優秀學生具有良好的思維能力和創新意識，能夠提出獨到的見解和觀點。小編精心整理了一些獲獎優秀學生的學習筆記和心得體會，供大家借鑒。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇一

新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中，為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒自己在學習中努力勤奮：

作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹記遵守規則。

發揚艱苦奮斗美德，展小軍人風采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學習是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。

待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。誠實守信，不說謊話，知錯就改。

感覺還有很多要學習，似乎計劃已經難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，以后的收獲一定是很多的！學習應該注意方法，根據爸爸告訴我的一個科學研究結果說，人的大腦在上午是最靈活的，所以，學習一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學們，讓我們勞逸結合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要學習學習再學習，進步進步再進步，想到說到做到，就一定能天天向上！

一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.

也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標后,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之后總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!

我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問,認認真真地對待校規,班規,堅決不做有損學生身份的事.

我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!我選擇!我喜歡!

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇二

每當回想起那一次縫紐扣的經歷時，我就忍不住為自己豎起大拇指。

那天，我一個人在家玩耍，不小心碰到了桌角，衣服紐扣被蹭掉了。我正想喊奶奶，突然，我想起來，奶奶去鄰居家串門了。無奈，我找來針和線，準備自己縫補。可我無論怎么穿線，都穿不過去，急得我像熱鍋上的螞蟻，活脫脫一個張飛穿針線——大眼瞪小眼。這時，我回想起奶奶穿針引線的過程，就學著奶奶的樣子，把線頭捻尖，對準針眼穿去，誰知，因為緊張失了準星，偏了。第二次，我將兩根線緊緊地捻到一起，誰知，不到兩秒鐘，這兩個雙胞胎就分開了。我只好又耐著性子把這兩個“淘氣包”捻在一塊，為防止它們分道揚鑣，我還給它們編了“麻花辮”。可沒等它們把頭伸進針眼里去，辮子又開了。哎，又失敗了。我又試了兩次，居然屢戰屢敗。我不灰心，又進行了第五次的穿線。

由于前幾次的失敗，我有點緊張，手也忍不住地顫抖起來，我放下針線，兩手使勁地對搓著，不停地給自己鼓氣：“冷靜，一定要克制住自己，我能行的!”有了前幾次的經驗，我聚精會神地拿著線對準那芝麻大小的針鼻兒，穿!我往里穿，它居然往外斜。我挑了挑眉，嘟起了小嘴巴。哼!我就不信我穿不進去!我再穿!沒想到，這次居然乖乖地穿進去了。打個結，成功了!我開心極了，心想，穿針這么簡單，那縫紐扣應該不難吧?可是，想起來容易，做起來難。我剛縫到一半的時候，新問題又來了，線太短，不夠，唉，白白地干了。我只好從線團上用剪刀剪下長長的一段線，唯恐不夠。可問題又來了，由于我太急了，想快一點結束，結果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦，便不顧手上的疼痛，小心翼翼地穿過來，又穿過去，很快便完成了。我將線剪下來，把針線放回原位，坐在一旁，看著自己忙活大半天的“杰作”，我不禁得意地笑出了聲。

這時候，太陽還是紅通通的，花兒還是五彩繽紛的，而我的心更是自豪不已。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇三

我平凡而不能再平凡，普通而不能再普通。與同桌那位天才相比，不知相差十萬幾千里。可是我有目標，有志向。我不會讓別人看不起我，說我不行。

我想我的數學老師就是一個很好的例子。有次在做函數的題目時，我右手轉著筆，嘴巴“吧唧吧唧”地啃著左手指，眼睛直直地盯著試卷不動，很像在發呆。然后他就看著我，輕輕一哼，“呵，做錯那么多。白癡。”我聽后，筆不轉了，嘴不咬了：什么!憑什么說我白癡。我就是要邊轉筆，邊啃手指，邊做出個滿分給你看!于是我眼睛一瞇，奮筆疾書起來。但是漸漸地，我習慣了聽他說白癡，淡忘了剛開始聽到“白癡”后的激奮，不再在乎了。

“白癡。”“白癡。”“白癡。”我日復一日的聽著他說這句話，成績也日復一日地下降，從原來的好滑到了現在的一般。終于有一天，他再也看不下去了，大吼著：“你以為我想每天說你白癡啊。我那樣是為了激起你的`斗志!”“咦?”原來，如此。是為了讓我證明自己能行。

我還記得小時侯看過的《丑小鴨》。里面講述了在丑小鴨很小的時候，它的同伴――那群長著黃毛的小鴨子總會嘲笑它是一身灰毛，沒有自己的黃毛好看。可是隨著時間的推移，丑小鴨不再是以前的一身灰了。它換了一身白裝，能夠展翅飛翔了。就因為它本是一只天鵝，更因為它在被同伴嘲笑的同時告訴自己：我能行。

于是，我就這樣邊鼓勵著自己，邊努力付出著。終于，不負我望，其它4門都發揮的很好，我進了前20。同學拍著含淚的我，“噢，不哭了。”“嗯，我就說我能行的啊~”我緩緩地抬起手，擦掉了眼角的淚珠，笑了。

我想人不必擁有迷人的外表，也不必擁有過人的頭腦。只要能隨時隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會離我太遠。即使有時會失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話說的好“失敗乃成功之母”。如果我們能在失敗后繼續說我能行，那么成功就會光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。

所以，我會挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當作動力，把別人的嘲笑當作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當作下次成功的墊腳石。要永遠相信自己能行。因為任何困難都會有過去的一天，因為總有一天，我會證明：我能行!

