優秀作文可以打動人心，讓人們對事物有全新的認識和理解。接下來是一些來自優秀學生的作文佳作，通過閱讀它們，我們可以學到很多寫作的技巧和方法。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇一

我有一個好朋友，他長著大大的喇叭嘴，帶著一雙靚麗的眼鏡，身子又高又直，走起路來大搖大擺，說起話來像裝上了大喇叭。雖然她長得很胖，不好看。但是她總能在我“危險關頭”幫忙了，所說明她對我是多么的重要！

前幾個星期的一節音樂測驗，我昨天認真復習，我都不由地得瑟起來了。我拿起測驗卷，很厲害似的用目光一掃。剛掃到客觀題，我那神氣的笑容一下子飛到了天外的地方去了，我緊張的撓頭撓腮撓脖子，我竟然忘了帶2b鉛筆了！

我緊張的直冒汗，拿起筆盒找了又找。氣得想變出一只2b鉛筆，可是我只能在幻想中變。我靜下心來，想了一些解決的辦法，對呀，我可以問同學呀！我趕緊張開了大嘴：“誰能借我2b鉛筆啊”同學們一個個瞟了我一眼，皺起眉頭來。看這架勢肯定是不借的了！

我聽到老師行走的腳步聲，發起了顫抖，緊張的心情一下子變成了嘆息。我想起了我往日的為人，是多么的小氣，對同學是多么的壞。

他偷偷地伸出一只手，手中有一只精致的2b鉛筆，我感動得流下了一滴眼淚。我帶著感謝之情深深的望著她，接過了她的2b鉛筆。他露出了了欣喜的笑容。我感動不已。

還有一次。

作文。

課，我也沒帶稿紙，同學們都不肯借給我，最后他也是那樣——露出欣喜的笑容，把一只手伸了過來。

他就是一個為別人想得多，為自己想得少的人！

作者：黃揮翔。

指導老師：林妙林。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇二

雷鋒，這個名字我很小的時候，就經常聽人提起。只要誰做了好事，大家都會夸他“活雷鋒”;“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這支歌在幼兒園時老師一句一句叫我們學唱;三月學雷鋒，雷鋒的頭像就出現在電視上、畫報上，“為人們服務”的標語出現在大街小巷。雷鋒的名字伴隨我長大，但是對雷鋒的事跡我知道的很少。一個普通的軍人，就做了一些好事，大人們怎么會如此愛戴他呢?我不明白。在“書香鹽城”的網站上，我看到了這本書，就情不自禁地打開來閱讀，走進雷鋒的生活。

不看不知道，一看嚇一跳。我被雷鋒的精神深深地折服。我敬佩雷鋒的釘子精神：雷鋒從小勤讀書，每天晚上都看書一小時甚至兩小時，還做讀書筆記，在書上感觸深的地方寫上自己的感受。雷鋒說：“一塊好好的木板，上面一個眼兒也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。

我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠、鉆。是呀，小小的鐵釘要想釘進那沒有縫隙的木板，就得靠硬擠、硬鉆。學習也是這樣，沒時間，就得擠時間，要么就從睡覺的時間里擠，要么就從吃飯的時間里擠。總之，你要是想學習，沒有時間的話，就得從休息的時間里去擠。只要你去擠總會有時間。

雷鋒叔叔不僅愛學習，而且樂于助人。雖在這個世界上只活了22年，但在這短短的22年里，他在全心全意地為人民服務，活得多么充實，多么光榮，多么高尚呀!他幫助過許許多多的人，做過許許多多的好事：救援災區，為建筑工地搬磚、運瓦，替丟失車票的大嫂買票，護送迷路的老大娘，為小學生講做人的道理……“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

在三月學雷鋒時，我也聽過一句話：“一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。”而雷鋒卻是用一生在做，正如他所說：“人的生命是有限的，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……”

雷鋒精神讓我們感動，也在告訴我們什么是偉大——全心全意為人民，不管你用什么的方式，只要心中裝著別人。雷鋒精神更需要我們學習，積極去做像他這樣的平凡而又偉大的人。現在我才知道歌曲中“學習雷鋒好榜樣”的真正含義。現在我才知道為什么三月是雷鋒月。雷鋒雖然去世，但是他的精神應該代代相傳。危難中需要“雷鋒”挺身而出，平靜中也同樣需要“雷鋒”默默奉獻。“雷鋒”總會出現在人們需要的時候。一個雷鋒太少，生活需要更多的雷鋒。人人都是雷鋒，那這個世界一定會美好。

雷鋒叔叔雖然已經離我們而去，但他的“釘子”精神和助人為樂的事跡卻永遠激勵著我們。我要以雷鋒叔叔為榜樣，多做對集體有益、對同學有益的事情。珍惜現在寶貴的學習機會，認真學習，為將來報效祖國做好準備。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇三

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇四

一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的`小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。

在沈陽車站換車時，雷鋒看到一個老大嫂在那里為難。他走上前去輕聲問：“大嫂，你有什么困難?”

老大嫂說：“我從山東老家來，到吉林去探親。在這換車吃飯，把車票丟了。想補票又沒錢，心里著急……”

雷鋒忙安慰說：“大嫂，別著急，跟我來吧。”雷鋒把她領到售票處，給她補了一張車票。

臨別時老大嫂感激地問：“同志，你叫什么名字?哪個部隊的?”

