讀后感可以幫助我們梳理文章的主題和結構，從而更好地理解和欣賞作品的藝術價值。1.以下是小編為大家精心收集的幾篇讀后感范文，希望對大家的寫作有所啟發和幫助。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇一
拿起《格列佛游記》，仔細閱讀著其中有趣、驚險的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……書中的主人公格列佛是個愛好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個角落。也許正是他那無畏的探索精神，才讓我們也領略到了這奇特的四個國家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國和大人國，都是大家耳熟能詳的故事了。利立浦特的居民們雖然都不過是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個國家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開這個國家。這也從某個角度折射了當時英國政府的昏暗、各派之間的爭斗以及與法國的戰爭等等，充分表現出了作者高超的寫作技巧。在大人國，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂與數學，一點沒有想到要全方面發展，才能讓國家強大起來。而且那些致力研究一些奇怪實驗的人，譬如用蜘蛛網作防線，用嗅覺、觸覺辨別顏色，還有把糞便還原為原來的食物等等。這些實驗都是很愚蠢，有的實驗甚至根本沒有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實驗，而不去造更好的房子或是種植出更優良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進一步步地墮落，走向深淵。
在慧骃國中，格列佛結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧骃。在慧骃國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說話的真假，因為他們不知道說謊是什么。但是，格列佛卻因過于崇拜慧骃，而成了憤世嫉俗的偏執狂，根本看不到人的優點，把人看作與耶胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。
這部小說真實地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，讓讀者看到了社會上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇二
這本書主要講了格列佛去航海，遇到了狂風，風把船吹翻了，同船的人都葬身海底，格列佛被海浪沖到了一個小島上，格列佛逃過了一劫。
這個小島就是小人國。一開始格列佛和小人都很害怕對方，可是過了一天、兩天，他們不再害怕對方了。格列佛和小人開始試著交朋友。慚慚的，他們成了最要好的朋友。小人給格列佛表演雜技，格列佛給小人講故事。最后，因為實在太想自己的家了，格列佛歷盡了千辛萬苦，終于造了一艘船開回家了。
這本書讓我懂得了，要像格列佛一樣不怕困難，堅持不懈。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇三
讀完格列佛游記這本書，我的感悟很深。這部書諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭作者不僅諷刺了當時英國社會的種.種，我認為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當主人公離開那里時流下了悲傷的眼淚。
看完之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇四
《格列佛游記》這本小說，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學史的。首先，斯威夫特利用虛構情節和幻想手法刻畫了當時英國的現實。同時，他也是根據當時英國的現實才創造出一個豐富多彩的童話般的幻想世界。在當中有“宮廷游戲”和“語言的妙用”兩小節，我最為喜歡。
