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可愛的笑小（優秀17篇）篇一

寒冷的冬天需要陽光，艱難的人生需要微笑。面對生活中的寒冬，只要我們笑一笑，幸福就會降臨。

有這樣一個故事：

一匹馬不小心掉進了枯井。當它的主人無能為力，打算用土活埋它時，不曾想到，它卻以它的灑脫絕處逢生。主人灑下去一坯土，它并沒有一動不動地等死，而是勇敢地迎上去，灑脫地抖了抖肩上的土。這一抖，讓它驚喜地發現，只要抬抬腳，它離井口近了。它看到了生的希望。就這樣，主人每灑下一坯土，它就抖一抖，站上去。很快，它到了井口，獲得了重生！

其實，，人生也如此。

人活在世上不可能一帆風順，難免會遇到這樣或那樣的困難和挫折，但你千萬不要氣餒，認為那是無法克服的“枯井”。你也應該學一學這匹聰明的馬，綻開燦爛的笑顏，抖抖肩上的塵埃。請相信，只要你希望見到光明，溫暖的陽光一定會照耀你！

面對寒風凜冽、冰天雪地的嚴冬，你準備像蛇，像青蛙一樣去冬眠嗎？不，我們不能。不為別的，就因為我們是人，我們有度過冬季的頭腦，我們有防止寒冷的本領。所以，當遇到冬季時，請你笑臉相迎，那么，你的心將會熱情澎湃，明媚的春天就會來到。

給冬天以微笑，我們的人生就會更加溫暖。讓我們笑著面對困難，笑著迎接冬天。讓我們在多彩的世界中跳躍，奔跑，迎著風，迎著雪，笑一笑，我們的內心將無比溫暖！

可愛的笑小（優秀17篇）篇二

最近音樂課上我們欣賞《貓和老鼠》的背景音樂，可有很多同學專注于貓和老鼠的打斗場面。我們的笑聲鋪天蓋地地侵入其他班，使得整棟教學樓都不得安寧。看到班里同學笑得“有滋有味”，我立即抓起筆，一一記錄班里同學的笑相。

最暴烈的笑：占全班40%。

此笑可以說是江湖中最有殺傷力的“笑里藏刀”了，全班那么多的同學一起猛笑，迫使音樂老師出面整頓紀律，要不就無法再繼續上課了。這當然是超級恐怖的，因為那些猛笑的同學統一動作就是――一邊拍桌子，一邊跺腳！再加上震耳欲聾的笑聲…咳，此時要宣傳保護耳朵，人人有責。

最瘋狂的笑：占全班20%。

為了不遭報復，本人還是不要提名為妙。班里有不少傻笑的人，不僅那笑聲傻氣十足，口水也很飽滿（不是我惡心，而是他們惡心）。還有的險些笑岔氣了，看來要隨時和120保持聯絡，以免發生意外事故。有一個同學竟樂得前俯后仰，在層層歡笑中，突然冒出“砰”地一聲，這位同學一個不小心，再次知道了地球引力的神奇。頓時，一陣新的笑聲重起。

最靦腆的笑：占全班10%。

最個性的笑：剩下的那30%。

可愛的笑小（優秀17篇）篇三

有一些人，總會浮現在腦海；有一段時光，總會令我難以忘懷……我很幸福，也很幸運，小學時代，能夠生活在這樣一個充滿歡笑、團結友愛的班級里。就要畢業了，讓我記下那些他們的笑容吧！

無法抗拒的笑。

我們班的班長就是梁爽，她，小小的眼睛總是放射出一種讓人無法抗拒的光芒。小嘴一抿，兩個酒窩馬上就顯出原型了，她的笑，讓大家都很喜歡她。

淑女的笑。

趙敏也是一個小眼睛女孩，她具有雙重人格，既想成為夢幻公主，又想當一個“路見不平，拔刀相助”的“酷”女孩。真是讓人搞不懂！但是她的笑，卻很是淑女范兒，只露七顆牙齒啊，絕對標準的微笑！看來，她只能當個公主了！

