活動方案是為了確保活動的順利實施和取得良好效果而精心設計的。在這些活動方案范文中，我們可以看到各類活動的設計和詳細執行計劃。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇一

家庭是孩子的畢生學校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是家長和教育工作者共同的職責。為進一步推動我校家庭教育的健康發展，優化學天生長環境，根據研究決定自本年度開始，每學年在全校展開一次優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的展開，修建真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，把握科學有效的教育方法，在家庭和教育機構間架設起溝通交換的橋梁，推動全校素質教育工作健康發展，讓廣大學生真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

積極配合學校，把握科學有效教育方法，修建良好家校教育環境，增進孩子健康成長的家長。具體標準以下：

1、關愛孩子，尊重孩子。

（1）能夠真正走進孩子的內心，尊重孩子的獨立人格，與孩子建立良好的情感聯系，經常以同等的姿態與孩子進行溝通交換。

（2）關注孩子在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，不片面尋求孩子的考試成績，鼓勵支持孩子參加課外愛好學習，做到學有所長、全面發展。

（3）重視孩子的缺點和錯誤，范文寫作 及時予以糾正，引導孩子做正確的事，對待孩子不溺愛，但又不簡單粗魯。

2、教育觀念正確，教育方法科學。

（1）重視孩子良好的思想品德教育，特別是對孩子愛國情操、集體精神、社會公德的培養，引導孩子構成積極健康的心理素質和良好的人際交往能力。

（2）培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，引導孩子積極參加力所能及的家務勞動及社會公益勞動，增強孩子的自理能力和自立精神。

（3）善于用鼓勵、啟發等科學的方法教育引導孩子，建立信心，進步愛好，培養孩子主動思考、勇于創新、勇于挑戰、不怕困難的意志。

3、言傳身教，以身示范，修建良好的家庭環境。

（1）酷愛學習，舉止文明，遵守公德，敬業進取，不斷提升個人文化和精神修養，生活情趣健康，為孩子做好榜樣。

（2）控制調理好孩子在家學習、文娛和健身等活動時間，鼓勵孩子參加有益的體育、交友等活動，不放縱孩子無節制地看電視和玩游戲等。

（3）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關系，人際關系xxxxxx，使孩子能夠在一個安靜、舒適、溫馨的氛圍中健康快樂成長。

4、尊重老師，關心學校，積極推動家校交換合作。

（1）尊重老師，不在孩子眼前隨便評價老師的不足，經常與老師聯系，交換孩子的思想、學習等情況，對教學工作提出公道化建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。引導孩子愛學校、愛老師、愛學習，處理好孩子、家長與學校、老師的關系。

（2）關心學校發展，積極宣傳學校的辦學思想、教育目標和教育成果，積極參加學校安排的活動，及時向學校反映家長、社會對學校工作的意見，積極出謀獻策，不說侵害學校名譽的話，不做侵害學校利益的事，如對學校管理或老師故意見，能以正常途徑，有禮貌地向學校反映，主動維護學校的名譽和利益。

（3）主動承當家長的教育責任和義務，積極支持配合學校、老師做好孩子的教育工作，正確對待孩子與同學之間的題目或矛盾，家長之間關系xxx。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇二

為結合中央和省、市、縣委實施“鄉村振興”戰略部署，根據全國婦聯《“家家幸福安康工程”實施方案》的工作部署和省婦聯《關于印發〈廣東省鄉村振興巾幗行動——省婦聯開展尋找鄉村“最美家庭”活動實施方案〉的通知》（粵婦函〔20xx〕200號）精神，以社會最小細胞家庭為單元，尋找體現崇德向善、崇儉尚廉、家庭和睦、環境優美的“最美家庭”，引導廣大群眾傳承中華民族美德，弘揚精神文明主旋律，吸收傳統家風的道德精髓、紅色家風的精神養分和當代“最美”家風的時代正能量，用千千萬萬家庭的好帶動和平大地政風清、黨風正、民風純。經研究，陽明鎮委、鎮政府決定在全鎮開展尋找鄉村“最美家庭”活動，現制定活動方案如下：

家越美·粵幸福。

20xx年5月——20xx年12月。

陽明鎮各村（居）常住戶家庭。

嚴格對標黨的十九大部署的“實施鄉村振興戰略”，牢牢把握實施鄉村振興戰略是新時代“三農”工作的總抓手，緊緊圍繞“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總要求，以尋找“最美家庭”活動為抓手，著力培育新農民、倡導新風尚、發展新文化，努力提高農民文明素質和農村文明程度，為建設美麗鄉村、全面建成小康社會、實現民族復興中國夢提供思想保障、精神動力和文化條件。

最大程度地發動廣大群眾參與尋找“最美家庭”活動，擴大活動覆蓋面，提高活動參與率，到20xx年底，尋找“最美家庭”活動群眾知曉率達到90%以上，活動群眾參與率達到50%以上。通過廣泛開展契合家庭需求、群眾喜聞樂見的尋找活動，深挖資源，選樹典型，線上線下開展“最美家庭”感人事跡宣傳活動、家庭綠色環保主題實踐活動，大力弘揚清廉正直傳統美德、體現時代精神的家庭道德規范，大力宣傳綠色環保理念和生活常識，積極推動社會主義核心價值觀在家庭落細落小落實，不斷提高黨員干部反腐倡廉的意識，提升村民的文明素質和城鄉文明程度，傳播家庭文明正能量，讓不斷涌現的“最美家庭”、“綠色家庭”匯聚成推動陽明振興發展的強大精神力量。

（一）堅持導向性原則。各村（居）委會要高度重視，把尋找“最美家庭”活動與推動建設生態宜居美麗鄉村、實施鄉村振興發展戰略結合起來，結合各村（居）實際，兼顧各村（居）特色，既體現共性要求，又反映個性內容，評選標準堅持適度超前，培育樹立新時代美麗鄉村中的創業先進、道德標桿、和諧典型，用身邊人、身邊事來教育引導人。

