優(yōu)秀作文是對作者語言表達能力、思維深度和文學素養(yǎng)的全面檢驗。欣賞優(yōu)秀作文范文是一個提高自己寫作能力的好方法，以下是小編為大家準備的一些精彩范文。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇一

在我小學學習生涯中，我最熟悉的老師——孟慶榮老師。

記得孟老師一頭齊耳短發(fā)，一雙閃爍著智慧火花的大眼睛，她對我們班的每一個同學都是和藹可親的。在我的眼里，孟老師講課生動，往往把我們帶入了夢仙般的世界，讓我們體會作者在文章意境。

在我們四年級課本中，我們學習金波作家寫的《下雪的聲音》，孟老師講的有聲有色，我們聽的入了迷，好像把我們帶入了雪的世界中，仿佛我們看見滿天飛舞著雪花，雪花旋轉著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。

當你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候，你似乎就會聽到了下雪的聲音。

啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。

下雪的聲音，春天的序曲。

我們感受到“與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。”我們領略作者在文章中的意境。

有一次，我生病了，等我康復后，重返校園時，已經接近期末考試，我們的課已經講完了。但是，我卻什么也不會，老師為了不讓我落下功課，下午放學后給我補課。

下午放學后，我坐在教室里，老師又重新站在講臺上，老師面對著我，就像給全班同學講課一樣，老師給我講了一遍又一遍，當我學懂了以后，老師的臉上掛滿了成功的喜悅。但是，她卻早已疲憊不堪了，我望著老師，我多么想對老師說：“您辛苦了。”

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇二

他的語文課，得到了每一位同學的喜愛。他的語文課堂，仿佛讓我們進入了歡快的文學世界。他的語言打動了我們每一個人，每上一節(jié)課，就可讓我有著快樂的心情來迎接下一堂課，給下堂課創(chuàng)造了良好的條件。

他的表情也很有意思，給我們說話時，總是兩眼笑瞇瞇對我們說：“同學們，上課!”接著我們也會笑瞇瞇的回應：“老師好!”同樣，老師還和剛才一樣用笑瞇瞇的表情對我們說：“請坐!”從他上課說的每一句話，都能使我們感受到他說的用意。使我們有深深的體會。

他的教學方法也是很出色的，他教我們用一天一記的方法來記敘初中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記，搭起老師與學生心靈溝通的橋梁，而且這一天一片的日記不僅增加了溝通，還使我們的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上(注：滿分為30分)。

他還在網上創(chuàng)立了自己的博客。他自己的日志和發(fā)表的文章寫得非常的優(yōu)美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里內容非常不錯，有助于我們的身心健康。他在網上的視頻往往都是各地講學的內容，非常生動，意義也非常深刻。

他有空閑之時，他會讓我們去看一些名家演講的視頻，讓我們去感受那些人的成功之道，也讓我們去學習一下他們的精神。

有一回，他讓我們看了中國青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，結果我們都哭了。演講是非常的動人，牙將現場的人也都感動了，我們每一個人都被這位演講家感化了。

常老師是位好老師，是一位非常不錯的一位老師，她是我上學以來最讓我佩服的老師。

他的講課，他的文筆，他的語言，他的表情，他的課堂，都深深打動了我。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇三

老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護我們。

還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。

最后，老師沒轍了，我們其實會橫叉的，我們又假裝不會，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇四

趙老師是一個眉目清秀、相貌堂堂的女老師，她是我們班的班主任,在上語文課時，趙老師只要一進教室，教室里由原來的吵鬧變得立刻鴉雀無聲。上課時，趙老師昂首挺胸地站在講臺前神采奕奕地為我們講課，聽同學回答問題時也會全神貫注地聽著，見我們沒有精神時，她還會給眉飛色舞地給我們講笑話逗我們笑，讓我們打起精神來。在上課時，有的同學不認真聽講，在做小動作，趙老師便先舉目眺望一會，接著便大步流星走過去，目不轉睛地盯著那個同學，那個同學也只能灰溜溜地站起來。過一會，趙老師便自然會原諒那個同學，讓那個同學坐下，還不忘溫柔輕聲的叮囑一句：“一定要認真聽講哦！”