搞怪的笑。

馬上要分別了，但那些笑聲，那些笑臉，那些和笑聲有關的情景將永遠印在我的腦海里。親愛的同學們，我希望你們在未來的日子里快樂多多，笑聲不斷！

可愛的笑小（優秀17篇）篇四

印象里最難忘的是媽媽的笑，慈祥而溫暖。媽媽，此刻在考場上的我多想看見你那溫柔慈祥的笑容啊。

考試后的笑。

那次，在我一年的辛苦努力之下，終于在期末考試中換回了全班第一名的成績。當老師剛發下卷紙的時候，我還半信半疑的看了看名字是不是我的，“真的是我的，我沒有在做夢喲。”我簡直要瘋了，在回家的路上我像小孩子一樣蹦蹦跳跳的，還沒到家就激動的喊媽媽，告訴您說我的喜訊，您先是一愣，然后搶過我的卷子看，高興的笑了，笑的是那樣的欣慰。

康復后的笑。

還記得那次我生病發高燒40℃，記得您半夜帶著我去看醫生，正好看到醫生要走，您急忙去攔住醫生，讓醫生給我看病。看完后，您又拖著疲倦的身軀帶我回家，一晚上照顧我，勞累疲倦又在您滄桑的臉上刻下了幾道溝壑。但功夫不負有心人，我的病終于好了一些。您的臉上又露出了那溫柔慈祥的笑容，笑的是那樣慈祥。

歸家后的笑。

那次，我在姥姥家住了半個多月，終于要回家了，您在門口張望著，我一到家，您立刻迎了上來，拉著我回家，拿出家里的好吃的東西往我手里塞，嘮嘮叨叨的問著我在姥姥家里的情況，臉上的笑容是那樣溫暖。

媽媽，我多么希望您此刻就在我面前，對我這么笑著，但我知道這是不可能的，唯有我在這次考試中考好了，回家后才能享受到您那溫柔慈祥的笑容。媽媽，我會努力的，我一定會考好的。

媽媽，我真想看見你的笑。

可愛的笑小（優秀17篇）篇五

別人都說你是一個冷漠傲氣十足的人，就如一冰洞無法靠近，而我從小“冒險”的我堅決不信，這世上冰終究會被那縷陽光悄然而化，而我這不知天高地后的人卻死皮賴臉的“穿”上那張陽光的皮囊，為的只是想讓你千金一笑。我無悔。

起初，你對我只是不屑，甚至連我的聲音都不想聽到。憑什么你對我這樣，我這是在幫你，可這些埋怨只藏在我內心的一角。我想象你會好起來的。

我知道，其實有好多人想讓你露出可愛的笑臉，可是你始終板著那張臭臉，笑笑能死啊！

一天，我獨自走在校花園邊，偶爾看見你正在偷偷的采著花園里的月季，我無語，因為我知道，要是說出的話，你會恨我，那我的計劃豈不泡湯了。

跟隨你的腳步，走進一家醫院。正當我疑惑的時候，你已推一位中年婦女走到醫院的那一邊去曬太陽，在陽光下的你瞬間變得溫柔起來，把那一束月季緩緩的放在中年婦女手中，那應該是你母親吧！

不幸的我一不小心把身邊的小石子踢了一腳，這時你發現了我，你狠狠的目光告訴我不許讓第二個人知道，我低頭，悄然離開。

你可不可以笑起來，也許那樣的你心里會好受一點，不要整天把自己封鎖起來，我真的好想看到你充滿笑臉站在我面前，伸出手，說：“你做我的朋友吧！”不，我堅決不同意，因為自從在醫院回來后，我想了好多，你做我的姐妹吧！

這些也許是我的幻想，但我真的好想看見你的笑。

好嗎？

可愛的笑小（優秀17篇）篇六

我確信，淚水和笑容是對立的，傷悲和歡喜也不可能共存，至少，我只會白一眼，不屑地轉臉走人。

正處于復習的高峰階段，整日汲取苦汁，干澀的雙眼脹得發痛發癢，望著灰色的天，沒有任何的生氣，像是一張哭喪的臉，發青的云朵把自己掩蓋得很好，我沒有多少時間能如此清閑地看那無聊的天，被油墨肆意渲染的宣紙般單調清冷。

不知道是什么時候流下的，淚，似乎很容易，我并不明白自己會如此傷感，不過也可能是眼部倦態的個暗示，我用勁揉著雙眼，手指的擠壓讓淚又溢出些許，仿佛是將要絕堤的河口，腫痛沉重的眼球似乎隨時都會涌出淚水，盡管沒有太多哀傷，卻含著大片的無奈，臺燈撒下的光暈籠罩著小山一樣高的試卷和書本，埋頭，不語！

