優秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學作品，它能夠讓人感悟生命的智慧。以下是一些經典的優秀作文，它們不僅表達了作者深刻的思考，還展示了出色的語言組織能力。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇一

在生活中，掌聲能給人們帶來鼓勵，能給人們帶來無限的贊美。所以說掌聲的力量是多么的強大。它能讓一個以前從來未受到掌聲的小孩變得無比歡樂。

上課時，我在被老師叫起來回答問題時，我已經想了答案，可是我又不敢說。我怕我說錯了，我不說，就被黃老師叫罰站。嘆！在這以后我一直被黃老師叫罰站。所以，有一天我去補習，老師叫我回答問題，我沒回答，老師叫我坐下了。之后我想了想，我不能一直這樣下去，我決定了，下次我一定會回答問題的.，當我在回答了問題后，補習班里想起了熱烈的掌聲，當時我開心極了。之后我都努力回答問題。

我覺得在生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以再創造的活力，面對困難很考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人奮進的動力。應該說掌聲是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，給被人鼓掌，為豐富的人生鼓掌。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇二

掌聲是什么？掌聲是使人向前的動力、使人相信自己的勇氣，更是他人為我打的一劑強心針！掌聲的意義，是他人肯定我放手一搏的勇氣、不畏辛苦的執著。

掌聲不一定是需要成功、不一定是要得到勝利才能獲得的，有的人失敗卻仍擁有他人的掌聲，雖敗猶榮。不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。不論是成功、是失敗，只要努力，盡自己最大的力量，我相信是可以得到掌聲的。

為什么他可以得到他人的掌聲？那是因為他永不放棄，在高山上、在冰原里、在沙漠中，沒有一次比賽他是放棄的，沒有一次比賽他是害怕的，沒有一次比賽是他不愿意相信自我的，沒有，即使腳底長出了水泡、留出了鮮血，他也不會輕易放棄，這就是為什么他可以得到掌聲，也是為什么他可以成功。

每一個掌鳴都是一個偉大的驚嘆號，人生都是需要掌聲的，不要吝惜自己的掌聲，因為當你需要“它”時，你也不會希望他人有所保留的。掌聲可以使對方知道他有能力完成這件事，掌聲可以使對方了解到他的辛苦是要代價的，這就是掌聲帶給我們的－－曼妙魔法。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇三

“掌聲響起來，我的心更明白……”每當聽到這熟悉的歌曲時，我的腦海里不禁浮現出一件讓我難以忘懷的事。

一個月前，我們學校舉行了一次英語朗頌比賽。在比賽的前幾天，程老師讓我們練了一遍又一遍。

終于到了比賽的日子了，我們來到四（1）班抽簽決定比賽的順序。我抽到了24號，也是最后一個。參賽選手逐個上臺展示，個個使出了“看家本領”。臺下的同學們也毫不遜色，個個屏息凝視，認真傾聽,小學作文，生怕漏掉任何一個學習的機會。我心里暗暗想：“看樣子競爭很激烈呀，我行嗎？”之前還充滿自信的我，此時有點忐忑不安了。聽著聽著，不知不覺就輪到我上臺了，當聽到老師叫道我的'名字時，我的心里就像揣了只小兔子似的怦怦直跳，就在我站定講臺的那一刻，老師和同學們仿佛看透了我的心思，教室里驟然間響起了掌聲。在那熱烈而持久的掌聲里，我感覺到了老師給我的信心，同學們對我的鼓勵。掌聲漸漸平息，我也鎮定了情緒，然后一邊英語朗頌，一邊做著動作。不一會兒比賽就結束了，我向大家深深鞠了一躬，又在熱烈的掌聲中走下了臺。

幾天之后，比賽結果出來了，在老師公布比賽結果時，我非常緊張，只聽見“一等獎：余志婷、雷蘊琪、王穎……”當我聽見自己的名字時，心里高興得不得了，班上的同學馬上不約而同地為我鼓起了掌，接著我又上臺領獎，全校的同學們又響起了那雷鳴般的掌聲。

