通過(guò)寫作的過(guò)程，我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以提高自己的邏輯思維能力。讓我們一起來(lái)閱讀以下這些引人入勝的優(yōu)秀作文范文，感受作者的智慧和情感的流露，相信它們會(huì)給我們帶來(lái)很多的思考和感悟。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇一

這個(gè)星期二的晚上，我爸就從上海出差回來(lái)了，我急著問(wèn)：“禮物帶了嗎？”“你肯定會(huì)興奮死的！”他含蓄地笑道，“不過(guò)你只能在三個(gè)時(shí)間玩：一、旅游的時(shí)候；二、同學(xué)生日會(huì)的時(shí)候；三、周末。”

當(dāng)我打開禮物袋時(shí)，果真讓我興奮不已，你猜我看到了什么？我居然看到了我那想念已久的psp-游戲機(jī)，我剛要高興得跳起來(lái)，卻停住了，我想到興奮過(guò)度也不好，所以我控制住了自己。

直到星期三下午，我才試了一下游戲機(jī)，我知道這個(gè)游戲機(jī)有接近十種功能，我喜歡的就有三種：游戲，收看電影和收聽音樂(lè)。游戲機(jī)上已經(jīng)自帶有十幾個(gè)小游戲了，可惜的是，目前我還不會(huì)進(jìn)游戲，不會(huì)用。

說(shuō)明書上說(shuō)：只要在電腦上插入游戲機(jī)的`連接線，就可以收看電腦里的電影和音樂(lè)，如果是已經(jīng)下載下來(lái)的音樂(lè)和電影也可以直接在游戲機(jī)里收聽和收看。我這個(gè)游戲機(jī)已經(jīng)算得上是個(gè)掌上電腦了。如果在春游或秋游時(shí)我將游戲機(jī)帶出來(lái)給同學(xué)們看，準(zhǔn)能把他們一個(gè)個(gè)羨慕死。

雖然我暫時(shí)還不會(huì)操作psp，但是已經(jīng)讓我心滿意足了。我知道只要自已一邊摸索一邊玩，時(shí)間稍長(zhǎng)，這高級(jí)游戲機(jī)我自然也會(huì)玩得厲害起來(lái)的。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇二

我玩過(guò)許許多多的游戲，但從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。

剛開始，老師發(fā)下四張紙條，讓我們分別寫上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、做什么。我想寫得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語(yǔ)。這時(shí)，我偷偷看了看我的同桌，只見(jiàn)她在一張紙條上面寫了“戰(zhàn)國(guó)”兩個(gè)字。就這樣，我受到啟發(fā)，感覺(jué)自己的靈感像洪水一樣涌了上來(lái)，便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話：三國(guó)時(shí)期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進(jìn)去。

寫完了紙條，接下來(lái)當(dāng)然就是最有趣的讀紙條環(huán)節(jié)了。第一位同學(xué)不急不慢地走上了臺(tái)，開始抽紙條。當(dāng)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條，只聽他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”話音剛落，原本安靜的教室，頓時(shí)像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來(lái)。同學(xué)們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點(diǎn)笑出眼淚來(lái)了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。

笑聲過(guò)后，我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個(gè)勁地念叨著：“千萬(wàn)不要讀到我”。可說(shuō)來(lái)真是太奇怪了，上帝好像真的聽見(jiàn)了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因?yàn)槲覀兟牭搅诉@樣一句話：三國(guó)時(shí)期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學(xué)聽了，又是一陣哄堂大笑。

瞧，小小的紙條給我們帶來(lái)了多大的歡樂(lè)呀！

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇三

今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜的坐在座位上等老師來(lái)上課，老師推開門，走到講臺(tái)上笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們分小組進(jìn)行一次游戲。”說(shuō)完，同學(xué)們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規(guī)則。

游戲開始了，五個(gè)組分別派出了一個(gè)代表，他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù)，五個(gè)組互不相讓，可是到了最后是一組輸了，按照游戲規(guī)則，一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。一組的百靈鳥高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個(gè)班級(jí)鼓動(dòng)起來(lái)了。“戀人手中櫻花草……”

