實習期間，我學會了如何處理工作與生活的平衡，更好地安排時間和資源，提高了自己的工作效率。在這篇實習心得體會中，我將分享一些在實習期間所學到的寶貴經驗。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇一

人力資源管理是現代企業不可或缺的一項重要工作，而人力課程實習則是培養學生對人力資源管理知識的運用能力。作為一名大學生，我有幸參加了一次人力課程實習，并在實習中獲得了一系列寶貴的經驗和心得。在這次實習中，我學到了許多在課堂中學不到的知識，提高了人力資源管理的實踐能力，也加深了對未來職業的理解。

首先，這次人力課程實習使我意識到了人力資源管理的重要性。在實習中，我親身參與了人力資源管理工作，負責協助招聘和培訓等方面的工作。通過實踐，我深刻理解到一個團隊的成功與否，關鍵在于人力資源的合理配置。只有通過合適的招聘和培訓，可以確保團隊成員具備所需的技能和素質，進而提高團隊的整體工作效能。同時，我還發現人力資源管理的工作內容十分繁雜，需要及時處理各種人事問題，并與其他部門密切合作。這個實習經歷讓我深刻認識到，人力資源管理不僅僅是一種管理技能，更是對企業運轉的穩定與發展起到至關重要的作用。

其次，通過這次實習，我提高了自己的人際溝通能力。作為人力資源管理的一部分，與人溝通交流是不可缺少的。在實習期間，我需要與各個部門的員工進行溝通，了解他們的需求和問題，并給予合理的解答和建議。這種溝通過程讓我學會了傾聽和表達，提高了自己的表達能力和解決問題的能力。同時，我也在實習中學會了與他人合作。人力資源管理需要與其他部門密切合作，只有在合作中才能更好地完成工作任務。在實習中，我能夠充分理解與他人團隊合作的重要性，并學會了如何與不同的人合作以及如何協調團隊成員的工作。

此外，這次實習也讓我更加了解了職業發展的重要性。在過去，我對職業發展的理解還比較模糊，缺乏詳細的規劃和目標。但通過這次實習經歷，我接觸到了不同的職業領域和人力資源管理崗位的職責，更加清晰地了解到自己的職業發展方向。同時，實習也讓我明白了人力資源管理的挑戰和機遇，并深刻認識到在未來就業市場中提高自身競爭力的重要性。因此，我決定在之后的學習中加強對相關專業知識的學習，并積極參加各種培訓和實踐活動，以提高自己的綜合素質和適應未來職業發展的能力。

最后，在這次人力課程實習中，我也深刻體會到了人力資源管理的責任和使命。作為一名人力資源管理者，不僅要管理好公司的人力資源，還要關注員工的福利和發展。在實習中，我參與了員工培訓的工作，親眼看到了員工在培訓后的進步和成長，也看到了員工們對培訓的感激之情。這讓我感到作為人力資源管理者的工作遠遠不止于此，還要關注員工的成長和發展，努力為員工創造良好的工作環境和發展機會。這次實習經歷讓我深刻認識到了作為人力資源管理者的責任和使命，并決定將來始終把員工的利益放在首位，努力為公司和員工創造一個和諧、積極的工作環境。

總之，這次人力課程實習是我大學期間最有收獲的實踐經驗之一。通過這次實習，我深刻認識到了人力資源管理的重要性，提高了自己的人際溝通能力，加深了對職業發展的理解，也深刻體會到了人力資源管理的責任和使命。這次實習經歷將成為我未來職業生涯中寶貴的財富，為我在人力資源管理領域取得更大成就打下了堅實的基礎。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇二

在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力，培養了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。下面是本站小編為大家收集整理的課程設計。

歡迎大家閱讀。

這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，雖然上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。數據結構可以說是計算機里一門基礎課程，據結構可以說是計算機里一門基礎課程，但我覺得我們一低計算機里一門基礎課程定要把基礎學扎實，定要把基礎學扎實，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了c語言知識，讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門語言知識讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門知識，純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。它對我們來說具有一定的難度。

它是其它編程語言的一門基本學科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我覺得很基礎。剛開始調試代碼的時候有時就是一個很小的錯覺得很基礎。剛開始調試代碼的時候有時就是一個很小的錯調試代碼的時候誤，導致整個程序不能運行，然而開始的我還沒從暑假的狀導致整個程序不能運行，態轉到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，態轉到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，甚至想到了放棄，但我最終找到了狀態，一步一步慢慢來，放棄，但我最終找到了狀態，一步一步慢慢來，經過無數次的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個人成功的必然具備的條件!同時，通過此次課程設計使我了解到，必然具備的條件!同時，通過此次課程設計使我了解到，硬件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，必須懂得件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，硬件基礎語言。在這次課程設計中，硬件基礎語言。

決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終于完成了這次課程設計，于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結束了但是總覺得自已懂得的知識很是不足，學無止境，得自已懂得的知識很是不足，學無止境，以后還會更加的努力深入的學習。力深入的學習。

通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數據結構與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數字化的信息，比如說權值、頂點個數等，這也就說明了想要把生活中的信息轉化到計算機中必須用數字來完整的構成一個信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點之間的聯系。

圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經過了思考和老師同學的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實現了一個雙向圖信息的存儲。對整個程序而言，dijkstra算法始終都是核心內容，其實這個算法在實際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實現這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數，但是由于技術的原因，只能做一些很累贅的函數，可見在調用知識點，我沒有掌握好。

