工作計劃書還可以提前發現和解決工作中可能遇到的問題，確保工作的順利進行。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文，僅供參考，大家可以通過參考范文來完善自己的工作計劃書。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇一

這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：

高一備課組：xxx（備課組長）、xxx。

高二備課組：xxx（備課組長）、xxx。

高三備課組：xxx（備課組長）、xxx。

我校20xx年高考取得了輝煌的成績，它將成為我校工作的新起點，我們要在總結成功經驗的基礎上，不斷改進科組的各項工作，大膽創新，促進教師的專業化發展。在新學期里，我科組將以“三個面向”為指導，全面貫徹黨的教育方針，根據教學工作的規律和特點，結合新形勢、新任務和新要求，圍繞著“提高教學質量，促進學生全面發展”的這一中心，認真貫徹落實學校教育教學計劃。提高政治教師的業務水平和業務能力，提高教學質量，更好地完成政治課教育、教學任務，為我校的教學科研工作做出應有的貢獻。

第一、關于各項教育教學常規工作方面：

1、認真制定和實施科組、備課組、科任教師工作計劃：

要求科組老師根據不同年級的教學實際認真制定好個人計劃，備課組根據年級的特點制定備課組的計劃，科組制定科組的計劃和各年級的工作要求和工作目標。

2、加強教學常規的檢查和落實，包括備課、上課、練習、作業及聽課等內容，切實提高教學的規范性和有效性。

第二、加強備課組的建設，提高集體備課的有效性。堅持備課組的授課進度、教學要求、檢測練習三統一；堅持自主備課、集體備課、個人二次備課三步走；增強教師的團隊合作意識，提高每位教師的積極性、創造性，達到優勢互補，共同提高的目的。

第三、以“有效教學”為中心，加強教學研討，積極探索有效課堂教學的模式，包括導入、教學過程、小結、板書、課堂練習的有效性等方面，從某一環節的有效性到整節課的有效性，實現教師有效的教與學生有效的學相結合。在具體的實施過程中，應將學科特色與年級特點相結合，各備課組的研究重點有所側重，如高一、高二備課組著重探討如何有效的實現新課程的目標，高三則著重探討如何提高復習的有效性。同時依據學生學習情況調查分析報告，針對學科特點，以學科組、備課組存在的問題為突破口，確定1-2個小課題，形成具有政治學科特色的小課題研究，并以確定研究主題、制定具體實施方案、撰寫實驗報告等形式進行。

第四、組織教師參加和開展各種教研活動，通過這些教研活動，加強組內教師之間的教學交流以及與兄弟學校之間的溝通交流，以豐富教學經驗，達到互相促進并提高教學水平的目的。組織教師參加增城市和廣州市組織的各位教師的競賽活動。

第五、加強教育教學理論學習，積極進行高中政治課程改革的探究，培養教師經常撰寫教學反思、教學論文的良好習慣，促使科組老師理論水平、專業素養和科研素質的提高。

第六、制定并落實第二課堂活動（廣州市中學生法律知識競賽和文綜知識與能力競賽），創新內容，創新形式，提高活動質量，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

第七、組織好公開課觀摩教學，要求教師要把公開課和示范課的資料上交給教務處留底。其他教師做好聽課筆記，寫好評語，期末把聽課記錄本上交教務處。

第八、根據學校的要求做好節約資源和進行垃圾分類的宣傳工作，并在課堂里滲透到教學中。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇二

高二政治備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心制定。

一、指導思想。

本備課組在學校領導、教務處及教研組的領導下開展教學工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，積極學習新課改精神和課程標準。以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的要求，更新教學觀念，改進教學方法，充分發揮思想政治的育人功能，全面提高學生的思想政治素養，提高學生的綜合素質和能力，這其終身學習打下堅實的基礎。

二、本學期的教學任務。

完成必修二《政治生活》的教學，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。

三、主要工作及相關措施。

1、加強理論學習，用科學的理念指導教育教學工作。積極參加校本教研，同時努力閱讀相關理論書籍、學術文章，尤其是關于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養和文化品味。

2.認真分析近幾年的高考試題,以及考試大綱、考試說明,了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.

3、落實各項教學工作的內容，著力提高教學質量。核心任務就是如何提高學生的成績，這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標。

4.堅持集體備課，研究探索新課程下的教育教學方式和學生的學習方式，提高備課效率和質量。堅持做到：備新授課、備講評課、備復習課。要認真研究教材、使用好教材。

5.優化課堂教學，讓課堂充滿生命力。問題的關鍵不是要不要知識，而是怎樣獲取知識、怎樣對待知識。通過基于案例、基于問題、基于情景的設計，通過一個個探究活動，引領學生體驗、感悟、獲取學科知識及其意義。給學生一些機會，讓他們自己去體驗;給學生一些困難，讓他們自己去解決;給學生一些問題，讓他們自己找答案;給學生一些條件，讓他們自己去鍛煉。諸如這樣的教學方法應是我們嘗試及努力的方向。

6.關注每一個學生，上好每一節課，組織好課堂，提高課堂效率，向40分鐘要效益。

7.積極支持和參與上級及學校組織的教研活動。積極、主動與其他教師研討交流，取長補短，共同提高。組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教育教學水平。認真參加各種繼續教育培訓以及各種形式公開課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗.

8、走出題海，精選習題，研究高考，研究考綱，少走彎路，學生的時間是寶貴的，不做無用功，提高練習的針對性，要有效率。

9.積極探索新課程改革下學生的學習方式，努力培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎上，要求并指導學生做好課堂筆記;做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養學生構建知識體系、整合、遷移知識的能力。

11.要通過《時事》《半月談》等刊物引領學生了解時政，關注社會，及時學習黨和國家的方針政策及中央文件精神，并做到與教科書學習內容的有機結合;堅持平時每天關注時事政治，有意識地進行時事積累，為將來的高考作準備。

12.作業批改方面，及時認真批改、發現問題、解決問題。要注重批改，這樣教學才會有的放矢。

13.注重與學生的溝通、交流，了解學生，學會善于做學生的思想工作，認識其身心特點。要充分調動學生的學習積極性,關注學生的學,先學后教.才能事半功倍.

相信，在校領導的英明領導下，在各位老師的共同努力下，發揚團隊精神，取長補短、精誠合作，調整好心態,以百倍的激情以及對學生們的愛心努力工作,一定會取得優異的成績。人總是要有點兒精神的,要拿出點兒精神來,踏踏實實工作,為我校作出自己的貢獻,實現自己的人生價值.

本學年高二政治備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩步提高我校政治教學質量。本學期高二政治備課組全體成員，將繼續本著“協作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態度，高效務實地開展工作。

一、指導思想。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及“以人為本”為核心的科學發展觀思想為指導，以《普通高中新課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征統一起來，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。

二、教學目標。

在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

三、工作設想。

1.認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。

2.認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。

3.加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上五節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的教學任務。

4.注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。

5.抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解當今最新的教研動態，并收看與政治學科聯系密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。

6.做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。

計劃一：研究高考把握教學方向研究高考把握教學方向是實現成功教學的前提條件.為此我們要認真學習《課程標準》《考綱》《考試說明》研究高考試題廣泛收集高考信息以便更好地提高教學的針對性有效性.

二.規范過程優化教學環節規范教學過程是成功教學實施的保證優化教學環節是實施成功教學的關鍵.為此我們根據政治科高考的特點和教學的一般規律來規范教學過程.整過教學過程以學案為載體設計教學環節.其操作程序是:。

1.按考點進行知識板塊教學使學生達到對基礎知識的理解和掌握的目的.通過學案把課堂教學環節設計為考點學習目標知識點梳理相關高考題及隨堂練習做到講練結合當堂鞏固.

2.按主干知識進行網絡教學帶動社會熱點幫助學生從宏觀上把握知識框架結構及內在聯系具備初步的知識遷移能力.通過學案把課堂教學環節設計為單元學習目標主干知識網絡構建基本觀點歸納與總結知識遷移與點撥學科內綜合練習.課堂教學充分發揮學生的主體作用教師主要是引導與點撥.

3.專題復習圍繞社會熱點輻射基礎知識對學生進行模擬實踐的訓練.通過學案把教學環節設計為背景材料知識點切入能力訓練題引導學生進行探究性學習.

4.回歸書本模擬訓練與考前指導通過學案把課堂教學環節設計為考題預測題型分類導析應試技巧心理調適幫助學生提高綜合應試素質以確保學生在高考中能發揮出應有水平.

5.加強學法指導使學生具備一定的自我實踐和創新能力要高度重視對學法的研究.在基本概念和基本原理的教學中要引導學生采取濃縮記憶趣味記憶等方法幫助其理解和掌握知識在基本問題教學中引導學生采取要點記憶詞語造句等方法培養其聯系力和語言表達力在選擇題訓練中則采取四步法審題意抓題眼憶體系判題支充分運用排除法逆向思維等方法培養學生比較能力知識遷移能力在文字題訓練中突出三環節材料――觀點――結論運用辨證分析法培養學生的邏輯思維能力實踐和創新能力.

6.廣辟渠道拓寬教學空間現在的高考是對學生長期學習能力和綜合素質的考核這就決定了教學的開放性我們也深知僅靠課堂教學是難以完成教學目標的因此我們要廣辟渠道努力拓寬教學空間通過組織學生撰寫政治小論文進行時政競賽編寫閱讀材料等方法充分利用閉路電視閱覽室等條件拓寬學生的知識面開闊學生的視野增強其科技與人文意識不斷激發其進取心提高其綜合素質.

7.分層教學促進全面提高針對不同類型的班級和學生只有提出不同的要求并采取相應的教學方法才能達成教學的目標因此我們要求對音體美及其他班級的薄弱學生側重于基礎知識的理解和運用并配置雙基訓練提高其基本技能普通類學生側重于知識的遷移和內在聯系并配置補充資料提高其綜合能力.以促進教學效益的全面提高.