同學(xué)們也隨著唱起來(lái)了。班上的氣氛熱烈到了極點(diǎn)。隨后，二組的小笑星張繼林給大家講了一個(gè)小笑話，惹得大家哈哈大笑。

游戲進(jìn)行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺(tái)來(lái)了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機(jī)靈鬼谷守旭給大家?guī)?lái)了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。

游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結(jié)束了……。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇四

周末，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。看到天氣這么好，我就和杜容羽、王樂(lè)福、王燦燦、許祁皓和狄振羽一起玩“鬼抓人”的游戲。

我們先用“石頭剪刀布”，決定誰(shuí)是“鬼”。結(jié)果，我就是那只“鬼”。我先等十秒，讓他們逃，我為了抓快一點(diǎn)就故意數(shù)得很快。弟弟邊跑邊說(shuō)：“你數(shù)得太快了！”我回答說(shuō)：“4、3、2、1，我來(lái)抓你們了！”我張開眼就看見(jiàn)王燦燦，便跑過(guò)去抓他。別看王燦燦身板小，但速度可是比兔子還快呢！于是我只好放棄了他，在他跑走的時(shí)候，我看見(jiàn)他對(duì)我做了個(gè)鬼臉，生氣的我不服輸，做了一個(gè)更丑的鬼臉。這時(shí)，我看見(jiàn)了狄振羽的身影，就用聲東擊西的方法，假裝左顧右盼的，突然往他身邊一跳。哈哈，抓住他了！狄振羽被抓到后皺了皺眉頭，極不情愿地當(dāng)起了“鬼”，他數(shù)十秒后，快樂(lè)的游戲繼續(xù)！

王樂(lè)福看見(jiàn)了狄振羽就跑去抓他，就在他差一點(diǎn)抓到的狄振羽時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)了。我們只能依依不舍地告別，并約好下周末再繼續(xù)玩。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇五

俗話說(shuō)：“玩是孩子的天性。”生活中，我們經(jīng)常玩耍，有各種各樣的形式，比如：打球、跑步、看電視、做游戲……其中，最令我記憶猶新，還屬在草原上玩尋寶游戲。

那天下午，導(dǎo)游宣布一個(gè)好消息：今天下午，我們玩尋寶游戲。聽到這個(gè)消息，大家都?xì)g呼起來(lái)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。導(dǎo)游給我們講解游戲規(guī)則：大家分散開來(lái)，尋找有字的小白旗。找到白旗后，根據(jù)上面的提示就可以找到寶貝。

導(dǎo)游一聲令下，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬一樣奔馳到草原的各個(gè)角落。但是，要想在一望無(wú)際而又茫茫一片的草原中找到連手掌大都不到的小旗，又談何容易？找到的可能性是滄海一粟吧！我深知游戲的困難，便將身子俯在地上，小心翼翼地尋找著。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)小水洼。我一不小心，身子偏離重心，狠狠地摔進(jìn)了水洼里，濺得滿身是泥，那樣子滑稽極了，像個(gè)落湯雞！也許是老天爺對(duì)它用水洼捉弄我心懷歉意，終于讓我找到一面白旗。上面只有四個(gè)字母：wdia。我看得一頭霧水，心想：老天啊！好不容易才找到小旗，你居然還要出個(gè)謎語(yǔ)耍我？難道是讓我挖地？我自言自語(yǔ)道。

說(shuō)干就干，我先用一根竹竿撥動(dòng)泥土，可是這種方法也太慢了，干脆不顧自己形象地用手刨起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我終于找到一個(gè)盒子。打開一看，里面是一個(gè)靴子狀的筆筒。我歡呼起來(lái)：我尋到寶了！我尋到寶了！

后來(lái)，其他同學(xué)也紛紛尋找到寶貝，大家在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)尋寶游戲。這次游戲不僅讓我們收獲了物品，更收獲了樂(lè)趣！

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲機(jī)制探究論文。

小學(xué)體育游戲設(shè)計(jì)的影響因素教育論文。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中教育游戲研究論文。