我永遠不會忘記那掌聲，因為大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我有了克服一切困難的勇氣和信心。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇四

美術課上，美術老師在講臺上認真地說道：“大家把自己組內的作品展示上來，并對它作個簡單的介紹，讓我們認識一下，先由第一組開始。”

“這是一個用紙片做成的盒子，盒子上有一個美麗的蝴蝶，小女生可以把自己的小飾品放進去，大男生可以把自己臭美的鏡子放進去，簡單便捷又漂亮。”

正當我還在猶豫的時候,一陣雷鳴般的、充滿鼓勵的掌聲在我耳邊響起,“加油啊！”其他同學也在鼓勵我。于是，我鼓起勇氣，和搭檔走上講臺。“這是一個用塑料瓶子做成的豬，雖然它很丑陋，但是它是我們用心做成的。它凝聚了大家的心血，它是愛的儲蓄罐。”全班又想起了雷鳴般的掌聲。

掌聲給了我信心，給了我力量，給了我勇氣，我感謝這美好的掌聲。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇五

掌聲的力量是強大的。它是一種肯定，能使我們的心情愉快舒暢；它是一種鼓勵，更能使我們不斷努力前進……感謝那次掌聲，它使我在學習中不斷進步！

一直以來，我在班上是一個有名的“搗蛋鬼”，紀律不自覺遵守，成績就更別說了。班上成績好的同學看我成績不好總嫌棄我、疏遠我。就因為這樣，所以我沒有幾個好朋友，有時候感到很孤獨。生活中誰都需要朋友，我下定決心，認真學習，讓同學們不小看我。

我之前最怕數學課，總是學不好。上數學，我很少舉手發言。為了爭取進步，我除了上課認真聽講，還增加課外的計算練習，悄悄地努力著。那天上課，老師在講課本的練習題。終于我發現，有一道應用題我會做。我鼓足勇氣馬上舉手，又想放下，老師望了望，看見我舉手，顯得很高興，立即叫我起來解答問題，并說：“試試看，不要緊張！……”有許多同學見老師叫我，很不以為然，有的做出“嗤之以鼻”的動作。我沒理會，鼓足勇氣大聲回答，居然對了。老師聽了，不由得開心地表揚了我：“小楠，你進步了，真棒！”話音剛落，突然，教室里也響起一陣熱烈的掌聲。

這掌聲，使我得到了鼓勵，樹立信心，在學習中克服困難不斷進步。從此，我有了許多朋友。

掌聲的力量是巨大的，是一種肯定，一種鼓勵，照亮了我前進的道路。生活中，我們需要掌聲，也要學會給他人更多的掌聲！

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇六

生活中，人人都需要掌聲。掌聲是一種肯定；掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種尊重。掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。

在去年教堂的'圣誕節上，我們兒童班排了一個小品，我在小品里面演一個主要人物，我很害怕自己演得不好。在臺上，雖然錄制的聲音比較大，但我還是盡量把聲音壓低，以免讓觀眾看出這聲音是錄下來的。在第一次下臺時，我看見觀眾為我們鼓掌，雖然有點零零散散，但我們心中都有了一點東西，那就是信心。除了第一場和最后一場，每一場的最后一場，我都要向臺下禱告。盡管我已經把禱告詞寫好背好，但在許多觀眾的面前，我的雙腿還是忍不住有些顫抖，我害怕背不好詞，被觀眾嘲笑。但我一想到之前觀眾給我們的掌聲，心里就充滿了力量，一點兒也不害怕了。每一場結束后，觀眾都會以熱烈的掌聲來回應我們，我們內心深處的東西一點一點的擴大，最后變成了第一次的幾百倍，它們凝聚成了六個字：信心、勇氣、動力。從此以后，每次禮拜堂的活動我積極參加，鼓掌中神奇的力量讓我從一個害怕沒面子的男孩變成了一個有信心、有勇氣、有活力的男孩。

生活就像一場演出，每時每刻都是直播。每個人都需要學會鼓掌。為別人鼓掌；為自己鼓掌；為人生鼓掌。鼓掌讓我們的人生充滿精彩。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇七

