中班教案能夠?yàn)榻處熖峁┲笇?dǎo)，使他們能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。以下是一些中班教案的案例分享，希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇一

設(shè)計(jì)思路：

升入中班后，孩子們都覺得自我長(zhǎng)大了，是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì)長(zhǎng)高”是學(xué)習(xí)活動(dòng)書上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn)，逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自我對(duì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的愿望。活動(dòng)中以長(zhǎng)高這個(gè)情境貫穿，形象地引發(fā)幼兒對(duì)畫面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能嘗試按紙的大小最大化地表現(xiàn)任人物，改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后，孩子在畫人物時(shí)，往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位，也會(huì)將手臂、腿畫成單線條狀。所以活動(dòng)中，想經(jīng)過教師生動(dòng)的語言引導(dǎo)，讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)用散文詩(shī)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)自我成長(zhǎng)歷程的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒期待快快長(zhǎng)高；第二環(huán)節(jié)用課件找一找，鞏固幼兒對(duì)人物繪畫的基本特征的認(rèn)識(shí)；最終在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)高并且長(zhǎng)得健康。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試按照紙的大小比例人物長(zhǎng)高的基本特征，身體各部位不遺漏。

2.萌發(fā)快快長(zhǎng)高的愿望，懂得保護(hù)自我的身體，體驗(yàn)自我健康成長(zhǎng)的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片。

活動(dòng)過程：

一、我在長(zhǎng)高——分享與討論，感知自我身體成長(zhǎng)的變化。

1、剛從媽媽肚子里生出來的時(shí)候，我是這樣的；小班了我開始來幼兒園了，我是這樣的；此刻，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。（出示三個(gè)階段的照片）。

2、隨著我們一天一天的長(zhǎng)大，我們有哪些變化呢？

小結(jié)：我們一天天的長(zhǎng)大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長(zhǎng)高了。

二、我要長(zhǎng)高——經(jīng)過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特征。

1、觀看圖片，這三個(gè)朋友誰最健康？有哪里不對(duì)勁呢？（少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿）。

1）、身體長(zhǎng)高了，房子也要變高（把紙張豎著放）。

2）、長(zhǎng)高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征）。

——出示圓圓的大腦袋，哪個(gè)腦袋最大啊？（選擇擺放）。

——大腦袋圓又大，頂住左右天花板。

3）、小手小腳粗又壯，結(jié)實(shí)又健康（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前修改原先的細(xì)胳膊細(xì)腿）。

小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰也不能少，我們不僅僅要長(zhǎng)得高并且要長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，有力量。

2、給高高的自我拍張照。

1）關(guān)注五官是否有遺漏。

2）關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。

3）關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí)，是否能雙線條表現(xiàn)。

4）引導(dǎo)幼兒為自我的照片進(jìn)行裝扮和添畫。

三、誰高誰矮——游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長(zhǎng)高。

1、展示幼兒的作品。

2、這么多朋友中，你最喜歡誰？為什么（關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫面添畫等）。

小結(jié)：原先健康的寶寶人人愛。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇二

1、練習(xí)滑滑板車過障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

滑板車四輛（可以用腳踩車代替）、小樹八顆（梅花樁代替）、獨(dú)木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。

【活動(dòng)重點(diǎn)】。

練習(xí)滑滑板車過障礙物。

【活動(dòng)過程】。

1、問題導(dǎo)入：

組織幼兒圍成圓圈站立：

“小朋友，我們已經(jīng)會(huì)玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢？”“腳踩車遇到小而窄的橋時(shí)，怎樣才能順利通過呢？”

請(qǐng)幼兒回答問題，提出各自的想法。

2、組織幼兒開展“小司機(jī)”游戲：

教師告知幼兒游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號(hào)后，幼兒踏上腳踩車出發(fā)，繞過梅花樁，騎過獨(dú)木橋，鉆過拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊(duì)；第二位幼兒接過腳踩車出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過程中，幼兒不能碰倒樹林，過獨(dú)木橋時(shí)，注意掌握方向，腳不離車。

游戲重復(fù)若干次后，請(qǐng)幼兒之間交流活動(dòng)情況：

“怎樣才能使自己的隊(duì)伍獲勝？”

3、組織幼兒再次重復(fù)游戲：

可交替兩隊(duì)部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽游戲的興趣。

【活動(dòng)反思】。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自，主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇三

