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幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:書香墨

師德涉及到個(gè)人品德修養(yǎng)、職業(yè)道德建設(shè)和教師倫理道德的要求。下面是一些教育工作者傳遞正能量的事跡,歡迎大家分享交流。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇一

從我踏上工作崗位的那一刻起,我便知道在新的工作環(huán)境有很多需要我去學(xué)習(xí)的知識(shí),也有很多我未知的困難,這對(duì)于初出茅廬的我來(lái)說(shuō),就像是一條難以跨越的河。但是因?yàn)橛泻芏嚓P(guān)心照顧我的好同事、好老師、園長(zhǎng),所以走到今天即便遇到困難都能去克服它。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)這些同事們的幫助,在這里我不想用多么華麗的語(yǔ)言,多么夸張的事跡去描述這些好同事對(duì)我的幫助到底有多大,只是回憶這一年來(lái)的過(guò)往。我一直心里很敬佩的、想夸贊的老師就是她——盧老師。

去年,我剛進(jìn)入幼兒園,對(duì)于幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)要求,各種規(guī)章制度都很陌生。對(duì)于這么多活潑的孩子更是有點(diǎn)頭大。盧老師在很多事情上給了我很大的幫助和鼓勵(lì),讓我能夠慢慢的比較順手做好班級(jí)工作,從我的內(nèi)心我真的很感謝她。每當(dāng)我在班級(jí)管理工作、家長(zhǎng)工作中遇到困難,碰到難題時(shí),她總會(huì)耐心地聽(tīng)我講述事情經(jīng)過(guò),孩子的一些特點(diǎn)和特殊的情況,和我一起討論商量解決問(wèn)題的最佳方法。每當(dāng)我在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中遇到困惑時(shí),她同樣能夠認(rèn)真細(xì)心地幫助我,和我一起分析每一個(gè)教學(xué)、過(guò)渡環(huán)節(jié);甚至是細(xì)化到提出什么問(wèn)題。

她經(jīng)常鼓勵(lì)我,說(shuō)你一定可以的。她樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度依然指引著我穩(wěn)步前進(jìn)。與此同時(shí),她年復(fù)一年、日復(fù)一日的始終以一顆最真誠(chéng)、最平凡的心來(lái)面對(duì)每一個(gè)來(lái)至不同家庭的孩子,每天面帶微笑的迎接孩子來(lái)園、目送孩子離園。與孩子親密地交往接觸;與家長(zhǎng)熱情地交心暢談。她一直都是以實(shí)際行動(dòng)在感動(dòng)著我、傳授著我,甚至是每一件細(xì)微的事情。在平時(shí)還會(huì)抽空講述一些發(fā)生在她身上的真實(shí)事情來(lái)給我聽(tīng),希望用她的親身經(jīng)歷來(lái)告訴我在日常工作中要時(shí)刻保持高度的注意和警惕,全心全意關(guān)心照顧好孩子,時(shí)刻注意孩子的一舉一動(dòng)是最為重要的事情。

她的教誨讓我明確了作為一名幼兒教師身上背負(fù)的責(zé)任,要做到時(shí)刻牢記。更加明確了我在以后工作中要付出哪些方面的努力,要朝著哪些發(fā)展方向前進(jìn)。

她是一個(gè)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),工作極為認(rèn)真,一絲不茍的人。她負(fù)責(zé)的工作很重要,又很繁瑣,但是她總是能帶著無(wú)限量的耐心和細(xì)心應(yīng)對(duì)這些麻煩的工作。作為老教師的她,除了班級(jí)中的工作外,還要負(fù)責(zé)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)工作。她總是犧牲自己的休息時(shí)間,對(duì)工作的負(fù)責(zé)、認(rèn)真,才使工作得以順利開(kāi)展,并在教委組織的考試中取得突出的成績(jī)。幼兒園教師每天所面對(duì)和處理的,都是一些在人們眼中不值一提的小事,但我覺(jué)得細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人生價(jià)值。幼兒園里還有許多這樣的好老師,他們時(shí)時(shí)刻刻以不同的方式打動(dòng)著我,感動(dòng)著我。這就是我身邊的好同事,是我工作道路上的伙伴們。也正是我身邊有了這樣一群好老師、好同事,使我更加感覺(jué)到在工作時(shí)的干勁和充實(shí)。在以后的工作中,我要以一顆平常心去賞識(shí)身邊的每一個(gè)同事,發(fā)現(xiàn)她們的長(zhǎng)處,同時(shí)及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足,有這樣一顆向陽(yáng)花在我身邊,給我正能量,讓我明白了,你若美麗,蝴蝶自來(lái)。我要像她一樣,做一朵向陽(yáng)花。每天和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇二

xxx,女、漢族、生于1979年10月,本科學(xué)歷。從教十六年來(lái)年,一直擔(dān)任班主任工作。自05年以來(lái),一直帶畢業(yè)班,實(shí)踐所悟:班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人。

"師者,傳道授業(yè)解惑也"多年來(lái)的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

教育事業(yè)是一項(xiàng)愛(ài)心工程,在工作中我細(xì)心的用愛(ài)滋潤(rùn)著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年,我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童,辦起了"留守兒童之家",效果顯著。

我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的高校教師先進(jìn)事跡同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著,我手把手地向他們傳授工作方法,對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求,又要樹(shù)立威信。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇三

青年人擔(dān)當(dāng)意識(shí)的高低不僅關(guān)系到個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展方向,更決定著國(guó)家和民族的前途與命運(yùn)。這就要求青年人要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng),將愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之愿轉(zhuǎn)化為報(bào)答祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的具體行動(dòng)。

有一位可親可愛(ài)的教師,她用自己的真心、童心和愛(ài)心見(jiàn)證著每個(gè)孩子的成長(zhǎng),像陽(yáng)光一樣溫暖孩子的內(nèi)心,是孩子們最親密的朋友,身上印記著無(wú)數(shù)孩子成長(zhǎng)的足跡,她就是來(lái)自嘉定鎮(zhèn)幼兒園的教師——何麗萍。作為一名幼兒教師,在那平凡的崗位上她用青春編織綠色,用心鑄就夢(mèng)想,為自己能成為守護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)而驕傲、自豪。

最初的她與所有的老師一樣,帶著滿腔熱血加入了教師隊(duì)伍。和其他人不同的是,和孩子打交道常常會(huì)碰到很多的問(wèn)題,這些問(wèn)題往往讓人頭疼苦惱,可是對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是學(xué)習(xí)的途徑,成長(zhǎng)的階梯。“大煩惱才有大樂(lè)趣,大問(wèn)題才有大成就”,她不畏困難和挑戰(zhàn),想盡各種辦法解決問(wèn)題,如:收集幼兒教育方面的實(shí)踐案例;虛心向老教師請(qǐng)教;分析有經(jīng)驗(yàn)老師的教育筆記、論文等。吸取歸納有益的內(nèi)容,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),加以總結(jié)并運(yùn)用于實(shí)踐之中。

教師的每一句話,每一次行動(dòng),每一次喜怒哀樂(lè),都會(huì)在孩子心靈的白板上刻下了重重的一筆。”

夢(mèng)想,是美好的憧憬;夢(mèng)想,是理想的翅膀,擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái)。自工作以來(lái),她一直嚴(yán)格要求自己,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。她認(rèn)真完成備課、上課,用心準(zhǔn)備每一堂課,只為帶給孩子最有趣的課堂活動(dòng)。教育是與時(shí)俱進(jìn)的,敢于追夢(mèng)、勇于創(chuàng)新的教師若能夠?qū)⒆陨淼膬r(jià)值與社會(huì)發(fā)展的需求相結(jié)合,定能為教育的發(fā)展尋求更多更美好的未來(lái)。

泰戈?duì)栐岬剑骸敖逃坷蠋煟皇强糠椒ā!背蔀橐粋€(gè)好老師不僅是何老師對(duì)自己的要求,更是她對(duì)自己鞭策的動(dòng)力。在教師這條夢(mèng)想道路上,雖然充滿荊棘,但把每一件平凡的事都做好,那就是不平凡。

幼兒教師與家長(zhǎng)的良好合作關(guān)系應(yīng)建立在相互尊重和了解的基礎(chǔ)之上,寬松的環(huán)境、平和的心態(tài)、平等的關(guān)系有助于教師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流。

戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò):“不尊重別人感情的人最終只會(huì)引起別人的討厭和憎恨。”孔子也說(shuō):“己所不欲,勿施于人。”只有相互平等、尊重,才能有權(quán)享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在家長(zhǎng)眼里,她是一位朋友,一位家庭教育的導(dǎo)師!她每天利用離園和下班時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,反饋孩子的'表現(xiàn)!并且給予家長(zhǎng)支持,共同教育好孩子。

一日活動(dòng)中她會(huì)隨時(shí)抓拍孩子的精彩瞬間,拿起她的手機(jī),點(diǎn)開(kāi)相冊(cè),琳瑯滿目都是幼兒園孩子們的照片。她笑著說(shuō):“我喜歡記錄美好的東西,總是會(huì)忍不住打開(kāi)相機(jī),拍攝下孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的可愛(ài)瞬間。久而久之,手機(jī)相冊(cè)里,出現(xiàn)的都是孩子們的照片和視頻了,這也成了何老師堅(jiān)持的動(dòng)力。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇四

段xx,今年25歲,畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院,懷著對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的熱愛(ài),喜愛(ài)幼兒的心。2019年8月份來(lái)到了xx市第三十五幼兒園任教。入職以來(lái)恪守“愛(ài)心、熱心、耐心”的教育理念,把愛(ài)的陽(yáng)光灑向幼兒。

通過(guò)半年的工作,自己認(rèn)識(shí)到教育就是自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過(guò)程。每次活動(dòng)的開(kāi)展及每天的工作心得,都會(huì)有一定的反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn)。