（二）堅持整體性原則。從20xx年6月開始在全鎮開展尋找鄉村“最美家庭”活動，梅徑村、七窖村作為全鎮示范先行點，應在5月下旬開始實行，其他村7月份開始實行。各村（居）委會上報命名表彰一批“最美家庭”，到20xx年底，尋找鄉村“最美家庭”活動群眾知曉率達到90%以上，活動群眾參與率達到50%以上。

（三）堅持連續性原則。立足于常態化推進，注重貼近基層、貼近群眾，不設定門檻，讓廣大家庭知道參與活動的路徑，大力提高群眾參與率、活動覆蓋面、家庭受益度，不斷擴大尋找“最美家庭”活動的影響力，切實使全鎮廣大群眾和家庭在全過程參與中接受生動鮮活的社會主義核心價值觀教育，有力促進家庭和睦、鄰里和善、環境和美、和平和諧。

（四）堅持惠民性原則。注重從農民最關心、最迫切、最直接的方面入手，選準工作切入點，深挖家訓文化內涵，整合資源、落實政策，使“最美家庭”成為農村工作的有效載體，使群眾真正享受到惠民政策的好處，充分發揮村“兩委”的積極作用，鼓勵社會力量參與鄉風文明建設，發揮他們在鄉村振興、美麗鄉村建設、脫貧攻堅、環境整治等方面的引領示范作用。

（一）宣傳發動階段（5月至6月）。

各村（居）委會從動員手段、尋找環節、引導路徑上不斷探索創新，制定切實可行的工作方案，列出時間表，逐級進行動員部署，充分利用“婦女之家”“家長學校”等主陣地，注重發揮網絡新媒體優勢，全方位、多角度地開展尋找鄉村“最美家庭”活動，將活動向各行業和各群體延伸，吸引更多年輕家庭、流動家庭等不同類型的家庭加入到活動中來，使參與活動的人群和家庭類型更豐富，活動覆蓋范圍更廣泛，扎實推進尋找鄉村“最美家庭”活動的持續深入開展和鄉風文明建設。

（二）申報推薦階段（7月至9月）。

通過家庭自薦、群眾互薦、組織推薦等方式，借助電視、網絡、微信等媒體，組織動員家庭結合重要時間節點開展好“曬家庭幸福生活、談良好文明家風、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想”5個環節活動，宣傳真實感人的“最美家庭”故事，展現“最美家庭”的幸福生活。

1．家庭自薦。群眾可到當地村（居）委會或“婦女之家”提交身邊令人感動的家庭故事、圖片、視頻等推薦或自薦候選家庭。

2．群眾互薦。各級婦聯組織依托“婦女之家”陣地，廣泛開展“講故事、談家風、曬幸福、展風采、秀夢想”等形式多樣的活動，組織婦女和家庭積極參與推薦“最美家庭”活動。

3．組織推薦。在廣泛發動群眾參與的基礎上，各村（居）委會、鎮直機關單位可擇優推薦本單位“最美家庭”，將“最美家庭”候選家庭推薦表及事跡材料報該家庭所在地村（居）委會。

（三）評選命名階段（10月至12月）。

鎮、村二級聯合發力，結合不同節日，立足不同行業、不同人群，在廣泛動員宣傳的基礎上，本著自下而上、逐級推薦的原則，開展“最美家庭”評選活動。各村（居）委會要組織群眾召開故事會、交流會、評議會、推薦會等，讓群眾進一步自我推薦、互相舉薦，從而產生“最美家庭”初評戶。各包村（居）工作組會同各村（居）及相關部門組成考核組，對各村（居）“最美家庭”初評戶進行復評、審核后，在村（居）宣傳公開欄顯眼位置公示，公示后將入選“最美家庭”名單上報鎮政府。鎮政府組織相關部門人員通過綜合評審委員會進行終審及再次公示，并組織命名揭曉活動，發放“最美家庭”標志牌。

（一）監督措施。各村（居）委會將入選“最美家庭”名單上報鎮政府時，應出具推薦意見及公示情況。鎮政府對入選的“最美家庭”名單進行終審后再次公示，通過村內公示、微信群、廣播等渠道公示，接受社會監督。

（二）激勵措施。“最美家庭”先進事跡在村（居）張榜宣傳，“最美家庭”標志牌上墻，并可優先獲得申報婦女創業小額擔保貸款貼息項目。

（三）退出措施。“最美家庭”成員有以下情形之一的，應撤銷其“最美家庭”稱號并收回“最美家庭”牌匾：家庭成員違法違紀；家庭成員非法參與重大群體性上訪事件；家庭成員參與封建迷信和非法宗教及邪教活動；家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；發生家庭暴力事件；對未成年子女監護主體責任落實不力等。

（一）加強組織領導。開展尋找鄉村“最美家庭”活動列入創建社會主義新農村建設工作考核。各村（居）委會要充分認識開展尋找鄉村“最美家庭”的重要意義，把尋找過程作為弘揚中華民族傳統美德和社會主義核心價值觀的過程，要讓尋找“最美家庭”活動群眾知曉率達到90%以上，活動群眾參與率達到50%以上。

（二）整合各類資源。各村（居）委會要把開展尋找鄉村“最美家庭”與婦女之家、兒童之家、黨員活動室、基層文化站、農家書屋、黨群服務中心等陣地建設結合起來，通過資源整合，實現共建共享。要發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，發揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用，以及廣大基層黨員干部、教師、社工、志愿者、“五老”人員等的作用，凝聚家庭文明建設合力，壯大家庭文明建設工作隊伍。

（三）營造良好氛圍。在轄區內制作反映家庭美德、家風家規家訓等內容的展板、墻報或宣傳品，各村（居）設立“最美家庭”、家風家訓宣傳欄，有條件的村（居）可設立宣傳“最美家庭”、宣傳好家風好家訓的廣場、公園、文化長廊等，圖文并茂地展示好家風、好家訓。同時，定期通過宣傳展板、視頻資料、微信、網站等多媒體形式，生動鮮活地宣傳最美家庭的典型事跡和工作經驗，大力營造“注重家庭、注重家教、注重家風”的輿論氛圍。

