學校提供了良好的學習環境和全面發展的機會，讓孩子們全面發展。這些學校總結范文涵蓋了不同年級和不同學科的經驗，適合各個學生參考和借鑒。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇一

五一勞動節那天，我和一家人一起去黃旗山公園玩，那里可好玩了。有各式各樣的佛祖雕相，真是栩栩如生，我們左看看，右看看，我看見了水里有許多魚，但是水里的魚差不多死掉了，是因為水里被污染了，再加上放了許多料給魚吃，這樣也會飽死，我們繼續往前走，我看見了一個很大的.球，上面幾乎坐著幾個人，我抓緊叫他們一起去玩，我們來到這里，我看見了一個告訴牌，上面寫著大人20元小孩15元，我們每人買了一張票，我和弟弟坐在一起，滾呀滾，可真好玩！可是不意外，弟弟忽然摔了一下，就哭了，這么好玩的時機竟然白費掉了，惋惜呀！我們繼續往前走，看見那邊有各種各樣的佛祖，那里寫著禁止摸，我們把眼睛閉上，雙手合上，心里要有感想，這些佛祖可真有趣呀！

這次的五一勞動可真快樂呀！

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇二

我們學校是一所環境優美的老學校。

走進校門，首先看到的是一個寬大的操場，這是我們活動娛樂的天地。我們每周的升國旗儀式都在這里舉行。每當下課時，整個操場就會熱鬧起來，同學們有的做游戲，有的跳繩，有的'跑步，到處充滿了歡聲笑語。

操場的周圍有教學樓、辦公樓和電教室。教學樓是我們學習的場所，我們在這里學習、增長知識；辦公樓是老師工作的地方，老師在這里背課、批改作業；電教室里有先進的教學設施，我們能在這里學到很多科技知識。

我們的學校，是個學習的好地方，我們在這里成長，感到無比的自豪！

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇三

見過稀有的蟲子嗎?見過閃電般迅猛的蛇嗎?見過真實的“大黃蜂”嗎?來一次鄉下之旅吧!

鄉下是我印象最深刻的地方，無論是在山里、田園、小溪邊，都會有數不清的動物，有從又未見過的奇怪現象。

夏日里，小溪里的田螺顯現在水中，我的腳將要熟透了，我看見小溪，立即向爸爸提出了建議，到小溪你捉田螺。

開始捉了，我生怕我這巨大的腳踩到那渺小的田螺，又怕大的田螺被別人捉走，突然，我發現了一個比我之前捉到的大得多的田螺，我急忙踩水而過，沒注意腳下的青苔，“唰啪!”我一屁股往水里一坐，像一個剛學會走路的孩子摔倒一樣，天真地坐在水中央，這回爽快了，穿著涼冰冰的褲子走在山路中，不會覺得炎熱。

一路上，我見到了敏捷到讓我捉不到的兔子，見到了讓我害怕到跑到山頂的大黃蜂，見到了讓我腳癢癢要踩死的的小蟾蜍，這山里的一切是如此稀奇。

到了捉肥山雞的地方了，肥山雞跑得慢，但很敏捷，要幾個人圍起來才捉地到，我想向山雞跑了過去，撲了個空，弄了一身泥，像是山里的孩子，鄉下的娃。

在農村，在山里，空氣是那么清新，其樂無窮、無奇不有，是多么的美好啊!

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇四

在這春意盎然的季節，我背著小書包進入了我的學校。我的學校，是一所美麗的學校。

一走進學校，就能看到我們學校的洗硯池“沙沙沙”是柳葉相互碰撞的聲音，“嘩嘩嘩”是池水流淌的聲音。再走近些，各種植物的清香撲面而來。這種清香不是荷花的，也不是牡丹的，而是大自然的清香。你，看來了一只美麗的蜻蜓，尾巴是藍的，身子是綠的，翅膀是灰的，它的頭上有一個黃色的小點。

再往后走，就是花壇。花壇里花朵種類很多：紅色的月季花、紅色的玫瑰花、黃色的牡丹……里面還有一棵櫻桃樹，它有白色的花，撿起落下的花瓣，真想讓他們重回枝頭。花瓣軟軟的.，比棉花更軟，花壇的香味被風吹得很遠很遠。

花壇的左邊是亭子，亭子兩邊的柱子像軍人一樣守護著我們。亭子里很安靜，連一根針落在地上都能聽見。亭子里滿是木頭的清香，那堅硬的木頭能給我們安全感。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇五

