通過活動總結，我們可以對活動的成功和不足之處進行深入反思。希望以下的活動總結范文能夠對大家寫作有所啟發和幫助。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇一

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是學生拓寬視野的最好機會。為了使不同層次的學生在德、智、體、美、勞方面得到全面發展，使學生認真對待學習,發展智力,陶冶情操,讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。真正做到在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。本學期第二課堂活動計劃安排如下：

教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

培養學生學習數學的興趣，展示數學的神奇魅力，激發學生的數學興趣和探索求知欲望，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學海洋。

1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。

2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯系。

3、培養他們對數學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。

4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。

5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

6、與學生建立良好的朋友關系，切實培養學生探究數學知識的興趣。

7、通過興趣班的活動，切實調動學生與數學的感情，對今后培養學生學習數學的興趣大有幫助。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇二

按照《語文課程標準》中小學中高段作文的本事要求，為學生課內外語文學習打下良好的基礎。在活動中心條件允許的范圍內，開展特色拓展能表達豐富的感情，獨特創意明顯，個性化色彩濃郁，文章結構合理，真情實感，文從字順，想象豐富。邏輯性強，層次清楚。

語言文字：貼合規范，基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節奏，奠定深厚的語言文字基礎，全面提高語文水平。對字義全面把握，提高用字水平。

口語交際：能夠準確的表達自我的意思，結合不一樣的環境說話，語言規范，用詞準確。

品德修養；體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。

每課時40分鐘，重點進行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓練，完成很多語言文字訓練，閱讀訓練，閱讀感悟，百字新事等。

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2.養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自我的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3.能寫簡單的記實作文和想像作文，資料具體，感情真實。能根據習作資料表達的需要，分段表述。

4.學寫讀書筆記和常見應用文。

5.能根據表達需要，使用常用的標點符號。

6.修改自我的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

7.經過學習能鞏固語文基礎知識及綜合練習，提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習題的本事。

8.學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。

1.學段目標適度提升，循序漸進，

2.充分利用教材中得例文課文進行作文教學，結合具體教材資料與習作要求指導學生寫好作文。

3.推薦部分優秀兒童讀物供學生閱讀；提高學生的語文素養。

4.課后給優生適當增加一些與課文有關的習作題目，并予以批改；

5.定期輔導差生，努力提高其習作水平；

6.教學中注重培養學生的觀察、表達本事；

7.將“自主、合作、探究”用于習作教學中。

8.在作文教學中讓學生外出觀察，以提高他們的寫作的興趣。

9.關心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中及時指導，發現他們的閃光點。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇三

初中第二課堂活動是課堂教學效果的延伸，也是市級以上比賽活動的一個重要依據。舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。本學期我們的舞蹈興趣小組將緊緊圍繞校級音樂比賽活動，進行有計劃有組織的訓練。我根據七年級學生的特點，做了如下計劃：

通過戲劇、舞蹈活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受戲劇音樂和舞蹈的基礎上，又感情的進行戲劇手位和身體動作的訓練，能夠隨著音樂的不同情緒，節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈和戲劇活動之中，使學生愉悅的接受集體主義、行為規范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在戲劇和舞蹈活動中享受到美和歡樂。

從七年級各班精選十余名有舞蹈基礎的學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。

1、活動開展最初的一個月里，對學生進行強化基本功訓練，尤其是對于七年級的中學生，他們身體的協調能力非常差，而且大部分孩子對戲劇舞蹈也很陌生，通過有趣的戲劇舞蹈技巧基訓，可以使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等技能也能得到強化。

2、學習基本的戲劇舞蹈動作。

（1）欣賞視頻中的戲劇舞蹈片段，請學生表演其中的某個動作，比比誰記得多，誰模仿的最準確、最到位！

（2）每天安排一到兩位在戲劇方面有功底的學生做“小老師”，教大家學習3——4個戲劇舞蹈動作。從而培養學生接受新劇種學習的自信心。

（3）播放一段戲劇音樂，引導學生隨著音樂做舞蹈動作，比比誰的節奏準確，能充分表現音樂的特點，借此培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

4、排練幾個小型的戲劇和舞蹈，爭取在市級比賽和藝術節中呈現最佳效果。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇四