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇四

當困難面露猙獰地向你走來時，當挫折高聲咆哮著要你屈服時，你該如何應對？我的回答是：勇敢的面對，告訴自己我能行。

金秋十月，媽媽說帶我去爬盤山，我聽了興奮得跳了起來，因為我早就想領略這號稱“京東第一山”的綺麗風光了。

汽車停在盤山腳下，我仰望山頂：云霧繚繞，樹木蔥郁，瀑布高掛，如同仙境一般。二話不說，我們抖擻精神，邁開大步，飛快地向上爬去。很快，我們就爬到了半山腰。“哈，爬山很輕松嘛。盤山就要被我征服了。”想到這，我更興奮了，飛快地向上爬去。

就在我以為勝利在望的時候，山路忽然一轉，前面出現了一條又窄又陡的羊腸小道，像是從天上倒掛下來的石梯。我和媽媽不約而同地倒吸了一口氣，然后面面相覷地笑了起來。“爬！”媽媽一聲令下，搶先向上爬去。我也不甘示弱，緊緊地抓住鐵鏈，小心翼翼地向上攀登。可能由于緊張，也可能由于爬的時間長了，只爬了一會兒，豆大的汗珠便順著臉頰淌了下來，呼吸也變得急促起來，兩條腿像灌了鉛似的，沉得抬不起來。媽媽似乎看出了我的疲憊，不時伸出一只手，拉我一把。

就這樣，我們又爬過了一個山峰。我一屁股坐到了地上，大口地喘著粗氣，喉嚨里像火燒一樣，媽媽也停了下來，不斷地抹著汗水。這時，媽媽打開一瓶水，一口氣喝了半瓶，然后遞給我。我接過來一口氣喝了個精光，嗓子眼的火似乎被澆滅了，立時感到舒服了許多。“還向上爬嗎？”媽媽輕聲地問道。“當然！”我毫不猶豫地說，“這點困難嚇不倒我！我一定會征服盤山的。”媽媽聽了贊許地點了點頭。

休息片刻，我們繼續向山頂爬去，越往上走，山路越陡，手中的鐵鏈似。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇五

“我能行!”，多么簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這么簡單——“我能行!”。

在近六年的小學生活中，我遇到過很多困難，多數情況下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑戰的時會對自己說一聲：“我能行!”

記得那是三年級的時候，數學老師給我們出了一道奧賽題，全班同學無不叫難。我仔細讀題后也“暈菜”了，題型異常復雜多變，不禁心里開始埋怨老師怎么出這么難的題，無疑間瞥見我們班上的“數學天才”也在冥思苦想，心中更是沒了底氣。“怎么辦呀?一會兒還得去上小提琴呢，要遲到了。”越是做不出，腦子里越是胡思亂想，越是讓自己著急。這時，一位同學居然做出了這道題，興沖沖的跑到老師的面前展示自己的成功，看著他興高采烈的樣子，我的心里更急了，我擦了擦額頭的汗，深深地吸了一口氣，心想：“別人能做出來的我為什么不行?我能行的!”于是，我又開始一步步審題，一點點推算，終于讀通了題意找到了解題的破綻，做出了這道難題。我輕輕地舒了一口氣，心里重復著“我能行!我能行!”。

其實有的時候，也許就差這句“我能行”，就可以到達成功的彼岸了。前年夏天，我在媽媽的鼓勵下學起了游泳，說實話，學游泳其實挺難的，我們在1.8米的深水池里學習，泳池長11米寬8.9米，大人游一個來回都是件很費體力的事情，何況又是剛剛才學會劃水的我了，可是，教練卻讓我們游10個來回，“天哪，這樣游到下課也有不完呀。”我暗暗的在心里嘀咕，可看到其他同學一個接著一個的跳進水中，我也不得不一頭扎到了水里，拼命的游了起來。

一個來回，兩個來回，三個來回……五個來回，我堅持著向前游，耳邊是自己越來越深重的換氣的呼吸聲，我感到自己的力氣正在一點點的.融化在這池水當中，我實在游不動了，教練看我之前的努力讓我休息了五分鐘，然后又讓我繼續，我沒有辦法又堅持游了4個來回，終于等到了媽媽來接我的時刻，我一個魚挺就躥出水池，躲在媽媽身后，經過媽媽的說情，教練勉強同意我回去了，可是其它的同學依然在泳池中奮力的繼續完成自己剩余的來回。

“我能行!”，多么簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這么簡單——“我能行!”。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇六

“相信自己，你能行。”這句話是我的啟蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。

我從小就對自己沒什么信心，總是覺得有些事我做不到，但經過那件事后，我對自己有了更大的信心。

記得那時二年級的時候，文藝節快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說：“昕昕，你試著去參加文藝節的講故事比賽吧。”我一聽到要去參加比賽，要去面對那么多評委和同學，我一口拒絕道：“老師，我不行的。”老師并沒有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開心地事。再說了你是我們班級里的班干部，你要給同學做榜樣啊!”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應該為班級爭光，給同學做好榜樣。“老師，我。這。”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行。”我聽了老師的話，猶豫不決的心里終于決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加!”