團結是一種力量，微笑是一種力量，友誼是一種力量，但我認為掌聲是一種更為強大而神秘的力量。

炎炎烈日下，激烈的越野賽正在進行中。我與另外幾位運動員奮力拼搏著。豆大的汗珠滾落到我的鼻尖上，然后又調皮的悄無聲息地像坐滑滑梯般從我的鼻尖滾落，我的手心里布滿了細密的汗絲。

此時，我早已累得脫虛了，但我的眼睛依然是那樣的炯炯有神，流露出了一絲絲堅定，我直愣愣的盯著那一次又一次被我踩踏過的終點，心里默默地想：終點就在前方，只要我奮起直追幾步就可以輕輕松松地跨過終點了!我就這樣一次又一次的用善意的謊言欺騙自己。

我望望前面的那片紅色塑膠場地，它們仿佛已經變成了一大片帶火的怪獸，向我沖來。我看著它們，呼哧呼哧的大口喘著粗氣，原本腳下踩著的風火輪也隨著時間的流逝，隨之而去了，我只好無奈的邁著沉重的步伐，以蝸牛般的.速度向終點沖去。只見，我的上邊一排的牙齒緊緊的咬著嘴唇，兩臂仿佛已經定了速度，有規律、有節奏的前后擺動著，腳下像裝滿了鉛一般，無奈怎么也抬不動。

就在我快要放棄的時候，我的耳邊響起了老師與同學們一浪高于一浪的掌聲、吶喊聲，我頓時鼓足了勇氣，加快了雙臂前后擺動的頻率，像一匹脫韁的野馬一樣，飛快地向終點奔去。

比賽結束后，我的耳邊還回向著大家鼓勵的掌聲，臉頰變得紅暈暈的，嘴角自主地咧開了，心里不由升起一股自豪感。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇八

臺下響起如雷貫耳的掌聲，臺上的我們感到很榮耀、感動，感覺被肯定。我心想：“最近的努力總算沒有白費啊！”

想起前一個月，我們都覺得很久才比賽，所以只有音樂課時才練習，可是，有些人練習得比較勤快，就連午休也會練習，而我，也是其中一個，開始了沒有午休的生活，下午上課就會想打瞌睡，導師下課都會來盯大家練習，我每天努力地吹、辛苦地吹，跟大家一起練習、一起鼓勵，一起加油打氣，就是為了在這每一班都要參加的直笛比賽，有的`班上個學期就開始練習了，我們為了趕上他們，所以我們得趕快加緊練習！

每次上音樂課，都要把錯的地方修正，每天練習，每天都有新進展，可是，還是有害群之馬，沒有認真練習，譜都還沒背熟，導師生氣地對我們說：“這樣下去我們一定是第二十四名！以后早自習拿來練直笛，考卷怎么辦，小老師自己處理！”完蛋了，表示我們放學后，還要留下來考試，可是，我們也進步更多了。比賽前幾天，輪到我們去比賽場地練習，體驗臨場感，吹完一遍之后，導師說：“這次我覺得你們有比賽的樣子了，比較可以聽了。”雖然評語是這樣的不好，可是我們知道，老師是希望我們好，不希望我們就此松懈，真是刀子嘴、豆腐心啊！

領獎時，臺下全校初一年級再為我們鼓掌，掌聲歡動如雷，讓我們感覺久久不能自己！這撼動人心的聲響，我一輩子都不會忘記。

掌聲是一股力量，把我們推向前方；掌聲如同里程碑，告訴我們：我們做到了；掌聲如同一股暖流，溫暖了我們的心房。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇九

暑假，媽媽答應幫我買一輛自行車，我的小心眼兒里藏滿了期望。終于，滿載著期待的快遞到家了，我迫不及待地打開包裹，和爸爸一起把自行車組裝好了。瞧，自行車大概80厘米，小巧玲瓏，它全身呈粉紅色，車籃是黑灰格子，在陽光的映照下，閃閃發光，宛如一位高貴的公主。我一下子就喜歡上了這輛自行車，我輕輕地撫摸著它，視若珍寶。