8.團結協作發揮整體功能要加強集體備課做到定時間定內容主要是明確考點重難點的突破方法課時練及周練的安排定目標主要是課時教學要達到的知識和能力要求在此基礎上形成各自的個體。

教案。

把集體備課教案與學案相結合形成教學案一體化加強教研上好每周一節公開課并當天做好評課活動充分發揮老教師的指導作用分工協作責任到人。做好錯題收集和備課組文字工作為教學計劃的調整完善以及教學的個性化提供客觀依據收集并整理高考信息，為二、三輪復習打下堅實的基礎。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇三

下面對本學期科組工作進行小結：

(一)教學工作方面：

1、各教師充分借助學校創建“有效課堂”的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發展，真正授學生以“漁”，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養，還學生學習自主權，調動學生自主學習積極性，培養學生初步的政治學科素養。

2、落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起“育人”的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生適應社會，學會做人。政治科組的教師除做學校行政以外，都是班主任或級長，既教書又育人，所帶班級班風好、學風正，成績優異，多次都被評為做秀班集體。

3、05級西藏班中考政治科平均分取得了廣東省第一的優異成績，完成科組的預期目標。

4、高一級在南海區組織的期末統一考試中中取得了較好的成績，尤其是重點班，平均分能達到70分以上，是很不錯的，同時文科班都涌現了一批政治科尖子生。

5、高二級的學業水平考試成績雖然未公布，但從學生的考試看，應該不錯。同時，在惠州市的第一次模擬考試中也取得了較好的成績。

6、高三級超額完成學校下達的高考目標任務。在20nn年高考中，政治x科考生51人(不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂班)，平均分為104.7分，高出全省平均分(91.3分)13.3分，其中，上120分1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人。此外，我校的文、理科基礎成績也比較理想，政治科功不可沒，尤其是4班，文科基礎平均分120分以上，為高考勝利作出了較大貢獻。

7、參加競賽方面：組織高一高二級學生參加了南海區政治小論文、社會實踐調查報告的評比活動，目前比賽結果雖然還沒有揭曉，但至少也是一次嘗試與參與。同時，我們在學校內，也借機舉行了一次政治小論文比賽，分別評出了一、二、三等獎，給積極參與的同學以鼓勵。

(二)常規管理方面。

1、認真落實教學常規的檢查督促工作。

(1)提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考綱，立足本屆學生實際，落實“雙基”教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合的應試能力和高考成績；高一、高二級教師深入學習了《普通高中思想政治課程標準(實驗)》和20nn年高考新方案，樹立高考三年抓、三年一盤棋的思想，貫徹新課程教學理念，創設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。同時，根據學校工作要求，未滿3年的新教師都要寫紙質的詳細教案、教學反思和教學后記，多積累素材和積淀經驗。實踐證明，這種常教常思能使新教師很快成長。高一級的呂翠桃老師，雖然才剛剛大學畢業，只教過一年，但是她所帶班級班風好學風濃，政治科成績也很理想，教學風格也深受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的尊重和領導的肯定，參加工作第二年就被調到高三任教。

(2)提高練習、作業效率。每個年級的作業布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。

(3)落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模和廣州二模。備課組群策群力，充分考前指導，重視試卷與考試的質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，促進教與學，切實發揮考試對教與學的診斷作用。

(4)做好培優扶弱工作。各備課組都有按照學校和級組要求，做好不同層次學生的輔導工作，尤其是加大尖子生的培養力度，為我校學生沖重點奠定扎實的基礎。今年我校高考普高生總分第一名就在我們班，上了重點線。

落實聽評課制度，加強教學交流與研討，相互學習，取長補短，共同提高。科組全體教師都能堅持聽課，取人之長，補己之短，促進自身發展。

(6)每個備課組精選了一本學生學習參考書。

2、認真落實集體備課制度，資源共享，提高效益。各備課組能嚴格按照學校規定開展好每周一次的集體備課活動并作好詳細記錄，就教材的處理、教學策略的實施、重難點的突破、資源的利用、試題的篩選等方面進行深入研究，確保上好每一節課。通過發揮集體的力量，促進教學質量提高和教師自身專業成長。

(三)科組建設方面：

1、加強科組教師隊伍建設，發揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。

2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發展。高一級兩位老師不斷嘗試新的教學方法和模式，教學效果明顯，深受學生歡迎。高三級根據學生實際，研究高考、狠抓基礎，收到了良好的教學效果。西藏班的教學模式常教常新，總給學生耳目一新的感覺，很受學生喜歡，教學成績也很突出。

3、致力于校本課程的開發，爭取在今年年末編著出一本符合我校學生實際讓學生接受并喜歡的質量較高(至少要零錯誤)的學輔書，幫助學生高效學習，全面備考，輕松提高學業成績。目前，此項工作正在進行之中。

4、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升能力。

5、配合南海區和學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組的王偉宏老師就以其豐富的學識、過硬的專業素質和業務能力被推薦為南海區名教師。

6、為著科組教師的身心健康，本學期舉行了兩次集體的教師娛樂放松活動和兩次備課組校外活動。

(四)教研教改方面：

根據學校教研要求，全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究。圍繞學校創建“有效課堂”的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，我們科組各備課組也確定了一些教研專題，將教學問題與行動研究滲透到平時的教學實踐中，進行了有益的探索，也取得了一定的成效。

同時，充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發，正在收集各方面的資料，籌備創建本科組網站或博客，搭建教師交流和專業成長的平臺。

結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的正確指導和大力支持下，我們科組無論在教學、高考還是科組建設方面都取得了一定的成績，但還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還是不強、課改力度還是不夠、教師撰寫教研論文的積極性還是不高等。但我們會繼續努力，將夢想進行到底。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇四

本學期我們政治備課組全組教師團結合作，積極參加校本教研活動，我們務課組主要做了以下的工作：

一、加強政治思想學習，關心時事，學習有關教育教學法規，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。

二、加強教育教學理論的學習，認真研究教材，不斷轉變教育教學觀念，積極投入到學校的有關教育教學常規的學案式的教學方法研究中。

三、及時了解學情，有的放矢地開展政治教學。對初一新生，首先要了解他們的知識結構、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的教學效果。我們通過了各種方法，如：找各種類型的學生聊天或書面交流等等。并及時了解學生學情教情，不斷提高教學效率。本組教師也認真分析學生的意見，針對學生的學習需求、知識結構、學習心理、學習困難和思想誤區，以調整教學策略來提高教學質量。

四、積極參與“自主、合作、探究”的學習方式與教師教學模式的整合活動。積極開展教學研討工作，在研討初踐中不斷提高教師的自身素質。

五、解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學校對備課組工作的要求，完成各項教學常規工作。

我們在練習的內容和形式方面進行探索，體現了新課程的教學要求，有利于提高學生解決問題的能力。既鞏固課內知識，又注重知識的運用，突出思維能力的訓練，還注意到學生的學習興趣。

備課組能自覺統一思想，把中考關口前移，在初一年級打好。

基礎知識的學習滲透到課堂教學和練習訓練中，把基礎知識滲透到日常生活中去。

六、互相學習，團結合作，共同提高。為了能保證備課和練習的質量，我們安學校要求，堅持統一思想，互相聽課、共同研究。在我們備課組里，能做到資源共享，團結合作，經常在一起研究，互相切磋。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇五

本文目錄。

(一)教學工作方面：

1、各教師充分借助學校創建"有效課堂"的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發展，真正授學生以"漁"，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養，還學生學習自主權，調動學生自主學習積極性，培養學生初步的政治學科素養。

2、落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起"育人"的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生適應社會，學會做人。政治科組的教師除做學校行政以外，都是班主任或級長，既教書又育人，所帶班級班風好、學風正，成績優異，多次都被評為做秀班集體。

3、05級西藏班中考政治科平均分取得了廣東省第一的優異成績，完成科組的預期目標。

4、高一級在南海區組織的期末統一考試中中取得了較好的成績，尤其是重點班，平均分能達到70分以上，是很不錯的，同時文科班都涌現了一批政治科尖子生。

5、高二級的學業水平考試成績雖然未公布，但從學生的考試看，應該不錯。同時，在惠州市的第一次模擬考試中也取得了較好的成績。

6、高三級超額完成學校下達的高考目標任務。在20nn年高考中，政治x科考生51人(不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂班)，平均分為104.7分，高出全省平均分(91.3分)13.3分，其中，上120分1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人。此外，我校的文、理科基礎成績也比較理想，政治科功不可沒，尤其是4班，文科基礎平均分120分以上，為高考勝利作出了較大貢獻。

7、參加競賽方面：組織高一高二級學生參加了南海區政治小論文、社會實踐調查報告的評比活動，目前比賽結果雖然還沒有揭曉，但至少也是一次嘗試與參與。同時，我們在學校內，也借機舉行了一次政治小論文比賽，分別評出了一、二、三等獎，給積極參與的同學以鼓勵。

(二)常規管理方面。

1、認真落實教學常規的檢查督促工作。

(1)提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考綱，立足本屆學生實際，落實"雙基"教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合的應試能力和高考成績；高一、高二級教師深入學習了《普通高中思想政治課程標準(實驗)》和20nn年高考新方案，樹立高考三年抓、三年一盤棋的思想，貫徹新課程教學理念，創設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。同時，根據學校工作要求，未滿3年的新教師都要寫紙質的詳細。

教案。

教學反思和教學后記，多積累素材和積淀經驗。實踐證明，這種常教常思能使新教師很快成長。高一級的呂翠桃老師，雖然才剛剛大學畢業，只教過一年，但是她所帶班級班風好學風濃，政治科成績也很理想，教學風格也深受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的尊重和領導的肯定，參加工作第二年就被調到高三任教。

(2)提高練習、作業效率。每個年級的作業布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。

(3)落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模和廣州二模。備課組群策群力，充分考前指導，重視試卷與考試的質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，促進教與學，切實發揮考試對教與學的診斷作用。

(4)做好培優扶弱工作。各備課組都有按照學校和級組要求，做好不同層次學生的輔導工作，尤其是加大尖子生的培養力度，為我校學生沖重點奠定扎實的基礎。今年我校高考普高生總分第一名就在我們班，上了重點線。

