讀書心得是培養思考能力、批判思維和創新思維的一種有效方式。讀書心得是對書籍的一種解讀和理解，每個人的讀書心得會有不同的觀點和感悟。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇一
武丁登上帝位以后，殷朝又開始衰落了，他一心打算再次振興殷朝，但是苦于得不到有力的輔佐人才。在即位以后的頭三年里，武丁沒有說過一句話，對國家大事也不發表任何意見。他把政事交給了大臣們，以便自己專心旁觀察國家的政治風尚。有一次，武丁在夜里夢見自己得到一位圣賢的人，名字叫做說。醒來之后，他命令畫工將說的形象畫成圖像。武丁依照此畫在群臣百官里尋找這個人，結果沒有找到。于是，武丁派百官設法到民間去尋找此人，終于在傅險(在今陜西省平陸縣東)這個地方找到了說。
此時，說因為犯了法而服役，在傅險建筑并養護道路。官員把說帶到了南亳來朝見武丁。武丁一眼就認出了這位自己在夢中見到的賢者。武丁與說談論治國之道，通過交談，武丁發現這個人果然是位賢者，便舉拔他做朝廷的宰相。此后，在說的治理下，商朝國政得到了恢復和發展。為了使說的功績名垂后世，武丁就把傅險這個地名作為他的姓，所以，后人將說稱為傅說。
祖己輔政有一次，武丁帝祭祀成湯。第二天，從外面飛進來一只野雞，落到了大鼎的耳朵上鳴叫。武丁感到十分恐懼，認為要有災難降臨。看到這種情況，賢臣祖己勸導武丁：“大王請不要擔心，您應當先把國家治理好。”他又進一步開導武丁說：“上天監視下面的人民，讓他們遵守各自的義理標準。它賜給人的壽命有長有短，有的人喜歡做好事，他的壽命就長，有的人老是做壞事，而又不承認自己的罪過，那他就會很快死去。上天給人的壽命是與他的德行相符合的。對于那些道德敗壞的人，上天已經發出命令警告他們，讓他們糾正自己不好的德行。直到這時，他們才急忙尋求出路。現在，君王您接替了帝位，盡力辦好民眾的事情便是依照了上天的旨意。您還要舉行常規祭祀，而對于那些邪道則不應給予任何禮儀。只有這樣，才能得到上天保佑，國家才會因此而興旺發達啊!”戊丁聽了之后恍然大悟，便不再理會野雞鳴叫的事情，專心地修明政治、勵行德義，全天下都為此歡欣鼓舞，殷朝政治威德又重新興盛。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇二
戰國末期，七雄爭霸。秦國經商鞅變法之后，勢力發展最快。秦昭王開始圖謀吞并六國，獨霸中原。公元前270年，秦昭王準備興兵伐齊。范睢此時向秦昭王獻上“遠交近攻”之策，阻秦國攻齊。他說：齊國勢力強大，離秦國又很遠，攻打齊國，部隊要經過韓、魏兩國。軍隊派少了，難以取勝;多派軍隊，打勝了也無法占有齊國土地。不如先攻打鄰國韓、魏，逐步推進。為了防止齊國與韓、魏結盟，秦昭王派使者主動與齊國結盟。其后四十余年，秦始皇繼續堅持“遠交近攻”之策，遠交齊楚，首先攻下韓、魏，然后又從兩翼進兵，攻破趙、燕，統一北方;攻破楚國，平定南方;最后把齊國也收拾了。秦始皇征戰十年，終于實現了統一中國的愿望。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇三
讀史記，感到項羽為劉邦所敗，原因多多，但最重要的在于項羽性格缺陷。項羽浪漫、簡單粗暴、剛愎自用，優柔寡斷;劉邦實際、胸有城府、善于用人、辦事果斷。項羽重情，忠x不辨為情所困;劉邦喻利，流氓之徒皆為用之。
所以，楚漢相爭，項羽由強到弱，冰消雪融，最后破滅;劉邦一次次化險為夷，最終勝利，實屬必然。
項羽為劉邦所敗，甚至早就注定，早在奉楚懷王招分兵伐秦約定：先入關者王。看似是公平，實則早有傾向。
當時，楚懷王看到項羽殘暴，于之不滿，而劉邦寬厚，心里愛之，就有意讓項羽北進指向秦軍主力章邯，而讓劉邦徑直西進，阻力較小，容易先入關。