活動(dòng)背景：

幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，教師期望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，可是幼兒卻很難到達(dá)教師的期望，比如：有的孩子在喝湯時(shí)，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自我不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種情景，有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，對(duì)他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，有著重要的影響。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，初步了解蔬菜對(duì)人體的作用。

2、明白愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。

3、養(yǎng)成每一天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解各種蔬菜吃的部位。

活動(dòng)難點(diǎn)：明白各種蔬菜的不一樣營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。

2、豐富詞匯：維生素。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、談話。

教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？，吃過它嗎？”

2、請(qǐng)幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀。

二、基本部分：

1、找一找。

分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位能夠吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：明白蔬菜能夠炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還能夠像水果一樣生吃，但必須洗凈。

3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用：

“人為什么要吃蔬菜？不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”？(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)。

“蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)”？”引導(dǎo)幼兒自由討論。

分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營(yíng)養(yǎng).

師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣貌呀？(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里包含維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因?yàn)樯眢w里缺少了維生素，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有哪些蔬菜里包含維生素嗎？青椒、南瓜、油菜里也包含維生素，還有一種蔬菜里面包含維生素，你明白是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬十分愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還包含很多的纖維素，能夠幫忙我們消化，防止大便干硬。

4、蔬菜與衛(wèi)生：

“怎樣吃蔬菜才健康？”引導(dǎo)幼兒交流。

教師小結(jié)：因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。異常是生吃西紅柿和黃瓜等，必須要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜，不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

三、結(jié)束部分：幼兒給各種蔬菜涂色。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問題的理解，注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)，感受、交流。

2、幼兒經(jīng)過參與活動(dòng)，明白了蔬菜的種類很多，還明白不一樣的蔬菜有不一樣的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，可是在活動(dòng)中還有很多不足之處，比如有的孩子明白自我喜歡吃蔬菜，可是還說不好原因，可能因?yàn)楹⒆舆€小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)本事，經(jīng)過這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

3、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會(huì)起到更好的效果。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇四

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、樂意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲。(小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)。

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié)，提出疑惑。

(小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)。

二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂。

1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔。

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動(dòng)交流：

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等)。

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)。

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)。

吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)。

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜。

1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇五

幼兒期是養(yǎng)成正確的健康認(rèn)識(shí)，形成良好的健康行為的關(guān)鍵時(shí)期下面要為大家分享的就是健康領(lǐng)域教案中班教案，希望你會(huì)喜歡！

一、情況分析。

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部分幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。

二、目標(biāo)。

1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。

3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。

4、能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。

5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

三、具體措施。

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。

4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。

5、開展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。

四、進(jìn)度安排。

第三周。

怎樣不感冒。

第七周。

小小交警。

第十一周。

爸爸媽媽不在家。

第十五周。

心情娃娃。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。

【活動(dòng)過程】。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今日，教師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）。

——今日天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！

小雞練本領(lǐng)。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，必須要細(xì)心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從那里飛過；等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過障礙躲藏的動(dòng)作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換主角。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，此刻我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

【活動(dòng)延伸】。

——音樂《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場(chǎng)地。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇七

1.能為自我做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。

2.《我們愛運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源。

活動(dòng)過程。

1.播放《我們愛運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

小結(jié)：多做運(yùn)動(dòng)能使小朋友身體長(zhǎng)高、漲結(jié)實(shí)；能夠提高身體抵抗疾病的本事，少生病；還能使小朋友動(dòng)作靈活，變得聰明。

2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的資料。

(2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點(diǎn)地介紹一周計(jì)劃運(yùn)動(dòng)的資料。

(3)請(qǐng)幼兒說說自我想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃？

小結(jié)：指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃研究要周到，計(jì)劃里要有做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、做什么運(yùn)動(dòng)、用什么器械、做多長(zhǎng)時(shí)間每項(xiàng)都不能缺少。

3.幼兒自助指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

(1)幼兒制定計(jì)劃，教師重點(diǎn)觀察幼兒計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可行性和時(shí)間上有沒有遺漏，及時(shí)給予提示或幫忙。

(2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自我的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，互相提出補(bǔ)充的意見。

4.討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全。

小朋友在運(yùn)動(dòng)中要注意哪些安全？應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自我？

