優(yōu)秀作文能夠吸引讀者，引發(fā)共鳴，甚至改變?nèi)藗兊挠^念和思想。在下面的范文中，作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言技巧和獨(dú)到的觀點(diǎn)，給人一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇一

倘若學(xué)習(xí)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽的話，你需要繼續(xù)努力，贏在起點(diǎn)上。

短跑，便于最終的最后的沖刺開心快樂；短跑，便于追逐夢(mèng)想；短跑，便于體會(huì)出獲得成功。

在中小學(xué)時(shí)，大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)輕輕松松，作業(yè)量少，業(yè)余時(shí)間如天空的繁星多的數(shù)不完，大家也絕不焦慮不安。挎包里的教材內(nèi)容總比故事書、故事會(huì)少的多，人也一天到晚嬉皮笑臉的，無(wú)拘束。庸碌的過著日子，或許這就是兒時(shí)的快樂吧！可時(shí)間與大家擦身而過，直至六年級(jí)畢業(yè)班，適度內(nèi)心才一些緊張感。最終幾日剛開始發(fā)奮勤奮，可還是三分鐘熱度，三天打魚，三天打魚。沒有堅(jiān)持不懈。故在杭外地人選員時(shí)，我因英語(yǔ)成績(jī)夠爛沒可以被入取。最終升入原校中學(xué)。

中小學(xué)時(shí)當(dāng)我們面臨起跑線時(shí)懵懵懂懂；面臨起跑線時(shí)猝不及防；面臨起跑線后后悔不已。

大家?guī)е行W(xué)時(shí)的輕輕松松勁，來到了中學(xué)，來到了一條新的跑線以前。看來大家一點(diǎn)收斂性的念頭都沒有，依然我行我素。小考小玩，大考大玩，不明白這一條新起跑線的實(shí)際意義，因此，大家放松了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可一些同學(xué)們則較早覺悟了，一位位同學(xué)們奮發(fā)努力，已迅雷不及掩耳之勢(shì)迎頭趕上在大家的前邊。

初二，我慢慢了解了這一條起跑線，意識(shí)到自身早已一些落伍于別人了，因此便放寬步伐去追，可我追的不足快，時(shí)間也不斷的不足久，盡管擁有些發(fā)展，但還是不足顯著。

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇二

“別讓孩子輸在起跑線上”，這句話在早教界流傳甚廣，于是一些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，便通過各種培訓(xùn)班給孩子超前灌輸與其年齡不同步的知識(shí)。

但是，買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果新車在磨合期高速行駛，就會(huì)早衰，該急速行進(jìn)時(shí)，會(huì)力不從心。如將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。

中國(guó)人自古即有“神童情結(jié)”，但神童大多未必成才。東漢孔融，10歲與士大夫論老子、孔子，長(zhǎng)大后當(dāng)官主政，卻弄得民不聊生，最后拋妻棄子獨(dú)自逃跑，應(yīng)驗(yàn)了“小時(shí)了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采風(fēng)流，幾年后文章寫得干巴巴，落得個(gè)“江郎才盡”的名聲。

北宋方仲永，5歲無(wú)師自通能作詩(shī)，20歲卻“泯然眾人矣”，徒留“傷仲永”。如今，就連風(fēng)靡一時(shí)的中科大少年班，培養(yǎng)出的“中國(guó)第一天才少年”寧鉑，最后也在2002年出家為僧。

傅聰三四歲時(shí)就已能感受音樂的強(qiáng)大吸引力，但直到17歲才立志終身投身音樂。傅聰坦言“從未做過一夜成名的明星夢(mèng)”。他19歲以后在國(guó)際比賽上拿了獎(jiǎng)，父親傅雷還一直勸他“不要一直埋頭練琴，寧可多去森林里散步思考，去博物館和美術(shù)館吸收營(yíng)養(yǎng)……”

2005年，10歲的張炘煬以510分的成績(jī)考入天津工程師范學(xué)院，成為全國(guó)年齡最小的大學(xué)生。2008年夏天，13歲的張炘煬通過北工大碩士研究生的復(fù)試，成為全國(guó)年齡最小的碩士研究生，再次成為眾人矚目的焦點(diǎn)。2011年，16歲的他成了最小的博士生，被北航數(shù)學(xué)專業(yè)錄取。2011年10月，央視“看見”欄目對(duì)他進(jìn)行專訪時(shí)，他先是要求父母全款給自己在北京買房，并且聲稱這樣做只是“希望活得有尊嚴(yán)”，繼而直指“白領(lǐng)對(duì)北京毫無(wú)建設(shè)”。

火箭升空加速時(shí)，航天器里的人會(huì)有嚴(yán)重的壓迫感，這是速度帶來的后果。張炘煬十六年來，以異乎尋常的速度趕超他人，內(nèi)心也必然承受著巨大壓力，他的成績(jī)，掙扎，狂妄和脆弱，都是這種壓力的后果。

解放孩子們的手吧，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳吧，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦吧，讓他們自由去想。還孩子一個(gè)愉快幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性。

請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上，輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸?shù)羧松Ｓ麑⑷≈叵扔柚舜笾腔垡病?/p>