小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)意義之初探教育論文。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇六

今天語(yǔ)文課上了一半，老師拿出來(lái)一個(gè)塑料袋，隱約可見(jiàn)一些餅干，我不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。

老師說(shuō)今天要讓我們吃餅干，當(dāng)然不是直接放嘴里吃哦，要放到額頭上，讓餅干自己掉到嘴里來(lái)。我想：不就是吃餅干嗎？這有什么難的。于是老師叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上去比賽吃餅干。我覺(jué)得他們太沒(méi)用了，這么簡(jiǎn)單但怎么也吃不到餅干，有些人干脆放餅干逃跑了。

輪到我了，我先皺皺眉，瞬間餅干就從“孤島”跑到了“珠穆朗瑪峰”上，我再輕輕地扭了扭頭，餅干又從“珠穆朗瑪峰”跳入了“青藏高原”。眼看勝利在望，我心想：這么簡(jiǎn)單，只要再兩個(gè)動(dòng)作，就可以讓餅干到臉頰上來(lái)了，加油啊！

可是，我擠擠臉之后，原以為餅干是直接掉入“山洞”，但是餅干壓根不聽我的話，它絲毫未動(dòng)，而且還向臉頰邊緣滑去了，我趕緊一扭頭把它救了回來(lái)。我沒(méi)辦法，我只好讓“山洞”里的“蛇”出洞了。沒(méi)想到這招還真管用，舌頭把餅干粘回到嘴巴里了。啊，可算吃到餅干了！

這個(gè)餅干太美味了！牙齒把餅干嚼成泥后，餅干泥就慢慢滑入喉嚨，柔滑又細(xì)膩，一股芬芳充滿了整個(gè)口腔，吃了一塊會(huì)讓人忍不住吃第二塊！

看來(lái)只有自己嘗試后才能體會(huì)“看花容易、繡花難”的道理啊！

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇七

1、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的`樂(lè)趣和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。

花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。

1、以談話引入：我們上次搭建了什么？

2、提問(wèn)：你覺(jué)得游樂(lè)園里什么玩？

3、出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其作用。

4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰(shuí)合作，拼搭什么。

（1）場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快。

（2）搭建的物品要牢固。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇八

今天中午，我和媽媽中午沒(méi)事做，我自己創(chuàng)造了一種發(fā)射器彈礦泉水瓶子的小游戲。

我們把瓶子分上。中。下三部分，彈到上部記3分，彈到中部記2分，彈到下部記1分，如果瓶子彈倒了另外獎(jiǎng)勵(lì)4分，我和媽媽開始比了十局，比分41：41，打平了，然后進(jìn)入加時(shí)賽，再?gòu)椢寰郑瑥椡晡寰郑液蛬寢尩?分?jǐn)?shù)是61：57，我獲勝了。

我很高興，心里樂(lè)的像開了花似的。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇九

“哈哈哈哈哈”咦?同學(xué)們捂著嘴，拍著桌子，好似有人在撓他們癢癢。好好的一堂課，怎么有轟鳴般的笑聲，我們?cè)谕嫒の秱髟挕?/p>

游戲的規(guī)則是：第一個(gè)人上講臺(tái)上看老師給的句子，一直傳到最后一個(gè)，只可以說(shuō)一遍，最后的同學(xué)報(bào)答案。

我們這一組開始了，魏盧靜萱上了講臺(tái)，眼睛直勾勾地看著，十分嚴(yán)肅，好似一個(gè)木頭樁子，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。開始了，她跑到了我旁邊，頭發(fā)像一條柔軟的絲巾，包裹著我的臉，說(shuō)了好長(zhǎng)一句話，同學(xué)們都在議論著，還時(shí)不時(shí)看看別的地方。一瞬間我腦子里一片空白，我只好傳了下去，我先編了一個(gè)，“他買的一個(gè)本子，上面有個(gè)二閉。”我覺(jué)得我好笨哦!我應(yīng)該把可以聽到的說(shuō)出去。就這樣，我們一個(gè)接一個(gè)的傳完了，羅西一開口就結(jié)巴地說(shuō)：“一閉二閉七。”同學(xué)們一聽，和上一次的幾乎一模一樣，就多了一個(gè)“七”，有的捂著嘴笑個(gè)不停，有的人一邊拍著大腿，一邊拍著桌子，還有的凳子都倒了。老師給了答案是“一平盆面烙一平盆餅”，差距太大了，同學(xué)一看，笑得更大聲了，都只對(duì)了一個(gè)字。

下次我要叫上朋友們一起玩，你覺(jué)得有趣嗎?

