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有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)

時(shí)間:2025-05-21 作者:筆硯

寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇一

下午在同學(xué)家玩的時(shí)候,他拿出了一個(gè)“寶貝”——彈力球。于是我們跑到樓下,找了一個(gè)沒(méi)有人的地方玩起來(lái)。

他拿著彈力球,說(shuō):“我扔,你接,看看咱倆誰(shuí)接住的球多?!薄昂?,比比就比比”我說(shuō)道。隨后,他一臉壞笑,高舉著球,瞄準(zhǔn)一個(gè)方向。做出要扔球的動(dòng)作。我立刻跑到他瞄準(zhǔn)的方向,準(zhǔn)備接球,沒(méi)想到但卻撲了一個(gè)空,原來(lái)他做了一個(gè)假動(dòng)作!

接著他又朝另一個(gè)方向扔了出去,球在空中飛了幾秒鐘之后,撞到了一棟樓的墻上,又彈了回來(lái),最終落在一片草地里,我還是沒(méi)接??!他又是一臉壞笑,對(duì)我說(shuō):“你是接不住我的球的?!蔽一亓艘痪洌骸澳阋步硬蛔∥业那??!彼环獾恼f(shuō):“那就試試。”

我拿著彈力球,朝他扔了好幾個(gè)直球,都被他接到了。他高興得手舞足蹈,可把我氣壞了。于是,我決定借助球的彈力來(lái)扔一次。我朝旁邊的樹(shù)扔去,他立刻向那棵樹(shù)跑去,但球精準(zhǔn)地?fù)糁袠?shù)干,又彈向了他原來(lái)的位置,而此時(shí)的他已經(jīng)分身乏術(shù),無(wú)法接到這個(gè)球了。

他不甘心地說(shuō):“換你來(lái)接,我來(lái)扔?!蔽乙埠敛皇救酰骸皳Q就換”。

他扔球前又?jǐn)[了一個(gè)假動(dòng)作,我依然中招了。第二次,還是一樣。第三次,我決定賭一下,就賭這次沒(méi)有假動(dòng)作。

我贏了!我一下子接住了球!情不自禁地大喊:“我終于接住了!”

他無(wú)奈地笑著說(shuō):這么厲害嗎?我沒(méi)有假動(dòng)作,你居然都猜得到?

我也得意地笑了:那是自然,不信,再來(lái)一次!

我們倆都笑了……。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇二

幾把筷子,幾個(gè)臉盆,一些乒乓球可以做些什么?可以做一次扣人心弦的“夾球比賽”,這就是我們今天舉行的十分激烈的比賽。

剛來(lái)到音樂(lè)室門(mén)口,心里的心情更是難以形容。火紅的太陽(yáng)掛在高高的天空,我們?cè)谔?yáng)光的反射下,顯得格外緊張,我們a、b、c三組的比賽也將開(kāi)始。

三組已經(jīng)分好,個(gè)個(gè)都信心十足?!敖裉斓牡谝幻俏夷獙?!”只見(jiàn),兩張相對(duì)的桌子之間擺放著一把椅子,桌上放了一裝滿(mǎn)乒乓球的盆,每組第一個(gè)人緊握著筷子。老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了:“要將盆里的乒乓球夾起,到椅子那繞一圈,再夾進(jìn)對(duì)面的盆里,哪組最先夾完,則算成功?!?/p>

終于,比賽開(kāi)始了。有的大步流星;有的小心翼翼;有的鼻尖冒汗。終于輪到我了,我十分緊張,心里七上八下的,我的眼睛緊盯著乒乓球。進(jìn)了,我居然進(jìn)了。可在此同時(shí),其它組的組員也各有千秋:

b組的周元,平時(shí)上樓都喘,這是卻大步流星的跑著。“唉,又掉了。”盧曉月邊跺腳,邊嘆氣。第一局b組贏了,但第二局,我們c組吸取了教訓(xùn),贏得了第二局。我們足足跳有幾米高。

決戰(zhàn)局到了。只見(jiàn),每隊(duì)都派出了五個(gè)精英,可由于我們隊(duì)的精英過(guò)于緊張,使最后的冠軍,落入b組。

比賽結(jié)束了,我們c組輸了,但我們并不氣餒,因?yàn)橹卦趨⑴c嘛!這次比賽的冠軍,b組,他們顯得不是特別驕傲。“人心齊,泰山移?!眻F(tuán)結(jié)第一,輸贏第二。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇三

我們的課余時(shí)間很豐富,可以玩很多游戲,我們最喜歡玩的是躲避球的.游戲。

下課鈴聲一響,同學(xué)們便迫不及待地沖到操場(chǎng),操場(chǎng)上歡騰熱鬧,有的打籃球,有的踢足球,還有的拍皮球……我和幾個(gè)同學(xué)找來(lái)一個(gè)球玩躲避球游戲,又用“石頭剪刀布”分出了扔球的和躲球的人。我很倒霉,成了躲球的人。

躲避球游戲的規(guī)則是:兩個(gè)扔球的人負(fù)責(zé)投擲,躲球人在畫(huà)好的圈子里躲閃,被球砸到的人就出局了。游戲開(kāi)始了,扔球的小明向小張扔了一個(gè)球,小張靈活地躲開(kāi)了。另一個(gè)扔球的小軍也向小張扔了一個(gè)球,但小張又幸運(yùn)地躲開(kāi)了。這時(shí),小明向我扔了一球,那個(gè)球來(lái)勢(shì)兇猛,但是我向下一蹲,球從我頭上擦著頭發(fā)飛了過(guò)去。太驚險(xiǎn)了,我的心臟“呯呯呯”直跳。

小明向我們發(fā)起了第二輪的兇猛攻勢(shì)。他這回變聰明了,沒(méi)有莽撞地攻擊我們,而是站在原地不動(dòng),冥思苦想。小明假裝向小張扔球,小張中計(jì)了,他果然往旁邊一閃,這時(shí)小明發(fā)起真正的攻擊了,只見(jiàn)他使勁把球扔了過(guò)去,那球快如閃電,在空中劃出了一道弧線(xiàn),小張躲閃不及,被重重地打了一下。小明看到他的詭計(jì)成功,哈哈大笑,手舞足蹈,臉上洋溢著得意的笑容。

就這樣,我們躲球的人一個(gè)接一個(gè)地被“消滅”。最后只剩下我一個(gè)人了,我靈活地躲過(guò)了一次又一次的攻擊。雖然我手疾眼快,身輕如燕,但是因?yàn)槲沂д`了一回,被球打到了。我們輸了,個(gè)個(gè)垂頭喪氣。小明和小張卻在一旁捧腹大笑。

雖然我們輸了,但是我卻很開(kāi)心,因?yàn)橛螒螯c(diǎn)綴了我的課余生活,使我的生活豐富多彩。

文檔為doc格式。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇四

今天,老師宣布我們玩一個(gè)游戲,規(guī)則是把一只手放進(jìn)口袋里,摸一樣?xùn)|西,說(shuō)出它的大小、形狀、感覺(jué)。老師的話(huà)音剛落,同學(xué)們就表現(xiàn)出高興的樣子。有的興奮不已、有的眉飛色舞、有的迫不及待,想知道袋子里有什么東西。

游戲開(kāi)始了。第一個(gè)人走向了講臺(tái),他雖然面帶微笑,但兩手緊握成拳頭狀。我猜他的心情肯定是即高興又緊張。接著,他把手放進(jìn)口袋里,摸了一樣?xùn)|西說(shuō):“它的形狀是心形的,跟手掌差不多大,軟軟的。”大家有的猜是糖果,有的猜是海綿,有一個(gè)人猜是盒子。答案揭曉了,是一個(gè)盒子。唉,只有一個(gè)人猜對(duì)了,同學(xué)們都唉聲嘆氣起來(lái)。