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇三

我獨(dú)自一人在靜靜的花園中漫步，疏理我那井然無(wú)序的“記憶庫(kù)”，讓自己不要再迷失人生的方向，迷失前進(jìn)的方向，清楚地認(rèn)識(shí)眼前的一切。不經(jīng)意中，腦中浮現(xiàn)了，我豐富多彩的初中生活。課堂上，我與同學(xué)們踴躍地舉手搶答問題；辯論會(huì)上，雙方同學(xué)的針鋒相對(duì)；以及課后，同學(xué)之間的談天論地、無(wú)拘無(wú)整……想到這些，我嘴角像往常一樣，露出了甜甜的微笑，我陷入了沉思當(dāng)中。

突然，一輛汽車的鳴笛將我驚醒，瞧瞧四周，多么陌生的環(huán)境啊！這時(shí)，我才意識(shí)到這些已經(jīng)成為我悠久而冰冷的回憶。想到這，不禁心中一酸，因?yàn)榇丝蹋乙巡皇悄莻€(gè)受老師、同學(xué)屬目的尖子生了。在課堂上，我已失去了我原有的信心與活躍，有的只是膽怯。課后，我不再嬉嬉哈哈，更多的是沉默無(wú)語(yǔ)。是啊！過去的已成為過去，此刻我是站在一個(gè)全新的起跑線上。幾個(gè)月前，我已“光榮”地完成了我的初中學(xué)習(xí)，我的`初中生活將一去不復(fù)返，我將與我熟悉而溫馨的校園說聲再見。因?yàn)槲覍⒂忠淮螘x級(jí)，又一次被錄取，我將有一個(gè)更大的舞臺(tái)去展示自我，這是一次新?lián)羰且粋€(gè)展新的開始。踏入二中大門的那一刻，就意味著開始了我人生旅途中最為重要和最為關(guān)鍵的追求，我開始進(jìn)入人生的又一個(gè)坎，開始為三年后的“戰(zhàn)斗”作準(zhǔn)備，為三年后的“戰(zhàn)斗”而拼搏奮斗。所以，我一定要忘記過去，忘記過去整天口不合攏的我，必須開始緊張起來，開始我的“奮斗戰(zhàn)”。忘記過去我的成與敗，以及別人的成與敗，因?yàn)檫M(jìn)入高中，那些榮譽(yù)都將成為歷史，我將與別人站在同一起跑線，必須從零開始。即使我不再是老師同學(xué)眼中的佼佼者，同學(xué)們不會(huì)再用羨慕的眼光看著我，一切在此將畫上個(gè)句號(hào)，重要的是現(xiàn)在，是以后。所以，我就要忘記過去，從此時(shí)開始，從此刻開始，用自己的奮斗去奏響生命的進(jìn)行曲。

最后，讓我發(fā)出我的呼喚，讓我高聲的吶喊，同學(xué)們，奮斗吧！在這新的學(xué)期、新的學(xué)校、新的班級(jí)小學(xué)生作文你也可以投稿，開創(chuàng)我們的新人生吧！

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇四

這是什么意思？有的同學(xué)不明白，我真就給大家講講：不要丟掉起跑線的意思。

相信大家在學(xué)校里有很多活動(dòng)能參加，但你是否都參加了呢？

每一個(gè)活動(dòng)都像一個(gè)起跑線，參加了讓你有了經(jīng)驗(yàn)；不參加你不就丟掉了起跑線，沒有更多的展示你自己。

也許你是一個(gè)壞同學(xué)，也學(xué)你也是一個(gè)好同學(xué)。不管你是壞同學(xué)還是好同學(xué)，你也許就能輕輕松松的得到這條起跑線，不要對(duì)自己說你是一個(gè)壞孩子就不能參加活動(dòng)，也不要對(duì)自己說你是一個(gè)好孩子就不用參加這個(gè)活動(dòng)了。不管你是好孩子還是壞孩子，相信自己，給自己一條起跑線，擁有更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

一條起跑線，也許很不容易得到，經(jīng)過自己的努力的到起跑線，并用心參加活動(dòng)，這樣你才能真正的鍛煉自己，真正的知道了自己在一個(gè)區(qū)、一個(gè)市、全國(guó)乃至全世界的能力比較。

不要丟掉起跑線，也許一條起跑線就能讓你改變！

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇五

彈指之間，多姿多彩的暑假即將結(jié)束，迎接我的是新的學(xué)期，新學(xué)期就要升入五年級(jí)了，五年級(jí)是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一個(gè)新的期盼，為了自己在新的學(xué)期更優(yōu)秀，所以從現(xiàn)在開始，贏在起跑線上。

調(diào)整心態(tài)。

制定計(jì)劃。

俗話說：“凡事預(yù)測(cè)立，不預(yù)則廢”一定要有一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是前進(jìn)的方向。而且要根據(jù)自己的情況分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，可能就是大家說的“馬虎蟲”，因此，我一定要建立“錯(cuò)題集”。勤動(dòng)腦又動(dòng)手，多做多練，我想應(yīng)該和“馬虎”再見，而且對(duì)于一些死記硬背的東西總覺得不耐煩，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)要更認(rèn)真，更有耐心。

同時(shí)，要加大自己的閱讀量，開闊自己的視野，豐富自己的知識(shí)，以便提高自己的寫作水平。而且還要常常為自己定小的目標(biāo)，從小的目標(biāo)去一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持到底。最后，要科學(xué)安排時(shí)間，時(shí)間不能合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。有了計(jì)劃，我想我應(yīng)該離我的目標(biāo)——保持優(yōu)秀不會(huì)差了。