在“宮廷游戲”那些正在候補朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來表演這種技藝。舉行這種游戲時往往發生致命的意外事件。“我”親眼看見三個候補人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節日專門表演給皇帝皇后和首相看的?；实郯讶⒊唛L的絲線放在桌上。兩根藍的一根紅的還有一根綠的。他們在一個與地面平行的棍子上面或下面挑來爬去。第一名是藍絲線，第二名是紅絲線，第三名是綠絲線，他們把這些絲線纏兩道在腰間。
本章與格列佛所描述的利立浦特小人國的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來選拔官員，候選人中必須冒著跌斷脖子的危險來表演繩技，以達到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時常奉命在皇帝面前表演，按照技術高低獲得各種絲線，小人國里的官員腰上幾乎沒有不纏絲線的。這只能說明他們全是奸佞獻媚的小人。斯威夫特借此抨擊了英國宮廷和大臣們的旨聵無能，無情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。
在“語言的妙用”中作者本來是反對設計家廢除口語，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯合起來反對取消日常的語言。他分明是在批評英國的殖民統治政策，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無關。作者巧妙地用反語進行諷刺，使讀者能更深刻地體味到作者的本意。作品的主人公格列佛是8世紀一個普通的英國人，同時他也是一個不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個地方，必然去認識那里的社會，種種形式的政治生活。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇五
這幾天我讀了《格列佛游記》這本書。作者喬納森斯威夫特將這本書寫的很夸張、很生動、很幽默，不但就有諷刺的意義，而且就有很深刻的教育意義。
這本書寫的是格列佛四次不同的奇遇，他遇到困難是怎么解決的。讀了這本書我深受啟發。人的一生不可能平平坦坦地走過去，這樣這個世界就不會有色彩。只有你這一生忐忐忑忑才會有收獲，世界才更加奇妙。但遇到困難不能退縮，只要想辦法勇往直前，就一定可以解決。
同學們豐富多彩的人生正在向你走來。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇六
一部諷刺的絕唱，訴不盡對人類的失望，載不滿對光明的渴求。格列佛，第一次遇見他在一片波濤洶涌的海面上，狂風卷集著烏云，暴怒的大海吞噬了一切，卻唯獨放過了他。
九死一生，他漂流到了小人國，當起了巨人山，在小人國的數年，他“孤身斗艦隊”，“奇招滅火災”，屢建奇功，威震四方。但高處不勝寒，人啊，總是一群自以為是而又嫉賢妒能的生物。當赫赫戰功成為叛國的證據，當可怕的彈劾書即將昭告世人，當小人國的面具被一層層揭下，善良的格列佛才幡然醒悟，這種卑微的如同爬蟲一樣的生物也是人，也是崇拜殺戮，享受猜忌，熱愛揮霍的人。維護正義是他們通敵叛國的借口，鞋跟高低是他們明爭暗斗的理由，傳承舊習是他們濫殺無辜的高帽……終于在受夠了小人國的勾心斗角，自相殘殺后，他決然離去，幾經周折，回到故鄉。
一次磨難絲毫擋不住格列佛冒險的心，他仿佛是海神的寵兒，每次航?？偰芊陜椿?，又像是冒險者的榜樣，每次都能踏入一方新的世界，可他有好似人類的公敵，每次都帶著對人類的失望與厭惡落荒而逃。這樣的生活總是會累的，幸而在他疲憊時，一方樂土悄然而至——慧骃國。這個由馬來統治的國家成為的格列佛心中的圣地。這里，慧骃的溫文爾雅讓他欣賞與敬畏，與人相差無幾的耶胡卻令他厭惡與惡心;這里，他看到了最真誠的一面，聽到了最真摯的言語;這里他面臨了對人性最初的判斷——貪婪，競爭，虛偽，背信棄義，殘暴，憤怒，瘋狂，仇恨，嫉妒，_欲，陰險，人類就是由它們組成的可怕的怪物。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇七
這個冬天，我看了《格列佛游記》，收獲頗豐，現在來分享一下它的內容和我的感想。這本書的主人公是萊繆爾?格列佛，他從十四歲開始在英國與荷蘭的大學中念書，后來以外科醫生的身份到船上工作。一次，他乘的船不幸在塔斯馬尼亞島遇難，他漂流到利立浦特島上。島上居民身高竟然都只有六寸左右！可以想像在島上的生活很奇特?；丶覂蓚€月后，他再次起航，很不幸，他們又遇上了風暴，這次到達的竟是巨人島。船員們下船尋找淡水，格列佛獨自參觀這個島。
那里的居民身高有六十尺！接著，他又展開了第三次航行遇到了海盜，海盜將他放在獨木舟上自生自滅，后來他漂流到了飛島國，那是個與世隔絕的世界，人們的觀念非常封閉。
