森林里動物讀書范文（17篇）篇一

在一個秋高氣爽的季節，森林里，動物們想出了一個辦法。

這天，小山羊在河邊喝水，有只大灰狼看到了說：“你干嗎喝我的水?！毙∩窖蛘f：“這里的水我們都可以喝的，又不是你一個人的，我怎么不能喝了。”大灰狼聽了，瞪著胡子氣兇兇地說道到：“你不要命了，當心我吃掉你?！毙∩窖虬瓮染吞?，大灰狼緊追不舍地追著大灰狼。在這關鍵時刻，小松鼠在大樹上打松果嘩啦嘩啦地往大灰狼身上扔，大灰狼痛得哇哇直叫，大灰狼氣急敗壞地說：“我要全把你們吃掉。”當大灰狼抬起頭來要追小山羊時，小山羊已經逃得無影無蹤了。大灰狼追到大樹旁，被熊伯伯故意攔的繩子摔了個大跟頭，大灰狼跌跌撞撞地來到小河邊，大象伯伯用鼻子吸足水在把大灰狼卷到了河里，淹死了。

從此森林里終于平靜了。

森林里動物讀書范文（17篇）篇二

“森林里的動物們注意了：下午兩點鐘在森林廣場有一次讀書會，有興趣的朋友們都來參加??！”喇叭花廣播又播出了一條重大新聞。小松鼠蹦蹦跳跳地說：“我要去，我要去！”

“喔喔喔”“我也要去，聽說，參加會議的還有小獎品呢！”

“是嗎？是嗎？那我也要去，聽別人說，書這玩意兒能提高知識！”小猴在樹頂上興奮地說。

“哦”小老鼠從地洞里鉆出來，“那我得去瞧瞧，說不定還能拿個獎呢，是獎我一瓶金黃的奶油呢？還是黑巧克力呢？”小老鼠美美地想著。

下午兩點零五分，動物們紛紛到場了，一群群螞蟻排著整齊的隊伍，“叭叭”地吹著喇叭，聲音震天響。小老鼠也懷著美夢，興奮地入了場。小猴一蹦一跳的，它總改不了這毛病。瞧，小蜜蜂“嗡嗡”地飛來了?？磥泶蠹叶紣圩x書呀！

“靜一靜，靜一靜！”貓教授清了清嗓門，說：“下面請選手們上臺，交流各自的讀書方法?！弊哪绝B首先飛上來發言：“我用的是‘百里挑一法’，一本書我只看一章，別的就沒空看啦！”

第二位是蝸牛，它慢吞吞地說：“我用的是‘蝸牛爬行法’我一個字一個字地看，我一天只能能看一頁頁書?！彼鍪潞驼f話一樣，總是那樣慢悠悠的.。

“下面請小狗與大家分享一下讀書經驗?！?/p>

“我用的是‘啃骨頭法’，一個字一個字不緊不慢地啃，邊讀邊思考?！?/p>

“選手們都說好了，最后請大家投票，誰的讀書方法最好呀？”

觀眾紛紛把票投給小狗，其它選手一票也沒有。

貓教授把金牌獎賞給小狗。“看來小狗的辦法才值得大家學習??！”

森林里動物讀書范文（17篇）篇三

從前，在森林里有很多小動物。它們每天都聚集在一起玩耍、唱歌，每天都過得很開心?？墒怯幸惶欤游飩儼l現，在森林不遠處，有一個很大很大的工廠。工廠排放出了不干凈的水和不新鮮的空氣，慢慢地，就污染到了星星。星星也慢慢地變暗起來了。后來星星又舊又生銹，還生起病來。

天越來越暗，黑夜要工作的小動物們慢慢地也變得辛苦。貓頭鷹就是為了抓老鼠，所以，晚上總是撞到樹上，弄得貓頭鷹頭暈腦脹。

八哥出去做窩時，腳一打滑，掉進了一個不干凈的水泥坑里，弄得身體臟兮兮的。小烏龜去外面玩，可是，因為有不新鮮的空氣，所以第二天早上小烏龜就被送進醫院治療了。如果再這樣下去，小動物們就無法生活不下去。