而項羽一則沒有看出這一招，還有一層因素，在于其叔父項梁被章邯所殺，急于報仇，以致利令智昏。結果，盡管破釜沉舟，大敗章邯，殲滅了秦軍主力，但畢竟還是比劉邦晚入咸陽，雖軍力遠遠強于劉邦，道義上卻輸劉邦一籌，埋下失敗的伏筆。
由此可見，勿為性格為小事。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇四
司馬遷完成史記這部經典給我的啟示：
司馬遷不為強權，敢獨立排除眾議，為了一個被皇帝及其大臣譴責的降將辯解。后來因罪入獄，原本將受死刑，但受到父親臨終前的`重托，只好忍辱接受宮刑。最后完成了五十二萬多字的歷史巨作，不僅完成了自己對父親的承諾，也因為他的忍辱，我們才能拿到一部完整的歷史文獻。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇五
兩千多年前，一為文人在遭受了莫大的屈辱后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀，完成一部偉大的史學著作。此后兩千多年里，這部偉大的名著猶如一顆明亮的珍珠，照亮了歷史的星空。這位文人就是司馬遷，史學著作就是《史記》。
《史記》是一本通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時期，近三千多年的歷史。
《史記故事》取材于《史記》中的最為膾炙人口的經典故事，語言生動活潑、文辭精煉優美、故事精彩絕倫、人物包羅萬象，他塑造的人物有著鮮明的個性。又三過家門而不入的大禹、偉大詩人屈原、壯志未酬的項羽、知錯能改的廉頗、以國家利益為重的藺相如、百戰百勝的韓信、臥薪嘗膽的勾踐……這些人物讓我受益匪淺，讓我受用一輩子。
《史記故事》讓我了解中華民族的淵源，了解歷史人物的豐功偉績，讓我們懂得如何做人，豐富我們的知識，提高我們分辨是非的能力。
讀這本書仿佛是跟以為文學家講話，不斷增長知識，還享受著無比的快樂。
《史記》，是一部記載中華民族浩瀚史河的輝煌巨著，對文學有著極大的價值。它每一個故事，每一篇史文，都令我回味無窮。
翻開它，首先映入眼簾的是目錄，別看它小，一個個故事可全在上面呢!有儒林列傳、南越列傳、秦皇室列傳……保準讓你眼花繚亂，迫不及待地想翻看此書。
《史記》上記載著各朝的奇聞趣事，有忍辱負重的勾踐臥薪嘗膽，也有英勇剛烈的荊軻刺秦王，更有昏庸不堪的周幽王烽火戲諸侯等等。大到治國皇帝，小到游方名士，每一個故事后面都隱藏著各不相同的人物。
我最喜歡本書的作者——司馬遷。他雖然身背大冤，又被打入地牢，最后還遭奇恥大辱，這對我們來說肯定接受不了，可他卻化悲憤為動力，頑強地完成了一部52萬字左右的輝煌巨著。可謂前無古人，后無來者!
走進《史記》吧，它的史學價值與文學價值不可估量。它那深動的話語，形形色色的人物，事件會讓你愛不釋手!
作為炎黃子孫，華夏兒女只要是中國人就必須知道這本書——《史記》。這是我們的驕傲!
這本書的作者是是漢朝的司馬遷。歷經兩千多年的時光，在他筆下的人物的一談一笑，都閃閃發光……遺憾的是今天我看的不是真正《史記》而是《史記故事》。
這本書讓我解了更多以前的故事，認識了許多英雄好漢，是他們的無私奉獻，才使我們民主繁榮起來。不到300頁的文章先后寫了59篇文章，令我印象最深的是：“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”。
其中“臥薪嘗膽”講越王勾踐被吳國打敗后當了俘虜，當然不忘亡國之痛。經過這樣多年的艱苦磨礪，終于使越國強大起來，最終推翻了吳國，為自己出了一口惡氣。他這種精神令我敬佩。“破釜沉舟”說的`是項羽率領幾千楚軍，救趙國。項羽下定決心要和秦國決一死戰，就摔爛鍋子、砸沉船只，只有一條路那就是打贏，他果然勝利了!