活動(dòng)延伸：

1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

2.鼓勵(lì)幼兒交流明白的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一齊閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說說畫面中的額小朋友們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)，并商討、制定家庭運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇八

活動(dòng)意圖：

幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有必須的幫忙。人體有不一樣的部位，每個(gè)部位都有自我的用處。下頭這個(gè)游戲帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自我關(guān)節(jié)的同時(shí)，活動(dòng)身體的每個(gè)部分，讓成長(zhǎng)更加健康歡樂！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自我身體的每個(gè)關(guān)節(jié)部位。

2、在運(yùn)動(dòng)和生活之中保護(hù)自我的關(guān)節(jié)。

3、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、皮球幾個(gè)、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶。

2、寬敞的教室或室外空地。

3、簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)介紹圖卡。

活動(dòng)玩法：

1、教師首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自我身體比較重要的關(guān)節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)各個(gè)關(guān)節(jié)之后，讓孩子簡(jiǎn)單的進(jìn)行熱身。

3、將孩子分隊(duì)，每個(gè)道具放在桌子前，每隊(duì)道具不一樣。

4、在游戲過程中教師能夠引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處或是怎樣動(dòng)的。比如教師“你用的是什么道具？”寶寶“皮球。”教師繼續(xù)問“那你是怎樣玩皮球的？”寶寶回答“用手拍”。教師之后說“用手拍啊？那么教師剛剛說過手部有什么關(guān)節(jié)呢？”寶寶“某某關(guān)節(jié)。”

溫馨提示：

這個(gè)活動(dòng)不止是讓孩子認(rèn)識(shí)人體上各種關(guān)節(jié)，還能讓他們認(rèn)識(shí)到，身體需要活動(dòng)起來，關(guān)節(jié)起了很大的作用。教師能夠在孩子運(yùn)動(dòng)的過程中，告訴他們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自我的各個(gè)關(guān)節(jié)，從而讓身體更加健康。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇九

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)趣味、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲”活動(dòng)時(shí)，異常注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。

第一，游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最終用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng)。這樣的安排不僅僅能經(jīng)過游戲到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，并且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。

第二，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫忙幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒團(tuán)體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最終跳幾個(gè)不一樣難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不一樣層次幼兒的發(fā)展需求。

第三，在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅僅使教學(xué)氣氛活躍，并且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。

目標(biāo)：

1．練習(xí)立定跳過30～60厘米的障礙，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2．不怕困難，愿意選擇跳過不一樣寬度與高度的障礙物，以增強(qiáng)腿部力量。

3．進(jìn)取參與活動(dòng)，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動(dòng)作，體驗(yàn)到愉快的情緒。

準(zhǔn)備：

1．邊長(zhǎng)30厘米的方墊人手一個(gè)，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個(gè)，貼有大肚子青蛙圖片的小筐，哨子一個(gè)。

2．錄音機(jī)，《小青蛙》《春天》的音樂磁帶。

過程：

一、開始部分。

1．利用方墊玩開汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自我的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

師：小朋友，你們拿的是什么好，讓我們把方墊變成方向盤，玩開汽車的游戲。教師來做信號(hào)燈，車多時(shí)你們就慢慢開，車少時(shí)，你們就快快開；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續(xù)開。(幼兒聽教師提示的信號(hào)交替走、跑200米左右。)。

2．熱身活動(dòng)：探索方墊的多種玩法。

(1)師：方墊除了可當(dāng)方向盤開汽車玩外，還能夠怎樣玩請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學(xué)。

(2)交流、分享方墊的不一樣玩法。

師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了，我們一齊跟他學(xué)一學(xué)。

(以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)。

二、基本部分。

1．產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

師：(出示青蛙頭飾)瞧，教師變成誰了。

2．學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動(dòng)作。)。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上團(tuán)體練習(xí)，幫忙幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

師：你們想不想試一試來，把墊子放在大圓圈上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

師：請(qǐng)小青蛙找個(gè)朋友，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。(播放電子琴音樂《春天》，教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子．注意要等前一個(gè)幼兒回到自我身后，自我才起跳。)。

(4)游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。

a．請(qǐng)幼兒把墊子放在點(diǎn)子上，自然排成三條一樣的小田埂。

b．幼兒站在梯形線后，教師示范連續(xù)跳田埂。

c．幼兒分三隊(duì)，在《春天》音樂的伴奏下連續(xù)跳過4～5個(gè)方墊，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一齊從邊上按梯形線游回家。