動物們上了天，準備了感冒藥、水桶、睡衣、睡帽和退燒貼，它們給每一顆星星都送去了溫暖，幾天過后，小動物們再來的時候，每顆星星都精神飽滿。

然后，小動物和星星一起唱歌，唱了一首叫：《小星星》。

一閃一閃亮晶晶。

滿天都是小星星。

掛在天空放光明。

好像許多小眼睛。

…………。

后來，工廠被關掉，每天夜晚星星閃閃發光，小動物們再也不會迷路了！而且過上了幸福的生活！

森林里動物讀書范文（17篇）篇四

午睡后的松鼠、野狗、小兔、山羊它們商量著來到了清澈見底的河邊，叫大象哥哥給它們洗澡。它們站在一個又大又平的石頭上，大象用鼻子一次次吸水給它們洗澡，小鳥都紛紛飛來，站在大象的背上不停地用那歌喉唱著動聽的歌曲。它們又蹦又跳高興得不亦樂乎。

不一會兒，老虎哼著歌曲大搖大擺的經過河邊，突然聽到有嬉鬧聲，就跑了過來，嫉妒地說：“哼，你們每次做什么事都不叫上我，你們太自私了對你們恨之入骨?！闭f完就橫沖直撞地跑回了家。

森林里動物讀書范文（17篇）篇五

綠色的森林是動物們的天堂,小動物們無憂無慮的生活在一起,就像一個歡樂的大家庭，可是自從人類推倒了許多茂密的大樹,把一條條馬路修建到了森林后,大家的臉上就漸漸失去了笑容。

小動物們實在受夠了叫做汽車的怪物,它們決定全體搬到森林的深處去,離汽車遠遠的,離人類遠遠的。

森林里動物讀書范文（17篇）篇六

自從上次龜兔賽跑兔子輸給烏龜后，兔子一直很自卑，它決定拜百靈鳥為師，學習吹笛子，它每天天沒亮就起床，中午不怕太陽曬，每天刻苦練笛子。

第二年，森林聚會上，準備吹一首最拿手的曲子讓大家欣賞。那天晚上，演出開始了，穿著紫色晚禮服的百靈鳥小姐走了出來，舉起花話筒說：“現在演出開始，第一個節目是尾巴舞，有請琦琦、蒂蒂上臺表演。話音剛落，兩只褐色的小松鼠走進場，翩翩起舞，只見那毛茸茸的大尾巴忽上忽下、忽高忽低，惹人發笑，大白樺用沙沙的聲音為小松鼠伴奏。尾巴舞結束了。第二個節目是青蛙大合唱，“呱呱，呱呱，呱呱呱……”大青蛙有勁地唱著，大家也有節奏的鼓掌。

一個又一個精彩的節目表演著。下面輪到小白兔吹橫笛。只見它拿著一只紫色小笛，從容不迫的走上舞臺，一曲《歡樂的夜晚》開始了。那婉轉、悠揚的笛聲仿佛與鮮艷的花朵、皎潔的月光彌漫在含有花香的森林中，大家聽得入迷了，青蛙和松鼠感到自愧不如。小猴兄弟癡癡的晃著長尾巴，天真的小狗忘掉了一切。直到曲子吹完，大家把鮮花投向小白兔，悠揚的笛聲還在耳邊回響，在森林回蕩。

啊!這是一個多么令人難忘的聚會啊!

