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我的學(xué)生教師大全（18篇）篇一

我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是我們的傳統(tǒng)行業(yè)——教師。

教師這個(gè)行業(yè)雖然不受人重視，但是我還是喜歡這個(gè)行業(yè)。雖然作為一名教師，每天都要忙忙碌碌的，上完這節(jié)課還要上那節(jié)，但是在我看來(lái)，這不是很幸福嗎？我認(rèn)為做一名教師能為祖國(guó)培育下一代是我的榮幸，所以我喜歡這個(gè)職業(yè)，搞忘這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)同樣也是我的夢(mèng)想。

完成這個(gè)夢(mèng)想之前，當(dāng)然就要好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為一名老師，也應(yīng)該有非常好的口才和溝通能力，我的口才不是很好，但是雖然我對(duì)這方面有一點(diǎn)缺陷，我還是會(huì)愿意為之而努力，同樣也為我的夢(mèng)想而努力。

隨著時(shí)間的一天天過(guò)去，我也一天的長(zhǎng)大，我的夢(mèng)想也將離我一天天接近。希望不論是在將來(lái)還是現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)職業(yè)都會(huì)是無(wú)怨無(wú)悔的無(wú)私奉獻(xiàn)。

從小到大，每個(gè)階段的我都會(huì)有不同的夢(mèng)想。比如發(fā)明家作者獸醫(yī)建筑師什么的但是這些對(duì)于我而言太不真實(shí)了，對(duì)我也不太合適，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，思想成熟了。知道自己內(nèi)心在想什么了，所以，我知道自己最真實(shí)的夢(mèng)想了，那就是教師。

教師將會(huì)是我的最后一個(gè)夢(mèng)想和唯一一個(gè)夢(mèng)想，讓我們一起為自的夢(mèng)想而奮斗而努力吧！

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇二

夢(mèng)想，一個(gè)熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢(mèng)想，可都只有“三分鐘”熱度。小時(shí)候，我想當(dāng)護(hù)士，媽媽是我的“小白鼠”；后來(lái)，我愛(ài)上了彈鋼琴，享受著每個(gè)指間掠過(guò)的音符，可是好景不長(zhǎng)，我又迷上了美食，想做一位甜品師……好一段時(shí)間，我丟失了我的夢(mèng)想。

我急切地找啊找啊，雖說(shuō)有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目，漫無(wú)目的地度過(guò)了這幾天。這幾天精神是空虛的，一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，那該怎樣前行？像無(wú)頭蒼蠅一樣瞎撞？像小和尚一樣得過(guò)且過(guò)？我放棄了。直到有一天，我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的工作是能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)地，霎時(shí)間，我似乎在黑暗中尋著了光明。對(duì)，我要當(dāng)老師！

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”自古至今，人類(lèi)就認(rèn)為這是一件極其高尚的事。我不說(shuō)他們有多么偉大，但沒(méi)有功勞也有苦勞。夜晚，我們?cè)缫押ㄈ蝗胨伤麄冞€不厭其煩地批著我們的作業(yè)；清晨，我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)，可他們卻早早起了床，為我們的課做好充分的準(zhǔn)備。就是這一群默默無(wú)聞的園丁，悉心呵護(hù)著我們長(zhǎng)大，看著我們從幼小的細(xì)苗變成茁壯的大樹(shù)。他們犧牲自己的休息時(shí)間為我們拔草除蟲(chóng)。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節(jié)日里他們陪伴的是我們，而不是他們的親人。

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”雖然當(dāng)老師很艱苦，但能竭力付出，再苦的巧克力也會(huì)化作一團(tuán)糖水，甜在每個(gè)人的心中。

我知道前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我回朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，無(wú)論遇到什么困難！go，go,go！

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇三

阿貍尋找了夢(mèng)想很久，可是司機(jī)伯伯說(shuō)每個(gè)人都會(huì)有不同的夢(mèng)想。阿貍回家問(wèn)媽媽什么是夢(mèng)想啊？媽媽說(shuō)你每天高興快樂(lè)就是我的夢(mèng)想。

題記。

夢(mèng)想是天空中的繁星，多得無(wú)法衡量，但有的夢(mèng)想已經(jīng)暗淡無(wú)光，有的還依然明亮；有的夢(mèng)想已經(jīng)布滿了灰塵，有的夢(mèng)想始終如一的透徹明亮。