開展資料豐富，形式多樣的第二課堂活動，經過活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質，使其成為全面發展的一代新人。下頭是小編分享給大家的小學的第二課堂教學計劃，期望對大家有幫忙。

為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰；把精神生命發展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機"的新基礎教育理念，豐富學校文化生活，促進學生全面發展，我校進取創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，擴大學生視野，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康、和諧發展。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。必須活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，重點針對校隊興趣組的活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每一天一課時的固定活動時間；四定活動資料，輔導教師要注重校本教材的開發，研究選擇教學資料，開學初制定教學計劃，認真備課；五定輔導教師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

1、宣傳到位：做好各項活動的宣傳發動工作。班主任要利用班會向學生宣傳，利用家長會向家長宣傳。興趣小組要本著學生自愿參加的原則，本著義務輔導(即免費)的原則，先由校隊興趣組的教師和班主任商議選取有特長的學生參加校隊興趣組的訓練，其余的學生則留在教室里由指定的職責心強，教學水平高的教師組織班隊興趣組的活動。每學期第一周為宣傳報名時間。

2、全力支持：學生如數準時地到達訓練地點，輔導教師接手后，必須要先清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。期望各班任課教師全力支持，學校將在期末設立支持特長獎專門對各班的支持特長訓練進行獎勵。

3、精心輔導：各興趣小組負責人要在開學初擬定活動計劃，超周備課，認真組織活動，做到活動主題明確并且上黑板，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時就能有目的、有計劃地進行，同時也能克服教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。各輔導教師必須把學生全員帶在身邊進行輔導，教師不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。注：視訓練的情景，校隊興趣組能夠延遲最多二十分鐘結束訓練，不可更晚，但必須固定并且通知家長。

4、關愛學生：要關心愛護學生，加強安全保衛工作，保證活動場地、設施、器材等的安全性，防止意外事故的發生。專用活動室負責教師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作、使用后的清潔衛生。

5、成果展示：加強對活動資料和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動，經過這樣的活動，不斷創新資料和方法，使活動的水平得到進一步的提高。

6、注重管理：把開設和實施活動的過程納入學校教育教學的常規管理中，每次活動開展時，教導主任將會帶上該安排表到各訓練處對校隊興趣組進行逐項考核，黃風教師負責檢查班隊興趣組，我們要保證既重結果，更重過程的管理。

7、加強考核：將參加活動(包括展評和比賽)的情景作為對輔導教師的考核與評價的主要標準，各興趣小組均要在期末結束時做好一次總結。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇五

音樂可以使學生擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。通過一學期的努力已經取得了以下幾點成績，現將總結一下。

在活動中讓學生了解民族樂器的風格和特點。通過活動學生們能掌握基本的演奏方法，能自己奏出自己喜歡的曲譜。

可以說我的每次活動都無愧于自己也無愧于孩子，看著孩子們的進步我由衷的高興。

一、指導思想：

豐富廣大學生的業余文化生活，提高學生的綜合素質和藝術修養。

二、訓練目標：

1、通過探究了解樂器的發展史、樂曲的內涵、以及涉及到民族的歷史文化、風土人情等，培養學生學習探究中華民族傳統文化的興趣，促進隊員的全面發展。

2、通過民樂訓練，把學生自主成長，自主發展的內在動力與情感態度、學會學習、與人合作、創造能力的培養緊密結合，促進隊員的全面發展。

三、訓練內容：

1、各器種學生的基本功練習。

2、學習小曲。

四、訓練時間：課外活動。

五、訓練地點：教室。

六、訓練計劃與安排：

9月份：對我校新初一學生進行特長調查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，確定民樂隊人員。

10月份：開始訓練，著重強調基本功練習，以學生自主練習為主。以大帶小。

11月份：學習各種樂器的演奏技巧，提高演奏水平，學習適合各樂器的訓練小曲。

12月份：進一步加強技能訓練，使學習的曲子技藝成熟。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇六