作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事情,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),做一名合格的人民教師。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,為人師表,全心全意做好工作,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、飽滿的熱情投入到工作中去,愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教育的神圣職責(zé)。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí),只有用愛(ài)才能教育孩子。”教師要愛(ài)護(hù)幼兒、體貼和關(guān)心幼兒,讓幼兒真正感受到老師對(duì)他們的愛(ài),和幼兒去交朋友。在工作中,關(guān)愛(ài)幼兒,為幼兒創(chuàng)造健康、快樂(lè)的集體生活,耐心的對(duì)待性格較活潑幼兒。細(xì)心觀察班級(jí)里的特殊幼兒,與他們進(jìn)行“心與心”的交流,讓他們可以積極融入他人、與老師同伴友好相處。

在工作生活中,積極認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和技能,積極參加園內(nèi)所組織的各項(xiàng)培訓(xùn),善于向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在工作中多學(xué)習(xí)、多反思、多總結(jié),在單位曾被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。教育工作中,注意家長(zhǎng)工作,通過(guò)家訪、電話等方式深入細(xì)致、不厭其煩的做家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。用自己的耐心和熱心來(lái)?yè)Q取家長(zhǎng)的放心和信任。

工作中,認(rèn)真制定班級(jí)的各項(xiàng)計(jì)劃、填寫表格、做好相應(yīng)記錄。與此同時(shí),為了更科學(xué)、有效的管理班集體,利用空閑時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,吸取先進(jìn)的的幼兒教育理念。并且,經(jīng)常閱讀《教育漫畫》《童年的秘密》等書籍來(lái)充實(shí)自己,擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,將有關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用到班級(jí)實(shí)踐中。

以身作則雖然是一種“無(wú)聲”的教育,但是有著“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果及對(duì)幼兒有著潛移默化的的影響。作為班主任的自己,平時(shí)時(shí)刻主義者自己的一言一行,不忘自己的表率作用。在每天晨接時(shí)主動(dòng)彎腰與幼兒?jiǎn)柡茫?dāng)與幼兒交談時(shí),會(huì)用溫和的聲音蹲下身子與幼兒平視。

在工作中,虛心學(xué)習(xí),和同事友好相處、團(tuán)結(jié)同事。工作和生活中有團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí),謙虛謹(jǐn)慎、相互理解、相互尊重,營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。

一份耕耘,一份收獲。半年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,自己取得了一定的進(jìn)步,積累了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

在今后的工作中,我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為幼兒提供好的教育。作為一名幼兒教育者,我要嚴(yán)格要求自己,全心全意為人民服務(wù)。我做著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上,托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇五

洪xx,女,生于1977年,二級(jí)教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。

參加工作二十多年以來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”,于2015年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。

她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,恪守教師職業(yè)道德,敬業(yè)愛(ài)生,樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中,時(shí)時(shí)以集體利益為重,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,團(tuán)結(jié)同志,誠(chéng)懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行,盡心盡職的干好本職工作。

一個(gè)合格的幼兒園教師,就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō):老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此,在日常的教學(xué)中,她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,寬容他們,適時(shí)幫忙他們,樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。

她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,堅(jiān)持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng),撰寫讀書筆記,經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn),所撰寫的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登,得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

在教育教學(xué)工作方面,能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上,她使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),制作課件,將各科教育都滲透其中,能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子成為課堂的主人。

她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開(kāi)展公開(kāi)課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專家的一致好評(píng);中班音樂(lè)《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng);大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。

近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng),幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)2次,二等獎(jiǎng)4次,以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

課題研究:積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考,對(duì)課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉,使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。

論文發(fā)表:撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期。

論文獲獎(jiǎng):撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng);《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng);《從生活中引入活水,在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng);《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。

其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng),如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水,然而收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇六

關(guān)愛(ài)幼兒的心理健康,是幼兒一種迫切的心理需要,能使教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得20xx年,我們班有一位特殊的孩子名字叫“xxx”,小名——樂(lè)樂(lè)。小姑娘是家里的二寶妹妹,大寶哥哥是高三畢業(yè)班學(xué)生。樂(lè)樂(lè)是由爺爺帶著,平時(shí)就住在爺爺家。開(kāi)學(xué)第三周了,樂(lè)樂(lè)每天來(lái)園總還是哭鬧不止,飯也不好好吃。

針對(duì)樂(lè)樂(lè)的特殊情況,我們制定出相應(yīng)的措施,在平時(shí)我每天早上熱情地蹲下和她打招呼,牽著她的手去拿玩具,邀請(qǐng)其他小朋友和她一起游戲,消除她對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。每頓餐點(diǎn)我都耐心地喂她吃完,讓她感受到老師就像媽媽一樣愛(ài)著她。

通過(guò)一個(gè)多月的堅(jiān)持,漸漸地樂(lè)樂(lè)看到我會(huì)露出燦爛地笑容了,早上也能高高興興的來(lái)到幼兒園,樂(lè)意學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋,還會(huì)和小朋友交流,學(xué)本領(lǐng)時(shí)也會(huì)和老師一起互動(dòng)了。看著樂(lè)樂(lè)的進(jìn)步,爺爺感到很欣慰。學(xué)期末,爺爺給我們寫了一封感謝信——《致月亮班教師的感謝信》。

關(guān)愛(ài)幼兒的身體健康,是一名幼兒教師的基本責(zé)任。孩子身體健康是一件美好的事情,有了健康的保障,他們才能愉快地游戲、學(xué)習(xí),才能享受生活。2021年的9月我們又迎來(lái)了新一屆的托班孩子。開(kāi)學(xué)第一天,孩子們哭鬧得很厲害。但是當(dāng)我從錢奕軒媽媽的手里接過(guò)妹妹后,她一直很乖跟在我的身邊,沒(méi)有鬧情緒。可她每天就像小尾巴一樣跟著我,我不能離開(kāi)她的視線。午睡時(shí)間,輕拍著入睡了,但我牽著她的手一松開(kāi)就會(huì)醒來(lái)。通過(guò)向媽媽了解,在家睡眠一切正常。于是我請(qǐng)媽媽帶來(lái)了小枕頭,嘗試通過(guò)墊高頭部,但是實(shí)踐下來(lái)效果不佳。

我告訴媽媽:睡眠對(duì)于小年齡的孩子尤其重要,是孩子成長(zhǎng)需要,是健康身體的保障。于是我又上網(wǎng)查資料,獲知蕎麥殼枕頭有助寶寶睡眠。我建議媽媽給軒軒量身定做一個(gè)蕎麥殼枕,幾番嘗試后,軒軒終于能正常入睡了。媽媽也被我的愛(ài)心所感動(dòng),給我送來(lái)了錦旗——“疼愛(ài)無(wú)微不至,關(guān)懷教導(dǎo)有方”。

愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。關(guān)愛(ài)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展,為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng),在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展提高,我根據(jù)班中幼兒的情況,以《綱要》為準(zhǔn)則認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教學(xué)過(guò)程中我用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言,如:“請(qǐng)講”、“請(qǐng)到老師身邊來(lái)說(shuō)”、“謝謝xxx寶貝”等,讓課堂更富有人文關(guān)懷。活動(dòng)中我教態(tài)親切和藹,配合一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一個(gè)甜蜜的微笑,或者一個(gè)手勢(shì),對(duì)回答出色的孩子翹起大拇指,對(duì)表現(xiàn)好的孩子走過(guò)去抱一抱,充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。從而保證每次的教學(xué)活動(dòng)能使孩子身心愉快,得到自然的、和諧的、充分的發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。托班教師的重任不言而喻,但我選擇堅(jiān)守在這個(gè)崗位上。因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆拥念I(lǐng)路人,為他們適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺(tái)階,讓他們?cè)趷?ài)中健康長(zhǎng)大。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇七

xxx老師自2008年8月參加工作以來(lái),至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了,因?yàn)閻?ài)孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——xxx。多年以來(lái),她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師。通過(guò)這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自己學(xué)習(xí),自己探索,自己提高的過(guò)程,每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí)。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí),只有用愛(ài)才能教育孩子。”幼兒教師要愛(ài)護(hù)孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是幼兒教師順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是安靜的乖寶寶,哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓她鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友,了解他們的內(nèi)心,走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。對(duì)待新入園的寶寶,她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”,來(lái)拉近和孩子的距離,對(duì)孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導(dǎo)少一些壓力,讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,他的喜怒哀樂(lè)會(huì)讓你一起分享,"既親近又崇拜,既認(rèn)定她是值得信賴的老師,又把她當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛(ài),大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。她一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),在她們的努力下,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。

這雖是一種“無(wú)聲的教育”,卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡茫瑥牟粊y丟垃圾,當(dāng)孩子和她說(shuō)話時(shí),她總是蹲下來(lái)親切的注視著他,與他交談。她帶班的幼兒講文明,懂禮貌,受到家長(zhǎng)和同事們的一直好評(píng)。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,如:通過(guò)家訪、座談會(huì)、電話熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周圍,主動(dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后,她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表?yè)P(yáng),教育其他幼兒都要象房引一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。愛(ài)模仿是幼兒的天性,因此在進(jìn)行德育教育時(shí),她隨時(shí)注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。看見(jiàn)小朋友愛(ài)護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P(yáng),為幼兒樹(shù)立良好的模仿對(duì)象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),如吃飯時(shí)保持桌面清潔,在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,幫助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng),使幼兒形成了愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,互幫互助,步調(diào)一致十分重要。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò),她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,并彼此支持積極配合,她在每學(xué)期初,都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,通力協(xié)作,共同完成本班的教育教學(xué)工作。

作為班主任,她除了班級(jí)的日常工作,管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少,哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,填寫班主任手冊(cè),做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級(jí),她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,《學(xué)前教育學(xué)》等,吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),同時(shí),她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來(lái)充實(shí)自己,拓寬自己的知識(shí)面,運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇八