每個(gè)人都會(huì)有不同的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式也不大一樣，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中有挫折與困難，有艱辛與汗水，有人堅(jiān)持了，成功了，有人放棄了，失敗了。成功的人得到的是鮮花與掌聲，失敗的人得到的只是有些苦澀的淚水。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，因?yàn)槲衣?tīng)到了這樣一個(gè)故事，在一個(gè)貧困的山區(qū)各種機(jī)構(gòu)都不齊全，有的只是一座很舊很破的小學(xué)，那里只有區(qū)區(qū)幾十個(gè)學(xué)生和一位教師。因?yàn)槟抢锾毨Я耍欣蠋煻疾辉敢馊ツ抢镏Ы涛ㄓ衳xx老師愿意去。他從不感到辛苦，任勞任怨有一天他在教室里講課，突然發(fā)生了火災(zāi)，眼看大火馬上就要燒到他們班了。他抱起一個(gè)孩子往外跑，把孩子放到安全的地方又來(lái)抱下一個(gè)。這個(gè)動(dòng)作一直持續(xù)著持續(xù)著，已經(jīng)有許多同學(xué)逃脫了險(xiǎn)境，可是還有兩個(gè)孩子在教室里，他急忙沖進(jìn)教室里把其中一個(gè)孩子抱到安全的地方，等他再次沖進(jìn)教室時(shí)，被燒毀的房梁掉落下來(lái)，熊熊大火吞噬了那位同學(xué)和老師的身影。而最后那位沒(méi)有逃脫的同學(xué)就是老師的女兒。

這件事深深觸動(dòng)了我的心靈，我的夢(mèng)想也就是成為像這位老師一樣偉大的老師。去幫助身邊有困難的學(xué)生，在學(xué)生身處困境時(shí)成為支持他們的動(dòng)力，老師這個(gè)平凡而又偉大的稱(chēng)呼已經(jīng)深深刻在我的心里。

我相信，成為老師的路途并不是一帆風(fēng)順，但我要學(xué)會(huì)做一只雄鷹，即使折斷了翅膀也要在我夢(mèng)想的天空中自由翱翔，我想只要我努力，我的教師夢(mèng)就屹立在前方。只有穿過(guò)滿布荊棘的叢林，才能看見(jiàn)美麗而又一望無(wú)際的大海。只有經(jīng)過(guò)困難的洗禮才能品嘗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅，所以為我們的夢(mèng)想努力吧！

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇四

每個(gè)人都有個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想——當(dāng)一名偉大的人民教師！

那時(shí)的我將是一個(gè)戴著眼鏡的少女，手里抱著幾本書(shū)走向一間寬敞明亮的教室，踏上講臺(tái)，給同學(xué)講課。繪聲繪色的講解，讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。

“你為什么要欺侮小同學(xué)呢？要知道，你是他們的哥哥，要給他們做出一個(gè)好榜樣來(lái)！”一陣親切的話語(yǔ)傳了出來(lái)。辦公室里，我正在教育一個(gè)做了錯(cuò)事的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了我的話，馬上說(shuō)：“老師，我再也不欺侮小同學(xué)了，我知道錯(cuò)了。”聽(tīng)了他的話，我欣慰地笑了。

這一天，我?guī)е⒆觽儊?lái)到海濱公園春游。“老師快來(lái)看哪！這里的花兒多美呀！”一個(gè)女生指著花壇里的花，把我喚了過(guò)去，“我摘一朵吧！”

“不行！不行！”我連忙擺手喊道。

“為什么不可以？”那個(gè)女生不解地問(wèn)。

“這里的花是供大家欣賞的，如果我們每人摘一朵，花兒豈不都沒(méi)了?大家還怎么欣賞？”

“對(duì)，老師，我以后再也不摘花了。”我欣慰地笑了。

……。

“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲中，我微笑著走上主席臺(tái)。

主席臺(tái)上，校長(zhǎng)笑容滿面地把“優(yōu)秀教師”的獎(jiǎng)狀頒發(fā)給我！

……。

這就是我的夢(mèng)，雖然微不足道，但那是我最美好的夢(mèng)！

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇五

夢(mèng)想是什么？它是讓我們堅(jiān)定自己目標(biāo)的信念，它是幫助我們成功的墊腳石，它更是在我們迷失道路時(shí)的指南針。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想成為畫(huà)家，有的人夢(mèng)想成為飛行員，有的人夢(mèng)想成為醫(yī)生，還有的人夢(mèng)想成為科學(xué)家。而我一直以來(lái)的夢(mèng)想就是做一名教師，可以為人師表，成為學(xué)生的榜樣。

