

步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。

七、活動目的及意義。

根據本班班委的對班級現狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。

八、活動具體流程。

（一）宣傳工作。

班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

（二）、班會開展。

1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置；生活委員負責會場的衛生。

2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。

3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的勵志演講。

4、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。

5、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發獎品鼓勵。

6、各個班委對本學期以來的工作進行。

7、班長對活動進行總結。

8、主持人宣布班會結束并致結束語。

九、注意事項。

1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續工作，確保活動達到預期效果。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇四

《說虎》。

課型：新授課。

課時：2課時。

學習目標：

1、了解作者。

2、掌握生字詞，理解重點字詞的意義。（學習難點）。

3、熟讀課文，翻譯課文，背誦課文。（學習重點）。

課前預習。

1.走近作者：劉基（1。

311、7、1－137。

5、4、16），字伯溫，謚曰文成，漢浙江青田人。元末明初軍事家、政治家及詩人，通經史、曉天文、精兵法。他以輔佐朱元璋完成帝業、開創明朝并使盡力保持國家的安定，因而馳名天下，被后人比作為諸葛武侯。朱元璋多次稱劉基為：“吾之子房也。”在文學史上，劉基與宋濂、高啟并稱“明初詩文三大家”。

2、“說”是古代的一種議論體裁。它可以敘事、可以議論，都是用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。寫法十分靈活，跟現在的雜文大致相似。

學習過程。

一、整體感知。

1、你會寫、會讀下面的字嗎？（給下面的字注音）。

啻（）爪（）焉（）哉（）。

2.解釋下列句中加點字的意思：

（1）虎利其爪牙，而人無之．。

（2）則人之食于虎也。

（3）爪牙之用各一，而．物之用百。

（4）雖猛必不勝。

（5）故人之為虎食者。

（6）以一敵百。

(7)故力之用一。

（8）于人不啻倍也：

（9）。

是故天下之用力而不用智：3.說出下列虛詞的用法。

之：

1、虎之力，于人不啻倍也。

2、然虎之食人不恒見。

3、虎利其爪牙，而人無之。

于：

1、虎之力，于人不啻倍也。

2、則人之食于虎也，無怪矣。

而：

1、其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？

2、虎利其爪牙，而人無之。

哉：

1、而虎之皮人常寢處之，何哉？

2、其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？

3、翻譯下列句子：

（1）則人之食于虎也，無怪矣。

（2）虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。

（3）故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。

（4）是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也菏澤市實驗中學。

（5）虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人無之，又倍其力焉。則人之食于虎也，無怪矣。

(6)然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？

(7)故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。

二、合作探究。

1、第一自然段主要寫。

第二自然段主要寫。

第三自然段主要寫。

2、本文第一段是從。

展開論證，第二段是從。

展開論證。

3、本文的論點是。

4、本文闡明的道理對我們有什么啟發？

5、說出幾個有關“虎”的成語、諺語或歇后語。。

6、本文的主題思想是借。

喻，說明不懂得運用，不會，只憑。

力量一味蠻干，就必然招致失敗的道理。

三．課堂小結。

總結整理本課知識點及關鍵點。

學后反思：

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇五

希望本文對您有所幫助！

同學們好。本次月考，我們已落下帷幕，在這次考試過程當中，我們涌現了一大批成績優秀的同學，取得了優異的成績。值得可喜、可賀！并出現了進步較大的同學，成績進步的幅度顯示自己努力的負出，這就是我們歌詞中寫到的：把希望化成力量，讓奇跡從天而降。所以今天我們召開的主題班會為：信心目標行動。

這意思就是說，只要我們同學對前途和未來充滿信心、下定決心，看清腳下的路，堅定地走下去，我們一定能夠會有美好的明天。

那么，我們制定目標？如果我們沒有目標，會有什么樣的后果。有無目標，就是有無行動。我們通過往屆學生給我寫的一封信來見證有無目標的重要性。讓我們來手一下。全班同學來讀一下。

20xx年已離我遠去，我也從一個初中生變成了高中生。半年的時間我的世界觀發生了巨大的變化。中考的失意讓我不得不解脫自己，那種失敗的痛苦纏繞了我整個暑假。永遠不會忘記那種恥辱，中考失敗的恥辱。整個暑假，我都在思考：即使考上大學又能如何，上好的大學又能怎樣，還不如趁著年少打拼出一片自己的天地。后來，我發現我錯了，真的錯了。作為一個學生，我希望本文對您有所幫助！