這兩個故事正好組成一條成語：有志者，事竟成，破釜沉舟百萬秦官終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
“雖背《春秋》之義，固不失為史家之絕唱，無韻之離騷。”是大文豪魯迅對《史記》這一經典名著的稱贊，《史記》無愧與這個稱贊。中華上下五千年，一共二十六史。《史記》正是我國第一部紀傳體通史，在史書中的地位無可替代，而太史公司馬遷也因這本書而流芳百世，名垂千古。
《史記》主要描述了從中國上古傳說中的黃帝時代(約公元前30)下至漢武帝元狩元年(公元前122年)共三千多年的歷史。它包羅萬象，及其生動地描述了一個個有血有肉的人物，這其中有三過家門而不入的大禹;有破釜沉舟，一代英雄項羽;有統一六國，功大于過的秦始皇;還有“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原，他們都仿佛出此刻了我的眼前，太史公極高的文學素養讓讀者在閱讀這本書時，不禁神游其中，怡然自得，就像回到了那段滄桑的歷史中。
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，多少英雄逝去。在《史記》中，我最敬佩，也最印象深刻的一對人物，正是廉頗和藺相如。剛開始時，因為藺相如完璧歸趙，立下了大功。廉頗認為他只是呈口舌之利而已，居然地位比自己高，所以很是不服，藺相如怕和他產生矛盾，就總是躲著他。之后，廉頗明白了藺相如的良苦用心，就背上荊條，向他請罪。他們最終成了好朋友。這就是大家耳熟能詳的負荊請罪的故事。
讀了這個故事，我不僅僅感慨萬千：如果藺相如沒有讓著廉頗，而是跟他爭斗，廉頗如果沒有知錯就改，而是顧及面子，不像藺相如認錯的話，那趙國早就衰退了。由此可見寬容大度和知錯能改有多么重要。在生活中，如果別人犯了錯誤，我們就應寬容他，原諒他;而如果我們自己犯了錯誤，就就應知錯能改，像別人承認錯誤。有一次我弄壞了別的同學的東西，同學不明白是誰干的，大發雷霆，但是我沒有猶豫，毅然向他承認了錯誤，他也原諒了我。試想，如果我沒有向他承認錯誤，我有可能就失去了這個朋友。
讀著《史記》，淡淡的油墨芳香撲鼻而來，令人神清氣爽。品讀《史記》，回味無窮。
一本厚厚的史書，一本被喻“史家之絕唱，無韻之離騷”的典籍，輕輕的翻開，讓我們的思想隨著歷史的齒輪一起波動·成長。
從黃堯禹舜到秦皇漢武，有多少英才在其中綻放璀璨的光芒，有多少謀略者讓我們嘖嘖稱贊，有多少故事激勵了我們步步前行，又有多少圣明之人成為了我們的指明燈。慨嘆著一切的變幻輪回，不禁有些癡迷。
話說，周武王去世，由于成王年幼，周公輔佐成王，協助成王伐誅作亂的武庚·管叔，幫助成王處理朝政，盡管曾受到質疑，但他仍然為成王為國家奉獻著，最終在歷史與真實的鑒證下，證明了他自己。
楚王項羽，可謂是英雄。曾于帳中斬宋義頭，懾服諸將，于巨鹿之戰破釜沉舟，有勇有謀，只可惜造化弄人，項羽的太過君子，再加上時運不濟，最終只能自刎烏江，可項羽畢竟是一代英才，最后仍能得到許多人的敬仰。
張儀，可謂史上最有能力的一名辯士。曾經被笞數百，事后只問他的妻子：“視吾舌尚在不”?初聽，覺得像個笑話，再一想，才覺得這樣的想法是多么讓人敬畏，只要舌在足矣。可就是這個舌，在戰國的歷史上曾卷起了一段風云。
憑張儀三寸不爛之舌，使魏國歸于秦，利用計謀，離間楚齊，最終使秦齊聯合攻楚，楚曾發誓要殺張儀，而張儀孤身至敵營仍能冷靜行事，以自己敏銳的思維得以逃脫。他有的不僅是謀略，還有的是膽識，可以這樣說，秦統一六國與張儀的游說是密不可分的。
《孫子兵法》，一部古今中外將者必讀之書，孫武，齊國人，輔佐吳王，三令五申的故事曾廣為傳頌，其后世子孫孫臏，也是一位出色的謀略者，其圍魏救趙的故事早已爛熟于心，曾因龐涓的妒忌，髕骨被除成了殘疾，在齊國幫助韓國抵抗魏國時，以每天灶減一半為計，擊敗魏國，并擄的魏太子，從此，孫臏名顯天下。這樣的睿智，讓人不由稱贊。
歷史長河中，英才、謀略值得我們欣賞，而那些激勵著我們步步前行的故事，更值得我們慨嘆。
我們仍在前行的路上，也許會有許多沖突，會有許多的絆腳石。我們就應該學習孔子的泰然處事，不以物喜，不以己悲，也要學會韓信的感恩于忍耐。他們的事例激勵著我們，不論遇到多大的困難，都要以自己的智慧如此處事。
其實《史記》能夠寫出來就是一個奇跡。太史公司馬遷在忍受如此大的屈辱之下，于牢獄之中完成了此部著作，這里也同樣體現著司馬遷堅韌的性格與堅強的意志力，為了完成父親的遺愿，也為了表明自己的志向，在惡劣的環境下默默的耕耘著。