生于1965年,1985年參加工作,至今已經(jīng)辛勤耕耘了整整31個(gè)春秋了。對(duì)工作,她不斷進(jìn)取,勇于創(chuàng)新;對(duì)孩子,她傾出愛(ài)心,助推成長(zhǎng);對(duì)同事,她傾情傳授,和樂(lè)共進(jìn);對(duì)親人,她恪守孝道,無(wú)怨無(wú)悔。她是幼兒、老師、家長(zhǎng)及左鄰右舍心中公認(rèn)的美麗教師。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)她,只有用愛(ài)才能教育孩子。”這是她經(jīng)常說(shuō)的話。她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。她的愛(ài)是公平的。她把每一份愛(ài)都公平公正的灑向每一個(gè)孩子,在她眼里沒(méi)有貧富貴賤之分,尤其對(duì)那些有特殊情況的孩子更是照顧有加。曾記得班上有一個(gè)患癲癇病的孩子,剛來(lái)園時(shí)性格孤僻,不愿與人相處。于是她和配班老師,不但在生活上給予孩子無(wú)微不至的關(guān)心,而且在活動(dòng)時(shí)提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。在她們的努力下,到幼兒畢業(yè)時(shí),孩子像換了一個(gè)人一樣,不但性格開(kāi)朗了許多,還學(xué)到了很多本領(lǐng)。孩子的家長(zhǎng)逢人就夸:“如果沒(méi)有張老師的悉心照顧,我孩子的童年就毀了,我一生一世都忘不了她!”這樣的事例還有很多,難怪每到新生招收時(shí),都會(huì)有家長(zhǎng)想把自己的孩子放到張宇老師班里。

的確,她的愛(ài)是真誠(chéng)的。她說(shuō):“有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái),雖然我們教的是三十多個(gè)孩子,但他們都是每個(gè)家庭的唯一。”孩子做錯(cuò)了事,她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì),等待孩子慢慢成長(zhǎng)已經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功,她總是給孩子送上一個(gè)贊許,和孩子分享成長(zhǎng)的喜悅是她最大的快樂(lè);孩子遇到了困難,她總是給孩子送去一份鼓勵(lì),激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵(lì)者,她用這份真誠(chéng)的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。

雖然張老師已年過(guò)五十,但和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,總是滿懷激情。每學(xué)期初,她都要從孩子興趣點(diǎn)入手,精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣,充滿交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個(gè)區(qū)域,對(duì)于活動(dòng)區(qū)的材料,都是廢物利用,細(xì)心制作,保證了區(qū)域材料的可操作性、實(shí)用性、趣味性。看著孩子在班級(jí)小天地里,孩子們有探索、有感受、有交流、有表達(dá),孩子們開(kāi)心,她更開(kāi)心。活動(dòng)中她總能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,以具體形象思維為主,抓住幼兒的心理特點(diǎn),每次活動(dòng)前,她都會(huì)親自做很多色彩豐富,生動(dòng)形象的教具來(lái)吸引孩子,活動(dòng)中,她總是想出很多夸張的動(dòng)作、表情、聲音,充分運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),從孩子們的臉上,我們看到的是享受,是快樂(lè)。

在工作中她是一名有責(zé)任心的教師,為了事業(yè),為了孩子,她不顧一切。那年幼兒園創(chuàng)建省優(yōu),她從家里帶來(lái)一些具有農(nóng)村特色的材料準(zhǔn)備游戲活動(dòng),路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動(dòng)彈,教管站和園領(lǐng)導(dǎo)得知后都讓她回家休息,但她說(shuō)“我即使躺在家里,心里也放不下孩子們”。她每天都一瘸一拐的堅(jiān)持上班,直到現(xiàn)在天氣變化時(shí)還看到她手揉膝蓋的身影。雖然有人認(rèn)為她傻,但是她時(shí)常說(shuō):“看著孩子們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng),看著家長(zhǎng)們開(kāi)心的笑容,我比什么都幸福,覺(jué)得自己做得值!”

她常說(shuō):“作為老教師,一定要跟上教育發(fā)展的步伐,活到老學(xué)到老,這樣才不誤人子弟!這樣才對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)!”當(dāng)現(xiàn)代化技術(shù)走進(jìn)課堂之際,張老師便開(kāi)始苦練電腦,要完成的任務(wù),都堅(jiān)持自己打電腦,自己學(xué)習(xí),自己完成。學(xué)前教育對(duì)老師普通話有了更高的要求,張老師每天早上來(lái)園,手里就捧著普通話書,認(rèn)真的讀著……她不斷努力,不斷進(jìn)取,獲得了職稱計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、普通話等級(jí)證書、大專學(xué)歷證書、教師資格證書……她總是這樣熱愛(ài)自己的職業(yè),孜孜不倦以求不斷學(xué)習(xí),順應(yīng)孩子的需求,跟上時(shí)代的腳步,在她身上沒(méi)有一絲得過(guò)且過(guò),有的是永不放棄的進(jìn)取精神,有的是不負(fù)孩子和家長(zhǎng)的責(zé)任。

正如她的徒弟楊秋凌老師在鎮(zhèn)2015年三十年教師慶祝會(huì)上這樣評(píng)價(jià)她:“我的師父張宇老師,是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人,張老師身上總是有這樣一種魅力,一種時(shí)間的年輪所醞釀出來(lái)的魅力,而這種魅力一直吸引著孩子,同時(shí)也吸引著我。我?guī)煾妇褪沁@樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作,在她身上沒(méi)有絲毫暮氣,有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神,有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神。在這里,讓我真誠(chéng)的對(duì)師父說(shuō)一聲謝謝,謝謝您一直以來(lái)對(duì)我像女兒般微不至的照顧,謝謝你一直以來(lái),對(duì)我工作耐心的指導(dǎo),謝謝你一直以來(lái),對(duì)我職業(yè)道德思想的感染與督促……”聽(tīng)了楊老師的聲淚俱下的發(fā)言,會(huì)堂里想起熱烈的掌聲。

俗話說(shuō)“忠、孝兩難全”,可她偏不信,她總是說(shuō):“做人要孝敬老人,愛(ài)護(hù)幼兒。”在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中她努力實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。曾記得她的公公二十年前就患重病住院,飲食起居都是她照顧,公公大小便不好意思讓她料理,她總是和顏悅色說(shuō):“不要緊,我是你的兒媳婦,就當(dāng)是你的親女兒。”因此,七里八鄉(xiāng)的人們都明里暗里夸獎(jiǎng)她,說(shuō)她是個(gè)有家教的好孩子。

無(wú)論家庭有什么變故,她都以一個(gè)人民教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,工作踏實(shí)認(rèn)真。去年暑假她89歲高齡的媽媽跌斷了腿,同時(shí)肺部感染。盡管醫(yī)生做了無(wú)情的診斷,說(shuō)她媽媽只能活個(gè)三、五天,但她一直堅(jiān)持,日夜不停地守護(hù)在媽媽的床前,推著輪椅陪老人家散步、聊天,按摩全身。長(zhǎng)期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉(zhuǎn),現(xiàn)在已經(jīng)能推著小車走路。她在家里是姐妹幾個(gè)中最小的一個(gè),媽媽很是戀她,時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)她。開(kāi)學(xué)了,她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放,嘴里念叨著“姑娘不要走,你陪陪我,我也活不了幾天了”,每當(dāng)說(shuō)到這里她眼里總是噙滿淚水……她的媽媽有時(shí)候神志不清,日夜絮叨,折騰得她幾乎夜不能眠,經(jīng)常看到她兩眼通紅地來(lái)到幼兒園,即便這樣,但她總能自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,堅(jiān)持出滿勤,從不遲到、早退,與幼兒園榮辱與共,服從集體利益,顧全大局。

家庭是船,事業(yè)是帆。帆兒推動(dòng)船行,船兒揚(yáng)起風(fēng)帆。她在多年的風(fēng)雨歷程中一直在以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則,勤奮工作、安守孝道。她正是懷著感恩的心在默默地奉獻(xiàn)教育事業(yè),踐行著子女孝敬父母的美德,同時(shí)也讓我們真切地感受到:忠孝可以兩全。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇九

張老師生于1965年,1985年參加工作,至今已經(jīng)辛勤耕耘了整整31個(gè)春秋了。對(duì)工作,她不斷進(jìn)取,勇于創(chuàng)新;對(duì)孩子,她傾出愛(ài)心,助推成長(zhǎng);對(duì)同事,她傾情傳授,和樂(lè)共進(jìn);對(duì)親人,她恪守孝道,無(wú)怨無(wú)悔。她是幼兒、老師、家長(zhǎng)及左鄰右舍心中公認(rèn)的美麗教師。

用愛(ài)心走進(jìn)孩子幼小的心靈。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)她,只有用愛(ài)才能教育孩子。”這是她經(jīng)常說(shuō)的話。她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。她的愛(ài)是公平的。她把每一份愛(ài)都公平公正的灑向每一個(gè)孩子,在她眼里沒(méi)有貧富貴賤之分,尤其對(duì)那些有特殊情況的孩子更是照顧有加。曾記得班上有一個(gè)患癲癇病的孩子,剛來(lái)園時(shí)性格孤僻,不愿與人相處。于是她和配班老師,不但在生活上給予孩子無(wú)微不至的關(guān)心,而且在活動(dòng)時(shí)提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。在她們的努力下,到幼兒畢業(yè)時(shí),孩子像換了一個(gè)人一樣,不但性格開(kāi)朗了許多,還學(xué)到了很多本領(lǐng)。孩子的家長(zhǎng)逢人就夸:“如果沒(méi)有張老師的悉心照顧,我孩子的童年就毀了,我一生一世都忘不了她!”這樣的事例還有很多,難怪每到新生招收時(shí),都會(huì)有家長(zhǎng)想把自己的孩子放到張宇老師班里。