最好玩的時(shí)候到了,老師要求把兩只手都放進(jìn)去,摸兩樣?xùn)|西。

第二個(gè)人大步流星地走上了講臺(tái)。她先把左手放進(jìn)了口袋里,摸了一樣?xùn)|西說(shuō):“形狀是心形,比較小,感覺(jué)硬硬的?!贝蠹矣械牟率翘?,有的猜是小盒,有的猜是油泥。答案揭曉了,是一個(gè)糖果。猜錯(cuò)的'同學(xué)們又一次唉聲嘆氣起來(lái)。然后,她把右手伸進(jìn)了口袋里,又摸了一樣?xùn)|西說(shuō):“形狀是長(zhǎng)方形的,跟大拇指差不多大,感覺(jué)軟軟的。”大家有的猜是橡皮,有的猜是軟糖。答案揭曉了,是橡皮。大家眼巴巴地看著猜對(duì)的同學(xué)上臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”。

通過(guò)這個(gè)游戲我明白了觀察東西不僅要用眼看,還要用手摸。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇五

“哈哈哈…...”從金筆作文第四教室中不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑。因?yàn)槲覀冋谕嬉粋€(gè),至于是什么游戲,這里我就先賣(mài)個(gè)關(guān)子,先看看游戲的過(guò)程吧!

游戲的第一步是------熱身!全班同學(xué)一起來(lái),這時(shí),老師喊道“全體同學(xué)坐下!”而我們都不約而同的都站了起來(lái),當(dāng)老師再一次說(shuō)站的時(shí)候,而我們又都坐下了,老師說(shuō):“向右轉(zhuǎn)”,我們都向左轉(zhuǎn),相倍聰明的忍已經(jīng)猜到這是什么游戲了——對(duì)著干。

下面進(jìn)入正式游戲,第一個(gè)上臺(tái)的當(dāng)然是我們班的“開(kāi)心果”齊翔宇!

只見(jiàn)齊翔宇慢悠悠地走上講臺(tái),這時(shí),老師喊道:“挺直身體!”我們的齊翔宇大俠便馬上把腰彎了下去,老師又喊到:“彎腰!”,齊翔宇立刻直起了腰板,老師再喊彎腰,這一次可差點(diǎn)把齊翔宇坑到了,他剛想彎腰,卻又挺直了腰板,這一個(gè)小舉動(dòng)引得全班都哈哈大笑,這時(shí),老師又突然喊道:“左手摸左臉。”齊翔宇立馬用右手摸右臉,這時(shí),老師又說(shuō):“用右手摸左臉?!边@一下可把齊翔宇給蒙了,只見(jiàn)他用右手摸左臉,全班再一次哄堂大笑起來(lái),齊翔宇這才恍然大悟,他一定是后悔莫及,輸了嘛,懲罰是必須有的,上臺(tái)表演節(jié)目,齊翔宇無(wú)奈的吐了吐舌頭,上臺(tái)給大家獻(xiàn)上了一曲《小蘋(píng)果》,可原來(lái)旋律優(yōu)美的《小蘋(píng)果》卻被他唱的,唉,這種境界,只可意會(huì)不可言傳。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇六

作文。

課上,劉老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲,名字叫“對(duì)著干”。

老師邀請(qǐng)一部分同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做游戲,我也是其中的一個(gè)。老師說(shuō):“摸左耳朵”,大家都摸右耳朵,老師說(shuō):“舉左手”,大家都舉起了右手,最后老師說(shuō):“請(qǐng)回座位吧。”我聽(tīng)話(huà)地和其他的小朋友紛紛走回座位,不料老師卻笑著說(shuō):“你們上當(dāng)了。”小朋友這才恍然大悟,原來(lái)老師在考驗(yàn)我們呀。所以我們又回到了臺(tái)上,這次老師又說(shuō):“請(qǐng)回座位吧?!毙∨笥褌儏s一動(dòng)不動(dòng),這下可把老師逗樂(lè)了:“游戲真的結(jié)束了,請(qǐng)回座位吧。”

臺(tái)下的小朋友都笑開(kāi)了花,我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。

今天,我和同學(xué)一起玩丟手絹的游戲。

它的游戲規(guī)則是:先拿一條紅領(lǐng)巾當(dāng)成“手絹”,在配一個(gè)丟手絹,剩下的人圍成一個(gè)圈,唱丟手絹的歌曲,如果抓住他了,那么那個(gè)人就要表演節(jié)目。

游戲開(kāi)始了,我們唱起了歌,我正唱的陶醉的時(shí)候,旁邊的王士杰輕輕地說(shuō):“看看你背后?!蔽一仡^一看,原來(lái)他把手絹人扔在我背后了,我拿起紅領(lǐng)巾就沖他她跑去,哈哈抓到你了,這時(shí),同學(xué)們一起喊:“表演表演!”沒(méi)辦法她只好唱了一首歌,她唱得難聽(tīng)死了,跑調(diào)都跑到西藏了,哈哈。

正在這時(shí)“叮鈴鈴”上課了,我和同學(xué)們手挽手一起唱著歌回到了教室。

今天,老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲—貼鼻子。

首先,老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃。這個(gè)娃娃大眼睛,紅嘴巴,可是沒(méi)有鼻子。老師說(shuō)要請(qǐng)聰明的同學(xué)上臺(tái)來(lái)玩貼鼻子的游戲。

后來(lái),許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的玩這個(gè)游戲,有趣極了!

今天,我和幾個(gè)小朋友在我家周?chē)孀矫圆氐挠螒颉?/p>

小丁一個(gè)一個(gè)的找了過(guò)去,小丁來(lái)到后面的小房子里,看見(jiàn)自行車(chē)后面有一只小辮子,小丁上前一看,小紅正躲在自行車(chē)后面呢?小丁又找啊找,過(guò)了一下我見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)也找不到我,我想趁他們不注意嚇唬一下他們,我剛從大箱子里露出半個(gè)身子,“在那”我被發(fā)現(xiàn)了。

這一場(chǎng)游戲玩得可開(kāi)心了。

微風(fēng)送暖,陽(yáng)光燦爛,照在人的身上暖洋洋的,好舒服啊!小區(qū)外的公園里,傳來(lái)了孩子們的陣陣笑聲。這樣好的天氣悶在家里,真是太可惜了!做完作業(yè),我趕緊跑了出去。

小朋友們聚在一起,玩點(diǎn)什么游戲呢?“咱們玩‘瞎子’捉人游戲,怎么樣?”我說(shuō)。“太好了,咱們就玩‘瞎子’捉人!”大家異口同聲的響應(yīng)。

“石頭”“剪子”“布”,幾輪過(guò)后,“瞎子”選出來(lái)了,是小剛。我們?cè)诘厣袭?huà)了一個(gè)大圓圈,規(guī)定被“瞎子”捉住的要當(dāng)“瞎子”,誰(shuí)也不許跑出圈外,跑出圈外的算輸。