只能刻苦學習。為自己的目標而奮斗。上高中后，我沒有立刻靜下心來好好想一想我的目標、我的理想。現在，結合自己的經歷可以更好地剖析自己。明確我的目標，在這半年的時間里，我想應該是我十幾年生命最充實的半年，可以說我的真的努力學了。我承認，在中考前我看了六百多頁的小說，而現在半年里，我脫胎換骨地。在這半年的時間里，我耳濡目染地縣中學子奮發讀書的精神，我也努力學習。因為我骨子里有不甘落后的萌芽。我不甘心被落下，盡管我不聰明。我想我現在明白了什么是活著的意義了。那就是努力學習為我心中的那個愿望擁有自己的一片天。

活著，就活著精彩，活的瀟灑。希望新的一年更精彩。

是以前畢業的一個學生寫的這樣一封信。也就是寫了一篇短文。他在文中顯示了他自己明確了，有目標了就活得精彩。那么，我們生活有目標和追求。那么，初三要有目標，因為目標是指引我們前進的燈塔，而且目標不能朝令夕改。并且目標的制定既要符合你的實際，又要制定得略高一點點。目標能最大限度地激發你的潛能，當你過一個時期，檢查自己的學習達到預期的目標時，你在喜悅的同時，會充滿自信。就像球員永遠把目標鎖定在球門。只有這樣，你奮斗才有方向才有激情，才能有前進的動力，才能結出成果。有目標，有奮斗才能，才能在追求中展示初三的光彩，才體現初三的全部意義與價值。

希望本文對您有所幫助！

何面對老師，不知如何面對我自己，更不知如何面對含辛茹苦的爸爸媽媽。

同學們請思考下面幾個問題：

１、你的父母如此辛苦，你呢？

２、你可以成為父母的驕傲嗎？

３、你在為你的理想而奮斗嗎？

４、你的學習計劃正在實行中嗎？

剛才聽了同學們的肺腑之言，老師也頗受感動。相信咱們在座的每一位都會成為優秀的一員。那么，我們來看。要想取得一個很大的進步。咱們必須有一個精美周密的計劃。那么老師建議你做那個漂亮的、精美的計劃，有個方法：要求每一個同學要有一本筆記本，每天晚上把第二天要做的最重要的事情和它們的順序寫出來。根據自己的能力和精力，至少六件。

第二天依照此計劃認真實行，完成一項劃掉一項，真到全部完成為止。因為一開始可能不太適應這種做法，如果強制一下自己就會慢慢習慣。（兩手交叉時習慣把左手大拇指放右手上面還是把右手大拇指放左手上面？然后改過來。）習慣成自然，一旦成為習慣，那么同學們成為一個良好的生活習慣，將來咱們會受益菲淺。

那么，每晚我們要有三問：

１、我今天都學習哪些知識？回想一下，都會了嗎？

２、今天我做了哪些事情？哪些是做得比較好的？還有哪些可以做得更好的？（你比如說，今天課上，我發言了。我搏得了老師的贊賞，同學的掌聲。那么說明我語言組織能力非常好。我希望本文對您有所幫助！的表達能得到了提高。我明天是不是更好呢？就這樣去做，舉這個簡單的例子。）。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇六

班會準備：

1、選擇感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準備些有關課件。

2、提前做好課室布置：黑板上大寫“永遠不要說你無能為力”。

3、提前布置幾位同學準備洪戰輝、謝坤山等迎難而上、逆境奮起的感人故事。

班會程序：

一、主持人宣布開始，并進行簡短的開場啟發談話。

開場導語（例）：

同學們，我們今天的主題班會……（2-3分鐘）。

人們常說，把快樂拿出來分享就會增加一份快樂，把憂傷拿出來分享就會減少一半憂傷。每個人都有幾個知心朋友，定期聚在一起，把心里的喜怒哀樂說出來，開心處哈哈一笑，不開心處拍一拍彼此的肩膀，積蓄的情緒釋放出來，心中才有空間去容納以后的學習和生活。人的承受力通常是有限的，傾訴和抒發是生活的需要，有人能一起分擔就是一種很好的解決方式了。