雷鋒笑了笑，心想這老大嫂真有意思，大概還想還錢呢，就說：“別問了，快上車吧，我叫解放軍，就住在中國。”

老大嫂走上車廂，還眼淚汪汪地向雷鋒招手……。

雷鋒從丹東回來，又在沈陽換車回撫順。早晨五點多鐘，雷鋒背著背包，剪了票，便走向月臺。通過下道時，他看見一位白發蒼蒼的老大娘，拄著棍，還背著很大的包袱。雷鋒趕上前去問道：“大娘，你到哪去?”

老人上氣不接下氣地說：“俺從關里老家來，到撫順去看兒子。”

雷鋒一聽跟自己是同路，立刻接過大包袱，用手扶著老人。說：“大娘，我送你老到撫順。”

雷鋒站在老人身邊，等車開動了，就從挎包里掏出在站臺上買的兩個面包，分一個給老人。老大娘望著他說：“孩子，俺不餓，你吃吧!”

“別客氣，大娘，吃吧，墊墊饑。”他硬把面包塞到老人手里。老拿著面包，不知該說什么好，將身子往里邊靠了靠，空出一點座位說：“孩子，你也坐下吧!”

孩子，孩子……這個稱呼給了雷鋒很大的感觸，就象母親叫著他的小名一樣親切。

雷鋒挨著老人坐下了。一邊吃著面包，一邊同老人嘮家常，問老人的兒子在撫順做什么工作的，住在哪里。

“俺兒子是工人，出來好幾年了。我沒來過，還不知住在哪呢!”老人掏出一封信，遞給雷鋒，“你看看，可知道這里?”

雷鋒看過信上寫的地址，他也不知道。但是他看出老人多么希望有人幫她找到兒子呀。

“大娘，你放心，我一定幫你老找到兒子。”

“那敢情好。”老人特別高興地說。

火車駛進了撫順郊區，一座座高大的廠房，一個個高大的煙囪，使老人十分驚奇，不住地往車窗外了望。

“大娘，這是咱們的煤都，這里出的煤又多又好。見到你兒子，讓他領著你老好好逛逛。”

“老了老了，還要開開眼界哪!”老人興奮地說。

火車進了站，雷鋒扶著老人下了車，然后把自己的背包暫存在車站里，背起老人的包袱，攙扶著老人，穿過熙熙攘攘的人群，東打聽西打聽，用了將近兩個小時，費了許多周折，走了不少彎路，才找到老人的兒子。進得門來，老人免不了敘母子之情，第一句話就說：“不是這孩子送我，娘怕還找不到你呢。”

雷鋒臨走時，母子倆拉著他的手戀戀不舍，送出了很遠很遠……。

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名人的故事：雷鋒小時候的故事。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇五

雷鋒于1940年12月18日出生在湖南望城縣一個貧農家庭。7歲就成了孤兒，過著饑寒交迫的生活。1949年8月，解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。1959年12月初，雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍。次年1月8日，他領到了入伍通知書。新兵訓練結束后，雷鋒被分到運輸連當汽車兵，“服從革命需要，革命需要我去燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光”。這是雷鋒向組織上表明的態度。施工任務中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。

團結友愛。

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

模范班長。

一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。

雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了“四好班“，雷鋒也成了全連的四好班長。

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”

雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

人民的勤務員。

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

可敬的“傻子”

一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功.

望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水.

釘子精神。

施工任務中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書.他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間.要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆.一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的.由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁.我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

一次義務勞動。

一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：”我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發一份光吧!"這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過了個特殊的星期天。

孩子們的知心人。

一九六零年十月以后，雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學（即現在的雷鋒小學）和本溪路小學校外輔導員。

雷鋒平時工作、學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。他善于團結小朋友，啟發他們好好學習，天天向上。

雷鋒以高度的使命感，責任感，辛勤培養下一代茁壯成長。共表團撫順市委為表彰雷鋒的事跡，曾于一九六二年五月二十八日頒發獎狀，上面寫著：“獎給優秀輔導員雷鋒同志，保持光榮，繼續前進”。

犧牲經過。

戰友們立即用擔架把他送到附近醫院搶救，各級首長立即趕到了醫院，同時以最快速度把沈陽的醫療專家接到雷鋒床前。由于顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒這個勞動人民的好兒子，中國共產黨的優秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了！

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樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇六

人們都說：“雷鋒叔叔已經離開了我們”，但是我卻不相信，是因為這樣一件事。

事情是這樣的，一天下午放學回家，有一位老奶奶在路上走來走去的，過了一會一輛東車飛快的駛過，過了20多秒鐘吧，只見那位老奶奶站也站不起來，她的臉上都流了血，手斷了，背上骨頭斷了，許多人在那兒看，有一位見義勇為的叔叔把那位老奶奶送去了醫院，醫院的院長說：“必須登記了，才能住醫，那位叔叔只好聽院長的，把任務完成。那位叔叔就把老奶奶送去手術室，動手術，可手術室里已經有人再動手術了，里邊那個人傷得不重，只是手指的骨頭碎了而以，那位老奶奶已經堅持不住了，那位叔叔只好去另一家醫院，動手術了，去了手術室，終于老奶奶得救了。一個手術，叔叔已經守了一個晚上了，到了早上七點鐘，老奶奶出了手術室，住了987天的院，老奶奶出院了，可是她的救命恩人已經找不到了。

這就是雷鋒叔叔的蹤影，也是雷鋒叔叔的痕跡，我希望雷鋒叔叔的痕跡永世留在人間。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇七