【作文二】。

開始啦!開始啦!這是十年一次的聚會，隨這一聲聲歡呼聲，森林聚會終于開始啦。一輪皎潔的明月掛在空中無數的星星眨著調皮的眼睛。一只只瑩火蟲提著燈籠，在會場上飛來飛去，把聚會點綴得光彩奪目。小河里的菏花都開放了，像是想參加這個聚會似的。坐上的小動物們個個笑容滿面，喜氣洋洋。

聚會開始啦!主持人鴨小弟穿著禮服出場了，他用柔和的聲音對觀眾說：“我富布這場聚會正式開始?！迸_下響起了一片掌聲。

在荷葉上，幾只小青蛙開始大合唱?！斑?，呱-，”“呱呱呱，呱，呱，呱，呱呱?！币慌缘男⊥每蓭帕?，拿著樹枝在烏龜殼上敲起大鼓為小青蛙拌奏。優美的旋律結束之后，一陣風吹過，大樹也發出了“沙沙”的掌聲。

鴨小弟又出場了，想觀眾們鞠了一個躬，說：“欣賞完小青蛙唱歌之后，請蝴蝶小姐為我們跳一舞。”

花叢中，蝴蝶小姐拍起翅膀，搖動身子，一扭一扭，飛來飛去，展現著他那優美的舞姿。蟈蟈和螳螂拉著小提琴，小提琴發出優雅動聽的樂曲?！芭九??！钡恼坡曋?，蝴蝶退出了舞臺。

聚會的節目還有山羊走鋼絲、孔雀跳舞、小猴倒立。節目一比一個精彩，直到深夜聚會才結束，動物們才依依不舍的離開了。

【作文三】。

夏日的夜晚，深藍的天幕上，一彎鐮刀形的月亮把銀白色的月光瀉在茂密的森林上，給森林抹上了一層神秘的`色彩。星星呢?怎么不眨眼了?哦!原來森林里正在舉行一次為慶?！叭伺c自然和諧相處”的聚會，星星正聚精會神地看著呢!

參加這次聚會的有貓頭鷹、夜鶯、小白兔等森林“居民”?！耙褂紊瘛必堫^鷹還像模像樣地充當主持人呢。

“夜游神”站在一棵大樹的杈枝上，清了清嗓子，精神抖擻地宣布：“親愛的朋友們!請大家施展自已的才藝表演?，F在聚會開始?！?/p>

誰先出來表演?大家互相推讓著，誰也不好意思第一個表演。這時，大嗓門的青蛙嚷了起來：“夜鶯姐姐，你是唱歌能手，先打頭陣，給大伙兒唱一首歌吧!”大伙兒也隨聲附和。夜鶯扭扭怩怩的，大伙兒把她推到了前面，夜鶯只好先唱了一首動聽的歌。接著，大象表演鼻子吸水，耍球絕技;青蛙們來了個大合唱，那聲音有夠“牛”的;猴子表演了“蕩秋千”;狐貍繪聲繪色地講了個故事;小松鼠還跳起了“集體操”……精彩的節目一個接一個，動物們歡呼雀躍著，拍手叫好。

動物們跳跳鬧鬧、唱唱笑笑，聚會開到很遲才結束。

月亮還一動不動地愣在天上，滿天的星星更亮了，大概它們還沉浸在聚會的歡樂氣氛中呢!

森林里動物讀書范文（17篇）篇七

一天，森林里的動物們進行了一次爭吵，老虎走了出來，對動物們說：“我很兇猛，還是森林里的百獸之王呢，你們誰也沒有我厲害!”

一群小麻雀飛了過來對老虎說：“老虎大哥，你會像我們展翅飛翔嗎?”老虎并沒做回答，因為老虎并不會飛翔。小麻雀們嘰嘰喳喳叫著說：“看起來，還是我們厲害呢!”

小麻雀的話招來一陣嘲笑，百靈鳥從遠處飛來說：“小麻雀你會唱歌嗎?”小麻雀沒回答百靈島的話，小麻雀就嘰嘰喳喳地唱了起來，百靈鳥不厭煩地說：“你們唱得直難聽，還沒有我厲害呢!”