從我答應以后，我每天一有時間就讀著已經選好的故事，雖然不是很長，但對于那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽眾”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導下，我終于把這個故事背得滾瓜爛熟了。

在文藝節的那天，我帶著老師的鼓勵走上了臺，我在講之前心中還是有點緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。

“相信自己，我能行。”這句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因為這就是成功的秘訣。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇七

我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。

花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊涵著耀眼的生命光輝;有的人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種心靈深處的自信。

人生的航船由每個人自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠都是一帆風順的。它時而風雨交加，時而辛酸苦辣，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏……可不論怎樣，我都會勇敢地去面對，去接受。因為我相信，不，是堅信：“我能行!”

生活處處都步滿了荊棘，我們時刻都面對著父母那堵翻不過去的墻，面對著試卷上那一個個鋒利刺目的分數，面對人生中一次次的考驗……可我總是大聲地告訴自己：“付出與回報也許并不是一架天平，付出并不一定有回報，但不付出就一定沒有回報!”所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來不輕易放棄任何一個機會。雖然總有那落魄不堪的背影在風雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得滿身都是污泥，身上青一塊，紫一塊的，可我一點都不后悔。不管路有多苦，我總希望我能夠靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”!

回首過去，我已走過十三個春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：自信是石，敲出星星之火;自信是火，點燃熄滅的燈;自信是燈，照亮夜行的路;自信是路，引你走向黎明。

就讓我們一起點燃自信，背起生活的行囊，接受命運的挑戰，面對殘酷的現實，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行!”星期天的下午，我寫完作業，想輕松一下，便打算和爸爸下盤五子棋，爸爸欣然同意。經過猜先，我執白子，黑白對陣，一場大戰即將展開。

剛開始，爸爸就給了我個下馬威，他的錛偹牧?氛簫紓把我打了個措手不及，我咬著牙，挺過了這一關。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架。可是，畢竟姜是老的辣，爸爸穩住陣角后，仗著執黑的優勢，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇八

首先，我不再讓爸爸媽媽接送我上學、放學，可媽媽說：“反正我去上班和你順路，還是我送你去吧!”我告訴媽媽：“上學的路我已經走了五年了，輕車熟路的，難道還會走錯嗎?我能行!”媽媽猶豫了一下，終于答應了。我高高興興地，邁著輕快地步伐，自己上學去了。

第二天是星期五，我正要說服爸爸媽媽讓我晚上自己上少年宮參加“英語培訓班”，可天公不做美，突然下起了傾盆大雨，我對爸爸媽媽說：“讓我晚上自己上少年宮上英語班吧!”爸爸就是不肯讓我自己走，他說：“天又黑，又下著暴雨，今天還是我送你去吧，以后你再自己去。”我說：“正因為天黑、下雨才能更好地鍛煉自己，請相信我能行!”費了九牛二虎之力后，媽媽爸爸終于同意了。

我高興地背上書包，拿起雨傘走出了家門。一路上，風鉆進我的衣服，雨打濕我的臉夾，我小心翼翼地趟過大大小小的水坑……來到了十字街口，走過一片喧鬧的商店，穿過嘈雜的人群，啊!終于來到了“少年宮”。站在教室門口，往回望了望那漆黑雨夜，我笑了。

這次全國“書市”展覽會，在我們福州國際會展中心舉辦，聽到這個消息，可把我這個小“書迷”樂壞了。于是我跟媽媽商量：“這次讓我自己坐公交車去吧!”可媽媽不放心，說：“學校、少年宮你都去了好幾年了，我們才放心讓你自己走。‘會展中心’你從來沒去過，我看還是讓你爸爸送你去吧!”“就是，就是，還是我送你去吧。”爸爸忙說。我急中生智從書包里拿出早已準備好的地圖，自信地說：“你們看!我已經打聽好了要坐哪路車，而且我還帶著地圖。再說，我都已經11歲了，到了該獨立的'年齡了，你們就放心吧，我一定能行!”爸爸媽媽經不住我的“糾纏”，只好同意了。

我背上包，拿上地圖，走到車站。等了好一會，“51路”公交車終于來了，我上了車、投了幣，急忙找了個靠窗的空位坐下。坐在車上，我盡情地欣賞著窗外的風景，不知不覺地就到站了。我下了車，就大步地跑起來。可總覺得有個熟悉的影子，一直跟在我后面。我猛的回頭一看，原來是爸爸，爸爸肯定是不放心，所以就偷偷跟在我后面。其實我心里也有些害怕，爸爸要跟就讓他跟吧。我就假裝沒看見，繼續往前走……穿過一條大馬路，來到了交叉路口，我站在那猶豫了好久，該往哪走呢?于是我取出地圖，可怎么也找不到我所處的位置。我站在那不知所措。對了，鼻子下面有張嘴，問一問過路人不就行了，我找了一位叔叔，叔叔幫我指明了方向，我順著他指的方向走去。過了一會兒，我看到前面有許多人，有好些人手上都拿著書，我知道，“書市”就在前面了，于是我加快步伐。啊!終于看到了“國際會展中心”幾個大字，我興奮地走進大門，這時一直跟在我后面的爸爸走了過來，摸摸我的腦袋說：“孩子，你還真行。”