期未考試還是來了，三天的浴血奮斗與撕東……。

我并不一昧追求成績，只是莫名的壓力促使我對成績必須有所要求，而這些要求便是那些壓得我無法喘息的書本了。

總分第三，當我看到這個成績時，沒有過分的快樂，只有該得的欣慰罷了，嘴角的微翹，也算是淡淡的笑了。

沒有人定義淚水是哭泣的特權，我的淚見證了我復習時的辛苦，而那一抹笑，則沒有必要強調了，是欣慰！這次，我推翻了自己的準則，好吧！我相信，淚水和笑容也可以在一起的。

可愛的笑小（優秀17篇）篇七

為了給多才多藝的同學們一個展示的舞臺，7月19日下午，琳瑯社會實踐隊舉辦了小學生歌唱比賽，我和其他四位隊員很榮幸成為了本次比賽的評委。

上午，各班班主任首先詢問統計了想要參賽的同學以及參賽歌曲，同學們熱情高漲，積極參加比賽。做好音響、歌曲準備，出完精美的黑板版頭，在同學們和隊員們的期待中歌唱比賽拉開了帷幕。一開始，同學們因為害羞唱的很小聲，在我們的鼓勵下，他們漸漸地放松，唱出熱情。

一首《明天會更好》，唱出我們所有人心中的愿望；一首《父親》，聽得我們感動到熱淚盈眶。同學們稚嫩干凈的聲音穿透我們的心靈，讓我們突然意識到還剩三天了，再有三天我們就要離開他們了。可是在同學們的歡聲笑語中，我們又暫時拋開了不舍之情，歡歡喜喜地融入他們。

比賽結束后，我們評選出了一二三等獎以及最佳聽眾獎。看到獲獎同學們拿到獎狀后臉上開心的笑容，或者其他同學們爭先恐后繼續上臺唱歌的激情，我們也被感染了。我們手拉著手載歌載舞，沉浸在這一刻的快樂中。

現在已經是三下鄉的第八天了，這些天與孩子們相處，讓我們的煩惱與以往的不快都漸漸消失不見。希望孩子們在以后的日子里一直快樂，保持純真的笑容，健康成長。

最后三天，讓我們互相擁抱，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲。青春不悔，三下鄉不悔！

可愛的笑小（優秀17篇）篇八

孝敬長輩是中華民族的傳統美德。擁有孝，也就擁有了笑。

每天放學回到家，都能看見爸爸、媽媽那疲憊的身影，他們沒有馬上休息而是又在為晚飯忙碌著。我看著真難過，連忙放下沉重的負擔——書包，為他們敲了會兒背。他們轉過頭來向我露出了會心的笑。那一刻，我的心里特別甜。蜜糖與它相比都似乎遜色多了！

暑假里，爸爸媽媽都去上班了，早上沒來得及洗衣，想著他們辛苦了一天，晚上回家還要洗衣，我就端起了盆子，開始洗衣服了。我拿起一件衣裳，真不知從何下手，想著平時他們洗衣的樣子，我也有模有樣地學習起來。晚上，他們回來了，看見陽臺上晾曬的衣裳，他們朝我豎起了大拇指，又一次會心的笑，笑得那樣的恬美，那樣的舒心。

洗碗時那會心的一笑直讓人難忘。吃完晚飯我系上了圍裙，有模有樣地收起碗，開始了每日一功——洗碗。媽媽走了過來，輕輕的撫摸著我的頭，對我露出了贊許的一笑。這時，滿天的星星都眨著眼。不信，你瞧！

我多么的高興，多么的自豪。我讓爸爸媽媽一次又一次的露出了笑容。多么年輕，多么歡愉的笑啊！我覺得我是爸爸媽媽的解乏器。在他們煩勞的時候，我總是可以讓他們露出喜悅的笑容。

孝與笑是相連的。孝敬長輩也就讓世界多了一份和諧，多了一份笑容；也就讓世界更加明朗，更加美麗！

可愛的笑小（優秀17篇）篇九

人們都猜：這是鏡子！我卻認為：這是生活。

不是嗎？愁眉苦臉地生活，生活必定悲觀沮喪；心中沒有陽光的人，勢必難以發現世界的美好；心中沒有花香的人，也勢必難以發現春天的嫵媚。

的確，盲人看不到美麗的花，可是別人能看到，美麗的花會有美麗的心情，而這份快樂必然也能感染到盲人，快樂是互動的，有笑聲的世界必然是美好的。

在現實生生活中。我們常常看到這樣的情形：一些人總是樂呵呵地做事。事情明明失敗了。可他仍從別人寬慰的言辭中獲得進一步做好的勇氣。在他人看去似乎微不足道的事，在他自己干去便放大成十分了不起……因此，他總懷著一份光明的心情，他的樂觀地面對這個世界。而另一種心態的人則不然遇事總是驚慌失措。生活中并多么嚴重和事，在他看似乎天塌地陷，憂心忡忡。以到寢食難安，在這些人的臉上，總是，一副陰云密布的樣子，使人感到壓抑。

