大班教案是為大班幼兒教學而編寫的一種教學計劃，有助于指導教師合理安排教學內容和活動。在編寫大班教案時，教師可以參考一些經典的教案范文，以下是一些供大家參考的范例。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇一

1、理解歌詞的內容，初步感受附點音符，能用自然好聽的聲音學唱歌曲。

2、初步學習創編歌詞和舞蹈動作，嘗試用自己獨特的表達方式來創造、表現音樂內容。

3、懂得關心父母，幫父母做一些力所能及的事情，享受自我服務帶來的快樂。

錄音磁帶，節奏卡。

1、組織幼兒談話，引入歌曲，激發愛媽媽的情感。

（1）引導幼兒回憶，講述生活中媽媽對自己的照顧。

（2）組織幼兒討論：可以用什么方法表達自己對媽媽的愛？鼓勵幼兒用不同的方式大膽表達出自己的愛，如：肢體動作（抱一抱，親一親），做一件小事，展示自己的本事，說關心的話語，送禮物等。

2、教師范唱，引導幼兒理解歌詞的內容。

教師范唱后，引導幼兒說出歌詞的內容，并出示相應的圖片，幫助幼兒理解，記憶歌詞。

3、學唱歌曲，能用自然好聽的聲音演唱。

（1）教師再次演唱歌曲，請幼兒跟著音樂的節奏拍手。

（2）幼兒和老師一起演唱歌曲。附點音符部分，教師可根據幼兒掌握的情況，指導幼兒進行聯系。

（3）幼兒有表情的演唱歌曲，如“自己的事我會做了”“要唱的自豪”“不再麻煩你呀，親愛的好媽媽’要唱的充滿感情。

4、鼓勵幼兒創造性的表現歌曲。

鼓勵幼兒除了表演歌曲中所說的事情外，再創編其它動作（如：洗臉，洗澡等），邊唱邊表演。

小結：你們自己會做那么多是事情，媽媽一定很高興，希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都能做好自己的事情，不麻煩別人。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇二

教學目的：

1.通過節奏樂《木偶大聚會》，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質，分析樂曲的結構，體驗演奏活動中合作的`快樂。

2.引導幼兒看圖譜表現樂曲的節奏，初步掌握看指揮演奏的方法。

教學重點：

感受樂曲的情緒，體驗演奏樂器的快樂。

教學難點：

互相傾聽，協調音色。

活動準備：

樂器、音樂、圖譜。

活動過程：

一、開始部分。

1.組織幼兒做端，準備上課。

2.教師談話，引出課題。

快樂的音樂響起來了，木偶家族即將進行盛大的聚會，你們看誰來了?

二、基本部分。

1.引導幼兒欣賞音樂，并完整感受。

提問：你覺得這首音樂是怎么樣的?好像在干什么?

2.再次欣賞音樂進一步感受樂曲性質。

介紹：樂曲的作者、名稱及內容。

3.熟悉圖譜。

4.匹配樂曲。

5.請幼兒按圖譜打節奏。

6.引導幼兒隨音樂看圖譜打節奏。

7.徒手練習。

(1)手打樂曲的動作，嘴發樂曲的聲音，看圖譜練習一遍。

(2)看指揮，分樂器練習。

(3)提出要求進一步練習。

8.配器演奏。

1、輕輕拿出樂器，注意指揮的手勢，看指揮演奏。

討論：演奏的效果，提出要求注意的地方。

2、提高要求，再演奏一次，提醒幼兒互相傾聽。

3、鼓勵幼兒自由選擇，交換樂曲演奏。

9.引導幼兒看指揮，完整演奏，活動自然結束。

三、結束部分。

1.教師總結，對本節課表現好的幼兒進行表揚。

2.收拾用具，下課休息。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇三

教學目標：

1.能運用有關恐龍的已有經驗，按意愿繪畫出不同動態和表情的恐龍形象。

2.有主動交流和參與美術活動的興趣，體驗畫恐龍的有趣、成功的喜悅。

教學準備：

1．電腦、電視機、ppt。

2．蠟筆、紙、記號筆。

教學過程：

一、談話“我喜歡的恐龍”，鞏固對恐龍外形的認識。

1.教師：昨天小朋友們都談了很多自己認識的恐龍，那你們喜歡和恐龍交朋友嗎？

2.你最喜歡什么恐龍，它是什么樣子的？你來學一學他的動作.