物理是門以實驗為基礎、強調動手本事、思考本事的學科。初二學生剛接觸物理，對本學科充滿好奇心，所以如何激發學生的學習興趣，使學生興趣得以延續，是本學期教學的`重點。我們計劃結合教學進度在第二課堂活動中開展學生的一些小制作和小實驗活動。將課內的小課堂和課外的大課堂有效的聯系起來，以提高學生的學習興趣，調動學生的學習進取性，并把這種濃厚的興趣從課外帶到課內，從而進一步促進了學生對該學科的學習。活動資料:時間第4周第6周第8周第10周第12周第14周制作：土電話備注小實驗：水瓶琴制作；針孔照相機制作：潛望鏡制作：液體溫度計知識講座：自然氣候的構成第二課堂也稱第二渠道教育，是在第一課堂之外，在教師指導下以發展學生的個性特長，開發智力，培養學生探索創造和應變本事，異常是科技意識的培養為中心的有組織有計劃有要求的教學活動。能充分利用新的科學技術信息，抓緊應用新的科技成果來豐富和改革我們的教學資料。異常是對加強科技教育有重要的理論價值和實踐意義。

經過多年的理論研究和物理課的教學實踐，能夠看到第二課堂的教學有以下特點：一是“活”：第二課堂不受現行教學計劃和教學大綱的限制，時間和空間都機動靈活、資料豐富多樣，形式生動活潑。例如：在第一課堂中講無線電發射和接收時由于受時間和空間的限制，只能死板地講其原理，效果不夢想，所以我們讓學生在物理實驗室中制作“小小廣播臺”，發射和接收調幅、調頻電磁波，然后可在實驗室、操場等地進行發射和接收的實驗。有時領學生參觀各種現代化設施，觀看最新科技錄像片等等，提高了學生學習知識的興趣，使學生體會到運用技能的歡樂，從而調動了學生極大的主動性和進取性，培養了學生的科技意識。

二是“新”：第二課堂不受現行教材——主要是傳播昔時信息的限制，能迅速將各種即時信息傳播給學生。這些最新的科技信息能夠經過現代化教學手段傳遞給學生。例如：日本的科技博覽會中最現代化的機器人，在營養液中培植的西紅柿等，使學生大開眼界；愛因斯坦的相對論、時空觀，有意義的科幻片等。這樣，有利于擴大學生的知識面，開拓視野，培養了學生的思維本事、想象本事，激發學生的求知欲望，增強學習的動力。同時，更重要的是對學生進行了生動的科技教育。

三是“全”：第二課堂的教學活動，帶有很強的實踐性、社會性和科技性，有利于學生德智體的全面發展，能夠促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造、基礎知識與科技信息密切結合起來，培養了學生各方面本事。例如：學生看到盲人在過馬路時由于看不見紅綠燈，易發生危險，因而制作了“盲人紅綠燈”。因為盲人看不見燈，但能聽到聲音，所以用不一樣的聲音代表不一樣顏色的燈，盲人可聽聲辨燈，以保證交通中的安全。使科技知識應用于社會實踐中，培養了學生科技知識的應用本事。

從上述特點能夠看出，第二課堂教育是服從于教育目標，不受教學大綱限制，但可配合教學大綱教學的相對獨立的教學體系。用發展的觀點看教育，它不再是可有可無的課外活動，而是進行科技教育、培養現代化科技人才的重要渠道。

在第二課堂的教學中，以往的教學原則，如：教師主導作用與學生主動精神相結合的原則、傳播知識與培養本事相結合的原則，理論與實踐相結合的原則、循序漸進的原則。因材施教的原則等等，在第二課堂中一般也是適用的。但由于第二課堂有著不一樣的特點、任務與要求，所以，在中學第二課堂的教學中還應遵守以下原則，才能更好地進行科技教育。

開辟第二課堂是培養科技人才的重要渠道。所以，首先要面向多數，根據自愿和每個學生的愛好，盡量多地把學生吸引到第二課堂中來。使絕大多數學生有機會參與科技研究和制作，充分發揮自我的特長，增強自信心，促進心智機能的發展。

我國學生跟外國學生比，突出的缺點是動手本事差，知識面窄，科技信息明白的少，創造精神差。應多安排實踐性活動，接觸社會，理解科技信息、給學生創造動手的機會，豐富學生的感性知識。同時，經過開展小制作，小發明活動，培養學生的創造精神，例如：在物理第二課堂教學中，組織學生進行科技制作，學生做出了“光控報警器”，“光控路燈”等許多作品。提高了學生把科技知識應用于實踐的本事。