的確,她的愛(ài)是真誠(chéng)的。她說(shuō):“有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái),雖然我們教的是三十多個(gè)孩子,但他們都是每個(gè)家庭的唯一。”孩子做錯(cuò)了事,她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì),等待孩子慢慢成長(zhǎng)已經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功,她總是給孩子送上一個(gè)贊許,和孩子分享成長(zhǎng)的喜悅是她最大的快樂(lè);孩子遇到了困難,她總是給孩子送去一份鼓勵(lì),激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵(lì)者,她用這份真誠(chéng)的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。

用童心編織孩子成長(zhǎng)的搖籃。

雖然張老師已年過(guò)五十,但和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,總是滿懷激情。每學(xué)期初,她都要從孩子興趣點(diǎn)入手,精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣,充滿交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個(gè)區(qū)域,對(duì)于活動(dòng)區(qū)的材料,都是廢物利用,細(xì)心制作,保證了區(qū)域材料的可操作性、實(shí)用性、趣味性。看著孩子在班級(jí)小天地里,孩子們有探索、有感受、有交流、有表達(dá),孩子們開(kāi)心,她更開(kāi)心。活動(dòng)中她總能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,以具體形象思維為主,抓住幼兒的心理特點(diǎn),每次活動(dòng)前,她都會(huì)親自做很多色彩豐富,生動(dòng)形象的教具來(lái)吸引孩子,活動(dòng)中,她總是想出很多夸張的動(dòng)作、表情、聲音,充分運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),從孩子們的臉上,我們看到的是享受,是快樂(lè)。

用行動(dòng)詮釋幼兒教育的責(zé)任。

在工作中她是一名有責(zé)任心的教師,為了事業(yè),為了孩子,她不顧一切。那年幼兒園創(chuàng)建省優(yōu),她從家里帶來(lái)一些具有農(nóng)村特色的材料準(zhǔn)備游戲活動(dòng),路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動(dòng)彈,教管站和園領(lǐng)導(dǎo)得知后都讓她回家休息,但她說(shuō)“我即使躺在家里,心里也放不下孩子們”。她每天都一瘸一拐的堅(jiān)持上班,直到現(xiàn)在天氣變化時(shí)還看到她手揉膝蓋的身影。雖然有人認(rèn)為她傻,但是她時(shí)常說(shuō):“看著孩子們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng),看著家長(zhǎng)們開(kāi)心的笑容,我比什么都幸福,覺(jué)得自己做得值!”

她常說(shuō):“作為老教師,一定要跟上教育發(fā)展的步伐,活到老學(xué)到老,這樣才不誤人子弟!這樣才對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)!”當(dāng)現(xiàn)代化技術(shù)走進(jìn)課堂之際,張老師便開(kāi)始苦練電腦,要完成的任務(wù),都堅(jiān)持自己打電腦,自己學(xué)習(xí),自己完成。學(xué)前教育對(duì)老師普通話有了更高的要求,張老師每天早上來(lái)園,手里就捧著普通話書,認(rèn)真的讀著……她不斷努力,不斷進(jìn)取,獲得了職稱計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、普通話等級(jí)證書、大專學(xué)歷證書、教師資格證書……她總是這樣熱愛(ài)自己的職業(yè),孜孜不倦以求不斷學(xué)習(xí),順應(yīng)孩子的需求,跟上時(shí)代的腳步,在她身上沒(méi)有一絲得過(guò)且過(guò),有的是永不放棄的進(jìn)取精神,有的是不負(fù)孩子和家長(zhǎng)的責(zé)任。

用奉獻(xiàn)收獲滿園桃李芬芳。

正如她的徒弟楊秋凌老師在鎮(zhèn)2015年三十年教師慶祝會(huì)上這樣評(píng)價(jià)她:“我的師父張宇老師,是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人,張老師身上總是有這樣一種魅力,一種時(shí)間的年輪所醞釀出來(lái)的魅力,而這種魅力一直吸引著孩子,同時(shí)也吸引著我。我?guī)煾妇褪沁@樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作,在她身上沒(méi)有絲毫暮氣,有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神,有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神。在這里,讓我真誠(chéng)的對(duì)師父說(shuō)一聲謝謝,謝謝您一直以來(lái)對(duì)我像女兒般微不至的照顧,謝謝你一直以來(lái),對(duì)我工作耐心的指導(dǎo),謝謝你一直以來(lái),對(duì)我職業(yè)道德思想的感染與督促……”聽(tīng)了楊老師的聲淚俱下的發(fā)言,會(huì)堂里想起熱烈的掌聲。

俗話說(shuō)“忠、孝兩難全”,可她偏不信,她總是說(shuō):“做人要孝敬老人,愛(ài)護(hù)幼兒。”在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中她努力實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。曾記得她的公公二十年前就患重病住院,飲食起居都是她照顧,公公大小便不好意思讓她料理,她總是和顏悅色說(shuō):“不要緊,我是你的兒媳婦,就當(dāng)是你的親女兒。”因此,七里八鄉(xiāng)的人們都明里暗里夸獎(jiǎng)她,說(shuō)她是個(gè)有家教的好孩子。

無(wú)論家庭有什么變故,她都以一個(gè)人民教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,工作踏實(shí)認(rèn)真。去年暑假她89歲高齡的媽媽跌斷了腿,同時(shí)肺部感染。盡管醫(yī)生做了無(wú)情的診斷,說(shuō)她媽媽只能活個(gè)三、五天,但她一直堅(jiān)持,日夜不停地守護(hù)在媽媽的床前,推著輪椅陪老人家散步、聊天,按摩全身。長(zhǎng)期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉(zhuǎn),現(xiàn)在已經(jīng)能推著小車走路。她在家里是姐妹幾個(gè)中最小的一個(gè),媽媽很是戀她,時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)她。開(kāi)學(xué)了,她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放,嘴里念叨著“姑娘不要走,你陪陪我,我也活不了幾天了”,每當(dāng)說(shuō)到這里她眼里總是噙滿淚水……她的媽媽有時(shí)候神志不清,日夜絮叨,折騰得她幾乎夜不能眠,經(jīng)常看到她兩眼通紅地來(lái)到幼兒園,即便這樣,但她總能自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,堅(jiān)持出滿勤,從不遲到、早退,與幼兒園榮辱與共,服從集體利益,顧全大局。

家庭是船,事業(yè)是帆。帆兒推動(dòng)船行,船兒揚(yáng)起風(fēng)帆。她在多年的風(fēng)雨歷程中一直在以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則,勤奮工作、安守孝道。她正是懷著感恩的心在默默地奉獻(xiàn)教育事業(yè),踐行著子女孝敬父母的美德,同時(shí)也讓我們真切地感受到:忠孝可以兩全。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇十

xx是五七幼兒園的一名青年教師,中共預(yù)備黨員,學(xué)前教育本科學(xué)歷。自20xx年從事幼教工作以來(lái),一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),始終作到“愛(ài)園如家,愛(ài)生如子”,嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)好評(píng)的優(yōu)秀老師。

xx老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。xx老師在入黨的道路上更是信念堅(jiān)定,癡心不改。早在1997年在機(jī)械廠工作時(shí)就向黨組織鄭重地遞交了入黨申請(qǐng)書,由于工作出色在1998年初作為團(tuán)推優(yōu)對(duì)象參加了入黨積極分子學(xué)習(xí)班,就在即將成為預(yù)備黨員的前夕,工作調(diào)動(dòng)至教育處五七幼兒園,在幼教的工作崗位上,禹老師從頭做起,從零開(kāi)始,在20xx年再次向五七幼兒園黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書,表明了堅(jiān)決向黨組織靠攏的決心,20xx年9月,禹老師以實(shí)際行動(dòng)贏得了黨組織的信任,終于再次被選送到局黨校參加了入黨積極分子學(xué)習(xí)班,在黨員學(xué)習(xí)班里,她認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考,被局黨校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,并代表學(xué)習(xí)班在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言,得到了局黨校老師和同學(xué)們的高度評(píng)價(jià),于20xx年7月加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,成為一名光榮的預(yù)備黨員。

她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她在工作之余參加了華中師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科段的學(xué)習(xí),打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),在實(shí)踐中不斷調(diào)整,創(chuàng)新和積累,具有了較強(qiáng)的理論水平和專業(yè)技能。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識(shí)與技能。20xx年以來(lái),她組織的教學(xué)活動(dòng)多次被評(píng)為園優(yōu)質(zhì)課,20xx年9月,經(jīng)xx老師指導(dǎo)的幼兒繪畫作品獲得湖北省幼兒科學(xué)幻想書畫大賽金獎(jiǎng),她本人也獲得了大賽指導(dǎo)教師金獎(jiǎng)。20xx年10月,xx老師的教學(xué)活動(dòng)《手部彩繪》被幼兒園選送參加局優(yōu)質(zhì)課評(píng)比并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

xx老師在工作中注重每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,注重引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,她所帶的班級(jí)里有個(gè)叫小婉的孩子,非常聰明,但是性格偏執(zhí),經(jīng)常無(wú)故摔東西,發(fā)脾氣,具有很強(qiáng)的破壞性。禹老師積極上門家訪,了解情況,知道小婉的父母離婚后,父親出于對(duì)母親的怨恨,不許母親來(lái)探視孩子,還經(jīng)常在孩子面前流露出厭世情緒,導(dǎo)致孩子感受不到家庭的溫暖,對(duì)事物缺乏愛(ài)心。禹老師耐心的與小婉的父親交流,鼓勵(lì)他樹(shù)立起生活的信心與勇氣,告訴他只有父母親完整的愛(ài)才能幫助孩子健康成長(zhǎng),還邀請(qǐng)他參加幼教專家的學(xué)習(xí)講座,終于轉(zhuǎn)變了他的育兒觀念,后來(lái),小婉的'父母經(jīng)常同時(shí)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),小婉也變得越來(lái)越開(kāi)朗,還經(jīng)常主動(dòng)地幫助別人。20xx年禹老師擔(dān)任了省級(jí)科研課題《幼兒不良社會(huì)行為的預(yù)防與糾治》的研究工作,把實(shí)際工作與理論知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),撰寫了大量相關(guān)的論文,為同行們提供了可貴的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。