樹立恒心。

一學(xué)期不長(zhǎng)但也不算短，如果要想實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，必須養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，但好習(xí)慣的養(yǎng)成是要有恒心和毅力，而這點(diǎn)又是很難堅(jiān)持的，但我相信，只要有恒心和毅力，執(zhí)著信念，永不言敗，踏踏實(shí)實(shí)地一步步走下去，一起為目標(biāo)而努力一切會(huì)因夢(mèng)想而精彩！

一個(gè)學(xué)期是辛苦的，而我不能怕辛苦，我知道：大廈是有一磚一瓦砌成的，學(xué)習(xí)是一點(diǎn)一滴積累起來的。成功的桂冠往往是有荊棘編織而成，成功的道路是有汗水鋪通的，別人能夠做到，我相信自己一定能做到。不能放棄，不能灰心，我已經(jīng)做好了辛苦的準(zhǔn)備。現(xiàn)在的準(zhǔn)備是必然的，現(xiàn)在辛苦一時(shí)，以后就不會(huì)辛苦一世。而且絕不能做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，我會(huì)為自己的理想而努力拼搏。

“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)，播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)”。告別暑假的放縱與自由，新學(xué)期將走進(jìn)知識(shí)的殿堂，一切將展開新的一頁(yè)，讓我們把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，破浪前行，到達(dá)成功的彼岸！

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇六

我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個(gè)終點(diǎn)線跨越到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開拓者。

在“跑”中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槊利惗妫瑸閼?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說我們是一路暢通？別開玩笑了，即使你坐車，也還會(huì)堵車。在“跑”中，誰(shuí)沒有摔過？誰(shuí)沒有頭破血流？我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈儯业纳艜?huì)如此多嬌。

在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰(shuí)說拿了獎(jiǎng)牌才是勝者？那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的含義，侮辱了生命的真正價(jià)值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動(dòng)，讓我們不斷成長(zhǎng)。我們?cè)谂埽诹x無(wú)反顧地向前沖。即使我們來自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過鬧過，哭過吵過，但風(fēng)風(fēng)雨雨過后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。

好感動(dòng)，好驚訝，你來自天，我生于地，我們都經(jīng)過若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這一起跑線上相遇。不用理會(huì)語(yǔ)言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡(jiǎn)單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一蹋糊涂，或是一時(shí)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無(wú)雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會(huì)將你扶起；不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會(huì)將我的食物與你分享，因?yàn)椋谶@里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因?yàn)橛心悖覠o(wú)所畏懼！

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇七

水滴，沒有大海的海納百川，沒有大海的浩瀚，卻能堅(jiān)持不懈，以滴水穿石告白。

那條雪白的起跑線啊，靜靜地躺在跑道上，給人予希望，給人予無(wú)窮動(dòng)力。它似乎在昭示，只要沖出起跑線，就會(huì)成功，只要堅(jiān)持不懈，成功就在眼前。

我，心里平靜的站在起跑線前，望著遠(yuǎn)方，似乎有種可望補(bǔ)可即的感覺。我能行嗎?這句話久久地在我的耳邊回響。

多少次，我在跑道上奔跑，卻以失敗告終。這次，在同樣的跑道，我與自己賽跑。

突然，眼前出現(xiàn)了一道極光，像太陽(yáng)光，照亮了周圍凌亂的世界。

我再?zèng)]有多想，像一支弓箭地飛了出去。周圍沒有觀眾，沒有鼓勵(lì)的掌聲。我以最大力量沖向終點(diǎn)，即使沒有對(duì)手，我也要沖破自己，以最優(yōu)異的成績(jī)證明給自己看。

我隱隱約約地看見，終點(diǎn)站著一個(gè)人，更催人奮進(jìn)的是，他還拿了一面紅旗。紅旗在微風(fēng)下拂動(dòng)，撩起了我的信心。

離終點(diǎn)越來越近了，還有3米，2米，1米。

我清楚地看到是一個(gè)小女孩站在那里，她微笑著對(duì)我說：“姐姐，你好棒哦!”然后，她就遞過那面旗，放著我手上，說：“姐姐，給你。你一定行的!”

一位女孩竟然也看穿了我的心，我的心突然有一股暖流注入，沁人心扉。

我已說不出話來。

跑得過程中，想起了許多次的失敗，也想起來了許多塵世的喧囂和束縛。終于明白，原來沖出畏懼，以堅(jiān)持不懈，永不言敗昭示，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。

走了下去，才發(fā)現(xiàn)停也停不了。跑下去，縱使無(wú)法觀賞途中路旁的美麗風(fēng)景，也會(huì)樂在其中。淡淡的味道，濃濃的體驗(yàn)。

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇八

什么是新的起跑線？比如，一架飛機(jī)要從上海機(jī)場(chǎng)飛往英國(guó)倫敦，上海機(jī)場(chǎng)就是這架飛機(jī)新的起跑線。不管這架飛機(jī)飛過多少個(gè)航次，但是這一次的起飛點(diǎn)就是新的起跑線。同樣，一艘輪船要從寧波開往美國(guó)舊金山，寧波就是這艘輪船新的起跑線。一列火車要從烏魯木齊駛向北京，烏魯木齊就是這列火車新的起點(diǎn)。這個(gè)新學(xué)期從2月23日就要開始，到7月份結(jié)束，那么這2月23日就是我們這新學(xué)期的新的起跑線。經(jīng)過一個(gè)的養(yǎng)精蓄銳，一切準(zhǔn)備就緒，我已經(jīng)站在新的起跑線上了。