體育課上體育老師組織了一場拔河比賽，班級里的同學分成了兩組。比賽開始之前，同學們一個個摩拳擦掌進行熱身活動。有的同學正在壓腿，有的同學扭了扭腰，有的同學活動腳腕手腕，同學們熱情很高，看起來興趣盎然。

“準備好了嗎？”體育老師拿著哨子吹了一聲，同學們紛紛走了過來，“準備好了。”老師將繩子中間系上了一個紅布條，雙方隊員一個個抓著繩子，隨時準備開始。隨著老師的一聲哨響，拔河比賽開始了。只見同學們一個個使出渾身力氣，用力地向后拉。你瞧，小軍的雙手緊緊地抓住繩子，咬緊牙齒，滿臉通紅。他的身子傾斜著，雙腳緊緊地抓著地面。這時領頭的同學開始喊起了口號，“一二——一，一二——一”同學們也跟著他一起喊了起來。我們這隊的同學就像是加滿了油的汽車一樣跟著節奏使勁向后拉著，繩子中間的紅布條逐漸向著這邊傾斜。我們越來越有勁，同學們用力一拉，終于對方泄氣了，我們贏了。

比賽結束了，同學們一個個滿臉通紅，豆大的汗珠從額頭滑落下來，同學們歡呼雀躍著，一個個鼓著掌為自己歡呼。這真是一場激烈的比賽。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇六

我的學校——廉江市第一小學，是廣東省一級學校，現代教育技術實驗學校，位于美麗的九洲江畔。這里氣候宜人，環境優美，是個學習的好地方。

當你踏進校門，首先映入眼簾的是一座雄偉的升旗臺。銀白的旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。旗臺的周圍，美麗的杜鵑花特別引人注目，葉子經過雨水的沖洗，綠得發亮，顯得格外有神。一簇簇火紅的花兒，像燃燒的火苗，隨著風兒跳動著。

走進校園，就像走進公園一樣，校園里綠樹成蔭，鮮花怒放。校道旁邊的大榕樹，像一把把撐開的綠色雨傘。課間時，同學們在這里盡情地嬉戲玩耍。教學樓前，擺著一盆盆盛開著的鮮花，五顏六色，給校園增添了無限的春光。最美的是學校的藝術長廊了，透過櫥窗，可以看到同學們精美的書法和畫畫。這里每天都吸引了許多家長、小朋友來觀賞，這是我們的光榮。

我為我能在這樣美麗的學校讀書感到自豪，我愛我的學校。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇七

5月1日是國際勞動節，這是全世界勞動人民爭取自由的紀念日。對于我們學生來說，這是一個期待已久的假期，也是寒假之后的另一個假期，有三個長假。這樣我們就可以敞開心扉，自由快樂地度過和掌控自己的時間和空間!

在這個勞動節假期里，我原本打算和父親一起去奧林匹克體育中心打籃球、乒乓球等。但是，由于父親和皇后都沒去過海南，想去海南玩，我不得不放棄這個想法，留在家里玩。我像往常一樣打開電腦，但互聯網不同于往常。突然想到21世紀是信息技術的時代，很多人在網上慶祝五一。

我在網上也有自己的空間。我在網上認識的很多叔叔阿姨，在學校玩游戲認識的朋友，同學都會來我的qq空間用不同的方式和我一起慶祝五一國際勞動節!不僅在我的qq空間，在百度貼吧里，也有很多兄弟姐妹、叔叔阿姨互相祝福節日快樂。我們像一家人一樣感到幸福和快樂。我覺得互聯網不僅僅是互聯網，更是我們溫暖的家!

今年的五一節，我們都玩得很開心。通過這次“五一”，精神文明建設的新成就從不同方面得到了真正的展示，黨的根本作用也得到了體現。我覺得明年的“五一”國際勞動節會更過癮更美好!

文檔為doc格式。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇八

終于到了我盼望已久的五一勞動節了，五一勞動節是三天小長假，小長假的第三天，我和爸爸媽媽回了我的爺爺奶奶家。

本來，爸爸是打算開著車拉著我們去宏興碼頭的，結果奶奶說要去看姥太，——也就是奶奶的媽媽，姥太一看見見我和哥哥就拿著吃的來找我倆，我倆異口同聲的說：“謝謝姥太我們不吃!”