看著自己的老師在講臺(tái)上傳授知識(shí)，常常把老師幻想成自己，想象中的自己也是這樣將自己所擁有的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生。下課時(shí)，我會(huì)在講臺(tái)上感受這里，覺(jué)得自己已經(jīng)成為了一名老師，講臺(tái)下的同學(xué)都是自己的學(xué)生。我就開(kāi)始拿起粉筆在黑板上寫(xiě)字，一直以來(lái)，我都認(rèn)為自己見(jiàn)過(guò)最美的背影就是老師背向著我們，在黑板上寫(xiě)課堂上相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。所以，講臺(tái)下的同學(xué)看我，應(yīng)該也會(huì)有同樣的感覺(jué)。

放假在家，無(wú)聊時(shí)，我就喜歡和自己的小伙伴玩角色扮演，威逼利誘下，我的小伙伴終于同意配合我，做我的學(xué)生。因?yàn)榧依餂](méi)有粉筆，所以，我拿上自己的彩筆，在家里的墻上亂涂亂寫(xiě)。在墻上抄寫(xiě)課本上一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，問(wèn)我的小伙伴會(huì)不會(huì)解這幾道題，她非常的配合我回答道：“不知道。”之后我就自說(shuō)自話的在黑板上講解這幾道題目，也不管她有沒(méi)有在聽(tīng)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，這面白墻上幾乎已經(jīng)被我寫(xiě)滿了各種各樣，歪七扭八的數(shù)字，但我仍然覺(jué)得不夠盡興，所以，我又換了一面白墻開(kāi)始寫(xiě)另外的數(shù)學(xué)題。終于盡興的我意識(shí)到自己要被母親說(shuō)教了，因?yàn)檫@兩面白墻已經(jīng)完全看不下去了。但是我沒(méi)有后悔這么做，而是做好準(zhǔn)備等著母親回來(lái)批評(píng)我。

到母親的下班時(shí)間了，母親開(kāi)門(mén)看到家里的第一眼，她愣住了，然后面無(wú)表情的問(wèn)我：“這是怎么回事？”我只是堅(jiān)定的看著母親的眼睛回答：“我是老師。”這句話把母親逗笑了，母親就沒(méi)有再跟我計(jì)較這件事，而且還說(shuō)：“我等下去給你買(mǎi)一個(gè)下黑板和粉筆，以后別在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)了。”我激動(dòng)地跑到母親面前，給了母親一個(gè)大大的擁抱。

在那以后，母親給我買(mǎi)的小黑板成為了我的一個(gè)好伙伴，在沒(méi)有朋友陪伴的時(shí)候，我都會(huì)自導(dǎo)自演地扮演起老師這個(gè)角色，想象著下面坐滿了學(xué)生。我的教師夢(mèng)一直都被沒(méi)有磨滅，這個(gè)夢(mèng)想成為我此生要奮斗的目標(biāo)。

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇六

下午好！

我講的題目是熱愛(ài)就是幸福。

你曾因?yàn)楦冻龆鞓?lè)過(guò)嗎？你曾因?yàn)槭ザ腋＿^(guò)嗎？我想你一定和我一樣有過(guò)這種感受。因?yàn)槲覀儚氖轮?yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！

作為二小的老師，帶著對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)，憑著一腔熱血，滿懷激情的踏上講臺(tái)，就是在這三年多的時(shí)間里，我覺(jué)得自己時(shí)時(shí)刻刻被一種巨大的幸福包圍著。有學(xué)生帶來(lái)的，也有被我們教師強(qiáng)烈的工作欲望所感染的。

現(xiàn)在好像人人都覺(jué)得，小學(xué)教師的生活不要太輕松，既有雙休，又帶寒暑假，不就是孩子大王嗎？其實(shí)，這些人根本就沒(méi)有能了解現(xiàn)代教師的工作特點(diǎn)，教師在工作中花費(fèi)的時(shí)間和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活，說(shuō)教師的生活朝五晚九一點(diǎn)也不為過(guò)。但是，想想教室里一雙雙渴求的眼睛，想想還沒(méi)有批改完的作業(yè)，我們?cè)跄芡橛谙硎埽瑸榱松虾玫诙斓恼n，我們只能夜以繼日，更加努力的備課，翻遍各種資料，反復(fù)的研究教案，使自己準(zhǔn)備的更充分，使學(xué)生理解起來(lái)更容易。我們辦公室的蔣和生老師，從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了，幾十年如一日，每天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。雖然蔣老師的身體不怎么好，上完課總是要伏在辦公桌上小休一下，但每次經(jīng)過(guò)蔣老師的班級(jí)，總是能聽(tīng)到他的慷慨激昂。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會(huì)到這種忘我的工作態(tài)度，是熱愛(ài)。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈，便能深深的體會(huì)到：原來(lái)，付出也是一種幸福！意識(shí)到自己在他們的學(xué)習(xí)生活中起著如此巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的高興，即使再累一些，那又算得了什么！

誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就更愛(ài)他。只有愛(ài)學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師，她們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，生活中的瑣事，諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。雖然新學(xué)期剛開(kāi)始不久，但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn)，起初自己有些不明白，后來(lái)才漸漸的明白，因?yàn)樗齻冃闹杏袗?ài)，她們用博大的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)都在關(guān)心班級(jí)的每一位學(xué)生。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了很多，現(xiàn)在我和我的學(xué)生走的很近，我和我的學(xué)生之間建立了一個(gè)心心相融，息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的感動(dòng)，使我在自己的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情！認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)是以愛(ài)為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，就一定會(huì)收獲更多的愛(ài)，體會(huì)到：付出也是一種幸福！

今年的9月10日，我度過(guò)了我教師生涯中的第x個(gè)教師節(jié)，手拿著學(xué)校為我們每個(gè)教師準(zhǔn)備好的鮮花，戴著久為了的紅領(lǐng)巾。

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇七

夢(mèng)想就像燈塔會(huì)指引人們方向，俗語(yǔ)說(shuō)：“人因夢(mèng)想而偉大”，每個(gè)人的心中都要有夢(mèng)，當(dāng)成自己的目標(biāo)筑夢(mèng)踏實(shí)，才不會(huì)浪費(fèi)珍貴的時(shí)間。每個(gè)人的夢(mèng)想不同，只要你實(shí)現(xiàn)了你自己的夢(mèng)想，你就是成功的。

我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位老師。我覺(jué)得當(dāng)一位老師，須具備一顆熱誠(chéng)的心和一顆永不放棄的心，除了教小朋友讀書(shū)之外，還要給學(xué)生一個(gè)努力的方向，幫助學(xué)生去肯定自己的價(jià)值，讓每一位學(xué)生都可以在人生的旅途上盡情地展現(xiàn)自我。能夠看著自己所教導(dǎo)的學(xué)生一天一天的長(zhǎng)大，一天一天的懂事，這也是一種快樂(lè)。

有句話說(shuō)：“心中有夢(mèng)，，筑夢(mèng)踏實(shí)”，如何筑夢(mèng)踏實(shí)呢？每一個(gè)成功的'人物背后，就是一頁(yè)辛苦的成長(zhǎng)，天下沒(méi)有不勞而獲的果實(shí)，更沒(méi)有一蹴可及的成功，想要成功就要揮汗耕耘。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也是一樣，所以我要趁現(xiàn)在好好的下功夫讀書(shū)，扎好基礎(chǔ)，不要半途而廢，才能早日完成我成為老師夢(mèng)想。

只要我心中有夢(mèng)，只要我為了夢(mèng)想付出過(guò)，在筑夢(mèng)的路上，我一步一個(gè)腳印，我的人生每一步就會(huì)走得充實(shí)而又有意義；我的人生就不會(huì)空虛，時(shí)間就不會(huì)浪費(fèi)，讓我們一起努力達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是中一班的班長(zhǎng)楊雪嬌，來(lái)到新穎幼兒園工作已經(jīng)快兩年了。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長(zhǎng)》。

我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有幾個(gè)孩子很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過(guò)去了，上帝都沒(méi)有來(lái)，所以小孩們已不再擦拭那個(gè)燭臺(tái)。有一天，上帝突然造訪，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個(gè)小孩叫“笨小孩”，堅(jiān)持每天擦拭燭臺(tái)，所以他的燭臺(tái)是一塵不染的。于是，這個(gè)笨小孩成了天使。原來(lái)當(dāng)天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了，我說(shuō)：要想快樂(lè)的工作很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了！所以帶著這份心情，我選擇了新穎幼兒園這片熱土，從此開(kāi)始了我人生新的旅程。

在這個(gè)充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長(zhǎng)。

剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，環(huán)境陌生，孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂，于是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽(tīng)、用筆記本記錄著。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂(lè)，我把自己的那一份愉悅，那一份愛(ài)心，那一種執(zhí)著都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè)，我也收獲著新穎新幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培。