我相信，通過我的努力，不久以后一定能獨自游遍福州，游遍祖國。我要放聲對中國所有家長呼吁：“新世紀少年兒童是要展翅高飛的雛鷹，請不要讓我們總在你們的保護傘下成長，放手讓我們飛吧，我們一定能行。”

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇九

“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。下面是本站小編為你帶來的我能行小學六年級。

作文。

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我喜歡星期天，可以睡懶覺，可以看電視，可以外出游玩，真帶勁!可今天，卻與往常不同了，因為我做了一件有意義的事。

那天，我揉揉那模糊的眼睛，起床了。來到客廳，空蕩蕩的一個人都沒有，我叫道：“媽媽——!”可沒有人回答。我走到餐廳前，看見有媽媽的留言，上面寫著“我去外婆家看望外婆了，你自己在家里要聽話。”我看了一蹦三尺高，先打開電視，津津有味地看了起來，看著看著，突然覺得肚子唱起空城計，我來到冰箱前，打開一看，里面有蔬菜、雞蛋、鴨肉等生食品，沒有一樣可以吃的。這下我范愁了，怎么呢?突然，我機靈一動，心想;我可以自己煎一個荷包蛋吃呀!反正那么好吃，又好做。說干就干，我圍著圍裙，開始做了。

我先從冰箱里拿出了一個又圓又亮的蛋，再學著媽媽的樣子，去敲這個蛋。我一直敲，敲不破，就干脆用捏。只聽“啪”的一聲，蛋被我搞碎了，那油油的蛋白，弄得我全手都是，我把殼內的蛋倒了出來，用筷子攪拌均勻后，我又把蔥切成短條，又放進蛋中攪拌。這時，我已經累得氣喘吁吁了，但想起蛋那樣美味的味道，我又恢復了精神。我繼續把鍋洗干凈，放在煤氣灶上。開火了，我把那桶重重的油提起，小心翼翼地向里倒，可是還是倒了太多。我自我安慰說：“沒事，油多一點不一定更香呢!我再把拌好的蛋，倒入鍋中，立刻濺起了無數的火花，濺到了我的手上，我立刻躲開，摸摸我自己的手，埋怨道：“痛死了!”這時，鍋漸漸恢復了平靜，我用鏟子把蛋前后翻轉，可是沒有想到，蛋沒有翻成，卻把蛋分成了兩半。我哭笑不得。眼看蛋就要糊了，我不會翻，一急之下，我就把火關掉。倒了出來了，用筷子去品嘗，可是我嘗了嘗，一點兒味道都沒有，原來我忘記放調料了，但我還是把蛋吃了下去。畢竟這是我自己煎的蛋，我的臉上還是掛著愉快的笑容。

傍晚，媽媽回來了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑地說：“我教你煎蛋，好嗎?”我微笑地點了點頭。

這個星期天過得真愉快，因為我明白了勞動是快樂的!

我高興地背上書包，拿起雨傘走出了家門。一路上，風鉆進我的衣服，雨打濕我的臉夾，我小心翼翼地趟過大大小小的水坑……來到了十字街口，走過一片喧鬧的商店，穿過嘈雜的人群，啊!終于來到了“少年宮”。站在教室門口，往回望了望那漆黑雨夜，我笑了。

這次全國“書市”展覽會，在我們福州國際會展中心舉辦，聽到這個消息，可把我這個小“書迷”樂壞了。于是我跟媽媽商量：“這次讓我自己坐公交車去吧!”可媽媽不放心，說：“學校、少年宮你都去了好幾年了，我們才放心讓你自己走。‘會展中心’你從來沒去過，我看還是讓你爸爸送你去吧!”?“就是，就是，還是我送你去吧。”爸爸忙說。我急中生智從書包里拿出早已準備好的地圖，自信地說：“你們看!我已經打聽好了要坐哪路車，而且我還帶著地圖。再說，我都已經11歲了，到了該獨立的年齡了，你們就放心吧，我一定能行!”爸爸媽媽經不住我的“糾纏”，只好同意了。

我背上包，拿上地圖，走到車站。等了好一會，“51路”公交車終于來了，我上了車、投了幣，急忙找了個靠窗的空位坐下。坐在車上，我盡情地欣賞著窗外的風景，不知不覺地就到站了。我下了車，就大步地跑起來。可總覺得有個熟悉的影子，一直跟在我后面。我勐的回頭一看，原來是爸爸，爸爸肯定是不放心，所以就偷偷跟在我后面。其實我心里也有些害怕，爸爸要跟就讓他跟吧。我就假裝沒看見，繼續往前走……穿過一條大馬路，來到了交叉路口，我站在那猶豫了好久，該往哪走呢?于是我取出地圖，可怎么也找不到我所處的位置。我站在那不知所措。對了，鼻子下面有張嘴，問一問過路人不就行了，我找了一位叔叔，叔叔幫我指明了方向，我順著他指的方向走去。過了一會兒，我看到前面有許多人，有好些人手上都拿著書，我知道，“書市”就在前面了，于是我加快步伐。啊!終于看到了“國際會展中心”幾個大字，我興奮地走進大門，這時一直跟在我后面的爸爸走了過來，摸摸我的腦袋說：“孩子，你還真行。”

我相信，通過我的努力，不久以后一定能獨自游遍福州，游遍祖國。我要放聲對中國所有家長唿吁：“新世紀少年兒童是要展翅高飛的雛鷹，請不要讓我們總在你們的保護傘下成長，放手讓我們飛吧，我們一定能行。”

“我能行!”這句話常常掛在我的嘴里，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”

還記得四年級的時候，有一次，老師在周末布置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的作業。可是，等到周日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟于事?媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的!”

萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己說上一聲：“我能行!”相信你會在今后的道路上，越走越順暢!

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十

“我能行！”這句話經常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。無論是在學習上還是在日常生活中，我總是對自己說：“我能行！”

以前我一直不喜歡寫作文。老師一留作文，我就著急了，頭大得寫不出來。即使寫完了，我也會今天寫一點，明天湊一點拼湊起來。文筆很正規，很內斂，乍一看不像一筆。寫作成了我的煩惱，我的悲哀，導致我討厭寫作，覺得很無聊。

后來我總是對自己說：“我能行！我能行！我一定可以！”所以經常看一些作文書，去書店“偷”，感覺很開心。讀書的時候，沒有負擔，覺得很輕松。書籍成了我的避難所。

后來，一點一點，我漸漸喜歡上了寫作。寫作就像閱讀一樣，讓我感到舒適和愜意。寫——是你忠實的朋友。它會傾聽你的喜怒哀樂，喜怒哀樂，還有那些隱藏的秘密，記錄你的日常生活。

從此，我愛上了寫作。只要我有很大的靈感，我就會一直寫下去，覺得很開心。當我在寫作中遇到困難時，我會對自己說：“我能行！”困難都沒有了。

“我能行！”就是這句話讓我的人生發生了轉折，讓我愛上了寫作。人生就像規劃，指定你要走哪條路，但你可能會在路上拐個彎。只要你記住“我能行”，你一定會轉到你想轉的那個角落。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十一

有一種喜悅，叫成功。

自信的人，總能從陽光中吸取能量。

自信的人，總能在獲得能量后獲得成功。只要告訴自己：我能行!

那是有一年，一個空閑的暑假，爸爸媽媽把我送到了爺爺奶奶家里度假。爺爺奶奶的家較為偏僻，但也不冷清。前院里種了許多花花草草，有彩色的玫瑰，扁扁的仙人掌，修長的月季，還有那高高爬到了頭頂上的茂密絲瓜藤。它們不時招來一只只美麗的蝴蝶，我十分喜歡待在那兒。

但他們家的后院我卻不常去，因為那兒養了幾只雞。

那全是成天“咯咯”叫的下蛋母雞。雖然旁邊用籬笆圈住了它們，但一看到它們“咯咯”叫著搖擺走路，我就會一邊起雞皮疙瘩一邊跑開了。我寧愿和小金魚們一塊兒玩水，也不想看那些尖嘴巴的老母雞――我那時有點怕它們。但時間久了，我也禁不住小心地“偷看”爺爺奶奶給它們喂食。終于有一次，我懷著一顆砰砰直跳的心，走到了籬笆外邊。

“我能行的，它們不過是群晃來晃去的老母雞!”我哆嗦著嘴唇喃喃自語著。

于是，我學著爺爺奶奶的樣子，從罐子里抓了把米，撒了進去。它們立刻搖搖晃晃地跑過來，傻乎乎地在地上啄來啄去。我樂了，又從盆子里拎出幾片菜葉扔進去，它們又開始搶菜葉了。那樣子真是有趣極了!絲毫不像我想的那樣用尖嘴和利爪向我進攻。

第二天一早，奶奶叫醒了我，說一只雞下蛋了，要我到雞窩里去拿蛋。我一下就懵了，這怎么可能呢!

“沒事兒，”奶奶笑著把我領到了籬笆前，“放心吧，你能行!”

我小心翼翼地走到籬笆里面，往空地旁的一個矮門走去。我知道那是雞窩，雞下蛋和休息時都在里面，但我還從沒進去過。里面雖然不太亮，但十分干燥舒適。我看見一堆干草上有個圓圓的蛋，但一只雞卻一直站在蛋旁不肯走。我僵硬地站在那里，與它對視著，不知是進是退。忽然，我聽到從我心里傳出一個聲音：“不要怕，你行的!”我深深吸了一口氣，跨前了一步。那雞對我眨了眨眼睛，偏了偏頭，又“咯-咕，咯-咕”地叫了幾聲后就翹起尾巴走開了。我趕緊跑上前去捧起那個蛋。白白的蛋靜靜地躺在我的手里，暖暖的。

我感覺一股溫暖的春風吹過我的心房，一個聲音在說：“你看，你能行……”

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十二

坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對挫折，要有信心，對自己說聲：“我能行！”

前年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……。

路是人走出來的，而成功是從挫折中磨煉出來的。難道不是嗎？愛迪生經過一千多次實驗才發明了電燈；馬克思在極度困境中完成了《資本論》；司馬遷在獄中撰寫《史記》17載……歷代名人哪一個沒有經受過挫折？是信心使他們抵達成功的彼岸。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十三