我們用一條圍脖蒙住了小剛的眼睛,“開(kāi)始!”小紅一聲令下,游戲開(kāi)始了,大家都屏住呼吸,緊張的繞開(kāi)“瞎子”,生怕被他捉住,小剛小心翼翼地摸索著前進(jìn),東一下,西一頭的摸著,他幾次誘惑我們,想讓我們發(fā)出聲音,我們就是不上他的當(dāng),個(gè)個(gè)都抿住嘴巴,互相打著手勢(shì),就是不發(fā)出聲響,后來(lái)他來(lái)了個(gè)聲東擊西,先往前摸,然后猛一轉(zhuǎn)身,小偉差點(diǎn)被他抓住,我們就更加小心了,生怕被他捉住,我們就這樣僵持著。過(guò)了一會(huì)兒,小偉看見(jiàn)小剛總是站著抓,他靈機(jī)一動(dòng),放低身子,沿著圈子的邊緣,用“四條腿”來(lái)回的爬,惹得我們抿著嘴笑,正當(dāng)我們快要忍不住的時(shí)候,小軍又調(diào)皮的跟在小剛的身后轉(zhuǎn),有時(shí)還拍拍他的肩頭,然后又趕快的跑掉了,逗得我們哈哈大笑,這下可壞了,小剛順著笑聲撲來(lái),一下子抓住了小麗。“我贏了,我贏了!”他一邊歡快的叫著,一把扯下了圍脖。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇七

從我剛睜開(kāi)眼睛那一刻起,我被包在一片黃澄澄的木屑里,那么的溫馨……后來(lái)我的記憶停留在了和好多兄弟姐妹們一起玩耍的那一幕!他們叫我壞蛋……因?yàn)樽畈话卜值木褪俏遥臇|西的也是我,欺負(fù)別人的還是我!我總算不愧對(duì)這個(gè)名號(hào)!

當(dāng)我第一次離開(kāi)集體的懷抱的時(shí)候,我遇到了“媽媽”和“爸爸”!他們帶我離開(kāi)了大家!重新給我起了名字:肉球!“媽媽”總會(huì)親昵的叫我傻球球……而“爸爸”總陪著我玩。我覺(jué)得我是天下最幸福的小鼠!

“爸爸”的手總是那么的溫暖,一直暖著我發(fā)抖的身子……“媽媽”的嘴唇好軟,在我害怕的時(shí)候會(huì)輕輕的親吻我的脊背……即使我犯了錯(cuò)誤,他們也會(huì)原諒我的無(wú)知!他們說(shuō)這正是我的可愛(ài)之處!

之后每天為了不讓“媽媽”為我擔(dān)心我都會(huì)強(qiáng)顏歡笑的面對(duì)!白天總是很漫長(zhǎng)的,我要忍受好久……夜晚媽媽睡下了我才蜷起來(lái)默默的忍受病魔給我?guī)?lái)的一切痛苦!有時(shí)疼的我身體痙攣了,但我只能吱吱的叫,我畢竟不會(huì)說(shuō)話(huà)!我無(wú)法安慰“媽媽”,即使“媽媽”看到我這樣是如此的難過(guò)……她自責(zé)是她沒(méi)看好我!

我知道自己大限將至,因?yàn)槲乙呀?jīng)難受的睜不開(kāi)眼,腿也走不動(dòng)了!

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇八

星期天下午,我興致勃勃地來(lái)到媽媽的同事——蔡阿姨家里,玩模擬打網(wǎng)球的游戲。

蔡阿姨打開(kāi)電視,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地調(diào)試,終于展現(xiàn)出了一塊網(wǎng)球場(chǎng)地,我已躍躍欲試,場(chǎng)地上有兩個(gè)人,前面那個(gè)女孩就是我!蔡阿姨說(shuō):“拿好遙控器,模擬畫(huà)面的人物,要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,用適當(dāng)?shù)牧Χ认蜻m當(dāng)?shù)慕嵌葥]“拍”,人物就可以接到球,贏得分?jǐn)?shù),至于跑場(chǎng)地,電腦會(huì)替你完成?!?/p>

真正的比賽開(kāi)始了。我馬上就融入其中,仿佛就是奧運(yùn)冠軍李娜,謹(jǐn)慎地盯著對(duì)手手中那彈跳的球。看,球來(lái)了!那是一個(gè)低球,敏捷的我一個(gè)健步?jīng)_到前場(chǎng),華麗地給球來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭一拍”,這個(gè)poes被我定格了一秒鐘,我抬頭一看,什么?我怎么會(huì)輸了!我被這盆冷水拉到了現(xiàn)實(shí)。畫(huà)面中的我沒(méi)有接到球,反而摔了一跤,和現(xiàn)實(shí)中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的,它也許認(rèn)為我提前揮拍了。第二局,我接受了教訓(xùn),站在原地一動(dòng)不動(dòng),腳被膠水粘住似的。果然成功了,扳回了一局。最后一局定勝負(fù),我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來(lái),畫(huà)面上的我跑得可真慢??!我急得像熱鍋上的螞蟻,就在這個(gè)危急關(guān)頭,我又忍不住了,向邊界沖了過(guò)去,來(lái)了個(gè)舍身救球。這個(gè)球本來(lái)還有希望,可這樣一來(lái),徹底讓這個(gè)球落了地上,我又輸了。哎呀!我又把它當(dāng)成真的在打網(wǎng)球了,后悔也來(lái)不及了。

這個(gè)游戲太有趣了,既讓我輕松輕松,還讓我活動(dòng)筋骨,對(duì)身體有好處,想不想嘗試下?溫馨提示:千萬(wàn)不要在場(chǎng)地上跑,當(dāng)成真的比賽,那可會(huì)輸?shù)暮軕K哦!

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇九

我家里養(yǎng)了兩盆可愛(ài)的肉球。

肉球是多肉植物的一種。它的長(zhǎng)像很奇特,肥胖的葉片如一個(gè)個(gè)又嫩又肥的皮球,它的葉片又層層向外有序地伸展著,宛如一條芭蕾舞裙。它的葉片里面全是綠色的,葉邊上鑲著一條紅色的金邊,它的腳又細(xì)又長(zhǎng)又多,好似一只只魔爪,使它緊緊地把根插入濕潤(rùn)的泥土。

肉球的種類(lèi)繁多,藍(lán)松瘦得跟一根蔥似的,每根葉片直直地向上長(zhǎng)著;月兔耳像極了一只只兔耳朵,葉片肥得快爆炸了;白花小松身體小巧,只有小指那么短;天狗之舞身材挺拔,都快變成參天大樹(shù)了。

肉球的氣味也各不相同。有的清香中帶著泥土味,讓人想到了雨后的心曠神怡;有的帶著一股淡淡的藥味,讓人仿佛置身于中藥鋪?zhàn)?;還有的使勁聞也沒(méi)什么味道,跟杯白開(kāi)水似的。

肉球的顏色也是五彩繽紛。奔龍翠綠如春,散發(fā)出那春的生機(jī);玉吊鐘嫩紅的葉子,仿佛迎來(lái)了燥熱的盛夏;明鏡亮黃黃的,如鮮果飄香的秋天;朧月一身灰色,仿佛蕭條的冬天。

肉球的生命力很旺盛,幾十天不澆水也不會(huì)干枯,它就像駱駝一樣,把養(yǎng)分和水分儲(chǔ)存在葉片里,這些養(yǎng)料和水份足夠支撐幾個(gè)月。

有一次,我出去旅游了,去時(shí)忘記給吊籃、茉莉花和多肉澆水?;貋?lái)時(shí)我迫不及待地去窗臺(tái),我看見(jiàn)茉莉花全軍覆沒(méi),一片枯黃,吊籃的花也全都耷拉著,失去了往日的生機(jī)。唯有多內(nèi)仍然生機(jī)勃勃,增添了一絲春意。

肉球美麗多樣,生命頑強(qiáng),我越來(lái)越欣賞它了!