xx老師總是敢于挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域,曾擔(dān)任園泥工班、親子班、感覺(jué)統(tǒng)合班等特色課程的教學(xué)工作。20xx年起,她擔(dān)任了感覺(jué)統(tǒng)合教育課程教學(xué)工作,她虛心向同事們學(xué)習(xí),認(rèn)真收集整理資料,為每個(gè)參加學(xué)習(xí)的幼兒記錄了詳細(xì)地觀察筆記。維維是廣華片區(qū)的孩子,慕名來(lái)到五七幼兒園參加感統(tǒng)訓(xùn)練,他由于早產(chǎn)導(dǎo)致先天平衡能力不足,走路經(jīng)常摔跤,不會(huì)蹦跳,禹老師為他建立了詳細(xì)的感統(tǒng)教育計(jì)劃,耐心細(xì)致的指導(dǎo)他參與訓(xùn)練,并和他在廣華幼兒園的老師取得聯(lián)系,了解交流教育情況,每堂課后都主動(dòng)延時(shí)和他的父母交流,教給他們糾治方法,鼓勵(lì)家長(zhǎng)不懈的努力堅(jiān)持,現(xiàn)在維維已經(jīng)能夠正常自如的行走,可以雙腳蹦跳,在學(xué)習(xí)和自理能力方面都有了很大的提高。

20xx年9月,五七幼兒園成立了首屆國(guó)韻誦讀小班,由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)借鑒,家長(zhǎng)期望值高,很多教師都不愿意擔(dān)任國(guó)韻教學(xué)工作,禹老師主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任了國(guó)韻班的班長(zhǎng),她利用休息時(shí)間上網(wǎng),看書,收集了大量的國(guó)韻教學(xué)資料,開(kāi)學(xué)初的日子里,她除了安撫幼兒情緒外,還要開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂,與家長(zhǎng)朋友們不斷的交流育兒經(jīng)驗(yàn),傳授輔導(dǎo)方法,在家長(zhǎng)園地中每天都會(huì)把當(dāng)天幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和表現(xiàn)情況制定成“今日所學(xué)”張貼在家園聯(lián)系欄中,每周都與每一位家長(zhǎng)在家園聯(lián)系簿中留言,真誠(chéng)地與每位家長(zhǎng)交談,家園聯(lián)系共同探討幼兒教育的真諦。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力,國(guó)韻班的幼兒能夠認(rèn)識(shí)一百多個(gè)漢字,會(huì)誦讀二十多篇國(guó)韻課文,十多首古詩(shī)古文,在20xx年幼兒園六一文藝匯演中,孩子們表演的經(jīng)典古文誦讀《將進(jìn)酒》得到了園內(nèi)外家長(zhǎng)朋友們的高度贊揚(yáng)。禹老師的努力還得到了中國(guó)《國(guó)韻誦讀》研究總部——湖北省心動(dòng)力公司的積極評(píng)價(jià)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí),禹老師團(tuán)結(jié)同事,在教學(xué)工作上勇于創(chuàng)新,20xx年,禹老師擔(dān)任年級(jí)組教研組長(zhǎng),在日常工作中注意發(fā)揮每個(gè)班級(jí)的作用,群策群力搞好教研活動(dòng),既保證了幼兒園布置的教研任務(wù)的完成,又使每個(gè)班、每個(gè)老師有展示自己特點(diǎn)的機(jī)會(huì),統(tǒng)而不死,活而有序。她所帶領(lǐng)的年級(jí),在幼兒園各項(xiàng)工作中始終走在前列,多次被授予處“先進(jìn)班組”光榮稱號(hào)。

日常教學(xué)中,她組織班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她細(xì)心地發(fā)現(xiàn)班員優(yōu)點(diǎn),調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。同班的吳老師手工好,點(diǎn)子多,禹老師積極地配合她,班里的活動(dòng)區(qū)主題明確并富有童趣,深得孩子們的喜愛(ài);年輕的保育老師康老師敬業(yè)好學(xué),禹老師及時(shí)地鼓勵(lì)她,使班里的環(huán)境衛(wèi)生、幼兒出勤率在園內(nèi)評(píng)比中經(jīng)常名列前茅,20xx年以來(lái)禹老師所帶班級(jí)的幼兒多次在年級(jí)學(xué)期測(cè)評(píng)中獲得第一名,20xx年,禹老師被幼兒園授予“和諧班長(zhǎng)”光榮稱號(hào)。

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài),新形勢(shì),努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

俗話說(shuō)“一份耕耘,一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、琴法、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長(zhǎng),不斷充實(shí)自己;而且還在《江漢教育》、《江漢石油報(bào)》等刊物上多次發(fā)表論文及隨筆,提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。20xx年,她撰寫的論文《幼兒英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》一文榮獲《江漢教育》優(yōu)秀論文評(píng)比佳作獎(jiǎng),20xx年擔(dān)任省級(jí)科研課題《幼兒不良社會(huì)行為的預(yù)防與糾治》的研究工作,二零零五年獲湖北省中外兒童幻想書畫大賽輔導(dǎo)教師金獎(jiǎng),二零零六年撰寫的論文《淺談?dòng)變汉铣椒ǖ闹笇?dǎo)》獲湖北省黃鶴美育節(jié)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),并在省級(jí)教研刊物中發(fā)表,另外,她在生活中熱愛(ài)演講和朗誦藝術(shù),曾多次獲得局演講朗誦比賽一等獎(jiǎng),二零零七年作為江漢油田唯一的參賽選手選送參加了湖北省“宏圖杯”演講比賽獲得優(yōu)秀表演獎(jiǎng),并且多次擔(dān)任園內(nèi)大型文藝匯演的組織和主持工作。當(dāng)然,工作不是一帆風(fēng)順的,她有過(guò)不知所措的困惑,有過(guò)被人埋怨的苦衷,留下過(guò)委屈的淚水,然而,她依然堅(jiān)信,只要無(wú)愧于孩子,無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來(lái)回穿梭在家庭與幼兒園之間……因?yàn)樗闹杏袗?ài),心中有孩子,心中有未來(lái)。

我們堅(jiān)信,她將時(shí)刻銘記著自己的神圣使命,以“以園為家,愛(ài)生如子”的信條激勵(lì)自己,更加腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,以更加高度的工作熱情與博愛(ài)的情懷愛(ài)護(hù)培育祖國(guó)的下一代,把工作做得更加出色,永遠(yuǎn)做一名愛(ài)的使者!

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇十一

王xx,女,生于1980年11月,本科學(xué)歷。1999年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校,連續(xù)10年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作,現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會(huì)主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。

十一年來(lái),她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可,家長(zhǎng)的信任,孩子的喜愛(ài)。工作中,她曾多次被評(píng)為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進(jìn)工作者”、“校科研能手”、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”。

她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,用心參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動(dòng),筆記詳細(xì)認(rèn)真,體會(huì)總結(jié)深刻,努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致,規(guī)范個(gè)人的言行,緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍,讓自己的思想行動(dòng)和組織持續(xù)一致,處處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行,更好的'干好本職工作。

工作中,她仔細(xì)研讀孩子,支持、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如:孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩、喜歡新奇的事物。因此,她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動(dòng)時(shí),在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思考,力求做到三新:新玩具(結(jié)合活動(dòng)需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動(dòng)需要賦予幼兒不一樣的活動(dòng)主角參與到活動(dòng)中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,如:室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場(chǎng)地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動(dòng)中孩子積極性能夠很快被調(diào)動(dòng)起來(lái),注意力也能持久持續(xù)。

她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作,所帶班級(jí)孩子活潑好動(dòng),聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng):2000年組織區(qū)級(jí)科學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》;2002年組織園級(jí)體育活動(dòng)《龜兔賽跑》;2003年組織園級(jí)制作活動(dòng)《各種各樣的汽車》;2004年組織制作活動(dòng)《小船漂啊漂》;2007年組織區(qū)級(jí)體育游戲《小小采蓮船》;2007年組織園級(jí)元旦親子活動(dòng)《人力坦克車》;2007年組織園級(jí)早期閱讀活動(dòng)《長(zhǎng)長(zhǎng)手》;2007年組織區(qū)級(jí)區(qū)角游戲比賽;2008年組織區(qū)級(jí)親子音樂(lè)游戲《寶寶逛超市》;2009年組織元旦親子活動(dòng)《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;2009年9月在我園爭(zhēng)創(chuàng)“成都市一級(jí)二等園”時(shí)組織的市級(jí)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》、操作活動(dòng)《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力、教師的語(yǔ)言魅力都獲得了專家們的好評(píng),使我園也成功升級(jí)為“成都市一級(jí)二等園”。

她先后參與了三個(gè)校級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作,作為主研人員多次承擔(dān)課題的開(kāi)題、檢測(cè)、結(jié)題活動(dòng),2007年12月21日組織科研檢測(cè)活動(dòng)《搬石頭》;2008年12月組織的科研檢測(cè)結(jié)題活動(dòng)《小螞蟻避雨》;2009年12月2日在區(qū)級(jí)科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開(kāi)題時(shí)承擔(dān)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》,活動(dòng)的教學(xué)方式、幼兒合作潛力、動(dòng)手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚(yáng)。在教科研中能及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)。

特長(zhǎng)引領(lǐng)。2009年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫,以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),并獲得《全國(guó)藝術(shù)指導(dǎo)師高級(jí)證書》。工作中,她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計(jì)園內(nèi)大環(huán)境。如:樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,以禮貌語(yǔ)“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方,具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長(zhǎng),讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過(guò)程中潛移默化的學(xué)會(huì)禮貌語(yǔ)的使用,讓家長(zhǎng)孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計(jì)、繪畫具有民間特色的圖案,如:年年有余、金雞報(bào)曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國(guó)龍,凸顯了我園的川西文化特色。