站在新的起跑線上，首先就是要目標(biāo)明確，如同飛機(jī)飛往倫敦，倫敦就是目標(biāo)。我的新學(xué)期的目標(biāo)是什么呢？就是圓滿完成新學(xué)期的一切學(xué)習(xí)任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)取得優(yōu)異成績(jī)。我還規(guī)定：成績(jī)名列前茅，被評(píng)上三好學(xué)生，以最好成績(jī)升入初三，爭(zhēng)取明年考上重點(diǎn)中學(xué)。

站在新的起跑線上，目標(biāo)確定后，就要準(zhǔn)備，如飛機(jī)、輪船，加足油，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)，檢驗(yàn)全部設(shè)備。我，準(zhǔn)備已經(jīng)充分，復(fù)習(xí)了上學(xué)期的所有知識(shí)，預(yù)習(xí)了新學(xué)期的各門課程。制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。不僅要認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)，還要抓緊課余時(shí)間，完成布置的家庭作業(yè)，攻克難題。

站在新的起跑線上，光有計(jì)劃還不行，要有新的決心。定要在新學(xué)期沖刺一把，奮力一搏，期末考進(jìn)年級(jí)前十，度過一個(gè)充實(shí)而快樂的八年級(jí)下學(xué)期，順利進(jìn)入九年級(jí)。

有了新的決心，也要有新的計(jì)劃，當(dāng)然要有行動(dòng)了，如賽跑運(yùn)動(dòng)員在起跑線上，已經(jīng)做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，舒松了筋骨，拍打了關(guān)節(jié)，扭了扭腰，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，為沖刺做準(zhǔn)備，擯棄雜念，一鼓作氣，聽候發(fā)令聲。

站在新的起跑線上，2月23日的上課鈴聲，就是“砰”的一聲發(fā)令槍響。我會(huì)像一只獵豹，飛快的沖向目標(biāo)。啊！前面是撞開終點(diǎn)紅線！

其實(shí)，人的一生永遠(yuǎn)站在新的起跑線上。清晨是一天的新的起跑線，，是一年的新的起跑線，嬰兒的第一聲啼哭，就是人生的新的起跑線，幼兒園是開始學(xué)習(xí)的新的起跑線，小學(xué)是正規(guī)學(xué)習(xí)的新的起跑線，初中是學(xué)習(xí)新階段的新的起跑線……人們，對(duì)新的起跑線歷來十分重視。如，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)等名言警句就是說明起跑線的重要性。

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇九

哈爾濱市中考成績(jī)正式發(fā)布。來自哈爾濱市松雷中學(xué)初四六班、16歲的張滬濱以513.3分(總分530分)的總成績(jī)，成為哈爾濱市今年的中考狀元。

18時(shí)許，記者在博物館附近的一家課外輔導(dǎo)學(xué)校見到了張滬濱，他正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他想利用這個(gè)假期好好補(bǔ)習(xí)一下，“我不會(huì)的東西還很多”。當(dāng)問到是否知道自己是中考狀元，現(xiàn)在的心情怎樣時(shí)，張滬濱表現(xiàn)出了與年齡不相符的平靜。他告訴記者，大家平時(shí)的成績(jī)其實(shí)都差不多，中考之所以能出現(xiàn)高分與低分，就是心態(tài)不同造成的。“我在考試的時(shí)候特別放松，所以才能發(fā)揮得好。”

張滬濱出生在一個(gè)普通的家庭，母親是名教師，父親因工作關(guān)系經(jīng)常公出，張滬濱從小養(yǎng)成了比較獨(dú)立的性格。學(xué)習(xí)，完全靠自覺，從來不需要父母監(jiān)督。與有的同學(xué)起早貪黑地學(xué)習(xí)相比，張滬濱學(xué)得相對(duì)輕松，每天21時(shí)左右他就上床睡覺了。在他看來，課堂的時(shí)間是最重要的，必須向課堂的40分鐘要效率，充分消化、理解課堂上的知識(shí)，依靠開夜車來彌補(bǔ)聽課的'不足是不行的。課余時(shí)間，張滬濱喜歡彈鋼琴、打乒乓球，愛好非常廣泛。

張滬濱的班主任王桂秋介紹說，張滬濱在初中四年學(xué)習(xí)成績(jī)非常穩(wěn)定，始終保持在班級(jí)前三名。“張滬濱成功的秘訣就是刻苦、踏實(shí)。”王桂秋說，張滬濱學(xué)習(xí)起來真是一步一個(gè)腳印，從不耍小聰明。遇到模糊的問題，他一定要“摳”明白，弄清楚。作為一名學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，張滬濱還非常謙虛，有問必答，直到幫同學(xué)弄明白問題為止。中考前，張滬濱在填報(bào)志愿的時(shí)候毫不猶豫地選擇了哈爾濱市第三中學(xué)。如今，他已經(jīng)站在了起跑線上，開始向3年后的高考狀元沖刺了。

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇十

網(wǎng)站最好使用現(xiàn)在最流行的div+css設(shè)計(jì),這樣可以讓你的站少去一些代碼,蜘蛛爬行的時(shí)候更容易一些,標(biāo)題title不要加上一些與內(nèi)容不相關(guān)的關(guān)鍵字,title字?jǐn)?shù)不要超過15個(gè),meta字?jǐn)?shù)也一樣不要超過15個(gè),其它就是讓你的網(wǎng)頁(yè)不要超過80kb,重要的東西不要用js代碼(比如導(dǎo)航條),全站生成靜態(tài)化讓蜘蛛更容易抓取.