一部史書，敘述了自黃帝以來至太初二記，五十二萬六千五百字，不管是帝本紀，十表，八書，王侯的世家，名人的列傳，還是太史公的自序，都積聚了歷史的精髓，是司馬遷與歷代人智慧的結晶，這里將是一番別樣的天空。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇六
《史記》是中國汗青上第一部紀傳體通史，全書共一百三十篇，分為本紀、書、表、世家、列傳五種形式。列傳的一種，重要記諸侯之事。作者是西漢時期的司馬遷。《史記》約成書于公元前104年至公元前91年，原來是沒有書名的，司馬遷完結這部巨作后曾給當時的大學者東方朔看過，東方朔十分佩服，就在書上加了“太史公”三字。“太史”是司馬遷的官職，“公”是美稱，“太史公”也僅僅評釋誰的作品罷了。班固的《漢書藝文志》在著錄這部書時，改成《太史公百三十篇》，后人則又簡化成“太史公記”、“太史公書”、“太史公傳”。《史記》開端沒有結實書名，相同一般稱為“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。“史記”原來是古代史書的通稱，從三國開端，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。近人梁啟超謳歌這部巨作是“千古之絕作”(《論中國粹術腦筋變遷之形勢》)。魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”(《華文學史綱》)
司馬遷的爸爸司馬談任太史令，寫古今通史的希望沒有完結，臨終要司馬遷完結其夙愿。厥后，司馬遷繼任爸爸太史令之職，開端寫《史記》，十多年后，總算完結。司馬遷著《史記》，其史學觀點在于“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。司馬遷根究的天人之際，并非認可天的隱秘氣力反而器重天人之間關連的演變，然后相識“古今之變”的要害，根究出汗青動態成長變革的層面，終極完結“一家之言”。而他的撰述動機，重要有以下三方面：
一、司馬遷為了承繼其父司馬談編訂史書的遺志，完結撰述《史記》的宏愿。司馬氏世代為史官，司馬談同心專注承繼祖先久絕的世業—太史令，重現孔子撰述《年紀》的精力，收拾和敘述上代汗青。《隋書?經文志》說：“談乃據《左氏年紀》、《國語》、《世本》、《戰國策》、《楚漢年紀》，接厥后事，成一家之言。”可見司馬談成心承繼編訂《年紀》往后的史事。漢武帝元封元年，武帝舉辦封禪大典，司馬談身為太史令，卻無緣參與當世盛事，引為畢生之憾，憂憤而逝世。他逝世前將遺志吩咐兒子司馬遷說：“本日子接千歲之統，封泰山，而余不得從行，是命也夫!余逝世，汝必為太史，無忘吾所欲論著矣……”司馬遷則答復道：“小子不敏，請悉論祖先所次舊聞。”可知司馬遷乃秉承爸爸的遺志完結史著。而《史記》以《封禪書》為其八書之一，即見其秉先父之意。
二、司馬遷想承繼《年紀》精力。司馬遷在《太史公自序》說：：“祖先有言，自周公卒，五百歲而有孔子，孔子卒后，至于今五百歲，有能紹明世，正《易傳》、繼《年紀》、本《詩》、《書》、《禮》、《樂》之際，意在斯乎?意在斯乎?小子何敢讓焉?”此正表示其有明道義，顯揚志業人物的使命。《年紀》的下限，到魯哀公獲麟之年，往后的史事就沒有齊備的史乘紀錄。司馬遷是紹繼《年紀》，并以漢武帝元狩元年“獲麟”及太始元年改歷下限，編撰史記。但是，司馬遷承繼《年紀》，不但是要形式上秉承周公以來的道統，并且是器重《年紀》的性質，他在《太史公自序》說：“夫《年紀》，上明三王之道，下辨人事之紀，別置疑，明是非，定夷由，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國，繼絕世，補敝起廢，王道之大者也……《年紀》以道義，撥亂世，反之正，莫近于《年紀》。”可見司馬遷對“年紀之義”和“年紀筆法”心儀已久，這是他要承孔子的真意、秉承《年紀》駁斥精力，撰述《史記》。
三、司馬遷要擔負史家責任。據《后漢書百官志》載，“太史令”僅僅俸祿六百石的小官，責任僅在于圖籍，掌管星象地輿，最多也僅僅記載上代及當代事變，并無著作的責任。但是，司馬談和司馬遷明顯不滿意于“拾遺補蓺”。司馬談早有收拾上代汗青的謀劃，悵惘卻“發奮而卒”，臨終前吩咐司馬遷，認為“自獲麟以來，史記放絕。今漢興，海內一統，明主、賢君、忠臣、逝世義之士”甚多，身為太史令，有完結論載上代汗青的使命。司馬遷在《太史公自序》也指身世為太史的責任說：“且余嘗掌其官，廢明圣大德不載，滅功臣、世家、賢醫師之不述，隳祖先之言，罪莫大焉。”因而，司馬遷同心專注秉承祖先間傳及“述往事以思來者”的責任感，決議撰述《史記》。在《報任安書》中亦吐露著作《史記》的方針，他說“凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”可見他不但要完結太史令的責任，更要盡史學家的責任。
