在小班教案中，教師可以根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些小班教案范文，希望能給大家的教學(xué)工作帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的`涂色。

2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂磁帶；紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入。老師今天給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來(lái)啦！

2、看一看，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

出示范畫。

（1）你們看它是誰(shuí)呀？我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢？

教師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？（對(duì)了，是蝴蝶的翅膀）。

（2）再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？

（兩邊的翅膀是相同的。）。

若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢？

3、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習(xí)對(duì)稱印畫的方法。

可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細(xì)看看老師是怎么變的？

這是什么（毛筆），看清楚了，教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。

提問：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的？小結(jié)：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來(lái)沿對(duì)折線對(duì)折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)了。

告訴幼兒，我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng)，叫做對(duì)稱印畫。

4、玩一玩，交代操作要求。

現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們?cè)敢庥眯聦W(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎？（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來(lái)就能看到一只美麗的蝴蝶啦！

老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進(jìn)行對(duì)折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)啦！

嗯！現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手變一變。

在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。

5、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的蝴蝶最美麗。

我們一起來(lái)看看，誰(shuí)變的蝴蝶最美麗，為什么？

6、學(xué)一學(xué)，結(jié)束活動(dòng)。

我們一起來(lái)和漂亮的蝴蝶來(lái)跳蝴蝶飛舞吧！播放音樂，師生張開雙臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。

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小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇二

1、學(xué)會(huì)將物體按顏色一一對(duì)應(yīng)。

2、通過活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

氣球若干個(gè)、禮物若干個(gè)。

二、幼兒相互交流各自不同的玩法。

1、“你是怎么玩的?”“誰(shuí)還有不同的玩法呢?”

2、再次玩氣球。“把你的玩法教給你的好朋友，好嗎?”

三、游戲：送禮物。

1、鞏固顏色。“你發(fā)現(xiàn)你的氣球?qū)殞毢蛣e人的有什么不同嗎?”

2、找出相應(yīng)顏色的禮物。“送你的禮物穿著和你氣球?qū)殞氁粯宇伾囊路?qǐng)你們自己來(lái)找找看吧!”

3、幼兒相互交流。“你找到的是一個(gè)什么樣的.禮物?”

四、結(jié)束部分。

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇三

師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說(shuō)的一樣，跟著氣球?qū)殞氾w上天。

二、拿出紐扣，教師示范講解。

1.出示范畫，仔細(xì)觀察。

2.教師示范講解。

選取你喜歡的動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們用小手慢慢的把白白的撕下來(lái)，然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規(guī)律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動(dòng)物之間，用一樣顏色的線條給它們連接起來(lái)。

師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會(huì)了嗎?

三、教師提出作畫要求。

每個(gè)人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過來(lái)放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物及紐扣，進(jìn)行粘貼。

打開膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統(tǒng)一放在桌子的中間。用膠水時(shí)，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。

小手撕雙面膠時(shí)一定要細(xì)心，只把白色的撕下來(lái)。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：小動(dòng)物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。

1.提醒幼兒作畫時(shí)的注意事項(xiàng)。

2.對(duì)于在作畫過程中有問題的幼兒，進(jìn)行及時(shí)的幫助與解決。

五、作品展示，師幼共評(píng)。

1.幼兒評(píng)價(jià)。

師：我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一幅?為什么?

2.教師評(píng)價(jià)。

師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線，有點(diǎn)亂，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如果我們把線再畫畫好的話，你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過小動(dòng)物們都很開心，他們說(shuō)空中旅行真好玩!

3.活動(dòng)結(jié)束。

師：那等小動(dòng)物們旅行回來(lái)，我們?cè)诤退麄円黄鹜姘?