爬樹高手小猴子在樹上說：“誰會爬樹，而且要跟我一樣快爬到樹上嗎?”森林里鴉雀無聲，沒有一只小動物和小猴子比賽。小猴子嘻嘻哈哈地笑了起來，心想：“原來我是森林里爬樹最厲害的動物。”

這個故事告訴我們，每只動物都有自己的長處，要取長補短。

森林里動物讀書范文（17篇）篇八

"喂!喂!喂!森林運動會開始了!"獅子大王拿著話筒興高采烈地講話。喜鵲裁判在枝頭比手畫腳的宣布比賽規則。

"噓!"一聲哨響，運動會終于開始了。小狗用盡全力去舉重，只見它連毛發也快要豎起來了。小貓輕松地跳著繩。大白鵝伸著長長的脖子神氣的搖著呼啦圈，它一邊搖一邊扭屁股，好像在跳拉丁舞。小鳥“喳!喳!喳!”地在空中大喊加油。太陽笑紅了臉，它悄悄的`躲進了厚厚的云層。

森林里動物讀書范文（17篇）篇九

1. 通過仔細聽辨錄音的聲音，促使幼兒進行創造性想像，激發幼兒用形象的語言描述動物的外形特征、動態及叫聲。

2．通過電腦多媒體教學，激發幼兒參與講述活動的積極性。

3．通過又快又好地說動物，培養幼兒思維的流暢性、敏捷性。

(二)情感目標

通過鼓勵幼兒大膽自信獨創性地講述，培養幼兒的創造性人格特征。

1．知識經驗準備 已組織幼兒參觀動物園，并對部分動物的名稱、外形特征、生活習性等有一些了解。

2．物質準備 錄音機、錄有動物聲音的磁帶，各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干，動物頭飾、拼圖若干。

1．類比法。

2．激發法。

3．習慣改變法。

4．直觀表達法。

(一)聽錄音講述：這是誰的聲音?

指導：引導幼兒仔細辨別聽到的是什么聲音，這些聲音是什么動物發出的。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定有不同說法的幼兒)

(二)游戲 找動物。

指導：再請幼兒聽錄音，根據聽到的動物聲音請幼兒隨意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室周圍找相應的動物圖貼上，邊貼邊能大膽、流利地講述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛雪白雪白的。(激發幼兒根據動物聲音、外形特征等進行描述，表揚說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒)

(三)發散性思維講述 森林里的動物。

指導：請幼兒說說森林里還有那些動物，這些動物是怎么樣的，它是怎么叫的，它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺。(鼓勵幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好)

(四)創編講述活動 森林里的動物怎么啦?

指導：讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲，然后根據動物的叫聲、形象特征、活動特征來進行創造性的'想像創編故事。如：森林里有一只威風凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。忽然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一只兔子。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定講述的情節離奇、豐富的幼兒)

(五)表演活動 動物聯歡會。

1．請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林里的動物在干什么。

2．幼兒戴頭飾分角色自由表演。

藝術：音樂活動 歌曲《可愛的小動物》。美工活動 潑墨畫《動物聯歡會》。

健康：體育游戲 獵人和動物。

科學：動物世界。

有意識地帶幼兒到動物園觀察和認識各種動物，了解動物的外形特征、生活習性等。

周圍張貼各種動物圖片，供幼兒觀察、認識。

1．請家長帶孩子到動物園里去觀察認識各種各樣的動物。

2．請家長有意識地引導孩子觀看《動物世界》等節目。

3．請家長和孩子進行說動物比賽，看誰說的多，說得好。

森林里動物讀書范文（17篇）篇十

在一個很遠很遠的地方，有一片大森林，森林里有大象，大熊，啄木鳥，他們是非常要好的朋友，他們還有一個共同的特點，就是樂于助人。

一頭調皮的小鹿，在他媽媽不注意的時候，撒開蹄子就跑，跑著跑著，他看不見媽媽了，他好高興啊，終于沒人管我了。他跑進一片陌生的森林。沒過多久，小鹿開始有點慌了，他找不到回家的路了。他硬著頭皮，往前走著，突然他的腳下一松，掉到獵人的陷阱里去了。媽媽救命?。【让⌒÷蛊疵睾爸?。啄木鳥聽見了救命聲，飛到陷阱上面，他看見小鹿在陷阱里面掙扎，就把大象和大熊叫來了。大象邁著沉重的.腳步，大熊一路小跑，跟著大象，啄木鳥引著他們來到陷阱邊，用力把陷阱邊的泥土刨開，好讓大象走的近些。大象用長長的鼻子輕輕一卷，把小鹿卷上來了，放在大熊的背上，把小鹿馱回到他媽媽身邊。