在島上住了五年六個月后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個叫慧s國的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節的馬。在那個世界里，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰爭，沒有陷害，就像生存在幻境中似的。他們就是慧s族。他們圈養一種叫做“耶胡”的人形怪物，讓他們為自己勞作。
因為人類的外形酷似野胡，又從格列佛口中得知人類有一些他們所不可理喻的“撒謊”、“貪婪”等邪惡行徑，所以慧s族的首領對人類十分排斥。在島上生活了一陣子后，他就被首領放逐了。在海上漂泊之時，格列佛被一個商人救起，最后終于回到了英國。但是回到家中后，格列佛因為已經習慣了慧s族良好的品質，而不能容忍家人的氣味，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度晚年。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇八
在前幾天，我剛讀完了一本書叫《格列佛游記》。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國那一段，格列佛的頭發被一個大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動彈不得，而且只要格列佛一動彈，圍繞著他的小人們就會拿箭射他，當然，這是在小人國，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國國王給格列佛松了綁，因為他覺得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的'招待格列佛，還給他安排了六百個仆人，每次負責每人給格列佛喂兩次飯，因為他救了人，國王寧愿犧牲自己國家豐富的食物財產來幫助格列佛的饑餓問題，就是為了讓格列佛繼續留在這里幫助小人國干小人國居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國，首先也要讓小人國的居民接受這么個巨人。
我的感受是只要你對他人好，他人也會對你好，就像小人國的居民對格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語言不通，但是，格列佛幫助了小人國，所以小人國所有的人們都喜歡格列佛。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇九
讀《格列佛游記》的時候，我時常情不自禁地為作者豐富的想象力而拍案叫絕，每每讀到精彩之處，我或是鼓掌、或是大笑、或是突然站起……媽媽見了，還以為我傻了了。
我確實中毒了，我是一口氣讀完《格列佛游記》的，讀完后還愛不釋手地翻看著封面和里面的插圖。書中的精彩故事還不斷在我腦子里若隱若現。
這本書講的完全是一個虛擬的童話世界，但是這個童話世界卻不那么純潔和高尚，里面有很多壞人。
其中的兩部分最吸引我，那是小人國游記和大人國游記。
本書的主人公格列佛在小人國是何等的威風，他就是那里的巨人，他在那里無敵與天下。他在那里懲惡揚善，幫助小人國打敗了敵人，他成為了小人國的英雄。
但是，在大人國，他又是那么的渺小，和那里的巨人相比，他就是一只螻蟻。蒼蠅都可以欺負他，他歷盡艱險，才逃離大人國。
在小人國和大人過，格列佛完全經歷著相反的事情，這個太有趣了。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十
《格列佛游記》不用說，家也在熟悉不過。本書對統治階級腐敗，無能，無聊，辣，貪婪，自等做進行痛快淋漓鞭撻，批判聲音似乎要越出18世紀初期英國，而將矛頭直接指向罪孽深重，愚蠢，骯臟，毫無理性整個人類。
在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧s國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧s和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開。……讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內心冒險的沖動。作為一名醫生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環游世界，到處冒險。
讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發現其中的樂趣。這么一個渾濁的社會，是要靠我們來澄清的?，F在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十一
放下《格列佛游記》，我的心久久不能平靜。
《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的，是一部優秀的冒險諷刺小說。講了主人公萊繆爾·格列佛在四個國家的所見所聞：他幫助滿傾扎紛爭的小人國解決戰亂;在與世無爭的巨國淪為皇后的寵物;參觀整天忙著荒誕不經的假科學的飛島國;而慧骃國則是一個馬的國家，那兒的馬是智慧與真誠的化身，他在哪兒受到了心靈的凈化。作者借助這個故事對他自己的國家與人性的丑陋進行了辛辣的諷刺。
讀完《格列佛游記》，我還在沉思中：慧骃國真是理想王國，那兒的馬善通人性，它們樸實、善良、重視友誼、樂善好施，具有各種優良品德。而那里有種與人類十分相似的動物野胡，貪婪、殘暴、狡詐。是啊，我們人類不正是這樣嗎?為了一點錢財和利益，動不動就產生矛盾。如果我們像慧骃一樣，那世界會多么美好。讓我們從現在做起，改掉自己的缺點，讓人與人之間變的更加和諧，讓地球更加美好。
人，可不是十全十美的。
我輕輕的拿出期待已久的故事書《格列佛游記》，在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫生格列佛的冒險故事，我越看越入迷。
在小人國里，他成了龐然大物;在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間;會飛的國家，一切的一切被編的淋漓盡致，深深的吸引著我這個故事迷。我一臉認真的態度仔仔細細的領略這本書的奇妙之處，我輕輕敲打自己的腦門，一頁一頁的翻著。當我讀到這段：游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的17格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。
“這應該就是作者所期望的社會吧。”我輕聲的說道。不禁回想起大人國、小人國的故事。都是些墮落腐敗的國家，以此可以看出作者對這些國家的諷刺。漸漸的，我已不再是在讀這本書了，而是領略這本書的意義，在腦海里浮現出一幅幅畫面。
我猛地把書本合上叫到：“終于看完了?！蔽疑炝藗€大大的懶腰。沒想到作者的想象力如此豐富，也讓我明白了，世界應該是和平的，不需要虛偽、欺騙，就如慧因國一樣。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十二
格列佛航海時遇到了許多的困難，但憑著他的勇氣把這些困難解決了，他還帶領我們參觀了各種國家，認識了各種國家的國王，讓我們長了一些見識。這本書讓我感受到了格列佛的機智和勇敢，同時他還是個知恩圖報的人。
讀了這本書，我從心底里佩服他的大膽，他是給我一種逆境叢生的感覺，我要學習他的這種精神，長大為國家做貢獻!否則的話，若是我以后遇到這種事情，說不定早就不知道怎么辦好了呢!所以我喜歡這本書。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十三
1、作者：英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家斯威夫特。
2、內容梗概：小說通過主人公外科醫生格列佛到“小人國”、“大人國”、“飛島、巫人島”、“智馬國”等虛構國度的種種奇遇，揭露英國統治集團爭權奪利、黨派傾軋等社會現象，并抨擊侵略戰爭和殖民擴張，同時歌頌了勞動人民的反抗精神和正義斗爭。
3、小說四部分：“小人國游記”、“大人國游記”、“飛島國游記”“慧骃國游記”。
4、格列佛四次出海：
第一次：乘“羚羊號”出海遇到強風暴漂到小人國(利立浦特)，化解了小人國與不來夫斯庫帝國的戰爭。
第二次：乘“冒險號”出航遇風暴被刮到大人國(布羅卜丁奈格)，受到國王寵愛。
第三次：乘“好望號”出海遭海盜劫持跑到“勒皮他”飛島，后又先后到巴爾尼巴比、巫人島、拉格納王國訪問。
第四次：乘“冒險家號”出海遭水手囚禁，后被放逐到“慧骃國”，受到一種形狀像人的名為“耶胡”的畜生圍攻，后來幸虧一匹有智慧的馬“慧骃”救了他。
5、故事梗概：
【第一卷】《利立浦特(小人國)》。