突然!一陣風吹過，我的背涼絲絲的，猛然全身上下的體毛都驚擾的堅起。“啊!”我高聲一叫，一個物品摸來到我的背部，我的前額上鋪滿虛汗。一回首原來是一只小貓咪在哪亂跳。“呼!”又一陣嚴寒吹過，我的后背上的皮膚毛孔都張的極大地，我猛然精神實質了很多。我堅定不移地在心里高喊：“我能行，我可以的!世界上本無鬼，只不過想象罷了!”不可置否，喊完后，我全身上下灌滿了難以置信的膽量，擊敗了艱難。

“我能行!我可以的!”這幾句話要我充滿了能量，沖破了黑喑的陷泥。從那以后我從此不害怕走夜路了，還讓我戰勝了害怕。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十四

人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功。自信是必備的。人只有相信自己，才能實現自己的理想，同時，人生又像一座嚴峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風光盡覽眼底，自信是做人的原則，一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管經過多少失敗，都要努力去戰勝困難，要想無所畏懼的蒼松一樣傲然挺立，自信是一種擁有，一種勇氣。就是憑借這股激情，我們才能開拓人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。

自信是成功的奠基，自信，他給我勇氣和力量，有了它失敗不在追隨我戰勝不在躲避我，有了它生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖，自信，是心底的一顆寶珠什么時候用它，什么時候就會發光，自信，是征途用的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。

在一次，老師讓我們在校園里舉行歌唱大賽，老師制定了幾個人必須參加的，期中就有我，在下面練了無數次，老師都說很好，但是在我要上臺的那一瞬間，心里的膽小鬼又開始搗亂了，讓我沒有自信，但是我想，為了班里的榮譽，為了克服困難，我要堅持!!

我要大聲的告訴全世界：“我自信，我能行!”

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十五

爸爸一直覺得我不太聰明，數學不好。這次回家，他不放心，問我是不是：‘你數學考的不好嗎？’我不相信。這學期：第一單元考了100分，父親還是覺得我‘數學不夠好’！嘿，我不是因為數學競賽才獲獎的！雖然我不太擅長思考考試問題，但我認為只要我在課堂上認真聽講，多思考，問不懂的老師，我就能學好數學。

其實有些問題我能理解，我爸不知道。比如今天我做了一個簡單的計算：182-99=182-1001=83，父親看不懂。他問我3360‘走路，為什么要減1？’我說：'是因為99可以被100，182-。“露露變聰明了，”

其實不是我聰明。這個方法不是我自己發現的，是我認真聽的結果。記得新課的時候老師讓我們用簡單的方法算734-198。我覺得剛才：學734198的時候，198算200的時候，多算兩個，減兩個。當然要減2。后來老師給我們看了大屏幕上的圖片：一個阿姨本來734塊錢用198塊錢買了一條褲子。老師說：從734塊錢拿200塊錢給業務單位的，還需要給營業員2塊錢。我覺得：沒必要，2塊錢應該追回來。老師說從：追回的2元錢，應該在剩下的錢里加減。然后我意識到要加：以上！感謝老師的講解，我才意識到。我要感謝老師！也希望爸爸放心，我會努力學好數學的！

相信我，爸爸，我能行！

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十六

“學習雷鋒好榜樣。”這句耳熟能詳的話再次縈繞在我耳邊，而現在它不再是一句遙不可及的口號，它將會使我的目標，如今我再次追隨他——一個好榜樣，雷鋒！

距上次學習雷鋒好像已經有兩三年了，今天如不是這個文化活動，我已經將雷鋒這個名字壓在雷鋒塔下了。這么久以來，離開雷鋒的日子使我發生了一些變化，自制力不再強，心胸不再廣，助人為樂也不再有樂趣。“已所不欲，勿施于人”也不再是我的座右銘，“人不為己天誅地滅”“人善被人欺，馬善被人騎”等都變成了至高無上的哲理。文明禮儀已被埋沒，老實厚道也不再屬于我，被生活所逼成了逃避的最佳借口。

在回到從前的那個自己，當初的我與現在的我有很大不同，一些好習慣隨風而漸遠，現在的我，失去了太多。在上個周末，在那一天發生了很多事，我頂撞家人，和家人吵架，下午到校時作業沒有寫完，抄襲了同學的作業，還振振有詞的說是作業太多；晚上，同學的一句話，一句簡單的話，一句我可能根本不會在乎的話卻一語驚醒夢中人。“你變了，而且不是好的變化，你發覺沒有？”我只是和她開玩笑說：“誰不變，你不也變了嗎？”在幾句開玩笑似的相互諷刺后，我們結束了這一話題。晚上睡在床上，我輾轉反側，腦子里不斷浮現我們對話的情景，我與家人吵架的情景，我抄襲作業的情景……我真的變了，變壞了。在這一晚，我下定決心，我要做一個好人，要做一個正直的人，一個不被討厭的人，脫離現在的自己，一個連我都討厭的自己。第二天，我無意間和同學說起我的偉大計劃，同學一句話又給我當頭一棒，把我高昂的志氣壓下去了。“什么是好人？”短短五個字把我問得啞口無言，這又是一個特大的問題，對啊，什么才算是好人，好人的標準是什么？怎樣成為一個合格的好人？這些問題一直壓在我的心頭，卻找不到一個滿意的答案。