二、主持人請幾位同學講述洪戰輝等感人故事，并引發討論。

問題1：誰平時能夠這么做？（5分鐘讓同學們各抒己見）。

問題2：你平時都把心里話和父母說嗎？為什么？（5分鐘）。

父母就是這樣，不僅為我們撐起頭上的一方藍天，還為孩子驅散了心中的陰霾。如果人生是一條路，我們走過的只是一小段，但就在這一小段里，我們也感受到了學習生活的壓力和無奈，總有些事情讓我們煩惱，總有些東西無法擺脫。

那么父母呢？如果人生是一條路，他們已經走過了很長的一段，他們的肩頭擔起的重量要比我們多，他們不僅要自己撐起頭上那片天，要創造生活的一切來源，還要創造我們的人生，在這煩瑣又不可預期的生活里，他們所承受的幾乎多到我們無法想象。他們也需要有人分擔，但他們盡量避免在我們面前訴苦，于是我們看到最多的是父母的笑容，是他們堅強的樣子，這種假象讓我們誤以為他們能從容地面對生活，就像輕易解決掉我們提出的一個又一個難題那樣，解決掉自己的難題。

問題3：哪位同學平時會主動去分擔父母的事情？哪位同學知道父母身上有哪些壓力？哪位同學聽到過父母喊苦叫累過？（10分鐘）。

問題4：我們應該怎么做呢？我們應該做那些事呢？（15分鐘）。

分擔父母壓力和憂傷的方式很多，只要用心去做就會收到神奇的效果。我們是父母的開心果，是他們力量的源泉。我們的安慰能在瞬間舒展他們緊皺的眉頭，讓裝滿憂愁的心變得釋然而輕松。

用我們的心，時刻關注父母的內心世界，在他們需要時送上我們的關愛，讓我們勇敢和父母一起去面對生活，讓“分擔”成為一種習慣，只有這樣，當父母不能再給你們庇佑的時候，我們才能從容地掌控自己的生活，挺起堅實的肩膀支撐起父母的暮年人生，給他們最貼心的關懷和最真實的`幸福。

三、班主任老師總結，并提出希望。

結束語：每一位老師和你們的父母一樣……我們能努力學習，在學校里……就是對老師最好的回報。這是每一位同學都能做到的事，記住：永遠不要說你無能為力！你一定能行！老師相信大家！（2分鐘）。

最后在樂曲《媽媽》（彝人制造）中結束。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇七

xx年9月13日，我們帶著各自的夢想來到了湖南農大，不同的面孔，一樣的花樣年華，我們從最初的相識到如今的相知，歲月記載了我們經歷的風風雨雨，我們收獲了很多，其中最難得的莫過于深深室友情。

xx年4月20號，四川雅安市發生了7級地震，大難無情，人間有愛，在這次地震中，涌現出了很多的英雄，他們舍小家、為大家，他們犧牲自我，他們奮斗在一線上，為的是拯救更多的生命。

2、準備節目。

3、組織學生參與。

4、邀請嘉賓。

5、布置會場。

青春榜樣、勵志楷模。

ppt、游戲、演講、視頻等。

希望通過本次班會能讓大家從身邊找尋榜樣，學習楷模，從小事做起，將榜樣精神發揮到自己的理想之中，踐行至生活中的點滴小事。

十教南322。

12級機制班全體學生。

劉宏宇、譚紹祥。

班會分為兩大塊，第一部分主題為“深深室友情”，第二部分主題為“心系雅安、共度難關”