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十

今天,老師讓我們?cè)诮淌依锾唠Α0?,我可從?lái)沒(méi)踢過(guò)毽!我能行嗎?每一個(gè)人都要踢呀,我的心怦怦直跳。生怕踢不好。

我的毽子有四根又大又硬的羽毛,分別是紅、黃、粉、和綠色的,還伴有四根粉色的又小又軟的'羽毛,真漂亮。踢毽表演開(kāi)始了,一位同學(xué)把毽子扔得老高,沒(méi)等毽子落地,他就摔了一跤,大家哄堂大笑,他又踢了一次,這回把毽踢到了墻上,他的毽又彈了回來(lái),他第三次踢的時(shí)候把毽踢到了教室左后角,幸好一個(gè)阿姨把毽接住了,要不然就砸到那個(gè)阿姨了,輪到我了。我更緊張了,手直發(fā)涼,我希望自己能表演好,沒(méi)想到,我踢了一個(gè)毽子就落在地上,落在了一個(gè)同學(xué)的桌子前,人把毽子撿了起來(lái),接著踢,這次也只踢了一個(gè),落在了我的身邊,我再次拿起毽子,還是踢了一個(gè),落在了老師的前面。我覺(jué)得自己踢得很不好,但我已經(jīng)盡力了。我還是很開(kāi)心。有一個(gè)同學(xué)都要把毽子踢到燈上了,有一個(gè)同學(xué)把毽踢到了老師身上,有一個(gè)同學(xué)連續(xù)踢了幾個(gè)。有的同學(xué)拖著毽子,有的同學(xué)攥著毽子,還有的同學(xué)提著毽子。而我是提著毽的羽毛。媽媽們也表演了,她們表演的是那么好,其中一位媽媽踢得最好了,那是王姝彤的媽媽?zhuān)贿B踢了十多個(gè),我們連聲叫好,還熱烈地鼓掌。這位阿姨真了不起。

今后我一定要多多練習(xí)。希望我也能向這位阿姨一樣踢得那么好!

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十一

“哈哈哈……”從哪兒傳來(lái)了一陣笑聲?讓我們一起去看看吧!

啊哈!原來(lái)是我們班的同學(xué)在玩一個(gè)叫“你劃我猜”的游戲。我迅速地坐在了座位上,蓄勢(shì)待發(fā)。

“你劃我猜”,顧名思義就是老師給出成語(yǔ)題卡,表演者根據(jù)成語(yǔ)進(jìn)行演示,臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)競(jìng)猜,猜得多者獲勝。

游戲馬上開(kāi)始了,我們個(gè)個(gè)正襟危坐,生怕被別人搶了先機(jī)。

游戲正式開(kāi)始。第一個(gè)上場(chǎng)的是廖璽為,只見(jiàn)他看了一眼蕭老師手中的題卡,突然捧著肚子大笑起來(lái)。臺(tái)下的我們一下子就反應(yīng)過(guò)來(lái)——捧腹大笑!

緊接著他開(kāi)始比劃第二個(gè)成語(yǔ),看了一眼題卡后,廖璽為朝我們抓耳撓腮、擠眉弄眼起來(lái),這樣子弄得我們一時(shí)間“丈二和尚——摸不著頭腦”。

見(jiàn)我們沒(méi)領(lǐng)會(huì),他想了一下,對(duì)著空中做出了“挑眉亂比劃”的動(dòng)作。

瞧著他的“表演”,臺(tái)下的同學(xué)更是“八竅只通了七竅——一竅不通”。忽然,某某大叫一聲:“賊眉鼠眼!”我們哈哈大笑起來(lái),連蕭老師也笑了,說(shuō):“這個(gè)成語(yǔ)形容得很生動(dòng),但很遺憾,這不是正確答案?!?/p>

真正的白熱化階段在后邊呢!到時(shí)候你可別把大牙給笑掉嘍!

一會(huì)兒后,輪到了顏梓軒表演,只見(jiàn)他看過(guò)題卡后,指著墻壁,“嘰里呱啦……”地叫起來(lái),臺(tái)下的人見(jiàn)此,個(gè)個(gè)絞盡腦汁,冥思苦想起來(lái)。有的竊竊私語(yǔ),有的疑惑不解,有的捧腹大笑……終于,有同學(xué)大叫一聲:“滔滔不絕!”

很幸運(yùn),她猜中了!隨后,又一陣爆炸般的笑聲沖擊波立馬送達(dá):

只見(jiàn)顏梓軒一看題卡,當(dāng)即就崩潰了。我們紛紛猜測(cè)著,究竟是什么成語(yǔ),竟讓他如此窘迫?遲疑了幾十秒后,在蕭老師和同學(xué)們的催促下,顏梓軒這才開(kāi)始了他的“個(gè)人秀”:只見(jiàn)他搔手弄姿著,忽而眉眼含情,嘴角含笑,身形微曲呈“s”狀,然后,扭著屁股,無(wú)比妖媚地邁出左腳朝我們走了過(guò)來(lái)。

臺(tái)下的我們見(jiàn)狀,頓時(shí)爆發(fā)出沖天大笑,還有甚者,拍著桌子樂(lè)得直不起腰來(lái)。此時(shí)的顏梓軒臉比蘋(píng)果都紅,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

不知是誰(shuí)大喊一聲:“婀娜多姿!”“賓果,答對(duì)!”我們各個(gè)笑得前仰后合,笑聲都快把房頂掀翻了。顏梓軒紅著臉,飛快地跑回座位上。

在陣陣笑聲中,游戲結(jié)束了,笑聲一直響徹在我們的耳傍,見(jiàn)證著這場(chǎng)歡快的游戲課堂。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十二

活動(dòng)課上,老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭像,可是只畫(huà)了一只眼睛?!肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,“老師,這是獨(dú)眼人嗎?”一個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)道。老師一本正經(jīng)地說(shuō):“是呀!黑板上的人頭像上少了什么呢?“少一只眼睛?!蔽掖舐暬卮鸬?。“老師笑呵呵地說(shuō):“今天,我們就玩貼眼睛的游戲。”

小明冷笑道:“這有什么難的,看我的?!崩蠋煱选把劬Α苯唤o小明,小明剛要貼,老師拿出一塊黑布,把小明的眼睛蒙上,小明一貼,“哈哈哈哈……原來(lái)你的眼睛長(zhǎng)另一只眼睛上啊!”小明拿下布來(lái)一看,可不是,兩只眼睛長(zhǎng)一起了。小明害羞地回到自己的位置上。

這時(shí),小剛要上去貼,他來(lái)到黑板前,看了看左面,又看了看右面,然后走上前去貼,哈哈哈哈……小剛把黑布拿下來(lái)一看,也沒(méi)貼中。

我鼓起勇氣舉起手來(lái),老師把我叫上臺(tái)前,蒙上黑布。這時(shí),我的好朋友范文雅大叫,“再往上點(diǎn),過(guò)了,往下點(diǎn)……好,就這兒?!蔽屹N好了眼睛,下面響起了熱烈的掌聲。

通過(guò)這個(gè),讓我知道,原來(lái)很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)困難。做任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真,不能大意哦。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十三

哈,哈,哈,原來(lái)是這個(gè)?。÷?tīng),我們班正在做一個(gè)猜成語(yǔ)!