活著就要笑，笑是快樂的顏面流露，而快樂是幸福和滿意的心境，是一種感受和體會。只要我們心中有了一扇陽光之窗。快樂就無處不在，無時不有。，就不難發現生活的無窮樂趣。有一顆平常人的知足常樂，安貪樂道的平常心，就能夠創造出快樂的人生。活著就要笑！陽光明媚，風清云淡，清脆的笑聲無處不在。

可愛的笑小（優秀17篇）篇十

老師有過許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。

四年級時，我和班里的一位同學被選去參加建德賽區的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著我們，說：“這次航模比賽比賽對于你們來說是一次極好的鍛煉機會，可要好好爭取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來，我倆沒辜負老師的期望，取得了不錯的成績。

班級班干部競選演講時，我的心忐忑不安，不住地跳。我發現，演講稿在抖動著，聲音也在顫抖著。這時，老師對著我，面含微笑，好像在說：“加油哇，你能行的！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來竟然被選上了。我心里當然知道，老師的微笑功不可沒。

我幾次數學都得了滿分，可把我給樂了。老師會不失時機地走到我身邊，微笑著和我交流：“這幾回你練得不錯，下次也要加倍努力，千萬不要驕傲！”結果，我又連續在考試中得冠。老師的微笑，真是一種神奇的魔力啊！

有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細地告訴了我，又用同樣的微笑看著我，好像在說：“我相信你能完成這次任務！”后來，我用了不長的時間弄好了所有的文章，并且還發送到了u盤上。當我將u盤交到老師手里事，她又笑開了。

老師的微笑是一種鼓勵、夸獎、關心、信任，是催我們進取的無窮動力。所以，一見到老師的微笑，我就覺得特別溫馨。

可愛的笑小（優秀17篇）篇十一

博你一笑，是我的驕傲。博你一笑，是在快樂中去尋找知識。

今天終于開學了，開心和激動充滿了我的內心，終于能夠見到我可愛的老師和同學們啦。第一節課上，老師說，咱們已經這么久沒見面啦！看看你們還能不能博我一笑？我在心里想博老師一笑可不容易，因為老師可不是那么好哄的。

老師和我們一起學《四時田園雜興》。老師說：咱們有些人的坐姿啊你們看看我的博萱大寶，真是讓我開心呀！原來坐姿好，也可以博得老師一笑，我馬上坐的直直的。

接下來到了我們開始提問的時候，王子軒說：四時，是什么意思呢？老師笑著說：哎呀！這個問題提得好，誰能夠回答呢？大家紛紛地舉起手來，異口同聲說：四時，是指一年四季。又有同學來提問，這首詩的第一句寫出了什么？同學們搶著回答說：有形有色有花有果。大家的回答讓老師露出了欣慰的笑容，老師接著提問說：你們在這首詩里看到了什么呢？我高高的舉起手站起來說：我看到夏天里，日子長了，人們在田里干活兒忙忙碌碌，籬笆旁沒有人經過，只有蝴蝶和蜻蜓在飛來飛去。聽了我的回答之后，老師露出了我期待的甜美的笑容，那一刻我特別的開心，停課不停學，漫長的假期里，在老師的指導和陪伴下我們都沒有耽誤學業，用自學的知識博老師一笑是我們的驕傲！看到這甜美的微笑，我不再膽怯，我勇敢的站起來回答著一個又一個問題。這笑容里有鼓勵，有肯定，有欣慰，有自豪。

看你一笑我心里開心！

看你一笑是我的榮幸！

可愛的笑小（優秀17篇）篇十二

在人生中，有成功的喜悅，也有失敗的啟示。成功有許多，成功也是最值得讓人歡喜的。我的一次成功就使我無比喜悅。

比賽馬上開始了，我的心怦怦直跳，不過在一想：說不定我這次還能跑個前幾名呢!我這一想有了幾分信心，再一看我的對手是我們班上的班草，真是太榮幸了!