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇十

“哈哈哈……”，是怎么回事？原來(lái)是我們?cè)诙肺鞴舷x呢！科學(xué)老師讓我們觀察土壤，大家在土壤里發(fā)現(xiàn)了幾只西瓜蟲，于是大家開始玩起斗西瓜蟲游戲。

我們先拿來(lái)一個(gè)杯子，把西瓜蟲放進(jìn)去，再拿來(lái)幾支鉛筆，這樣，斗西瓜蟲游戲就開始了。

因?yàn)槲覀兊耐寥蓝际菑男@里剛挖的，兩只西瓜蟲如朋友一樣，一開始都不愿意攻擊對(duì)方。這可急壞了急性子同學(xué)劉浚哲，他拿起一支鉛筆，捅了其中的一只西瓜蟲，我們稱它為一號(hào)西瓜蟲，這只西瓜蟲以為是另一只西瓜蟲打了他，非常生氣。于是，兩只西瓜蟲的“和平期”結(jié)束了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。

只見(jiàn)一號(hào)西瓜蟲“變身”成一個(gè)小圓球，向二號(hào)西瓜蟲滾去，二號(hào)西瓜蟲見(jiàn)狀趕忙用“手”捉住那個(gè)“小圓球”。一號(hào)西瓜蟲見(jiàn)被擋住，把腦袋伸了出來(lái)，四處張望。這時(shí)，同學(xué)方明雨叫道：“一號(hào)西瓜蟲好樣的，趕緊推二號(hào)啊！”可是一號(hào)西瓜蟲聽不懂方明雨的`話，反而把腦袋縮了回去，急得同學(xué)們不停地說(shuō)“推二號(hào)，推二號(hào)啊！”“一號(hào)加油，加油啊！”可一號(hào)西瓜蟲仍縮著腦袋，“唉……這一號(hào)太讓人失望了！”在同學(xué)們的紛紛惋惜中，一號(hào)西瓜蟲毫無(wú)懸念的被二號(hào)西瓜蟲推了回來(lái)，結(jié)果二號(hào)西瓜蟲贏了！

“叮叮叮……”，上課鈴響了，一場(chǎng)精彩的斗西瓜蟲游戲在我們的笑聲中結(jié)束了！

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇十一

下午上作文課時(shí)，老師準(zhǔn)備了一個(gè)袋子，和幾樣簡(jiǎn)單的東西，對(duì)我們說(shuō)：“今天要做觸覺(jué)的訓(xùn)練。”大家聽了，都很興奮，準(zhǔn)備接受這次既緊張又有趣的游戲。

我們一連摸了四樣?xùn)|西，感覺(jué)都不一樣。第一樣?xùn)|西摸起來(lái)圓圓的，表面光滑而呈五角形的弧度，大約有一個(gè)拳頭般大，而且頂端有一個(gè)刺刺的蒂和柄，我猜想是番茄，因?yàn)槊看螊寢寧疑辖仲I菜，選番茄時(shí)的感覺(jué)正是如此。第二次摸到的東西，是圓筒形的，兩端有凹洞，上面有條細(xì)線，摸起來(lái)滑滑的，但外皮有些瑕疵，而且有點(diǎn)粉狀物，它粗大的形體和堅(jiān)硬的感覺(jué)，讓我想起燃燒的蠟燭。第三樣?xùn)|西的外表是長(zhǎng)方形的，大約有二厘米厚，一面摸起來(lái)粗粗的，另一面則是硬硬滑滑的。有些同學(xué)猜是地毯，但我卻認(rèn)為是家里洗碗的菜瓜布。最后一樣摸起來(lái)濕濕涼涼的，手一捏就變了形狀，表面有點(diǎn)不平，而且有點(diǎn)屑屑，我很肯定的猜它是摻了水的衛(wèi)生紙。