我看了雷鋒的這本書，這本很好看，里面有許許多多感人的事件。

雷鋒的故事主要講述了雷鋒幫助人的許多事情。里面最令我感動的一個故事是這樣的：一次，下著雨，雷鋒看到一位老奶奶手里抱著一個，手又拉著一個，在火車旁，老奶奶全身都濕了，雷鋒馬上就跑過去了，脫下雨衣給老奶奶，再脫下自己的毛衣給一個小孩穿，還幫他們買了兩張火車票。因為那天雷鋒被淋成了落湯雞，所以最后自己感冒了。從這篇文章中我明白了雷鋒是個舍己為人的人。

看了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個省吃儉用的人，他從來不喝汽水，衣服、褲子、襪子破了，就用縫補，從不扔掉，也不買新的。

讀了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個有愛心的人，別人要去其他地方，買不起火車票，雷鋒看見了就會幫他買，哪里發生自然災害，雷鋒會捐款，所以雷鋒是個有愛心的人。

讀了雷鋒的故事我還明白雷鋒是個勤勞的人。有一次，生著病，雷鋒還開著車，幫助工地運磚，記者發現了，問他叫什么名字，他不回答，還繼續開著車運磚。在記者的追問下他就用戰友王大力的名字，來代替自己，后來記者去找王大力，王大力說他沒去過。最后知道是生著病的雷鋒干的。

雷鋒，我們要向你學習!

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇八

今天是雷鋒日，也就是1963年的3月5號，主席在《人民日報》發表題詞“向雷鋒同志學習”。從此，全國掀起學雷鋒的熱潮。

學雷鋒，做好事，基本上是人們對這個活動的概括。所以，在學雷鋒的活動中，人們都要千方百計地做點好事，以表明自己也學習了雷鋒。

我在上小學時，就經常為自己想不出做什么好事而苦惱。因為老師每天都要表揚那些做好事的同學，還在教室的墻壁上貼出“學雷鋒做好事”光榮榜，凡做了好事受到表揚的同學，他們的名字后面就畫一個紅五星，誰的紅五星多，誰就是學雷鋒標兵。那些做好事的同學，他們不是撿到了錢上交就是扶老人過馬路還有一大早起來到學校打掃衛生等等，好事好像都被他們做完了，我一件也沒有做過。

正在傷腦筋之際，學校組織看電影，我拿到了一張18排4座的票，因為這個電影院有38排，每一排有40個座位，所以，我這張票絕對是個正中間的好位置。

就在我暗自高興的時候，一個同學提出和我換一張票，說她的眼睛視力不好，坐在后排的邊上看不清楚。我本能地不想換，然而突然想到這是個學雷鋒，做好事的機會。但學雷鋒做好事又提倡不留名，即使我和她換了票，老師也不知道，我仍然得不到表揚，怎么辦呢？我靈機一動，想出一個主意，我給那位同學說，我可以和你換票，但你要把這件事情告訴老師。那位同學同意了，這樣，我終于做了一件好事，得到了表揚，名字后面也有了一顆紅五星。快樂了很長時間。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇九

雖然雷鋒叔叔已經離開我們很久了，但每當我翻開案頭的那本《雷鋒的故事》，依然會為他的事跡而感動。

雷鋒叔叔的童年是苦難的，年幼時親人離世，他只能沿街乞討，但是雷鋒叔叔沒有被那段灰暗的經歷打垮，他的性格依舊活潑開朗、積極樂觀。人們常說，哪里有雷鋒哪里就有歡笑。一次，他看到工地上的工友們干活很累，就用自己的歌聲調動大家的激情，緩解大家的疲憊。有時，他的歌聲會逗得工友開懷大笑，每到這時，他的嘴角也會露出會心的微笑。

雷鋒叔叔不但陽光樂觀，而且樂于助人。書中有這樣一段故事，有一次一位大娘要去吉林探親，路上不小心把車票弄丟了，急得大娘團團轉。雷鋒叔叔見此情景，趕忙自己出錢給大娘又買了一張火車票，大娘感動的熱淚盈眶。書中這樣的故事還有好多，讀著讀著我不禁好奇，這是怎樣的境界？這是一個怎樣的好人！書中一段話映入眼簾——對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天般火熱，對待個人主義要像秋天掃落葉一樣自敬，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。我找到了答案，這是雷鋒叔叔的座右銘，也是他的真實寫照，更是雷鋒精神的高度概括。

從雷鋒叔叔的故事，我想到了疫情時期的最美逆行者——白衣天使，是可親可敬的大白們在最危險的時候站了出來，不顧個人安危，擋在人民安全的最前面。他們悉心照料每一位患者，面對生命不拋棄不放棄，把生的希望留給病患，卻把死的危險悄悄留給自己……他們和雷鋒叔叔一樣，就像一顆螺絲釘，黨把他們擰在哪里，他們就在哪里發光發熱。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十一