三、加入目錄。

也可以找一些高權(quán)重的網(wǎng)站做友情鏈接,你發(fā)布內(nèi)容的時(shí)候也可以順手加入各大網(wǎng)摘中.

四、域名和服務(wù)器。

1、域名要使用一級(jí)域名,建站的時(shí)候最好選一個(gè)與你關(guān)鍵字相同的域名,這類的域名,域名的權(quán)重也分為幾個(gè)層次,一般goveduorg這類的權(quán)重高一些,不過這不是影響權(quán)重的最終因素.

2、服務(wù)器,剛建站的時(shí)候一定要看一下,你選的那臺(tái)服務(wù)器有沒有被百度k過,你可以找到同一服務(wù)器里的域名,看看是不是有很多垃圾站,或者全都沒有被收錄,如果是這樣那你就換一臺(tái)服務(wù)器,如果你資金足夠的話,你可以自己買一臺(tái)服務(wù)器,有一臺(tái)屬于自己的服務(wù)器的話,你可以不被同一服務(wù)器其它站拉底權(quán)重.

文檔為doc格式。

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇十一

到目前為止，bpr和erp在管理上都還算是新鮮事物。它們的生產(chǎn)和發(fā)展都與信息技術(shù)的發(fā)展密不可分的，普遍的看法是信息技術(shù)的成熟和普遍應(yīng)用為傳統(tǒng)管理的變革提供了條件。但實(shí)際上從其活動(dòng)內(nèi)容上來看，信息技術(shù)的使用與否并不構(gòu)成bpr和erp實(shí)施的必要條件。許多企業(yè)即使未考慮信息系統(tǒng)的建設(shè)，其內(nèi)部bpr和erp工作也無(wú)時(shí)刻不在進(jìn)行，只是沒有采用類似的概念而已，如bpr是機(jī)構(gòu)重組的一種方式、erp是mrpii的一個(gè)有限的延伸。

將bpr與erp結(jié)合起來，是近年比較常用的一種方式，這也是總結(jié)了前一階段在mrpii的推行過程中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但這種方式的效果如何，卻也因人而異，還遠(yuǎn)沒有達(dá)到完全成熟或成功的境界。因此企業(yè)在推行時(shí)有幾個(gè)方面要注意：

1、擺正erp的位置是確保成功的關(guān)鍵。

曾經(jīng)和一位中層進(jìn)行溝通，談到有關(guān)企業(yè)將來信息化的工作方向和設(shè)想。他不理解地問：erp實(shí)施以后還需要再開發(fā)什么it系統(tǒng)嗎？我想可能有許多人都會(huì)有類似的觀點(diǎn)。

erp全稱是“企業(yè)資源計(jì)劃”，它的發(fā)展在國(guó)外是從庫(kù)存管理―mrp―mrpii―erp，國(guó)內(nèi)是從財(cái)務(wù)軟件到erp，也確定了其對(duì)象的重點(diǎn)在于直接與財(cái)務(wù)產(chǎn)生關(guān)系的業(yè)務(wù)活動(dòng)，并未包括戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)力方面的全部，即使是在號(hào)稱最全面的系統(tǒng)如oracle、sap等系統(tǒng)，也同樣如此。這并不是說非財(cái)務(wù)關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)不能包含，而是這些業(yè)務(wù)的變數(shù)太大，會(huì)增加整個(gè)系統(tǒng)的不穩(wěn)定性，作為開發(fā)通用型軟件的公司處理這些變數(shù)的`成本太高。打個(gè)比方，就像汽車，由于用途不同就產(chǎn)生了各種各樣的車，有一些車型可適用于多用途，但我想沒有人能制造一種適用于任何用途的車。常言道：期望越大，失望也越大。不恰當(dāng)?shù)钠谕荒軙?huì)系統(tǒng)的實(shí)施和使用人員造成不利影響。

對(duì)于erp，已經(jīng)很少有人將它僅僅看成是一個(gè)軟件系統(tǒng)的實(shí)施，基本上認(rèn)同erp是一個(gè)管理系統(tǒng)，重點(diǎn)在管理。我們?cè)诖_定實(shí)施erp所能達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，必須要評(píng)估企業(yè)的管理基礎(chǔ)，另外一個(gè)更重要的評(píng)估因素就是企業(yè)文化。目標(biāo)和基礎(chǔ)之間的差距就是我們改進(jìn)的效果，而確保這個(gè)改進(jìn)得以實(shí)現(xiàn)就主要取決于企業(yè)文化。如果在設(shè)計(jì)時(shí)一味地追求bpr流程設(shè)計(jì)多么科學(xué)、erp系統(tǒng)多么先進(jìn)，而不考慮企業(yè)文化的適應(yīng)能力，那么這些系統(tǒng)的失敗也就注定了。

因此，上類似erp這樣的項(xiàng)目要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。成功地應(yīng)用系統(tǒng)比上系統(tǒng)要花上成倍的時(shí)間和精力，這是由企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)行環(huán)境、企業(yè)員工的學(xué)習(xí)速度、企業(yè)在配套環(huán)境中所投入的努力決定的，換句話說，是由企業(yè)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力決定的。