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇四

1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)氣球印畫的樂趣。

氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺(tái)的大背景的紙，背景音樂等。

一、氣球?qū)耄處熓痉丁?/p>

1、情景導(dǎo)入，引出氣球。

教師出示氣球。

師：小朋友們，新年快到啦，我們來(lái)邀請(qǐng)我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì)吧，看看誰(shuí)來(lái)了呀?哦，原來(lái)是氣球?qū)殞氀剑盐覀兊臍馇驅(qū)殞氀?qǐng)到我們的大舞臺(tái)上吧。

2、教師示范如何按氣球。

師：我們氣球?qū)殞氶L(zhǎng)得什么樣子呀?原來(lái)氣球?qū)殞氂袀€(gè)圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請(qǐng)我們氣球?qū)殞氉约簛?lái)幫忙，變到我們的'大舞臺(tái)上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來(lái)，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來(lái)啦!

3、顏色一一對(duì)應(yīng)。

教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候，要顏色一一對(duì)應(yīng)，送到顏色一樣的家里。

師：紅寶寶變上來(lái)后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們?cè)僬?qǐng)其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻?lái)玩一玩吧，舞臺(tái)比較小，所以呀，氣球要分開點(diǎn)，要不他們會(huì)碰到的哦!

4、幼兒上臺(tái)示范。

教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

師：請(qǐng)我們小朋友上來(lái)幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧!

二、幼兒操作。

1、教師提要求。

師：小朋友們也請(qǐng)你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來(lái)表演下吧!注意按的時(shí)候，要用力氣哦，記住三個(gè)動(dòng)作，按一按，扭一扭，親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限，所以請(qǐng)的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。

2、幼兒回到座位上操作。

三、氣球來(lái)跳舞。

1、教師用簡(jiǎn)單的線條表示身體，手和腳。

師：氣球?qū)殞殎?lái)到我們的大舞臺(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦，請(qǐng)我們的氣球?qū)殞殑?dòng)起來(lái)吧，動(dòng)之前前我們先請(qǐng)出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位，先請(qǐng)我們的小棉簽到顏料盤里打個(gè)滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完成，二號(hào)黃寶寶準(zhǔn)備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng)，藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍，先做準(zhǔn)備動(dòng)作，立正站好，現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。

(手的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，用基本的直線表現(xiàn)。)。

2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。

點(diǎn)完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰姡舱f(shuō)不出話了呢，那舞會(huì)多冷清呀，好，還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來(lái)，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來(lái)!

四、幼兒操作請(qǐng)你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來(lái)慶祝新年吧!幼兒操作，教師指導(dǎo)。

五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。

老師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來(lái)表演下吧，我們看一看，誰(shuí)的氣球?qū)殞毺枳畎?

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒，畫紙。

活動(dòng)過程：

一、出示氣球，激發(fā)興趣。

（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時(shí)候見過氣球？在什么地。

方見過的？你們玩過氣球嗎？

二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。

問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們。

都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

三、教師示范講解氣球的畫法。

1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的`方法畫一個(gè)圓，然后在泡。

泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來(lái)畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。

四、幼兒數(shù)空練習(xí)。

五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、勵(lì)幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂）。

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。

六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫葡萄。

2、能按順序一個(gè)挨著一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)畫，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）。

2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。

活動(dòng)過程：

一、觀察認(rèn)識(shí)葡萄的外形。

師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）。

師：啊，原來(lái)是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄啊？（幼兒回答）。

師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的。

師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）。

師小結(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。

師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)“咔嚓”。

師：瞧，照片出來(lái)啦！（出示葡萄的圖片）。

二、教師示范作畫過程。

1、老師示范手指點(diǎn)畫。

師：剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來(lái)的，現(xiàn)在我要來(lái)變個(gè)魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！

師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃”。

師：哇，一顆葡萄娃娃變出來(lái)了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點(diǎn)的時(shí)候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來(lái)排隊(duì)，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來(lái)了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術(shù)變完了！

2、念一念點(diǎn)畫的兒歌。

師：你們會(huì)變了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么變的！（拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃，葡萄娃娃來(lái)排隊(duì)，排完一行換一行。）。

三、交待作畫要求，指導(dǎo)幼兒操作。

1、師：想不想也來(lái)變一變？

師：那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高，點(diǎn)的時(shí)候，要一排一排點(diǎn)，一個(gè)挨著一個(gè)，點(diǎn)完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！