在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這是，園長(zhǎng)和同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好每一次活動(dòng)，她們和我一起分析教材，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié)的性，就連拋出的每一個(gè)問(wèn)題，都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的推敲。深入課堂聽(tīng)課之后，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開(kāi)。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè)。幼兒園提供一次次公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，更讓我漸漸找到了感覺(jué)。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。

不久，園長(zhǎng)就把帶晚離園班這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交給了我，我感到責(zé)任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐心與愛(ài)心，要記錄著每位孩子瑣碎的事情，還要與班級(jí)的老師做好交接工作。剛開(kāi)始工作是存在很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，園長(zhǎng)就組織我們和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在每周五進(jìn)行交流，傳授一些組織幼兒的經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)交流的技巧，讓我積累更多的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫拈_(kāi)展工作。從原來(lái)的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動(dòng)著我不斷前進(jìn)。

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動(dòng)，在班級(jí)工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，對(duì)于自己能干的事情，總是搶著干，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能獲得更大的進(jìn)步。

有人說(shuō)教師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖，讓我茁壯成長(zhǎng)；使我發(fā)出嫩芽，我長(zhǎng)大長(zhǎng)大，變成參天大樹(shù)，為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長(zhǎng)在藍(lán)天下！

我的演講完了，謝謝大家！

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇九

夢(mèng)想，似一縷星光，徐徐向天際，指引成功的黎明；夢(mèng)想，如一道明亮的閃電，刺破迷茫的人生，帶來(lái)美好的明天。因?yàn)橛袎?mèng)想，我們的人生才會(huì)更加豐富多彩。假如人生是船，那夢(mèng)想便是帆，帶著我們順利起航。每個(gè)人都擁有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)。

我自幼就向往教師這個(gè)偉大的職業(yè)。教師像粉筆揮灑自己的青春，只為能播灑知識(shí)，鑄造一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才；他們像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。

我喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)，我期待孩子們用渴望知識(shí)的眼神望著我的感覺(jué)，我向往“桃李滿天下”地自豪。然而，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每當(dāng)看見(jiàn)作業(yè)本上那密密麻麻的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我仿佛就能看見(jiàn)老師對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，看見(jiàn)老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。我的心里不禁生出了這樣一幅圖畫(huà)：夜，萬(wàn)籟俱寂，唯有老師的家，仍然燈火通明，里面?zhèn)鱽?lái)了“沙沙”的寫(xiě)字聲，“嘩嘩”的翻書(shū)聲。這種鞠躬盡瘁的勞動(dòng)，全是為了使?jié)M堂上的學(xué)生能理解得快而透徹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又有多少莘莘學(xué)子能真正體會(huì)出這句詩(shī)的真諦和老師的良苦用心？是的，春蠶和蠟炬的可貴精神，就算到了生命的最后一刻，還是忘不了奉獻(xiàn)，哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。

雖然我現(xiàn)在還只是一名小學(xué)生，正處于吸收知識(shí)的階段。可我知道，我是一個(gè)追夢(mèng)人，為了向夢(mèng)想進(jìn)軍，必須要經(jīng)過(guò)拼搏與奮斗。我唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)，為未來(lái)做好完善的準(zhǔn)備。

我堅(jiān)信只要有夢(mèng)想，有付出，我這棵小樹(shù)苗就注定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的“教師夢(mèng)”。

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我的學(xué)生教師大全（18篇）篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同事們：

大家下午好!今天我演講的題目是—!

你也許聽(tīng)過(guò)這樣一句廣告詞：“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。”懷著這樣簡(jiǎn)單而愜意的心情，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢(mèng)想，就在夢(mèng)想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開(kāi)始了。

記得實(shí)習(xí)的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認(rèn)為他是天使，其實(shí)他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼，其實(shí)他們就是天使。”伴隨著疑惑我開(kāi)始了一天緊張的工作，忙碌的應(yīng)對(duì)著各種狀況和考驗(yàn)，就在茫然不知所措時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時(shí)像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。

在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^(guò)我，他說(shuō)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈。”作為工作崗位的新人，我努力地、每時(shí)每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì);衷心地、實(shí)事求是地贊美那些幫助過(guò)別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會(huì)到，每一句贊美，每一件小事，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。

每每此時(shí)，家長(zhǎng)的信任極大的肯定著我的工作，激勵(lì)著我，使我沒(méi)有放棄自己的教師夢(mèng)，由此同時(shí)，孩子的微笑引領(lǐng)著，并且成就了。最后，我愿用我的微笑去鼓勵(lì)更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵(lì)著我，讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢(mèng)。

謝謝大家，我的演講完畢!