這是指第二課跟第一課堂的辯證關系。從系統論看，學校是一個整體，兩者的教育目的相同，培養目標是一個；從貫徹黨的教育方針看，德智體美技幾個方面的教育是密不可分的。兩個課堂并行發展，互相促進是教學組織形式的比較合理的結構。第二課堂活動要注意資料的教育性、針對性和可理解性。某些科技成果和最新信息，可圍繞第一課堂的教學資料適當地擴充。例如：在講萬有引力定律和宇宙速度時，可提到衛星發射和接收，但無法做細致講解，在第二課堂中經過錄像，資料講解等具體學習，能夠到達進行科技教育的目的。也滿足了學生的求知欲望。

應根據自我學校的特點，自我的優勢及有利條件，從實際出發開展科技活動。

例如：利用舊的半導體元件制做出“光控報警器”等，培養了學生的科技技能。

關于第二課堂的資料和形式，能夠堅持過去行之有效的傳統作法，但更重要的是要注意創新，因為當今時代，學生的知識面廣，理解信息的渠道比較多。所以，必須要注意資料豐富并有最新科技信息，并且有多樣的形式。例如：錄像、講座、競賽、科技制作、參觀、小論文、成果展等，才能更好地到達科技教育的目的。

綜上所述，在中學物理課的教學中，開辟第二課堂的教育，與第一課堂并行發展、相輔相成，已經成為歷史發展的必然，對提高教學質量，培養現代化的科技人才起著十分重要的作用。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇七

以《國家教育中長期發展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果。現將本學期學校第二課堂活動計劃如下：

1、第二課堂活動面向全體學生，根據小學生特點和實際情景選取適宜的資料組織開展。

2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經典誦讀、趣味數學、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。

3、本學期起，我校把學生的經典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經典唱經典演經典。

從學生在校活動時間中安排一節課（每周四第7節）作為全校第二課堂活動。

1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確保活動質量。班主任教師要協助管理，讓學生在規定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班教師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。

2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。

3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動資料科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動資料，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優秀活動組或個人進行表彰。

5、全員參與。各班根據學生興趣，按各活動組招收人數，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。

6、制定方案。第二周各活動小組（含校、班隊）擬好本學期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。

趣味數學：培養學生學習數學興趣，讓學生大膽學、自信學、簡便學，體現玩中學和學中玩。

趣味英語：激發學生學習英語的興趣，培養學生的語感，提高學生的口語、書面語表達本事。教學資料淺顯易懂、結合實際、貼近生活、富有情趣，并提創學生在學校里用英語簡單問候用英語寫作。

經典誦讀：了解中華傳統文化經典，理解人文精神熏陶，培養孩子的讀書興趣，提升語文本事，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養。

書畫組：書法，繼續訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，參加各級各類的競賽。

文藝（民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂）：培養學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術。

電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和鼠標的點擊聲中感受網絡時代帶來的優越性，樹立他們從小掌握科技的信心。

鼓號隊：調整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學會原地、前進、跳躍時的不一樣擊法，在各種活動中發揮作用。號手隊員要求節奏準確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。

體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增強身體素質為宗旨，培養良好的意志、品質為主要資料，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇八

一、指導思想：

1、體現素質教育觀念，落實《新課程標準》的各項要求。以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

2、體現基礎教育觀念，打破過分強調專業性的學科體系，從面向全體學生與學生的實際需要出發，設立必要的音樂學習領域，減輕學生的學習負擔與畏難情緒，突出體現音樂教育的基礎性作用。

3、體現以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規律與身心發展規律。以學生的生活經驗、興趣、能力與需要為出發點，為學生提供感受音樂、表現音樂、創造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊天地，從“讓學生終身受益”的.高度來組織活動。

二、教學目標和要求：

1、培養學生愛好音樂的興趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、通過音樂教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

3、培養學生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿。

4、通過聽唱一組歌頌祖國、國旗與多民族團結題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉，尊敬國旗。

5、逐步培養兒童聽音樂的習慣和興趣。

6、通過游戲、模仿、歌唱、表演等藝術形式展開教學活動，培養學生的音樂感知力。

7、加強學生對音樂節奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現力，發展音樂想像力和創造能力；接觸并了解國內外優秀的卡通文化，初步感受視覺藝術與聽覺藝術的密切聯系。