1、主持人宣布班會開始。

2、通過一組數據證明相識即使緣分。

3、通過一個小游戲體現要珍惜身邊的朋友。

4、用紙條通過幾個詞語表現“睡我上鋪（下鋪）的兄弟”，并在班會上說。

5、聊大家在大學一年的時間里，寢室有意思的事情。

6、每個寢室推薦一個可以稱之為榜樣的人物，并進行獎勵。

7、放映雅安地震的資料、觀看雅安地震的感人視頻。

8、周游世演講《心系雅安、共度難關》。

9、請大家暢談自己的感想。

10、干部對班級情況進行大概的總結。

11、班主任對班會進行總結。

12、主持人宣布班會結束。

1、班干部對班會進行總結。

2、同學們認真總結班會心得。

1、班會準時開展。

2、注意活動秩序。

3、注意把握時間。

4、注意會場清潔。

5、調動活動氣氛。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇八

二、活動地點：xxxx教室。

三、策劃人：xxx

四、主辦班級：xxx五班

五、主持人：xxx、xxx

六、活動背景

步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。

七、活動目的及意義

根據本班班委的對班級現狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。

八、活動具體流程

(一)宣傳工作

班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

(二)、班會開展

1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置;生活委員負責會場的衛生。

2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。

3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的勵志演講。

4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。

5、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。

6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發獎品鼓勵。

7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。

7、班長對活動進行總結。

8、主持人宣布班會結束并致結束語。

九、注意事項

1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續工作，確保活動達到預期效果。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇九

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇十

五、活動目的及意義：

青春是最美的年華，青春，是最熾熱的太陽，青春，是最燦爛的花朵，青春是的黃金時期，是品德養成的關鍵時刻，青春是青年人風華正茂、充滿活力的時刻，是作為黨聯系青年的橋梁和紐帶，我們開展“勵志青春,暢想青春“為主題活動交流會，目的是為了樹立青年團員堅定理想，明確奮斗方向，展示青春風采，實現人生價值。

六、活動流程：

1.主持人開場白;

2.自我介紹;

3.才藝展示;

4.參與心里測試;

5.公布測試結果;

6.觀看勵志電影;

7.探討勵志電影觀后感;

8.團工作活動交流與總結;

9.主持人宣布團組織活動結束;

10.合影留念。

七、活動前期準備：

1.視頻攝像機一臺;

2.主持人1或2名;

3.確認活動會議地點;

4.布置活動現場;

5.落實到場人員的具體資料

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇十一

大學生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德智體美”全面發展，還應鍛造健康的心理。為了切實推進教育事業的和諧發展，讓同學們在大學的校園里快樂成才、幸福生活、勵志感恩，我班特組織開展心理主題班會活動。

據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此，再增加開心理班會的形式，來幫助同學們鍛造健康的心理，創造美好的人生。

1、讓同學們懂得交友應注意的誤區，尤其是與異性朋友交往，希望通過這次活動，能消除同學們的困惑，走出誤區。

2、及時調整心理狀態來適應大學生活，以一顆積極樂觀的心去面對生活中的各種挑戰和挫折，從而感受大學生活的樂趣。

3、讓同學們對本學期應完成的學習任務及考核有所了解，并及時做好準備。

4、希望通過此次班會，讓同學們的感恩之心能夠蘇醒，勇敢地表達對父母、對老師等感謝，不要把父母和老師對自己的付出想成理所當然。

時間：4月16日（下周二）晚19：00。

地點：3203。

教師教育學院小教1、2班全體同學。

與以往主持人講同學們聽的講座式心理主題班會不同，本次心理主題班會結合“同學間先討論后發表各自的意見、心理測試”等內容，讓每個同學都能參與其中。

1、活動前期：策劃活動的內容，步驟，細則，班委討論具體活動策劃書；

2、活動中期：準備場地，材料，人員安排；

3、活動后期：按照策劃書上的活動安排（時間稍有延后）由主持人引導，讓全體同學一起參加到班會活動中。

總的來說，此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身，包括策劃，包括活動本身的進行，還是從活動之后的反思與感悟，我們也從中學到了很多。

這次的活動，我們希望每一位同學都能切實的參與到活動中來，本著“尋覓幸福，勵志成才”的心態，我們一改以往主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式，而采用各抒己見、心理測試、趣味游戲等多種形式，讓每一位同學都能身體力行的參與到活動本身來，讓每一位同學在活動中更真切的感悟屬于自己的心得，也希望同學能切實地從本次班會中受益。

在確定了本次班會的主題與形式后，便開始了細致的策劃：包括活動內容、活動流程以及人員配置等問題。在此，感謝班委們對本次活動的傾力獻策。

同時，所有同學的支持與肯定，這也給了我們及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后，我們在班級內部對本次的心理主題班會的主體與內容進行了一次宣傳。對此，同學們都表現出極大的興趣與熱情。同時，在活動的過程中，同學們也都保持著高昂的熱情。