落實聽評課制度，加強教學交流與研討，相互學習，取長補短，共同提高。科組全體教師都能堅持聽課，取人之長，補己之短，促進自身發展。

(6)每個備課組精選了一本學生學習參考書。

2、認真落實集體備課制度，資源共享，提高效益。各備課組能嚴格按照學校規定開展好每周一次的集體備課活動并作好詳細記錄，就教材的處理、教學策略的實施、重難點的突破、資源的利用、試題的篩選等方面進行深入研究，確保上好每一節課。通過發揮集體的力量，促進教學質量提高和教師自身專業成長。

(三)科組建設方面：

1、加強科組教師隊伍建設，發揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。

2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發展。高一級兩位老師不斷嘗試新的教學方法和模式，教學效果明顯，深受學生歡迎。高三級根據學生實際，研究高考、狠抓基礎，收到了良好的教學效果。西藏班的教學模式常教常新，總給學生耳目一新的感覺，很受學生喜歡，教學成績也很突出。

3、致力于校本課程的開發，爭取在今年年末編著出一本符合我校學生實際讓學生接受并喜歡的質量較高(至少要零錯誤)的學輔書，幫助學生高效學習，全面備考，輕松提高學業成績。目前，此項工作正在進行之中。

4、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升能力。

5、配合南海區和學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組的王偉宏老師就以其豐富的學識、過硬的專業素質和業務能力被推薦為南海區名教師。

6、為著科組教師的身心健康，本學期舉行了兩次集體的教師娛樂放松活動和兩次備課組校外活動。

(四)教研教改方面：

根據學校教研要求，全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究。圍繞學校創建"有效課堂"的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，我們科組各備課組也確定了一些教研專題，將教學問題與行動研究滲透到平時的教學實踐中，進行了有益的探索，也取得了一定的成效。

同時，充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發，正在收集各方面的資料，籌備創建本科組網站或博客，搭建教師交流和專業成長的平臺。

結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的正確指導和大力支持下，我們科組無論在教學、高考還是科組建設方面都取得了一定的成績，但還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還是不強、課改力度還是不夠、教師撰寫教研論文的積極性還是不高等。但我們會繼續努力，將夢想進行到底。

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本學期，根據我校教育教學工作指導思想，政治科組以創建"有效課堂"為抓手，落實常規教學工作，培養青年教師，加強科組管理，促進教師專業成長和學生全面發展，取得了一定成效，下面對本學期科組工作進行小結：

一、教學工作方面：

總的說來，各教師都能充分以學校創建"有效課堂"為契機，利用好各種教學資源，立足學生的長遠發展，真正授學生以"漁"，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和學科能力的培養，并取得了一定的成效。下面從備課組層面分別作個小結：

1.西藏班劉志勝老師：堅持以課堂效益為中心，教研與教學并駕齊驅。如：善借它山之石，積極探索適合西藏班學生實際的有效教學模式。一學期來在不同年級嘗試了"案例教學法"、"競技型課堂"、"雙體互動"等教學模式和風格，都取得了很好的教學效果，學生不僅學得輕松，還能考出好成績。西藏班在今年的中考中能取得總分全省第一名的輝煌成績，政治科也是功不可沒。劉老師不僅注重教會學生知識，更注重培養學習的學習興趣，指導學生科學的學習方法，極大地激發了學生的學習動力，充分挖掘了學生的學習潛力，從而很大程度上提升了學生的學習能力，取得了顯著的教學效益。

2.高一備課組長林毅東：高一備課組能牢固樹立"三年一盤棋"的教學思想，并根據廣東最新高考方案，從高一上學期開始就采取了相應措施：一是每周利用晚練習時間進行選擇題的限時訓練，培養學生解選擇題的速度和準確性；二是每周進行高考主觀題型的訓練，老師進行講評。

3.高二備課組長李靜華：平時教學工作中比較注重引導學生明確知識框架、注重練習作業的批改與評講，晚練抓得比較扎實，效果也比較好，今后要特別加強學生知識遷移能力的訓練和培養。總體說來，4、10、13班政治科優勢相對明顯，5-6班、7班、12班政治科相對較弱。

4.高三備課組長龍利蘭：本學期高三備課組老師能精誠合作，高度負責地高質量地完成高難度的高三教學任務。歷次月考，普高班政治科總體成績都比較理想。佛山一模中，我校實際參加考試的考生141人，平均分為53.86分(重點班4班63.26分，高于石門中學和南海中學)，居南海區所有學校第四名，分別高出南海一中、九江中學、桂華中學、桂城中學(含原平洲高中)。廣州一模和佛山二模的政治科平均分也是我校所有科目中唯一能超過石門中學和南海中學(計全部文科生)的。在今年的高考中，普高班取得了重大突破，其中文科班141人參加考試，有65人上本科線，上線率為46%。而高三(4)班的文科綜合更是取得了219.85分的好成績，全班46人中有45人上本科線，2人上重點，3人被重大大學錄取。另外，我們備課組的集體與個別輔導都取得了良好的效果，深得學生認可。其中，音樂、美術類學生專業上了清華大學、中央美術學院、中國美術學院、中國音樂學院的馮文力、葉曉嵐、區文瀚等同學，政治科都取得了明顯進步，并在高考中取得了非常理想的成績，他們的高考總分都達到了500分以上，文科綜合科貢獻突出。

5.心理健康教育工作李暉老師：

二、常規工作方面：

1.提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考試說明，立足本屆學生實際，適應新高考模式，落實"雙基"教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合應試能力和考試成績；高一、高二級教師能深入學習新的高考方案，樹立高考意識，貫徹新課程教學理念，創設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。xx年畢業的呂翠桃老師，剛參加工作一年就擔任高三政治課并兼任班主任，教學和班級管理都比較受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的信任和領導的肯定。xx年剛畢業的李靜華老師身為音樂班的班主任，班級事務繁多且復雜，但她能積極主動面對，教學工作也一絲不茍，認真負責，成績優異。同時，身為高二備課組長，具有全局意識、協調意識和責任意識，難能可貴。

2.提高練習、作業效率。每個年級的作業布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。午、晚練，各老師都能按學校要求高度負責地創造性地開展和落實好。

3.落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模、學校保溫考等幾次大考，都取得了很好的成績，尤其是普高班，在文科綜合科中是考得最好的一科，重點班(4)班優勢明顯。每一次考試，備課組都能及時并認真做好考試質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，切實發揮考試對教與學的診斷與促進作用。

4.重視培優扶弱效果好。如：高三備課組本學期分別舉行了普高班本科生輔導(前期舉行后期取消，由呂翠桃負責)、普高班重點及臨界生輔導(整個學期，由龍利蘭負責)、藝術班術科預測上重點線學生的輔導(前期由龍利蘭負責，后期主要由呂翠桃負責)、藝術班專業上名校學生輔導(集體輔導由龍利蘭負責，其余時間由科任老師進行全程跟蹤)，參加輔導的同學政治科進步都比較明顯，在高考中也取得了非常理想的成績。如：高三(4)班參加輔導的同學文科綜合科基本上都有230分以上，最高分盧家榮同學245分，為他今年高考能上重點大學作出了較大貢獻；音樂班已被中國音樂學院錄取的區文瀚同學、美術班已被中央美術學院錄取的葉曉嵐等同學文科綜合都有200分以上。

5.活躍第二課堂顯成效。高一高二備課組都按學校要求開展了第二課堂，初顯成效。在今年南海區舉行的第十一屆中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比活動中，黃練和李靜華兩位老師指導學生積極參賽，取得了2人二等獎5人三等獎的成績。

6.落實聽評課制度，加強教學交流與研討。本學期，龍利蘭、呂翠桃、劉志勝、唐微等老師都積極承擔了學校公開課，效果良好。各老師都能積極參與聽、評課，在研討與交流中共同提高，尤其是李靜華、呂翠桃老師能經常性地聽課交流。

三、科組建設方面：

1.加強科組教師團隊建設，充分發揮骨干教師的帶頭和示范作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力。本學期，科組教師在學校的促成下，實施了以老帶新的師徒結對活動，效果較好。新教師能主動虛心向老教師、師傅學習，自覺提高自己的專業能力，成長很快，如李靜華、呂翠桃兩位老師在王偉宏、龍利蘭等老師的指導下很快熟悉崗位業務、不僅專業成長快，班主任工作也開展得有聲有色，所帶班級多次被評為"優秀班集體"。一學期來，各老師都能積極坦誠交流、主動真心溝通，科組氛圍較好。

2.鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽提升能力和素質。本學期，呂翠桃、李靜華和梁珊珊三位老師主動參加了南海區教研室組織的高中青年教師命題比賽，都取得了二等獎的好成績。

3.根據學校名師工程開展要求，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組龍利蘭、劉志勝兩位老師都積極申報了學校骨干教師。

4.注重外校交流與學習，不斷提升教師專業水平和業務能力。一學期來，在學校的支持下，本科組老師積極外出交流與學習，吸收了很多有益的經驗。如：參加南海中學、南海一中、南海桂城中學、南海石門中學、佛山一中、佛山三中等學校的公開周教研活動。高一高二備課組長還多次參加了南海區的教研活動及相關培訓，高三老師多次參加省、市、區、校等各級各類的高考備考研討會和校內外的經驗交流會，尤其與南海一中多次進行深入的交流，從中都得到了有益的啟發。

四、其他方面：

1.獲得榮譽方面：本學期，政治科組的老師依靠自己的智慧和勤奮、努力和汗水贏得了學生的認可、同事的贊賞、領導的肯定。相繼有利永倫副校長被評為南海區優秀校長、龍利蘭和劉志勝兩位老師被評為南海區優秀教師、李暉老師被評為南海區心理健康教育先進工作者、呂翠桃被評為南海藝術高中"優秀班主任"、"優秀青年教師"、"優秀教師"等榮譽稱號，并在今年年度考核中被評為"優秀一檔"。

