心得體會具有反思和思考的作用，讓我們更清晰地認識自己的優點和不足。以下是一些小編整理的心得體會樣文，希望對大家有所幫助。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇一

時間過得真快，一個多月的進修生活已經結束了。在這里有很多值得我學習和反思的地方，在這里學習我收獲了很多。以下是我的一些心得體會：

一、教學方式的改進。

在這次的進修學習中，我學到了很多新的教學方法。例如，可以通過游戲的方式激發學生的學習興趣，通過小組討論的方式引導學生自主學習，通過實際操作的方式培養學生的實踐能力。這些教學方法都是非常實用的，可以有效地提高學生的學習興趣和效率。

二、學習方式的轉變。

在進修學習中，我也學會了轉變自己的學習方式。以前，我總是被動地接受知識，而不會主動去探索和思考。但是現在，我學會了通過查閱資料、討論、實踐等方式來獲取知識。這種自主學習的方式，不僅可以提高自己的學習效率，還可以培養自己的獨立思考能力。

三、團隊合作的重要性。

在這個進修學習中，我們有很多小組討論和作業。在這些過程中，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。只有通過團隊合作，才能更好地完成作業和解決問題。同時，在團隊合作中，我也學會了如何與其他人有效地溝通和協作。

四、自我提升的重要性。

在這個進修學習中，我也深刻地認識到了自我提升的重要性。只有不斷地學習和提升自己，才能更好地適應社會的發展和變化。同時，自我提升也可以讓自己更好地面對工作中的挑戰。

總之，這次進修學習讓我受益匪淺。我不僅學到了很多新的教學方法和自主學習方式，還學會了轉變自己的學習方式和團隊合作的重要性。同時，我也深刻地認識到了自我提升的重要性。在今后的工作中，我將繼續努力學習和提升自己，更好地服務于學生和教育事業。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇二

短短的幾天，讓我對教師這個職業有了更深刻的理解。我理解了“教師”這個字眼的真正含義。教師不是簡單的傳授知識，而是肩負著培養祖國未來的重任。教師不僅是傳授知識，更是點燃學生內心火焰的人。

我參加了為期幾天的教師進修，這次的經歷讓我收獲頗豐。我明白了作為教師的責任重大，每一次的上課，每一次的輔導，都是教師職責的一部分。即使是一次簡單的自我介紹，也需要用最真誠的心去表達，讓學生感受到教師的熱情與責任心。

我對“教師”這個職業有了全新的認識。教師，是個富有責任感，具備專業素養，充滿愛心的人。教師的工作不僅是教學，還有育人，教師的每一次言行都會影響學生的一生。我深深地感到，教師是一個需要不斷學習，不斷進步的職業。

在未來的日子里，我將把這次進修的心得體會應用到實際工作中。我會更加努力地工作，用我的知識和能力去幫助學生，讓他們在學習的道路上更加順利。我堅信，只有用心去教育，才能培養出有知識，有品德的學生。

總的來說，這次進修讓我更加深刻地理解了教師的職責，讓我更加堅定地走上教育之路。我期待著在未來的日子里，能夠用我的專業知識和熱情，去影響和培養出一代又一代的學生。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇三

今年，我有幸參加了“國培教育”，非常感謝教育部門給我們這些教師的這次進修機會。我深知這次培訓非常必要，因為教學時光，是教師實現自我價值的時間。因此，我認真學習，認真總結學習心得并應用于教學實踐中。

在培訓中，我聆聽多位知名教育專家、學者、教師、特級教師的講座。他們的精彩演講，讓我感受到了教育領域的巨大變化，給了我們教師很大的幫助，使我對教育的認識、教育的理念有了更新的認識。通過這次培訓，我學到了很多新的知識和觀點，通過這些學習和觀點的把握，讓我更加認識教育的本質，也對我今后的教育工作有了更新的認識。

在培訓中，我參加小組討論，交流心得。通過交流，我了解了一些新的教育方法和教育理念，這些方法和理念一定會對我今后的教學工作有很大的幫助。通過這些交流，也讓我認識到了自己的不足，并讓我更加明確了自己今后的努力方向。

總之，這次培訓對我來說是一次洗禮，讓我重新審視自己的職業，讓我更加明確了自己的職業方向，讓我更加熱愛自己的職業。因此，我會珍惜這次培訓的成果，將所學應用于自己的教學實踐中，努力提高自己的教學水平。