三、教學重點：

1、引導學生學好練好自己的樂器。

2、培養學生對音樂的興趣和習慣。

3、發展學生的創造性思維。

四、教具準備：

圖片、樂器、錄音帶或教學碟片、節奏卡片、教學所用的頭飾等。

五、教學措施：

1、利用錄音帶讓學生感受音樂的美妙。

2、通過各種活動、比賽讓一部分特長生來展示自我，帶動其他學生喜愛音樂，表現自己。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇九

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。文科生對數學不感興趣，底子也很差，思維比較局限，為了提高文科生的數學興趣和水平，我和我們班委組織數學興趣小組，開展第二課堂活動，活動方案如下：

高三22班學生中有吃苦精神，熱愛學習，有決心提高數學素養，服從紀律配合管理的學生可到班長那兒報名參加。名額不限。

1、實踐性和創造性相結合的原則。

第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考、多想象、多動口、勤動手，注重交流合作學習，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結合的原則。

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合。

第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

第二課堂活動面向全體學生，星期五下午放學時，小組人員在組長那兒領試題一份，放假期間將上面的題做完，星期天來學校后，各小組內部先討論，先解決一部分難題，小組內不能解決的可向外組求援，都解決不了的，老師出面解決。

每周日的下五三點開始。

1、班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，力求周周有活動。教師根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。

1，為確保第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到四定、四性、五有。四定為定時間、地點、人員、活動內容;四性是指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性;五有是指活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

2，小組人員不能無故缺席，若無故缺席，將取消該生參加興趣小組的資格，若有急事，需向班主任請假。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇十

如何從農村中學的實際出發，開辟第二課堂，在控制學生在校活動總量的范圍內，使學生在思想品德修養、行為道德規范、社會實踐活動、文化知識學習、社會適應能力等方面打下堅實的基礎，實施素質教育，是值得研究的重要課題。通過理論學習和教育實踐，我決定做到以下幾點：

教育必須為社會政治、經濟服務。當今社會是一個高速發展、不斷更新、劇烈競爭、優勝劣汰的社會。隨著科學技術的不斷發展，社會生產力也由勞動密集型迅速向智力密集型轉化，企業的科技含量越來越高，物化勞動所占的比例越來越大，社會對勞動者數量要求會越來越少，而對素質要求卻越來越高。要想在這樣的社會中涉身立足，成為強者，必須具備多方面的素質。開辟第二課堂正是要培養學生多方面的基本素質。素質教育是利用遺傳、環境和教育的積極影響，在對學生的已有發展水平和可能發展潛力作出準確判斷的基礎上，充分發揮學生的主觀能動性，使所有學生在已有發展水平上有所發展，在可能發展的范圍內充分發展，從而促進社會意識向學生個體心理品質的內化。根據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高學生的基本素質為根本目的，尊重學生主體和主動精神，注重開發人的.智慧潛能，注重形成人的健全個性，讓學生自主選擇參加第二課堂，在活動中得到比較充分的發展，從而摸索出一條全面提高學生素質的模式來，這項研究將會受到人們的普遍重視。

初中學生最敏感，智力最活躍，這個時期在整個心理發展過程中占有特殊重要的地位。他們觀察的自覺性、精確性不斷提高，抽象思維逐漸占主導地位，自我意識增強，情感不斷豐富，意志的主動性、自覺性有所提高，潛能很大。根據這一特點，結合農村中學實際，開辟第二課堂，適當強化非智力因素，培養學生多方面的能力，有利于全體學生全面、健康地發展。

1、確定活動時間，每周三下午第三節課興趣小組開展活動。2、開展各種社會調查、實踐活動。

3、對學生進行跟蹤調查，為本課題研究提供科學性依據和可借鑒的事實材料。

第二課堂的開辟將大大培養學生的動手、動腦的能力，對全面提高學生的基本素質也是富有成效的。既然如此，我們將沿著這條科研之路堅定不移地走下去。我們堅信，辛勤的汗水必將催開鮮艷的花朵，結出豐碩的果實。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇十一

1、第二課堂活動面向全體學生，根據小學生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。

2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經典誦讀、趣味數學、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。

3、本學期起，我校把學生的經典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經典唱經典演經典。

三、活動時間：從學生在校活動時間中安排一節課(每周四第7節)作為全校第二課堂活動。

四、活動目的與要求。

1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確保活動質量。班主任老師要協助管理，讓學生在規定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。