3.個別幼兒回答，老師根據情況適當補充。

二、示范講解，幫助幼兒掌握恐龍的基本畫法。

2.請個別幼兒示范畫。

教師：誰愿意上來畫一畫你喜歡的恐龍？

3．個別幼兒繪畫，老師根據實際情況進行指導。重點引導幼兒畫出恐龍的動態和表情。

4.教師重點示范不同恐龍的突出特征的畫法：霸王龍的頭和嘴巴、劍龍的背部、角龍的頭、蛇頸龍的脖子等。

三、幼兒繪畫，老師觀察指導。

1.鼓勵幼兒大膽地畫出自己喜歡的恐龍的外形特征以及它的動作或表情。

2．根據自己經驗，可以畫兩到三種不同的恐龍。

3．老師指導幫助個別能力差的幼兒完成作品。

四、將作品展示出來，布置成“恐龍大聚會”，和幼兒一起討論欣賞。

1．老師以蛇頸龍身份尋找自己的好朋友，表揚準確畫出恐龍特征的幼兒。

2．幼兒相互猜所畫恐龍的名稱。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇四

教學目標：

1、能用動作來表現木偶舞的特點，感受人們跳舞動作的連貫性。

2、嘗試自編木偶舞，體驗自編木偶舞的快樂。

教學準備：

造型木偶若干個，木偶舞音樂。

教學重點與難點：能用動作來表現木偶舞的特點，嘗試自編木偶舞。

教學方法與手段：示范教學法。

活動過程：

一、舞蹈入場，談話導入。

（教師帶領幼兒跳舞入場）師：剛才啊我們以優美的舞姿歡迎了客人老師，現在我們和客人老師打聲招呼吧！看看誰來啦，今天小木偶也要跳一支舞來歡迎我們的客人老師呢。我們一起來欣賞一下！

二、欣賞并感受木偶舞的特點。

1、教師表演木偶舞，幼兒欣賞。

教師小結：小木偶跳舞時的動作是動一下、停一下，動作硬硬的，像機器人一下的，那你們想不想來學一學小木偶跳舞??？那我們一起來挑一條吧，看看誰跳得最像小木偶。

2、幼兒感受木偶舞的特點。

三、比較木偶跳舞與人們跳舞的區別。

1、師：你們跳得可真不錯，各各都像小木偶，剛剛我們也跳過了小朋友的舞蹈來歡迎客人老師的，我們小朋友跳舞時候的動作是怎樣的？和小木偶跳舞時的動作一樣嗎？（連貫的，柔柔的）。

師：是不一樣的，我們小朋友跳舞時的動作很連貫、動作柔柔的，

2、下面我就要來考考你啦，請你聽王老師指令，我說像小木偶一樣跳舞，你們就按小木偶跳舞樣子跳舞，我說像小朋友一樣的跳舞，那么就按小朋友跳舞的樣子，好嗎？看看誰做得正確。

師：你們各各都很厲害啊，都跳對了，表揚一下自己。現在你們已經知道木偶舞和小朋友跳舞的特點了，現在我們來給客人老師表演一段木偶舞，好嗎？我覺得你們一定會跳的很棒的。

四、嘗試自編木偶舞。

師：客人老師你們覺得我們小朋友跳的木偶舞怎么樣?。靠腿死蠋煻伎淠銈兡?，這么好看的木偶舞，你們想不想來編一個呢？王老師這里有幾個小木偶，請你們4個人為一組，來編一個好看的，特別的木偶舞動作，接著跟著音樂來練一練、跳一跳，最后我們把這些動作都串起來，變成一個新的木偶舞。