2、bpr與erp的聯(lián)動(dòng)是必須的，但又是相互矛盾的。

人們希望在erp上線前能夠先實(shí)施bpr，以便解決對(duì)erp的不合理的束縛；而bpr本身的成果在短期內(nèi)也還是個(gè)不確定因素，需要一定的時(shí)間進(jìn)行吸收、鞏固和完善，反而增加了erp實(shí)施的不確定因素。

bpr的目標(biāo)是重建，是一種對(duì)現(xiàn)有體系根本的革命，變革的越徹底其效果越明顯。但這又與erp的實(shí)施環(huán)境相背離，像erp這樣的信息系統(tǒng)要求是在相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境下提升企業(yè)的價(jià)值，環(huán)境越不穩(wěn)定，實(shí)施效果越差。因此如何把握bpr與erp的關(guān)系，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)是項(xiàng)目成功的另一個(gè)重要因素。在這方面長(zhǎng)煙的考慮就比較穩(wěn)重，在建設(shè)erp時(shí)并未同步上馬crm（客戶關(guān)系管理）和scm（供應(yīng)鏈管理）等模塊，這是因?yàn)槠髽I(yè)和環(huán)境都存在許多未明確和不穩(wěn)定的因素，盲目上馬風(fēng)險(xiǎn)很大。

為解決這個(gè)矛盾，企業(yè)應(yīng)將bpr與erp當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，納入企業(yè)“變革管理”中，成為持續(xù)改進(jìn)工作中的一個(gè)有機(jī)組成部分，并加以規(guī)范和控制。本次bpr和erp的實(shí)施，僅僅是搭建了一個(gè)新的平臺(tái)，在此之上的建設(shè)還有很多路要走，必要時(shí)還需要對(duì)平臺(tái)本身進(jìn)行再一次重建。

3、有效的知識(shí)轉(zhuǎn)型是確保erp系統(tǒng)實(shí)施效果的重要保證。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，曾經(jīng)不止一次，一些關(guān)鍵崗位的人員問我：erp系統(tǒng)上來后，我現(xiàn)在的崗位都自動(dòng)化了，我還干什么？我的回答是：了解它，超越它！

從個(gè)體上看來，erp系統(tǒng)的實(shí)施肯定會(huì)取代原來一些重復(fù)性的、針對(duì)數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，成為一些崗位的“終結(jié)者”。但從系統(tǒng)上來看，在這方面管理和控制相關(guān)的系統(tǒng)的工作才剛開始，又會(huì)新生出一些更具增值潛力的崗位。因此做好相關(guān)崗位的轉(zhuǎn)換工作，不僅能夠消除基層崗位對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的憂慮和阻礙，更能提升相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的層次和水平，從而使一次收益變成長(zhǎng)期收益。

除了業(yè)務(wù)崗位，還有一個(gè)更重要的層面要面臨“知識(shí)升級(jí)”，那就是核心業(yè)務(wù)的中層崗位。這主要是因?yàn)閑rp系統(tǒng)所突出的一個(gè)集中控制的思想，隨著部門領(lǐng)導(dǎo)從日常事物中的解脫，應(yīng)該將重心更多地轉(zhuǎn)移到對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的支持和保證上，建立起對(duì)市場(chǎng)更敏感的體系。因此，在bpr和erp實(shí)施過程中進(jìn)行的各類培訓(xùn)中，項(xiàng)目組始終強(qiáng)調(diào)erp系統(tǒng)實(shí)施后必須改變?cè)瓉怼白話唛T前雪”的工作方式和作風(fēng)。

4、強(qiáng)有力的it支持和保障是確保erp系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定高效運(yùn)行的關(guān)鍵。

既然如上所述bpr與erp項(xiàng)目的長(zhǎng)期性，那么不得不提的就是針對(duì)它的長(zhǎng)期支持和保障，這也就叫管理水平的提升成本。這方面內(nèi)容涉及專業(yè)較多，這里不多說。借用一名話：買了汽車，別忘了時(shí)刻準(zhǔn)備汽油！！

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇十二

曾經(jīng)一位哲人講過一句話：“人生如一列火車，它有起點(diǎn)，也有終點(diǎn)，生命的歷程就形成了一個(gè)個(gè)驛站。”是的，昨天的失敗歷史已經(jīng)悄悄離去，今天的人生才剛剛起程，等待在新的起跑線上，力爭(zhēng)那一稍的先機(jī)。

“沒有奮斗的人生猶如一張白紙！”歷史上從來沒有一個(gè)成功者不是經(jīng)歷了一次又一次的失敗與挫折，再?gòu)闹形〗?jīng)驗(yàn)，振奮斗志以無(wú)比頑強(qiáng)的信心為著一個(gè)信念而執(zhí)著地追求成功。相信前車之鑒，后世之師，我們也同樣可以乘承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)為著自己的理想，為著自己的人生目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地去奮斗，成功就在眼前。昨天的失敗算不了什么，關(guān)鍵看你如何去對(duì)待今天。

不要被困難所嚇倒，用行動(dòng)來證明自己是強(qiáng)者。把失敗當(dāng)作是一種逆向的動(dòng)力，時(shí)時(shí)警惕自己，提醒自己，只有堅(jiān)持才會(huì)成功，只有堅(jiān)持才會(huì)給自己的人生增添色彩。