大家經(jīng)過(guò)半個(gè)多鐘頭的摸索，老師終于公布答案，是番茄、蠟燭、地毯、和濕的衛(wèi)生紙。四題當(dāng)中，我猜錯(cuò)了一題，但是我依然玩得很快樂(lè)。

從這次的游戲中，我體會(huì)到靈敏的觸覺(jué)是很重要的，在日常生活里，我們隨時(shí)都受到周圍事事物物的影響，靈活的觸覺(jué)，對(duì)我們的生活，有著莫大的好處。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇十二

今天下午，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍去市政廣場(chǎng)，玩老鷹抓小雞的游戲。

李若一當(dāng)老鷹，徐老師當(dāng)母雞，其他都是小雞。徐老師是母雞保護(hù)著我們，可是李若一還是抓到了我，可我又抓回了兩個(gè)人。游戲結(jié)束了，我們吃了一個(gè)小面包，看美女們跳小蘋果舞。看完了舞蹈，我們就依依不舍地離開了市政廣場(chǎng)。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇十三

一天，我來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè)園。

今天的游戲非常有趣，老師給我們每人一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，游戲還沒(méi)開始老師就讓我們欣賞蠟燭的火光，老師還放音樂(lè)配合氣氛。

游戲開始了，老師將我們后兩排的蠟燭放到第一排去玩，那第一排有許多女生，男生只有兩三個(gè)，好了閑話不多說(shuō)，馬上開始我們的游戲吧！

有兩個(gè)女生將蠟燭點(diǎn)燃。對(duì)了我忘說(shuō)了，這次的游戲我管它叫吹蠟燭。誰(shuí)能一口氣吹熄十根蠟燭誰(shuí)就是這組最棒的人。

我一來(lái)就深呼吸，突然一下子，我的氣好似狂風(fēng)，一下將十根蠟燭吹滅了，因此，我成為了第一個(gè)一下子將十根蠟燭吹滅的人。我想再來(lái)一次結(jié)果需要排隊(duì)了，我排了進(jìn)去，我等了將近兩分鐘，到我了，我這一次沒(méi)上次吹得多，我這次只吹滅了八根。我覺(jué)得這次沒(méi)吹完可能是沒(méi)有深呼吸吧，于是，第三次我深呼吸了，可還是沒(méi)吹完。突然，我明白了真正的原因，那就是驕傲，玩游戲和考試一樣，這次考好了，但你驕傲了，你下次就會(huì)差很多的，玩游戲也是同一個(gè)道理，一盤玩贏了，如果驕傲，掉以輕心，下盤你就會(huì)很慘。

游戲的瞬間，我明白了：凡事都不能驕傲。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇十四

妹妹因?yàn)闆](méi)人照顧，所以整個(gè)暑假都在我們家度過(guò)。我們一起學(xué)習(xí)，一起練習(xí)樂(lè)器，一起去游泳，一起看書，一起去小區(qū)玩耍，一起玩搭積木。最有趣的莫過(guò)于玩搭積木了。你們一定想問(wèn)：“你們是怎么玩的？”別急，聽我慢慢介紹。

這些積木可以搭成輪船、摩托等等交通工具，只是時(shí)間久了，少了許多零件，再也搭不回原來(lái)的模樣了。于是，我和妹妹有了自己的玩法。我們把積木搭成飛船、籠子、小船、保險(xiǎn)箱、手提電腦……然后把小人分成好人和壞人，并且給它們?nèi)×藙?dòng)畫片中的名字；每樣飛船也取了好聽的名字，接著就開始做游戲了；。