自打那次新兵大會后，雷鋒和俱樂部主任陳廣生逐漸熟悉起來，他發現陳廣生那兒有那么多書，從此，便成了俱樂部的常客。有一次，雷鋒在陳廣生的床頭看到了《魯迅小說集》，便借了回去。過了一段時間，雷鋒還書時，陳廣生問他，你讀了哪幾篇？雷鋒說《吶喊》和《彷徨》里的許多篇都讀過了。陳廣生實在佩服他的閱讀能力，尤其令陳廣生永不泯滅的記憶是，當他們談起《祝福》中的祥林嫂時，雷鋒突然有些傷感的情緒。他說：“我這次看《祝福》又掉淚了。祥林嫂悲慘的一生很像我的母親。”雷鋒說到這里，淚水流了出來。他抹了抹眼角，說：“我母親受苦受了一輩子，死在舊社會，死得很慘。那年我只有六七歲。”說著，雷鋒忽然把話題岔開了。他說：“我文化水平低，有點看不明白，作者不會為祥林嫂祝福吧，也不是為魯四老爺祝福吧，那怎么叫祝福呢？”盡管雷鋒還不是很懂大文學家的用意，但他卻那么喜歡魯迅的作品。《祝福》顯然在雷鋒的心靈蕩起了陣陣漣漪，陳廣生覺得可不能小瞧了這個愛動腦筋的年輕士兵。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十二

我們知道有這樣一個人，他的身材不算高大，他的樣貌不算出眾，可是他的精神卻永垂不朽。二十二歲是他永遠的年齡，可是在他如同流星般短暫的一生中卻沒有留下任何遺憾。他忠于職守、樂于助人、無私奉獻。那么，他到底是誰呢?他就是我們青少年學習的好榜樣——雷鋒。雷鋒雖然離開我們很久了，但是他的精神仍在發揚光大。我們身邊就有不少像雷鋒一樣的好人。

有一次，我走在上學的路上，明媚的。

當你得到別人的幫助后，你會心存感激，而當你幫助別人后，你就會有一種發自內心的說不出的快樂。

一天，我和幾個同學一起去打籃球，

雷鋒，這是一個多么響亮的名字，他的行動鼓舞著我們前進，他的精神激勵著我們奮發。雷鋒曾說過：“人活著就是為了能讓別人生活的更加美好。”雷鋒用行動告訴我們助人為樂就是：幫助別人，快樂自己。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”

五年級作文：樂于助人的雷鋒叔叔是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網伴你成長!

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十三

“學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上......”每當三月五號校園里傳出這首歌，我總會想起他一個樂于助人，一個曾幫助過無數人民的人——雷鋒。他有一個痛苦的童年，親人都去世了，他是一個孤兒，他是被黨和人民培養出來的，為了回報黨和人民，他一心一意為人民服務：一次雷鋒幫助拎行李上火車可卻錯過了自己那一班的火車;為了幫自己的同事縫補衣服他把自己的褲子剪了下來......當別人問他是哪里人?叫什么?他卻說：“我叫志愿軍，來自中國!”人間處處有真情，我們身邊也有像雷鋒這樣的人，一次我在電視上看到過這樣的人：一位五十多歲的老人為了幫助一個個窮困的大學生完成學業，把自己的辛辛苦苦賺來的捐給了他們。終于他的精神感動了一位區長，他把一座沒開墾的山送給了那位老人，老人便天天上山開墾田野，每天從凌晨五點鐘到傍晚七點鐘，挑出一捆捆野草，開墾出的地種出的菜一天全賣出也最多只不過五十元錢，可除了買菜種子的錢，剩下的全部捐給了那些窮困的大學生。有一次，去拜訪他，看見他吃的菜上漂著一些東西，不知道的人以為是油，其實那是老土豆上的毛!禁不住問：“這樣的土豆也可以吃?”他聽了，立即反駁道“同樣是食物為什么不可以吃?”那位老人就是這樣過著拮據的生活，可卻幫助了二十余個大學生完成學業，總錢數達十來萬多，可他卻微微一笑說：“我們小時候也因為沒錢而讀不了書，所以只能把希望投給這一代的孩子們了!”這是一種多么寶貴的精神!雷鋒的精神也在我們班出現，我們班上也有一位“小雷鋒”——林鉻容。

我從運動員的身上也看出了雷鋒的精神：每天清晨堅持體育訓練，他們只想著為學校為班級爭光這就是一種雷鋒的精神!我，也要做爭做一個“小雷鋒”幫助同學、朋友、老師等人。我要從這些“活雷鋒”身上學到那種可貴的精神。如：在公交車上給老人讓座;幫老師做事，減少老師的辛苦;教同學作業，為他們耐心的講解......我要努力的為別人做事，做好事!學習雷鋒好榜樣!“雷鋒”這個名字不是掛在嘴上的，而是用行動去證明的!雷鋒不是說出來的，而是做出來的，我們要努力爭當一個光榮的“活雷鋒”!

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十四

3月2日，由xx職業技術(集團)學校聯合xx出租車公司、佳裕駕校舉辦的20xx年“學雷鋒活動月”啟動儀式暨“中國夢·勞動美”主題宣講活動圓滿舉行，該校全體學生參加了此次活動。

表彰先進標兵，讓雷鋒精神永駐校園。

本次活動旨在通過勞模面對面的宣講，使全體學生真切感悟勞模的優秀品格，讓勞模精神薪火相傳，不斷發揚光大，營造人人學雷鋒、爭做勞模的良好氛圍。

當天下午，活動在xx市“道德講堂”公益主題曲《讓愛再多一點》中拉開帷幕。首先，該校對12名“學雷鋒標兵”進行了表彰，之后，40余名學生志愿者代表上臺進行了莊嚴宣誓：“我愿意成為一名光榮的青年志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量……”