活動結束后，很多同學都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學在活動過程中重新認識了異性之間的交往；有些同學從最美青年和最美女教師身上學習他們的優秀品質；也有些同學在被別人肯定的過程中提升了對自己價值的認知，也學會表達對父母、對老師等的感激之情。

這次的活動，應該說達到了舉辦本身的意義與目的。

當然，活動成功舉辦的背后仍潛在一些細小的細節問題：

1、活動氣氛調節上，主持人欠缺經驗；

2、對時間把握上、環節時間安排、穿插上安排欠妥。

現在已是夜深，一抹燈光驅退了我身邊的黑暗，被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的，除了小小的開心與滿足外，還有滿滿的感動與感激。感謝同學們的積極參與這次的活動，也感謝班長、團支書等班委和其他同學對活動策劃與宣傳的幫助。

在此次的班會中，重點講的是感恩和勵志成才這兩大話題。在一個學生成長進步的過程中，明確目標和堅定信念是非常重要的，擁因為它們是前進的動力，而且一個人的成就不是取決于環境，而是取決于個人的努力程度；另外擁有一顆感恩之心也是重中之重的，對他人的付出和關心都要以一份感激之情來應對。希望此次班會能夠對班里的同學產生積極的影響。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇十二

一、活動主題：

勵志青春，自強人生——與自強之星面對面二、活動背景：

由共青團中央、全國學生聯合會聯合舉辦的201x年度“中國大學生自強之星標兵”、“中國大學生自強之星”評選結果揭曉，我校陳小歡師兄榮獲“中國大學生自強之星”稱號，這是我校學子首次獲得此項殊榮。他的成長經歷向我們展示了作為一名大學生應有的自強品質，為我們樹立了一個自強自立的優秀榜樣。

三、活動目的：

此次講座采取演講與“一對一”訪談相結合的形式，避免出現以往單純采用“演講-觀眾”模式所帶來的距離感和關注點的偏差問題，讓同學們更清晰地領會陳小歡師兄自強成才的經驗，認識到“自信、積極、主動、堅強”的品質對成功的重要性。通過此次講座樹立南醫大學子優秀榜樣，以激勵同學們培養自強不息、奮斗不止的學習和生活態度，鼓舞同學們以飽滿的激-情、樂觀的態度勇敢面對生活中的各種磨難，釋放青春的激-情，迎接人生的挑戰，實現個人價值與社會價值的統一。四、組織機構：

南方醫科大學學生聯合會學習調研部五、活動對象：南方醫科大學順德校區全體學生六、活動時間：201x年3月17日19：

00七、活動地點：

南方醫科大學順德校區國際會議廳八、活動流程：（一）前期籌備。

1、提前一星期與陳小歡師兄聯系，與其商量協調訪談內容，征得初步意見后著手準備采訪提綱，完成后與主講人對稿，同時擬定時間、地點、講座時長并達成共識;2、利用互聯網及各種渠道收集陳小歡師兄的個人資料，制作相應的宣傳ppt或視頻資料;3、確定主持人，要求主持人認真準備訪談稿內容;4、召開工作人員會議，詳細安排部門人員工作任務，確認活動舉行時間，并強調注意事項;公開此次活動細則，確保這次活動的順利開展。