我和妹妹一會(huì)兒我扮好人，她扮壞人；一會(huì)兒又是她扮演好人，我扮演壞人。一玩起來(lái)就可以玩２至３個(gè)小時(shí)呢！瞧！某日，好人鍵和多猛出門去玩，不巧碰上了壞蛋京二，打不過(guò)他。怎么辦？去叫好人的首領(lǐng)主艦，結(jié)果主艦也無(wú)能為力。最后是鍵和多猛合體，終于戰(zhàn)勝了壞蛋。好人把壞蛋關(guān)進(jìn)了我們搭好的籠子里，這時(shí)，只聽見(jiàn)一個(gè)壞蛋說(shuō)：“我?guī)Я艘慌_(tái)游戲機(jī)，我們一起來(lái)玩吧。”說(shuō)著，我們舉起了搭成的積木游戲機(jī)，但是游戲機(jī)沒(méi)電了。于是他又說(shuō)：“我們帶了一臺(tái)手提電腦，我們繼續(xù)玩。”我們又拿起了積木搭成的手提電腦。可是一個(gè)壞蛋在籠子里熱得發(fā)牢騷了，那個(gè)壞蛋連忙安慰：“沒(méi)事！沒(méi)事！我?guī)Я丝照{(diào)，快來(lái)涼快涼快。”哪知道，籠子里根本沒(méi)插座，無(wú)法開空調(diào)。它們只好求看門的好人：“求求你們，給我們按個(gè)插座，我們拿棒棒糖換。”我們趕緊拿出積木棒棒糖……小人的人頭掉了，又搭上，于是又有了新的戰(zhàn)爭(zhēng)。就這樣，我們往往是玩得不亦樂(lè)乎。

一個(gè)暑假快過(guò)去了，每天的奇思妙想，帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣。

小學(xué)體育游戲設(shè)計(jì)的影響因素教育論文。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中教育游戲研究論文。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇十五

今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)有趣的游戲，叫作“吹不倒的瓶子”。

游戲開始了，我們男生都信心十足。我們首先請(qǐng)出我們班的“大力士”——張施樂(lè)。只見(jiàn)他驕傲地走上了臺(tái)，根本不把我們放在眼里，他在臺(tái)上鼓足力氣，使勁兒一吹，結(jié)果沒(méi)倒！大家都哈哈大笑起來(lái)。

只見(jiàn)陳老師雙手撐在桌子上，把瓶子倒過(guò)來(lái)，嘴一鼓，用力一吹，瓶子就被陳老師吹倒了。

游戲結(jié)束了，最后還是陳老師贏了。但大家都說(shuō)陳老師“犯規(guī)”了。但反過(guò)來(lái)想想，想做好一件事，不能只靠蠻力，還要多動(dòng)腦筋，這次輸?shù)囊菜阈姆诜?/p>

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇十六

今天的作文課上我們玩了一場(chǎng)游戲叫“砸地鼠”。

同學(xué)們圍成一圈，白老師手握武器——書站在我們中間，躍躍欲試！我興奮地伸出手指，頂在頭上，擺出兔子的樣子，在原地蹦了起來(lái)，一下子忘形了，越蹦越快！白老師說(shuō)：“你這是地鼠啊還是兔子啊？”我大笑著回答：“我這是‘地鼠兔’！”正在我得意的時(shí)候，只聽“啪”的一聲，白老師給我砸了個(gè)“金蛋”，我被淘汰了！

下一輪開始了，我緊盯著白老師的一舉一動(dòng)，她一直看著我身旁的王俊儒，這就讓我放松了警惕，我站得筆直筆直的'，沒(méi)想到那本書迅速地向我襲來(lái)！幸好我反應(yīng)快，馬上蹲了下去！哈哈！沒(méi)打到我！我驕傲地站起身，沒(méi)想到又一次猛烈的進(jìn)攻！我使盡全身力氣蹲下，來(lái)了個(gè)“四腳朝天”，又逃過(guò)一劫！我得意洋洋地起身，笑瞇瞇地看著白老師，打不到！打不到！就是打不到！高興地我都要哼出歌來(lái)了！“咚”！這一下可是準(zhǔn)準(zhǔn)地砸到了我的頭上！哎！真是不能大意啊！