你看,楊云博大步流星地走上講臺(tái),面朝大家,二話(huà)不說(shuō)就張開(kāi)雙臂在教室里亂揮亂舞,蹦來(lái)蹦去,做出飛翔的樣子,眼睛里仿佛在說(shuō):哈哈,就讓你猜不出來(lái)!咦,張開(kāi)雙臂不是鯤鵬展翅嘛!我立刻大叫起來(lái),但是他卻搖搖頭。大鵬展翅!袁張涵自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō),但是又一次被否定。我正納悶兒著,這時(shí)朱函逸不死心便隨便猜了個(gè):一鳴驚人!楊云博朝朱函逸比了個(gè)大拇指。???這都能猜對(duì)?不是驚人嗎?怎么沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)呢!這不是個(gè)帶頭鵝嗎?唉,這個(gè)表演可真糟糕??!

最有趣的就是朱函逸的表演了。他剛一上來(lái),就用雙手抱住腦袋,嘴巴里不時(shí)發(fā)出啊,啊,啊的聲音,好像腦袋要爆炸了似的。他又在原地不停地轉(zhuǎn)圈圈,啪一聲地倒在地上,雙手不停地顫抖著。表演結(jié)束了,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們還沉醉在朱函逸的表演中。就在這時(shí),顧老師大聲說(shuō):倒地而亡!全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái),朱函逸神秘地?fù)u搖頭。全班同學(xué)立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái),一齊大聲地喊道:暈頭轉(zhuǎn)向!朱函逸嘆著氣回到了座位上,看來(lái)我們猜對(duì)了,全班都為自己的勝利歡呼著。

接著,同學(xué)們又表演了許多有趣的成語(yǔ),教室里的叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語(yǔ)可真好玩?。?/p>

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十四

老師首先宣布了游戲規(guī)則:從上課的同學(xué)中選出5個(gè)人,其中3個(gè)人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來(lái)并系好,另外兩個(gè)人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平,用抽簽的方式來(lái)決定大家在游戲里的角色,抽到哪個(gè)部位就只能用這個(gè)部位參與游戲,否則就算犯規(guī)。講完游戲規(guī)則,老師問(wèn)我們:“誰(shuí)想上來(lái)先玩這個(gè)游戲?”話(huà)音剛落,大家就都踴躍地舉起手來(lái),有的同學(xué)還興奮地說(shuō):“老師,讓我先來(lái),讓我先來(lái)?!崩蠋熯x了5個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面,其中就有我。

我們第一組5個(gè)人走到講臺(tái)前,按照游戲規(guī)則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開(kāi)手中抽到的簽,見(jiàn)紙條上寫(xiě)著“左腳”,興奮地跳了起來(lái),舉起右手?jǐn)[出勝利的姿勢(shì),嘴里還大喊“耶”!再看看組里的其他同學(xué),有的偷偷地樂(lè);有的面無(wú)表情;有的悶悶不樂(lè),表情截然不同,這下可有好戲看了。

游戲開(kāi)始了,只能使用左手的同學(xué)首先從袋里挑了一個(gè)藍(lán)色的氣球,和另一個(gè)只能用右手的同學(xué)一起放到負(fù)責(zé)吹的同學(xué)嘴里。臺(tái)下的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上同學(xué)的表演,我也忐忑不安地看著他們的表演,在心里暗暗地為他們加油、鼓勁,希望他們快點(diǎn)把氣球吹起來(lái),要不我和“右腳”該沒(méi)有表演的機(jī)會(huì)了。“左手”和“右手”剛把氣球放到負(fù)責(zé)吹的同學(xué)嘴里,只聽(tīng)“啪”的一聲,氣球掉到了地上,大家同時(shí)“哎呀”了一聲,我也急得直輕輕地跺腳,看來(lái)游戲并不像我們之前想象的那么簡(jiǎn)單?!白笫帧薄ⅰ坝沂帧焙汀白臁苯?jīng)過(guò)一次次嘗試和努力,但氣球就像故意和他們作對(duì)似的,不是從嘴里掉出來(lái),就是怎么吹也吹不起來(lái),我在旁邊急得都想過(guò)去幫忙了。最后,老師宣布時(shí)間到,游戲結(jié)束了,我和組里其他同學(xué)懷著失落的心情坐回到自己的座位上。

雖然游戲失敗了,但這個(gè)游戲帶給我們的快樂(lè)令人難忘,同時(shí)也告訴我們做事情要注重合作,團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。你也快來(lái)試著玩玩這個(gè)吧。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十五

今天語(yǔ)文課上,謝老師讓我們玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做“貼鼻子”。

上課之前,謝老師已經(jīng)在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的人頭。我們都不知道謝老師為什么要畫(huà)一個(gè)人頭,大家互相猜疑著。噢!原來(lái)是讓我們做游戲的。鈴聲響了,謝老師首先拿出一個(gè)已經(jīng)剪好的鼻子,接著向葉樂(lè)怡借了一條圍巾,然后把陳百合的眼睛用圍巾蒙住,再給陳百合一個(gè)剪好的鼻子和一塊吸鐵石,讓她把鼻子用吸鐵石固定在那個(gè)沒(méi)有鼻子的人頭上。

陳百合拿著吸鐵石和鼻子上去貼了,她把鼻子剛好貼在了那個(gè)正確的地方。可是她好像覺(jué)得自己貼錯(cuò)了,接著她把鼻子往右邊移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),就把鼻子貼好了。全班同學(xué)看她貼好了鼻子,都哈哈大笑起來(lái)。老師把陳百合的眼睛上的圍巾解下來(lái)了,陳百合看到自己把鼻子貼到了左眼下面,忍不住地笑了。

今天這個(gè)“貼鼻子”游戲太好玩了,我們以后還要玩一些更。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十六

今天的作文課上,馮老師和我們一起做了一個(gè)。老師先說(shuō)了游戲的內(nèi)容和規(guī)則,接著發(fā)給每組兩張寫(xiě)著詞語(yǔ)的紙條。我們拿到字條以后,聚在一起商量著動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”同學(xué)們高聲地回答。

老師宣布游戲開(kāi)始了,大家都聚精會(huì)神地注視著前面。表演的同學(xué)認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作,大家把手舉得高高的,興致勃勃地說(shuō)著答案,教室里不時(shí)響起陣陣歡笑聲。輪到我們小組上場(chǎng)了,大家都很緊張,生怕得不到小紅旗。我們把手握在一起互相鼓勵(lì)著,我開(kāi)始表演跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。我先讓自己的膝蓋慢慢地彎曲,接著雙臂向后用力擺動(dòng),然后再用腳尖使勁一蹬,就向前跳遠(yuǎn)了,最后穩(wěn)穩(wěn)地站住。我的'動(dòng)作一下就被大家猜對(duì)了,老師和同學(xué)都為我鼓起掌來(lái),獎(jiǎng)勵(lì)我一面小旗,我自己也感到驕傲。我們組有一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做好,丟了一分,可是大家沒(méi)有灰心,搶著猜答案。

游戲結(jié)束了,老師宣布了各組的成績(jī),聽(tīng)到我們小組獲勝的一剎那,我們組的同學(xué)不約而同的歡呼起來(lái),樂(lè)得合不攏嘴。

“做動(dòng)作,猜詞語(yǔ)”這個(gè)游戲,讓我了解許多奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目,還感受了游戲中的樂(lè)趣。

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十七

教室里時(shí)而靜悄悄,時(shí)而鬧哄哄,時(shí)而哈哈大笑,這就是我們有趣的木頭人游戲,讓我們一起來(lái)瞧瞧吧!