1、教師示范：王老師也想來編一個動作，我先來試試看，你們看好咯，（教師擺好木偶造型并跟著音樂練習動作）誰能來學一學王老師編的這個動作？跳的真不錯。

2、幼兒自編并練習。

師：好啦，四個小朋友為一組，找一個空地方趕快試試吧（教師個別指導）。

3、幼兒展示自編木偶動作。

1）各組展示自編動作（集體學習3個比較特別的動作）。

師：這個動作是哪一組編的呀？上來跳一跳（我們做動作可以左一遍右一遍，要把動作做完整）。

2）集體跟著音樂跳自編動作。

師：好啦，我們把這些動作串起來，左邊開始為第一個動作，我們一起來跟著音樂試試看。

六、結束。

幼兒跳木偶舞離場。

師：你們跳得那么棒，來表演給我們的客人老師看看。走、小木偶們來我們回教室跳給我們的伙伴們看吧。

文檔為doc格式。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇五

活動背景：

孩子們對于恐龍有著濃厚的興趣，經常會看到他們帶著有關恐龍的書和玩具來與同伴分享，在行為上也會模仿恐龍的叫聲、動作……于是“我來研究恐龍”這一主題活動產生了，我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進行”――分類記錄，“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動。一段時間下來，孩子們對恐龍已有了基本認識，一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征?！百_紀時期的恐龍是怎樣生活的？”這個話題逐漸成為孩子們議論的熱點。游戲“恐龍大聚會”正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍，進入“侏羅紀”時期，從而體驗感知想象中的恐龍生活。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇六

1、學唱歌曲，嘗試創編歌曲的新唱法，體驗其樂趣。

2、學會有效的控制自己的`音量。

學唱歌曲，嘗試創編歌曲的新唱法，體驗其樂趣

音樂錄音帶

教師帶領幼兒按歌曲節奏說歌詞。

播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

小狗叫。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒跟唱。

玩法：幼兒做錄音機，教師做開錄音機的人。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇七

孩子們都非常的愛吃水果，水果不僅富含豐富的維生素，幫助人們增強體質，抵御病毒；同時水果形態各異，形狀多樣，能夠激發孩子的想象力與創造力?！段伵Ｅc黃鸝鳥》的旋律多是重復、朗朗上口的，非常適合大班年齡的孩子進行律動?！吨改稀分幸螅骸按蟀嘤變合矚g進行藝術活動并大膽表現”，為了讓孩子在快樂的音樂中進行律動游戲，發展想象力與動手能力，特設計本次活動。