大人們在聊天，我和哥哥跑到外面玩，看見我們車上有很多灰塵，于是，我倆想在車上寫上自己的名字，我竟然天真的以為用石頭把自己的名字刻在車上可以擦掉的，結果刻上去就擦不掉了。然后被大人發現了，大人把我和哥哥批評了，原來這是一種非常錯誤的行為。我也意識到這種做法是錯誤的，以后不能范這種錯誤了。爸爸懲罰我們將姑姑和爸爸的車洗了一遍。

我覺得五一小長假我過的很開心，但也犯了非常嚴重的錯誤，我會吸取教訓的。

快到勞動節，動物們準備在五一勞動節到小羊家的花園里慶祝勞動節。一些動物們聽說小羊家的院子非常漂亮，一心想著去看。動物們非常希望快點到五一勞動節呀!

終于到了那天，動物們紛紛來到小羊家，不幸的是小羊媽媽生病了。當然，小羊也不知道怎么做，本來要找醫生的，可是醫生出去游玩了。那該怎辦呢?過了一會兒動物們想出了一個辦法。小熊班長說：“我們應該幫助小羊，才行呀!”小熊說著，開始寫起了按排表，在三天之內幫助小羊做家務：

第一天：小狗和小雞洗地板;小鴨子，幫忙買菜，燒菜。

第二天：小象幫忙澆花;小猴幫忙弄掉蜘蛛網;小松鼠幫忙弄掉角落里的臟東西。

第三天：小貓和小狐貍擦玻璃;小狼和小馬一起清理院子;小熊幫忙種樹。

按排好了，動物們都辛苦地做著自己的工作，每個小動物都獻出了一片祝福。動物們送給了羊媽媽很多禮物，小貓送了一個又大又亮的珍珠;小雞送了一束美麗鮮艷的杜鵑花;小象送了一個漂亮的水桶;小猴和其它動物們送了一幅貴重無比的畫。

犀牛醫生終于回來了，它來到小羊媽媽家把藥給了小羊，囑咐小羊每天給羊媽媽吃一次，過了幾天，羊媽媽的病好了。動物們和小羊、羊媽媽、犀牛醫生一起拍了一張合影。

從此，小羊和羊媽媽母女倆過得幸福極了。

“五一”勞動節，我想做一件有意義的事。因為平常我看見媽媽勞動時總是腰酸背痛的，所以我想通過這次勞動節，為媽媽分擔一些事，減輕一些負擔。于是，我想到了一個好主意：在家做一次大掃除。

首先，我開始擦洗門窗。我仔仔細細、認認真真地把家里從頭到尾、從上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘滿了灰塵。這下可把我累壞了，我滿頭大汗，上氣不接下氣。

但我一想：“大掃除本來就很賣力，但如果我一下都堅持不住，那不是剛才做的也白費了嗎?做事要有始有終。”雖然我洗了沒有比媽媽洗的干凈，但是我也很滿意，因為我今天幫媽媽做了一件辛勤的事情。等我干完了全部的活，再看了看家里，和大掃除之前簡直就是天壤之別啊!這次大掃除之后，我不僅知道了：“只要付出了，就會有收獲。”我還懂得了“堅持就是勝利”這句話的意思。

“五一”長假期間，我和爸爸媽媽去一個公園玩。在公園里，我看見了兩面哈哈鏡。因為我從來沒有照過哈哈鏡，就好奇地跑過去，想看看鏡子中的我是什么樣的。

我來到一面向內凹陷的哈哈鏡前一瞧，只見一個怪人出現在我的面前。這個怪人瘦長瘦長的，身子癟癟的，好像五臟六腑都沒有似的。他的四肢瘦瘦的，簡直就是皮包骨，一點肉都沒有。頭扁扁的，眼睛、鼻子和嘴巴都擠在一起了。我看到了這個情景，情不自禁地說：“這個怪人是誰呀?”爸爸忍不住說：“這就是你呀!”我驚訝地說：“那我回家要補充營養了。”爸爸媽媽都笑了。

看完了一面哈哈鏡，我又來到旁邊的哈哈鏡旁。這個哈哈鏡是向外凸出的。我一看，里面又出現了一個怪物。它矮矮的，頭跟橄欖球一樣大，眼睛、鼻子、嘴巴散布開了。身子胖胖的，好像吃多了肥肉似的。四肢更是這樣，像一個大火腿。我又說：“哎喲!說補充營養，補多了。回家要減肥啰!”爸爸媽媽又笑了。

啊!哈哈鏡是多么好玩!它讓我們捧腹大笑，我喜歡哈哈鏡!