不過，有了這次課程設計的經驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。

本次課程設計，使我對《數據結構》這門課程有了更深入的理解。《數據結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。

我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常運行出現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。

在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力。培養了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解。《數據結構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環節。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數據結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業素質。

通過這段時間的課程設計，我認識到數據結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。

總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進一步的理解和認識。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇三

1、透過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的潛力。在整個設計過程中，我們透過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選取。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。

2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法能夠行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上方的時光用去很多。

3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試資料有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還能夠記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，透過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是十分大的。

4、在制作pcb時，發現細心耐心，恒心必須要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去思考是很需要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出此刻另一邊，增加了布線難度，也產生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。

6、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜情緒，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。透過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們能夠，而且設計也是一個團隊的任務，一齊的工作能夠讓我們有說有笑，相互幫忙，配合默契，多少人間歡樂在那里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自我所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣能夠為社會作出我們就應做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自我。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有好處就可。社會需要我們，我們也能夠為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自我的路，執著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，務必發揚團結協作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人明白原理是遠遠不夠的，務必讓每個人都明白，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項十分重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是十分寶貴的。

對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個十分完美的回憶!

透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自我的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自我的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設計最后順利完成了，在設計中遇到了很多專業知識問題，最后在老師的辛勤指導下，最后游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我幫忙的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

7、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作就應更簡單，自我也都能扛的起并高質量的完成項目。

8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣多謝其他各組同學的無私幫忙!

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇四

第一段：引言（150字左右）。

跟崗實習是指在某個企業或機構，跟隨職工一起完成日常工作，以獲取更多的工作經驗和技能。這是大學生們邁向職場的重要一步。在我的大學生涯中，我也參加了不少跟崗實習課程。今天，我想分享一下我的心得體會。

第二段：實習的價值所在（250字左右）。

跟崗實習讓我們真正地走出校門，走進不同的企業，了解不同領域的工作機制。通過親身經歷、親自參與的方式，我們能夠對企業生產流程、管理制度、市場運作等有了全面深入的了解。同時，跟崗實習也錘煉了我們實際操作的技能，比如組織協調能力、溝通協商技巧、快速解決問題等。這些實際技能才是企業所追求的應用型人才所需要具備的能力，跟崗實習為我們提供了非常好的機會去提升。

第三段：實習中遇到困難（250字左右）。

在跟崗實習的過程中，也難免會遇到各種各樣的問題。最基本的問題，應該就是適應企業的文化和工作節奏。有時候需要我們在不熟悉的環境下迅速適應和融入企業文化。還有的時候，需要接受上級與同事的嚴格考核，配合完成具體的任務。如果出了差錯或失誤，甚至需要承擔相應責任。這些經歷也讓我逐漸學會了更多的生存技巧和人際交往技能。正如一位名人所說：“成功來源于穩定和恢復客觀狀態的強大能力”。

第四段：實習中的啟示與收獲（300字左右）。

跟崗實習給我們的不僅僅是實際工作經驗和技能的積淀，更是讓我們直面職業生涯中的一些挑戰和問題。在實習期間，我們可以認真觀察并思考，思考企業是如何做到高效盈利的？企業是如何制定規章制度和管理模式的？其中有些問題可以為我們日后找工作提供重大的幫助。同時，參加跟崗實習還能結識更多的朋友，了解更多的行業信息和機遇，受益無窮。

第五段：總結（200字左右）。

跟崗實習不僅是我們學習校園知識的延伸，更是向前邁進的必經之路。在跟崗實習的過程中，我們能夠真正站在職場的角度去思考問題，有助于我們明確自己想要的職業和職業規劃。當然，完善自我、提升自身素質也是必不可少的。我相信，在未來的職場生涯中，我們會感激當初所接受的跟崗實習經歷，這必將是我們寶貴的人生財富，為我們成功打下堅實的基礎。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇五

教室課程實習是每一個師范生必須經歷的階段。在這個過程中，我們有機會親身了解教師的角色，并通過實踐來提高我們的教學技能和能力。我也參加了課程實習，今天我來分享一下我的心得體會。

第二段：實習前的準備。

在實習前，我準備了很多東西，包括教案、教具等。我花費了許多時間來制定教學計劃，考慮如何激發學生的興趣，以及如何滿足學生的需求。我還參加了一些教學培訓和講座，提高自己的知識水平和職業技能。

第三段：實習中的經歷。

在實習過程中，我遇到了很多挑戰。有時候，我發現學生們不夠專注，或者我沒有完全掌握某些知識點，這讓我感到非常沮喪。但是，我也學會了如何應對這些挑戰。我向老師和同學們尋求幫助，提高我課堂管理和學科知識方面的技能。我不斷反思自己的表現，并根據反饋來改進我的教學計劃。

第四段：實習后的收獲。

通過實習，我收獲了許多。最大的收獲是在實踐中學習如何成為一名優秀的教師。我學會了如何制定教學計劃，如何掌握課堂管理技巧，以及如何激發學生的興趣。同時，我也學到了重要的領導力和團隊合作技能，這對未來的職業發展非常有幫助。

第五段：結論。

在實習中，我發現教師并不是簡單的傳授知識，而是要承擔更多的職責，包括引導學生，幫助他們成長。我感到非常榮幸能夠體驗這個過程，并成為未來的一名教師。我相信，通過自己的不斷努力和實踐，我能夠成為一名優秀的教師，幫助更多的學生實現他們的夢想。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇六

