優秀的作文是一個人對于某一主題有深度思考和獨特見解后所寫的一篇文章，它能夠給讀者留下深刻的印象。掌握一些優秀作文的寫作技巧和要點是提高作文水平的有效途徑之一。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇一

家庭是一個人最基本的社會單位，一個家庭的和諧與穩定不僅能為成員提供精神慰藉，也能為社會做出貢獻。然而，在家庭中，每個人都有不同的角色和責任。我認為，我為家庭承擔責任的意識和行為是很重要的，因為它會影響我個人的成長和家庭的發展。以下是我從家庭中學到的承擔責任的體會。

一、對家庭中的成員負責。

家庭是一個親密的群體，每個人有責任和義務為其成員提供關心和支持。作為家庭的一員，我始終認為我有責任支持和照顧自己的家庭成員。我小時候，我的父母工作很忙，很難花很多時間陪我，但是他們還是盡量讓我的生活豐富多彩。現在，我慢慢地成長起來，我開始為我的家庭成員提供幫助。我做家務、做飯、陪伴我的父母、照看我的妹妹。這些看似微不足道的行為，卻能讓我的家人感受到我的愛和關心，這也是我為家庭承擔責任的表現。

二、在家庭中保持和諧。

家庭是一個需要互相尊重和理解的地方，成員之間的溝通和協調非常重要。但每個人的想法和意見都是不同的，難免會出現分歧。在這種情況下，我盡力盡量保持冷靜，以理智和耐心處理問題。我發現，當我沒有情緒化，我就可以把事情看得更清楚，更全面。我和我的家庭成員之間的關系也會更加和諧。在家庭中要明白，每個人都有自己的需求，尊重和平衡是家庭關系的保障。

三、為家庭做出貢獻。

家庭是一種關系，我們不僅應該從中獲得東西，也應該為其做貢獻。我相信，為家庭承擔責任是成年人的責任，我應該盡力為我的家庭做出自己的貢獻。我努力學習，爭取取得好成績從而為家庭爭取更多的榮譽。我經常想些關于家庭的緊急預防措施，以便迅速應對突發事件。我希望能夠毫不猶豫地為家庭做出貢獻。

四、自我改進。

被動承擔家庭責任往往會使人進入一種安逸的狀態，這種狀態往往不利于個人的成長。我學會推動自己不斷進步，不斷超越自己的能力，以更好地貢獻給我的家庭。我也始終認為每個人都需要承擔自己的責任，無論是成年人還是孩子。家庭是讓我們成為一個更好的人的重要場所。我會通過自我改進調整自己的心態和行為，更好地承擔家庭中的責任。

五、負責人地面對責任。

家庭責任是一種長期的承諾，并不是一種簡單的義務。在家庭中，我們需要意識到自己的責任和義務，并且要為它們負責。每個人都會犯錯，但是我們需要向家庭成員道歉或者承擔自己的責任以彌補這些錯誤。反過來，如果別人犯錯，我們也需要體諒和寬容。為家庭承擔責任并不容易，但當我們以身作則，恪守自己的責任，我們所受到的回報是無與倫比的。

總之，我對家庭承擔責任的體會是，一個健康和諧的家庭對每個家庭成員都有益處。這需要我們所有人共同合作，在日常生活中互相支持和鼓勵。通過承擔自己的責任，我相信能夠更好地實現高尚的社會價值和個人生活價值。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇二

“嘀嗒，嘀嗒”是什么在響？原來是水在作響。水，是一種透明的、無色無味的液體，它默默無聞的為人們作貢獻，它又是萬物生靈的生命之源。

水在日常生活中的作用很大。當你衣服臟了的時候，水為你帶走了污漬；當你口渴了的時候，水為你滋潤喉嚨；當你的花枯萎的時候，水為它輸送養分維持生命。水的運用價值很高，我們日常生活中的電，就是水給我們帶來的。你們知道嗎？在中國長江中下游有一個三峽大壩，長江中的小水滴，每路過這里，它們都會團結在一起，用盡全力，推動那巨大的水壩。每個水滴都會竭盡全力，為人們做出最大的貢獻。

以前北方缺水，南方水源充足，國家決定“南水北調”，在“南水北調”的過程中，每一個小水滴為了北方人民的生命，像士兵一樣向前沖峰。

現在，還有很多地方缺水，小水滴為了缺水地區的人們安危，和無數小水滴團結一體，為當地下了一場大雨，緩解了當地的旱情。人們都很感謝它。

不光人類離不開水，就連動物也需要水，魚每天在水中游，就像一個小孩子，自由自在，興趣盎然的玩。河馬每天在河里洗澡，蝦在河里找食物，水為動物提供這快樂無比的生存環境。植物也需要水，你不見那雨后的小草更加綠了嗎？如果沒有水，大自然也不能給我們提供這豐富多彩的食物，水的貢獻可真大呀！

我們知道人需要水，動物、植物都需要水，我們要珍惜水，讓水為我們這個生機勃勃的大自然做更大的貢獻。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇三