《史記》是一部貫串古今的通史，此公告事始于傳說中的黃帝時期，不斷寫到漢武帝元狩元年，敘述了中國古代三千年擺布的汗青。全書共一百三十篇，有十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，五十二萬六千五百一十五字。“本紀”是全書提要，按時代記敘帝王的言行政績。“表”用表格來簡列世系、人物和史事。“書”則記敘準則成長，觸及禮樂準則、地輿兵律、社會經濟、河渠地輿等諸方面內容。“世家”記敘后代世襲的王侯封國史跡。“列傳”是重要人物列傳。此中的本紀和列傳是主體。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇七
黃帝定天下黃帝姓公孫，名叫軒轅，是遠古時代部族少典氏的后代。他剛生下來的時候就有神異之氣，才七十天大就能說話了，年幼的時候就非常聰明、口才出眾，長大以后就誠實機敏，到了二十歲成年的時候，就已經見聞廣博、明辨事理。
那時候，諸侯的領袖炎帝，也就是神農氏已經不能隨心所欲地號令天下，各地的諸侯經常互相進行戰爭，老百姓們卻倒了霉，怨聲載道。但是，神農氏卻沒有能力去征討他們。在這種情況下，軒轅便經常動用武力去征討那些不來朝貢的諸侯，使他們都重新歸服于神農氏。但是，當時生活在東方的蚩尤非常殘暴，勢力也非常大，還沒有人能去征討他。
后來，炎帝大概是想顯示一下領袖的威嚴，便經常找借口去欺負一些弱小諸侯，這使各地的諸侯都非常害怕，為了自保，他們就一個接一個地跑到軒轅那里請求歸附。
于是，軒轅便修治德政，整肅軍隊，順應四時各方的自然氣象，種植五谷糧食，大力發展農業生產。他撫慰天下民眾，丈量四方土地，使他們安居樂業;還訓練了一批以熊、羆、虎等猛獸為名的軍隊，幫助諸侯對抗炎帝。這樣一來，軒轅與炎帝的矛盾就越來越深，一場大戰已經不可避免。最終，軒轅與炎帝在阪泉(在今河北省涿鹿縣東南)的郊野上交戰，經過多次作戰，炎帝部落舉起了白旗，軒轅成了勝利者。
正當軒轅與炎帝激戰正酣的時候，蚩尤部落就想抓住機會做一回得利漁翁，發動了叛亂。于是，在征服炎帝部落之后，軒轅又馬不停蹄地征集四方諸侯的軍隊，與蚩尤在涿鹿郊野進行了一場大戰，擒獲并殺死了蚩尤。從此，四方諸侯都尊崇軒轅做天子，代替了神農氏的統治地位，他就是后來被中國人稱為“人文初祖”的黃帝。
黃帝的功績黃帝經過多次戰斗，擊敗了所有競爭對手，成為了天子。他為了鞏固自己的政權，大力發展軍事力量，如果天下有不順從的勢力，他就馬上率領大軍去征討他們。他披荊斬棘、開路行進，沒有過一天舒適日子。他往東到達了大海，登上過丸山(在今山東省臨朐縣)，還到過;往西到達了倥侗(在今甘肅省平涼市西)，登上了雞頭山;往南到達了長江流域，登上了熊山和湘山(二山均在湖南省境內);往北驅逐了少數民族葷粥(即秦漢時的匈奴)。
在功成名就之后，他又與四方諸侯在今天河北省懷來縣的釜山集合，驗合了符契圭瑞，在涿鹿山下的廣闊平地上建立了都城。但他并沒有因此安逸享樂，仍然四處奔波，從來沒有固定的住處。
黃帝當時就已經非常重視對自己的安全保衛工作了。他住的地方總是戒備森嚴，駐守著大量軍隊。他還用云的名字給官職與軍隊命名。黃帝管轄著眾多部落，為了防止他們叛亂，他設立專門的監察機構——左右大監來監察萬國。他敬畏神靈，到處對鬼神和山川封禪祭祀。據說，自古以來，黃帝時期祭祀規模是最大的。
此后，黃帝又獲得了象征至尊的寶鼎和神草。他命人用神草來推算天地歷數，預知未來的節氣、日辰。他推舉風后、力牧、常先、大鴻等賢士來治理民眾，創制了表現人們死生的儀制禮則，并細心考究國家安危存亡的道理，此外他還教導民眾依照季節變化來播種百谷草木，馴化各種鳥獸昆蟲。
黃帝的德政廣泛傳布，就連上天也不給人們帶來災難。在他當政時，土地豐收、風平浪靜、山出珍寶。他盡心盡責、鞠躬盡瘁地教導民眾，在他引導下，老百姓們知道了江湖、沼澤、山林出產的物品要按照時令收采、禁捕，所有土地一定要有節制地利用。因為黃帝治理土地貢獻巨大，他得到了“土德”這樣的祥瑞稱號;由于對中華文明的誕生具有開創之功，他被后人尊稱為“黃帝”。黃帝時代，是中華民族由野蠻走向文明的開端。黃帝去世以后，被安葬在今陜西省黃陵縣西北地區的橋山。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇八