（四）及時報送材料。請各村（居）委會高度重視，梅徑村、七窖村的開展尋找鄉村“最美家庭”活動方案于20xx年6月15日前上報鎮政府，其他村的活動方案于20xx年7月20日前上報鎮政府；各村經過復審后的候選鄉村“最美家庭”填寫《陽明鎮尋找鄉村“最美家庭”推薦表》（一式3份，加蓋公章）和《陽明鎮尋找鄉村“最美家庭”信息匯總表》，另附家庭事跡材料1000字。每個推薦家庭需提供3張jpg格式的幸福家庭生活照片，文件不小于2m，規格不小于2000像素，無水印，每張照片配不超過50字的文字說明（只需電子版），經過復審后的候選鄉村“最美家庭”申報材料要及時上報鎮政府。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇三

為深化校園文化建設，繼承和弘揚中華優秀傳統文化，以“書香校園”建設為載體，以各類讀書活動為路徑，以書育人，以書啟智，以書養德，引導、感染廣大師生情操和人文素養，進一步促進社會主義核心價值觀的培育和踐行，決定在全旗中小學校、幼兒園以及教師和中小學生中組織開展“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動，具體方案如下：

十佳書香校園：全旗各中小學校；

博雅教師：全旗中小學、幼兒園教師；

閱讀之星：全旗中小學生。

（注：20xx、20xx、20xx年度已經獲得呼倫貝爾市“十佳書香校園”、“博雅教師”、“閱讀之星”稱號的學校、老師、學生原則上不再參加評選。）

評選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動相關評選指標和評選條件。

參評學校對照陳巴爾虎旗“十佳書香校園”評選指標體系自評打分，并撰寫一份字數在2500字左右的書面申報材料；學校根據陳巴爾虎旗中小學、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評選條件結合評選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學校評選結束后，申報“十佳書香校園”的學校和參評旗級“博雅教師、閱讀之星”的個人要將推薦材料報送教體局基教股（電子版發送xxxxx郵箱）。評選要堅持公平、公正的原則，確保公開公平公正，參評學生和教師要在班級、學校公示，公示期不得少于5個工作日。

20xx年10月20日前結束申報工作，逾期不報視為放棄。

（一）加強組織領導

各學校、幼兒園要將“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”活動作為校園文化建設的重要抓手，有計劃、有目的、有指導性地開展形式多樣的閱讀活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養廣大師生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，從而營造書香四溢的校園環境。

（二）開展宣傳動員

通過學校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動員工作，使師生認識到讀書是學習的基本方式，是學生健康發展的重要源泉，通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，提升教師文化底蘊，促進學生全面發展，全面提高教育質量，加強學校師生思想道德建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力為師生的終身學習和幸福人生奠基。

根據各中小學、幼兒園推薦的材料最終評選出的旗級“十佳書香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優上報市級“十佳書香校園，博雅教師、閱讀之星”。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇四

我們根據幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區少年宮開展“故事大王”評選活動的.指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現自我的欲望。

全園145名幼兒根據自身情況自愿報名。

20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區少年宮評比。

1、班級比賽安排。

參加人數不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展。

3、活動地點：中二班活動室。

4、評議人員。

園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表。

5、活動具體流程。

（1）幼兒入場并按指定的位置入坐。

（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規則。

（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事。

（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品。

1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣。

2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣。

3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇五

為踐行社會主義核心價值觀，促進學校精神文明建設，根據長教工【20xx】5號《關于開展20xx年長沙市教育系統“最美家庭”推薦評選工作的通知》文件精神，特制定本方案。

全校教職工家庭。

1、推薦評選“疫情防控最美家庭”。結合疫情防控的實際，重點推薦在疫情防控工作中涌現出的家庭典型：一是沖在一線、主動擔當，立足本職、無私奉獻，一心為國家為社會為集體的家庭；二是積極履職，連續奮戰、忘我工作，做出不平凡的事跡，起到示范引領作用的家庭；三是以群眾利益為重，樂于助人、熱心服務，追求崇高理想、甘于吃苦耐勞的家庭；四是多數家庭成員積極參與，表現突出，受到群眾一致好評的家庭；五是舍小家為大家，不畏風險、共度難關的普通家庭等。

2、推薦評選熱心公益家庭。家庭成員堅持奉獻、友愛、互助、進步的公益志愿精神，在生活中給他人帶去溫暖的關愛、熱心的幫助，在教育援助、扶危濟困、環保倡導等一個或幾個方面事跡突出、特色鮮明，在傳揚好家風、踐行家庭美德、熱心公益、奉獻社會，促進社會文明等方面有較強的影響力和示范帶動作用。

3、推薦評選書香家庭。家庭書香氛圍濃厚，家庭成員有自覺學習、主動學習、相互交流的良好學習習慣。能充分利用各類社會文化資源和現代網絡技術進行自學和培訓，精通專業知識，增強工作能力，提高文化素養。每周有“親子共讀”時間，重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能多渠道開展家庭讀書交流活動，并取得一定的學習成效。

4、推薦評選兩型家庭。家庭成員自覺學習“兩型”知識，且積極參與“兩型”知識培訓和活動。在“七進家庭”即節能節水產品進家庭；廢舊物品回收利用進家庭；垃圾分類進家庭；清潔能源進家庭；優美環境進家庭；綠色消費進家庭；綠色出行進家庭方面帶頭踐行，努力做兩型理念的實踐者和兩型社會建設的先行者，為創兩型長沙作出積極貢獻。