在人力資源管理專業的學習過程中，實習是一項非常重要的環節。通過實習，我們可以將理論知識與實際操作相結合，提升自己的專業能力和實踐經驗。今年暑假我有幸在一家知名企業進行了為期兩個月的人力資源課程實習。在這段實習經歷中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：實習過程中的挑戰和困難。

在實習過程中，我面臨了許多挑戰和困難。首先，我發現實際操作中的情況與課堂上所學的知識存在較大差距。我很難將理論應用到實際工作中，需要不斷地學習和調整自己的思維方式。其次，與同事和上級的合作也是一項挑戰。不同的人有不同的習慣和工作方式，我需要適應并尊重他們的工作風格。此外，工作中的壓力和工作量也是我必須應對的困難。在有限的時間內完成大量任務需要很好的時間管理和組織能力。

第三段：實習中的收獲和成長。

盡管實習存在挑戰和困難，但我也收獲了很多。首先，通過實習我對人力資源管理這個工作崗位有了更深入的了解。我了解到人力資源工作不僅僅是簡單的招聘和培訓，還包括員工績效管理、薪酬福利等方面的工作。同時，我學到了如何有效地溝通和協調團隊工作。與同事和上級的合作讓我對團隊合作的重要性有了更深刻的認識。最重要的是，我發現自己的思維方式和工作能力得到了提升。實習讓我從書本知識走向實踐，鍛煉了我的問題解決能力和應變能力。

第四段：實習中的經驗和教訓。

通過實習，我也得到了一些寶貴的經驗和教訓。首先，學會與人溝通和交流非常重要。在人力資源工作中，良好的溝通能力是必備的技能。其次，學會適應和尊重他人的工作方式和習慣。每個人都有不同的工作方式，合理調整與適應能夠更好地融入團隊并達到更好的工作效果。此外，時間管理和組織能力也是關鍵。合理的時間安排和任務分配可以提高工作效率，減輕壓力。

第五段：實習的總結和感悟。

通過這次實習，我對人力資源管理專業有了更深入的認識，增長了豐富的經驗和技能。實習讓我從理論到實踐的過程中經歷了各種挑戰和困難，但我也取得了很多成長和進步。在未來的學習和工作中，我會不斷總結經驗，努力提高自己的才能。同時，我也希望能夠在實習中結識更多有經驗的人力資源管理專業人士，向他們學習并不斷提升自己。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇七

隨著社會的不斷發展，人們對于教育的需求越來越高，不斷有新的教育方式被提出。其中，跟崗實習課程是一種相對較新的教育方式。在大學生活中，許多學生都會選擇跟崗實習，借此機會接觸實際工作環境，提升自己的職業能力。本文就是一篇關于跟崗實習課程心得體會的文章。

第二段：學習目標。

在跟崗實習課程中，我的學習目標是盡快適應實際工作環境，并且掌握相關的技能，希望能夠為公司做出一定的貢獻。剛開始跟崗實習時，我還存在一些迷茫，不知道自己能夠做些什么，但隨著時間的推移，我逐漸了解自己的任務，并在實際操作中不斷練習和提高，逐漸掌握了相關的技能。

第三段：實習體驗。

通過跟崗實習的學習，我獲得了很多寶貴的實習經驗。在實際工作中，我深刻體會到了工作上的細節之處非常重要，一個小小的錯誤都有可能導致整個工作的失敗。我也學習到了如何與同事協作，通過互相交流和幫助，共同完成一些任務。實習期間，我逐漸發現自己的優缺點，并嘗試通過學習彌補自己的不足。在與同事的交流中，我也逐漸提升了自己的溝通能力，學會了如何表達自己的想法和需求。

第四段：成果和收獲。

通過跟崗實習的學習，我不僅掌握了實際操作的技能，還培養了自己的自主學習能力和解決問題的能力。在實習中，我逐漸成長為一個更加成熟的人，學會了如何與人相處，如何互相學習和借鑒。在實習期間，我也獲得了一些實際工作的經驗，這些經驗對于以后投身于工作中將會非常有用。

第五段：總結。

在跟崗實習課程中，我經歷了許多的困難和挑戰，但是這些挑戰也讓我更加深刻的認識到了自己，促使我在實習中不斷成長和發展。在未來的工作中，我也將繼續保持學習的態度，不斷提升自己的能力和技能，為未來的工作做好充分的準備。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇八

第一段：介紹課程顧問實習的背景和目的（200字）。

課程顧問實習是現代教育體系中的一環，旨在幫助學生更好地規劃和選擇自己的學習課程，并為他們提供專業的指導和建議。作為一名課程顧問實習生，我有幸參與了這個獨特的實習項目，并在這個過程中收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：實習過程中遇到的挑戰與成長（200字）。

在實習期間，我面臨了許多挑戰。首先是溝通能力的提升，作為一名課程顧問實習生，我需要與不同背景和需求的學生進行溝通，并了解他們的學術目標和興趣愛好。通過與學生交談和傾聽他們的需求，我學會了更好地表達自己，并能夠根據不同的情況提供專業的建議。

第三段：實習中的案例分析與解決方案（200字）。

在實習中，我經常遇到學生對課程安排和選課要求的困惑。有一次，一個學生想要同時修讀兩門時間沖突的課程，經過與學生的交流，我發現他對這兩門課都有濃厚的興趣和熱情。為了解決這個問題，我與該學生一起制定了一個學習計劃，并向學校提出了調課的請求。最終，學生順利修讀了他所喜歡的兩門課程，并在學術上取得了顯著的進展。