“五一”到了，我們全家去森林公園游玩。

來到了森林公園，哇!這里的景色可真美呀!天空中的白云瞬息萬變，一會兒變成一只只可愛的小白兔，一會兒變成一匹匹雄壯的白馬，一會兒變成一條條活潑的小魚。一陣微風吹過，樹木“沙沙”的低語，像是大樹媽媽給小鳥唱得搖籃曲。路邊的小花躲在葉子中間，像位害羞的小姑娘。小草大方地跳著搖擺舞，有趣極了!花叢中，一群蝴蝶在翩翩起舞，它們有的在傳播花粉，有的在花叢中嬉戲，還有的在花朵上休息呢!遠處的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅美麗的風景畫。也正是如此優美……，爸爸提議說：“我們上山去看瀑布吧!”“好啊!”我和媽媽異口同聲地說。

我高興地跑在最前面，嘴里唱著歌，一蹦一跳地穿行在彎彎曲曲的山路間。手里摘滿了路邊的野花，時不時地回頭催促爸爸、媽媽快點。不一會兒，我們就爬上了山頂，爸爸、媽媽累得坐在觀瀑亭休息。看見了美麗的瀑布，我一點也不覺累，這使我想起李白寫的詩句：

飛流直下三千尺臺，疑是銀河落九天。

傍晚，我和爸爸、媽媽才依依不舍的離開了森林公園。這次的游玩使我終身難忘。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇九

盼星星、盼月亮，終于盼到了勞動節的長假了。

早上起來，我對姐姐說：“我們來拔草吧。”“可以啊”姐姐回答道。“那我們到后面的空地方拔吧，那里草多。”姐姐答應了。

我們來到空地開始拔草了，我看到一棵比較高的草好像吐著舌頭在說：“來吧我呀，來吧我呀。”看到我沒理它，諷刺我說：“我就知道你是一個膽小鬼，怕吧不動我。”我聽了，就氣沖沖地走到它身邊，心想：今天我一定要讓你見識一下我的厲害。

于是我使勁的拔，一分鐘過去了，那棵草仍然站在那里，草說：“你也可以叫你姐姐幫忙啊，省得拔了老半天都拔不起來。”“不用了”我生氣地說道。最會我用盡吃奶的力氣終于把這個“敵人”拔起來了，心想：跟我斗，你還嫩著點。半個多小時過了，終于把“敵人”們消滅掉了。我和姐姐看著這些草被我們把的那么干凈，都哈哈大笑。

我想這塊地一定能種花，這就是我喜愛的勞動節。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇十

今天，我一大早就起來了，起來后，沒有事做，于是看了一會兒書，但還是無聊。這時我突然想起今天是“五。一”勞動節呀!俗話說得好：“勞動最光榮”。還可以一邊勞動一邊體驗一下媽媽做家務的感受。

“主意不錯。”說完，我說干就干。拿起拖把就對著地上拖了起來，我拖呀!拖呀!不知從何時開始，我那身上已流出許多豆大的漢珠，在這時我覺得，媽媽每天都來干那么多的家務，而我只拖了一會兒，就氣喘吁吁，我要堅強。于是我把地又拖了一遍，覺行這一次干凈多了。

我拖完地，開始洗碗。我先拿來所有的`臟碗，頂多就3、4個，我想，這一定很容易，于是我把碗放在池子里，還把水龍頭打開。“喜刷刷，喜刷刷”看我刷得多歡快。但不知不覺中，已經40分鐘過去了。

在這次實踐中，我明白了媽媽平時做家務是多么辛苦，以后我一定幫忙。

從這件事中我明白了“勞動最光榮”的含義。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇十一

今天是五一勞動節，我們全家出發到洋坑石人峽游玩。

那里與世隔絕，空氣清新，真是個山明水秀的好地方!耳邊傳來潺潺的水聲，小鳥在輕聲細語，那里綠水青山，群山環繞。

那一潭碧綠的湖水倒映出兩岸秀麗的美景，仿佛像一面大大的鏡子。湖水清澈見底，本該寂靜的山林此時卻被一陣歡聲笑語打破了，那邊有一片很大的沙灘，人們在上面支起了架子燒烤，一陣陣香氣撲鼻而來，讓人不禁直流口水，燒烤架上滋滋烤紅的煤炭冒出的煙熏得大家眼淚都迷了，睜都睜不開，熏得眼淚都出來了，那是幸福快樂的眼淚。