知識與技能：

提高對事物的理解能力、對家人行為的認識能力，和與家人共處的交往能力。

過程與方法:。

2、引導同學以認識家人對自身的愛為起點，認識到自身應該怎樣對待家長長輩的愛，然后提出明確的行為目標，鼓勵同學用于實踐并形成良好的習慣，逐步培養同學良好的性格。

情感態度與價值觀:。

1、從家人對自身生活上的照顧、學習上的關心、品德上的嚴格要求，體會到家人的愛，理解家長長輩。

2、對家人的付出表示感謝，并學著用自身的方式關愛家長、長輩，讓家人放心、省心、開心。

活動重點：怎樣用自身的方式愛家長長輩。

活動難點:理解家長的愛，愿為家人獻出愛。

活動準備：

讓同學每人準備一張“愛心卡片”，中間留空，四周畫些自身喜歡的花草。

活動過程：

活動一：知道快樂源于愛（設計意圖：創設快樂情境，感受家長的愛）。

同學們，你們看過兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺得他們的家庭快樂嗎？（生簡單說自身看后的感受）。

你想不想自身家也成為快樂家庭呢？假如你想讓自身家也成為快樂家庭，就跟老師一起來學習《我為家庭添歡樂》。板書課題。請大家一起來把題目讀一讀。再大聲讀一遍。

活動二：愿為家庭添歡樂（設計意圖：記住親人生日，學會心中有他人）。

過生日的時候很快樂，人人都喜歡過生日。我們班有多少同學知道自身的生日呢？

有多少同學知道自身爸爸媽媽生日？

有多少同學知道爺爺奶奶和其他家人的生日？

褒揚后來舉手的同學，他們能夠記著家人的生日，說明心里不但有自身，還有自身的親人。

剛才同學們說過，想讓自身家變成快樂家庭。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂，每年都記著我們的生日，給我們過生日，讓我們在家庭中享受著歡樂。我們是家庭的小主人，建成快樂家庭也有我們一份責任啊。讓我們一起再來讀一讀課題：“我為家庭添歡樂！”

活動三：怎樣才干添歡樂？（設計意圖：說唱寫畫提情緒，高高興興明事理）。

1、課本上有一首兒歌，請同學們讀一讀，看誰讀得最好。

我是一顆開心果，

愛說愛笑愛唱歌。

能給爸爸倒杯水，

會幫媽媽擦飯桌。

常給奶奶捶捶背，

爺爺樂得笑呵呵。

人人夸我好娃娃，

家庭有我歡樂多。

兒歌讀得這么好，能把它唱出來嗎？（生套用自身熟悉的曲子來唱，先自由輕聲唱，然后班內唱一唱。）。

2、這首兒歌里的小朋友是做了哪些事讓家人開心的呢？讓我們討論一下。誰能說一說？

根據同學的回答：

（1）愛說愛笑愛唱歌：把自身的快樂傳送給家人。

（2）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能和的事情。

兒歌旁邊還有幾幅，請同學們看看圖上的小朋友都做了哪些讓家長長輩高興的事情？

你做過什么事讓家里人很開心呢？（同學討論、交流，老師巡視，然后根據同學的回答適時補充和評價。）。

同學們做得都很好，都是家里的開心果！現在我再考一考大家：

（1）奶奶病了，躺在床上，你應該……。

（2）媽媽做好飯了，你應該……。

（3）當媽媽對我嚴格要求的時候，你應該……。

小結：要成為家里的開心果，原來可以做的事情有很多呀。把這些事情寫在自身準備好的“愛心卡片”上吧。也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自身的卡片更漂亮。

活動四:不良情緒要克制（設計意圖：看圖說話作比較，知道哪種做法好）。

師：請同學們再來看看課本右邊的圖，他們好像有點不開心呀，為什么呢？誰能說一說。（老師巡視）。

老師根據同學的回答情況給予恰當評價。

家長吵架了……。

媽媽催我去練琴……。

桌上的飯菜不合口味……。

想買東西沒有被答應……。

……。

這些時候小朋友就不開心了，這種情況下應該怎么做呢？選圖說一說。

3、小結：遇到家里出現不開心的事情，或者自身覺得不開心，有兩種處置方法：

一是發脾氣，這樣是最不好的，因為壞脾氣會污染，我們是家里的開心果，怎么能給家里帶來煩惱呢？二是克制一下自身的情緒，天下家長沒有不愛小朋友的，我們也要多理解他們。家長、長輩為我們辛辛苦苦地付出了愛和心血，我們作為家庭的一員，要為家庭添歡樂，家人愛我，我也要愛家人，要讓家人快樂。

活動總結：

課外拓展：

把“愛心卡片”貼在床頭上，提醒自身每天做一件讓家人高興的事情。

張玉華老師執教的《我為家庭添歡樂》設計。

活動一：知道快樂源于愛。

師：同學們，你們喜歡看過兒童電視劇《家有兒女》嗎？

生：（紛紛點頭，聲音洪亮）喜歡。

師：你覺得他們的家庭快樂嗎？

生：（齊聲）快樂！

師：假如你想讓自身家也成為快樂家庭，就跟老師一起來學習《我為家庭添歡樂》，板書課題。請大家一起把題目讀一讀。能不能洪亮一點？能不能再洪亮一點？很好！

師：老師想了解一下大家在家里的情況，所以要搞一個小調查。要每組派出一個小記者，問問同學們在家里什么時候最快樂？誰當小記者，去采訪一下。點了每列一個舉手的同學。

生：（調查采訪）老師巡視。

師：現在請每一位采訪者匯報一下，我們班的'同學們在家，什么時候最快樂？

生：過生日、買衣服、買好吃的、買玩具……。

師：其他小記者有什么要補充的嗎？

生：看電視、放假……。

生：吃肯德基……。

生：家里買了音響，可以天天在家唱卡拉ok了！

……。

生：……。

師：是誰在給你過生日？是誰給你買的好吃的好玩的？我們的歡樂是怎么來的？

生：是爸爸媽媽帶給我們的。

師：爸爸媽媽為什么要給予我們這么多呢？

生：因為我是他們的小寶貝。

生：因為他們愛小朋友。

師：說得好啊！因為爸爸媽媽愛我們，所以為我們付出再多也心甘情愿。我們在享受快樂的同時不應該忘記，這些快樂是家長長輩給予我們的，是他們的愛給了我們快樂的基礎。

師板書：爸爸媽媽愛我們。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇四

什么是責任？對于我們小學生來講，目前的責任就是認真學習，將來報效祖國；對于成年人來講，責任就是在不同的工作崗位上，努力工作，不忘初心；可對于這次疫情來講，他們沖在第一線保衛著人民的生命健康，亦是責任！他們是醫務工作者，更是最美逆行者！