2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。

3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優秀活動組或個人進行表彰。

5、全員參與。各班根據學生興趣，按各活動組招收人數，盡量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。

6、制定方案。第二周各活動小組(含校、班隊)擬好本學期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。

五、各組具體任務。

趣味數學：培養學生學習數學興趣，讓學生大膽學、自信學、輕松學，體現玩中學和學中玩。

趣味英語：激發學生學習英語的興趣，培養學生的語感，提高學生的口語、書面語表達能力。教學內容淺顯易懂、結合實際、貼近生活、富有情趣，并提創學生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。

經典誦讀：了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶，培養孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養。

書畫組：書法，繼續訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。

文藝(民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂)：培養學生對文娛的興趣，扎實訓練基本功，不斷提高表演藝術。

電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和鼠標的點擊聲中感受網絡時代帶來的優越性，樹立他們從小掌握科技的信心。

鼓號隊：調整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學會原地、前進、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發揮作用。號手隊員要求節奏準確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。

體育類(田徑、籃球、足球、棋類)：以增強身體素質為宗旨，培養良好的意志、品質為主要內容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。

項目。

負責老師。

地點。

招收年級。

繪畫。

孟慶芳、牛海燕。

美術室。

30—40人(全校)。

書法。

劉中華。

晚自習1室。

40人(全校)。

電腦ab班。

杜春蘭、郉云。

電腦一、二室。

70—80人(3-6年級)。

籃球a、b組。

蔣昌興、李生新。

籃球場1、2場。

男女各40人(全校)。

田徑。

楊風云。

田徑場。

40—50人(全校)。

足球。

孫主元、吳濤。

足球場。

60—80人(全校)。

合唱。

鄧婉儀。

音樂1室。

40—50人(全校)。

舞蹈。

何紅。

音樂2室。

30—40人(全校)。

經典誦讀。

語文科任。

本班教室。

1—6年級。

趣味數學。

數學科組。

三樓科技室。

4、5年級。

趣味英語。

英語科組。

二樓報告廳。

1—6年級。

鼓號。

張麗萍、趙燕。

外操場。

全校。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇十二

六年級男生較多，學生的數學興趣還是較濃厚，從學生的整體來看兩極分化現象不嚴重，但普遍存在的問題是對以往學過的知識根底不扎實，對知識的理解較為被動。存在這一問題的原因還有學生有必須的惰性，所以要在平時的教學工作中因材施教。

二、目的要求：

1、提高學生學習數學的興趣，養成良好的學習習慣;。

2、鞏固本學期新學知識，復習小學六年所學知識;。

3、適當擴展，擴大學生的知識面。

三、措施：

3、適當撥高教材，擴展學生知識面。

三、活動安排：

本學期活動將從以下幾個教學資料方面著手，培養學生興趣，增強趣味性。

四、活動地點：

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇十三

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發學習興趣，而且有助于培養學生的創新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結合我鎮學校實際，制定本實施方案。

一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設。

為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組必須建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。

(一)指導思想。

1、在__大精神指引下，深入貫徹落實科學發展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協調地發展。

2、在發展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。

3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。

1、解放思想和積極引導相結合的原則。第二課堂活動的開展必須依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創造更多方法提高每項活動的質量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立選擇和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發展自己的特長。教師必須充分發揮自身專業知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發學生的智力，增長學生的體力，提高學生的能力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟梁之材。

4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔一項以上活動。活動負責老師必須精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩定性。

三、加強管理，務求實效。

(一)項目設置。

依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮的實際，立足校情，學校可選擇以下項目成立各活動組。

1、全鎮特色項目。

(1)書法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)學具樂器。

書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器(可選擇豎笛、口風琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。

2、校級項目。

以校隊活動組形式，在全校范圍開展。學校安排固定專業的場地，落實專業輔導教師，定時開展，每周活動1小時以上。

3、班級項目。

供選擇、參考的項目有：(1)奧數班(2)手工制作(3)編織組(4)烹飪組(5)講故事組(7)閱讀組(8)手工組(9)英語興趣班(10)棋牌組。

未參加校隊活動的學生集中在本班課室,以班組活動形式開展。學校可根據實際情況每班在自選組中選擇1-2項,與校隊同時開展，每周活動1小時以上。

各校要充分開發利用場地設施，共享校內外師資資源，積極開發各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創設富有特色的校本課程。