森林國王知道了這件事以后，表彰了他們樂于助人，互相幫助的品質。

森林里動物讀書范文（17篇）篇十一

《綱要》中指出：大班幼兒能夠運用多種感官感知、觀察動物，體驗大自然與人類的依存關系，初步形成珍惜自然資源的意識，關系、保護大自然。因為動物是我們的朋友，認識到動物與動物,動物與環境之間的變化,培養幼兒關心愛護小動物的情感,豐富幼兒的知識。為此，我設計了《森林里的動物》這一活動，意在和幼兒一起進一步探索動物的奧秘，滿足幼兒的好奇。

1、激發幼兒親近大自然，愛護動物的情感。

2、認識一些森林里的動物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的環保意識。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

重點：認識森林里的動物。

難點：了解森林被毀壞的后果，有初步的環保意識。

掛圖、頭飾、音樂

一、創設情境，激發興趣

小朋友，你們知道嗎?昨天晚上井老師做了一個夢，你們想知道夢見什么了嗎?(想)夢見了美麗的白雪公主，他告訴井老師在一片茂盛的大森林里，有一個蘑菇屋，那個蘑菇屋可神奇了，它不但能讓我們和許多小動物做朋友、玩游戲，還能讓我們認識一些我們以前沒見過的動物，你們想不想去看看那!(想)那就讓我們隨著音樂出發吧!快看蘑菇屋到了，看看是誰在歡迎我們呢?(長頸鹿)

(小朋友，歡迎你們來到蘑菇屋，我的朋友們等了你們好久了，快去看看它們吧!)(出示掛圖)

二、感知特征，描繪形象

1、小朋友你們都看到了誰呀?它們長的什么樣?它們怎么樣走路?喜歡吃什么?

2、你們還知道哪些動物生活在森林里?

3、模仿

小朋友們，你們喜歡它們嗎?現在我們和它們開個聯歡會吧!!出自:屈老.師!老師這里有一些動物的頭飾，小朋友要扮演你頭飾上的動物朋友，你可以用你的動作、叫聲來表演動物朋友。

三、猜想、討論

1、動物們也累了，我們回座位休息一會。

2、放音樂(伐木聲、槍聲)

小朋友聽這是什么聲音，這些聲音對森林意味著什么?(看掛圖)這些小動物為什么哭了?

3、小朋友們互相討論一下，我們應該怎樣保護動物的家?

四、幼兒繪畫：美麗的森林

五、延伸活動

今天這么高興，現在我們一起到森林里做個環保小衛士吧!

森林里動物讀書范文（17篇）篇十二

1.通過聽辨聲音，激發幼兒用形象的語言描述動物的外形特征、動態及叫聲。

2.運用多媒體教學，激發幼兒參與講述活動的積極性。

3.培養幼兒思維的流暢性、敏捷性。

1.課件--動物聲音

2.各種動物名稱字卡，動物頭飾、拼圖若干。

聲音

引導幼兒仔細辨別聽到的是什么聲音，這些聲音是什么動物發出的。

請幼兒根據聽到的動物聲音，拿出動物名稱字卡或叫聲字卡。

如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛雪白雪白的。

(激發幼兒根據動物聲音、外形特征等進行描述。)

它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺？

如：森林里有一只威風凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。

忽然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一只兔子。

1.請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林里的動物在干什么。

2.幼兒戴頭飾分角色自由表演。

森林里動物讀書范文（17篇）篇十三

從前，在一個茂密的森林里住著許多小動物。他們團結友愛，互相幫助。

一天，小動物門正在小河邊玩耍，忽然，太陽公公躲進云層里，烏云密布，可憐的小豬認為不會下太大雨，又在那兒玩了一會兒，可是沒過多久就下起滂沱大雨。小豬見了大聲呼叫，小動物們聽了不顧危險，終于把小豬就了回去。