喜歡自行車，可是最愛的還是騎著自行車那種飛翔的感覺。可是我還不會騎車，所以最要緊的就是學騎自行車。我不管不顧，直往自行車上跨，可是事與愿違，我始終上不了車。媽媽看見我慌慌張張的樣子，過來幫我扶著車子說：“你這么急躁，肯定是不行的。學騎自行車，可不是一朝一夕的事情，需要慢慢地摸索，多練習，掌握技巧才行。”說著，示意我爬上車子，我在媽媽的幫助下，開始練習往前騎。媽媽一邊幫我扶著后車座，一邊鼓勵我：“膽子大一點，眼睛看著前面，腳用力蹬。”我按照媽媽的提示，大膽地往前騎。一圈、二圈、三圈……不知騎了多少圈，我突然聽到身后響起了掌聲，我一驚，趕緊下車，我猛然回頭，發現媽媽在我身后很遠的地方，笑瞇瞇地看著我，雙手正在鼓掌。咦，媽媽什么時候松開手了？難道我會騎車了嗎？我真是又驚又喜，媽媽的掌聲不僅告訴我成功的喜訊，更是給了我前進的力量。

回想學騎自行車的經歷，我不禁想到：我們在生活中，會遇到各種各樣的困難和挫折，而熱烈的掌聲，卻給了我們客克服困難的勇氣和力量，引導著我們走向成功。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇十

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇十一

我很高興，也很慶幸，我現在依然可以為大家書寫我心中的文字，即使我的文字不是最華麗與精彩的，即使我與真正的作家還有一些長遠的距離，我知道這攀登頂峰的距離需要越來越多的努力，我知道我現在雖然已經14歲，雖然已經是一個有擔當的少年，但是我同樣與大人們一樣，生活在浮躁喧嘩的大都市中，渴望著一個機會，一個能讓我的文字走向更多的人心中的機會。

最近，我寫。

作文。

的時間與機會漸漸地少了，這是因為我剛剛參加完我八年級的期末考試，其實，每年的期末考試，我都有著不同的心理感受，我雖然不知道這樣的感受在我的心中是不是存在著不好的瑕疵，但是我始終都是不斷的給自己激勵，不斷的給自己加油，我相信我是最棒的我自己，我相信我能夠戰勝所有的困難，其實我很喜歡這句話，我不認為這句話就是我自己內心的真實想法，但它同樣是我最為之自豪的，因為我沒有辜負任何人的希望，因為我都是喜歡不斷的挑戰自己，挑戰每一個未知，盡管我不知道為什么，盡管我不知道接下來會發生什么。

誰的青春不迷茫，還好有你在身旁，我想這不再是一部電影告訴我的真諦，不，是一種力量，每一個人都是他人身邊最溫暖的陪伴。我們生活在這樣的一個輻射世界，面對著各色各樣的人，如果我們自己不能夠沉下心來，如果我們還依然在這喧鬧之中飄蕩著，我覺得我們自己是失敗的。

我寫過許多小說，到目前為止已經是第十部了，其實，這九部小說寫來，充滿了艱辛，我知道我的筆鋒沒有多么的強勁，但我同樣還是把它奉獻給所有的讀者，我希望未來的某一天，有人能夠讀到它們，有導演能夠讀到它們，因為它們不再是一個死氣沉沉的故事，而是一個個活生生的人物，正是有了他們的陪伴，我覺得我的人生之路是完美的，雖然沒有過多的物質享受，雖然沒有過多的精神追求，但我就是覺得我是非常完美的。

我為大家分享一段話，這是出自中學生課本當中的，我看完之后，感覺非常的有啟迪。“在美國波士頓猶太人屠殺紀念碑上，鐫刻著一位德國新教牧師留下的令人深省的短詩。他曾是納粹的受害者，也是對非正義保持沉默的受害者。

在德國，起初他們追殺共產主義者。我保持沉默——因為我不是共產主義者；接著他們追殺猶太人，我保持沉默——因為我不是猶太人；后來他們追殺工會成員，我保持沉默——因為我不是工會成員；此后他們追殺天主教徒，我保持沉默——因為我是新教教徒；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了。”