最后，感謝教育部門給我們教師提供這樣一次寶貴的學習機會，我會更加努力，提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇四

自從踏進教育行業以來，我一直深感自己在教育工作中的不足，于是我決定參加進修，提高自己的專業水平。這次進修的經歷讓我有了深刻的認識和明顯的進步。以下是我對這次進修的一些心得體會：

一、認識教育的本質。

在進修期間，我深入學習了教育理論，對教育的本質有了更深的理解。教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生主動學習、探索世界的過程。這種理解讓我在教育中更加關注學生的需求，鼓勵他們發揮主動性，積極參與課堂。

二、學習教學方法和技巧。

進修期間，我學習了許多新的教學方法和技巧，如游戲化教學、個性化教學、反轉課堂等。這些方法讓我能夠更好地激發學生的學習興趣，提高教學效果。同時，我也學習了一些教學策略，如如何有效地提問、如何引導學生進行深度學習等。這些技巧的提升使我能夠更好地指導學生的學習，幫助他們更好地理解和掌握知識。

三、拓寬視野，豐富知識儲備。

進修過程中，我接觸到了許多新的教育理念和教學方法，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。這些新的知識和理念讓我能夠更好地應對教育中的挑戰，提高自己的教育水平。

四、反思自己的教育觀念。

進修過程中，我反思了自己過去的教育觀念，發現了一些不足之處。通過學習新的教育理念和方法，我逐漸轉變了自己的教育觀念，更加關注學生的個體差異和需求。這種反思和轉變讓我能夠更好地適應教育的變化，提高自己的教育能力。

五、堅定教育信念。

進修期間，我更加堅定了自己對教育的信念。我相信，只要我們用心去教育，用心去關愛每一個學生，就一定能夠讓他們在學習的道路上茁壯成長。這份信念將激勵我在今后的教育工作中更加努力，為學生的成長貢獻自己的力量。

六、建立良好的師生關系。

進修過程中，我更加明白了與學生建立良好關系的重要性。對待學生要真誠、尊重和理解，努力成為他們的良師益友。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的需求，更好地引導他們學習。這種師生關系的建立讓我在教育工作中更加得心應手，教學效果也更加顯著。

總結。

通過這次進修，我深刻認識到了自己在教育工作中的不足，并積極提升自己的專業水平。進修過程中，我對教育理論、教學方法和技巧有了更深入的了解，拓寬了視野，豐富了知識儲備。同時，我也反思了自己過去的教育觀念，并逐漸轉變和提升。最重要的是，我更加堅定了對教育的信念，并努力與學生建立良好的關系，為他們的成長貢獻自己的力量。

在今后的教育工作中，我將繼續學習新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平。我會珍惜這次進修的經歷，將其應用到實際工作中，為學生的成長貢獻更多的智慧和關愛。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇五

在過去的幾年里，我有幸參加一系列的教師進修活動，旨在提高我的教學技巧和知識。這些進修經歷對我來說意義重大，因為它們不僅增強了我的專業能力，還為我提供了更深入的理解教育領域的機會。下面是我的一些心得體會。

首先，教師進修不僅僅是關于提高教學技巧，也是關于更新知識。在進修期間，我了解到教育領域的新趨勢和研究成果。這些新知識使我能更好地理解學生的學習需求，為他們提供更有針對性的教學。同時，通過與其他教師交流和分享經驗，我提高了團隊協作和解決問題能力。

其次，我認識到，教育不僅是傳授知識，更是塑造人格。我在教學實踐中意識到，要培養學生的創新思維、批判性思考和社會責任感，我必須以身作則，成為他們的榜樣。我明白了如何以更積極、更富有激情的方式呈現課程內容，以便激發學生的學習興趣。

最后，教師進修是一個持續不斷的過程。我意識到，作為一名教師，我需要不斷學習和成長。我學會了如何利用在線資源和技術工具來提高教學效果，這使我能夠更好地滿足學生的學習需求。

總的來說，教師進修給我帶來了許多寶貴的經驗。我深刻地認識到，教育是一項艱巨而又重要的任務。通過不斷學習和成長，我不僅提高了自己的專業能力，還能更好地滿足學生的學習需求。我相信，通過繼續參加進修活動，我將能夠為學生提供更高質量的教育。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇六