“疫情就是命令，防控就是責任！”在大年三十的晚上，本應和家人團聚的他們，卻接到了前往武漢支援的通知。六萬多份請戰書，六萬多個鮮紅的手印，個個表明了對國家的忠誠與無私奉獻的精神。

為了能夠搶救更多的重癥患者，他們十幾個小時連續工作，臉上留下被口罩勒過的痕跡久久不能褪去，被防護服捂濕了的身體冰冷久久沒有溫度……但他們無怨無悔，就算自己不幸染上這種病毒，也依然關心著自己的病患，保持樂觀、積極的心態戰勝病魔！

在這場突如其來的病毒面前，不光他們有責任，我們也有。

自疫情以來，我們群眾都居家不出門，因生活所需，出門也一定會防護好自己；交通警察一如既往堅守在自己的工作崗位上，但他們沒有叫苦不迭，反而內心充滿自信和堅定的信念，決心用實際行動打贏這場沒有硝煙的戰爭！除了這些人，還有清潔工，外賣小哥，運貨員……大家都在為都是為了戰疫的勝利而默默貢獻出自己的一份力量！

全國人民都參加了這次疫情防控阻擊戰，這是一場人民的“戰爭”！我相信，有我們的智慧、力量和汗水，要不了多久，這個“惡魔”一定會從我們的生活中消失的。

中國加油，武漢加油！我們能行！！

我為家庭添快樂范文（16篇）篇五

第一段：引言（150字）。

“家庭是社會的細胞。”家庭無疑是我們生活中最基本的組成部分。而作為家庭中的成員，我們除了享受到家庭帶來的溫暖和感悟到家庭的重要性之外，還需要承擔起一定的責任。

第二段：責任的意義（250字）。

責任是一個人的道德義務，是其必須承擔的義務。而對于家庭來說，我們作為其中的成員，就應該以家庭為重，承擔起家庭的責任。一方面，我們需要為家庭的繁榮昌盛作出努力，為家人們解決問題，創造美好的生活質量；另一方面，我們也要積極地幫助家人解決問題，讓家人們感受到我們的溫暖、支持和關愛。在這個過程中，我們會更深刻地感受到家庭的溫暖和美好，讓家庭的感情更加深厚、穩定。

家庭責任對我來說是一個非常重要的話題。從小我就明白，作為家庭中的一員，我需要盡我所能為家庭做出貢獻。在我看來，為家庭承擔責任的具體表現有很多：比如，認真學習，進而為家庭帶來更多的收入；比如，幫助家人打理家務，減少家庭負擔；比如，照顧家中的老人或者年幼的孩子，讓家人更放心。雖說有時承擔家庭責任不是件容易事，但我一直堅信，家庭是最基本、最重要、最美好的組織，我有責任在其中扮演一份積極的角色。

第四段：責任的樂趣（250字）。

嘗試著給家庭承擔責任，并不只是一種責任和義務，同時也是一種遇見生活的激勵，是一種享受生活的方式。在為家庭作出貢獻的過程中，不僅可以讓自己更快樂，也可以讓家人們感受到我們的愛和貼心。當我們看到家人因我們而更幸福時，這份幸福感會從內心深處滋生出來，讓我們感到無比的快樂和幸福。

第五段：總結（200字）。

回頭望望這篇文章，撇去翻山越嶺的文字，歸根結底，我們為家庭承擔責任的本質就是思考我們應該怎樣去回報這個溫暖的小家庭。在這個家庭中，我們每個人都有一個美好的夢想，這個夢想需要我們眾人去共同努力。因此我們需要共同承擔責任，以此來創造更加美好而溫暖的生活。最后，成為一個負責任的家庭成員，扮演好自己的角色，承擔好自己的責任，無疑是每個家庭所需要的！

我為家庭添快樂范文（16篇）篇六

要孩子愛讀書，先要讓他在讀書之前愛上讀書的氣氛。父母們要努力在家庭中營造讀書的氣氛。首先父母自己要熱愛閱讀，以自身讀書的熱情感染孩子，其次要創造出一個輕松自在的閱讀環境，一只靈巧的小書架、一張舒適的小書桌，一臺明亮的小臺燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。把書的選擇權還給孩子。很多家長會很功利的認為，只有作文書、名著這些能提高學習成績的書才是好書，所以剝奪了孩子選擇自己愛看的書的權利，從而減弱了孩子對看書的興趣，甚至對閱讀產生抗拒。

親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話題。與孩子共讀一本書，通過對書中內容的交流和討論，不但可以增加孩子對閱讀的興趣，還可以增進親子關系，了解孩子的內心世界。

很多孩子一直都沒有閱讀的習慣，如何讓孩子從拾看書的樂趣呢？聽書也許是一個好辦法。讓孩子聽他喜歡的書，引起他對書中內容的興趣，引導孩子從聽書過渡到看書。也可以聽一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書。