同時，趙老師也是一個潮人，一天換一套衣服，每套衣服上面都有花花綠綠的不同裝飾，還非常漂亮，真是一個走在時尚潮流前面的.老師啊！

趙老師真是一個既溫柔，又嚴肅，既美麗，又時尚的老師啊！

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇五

奶奶，是我成長的一個促進器。在成長的路上，我是一個失敗者，而奶奶，是幫助我的守護天使。

她早在我8歲時就去世了。就像一個下崗的天使，該休息了。那一刻，仿佛天都要塌了。我握著奶奶的手，不停地哭泣，看到奶奶那面無血色的臉，想了很多。

那是一個明媚的夏天，我握著奶奶的手，和她一起去上街。或許是看到了什么好玩的東西吧!我掙脫了奶奶的手，獨自跑到馬路上玩。這時，一輛卡車飛快地向我駛來，眼看就要撞上我了，可我卻一點都沒有發(fā)覺。突然，一雙大手把我摟住，拖回了人行橫道上。我抬起頭一看，是奶奶。奶奶一見我那驚恐地樣子，關切地問：“茗茗，你沒事吧？“但是，我卻因為奶奶在拉我時弄痛了我的手臂而發(fā)脾氣，扭過頭去不理她了。現在想起，還覺得自己十分任性，不懂事，不能理解老人的心。

而今，奶奶就像一個透明的夢，遠去了，遠去了，而我卻再也捕捉不到她，哪怕是在夢里。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇六

在文三街小學上了五年半的學，數學老師前前后后換了五個，袁老師是我最喜歡的數學老師，盡管她才教了我們半年。

袁老師不僅是個和善的老師，還是一個對工作非常負責，對學生很有耐心的老師。每一次的作業(yè)和考試，她都非常認真地給我們講評，很少讓同學們相互批改作業(yè)。

二月一日，照例是學校寒假前的修業(yè)式，除了拿到成績單和寒假作業(yè)，與以往不同的是：班里每個同學都拿到了一張數學期中測試卷，上面每一題后面，袁老師都非常認真地標出了做錯該題同學的學號，這讓每一個同學都了解自己做錯了哪題，做對了哪些題。

這是我第一次拿到這樣的試卷，相信袁老師一定得花不少的時間，因為她要每份卷子，每一題地統(tǒng)計。

看完了這份卷子，盡管我的期末考試成績不算很好，但我知道了，除了因為粗心這個老毛病，計算題錯了一道外，其他幾題都是立體圖形的題，這樣我就可以在寒假里多練一練這方面的題。

一份與別的數學老師不同的寒假作業(yè)，融入了袁老師的時間和心血，也讓我們明白。一個學期來。數學的學習，自己哪個單元掌握的不好。雖然概念和應用錯一罰十，計算題錯一罰一百，但這比一份一份地做試卷好多了。

謝謝袁老師為我們做的這份卷子，雖然被罰，可等到新學期開始時，我們原來學的不好的單元，肯定都被“罰”得很好。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇七

如果我是青翠欲滴的嫩芽，那老師就會是滋潤我們的甘露。我悄悄告訴你，我最喜歡的老師其實是數學郭老師哩！想知道嗎？那就聽我向你娓娓道來吧！

no.1幽默風趣。“今天，我們來學習一個新的內容：數軸。”“哦，數軸是什么？”艾秋一起身問道“很好，我們現在就來一起解決這個問題。首先，我需要三個人肉道具。”“啊？”同學們驚恐萬分地盯著老師看，仿佛這不是上一節(jié)數學課，而是在做一項驚險萬分的試驗。隨著我們驚愕的目光，老師快步走到我們面前，“捉”住了三個同學，硬是把他們拉上了講臺，正當我們幸災樂禍地看著可憐兮兮地站在講臺的同學時，郭老師發(fā)話了：“現在這位同學站的地方當作原點。”暈，原來是這樣一個“人肉道具”呀！虛驚一場。