5、有以下情形之一的，不得申報和推薦：

(1)家庭成員有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德行為；

(2)家庭成員參與“黃、賭、毒”；

(3)家庭成員參與封建迷信和非法宗教活動；

(4)家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；

(5)家庭成員安全意識淡薄，發生安全事故；

(6)發生家庭暴力事件；

(7)違反國家計劃生育政策；

(8)未成年子女無故失學輟學。

1、發動宣傳階段：4月29日，召開工會小組長會議，進行部署動員；

3、學校評審階段：5月18日，召開工會委員會議，推出兩戶參加市直工會的評選；余下的家庭在校內進行表彰。

1.候選家庭申報推薦表一份(見附件)。

2.候選家庭照片1-2張。格式為jpg的家庭照片，文件不小于2m，規格不小于2000像素，無水印，每張照片配不超過50字的文字說明，用于宣傳展示。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇六

為提高家庭教育水平和家長科學育兒的質量，積極形成家長關心下一代成長的良好教育氛圍，根據研究決定自本年度開始，在全園開展優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，讓幼兒真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

1.能夠關心愛護孩子，尊重孩子的獨立人格，與孩子建立良好的情感聯系，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。

2.注重營造良好的家庭文化氛圍，家庭環境民主和諧，家長以身作則，教育方法得當，舉止文明，言行一致，積極進取，各方面為孩子做榜樣。

3.積極宣傳幼兒園的辦園思想、教育目標和教育成果；關心幼兒園發展，支持幼兒園工作；及時反映家長、社會對幼兒園工作的意見。

4．積極配合幼兒園的教育教學活動，積極參加班級組織的各項活動，有關心班級、支持教育活動的突出事例。熱心為家長和班級服務，樂于付出自己的精力、時間。

5.積極參加“家長會”、“家長開放日”等活動；學習掌握科學的家庭教育方法，有較豐富的育兒經驗。

6．不說損害幼兒園聲譽的話，不做損害幼兒園利益的事，如對幼兒園管理和老師有意見的，能以正常途徑，有禮貌的向幼兒園反映。

1.由家長個人申報與教師推薦相結合，由班級教師與學校綜合審定。

2.堅持“公開、公平、公正”的原則，把最優秀的家長推薦出來。

3.推薦的優秀家長要填寫申報表，同時附家長生活照一張、育兒經驗材料一份。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇七

為進一步落實“中華人民共和國家庭教育促進法”，創新深化家庭文明建設工作，積極推動社會主義核心價值觀在家庭落細落小落實，發揮家庭在傳承中華民族傳統美德、弘揚良好家風方面的重要作用，選樹家庭先進典型，激發家庭內部活力，促進家庭自我教育。結合區教體局文件精神，特開展我園“最美家庭”評選活動。望廣大家長朋友們積極參與！

教子有方，以德育人，父母尊師重教、言傳身教，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導子女。注重子女思想品德、行為習慣和良好個性的培養，引導子女形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。家庭成員樹立終身學習理念，養成良好閱讀習慣，學習氛圍濃厚。

尊重老人、孝敬父母、關愛親人，注重家庭成員的感情交流和生活上的相互照顧，對體弱病殘的家庭成員能夠不離不棄，患難與共。

“書香潤澤“最美家庭。

具有濃郁的書香氛圍，愛書好學，家庭成員有自覺學習、主動學習、相互交流的良好學習習慣。家長能夠與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法，關心孩子的閱讀。利用各類社會文化資源和現代網絡技術進行自學和培訓，精通專業知識，提高文化素養。

“綠色環保”最美家庭。

家庭環境干凈整潔，家庭成員生態意識和環保理念強，自覺進行垃圾分類，注重資源再利用。勤勞節儉、力行節約，注重節約水、電、紙張等各類資源能源，杜絕浪費。積極宣傳和踐行綠色生活方式，堅持綠色出行，采用綠色家裝，使用綠色產品。做到文明餐飲，傳播健康理念。

“熱心公益”最美家庭。

熱心公益，家庭成員積極參加社會公共事務。積極參加慈善捐助、義務勞動、無償獻血、社區服務等公益活動。積極參加鄰里守望、扶貧濟困、生態環保、養老助殘、法律援助、文化體育等各類學雷鋒志愿服務活動。熱情關心特殊困難人員，參加結對幫扶等活動，為他們排憂解難。

積極創業、踏實肯干、科學致富，通過勤奮勞動、誠實勞動、創新勞動致富。家長注重對孩子進行勞動教育，教育孩子自己事情自己做，家里事情幫著做，家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，同學校形成勞動教育合力。

“抗擊疫情”最美家庭。

家庭成員在抗擊疫情中作出積極貢獻，表現突出，彰顯責任擔當、大愛奉獻精神。家庭成員積極參與和支持疫情防控各項工作，在醫療救治、社區聯控、志愿服務等方面作出突出貢獻，切實發揮示范帶動作用，全力保障市民的身體健康和生命安全。

“魅力綻放”最美家庭。

家庭成員能展示新時代多姿多彩的家庭文化，多才多藝，家長能引導孩子全面發展。

“相親相愛”最美家庭。

家庭成員之間民主平等、相互尊重，理解信任、溝通順暢，感情深厚、親情陪伴。父母與子女之間長幼有序、孝老愛親、傳承孝道、平等交流，相互予以尊重、理解和鼓勵。在工作、學習上互相支持，生活中彼此關愛，共同承擔家庭責任。

“家風淳樸”最美家庭。

弘揚家和萬事興、忠厚傳家久、百善孝為先等中華優秀傳統美德，注重為人處世、修身勸學、理家育子、和親睦鄰之道。有體現傳統美德、符合生活實際的新時代家規，以好家規規范家庭成員的言行。家庭成員積極參與讀家書、談家教、倡家健、秀家寶等各類家庭文體活動，自覺樹立良好家風。

報名時間：20xx年6月22日--20xx年6月28日。報名家庭將報名表和材料上交到班主任處。

園內評選時間：20xx年6月29日全天。

評審組長：

組員：

推送區教體局時間：20xx年6月30日。

各申報家庭按照“最美家庭”申報表要求詳細填寫申報材料，并附2000字左右事跡材料，材料要求事跡突出、生動可親、真實可信、優秀可學、傳遞正能量。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇八