聆聽勞模故事，在平凡崗位孕育偉大。

佳裕“雷鋒號”車隊“全國愛崗敬業駕駛員楷模”、“市五一勞動獎章”獲得者劉超分享了她從事出租車司機以來的感人故事;省級優秀教練員、市駕培行業優秀教練員代表、佳裕駕校劉程程分享了他當教練員背后點點滴滴，讓現場同學們深切感受到，不管任何職業，只要用精益求精、持之以恒、愛崗敬業、守正創新的“工匠精神”都能干出一番不平凡的業績。

隨后，xx市女子警隊中隊長王英為全校師生宣講交通安全知識，10名英姿颯爽的女警官用嫻熟優美的動作示范交通信號手勢，贏得了陣陣熱烈的掌聲。

校領導對所有學生提出了要求，他表示，雷鋒精神的實質就是“愛”，各班團支部要真正把“學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神”貫穿于同學們的學習和生活之中，將雷鋒精神轉化成實際行動，讓雷鋒精神如一朵嬌艷的奇葩盛開在校園內外。

發揚工匠精神，將優秀品質恒久傳遞。

“作為職業學校，工匠精神的培養尤其重要。很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式，其實工匠精神有著更深遠的意思。它代表著耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優異的.品質。”這是該校全體教職工的共識。

為了讓同學們深切體會到雷鋒志愿服務的精髓所在，更加體現學校準軍事化管理以來學生個人習慣的改善和思想觀念的轉變，進一步增強青年學生“學好知識、練好技能、服務學校、服務社會”的意識，學校把3月定為“學雷鋒活動月”，將開展一系列活動。

xx職教集團學校自20xx年8月開始實施“準軍事化管理模式”以來，通過班主任+教官的雙重管理，教官抓行為規范，班主任抓思想教育，一剛一柔，直接形成1+1大于2的效應，每名學生都能夠自覺養成良好習慣;通過獨特的軍姿“125工程”，即課前站1分鐘軍姿，集會時站2分鐘軍姿，軍訓課開始前站5分鐘軍姿，全校學生精神面貌發生了巨大變化。

在準軍事化管理模式中，該校建立了以連為建制單位的管理模式，通過實踐教學法、合作教學法、情景教學法，提高學生的學習能力、生活能力和心理承受能力，培養學生行為規范，培養學生人格情趣。同時，在學生管理方面，該校提出了“軍容、軍紀、軍魂”三大教育理念，通過不斷強化德育教育，堅持“不拋棄、不放棄任何一名學生”的原則，培養學生強烈的集體榮譽和歸屬感，學校各方面建設不斷取得喜人成績。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十五

3月5號電視播放著《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，但我知道雷鋒叔叔動的故事卻很少，我急切的對媽媽說：“媽媽快點給我說件雷鋒叔叔的故事給我聽。”

媽媽深思了一會，深沉的對我講述關于雷鋒叔叔的動人事跡。

某年5月的一天，雷鋒叔叔冒雨去沈陽的路上，遇見了一位婦女背著孩子，手里還攙著一個孩子，艱難的向前走。雷鋒叔叔二話沒說，先把自己身上的雨衣脫下來給那位婦女披上，又抱起另一個孩子向前走。當孩子們饑餓時，他把身上僅有的饅頭給了孩子，而自己卻餓著。當那位婦女問他叫什么名字？哪里人？他不假思索的回答：“我叫解放軍，住在中國。”多么低調的回答啊！做了好事不留姓不留名。

媽媽嘆道：“當今社會又有幾個能做到如此呢？社會在進步，時代在變遷，要是雷鋒精神也像社會這樣進步該多好啊！我們的國家就會更加繁榮昌盛。”

聽完了雷鋒故事我受益匪淺。

“贈人玫瑰，手留余香。”其實幫助別人的同時，自己也能收獲快樂。

我們要向雷鋒叔叔學習，學習他那種無私、助人為樂、全心全意為人民服務的精神。

同學們，讓我們從小做起、從身邊做起、從自己做起，向雷鋒叔叔學習！

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十六

眾所周知，雷鋒是最喜歡幫助人的。因此有一種精神叫：雷鋒精神。有一種人叫：小雷鋒。

從小，我們的父母就教育我們向雷鋒叔叔學習。

在我們的生活中，有許多好人在幫助別人。在校園里，也有許多同學在助人為樂。

那天早讀時間，我突然發現我的鉛筆盒沒帶，里面不僅有鉛筆、鋼筆，還有牛奶錢，怎么辦?我越想越急，急得直跺腳。同桌問我怎么回事，我把事情講給他聽，他聽了，說：“我可以給你一支筆，但是我沒有訂奶，所以我不用拿錢。”我更急，淚像斷了線的珠子一樣往下掉。“收牛奶錢了，收牛奶錢了。請把錢拿來。”班主任老師走進教室，同學們爭先恐后地一擁而上，把奶錢給老師。老師看人數，皺了皺眉頭：“不對，還差幾個人，誰沒帶?請站起來!”我和幾個同學慢慢地站起來，低著頭，認為老師會訓我們一頓。但老師沒有：“誰拿一百元來了，可以給他們用一下嗎?”同學又一擁上前，把剩余的錢給我們用上。

雷鋒精神也許是尊老愛幼，可能是樂于助人。讓我們記住這句話吧：生命是有限的，為人民服務卻是無限的。我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

都說要學雷鋒好榜樣。上個星期六，我心里美滋滋的，因為我也做了一次“小雷鋒”。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴的響聲打破了星期六早晨的安靜。原來是嬸嬸有要事，打電話來讓我去照顧她的小寶寶。頓時，我心里閃過那個可愛又調皮的小弟弟的形象。

說心里話，這讓我很糾結。我還真想去看看那多日未見的小弟弟。可是，那小弟弟實在太調皮了，本不想去的，可又要遵守媽媽的“命令”。而且也是為了解決嬸嬸的燃眉之急呀。經過了一番思想斗爭，哎!我只好不情愿地去了。

到了嬸嬸家，我又和弟弟玩，又要給他喂奶，忙得不可開交。弟弟終于睡了，我終于又有“自由”了。

又熬了一段時間，嬸嬸回來了。弟弟一個勁地笑，好像在夸獎我這個“小保姆”還是比較稱職的!