no.2花樣眾多，數不勝數。“下課嘍！”一下課，我們班的教室就變成飛機展了。不信？你瞧，飛機在我們頭頂上空飛翔，盤旋。以張宇雷為首的男生一下課就開始放飛飛機了，這個張宇雷可真“雷”呀！他不僅用紙折紙飛機，還用筷子，筆，橡皮來做飛機，真是千姿百態(tài)呀！雖然他們只在老師不在的時候放，但始終紙包不住火，這不，被老師發(fā)現了呢，只好等待老師發(fā)落。郭老師嚴肅地問：“你認識到自己的過錯了嗎？”張宇雷還想做最后的垂死掙扎：“可是，別人也和我一樣玩的呀，有羅瑞杰。”“哦？你還知道什么?”郭老師面無表情地問，“我還知道，我要倒霉了。”郭老師終于忍不住“嘻。”地一聲笑出聲來，我們一見氣氛緩和了，也跟著哈哈大笑起來了。郭老師的處罰真是前無古人，后無來者呀！折100架紙飛機，上面各寫一條名人名言，誒！可憐的張宇雷，事已至此，你只好認栽吧！

這就是我們最熟悉的老師，幽默風趣，童心未泯，怎能不叫我們喜歡呢？

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇八

從古到今，我們對父母最熟悉老師是我最熟悉的人作文。但我熟悉的人很多，除親戚外要算老師最不陌生了。

茅老師，一個能歌善唱的好老師，一個琴棋書畫樣樣精通的好教師。

他以一口流利的英語常常“欺負”我們，但他讓我們明白現代社會不會英語有多糟糕。他的普通話好得不得了，但他還是喜歡用奇怪的語言表達內心的感受，也常使我們哄堂大笑，在他的課堂里，即使再頑皮的人也會被他用神秘的方式，吸引了注意力。他會“十八般武藝”，體質好得很，這是鍛煉的結果，冬天他每天帶領著我們跑步。他遵守諾言，只要我們得了獎，他一定會按照比賽前說，給予我們相應的獎勵。他的文章很好，在網上有他一百四十多篇的教師手記，他堅持天天寫文章，每篇都有1000字以上。

體育場上他是一名裁判，聯(lián)歡會上他是一個出色的主持人，在工作中他是我們的好老師，在生活中他是一個盡職的父親。

他是多么的親切，是多么的和藹。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇九

莫過于我的同桌武佳明，他是一個十分樂于助人的人。

他的頭大大的、眼睛小小的、鼻子也小小的、嘴巴大大的、耳朵小小的。

記得有一次期末考試，我寫著正出神，“啪”的一聲，糟糕，我的鉛筆頭斷了，這可怎么辦，我急的抓耳撓腮，不知道怎么辦，這可是考試呀！要是考不好爸爸媽媽會生氣，而且老師還會不高興的呀！這可怎么辦那，我急的都快掉眼淚了。

這時，我的同桌武佳明好像知道我遇到的困難，武佳明就趕緊從他的鉛筆盒里拿出一根剛剛削好的`鉛筆遞給我，我連聲謝謝都沒來得急說，就趕緊寫試卷，開始收卷了，剛好我也把我的卷子寫完了，我在心里默默地說：“哎，真險那！我差一點就沒有考好了，我終于寫完了，我伸了一個懶腰。”然后我就去上了一個錯所，就跑回教室里去了。

回到教室里面，我就飛快的跑過去找武佳明，我趕緊說了一聲：“謝謝你借給我鉛筆。”武佳明說：“不用謝，老師說過，要樂于助人，這是我應該做的，我還要謝謝你，是你給了我這一個機會。”后來我們兩個都開心的笑起來了。

這就是我的同桌，一個非常樂于助人的同桌。

文檔為doc格式。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇十

老師，人類靈魂的工程師，一位甘于奉獻，知識淵博的人。她在我的眼中，是一位崇高、厚道、耐心的好老師。

印象最深刻的是您的眼睛，雖小，卻有著別樣的風采，無時無刻不流露出對我們的一腔期望，也會隨著我們的表現而變化。

當我取得優(yōu)異的成績時，她的眼里流露出滿意的神色和收不住的笑意，能溫暖整個冬季；當我因貪玩而受傷時，她的眼里裝滿了責怪，卻掩飾不住擔憂……當我上課走神時，她的眼睛會說‘聽課啦’；當我犯錯時，她的眼睛會說‘注意啦’；當我取得進步時，她會點點頭，‘不錯哦’，隨之浮起滿意的笑容。總之，她的眼睛會說話，一個眼神就讓你秒懂。