還有人拿著魚竿坐在那里，學姜太公釣魚，等著魚兒上鉤。也有一家人圍坐在一起，快樂地打著撲克牌。孩子們則光著小腳丫成群結隊地在沙灘上追逐玩耍，歡樂的笑聲吵得整個山林都孤獨不起來。那里有很多石頭，其中有一塊大石頭就像一個人站在那，守護著整個山林似的，所以把這里取名為石人峽。石頭旁還有一些大瀑布，看到這瀑布我就想起一句詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”真是身臨其境，感同身受。

不知不覺時間過得飛快，一眨眼我們就要回家了，我們依依不舍地告別了這美麗的景色。結束了今天快樂的旅行。這個五一假期，全家人收獲到的是平時難得的休閑快樂。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇十二

今天是“五一”勞動節，城市里到處都沸騰了起來。

大街上，到處人來人往，車水馬龍。街上有叫賣的，有發廣告宣傳單的，有拎著大包小包等車的……可謂是熱鬧非凡。超市里，購物的人非常多，幾乎每個角落都站滿了人。收銀臺前，排隊的人像一條條彎彎曲曲的長龍，把收銀處擠得水泄不通。

再看小橋旁的圓形小廣場，人們在廣場里自由自在地翩翩起舞。中洋廣場上，大人小孩們在開心地放風箏。風箏隨著風飛上了瓦藍的天空。風箏披著明媚的陽光，迎著和煦的風兒，在天空中越飛越高。花花綠綠的風箏把天空打扮得非常美麗。

夜幕降臨，整個城市就成了燈的海洋。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。五一節，人們都沉浸在快樂的氣氛中。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇十三

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

同學們，勞動是自古以來中國人民的美好品質。勞動代表的努力，代表著付出，代表著收獲，代表著安康……愛勞動的人是幾千年來最受歡迎的人。

勞動，辛勤的勞動，不但能使我受到尊重，也能使我們得到各種各樣的收獲。

勞動是社會進步的沃土，只要人人都有一種勞動最光榮的精神，社會才能快速的進步。

第一次五年計劃時，油田工人王進喜不就是這樣的人嗎?在身體受傷情況下，他依然帶頭沖入機井中，用身體攪拌泥漿，為大慶油田的成功開采做出了不可磨滅的貢獻。為人們的精神面貌鉻上了一層金。自古以來，人們都將勞動看做是一種美德，而不勞動的人，經常被看做是懶惰的。不勞動，不懂得勞動的意義，不尊重勞動，就是對父母的不理解，就是對社會的不融入，就是一種不對的行為。

作為一名學生，作為這個社會中的一員，我們應該時刻想著干一點力所能及的活，讓父母輕松一點;我們應該時刻想著干一點力所能及的活，讓老師省心一點;我們應該時刻想著干一點力所能及的活，讓同學開心一點。

親愛的同學們，是我們最需要的東西，是一種不滅的優秀品質，勞動是社會進步的基礎。讓我們勞動起來，成為一個具有不滅的優秀品質的人，成為一個新時代披荊斬棘的弄潮兒。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇十四

學校是我們成長的地方，不僅僅是學習的場所，也是培養我們動手能力和團隊合作意識的地方。學校勞動作為學習之外的一項重要任務，不僅可以培養我們的勞動意識，還可以促進我們的身心健康，給我們帶來自豪感和成就感。

第二段：分享個人勞動經歷。

我是三年級的學生，三年以來，我參與了許多學校的勞動活動。有一次，我們班級一起去操場上清理垃圾。一開始，我覺得這個任務很簡單，但當我真正開始動手的時候，才發現垃圾真的很多。雖然很辛苦，但是我們班級的同學們互相幫助，快樂地完成了任務。這次勞動經歷讓我明白了，勞動不僅僅是為了完成任務，更是培養我們積極向上的心態和團隊合作的精神。

第三段：思考學校勞動的價值。

通過多次參與學校勞動，我懂得了勞動的價值。勞動不僅僅是為了完成一項任務，更是為了培養我們的自理能力和責任感。只有通過勞動，我們才能明白勞動的不易，懂得珍惜他人的勞動成果，并且學會愛惜自己的付出。同時，在勞動過程中，我們還能發揮自己的創造力，提高自己的動手能力，讓我們的勞動成果更有成就感。

第四段：勞動的快樂與成長。

勞動不僅僅是一種義務，更是一種快樂和成長。在勞動中，我們可以和同學們一起合作，互相幫助，激發出更多的創造力和想象力。勞動的過程中，我們積極地思考問題，努力找到解決辦法；我們積極地動手實踐，鍛煉我們的動手能力和創造力。通過勞動，我們不僅能夠感受到付出的重要性，也會領悟到勞動的樂趣和成長的意義。