培養孩子良好的讀書慣，需要家長和孩子的共同努力。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇七

我今年十歲了，是金都天長小學四（2）中隊的一名少先隊員。我長著一張橢圓型的臉，一雙水靈水靈的大眼睛和又細又長的眉毛。別人老是笑我眉毛長的像女孩子，可我一點也不生氣，說：“我結合了女孩子的成績優異，男孩子的聰明能干，我是最好的！”我非常喜歡剃光頭，別人笑我是和尚時，我總是滿臉疑問地問：“誰說的？和尚的頭是光禿禿的，而我是‘野火燒不盡，春風吹又生’。頭上還會生發哩！”這就是我，一個好玩的我。

星期天一有空閑，我便背著畫夾，和爸爸步行到西湖邊去畫西湖三十景。我畫的時候，都會有群人圍上來看我的畫，還有一個人夸獎道：“這幅畫蠻生動的，這個小男孩長大一定能成為畫家！”我聽了夸獎，洋洋得意，便畫得更仔細，更好了。爸爸聽了卻不以為然，他要滅一滅我的威風，壓一壓我的狐貍尾巴：“被別人夸獎兩句有什么了不起的，快點畫！”我噘起了我的小嘴，裝出一幅不高興的樣子。我滑輪技術也是很高超的，有一次我跟一個人比賽滑輪，我讓了他五秒可我還是贏了！別提多高興了！這就是我，一個神氣的我。

要說我的性格，活潑好動，調皮搗蛋，但我調皮搗蛋也不至于有危險。有一次，上課的時候有一位同學急急忙忙的跑過來，連看都不看就一屁股坐了下來，可他的屁股沒有我的手快，我眼疾手快一下子把椅子拉開，那個同學又一屁股坐在了地上，摔了個人仰馬翻、四腳朝天！我哈哈大笑，可過了一會兒，我才忍住笑，把他扶起來，向他哈腰點頭，賠禮道歉。他生氣的給了我一個白眼，又推開我，回到座位上坐下來。這就是我，一個調皮的我。

至于優點嘛，不算多、可也不少哦！我作文寫的非常好，在天長網上已經登了很多篇了。其中《昆蟲大本營》曾經上過錢江晚報，還被金都天長一個叫“珍藏2008”的活動珍藏了。現在我已經參加了第十一屆“語文報杯”全國小學生作文大賽，還準備打入“我與春天有個約定”的杭州日報小記者團前20強呢！其它的優點我還有：動作快，做作業總是第一；學習好，各項學科全面發展；愛動腦筋，別人想不出來的題目我總是第一個想出來；愛看課外書，所以寫作文用的好詞佳句非常的多。缺點我感覺只有兩個；一、太激動。二、考試好粗心。希望大家以后多多指教。這就是我，一個優異但也有小缺點的我。

我就是王一，雖然每天都有一些困難、煩惱，但是我都會一一解決掉，所以我每天都是在幸福中成長，快樂中學習。這就是我，一個快樂的我。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇八

在大千世界中，往往少不了失敗者和成功者。成功者得到的是鮮花和贊賞。而失敗者，得到的則是諷刺。

記得看到過這樣一個故事。有第一個吃螃蟹的人，那也一定有第一個吃蜘蛛。這兩個動物形狀怪異，可能有毒。第一個吃螃蟹的人，大家認為好吃，顯而易見，這個吃螃蟹的人，成功了。相反，吃蜘蛛的人，大家認為蜘蛛有毒，不好吃，這個吃蜘蛛的人失敗了。

古云：“第一個嘗試的人，不管成功與否，都是有貢獻的人。”這話真是一點沒錯呀！不是嗎？躲在別人后面，不去嘗試，只說三道四，這樣的人，只會給世界增加負擔，這樣的人，還不如不要的好！

當今，我國正處在前所未有的改革開放時期。在改革中，必定有成功者的喜悅和失敗者的沉思，我們對失敗者更加敬佩。因為他們勇于創新，雖然失敗了，但是為后人增加了幾個前車之鑒，使別人通向成功的道路更短了一寫，這種甘為鋪路石的人，對社會，乃至人類的貢獻都是無可估量的。

成功與失敗的概率是一樣的，隨時都有可能，但目標是為了別人，所以我們不要怕失敗，應該敢于做第一個吃蜘蛛的人。即使失敗了，也可以為后人留下前車之鑒。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇九

家庭是每個人最基本的單位，而責任是家庭關系中最重要的組成部分。作為家庭中的成員之一，我們都應該承擔起自己應有的責任，為家庭的和諧穩定做貢獻。在我的家庭中，我也深刻體會到了責任的重要性，并積極為家庭承擔著自己的責任。以下是我從中得出的一些體會與經驗。

首先，我學會了盡心盡責的態度。在家庭中，每個人都有自己的角色和職責，而我的主要職責是幫助父母照顧弟弟妹妹，同時也要盡可能分擔家務。在過去的一段時間里，我始終保持著一種盡心盡責的工作態度，努力完成自己的工作，給家庭帶來了很大的幫助。我會幫忙洗碗、掃地、洗衣服等，而偶爾，我也會主動為弟弟妹妹們準備晚餐。我認為做好這些工作，既是自己應有的責任，也是對家庭成員的關愛和貢獻。