就在昨天，一個語法我沒懂，我急急忙忙的跑過去，看著她的手上有如此多的作業(yè)要改，我是問還是不問呢？正當我舉棋不定的時候，老師說：“怎么了，小彤？”我答道：“這道題選什么呢？”老師不緩不慢，不厭其煩的說到，hope+todosth。明白了嗎？這時，我突然恍然大悟，原來就這么簡單啊！

我們的英語老師上課十分有趣，經常用一些特殊的方法來教我們如何快速掌握學習要領。其它老師講三遍的我們不一定記住，但她只需一遍，就能讓我們茅塞頓開，再也不會忘記。但她上課該嚴肅時十分嚴肅，講話的同學全部站起來，加以批評。

雖然，我和她才相處一個多月的時間，但她的一個眼神，一個動作，一句話就能讓我受益匪淺。一次英語課就能讓我學到許多語法，收獲滿滿。在軍訓時，她無微不至地照顧我們，在學習時，她不厭其煩地耐心解答。所以，她是我最熟悉、最了解的好老師。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇十一

我最熟悉的人是趙老師，趙老師是負責任的老師，趙老師給我們看作業(yè)也很用心，老師都會全神貫注的給我們看作業(yè),我們上課的時候，只要有一個同學不聽講中小學生優(yōu)秀作文精選_，就會“遭”到老師的火眼金睛，我們必須要上課聽講，千萬不要不聽講哦！

趙老師有著烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，趙老師的頭發(fā)有時會打扮成蘑菇頭，有時會打扮的扎個小辮子，有時打扮平劉海……不管是什么樣的發(fā)型，都很配趙老師。

趙老師還帶著一副紅色的眼鏡，樣子很像洋娃娃，可愛至極。

趙老師雖然管我們有一點兒嚴，但是，趙老師也是為我們將來的生活、做事好，嚴一點兒的話，長大對我們有極大的幫助。

趙老師在我們困的時候、不精神的時候，趙老師的“神力”就要發(fā)揮啦，其實“神力”是指——幽默。就在上次吧，老師看我們又有點困了，我映像很深，老師說：這幾天，我從電視上看到一個笑話……然后的我都忘了。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇十二

是我媽媽。她很善良、勤勞、做事認真，還愛我和弟弟。我的媽媽在我眼里是世界上最美的媽媽，她長著一雙大大的眼睛，留著一頭黑發(fā)，黑色的發(fā)叢中略帶幾根白色的發(fā)絲。

媽媽把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己“享受”；媽媽像是一位慈愛的仙子，把成功和陽光帶給的我，卻把失敗和風雨擋住，讓自己承受；媽媽還像一位無私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛著……總而言之，媽媽把快樂、成功、輕松給了我，卻把傷心、失敗、負擔握在自己的手中，啊，母子是一陣風，吹走了惡運，又吹來了好運。

媽媽她每天早出晚歸。早上為我做飯，把我送出家門之后就開始緊張的忙碌起來，收拾廚房，打掃房間，然后匆忙去上班。中午又急忙趕回家給我做飯。后來媽媽決定去臨近的地方工作，她想更好的.照顧我們，讓我的生活過得更幸福，開始起早貪黑的學習。一天要上12個小時的班，她漸漸的消瘦了，臉上的皺紋也越來越多了，頭上也不知不覺地出現了幾根銀絲，那是為我們盡心操勞的結果而為只能看著媽媽的辛苦，卻無能為力。