游戲開(kāi)始前,老師先介紹游戲規(guī)則:老師轉(zhuǎn)身幾分鐘讓我們隨心所欲做搞笑動(dòng)作,接著老師說(shuō):“一、二、三,木頭人,不許說(shuō)話(huà),不許笑,不能動(dòng)”。這時(shí)我們就要停止一切活動(dòng),否則就要出局。

老師一聲令下轉(zhuǎn)身過(guò)去,教室亂成一鍋粥,有些活躍分子立馬有了主意,張牙舞爪就來(lái),也有些沒(méi)主意的呆呆地想著,活脫脫就直接變“木頭人”了。突然,老師回過(guò)來(lái)說(shuō):“一、二、三,木頭人?!苯淌依镱D時(shí)安靜了。

哇!平時(shí)也是酷酷的代卜文同學(xué),這會(huì)兒正翹著二郎腿,右手做出八的手勢(shì)托著下巴,左手環(huán)抱著肚子,那表情可酷了。而在他不遠(yuǎn)處的金泰明同學(xué),卻變成了“金鋼狼”,只見(jiàn)他雙手指縫間塞滿(mǎn)了鉛筆,那模樣可兇狠著,好擔(dān)心旁邊的同學(xué)被他誤傷??!最讓我意想不到的'是平日里安靜的周子琪同學(xué)這會(huì)兒也變了一副模樣,張牙舞爪的“大老虎”,盡管她的表情確實(shí)有點(diǎn)狠,可我卻覺(jué)得她更應(yīng)該是只可愛(ài)的“撒嬌貓”。正想著,不料自己剛剛托著下巴的手卻突然滑落了,哈哈,我出局了!

多么!想來(lái)一起加入嗎?

有趣的躲避球游戲(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十八

“這是什么呢?”“不知道呀!”“我來(lái),我來(lái)!”教室里怎么這么熱鬧呀?原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒?,這個(gè)游戲就是問(wèn)特點(diǎn),猜東西。

這個(gè)游戲怎么玩呢,就讓我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)吧!老師那兒有一樣?xùn)|西,同學(xué)們問(wèn)這樣?xùn)|西的特點(diǎn),然后老師來(lái)回答,同學(xué)們根據(jù)答案猜這東西是什么,猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)喲。對(duì)了,每個(gè)人只有一次提問(wèn)的機(jī)會(huì),可要好好珍惜呀。

這樣神秘的東西被紙團(tuán)包裹著,紙團(tuán)皺巴巴的,摸上去很柔軟,我用手掂一掂,它很輕,同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮,誰(shuí)也不敢提問(wèn),似乎生怕浪費(fèi)掉這次機(jī)會(huì)呢。

開(kāi)始提問(wèn)了,小朱同學(xué)把手舉得高高的,還不停地?fù)]舞著雙手,說(shuō)道:“我來(lái),我來(lái)?!崩蠋熆此呀?jīng)非常迫不及待了,就請(qǐng)他提問(wèn),他想了想,對(duì)老師說(shuō):“它是什么形狀的呢?”

老師假裝思索了一會(huì)兒,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“它呀,是橢圓形的?!?/p>

這時(shí),吳佳妮急不可耐地舉起手,老師點(diǎn)了她,她苦思冥想了一會(huì)兒,趴在桌子上,對(duì)老師不緊不慢地說(shuō):“我知道啦,它是尺子。”

老師笑了笑說(shuō):“不是!”同學(xué)們覺(jué)得吳佳妮很可惜,白白浪費(fèi)了提問(wèn)的機(jī)會(huì)。

這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問(wèn)了,陳邵涵舉起手,問(wèn)道:“它是什么顏色的?”

老師想了想,回答道:“它和教室里桌子的顏色差不多。”

這時(shí),小張也舉起手來(lái),她搓了搓手,說(shuō)道:“這東西有多大?”

老師四處看了看,拿著小張的水瓶蓋,說(shuō):“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大?!?/p>

最后只剩下我和大張兩位同學(xué)沒(méi)有提問(wèn)了。大張猶豫了一會(huì)兒,跟老師說(shuō):“我來(lái)吧?!苯又龁?wèn):“它能做什么呢?”

“它能吃?!甭?tīng)了老師的回答,所有人像陷入了迷宮深處一樣,亂成一團(tuán)。

就剩下我一個(gè)人沒(méi)有提問(wèn)了。我站起來(lái)好奇地問(wèn)老師,“它是扁的,還是鼓的呢?”

老師笑瞇瞇地告訴我:“它是鼓的?!钡降资鞘裁茨??根據(jù)老師的提示,我猜測(cè)應(yīng)該是橢圓形的雞蛋。

馬上就要揭示謎底啦!同學(xué)們都激動(dòng)極了,真想快點(diǎn)知道這樣?xùn)|西是什么?有的同學(xué)雙手合十,希望自己能猜對(duì),有的恨不得自己的眼睛長(zhǎng)在紙包上面。紙團(tuán)一層一層被打開(kāi),果然是雞蛋,我們都猜對(duì)啦!

下課鈴聲響了,每個(gè)人都得到了一份小禮物,滿(mǎn)意地離開(kāi)了,我想:?jiǎn)柼攸c(diǎn),猜東西這個(gè)游戲真有意思,只要根據(jù)特點(diǎn)提問(wèn),慢慢縮小范圍,答案就能浮出水面!