2、播放音樂，幼兒操作。

四、展示欣賞幼兒作品。

師：快把你變出來(lái)的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）。

師：那老師從上面摘下來(lái)一串最好吃的葡萄，等一會(huì)，把它洗一洗，請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗，好嗎？現(xiàn)在，先去把你們的小手洗干凈吧。

教學(xué)反思。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

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小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇七

1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

2、體驗(yàn)有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。

1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)？

2、小狗、小貓……。

3、出示狗熊的圖片。

今天我們要來(lái)聽什么故事呢？這個(gè)故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。

1、第一遍欣賞故事（看圖片）。

2、第二遍欣賞故事。

（1）說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色像什么？

（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的'朋友，你會(huì)怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）。

出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）。

孩子們一起來(lái)找找朋友吧。

一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色，而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。

二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇八

1、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響，積累10以內(nèi)數(shù)量比較及數(shù)量守恒的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展快速辨認(rèn)和判斷的能力，提高思維的敏捷性。

1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第25頁(yè)《氣球飛上天》，水彩筆。

2、 顏色、形狀不一的氣球卡片：圓形紅氣球3張，橢圓形紅氣球4張；圓形藍(lán)色氣球2張，橢圓形藍(lán)色氣球3張；圓形黃色氣球4張，橢圓形黃氣球3張。

3、 三組氣球卡片，大小、顏色、形狀、排列位置、間距均不一樣，數(shù)量均為10,6-10的數(shù)字卡片。

一、分氣球

——小猴氣球坊準(zhǔn)備了很多氣球，請(qǐng)你給氣球分分類，可以怎么分？

——出示顏色、形狀不一的氣球卡片，根據(jù)幼兒的提示進(jìn)行分類，數(shù)一數(shù)每種氣球各有多少。

——按分類結(jié)果進(jìn)行計(jì)數(shù)，比一比哪種氣球多，貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

二、買氣球

——小兔、小貓、小豬來(lái)買氣球，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，小動(dòng)物們分別買了多少氣球？ ——依次出示排列方式不同的三組氣球卡片，引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響進(jìn)行計(jì)數(shù)。

——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同排列方式的氣球數(shù)量是一樣的。

三、氣球飛上天

——請(qǐng)幼兒先給沒有顏色的氣球涂色，再按圖意找到相應(yīng)的增1之后的數(shù)字貼紙貼在后面的方框里。

——引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)量增加前與增加后的關(guān)系。

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇九

1。知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>

2。從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。

未充氣的氣球（與幼兒數(shù)量相等）、已充氣的氣球一個(gè)、水、饅頭、沙子、豆子。

導(dǎo)入：今天老師給你們帶來(lái)了禮物，猜猜是什么禮物？

一、探索“氣球吃什么”

1。出示充氣的氣球。

問：這是什么？它長(zhǎng)得什么樣子？

2。出示充氣的氣球。

問：這是什么？它長(zhǎng)得什么樣子？

3。小朋友看一看，這兩個(gè)氣球有什么不一樣？

（一個(gè)圓鼓鼓的，像小朋友吃飽飯的肚子；一個(gè)癟癟的，像小朋友餓了的肚子）。

4。怎樣能讓這個(gè)癟癟的氣球鼓起來(lái)呢？（幼兒自由回答）。

5。老師這里準(zhǔn)備了一些東西，小朋友想辦法用這些東西讓氣球。

鼓起來(lái)。

（幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)行探索）。

6。你們的氣球?qū)殞毠钠饋?lái)了嗎？你給它吃的`什么？想一想，還有什么辦法？

（小朋友想了好的辦法，可是老師沒有準(zhǔn)備打氣筒，我們?cè)囍么档霓k法來(lái)試一試）。

二、用吹氣的辦法吹氣球。

1。請(qǐng)一個(gè)幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。

2。你們想不想讓氣球鼓起來(lái)？我們一起來(lái)試一試吹的辦法。

3。氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起來(lái)？你在里面吹了什么東西？

三、從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。

小朋友把你的氣球口對(duì)著自己的臉蛋，慢慢的把氣吹到臉上，有什么感覺？

四、放飛氣球。

1。氣球?qū)殞毥裉旌芨吲d認(rèn)識(shí)這么多的小朋友，它要給大家跳個(gè)舞。（老師示范放氣球）。

2。小朋友，也讓你的氣球?qū)殞殎?lái)跳舞吧。

小朋友想一想，為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄？誰(shuí)給了氣球?qū)殞毜牧α浚?/p>