(二)活動時間與地點。

1、第二課堂活動，在新學期的第二周開始組建，從第三周開始起正常活動，平時檢查評分，期末進行驗收評估。各校可把第二課堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。

2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選擇地點，校級項目由學校統一安排在各專用場室進行。

(三)加強輔導。

1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養有用人才。

2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養，本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發展，為終身喜愛、學習奠定基礎。

4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優異成績的學生要給予表彰獎勵。

5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。

6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至學校存檔。

(四)加強組織管理。

組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的情況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，必須做好組織工作。為此，要求學校對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。

定內容。各組要按照學校的統一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規定范圍內確定活動小組的名稱及內容(格式參照附表1)。

定學生。學生在班主任的指導下可自己選擇參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。

定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點。各有關部門要負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環境。

定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發揮自己的優勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。

定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期學校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。

四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制。

科教辦不定期對各校第二課堂的開展情況進行督導，在開展效果好的學校舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發此項目特色學校的牌匾，力求能達到“一校一品牌”的目標。各學校要求做好以下的常規工作：

1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，并進行打分(格式參照附表2)。

2、每學期末，學校根據統一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。

3、學年度結束，學校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。

4、學校將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優、考核等依據之一。

五、其他注意事項。

1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發，并把活動的特色項目作為學校的辦學優勢。

2、任何活動未經教育行政部門批準，不得收取任何費用。

3、需在校外開展的社會實踐等活動，必須確保安全，并報科教辦備案。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇十四

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅僅能夠使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美潛力、激發學習興趣，而且有助于培養學生的創新精神和實踐潛力。開展第二課堂活動不僅僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、校園有特色”的原則，結合我鎮校園實際，制定本實施方案。

一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設。

為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組務必建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。

(一)指導思想。

1、在十x大精神指引下，深入貫徹落實科學發展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協調地發展。

2、在發展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的構成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。

3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習潛力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。

1、解放思想和用心引導相結合的原則。第二課堂活動的開展務必依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創造更多方法提高每項活動的質量;構成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的潛力。

2、自立選取和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選取，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發展自己的特長。教師務必充分發揮自身專業知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動資料，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，務必使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，務必讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發學生的智力，增長學生的體力，提高學生的潛力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟梁之材。

4、全員參與和職責到人的原則。要求每一位學生都務必參加一項以上活動，每一位教師都務必承擔一項以上活動。活動負責老師務必精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師務必保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩定性。

三、加強管理，務求實效。

(一)項目設置。

依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮的實際，立足校情，校園可選取以下項目成立各活動組。

1、全鎮特色項目。

(1)書法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)學具樂器。

書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器(可選取豎笛、口風琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。

2、校級項目。

以校隊活動組形式，在全校范圍開展。校園安排固定專業的場地，落實專業輔導教師，定時開展，每周活動1小時以上。

3、班級項目。

供選取、參考的項目有：(1)奧數班(2)手工制作(3)編織組(4)烹飪組(5)講故事組(7)閱讀組(8)手工組(9)英語興趣班(10)棋牌組。

未參加校隊活動的學生集中在本班課室，以班組活動形式開展。校園可根據實際狀況每班在自選組中選取1-2項，與校隊同時開展，每周活動1小時以上。

各校要充分開發利用場地設施，共享校內外師資資源，用心開發各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創設富有特色的校本課程。

(二)活動時間與地點。

1、第二課堂活動，在新學期的第二周開始組建，從第三周開始起正常活動，平時檢查評分，期末進行驗收評估。各校可把第二課堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。

2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選取地點，校級項目由校園統一安排在各專用場室進行。

(三)加強輔導。

1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養有用人才。

2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養，本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發展，為終身喜愛、學習奠定基礎。

4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養，組織他們用心參加校內外各種競賽，對取得優異成績的學生要給予表彰獎勵。

5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，透過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。

6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至校園存檔。

(四)加強組織管理。

組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的狀況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，務必做好組織工作。為此，要求校園對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。

定資料。各組要按照校園的統一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規定范圍內確定活動小組的名稱及資料(格式參照附表1)。

定學生。學生在班主任的指導下可自己選取參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。

定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點。各有關部門要負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，持續清靜的學習與輔導環境。