教師進修是教師職業生涯中不可或缺的一部分。通過進修，教師可以進一步提升自己的專業能力，適應教育發展的需求。下面我將分享一下我參加教師進修的經歷和心得體會。

背景介紹：

本次進修的主題是“教育信息化”，旨在提高教師的信息技術應用能力和教育創新能力。進修時間為期一年，地點位于某知名高校的教師進修學院。參加進修的教師來自各個學科，具有一定的教育教學經驗。

詳細敘述：

進修期間，我們主要進行了以下幾個方面的學習和實踐：

1.信息技術應用能力提升：通過學習現代教育技術，如云計算、大數據、人工智能等，我們掌握了將這些技術應用于教學中的方法。通過實踐項目，如制作數字化課件、開展在線教學等，我們提高了自己的信息技術應用水平。

2.教育創新能力培養：進修學校邀請了教育專家、學者和一線教師，與我們分享了最新的教育理念和方法。通過討論和交流，我們深入了解了教育改革的發展趨勢，并探討了如何將這些理念和方法融入到自己的教學實踐中。

3.團隊合作與交流：進修期間，我們定期組織教學觀摩、學術研討等活動，以便更好地交流經驗和教學方法。通過這些活動，我們不僅提高了自己的專業能力，還建立了深厚的友誼。

反思感悟：

參加教師進修讓我深刻認識到教育信息化發展的重要性和必要性。信息技術不僅為教育教學提供了新的手段和工具，還促進了教育教學模式的創新。同時，進修也讓我意識到自己的不足之處，需要不斷學習和提高。此外，進修還讓我結識了許多優秀的同行，增進了友誼。

總之，教師進修對于提高教師的專業能力和適應教育發展的需求具有重要意義。通過進修，教師可以了解最新的教育理念和技術，提高自己的教學水平和創新能力。同時，教師進修也可以促進教師之間的交流和合作，提高整個教育教學的質量和水平。因此，我建議教師在條件允許的情況下，積極參加進修學習，不斷提高自己的專業素養，以適應教育發展的需要。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇七

自從我踏進教育行業以來，我一直致力于不斷提升自己的教育理念和教學方法。最近，我有幸參加了一次為期兩周的教師進修課程，這讓我有了新的認識和啟發。

這次進修課程涵蓋了多個領域，包括教育心理學、課程設計、教育技術等。我與來自不同背景和經驗的教育家們一起學習，大家共同探討和分享了許多成功的案例和實踐經驗。這些內容使我深刻地認識到，作為一名教師，要時刻保持更新和成長，才能適應時代的變化和學生需求的變化。

在課程設計方面，我學到了以學生為中心的教學理念，以及如何通過項目式學習、合作學習等方式，激發學生的學習興趣和主動性。同時，我也了解到了如何利用現代技術，如在線學習平臺、虛擬實驗室等，來優化教學流程，提高教學效果。

在教育技術的學習中，我掌握了一些新的教學工具，如人工智能、大數據分析等。這些工具可以幫助我更好地了解學生的學習情況，為他們提供個性化的學習體驗。同時，我也意識到了教育技術在提高教學效果和學生學習體驗方面的巨大潛力。

通過這次進修課程，我不僅學到了許多新的知識和方法，還對自己的職業發展有了更清晰的認識和規劃。我認識到，作為一名教師，我要不斷提高自己的專業素養，以適應時代的發展和學生的需求。同時，我也要不斷探索和實踐新的教學方法和技術，以提高教學效果，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

最后，我要感謝我的進修導師和同事們，他們的支持和幫助使這次進修課程得以順利完成。同時，我也要感謝學校和教育局的支持和鼓勵，讓我有更多的機會學習和實踐。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力，不斷追求卓越，為學生提供更好的教育服務。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇八

自從我踏進教育行業以來，就一直致力于提高自己的教育水平和專業知識。進修的過程充滿挑戰，也充滿收獲。這篇心得體會的目的在于分享我的進修經歷，同時希望能激勵和啟發其他教師。

我進修的主題是“課程設計與教學方法”。進修過程中，我學習了許多新的教學方法，如游戲化學習、項目式學習等。我還參加了多次課程設計研討會，通過與其他教師的交流，我對如何設計一門生動有趣且富有成效的課程有了更深入的理解。

我的進修經歷對我來說是一次充實而有意義的學習旅程。我從中學到了很多，也發現了一些適合自己的教學方法。我學會了如何將游戲化學習融入到課堂中，這使得我的課堂變得更加生動有趣。我還嘗試了項目式學習，讓學生們通過實際操作來學習知識。這種教學方法不僅提高了學生的參與度，還讓他們在實際操作中鞏固了知識。