專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師,在園內(nèi),她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊(cè)的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開(kāi)展幫帶活動(dòng),并與清泉成長(zhǎng)幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對(duì)。在2009年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動(dòng),在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對(duì)幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);2009年9月30日,她與老師們一起到愛(ài)心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計(jì)、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂(lè)農(nóng)家”。2009年10月王波區(qū)長(zhǎng)到愛(ài)心培幼兒園視察時(shí)她作為講解員,優(yōu)雅、大方的舉止,流利、生動(dòng)的講解得到了區(qū)長(zhǎng)的好評(píng)。

她用心參加“春芽行動(dòng)”志愿者活動(dòng)。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識(shí);5.12地震期間,利用休息時(shí)間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教,為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)。

王xx老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動(dòng),近3年來(lái),每年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)100學(xué)時(shí)以上;堅(jiān)持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng),每月至少撰寫2篇讀書筆記,每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘,一份收獲,近年來(lái),王xx老師撰寫的《讓區(qū)域活動(dòng)為幼兒早期閱讀活動(dòng)添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎(jiǎng);撰寫的《幼兒自然律動(dòng)初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎(jiǎng);2009年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);2008年10月自制教玩具“會(huì)飛的小鳥(niǎo)”獲省自制教玩具展三等獎(jiǎng);2008年指導(dǎo)曾澄誠(chéng)等4名幼兒在全國(guó)少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎(jiǎng)。

她在愛(ài)的事業(yè)中品位人生的好處,在愛(ài)的征途中托起明天的太陽(yáng)。應(yīng)對(duì)自己用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè),她無(wú)怨無(wú)悔,矢志不渝。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇十二

孫xx,女,本科,2001年畢業(yè)于延安師范幼師班,教齡19年。在這19年的教學(xué)生涯中,她師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,盡職盡責(zé),用一顆火熱的心耕耘未來(lái),用雙手托起明天的太陽(yáng),在教育教學(xué)中做出了顯著成績(jī),深受幼兒的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

孫xx老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,能嚴(yán)格要求自己,積極履行教師職責(zé),工作扎實(shí)、任勞任怨,無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑,她總是無(wú)所畏懼,辛勤耕耘在幼兒教育的田地里,當(dāng)陽(yáng)光灑滿人生旅途所經(jīng)歷的一切時(shí),她知道生活仍在繼續(xù),前方依然坎坷,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程了。她始終堅(jiān)守著一名普通教師的教育信條:唯有付出真心,才能換得滿園芬芳。

孫xx老師愛(ài)園如家,她用心地做著教育中的每一件小事,耐心地處理班級(jí)的每個(gè)問(wèn)題,用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。她每天都早早入園,笑瞇瞇地迎接每一個(gè)孩子,在孩子哭鬧時(shí)把他們抱在懷里,還時(shí)不時(shí)不顧形象地扮演各種角色講故事,帶著他們做各種運(yùn)動(dòng)……在孩子們心目中,她是好老師,好朋友,好媽媽。

在教學(xué)工作中,孫老師努力探索積極實(shí)踐,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和育人方法,曾先后擔(dān)任幼兒園大中小班語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈、游戲等課裎的教育教學(xué)工作。她熱愛(ài)幼兒,喜歡幼兒,做孩子的朋友,蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話,了解孩子的內(nèi)心世界,尊重孩子、理解孩子、關(guān)心孩子、支持孩子,以精湛的專業(yè)能力和先進(jìn)的工作理念,將各項(xiàng)工作搞得有聲有色。元旦、五一、六一、國(guó)慶……每次活動(dòng)都提前構(gòu)思,精心選材,認(rèn)真編排,不厭其煩地反復(fù)斟酌,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

從教19年來(lái),她經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,學(xué)習(xí)其中的精華理論,努力提高自我的研究素養(yǎng)。不管平時(shí)有多忙多累,孫老師總能認(rèn)真及時(shí)地完成課題研究任務(wù),2014年4月,中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《對(duì)幼兒交往能力培養(yǎng)的策略研究》順利結(jié)題,并被評(píng)為教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研究課題組評(píng)為一等獎(jiǎng);2015年6月,課題《體育游戲在幼兒園的開(kāi)展與研究》順利結(jié)題,這一課題被列入“十二五”全國(guó)規(guī)劃重點(diǎn)課題。

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,孫老師始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍,努力探索新的教育觀念與教育模式,不斷提高自身的理論水平,并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識(shí),才能在不斷變化的教育工作中得以提升。

通過(guò)自己的不懈努力,孫老師在教育教學(xué)工作中取得顯著成績(jī),曾被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”。2017參加了延安市幼兒園教師專業(yè)技能大賽,榮獲專業(yè)技能綜合一等獎(jiǎng)。2019年又參加了縣、市、省教學(xué)能手大賽,可喜可賀的是取得了市級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)。

生活中可以沒(méi)有詩(shī)歌,但不能沒(méi)有詩(shī)意;行進(jìn)中可以沒(méi)有道路,但不能沒(méi)有前進(jìn)的腳步;工作中可以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但不能沒(méi)有學(xué)習(xí),人生中可以沒(méi)有閃光,但不能有污跡。選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),相信在教育這個(gè)美麗的崗位上,在未來(lái)的人生征途上,她所澆灌的每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng),每一朵鮮花都陽(yáng)光燦爛!

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇十三

張xx,女,xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷。2009年8月參加工作,從事幼教工作10年來(lái),她一直不忘初心,用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè),用真心換取家長(zhǎng)的信任,用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。

耐心的蕊,愛(ài)心的瓣,真心的葉,誠(chéng)心的枝,她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹(shù),綠化無(wú)知的沙漠,就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋。

她愛(ài)著每一位幼兒,更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè),在她的努力付出下,她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友,用她的愛(ài)心和耐心去關(guān)心、愛(ài)護(hù)著每一位幼兒。

她把微笑綻開(kāi)給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

作為一名幼兒教師,她不斷地更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),在課前她能做到有效的備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效,在課后她能不斷反思自己,虛心向他人請(qǐng)教,不斷的完善自己。

2015年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭,她的專業(yè)能力大家有目共睹,積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),和同事友好相處,大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛(ài),任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度,得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在多年的教學(xué)工作中,她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

“教書一分育人,贏得十分尊敬”,她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào),她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說(shuō):說(shuō)的好不如做的好,她用自己扎實(shí)的功底,用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切。

不要去丈量距離,只要有明天,今天就是起跑線,不要怪生活刁難你,眼睛可以下著雨,心卻要撐著傘,即使失望跌到谷底,成功就是反彈的距離,相信自己!

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇十四

自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校,xx老師一向擔(dān)任班主任教育工作,十多年的班主任工作,她深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了必須的成績(jī)。

“愛(ài)學(xué)生,就要為學(xué)生一生著想”,這是張老師的人生信條,她深信,行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn),因此引導(dǎo)學(xué)生把握自我的命運(yùn),就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng)抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,張老師都是先做要求,再細(xì)心指導(dǎo),耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣差,琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教,開(kāi)學(xué)初期,極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣,喜歡吃零食,然后隨地一扔,張老師動(dòng)之以情,曉之以理,總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿迹瑢W(xué)生看在眼里,領(lǐng)會(huì)在心里,漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是張老師的班級(jí)目標(biāo),學(xué)會(huì)做人始終放在第一位,個(gè)性注意學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng),幼師班的學(xué)生正處于青春期,對(duì)異性有了朦朧的好感,部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,張老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止他們交往,而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》,學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,透過(guò)情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹(shù)立崇高的感情觀,正確看待異性之間的好感,了解異性同學(xué)之間的交往原則,學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系,讓學(xué)生明白了這種好感很正常,但花開(kāi)應(yīng)有時(shí),不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花,不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果,必須不會(huì)有開(kāi)出最絢麗的花,結(jié)出最甜美的果實(shí),有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰,全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。

張老師經(jīng)常對(duì)自我說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心,不放下任何一個(gè)學(xué)生。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué),老是不會(huì)彈琴,便開(kāi)始自暴自棄,張老師明白消息后,主動(dòng)和她談心,開(kāi)導(dǎo)她,并給她制訂練琴計(jì)劃,還利用課余給她教彈琴的方法,慢慢地,譚華英最后學(xué)會(huì)了彈琴,也打消了棄學(xué)的念頭。

張老師個(gè)性注重班級(jí)文化建設(shè),“環(huán)境是一種教育力量,我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思吐痰”,這是一種高層次的教育,這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注意班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生各方面的潛力,也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一,班干部競(jìng)選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核,班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),職責(zé)到人,每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題,并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的、思想性、知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng),這都是由班干部輪流實(shí)施,張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),一年下來(lái),班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間,班級(jí)各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展。

58班的李珊,學(xué)習(xí)成績(jī)好,但不想當(dāng)班干部,怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她“當(dāng)今社會(huì),優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵(lì)下,李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記,在持續(xù)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí),也很好地鍛煉自我的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,她的演講與主持才能,贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。

春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲,在張老師的.幼師班級(jí),永遠(yuǎn)洋溢著一股愛(ài)流,張老師真心對(duì)待每一位學(xué)生,也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,在她所帶的幼師學(xué)生中,現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自我當(dāng)園長(zhǎng),開(kāi)辦了幼兒園,還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作,大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí),張老師也與學(xué)生們共同成長(zhǎng),多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng),年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)工作者,08年榮立縣級(jí)三等功……一路艱辛一路歌,付出與收獲同在,張老師欣喜自我能和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