歷史是現實的寫照，人類社會的發展每天都在我們面前不斷變化。有人說歷史是最好的輔導書。是的，我們可以通過歷史看到我們的過去，預測我們的未來。這讓我們在歷史的輪回和變遷中更加冷靜，這是歷史教給我們的。
在20xx年的漫長歷史中，人們從不吝嗇贊美《史記》，它也完全值得這樣的贊美。《史記》是文學與歷史的兩個高峰，幾千年后的今天也一直是學術界，探討學習的典范，足以看出其影響力。司馬遷在遭受極大屈辱的情況下，依然能寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的經典，他的精神令人驚嘆。正如他在《史記》中所說，成就偉業的人不容易享受外行人的祝福。他不是一個追求名利的人。他只是繼承了父親的遺產。即使他沒有受到世界上最大的羞辱，我相信他仍然可以創作這部經典，但這樣的經歷讓人們更清楚地認識到這部作品和作者的偉大。換句話說，是理想給了他屈辱生活的勇氣和意志。人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山。死亡很簡單，但如何生存并不容易。司馬遷并沒有想到要生存和享受殘疾。他就是這樣下定決心的。他有比做更重要的事情要做，因為他知道自己會這樣死，歷史上只會留下飯后的`笑話。
歷史上，蓋文王、仲尼、屈原、左丘、孫臏、呂不韋、韓非等逆境人物創作了許多偉大的作品。……他們之所以能流芳百世，不僅是因為他們的作品，更是因為他們的精神。他們都理解生命的真諦。我們當代人不應該學習普通人難以擁有的毅力嗎？圣人為圣人的原因可能很清楚。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇九
有人說他是千古奇才、有人說他有滿腹經綸、有人說他是偉岸君子、有人太多太多不同的評論充斥在耳畔，他是史學家也好，文學家也罷，都讓人震憾、讓人心痛。他就是是編寫了50萬余字《史記》的作者司馬遷。司馬遷（約前145～前87），陜西韓城人。他是西漢偉大的史學家、文學家和思想家。他寫的《史記》，計130篇，約50萬字，記述了從黃帝到漢武帝太初元年約三千年中的重大歷史事件和杰出的歷史人物，是中國古代歷史的總結，也是光耀千古的文學著作。
司馬遷幼年是在韓城龍門度過的。龍門在黃河邊上，山岳起伏，河流奔騰，風景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養了幼年的司馬遷。他學習十分認真，遇到疑難問題，總要反復思考，直到弄明白為止。在父親的熏陶下，他從小立志做一名歷史學家。從20歲起，司馬遷開始到各地游歷，考察歷史和風土人情，為他日后編寫史書提供了充足的史料。做太史令后，他常有機會隨從皇帝在全國巡游，又搜集了大量的歷史資料，還了解到統治集團的許多內幕。他還如饑似渴地閱讀宮廷收藏的大量書籍，收集了各種重要的史料。然而，就在他寫《史記》的時候，為李陵說情觸犯了漢武帝，被關入監獄，判處了重刑。
當時間的流水沖過了千年的堤岸，我們回望古人憑借的只有那些留在書籍上的古老文字。透過飽蘸墨香的方塊字，我們看見了一個錚錚鐵骨的漢子忘卻了自身的榮辱得失在奮筆疾書，筆下流淌出了一篇篇精美的文章。忍辱負重的他終于在13年后出色完成了《史記》的撰寫，也終于實現了自我生命的最高價值。司馬遷的故事告訴我們：不管遇到多大的恥辱與困難，只要堅強不懈任何事都會成功。如果堅持不住烈日的曬打，駱駝怎能在沙漠中行走。如果不經起滂沱大雨，怎能出現美麗的彩虹。如果不經過逆境的折磨，人怎能懂得堅強。總之一句話：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇十
《史記》是我國古代文學寶庫中的一顆明珠，記錄了中國古代的歷史和文化。通過閱讀《史記》，我深刻地感受到了其中的故事給人們帶來的啟示和心得體會。本文將從奇聞異事、治國思想、人物塑造、歷史觀念和文化傳承等幾個方面展開議論，探討《史記》中的故事給人們帶來的智慧與啟迪。
第一段：《史記》中的奇聞異事讓人嘆為觀止，給人們帶來了很大的震撼。例如，記載了龐統騎馬上高斗術，引領了古代騎馬雙當的盛行；還有勝利之后卻深感無奈的草船借箭，使人感慨智勇雙全的巧思。這些奇聞故事不僅滿足了人們的好奇心，也讓我意識到智慧和勇氣的力量是無窮的。