我的媽媽非常愛我和弟弟，我和弟弟做錯事總是耐心的教育我們，批評我們，我認為這是愛的教育。我愛我的媽媽！

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇十三

從古到今，我們對父母最熟悉。但我熟悉的'人很多，除親戚外要算老師最不陌生了。

茅老師，一個能歌善唱的好老師，一個琴棋書畫樣樣精通的好教師。

他以一口流利的英語常常“欺負”我們，但他讓我們明白現代社會不會英語有多糟糕。他的普通話好得不得了，但他還是喜歡用奇怪的語言表達內心的感受，也常使我們哄堂大笑，在他的課堂里，即使再頑皮的人也會被他用神秘的方式，吸引了注意力。他會“十八般武藝”，體質好得很，這是鍛煉的結果，冬天他每天帶領著我們跑步。他遵守諾言，只要我們得了獎，他一定會按照比賽前說，給予我們相應的獎勵。他的文章很好，在網上有他一百四十多篇的教師手記，他堅持天天寫文章，每篇都有1000字以上。

體育場上他是一名裁判，聯(lián)歡會上他是一個出色的主持人，在工作中他是我們的好老師，在生活中他是一個盡職的父親。

他是多么的親切，是多么的和藹。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇十四

說到莫過于她了。

她，一雙水汪汪的大眼睛，左眼上還有一顆不起眼的小黑痣，一對濃淡剛好的眉毛，高高的.鼻梁，櫻桃小嘴。

她會好幾種樂器，如鋼琴、豎笛等等；他樂于助人，要是同學忘記帶學習工具時，她總是第一個借給其他同學；她成績好，每次考試總是名列前茅。

她可是我們班的口才大王，記得那一次，學校舉行“陽光校園我們是好伙伴”的演講比賽，我們班派她去參加比賽。

比賽開始了，全場都安靜了下來，她是第一個出場的，只見她邁著自信的步伐走上演講臺，她穿著一條紅色的背帶裙，一雙紅色的皮鞋，脖子上系著鮮艷的紅領巾，顯得那樣漂亮。哇噻，好美啊，我心里暗暗贊嘆。只見她深深地鞠了一躬，然后用一口標準的普通話說道：“今天我演講的是……”接下來，她鏗鏘有力的聲音令我們一個個屏息凝神，生怕打攪了她的演講。她的演講是那樣生動，她的聲音是那樣變化多端，她的表情是那樣豐富。令我時而激動，時而高興，時而難過，我完全被她的演講所打動。場上也不時響起陣陣掌聲。演講比賽結束，她得了一等獎，我們都很開心，仿佛不止他得獎而是全班得獎了。

我想，你應該也知道她是誰了吧！那就是我們班的才貌雙全的張思琴。

我最熟悉的老師（優(yōu)質15篇）篇十五

黎老師是我們的數學老師，她個子不高，黝黑的皮膚，留著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的.眼睛，對待我們時，總是那么溫柔、慈祥、和藹可親，我們都可喜歡您了！雖然，你現在不在這里教書了，但我永遠也忘不了您。

我剛到博雅學校的時候，膽子特別小，不敢和同學們交流，更不敢在上課的時候發(fā)言，生怕說錯了，同學們會笑話我，您會批評我、瞧不起我。

記得有一次，您提出問題讓我們回答，同學們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，老師卻叫我起來回答問題。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學們都笑我了。我把頭也埋得更低了，臉紅得像個熟透了的蘋果似的。可這時，老師您非但沒有責怪我，反而親切和藹地說：“別害怕，別著急，膽子放大些，就是你回答錯了，老師也不會責怪你的。只要敢于回答你就是最棒的！”這時，老師的眼睛里流露出了鼓勵的目光。看著您的目光，我心中仿佛有一股暖流緩緩流過。我知道您一定特別希望我能自信地回答問題吧，可是，我害怕，我怕同學們笑話我，我更怕自己的回答是錯誤的……可是，您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵，我拍拍自己的胸膛，小聲的告訴自己：我肯定能行！經過一番思想斗爭，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音回答了問題。聽到我的回答，您特別高興！并當著全班的面鼓勵了我。從那以后，我變得越來越自信，課堂上也經常能聽到我響亮回答問題的聲音。

黎老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；你像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識；你像園丁，不辭辛勞。您在我的心中是多么的偉大，多么的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師，我永遠也忘不了您。