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇十

1、感受裝飾畫的色彩美。

2、學(xué)習(xí)用各種花紋、圖案、顏色裝飾熱氣球。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察熱氣球的圖片或照片，請(qǐng)幼兒聽乘熱氣球的故事，了解熱氣球的用途。

2、幼兒操作材料。

1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入課題。

一個(gè)大氣球，倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬(wàn)里，世界各國(guó)游。

2、討論與欣賞。

(1)教師：你們見過熱氣球嗎?它是什么形狀的?漂亮嗎?它有什么用途?今天我們就來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)家，制作一個(gè)美麗的熱氣球，讓熱氣球帶我們?nèi)タ罩惺┬校剿鞔笞匀坏膴W秘。

(2)出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

(1)畫一個(gè)大的圓形(下部是平的)，當(dāng)做熱氣球。在其下方畫一個(gè)小方形，當(dāng)做吊籃。用幾根線將熱氣球和吊籃連起來(lái)。

(2)用各種線條、幾何圖形、圖案裝飾熱氣球，并涂上美麗的顏色。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒將熱氣球畫大一些，以便于裝飾。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽用色，并將自己喜歡的圖案畫在熱氣球上。

5、引導(dǎo)講評(píng)。

展示作品，讓幼兒相互學(xué)習(xí)，相互欣賞，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的熱氣球最美麗，為什么?

活動(dòng)延伸：

教學(xué)反思：

活動(dòng)雖然上的不是很精彩，但是通過活動(dòng)學(xué)到了很多，最重要的是課題組成員互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神讓我很感動(dòng)，它會(huì)成為我努力工作最大的動(dòng)力!

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇十一

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對(duì)色彩的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條。

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

1、談話引入。

小朋友，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

3、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖。

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚。

(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動(dòng)：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說(shuō)：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇十二

氣球是孩子們生活中常見的事物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼兒，基于他們的年齡特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《乘氣球》，讓孩子用自己手中的畫筆表現(xiàn)出熟悉的動(dòng)物形象，合理的處理好他們的空間關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的文明禮儀。

1、通過比較，初步把握常見動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

2、有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動(dòng)物形象。

3、體會(huì)與同伴友好相處、共同游戲的快樂。

4、懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí)，要有禮貌。學(xué)說(shuō)句式：“請(qǐng)------好嗎?”

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動(dòng)物圖像。

2、繪畫紙、彩色水筆。

3、記號(hào)筆人手一支。

4、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。

5、幼兒已經(jīng)聽過小貓和小老虎乘氣球的故事。

表現(xiàn)出動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

一、回憶故事，出示動(dòng)物圖象，比較明顯不同(邊比較、邊示范)。

1.比較貓和虎的不同：

關(guān)鍵提問：山上住著一只小花貓和一只小老虎，他倆有什么不同呢?

小結(jié)：貓的耳朵尖，虎的耳朵圓，貓的`額頭上沒有王字，老虎有王字等。

關(guān)鍵提問：為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(。

小結(jié)：因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌，請(qǐng)求別人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“好嗎”

小老虎也學(xué)著小花貓請(qǐng)求大氣球，大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。

2.比較豬和熊的不同：

關(guān)鍵提問：草地上住著小豬和小熊，他倆又有什么不同呢?

小結(jié)：小豬是尖尖小耳朵，小熊是半圓的耳朵，小豬有圓圓的短鼻子，小熊有鼻子嘴巴外一圈。

二、出示氣球，引導(dǎo)創(chuàng)作。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就讓小動(dòng)物們也乘上氣球吧!

操作要求：

1、一張紙上畫兩個(gè)動(dòng)物。

2、動(dòng)物的明顯特征需要變現(xiàn)出來(lái)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、動(dòng)物的明顯特征是否表現(xiàn)出來(lái)。

2、動(dòng)物的形象是否畫得大。

三、交流、體驗(yàn)。

1.說(shuō)說(shuō)氣球上有誰(shuí)?對(duì)大氣球怎樣請(qǐng)求的?