16,外科醫生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋.不幸中途遇險,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住.利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王,他的出現幾乎吸引了小人國所有的人.格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣.當時,另一小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國,格列佛涉過海峽,把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口,立了大功.但是格列佛不愿滅掉不末夫斯古帝國,使皇帝很不高興.這時,皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火.于是,小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛.格列佛聽到風聲,趕快逃到不來夫斯古帝國,后來平安回到英國。
【第二卷】《布羅卜丁奈格(大人國)》。
格列佛回家不久,就隨“冒險號”再次出海,不幸又遇上風暴,船被刮到布羅卜丁內格(大人國).格列佛被一位高達20米的農民捉住.農民帶格列佛到全國各大城市展覽,最后來到首都.這個農民發財心切,每天要格列佛表演10場,把他累得奄奄一息.當這個農民眼看無利可圖時,便把格列佛賣給了皇后.由于小巧伶俐,格列佛在宮廷中非常得寵,但是也常常遭到老鼠,小鳥等動物的侵襲.面對國王,格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史,但被國王一一否定。
格列佛在該國的第三年,陪同國王巡視邊疆.由于思鄉心切,他假裝生病,來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜叼了起來.幾只鷹在空中爭奪,箱子掉進海里,被路過的一艘船發現,格列佛獲救后,乘船回到英國。
【第三卷】《勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記》。
在家呆了一段時間,格列佛又隨“好望號”出海.這一次,格列佛所乘的船遭賊船劫持,格列佛僥幸逃脫,被一座叫“勒皮他”的飛島救起.這些人的相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想.國王和貴族都住在飛島上,老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上.格列佛離開飛島后,來到巴爾尼巴比進行訪問,并參觀了島上的“拉格多科學院”.這所科學院研究的部是些荒誕不經的課題,結果造成全國遍地荒涼,房屋坍塌,人民無衣無食。
接著,格列佛來到巫人島.島上的總督精通魔法,能隨意召喚任何鬼魂,格列佛因此會見了古代的許多名人,結果發現史書上的記載很多不符合史實,甚至是非顛倒.爾后,格列佛又游覽了拉格耐格王國,見到一種長生不老人“斯特魯布魯格”.離開該國后,格列佛來到日本,然后乘船回到英國。
【第四卷】《慧骃國游記》。
格列佛回家后五個月,受聘為“冒險號”船長,再次乘船出海.途中水手叛變,把他囚禁了幾個月,然后被放逐到“慧骃國”.在這里,格列佛遭到一種形狀像人的名為“耶胡”的畜生的圍攻.幸虧一匹具有智慧的馬——“慧骃”來給他解了圍.原來馬是該國有理性的居民和統治者,而“耶胡”則是馬所豢養和役使的畜生.格列佛的舉止言談在“慧駟”國的馬民看來是一只有理性的“耶胡”,因此引起了他們的興趣.格列佛很快學會了該國語言,應主人的邀請,他談到在世界其他地方馬是畜生,而像他那樣的“耶胡”則具有理性,并且是馬的主人.這使“慧駟”感到很震驚。
在“慧骃”各種美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃”國.然而“慧骃”國全國代表大會通過決議要消滅那里的耶胡.所以格列佛的愿望無法實現.無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府.格列佛懷著對“慧骃國”的向往,一輩子與馬為友。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十四
有一句話，我認為評論得很經典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒.唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應是一種苦澀的憂世情懷。
沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內涵。
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也期望大家與我一道，從自我做起，從此刻開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十五