第四段：實習帶來的收獲與反思（200字）。

通過課程顧問實習，我不僅學到了專業知識和技能，還培養了責任心和團隊合作精神。在與同事和學生的合作中，我意識到只有通過良好的團隊合作才能更好地為學生提供幫助。此外，我還學到了面對挑戰時的持續努力和創新精神。每個學生都有自己獨特的需求和目標，作為一名課程顧問實習生，我必須不斷尋找更好的解決方案，以滿足學生的需求。

第五段：對未來的展望和總結（200字）。

課程顧問實習讓我對自己的職業發展有了更清晰的認識。我意識到我享受與學生交流和幫助他們實現他們的學術目標的過程。將來，我希望能夠成為一名專業的課程顧問，并為更多的學生提供幫助和指導。課程顧問實習是我人生中寶貴的經歷，我相信這段經歷將對我的未來產生深遠的影響。

總結：通過這次課程顧問實習，我深刻體會到了為學生提供幫助和指導的重要性。我不僅學到了專業知識和實踐經驗，還培養了溝通能力、團隊合作和解決問題的能力。這次實習為我職業生涯的發展打下了堅實的基礎，并讓我對未來充滿了信心。我將會以此次實習為契機，不斷努力提高自己的專業素養，為更多的學生提供幫助和指導。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇九

近年來，跟崗實習成為了高校教育教學的一個重要環節。作為一個本科生，我也參加了跟崗實習課程，不僅學到了實踐操作的技能，更重要的是認識到了自己所學知識的不足和發展方向。本文將圍繞跟崗實習課程所帶給我的心得體會展開。

第二段：實踐操作的重要性。

跟崗實習課程強調實踐操作，讓我們在實際工作中將所學知識應用到實踐中去，有效地促進了我們的知識轉化。在實踐操作中，我們不僅能夠更加深入地了解實際問題，也能夠更加清晰地認識到理論知識的實際應用。通過實踐操作，我認識到了一些課本中沒有提及的實際問題，例如在處理一些復雜的問題時，需要策略性地考慮不同方案，從而找到更加有效的解決方案。

第三段：團隊合作的重要性。

跟崗實習課程讓我深刻地認識到了團隊合作的重要性。我們不僅僅是一個人在職場中工作，而更像是一個團隊，在團隊中每個人都有著不同的角色，通過協作，才能實現工作的順利展開。在團隊合作中，我更加清晰地認識到了自己和團隊成員之間的優缺點，也能夠在實踐中不斷提高自己的團隊協作能力，學會了如何與不同的人相處，如何更加有效地溝通和合作。

第四段：知識與技能的結合。

跟崗實習課程讓我認識到了知識與技能的結合，知識與實踐相結合才能真正具有價值。在實習過程中，我感覺到自己不僅僅要掌握相關專業知識，還需要掌握一些實踐技能，例如跨界溝通能力、策略能力和解決問題的方法。跟崗實習課程讓我有了更多的機會去積累這些實踐技能，更好地將知識與實踐相結合，將所學應用于實際工作中，成為一個真正的工作能手。

第五段：結語。

通過跟崗實習課程的學習，我認識到了知識與實踐相結合的重要性，團隊協作的重要性，也深入體會到了商業領域的實際操作過程。這些經驗將成為我今后職業生涯發展的重要素材，也將幫助我更好地了解自己的職業規劃方向和發展方向。通過此次跟崗實習課程的學習，我相信我能夠更加自信地迎接未來的職業挑戰，走向一個更加美好的職業生涯。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十

課程顧問實習是我大學階段的一次重要實踐機會，帶給我許多寶貴的經驗和體會。在這個實習過程中，我不僅拓寬了自己的專業知識，還提高了溝通能力和解決問題的能力。在接下來的文章中，我將分享我在課程顧問實習中的心得體會。

第二段：成長中的困惑。

一開始，我對于課程顧問的工作并不了解，因此在實踐中遇到了一些困惑。我發現自己對于課程內容的理解和應用還不夠深入，這直接影響了我的咨詢效果。此外，在處理學生問題時，我也缺乏經驗，有時會感到無能為力。然而，困惑并沒有讓我氣餒，反而激勵我更加努力地提升自己。

第三段：學習與成長。

為了解決困惑，我主動向資深的課程顧問請教，并積極參與相關培訓課程。通過與他們的交流，我學到了很多實用的技巧和方法。例如，如何更好地與學生溝通，如何幫助他們解決遇到的困難等。此外，我還積極參與各類課程研討，不斷提高自己的專業素養。這些努力逐漸使我從一個困惑的實習生成長為一名有經驗的課程顧問。

第四段：溝通與解決問題的能力。

在課程顧問的工作中，良好的溝通能力和解決問題的能力至關重要。通過與學生的交流，我學會了傾聽和理解他們的需求，幫助他們找到最適合的課程。同時，我也學會了分析和解決問題的方法，使學生們能夠更好地應對課程學習中的困難。這些能力的提升不僅在實習中發揮作用，也對我的學習和未來的職業發展產生了積極的影響。

第五段：收獲與展望。

通過課程顧問實習，我不僅積累了豐富的經驗和知識，還發展了自己的職業規劃。我意識到自己對教育領域的興趣和熱情，并決定在畢業后繼續深造，成為一名教育工作者。此外，我還通過實習結識了許多優秀的同事和導師，他們對我的職業發展提供了很多指導和幫助。展望未來，我將繼續努力學習和成長，為學生提供更好的咨詢服務。