5、做好宣傳工作：

a、制作宣傳ppt或視頻提前一天在各專業教室進行播放。b、在學校廣播中以校園新聞形式進行相應宣傳。c、在互聯網(校園網、人人網)上進行宣傳。

6、發出邀請函，邀請校內領導、嘉賓。

7、購置好彩帶、氣球等裝飾會場的物品，并在講座開始前半個小時布置好會常。

8、準備好相機、攝像機等，做好現場記錄工作。（二）現場流程：時間流程備注18：

1、工作人員提前一小時到現場進行會場布置(包括確保會場衛生整潔、多媒體和音響設備的調試、檢查工作，ppt播放，座位安排等)。

2、期間會陸續有觀眾進場，工作人員要維持好現場秩序，安排觀眾就座。

3、講座開始前10分鐘接待主講人、嘉賓就座，安排主持人就位。19：

30講座正式開始主持人出場宣布講座正式開始，致歡迎詞，介紹本次講座的嘉賓，請出主講人陳小歡師兄。19：

40訪談階段3、工作人員恭送領導、嘉賓，組織觀眾有序退常（三）活動后期。

1、清理場地，整理相關物品。

2、就講座的效果及現場情況進行充分調研，對同學提出的問題及建議進行歸納和總結，對凸顯的問題及建議進行認真總結，供今后開展學術活動做經驗。

3、做好活動記錄及活動總結，整理活動所有資料。

附送：

到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。造物主見這只蒼蠅如此勇敢，對它的行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。看著自己一夜之間變成另外一個樣子，它大喜過望，哼著歌兒，輕快地飛進了花叢。“大家好!”它快樂地和其他的蜜蜂打著招呼。“你好，歡迎你加入我們的隊伍。”蜜蜂友善地沖它擺了擺觸須，卻并沒有停下飛舞的腳步。此時它才發現，原來這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。接下來的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調乏味不說，每天累個半死，卻只能得到一點點食物。一天兩天，它還覺得新鮮，可到了以后，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇十三

xx級即將進入高三學習，面對高三生活，自己應當如何應對？如何去實現自己理想的目標？充滿著疑惑與好奇。在這樣彷徨的階段，給以學生奮斗的動力，增強其雄心壯志非常重要。

旨在激發學生的學習動力，鼓舞學生學習的熱情，通過班會能夠警醒學生時間的緊迫感，樹立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神，培養學生吃苦耐勞的品質。幫助學生樹立遠大的理想，進一步端正學習態度，鼓勵學生聯系實際，為自己確定一個明確的短期目標和遠期目標，贏在高三的起跑線上。

1、齊唱班歌(放飛夢想)開場7min。

2、班主任致辭，激活班會氣氛5min。

3、主持人介紹活動的環節及背景3min。

4、第一環節：看看我國名校風采(播放ppt)5min。

5、第二環節：說說我理想的大學20min。

6、第五環節：憧憬未來，奮斗在當下(經驗交流)10min。

7、第四環節：游戲互動10min。

8、第六環節：才藝展示10min。

9、第七環節：活動總結，布置寫一封信“寫給一年后的我”10min。

1、準備活動策劃書，搜集有關素材。

2、準備卡片小游戲，游戲獎品。

3、實習老師大學生活的發言稿。

4、“寫給一年后的我”

5、選定學生做發言準備及才藝展示。

一、引出主題。

女：靠的就是一條正確的航道，靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔。

男：認得一生，如同在大江大海里航行的輪船，人生的道路也需要正確的航道，也要燈塔，更需要夢想！夢想是燈，指引人生走向正確航道，使你我揚帆遠航。

看完了照片，你一定有許多的想法？那就大家齊分享吧。

女：分享了我們理想的大學后，相信大家一定很希望聽一聽經歷過大學生活的黃老師，給我們談談她的經歷吧。

實習老師：

大學士培養高級專門人才的殿堂，是傳授知識和創造新知識、繼承和創造人類文明的搖籃；是社會服務的中堅力量。在大學里，你可以接觸許多很多學識淵博的大師，你可以和五湖四海的人交朋友，你可以鍛煉你的管理能力，組織能力等等。既然大學這么美好，究竟美好到什么程度，大家只有考上了大學，你們才能真正切切的感受其中之樂趣。

故事：不識字的退休老人通過查字典寫好了自己的自傳。同學們比他年輕，學的東西也比他多。有句話說，年輕時最大的資本。要是現在不吃苦，將來會后悔！不要覺得自己現在基礎差，就沒希望。能不能取得成績，實現你自己的夢想，關鍵看你準備為此付出多少。你們要堅信“一分耕耘一分收獲”。只要你堅持，那么最后一定會收獲喜悅！既然你們可以從無數千萬你們競爭的精子中脫穎而出，成為競爭中的勝利者，那么你的存在本身就是一種成功。所以當你產生倦怠情緒的時候，你要告訴自己“我存在我成功我努力我自信”。同學們，相信你們的未來都將是燦爛輝煌。

男：從黃老師的經歷中，我們看到了要把你我理想的大學變為現實，需要辛勤的勞動，刻苦努力的學習。

(學生交流。)。

男：聽了我們身邊同學的計劃，你們是否在自己的心中也有自己短期計劃和長期計劃呢？暫時還處于茫然狀態的你，也該是確立明確方向的時候了。

女：想象一年后的你，自信地從高考場上走出來時的那份淡然，你的心情會如何呢？

男：同學們，讓我們在最后的一年高中生活中一起努力吧，珍惜彼此在一起的時光，珍惜奮斗的時光，為圓夢而甘愿吃苦。我們要暗下決心：讓父母放心讓老師放心，我們一定會堅持，不怕累不怕苦，在荊棘中勇往直前!