進修過程中，我不僅學到了新的教學方法，還對教育有了更深層次的理解。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的批判性思維和創新精神。我深刻地感受到每一次與學生的互動，每一次鼓勵和引導學生思考的過程，都是對他們成長的重要環節。

這次進修經歷對我的職業生涯產生了深遠的影響。我能夠更好地應對教育中的挑戰，更加熟練地運用各種教學方法，提高了學生的參與度和學習效果。同時，我也深刻地認識到了教育的重要性和責任，更加珍惜每一次與學生的交流機會。

總的來說，進修的經歷不僅讓我學到了許多新的知識和技能，更讓我對教育有了更深的理解和感悟。我深刻地感受到，作為一名教師，要始終保持學習和進步的態度，為學生提供更好的教育。同時，我也希望通過分享我的進修經歷，能夠啟發和激勵其他教師，共同為教育事業貢獻力量。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇九

時間過得真快，一個多月的進修生活已經結束了。在這里有很多值得我學習和反思的地方，在這里學習既忙碌又充實，在這短短的一個多月的進修中，我在政治思想上更進一步，學到了先進的教育理念，在今后的工作中我要把所學到的先進理念、先進方法，應用到自己的教育教學工作中去，讓它們在我的教育教學中發揮最佳作用。

一、提高認識，加強責任感和緊迫感。

時代在前進，社會在發展。隨著輕輕地步伐，我跨進了二十一世紀的門檻。在新世紀的今天，科技日新月異，教育面向現代化、國際化已經成為必然。教師作為現代社會的重要成員，不僅要適應現代教育的要求，而且要勇于擔負起社會的重托，這是教師職業的特殊性質所決定的。

有人說，教師是春蠶，吐不盡文化的瑰寶，教師是含淚的播種，撒不完的希望之種，教師是澆灌者，澆灌著孩子的心田，希望他們開出最美的花朵。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是學生獲取知識的引導者。可以說沒有高素質的教師就沒有高質量的教育。

教師不僅要關心、關愛學生，更要關注自己的專業發展，因為關注意味著奉獻，關注意味著燃燒，關注意味著成為知識的先導，善于捕捉閃爍著智慧火花的瞬間。

二、加強學習，不斷提高自身素質。

教師要擁有一桶水，才能給學生一杯水。教師從學科角度來講，必須保持學術上的一家，才可能從教育規律出發，對學生進行舉一反三的引導。學科一家要求教師“專”，但“?！辈皇恰罢?，所以教師既要有扎實的專業知識，又要有廣泛的科學知識，要做到“專”與“博”的結合。

子曰：“三人行，必有我師焉?！痹谇ё內f化的社會中，通過與他人、與社會的接觸中，我們要不斷地學習，從他人的經驗中吸取教訓，借他人之智，集思廣益，充實提高自己，這樣才是聰明的教師。

三、加強實踐，不斷提高教育教學質量。

教學是教師的看家本領，是教師的生命線，教學的基本環節是每個教師每天都必須做的事情。只有不怕麻煩，不怕困難，才能上好每一堂課，只有課課、節節都用心去鉆研，才能不斷提高自己的教學業務水平。

時代呼喚教育創新，教學需要創新精神。創新是教師進步的動力，沒有創新就沒有發展。只有敢于創新，勇于實踐，才能提高自己的素質，才能做一名合格教師。

四、加強交流，不斷提高互進。

教師與教師之間要彼此交流，交流的內容是教育的得失、教育的創新、教育的方法。只有不斷交流才能不斷進步。

總之，這次教師進修學習，讓我又學到了一些新的知識和觀點，令我愛崗敬業，勤奮工作，我要一切為學校，一切為了學生，為了一切學生，從一下幾個方面著手，改進教育教學：

1.樹立新的理念，著眼新的課堂，多讀書、多學習，不斷提高個人的素質與修養，為學校發展、為自己發展。

2.認真落實學校談心交流制度，多聽取別人的意見和建議，多與同事進行交流，相互學習，相互促進，及時溝通，增進相互之間的了解。

3.虛心聽取家長朋友的意見和建議，及時與家長溝通，把我們的教育方法、教育理念傳遞給家長，盡力提高教育教學質量，讓家長滿意、放心。

4.不斷反思，總結經驗，發現問題，及時進行整改，提高教育教學質量。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇十