3．游戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度，鼓勵(lì)幼兒選擇不一樣寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

(1)師：此刻媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲，有的田埂比較高，有的比較寬，你們能跳過去嗎我請(qǐng)一只青蛙先試一試。

(2)一幼兒示范，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里，并從邊上游回原地。

(3)幼兒自選跳過不一樣的田埂去捉害蟲。(有的是兩個(gè)墊子橫著拼起來的，有的是兩個(gè)墊子豎著拼起來的，有的是四個(gè)墊子壘在一齊拼起來的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下，自選適合自我的練習(xí)項(xiàng)目跳過墊子，捉蟲，從兩邊游回來。)。

(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行練習(xí)。(請(qǐng)兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示范后，請(qǐng)小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試。《春天》音樂伴奏。)。

三、結(jié)束部分。

1．播放《小青蛙》音樂，師幼一齊做放松腿部的游戲和舞蹈。

師：捉了那么多害蟲，真能干!此刻我們把方墊變成荷葉玩一個(gè)青蛙找家的游戲。你們和媽媽一齊在水里游泳、玩耍、跳舞，等聽到結(jié)束的音樂時(shí)就快快跳到荷葉上。

2．結(jié)束活動(dòng)。

師：太陽(yáng)出來了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十

創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。

目標(biāo)：1通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)平衡及爬行能力。

2培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

過程：一。聽音樂進(jìn)教室。

1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎?先說個(gè)天線寶寶的兒歌吧。

2、說兒歌：

天線寶寶真能干，

聰明無比智慧大。

神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

高高興興跳起來。

(放音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)。

二、創(chuàng)編演示玩泡沫板。

1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。

2、巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。

3、啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。)。

4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀€寶寶都開動(dòng)了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。

5、這么多玩法你喜歡那種玩法?

6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

三結(jié)束：

寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳?

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十一

【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像，平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計(jì)的整節(jié)活動(dòng)以超人為主體貫穿整節(jié)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)一下超人的快樂，同時(shí)讓幼兒對(duì)體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動(dòng)作像什么？引出活動(dòng)；通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗(yàn)到成為超人的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。

2、產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、

2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個(gè)五角星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3、場(chǎng)地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。

【活動(dòng)過程】。

導(dǎo)入：幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地，并做準(zhǔn)備活動(dòng)（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等）。最后請(qǐng)幼兒坐到椅子上。

一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”。

1、引導(dǎo)幼兒說一說。照片上是誰？（劉翔、喬丹）他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁窗褎⑾琛痰しQ為“飛人”？（因?yàn)樗麄兛鐧凇⑼肚虻膭?dòng)作像飛一樣。）。

2、劉翔喜歡跨欄的體育運(yùn)動(dòng)，喬丹喜歡打籃球的體育運(yùn)動(dòng)，那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢？（請(qǐng)幼兒回答）。

3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢？你們想不想學(xué)？（想）老師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過；觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行模仿。

二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。

1、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì)，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要根據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān)，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊(duì)伍加油！

2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動(dòng)作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。

第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的地方老師再做糾正。

第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。

三、總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評(píng)出優(yōu)勝組順序。

四、引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。

一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動(dòng)作規(guī)范，是一名合格的“小超人”了，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)趕快集合。

孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請(qǐng)我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們高興嗎？（高興）。那我們趕快集合去參加吧！

【活動(dòng)反思】。

我首先出示圖片讓幼兒?jiǎn)柺钦l？大部分孩子都認(rèn)識(shí)劉翔、喬丹，在我問幼兒人們?yōu)槭裁捶Q他們?yōu)椤帮w人”時(shí)，在老師的引導(dǎo)孩子們都能很好的說出來。在模仿動(dòng)作時(shí)由于布置的場(chǎng)地障礙物距離隔得有些近，導(dǎo)致孩子們的助跑動(dòng)作沒有很好的嘗試到。在玩闖關(guān)游戲時(shí)大部分孩子都做得很好，也很遵守游戲規(guī)則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過去或是雙腳跳過去，在糾正幾遍后還是做的不錯(cuò)了。整節(jié)活動(dòng)氣氛很好，孩子們的積極性也很高。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我以客人老師在喇叭中喊話的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請(qǐng)去參加博興縣冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，把孩子們的積極性推到了高潮。不過最后一個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成邀請(qǐng)孩子們?nèi)⒓硬┡d縣冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)有一種欺騙孩子們的行為，以后要注意。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂意傾聽故事，大膽表達(dá)看法。