1、體驗音樂游戲的快樂，養成愛吃水果的良好習慣。

2、跟隨圖譜，自信的唱出音樂內容；能夠大膽想象，將自己的想法添畫在圖譜中。

3、能夠看懂圖譜，知道多吃水果能夠抵御病毒、強健身體。

活動重點：幼兒能夠跟隨圖譜愉快的歌唱。

活動難點：能夠大膽將自己的想法畫在圖譜上并勇敢的上臺表演。

機器人、ppt課件、《水果歌》《蝸牛與黃鸝鳥》音頻、平板電腦若干。

一、開始部分。

1、利用機器人引出活動主題。機器人：小朋友們，我們又見面啦！今天，我要向你們介紹一個新朋友——水果公主。

2、教師伴著音樂，跳著舞蹈出場。師:小朋友我是來自水果王國的公主，今天我們王國有精彩的魔術表演，邀請今天的小朋友一起參加表演。

二、基本部分。

1、教師播放ppt，展示西瓜變魔術的'過程。引導幼兒認識圖譜。

師：第一個出場的表演嘉賓是西瓜，一起來看看他的精彩表演。小朋友們想不想學一學魔法？展示圖譜，教師范唱。引導幼兒跟隨圖譜學一學。

2.播放ppt，展示香蕉變魔術過程，引導幼兒跟隨圖譜唱一唱。

師：香蕉變成了什么？剛才的魔術咒語小朋友都學會了。請小朋友來一起跟隨圖譜唱一唱。

3、展示下一個變魔術的水果——梨子，引導幼兒猜測梨子變成了小提琴。請幼兒代表上前跟隨圖譜唱一唱。

師：剛剛西瓜變成了輪胎、香蕉變成了小船，小朋友們猜一猜，梨子會變成什么？請小朋友上來唱一唱。

4、完整演唱、鞏固練習。完整出示西瓜、香蕉、梨子的圖譜，引導幼兒分組或整體演唱，加強對于演唱的熟悉程度。

5、切西瓜小游戲。西瓜繼續進行表演，幼兒進行切水果的游戲，將完整的西瓜變成兩半。

師：西瓜還想進行魔術表演，不過這次他想加大難度，請小朋友們幫他變變身，怎么變?。壳形鞴?！

6、幼兒發揮想象力，進行創作。

教師講解創編的方法，幼兒自行在平板電腦上進行創編。

7、請幼兒代表，跟隨音樂演唱自己創作的圖譜。

三、結束部分。

1、教師小結：今天和大家度過了快樂的一天，水果王國里還有很多別的會變魔法的水果，他們在教室里等著小朋友們，和小朋友們繼續表演更多的魔術。

2、機器人出現：小朋友們，今天的水果魔法秀精彩嗎？水果不僅僅能表演精彩的魔法，他還有很多很多的營養，小朋友們要多吃水果，補充維生素，才能更好的抵御病毒，保持身體的健康哦！小朋友們再見！

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇八

1、學習舞蹈基本動作，增強肌肉的控制力。

2、體會木偶的動作特點，并嘗試創編。

3、通過模仿木偶滑稽有趣的動作，體驗舞蹈帶來的樂趣。

1、故事情節引出課題。

2、出示木偶道具。

1)小木偶的身體特點以及動作特點。

2)他們的動作是什么樣的？（只有關節部分可以動，并且隨著音樂的開始與停止進行動作）。

3、嘗試創編動作并帶上節奏練習。

創編動作，并請個別幼兒來當小老師，其他小木偶當鏡子。

4、集體動作部分教學。

1)教師示范。

2)提問幼兒都有什么動作。

3)分解教學，數拍子。

5)提煉出個別難點進行講解與練習。

5、加入前半段自創情節。

6、加入小木偶照鏡子的游戲，感受創編帶來的樂趣。

舞蹈最后一段，兩人一組面對面，一個扮演鏡子，一個做小木偶。

7、最后一起去參加舞會吧！

活動中也有些需要反思的地方。在開始的自由舞蹈階段，可以讓幼兒更加自由的展現，并不一定要全部在地面只有上半身肢體動作，讓孩子自己選擇可以站起來也可以坐著進行。可以在最后讓孩子與老師互換角色，多種嘗試，孩子會更加有興趣。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇九