定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發揮自己的優勢，務必輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。

定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期校園初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。

四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制。

科教辦不定期對各校第二課堂的開展狀況進行督導，在開展效果好的校園舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發此項目特色校園的牌匾，力求能到達“一校一品牌”的目標。各校園要求做好以下的常規工作：

1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，并進行打分(格式參照附表2)。

2、每學期末，校園根據統一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。

3、學年度結束，校園組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。

4、校園將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優、考核等依據之一。

五、其他注意事項。

1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發，并把活動的特色項目作為校園的辦學優勢。

2、需在校外開展的社會實踐等活動，務必確保安全。

3、任何活動未經教育行政部門批準，不得收取任何費用。

第二課堂活動計劃總結（模板15篇）篇十五

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅僅能夠使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美潛力、激發學習興趣，而且有助于培養學生的創新精神和實踐潛力。開展第二課堂活動不僅僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、校園有特色”的原則，結合我鎮校園實際，制定本實施方案。

一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設。

為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組務必建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。

(一)指導思想。

1、在十x大精神指引下，深入貫徹落實科學發展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協調地發展。

2、在發展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的構成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。

3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習潛力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。

1、解放思想和用心引導相結合的原則。第二課堂活動的開展務必依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創造更多方法提高每項活動的質量;構成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的潛力。

2、自立選取和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選取，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發展自己的特長。教師務必充分發揮自身專業知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動資料，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，務必使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，務必讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發學生的智力，增長學生的體力，提高學生的潛力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟梁之材。

4、全員參與和職責到人的原則。要求每一位學生都務必參加一項以上活動，每一位教師都務必承擔一項以上活動。活動負責老師務必精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師務必保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩定性。

三、加強管理，務求實效。

(一)項目設置。

依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合鎮的實際，立足校情，校園可選取以下項目成立各活動組。

1、全鎮特色項目。

(1)書法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)學具樂器。

書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器(可選取豎笛、口風琴或口琴等一項或多項)將作為全鎮教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。

2、校級項目。

以校隊活動組形式，在全校范圍開展。校園安排固定專業的場地，落實專業輔導教師，定時開展，每周活動1小時以上。

3、班級項目。

供選取、參考的項目有：(1)奧數班(2)手工制作(3)編織組(4)烹飪組(5)講故事組(7)閱讀組(8)手工組(9)英語興趣班(10)棋牌組。

未參加校隊活動的學生集中在本班課室，以班組活動形式開展。校園可根據實際狀況每班在自選組中選取1-2項，與校隊同時開展，每周活動1小時以上。

各校要充分開發利用場地設施，共享校內外師資資源，用心開發各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創設富有特色的校本課程。

(二)活動時間與地點。

1、第二課堂活動，在新學期的第二周開始組建，從第三周開始起正常活動，平時檢查評分，期末進行驗收評估。各校可把第二課堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。

2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選取地點，校級項目由校園統一安排在各專用場室進行。

(三)加強輔導。

1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養有用人才。

2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養，本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發展，為終身喜愛、學習奠定基礎。

4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養，組織他們用心參加校內外各種競賽，對取得優異成績的學生要給予表彰獎勵。

5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，透過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。

6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至校園存檔。

(四)加強組織管理。

組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的狀況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，務必做好組織工作。為此，要求校園對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。

定資料。各組要按照校園的統一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規定范圍內確定活動小組的名稱及資料(格式參照附表1)。

定學生。學生在班主任的指導下可自己選取參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。

定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點。各有關部門要負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，持續清靜的學習與輔導環境。

定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發揮自己的優勢，務必輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。

定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期校園初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。

四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制。

科教辦不定期對各校第二課堂的開展狀況進行督導，在開展效果好的校園舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發此項目特色校園的牌匾，力求能到達“一校一品牌”的目標。各校園要求做好以下的常規工作：

1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，并進行打分(格式參照附表2)。

2、每學期末，校園根據統一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。

3、學年度結束，校園組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。

4、校園將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優、考核等依據之一。

五、其他注意事項。

1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發，并把活動的特色項目作為校園的辦學優勢。

2、需在校外開展的社會實踐等活動，務必確保安全。

3、任何活動未經教育行政部門批準，不得收取任何費用。

文檔為doc格式。