2．了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。

3．知道多吃蔬菜身體好。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。

2．教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。

三、活動(dòng)過程：

（一）．講故事引發(fā)興趣：

1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。

2.組織討論：為什么聰聰會(huì)生病？

（二）討論蔬菜：

1.出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

（三）學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。

反思與推進(jìn)：

結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十三

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

1.《找涼快》ppt。

2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。

1.教師與幼兒共同討論，了解夏天避暑的好方法。

2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的方法。

(1)小朋友們說了這么多讓自己變涼快的方法，有一個(gè)小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻。

播放完后提問：故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的?幼：用了三種。第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們?cè)賮硐胍幌拢诵∧⒐较氲倪@些方法，還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完后提問)，師：現(xiàn)在誰來說一說你想出的方法，小朋友真棒，說了這么多的變涼快的方法。

小結(jié)：我們可以吹空調(diào)，開風(fēng)扇，用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法，我們一起來看一下吧。

3.播放課件，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。

除了剛才小朋友們說的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的衣服，比如說：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人嗪葴亻_水，綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào);少劇烈活動(dòng)等。

4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么，讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。

我們?cè)谙硎軟隹斓臅r(shí)候，有哪些問題需要注意呢?播放課件：小朋友們?cè)诔允裁?在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會(huì)鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的;吹空調(diào)溫度低會(huì)感冒，空調(diào)不能直吹、對(duì)吹，要朝一側(cè)吹，溫度應(yīng)該控制在26°;我們這里沒有游泳的設(shè)備，不能強(qiáng)行游泳，要把安全放在首位，風(fēng)扇不能對(duì)吹直吹要朝一側(cè)吹，不然容易感冒。

5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快，并說說自己在哪里里找到了涼快。

本次活動(dòng)中，孩子們通過對(duì)“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類;。

2、對(duì)人體奧秘感覺興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長(zhǎng)來園參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、骨骼在哪里?

(1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。

(2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。

二、骨骼本領(lǐng)大。

(1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。

(2)出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會(huì)怎么樣?(如果沒有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子，什么事也做不成了。)。

三、保護(hù)骨骼。

(1)幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)、健壯?

(2)師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽(yáng)，多吃含鈣食品，姿勢(shì)正確，不從高處往下跳。

活動(dòng)建議：

(1)可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的`什么位置。

(2)合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)量，及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢(shì)。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十五

進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。在《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我們覺得中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強(qiáng)。于是，我設(shè)計(jì)了這樣一堂課《玩雪球》，讓幼兒在想一想、玩一玩，說一說的過程中，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂。

1、會(huì)用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接能力，鍛煉臂力。

2、不怕冷，能勇敢地參加冬季體育活動(dòng)。

1、在日常活動(dòng)中，幼兒用廢紙做小雪球。

2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服，如運(yùn)動(dòng)衣。

1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法，如：打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。

2、這些玩法，你們都會(huì)玩嗎？請(qǐng)幼兒上來示范。做動(dòng)作打雪仗的姿勢(shì)。拋雪球的姿勢(shì)……。

1、我們一起來玩雪球吧，先來做一做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……。

2、做好了準(zhǔn)備動(dòng)作，讓我們一起手拉手去玩吧，先來練習(xí)拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米，相互拋接雪球。

3、幼兒自拋?zhàn)越友┣颉?/p>

4、打雪仗：幼兒分成兩組，相距5—6米，面對(duì)面站好，互投雪球。

5、踢雪球：可以設(shè)置一球門，幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門。

1、師幼互動(dòng)，分享快樂，來說一說，今天你們玩得開心嗎？

2、你都學(xué)會(huì)怎樣玩了啊？

3、你覺得除了有這些玩法，你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩？

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十六

1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧。

2、鍛煉手臂力量，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙包40個(gè)。

2、教師自制托盤7個(gè)。

3、筐子6個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1、教師帶幼兒入場(chǎng)。

教師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后，聽教師口令散開成兩個(gè)半圓。

師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小朋友們，請(qǐng)散開，5,4,3,2,1，立正。

2、熱身操練習(xí)。

師：小朋友們，請(qǐng)跟著老師一起來做運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備好了嗎?立正。