小朋友我們一定要向小動物學習。

森林里動物讀書范文（17篇）篇十四

森林的的上面是白云悠悠的.天空，有一只矯健的雄鷹在翱翔，一群大雁排著長隊向南方飛去。森林的大樹上有一只松鼠正在樹洞里忙著整理采回來的松果。森林里有一條清清的小溪緩緩的流淌著，溪水里有幾條小魚歡快的的游來游去。

綠草茵茵的地上，有許多螞蟻爬來爬去，他們有的來回轉悠尋找著食物，有的在洞穴邊緊張地巡邏著，還有的背著沉重的豆粒、草籽往家的方向使勁兒拉，那些食物的個頭可比它們大多了。我想：一定沒有螞蟻偷懶的在家睡覺，它們要趁著好天氣多存些糧食好過冬。

森林是一個動物的樂園，也是動物的家園，動物們各干其事，都在為生活奔波著。

森林里動物讀書范文（17篇）篇十五

1、激發幼兒親近大自然，愛護動物的情感。

2、認識一些森林里的動物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的環保意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

重點：認識森林里的動物。

難點：了解森林被毀壞的后果，有初步的環保意識。

掛圖、頭飾、音樂

一、創設情境，激發興趣

小朋友，你們知道嗎？昨天晚上井老師做了一個夢，你們想知道夢見什么了嗎？（想）夢見了美麗的白雪公主，他告訴井老師在一片茂盛的大森林里，有一個蘑菇屋，那個蘑菇屋可神奇了，它不但能讓我們和許多小動物做朋友、玩游戲，還能讓我們認識一些我們以前沒見過的動物，你們想不想去看看那?。ㄏ耄┠蔷妥屛覀冸S著音樂出發吧！快看蘑菇屋到了，看看是誰在歡迎我們呢？（長頸鹿）

（小朋友，歡迎你們來到蘑菇屋，我的朋友們等了你們好久了，快去看看它們吧?。ǔ鍪緬靾D）

二、感知特征，描繪形象

1、小朋友你們都看到了誰呀？它們長的什么樣？它們怎么樣走路？喜歡吃什么？

2、你們還知道哪些動物生活在森林里？

3、模仿

小朋友們，你們喜歡它們嗎？現在我們和它們開個聯歡會吧！老師這里有一些動物的頭飾，小朋友要扮演你頭飾上的動物朋友，你可以用你的動作、叫聲來表演動物朋友。

三、猜想、討論

1、動物們也累了，我們回座位休息一會。

2、放音樂（伐木聲、槍聲）

小朋友聽這是什么聲音，這些聲音對森林意味著什么？（看掛圖）這些小動物為什么哭了？

3、小朋友們互相討論一下，我們應該怎樣保護動物的家？

四、幼兒繪畫：美麗的森林

五、延伸活動

今天這么高興，現在我們一起到森林里做個環保小衛士吧！

整個活動中，我根據幼兒的年齡特點，通過教師富有情境的語言，調動幼兒的興趣，使幼兒積極的進入活動。另外，設置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認識動物，了解動物。但活動中還有欠缺之處，例如沒有更好的關注所有幼兒，課堂時間把握的還不夠好，以后我會改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環境相互影響，從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

森林里動物讀書范文（17篇）篇十六

在森林里，有一只全身雪白的小狗，名叫歡歡。還有一只全身黑灰色的小兔，名叫樂樂。它們是一對好朋友，經常幫助大家，所以動物們給它們起了個外號叫黑白雙俠。

有一天，一只樣子很像狼的動物來到了森林里。起初，大家都害怕它，可后來見它沒傷害大家，便慢慢與它親近了起來。有一只小豬壯著膽子走向它面前，戰戰兢兢地問它：你叫什么名字？那只像狼的動物回答說：我叫可樂，來到這兒本是旅游的，不想，卻迷了路。說著，它還裝出一副很可憐的樣子。于是，動物們的慈悲心又被激起了，就對可樂說：沒事，你就在這兒住兩天吧?？蓸沸蘼犃T，高興地說：真的嗎？謝謝你們?？尚∶鈽窐穮s有點兒懷疑它。