最后祝大家教師節(jié)快樂(lè)!

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇十一

在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的教師。那就是我們的語(yǔ)文王教師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。

王教師從小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始給我們帶課，一向教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類(lèi)型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開(kāi)始，我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。

她的性格開(kāi)朗，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很?chē)?yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。可是，她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自我總會(huì)做得更好。

可是也有些時(shí)候，王教師生氣就變得很厲害。這不，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話，被王教師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)王教師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大，我也覺(jué)得是有點(diǎn)。可是經(jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。

有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見(jiàn)有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì)，這時(shí)王教師看他們愁眉苦臉的樣貌，就把他們?nèi)械搅松磉叀Ｎ蚁耄汉撸@幾個(gè)人可要細(xì)心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀肯定要挨王教師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到王教師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開(kāi)心地笑起來(lái)。噢！原先這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的時(shí)間，所以才來(lái)那里補(bǔ)課的。

我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)那熟悉的學(xué)校和王教師了。可是，王教師，你明白嗎我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了！在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的教師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位以往帶我走向成功的教師。王教師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的教師。

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇十二

長(zhǎng)大后，我想成為一名出色的教師。

老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！

老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，學(xué)生的心田才綠草成茵，繁花似錦！老師為花的盛開(kāi)，果實(shí)成熟的忙碌著，默默地垂著葉的綠萌！

老師就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在學(xué)生心里，讓知識(shí)的種子在學(xué)生心里萌芽，讓知識(shí)永駐心中！

在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)？是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一篇報(bào)道：一位教師在山區(qū)教學(xué)十幾年，山區(qū)惡劣的環(huán)境并無(wú)打到她教育山區(qū)孩子的夢(mèng)想。當(dāng)記者問(wèn)到她是什莫讓她堅(jiān)持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空。學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻汲取知識(shí)的甘露，給學(xué)生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在！我只不過(guò)是在履行我的職責(zé)！正是這篇報(bào)道打動(dòng)了我。

長(zhǎng)大后，我要走到一群可愛(ài)的小天使身邊，課堂上認(rèn)認(rèn)真真的.上課，課下和他們一起嬉戲。對(duì)他們講大山外面是個(gè)無(wú)比精彩的世界。為他們插上夢(mèng)想的翅膀，找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，用知識(shí)改變命運(yùn)。

雖然載著我夢(mèng)想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會(huì)敏而好學(xué)~鍥而不舍，等到我學(xué)富五車(chē)時(shí)，實(shí)現(xiàn)！

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇十三

在我的心中藏有一個(gè)夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)里，我拿著書(shū)本站在三尺講臺(tái)上，為下面那一雙雙渴望的眼睛注入知識(shí)的養(yǎng)分，向一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子傳授精神食糧。沒(méi)錯(cuò)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。

老師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師。他們?yōu)樽鎳?guó)的青少年灌溉知識(shí)的甘泉，為莘莘學(xué)子施予成長(zhǎng)的養(yǎng)料。我夢(mèng)想當(dāng)一名老師，我要為我的學(xué)生講述中華上下五千年的光輝燦爛；我要為他們吟誦詩(shī)經(jīng)樂(lè)府和唐詩(shī)宋詞的雄奇華美；我要為他們描繪祖國(guó)大好河山的清奇俊秀。我要讓他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)合格的接班人。

老師，是辛勤的園丁。為了讓每一株花草木苗都茁壯成長(zhǎng)，辛勞地為他們施肥、澆水。當(dāng)然，還要替這些幼苗修剪枝葉。那些幼苗生長(zhǎng)不當(dāng)?shù)闹θ~就好比現(xiàn)在某些學(xué)生身上滋生的壞習(xí)慣一樣，如果不及時(shí)修剪矯正，很有可能為以后的成長(zhǎng)過(guò)程埋下隱患。老師像園丁般幫助學(xué)生們成長(zhǎng)，不厭其煩地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，用充滿正能量的肥料水分滋養(yǎng)他們，不求回報(bào)不計(jì)勞苦。若能看到一棵棵挺拔堅(jiān)韌的參天大樹(shù)迎風(fēng)屹立，作為園丁，作為老師，該有多欣慰。所以，我愿意我也夢(mèng)想做一名桃李滿園的老師。