“預備……跑!”我用中速一下跑到了前十名，慢慢的我超到了第五名。天啊!我的前面都是長跑高手。

一圈過去了，我并不感到像從前一樣一圈下來的累。我提了點速，超到了第三名，我便保持著，過了一會兒，我的嗓子都干了。

兩圈完了，到最后一圈了，大家全在加速，我還是保持均速。到了后半圈，一直保持第一的姚澤倫落到了第二名，我一加速又超到了第二名。馬上就要到終點了，姚澤倫又超過了我，眼看還有20米，15米，10米……我著急了，使出九牛二虎的勁一個猛沖，可是……姚澤倫還是拿了第一名。

下來一看時間，天啊!1234名之間各差1秒鐘，真是不可思議!

我高興極了，想著從前，就是兩圈也跑不過的我，竟跑了三圈而且還是第二名。我高興得不得了。我心中更是充滿了喜悅。

成功的喜悅永遠值得我回憶。

可愛的笑小（優秀17篇）篇十三

今天，又是一節游戲課，蔡老師帶領我們一起玩角色扮演游戲。同學分別扮演手、腳、臉、嘴、牙、腹等角色，然后說說與自己的角色相關的與“笑”有關的詞語。

游戲開始后，主持人大腦發言了：“現在有請手、腳、臉、嘴、牙、腹上場”

上場后，手開始說話了：“手舞足蹈這個詞是專門用來形容我的，有些人笑的時候，會搖起雙手。”手的話剛落，腳不慌不忙地接著說：“手舞足蹈這個詞應該用來形容我的吧？你看，這個詞里面不光有‘手’這個字，還有‘足’這個字呢！”手聽了不服氣，就和腳在臺上大吵大鬧，一直吵個沒完。它們的爭吵讓其他的選手憤憤不平。

臉開始發言了：“手與腳只是用來形容人們哈哈大笑后的動作，‘面帶微笑’這個詞才是描寫我笑的樣子。”嘴聽了又生氣地說：“你那只是肌肉動作，真正的笑，是用嘴的，面帶微笑，捧腹大笑，笑掉大牙等等這些詞，那個和嘴沒有關系？”

牙和腹聽了也十分生氣。牙齒說：“笑掉大牙這個詞里面的‘掉牙’，掉的牙是我，憑什么說是用來形容你的。”腹也說：“嘴，你這么說就不對了，‘捧腹大笑’的意思是笑得捧起腹部，又不是捧起嘴，你不可以這么說啊！”

此次pk，讓手、腳、臉、嘴、牙、腹大吵一架，誰也不理誰。大腦發話了：“笑不屬于誰，是大家的，你們不該吵架！只有我們共同合作，才能展現出‘笑’的不同樣子。”

手、腳、臉、嘴、牙、腹聽了，感到很自責，都默默地低下了頭。?????

可愛的笑小（優秀17篇）篇十四

3月20日，我永遠忘不了這一天。

數學課上，同學們認真地做著練習。當數學老師巡視到孟禛禛的面前時，不由得停住了腳步，發現她坐在位子上發呆，便關心的詢問道：“你怎么沒把練習冊拿出來呢？”孟禛禛同學抬起頭，數學老師這才發現她的眼睛紅紅的，“老……老師，我的練習冊被張道程撕了。”數學老師臉上的表情頓時凝固了，鄭重的對我們大家說：“同學們，你們說說該怎么辦呢？”大家便開始七嘴八舌的討論開了。

“不如讓張道程的家長再買一本怎么樣？”

“不行，萬一以后有人把自己的本弄丟了再誣賴張道程怎么辦？”

“正好練習冊69頁，我們一人抄一頁如何？”

“不行，我們班寫字寫的好的沒有多少，其他人都寫得像螃蟹字，歪歪扭扭的太雜亂了。”

看著一個個提議被否定，孟禛禛同學竟放聲大哭起來，這讓同學們更加焦躁了。

都說急中生智，嗬，還真是這樣，候芊羽同學的腦海里燃起了智慧的火花：“不如我們一人撕一頁自己的練習冊，給孟禛禛釘上，再把撕下來的那一頁自己抄下來后粘上去？”