總結：通過課程顧問實習，我不僅在專業知識和技能上得到了提升，還鍛煉了自己的溝通與解決問題的能力。這次實習讓我認識到教育工作的重要性，也讓我更清晰地確定了自己的職業規劃。我相信，我所積累的經驗和體會將成為我未來發展的寶貴財富。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十一

教室課程實習是指教師在實際的教學中，通過反思、對話、觀察等方式，逐漸提升自己的教學水平，提高教學效果。在這個過程中，教師不僅要注重自己的知識技能，還要關注學生的學習狀態和需求，從而達到優化教育資源的目的。

第二段：回顧實習期間的經歷。

在我進行教室課程實習的過程中，我通過參與教學活動，聽取專業教師的指導和建議，負責教學任務，操作教學設備等方式，逐漸了解教師的工作，了解教育教學的本質和技巧。同時，我也深入了解了學生的學習狀態和需求，根據這些進行科學合理的教育實踐，不斷提升自己的教學水平。

第三段：總結實習期間的收獲。

作為一名教育工作者，我通過教室課程實習，深刻認識到了自己的優勢和不足，了解了學生的學習需求和學習方法，提高了個人的教學技能和教學素質。通過實際操作和反思，我逐漸掌握了教育教學的本質和技巧，為以后的教育教學奠定了堅實的基礎。

第四段：展望未來的教學發展。

在未來的教學實踐中，我將把實習期間所學到的教學技巧和理念運用到實踐中，深入探索和研究教育教學的內在本質，不斷提升自己的專業水平和教育質量。通過積極探索和實踐，我相信會為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

第五段：結語。

總之，教室課程實習是一種非常有意義的教育教學實踐。在這個過程中，教師能夠通過實踐探索，不斷提升自己的教學素質和水平，為學生創造更好的學習環境和條件。因此，我將會繼續以一名教育工作者的身份，努力探索，不斷進步，為我國教育事業不斷作出貢獻。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十二

通過這幾天的實習，感悟很深，受益匪淺。總結了下，有些體會：

（一）真正體驗到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時起床，坐公交車去上班。

（五）要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。

（六）體會到了團結互助是必不可少的.。

總得來說這次的實習，我不敢說我懂了點點滴滴，但是我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十三

通過這幾天的實習，感悟很深，受益非淺。總結了下，有些體會：

（一）真正體驗到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時起床，坐公交車去上班。

（五）要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。

（六）體會到了團結互助是必不可少的。

總得來說這次的實習，我不敢說我懂了點點滴滴，但是我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十四

在我人生的成長過程中，課程實習是一次非常重要的經歷。課程實習是通過參與實際工作環境，將所學理論知識應用于實踐中的一種學習方式。在這次課程實習中，我深感到實習是我綜合能力提升的重要途徑之一。以下，我將分享我在課程實習中所得到的心得體會。

第二段：對專業知識的理解與應用。

課程實習不僅為我提供了一次鍛煉自己專業知識的機會，也讓我深刻認識到實際工作中的復雜性與挑戰性。通過親身參與工作中，我對專業知識的理解更加深入，并學會了將所學知識應用到實際工作中。在實習期間，我通過將所學的理論知識與實際操作相結合，提高了自己解決問題的能力，同時也對專業知識有了更為深入的認識。

第三段：與他人的溝通與合作能力。

課程實習中，與他人的溝通與合作是非常重要的。我在與同事、領導以及客戶的交流中，逐漸提高了自己的溝通與合作能力。通過與他人的合作，我不僅學到了更多的知識與技能，還培養了團隊合作精神。通過課程實習，我深刻認識到團隊合作的重要性，并且在實踐中學會了如何與他人高效合作。

第四段：自我反思與提升。

課程實習是一個相對真實的工作環境，通過實習，我也更加深入了解了自己的優點與不足。在實習期間，我不斷反思自己的表現，并通過反饋與總結找到自己的不足之處，并制定了相應的提升計劃。通過這樣的自我反思與提升，我不斷提高自己的綜合素質與能力，為今后的職業生涯做好充分的準備。

第五段：收獲與展望。

通過這次課程實習，我不僅加深了對專業知識的理解和應用，提升了自己的溝通與合作能力，而且更加深刻認識了自己的優點與不足。這些收獲將成為我今后發展的基石，我也會在今后的工作和學習中不斷努力提升自己，不斷超越自我。同時，我也在心中樹立了遠大的目標，希望能夠在以后的工作中做出更加優秀的表現。

結尾：

通過這次課程實習，我深刻體會到了實習的重要性，并從中收獲了很多。課程實習讓我更加認識到自己的能力和不足，培養了自己的專業技能和職業素養，為今后的工作生涯打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷的實踐與努力，我一定能夠成為一名優秀的職業人員，為社會做出自己的貢獻。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十五

本次教學法課程實習，先后經歷了選題、閱讀教材、寫教案、交流、試講、談論、評課、議課、總結。期間老師和同學都給了我很大幫助與啟示。我感悟很深，受益匪淺。我本次教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧和總結如下：

王老師給我們講授了很多上課的技巧，聽起來感覺挺好的，我也挺喜歡老師介紹的技巧。可是這周在自己應用時感到有些迷茫和用起來不那么順手。我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，我想這也是人類得以生活得更好的根本原因吧。這次教學法課程實習，我不敢說我懂了點點滴滴，但我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。