一、活動目的：

1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的快樂；

2、為家長、孩子提供親子交流的平臺，增進父母與孩子間的情感；

3、豐富孩子們的生活體驗，鍛煉孩子的合作交往與動手能力。

二、野炊地點：

三、時間：

4月27日（星期二）（如天公不作美時則推遲，時間另行通知）。

四、活動內容：

燒野米飯。

五、活動人員：

全體中班孩子與老師，并邀請各班五位家委會家長參加。

六、活動準備：

1、幼兒園準備：米1袋、小碗大碗若干、調羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。

2、家長野炊準備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個。

七、活動程序：

1、8：20開始準備搭灶、拾柴。

2、8：50準時開始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進行工作。

3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。

八、活動要求：

1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動安全，小心燙傷刀傷。

2、遇事多商量，提倡環保，人人從我做起，并要教育孩子做到。

3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子，提議大家穿運動裝。

4、要做到互相幫助，要有集體榮譽感。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇九

胡：我們的目的，一定要達到，我們的目的，一定能夠達到……聽！這是主席的聲音！

王：沒錯！是毛主席的聲音，不是魏主席的聲音！

胡：毛主席教導我們說：世界是你們的，也是我們的……。

王：但歸根揭底是那幫孫子們的。

胡：毛主席教導我們說：青年大有希望。

王：咱們就像是早晨兩三點鐘的太陽。

王：雄雞一唱天下白，咱們的隊伍拉出來！

胡：雄雞一唱百雞唱，咱們的兵強馬兒壯！

紅色音樂《世界是你們的，也是我們的》。

8位候選人登臺亮相，曲終做革命挺進姿勢。

劉xx。

胡：毛主席說過：陳毅是個好同志,他對中國革命和世界革命所作的貢獻,是已經下了結論的。

王：魏主席說過：劉坦是個好同志，他對中國和世界信息技術革命所作的貢獻，呃……早晚會下結論的。

胡：世界上沒有無緣無故的重啟動,也沒有無緣無故的格式化。

王：我們不但善于格掉一個舊系統,我們還將善于重裝一個新系統。

胡：3.0上線只是萬里長征走完了第一步。

王：美國硅谷的勞苦大眾，還期盼著跟隨劉坦鬧xx。

胡：多少事，從來急。

王：一萬年太久，只爭朝夕。

胡：馬克思主義的道理千條萬續，歸根結底就是一句話，造反有理。

王：革命無罪，造反有理！請劉坦上臺，向革命群眾說明問題！

吳xx。

胡：毛主席說過，有些共產黨人在糖衣炮彈面前恐怕要打敗仗。

王：毛主席說的那些糖衣炮彈，是我們的客戶經理送的。我們的客戶經理，就是要用革命的兩手,對待xx的兩手。

胡：我們的客戶經理，在戰略上蔑視敵人,戰術上重視敵人。

王：我們的客戶經理，先解放全人類,最后解放我們自己。

胡：我們的客戶經理，與天斗其樂無窮,與地斗其樂無窮,與人斗其樂無窮。

王：石達開沒有走通的路，我們的客戶經理一定能走通！

胡：山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。

王：誰敢橫刀立馬，唯我吳大將軍！

張xx。

（春天的故事旋律）。

胡：xx年，李鎮光同志在投行部畫了一個圈，奇跡般地崛起了一支優秀的投行隊伍。

王：張甄海同志將西方投資銀行的普遍理論與中國改革開放的實踐相結合，創造出一套具有中國特色的投資研究理論。

陳偉：四川話畫外音：不管是黑貓，還是白貓，還是花貓，抓住好股票，就是好貓。

羅xx。

胡：春天的故事，春天的故事。

王：實踐證明，春，從來不是叫出來的。

胡：春，是干出來。

王：愚公移山,人定勝天。

胡：世上無難事只要肯登攀。

王：世界上的事，怕就怕‘認真’二字。

胡：羅訊，就是一個認真苦干的踏實青年。

王：羅訊最能干，領導知道，同事知道，小娟最知道。

田xx。

背景音樂東方紅。

胡：考你幾個主席語錄。主席語錄中，最通俗易懂的是什么？

王：好好學習，天天向上。一年級小學生就懂。

胡：最鼓舞人心的一句話是什么？

王：星星之火，可以燎原。

胡：最有志氣的一句話。

王：自己動手，豐衣足食！

胡：打麻將時候，最有用的一句話。

王：打得贏就打,打不贏就走。

胡：你最希望領導對你說的一句話。

王：你辦事，我放心。

胡：最豪邁，最有氣概的一句話。

王：一切反動派都是田小虎！說圖魯了，一切田小虎都是紙老虎。

胡：田小虎是不是紙老虎，咱們臺上看。

王xx。

王：這是一個真正的崗位能手。自信人生二百年,會當一飲三千杯。

胡：他氣吞萬里如虎嘯，橫掃千軍如卷席。

王：他在戰爭中學習戰爭，在酒精中久經考驗。

胡：他以毛澤東軍事思想指導喝酒——他的原則是“只有大量地喝倒敵人,才能更好地保存自己”。

王：能喝二兩喝一斤，這樣的干部黨放心。

胡：一次喝不醉容易,難的是一輩子都喝不醉。

王：為有犧牲多壯志,敢教日月換新天。

胡：東風吹，戰鼓雷，這個世界誰怕誰！

王：不用說，這個人是誰？

阮xx。

王：他是一個滄桑的人，天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

胡：他是一個深沉的.人，為了一個共同的革命目標,和我們走到一起來。

王：一個心壞了人，不遠萬里來到財務公司，這是什么精神，這是共產主義精神。

胡：個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。

王：唐太宗說過，水能載舟亦能熬粥。

胡：毛主席說過：敵人一周一周地爛下去,我們一周一周地好起來。

王：軟了一周不要緊，今天我們大踏步的后退，就是為了明天大踏步的前進。

胡：軟了一周不要緊，小小環球有幾個蒼蠅碰壁，小國能夠打敗大國,弱國能夠打敗強國。

王：軟了一周不要緊，槍桿子終究會硬起來。

胡：我們親切地叫一聲：“軟哥——”