第一節(jié)肩部運(yùn)動(dòng)(小腳打開，小手放肩上)，4個(gè)八拍;。

第二節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(小腳打開，左手叉腰，右手上舉)，4個(gè)八拍;。

第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(雙手交叉合十)，4個(gè)八拍;。

第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(小手叉腰，一腳踮起)，4個(gè)八拍;。

第五節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)(立正站好)，4個(gè)八拍。

師：覺得熱的小朋友，請(qǐng)把外套脫下來拿在手上，請(qǐng)女孩子放衣服，請(qǐng)男孩子放衣服，立正。

二、基本部分。

1、教師出示活動(dòng)材料直接引入活動(dòng)。

師：小朋友們，看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)。

師：今天，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本領(lǐng)。

2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。

師：那是怎么投的呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。投沙包時(shí)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準(zhǔn)托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看。

3、幼兒徒手練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

師：小朋友們，請(qǐng)跟著老師一起來練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，準(zhǔn)備，一，二，三，立正。

4、自由練習(xí)。

師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們搭好小火車。

師：立正，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎?(沙包)。

師：每人拿一個(gè)沙包，向后退×步，按剛才老師教的本領(lǐng)練習(xí)，當(dāng)聽到老師吹口哨時(shí)，把沙包送回去，立正站好。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開始練習(xí)。

5、游戲——“誰的本領(lǐng)大”。

師：小朋友們，請(qǐng)搭好小火車回去，立正。

師：小朋友們，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰的本領(lǐng)大，給我們準(zhǔn)備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個(gè)沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動(dòng)作準(zhǔn)確，就是本領(lǐng)的。

師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好)。

師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊(duì)為他們加油，由我做裁判，評(píng)出男孩中本領(lǐng)的一組;男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評(píng)出女孩中本領(lǐng)的。比賽全都結(jié)束后，本領(lǐng)的兩組小朋友回教室后獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。請(qǐng)小朋友們搭好小火車。

開始玩游戲，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個(gè)半圓，再小結(jié)，評(píng)出兩組勝出。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們，請(qǐng)散開，5、4、3、2、1。比賽時(shí)小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了。現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師一起來放松放松。請(qǐng)你學(xué)我甩甩手，請(qǐng)你學(xué)我捏捏手，請(qǐng)你學(xué)我錘錘肩，請(qǐng)你學(xué)我甩甩腿，請(qǐng)你學(xué)我拍拍腿，請(qǐng)你學(xué)我小鳥飛，請(qǐng)你跟我飛回教室。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十七

在游戲的情景中體驗(yàn)成功的。

通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式，尋找整理服裝的方法。

能分清衣服的正面和反面，會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。

力。

1、"老師這里有很多衣服，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進(jìn)衣柜里？"。

2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理，并放進(jìn)衣柜里。

1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。

"你覺得這條褲子整理得好？為什么？"（沒有將褲子翻正、褲子是反的）。

"褲子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）。

"這件開衫的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）。

"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）。

2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都是反的，誰來想辦法把它們翻正呢？"。

"怎樣將褲子翻正呢？"（將手從褲腰進(jìn)去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。）。

"我們可以用什么方法把它翻過來？"（自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。）。

3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。

"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢？"（翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊）。

1、幼兒整理服裝，并放進(jìn)衣柜。

"老師這里還有一筐衣服，你們?cè)敢鈳椭覇幔?。

"請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜，再把原來放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒有。"。

2、幼兒相互檢查，體驗(yàn)成功的快樂。

"請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎？

在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。

在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲，讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十八

1．探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2．多人合作玩圈，提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。

3．在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

1。直徑50厘米圓圈每人一個(gè)。

2．音樂：每天做運(yùn)動(dòng)。

一、熱身運(yùn)動(dòng)：圈圈樂。

1。幼兒每人拿一個(gè)圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2。當(dāng)音樂停時(shí)，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

二、捕魚游戲。

游戲時(shí)，教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠。

“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒，爭(zhēng)取讓每條小魚都捕到一次。

2。請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲，教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲。

1。教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動(dòng)作魚貫的'在山洞里鉆來鉆去。

2。幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3。花樣鉆山洞。

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢？

（啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）。

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲。

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。

五、放松運(yùn)動(dòng)。

師幼一起隨音樂跳體操舞，然后慢慢走回教室。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇十九

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的'小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。活動(dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動(dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話。