女：我們都很優秀，我們的優秀不僅僅表現在我們的學習成績上，我們的優秀體現在各個方面。說到這里，我們班有大家公認的幽默搞笑天王級人物蔣國輝、楊凱、張偉等，不僅語言幽默，動作也是不失搞笑天王風范。

男：其次還有各項才藝能人比如李麗秀的唱歌、楊穎的演講、陳波的籃球、鄧林的熱心助人等等。每個人都有自己的閃光點，接下來我們就要考驗大家的合作默契如何？進入我們的互動游戲環節——你秀我猜。首先看游戲規則：1、以每一個學習組為一組，共十一組。

2、每組推選一位富有表現力的選手上臺抽取卡片。

3、抽取卡片后，只有主持人和選手可以看卡片內容。

提示只能說卡片內容有幾個字，其他的內容均不能。

提示。如果語言。

提示涉及卡片類容，將視為犯規。每張卡片有兩個內容)。

5、每小組猜測時間為50秒，在五十秒內每猜對一個加5分，若在規定時間內仍不能猜出，將視為自動放棄。

6、暫定循環進行兩輪。

7、按分數前取前三名作為最后的勝利組，頒發獎品。而對于倒數的最后三名小組將進行懲罰(懲罰形式就是表演節目)。

男：游戲玩的很盡心，而快樂的時光總是很短暫的。

女：在班會接近尾聲，由請我們班主任為此次班會做總結。

同學們，通過今天的班會，你們暢談了自己的理想大學，樹立了自己正確的人生道路。從你們的交流中，讓我感受到了你們都是有理想有抱負的好學生，老師祝福你們，祝福你們早日實現自己的人生之夢，過上幸福的生活，為社會展示自己的才華，貢獻自己的力量！共勉一句話：吃得苦中苦，方為人上人！

炒菜對牛彈琴。

踢足球破繭成蝶。

跑步孔雀開屏。

乞丐捉襟見肘。

物理老師豬八戒照鏡子。

大象欣喜若狂。

化學老師化妝。

青蛙金雞獨立。

生物老師狐假虎威。

數學老師一針見血。

語文老師東張西望。

外語老師嫦娥奔月。

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇十四

活動背景：

在今年舉行的年度表彰大會中，我們班許多同學得到了國家、學院的表彰；在我們大學時間里，許多老師以及社會上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達我們心中的感激之情，我們班舉行了這次班會。

活動目的：

深化學院的感恩教育，激發學生感恩情懷，形成良好班風，構建和諧校園。使同學們懂得感恩，將這種感恩轉化為實際行動。

活動名稱：

中文系05文一“感恩·勵志”主題班會

活動時間：

最新勵志班會策劃書（匯總15篇）篇十五

在今年舉行的.年度表彰大會中，我們班許多同學得到了國家、學院的表彰;在我們大學時間里，許多老師以及社會上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達我們心中的感激之情，我們班舉行了這次班會。

深化學院的感恩教育，激發學生感恩情懷，形成良好班風，構建和諧校園。使同學們懂得感恩，將這種感恩轉化為實際行動。

中文系05文一“感恩·勵志”主題班會

xxxx年12月5日中午12點50

教學樓階梯教室

活動參與人員：

05文一班全體同學

同學們相互交流“感恩”體驗，認識“感恩”的價值和意義。

1.播放《相逢是首歌》，由主持人介紹活動背景意義，作為活動開場;

2.文僑僑、陶瓊講述自己真實的經歷;

3.王世甜演講《感恩的心》;

4.互動環節，同學們舉例身邊的事情，展開討論并發表自己的看法;

5.王文裕、周娜傾情講述，并升化主題，認識“感恩”的價值、意義;

6.活動結束的詩詞朗誦和《感恩的心》手語表演。