胡：至此，八位選手已經全部展示完畢。

王：毛主席說過，不到長城非好漢！不得標兵真遺憾！

胡：究竟誰能夠當選崗位標兵，毛主席說過：群眾的眼睛是雪亮的，請革命群眾投票！

王：需要的時候，群眾的眼睛是雪亮的；不需要的時候，群眾是不明真相的。

胡：請大家趕緊投票，毛主席說過，投票，是一種最高的斗爭形式。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇十

根據隨縣教育局及尚市鎮鎮中心學校首屆“一師一優課、一課一名師、校校有精品”活動實施方案安排，我校積極響應，科學安排，扎實推進，校級“優課”評選活動已經接近尾聲，現將本階段工作總結如下：

1、依據中心學校“一師一優課、一課一名師、校校有精品”活動方案為基石，我校班子成員認真學習揣摩其精髓，結合我校實際情況制定出了我校的教學競賽與“一師一優課、一課一名師、校校有精品”活動相結合的“優課”評選方案。

2、依據《20xx課程標準》及《高效課堂十講》我教務處組織各教研組成員制定出了尚市鎮中心小學“優課”評課標準，并在第一時間送達各位教師手中，為他們賽課準備指明了方向。

3、領導重視校長親自任評課小組組長，全體教師積極參與活動氛圍非常熱烈。

4、賽課實錄：

在賽課過程中，不管是年齡較大的資深教師還是指教的校級骨干都迸發出了前所未有的精神頭，課下隨處都可以看見或聽見他們在一起探討教法，為了能夠使自己的課堂出彩，教師們忘記了吃飯，熬到深夜，在這段時間已經是家常便飯了。

即將退休的強建莊老師白板應用不是很熟練為了能夠在課堂上不出錯，利用飯后時間自己一遍又一遍的操作，還請電教管理人員現場“說法”，功夫不負有心人強老師的那堂課基本上把電化教學與傳統教學完美的結合在了一起。

如火如荼的賽課活動即將結束，通過這次賽課活動我們欣喜的看到教師們的課堂高效程度進一步得到了提升，電化教學手段掌握的更加牢固，活動結束了，但“優課”還遠遠沒有結束，這只是“優課”的開始并不是終點，這一點我們學校從領導到一線教師都清醒的認識到了，以后我們要把“優課”常態化，讓孩子們在“優課”中快樂學習、快樂成長。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇十一

為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據區文明辦和區教育局文件精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模，在全校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定開展“美德少年”星級評選活動。現將有關內容通知如下。

20xx年6月2日至20xx年6月30日。

“美德少年”星級評選活動由學校教導處、德育處、少先隊大隊部共同主辦。學校有關負責同志組成活動組委會，在組委會指導下負責組織評選工作。

全校在各班校評選的基礎上，擇優評選表彰一星美德少年260名(每班10名)、二星美德少年208名(每班8名)、三星美德少年130名(每班5名)、四星美德少年78名(每班3名)、五星美德少年26名(每班1名)。

基本標準:熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領中小學生文明風尚中具有較大影響。

1、“孝敬父母”之星--感恩父母，孝敬長輩，關愛親人;在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

2、“尊敬師長”之星--對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評;對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。

3、“團結友善”之星--會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，同學之間合作學習，自覺關愛他人，友善待人。

4、“熱愛勞動”之星--在家主動做家務，在校主動做掃除。能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔。

5、“勤儉節約”之星--不攀比吃穿，不亂花錢，不浪費東西，不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

全校學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。

1、宣傳發動。下發活動通知，并在學校網站進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的氛圍。

2、基層評選。全校各班，要結合本通知精神，組織班級進行班級美德少年、學校美德少年評選，擇優推薦，并在學校內進行表彰獎勵，形成全員參與，人人爭當美德少年的良好氛圍。

3、學校審核。各班于6月28日將候選人材料送德育處，由學校教導處、德育處、少先隊大隊部進行把關、審核。

4、表彰獎勵。組委會審定最終人選名單，并在學校散學典禮上舉行表彰。

1、高度重視，精心部署。各班要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手，加以貫徹落實。

2、面向基層，廣泛發動。評選表彰活動要充分體現群眾性，立足班級，廣泛發動學生積極參與，并結合評選組織開展豐富多彩的主題教育活動，使學生在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優秀道德品質和良好精神風貌。

3、加強宣傳，擴大影響。要把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發揮紅領巾電視臺、校園網站等少先隊宣傳陣地的作用，加強對主題教育活動和“美德少年”先進事跡的宣傳，提升評選活動的影響力，營造全校關注、支持、參與少年兒童思想道德建設的濃厚氛圍。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇十二

為了全面了解、評價企業員工的工作成績，提高工作效率，提倡企業向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工并樹立企業模范，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成企業下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創造性，特制訂本方案。

二、評選名額。

“優秀員工獎”控制在5%比例內。

1、優秀員工獎候選人推薦辦法。

此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，采取班組推薦為主、個人自薦與主管推薦為輔相結合的辦法。

1)由班組負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選;。

2、個人自薦的，必須有5名以上員工聯名推薦并由推薦人簽字確認，推薦人簽名指標只能使用2次，超過無效。

3、優秀員工評選程序。

評選工作由辦公室負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報總經理辦公室進行匯總;經企業司務會議討論確定獲獎名單。

四、參加評選對象、條件、要求。

在企業任職時間一年以上的員工(高層干部及部門負責人不參與企業優秀員工評選)。

參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與企業優秀員工評選：

1、遵紀守法，遵守企業各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到企業處罰或通報批評。

2、遵守考勤紀律，連續2個月滿勤，請假總天數少于15天，其中病假少于10天，事假少于5天(法定婚、喪假除外)。

3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

5、熱愛企業，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽善于合作;積極參加企業或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。

在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價后擇優確定人選。

1、對推動產品品質管理、成本控制工作做出突出貢獻。

2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為企業的發展和完善提出合理化建議并被企業采納，實施后取得顯著成效的員工。