事后，我心里美滋滋的，不是因為嬸嬸夸獎了我，而是因為我做了一個“小雷鋒”。做“小雷鋒”的感覺可真好!

雷鋒叔叔說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體的事業融合在一起的時候才能最有力量。”

從一樓到五樓，我先用掃帚掃，發現有廢紙，打開看看里面是否是有用的“文件”等，如果不是，這廢紙就可以安心地閉上“雙眼”了。掃完地，我已經汗流浹背了，把掃帚隨手一扔，回到家，打開冰箱拿起一根雪糕就吃，不到幾分鐘，我家的拖把又開始工作了，原本標致漂亮的拖把小姐，如今變得骯臟不堪!我拿著拖把，拖來拖去，仔細拖每一個角落，就算在門前的鋪墊也不放過。在拖地的過程中，我一邊想：這么臟，我們這幢樓里真該多出“活雷鋒”啦!

人們都說雷鋒沒戶口，三月來四月走。但我們整個社會應該時時刻刻學雷鋒，讓雷鋒永遠活在我們心中。這不，我就做了一次小“雷鋒”嘛!

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十七

我看到廁所的糞池滿了，立即動手把大糞掏出來，雖然犧牲了自己一上午的休息時間，但是廁所里弄得很干凈了。人家開玩笑地說我是一個大糞夫。我覺得當一個大糞夫是非常光榮的。

我們是國家的主人，應該處處為國家著想，事事要精打細算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。我們要奮發圖強，自力更生，克服當前存在的暫時困難，堅決反對大吃大喝，力戒浪費。

個人主義好比大海中的孤舟，遇到風浪，一碰就翻。集體主義好比北冰洋上的原子破冰船，任憑什么堅冰都可以摧毀。我認為坐在小舟里搖搖晃晃不好，還是坐在原子破冰船上乘風破浪一往無前為好。

雨越下越大，這時，我猛然想到了黨的教導，要我們愛護國家財產，又想到了我是一個共青團員。想到這些，一種無窮的力量鼓舞著我，急忙跑到工地，用自己的被子，并脫下了衣服，搶著蓋在水泥上。

今天可有意思，×××同志出車回來，驚奇地問這個，問那個，不知是誰給他洗了一條襯褲和一雙穿得發了臭的襪子，可是沒有一個人說話，究竟是誰給他洗的呢?只有我知道，但是我沒有說，我覺得這是自己應盡的義務。

上午修路200米，把幾個坑洼的地方都填好了。開車的人對我說：“你做了好事呀!把路修好了，以后行車就要少遭點罪了。”我想，是呀!為了使行車方便，減少車輛震動，以防機件受損失，自己少休息點，多勞動點，是完全值得的。

我認為個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體的關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞就不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福!

今天給一營二連拉糧食。上午8時從下石碑山出車，9時半左右就到達了撫順糧站。這趟是副司機開的。因他缺乏駕駛經驗，遇到緊急情況，就手忙腳亂起來，因此，軋死了老鄉的一只鴨子。我立即叫他停車，向老鄉道歉，并給老鄉賠償了兩元錢，使老鄉沒意見，很受感動。

我在沈陽車站，看見了一個老太太，在汽車旁焦急地徘徊著，像是有什么困難。我上前詢問，一看證明，原來這位老太太是從山東來部隊找她兒子，路費用光了。我了解清楚后，立即請她老人家吃了飯，并給她買好到她兒子駐地的車票。本月8日，這位老太太的兒子，給我們部隊首長寫來了一封感謝信。

一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的連接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生繡。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十八

3月2日，由xx職業技術(集團)學校聯合xx出租車公司、佳裕駕校舉辦的20xx年“學雷鋒活動月”啟動儀式暨“中國夢·勞動美”主題宣講活動圓滿舉行，該校全體學生參加了此次活動。

本次活動旨在通過勞模面對面的宣講，使全體學生真切感悟勞模的優秀品格，讓勞模精神薪火相傳，不斷發揚光大，營造人人學雷鋒、爭做勞模的良好氛圍。

當天下午，活動在xx市“道德講堂”公益主題曲《讓愛再多一點》中拉開帷幕。首先，該校對12名2016年度“學雷鋒標兵”進行了表彰，之后，40余名學生志愿者代表上臺進行了莊嚴宣誓：“我愿意成為一名光榮的青年志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量……”

佳裕“雷鋒號”車隊“全國愛崗敬業駕駛員楷模”、“市五一勞動獎章”獲得者劉超分享了她從事出租車司機以來的感人故事;省級優秀教練員、市駕培行業優秀教練員代表、佳裕駕校劉程程分享了他當教練員背后點點滴滴，讓現場同學們深切感受到，不管任何職業，只要用精益求精、持之以恒、愛崗敬業、守正創新的“工匠精神”都能干出一番不平凡的業績。