2.教學服務方面：科組繼續購買了政治科組資源網站，還購買了廣東省政治教師優質課比賽光碟高中初中各一套，為各教師征訂了《時事》雜志和，為高三3位教師征訂了《中學生導報(高考政治新課程)》，為教師更好地開展教學提供了科組力所能及的服務。

3.科組娛樂方面：本學期，科組共舉行了5次聚餐活動，還在老師們的共同努力下與美術科組舉行了一場精彩的籃球賽、慶端午卡拉ok動，既在一定程度上娛樂了老師的身心，釋放了老師的壓力，也通過更近距離的交流與溝通增進了科組老師的同事情誼和友誼。

4.學生獎勵方面：本學期，主要對高三同學在歷次大型模擬考試中取得優異成績和進步的同學進行了一定的物質獎勵，在很大程度上調動了學生學習積極性。

結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的指導和關愛下，我們科組無論在教學、教研、參賽還是科組建設方面都取得了一定的成績。在今年學期優秀科組的評選活動中，有不少非政治科組的老師都投了政治科組的票，此外，高三政治備課組所在的高三文綜備課組還被評為學校先進備課組，這是對我們的鼓勵。當然，我們也還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還有待提高，科組建設、備課組建設還有待規范和創造性地開展等。但我們會繼續努力，爭取更好！

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在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息。

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量；在講述“聯合國的千年首腦會議”時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯系當今世界的主題之一和平問題；在講述“中美撞機事件”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學。

傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑；第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘；第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。

2、專題討論。活動的目的是：發揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而達到教學目的。

3.組織學生制定理財方案。活動目的：讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統看法，一直認為這些活動非常好。

4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫。

社會調查報告。

一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。

5.開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發揮學生的主體作用；激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件；中國臺灣問題；美國“九一一”事件等。

此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯系實際的原則，還組織了高一、二同學寫哲學小論文，經濟學論文；畫哲學漫畫等活動。

三、質疑導思激活思維。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共產黨員和共表團員是否允許信教”的問題；當講到“我國經濟建設遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發行人民幣來解決”的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量。

多媒體能把文、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲娶記憶。

5年間，自己制作了不少cai。

課件。

并參與北京市課件評比獲參評獎進行多媒體教學得到了海淀區教師的好評。利用多媒體教學的《正確發揮主觀能動性》這一課獲北京市優質課評比參賽獎。

教育思想及班主任工作。

指導思想：教育要尊重和發展學生的主體意識和主動精神,培養和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。

第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。

尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。高一時，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權力，時時都由自己來處理，結果正如計劃經濟一樣管得太多太死，班里氛圍較死，班干部能力也沒能提高，自己又很累。到了高二上學期，我逐漸領悟到：教學要發揮學生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢？于是，我著手對管理體制進行大的“改革”，“下放”權利：通過幾次班干部例會，要求班干部轉變思想，從老師布置什么就做什么轉變為敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。例外，未發揮同學們的主體性，班委決定建立值周班長制，有每位普通同學來擔任；還建立了一系列的獎勵制度如：學期末評選出某一方面表現突出的同學如最佳運動員，最佳導演，最佳演員，最佳值周班長，最佳口才，最佳團日志撰寫人，最忠實的觀眾，最積極分子，最佳長跑運動員，最佳足球、籃球運動員等等；另外，抓住學校開展的活動這一契機做好動員充分發揮全體學生的主體作用，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、，收到較好的效果。

第二，開展豐富多彩的活動。

豐富多彩的活動是引發動機，激發興趣，發展個性的最佳選擇。可以強化學生的表現欲、求知欲，調動學生的積極性、主動性、創造性，使學生的主體作用得到充分的發揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃、組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。例如：年級組織的英語短劇比賽，我就鼓勵盡可能多的同學參加，學生們自己導演，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服，也由學生們自己想辦法借的，絕大多數甚至非常調皮的同學都參加了在這一活動中。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。

第三、發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展。

素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此班級管理中必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和，甚至組織同學寫。

心得體會。

要讓學生通過每次活動都有大的收獲真正做到寓德育于活動之中。

第四，成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛生、儀表服裝、校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣、有次序的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化、制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇六

（2016－2017下學期）。

于晶。

一、指導思想。

本學期政治教研組將結合學校在新學期的安排，開展教研工作。著眼教師專業發展，立足課堂教學，開展各種形式的教學研就活動，打造學習型、研究型教研組。

二、工作目標。

不斷加強理論學習，結合教學開展研究，提高的教師的業務素養。不斷學習并宣傳黨和國家的路線方針政策，提高的教師的政策水平，更好地發揮思想政治課的德育功能，彰顯學科特點，擴大學科組影響力和美譽度。通過各種形式的活動，構建學習型、研究型的和諧教研組。具體目標：

高一備課組：做好分班后的銜接，抓好學生學習習慣的培養，激發興趣，為學生的后續學習和發展打好基礎。

高二備課組：理科班做好學業水平測試過關目標，抓實基礎，盯牢學習乏力學生，為學考復習做好準備；文科班，瞄準高三，目標要長遠，基礎要打牢，為將來的高三高考復習構筑堅實的平臺。

高三備課組：研究新高考，提高復習的有效性和時效性，根據學校的要求和學生的特點，提高課堂效率，盡可能提高學生的等級，為學生升入理想的學校作貢獻。

三、工作重點與措施1．加強理論學習，進一步更新觀念，提升自身素質。組織教師進一步領悟新課程的核心理論，更新觀念，提高認識。,2．確定學科組研究課題，引導教師確立相關的子課題，開展課題研究。

3、進一步堅持完善我校的“133”教學模式，為我校的特色教育作出我們的努力。

4．積極參加各級各類教研、學習活動，加強校際交流，堅持“引進來和走出去”相結合的策略。積極參加市、區教研活動。督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動、學習進修，做好繼續教育工作，打造學習型教研組。5．堅持集體備課，集思廣益，共同提高。

各年級備課組長認真負責，精心組織，根據上報學校的計劃安排，堅持每周集體備課一次，定時間、定地點、定主講人，開展集體備課活動，在統一編制的導學案基礎上，結合自己所帶班級學生的具體實際，進行二次備課。各備課組在搞好集體備課的同時，切實安排、組織好推磨聽課。6．做好資料的積累和共享。

各備課組結合各位老師的教學實踐，修改完善導學案，更新相關內容，做好資料的積累，使之成為整個教研組的共享資料，做到優勢互補，共同提高本學科組的教育、教學和研究的水平。

2017年2月28日。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇七

一、指導思想：

根據廣州市教研室中語科本學期的教研工作要點，圍繞學校教學處和教研處的工作目標，結合增城教研室的工作安排，本學期語文科組將以深入推進高中新課程改革為重點，以探索優質高效課堂教學模式為中心，積極推進校本教研、新課程課堂教學模式探究、科組和備課組建設等工作，努力實現教學質量的全面提高。

二、工作目標：

1．進一步提高學生的語文素養，使學生熱愛語文，具有較強的語文實踐能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

2．繼續深入細致認真地搞好教學研究，結合學科發展、學情、課題、高考備考的實際，夯實基礎，開展一系列教學研討活動，取得突破性進展，形成學科特色。

3．強化協作精神，構建團結、和諧、充滿創新與活力的優秀科組。

4．積極推進課堂教學改革，立足課堂、瞄準高考，完善教法、強化學法，培養能力；充分發揮科組、備課組集體的智慧，加大集體備課的力度；積極備考，扎實教學，培優輔弱，拔尖促優，為高考取得好成績而奮斗。

三、工作措施。

1．做好教學的常規工作。

各備課組要制定好教學計劃，按學校要求，教師要有手寫教案，教案要有三維目標，每課時要有手寫的教學反思，學期的計劃、總結要齊全。聽課記錄按要求規定完成。

備課組、科組的計劃，總結，活動記錄要完備，各模塊測試試卷要齊備，學分成績要登記。學科綜合實踐活動、社團活動、課題研究活動要有方案、記錄和總結。本學期高一、高二備課組至少組織一次學科競賽。

高一年級：繼續把新課改理念和未來的新高考有機地滲透到課堂教學中，激發學生學習語文的熱情；積極開展讀書活動、語文綜合實踐活動和課堂教學改革的實踐活動。多做傳記人物的讀書筆記。

高二年級：聚焦課堂，提高課堂教學的有效性。研究“有效教學”的實踐模式，制訂切實可行的、操作性強的“有效教學”的方案，并將新課改理念和未來高考有機地滲透到課堂教學中。多做文學人物的讀書筆記，寫好議論文。

高三年級：研究考綱和高考命題方向，充分發揮備課組的集體智慧，認真做好月考命題與評講；繼續深化和細化課堂教學的研究，積極提高課堂教學質量；定期進行檢測、反思、總結，指導學生查漏補缺；繼續加大培優力度，力爭2014高考語文單科成績有新亮點，高考語文科成績有新突破。多讀時評與文學文化評論。

2．深化課堂教學研究，優化課堂教學質量。

繼續開展“有效教學”實踐活動，進行構建有效的`學習型課堂研究。各備課組應結合各年級學生特點，牢記“質量立校、質量立人”的教學宗旨，把教學成效放在首位。

所有老師都應該積極參加廣州市、增城市組織的教研活動，進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動，備課組堅持每周至少一次，定時間、定地點、定內容，定主發言人，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學內容學案，并有詳細的活動記錄。

3．加強自身理論學習，促進教研成果深化。

必須明確新課改、新高考對學生能力的培養和考查。立足本職，放眼未來，把握高考最新脈搏，并對學生的學習進行學法指導，逐漸培養學生學科分析問題和解決問題的能力。積極向《語文月刊》《增城教育》等報刊投稿，積極指導學生參加省級、市級、區級的學科競賽活動。本學期末學校要求每位教師必須交一篇高質量的教學論文。