第五段：得出結論和展望未來。

學校勞動是培養我們良好品質和實踐能力的重要途徑。通過參與學校的勞動，我們能夠在實踐中學到更多的知識，提高自己的動手能力和團隊合作意識。我們也會發現，學校勞動不僅僅是一項任務，更是我們成長道路中不可或缺的一部分。在未來，我希望能繼續參與學校的勞動，并且將學到的經驗和知識運用到實際生活中，為自己和他人創造更美好的未來。

總結：通過三年級的學校勞動，我明白了勞動的意義和價值，并且在勞動中感受到了快樂和成長。勞動不僅僅是一項任務，更是我們成長中不可或缺的一部分。通過勞動，我們能夠培養出積極向上的心態，提高自己的動手能力和團隊合作意識。在未來，我希望能繼續參與勞動，并且將所學所得應用到實際生活中，為自己和他人創造更美好的未來。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇十五

我們先在家自己動手串了新鮮的羊肉串、魚豆腐、板筋……還準備了燒烤的爐子和炭。一切準備就緒，把東西放進車廂，我們就快快樂樂地出發了。

到了一個專門燒烤的地方。里面的人好多呀，看到大家都是來燒烤的。我們好不容易找到一個空的桌椅，就準備開始燒烤了。爸爸、媽媽平時工作很辛苦，今天我要為他們服務。

首先，專業的送碳叔叔把紅紅的炭火放到爐子里。然后，我把羊肉串放到烤架上。這時，我立刻就感到手像被炭火燙到了一樣。我試探著來回的翻著羊肉串，一會兒就聽到吱吱的聲音，這是什么聲音呢?哦，原來是油掉到炭火上發出的聲音。剛幾分鐘，我就汗流滿面，原來烤羊肉串也不輕松啊。

我把烤好的羊肉串遞給爸爸媽媽吃，他們笑著說：“辛苦你了，兒子，謝謝!”聽到他們的話，我心里特別開心。

看著爸爸、媽媽高興的樣子，我好像比他們還高興。勞動雖然辛苦，但是它能給我帶來快樂。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇十六

親愛的老師、同學們：

大家好!

地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應該好好地保護地球。現在城市正在倡導文明環境。只要我們不污染地球的環境，不浪費地球的能源，就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要行動。于是，我和爸爸媽媽開始了低碳生活。

夏日炎炎的時候，我覺得家里悶，開著空調又浪費，于是我想和爸爸去游泳。爸爸對我說：“我們開車去吧。”我搖搖頭，說：“開車去耗能源，游泳池里我們這兒不遠，不如騎自行車去吧。”爸爸稱贊說：“好主意，你真是個懂得節約的好孩子。”于是，我們就騎著自行車來到游泳池。這樣，既鍛煉了身體，又節約了能源，真是一舉兩得。

有一次，我們去較遠的地方購物，媽媽挑選很少的東西，正準備去付錢，爸爸連忙上前阻止說：“購物太少不太好，盡可能的一次性購足，就減少了購物的時間，也節省了車油。”媽媽說：“這是個好辦法。”因此，我們就盡量把所需的東西一次性買足，這真是省時又省力。

我們家總是把水循環的來使用。平時，媽媽總是用淘米水來澆花，而淘米水對花來說比清水更營養。這樣，不但節約了水，而且還能讓花更好的生長。還有，我在家用洗衣機洗衣服時，總是將洗衣后較干凈的水用一個大盆收集起來，用來拖地或者沖洗馬桶。雖然這樣多費了些工夫，但是因為能更充分地利用水資源，我們總是樂此不疲。

朋友們，做到低碳環保只要一種態度，而不是能力。我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這些小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式。只要我們大家一起行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同生活的地球擁有更好的明天。

小學三年級學校的勞動（優質17篇）篇十七

本學期，三年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以實踐育人為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。總結如下：

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態度觀念的培養，努力探索勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學活起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循主體性原則，創設意境，激發學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。

從學生的認知、情感規律出發，以廣闊的舞臺，金色的童年為主題，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、繼續搞好勞動實踐基地的建設建設，以點帶面，拓寬教育范圍。

2、有勞動基地，各班主任要繼續組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確保時間、地點、人員、效果四落實。

4、加強學校勞動教育與社區教育之間的聯系，充分發揮社區的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。