很多人說，我不能夠將話語與人物的心境結合起來，誰說我不能，誰說我感受不到這樣博大的精神，我同樣可以感受得到，同樣渴望得到一種戰爭一切的力量。

這種力量來源于我們自己，來源于我們心中那個最美好的最初，如果我們沒有誕生在這樣一個和平而又安詳的時代，我們一定要去為后人創造，讓他們幸福，不再飽受戰爭的侵擾，但是我們現在就是生活在前人給我們創造的環境之中里，我們該做些什么呢？是的，珍惜并且懂得感恩，我們現在的生活正是革命志士用鮮血換來的，如果我們不能夠實現我們自己的夢想，如果我們碰到更多的荊棘與坎坷，請想到他們，這樣的話，你就，哦，不，是我們所有人就可以不斷的給予自己力量，讓我們沖破一切困難的阻擋！

作者信息：李俊杰第二師華山中學八年級（8）班。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇十二

曾幾何時，我站在歷史的長河邊，心潮涌動，總想為你鼓掌。

是你曾經歷‘欲渡黃河冰塞川，將登行雪滿山’的抑郁悲苦而后又高歌‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海’;是你曾經歷被賜金放還后發出心靈的吶喊之后，又高歌‘安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏’;是你曾經對‘鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒’的生活發出激憤而后又高呼‘天生我材必有用，千金散盡還復來’。是你用樂觀灑脫的方式鼓舞著生活中的我及每一個人。因此，我要將掌聲送給你。

輕風拂過，我的靈魂被你牽到汨羅江畔，你的選擇令我欽佩，我不由得額想為你鼓掌。

是你，用生命為代價保全了你的清白與你的清醒;是你，用狂妄的放方式宣泄出你的倔強與任性;是你以生命為代價向我們暗示了做人的基本總則和方向。因此，我要把掌聲送給你。數千年之后，你以一個意氣風發的少年的形象出現在世人的面前，你的雄心和才略令我們感嘆不已，總禁不住為你鼓掌。

是你，在湘江江頭的一聲長嘆‘悵寥廓，問蒼茫大地誰主沉浮’;是你，以‘不到長城非好漢，屈指行程二萬’的決心;’安得依天抽寶劍，把汝裁為三截’的雄心勃勃;雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越‘的豪氣。

歷經數十載之后，你站在高高地天安門城樓，面對三十多萬人高呼：‘中華人民共和國今天成立了。’是你，‘以不到長城非好漢，屈指行程二萬’的決心指引了我們前進的道路。因此，我要把掌聲送給你。

掌聲久久回蕩在時代的空氣中。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇十三

有一天，我買了一袋方便面，就坐在院子里的石凳上津津有味地吃了起來。我吃著吃著發現地上有許多小螞蟻，它們正在干什么呢？噢！它們正在搬運我掉的方便面渣。我仔細觀察起來，發現其中有一只小螞蟻正在搬一塊比自己大很多倍的方便面渣，對它來說簡直就是寵然大物，它吃力地搬著，搬了幾下兒，身體搖搖晃晃地，又放了下來，看樣子已經筋疲力盡了。它就爬到一只大螞蟻身邊，用觸角碰了碰大螞蟻，好像在說：“大哥，我那有一大塊食物，咱們一起去搬吧。”大螞蟻似乎懂了小螞蟻的'話，它立刻召集了一些同伴們一起來到食物前，它們齊心協力地搬了起來，它們邁著整齊的步伐向蟻窩走去，像是一支訓練有素的軍隊。我掉的那么多方便面渣，螞蟻們背的背，抬的抬，一會兒就被它們搬得一干二凈。這時，我明白一個道理：就是團結力量大。

小螞蟻都這么團結，我們人類不更應該團結一致，克服困難嗎？

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇十四

在我小的時候，膽子很小，不愛表現自我。但上小學以來，我們每年元旦都要開聯歡會，同學們準備的節目都很精彩。在xx年聯歡會上，我和×××第一次表演過以后，我變了，變的不怯場了，我認為有兩點原因，一：和×××一起鍛煉了自己；二；老師和同學們的掌聲給予了我信心。