1、了解齲齒形成的原因。

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀察自己的牙齒健康情況。

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3、如何保護(hù)牙齒。

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法。

飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法。

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束。

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

設(shè)計(jì)意圖：

在“了不起的我”這一主題中，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請(qǐng)小朋友欣賞，孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論“拍照應(yīng)該是笑的”“對(duì)，要說茄子”“老師，你看我是在笑的”頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇二十

2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。

3.在游戲中，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機(jī)智勇敢，不怕苦，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。

4.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動(dòng)物、音樂。

1.開始部分。

師：今天老師和小朋友們一起做個(gè)游戲好不好？在做游戲之前，我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

師幼共同聽《摩托化部隊(duì)進(jìn)行曲》隨音樂做椅子操。

2.基本部分。

師：小傘兵們，跳傘的時(shí)候我們應(yīng)該怎么跳呢？我們一起來試一試吧。

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)。

集體討論總結(jié)從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點(diǎn)掌握屈膝往下跳。)。

師：小傘兵們真棒!我們?cè)趺茨軓母咛庉p輕地跳下來呢？

師：這位小傘兵真勇敢，動(dòng)作跳得真漂亮，我們請(qǐng)他為我們表演一下吧。

集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

師：小椅子來當(dāng)我們的飛機(jī)，每架飛機(jī)已經(jīng)安全著落在了飛機(jī)場(chǎng)請(qǐng)小傘兵登機(jī)準(zhǔn)備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固)。

怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢？(個(gè)別指導(dǎo))。

師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實(shí)地演習(xí)吧。我們要馬上出發(fā)，每架飛機(jī)全都準(zhǔn)備好，出發(fā)，幼兒在空中自由飛翔，到達(dá)目的地。請(qǐng)每位小傘兵回到飛機(jī)艙口，做好跳傘準(zhǔn)備。(多次體驗(yàn)從椅子上跳下，跑跳交替發(fā)展腿部力量)。

3.難度部分。

緊接高難度任務(wù)，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下，提高挑戰(zhàn)。

4.挑戰(zhàn)部分。

營(yíng)救小動(dòng)物，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽，勇敢去挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團(tuán)結(jié)精神。

5.結(jié)束部分。

我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放松放松吧。

師幼聽《小星星》音樂律動(dòng)放松活動(dòng)。

活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇二十一

感知噪聲是人們制造出來的，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識(shí)，教育從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。

能判斷某些行為對(duì)環(huán)境的影響。

用圖示方法表現(xiàn)噪音。

人手一張記錄紙。

老師最近買了個(gè)能錄音的mp4（出示），就用它錄制了兩段聲音，你們想聽嗎？請(qǐng)你閉上眼睛，靜靜的走進(jìn)聲音的世界。（播放聲音：一段是天籟之音，一段是各種各樣的噪音。）。

（一）聽了這兩段聲音，你有什么感受？（幼兒交流）。

幼兒a：裝修房子，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥。

幼兒b：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。

幼兒c：有旋律的那段音樂很安靜，讓人聽了很舒服，心不煩了……。

（二）師：還有哪些聲音會(huì)給我們環(huán)境帶來不好的影響呢？

幼兒a：小朋友們?cè)诎嗌洗舐暤闹v話。

幼兒b：開電視機(jī)的聲音太大。

幼兒c：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽，不能亂響汽笛的。

幼兒a：我們要想辦法來保護(hù)自己的耳朵，可以到藥店買一副耳塞。

幼兒b：可以在公共場(chǎng)所粘貼“禁止喧嘩”的告示牌。

將幼兒帶到托班，把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。

你是以什么圖示來表示，為什么？

（一）幼兒a：老師搬動(dòng)桌子的聲音，我畫了張桌子，在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音。因?yàn)榘釀?dòng)桌子時(shí)，桌子會(huì)發(fā)出刺耳聲音，所以我就在桌腳下畫上波浪線。

（二）將幼兒分成5組自由交流。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇二十二

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

1、引出話題：

教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀？"幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

"你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺？"教師小結(jié)：感冒的'時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

"人們一般是由于什么患上感冒的？""除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

中班中秋節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)教案（精選23篇）篇二十三

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦恚部梢詮慕⒑印⒑锏脕恚?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程）。

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的`。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。