教師進修是教師職業生涯中不可或缺的一部分。通過進修，教師可以進一步提升自己的專業能力，適應教育發展的需求。下面我將分享一下我參加教師進修的經歷和心得體會。

背景介紹：

這次進修是在我工作五年后，為了更好地適應教育發展的需求而參加的。我選擇了一所位于市中心的師范學校，該學校擁有良好的師資培訓和先進的教學設施。

詳細敘述：

在進修期間，我學習了許多新的教育理念和方法。我了解到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要培養學生的能力和素質。我開始嘗試在課堂上運用更多的互動和探究式教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。我還學習了如何更好地利用現代技術，如多媒體教學、在線學習等，來提高教學效果。

反思和總結：

通過這次進修，我不僅學到了新的知識和方法，更重要的是，我認識到了教育的意義和價值。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人的靈魂和思想。我開始更加關注學生的個體差異和需求，努力為他們提供更加個性化的教育。同時，我也深刻地認識到了教師自身素質和能力的重要性。我意識到，只有不斷學習和進修，才能適應教育發展的需求，為學生提供更好的教育。

應用和未來計劃：

我將所學應用到日常教學實踐中，不斷探索和嘗試新的教學方法和手段。未來，我希望進一步深入學習和研究教育理論，不斷提高自己的專業水平。同時，我也會關注教育改革和發展，為適應新的教育形勢做好準備。

通過這次進修，我深刻地認識到了教育的意義和價值，也學到了許多新的教育理念和方法。我相信，只有不斷學習和進修，才能適應教育發展的需求，為學生提供更好的教育。我期待在未來的教育生涯中，繼續努力，不斷提高自己的專業水平和教學能力，為培養更多優秀的學生而努力。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇十一

我很高興能夠分享我的心得體會。在過去的幾年里，我有幸參與了多次的教師進修活動，這些活動對我的教學和自我成長產生了深遠的影響。

首先，教師進修的目標不僅是提升我們的教學技能，也包括深化我們對教育的理解。我逐漸明白，教育不僅僅是教授知識，更是培養學生的思維能力、創新精神以及解決問題的能力。因此，我開始嘗試在課堂中引導學生主動參與，通過問題導向、項目導向的學習方式，使他們更好地理解和運用知識。

其次，我對于教學的態度也有了深刻的改變。我意識到，教學不只是傳授知識，更是和學生建立情感連接，幫助他們建立積極的人生觀和價值觀。因此，我開始更加關注學生的情感需求，嘗試走進他們的內心世界，成為他們的朋友和引導者。

最后，進修也讓我明白了自我提升的重要性。我通過閱讀和學習，不斷提升自己的專業素養和教學技能，從而更好地應對教育的挑戰。

總的來說，教師進修讓我更加深入地理解了教育的本質和價值，也讓我更加清晰地看到了自我提升和改進的空間。我期待著未來更多的教師進修機會，我相信它們將對我的個人成長和教學水平提升產生積極的影響。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇十二

一個學期即將過去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多。總結經驗，不斷進取，現就一年的工作總結如下：

高瞻遠矚作為一名進修學校的培訓教師，必須始終站在時代的前沿，緊跟時代的腳步，把握時代的脈搏，擁有先進的教育理念。積極地學習先進的教育思想、政治理論以及《教師職業道德規范》，提高自己的思想政治覺悟，加強職業道德素養。同時還積極地參加學校組織的各種政治學習，并利用業余時間進行自學、自修。用先進的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業業，爭取起到模范帶頭作用。在培訓中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓學員。

校的追求，更是我們一直奮斗的目標。為了這一切，在每次培訓前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動及調整，一遍又一遍的內容填充與完善。

今年，我們又迎來了新的培訓任務，受人事局的委托，在全縣專業技術人員中培訓《知識產權教程》，這對于從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰，不光是內容，培訓對象也大大增多了，包括所有財政和差額財政的專業技術人員。這對于我們來說憂喜參半，憂的是全新的跨行業的內容，唯恐自己講不好，給學校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來說這是一次機會，也是一次考驗、一個挑戰自己、展示自我的機會。培訓可以補充充實自己的知識，向多方面發展，還可以通過這次培訓可以提高學校的知名度，為學校的發展奠定基礎。為此，自從接受任務那一刻，我們就進入一級戰備。為了能做把這次培訓好；為了能讓學校領導放心；為了能讓參訓人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數，查漏補缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉之前進行了試講，向人事局以及學校領導，匯報了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓人員，讓所有的參訓人員能真正地認識到知識產權的重要，增強知識產權意識，并把這種意識傳遞給我們的學生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進校人風姿展現在不同行業的人面前，把我們進校的聲明遠播。