那年元旦，我和×××一起編了個關于雪人的雙簧，因為我第一次說，怕說不好，就在前面比劃。當表演開始時，我的臉“唰”的一下子，就紅了，我的身上都在抖，但是我看到同學們都在認真欣賞，所以就做出了最棒的動作。表演完后，同學們都給予了我們熱烈的掌聲。

以后，每年聯歡會，我都積極報名參加表演，年聯歡會，我當上了主持人，我還唱了一首歌，甭提多高興了！

這掌聲促使我對朗誦.演講.主持都產生了濃厚的興趣。而且又讓改變后的我與“三好學生”結下了緣分。

這學期，班級又展開了重新選拔班干部的活動，我參加競選的是班長，卻當上了副班長，但是，我也同樣能負起責任。我相信，沒有那次掌聲，沒有那次鍛煉，就沒有我今天的成績！

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇十五

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的掌聲的力量初三作文，希望能夠幫助到大家。

美術課上，美術老師在講臺上認真地說道：“大家把自己組內的作品展示上來，并對它作個簡單的介紹，讓我們認識一下，先由第一組開始。”

“這是一個用紙片做成的盒子，盒子上有一個美麗的蝴蝶，小女生可以把自己的小飾品放進去，大男生可以把自己臭美的鏡子放進去，簡單便捷又漂亮。”

正當我還在猶豫的時候,一陣雷鳴般的、充滿鼓勵的掌聲在我耳邊響起,“加油啊！”其他同學也在鼓勵我。于是，我鼓起勇氣，和搭檔走上講臺。“這是一個用塑料瓶子做成的豬，雖然它很丑陋，但是它是我們用心做成的。它凝聚了大家的心血，它是愛的儲蓄罐。”全班又想起了雷鳴般的掌聲。

掌聲給了我信心，給了我力量，給了我勇氣，我感謝這美好的掌聲。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇十六

什么是母愛呢？我給不出確切的定義，我只知道出世之前她就急切的等待著我，在我成長中呵護著我，纏繞著我，這種愛甚至是滲入進我每一個毛孔，直至耗盡她自己，而我卻很晚才懂得。母親給自己還的孩子帶來甜蜜的愛，可是我卻把這甜蜜的愛當成惡魔般得毒唉。

在我還小的時侯，只要犯錯媽媽就會嚴厲的批評我有時甚至打我。從小打今我就有一個始終改不掉的'毛病――做事慢沒有時間觀念。所以每天為了我這個么毛病我沒少挨打。有一次是在周六，因為沒有補習班，媽媽就讓我在早上時睡了個懶覺。當我自然的醒后，我磨磨嘰嘰的起了床，慢慢悠悠的洗了臉，然后就坐在沙發上。媽媽不知道什么時候出來了一看見我頭發沒梳的坐在沙發上，她的一肚子怒火涌了出來。一腳向我踢了過來。我馬上地站了起來，媽媽用嚴厲的目光看著我說：“你干什么呢？又墨跡了，你能不能行從小就說你，你就是改不過來。”眼睛不爭氣的流了眼淚，我哭著說：“我一做錯事你就打我，從小到大你就知道打我。”“那我還不是為了你好，現在你都會頂嘴了，啊！”接著媽媽用他的手狠狠地點了我一下。我走向衛生間準備梳頭媽媽就這就在我后面踢了我一腳，接著就嘟嘟囔囔的回屋了。我梳著頭嘴里說著媽媽的壞話。

迷惑，因為媽媽從來沒有這樣的關心過我，或許我一直沒有發現。不知不覺中媽媽給我上了藥，包扎了一下。當時看著媽媽說不出話，心中有一種莫名其妙的感覺也許那是我以前對媽媽的錯誤看法后的愧疚。

現在的我打開陳年往事在看看，已有了不同的看法，我的母親對我的親情也日益漸增，她對我的愛已無言表達。母愛是世界上最純潔的，善良的，偉大的愛，它給予給我們無限的力量。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇十七