自信，是走向成功的基石。能否跨越這道鴻溝到達(dá)成功的彼岸，也只能靠自己去把握。相信自己有足夠的信心能夠戰(zhàn)勝困難，給予自己足夠的勇氣去面對(duì)困難，在前進(jìn)的路上以一個(gè)恒定的信念卻叩啟成功的大門。只有這樣，才可以給自己源源不斷地注入力量來戰(zhàn)勝困難，接近成功。雖然前程無(wú)法預(yù)料，但是只要有自信，付諸行動(dòng)，從不斷地探索中來尋求快捷方式。不要去相信宿命，不要沉溺于夢(mèng)境，更不要盲目地去等待，把握現(xiàn)在，把握時(shí)機(jī)，帶著夢(mèng)想去搏取屬于自己的天空！

拼搏吧！為自己加油！從今天開始，奮斗吧！為自己吶喊！

相信自己吧！從新的起跑線上開始沖刺，為生命喝彩！希望永遠(yuǎn)相伴！

上一頁(yè)2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇十三

人生像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，倘若輸在起跑線上，別慌，因?yàn)槟阌袡C(jī)會(huì)在彎道超車。

倘若輸在起跑線上，別放棄。“中國(guó)乒乓球第一人”――鄧亞平。她的父親，是一位乒乓球教練。但是從小鄧亞平就被認(rèn)定為“天生缺陷”――她太矮了。雖然對(duì)乒乓球有著濃厚的興趣，但一直不被重用。進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，她仍需穿著增高鞋打球。雖然她身體最弱，但她最努力。每天晚上，留到最后的是她；每天早上，起得最早的是她；每天背著10公斤沙袋跑10km的是她；每天堅(jiān)持練300個(gè)俯臥撐的是她。艱難的磨煉加上堅(jiān)韌不拔的毅力，她最終站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)之巔。賽后，鄧亞平熱淚盈眶地說：“我不求比任何人高，但我要做到比任何人技術(shù)更好！”她完美詮釋了“彎道超車”。

倘若輸在起跑線上，別抱怨。對(duì)于先天聾、啞、盲的海倫?凱勒來說，學(xué)習(xí)似乎是一件遙不可及的事情，但她從不抱怨命運(yùn)的不公，更不希望虛度此生。在莎莉文老師的引導(dǎo)下，她開始接觸盲文。她不能聽，但她可以用心感受；她不能看，但她可以用手觸摸；她不能說，但她可以用行動(dòng)表達(dá)。寒來暑往，每一天，每一時(shí)，海倫都在勤懇地學(xué)習(xí)。她不知道休息，對(duì)她來說，知識(shí)和書就是一切。最終，她創(chuàng)作出了最美的文章――《假如給我三天光明》。她完美地詮釋了“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”

倘若輸在起跑線上，別慌張。童第周自幼并不好學(xué)，成績(jī)差得令人不可思議。17歲，他才進(jìn)入中學(xué)，第一學(xué)期就因“成績(jī)太差”差點(diǎn)被勸退。但他不放棄，緊緊地把握住老師給的最后期限。那個(gè)學(xué)期，他起得最早，睡得最晚。每天清晨5：30，當(dāng)同學(xué)們還沉醉在夢(mèng)中時(shí)，校園里早已響起了他的讀書聲――那是勤奮的聲音。最終，童第周以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。28歲時(shí)，出國(guó)留學(xué)，為世界生物學(xué)做出巨大的貢獻(xiàn)。他詮釋了“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”

倘若輸在起跑線上，別棄、別怨、別慌。人生這場(chǎng)馬拉松，只有笑到最后才是贏家！

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇十四

我剛跨出了小學(xué)的大門，轉(zhuǎn)眼間又步入了初中的生活，這一切似乎來的那樣的突然，仿佛一下子把我變大了。

我一踏入初中學(xué)習(xí)的大門，我的人生就將。懷著夢(mèng)想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的一切事物對(duì)我都是那么的新鮮，我對(duì)這里的一切事物都是那么陌生。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我結(jié)識(shí)了新的朋友，新的同學(xué)，新的室友，認(rèn)識(shí)了新的老師。在這里一切都要靠自己，應(yīng)該擺脫對(duì)父母的依賴，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。剛開始來的時(shí)候，也不適應(yīng)，不過習(xí)慣了這緊張的學(xué)習(xí)以后，也漸漸適應(yīng)了。

如今——。

耳邊總是響著媽媽的嘮叨聲“初中生就要有個(gè)初中生的樣子，已經(jīng)不是小姑娘了，不要總是嘻嘻哈哈的。”

課堂上，老師總是強(qiáng)調(diào)要自立，自主學(xué)習(xí)。

第一堂班會(huì)課，班主任說：現(xiàn)在不同了，初中的知識(shí)面更廣，只靠一點(diǎn)小聰明是行不通的，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，一切都要自覺，要不然是跟不上進(jìn)度的。

開學(xué)的第一課語(yǔ)文是《在山的那邊》，我讀懂了——山的那邊是“海”，是理想和希望。這對(duì)我這個(gè)生長(zhǎng)在大山里的孩子來說，是多么的貼切，多么的神往。說一句實(shí)話，這第一課就給了我起跑的力量。