1．學唱歌曲《喇叭花》，并嘗試用不同的形式進行歌唱。

2．感受北京童謠的韻味，激發幼兒進一步演唱的愿望。

認識四季的花、多媒體課件、《喇叭花》伴奏音樂。

1．欣賞課件、說說喜歡的花。

（1）提問：看看這些花兒你們都認識嗎？

師：看，我把他們分了一分。（課件圖片）看一下，哪個季節的花少了？

1．結合多媒體課件初步欣賞，完整感受歌曲。

2．摘句練習，熟悉歌詞。

3．聽辨對比，感受京味。

（1）師：這首歌就是一首北方的兒歌，唱起來，很有北京味兒，我們叫它京味兒。叫什么？（京味兒）。

（3）師：能不能試試看，用這個兒化音來唱一唱。我們來做一回北京人行不行？好，起立，咱們一起來試試！（幼兒嘗試演唱）。

演

4．結合課件學唱歌曲，唱出京味兒。

1．領唱和齊唱。

2．小組唱。

3．說唱。

4．接唱。

律動《鍛煉身體》。

喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地來到草地上鍛煉身體，我們也去鍛煉鍛煉吧！

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇十

木偶是我國古老文化中的一種優秀遺產，也是幼兒喜愛的玩具之一。將木偶制作加入教學活動內容，不僅能讓幼兒掌握玩具制作的方法，還能為幼兒提供更豐富的玩具資源。

大班幼兒的觀察力，思維能力逐漸增強，他們樂于思考，樂于動手制作和進行表演。本節活動的綜合性較強，融合了科學、藝術、語言領域的內容。通過玩一玩、做一做、演一演的過程，來鞏固孩子對動物外形特征了解，長短的比較，粘貼、連接等技能的訓練和對小故事的表演。有助于幼兒綜合能力的培養。

1、認識提線木偶，了解其運作原理。

2、鞏固了解不同動物的外形特征，能選擇相匹配的頭、尾巴、腳進行組合。學習用拼接、粘貼等方法制作提線木偶。

3、初步感知、嘗試簡單的戲劇表演，體驗成功制作和表演的快樂。

學具：小動物拼組卡若干、紙杯人手一個，線繩若干、木棍支架人手一個、膠帶每桌兩個。

學習提線木偶的制作方法。

線與木棍之架的對應連接。

一、教師出示提線木偶，激發幼兒興趣。

出示提線木偶——小猴皮皮，進行簡單的表演。

提問：“你們見過這種小木偶嗎，它是怎樣動起來的？”