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北京是一個(gè)現(xiàn)代化的大都市,擁有現(xiàn)代化的建筑和繁榮的商業(yè)街區(qū)。這些總結(jié)范文展示了不同人對(duì)北京的感受和理解,每篇都獨(dú)具特色。我真的很想去北京,因?yàn)樗俏覈?guó)的首都。那
自我評(píng)價(jià)需要客觀公正地對(duì)待自己的表現(xiàn),不偏向于過(guò)高或過(guò)低估計(jì)自己。自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)、成績(jī)和進(jìn)步進(jìn)行客觀、全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)的一種方法,它能幫助
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己的一種方式。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇?/div>
教學(xué)計(jì)劃是教師實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,是保證教學(xué)質(zhì)量的重要保障。這是一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃案例,可以幫助教師更好地編寫(xiě)自己的教學(xué)計(jì)劃。一、錄像導(dǎo)入,引導(dǎo)入境
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)言,更是學(xué)習(xí)一種思維方式和文化背景。以下是小編為大家總結(jié)的克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的實(shí)用方法,讓你重新燃起學(xué)習(xí)的激情。同學(xué)們都說(shuō)我動(dòng)手能力強(qiáng)
優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。今天,我和媽媽去買(mǎi)了一只哈士奇
我代表全體工作人員,向今天前來(lái)參加活動(dòng)的各位嘉賓表示熱烈的歡迎。不管您是年輕還是老年,希望下面的表演都能夠帶給您快樂(lè)和美好的回憶。女2:親愛(ài)的工友們:合:大家晚
自我評(píng)價(jià)是一種反思和自省的過(guò)程,可以幫助我們進(jìn)一步提高個(gè)人能力。在這里,小編為大家收集了一些自我評(píng)價(jià)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
自我評(píng)價(jià)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé)和敬業(yè)的態(tài)度,它能夠提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)成果。附上幾篇優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考,可以結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行改編和借鑒。
演講稿的聲音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言以及與觀眾的互動(dòng)也是演講的關(guān)鍵因素,我們需要在演講時(shí)注意身體語(yǔ)言的運(yùn)用和與觀眾的交流。在下面的范文中,你將發(fā)現(xiàn)一些引人入勝的演講稿,它
教師工作總結(jié)應(yīng)該客觀全面地評(píng)價(jià)自己的教育教學(xué)效果,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。閱讀一些別人的教師工作總結(jié),可以幫助我們更好地理解這個(gè)寫(xiě)作類(lèi)型的特點(diǎn)和要求。
策劃書(shū)是在組織與管理活動(dòng)中用于規(guī)劃與指導(dǎo)工作的重要工具,它是對(duì)項(xiàng)目整體進(jìn)行系統(tǒng)性思考的產(chǎn)物。這些范文展示了如何將項(xiàng)目的目標(biāo)和計(jì)劃清晰地表達(dá)出來(lái)。[郵政編碼][網(wǎng)
護(hù)士承擔(dān)著照顧病人、協(xié)助醫(yī)生診治的職責(zé),是醫(yī)療機(jī)構(gòu)不可或缺的一部分。掌握一些有效的溝通技巧和表達(dá)技巧,對(duì)護(hù)士的工作具有積極影響。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,護(hù)士
一個(gè)好的策劃書(shū)可以為項(xiàng)目或活動(dòng)的順利進(jìn)行提供有力的保障和指導(dǎo)。通過(guò)閱讀策劃書(shū)范文,我們可以更好地理解和掌握策劃的核心要素和步驟,為自己的寫(xiě)作提供參考和指導(dǎo)。
一年級(jí)教案的評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋和總結(jié)。為了幫助一年級(jí)的教師更好地備課和教學(xué),我們整理了一些一年級(jí)教案的典型范例。生:(領(lǐng)讀)美、虹、晴、神、巨
大學(xué)生演講稿是大學(xué)生在特定場(chǎng)合通過(guò)口頭表達(dá)方式展示自己觀點(diǎn)、思想和能力的一種書(shū)面材料。請(qǐng)大家欣賞以下這些精選的大學(xué)生演講稿范文,希望能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考的余
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和形象感染,使得作品生動(dòng)有趣。優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達(dá)出作者的情感和態(tài)度。如何調(diào)整自己的寫(xiě)作
演講稿范文的寫(xiě)作過(guò)程需要事先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和深入的思考。在撰寫(xiě)演講稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀演講者的經(jīng)驗(yàn)和范文,來(lái)提升自己的寫(xiě)作和演講技巧。下面是小編為大家整理的,
策劃方案可以幫助我們明確目標(biāo)、規(guī)劃步驟,以及預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和解決方法。接下來(lái)是一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的策劃方案案例,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。班會(huì)目的:1、切實(shí)加強(qiáng)冬
策劃方案是一個(gè)不斷演進(jìn)和優(yōu)化的過(guò)程,我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。每個(gè)策劃方案都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)意,接下來(lái)我們將為大家分享一些有創(chuàng)意和趣味性的策劃方案案
一個(gè)成功的策劃方案需要有明確的目標(biāo)和可行的執(zhí)行計(jì)劃。通過(guò)以下范文的學(xué)習(xí),我們可以了解到策劃方案的核心要素和關(guān)鍵步驟,提升我們的策劃能力。在構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該具備靈活性和可調(diào)整性,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的變化和意外情況。這些活動(dòng)方案范文展示了創(chuàng)意和想象力的力量,也帶來(lái)了許多意想不到的效果和反饋。
年會(huì)策劃可以通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、抽獎(jiǎng)游戲等方式增加員工參與感和興奮度。接下來(lái)是一些成功的年會(huì)策劃案例,相信對(duì)大家有所幫助。“5.25”是我國(guó)“大學(xué)生心理活動(dòng)日”,
活動(dòng)策劃是一項(xiàng)綜合性的工作,需要有明確的目標(biāo)和策略,并且要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整?;顒?dòng)策劃可以與其他領(lǐng)域的工作相結(jié)合,共同發(fā)揮綜合效益,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)工作的評(píng)價(jià)和建議,對(duì)自己和實(shí)習(xí)單位都有指導(dǎo)作用。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的實(shí)習(xí)總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。我?guī)ьI(lǐng)09級(jí)三
活動(dòng)策劃中需要注意協(xié)調(diào)各方資源和人員,以確?;顒?dòng)的有序進(jìn)行。接下來(lái),讓我們來(lái)看一些實(shí)際活動(dòng)中的策劃案例,了解成功的關(guān)鍵因素是什么。從1985年12月17日,聯(lián)合
環(huán)保既是一種責(zé)任,也是一種機(jī)遇,通過(guò)創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)展可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的雙贏。通過(guò)閱讀這些環(huán)??偨Y(jié)范文,我們可以了解到各個(gè)環(huán)保項(xiàng)目的效果和可行性。加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、推
演講稿范文可以給我們提供一些思路和靈感,幫助我們更好地組織自己的演講內(nèi)容。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,從社會(huì)問(wèn)題到個(gè)人成長(zhǎng),希望能夠滿(mǎn)足不同受眾的需求。
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更加深入地了解自己,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和短板。小編為大家準(zhǔn)備了一些個(gè)人總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。。在這一學(xué)期中我認(rèn)真
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,給人以啟示和思維的沖擊。在下面,小編將為大家分享一些成功的優(yōu)秀作文范文,希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。在暑假,我和家人去了夢(mèng)寐以求
范文范本是指在特定主題、特定領(lǐng)域內(nèi)較為優(yōu)秀和典型的樣本文章,它可以作為學(xué)習(xí)和參考的對(duì)象,幫助我們提高寫(xiě)作水平。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能對(duì)大家
優(yōu)秀作文給讀者帶來(lái)的不僅僅是閱讀的享受,更是思考的契機(jī)。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。人物:大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小狗、小
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更重要的是思想的深度和內(nèi)涵。隨后是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。大家好,我是一臺(tái)電冰箱,名字叫海爾。我的主人
每個(gè)月結(jié)束時(shí),我們都應(yīng)該進(jìn)行一次工作總結(jié),以便評(píng)估自己在工作中的成果和不足之處。以下是小編為大家搜集整理的一些月工作總結(jié)寫(xiě)作素材,供大家參考借鑒。時(shí)間過(guò)得真快,
教師工作總結(jié)是教師在教學(xué)中的一種自我檢查和總結(jié),有助于不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師工作總結(jié)是一個(gè)廣泛關(guān)注的話(huà)題,下面是一些值得一讀的教師工作總結(jié)范文。不知不覺(jué),擔(dān)任高
范文是根據(jù)某一類(lèi)或某一模式寫(xiě)成的具有典型性、代表性和參考價(jià)值的文學(xué)作品。小編特地為大家整理了一些高質(zhì)量的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作能力有所啟發(fā)。
離婚協(xié)議一旦正式簽訂并經(jīng)過(guò)法定程序,將成為雙方離婚的法律依據(jù)。這些離婚協(xié)議樣本包含了財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)等方面的規(guī)定,可以幫助您更好地制定協(xié)議。甲乙雙方因感情不和
優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言流暢、觀點(diǎn)獨(dú)特的作文。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些寫(xiě)作的智慧。地處山東省棗莊市山亭區(qū)境內(nèi),
作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。
合同協(xié)議的成立通常需要雙方就合同條款進(jìn)行充分協(xié)商和約定。小編為大家搜集了一些實(shí)用的合同協(xié)議示范,供大家學(xué)習(xí)參考。實(shí)習(xí)單位:(甲方)實(shí)習(xí)學(xué)生:(乙方)經(jīng)甲、乙雙方
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足,為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。在這里,小編為大家整理了一些自我評(píng)價(jià)的常用詞匯和句型,供大家參考。姓名:國(guó)籍:中國(guó)。民
優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。水,是人類(lèi)生命的源泉。沒(méi)有水