落實小課題的研究，做好學科課題的整理和總結工作。教師積極整合教研教學資源，努力研發校本課程，為建設“開放、有效”的語文教學特色多做貢獻。

4．積極宣傳，培養興趣，辦強文學社，辦好朗誦社和劇社。

這兩個社團是推介語文科的主陣地，是有效提高學生語文水平的一個平臺。

語文科老師需關心、支持、配合社團的工作；需不遺余力地宣傳我們的社團，為社團的建設和發展出謀劃策。

“新綠文學社”：z。

“春之聲朗誦社”：z。

5．積極開展校本教研活動，發揮我校的示范輻射作用。

本學期校本教研活動有：高一、高二的交互式備課組公開課、問題式科組公開課、青年教師匯報課、優質課評比等。主題式教研活動要開展6次。青年教師導師制要抓落實，并做出成效。

6．加強科組教學資源庫建設，為教學提供更多更好的素材。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇八

今年是我校建校90周年。全校師生員工在區委區府和區教育局的領導下，貫徹“科教興市”主戰略和市教育工作會議精神，以科學發展現為統領，用全面實施教育綜合改革的實績向校慶獻禮。

我們的行動口號：用示范性學校的標準嚴格要求自己（包括個人、班組、年級、學校），用實驗性學校的目標認真激勵自己（包括德智體美等）。辦好讓人民滿意的教育。

二、幾項主要工作。

1．加大改革力度，努力構筑教育人才高地。

師資隊伍建設是提高教育質量的關鍵。堅持“人才強教”方針，深化教師培養，使用機制改革，積極營造“合理流動，有序競爭，人才輩出，人盡其才”的良好環境，努力培養一批教育教學改革的領頭人物，并從整體上提高教師隊伍的專業水平。

（1）總結、發揚學校幾十年來優秀教師和優秀班組的先進思想和成功經驗，組織全校教工學習。

（2）總結在職教師特別是青年教師教書育人的先進事跡，加以表彰、發揚。

（3）圍繞20xx年“師德建設年”這一中心，在全校開展“爭當學生愛戴的好教師”活動，樹立先進典型。

（4）建立重能力、重實績、重貢獻的用人制度和分配制度，從學校的實際出發進一步提高教工的待遇。

2．深化課程改革，提高課堂教學實效。

師資隊伍的建設要在課程改革、課堂教學質量的提高上得到切實的體現。離開了教育教學質量的提高，師資隊伍建設不可能落在實處。

（1）全體教工一定要為“創造適合學生的教育”認真研究學生，了解學生的實際和需要，把學生當作服務的對象，使每一位學生都能在原有的水平上提高一個層次作為努力目標，并制訂出落實的措施。

（2）各年級組、教研組（包括備課組）要精心研究基礎型課程、拓展型課程和研究型課程的開設，增加選擇課程門類為全區高中二期課改的推進提供經驗并起好示范作用，繼續深化“一堂好課”的研究，進一步總結各學科提高課堂教學效益的經驗。

（3）要加強教學反饋，認真聽取不同層次學生的反應，并及時改進教學工作，提高學生對課堂教學的滿意度。

（4）教研組、備課組要加強相互聽課和教學研究工作，加強對課堂教學策略、手段、方法和學生學習方法等的研究。

（5）要重視非智力因素的培養，并通過各種方式，讓不同層次而有進步的學生總結自己的學習經驗并加以推廣交流。

3．以育人為本，探索和建立“學校、家庭社會三位一體”的德育工作體系，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局。

（1）要將我校有傳統特色的“四個一校外教育活動”、“干部輪換制”、“學科學習研究小組”和各種社團活動，志愿者服務活動等在新形勢下辦出新水平，豐富新內涵，具有新創造，獲得新成績。

（2）要創新德育活動的載體，以“鑄理想信念之魂，立民族精神之根”為宗旨，開展“組織一次主題班會，舉行一次主題演講，讀一本書，看一部影片，考察一個民族精神教育基地”的“五個一”活動，在活動中要把訪問我校校友，請校友參與放在突出的位置。另外從我校實際出發，在學生中積極開展書法、民歌、民樂、國畫、論語講座，古詩文朗誦、武術、文化茶座等具有民族“傳統的學生社團活動，爭創民族精神教育實驗基地學校。

（3）加強學校文化建設，圍繞建設90周年活動，開展四風（校風、教風、學風、班風）教育，彰顯優秀師生，班級風采，樹立優秀示范群體，寄宿生對于集體、宿舍的文明建設，也應作為四風建設的內容之一。

（4）積極構建學校校本德育課程，完善校本德育評價機制，形成學校德育工作特色。

4．進一步加強既有超前意識又以實際出發的教育科研，加快推進信息技術進管理，進課堂，進家庭的“三進工程”。

（1）要結合90周年校慶，擬定一批教育科研選題，并落實研究人員和研究計劃。

（2）對于正在進行的教育科研，要抓緊、抓實，并在實踐中進行檢驗。

（3）啟動“數字校園”建設試點工作，充實網上學習資源庫容量，進一步加強信息技術與課堂教學的整合，并積極引導學生應用校園網絡為加強德育，提高教學質量服務。

（4）開設家校聯系網絡，為學校與學生家庭溝通創設必要條件，并加強學校網絡的建設，為招收全國生和全國生的家長與學校進行雙向溝通服務，為我校讓社會各界了解服務。

5．進一步做好高三畢業班工作，通過最后一學期的關心、指導，讓全體高三學生及其家長感到滿意。

（1）班主任要做好過細的工作，讓高三學生充滿信心，全面提高，迎接畢業，升學考試。

（2）任課教師要進一步研究全市畢業班工作的動向與總體要求，精心備課，提高每一節課的教學質量，堅持講練結合，講好典型試題，講好典型錯誤，講好解題技巧，提倡一題多解、變式訓練，不斷優化教學行為。使各層次的學生都有所得。

（3）對于處于后1/5的畢業生，特別要做好思想教育，加強分層次的輔導，定輔導時間、地點、人員和內容）使他們的思想、知識、能力在原有基礎上再提高一個層次。

（4）畢業班全體教師要加強協作，共同研究，團結一致，想方設法，把各方面工作做得更好。

6．積極開展體育衛生藝術科技活動和語言文字工作。

（1）認真落實市、區“體教結合”工作會議精。

神，深入推進二線運動隊和排球傳統項目的建設工作，前不久，成立的**排球聯誼會，要為學校排球運動的進一步發展作出貢獻。

（2）進一步落實學校衛生標準化建設，開展以學校食品衛生和衛生防疫工作為重點的檢查，制訂學生午餐營養方案，完善學校衛生管理軟件的應用。

（3）積極開展學生藝術教育活動，豐富學生文化生活認真籌備好上海國際中學生合唱節，以吸引世界各國的中學生來校交往，進一步提高學校的知名度。

（4）積極參加市、區組織的各項科技活動，開展“校園科技之星”的評比活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

（5）依法推進語言文字工作，根據教育部和國際語委文件要求，年內完成教師和學校管理人員的普通話水平測試，學校要組織開展對未達標人員的培訓，提高普通話水平。

7．總務后勤工作。

（1）學校的離退休干部工作、安全保衛工作、文印檔案工作、實驗室、圖書館、校園網、衛生室、食堂、全國生宿舍、財產保管、設施維修、校園保潔綠化等管理工作，都要有專人分工負責做好，并作好會議記錄和工作記錄以備查考。

（2）要進一步改進和完善各部門各崗位的考核機制，努力做到科學、合理、優勞多得，績效優先。

8．校慶籌備工作。

（1）做好校慶的紀念刊出版工作。

（2）編輯全校教工的慶祝校慶。

（3）組織、聘請校友舉辦報告會、講座事宜。

（4）校慶慶祝大會的籌備工作。

三、工作要求。

1．全校師生員工要根據建立和諧社會的精神，按照“活躍、和諧、求實、創新”的校風，讓學校更和諧地發展。校內外，各組室，各學科，德智體美各方面，第一線與第二線，干群之間，師生之間，要在承認和尊重差異的前提下，尋找社會和諧共生的“避震器”，使得學校能科學地發展，合理地發展，健康地發展。對于可能存在的不和諧因素，要想方設法加以消彌。

2．要進下按照實驗性、示范性高中新的發展規劃，進行對照，找出存在的差距，進一步制訂改進措施。

3．要按照現代學校制度建設的精神，逐步做好各項試點工作。

4．在各項工作中，各級干部要進一步發揮模范帶頭作用，更好地為師生員工服務；廣大師生在上級教育部門的領導下，要以大局為重，更好地關心、愛護和支持各級干部的工作，保證學校工作上下貫通，左右協作，不斷向前。

5．按照學校工作計劃，各部門各組室要制訂落實的細則，用出色的成績，迎接建校90周年。

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最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇九

本學期，科組在學校、教務處的領導和幫助下，在科組內全體教師的共同努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：按照開學初制訂的科組教研活動計劃，按時開展科組教研活動。各老師能依時積極參與，發揮團結協作精神，營造和諧的學習、研討氛圍。較好地完成了學校交給的各項工作任務。

積極研究探討課堂教學。

1、培養興趣、養成習慣。高中政治教學既要注重與中學的銜接，又要培養中學學習政治的良好習慣，為此，首先從學習興趣的激發入手，如新課的導入新穎、別致；其二，把握學生的心理特征與思維特點，積極探索靈活的教學方式，煥發課堂活力，例如單元教學中，采用整體感知——合作探究——反思質穎——拓展延伸的模式，根據不同的內容精心設計問題，組織教學，力爭一種親切和諧、活躍的氣氛，從而養成學習思考自主合作探究的學習習慣。學生聽得津津有味。我講的非常疲憊。但是我和同學的關系都通過興趣課建立起來。他們漸漸地喜歡上了政治學科。在學期報文理分科時，有很多優秀的同學報了文科。（學校的指導原則是學習成績優秀的同學都要報理科的。）。

2、扎實多樣訓練，注重實踐能力培養。

二、抓好集體備課。

1、抓好集體備課，明確目標，根據學校教導處的要求，在開學初，我們政治組選定單元教學內容。定好課題后，明確中心發言人、時間與內容等，備課活動全體教師參加。備教學目標、備教學方法、備學生作業等，集思廣益，資源共享，基本做到“四統一”，即教學目標統一、教學進度統一、教輔資料統一、單元測試統一。同時，對測試情況及時了解，尋原因，找對策。