【分析】通過提線木偶的表演引起幼兒的興趣，讓幼兒對提線木偶有一個初步的認識，了解提線木偶是靠線的牽拉進行表演的運作原理。

二、請幼兒分組嘗試操作，探索提線木偶的制作材料及組合方法。

請四個小朋友一組，輪流嘗試操作提線木偶，觀察，討論制作提線木偶使用了什么材料，是怎么組合到一起的。

【分析】讓幼兒在玩中去探索和發現。

三、幼兒制作提線木偶。

1。介紹今天制作提線木偶的材料：紙杯、卡紙畫的不同動物的頭、尾巴和腳、線繩、木棍的支架、膠帶。

【分析】通過介紹讓幼兒對制作材料有所了解，為下一步制作打好基礎。

2、出示制作圖，對重點制作環節進行講解。

【分析】幫助幼兒梳理制作的流程，通過對重點環節的單獨顯示和講解，幫助幼兒理解具體的制作方法，提醒幼兒在這幾個環節時要特別注意。

3、播放輕音樂，幼兒制作，教師指導。

【分析】為幼兒營造寬松的氛圍，制作提線木偶。

4、先做好的幼兒可以到道具舞臺嘗試表演。

5、請幼兒用簡短的語言介紹自己制作的提線木偶。

【分析】尊重幼兒的個體差異，減少幼兒等待的時間。給幼兒提出表演的要求，有助于幼兒進行思考和嘗試，為下一環節的戲劇表演做好鋪墊和準備。

四、戲劇表演。

請小朋友分組用制作的木偶進行表演。

【分析】讓幼兒了解小木偶的作用，培養幼兒的綜合表現能力。

請小朋友帶著小木偶一起操場上去做游戲自然結束。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇十一

1、讓孩子學會聽音樂做相應的動作，并按照音樂節奏玩游戲。

2、在音樂游戲中培養幼兒大膽表演的能力。

3、讓孩子們在音樂游戲中感受快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

斗牛視頻斗牛舞蹈視頻游戲主題音樂紅布20條牛仔帽子。

1、觀看真實的斗牛表演視頻，引入話題。

2、觀看斗牛舞蹈表演。

3、小朋友感受音樂的節奏，自由創編動作。

4、教師進行音樂分段講解，讓孩子學習第一次音樂游戲的玩法。

5、第二次游戲新的玩法。

6、第三次新的玩法。

1、請在場的所有老師一起來玩一次。

2、教師小結。

大班音樂活動木偶大聚會教案（專業12篇）篇十二

1、引導幼兒理解故事內容，學習詞匯：火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。

2、借助作品發揮幼兒的想象力，感受故事的趣味性。

3、體會故事蘊含的道理：做原來的自己是最好的。

4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節。

【活動準備】。

1、幼兒知識經驗的準備，知道酸、甜、辣的不同味道。

2、與故事相配的課件。

重點：引導幼兒理解故事內容，學習詞匯。

難點：能感受整個故事的趣味性。

【活動過程】。

（一）出示課件，引出故事。

1、出示小灰鼠:小朋友，你們好，你們看，我渾身上下都是灰色的，所以大家都叫我小灰鼠。提問：它叫什么名字?(小灰鼠)。

2、我吃膩了原來的食物，想去嘗嘗外面不同味道。(小灰鼠想干什么?)。

（二）學習故事第一段。

變身記一：辣椒店學習詞：火辣辣。

1、小灰鼠走呀走，來到了哪里?你從哪里看出來的呢?這個里面是什么味道呢?

2、你吃過辣椒了嗎?吃了辣椒后你會怎么樣?請幼兒演一演吃辣椒后的表情。

3、你猜猜看，小灰鼠會喜歡辣味嗎?

(小結：小灰鼠剛想嘗嘗辣椒的味道，可是呀，還沒等小灰鼠開口，一股濃濃的辣椒味直鉆鼻孔，辣得小灰鼠張大嘴巴，眼淚鼻涕都往下掉，打出一個大噴嚏，連忙離開了辣椒店。)。

變身記二：醋廠學習詞：酸溜溜。

1、小灰鼠離開辣椒店，看見一座玻璃房，讓我們猜猜這會是哪里?(幼兒自由猜測)。

3、原來在醋廠，吃什么都酸溜溜的，快把牙齒酸沒了。(學習詞：酸溜溜)。

4、平時你吃過什么酸溜溜的東西了?

變身記三：糖庫學習詞：甜蜜蜜。

1、小灰鼠吃了火辣辣的辣椒，嘗了酸溜溜的酸醋，都沒有自己喜歡的，小灰鼠究竟喜歡什么味道呢?你們猜猜看。

2、正在小灰鼠納悶的時候，刮起了一陣大風，把小灰鼠刮進了糖廠里，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著。(學習詞：甜蜜蜜)。

3、它現在的心情又怎么樣呢?(哦，小灰鼠吃了甜蜜蜜的'糖后，心里覺得美滋滋的。)。

4、小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會兒，就吃成了甜鼠。

（三）學習故事第二段。

1、變成甜鼠后的小灰鼠又會發生什么事情呢?

2、教師講述故事的第二段：變成甜鼠后的小灰鼠到街上去，螞蟻看見了，嚷著要吃他的甜腳，甜鼠慌忙找來鞋子穿上。蜜蜂聞到了甜味，嗡嗡地飛來，要吃他的甜手甜腳，甜鼠慌忙戴上帽子、手套。

提問：變成甜鼠后的小灰鼠上街，發生了什么事?

如果有人總在你身上摸來摸去，這里弄弄，那里弄弄，你會有什么感覺?

3、小灰鼠著急地說：好難受呀，好難受呀，快來幫幫我吧。小朋友們，你有什么好辦法來嗎?幼兒自由猜測。

4、讓我們一起聽聽故事中誰幫助了小灰鼠。河邊的小青蛙看了呱呱笑：“這樣多難受呀，快到小河里洗洗吧!”小甜鼠聽了小青蛙的話，“撲通”一聲跳進河里洗了個澡，他又成了原來的小灰鼠。

（四）完整傾聽故事。

老師把小灰鼠變甜鼠的過程編成了一個好聽的故事，名字叫《小灰鼠變身記》，讓我們一起來欣賞。