就在這一天，說來也真巧，我剛想當好人，上天就送給我一個標準，難道老天也在幫我改過嗎？這天，老師告訴我們這個活動，主題就是學雷鋒，在此時此刻，我的心如釋重負，這就是我夢寐以求的答案，雷鋒，這兩個字在此刻深深的烙進我的心里，雷鋒的形象也呈現在我眼前，并且還和我如影隨形，他指導我行動的方向，成為我人生道路上的指路標。

或許我不能做到像雷鋒叔叔那樣偉大，但我還是會盡力去學習他的優秀品行，在自己內心樹立一道我跨不過去的防線，盡管想要改變自己并不容易，想要一時半會兒改掉一兩年養成的習慣，比登天還難。但我相信我能行，不管前方的道路有多險，我都會努力拼搏，成為一個像雷鋒叔叔那樣的好人。

感謝雷鋒叔叔給我們做的好榜樣，你所做的好事數不勝數，把自己幾個月的工資全都給一個素不相識的人，為朋友操碎了心，為了大家鞠躬盡瘁等等。人的生命是有限的，但人的奉獻是無限的，我希望我能在將來的某一天做到這句話，不管前方道路上有多少困難，我相信我都能戰勝，希望雷鋒叔叔能給我力量，雷鋒叔叔，我能行！

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十七

曾幾何時，一個活潑可愛的小姑娘變成了如今捧書撫卷的少女；曾幾何時，臥室里的花樣玩具變成了一本本世界名著。

我坐在書桌旁，手邊一本《三國演義》，此時我已徜徉于東漢末年那紛亂的戰日之中，徜徉于文學的海洋之中。

“我能行！”這三個鏗鏘有力的'字眼時常縈繞在我的耳旁。那是我的小學時代最初階段，老師讓我們堅持記下每天中發生的最有意義的事。那時，我提筆一刻，腦海一片白茫茫的世界，一個字的影子也看不見，摸不著。可親可愛的語文老師發現了我的煩惱，耐心地給我講解，給了我丟失的自信。于是，我每天堅持看一篇小文章，漸漸地增加閱讀量，再配合著每天練筆我的寫作水平逐步地在提高，我內心也充滿了自信，堅持努力。不管一天中事情有多少，即使時間被安排得很緊，我也從不放棄。不論嚴寒酷暑，我總是堅守著自己的承諾。“我能行！”——“我成功！”終于成功的花兒含苞綻放，我在全市的中小學生評比大賽中獲得第二名的好成績。

現在，我仍堅持著每天練筆，“我能行——我成功！”作為我的座右銘，激勵著我，鼓勵著我……終于有一天，我也走進了夢寐以求的文學殿堂……我會回眸過去走過的艱辛路程，這時我喊出了自己內心話：“我能行！我成功！”

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十八

人生就是一個戰斗的過程，有時順利，有時坎坷，有時殘酷。沒有人能知道自己的命運。如果你想進步和成功，自信是必要的。人只有相信自己，才能實現理想。同時，生活就像一座陡峭的山。只有自信地爬上去，才能享受無限風光。

自信是成功的秘訣。明白自信的真諦，即使既定事實也有翻盤的希望。

自信是一種力量。一種潛在的、有價值的、強大的力量，用它我們可以做驚天動地的大事。

自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，無論遇到什么困難，無論經歷過多少次失敗，都要努力克服，像無畏的松樹一樣傲然挺立。

自信是一種擁有，也是一種勇氣。正是有了這種激情，我們才能開辟自己的人生道路，描繪明天的多彩世界。

啊！自信是失敗的支柱，也是成功的基礎。自信，它給我勇氣和力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更加充實有趣，學習更加轟轟烈烈。自信是一輪火紅的太陽，讓我享受它的溫暖；自信是我心中的一顆寶石。用的時候會發光；自信是旅途的導航燈，指引我跨過危險的門檻。

我要大聲告訴世界：“我自信，我能行！”這是我作為新世紀接班人的鏗鏘宣言！

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇十九

生活，是一個戰斗的過程，時而順利，時而粗暴殘酷。沒有人能知道自己的命運。如果你想進步和成功，自信是必要的。人只有相信自己，才能實現理想。同時，生活就像一座陡峭的山。只有自信地爬上去，才能享受無限風光。

自信是成功的秘訣。明白自信的真諦，即使既定事實也有翻盤的希望。

自信是一種力量。一種潛在的、有價值的、強大的力量，用它我們可以做驚天動地的大事。

自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，無論遇到什么困難，無論經歷過多少次失敗，都要努力克服，像無畏的松樹一樣傲然挺立。

自信是一種擁有，也是一種勇氣。正是有了這種激情，我們才能開辟自己的人生道路，描繪明天的多彩世界。

啊！自信是失敗的支柱，也是成功的基礎。自信，它給我勇氣和力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更加充實有趣，學習更加轟轟烈烈。自信是一輪火紅的太陽，讓我享受它的溫暖；自信是我心中的一顆寶石。用的時候會發光；自信是旅途的導航燈，指引我跨過危險的門檻。

我要大聲告訴世界：“我自信，我能行！”這是我作為新世紀接班人的鏗鏘宣言！

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇二十

在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學習中的困難也變的越來越少了。

一天下午，我正在聚精會神地解數學題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對。我很想放棄它，可我心里卻默念著：我能行，這道題我能解答，我一定會做出來。我能行，我能行!為了證實我可以做到，我又仔細看了幾遍題。終于，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅信：沒有困難可以壓倒我——我能行!那時，我高興極了，我把難題戰勝了，我好興奮呀!