其次，我了解到了家庭成員之間的相互依賴性。在家庭關系中，父母、兄弟姐妹之間的關系十分重要。親密的關系和相互依賴性會增強家庭的凝聚力，營造出一個和諧、溫馨的家庭氛圍。就我而言，我經常和父母以及弟弟妹妹一起吃飯、看電影、進行戶外活動等，我也會在父母遇到難題時盡力幫助他們。正是這種相互間的依賴性，使我深深地體會到了家庭的重要性和作為家庭成員所應該承擔的責任。

第三，我始終保持積極向上的精神狀態。舒適的家庭環境是每個人生活的重要組成部分，而家人之間的互相關心、支持和鼓勵，也是一個積極向上、溫馨舒適的家庭環境所需要的。在我家里，每個人都有自己的生活和職責，我們和諧相處、互相照顧，時常為家庭成員提供互相幫助和支持。正是這種精神狀態和相互關愛，讓我們的家庭更加和諧穩定。

第四，我深刻認識到，家庭責任是一種必要的責任。在家庭中，每個人都承擔著不同的責任。我也清楚地認識到，作為一個家庭成員，我們不僅要承擔自己的責任，還要為其他家庭成員承擔一定的責任。家庭責任是一個不可忽視的組成部分，不同的責任會促進家庭的穩定和和諧。

最后，我認為，為家庭承擔責任的體會，其實也是在培養我們形成一種積極進取的思維方式。在我們承擔責任的過程中，我們不僅是一名家庭成員，還是一個有所作為、付出努力的人。這種思維方式將在我們的生活和事業中起到至關重要的作用。

家庭是一個溫馨的地方，一個我們每個人都深愛著的地方。同時在家庭中承擔起責任，也將會成為我們身為人類的知己，是我們成長道路中的重要一步。只有秉持著這種責任心，才能把家庭建設成為一個和諧、溫馨的家庭，成為我們進行未來各項活動的基礎。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇十

照樣子寫句子。

例：我們聽到玻璃的破碎聲，就像兔子一樣飛快的跑了。

1、爸爸每天早晨六點準時起床，就像___________________________________。

2、小明走起路來慢騰騰的，就像___________________________________。

3、在秋風中飄蕩的一片片落葉就像___________________________________。

4、小麗的歌聲非常好聽，就像___________________________________。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇十一

家庭是一個人一生中最重要的組成部分之一。在這個特殊的組織中，我們學會了互相支持、合作和愛。在日常生活中，我深刻體會到了家庭的重要性。因此，為了更好地維護家庭的和諧和發展，我開始嘗試為家庭做些事情，從中獲得了很多的心得和體會。

段落二：家庭責任的重要性。

一個家庭不僅是一個有形的空間，還代表著一種責任、一種關系、一種情感。在一個家庭里，每個人都有自己的角色和職責。我承認，責任是一項重要的任務，但這也是我最喜歡為家庭付出的方式之一。家庭責任可以是任何事情，從做家務到照顧家人。當我為家庭做一些事情時，我發現自己的內心更加平靜，因為我知道我的付出有利于家庭的繁榮和幸福。

家庭成員之間的合作至關重要。沒有合作的話，家庭任何一個人都無法生存和繁榮。盡管每個人都是獨立個體，但我們互相依賴并帶著不同的實現目標。為了實現共同的目標，每個家庭成員都需要在某些方面做出貢獻。通過合作，我深刻認識到，家庭成員配合默契，能夠發揮出動人的力量。

段落四：對家庭的負責任態度。

對家庭的負責任態度意味著我們必須明確自己在家庭中的角色和責任，并盡力去履行自己的責任。任何家庭成員都不應對家庭中的問題心存負面情緒。取而代之的是，我們應該把那些反感、疑慮或不合意的情緒從身上抖落，提供充滿愛和有好意的建議。只有這樣，我們才能建立密切的親子關系和家庭關系。

段落五：結論。

做家務和照顧家人需要花費時間和精力，但它們的回報卻是無與倫比的。當我們為家庭做出貢獻時，也就是在傳遞愛和關心，同時也在建立更加緊密的關系。作為家庭成員，我們的職責是要維護家庭和諧和幸福，這是通過積極的行動、關愛和合作來實現的。總之，我相信，家庭責任和負責任態度的完美結合是建立家庭幸福的關鍵。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇十二

2014，是一個讓中華民族熱些沸騰的日子，真要舉行青奧會。為了讓南京更漂亮，我決定到紫金山上撿垃圾。

來到紫金山，放眼望去，一片“綠色的海洋”出現在眼前。一股新鮮的空氣像小孩似的“鉆”入我的鼻子里，讓我親不自禁地感嘆：“真讓人心曠神怡呀！”

開始行動了，我帶上了塑料手套，拿起垃圾袋，向“垃圾惡魔”下了挑戰書。走著走著，我發現前方有“敵情”，一堆水果皮在對我張牙舞爪，我立刻飛奔過去，抓起它們放進垃圾袋。“哈哈”我笑道。

我用“火眼金睛”四處尋找著，連躲藏在草叢中的煙頭也沒放過。垃圾袋里的垃圾漸漸得多了起來。突然，我發現，一個煙頭像一個“寶石”鑲嵌在石縫里，我停下了腳步，伸出“老虎鉗子”——手去把這個煙頭摳出來。可這煙頭似乎粘在了地上，任憑我費了九牛二虎之力，這討厭的東西還是絲毫不動，我急了，拿起金箍棒——吸管拼命的弄。功夫不負有心人，這頑固垃圾被我清理掉了！我心想：“唉，這些人怎么這樣不環保，把煙頭扔在地上也罷了，還費盡心思把煙頭踩到石縫里，這樣讓清潔工人帶來了極大的不方便，我也要提醒爸爸不能這樣做，成為清潔的義工，提醒更多人。