第二段：《史記》中優秀的治國思想給人們帶來了很大的啟示。例如，記載了賢臣這一角色在歷史上的重要地位，如李斯、賈誼、張釋之等，他們的智慧和忠誠都讓人敬佩。此外，《史記》中還記述了一些有關人民生活和經濟建設的內容，如秦始皇實施“焚書坑儒”政策后國力大增，給我們提供了很多歷史經驗和借鑒，使我們明白了一個國家的治理是不能忽視文化建設的。
第三段：《史記》中塑造的眾多歷史人物給人們帶來了很大的啟迪。如杜牧曾評價《史記》中的司馬遷為“漢魏之際，宜有司馬公者”，可見司馬遷以其識才量能和謙虛謹慎的個性給后人留下了深刻的印象。另外，《史記》中還塑造了一些婦女形象，如卓文君、昭君等，她們因其獨特的魅力而成為后世傳誦的佳話。通過這些人物的塑造，我們能夠更加深入地了解到歷史人物的思想和個性，從而使人們在面臨困難和抉擇時能夠更加明智地作出決策。
第四段：《史記》中的歷史觀念給人們帶來了很多啟示。《史記》在開篇的前言中明確了"紀實本末"和"聽斷權衡"的原則，這為我們寫史和研究歷史提供了指導。它告訴我們要尊重歷史的真實，不能隨意歪曲歷史真相。此外，《史記》還提出了"觸類旁通"的觀點，即通過類比的方法來推理和闡述問題，這種方法在學術研究和現實生活中都有著重要的應用。
第五段：《史記》中的文化傳承給人們帶來了很大的鼓舞和啟發。《史記》作為我國古代文獻的一部重要之作，記錄了我國古代文化的豐富內涵和獨特風格，為后世留下了寶貴的遺產。通過學習《史記》，我們能夠更好地了解和傳承我國古代的傳統文化，這對于我們繼承和發揚中華民族的優秀傳統有著重要的意義。
總之，《史記》作為一部歷史巨著，不僅記錄了我國古代的歷史和文化，也給我們帶來了很多的啟迪和感動。通過閱讀《史記》，我們能夠從中汲取智慧，啟迪思維，學習到優秀的治國思想和塑造人物的方法，進一步了解歷史觀念和文化傳承，為我們的個人發展和國家建設提供了寶貴的經驗和智慧。因此，我們應該高度重視《史記》中的故事，不斷地學習、研究和傳承。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇十一
大家都知道司馬遷是西漢史學家，文學家，思想家并撰寫出一部前無古人，后無來者的史學巨著《史記》，可誰知道司馬遷寫史記的路是多么艱辛，困難的呢？司馬遷十歲開始學習古文書傳。二十歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和平原地區，所到之處考察風俗，采集傳說。元封三年（前108），司馬遷繼承其司馬談之職，任太史令。為了完成父親的遺愿，他開始撰寫《史記》。
后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，遭到殘酷的宮刑后，他悲憤交加幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：人總要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。
我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！想到這里，他盡力克制自己，把個人恥辱，痛苦全都埋在心底，重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。出獄后任中書令，繼續發憤著書，終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部記傳體通史，對后世文學影響深遠的一本書。怎么樣？司馬遷寫史記的路程艱辛嗎？這篇文章讓我們知道挫折，困難，失敗是每一位成功人士的必經之路。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇十二
讀完《史記》，我仿佛回到了英雄奮斗、帝王稱霸的輝煌歲月！我看到了不屈不撓的司馬遷和一個女兒的形象。司馬花了18年的時間。60歲時，他終于完成了父親司馬的遺愿，寫了一部52萬字的史學家杰作《史記》。
魯迅先生稱贊《史記》是史家的絕唱，無韻的《離騷》，對我們了解中華民族的歷史起著不可磨滅的作用。它就像一個華麗的舞臺。各種各樣的人物，如國王、英雄、顧問和刺客，不斷上臺，為我們上演精彩的故事。
我最喜歡的英雄是項羽和勾踐：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳，臥薪嘗膽。