還有一次，我制作書簽，說明書上說：每隔16齒繞一圈，可我就是沒繞好。我著急了，想打退堂鼓。可又一想：這還是能戰勝一切困難的我嗎?怎么可以就這樣放棄，這不成了逃兵了?不，我不能放棄，我能行的。我問同學，又問老師。終于繞成了一個精美的書簽。我體會到：只要相信自己，準能成功的。

成功需要自信，所以我們要記住：堅信我能行，遇到困難我能行!

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇二十一

當小鳥離開媽媽的懷抱，飛上藍天的時候，它對媽媽說：“我能行！”它飛向天空。當小魚離開媽媽的懷抱去海里游泳時，他對媽媽說：“我能行！”它在海里自由游動。我也一樣。我在成長。我跟我媽說：“我能行！”

星期天早上，我和媽媽來到游泳池學習。這是我第一次去游泳池，所以我對它不熟悉。廖老師告訴我，要想學會游泳，首先要學會窒息。聽到窒息這個詞，我慌了，覺得有點害怕。我媽鼓勵我說，沒事，加油。

聽了媽媽的話，我終于鼓起勇氣把頭伸進水里，閉上了眼睛。然而還是嗆了一口水，感覺很難受。廖老師對我說：“沒關系。我們先休息一下吧。”。

但是，我還是很不服氣，就鼓勵自己說，我能行。短暫休息后，我繼續練習。這一次，我慢慢把頭伸進水里，閉上眼睛，心里給自己打氣。我能做到，我能做到。這次，我真的成功了。

學會保持沉默后，我開始學游泳。廖老師鼓勵我說，加油，你能行的。我也在心里鼓勵自己。后來真的學會了游泳，自己都不敢想象。

我成功了，終于明白了一個道理。如果一個人害怕各種各樣的東西，他就什么也忍受不了。今天，我終于學會了游泳。

從此，無論我做什么，我總是告訴自己：“我能行！”于是我一路長大。

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇二十二

最近在看我的知心姐姐陸琴寫的一本書《告訴世界我能行！》。這是一本引導我們在生活、學習、心理成長、習慣養成、道德修養上健康成長的“知心寶典”。其中我最感興趣的是我人生的第二課：“我能行！”

我曾經看過的文字《第八次》里的蜘蛛，是一個自信的“戰士”。它在一個角落里建造了自己的避難所，但是由于強風，它在完成一半時摧毀了它一次、兩次和三次.俗話說“只有三件事可做”，但它并沒有放棄每一個機會，不懈努力。它相信自己會成功，就是用這種自信建造了自己的庇護所。最后，一切都有了回報，它用盡全力組織了一張完美的網來抵御無情的風。

說到自信，我有一個親身經歷：

我在學游泳的時候，教練讓我們脫下漂浮帶，試著游泳。說到我，教練催了我好幾次，我才下水。我一松手，就像掉進水里的小雞一樣撲騰。教練把我撈出來后，我還在震驚中。為了不噎著，我回家拿來一盆水，把臉埋進去，練習憋氣。經過幾天的練習，教練讓我們再次嘗試游泳。到了之后，我默默的說“我能行！”！我能行！".就這樣，我懷著忐忑的心情順利游完了！

自信是很值得敬佩的。甚至蜘蛛都有堅定的自信。如果他們試圖完成每一張網，他們就能成功，更不用說我們人類了。自信導致成功，野心導致野心，征服自己就是征服一切！

同題我能行小學生六年級（優秀23篇）篇二十三

“我能行！”我對媽媽喊。這一天，我和媽媽吵著要再洗一次帽子。經過我的苦心經營，媽媽終于同意了。“媽媽萬歲！”我興奮地大叫。

我開始洗我的帽子。我叫了一壺溫水，把帽子放在水里，反復揉搓。然后開始用肥皂。

我的帽子真的很臟，有墨水，灰塵，顏料……什么都有。我在帽沿上抹了些肥皂，使勁擦了擦。誰知道那頂帽子真的不聽話？我帶著一個“劉彘”從我手里“逃”了出來，跑到它的“幻境”——盆里，真讓我生氣。通常，我的帽子在我媽媽手里。我怎么這么不聽話？我不死心，從頭再來，這次帽子不再調皮，讓我乖乖洗澡。經過最后一次清洗，帽子終于變白了。

我自豪地給媽媽看那頂白色的帽子，“看，它是白色的！”媽媽什么也沒說，只是開心地笑了笑。

90后，我們大多數人在家里都是“小皇帝”“小公主”，似乎“衣服來伸手，食物來張口”成了我們的座右銘。伙伴們，當父母不讓你們做該做的事時，請大聲對他們說：“不，我不需要你們的幫助，我能行！”