一路上，我使出渾身解數，把垃圾撿了不少。來到山頂，我開心地說：“耶，我戰勝了“垃圾惡魔”了！”

今天雖然我四肢發酸，但我很開心，因為我為青奧做貢獻了嘛！

我為家庭添快樂范文（16篇）篇十三

親愛的老師同學們：

每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的人生和創造有個性的自我。但作為一個平凡的個體，大多數人只能在燈光背后呢喃自己的獨白，沒有人關注，沒有人在意，沒有人給予美麗的鮮花和熱烈的掌聲。于是，有人開始忽略自己的閃光點，妒忌別人的出色與成功。其實又何必呢?也許你只是構成群山峻嶺千千萬萬石塊中的一塊，殘缺不全而又平凡無奇，但你同樣可以為自己自豪：天長地久，屹立不倒，便是你永恒的驕傲：也許你只是一朵卑微的小花，一張簡單的紙，一塊無奇的布，但那又怎樣，若是真金子，沒有誰能夠阻擋你發光!樹立自信，走向成功，拋掉所有的矜持，大大方方，瀟瀟灑灑地為自己喝彩!

但自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據地自以為是的盲目樂觀，而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。不要在意別人的眼光，要記住，你，才是你人生中最好的欣賞者。

漫漫人生，翻開歷史的長卷，有哪篇詩歌不是用自信譜出?有哪一幅圖畫不是用自信繪出?又有那一首歌不是自信的音符的躍動?倘若沒有自信，就沒有從數千次失敗中站起來的愛迪生，就沒有堅強的海倫凱勒，也就沒有你今天所崇拜所追求的人。

是的，我們都是平凡的，沒有奪目的光耀，沒有高大的身軀，更沒有讓人羨慕不已的資質。開始我們卻有滿腔的熱血，無止境的熱情。我們是普通的，可是我們并不平庸，人生價值不會因為我們的平凡和普通而無法實現，我們應該用我們熱忱去擁抱我們的青春，我們的未來!

我們是初升的太陽，因為我們如同太陽般堅不可摧。我們也會經歷失敗，承受折磨，但是我們有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾說過;”挫折就像一塊石頭，對于弱者來說，它是絆腳石，讓你止步不前，但對于強者來說，它是墊腳石，讓你站得更高!”

天生我材必有用，讓我們勇往直前，越挫越勇，在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生。樹立自信，就能走向成功!

我的演講完畢，謝謝大家。

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我為家庭添快樂范文（16篇）篇十四

我對教材的理解：

我的設計意圖：

讀了課文一遍又一遍，對我來說最讓我感動的是老奶奶那“無聲卻有聲”的人格魅力。如果讓我抓主線的話，我一定要帶著孩子去感悟老奶奶那寬容的心，還想讓他們讀一讀日本作家濱田廣介的一篇短小精悍的童話《親切的紫羅蘭》。但是教材的題目是《我為你驕傲》，也就是定位是在小男孩身上，老奶奶在這里充其量只是配角。但是我們可以理解編者的意圖，把這篇課文放在二年級的教材里，我們能讓二年級學生感受的是小男孩純真的情、悔過的心，向小男孩學習他誠實、有錯就改、能負責任的品質。老奶奶的這種寬容可能離孩子生活還太遠，他們還不需要這樣去寬容一個人或者一件事，但是這樣品質對他們來說無疑也是震撼的。按照這樣的定位我讓孩子讀課文，抓住小男孩的心理活動來感悟他的品質，體驗他玩游戲時的“開心”，做錯事后的“懊悔、擔心”，做賊心虛的“不自在”，和解脫以后的如釋重負。力求走進孩子的內心世界，其實我想不必擔心，因為孩子的心是相通的，小男孩的心理也一定我們孩子的心理。倒是老奶奶的寬容，孩子可能會有些困難，但是孩子即使回答不上，我想給了他們這樣一個潛移默化的過程也就足夠了。在語文工具性的落實上，我抓了讓孩子學說打比方的句子、利用便條的形式創造性地復述課文的內容、積累理解詞語“光滑”“如釋重負”。

教學目的：

1、學會9個生字，積累相關詞語。

2、如情入境地感悟課文、朗讀課文，理解老奶奶為什么寫“我為你驕傲”，學會承擔責任，學會寬容。

教學步驟：

一、談話導入。

孩子們，今天我們要學習一篇新課文，看老師寫課題，“驕傲”是這一課必須會寫的一個詞，看老師寫。驕的第六筆不宜過長，傲的三個部件長短相等，中間橫要短，右邊一個反文旁。