過了幾天，森林里出了一件特別奇怪的案子，那就是好多動物莫名其妙得失蹤了。這幾天，動物們人心惶惶，可那只外來的動物可樂卻很自在。樂樂看到這么，更覺得可疑了。于是樂樂對歡歡說；我就覺得新來得這個可樂有點可疑?？蓺g歡說：我覺得沒什么可疑呀，你多想了吧?？蓸窐愤€是覺得哪不對勁。

第二天，樂樂來到可樂家，敲門說：可樂，你在嗎？突然，門被打開了，樂樂被嚇了一跳，可樂笑嘻嘻地對它說：嗨樂樂，怎么了，找我有事嗎？樂樂說：我想起今天的車輪胎壞了，不會修，想請你幫我修一下?？蓸仿犃苏f：好啊。咱們走吧。說著，就要往出走。這對，樂樂說：等一下，急什么，咱們先進去喝杯茶。說完，樂樂就把可樂往屋推，推的時候，樂樂看到了可樂露出來的狼尾巴，不由得驚叫一聲，轉身就跑。這時，可樂齜牙咧嘴地說：被你發現了，那我還能放你出去嗎，別怪我手下無情。說著，它就朝著樂樂逃跑的方向追去，正當它快追上樂樂時，一張大網從天而降，將可樂牢牢蓋住。這時，歡歡走了出來和樂樂擊了個手。這是怎么回事呢？原來歡歡和樂樂那天是為騙小狼可樂而演得戲。它們倆都覺得小狼很可疑，于是出了這個計謀。

這時，動物們聞聲而來，問樂樂和歡歡怎么回事？于是，樂樂和歡歡把整件事都告訴了動物們。當動物們聽說那些失蹤的動物們是被小狼可樂吃了后，又氣憤又悲傷。它們把小?？蓸汾s出了森林里。

通過這件事，動物們明白了不可以輕易相信了別人。

森林里動物讀書范文（17篇）篇十七

一天大象公公跟皮皮說："我的本領可大了，我可以搬動一棵大樹。"皮皮說："我可以爬上一棵高大的樹。"他們都爭著說："我的本領大，我的本領大。"。

大象公公和小猴它們一同來到松鼠奇奇家的門口，異口同聲的說："奇奇，快點下來，我們要找你評評理。"奇奇飛快的從樹上跳了下來。奇奇說："你們要我評什么理？"大象公公和皮皮說："我們要比誰的本領大"，皮皮指向前面的蘋果樹說："誰先摘下樹上的蘋果，就表明誰的本領大。"大象公公和皮皮首先來到了河邊，皮皮說："這條河的水太深了，我又不會游泳，這可怎么辦呢？"大象說："讓我來背你吧。"皮皮爬到了大象公公的背上，在大象的幫助下過了河。當他們來到樹下時，大象抬起頭，看著高高掛在樹梢上的蘋果焦急的說："好高啊，夠不著，怎么辦呢？"皮皮說："沒關系，我會爬樹，讓我來摘蘋果吧。"皮皮拿著蘋果和大象公公一起回到了奇奇身邊說，我們拿到了蘋果，可以讓我們知道誰的本領大了吧！奇奇說："你們兩個人的本領都很大，大象公公能過河，皮皮可以爬樹，所以說你們兩人的本領一樣大。"。

他們倆聽了奇奇的話覺得很有道理，是的每個人都有自己的缺點和優點，在生活中我們應該取長補短，互相幫助。

江蘇淮安清河區洪澤縣實驗小學三年級:呂玥龍。