2、繼續進行政治小課題研究工作，獲得一定的在中期成果，本科組老師積極撰寫多篇教學論文。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十

一、科組基本情況：

這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：

高一備課組：z（備課組長）、z。

高二備課組：z（備課組長）、z。

高三備課組：z（備課組長）、z。

二、指導思想。

本學期，政治科組繼續以教研處工作計劃為指導，立足我科組的發展實際，以課堂教學研究為重點，校本教研和校本培訓為基本途徑，崗位責任要求為抓手，提高教學質量為核心，促進教師的專業發展和綜合素養的提高。

三、工作目標和任務。

（一）教學方面。

1、各教師要充分借助學校創建“有效課堂”的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發展，真正授學生以“漁”，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養，要相信學生，信任學生，真正還學生學習自主權，調動學生自主學習的積極性，培養學生初步的政治學科素養。

2、要認真落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起“育人”的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生能成人成才，做有益于他人和社會的人。

3、高三級要力爭超額完成學校下達的高考目標任務，力爭平均分要有所突破，不拖考生后腿，同時要積極主動地培養尖子生（主要在重點班選擇）。

4、參加競賽方面：這個學期高一學生組織參加時事知識競賽，高二學生組織參加知識能力競賽，高一高二要爭取好的成績。

（二）科組建設方面。

1、加強科組教師隊伍建設，發揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。

2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發展。

3、加強課堂教學管理，做好考勤工作，經常性地對學生進行思想道德教育，協助班主任建設良好的班風學風。

4、配合學校德育工作，加強教師自身的道德修養，恪守敬業愛崗、教書育人的教師職業道德，“學高為師、身正為范”，以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學生。

5、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升專業能力。

6、配合學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。

7、為著科組教師的身心健康，每學期至少舉行兩次集體的教師娛樂放松活動，請學校大力支持。

四、工作措施和方法。

（一）嚴格要求，抓好教研常規管理。

1、備課組每周一次集體備課，積極配合科組開展教學研究活動，認真組織各崗位教師的崗位責任要求的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象，一經發現，崗位考評《聽課評課》記不達標。

2、科組活動本學期要求6次以上。每次活動前電話通知教研處（文科王利主任，理科陳建波主任），以便確認主題內容要求及到會人數，缺一次崗位責任《參與校本培訓》記不達標。

3、9－5級崗位教師本學期在科組校本培訓授課或專題講座一次。內容與科組長協商，原則上要符合科組活動的主題，并上報教研處，作為崗位職責考評的依據之一。

4、每位教師承擔公開課1次，并上交教案與反思，聽課15節以上（不包含外出教研和聽課），并及時上網登記和評課，如有弄虛作假或馬虎應付，崗位責任《聽課評課》記不達標。

（二）加大教科研力度，促進教師專業發展，提升教師教研能力。

1、全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究，圍繞學校創建“有效課堂”的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，可個人、備課組或整個科組確定相關教研專題，加強有針對性操作性強的教學問題與行動研究，切實發揮教研對教學的改進與提升作用。

2、充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發，最好能建設一個有本科組特色的獨立的科組網站或博客，搭建教師交流的`平臺，并借助網絡的優勢為教師專業成長和業務提升提供一條便捷的路子。

3、加強新課程研究，積極探索新的教育教學模式，轉變學生的學習方式，培養學生的創新精神、自主意識、實踐能力等。

4、鼓勵科組教師加強現代教育教學理論學習，一個學年至少讀2本好書，有關教育教學理論和政治專業方面的書，關注教育與本學科理論的前沿和發展動態，并在理論的指導下結合自己的教學實際開展教學行動研究，多說多寫，鼓勵各教師尤其是新教師寫教學反思或教學后記，一個學年至少寫一篇教研論文或經驗總結，提高教研論文的撰寫能力，爭取每年都有一定數量的教研論文獲得縣級以上的獎勵。

5、在加強各種課型尤其是常態課教學研究的基礎上，形成第一手的資料，多積累素材和經驗，等條件成熟，我們就要形成自己的可供他人借鑒的資源，并開發校本課程，讓教師輕松教，讓學生高效學。

6、在整合科組教師自身優勢的基礎上，組織科組教師“走出去”，多向其他兄弟學校取經，借它山之石，促進本科組教師教學水平和業務能力的提升。

（三）組織好教師和學生的競賽。

1、教師：高三教師的時事專題競賽，高一教師搞好時事競賽的培訓。

2、學生：高三學生的解題大賽，高一高二時事競賽。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十一

工作方針：目標一致、方向正確、整合資源、形成合力。

工作目標：專題課例示范、階段考試評價、策略理性備考、課程資源共享、教師專業發展。

一、構建學校生物學科教研文化，打造優秀學科骨干教師。

（一）加強備課組的建設，建立健全生物教學質量評價責任制。

備課組長除了高質量完成所任班級生物教學任務外，還必須積極、有效組織好備課組常規教學工作，并履行輔導和帶動所在備課組老師開展教研工作的職責。要明確職責范圍和承擔任務，真正發揮科組長、備課組長的模范帶頭作用，要求每次科組、備課組會議多發言并有深入分析教材、幫助年輕老師快速提高。

狠抓備課、上課、改作、輔導、考試、評講等教學環節。每位教師要充分利用網絡資源認真備課，拓展備課內容；要檢查、督促學生的課前預習，課后復習；上課要加強師生雙邊互動，提高課堂有效性、高效性；要加強課外作業布置和課外輔導，做到課內不足課外補。

備課組長要認真執行學校教學常規工作，要求各成員執行“高中教學質量評價-績效獎、生物學科作業量、專業發展手冊、聽課本、撰寫教育教學論文、課件、教學案例等”，構建學校生物學科教研文化，打造優秀學科骨干教師。

（二）形成高素質的生物教師隊伍和高考備考研究的團隊。

按照學校培養“十佳教學能手、十佳班主任”的要求，組建好各備課組教師隊伍，鼓勵生物老師擔任班主任，要求老師多做高考題，一個學期至少10套。充分發揮備課組長和老教師的示范和督促作用。

每位教師一學期聽課不少10節，科組長備課組長不少于15節。

（三）構建中學生物學科良好的教研氛圍，打造高質量的教研內容和優質品牌。

1．全校生物教研活動的內容切合高中生物教學和最新生物高考的需要，有效解決教學中存在的困難和問題。

2．改進生物教研活動的形式，“高中生物競賽有效性[用什么資料書-如何用好-什么時候強化練什么內容-有困難怎么解決問題]”和“課題研究、交流和實踐”等方式。主要以備課組為單位進行。

二、努力提高學校生物教師團隊的專業素養。

努力構建生物教學研究交流和教師展現自我的平臺[行政領導示范課、科組長和備課組長示范課、年輕教師示范課、骨干教師示范課、如何上好普通班生物教學示范課等]；挖掘有潛力的青年教師作為重點培養對象，為學校優秀骨干教師隊伍培養后備力量；以點帶面，努力提高學校中學生物教師團隊的專業素養。

每位生物教師要苦練內功、精心備課，充分利用備課組活動時間開展集體研討備課，各備課組認真研討適合本學科的優質教學、高效教學模式，使更多的'教師涌現出高效的、富有特色的、個性化的教學風格，確保課堂高效，目標達成率高，達到了落實知識、訓練思維，培養能力的目的。

通過具體的教育教學任務，給青年教師壓擔子同時也給予他們充分的信任，精心組建生物備課組老師編制或命題單元檢測生物試題和上好每一次推磨課。

要求每位教師在上課前必須自己先做完成所訂的教輔資料，完成和同備課組老師交流課堂教學所用的課件，深入請教用什么習題來有效突破章節教學重難點。

三、確立要做好高中生物課的幾項工作。

（一）高中生物課堂教學有效性研究。

（二）學生競賽與考試：

1、海南省高中生物聯賽（20xx年5月）。

2、生物高考。

3、高二會考。

（三）20xx學年高三畢業班生物教學工作目標：人人比工作，論成績，講奉獻的濃厚氛圍，確保平均分在全市全縣全校位置靠前，體現生物科教師的教育教學能力，展示全體生物教師努力的成果。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十二

根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的“十x大”精神和新的教育教學理念為指導，確保我校高中政治教育教學質量的穩步前進，為我校_周年校慶獻禮。

二、教學目的和任務。

通過高二政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。

本學期主要完成政治常識教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。

三、學生情況分析。

_縣一中_屆高二文科共7個班，這屆學生基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。

四、具體教學措施。

1、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。

2、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。

3、強化培優工作，尤其是課堂培優。

4、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。

5、加強集體備課，充分發揮備課組集體智慧的結晶。

6、加強教育教學研究。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十三

一、現狀分析（從本學期取得的成績、教師業務獲獎、輔導學生獲獎等方面分析）。

1、教研活動開展的有聲有色，本學期我組開展的活動都十分成功，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個好頭，收到了良好效果。

2、注重了課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果，使我組教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

3、本學期全組教師能認真落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。積極參加教研活動開好教學研討課。

4、全組教師能在教務處的安排下認真有序地組織完成各次的命題、閱卷工作，及時做好考試后的質量分析，并有針對性地拿出相應的措施和辦法進行彌補。

5、初中道德與法治學“停課不停學”主題競賽活動中我校有九名學生獲獎，其中七（1）王心然獲區一等獎，九（5）李俊怡獲區二等獎，七（5）候子月、八（1）孫依凡、八（2）李姝含、八（4）李維翔、八（5）王眾媛、九（7）劉曦顏、九（8）易夢雨獲區三等獎。