作為一名教師,張老師傾注了滿腔熱血,揮灑一路汗水,作為班主任,記不清多少次和學(xué)生促膝談心,進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),用自我的一雙手,一份愛(ài)心,將學(xué)生培養(yǎng),桃李芬芳,內(nèi)心無(wú)愧,春無(wú)倦怠之時(shí),因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著,多年的班主任工作,張老師用她的愛(ài)撒播著一粒粒生命的種子,用她的愛(ài)譜寫真一曲曲教育的贊歌,用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的期望,用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想,“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子,下自成蹊享受教育人生”。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇十五

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè)活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師觀看了《我的師德觀》錄像,學(xué)習(xí)了先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡組織教師參加全市師德演講活動(dòng),并組織教師聽(tīng)全市優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告,報(bào)告深深地感染了每位教師。活動(dòng)之后,幼兒園組織了討論,談感想,談體會(huì),努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,力爭(zhēng)成為一名各方面受人尊敬、受人愛(ài)戴的好教師。

4、幼兒園利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為,采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,另外組織老師寫一篇師德論文。通過(guò)學(xué)習(xí),教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外幼兒園要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué),并寫出千字文師德體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

1、召開(kāi)了全體教師大會(huì),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署,每位教師引起了高度重視,增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性,結(jié)合自身實(shí)際,制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式,全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士,依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,廉潔從教,為人師表。

2、幫扶活動(dòng),真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處,幼兒園開(kāi)發(fā)德育資源,把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼?ài)生助學(xué)活動(dòng),啟動(dòng)了以“關(guān)心幼兒思想,關(guān)心幼兒學(xué)習(xí),關(guān)心幼兒生活”為宗旨的愛(ài)生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)(幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活),使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間,提升活動(dòng)質(zhì)量,讓幼兒切身感受到幼兒園的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。一年來(lái),我園從各方面全力提高教師各方面的素質(zhì),加大廣大教師員工的學(xué)習(xí)力度,師德建設(shè)風(fēng)氣濃厚,打造了一批思想好、業(yè)務(wù)精、富于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,在平日的教育教學(xué)中,教師的各方面表現(xiàn)均得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的.認(rèn)可。新的一學(xué)期里,我們將繼續(xù)把師德工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去,以促進(jìn)我園各項(xiàng)工作更上新臺(tái)階。

幼兒園師德事跡報(bào)告大全(16篇)篇十六

xx,女,36歲,中共黨員,畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,十一局幼兒園大班年級(jí)主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“三門峽市骨干教師”、“三門峽市優(yōu)秀教師”、“三門峽市十佳職工”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從教17年來(lái),深得家長(zhǎng)信任和孩子們的喜愛(ài)。

17年來(lái),她用愛(ài)心詮釋著一位幼兒園老師對(duì)孩子的熱愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛(ài)。那年,她所在班里一個(gè)小朋友突發(fā)抽搐,緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進(jìn)孩子的嘴里,當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院,慢慢的緩過(guò)來(lái)已經(jīng)是30分鐘以后了,當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來(lái)時(shí),那個(gè)手指已經(jīng)被咬透了,十指連心呀,給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說(shuō)道“會(huì)有點(diǎn)疼,你忍一會(huì)兒。”鄧?yán)蠋熀鴾I微笑著說(shuō):“只要孩子沒(méi)有事就好”。事后,許多老師都問(wèn)她當(dāng)時(shí)怎么想的,她都是說(shuō)一句“沒(méi)有多想,就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無(wú)畏的精神,凸顯出了她的孩子的愛(ài),對(duì)工作的高度負(fù)責(zé),用實(shí)際行動(dòng)向我們闡明了一位幼兒教師愛(ài)和責(zé)任的最高含義!

幼兒園的工作,瑣碎而又緊湊,一個(gè)環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個(gè)環(huán)節(jié)的不連貫,所以你看她總是提前安排好每一個(gè)活動(dòng),小到喝水怎么排隊(duì)拿水杯都仔細(xì)給孩子規(guī)劃好,走進(jìn)她的班級(jí),孩子們總是靜悄悄有條不紊的進(jìn)行著活動(dòng)。

工作時(shí),她始終充滿正能量。每時(shí)每刻都微笑著和孩子們說(shuō)話,為的就是給孩子做好榜樣,用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子,不等孩子開(kāi)口,她已經(jīng)露出微笑對(duì)孩子說(shuō):“早上好寶貝,今天你看起來(lái)特別的棒,能和我說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊,你有沒(méi)有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語(yǔ)句她總是常常對(duì)孩子們說(shuō),用她的話說(shuō)就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動(dòng)”,這才是言教不如身教的真正作為。生活中,她細(xì)心關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),她總是第一時(shí)間通知父母,然后體貼的照顧孩子,給她喂水,抱在懷里,靜靜的等待家長(zhǎng)的到來(lái);當(dāng)孩子不開(kāi)心時(shí),她會(huì)傾聽(tīng)孩子們說(shuō)出不開(kāi)心的理由并給予建議和幫助,從不命令孩子必須聽(tīng)她的,給孩子時(shí)間思考,然后再給他一個(gè)大大的擁抱,鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題。她熟悉班級(jí)每個(gè)孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等,班里的孩子咳嗽一聲,她不抬頭都知道是誰(shuí),在教育時(shí)因材施教,一視同仁。愛(ài)心、耐心、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)好評(píng)。

作為一名優(yōu)秀的老師,她懂得僅僅有愛(ài)是不夠的,還需要有扎實(shí)的'專業(yè)知識(shí),她常利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”,提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師,洛陽(yáng)、西安、xx都留下她學(xué)習(xí)的腳印,先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過(guò)全國(guó)音樂(lè)考級(jí),獲得“三門峽市古箏名師”的稱號(hào)!

作為一名優(yōu)秀的年級(jí)主任,即使工作安排的再多也不敷衍塞責(zé),同時(shí)對(duì)待每一項(xiàng)工作力求做到精益求精。年級(jí)的工作每一次她都是沖在前面,你看,年級(jí)開(kāi)會(huì)時(shí)她在,教研時(shí)她在,聽(tīng)課,研課時(shí)她也在。在活動(dòng)中,她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演,她給自己加壓,注重活動(dòng)的亮點(diǎn)和變化,連續(xù)兩年的大班開(kāi)幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊(duì)伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí),她站在太陽(yáng)底下,一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍,組織100多孩子訓(xùn)練,一次次地用動(dòng)作引領(lǐng)孩子,汗水順著臉頰往下流,她迎著太陽(yáng)毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲,只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們交流,表演那天,她站在角落,當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動(dòng)作和精彩的表現(xiàn)時(shí),她露出了激動(dòng)的淚水,她的努力贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

作為一名優(yōu)秀骨干教師,她主動(dòng)做好傳、幫、帶,把自己的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,通過(guò)教研、導(dǎo)師帶徒等形式幫助年級(jí)青年教師快速成長(zhǎng)。積極帶領(lǐng)大家開(kāi)展年級(jí)教研、園內(nèi)大型活動(dòng)、職代會(huì)演出等活動(dòng),比如說(shuō)精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞,帶給孩子快樂(lè),帶給大家震撼。記得那年,她的母親患病去世,那時(shí)適逢十一局職代會(huì)召開(kāi),為了不影響幼兒園集體舞演出的效果,xx忍住悲痛依然參加了當(dāng)天晚上的演出,我知道這件事情她不想被大家提起,因?yàn)樗傆X(jué)得對(duì)不起母親,因?yàn)槟赣H平日生病都極少的端茶送水,母親離開(kāi)也沒(méi)能好好陪她,所以一直不想說(shuō),可是在臺(tái)下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無(wú)法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完,又是怎樣的精神使她選擇了集體,但是我們都被她深深感動(dòng)著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱](méi)有拉下過(guò),每一遍的練習(xí)都非常認(rèn)真,問(wèn)她為什么,她總說(shuō)“作為一名黨員、年級(jí)主任一定要時(shí)時(shí)刻刻給青年教師做好榜樣,讓她們有學(xué)習(xí)的地方,最重要的是作為老師一定不能放松對(duì)自己的要求。”她用行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神!

為了做一名孩子喜愛(ài),家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,她在教育這片沃野上辛勤耕耘著,在平凡的工作崗位上,揮灑激情,她用自己的滿腔熱血書寫了對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)彰顯對(duì)幼教事業(yè)的真誠(chéng),用自己的事跡表達(dá)了對(duì)這份職業(yè)的尊重。