我叫章信樂，是水南小學三（五）班的學生。我的愛好有很多，最喜歡的要數看書了。因為看書能增長知識，開闊視野，提高自我，堅持就是勝利。
作品內容。
我是一只小書蟲，最喜歡在知識的海洋里遨游。一打開書，就出現一幅幅美麗的畫面。最近我被一本叫《格列佛游記》的書迷住了。
一打開《格列佛游記》，我就跟著主人公格列佛先生一起做船駛向小人國。在小人國里發生了很多有趣的事。比如說:有一次，小人國失火了，把皇宮燒著了，雖然格列佛這時候很著急，但是機智的想到了用尿滅火的方法?？梢娦∪藝嵌嗝吹男?，也讓我明白了:遇到事情要機智勇敢。
我們再次出發和格列佛一起坐船來到大人國。在小人國力大無窮的格列佛，在大人國卻被一只小小的老鼠追。唉，大人國也太可怕了吧！可機智勇敢的格列佛卻成功逃脫了大人國，我不禁感嘆道:格列佛真的很棒，哦！
我和格列佛來到了一個奇怪的島上。這個島飛在空中，底下是一個又平又大的磁石。生活在上面的人們也十分奇特，先說他們的腦袋吧，有的偏左，有的偏右；再說他們的眼睛吧，有的往里凹，有的往外凸。他們只喜歡音樂和數學，對其他的事情都不感興趣。這個島你一定得知道--飛行島。
你覺得馬只會拉車嗎？我告訴你:馬還有聰明的大腦，哦！不信你就一起去會s國看看吧！在會s國格列佛遇到一匹灰幫他脫離了“野胡”，灰馬聽了格列佛的遭遇并沒有拋棄他，還把他帶回了原來的地方。到了之后會s國的居民們還一起來幫忙，可見會s國是一個樂于助人的國家。
《格列佛游記》告訴我:遇到事情要沉著冷靜，機智勇敢。要堅持自己的目標，因為堅持到底就是勝利。堅持自己的目標，出海冒險，還為我們留下了《格列佛游記》這本珍貴的書籍。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十六
他曾經經歷了神奇的小人國，那里的人們開始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過慧銦國，經歷了許多不可思議的事情，他對發生的任何事情都是積極樂觀的態度，以自己堅強的意志度過了一個又一個的困難。
學生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢人們不知道的秘密，我告訴學生只有學好知識才能達到自己的目的，教育他們一定要好好學習。在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們去體會，我也會把這段話當做我的做人標準。
人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實現這些美德，再加上經驗和善本之心，人人就能為國家盡義務，只不過還需要學習一段時間罷了。如果一個人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無補。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十七
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風霜卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”
是因為老人的頑強讓我震撼?還是老人在與鯊魚搏斗后扔是空手而歸，只是一副光禿禿的魚骨架和滿身傷而失望?我不知道，我只知道我感受到了一種堅強的信念，他說：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
想努力過、奮斗過、難道他不是一個勝利者嗎?
成功或失敗，他們都是我們最敬重的英雄。
因為他帶給我們人類最高貴的自信!
我看《老人與?！贰?/p>
人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！}記。
一個可憐的老人圣地亞哥，拖著一副魚骨頭回到人們的視線里。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒打到一條魚，在幾乎被餓死的情況下毅然冒險出海。終于在第八十五天釣到一條十分龐大的大馬林魚，大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉不放，在斷水，斷糧，沒有武器，沒有助手的情況下，絲毫不灰心，并最終殺死大魚，把他栓在船邊。但魚的魚腥卻引來了無數的小鯊魚來搶奪他的戰利品;但老人都一一殺死了它們。奮戰到最后只剩下一根折斷的船柄做武器。大魚沒有逃脫被吃光的命運。最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中追回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