二、開展了哪些校本教研活動（從為什么開展、怎樣開展、開展的效果、形成了哪些特色校本教研成果等方面分析）。

1、及時制定教研組計劃，學期初召開教研組會議使每位教師明確本學期的重點工作。

2、堅持開展好兩組活動，做到每次活動都有計劃、有主題、責任到人。把教研組集體教研與備課組的備課攻關有機結合，先統再分，前后有序。

4、組織好教研組內的聽課、評課活動，重視教材的研討，教學方法的改進。鼓勵大家從他人的課堂教學中反觀自己的教學，取長補短，進一步提升課堂質量與效率。

5、能結合外校教研活動的展示，在組內及時進行交流，爭取把外校的教研成果校本化，為我所用。

三、存在的問題（從教研活動正常開展、校本研修、學成績、學活動等方面入手）。

1、教研水平與能力有待進一步提高，由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管組教師在教研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。

2、工作中組織教師聽課、評課較多，及時寫聽課反思較少。

3、教研活動能正常開展，但有效性還有待提高。

4、學活動有時流于形式，開展缺乏針對性。

5、學生在校時間被安排得滿滿的，很難找到與學困生單獨跟進的時間。

6、沒有完成統一的校本教研材料。

四、今后的舉措（利于本教研組建設的一些合理建議、措施）。

1、加強教研理論的學習與研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，積極參加教研方面的培訓，對現有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。

2、為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網絡資源，加強學資源的共享。

3、積極推進教研組精細化管理，使教研組建設逐漸走向制度化、規范化、精細化。

4、化問題為課題，鼓勵組內教師以問題為重點，開展長期的問題跟蹤與研究，在解決問題的過程中做好研工作。加強課題論文的撰寫，多出教研成果。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十四

下面對本學期科組工作進行小結：

1、各教師充分借助學校創建"有效課堂"的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發展，真正授學生以"漁"，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養，還學生學習自主權，調動學生自主學習積極性，培養學生初步的政治學科素養。

2、落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起"育人"的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生適應社會，學會做人。政治科組的教師除做學校行政以外，都是班主任或級長，既教書又育人，所帶班級班風好、學風正，成績優異，多次都被評為做秀班集體。

3、05級西藏班中考政治科平均分取得了廣東省第一的優異成績，完成科組的預期目標。

4、高一級在南海區組織的期末統一考試中中取得了較好的成績，尤其是重點班，平均分能達到70分以上，是很不錯的，同時文科班都涌現了一批政治科尖子生。

5、高二級的學業水平考試成績雖然未公布，但從學生的考試看，應該不錯。同時，在惠州市的第一次模擬考試中也取得了較好的成績。

6、高三級超額完成學校下達的高考目標任務。在20nn年高考中，政治x科考生51人(不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂班)，平均分為104.7分，高出全省平均分(91.3分)13.3分，其中，上120分1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人。此外，我校的文、理科基礎成績也比較理想，政治科功不可沒，尤其是4班，文科基礎平均分120分以上，為高考勝利作出了較大貢獻。

7、參加競賽方面：組織高一高二級學生參加了南海區政治小論文、社會實踐調查報告的評比活動，目前比賽結果雖然還沒有揭曉，但至少也是一次嘗試與參與。同時，我們在學校內，也借機舉行了一次政治小論文比賽，分別評出了一、二、三等獎，給積極參與的同學以鼓勵。

1、認真落實教學常規的檢查督促工作。

(1)提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考綱，立足本屆學生實際，落實"雙基"教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合的應試能力和高考成績；高一、高二級教師深入學習了《普通高中思想政治課程標準(實驗)》和20nn年高考新方案，樹立高考三年抓、三年一盤棋的思想，貫徹新課程教學理念，創設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。同時，根據學校工作要求，未滿3年的新教師都要寫紙質的詳細教案、教學反思和教學后記，多積累素材和積淀經驗。實踐證明，這種常教常思能使新教師很快成長。高一級的呂翠桃老師，雖然才剛剛大學畢業，只教過一年，但是她所帶班級班風好學風濃，政治科成績也很理想，教學風格也深受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的尊重和領導的肯定，參加工作第二年就被調到高三任教。

(2)提高練習、作業效率。每個年級的作業布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。

(3)落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模和廣州二模。備課組群策群力，充分考前指導，重視試卷與考試的質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，促進教與學，切實發揮考試對教與學的診斷作用。

(4)做好培優扶弱工作。各備課組都有按照學校和級組要求，做好不同層次學生的輔導工作，尤其是加大尖子生的培養力度，為我校學生沖重點奠定扎實的基礎。今年我校高考普高生總分第一名就在我們班，上了重點線。

落實聽評課制度，加強教學交流與研討，相互學習，取長補短，共同提高。科組全體教師都能堅持聽課，取人之長，補己之短，促進自身發展。

(6)每個備課組精選了一本學生學習參考書。

2、認真落實集體備課制度，資源共享，提高效益。各備課組能嚴格按照學校規定開展好每周一次的集體備課活動并作好詳細記錄，就教材的處理、教學策略的實施、重難點的突破、資源的利用、試題的篩選等方面進行深入研究，確保上好每一節課。通過發揮集體的力量，促進教學質量提高和教師自身專業成長。

1、加強科組教師隊伍建設，發揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。

2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發展。高一級兩位老師不斷嘗試新的教學方法和模式，教學效果明顯，深受學生歡迎。高三級根據學生實際，研究高考、狠抓基礎，收到了良好的教學效果。西藏班的教學模式常教常新，總給學生耳目一新的感覺，很受學生喜歡，教學成績也很突出。

3、致力于校本課程的開發，爭取在今年年末編著出一本符合我校學生實際讓學生接受并喜歡的質量較高(至少要零錯誤)的學輔書，幫助學生高效學習，全面備考，輕松提高學業成績。目前，此項工作正在進行之中。

4、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升能力。

5、配合南海區和學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組的王偉宏老師就以其豐富的學識、過硬的專業素質和業務能力被推薦為南海區名教師。

6、為著科組教師的身心健康，本學期舉行了兩次集體的教師娛樂放松活動和兩次備課組校外活動。

根據學校教研要求，全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究。圍繞學校創建"有效課堂"的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，我們科組各備課組也確定了一些教研專題，將教學問題與行動研究滲透到平時的教學實踐中，進行了有益的探索，也取得了一定的成效。

同時，充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發，正在收集各方面的資料，籌備創建本科組網站或博客，搭建教師交流和專業成長的平臺。

結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的正確指導和大力支持下，我們科組無論在教學、高考還是科組建設方面都取得了一定的成績，但還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還是不強、課改力度還是不夠、教師撰寫教研論文的積極性還是不高等。但我們會繼續努力，將夢想進行到底。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十五

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十六

本期來，政治教研組根據學校教學、教研提出的基本要求：認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想，在抓好常規教學的同時，積極參與現代教改科研，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

開學伊始，教研組立即組織教師開展政治新課程標準的學習和研究，明確新初中教材改革的方向與重點。具體表現在教學體系的組成變化、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新政治學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。

教研組在組織教師開展新課標新教材的學習和研究基礎上，根據新舊教材和教學內容的特點，及早制訂教學計劃和教學進度表。

本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點；教師能按學校要求規范地寫好，以備講課及檢查之用；作業布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好初中政治調研考試復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。初三政治科能根據本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與備課活動，研究和協調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合訓練一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓練的效率和質量。

積極開展新課標新課程的研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實行的第一階段，同時也是我校初三準備中考的第一學期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學研究為重點，力爭每一位老師都能在教育教學中堅持新課程理念，使自己的教學活動卓有成效，使政治課的教學模式趨于科學、合理。

這一學期以來，本組教師對新的教學內容進行課題研究的分工和協作，認真選擇實驗研究的教學內容，通過集體備課，制訂課堂教學設計方案，制作課堂教學課件，精心上好每一節實驗課。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十七

（2013——2014學年度第一學期）。

轉眼間，一學期的科組教研工作已經結束。為了把下學期的語文教研工作做得更好，現將一學期的語文教研工作總結如下：

本學期的語文教研工作能夠順利開展，重要得到領導的重視與支持。

每學期在沒有開展教研工作之前，先召開科組會議商量部署本學期的教研工作，讓大家明確本學期的教研工作內容，這樣大家做到心中有計劃有準備。本學期語文教研組主要完成了以下工作：

本學期的主要教研工作是開展“‘高效課堂’‘同課異構’競賽”、專題講座和學生兩次比賽。這些教研工作在本學期都一一落實并且取得可喜的成績。

的教學常規并且記錄好上交給教導存檔。

每授完一個月的課，第二個月初就進行“月考”一次。進行“月考”有利于：（１）有利于分析、概括學生每個月的學習情況，及時補缺補漏；（２）使喜歡考試前“臨時抱佛腳”的學生端正學習態度，做到認真利用好每天的學習時間；（３）使學生有更多的機會培養良好的考試能力，為高考作準備。本學期進行了二次月考，每次月考都有記錄。

周清是每周授課完測試一次，語文一周，數學一周，不同學科隔周一次，主要面向3—6年級的學生。本學期由于剛剛施行還不完善，所以只進行了兩次。

“高效課堂”從開展實施到現在已經一年多的時間了，由于我們還是缺少專家的指導，我們在教學中還存在一些問題，還不能很好地運用駕馭這種模式的課堂。為了方便語文組老師們交流教學上的問題，提高語文組老師們駕馭這種模式課堂的能力，本學期舉行“同課異構”賽課。現已圓滿結束：

本次“同課異構”賽課，參加賽課的是高年級（4—6）六位老師參加，歷經3個星期：六年級組（10月15日上午）——譚麗霞教導主任（第一節課）、李麗老師（第二節課）共同上《有的人》；五年級組（10月22日上午）——陳瑞標書記（第一節課）、陳曉茹老師（第二節課）共同上《落花生》第二課時；四年級組（10月29日上午）——陳彩元老師（第一節課）、劉信紅老師（第二節課）共同上《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

每次上完課，第三節課都在學校會議室評課議課。

本學期一共開展了三次優質公開課：

2013年11月19日，第一節課由林秋香老師在一（1）班教室為我們展示了一節優質課——《小小的船》。

2013年11月27日，語文組開展了本學期第二次優質公開課。第一節課由陳曉茹老師在五（1）班教室上《七律·長征》，第二節課由張月莉老師在三（2）班教室上《聲音》習作。