最后一輪！經(jīng)過(guò)前幾局我已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，一連幾次逃過(guò)了白老師的“魔書”，氣得她又加強(qiáng)了武器，一手拿著一本書！這一招讓七位同學(xué)陸續(xù)淘汰，只剩下我和趙雅男了。我嚇得一直蹲在原地，不敢起身，“在這樣就算犯規(guī)了啊！”白老師威脅到。我剛剛站起，書就像利劍一樣射中了我，哎！倒霉啊！

雖然我沒(méi)有一輪堅(jiān)持到最后，但是這個(gè)游戲太有意思了，讓我一直笑到最后，我發(fā)現(xiàn)我的老師、同學(xué)更可愛(ài)了！

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇十七

小時(shí)候，我玩過(guò)很多的游戲，有貼鼻子、丟手絹，老狼老娘幾點(diǎn)鐘，但我最喜歡的還是玩老鷹抓小雞的游戲。

也許因?yàn)槲议L(zhǎng)得高的緣故，所以我總是當(dāng)老鷹，而我們班的小紅平時(shí)總是像一位大姐姐似得照顧其他小朋友，所以她盡心盡職的當(dāng)起了“母雞”照顧小雞們，排在隊(duì)伍的最前面，然后小朋友們個(gè)個(gè)抓住前面小朋友的衣角，排成一列。游戲開始了，“老鷹抓小雞啰！”我飛快地?fù)湎蛐‰u。“母雞”張開翅膀擋住我了的去路，小雞們都驚慌失措的搖來(lái)擺去，只怕掉了隊(duì)。

我又向右撲去，母雞迅速擋住我的去路，這時(shí)我忽然心生一計(jì)，故意轉(zhuǎn)了方向，乘他們沒(méi)有防備沖了過(guò)去，盡管“母雞”身高臂長(zhǎng)也無(wú)法穩(wěn)住陣腳，我終于抓住了排尾的“小雞”。

游戲繼續(xù)著，大家都玩得很開心。

游戲節(jié)的小學(xué)（模板18篇）篇十八

今天我們作文班要玩吹雞毛的游戲，大家都異常興奮，來(lái)到過(guò)道玩吹雞毛。

比賽開始了，首先是兩組對(duì)吹。只見(jiàn)對(duì)方的馬偉誠(chéng)蹲在地上，一看到雞毛被男生追了過(guò)來(lái)，立馬從地上跳了起來(lái)，鼓起腮，使勁地朝對(duì)方的陣地吹去，對(duì)方也不甘示弱，只見(jiàn)丁志浩仰起脖子，將口腔里的氣爆發(fā)出來(lái)。柴李俊安也向馬偉誠(chéng)一樣吹過(guò)去，我們這隊(duì)相互配合讓對(duì)手束手無(wú)策，贏了比賽。

因?yàn)榈胤竭^(guò)窄，于是我們?nèi)ゴ髲d玩兒了，這次馬偉誠(chéng)匍匐前進(jìn)，趴在地上，跟著雞毛的一舉一動(dòng)朝對(duì)方逼近，對(duì)方用自己的身體擋著雞毛，反方向朝馬偉成吹去，就這樣你來(lái)我往，把我們看得都“眼花”了。不知過(guò)了多久，終于分出勝負(fù)了，對(duì)方輸了，我們很開心，緊接著是所有人全部出場(chǎng)，一起吹三根雞毛，我也總算出場(chǎng)了，我仰起脖子，使勁跳了起來(lái)，而任政昊都過(guò)來(lái)阻止我，為了盡快贏得比賽，我將雞毛往地下使勁一吹，哈哈，我們這邊勝利了，我很開心！

后來(lái)雙方各派三名代表去追丁治浩噘起嘴，從嘴里吐出氣和對(duì)方爭(zhēng)黃毛，別的代表也是一塊爭(zhēng)橙色毛，紫色毛，大家都玩得不亦樂(lè)乎。

今天吹雞毛游戲真好玩啊！好想再玩一次呢！