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我覺(jué)得有必要給自己進(jìn)行一次全面的自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)范文四:在這段時(shí)間里,我好好思考了自己的職業(yè)規(guī)劃,并制定了可行的目標(biāo)和計(jì)劃。本
中班教案是中班教師為了組織和指導(dǎo)教學(xué)而編寫(xiě)的一種教案,具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的教學(xué)內(nèi)容。接下來(lái)是一些中班教案的經(jīng)典案例,希望對(duì)教師們有所幫助。設(shè)計(jì)意圖:藥品是
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份能夠讓人對(duì)你有初步了解的重要文件,因此,編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷需要慎之又慎。以下是一些成功應(yīng)聘者的個(gè)人簡(jiǎn)歷,希望可以給大家提供一些建議和參考。簡(jiǎn)歷編號(hào):。更
通過(guò)月工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,思考解決辦法,提高工作效率和質(zhì)量。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)月工作總結(jié),小編為大家搜集了一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
在面對(duì)自己的表現(xiàn)和成就時(shí),做出一份真實(shí)客觀的自我評(píng)價(jià)是十分重要的。通過(guò)閱讀下面的范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。高中三年的學(xué)習(xí)生活經(jīng)
通過(guò)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)歷,可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,提高工作效率和質(zhì)量。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。。在金融危機(jī)情況下,最近公司
自我評(píng)價(jià)應(yīng)該具備針對(duì)性,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)致分析和反思。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)值得思考和學(xué)習(xí)的過(guò)程,以下范文希望能夠給你提供一些參考和指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)期間,我得到中心兩位站
教師演講稿的結(jié)尾應(yīng)該具有回顧和總結(jié)的功能,并留給聽(tīng)眾一些思考的空間,以達(dá)到更深遠(yuǎn)的教育效果。我堅(jiān)信,每一名教師都可以成為一名優(yōu)秀的演講者,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累,提
優(yōu)秀學(xué)生具備忍耐力和毅力,能夠面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,并迎刃而解。下面是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和思考,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。從前,有一座大山,山上有一個(gè)房子,
對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)子來(lái)說(shuō),編寫(xiě)一份總結(jié)可以讓他們?cè)诼殬I(yè)道路上更有自信。接下來(lái)是幾篇值得一讀的畢業(yè)生總結(jié),希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx大
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě),通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴。小編整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我爸我媽出去參加酒會(huì),很晚都不能回來(lái)。爸爸打了個(gè)電話(huà)
通過(guò)合作,個(gè)體的能力得到充分發(fā)揮,團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力也得到了提升。面對(duì)挑戰(zhàn),合作可以創(chuàng)造奇跡。下面是一些激勵(lì)人心的合作故事。甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,簽
一個(gè)清晰、規(guī)范、具有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷,可以在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,給人留下深刻的印象。接下來(lái),我們將為大家提供一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家的求
實(shí)習(xí)報(bào)告是一份重要的學(xué)習(xí)成果,它可以幫助我們回顧實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考借鑒,一起來(lái)看看吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先
優(yōu)秀作文在用詞準(zhǔn)確、句式靈活、篇章結(jié)構(gòu)合理的同時(shí),還能給人以美的享受和心靈的震撼。這里為大家整理了一些優(yōu)秀作文的鑒賞文章,希望大家能夠從中受到一些啟發(fā)和借鑒。
在寫(xiě)作過(guò)程中,只有運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)脑~匯、豐富的修辭手法和合理的句式結(jié)構(gòu),才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。在以下的優(yōu)秀作文范文中,我們可以感受到文字的魅力和思想的深度,希望對(duì)
作文是一種對(duì)語(yǔ)言能力和思維能力的鍛煉,通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)和思考能力。請(qǐng)大家欣賞以下這些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們代表了作者的才華和創(chuàng)造力。在那一團(tuán)團(tuán)葉子中,竟
自我評(píng)價(jià)可以讓我們更有自信地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,同時(shí)也能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。這里有一些關(guān)于自我評(píng)價(jià)的范文,相信可以為大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和思路。
教案是教師在備課時(shí)編寫(xiě)的一種教學(xué)設(shè)計(jì)方案,它是指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要工具。希望下面這些五年級(jí)教案的案例能夠?yàn)槟愕慕虒W(xué)工作提供一些思路和方法。嘗試與猜測(cè)這部分
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和同事來(lái)說(shuō),工作報(bào)告是一種及時(shí)了解員工工作情況和成果的重要渠道,它可以幫助大家更好地協(xié)作和配合,共同完成工作目標(biāo)。如果你正在寫(xiě)工作報(bào)告,不妨參考下面這些
在五年級(jí)教案中,教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些五年級(jí)教案教學(xué)案例,希望能對(duì)大家的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用。
在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),應(yīng)該注重排版和格式的規(guī)范,使簡(jiǎn)歷更加整潔、易讀。以下是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的范例供大家參考,希望能給求職者帶來(lái)靈感和啟示。五年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|x
通過(guò)工作計(jì)劃,我們可以更好地衡量工作的進(jìn)展和達(dá)成目標(biāo)的情況。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用工作計(jì)劃范文,值得一讀。1、要求幼兒能愉快的入園,能禮貌地向才老師
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中的一張敲門(mén)磚,是我們向用人單位推銷(xiāo)自己的利器。如果你對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫(xiě)感到困惑,不妨參考以下范文,或許會(huì)有所幫助。性別:女。民族:漢族。出生年
學(xué)期工作計(jì)劃有助于我們掌握時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率,同時(shí)還能夠合理安排個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的資源。下面是一些建議和技巧,可以幫助大家制定一份高效的學(xué)期工作計(jì)劃。
個(gè)人簡(jiǎn)歷主要用于申請(qǐng)工作職位或者升職加薪時(shí)向用人單位展示個(gè)人的基本情況、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)等重要信息的一種書(shū)面材料,它是求職者與用人單位溝通的重要橋梁。以下是一
汽車(chē)文化在社會(huì)中有著重要的地位,反映著人們的價(jià)值觀和生活方式。小編為大家整理了一些汽車(chē)購(gòu)車(chē)常見(jiàn)問(wèn)題解答,希望對(duì)大家有所幫助。三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(19x
個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該與所應(yīng)聘職位的要求相匹配,展現(xiàn)出求職者對(duì)該職位的適應(yīng)性和資格。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和借鑒。性別:男。年齡:**歲。民族:漢
在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)中,我們需要明確表達(dá)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)和未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。下面這些轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)范文展示了不同人的思路和寫(xiě)作風(fēng)格,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。您好!我是一個(gè)普通
10.個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的撰寫(xiě),突出自己適合該職位的能力和經(jīng)驗(yàn)。最后,希望以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范文能對(duì)大家在編寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷時(shí)有所啟示,并成功找到
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)工作的一次自我審視,能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀教師的教學(xué)工作總結(jié),非常值得一讀。石河子人民醫(yī)院2004年上半年女工工
一個(gè)好的辦公室工作總結(jié)可以更好地總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的工作提供指導(dǎo)和啟示。辦公室工作總結(jié)范文二:通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)的合理規(guī)劃和優(yōu)化,我成功地完成了一系列重要的項(xiàng)目
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份記錄個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的檔案,它能夠展示你的個(gè)人價(jià)值和潛力。接下來(lái)是小編為大家搜集的個(gè)人簡(jiǎn)歷示范,希望能夠?qū)Υ蠹业那舐毶暾?qǐng)有所幫助。性別:x。出生日期
通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以了解一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力、工作經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人特點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的范本,希望能幫助大家更好地展示自己的能力和潛力。。姓名。性別。女照片。
調(diào)研報(bào)告是對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題或情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查、整理和分析的一種正式書(shū)面材料,它通常包含有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果和相關(guān)建議等內(nèi)容,具有較高的可靠性和權(quán)
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