4、愛護企業財物，精心維護、保養設備。

5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及企業安排的其他工作任務;積極要求進步，參加企業組織的各項業務培訓。

6、嚴格遵守質量、安全生產等規章制度，嚴格按本工種的操作規程標準操作，基本功扎實，技術過硬;無質量安全事故，無違章及處罰記錄。

五、優秀員工評選時間：

1、推薦材料報送時間：各部門應于1月20日前將候選人推薦表報到總經理辦公室。

2、優秀員工名單確定時間：1月21日組織企業高核小組會議對推薦人員進行討論確定。

3、表彰時間：企業聯歡會。

六、表彰和獎勵。

1、在企業新年聯歡會上進行表彰，獎金800元。

2、在企業內刊上刊登表彰信息。

3、優秀員工將作為企業的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

七、注意事項。

1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。

2、優秀員工人選應以各部門基層員工、主管、班組長等。

3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同;。

4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證;。

5、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

6、所有獎金僅屬個人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。

7、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為企業發展做出貢獻。

八、傾斜原則。

經營一線員工同等條件下優先評選。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇十三

優秀員工的評選目的在于鼓勵先進、樹立標桿，培養和塑造員工的榮譽感和使命感，不斷增強企業向心力和凝聚力，特制訂本辦法。

財務部、行政人事部任職三個月以上的正式員工。

1、嚴格遵守公司的各項規章制度。

2、個人行為符合公司的員工標準規范。

3、能夠團結同事，同事內部好評度要超過70%。

4、工作成績特別優異，品行優良，堪為同仁的典范者。

5、特殊貢獻者。

三、否決項。

1、三個月內非全勤的員工。

2、三個月內受到記過處分的員工。

3、不能積極參加公司組織的各項活動的。

1、由各部門負責人根據考核情況推薦本部門符合條件的候選人1人。

2、季度結束的次月10日前部門會議上所有員工對候選人進行民主測評。

3、原則上每季度會產生兩名員工，以得分和綜合評定確定一、二等獎。

五、優秀員工的獎勵辦法。

1、凡被評為優秀員工可在當月享受1天帶薪假期。

2、公司會在內部表彰優秀員工的事跡，每月將優秀員工的照片、名字和先進事跡張貼在本公司的公告欄上。

3、優秀員工一等獎獲2x0元現金現金獎勵，二等獎獲100元現金獎勵。

4、凡被評選為優秀員工者，將作為公司后備管理干部的必備條件之一。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇十四