具體的來說：

第一、怎么去寫教案，一個具體的教案包括哪些，在寫教案時應注意哪些。不同的課題內容選擇的教學方法和教具應有不同，教學方法和教具應該選擇較適合內容的，有所講究。

第二、選擇多媒體授課時應把課件做好，課件在一定程度上影響著上課質量和效率。本次教學法實習我又重新溫習了課件的有些基本做法。在選擇多媒體教學時也應適當在黑板上進行板書，這樣有利于學生的注意力和積極性以及大概課題內容。

第三、跟小組成員一起討論、選題、交流、試講、談論，我體會到了團結互助是必不可少的，力量的巨大。那種相互信任、誠心誠意的指點不足和怎么改進，我更是感到一種家的溫馨。要想干好事得靜下心來好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快樂。

第四、經過自己的試講和同學的試講以及評課我覺得要想把一堂課講好應該具備如下內容：講授者課前好好研讀所講內容，做好分析和寫好教案，對問題的.分析和講解應采用一些比較恰當合理的語言以及實例。在多媒體課件方面應以學生來思考課件怎么做才更容易調動積極性和興趣以及易懂。在教態方面應以一種平和的一起學習的心態去與學生學習，利用自己的，魅力調動學生的學習興趣，及時鼓勵和批評學生，注意語言的圓滑和學生的接受情況。在教學方法方面應盡量采用講授談論法、案例分析法、對比法、引導課文教學法。在上課方面應與學生的互動學習，講課語言修煉和普通話盡量標準，教態要好，給學生有親切感和老師的樣子！

我發現我試講有些緊張，普通話不標準，教態方面做得不夠且有些不自然，黑板板書字跡不公整，其它方面感覺做得還不錯，我將會在以后好好培養自己。我相信認真用心去好好做了一切都會變得非常容易和順手。每次的實踐都是那樣的充滿價值和意義，感謝老師給我這么一次機會鍛煉自己和發現自己的有些不足。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十六

這次聽了網絡營銷的課程之后，在實習中，作為一個學習市場營銷的學生，實訓操作相比原來那種純理論性的授課方式，這種方式能讓我們更容易去學習它。下面是本站小編為大家收集整理的課程。

歡迎大家閱讀。

本學期我們在老師的帶領下進行了市場營銷實訓，本次實訓，我們全班分成了幾個小組，小組成員在小組長的帶領下分工協作，共同完成小組任務。

本次實訓要求對某個具體行業的行業分析報告，營銷環境swot分析，問卷調查匯報，價格策略分析和綜合分析五個項目進行調查分析，每位小組成員負責匯報一個項目，其余四位成員負責提供資料。

在這五個項目中，我們每位成員都貢獻了自己的一份力量，以下是我在此次實訓中負責的工作：

首先，在項目一的行業分析報告中，我們組選擇的是彩電行業，然后對其進行行業分析，我所負責的是彩電行業市場現狀的資料收集，主要從行業發展歷史，市場規模和發展趨勢三方面著手，通過網上查閱資料，以及對實體彩電行業的了解，將資料整理歸類后提供給此項目匯報人，然后再協助此項目匯報人完成行業分析報告，最后通過走訪調查，包括路人調查和登門調查的方式，對整個彩電行業進行行業分析報告。在這過程中，我感受到了集體的力量是強大的，團結就是力量，合作就能成功。

其次，項目二的營銷環境swot分析，由于項目一中對整個彩電行業進行了大致分析，所以通過比較，我們選擇長虹彩電作為本次swot分析的對象，我們走訪了馬鞍的長虹專賣店，對長虹彩電的優勢，劣勢，機會，威脅進行了分析，最后得出應對策略，大體上分為兩步，第一，發揮優勢，回避威脅，實行產品結構調整，大力開拓高端產品市場，擴大技術革新，增強自身研發能力，減少對國外核心技術的依賴，加強策略聯盟，從而達到技術共享。第二，克服劣勢，回避威脅，整合優勢資源，脫離成長性不強的產業，根據消費者需求層次，進行市場分割，加強長虹品牌建設和售后服務，完善營銷渠道，管理層次制定清晰的核心職能定位，加大銷售一線的授權，從而加快對市場的快速反應。通過這個項目的資料收集及實際操作，我對整個長虹彩電的營銷環境有了一定得了解，同時明白了個人的力量是渺小的。

再者，項目三的問卷調查，通過我們小組成員的努力，共同設計了一份完整的問卷，調查范圍主要是然后走訪校外一部分居民，請求他們幫組完成問卷，最后，我們共同整理歸類統計，得出了一些數據，雖然在這部分工作中，自己的任務分配不是很多，但是還是體會到了與校外人們溝通交流的樂趣與技巧。

然后，第四個項目的價格策略分析，我們走訪了涪陵的新世紀，蘇寧電器，國美，重百的長虹專賣店，通過對同種型號的彩電價格及優惠政策和定價策略進行比較，發現大多數專賣店都選擇尾數定價法，這告訴我們，如果以后從事營銷工作，應該重視尾數定價法的作用。

最后，綜合分析，對整個彩電行業進行了總體分析，然后對長虹彩電進行具體分析，我負責收集swot分析相關的資料。

總之，在整個實訓過程中，我們都認真對待每一個項目，力求做的更好，分析更全面。從中，我了解到了企業要想長期穩定地向前發展，應該找準目標市場，注重銷售技巧和定價策略，這次實訓讓我感受到了個人的力量是渺小的，集體的力量才更強大，完成任務的每個成員要齊心協力，團結才是力量。