五月十一日，一個平平常常的周五，一次認真的學習態度，老師給予我表揚，老師的表揚雖然而僅僅只有幾句話，但就是那幾句話給了我力量，讓我知道無論是生活還是學習都要以認真的態度對待。

那天，我像往常一樣走進教室，前一天晚上，我記得老師留過背21課兩首古詩的任務，所以我今天沒給同學們出數學題。過了一會兒，我又想，有的同學會不會忘記這個任務？算了，寫上吧，俗話說“不怕一萬，就怕萬一”，于是，我拿起粉筆，在黑上寫道：

早上：背誦21課古詩（注：背下來在表格上打”鉤”）。

早讀過后，老師看到黑板上寫著字，就問我們是誰寫的，我舉起了手。老師嘴上浮現出一絲微笑，說：“林奕成真棒！”隨后批評了課代表：“看看兩個課代表，真不負責！看人家林奕成，做事多么認真，怎么才能讓同學們記住？寫在黑板上！怎么做標記？在表上打“鉤”呀！林奕成這種既認真學習又能勇于擔當責任的態度值得我們大家學習！”

老師的話讓我心里美滋滋的，今后，我要地這種學習態度堅持下去，讓我的學習取得更好的成績。

2023年掌聲給予我力量大全（18篇）篇十八

通過執教《掌聲》，讓我更深刻領會了蔣敦杰院長說的：磨課就是引領老師把教學足跡寫出來、做出來、記下來、說出來和改出來，并在網上留下來，引領老師們在語文教學上，轉變教學觀念，提高教學設計和課堂實施能力；在校本教研方式上，通過三次備課兩輪打磨、專業化觀課評課，逐步實現校本教研的規范化和常態化，從而引導教師“走上從事一些研究的幸福的道路上來”為此：

一、拓展“磨課”，有效契合。

“磨課”讓我明確了語文教學的方向。第一次備課時，我的備課范疇一直在《掌聲》課文中來回打轉，總感覺掌聲的含義該體會，小英的憂郁也應該感悟，這個詞語須重點體會，那個詞語也不能含糊其辭，反反復復，修修改改，放不下這個，丟不下那個，找不準教學中心點，思路一直在繁瑣中徘徊。前前后后經歷了一次次備課、上課、觀課、研討，在一次次地研討中，老師們集思廣益，智慧碰撞，最終找到一種有效又契合語文課程特點的教學方法，使本堂課生動、扎實、有效而又亮點不斷閃現！

二、美化導語豐富想象。

一首毛阿敏《掌聲響起了》輕松的導入新課，而整體感知、品讀領悟、合作探究、拓展延伸這樣五個教學環節。我主要抓住課文第2－4自然段的主要內容，在學習時，我主要抓住小英的感情變化為主線索，讓學生找到描寫小英的神態、舉動的句子。學生一下子就能找到了，然后創設情境，讓一個同學有感情朗讀，“---當英子鼓起勇氣一搖一擺地走上去時，頓時教室里響起了熱烈而持久的掌聲。”其他同學閉上眼睛想象。當我問到：同學們，通過剛才同學的朗讀，你想到了什么，你想對英子說些什么時，爭先恐后的一雙雙高舉的手，一句句肺腑之言，一陣陣熱烈的掌聲，看著學生因鼓掌而激動的臉龐，我不禁也深深感動了。這部分情境的創設我覺得是比較成功的。我努力讓孩子在這次互動的愛的學習活動中體會“兩次”掌聲的不同含義。也使同學們更好的理解了文章的內容。“英子：我想對你說——-”更是升華了文章的主旨：懂得要尊重、關愛別人。也讓學生在行動中體會掌聲的內涵，也讓課堂充滿生命的活力。

三、巧妙設計精彩結尾。

三幅不同領域的“身殘志堅”的圖片，一篇“老師寄語”，一篇“愛”小詩，一首韋唯《愛的奉獻》，升華了本文的內涵，也倡導了和諧友愛。