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在幼兒園中班,教師注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。幼兒園中班的家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)要,記錄了與家長(zhǎng)們的溝通與交流內(nèi)容。1、理解故事,知道不同的心態(tài)對(duì)待同樣的事情會(huì)有
制定辦公室工作計(jì)劃可以讓我們更好地掌握和管理時(shí)間,提高個(gè)人的時(shí)間管理能力。不同行業(yè)、不同崗位的辦公室工作計(jì)劃有著不同的特點(diǎn),下面介紹一些行業(yè)的工作計(jì)劃范例。
優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟桑ㄟ^(guò)使用一些修辭和修辭性的語(yǔ)言,提升文章的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)感染力。在這里,小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家指導(dǎo)寫作的方向。
優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的視角,能夠讓讀者對(duì)文學(xué)藝術(shù)有更深入的理解和欣賞。讓我們一起來(lái)讀一讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和思考方式,提升自己
優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫作過(guò)程中加入了自己對(duì)于世界的思考和觀點(diǎn)的獨(dú)特見(jiàn)解。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
演講稿要與觀眾進(jìn)行有效的互動(dòng),可以通過(guò)提問(wèn)、引用案例等方式增加吸引力。希望這些學(xué)生演講稿能夠激發(fā)大家對(duì)學(xué)生演講的興趣,提高演講能力。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大
事跡材料的寫作需要客觀、真實(shí)、詳盡地記錄所發(fā)生的事實(shí)和經(jīng)歷,避免主觀色彩和個(gè)人偏見(jiàn)的介入。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的志愿者事跡材料,讓我們一起感受他們的無(wú)私奉獻(xiàn)
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們放松心情、展示個(gè)人才藝的機(jī)會(huì),也是增強(qiáng)校園凝聚力和團(tuán)結(jié)力的重要平臺(tái)。這是一份關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié),希望對(duì)大家思考和總結(jié)自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)有所幫助。
合作培養(yǎng)人際關(guān)系和溝通能力,提升個(gè)人的人際交往技巧。合作需要相互理解和支持,以下是一些合作中的溝通和協(xié)調(diào)技巧,希望對(duì)大家有所幫助。合作,自古以來(lái)在各行各業(yè)中都不
編寫中班教案可以引導(dǎo)教師思考和反思教學(xué)過(guò)程和效果,促進(jìn)教學(xué)的不斷改進(jìn)。中班教案的編寫過(guò)程也是一次反思教育教學(xué)的過(guò)程,以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考借鑒。
通過(guò)寫讀后感,我們可以更深入地理解書中的道理和哲理,激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。林清玄,曾任臺(tái)
心得體會(huì)是對(duì)自己思考和反思的結(jié)果,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,讀后可以給我們的寫作提供一些建議和啟示。師之德乃教之魂,教師的師德價(jià)
在半年總結(jié)中,我們可以回顧自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,同時(shí)找出不足之處以便改進(jìn)。如果你想知道如何寫一篇較為完美的半年總結(jié),不妨看看下面小編為大家準(zhǔn)備的范文。20xx年我院
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,傳遞情感,對(duì)讀者的心靈產(chǎn)生積極的影響。以下是一篇熱門話題的作文范文,通過(guò)這篇作文可以了解一種優(yōu)秀的寫作方式。每年的寒假都正好趕上我國(guó)最
實(shí)踐報(bào)告還可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為今后的實(shí)踐活動(dòng)提供參考。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的實(shí)踐報(bào)告范文,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)方案是為了確保活動(dòng)的順利實(shí)施和取得良好效果而精心設(shè)計(jì)的。在這些活動(dòng)方案范文中,我們可以看到各類活動(dòng)的設(shè)計(jì)和詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。家庭是孩子的畢生學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要部分,寫好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。優(yōu)秀作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字塑造豐富多彩的想象空間。我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條
活動(dòng)方案的成功與否,往往取決于計(jì)劃的詳細(xì)性和執(zhí)行的嚴(yán)謹(jǐn)性。活動(dòng)方案是對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等要素進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料,它可以提前預(yù)見(jiàn)并解決活
策劃方案要具備具體性、可行性和可衡量性,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整和評(píng)估工作進(jìn)展。掌握一些常用的策劃方案寫作技巧可以提高方案的質(zhì)量和可行性。一、活動(dòng)主題:“秀我丹青書
廣播稿是一種用于進(jìn)行廣播節(jié)目的書面材料,用以指導(dǎo)主持人的演講內(nèi)容和順序。希望以下范文可以給大家一些思路和靈感,讓大家在撰寫廣播稿時(shí)更加得心應(yīng)手。親愛(ài)的老師,同學(xué)
培訓(xùn)心得是在培訓(xùn)課程結(jié)束后對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。以下是一些經(jīng)過(guò)整理的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。芳菲三月,繁花滿樹(shù),溫暖的春日陽(yáng)光傾透過(guò)窗戶灑在面前
幼兒園大班是指年齡在4-5歲之間的兒童群體,他們正處于快速成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵階段。小編為大家整理了一些適合幼兒園大班孩子們參觀的博物館和展覽,讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)和
一個(gè)好的活動(dòng)方案,應(yīng)該能夠充分調(diào)動(dòng)參與者的積極性和創(chuàng)造力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功案例中的活動(dòng)方案是如何編寫和實(shí)施的。今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對(duì)于所寫主題的深入理解以及對(duì)相關(guān)事物的敏銳觀察。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。每每放假,班主任老師都會(huì)為給學(xué)生
創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力。在下面,小編將為大家分享一些成功的優(yōu)秀作文范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。倪倪姐姐不僅美麗而且知識(shí)淵
作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式,寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型,更需要深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
按照法律規(guī)定,一份有效合同協(xié)議必須具備一定的法律效力。請(qǐng)查看下面的幾個(gè)實(shí)際應(yīng)用案例,以了解如何撰寫合同協(xié)議。甲乙雙方于年月日因瑣事在安海永盛ktv發(fā)生糾紛,互相
一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。最后,希望大家在寫作中能夠有所突破,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個(gè)人的才華和魅力。
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的基本生活自理能力,語(yǔ)言表達(dá)能力以及社交與情感的發(fā)展。幼兒園小班總結(jié)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次總結(jié)和評(píng)估,以下是一些范文供大家參考,
教師心得體會(huì)是教師成長(zhǎng)的重要路徑,通過(guò)總結(jié)和分享,可以增進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。下面是一些關(guān)于教師心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望可以對(duì)您的寫作提供一些參考和借鑒。
好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價(jià)值觀和情感。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給了我們很多啟發(fā)。我的外教老師依舊像和平時(shí)
教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的豐富性。這是一份經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和實(shí)踐檢驗(yàn)的三年級(jí)教案,希望可以為大家的課堂教學(xué)提供一些借鑒和參考。
工作心得體會(huì)可以促使我們?cè)诠ぷ髦行纬闪己玫乃季S習(xí)慣和工作態(tài)度。請(qǐng)看下面這些精選的工作心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蜕钣兴鶐椭?jiān)持以關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社區(qū)為
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的內(nèi)容,給人留下深刻的印象。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以了解到一些成功的寫作技巧和方法,希望以下范文能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、組織、執(zhí)行等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的過(guò)程,能夠幫助我們做得更好。下面是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考。20xx年的12
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物,每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。以下是一些被教育界和文學(xué)界廣泛傳頌的優(yōu)秀作文范文,讓我們一同品味其中的魅力和智慧。
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展個(gè)性、展示才藝和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的良好機(jī)會(huì)。以下是小編為大家精心策劃的班級(jí)活動(dòng)方案,供大家參考。為迎接元旦節(jié)的到來(lái),豐富同學(xué)們的課余生活,發(fā)掘文藝
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式,可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這是一份精心整理的培訓(xùn)心得范文,里面涉及到了許多有意義的觀點(diǎn)和思考,供大
通過(guò)寫作,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭R苍S,那是一種緣分,也許,是命中注定,總
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)的總結(jié)和概括,以達(dá)到提高自身能力和思考力的一種書面表達(dá)形式。我想我們都應(yīng)該積極總結(jié)自己的心得體會(huì)吧。這些范文是作者多年學(xué)習(xí)和工作
優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,
優(yōu)秀作文不僅能夠反映作者的思想和情感,還能夠展現(xiàn)出作者的人格魅力和價(jià)值觀。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。春天是一個(gè)妙不可言的季
優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過(guò)準(zhǔn)確的描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭?/div>
檢討書是對(duì)自己過(guò)去的錯(cuò)誤行為進(jìn)行反思和批評(píng)的一種書面材料,它能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是一些小編為大家整理的檢討書范文,希望對(duì)你們的寫作有所啟發(fā)和提升。
只有通過(guò)反復(fù)的修改和提高,我們才能寫出一篇真正優(yōu)秀的作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。有的人想成為一名畫家;有的人
運(yùn)動(dòng)會(huì)是讓學(xué)生在比賽中感受體育的快樂(lè)與美好,培養(yǎng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和興趣。小編為大家整理了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的范文,每篇都有不同的寫作角度和重點(diǎn),希望能夠給大家提供更
作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的精選,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。同學(xué)之間常常喜歡根據(jù)性格,特點(diǎn)
優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿了作者對(duì)于世界的思索和感悟。請(qǐng)大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示。你好!此時(shí),還有180多天就要
總結(jié)是一種重要的思維訓(xùn)練方式,可以讓我們更清晰地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。以下是小編為大家精心挑選的一些總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。今年是國(guó)務(wù)院設(shè)
發(fā)言稿還可以幫助我們把握好時(shí)間,讓演講或發(fā)言更加有條理和連貫。發(fā)言稿的好壞直接關(guān)系到演講效果的好壞,以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,供大家參考。親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事
優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。讓我們一起來(lái)讀一讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和思考方式,提升自己的寫作能力
優(yōu)秀作文是作者對(duì)作品主題進(jìn)行深入分析和探討的結(jié)果,其中蘊(yùn)含著豐富的思想和獨(dú)到的觀點(diǎn)。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。古人云:“百善孝為先”。
小班教案的評(píng)估是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),可以通過(guò)觀察、記錄和反思,對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。小班教案的實(shí)施效果和成果需要和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流。活動(dòng)目標(biāo):1.運(yùn)用聽(tīng)
中班教案的執(zhí)行需要教師的細(xì)心與耐心,以保證教學(xué)質(zhì)量。以下是一些中班教案的范例,希望能夠幫助你更好地理解和掌握教案編寫的要點(diǎn)和技巧。1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū),了解
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有提筆了。在家
優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字來(lái)傳遞信息和觸動(dòng)讀者情感的藝術(shù)形式,它需要作者用心去描繪和抒發(fā)。讓我們一起來(lái)欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想。尊敬的`家長(zhǎng):
無(wú)論是豪華大型的婚禮還是簡(jiǎn)約小型的婚禮,婚禮大全都可以為新人們提供合適的方案和建議。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的喜好和風(fēng)格,選擇適合自己的婚禮方式。各位來(lái)賓、各位親朋
學(xué)習(xí)總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和調(diào)整。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)技能,通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,我們可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果。
大班教案是教師為了提高教學(xué)效果而制定的一份教學(xué)計(jì)劃,能夠系統(tǒng)地整合教材資源和教學(xué)方法。以下是一些精心策劃的大班教案例子,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、感受和表現(xiàn)歌曲的活
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