隨后，xx市女子警隊中隊長王英為全校師生宣講交通安全知識，10名英姿颯爽的女警官用嫻熟優美的動作示范交通信號手勢，贏得了陣陣熱烈的掌聲。

校領導對所有學生提出了要求，他表示，雷鋒精神的實質就是“愛”，各班團支部要真正把“學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神”貫穿于同學們的學習和生活之中，將雷鋒精神轉化成實際行動，讓雷鋒精神如一朵嬌艷的奇葩盛開在校園內外。

“作為職業學校，工匠精神的培養尤其重要。很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式，其實工匠精神有著更深遠的.意思。它代表著耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優異的品質。”這是該校全體教職工的共識。

為了讓同學們深切體會到雷鋒志愿服務的精髓所在，更加體現學校準軍事化管理以來學生個人習慣的改善和思想觀念的轉變，進一步增強青年學生“學好知識、練好技能、服務學校、服務社會”的意識，學校把3月定為“學雷鋒活動月”，將開展一系列活動。

xx職教集團學校自20xx年8月開始實施“準軍事化管理模式”以來，通過班主任+教官的雙重管理，教官抓行為規范，班主任抓思想教育，一剛一柔，直接形成1+1大于2的效應，每名學生都能夠自覺養成良好習慣;通過獨特的軍姿“125工程”，即課前站1分鐘軍姿，集會時站2分鐘軍姿，軍訓課開始前站5分鐘軍姿，全校學生精神面貌發生了巨大變化。

在準軍事化管理模式中，該校建立了以連為建制單位的管理模式，通過實踐教學法、合作教學法、情景教學法，提高學生的學習能力、生活能力和心理承受能力，培養學生行為規范，培養學生人格情趣。同時，在學生管理方面，該校提出了“軍容、軍紀、軍魂”三大教育理念，通過不斷強化德育教育，堅持“不拋棄、不放棄任何一名學生”的原則，培養學生強烈的集體榮譽和歸屬感，學校各方面建設不斷取得喜人成績。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇十九

現在，我們國家處于困難的時期。我們是國家的主人，應該處處為國家著想，事事要精打細算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。我們要奮發圖強，自力更生，克服當前存在的暫時困難，堅決反對大吃大喝，力戒浪費。

同志，你是否意識到您的一切生活在幸福之中?可能意識不到，也可能意識到了。當您能吃到一頓飽飯，穿上一套衣服，能當家作主，自由地生活，您有如何的感覺呢?有一種說不出的幸福感。這是黨和毛主席給您帶來的，是革命前輩流血犧牲給您帶來的。

1961年9月11日。

……人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量，是我應盡的責任。我是主人，是廣大勞苦大眾當中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的。

1961年10月3日。

當祖國和人民處在最危急的關頭，我就挺身而出，不怕犧牲。生為人民生，死為人民死。

1961年10月19日。

有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。

要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇二十

雷鋒是樂于助人的人，我們要學習他的精神，跟他一眼樂于助人，無私奉獻。

“學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上......”每當三月五號校園里傳出這首歌，我總會想起他一個樂于助人，一個曾幫助過無數人民的人——雷鋒。他有一個痛苦的童年，親人都去世了，他是一個孤兒，他是被黨和人民培養出來的，為了回報黨和人民，他一心一意為人民服務：一次雷鋒幫助拎行李上火車可卻錯過了自己那一班的火車;為了幫自己的同事縫補衣服他把自己的褲子剪了下來......當別人問他是哪里人?叫什么?他卻說：“我叫志愿軍，來自中國!”人間處處有真情，我們身邊也有像雷鋒這樣的人，一次我在電視上看到過這樣的人：一位五十多歲的老人為了幫助一個個窮困的大學生完成學業，把自己的辛辛苦苦賺來的捐給了他們。終于他的精神感動了一位區長，他把一座沒開墾的山送給了那位老人，老人便天天上山開墾田野，每天從凌晨五點鐘到傍晚七點鐘，挑出一捆捆野草，開墾出的地種出的菜一天全賣出也最多只不過五十元錢，可除了買菜種子的錢，剩下的全部捐給了那些窮困的大學生。有一次，去拜訪他，看見他吃的菜上漂著一些東西，不知道的人以為是油，其實那是老土豆上的毛!禁不住問：“這樣的土豆也可以吃?”他聽了，立即反駁道“同樣是食物為什么不可以吃?”那位老人就是這樣過著拮據的生活，可卻幫助了二十余個大學生完成學業，總錢數達十來萬多，可他卻微微一笑說：“我們小時候也因為沒錢而讀不了書，所以只能把希望投給這一代的孩子們了!”這是一種多么寶貴的精神!雷鋒的精神也在我們班出現，我們班上也有一位“小雷鋒”——林鉻容。

我從運動員的身上也看出了雷鋒的精神：每天清晨堅持體育訓練，他們只想著為學校為班級爭光這就是一種雷鋒的精神!我，也要做爭做一個“小雷鋒”幫助同學、朋友、老師等人。我要從這些“活雷鋒”身上學到那種可貴的精神。如：在公交車上給老人讓座;幫老師做事，減少老師的辛苦;教同學作業，為他們耐心的講解......我要努力的為別人做事，做好事!學習雷鋒好榜樣!“雷鋒”這個名字不是掛在嘴上的，而是用行動去證明的!雷鋒不是說出來的，而是做出來的，我們要努力爭當一個光榮的“活雷鋒”!

聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現今社會的壞風氣，不由得令我有一種羞恥感。現在的中學生也被這種壞風氣所感染了，他們不愛學習，常常留連在網吧，他們也會佩戴現在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因為這樣而影響校風，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。

雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學生所要向他學習的地方。

雷鋒小時侯學習很差，但他沒有因為自己成績不好而繼續沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學習。終于，他的成績有所上升，他并沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：“我要更加努力，我要繼續努力”。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績已經成為了“班上之最”，很多的同學都很羨慕他，都向他學習。他非常高興，但沒有看不起同學，還常常幫助別人，幫同學解答他們的問題，他真是一個好學又樂于助人的好學生。

這僅是他小時候的勤勞好學一個方面，他現在還不斷的增強自己的知識，他愛好學習，也很愛國，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發生了很多挫折，他并沒有氣餒，因為他絕對不會向困難低頭的。

有一次體檢，被發現雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅持所感動，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認輸。他不分晝夜、不斷地練習，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續練習，終于，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當中，他勤勞好學的讀書習慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的讀本，令他的知識更加廣闊。

在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學的人，也是一個為人忠誠純正，學習積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學習雷鋒的愛國、為國的精神。

雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學習他那種積極向上，樂于助人，勤勞好學的精神，我們要為此而感到驕傲!

“學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上......”每當三月五號校園里傳出這首歌，我總會想起他一個樂于助人，一個曾幫助過無數人民的人——雷鋒。他有一個痛苦的童年，親人都去世了，他是一個孤兒，他是被黨和人民培養出來的，為了回報黨和人民，他一心一意為人民服務：一次雷鋒幫助拎行李上火車可卻錯過了自己那一班的火車;為了幫自己的同事縫補衣服他把自己的褲子剪了下來......當別人問他是哪里人?叫什么?他卻說：“我叫志愿軍，來自中國!”

人間處處有真情，我們身邊也有像雷鋒這樣的人，一次我在電視上看到過這樣的人：一位五十多歲的老人為了幫助一個個窮困的大學生完成學業，把自己的辛辛苦苦賺來的捐給了他們。終于他的精神感動了一位區長，他把一座沒開墾的山送給了那位老人，老人便天天上山開墾田野，每天從凌晨五點鐘到傍晚七點鐘，挑出一捆捆野草，開墾出的地種出的菜一天全賣出也最多只不過五十元錢，可除了買菜種子的錢，剩下的全部捐給了那些窮困的大學生。有一次，記者去拜訪他，看見他吃的菜上漂著一些東西，不知道的'人以為是油，其實那是老土豆上的毛!記者禁不住問：“這樣的土豆也可以吃?”他聽了，立即反駁道“同樣是食物為什么不可以吃?”那位老人就是這樣過著拮據的生活，可卻幫助了二十余個大學生完成學業，總錢數達十來萬多，可他卻微微一笑說：“我們小時候也因為沒錢而讀不了書，所以只能把希望投給這一代的孩子們了!”這是一種多么寶貴的精神!

雷鋒的精神也在我們班出現，我們班上也有一位“小雷鋒”——林鉻容。他在我們班上的成績不太理想，但他的勞動精神卻很寶貴：每當我們打掃衛生的時候，望著那一桶桶臭烘烘的垃圾桶，大家都避的遠遠的，連勞動委員也撒謊，說自己有事沒時間倒垃圾，可實際上自己和別人玩得玩，聊得聊別提多自在了。可林鉻容卻不聲不響，默默無聞地提起垃圾桶，左手一個，右手兩個的向樓下走去，從三樓到一樓，再從一樓回到三樓，把垃圾桶整整齊齊的放在旁邊。有時候老師辦公室的垃圾桶滿了，他就會主動去到。累活臟活他總是搶著干，從不抱怨，這不是一個雷鋒精神嗎?我們班上還有不少這樣的人，比如陳佳音，一個多才多藝的女生，書法、繪畫、鋼琴她樣樣皆會，每到小組出黑板報時，她總會被邀請，她從不拒絕，而是一心一意去做，去完成它，她總會放下自己手中的作業，到最后同學們都走了她卻自己一個人留下來補，但是她從來不認為自己會吃虧。這不是雷鋒的精神嗎?我從運動員的身上也看出了雷鋒的精神：每天清晨堅持體育訓練，他們只想著為學校為班級爭光這就是一種雷鋒的精神!

我，也要做爭做一個“小雷鋒”幫助同學、朋友、老師等人。我要從這些“活雷鋒”身上學到那種可貴的精神。如：在公交車上給老人讓座;幫老師做事，減少老師的辛苦;教同學作業，為他們耐心的講解......我要努力的為別人做事，做好事!

學習雷鋒好榜樣!“雷鋒”這個名字不是掛在嘴上的，而是用行動去證明的!雷鋒不是說出來的，而是做出來的，我們要努力爭當一個光榮的“活雷鋒”!

樂于助人的雷鋒大全（21篇）篇二十一

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。

1962年2月10日。

我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的。

1962年2月12日。

一個共產黨員是人民的勤務員，應該把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

1962年3月2日。

驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。

1962年3月4日。

我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中----艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

1962年3月x日。

不經風雨，長不成大樹;不受百煉，難以成鋼。

迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。

1962年4月4日。

人生總有一死，有的輕如鴻毛，有的卻重如泰山。我覺得一個革命者活著就應該把畢生精力和整個生命為人類解放事業——共產主義全部獻出。我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

有人說：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業----共產主義貢獻自己的一切，這才是幸福的。