我欣賞的刺客是專家、聶政、荊軻等人。他們忠于國王，全心全意為國王服務。就像荊軻離開時在易水河邊說的，風蕭蕭，易水寒，壯士一去不復返。更重要的是，后來身上的.八劍還在想王子丹，這是他們赤膽忠誠的表現。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇十三
史記是中國古代司馬遷所撰寫的一部散文體的歷史記載文集，被譽為史學經典之作。而《史記故事》則是以史記為基礎，選取其中的一些精彩故事，為讀者提供了更加生動有趣的歷史知識。在閱讀《史記故事》時，我收獲頗多，深受啟發。在這篇文章中，我將會從五個方面來展開對《史記故事》的心得體會。
首先，我深深地體會到了歷史的重要性。通過《史記故事》這本書，我意識到了歷史對于我們的重要性和影響力。歷史是人類經驗的總結，是過去與現在、未來之間的橋梁。通過了解歷史，我們能夠更好地認識自己的文化根源，了解過去人們所經歷過的困境和成功，從而從中汲取前人智慧，避免重復犯錯。同時，歷史還能夠幫助我們了解世界的變遷和演變，看到過去與現在的對比，對于我們的人生觀和價值觀有著重要的塑造作用。
其次，通過閱讀《史記故事》，我深刻體會到了歷史的復雜性和多樣性。史記記載了大量的人物，每個人物都有著自己的故事。這些故事有的戰功赫赫，有的卓越不群，有的智勇雙全，有的受命于天，有的在逆境中堅守自己的信仰。這些故事給我帶來了很大的啟發，讓我意識到每個人都有自己不同的價值與作用，每個人都能夠在歷史的長河中留下深刻的印記。同時，這些故事也給我帶來了思考，使我明白了歷史中的每一個細節都有其獨特的意義與價值，每一個人物都值得我們去深入了解和研究。
第三，通過《史記故事》，我學會了用不同的視角來看待歷史。在故事中，司馬遷以第三人稱的方式為我們描述了歷史中的一些事件和人物。在這樣的敘述中，我們不僅僅能夠看到英雄們的壯麗事跡，還能夠看到他們的人性，看到他們的喜怒哀樂。在這種視角下，歷史不再是一張冰冷的畫卷，而是充滿了生機和活力的。這也告訴我，歷史并不是故事的簡單疊加，而是要從不同的角度去分析和思考，從而獲得一個更加全面深入的認識。
第四，通過《史記故事》，我深深領悟到歷史的連續性和發展性。史記中的故事不僅僅是獨立的事件，它們之間存在著內在的聯系和邏輯。每一個故事都是歷史的一環，是歷史中的一部分。當我們從不同的角度來看待這些故事時，我們會發現它們之間有著千絲萬縷的聯系。歷史是一條長河，我們只有站在歷史的長河中來思考問題，才能夠真正理解歷史的本質與發展規律。
最后，通過《史記故事》，我對歷史人物的塑造和價值觀的傳承有了更深刻的認識。在故事中，每個人物都有著自己獨特的人格與價值觀。有的堅持正義與道義，有的奉獻真情與忠誠，有的追求真理與智慧。這些人物給我帶來了很大的啟發與感動，讓我明白了一個人的價值與作用不僅僅取決于他的地位與成就，更取決于他的品德與價值觀。對于我們自己而言，我們要以他們為楷模，時刻保持良好的品德與價值觀，不斷追求真理與智慧，從而實現自己的人生價值。
總之，《史記故事》給我帶來了很多的啟發和思考。通過這本書，我深刻體會到了歷史的重要性、復雜性和多樣性，學會了用不同的視角來看待歷史，領悟到了歷史的連續性和發展性，最重要的是，對于歷史人物的塑造和價值觀的傳承有了更深刻的認識。我相信，在以后的學習和生活中，我會用更加開闊的眼界和深入的思考來對待歷史，并將歷史的智慧和啟示運用到實際當中，以此來引導自己的生命之航。
史記故事的讀書心得大全（14篇）篇十四
今天，我和我的表哥一起去了圖書城，買了一本《史記故事?青少版》，非常好看，它講了從五帝開始，一直到劉邦成立漢朝的幾千年歷史，讓我讀得不僅入了迷。
《史記故事?青少版》取的是史記原版里的`精華，從中我看到了司馬遷為寫《史記》嘔心瀝血，這不就是“滴水穿石的精神”嗎？作者司馬遷忍辱負重、謹承家學，寫成了鴻篇巨制《史記》，讓我讀通了舊社會的黑暗，這不就是“厄運打不垮的信念”在支持他嗎？古今中外，有許多成就事業的人都是這樣，看來，“文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧”呀！我們現在也應該好好學習，將來也向司馬遷一樣嘔心瀝血，寫一部鴻篇巨制，為人類做出巨大貢獻！這本書讓我們陶冶情操、加強修養，讓我們將來把不正之風徹底根除，讓社會更加和諧、干凈，讓我們把壞風氣趕走，凈化我們的社會！我們是小學生，學習是為了祖國的將來更加繁榮富強！這本書給予我們的是一股力量，讓我們將來出一部比《史記》還好的鴻篇巨制！
“書是人類進步的階梯”，讓我們一起努力，多讀書，讓中國的將來更加繁榮富強！