20_年1月1日—20_年1月15日。

1、評選組組長：

2、組員：

三、評選項目與指標：

(一)團隊獎：

標桿團隊獎一名(以部門為單位);。

(二)個人獎：

1、開發體系最佳員工(發展公司)：10名。

2、物業體系最佳員工(物業公司)：15名。

3、單項才能獎(全公司范圍)：5名。

最佳服務獎三名(職能服務類)。

最佳創新獎一名(公司范圍)。

最佳銷售業績獎一名(營銷類)。

最佳職業形象獎一名(公司范圍)。

四、評選原則及范圍：

被考核對象在考核年度內有下列情況之一者，不得參加優秀員工的評定;。

1、入司未滿半年的員工;。

2、全年內有過曠工或累計早退兩次以上員工;。

3、全年內因違規違紀受書面警告以上處分或通報批評一次以上的員工;。

4、全年內因病、事假累計達到二十天以上的(可用未休的休假抵扣病事假);。

(一)標桿團隊獎評選標準：

1、工作業績：20_年部門計劃完成率及成績;。

2、團隊協作性：分內部評價與外部評價兩部份，內部評價由行政人事部根據平日所做的員工思想進行評估;外部評價由各部門根據日常工作配合程度來衡量。

3、人員流動率;。

5、創新性：如質量管理方法、策劃方案等;。

6、待改進的地方：

(二)最佳員工的評選標準。

1、必須具備合格員工的基本素質：

1)遵守公司的各項規章制度，沒有違紀紀錄;。

2)按時按質完成本職工作;。

3)有良好的職業道德;。

4)誠信待人，維護公司利益;。

2、符合"優秀"的定義——出色完成本職工作，為其他員工在工作上的"表率"，體現在幾個方面：

學習能力：持續進修的能力與具有積極向上的心態;。

影響力：一個人綜合素質所展現的個人魅力，吸引他人贊賞、學習的能力。

(三)、單項才能獎評選標準。

1、最佳服務獎(職能服務類)。

要求：服務態度(熱情有有禮)、服務技能(嫻熟)、服務方式(靈活)、服務效率(快速)。

2、最佳創新獎兩名(技術業務類)。

要求：精研業務并加以創新，提供更好的工作方法能夠降低企業成本、提高工作效率。

3、最佳銷售業績獎一名(營銷類)。

要求：年度銷售業績第一。

六、評選程序：

1、各部門根據各項評選獎項的評選標準選定出部門參評人員，并按要求填寫相應的表格，提交公司行政人事部匯總。

2、行政人事部將提交的表格匯總，經評選組會議討論，最終按獎項設置的要求圈定人員名單。

七、獎勵細則：

(一)、團隊獎：

1、獎杯一個;。

2、現金20__元;。

3、榮譽證書一本。

(二)個人獎：

1、開發體系最佳員工(發展公司)：足金金豬一只+獎杯。

2、物業體系最佳員工(物業公司)：現金500元+獎杯。

3、單項才能獎(全公司范圍)：mp4一臺+榮譽證書。

最佳服務獎三名mp3+榮譽證書。

最佳創新獎一名+榮譽證書。

最佳銷售業績獎一名(營銷類)+榮譽證書。

最佳職業形象獎一名(公司范圍)+榮譽證書。

最佳協作獎兩名(公司范圍)+榮譽證書。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇十五

為美化各辦公室環境，促進教職工衛生和文明意識，樹立文明形象，經學校行政辦公會研究，決定對各辦公室衛生狀況進行評比，現將評比細則公布如下：

1、辦公室整體布置優雅。

2、辦公室地面干凈整潔，無塵土、水漬和雜物。

3、墻壁、天花板無蛛網、污跡和腳印，無亂寫亂畫。

4、門窗、玻璃、電扇、電燈、辦公桌面干凈整潔，無塵土和污垢。

5、辦公桌物品（作業、試卷）擺放整齊，吸煙的男教師要自備煙灰缸，不能亂扔煙蒂；

6、保持室內空氣清新、流通。

7、衛生工具擺放整齊，紙簍套袋，每日清理。

1、必須有值日安排，責任落實到人。

2、堅持每天打掃衛生。評選活動方案

3、要養成良好的衛生習慣，自覺搞好個人及室內衛生。

4、注意節約能源，離開要將燈、熱水器關閉。

一、衛生評比由校領導評比。

二、每周定期檢查一次，將評比結果記錄在案并在公告欄公示。

三、檢查內容及方法采用扣分累積的辦法。

1、辦公室整體衛生20分

2、辦公室布置10分

3、教材、作業本等辦公用品是否擺放整齊20分

4、桌面、臺面、地面衛生20分

5、衛生工具、雜物及垃圾堆放情況20分

6、衛生習慣和節能意識10分

據評比組打分，得分在90分以上為“示范辦公室”。每次評比結束后，對示范辦公室進行公示，給予表彰和獎勵。

請各辦公室對照以上細則逐條自查。做好學生的榜樣，保持潔凈優雅的辦公環境，使我校的校容校貌更加優美怡人。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇十六

為進一步提高學校教師教育教學水平和專業素養，總結我校教育教學成果，推動學校教學研究更好地服務于課堂教學、服務于新課程改革，全面落實素質教育、創新教育，全面提高我校教育教學質量。經研究，決定在全校開展20xx年江永三中優秀教學論文評比活動。

一、參評對象。

凡全校在職教師在20xx年度撰寫的教育教學論文、教學經驗體會、教育教學管理經驗體會、教育理論研究等論文均可參評。已在期刊上發表的或在全國、市、縣論文評比中獲獎的論文不參加本次評比。（40周歲以下教師必須參加，每位老師至少上交一篇論文；40周歲以上教師鼓勵參加）。

二、參賽論文要求：

1.緊密結合自己的教育教學實踐,與教育教學、教育管理有關內容。

2.本人親自撰寫的論文,嚴禁抄襲、剽竊他人論文,一經發現取消評比資格。已獲獎的取消獲獎等第。

3.論文必須以文本搞和電子文稿兩種2種形式呈現。

4.論文文稿要求：

正文前要有“摘要”（200字以內）和“關鍵詞”（3-5個）；

引文要準確，注釋統一用腳注，每頁編號，參考文獻置于文稿最后，注釋和參考文獻要寫明作者（主編、譯者）、篇名（書名）、報刊名稱及日期或期次（出版社及出版年份）、頁碼等項。

論文文稿頁面采用標準單倍行距、字間距、頁邊距等word軟件默認的版式；題目用小三號宋體加粗居中，“摘要”用小四號宋體，“關鍵詞”和文中一級標題用四號黑體，二級標題用小四號楷體，“摘要”和正文用小四號宋體。

三、論文的評選：

1．學校組織相關評委老師評選論文，以教研組為單位評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。

2．由教科室負責發動、匯總、收集論文。

四、提交論文時間：

1．截止時間20xx年6月1日之前,文本稿一式一份由各教研組組長收齊后統一交至教科室。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇十七

以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的5個班級為學校書香班級。

二、評定條件。

綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。具體條例：計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。

具體條件。

(一)、班級書香文化建設(20)。

1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動;并落實專人管理，有專門的讀書口號。

2、進行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設創建有特色，營造書香文化氣息。

3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。

4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。

(二)、班級閱讀氛圍形成(30)。

1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間(早上7：20—7:40)，養成良好的閱讀習慣。

2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目三本以上。

3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。

4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。

5、經常性地開展優秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。

6、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)。

(三)、參與書香競賽活動(附加)。

1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。

2、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。

3、學生參與書香校園有關的縣級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在縣級以上報刊雜志發表文章的每篇記2分。

4、班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。

三、評定辦法。

1、每學期期未進行評比。

2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40%的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最后的書香班級。

四、表彰獎勵。

1、獲得書香班級稱號的班級，授予“書香班級”標志牌，介紹班級。

2、對獲“書香班級”榮譽的班級給予適當獎勵。

五、辦法實施。

本辦法自20xx年11月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意見再作修改和調整。

幼兒園課評選活動方案（模板18篇）篇十八

為弘揚民族傳統美德，樹立我校一批可親、可敬、可信、可學的學生先進典型，積極推進我校學生思想道德建設，讓全校同學學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全校形成良好的道德風尚，根據團市委、市少工委統一部署，特開展推選我校的“美德少年”評選活動。

全校學生。具有評選標準中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀同學均可參加評選。

基本標準:熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領學校文明風尚中發揮較大影響。

1、助人為樂--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

2、自強自立--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動;在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰;熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾;言行一致，對事負責;經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

4、盡責奉獻--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境;有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務;積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5、尊老愛親--感恩父母，孝敬父母;尊敬長輩，關愛親人;在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

1、各班班主任積極宣傳發動，讓同學們明白評選的意義，通過申報、演講、投票等形式民主評出本班的美德少年。每班推選一人。

2、3月28日(周三)上午上課前將推選出的學生事跡材料及榮譽證書交到德育處。

3、民主推選，嚴禁指定，相同條件下已經被評為文明小標兵的學生優先推選。

1、推薦人選登記表(貼1寸彩色正面免冠近期同底版照片);候選人事跡簡介(300字以內);事跡材料(3000字左右，事跡真實、文字簡練;有關事跡證明(如證書等復印件)。以上材料按順序排列，統一用a4紙，左側豎線裝訂，制作1份。

2、各班請務必于20xx年3月28日前將“日照美德少年”推薦材料報學校德育處。