作為一名進修學校的培訓教師，他的教育理論是豐實的，他的業務水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓教師，我們一直在努力著，我們又開始了新的儲備，再次拜讀了教育先驅陶行知的《陶行知文集》，再次認真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽教育的春天》，研討交流，積極書寫學習筆記，探索在培訓中如何落實“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時我又學習了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》，作為教師，作為家長，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽了中國政法大學葛教授和中國石家莊婦幼醫院郝醫生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實自己，為自己今后的培訓工作增加營養，提高自己的業務素質，提高培訓水平，增強培訓實效。

作上有所建樹，為學校的發展盡自己的綿薄之力。

個人進修計劃書。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇十三

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現總結如下：

開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節公開課之后，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。

1 、積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。敢于開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。

5、做好聽課學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。

6、新課程理念研修。本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助新教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱，我將在以后有的教學工作中，繼續加強理論學習，及時更新自己的教育理念,發揚創新精神，使教學工作開展得越來越好。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇十四

時間過得很快，到今天，為期兩個月的教師進修轉眼間就要結束了，對于這次教師進修機會，我非常的珍惜，兩個月前，我是帶著厚厚的期望走進校園的，而今天，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發揚成績，克服不足，我特作了自我鑒定：

進修期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。

在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。

在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的`課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的`科學文化素養。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協助班主任完成各種班級工作。

在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依然有些同學不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學習生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發現的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優秀的人民教師。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇十五

今年，我有幸參加了“國培教育”，國培計劃讓來自四面八方的教師聚在一起，雖然遠離家鄉，但我們仍然過得很充實。

參加培訓學習的教師來自各個縣區，所以來自不同的學校，背景各不相同，但有一點相同，那就是我們都參加了這次國培教育。在這里，有來自四面八方的教師聚在一起，雖然遠離家鄉，但我們仍然過得很充實。來自不同地方的教師聚在一起，相互交流，相互學習，同時也可以相互借鑒教學方法和經驗，取長補短，教學相長。

這次國培，讓我重新走進課堂，走向教師，走向學生，走向學校，走向教育。這次培訓，讓我受益匪淺，感受很多。

首先，這次培訓讓我對教師這一職業有了更深的認識。教師，首先是人，其次是教師，更加是“人”。教師是人類靈魂的工程師。教師所從事的是教書育人的神圣事業，被譽為“陽光底下最光輝的職業”。作為一名教師必須具備良好的人格，有崇高的師德，對學生充滿愛心，對同事之間相互尊重，相互學習，共同進步，始終持續謙虛謹慎，真誠與合作的良好態度。

其次，這次培訓讓我重新認識到了教師這一職業的特殊性。教師這一職業不僅僅是一個職業，更是一個事業。教書育人，看過去，是為了將來。教師的工作對象是學生，教師的工作就是與人打交道，成天與一群有思想，有感情，有個性的孩子打交道。教師是學生學習上的指導者，生活中的朋友，更是學生成長道路上的引路人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范作用。因此，教師必須要有高尚的品德，以高尚的道德風范去影響學生，為學生營造一個健康的成長環境。

再次，這次培訓讓我重新認識到了教師這一職業的樂趣和價值。教師工作的最大特點就是將教育與知識相結合，將知識轉化為學生的智慧，將智慧拓展學生的才能，將才能轉化為學生的幸?？鞓?。因此，我們的工作不僅僅是向學生傳授知識，更是點燃學生智慧的火把，而教育的目的就是使學生能夠點燃自己智慧的火把。

通過這次培訓，我認識到了教育教學中存在的缺憾和不足，同時找到了解決的方法和策略，同時也增加了教學過程中的信心，為我的教學過程添了濃墨重彩的一筆。雖然，教育教學不是我的強項，但我一定會不斷學習，勇往直前。我將帶著收獲、感悟、喜悅去迎接這個全新的年代。

我要用我的愛心、耐心、責任心，去傾注我的學生，去感受一切，去分享一切。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇十六

20xx年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續教育培訓管理者(第四期)培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領導對我們一線教師的關心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。