可愛的笑小（優秀17篇）篇十五

時間過的真快啊！一眨眼，三年的時間過去了。三年里，我經歷了許許多多的人和事，可是，有些事，有些人，讓我卻無法忘記。

記憶中的農家小院里，祖祖對我的慈祥、關心、愛護、教誨……那年的夏天，已是百歲老人的他，因為摔了一跤，從此躺在床上。我回到老家，看望他。老人本應該看見我就笑，還要呼喚我的名字。

可這次，老人卻一言未發，直勾勾的看著我。

我失望的度過了一個晚上，有一點失落，也許，他早就忘了我。但這也不能怪他，人的大腦好像是一個容易消除重要文件的磁盤。再加上他有大半年沒見到我了，當然會忘記。

第二天，我坐在湖邊，找著一塊石子就扔。以前，老人每天都會在湖邊散步，可是，現在卻再不能來了。

當初，祖祖在湖邊散步，我也跟著他。我撿起一塊石頭，用力一扔，卻沒扔多遠，老人沒說什么，他也撿起一塊石子，輕輕一扔，石子在湖面上飛快沖刺，很遠很遠，才沒入湖中，水面上留下一連串漣漪，還有老人爽朗的笑聲。

可是，如今，他走路都不行了。

一個月之后，我要回重慶了，準備上車時，老人奇跡般的坐在輪椅上，叫著我的名字，掙扎著臉上浮現出笑容。原來，他沒有忘記我呢。又是一個月之后，一個消息猶如晴天霹靂般從老家傳到重慶，他去世了。

三年之中，我一直沒能拜祭老人，去看看他。如果您還能聽見我的心聲，我想對您說：我想看見你的笑。

可愛的笑小（優秀17篇）篇十六

今天，我遇到了兩種不同的笑。

上午上課時，老師提了一個問題。我對問題的答案不太確定，怕出丑，就低下了頭。我又有點害怕，就稍微抬頭瞟了老師一眼。沒想到，老師正看著我，一臉的微笑。在那一瞬間，我好像從老師期待的微笑中獲得了力量，“刷”的一下舉起了手。老師對我點了點頭，把我叫了起來。我大聲地回答了問題，可還沒說完就聽到同學們在竊竊私語——毫無疑問，我答錯了。我十分沮喪，默默地坐下。我覺得老師一定會批評我，就偷偷地看了她一眼。讓我驚訝的是，老師仍然保持著微笑，好像在說：“沒什么。”我仔細想了想問題，再次舉起了手。老師又把我叫了起來。這次，我答對了，老師還叫同學們給我鼓掌呢！

笑容，原來可以給人鼓勵呀！

下午下課時，我剛一站起身就聽到背后傳來一陣笑聲。我沒在意，走出了教室。當我穿過走廊時，無意中往墻上的鏡子里一瞥，發現自己背上竟然貼著一張紙條。我一把抓下紙條，看到上面畫著一只烏龜。我這才明白過來之前同學們是在笑什么。這肯定是我的后桌貼的！我氣沖沖地回到座位，后桌見狀，先是哈哈大笑幾聲，然后嚷道：“注意啦！火山要爆發啦！快逃啊！”其他的同學聽了也大笑起來。看著他們笑的樣子，我卻很傷心。

笑容，原來也可以讓人受傷。

今天，我碰到了兩種笑。雖然它們都是笑，可滋味，卻那么不同……。

可愛的笑小（優秀17篇）篇十七

老師的眉毛緊緊地鎖上，嘴角抿著。因為上課了，我們班上還有兩位同學沒有回來。三分鐘過去了，他們倆才慢慢騰騰的走進教室。老師大怒：“你們倆個干什么去了？！”他倆不慌不忙地說：“我們倆上廁所去了。”結果這一句話讓老師做出了個規定：下課上廁所，上課不許上廁所。

兩位同學回到了座位上，老師讓做作業。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，有許多人都寫完了，當然我也寫完了。

有人又說：“用不用給他買一個”尿布濕“呀？”這一說，我們全班都大笑起來。當然我也笑了。

這時，張寶林的媽媽已經被老師請來了，她媽媽帶著張寶林回家了。下午再沒有看到張寶林來上學。

下午，班里有人說：“我們對他是不是太過份了？”我想真的是這樣嗎？我以前和張寶林是好朋友，那時，我沒有筆，還是他借我用的。

我放學回到家中就給他打電話，讓他來上學。我真希望他來，好當面跟他說一聲：對不起。