是啊，我已經(jīng)是初中生了，一切都在往前走，不可能回頭。我要融入初中生活，保持好的狀態(tài)，要用一百萬(wàn)分的熱情迎接新生活的到來。

總而言之，初中就是一個(gè)新的起跑線。有一位智者曾經(jīng)說過：“過程重于結(jié)果。”，我沒有理由后退，我更沒有理由膽怯。我必須一步一步地走下去，必須戰(zhàn)勝一路上所有困難。我相信，每邁出一步，成功便靠近一步。站在這條新的起跑線上，我就敢于去爭(zhēng)取、去拼搏，我就不畏失敗，把失敗當(dāng)作我人生的一筆重要財(cái)富。

無(wú)數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們期待著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上闖出無(wú)限的精彩！

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇十五

“本來無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功”。成功前，都是站在起跑線上，成功是打敗困難后來的，成功是不怕挫折了，我站在起跑線上，跑向著成功。

今天，體育課上要跑步，男生一千米，女生八百米;聽到這件事，我們都愁眉苦臉的，都不想跑。但，老師說我們可以慢慢的跑，因?yàn)檫@只是個(gè)練習(xí)。老師問了我們女生誰(shuí)跑的快一些，我走前站在第一條跑道上。開始了，我跑的很快，沒有誰(shuí)追上來，中途我休息了一下。就這樣，有同學(xué)追上來了，我又跑的很快;但，卻沒能追上。就這樣，原本第一的我變成了第二。雖然不是考試，雖然不是比賽，雖然只是個(gè)練習(xí);但，這就證明了我們是怎樣對(duì)待這個(gè)不是考試，不是比賽，而只是個(gè)練習(xí)的八百米跑步。

每個(gè)人都是先站在起跑線上，在跑向成功的。或許一些人的家庭條件好，才很快的跑向成功，或許一些人的家庭不是很好，但卻沒放棄，才跑向成功。這說明了什么呢?難道只是因?yàn)檫@個(gè)?難道只是因?yàn)檫@點(diǎn)?錯(cuò)!并不是的，只是在條件好和條件一般的她，都會(huì)有著勇敢的精神，都會(huì)有著不畏的精神，都會(huì)有著努力克服的精神去面對(duì)，才能跑向成功的。我們都一樣，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，跑向成功!中間是有很多困難等著我們?nèi)タ朔模⒉皇悄阆氲哪敲春?jiǎn)單的。雖然沒有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的。盡管痛的，苦的，沒說的;但哪有一路走來都是順風(fēng)的?因?yàn)槲覀儧]什么不同，天黑時(shí)我們仰望同一片星空，沒有追求和付出哪來的成功?誰(shuí)說我們一定要走別人的路?誰(shuí)說輝煌背后沒有痛苦?只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。我們是一樣的，各自站在起跑線上跑向著成功。

“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。成功像是一種希望，對(duì)于懶惰者是一種奢望，對(duì)于不思進(jìn)取者是一種回憶;成功像是一個(gè)階梯，對(duì)于智者是一個(gè)開始，對(duì)于愚者是一個(gè)結(jié)束。成功的開始是在起跑線上，只要肯努力，終有一天會(huì)看到你想要的。

在新的起跑線高一（優(yōu)秀16篇）篇十六

在小學(xué)，我們的學(xué)習(xí)生活很輕松，面前沒有那么多的作業(yè)壓著我們，也并不需要減負(fù)。課外的時(shí)間多得像是沙灘上的貝殼，我們一點(diǎn)也沒有學(xué)習(xí)的緊張感。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……僅如此庸碌地過著。到了六年級(jí)，也正逢畢業(yè)班了，心里頭才有些緊張感，于是，急急忙忙抱佛腳：臨近考試前一夜，調(diào)皮生都在外玩去了，我聽到他們的玩鬧的聲音，誰(shuí)的'心不會(huì)被他們牽著？而我卻坐在窗前，面對(duì)著月光，開始“充電”。窗外田里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的嘻哈聲一聲高過了一聲。我捂著耳朵，一心想投進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，一次又一次的警告自己：不準(zhǔn)出去！絕不能！明天還要考試！……可后來，我還是毫不猶豫地放下手中的幾本書和練習(xí)，背對(duì)著月光，拉長(zhǎng)影子最終還是離開了那寂寞的書桌，窗內(nèi)，只留下擺鐘的“滴答”聲。

當(dāng)我面臨起跑線之前――庸碌；面臨起跑線之時(shí)――措手不及；面臨起跑線之后――后悔莫及。

漸漸認(rèn)識(shí)――初中。

我?guī)еW(xué)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個(gè)階級(jí)。又一條起跑線了。

初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義，于是我放松了學(xué)習(xí)。但是，初中的競(jìng)爭(zhēng)卻是越來越激烈了。我一不小心就被他們趕上了，就像一個(gè)設(shè)了好多裝備的跑道上，如果其中的一個(gè)裝備你越不過去，那么緊追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之勢(shì)”。可我還是很粗心，一路過來也不是很順利，即使我只出現(xiàn)了一個(gè)差錯(cuò)，但永遠(yuǎn)也被想追上其他人了。

初二，我開始想起那條久違的起跑線：初三還有一年，說明我離起跑線還有一定的距離。所以，我應(yīng)該要“吃一塹，長(zhǎng)一智”了吧。在離起跑線之前的距離之間，我應(yīng)該先做好準(zhǔn)備，當(dāng)帶著一切準(zhǔn)備跨越的時(shí)候就信心十足了，那么勝利的終點(diǎn)即可望又可及了。

起跑線，我向你看齊了！