本學期開展了兩次專題講座：

第一次：2013年9月11日下午第三節課后，在學校會議室由張月莉主講——《高效課堂，小組建設》專題講座。

第二次：2013年11月19日第二節課，由陳彩元老師在學校會議室做閱讀教學講座——《從“語用”的角度教閱讀》。

本學期縣里舉行了兩次賽課：小學語文青年教師“高效課堂”教學比賽、第三節校長“高效課堂：比賽。語文組積極參與了這兩次比賽，兩次比賽分別由陳曉茹老師和王海菊副校長參加，都獲得了三等獎。

本學期，學生方面舉行了兩次大型比賽：2013年11月28日，語文組開展了“低年級（1—2年級）鉛筆字比賽”。2013年12月26日，語文組舉行“高年級（3—6年級）習作比賽”。兩次比賽均取得良好的效果！

本學期的教研工作得到了領導的重視和支持，得到科組老師的積極配合，致。

使教研活動能有序順利地開展。

陳彩元老師：

論文《小組合作學習存在的問題與對策》獲得省級一等獎。

陳曉茹老師：

論文《“高效課堂”凹顯學生的主體作用，讓學生成為課堂的主人》獲得省級二等獎。

張月莉老師：

論文《新課標下的課堂中如何突出學生的主體地位》獲得省級三等獎。

王海菊副校長參賽的《給予樹》獲得縣級三等獎。

陳曉茹老師參賽的《七律·長征》獲得縣級三等獎。

本學期的語文科組教研工作得到了領導的重視和支持，得到科組老師的積極配合，致使教研活動能有序順利地開展。教研活動豐富多彩，不僅為教師提供了學習的平臺，還為學校“九項工程”的考評贏得了分。本學期語文科組教研工作雖然取得了一些成績，但是還是有一些不足：比如，“教學常規檢查”還不到位；“月考”工作還不到位等，這些還需今后改善。希望大家在今后繼續努力，爭取下學期把語文教研工作做得更好！

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十八

本學期在學校領導的得力指導下，在科級成員的共同努力下，本科組取得了很大的成績，現總結如下：

（一）常規工作做得好。全體科員都能按教學進度備課上課、檢測，也能按學校計劃以及科組計劃開展教學、教研工作。本學期兩次的常規檢查，本科員的'常規工作都能達標，效果也相當好。

（二）上公開課主動積極。根據學校計劃和本科組計劃，每位老師都要上一節公開課。本科組教師基本上能公開課一節以上，并且大部分教師相當主動積極，大多數公開課的效果相當好，并能得到同行老師的贊同。

（三）上課效果比以前好。本學期在教導處的得力指導下，全體科員上課態度都能得到端正，都能按時上下課，并且都能按質完成每節課的教學任務。同學們的學習興趣和成績都比往年要好。

（四）科員的教研、學習勁頭高。本學期在教導處的得力而又有方的指導下，科員能主動積極開展教研，都能主動踴躍到鄰近或外地聽課學習取經。本學期我們大部分教師都先后到過廉江中學、湛江二中等地聽課觀摩，并且把好的教學經驗結合本校的實際，運用上到教學中去。

（五）教學成績顯著。本學期先后進行中段考、期末，本政治科的成績相當顯著，各班的總分、平均分、及格率、優秀率都很優秀，以上指標在學校排名是第一名。今年中考，初三級的政治在全市排名是中上成績，70分以上有15名。

雖然取得了一定的成績，但本科組還存在一些不足之處：

1、有些教師課堂的駕駛能力還有待提高；

2、教法單一，欠靈活，板書不科學；

3、個別教師有時上課有滿堂灌的現象；

4、個別教師沒有主動或逃避上公開課；

5、沒有能充分調動所有學生學習政治的濃厚興趣；

6、對學生的輔導欠細欠到位；等等。這都有待以后我們努力克服和提高。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇十九

一、指導思想上:。

嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。

二、學情分析：

我任20__屆高二3、4、13、14班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，所以教學中將面向全體，因材施教;立足課本，注重基礎;強化積累，拓展視野。

三、主要措施：

2、繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜志，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。

3、堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業知識與教學水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對于重點班的學生根據所教的資料，每節課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。對于普通班的學生每節課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節課的知識點，增強對知識點的記憶。盡量消除低分率，提高中等生的成績，堅持尖子生的成績。

5、加強與組內教師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。進取參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校教師的寶貴經驗。

通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養學生知法,懂法,用法。

教學內容分析:。

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。

教學重點:。

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

教學難點:。

對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

教學方法:。

講授法、討論法、自學法、練習法。

學情分析:。

本屆學生絕大多數學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態。

實施目標的方法:。

1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:。

第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

一、教學目標。

經過教學使學生掌握文化生活基礎知識，明確文化生活的地位和作用，理解文化相關知識，并會運用相關原理分析生活實踐。

教學過程中要異常注重學生本事的培養，提高學生運用文化生活知識分析問題、解決問題的本事和覺悟，能夠初步說明最常見的文化現象，提高參與文化活動的本事，培養學生的創造性學習本事;解讀、確定和運用著學知識確定社會現象的本事;發展學生的創新思維本事;培養學生正確分析問題和解決問題的本事。使學生能夠在文化生活指導下，依據文化原理自覺分析生活中的事，以及自我所遇到的問題。

二、教學資源分析。

在《文化生活》資料里分為四個單元，第一單元《文化與生活》是教導學生了解什么是文化以及學習文化生活的相關干資料，第二單元《文化傳承與創新》是教導學生運用文化神火的相關知識來分析事物和現象，第三單元《中華文化與民族精神》是加強學生對中華文化的認識和了解，第四單元《發展中國特色社會主義文化》是讓學生加強對中國特色社會主義文化的認識和理解。為建設文化強國而努力奮斗，此書本的編寫堅持了文化知識教育與順應時代發展相統一，注重文化思維的引導和學生成長階段的特點相結合，突出文化與生活的聯系，構件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養學生為建設社會主義文化強國而努力學習有著十分重要的意義。

三、學生基本情景分析。

本學期我仍然教2個班級，分別為高二2、3班。雖然2個班級在一學年的共同努力下有不一樣程度的提高，可是，3個班的學生政治平均水平仍然有差距。2班是實驗班，學生基礎較好，理解本事較強，而3班為普通班，學生底子薄弱，學習進取性不高。應對基礎不一樣的班級，在教學中也仍然采取不一樣的教學方法，設定有層次的教學目標。普通班的學生要以調動學生學習進取性，培養良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養。而實驗班的同學應當在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

四、教學方法設計。

(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，進取組織學生小組探究討論，提高學生課堂參與展示的進取性，從而提高學生課堂聽課的高效性。

(2)抓住學校建設“書香學校”的契機，提高學生的閱讀書籍的進取性，引導學生充分利用學校的圖書資源，拓寬知識面。

(3)在平時書寫要對學生加強語言文字規范化使用，從而使學生在答題書寫方面構成好的習慣。

(4)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的本事。

(5)解決學生的思想問題，真正認識文化學科，學會理解記憶。僅有這樣才能真正學好政治。

本單元主要是對學生進行中國特色社會主義文化的教育，對于新的知識則加強理解與訓練，材料分析到位和準確;盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置。

初三思想品德本學教學任務重，時間緊，教學安排緊張，但為了有效的搞好教學，教師要精心安排、用心設計，調動學生主動參與學習的積極性。下面是我對本學期教學安排和設想：

一、教學目標。

提高學生對思想品德課重要性的認識，引導學生主動參與到教學中，認真看書、反復閱讀，及時完成練習。認真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個知識點，而且要對課本知識進行綜合、遷移、拓寬和加深。

在課堂上，組織好課堂教學關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學差生，激發他們學習的興趣。

向四十五分鐘要效率，注意精講多練，理論聯系實際，有意識的培養學生觀察、聯系、分析、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法。

二、具體措施：

(1)在教學時間緊張的情況下，學生完成一定量的練習題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學生會出現眼高手低和懶惰等因素，不能按時保質保量完成，教師方面要積極鼓勵學生自覺完成學習任務，另一方面及時督促檢查。

(2)精選、精講、精練。教學中不論教材、練習冊，教師要把握重點，精選、精講、精練，不把時間浪費在不考的內容和題型上，不讓學生浪費時間和精力。如學生完成練習要有典型性，學生對學習重點要明確。

(3)反復強調，課堂上解決點問題。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內容要不厭其煩的強調。

(4)注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應對策略，要讓每位學生清楚，每次講題要不失時機地強調。

一、指導思想。

大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的21世紀新型人才，高二政治教學計劃。以“學習對終身發展有用的政治”為宗旨，以培養學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情景，著手教學模式的探討，努力改善教學方法，提高教學質量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合本事為目標，抓好常規教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的本事以及創新思維本事作為教學教研工作的中心任務。

二、教學目標。

1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。

2、努力提高學生素質，啟發和增強學生學習政治的興趣、方法和本事，讓課堂煥發生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

3、進取撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。

4、全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。

5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情景進行整理，為今后工作供給必須的積累。

6、經常性開展備課組團體活動，發揮合力，使全組成員互相學習，共同提高，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。

三、具體措施。

3.注意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。

4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍，工作計劃《高二政治教學計劃》。拓展學生的視野，對學習可起進取作用。

最新政治科組工作計劃（模板20篇）篇二十

為了適應政治教材，中考題型、形式的變化，以及正在進行的各種改革，也為了促進學生學習政治的自信心和積極性，特定計劃如下：

為了能把學生培養成有實踐能力和創新精神，能夠運用所學的知識正確而全面地分析問題，解決問題，我作為政治教師要貫徹理論聯系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。為此我在上每一節新課之前都會交待學生課外找出有關的活生生的例子，然后在課堂中結合課文來進行解說，這樣上起課來輕松而有效。

課后的生活也要關心，也要重視。我要讓學生提出一些疑難性的'問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動學生的學習積極生。讓他們覺得學習政治很有“味道”。

注重單元測試。每次單元考試都要找出一些有意義的題目，有典型性的問題來讓學生解答，提高學生答題目能力。