二、初讀課文，學習字詞。

1、老師發現，課文有些詞語不好讀，大家快來看看，誰想讀？開一列小火車吧。

出示：破碎攢錢信封道歉光滑信箱?頓時?玻璃。

窗戶石頭打招呼不自在東西。

現在我們一起讀讀這八個詞語，讓老師聽到每個人的聲音。

三、剖析我的心路歷程，體驗我的誠實，感受老奶奶的寬容。

1、找到的表示小男孩心情的句子有哪些？開始的時候我的心情怎樣？后來呢？

板書：開心有趣?????害怕擔心不自在?????輕松。

2、感受我和小伙伴們游戲時的開心。

我們先一起和小男孩和他的小伙伴們走進那個風和日麗的下午，想象一下他們會怎樣玩，會做些什么？說些什么？自己讀第一自然段。

交流。

是啊，他們看到石頭像——，像——，覺得——，很——。

同時出示這個句子1：我們看這石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。

有沒有玩過扔石子的游戲？想想你最開心的是什么時候？

誰能讀出大家的開心？誰能讀出小伙伴們有趣的樣子？和老師合作讀。

2、感受我們嚇壞了。

可是正當我們玩得興致勃勃、興高采烈的時候，不開心的事情發生了。誰來讀讀第二自然段。

抽生讀。

孩子們聽到玻璃破碎的聲音，（課件）會有什么表現呢？他們會怎么想？會說些什么？

出示句子2：我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

為什么要寫“像兔子一樣”。去掉來讀一讀。

出示：我們聽到玻璃破碎的聲音，就飛快地逃走了。

加上“像兔子一樣”，他們逃的很快，生怕有人會追上來。這一句寫得多好啊，把孩子們不小心做了壞事之后害怕的樣子寫出來了，誰來讀？抽生讀。男生讀。

3、感受我的擔心、害怕和不自在。

小男孩和他的小伙伴逃之夭夭，事情就這樣結束了嗎？沒有。那天晚上我一想到——接讀。

出示句子3：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我干的。

我害怕什么？我擔心什么？

你犯過錯誤嗎，誰有勇氣說說？你當時的心情怎樣？小男孩也和你一樣心里害怕，讀出來。抽生讀。女生讀。

出示句子4：這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報紙。她也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。

四、回顧課文，感受我的輕松。

打碎了老奶奶的玻璃，我害怕，擔心、不自在，開始后悔、不安，不舒服，我決定把送報紙的錢攢起來，齊讀四、五自然段。

現在我的心里頓時感到輕松了，頓時什么意思？為什么一下子就輕松了？我的心里就好像一下子放下了——一塊大石頭。積累詞語：如釋重負。

七美元是多少人民幣？理解7美元的價值。

我會在便條上向老奶奶說明了什么？我怎樣向老奶奶說明事情的經過呢，會怎樣真誠地道歉呢？聯系前面學過的內容，同桌互相說一說，你就是那個小男孩，你會寫些什么？交流。

五、對應課題升華情感。

配樂讀課文六、七兩段。

這個結局你想到過沒有？你沒有想到的是什么？你仿佛看到了這是一位怎樣的老奶奶？（板書：寬容善良慈祥寬宏大量）。

是啊，老奶奶不但沒有怪他、罵他，要求賠償，而是用微笑來告訴小男孩、面對小男孩，還在便條上寫著——“我為你驕傲”

老奶奶為什么要這樣說呢？用因為……所以……說一說（板書誠實）因為小男孩能認識到自己的錯誤，所以老奶奶在便條上寫著——我為你驕傲；因為小男孩能真誠地道歉所以老奶奶滿意地說——我為你驕傲；因為小男孩的負責任，我們大聲地對他說——我為你驕傲；因為小男孩的誠實，所以我們翹起大拇指把表揚送給他——我為你驕傲！（把句號改成感嘆號）。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇十五

每個人都有屬于自己的一份快樂，下面一起隨本站小編欣賞一下以快樂的我為話題的。

作文。

范文吧!

那是頗有些寒冷的初春，小區的小草都還沒發芽。干冷的空氣有些死板，就連陽光都少的可憐。當時的小區里迎來了一群令人愉快的小家伙——麻雀。

“小麻雀在寒冷的天氣中怎能找到食物?”我對媽媽說，“我們給它們些糧食吧!”媽媽卻不以為然地回答，“麻雀是怕人的，你喂它們，它們根本不敢過來吃啊!”我一聽，有點兒失望，心想：哼，我就要試試麻雀是不是它們真的是害怕人!

我為了“救濟”麻雀們，在窗臺上撒了一把糧食，希望它們能找到這里。我坐在窗臺旁邊，焦急地等啊等啊，臉上急得沁出了層層汗珠。終于，有只小麻雀飛來了，我正想歡呼，卻發現小麻雀只是停在一旁靜靜地看著，一點兒也不敢動那些糧食!一股挫敗感慢慢從我心中升起，看來媽媽說的沒錯，麻雀的確害怕人。我懊惱地想著，悻悻地離開了窗邊。

幾天過去了，我沒有再特意來看這些小家伙們，但發現糧食已經被他們都吃完了，我在心里暗自快樂著。

不知什么時候開始，小鳥們敢停在我的窗臺上了。它們在那里唱著動聽的歌曲，在那里啄食，還敢啄啄窗戶玻璃，好像很好奇屋里是什么樣子的。我來喂它們時，它們也不飛走，反而還歪著小腦袋睜著圓圓的眼睛望著我，真是可愛。

媽媽曾以為人和動物不能和平相處，但我用行動告訴她：“能!”我真正體會到了我和小麻雀和諧相處的快樂滋味，是信任，是愛，才讓我們人類與動物和諧相處。看著我的“鳥兒小世界”，我的嘴角漾起了一絲淡淡的卻怎么也抹不掉的微笑。