本學期開設的教法課，是我對教師這一行業有了更深的認識，使我了解了更多的教學方法和學習方法，期間先后經歷了寫說課稿、說課、寫。

教案。

交流試講談論評課議課總結等幾個過程。期間老師和同學都給了我很大幫助與啟示。我感悟很深，受益非淺。我本次教學實習所作所見所感所得一一回顧和總結如下：老師給我們講授很多上課的技巧，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因。這次教學法課程實習，我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。

具體的來說，第一、怎么去寫教案，一個具體的教案包括哪些，在寫教案時應注意哪些。不同的課題內容選擇的教學方法和教具應有不同，教學方法和教具應該選擇較適合內容的，有所講究。

第二、選擇多媒體授課時應把。

課件。

做好，課件在一定程度上影響著上課質量和效率。本次教學法實習我又重新溫習了課件的有些基本做法。在選擇多媒體教學時也應適當在黑板上進行板書，這樣有利于學生的注意力和積極性以及大概課題內容。

第三、跟小組成員一起討論、選題、交流、試講、談論，我體會到了團結互助是必不可少的，力量的巨大。那種相互信任、誠心誠意的指點不足和怎么改進，我更是感到一種家的溫馨。要想干好事得靜下心來好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快樂。

第四、經過自己的試講和同學的試講以及評課我覺得要想把一堂課講好應該具備如下內容：講授者課前好好研讀所講內容，做好分析和寫好教案，對問題的分析和講解應采用一些比較恰當合理的語言以及實例。在多媒體課件方面應以學生來思考課件怎么做才更容易調動積極性和興趣以及易懂。在教態方面應以一種平和的一起學習的心態去與學生學習，利用自己的，魅力調動學生的學習興趣，及時鼓勵和批評學生，注意語言的圓滑和學生的接受情況。在教學方法方面應盡量采用講授談論法、案例分析法、對比法、引導課文教學法。在上課方面應與學生的互動學習，講課語言修煉和普通話盡量標準，教態要好，給學生有親切感和老師的樣子!

剛開始試講有些緊張，普通話不標準，只是方面出現了一些問題，教態方面做得不夠且有些不自然，黑板板書字跡不公整，我將會在以后好好培養自己。我相信認真用心去好好做了一切都會變得非常容易和順手。

作為一個學習市場營銷的學生，實訓操作相比原來那種純理論性的授課方式，這種方式能讓我們更容易去學習它。以前那種理論性的授課方式基本上是老師一講到底，主觀色彩太濃，限制了學生的知識視野和想象創造的天地。而現在的時代需要動手能力強的人才，能真正在社會的各個領域里從事干效率的創造性勞動的人。

在本次實訓中，我們團隊商議著營銷的產品，進貨地點、產品的性價比及季節性銷售較好產品的調查。在最后我們只選取了其中兩種產品進行銷售，進行衛生用品銷售期間，我們也賣過小零食，也在實訓末尾做過西瓜生意。

在這次實訓中我發現，做市場營銷其實就是也是在營銷自己，營銷自己的理念和自己的人格。做人很重要，不要想著去欺騙你的客戶，客戶可能會因為相信你而上一當，但是他絕對不會上二次當，你可能會因此失去更多的客戶和機會。誠信對于營銷者整個的營銷生涯中占有舉足輕重的作用，無論在什么樣的環境下一定要對自己說過的話負責任，誠信也是最基本的人格保證。營銷者要和自己的客戶真心的交朋友，多了解客戶的需要，多站在客戶的角度去考慮問題。產品雖然是沒生命力的，但是人是有生命力的，人也可以賦予產品于生命力。一定要注意自己的言行，營銷者的一言一行時時刻刻影響著客戶對自己的看法，我們的一個微小的動作都可能會使我們成功或者全牌皆輸。

成功率會大很多。還有在現代通訊非常發達的今天，一定要用多種渠道去開拓我們的客戶，多給自己爭取一些機會，營銷者才會在殘酷的市場競爭中擁有自己的一席之地。

通過實習我明白到：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，我牢記一個規則：永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

總之，這次的實訓，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我們對營銷的理解，鞏固了所學的理論知識，而且增強了我們的營銷能力。通過團體合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個團體，這為我們以后面對社會打下了基礎。這次的實踐經歷使我們終身受益，給我們積累了經驗，能夠讓我們更好地面對未來。并且這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。

在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十七

通過這幾天的實習，感悟很深，受益匪淺。總結了下，有些體會:

(一)真正體驗到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時起床，坐公交車去上班。

(五)要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。

(六)體會到了團結互助是必不可少的.。

總得來說這次的實習，我不敢說我懂了點點滴滴，但是我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十八

現在我就在現場發現的問題來談談自己的所學到的知識：

現象一、裂縫

裂縫的原因混凝土中產生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格(如堿骨料反應)，模板變形，基礎不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現裂縫。如養護不周、時干時濕，表面干縮形變受到內部混凝土的約束，也往往導致裂縫。在鋼筋混凝土中，拉應力主要是由鋼筋承擔，混凝土只是承受壓應力。在素混凝土內或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結構內出現了拉應力，則須依靠混凝土自身承擔。一般設計中均要求不出現拉應力或者只出現很小的拉應力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運轉時期的穩定溫度，往往在混凝土內部引起相當大的拉應力。有時溫度應力可超過其它外荷載所引起的應力，因此掌握溫度應力的變化規律對于進行合理的結構設計和施工極為重要。