2.拿著繪畫紙，模擬在空中飛行，你問我答氣球飛到了哪里，看見了什么，說(shuō)說(shuō)新橋新面貌。

附故事《乘氣球》。

在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天，小花貓和小老虎在山坡上玩，看見天上飄來(lái)一只大氣球，它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對(duì)大氣球說(shuō)：“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說(shuō)：“不行!不行!”小花貓對(duì)大氣球說(shuō)：“大氣球，請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶：為什么大氣球不愿意帶我上去呢?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說(shuō)：“大氣球，請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“來(lái)吧!來(lái)吧!”

大氣球帶著小花貓和小老虎越過了高山，來(lái)到了草地上。看到了誰(shuí)啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩。可是，大氣球上已經(jīng)有兩位朋友，乘上再多的朋友，氣球就飄不起來(lái)了，這可怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換著乘氣球、多找些氣球來(lái)，等等)。

小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球，就從氣球上下來(lái)說(shuō)：“我們讓你們先玩吧!”小豬和小象說(shuō)：“謝謝你們!”于是，它們高高興興的乘上了氣球，最后它們成為了好朋友，在一起唱歌跳舞真快樂!

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇十三

1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計(jì)表一張。

2、數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片若干，彩色筆若干3、《數(shù)學(xué)》上p.2。

【活動(dòng)過程】。

一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球，讓幼兒分別說(shuō)出其顏色。

--教師拿出氣球，讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量。

提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

--引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。

--看一看，畫面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

--說(shuō)一說(shuō)，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

--教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。

--引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說(shuō)出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說(shuō)出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來(lái)表示。

--找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？

--引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。

三、討論交流--想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？

--教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫等形式記錄下來(lái)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)氣球教案大全（14篇）篇十四

1、學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)兒歌的情趣。

2、觀察氣球從小變大、從大變小的變化。

3、大膽嘗試吹氣球，探索用氣球做不同造型。

1、教師事先貼幾個(gè)大小不一、顏色不一的氣球在墻壁上。

2、氣球若干個(gè)、打氣筒。

3、課件。

一、激發(fā)興趣。

——教師出示沒有充氣的氣球，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣才能讓它們變大呢？

——教師小結(jié)：往氣球內(nèi)吹入少量的氣，氣球變小；往氣球內(nèi)吹入大量的氣，氣球變大。松開手，氣球會(huì)由大慢慢地變小；吹入過量的氣，氣球會(huì)爆炸。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

——教師請(qǐng)幼兒欣賞兒歌課件。

——教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

——教師演示吹氣球，幼兒念兒歌。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

——你吹氣球，我吹氣球。（雙手指向你我）。

——吹得氣球滿天飛。（教師將氣球拋起來(lái)）。

——?dú)馇蜃兇罅恕＃p手打開）。

——?dú)馇蜃冃×恕＃p手抱著）。

——?dú)馇蝻w走了。（做小鳥飛的`動(dòng)作）。

——?dú)馇虮袅恕＃p手向上打開）。

三、吹一吹、做一做。

——教師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)氣球，并請(qǐng)幼兒嘗試吹氣球，自由地給氣球造型，或者在氣球上畫畫等。

——教師請(qǐng)幼兒分享自己的氣球作品。

1、本節(jié)活動(dòng)教師可以準(zhǔn)備一些長(zhǎng)形的氣球，這樣吹起來(lái)比較容易造型。

2、幼兒吹不動(dòng)氣球，教師提供打氣筒讓幼兒嘗試。

教師帶領(lǐng)幼兒拿著各自吹起來(lái)的氣球到戶外玩氣球游戲，如：踩氣球。

語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書供幼兒閱讀。

用氣球裝飾活動(dòng)室。

家長(zhǎng)和幼兒一起玩氣球游戲，可以和幼兒一起在氣球上作畫等。

在活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，鞏固所學(xué)內(nèi)容。