過3天。就是我盼望已久的中秋節了，我非常開心，我相信也是大家盼望已久的中秋節吧，因為中秋節是一家團圓的節日。

每年的中秋節都會使我想起遠方的親人，今年的中秋節也如此。使我想起了在中山讀書的妹妹，我和她已經有兩年不見了。所以想在中秋節這個節日，和妹妹說幾句話。

妹妹，我們有兩年不見了，不知道你在中山過得怎樣，有沒有習慣中山的生活呢，你有沒有長高了呢，你最近怎樣呢?還好嗎?開學一個月了，在這一個月，學習忙不忙呢，辛不辛苦呢，你覺得四年級的課程難學嗎。有沒有信心學好每一科。你在學校有沒有努力學習。有沒有不完成，上課搞小動作這兩種現象呢，妹妹，你已經上四年級了，不可以讓以前缺點保持下去。妹妹，你一定要勤奮學習。不要為了玩而不完成作業。就快考試了，有沒有信心考好呢?你一定要加油，我永遠替你加油。所以你不能讓我失望。好嗎?我相信你一定能做到。

讀初三，雖然只有6科，但是很辛苦，英語要背，政治也要背，我從來沒有認真背過政治。今年背政治使我覺得非常可怕，很辛苦，我也不知道我熬不熬得住。我也不知道我能不能考上江中，妹妹，你的學習成績那么好，可不可以說一些學習方法給我知道啊，提高我的學習成績。

在中山這么久，有沒有偶爾想起婆婆呢?雖然婆婆身體不是很好，但是她很想你，很想你回來看看她，你新年回來過年嗎?你新年不要不回來，因為你答應過我，你一定要回來的，否則，我就不理你。今年的中秋節你打算怎樣過呢，在你吃月餅的時候，一定要分給我哦，還有，在賞月的時候，要記得我們啊妹妹你下個學期，回不回鄉下讀書呢，我很想你回來鄉下讀書，你還記得不記得，以前在鄉下讀書的時候的開心事情啊。我還記得哦，每當想起來，都情不自禁笑了出來。

另外，還讓我想起了為了學習而離開小荷的妹妹，妹妹，你們最近怎樣了，學習還好嗎，當然還有，小荷的全體姐姐妹妹，我想在這篇文章和你們說一些心里話，你們非常棒，對人非常真誠，而且心地善良，我好喜歡你們。也要謝謝你們為我所做一些事情。能遇見你們是我的幸福。說句心里話，今年的中秋節讓我特別高興，也會永遠留在我心里，因為有你們陪我一起過中秋節，難道不快樂，不幸福嗎?最后，我祝你們中秋節快樂，學習進步，當然還有很多很好的祝福送給小荷的每一個姐姐妹妹，你們永遠都是最棒的，最美麗的。最體諒別人的好學生。

何曾幾時，我沉浸在電腦的世界里，那時的我，認為只有電腦才能帶給我快樂。

你伴著一陣清幽的書香，來到我身邊，讓我意識到還有比電腦更好的東西。

他們鮮明的個性讓我愛恨交加，去又不得不佩服作者曹雪芹的刻畫能力，讓我深陷其中。

這本書無疑帶給了我莫大的歡樂。

除了黛玉外，還有一個和親女子讓我記憶深刻。她只身前往匈奴，她的大義凜然、她的無怨無悔、她的“愿保漢匈百年好”的誓言，無一不讓我倍受感動，欽佩至深。

而這份感動，這份欽佩，都轉化成了對書的依戀，甚至是依賴。

在與你相伴的過程中，我漸漸明白了，要想成為像保爾一樣鋼鐵般的人，是要經過千錘百煉的。就像丑陋的毛毛蟲，只有通過痛苦的蛻變，才能變成美麗而高貴的蝴蝶，在天空中起舞蹁躚。

有你，就有了快樂。

有你，我便此生無憾了。

我為家庭添快樂范文（16篇）篇十六

讀書是一種獲得知識和欣賞情感的方式，對于我來說，它是一種源源不斷的享受。多年以來，我一直致力于快樂閱讀，并在閱讀過程中收獲了許多。在這篇文章中，我將分享我為什么選擇快樂閱讀的原因以及我從中獲得的收益。

快樂閱讀不同于單純的閱讀，它是一種深度與廣度兼備的閱讀，是一種對書籍內容的細致品味。快樂閱讀不只是為了獲取信息，也不是為了完成任務，而是通過閱讀去體驗、感受。當我在享受快樂閱讀時，我不再只是單純地讀書，而是把閱讀當成一種生活方式。在我的閱讀中，我能夠感受到情感與思想的碰撞，這種感覺帶給我的快樂是無法用言語表達的。

快樂閱讀帶來的好處是實實在在的，我認為它是一個人必備的技能。首先，快樂閱讀能夠幫助我們擴寬視野，吸收更多的知識，增強我們的認知能力和發散思維能力。其次，快樂閱讀能夠幫助我們提升生活品質，使我們更具審美意識和文化修養。最后，快樂閱讀能夠帶給我們內心的平和與幸福感，并增強我們的自我意識和人際交往的能力。

第四段：快樂閱讀的實踐技巧。

要享受快樂閱讀，需要掌握一些閱讀技巧。首先，需要選好書籍，選擇能夠引起興趣的專業書籍或文學作品。其次，需要養成良好的閱讀習慣，例如細心閱讀、筆記、歸納思考等。此外，在閱讀過程中，也可以通過討論、寫作等方式來加深理解和思考。

第五段：結論。

因為快樂閱讀的優點，我所追求的并不是書籍的數量，而是閱讀的質量與深度。快樂閱讀需要我們投入時間、精力和心思，但它也會帶來美好的回報。在快樂閱讀的過程中，我不再是一個孤獨的讀者，而是與作者和其他讀者建立了一種心靈的聯系。我相信，只要有熱愛和耐心，每個人都可以享受快樂閱讀帶來的收益。