具體解決辦法：為保證混凝土工程質量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一，例如使用減水防裂劑。總之，混凝土的早期養護實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點出發，保溫應達到下述要求：1)防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2)防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。3)防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束。

混凝土的早期養護，也很重要的，其主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關聯的。

現象二、鋼筋的綁扎

現場觀察與圖紙的比對和師傅的講解，我懂得了怎么樣把圖紙上的東西變成實物。這可能需要個過程的，在這個過程中我發現了不少問題現結合圖片說明。圖中可以看到箍筋的間距沒有到位。還有好多問題例如，梁與梁的接頭處鋼筋堆積如山沒有把位置處理好，鋼筋的位置明顯抬高了，在澆筑混凝土的時候就容易漏筋……值得慶幸的是沒有缺筋的現象發生，用他們的話說：鋼筋的位置可以不對但是絕對不可以少筋，如果少筋的話到交底的時候專家組用儀器很容易得知。 具體解決方法：鋼筋工長認真負責，不能麻痹大意，時刻督促工人，如發現做錯的嚴懲!

現象三、模板的標高不對

這個問題不是時常發生的，但是是非常重要的!總承包有些地方使用了鋼模板，施工進度比較快，幾乎四天一層的，由于采用了這種先進施工工藝，這也是其他小公司無法比擬的。

具體解決辦法：標高差距在?cm范圍內的，在澆注混凝土的時候由于混凝土的自重就自然的解決了;如果超出此范圍就必須適當的抬高或降低支撐的高度來滿足要求。

在工地我接觸到了大量的工人，雖然他們文化不高，素質也不高，但他們的勞動是辛苦的。建筑工人是我們值得幫助的群體，他們處于弱勢。我們應關愛弱勢的人們。思考過了，你才知道他們的不幸與幸福，才知道他們的堅韌，才認識到他們的偉大。如果我們的政策能夠更完善，勞動者的權益會被維護的更好。那么就不會有那么多的不近人情的現象了。工人、農民工也是生命，也是一個有法定權利的完整的社會人。他們，付出了，他們無奈，他們幾乎無力改變自己命運，但是，我們這些有力幫助他們的人，應該為他們做一些事情給予回報，以表感謝，以示對他們的尊重。 令人難忘的一個多月工地實習結束了，在這一個多月里，我學會了很多東西，懂得了很多道理。實踐是對科學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，并不能掌握具體的系統的科學知識，尤其是對儀器的使用。在課堂上，我們學習的理論知識，如果在實際生活和工作當中不能夠靈活運用，那一切將等于是零。實習就是將我們在課堂上所學到的理論知識運用到實戰當中去。所以我們要做到能把課本上的知識靈活恰當的運用，成為對別人對社會有用的人，我們要做到適應當今飛速發展的社會，要能夠確定自己的人生坐標，要能夠實現自己的人生價值。

c課程實習心得體會（匯總19篇）篇十九

第一段：引言（約200字）。

在大學教育中，課程實習是一個重要環節。在這個階段，學生能夠將課堂上所學的理論知識應用于實際情境當中，對于自身的專業素養和實踐能力的提升有著重要的影響。本文將從自身的實習經歷出發，總結和分享一些關于課程實習的心得體會。

第二段：實習目標和策劃（約250字）。

在進行課程實習之前，我們需要明確自己的實習目標。對于每一門課程，實習目標可以多樣化，可以是提升自己的專業素養，也可以是在特定領域的深入研究。在確定了實習目標后，合理的策劃是必不可少的。我曾經在一門教育心理學的課程中實習，我的目標是深入了解兒童發展的實際情況。為了實現這一目標，我策劃了一系列的實習活動，包括參與兒童研究項目、觀察兒童的學習行為以及與兒童互動等等。這些策劃不僅有助于實踐能力的培養，還能讓我更好地理解課堂上所學的理論知識。

第三段：實習過程和困難（約250字）。

在實習過程中，我遇到了一些困難和挑戰。首先，與實際兒童的接觸讓我意識到理論知識和實際情境之間的差距。課堂上的知識和技能并不能直接應用到實踐中，我需要不斷地調整和改進。其次，與兒童互動是一個獨特的挑戰。在一開始，我常常感到無法與他們建立良好的溝通和互動關系，但通過反思和改進，我不斷地改進了自己的技巧，與兒童建立了更好的關系。

第四段：經驗和收獲（約300字）。

通過實習，我學到了很多寶貴的經驗和知識。首先，我深刻理解到理論和實踐的聯系。理論知識只有在實際操作中才能真正體現其價值。其次，我學會了如何提供支持和指導他人。在與兒童互動的過程中，我很快意識到他們需要的不僅僅是知識，更需要的是關心和支持。通過與他們的互動，我學到了如何發現他們的需要并給予適當的指導和支持。最重要的是，我學到了如何與團隊合作。實習項目往往需要與他人一起完成，我通過與團隊成員的合作，學會了如何協調和合作，取得了良好的成果。

第五段：總結和展望（約200字）。

總的來說，通過課程實習，我獲得了很多寶貴的經驗和知識。實習讓我更好地理解了課堂知識的應用，提升了自己的專業素養和實踐能力。未來，我希望能夠進一步深化實習經驗，拓寬自己的視野，并在實際工作中發揮更大的作用。