老漁夫雖然老了，總是失敗，但他從來沒有放棄過，一直堅持著，努力著。即使面對著的是不可征服的大自然。雖然失敗了，但是在精神上的勝利是任何勝利也無法比擬的。我們做一個普通人，在漫長而有艱難的生活道路上，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，甚至會有垂頭喪氣的時候，但我們都要學習圣地亞哥這種精神。在苦難之時，把自己的力量凝聚起來，然后迸發出無畏的勇氣和奮斗精神。
當我看完《老人與?！分螅冶簧钌畹恼鄯耍鄯诶先顺龊r的決心;折服于老人在大海獨自漂流時對抗拒孤獨的毅力;折服于老人不怕輸的精神。同時，我又在深深地陷入了沉思，不斷地在問自己：自己在面對困難和挫折時又能否像老人那樣勇敢。老人是我學習的榜樣，無論何時何地，這種精神都將提醒著我：失敗并不可怕。
我這一生都會銘記這句話：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十八
今天，我打開書柜，一本書猛然躍入我的眼簾，它的名字叫《格列佛游記》，是英國的斯威夫特寫的。
格列佛。
慧骃國之灰馬。
灰馬并不像其他的國王一樣，對外來者產生敵意，而是仁慈友愛地對待。在它統治下，慧骃國崇尚友誼、仁愛、禮儀和文明，毫無罪惡的概念，它很注重對年輕慧骃馬的教育。這些都是值得人類效仿學習的地方。
讀書使人明智，通過讀這本書，我學到了很多東西。
放下《格列佛游記》，我的心久久不能平靜。
《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的，是一部優秀的冒險諷刺小說。講了主人公萊繆爾·格列佛在四個國家的所見所聞：他幫助滿傾扎紛爭的小人國解決戰亂;在與世無爭的巨國淪為皇后的寵物;參觀整天忙著荒誕不經的假科學的飛島國;而慧骃國則是一個馬的國家，那兒的馬是智慧與真誠的化身，他在哪兒受到了心靈的凈化。作者借助這個故事對他自己的國家與人性的丑陋進行了辛辣的諷刺。
讀完《格列佛游記》，我還在沉思中：慧骃國真是理想王國，那兒的馬善通人性，它們樸實、善良、重視友誼、樂善好施，具有各種優良品德。而那里有種與人類十分相似的動物野胡，貪婪、殘暴、狡詐。是啊，我們人類不正是這樣嗎?為了一點錢財和利益，動不動就產生矛盾。如果我們像慧骃一樣，那世界會多么美好。讓我們從現在做起，改掉自己的缺點，讓人與人之間變的更加和諧，讓地球更加美好。
人，可不是十全十美的。
格列佛游記五年級讀后感（熱門19篇）篇十九
這兩天我看了一本書，名叫《格列佛游記》，可好看了。故事的內容是：從前有一個愛冒險的人叫格列佛，他乘坐了一艘船，飄到了一個名叫小人國的地方。在哪里他一下子就變成了巨人，因為小人國地方太小，他就只能鉆著出去鉆著進來。后來他見到了國王，國王對他說：“我們這里有兩個國家吃雞蛋的方法不同，那個國家吃雞蛋要在后面剝皮，而我們國家要在前面剝皮。
為了這個矛盾，兩個國家就要發動戰爭了”。這時有一個木匠跑過來說：鄰國已經打過來了。格列佛聽到后就跑了出去，因為他是巨人么，格列佛把他們的槍箭都拿走了。
他們沒了武器，就不能再戰爭了。后來兩個國家就和睦相處了，不再計較吃雞蛋的方法了!后面的故事還要精彩，講述的是格列佛到巨人國的奇遇故事呢，等我看完了再講給大家聽吧!
走自己的路，讓別人說去吧!——讀《格列佛游記》筆記。
你聽說過“小人國”嗎?你又聽說過“巨人國”嗎?喬納森·斯威夫特的作品就帶領我們走進了一個個奇幻有趣的王國，它的名字是——《格列佛游記》。
主人公格列佛是一個熱愛遠航的人，在一次遠航中，他所乘坐的船不幸出了意外，于是，他流落到了一個小島上。他驚奇地發現，這個小島的居民都是一些小人，都沒有他手掌那么大，小人們都如洋娃娃一般精致可愛。在小人國里，格列佛這種“巨人”受到了所有人的圍觀，也得到了皇帝的賞識。可是，有人卻嫉妒了，設法要謀害格列佛，格列佛及時逃脫，回到了家中。第二次，他又不顧妻子反對，繼續遠航。這一次，他漂流到了“大人國”。大人國中清一色的全是巨人，與小人國形成鮮明的對比。在大人國中，格列佛遇到了溫柔體貼的“小保姆”，小保姆帶他進了皇宮，受到了皇后、貴族的喜愛。后來，在一次旅行中，格列佛被老鷹抓到，扔到了正常人的船中，這才回到了故鄉。
這本書告訴了我很多的道理：不要妄自菲薄，也不要驕傲自大。“走自己的路，讓別人說去吧!”一個人的價值是要他自己來挖掘的，自己的命運要自己把握，在特定的環境下，每個人的價值都會不同的。沒有人是完美的，也沒有人是一無是處的。只要有一雙會發現的眼睛，世界的一切都是美的。還有一點，這本書教會了我勇敢，格列佛在遇到危險后并不放棄自己的興趣。我們也要學習他的這種精神，不要遇到困難就退縮，堅持到底才是最棒的!