老師，是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。跳動(dòng)的燭光雖然微弱，但卻可以照亮黑暗的前方。蠟燭犧牲了自己，用自己的光和熱為無(wú)數(shù)學(xué)子打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，換來(lái)了他們光明的前途。老師像蠟燭，它讓許多幼小柔弱的心靈燃起了希望的火種，為迷途的懵懂少年指明回歸的路途。所以，我愿意我也夢(mèng)想做一名發(fā)光發(fā)熱的老師。

老師是春蠶。有詩(shī)云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不僅僅是燃燒自己照亮別人的蠟燭，還是可以?xún)A盡畢生學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生的春蠶。他們把自己腦海中的學(xué)識(shí)深入淺出地慢慢教給學(xué)生，讓他們成為知識(shí)豐富的人，使他們可以用自己的知識(shí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。所以。我愿意我也夢(mèng)想做一名授業(yè)解惑的老師。

這就是我的夢(mèng)想，一個(gè)可以為國(guó)家培育棟梁的夢(mèng)想。老師是無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人，老師是被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師和進(jìn)步階梯的人。當(dāng)老師崇高而光榮。這就是我的夢(mèng)想。

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇十四

我的爸爸是一位小學(xué)語(yǔ)文教師，因?yàn)閺氖露嗄甑恼Z(yǔ)文教學(xué)的緣故，所以我的名字里也有了個(gè)“語(yǔ)”字。爸爸今年四十歲了，身材高瘦，外表樸實(shí)無(wú)華，平凡得就像路邊的一棵草。

從我懂事起，爸爸給我的印象就是工作很拼。我也沒(méi)少埋怨爸爸。可每次他總說(shuō)：“愛(ài)自己的工作，快樂(lè)就好。”今年5月的一天，天氣炎熱。課間，我恰好路過(guò)爸爸班的教室。教室里靜悄悄的，咦！爸爸竟然伏在講臺(tái)上！這大熱天的還穿著件長(zhǎng)袖外套。我正納悶。只見(jiàn)爸爸抬起頭說(shuō)：“同學(xué)們，做完課堂練習(xí)的抓緊交到老師這兒來(lái)，加油！”抬頭的一瞬間，他的臉色似乎很難看。

放學(xué)回到家，爸爸馬上癱軟地躺在床上。“爸爸怎么了？”媽媽“噓”了一聲，“別打攪他，這幾天，他班的副班主任請(qǐng)假了。爸整高燒了一整天。”這時(shí)，我才知道爸爸工作起來(lái)真是拼了。有時(shí)從學(xué)校帶回家里的試卷、作文，一摞一沓的堆滿辦公桌，一工作起來(lái)就不管不顧自己。

爸爸除了忙班里的事兒，回家還得加班完成學(xué)校布置的工作。多少次，他坐在電腦桌前填報(bào)各種表格，舍不得停下手來(lái)吃飯。我總愛(ài)跟他開(kāi)起玩笑，“‘李總理’，該吃飯啦！”。

一天放晚學(xué)，說(shuō)好了晚上我們一起逛園博園的。“鈴……”爸爸的手機(jī)響了。隱約中我聽(tīng)到有學(xué)生意外受傷。“什么？在市醫(yī)院急診科嗎？右手骨折？……”掛完電話，爸爸把我攬?jiān)趹牙铮瑵M臉愧疚，“一個(gè)哥哥放學(xué)回家的路上出了點(diǎn)意外，摔傷了，爸爸得去一趟。”說(shuō)完就急匆匆地下了樓。唉！答應(yīng)好的事又泡湯了。直到夜里十二點(diǎn)多，爸爸才拖著疲憊的步子回來(lái)。之后，我每次走過(guò)爸爸班教室，常常能看到他利用課間給那位受傷的哥哥輔導(dǎo)功課。又到一年的九月，這是個(gè)鮮花簇?fù)淼募竟?jié)。一群群畢業(yè)出去的哥哥姐姐不約而同地回到學(xué)校，給爸爸獻(xiàn)上一束束芬芳撲鼻的鮮花和精美的賀卡，那一刻，他臉上洋溢著滿滿的幸福。而我這個(gè)女兒也終于明白爸爸幸福的真諦。生活中的爸爸知識(shí)淵博，多才多藝，嚴(yán)肅而又幽默。在他的書(shū)柜里盡是古今中外的名著典藏，時(shí)間久了我也被“傳染”成了小書(shū)迷。有時(shí)，平常的話經(jīng)他嘴里說(shuō)出來(lái)總能讓人捧腹大笑。