二是《做一名專業的聽課者與評課者》。

三是《中山市教師繼續教育的實踐與思考》。

四是《網站建設、網絡培訓及學分管理經驗介紹》。

五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業務水平，很有針對性。

其中有當今教育熱點問題的分析，有聽課評課的指導，有課堂管理的指導，學習交流的形式靈活多樣、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢?教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程，對于教師來說，最能促進自己專業發展和成長的是從自身實際問題出發，發揮自己之所長，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓，提高教師自身素質，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：

1、強化理論學習。

理論是先導，學習是保證。

2、強化新課程培訓。

3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結合點。

4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。

5、開展課堂展示活動“以課促教”。

6、強化教學反思“以思促教”。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇十七

20xx年8月，我有幸參加了x農村小學語文骨干教師培訓班的學習。這次培訓的內容豐富，形式多樣，既有專家先進教育理念的講座，又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓，歷程雖短，卻像催化劑一樣，促進我們成長，推進我們向前發展。這次培訓讓我有以下幾點體會：

名師成長的經歷讓我深深地認識到一位優秀的語文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深厚的底蘊，飽滿的x，橫溢的才華。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽群書，要堅持閱讀名著，閱讀經典，讓這些名著、經典啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。

聆聽了李偉忠老師的“情理語文”，劉昕的“審美入境”，王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學中不斷地實踐、創新、反思、總結，形成自己的教學理念、風格。我們要把先進的教學模式引入到自己的課堂，改進、柔和、消化，最終形成自己的風格。

通過這次培訓，豐富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心。

教師進修個人心得 （匯總18篇）篇十八

教師是太陽底下最光輝的職業，作為一名教師，對自己工作充滿熱情是重要的，教師進修也是重要的，下面是本站帶來的教師進修的。

僅供參考。

實施素質教育是迎接21世紀挑戰，提高國民素質，培養跨世紀人才的戰略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務。遵照上級“實驗、突破、特色”的指示精神，我們每個教師都要學習教育部頒發的《中小學教師職業道德》手冊，學習先進人物事跡，使教師規范自己的言行，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。

為不斷提高業務水平，制訂進修計劃如下：

一、加強政治思想、品德修養建設，創造良好的育人環境。

1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。

2、作為一個合格的教師必須結合學校自身發展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業道德學習，并結合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。

4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業務培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體。

課件。

制作的學習。

二、教師要提高業務素質，更新觀念是前提。

實施素質教育是時代的要求，是經濟和社會發展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領導同志有關素質教育的講話，學習中央、省、市有關文件，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質教育的區別，重視學生的全面發展、主動發展和個性發展。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。

三、注重師德修養，提高素質。

在“三個代表“的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，并激發了廣大教師的事業心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質量、求效益”的風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”，提倡為人師表，奮發爭先，無私奉獻，敬業愛生，艱苦奮斗，開拓進取的精神。

四、加強繼續教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發展對教師提出的更高的要求。

為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。

五、學科協作前進，才能集體進步。

認真實施學校提出的“青藍工程”，老教師除了向年輕教師學習教學新思路，增強教學活力外，還要創造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學入門、工作上軌，逐漸承擔起學校教育教學的重擔，成為推進素質教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優點。

總之，在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學質量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。

教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。

都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前，實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學習認真、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格。三年一過的話，教學思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結合個人專業的特點，現制定個人的三年進修計劃，以作鞭策。

一、教育教學方面。

1、明確自己的專業發展發向，要在自己的專業方向上多下苦工。要系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自己的教學行為，使自己的信息技術課堂別具一格。

3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學信息，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高課堂教學效果。

4、敢于開拓創新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“研究型”的教師。經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。

二、理論學習方面。

1、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。

2、教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。教師應積極參加社會公益活動，以身作則，用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。

4、寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己的教學水平得以升華。

三、思想方面。

教師是太陽底下最光輝的職業!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學?？闯墒亲约旱募?，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：、《中小學信息技術》、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學水平。

在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業務水平較高的教師、并在科研上有所收獲。

一、要做到依法治教、廉潔從教。

依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。

二、要做到愛崗敬業、嚴謹治學。

我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：〈〈數學教學〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。

三、要做好表率、為人師表。

教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。

四、要積極學好電腦操作。

五、要認真學好普通話，提高講普通話的水平。

六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。

總之，我能做到爭取一切學習的機會，努力提高自己的綜合素質，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高。