這就是我的小學(xué)教師爸爸，雖然帶著個(gè)平凡的“小”字，可他管的卻是學(xué)生一輩子的事。

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我演講的題目是——師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔！一代圣賢孔子早在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。冰心老人也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。”從這些話語(yǔ)中，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。

一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)兩年多了，在這兩年中，我微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)，甚至懷疑過(guò)自己是否能夠勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這幾十個(gè)孩子的姐姐，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的'每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們?cè)颍划?dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得一個(gè)學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“老師，我喜歡看你微笑，你笑的時(shí)候，連英語(yǔ)字母都變得可愛(ài)了。”于是，微笑便成了我與學(xué)生交流的最有效的語(yǔ)言。

作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們對(duì)老師的無(wú)限信賴(lài)時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛(ài)滿天下之時(shí)。師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔！

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇十六

從古至今，有哪一位名人志士不需要老師的培育呢？老師就是祖國(guó)辛勤的園丁，用心澆灌著祖國(guó)的花朵。老師教書(shū)育人，培育著一代又一代的棟梁之材，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。老師們那頭上的銀絲和眼角的皺紋就是她們辛勤耕耘的見(jiàn)證。我們從一個(gè)不懂事的小孩到一個(gè)朝氣蓬勃的少年，是多少老師默默地為我們奉獻(xiàn)著。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的花朵，付出了無(wú)悔的青春。因此，做一名光榮的教師，是我最大的理想。

當(dāng)然，要想做老師，首先要有豐富的知識(shí)，所以，在今后的日子里，我要好好學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，老師說(shuō)的每一句話，都牢記在心，抓住那些細(xì)枝末節(jié)，好點(diǎn)學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。在困難面前不低頭，不退縮，迎難而上，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步！

雖然我現(xiàn)在只是一株稚嫩的幼草，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然我現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天！我相信，我有能力實(shí)現(xiàn)自己的理想，我為理想而奮斗！

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇十七

最近,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開(kāi)始讀起了《》，錢(qián)理群老師的語(yǔ)言很樸實(shí)，很在理，猶如在你耳旁講解。讀到這樣一句話，“請(qǐng)把時(shí)間和空間，請(qǐng)把生命的自由，還給中小學(xué)生”。我看了，覺(jué)得此話是在為孩子申討自由。現(xiàn)在的學(xué)生還有多少是自己的自由時(shí)間，“被教師（以及背后的家長(zhǎng)，各級(jí)教育部門(mén)、我們的.教育體制）強(qiáng)迫著去應(yīng)試而死讀書(shū)，讀死書(shū)了。”

錢(qián)老師真是一針見(jiàn)血，就說(shuō)出了我們教育工作者，我們孩子的心聲，如果沒(méi)有現(xiàn)在的教育體制，我在聯(lián)想，如今的90后，00后的性格是不是就會(huì)改變些。

我的學(xué)生教師大全（18篇）篇十八

您說(shuō)您很普通，您還說(shuō)您的工作也很平常，但我卻不這樣認(rèn)為，我說(shuō)您很偉大，您的愛(ài)象父母的愛(ài)一樣偉大，我還說(shuō)您的工作是世界上最美好的職業(yè)，但您從不為您的職業(yè)而驕傲，卻總是很謙虛，默默地奉獻(xiàn)著您的一切，有人曾親切地把學(xué)生比喻成花草，把您比喻成辛勤的園丁，您把花園打扮得分外妖嬈。

有人曾試探要拉您下海，說(shuō)那樣一月至少萬(wàn)兒八千的沒(méi)問(wèn)題，而且還很輕松，可您說(shuō)啥也不同意；還有人問(wèn)您，您的工作既辛苦，而且工資又低，您究竟圖個(gè)啥？可您并不回答，只是一笑了之，或許只有您的同行明白您的意思。

有一次，您讓我們大家談自己的理想，我的理想是當(dāng)一名威武的警察，可當(dāng)我看到您那憔悴的面容，我改變主意，為使您高興，為了報(bào)答您，我說(shuō)我長(zhǎng)大以后要從事您所從事的職業(yè)，象園丁一樣用汗水培育幼苗，當(dāng)我說(shuō)完后，我看見(jiàn)您哭了，可我又發(fā)現(xiàn)您欣慰地笑了，噢！原來(lái)您為我們有這樣的理想而激動(dòng)地哭了。

“長(zhǎng)大以后，我就成了您，帶著您的期望，帶著您的鼓勵(lì)，踏著您的足跡走下去……”