作文是一種對學生綜合素質的考核，寫一篇優秀作文需要多方面的能力。以下是小編為大家精心收集的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發和幫助。

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇一

我有好多小伙伴，其中最和我形影不離的小伙伴就是書了。我可喜歡它了。

平時逛街，我最喜歡的就是去書店了。到了書店，我經常纏著媽媽買這本書，買那本書。而通常一買回家，不到一二小時，我就看完了。后來，媽媽不常買書了，在學校圖書館幫我借書，說：“書非借，不能讀也。”我似懂非懂。

暑假，爸爸幫我買了一本《小屁孩日記》。我把書翻來覆去看了好多遍了，就纏著媽媽幫我買一整套了。媽媽開始不同意，我很生氣。我不停地纏著爸爸媽媽，他們被我纏得沒辦法，總算答應幫我買了。我高興極了。天天盼呀，盼呀。老是問媽媽，書什么時候到？書什么時候到？媽媽都被我問得不耐煩了。到了周六，周日，只要一聽到門響，我就如同火箭般沖過去開門，想著肯定是快遞來了。但每次都是失望而歸。我的寶貝書呀，你什么時候能到呢？周日下午，我在鄰居家玩的時候，媽媽告訴我書到了。我都顧不上玩了，第一時間沖回家，迫不及待拆開包裝，拿出我心愛的《小屁孩日記》，就像饑餓的人看到面包一樣。后來，我經常帶著我的《小屁孩日記》到學校去，和同學交換看，這樣我就能看到更多的書了。

在書的陪伴下，我一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇二

一天我到外婆家玩，突然發現她家的水池里多了一群小魚。它們有的金黃金黃的，像一枚枚金幣;有的全身烏黑，遠遠望去就像一個個“小黑洞”;有的滿身雪白，就像長年不化的積雪堆積在水上，飛快地移動。我一見到這些可愛的“小客人”，便來了興致，和它們玩了起來。我剛把手放進水里，魚兒們就馬上涌過來，紛紛用嘴巴“舔”我的手，癢得我忍不住“咯咯”直笑，好不容易才擺脫了它們的“包圍”。這時我突然發現有一條金魚的肚子特別大，就把它從水里撈了出來，用小指頭撓撓它圓鼓鼓的肚皮。小魚在我掌心不停地扭動著身體，一付不安份的樣子。

我怕它缺氧，等不及研究個明白，就不得不重新把它放了回去。只見它一碰到水面，就搖頭擺尾地栽進了水池的最底部，那一刻我終于真正懂得了“如魚得水”這個成語的意思。快到中午了，我想小金魚也該餓了吧，就拿了些生面條來喂它們。沒想到小魚們的飯量還真不小，我喂了好久，它們總算飽了。

可沒過多久，它們就消化完了，居然比吃得還快!正當我津津有味地給它們“加餐”時，外公也過來湊熱鬧，可魚兒們好像只喜歡吃我仍下的食物，氣得外公哇哇大叫，樂得我我好不得意……真希望周末快點到，這樣我就可以住在外婆家，整天和小金魚一起玩了!

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇三

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇四

大家都知道，仙人掌在沙漠里是非常的有名，能與它交上朋友，是我的`榮幸。

仙人掌和我交上朋友是在放暑假的第一天，因為漫長的暑假總是需要幾個伙伴陪你一塊分享這美好的時光。仙人掌來時是身穿一件綠色的大長袍，看起來很帥，很酷，仿佛在告訴你：這叫時尚。渾身長著紫色的刺。看，就是這些紫色的刺可以使它不怕蚊蟲的侵犯。仙人掌的這身打扮就像一位從天上下凡的仙女一樣，足可以把俊男吸引過來。

說來也奇怪，那天我和同學一起在打乒乓球，我總是打不過她，即使贏了一局，也不能夠安慰自己。我拿著球拍，準備找一個東西出氣，無意中我看見我家那棵長的茂盛的仙人掌。剛要準備用腳踢它。我吃驚地收回了腳，它竟然說話了：別踢我，小主人。遇到什么傷心事。我蹲下來，把我的苦忠述說了一遍。它嘆了口氣，然后又高興起來，好像想到什么主意了，我迫不急待地問了起來，它說：你現在應該從悲傷中走出來，拿起球拍對著墻打，只有這樣才能超過她。好，說干就干。它補充道，現在我既是觀眾也是教練。我對著墻認真打起來，它趕緊把我不足的地方寫在本子上。打了一段時間，我能接住球了，這讓我臉上露出燦爛的笑容，它在一旁給我鼓起掌來。它叫我過來，告訴我一些打球的技巧和我應該注意的地方。傷心的烏云散開了，雨后的心情就是爽，正如這名詩空山新雨后，天氣晚來秋。吃過晚飯，我信心十足的去找我的同學對打。在路上，我一直在想仙人掌在我心中的位置？仙人掌的位置變來變去，一會兒是幫我解開烏去的父母，一會兒是一位嚴格的教練，一會兒是我的知心朋友。這就像天氣一樣，讓人摸不著頭腦，對打的結果令我的同學吃驚，更讓我和我的仙人掌教練滿意。我度過了暑假第一個令人愉快的下午。

我有一位神秘的伙伴，你們羨慕嗎？

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇五

他的個子不高，有一雙明亮的大眼睛，打扮得簡單，看起來干凈利落。

別看他個子小小的，但是他卻有超強的耐力和堅韌的性格。有一次上體育課時，跑完步后集合，老師突然發現他的臉很紅，就摸了摸他的額頭，然后才發現他居然發燒了。可是他卻很有精神，一點發燒的樣子都沒有，老師趕緊讓他去休息，他卻堅持繼續上課。

下課后我問他為什么發燒都不請假，還堅持上課，他說“因為做什么事都要堅持，不要因為一點小事就去放棄，我雖然感冒了，但是我已經吃藥了，所以要堅持上課。”他說完后，我心頭一震，想到平時自己的表現，一道難題，一件困難的事都會讓我退縮，我在他面前顯得多么微不足道啊！后來有一次考試時，我發現最后一道題不會做，我想反正也就三分而已，不如不做了，這時，我想起了他之前對我說的'話，我堅持了下去，換了一種方法，終于做出來了。在這之后，我還遇到過很多的困難，每當我想要退縮時，耳邊就會回想起他對我說過的話，于是繼續堅持下去，最終克服了困難。如今，我明白了，做事要有恒心，不要遇到一點點困難就退縮，而應該迎難而上。

這就是我的小伙伴，不僅給我友誼，更教會我道理的人——吳xx。

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇六

有這樣一個人，她天真可愛，活潑開朗，長著一對雙眼皮的大眼睛，留著一個小蘑菇頭，臉蛋兒肉嘟嘟的，很好看。

別看她個子小小的，可有著大大的正能量。她每次看見大朋友欺負小朋友，她就上去阻止大朋友。這樣一個人便是我的閨蜜。

我和她基本上可以算是心有靈犀。比如說我們每次考試的成績都一樣，錯的地方也一樣。而且我們許多一樣的`特點，比如看電視啦、做游戲啦、聽音樂啦，而這些，都不是我想說的。我們的特點是：我們不用說話，給對方一個眼神，就可以知道對方要干什么。也許，這才叫心有靈犀吧。

我每次玩游戲的時候，總是喜歡叫上她過來和我一起玩。我和她以及其他三個女生在音樂課上有個組合。我們五人在音樂課上表現的算是挺好的，可是，還有美中不足的。不足在于其中只有我、我的閨密和一個關系很好的朋友，我們三個表現還不錯，就是有兩個人拖累了我們，所以就美中不足了。但是如果是我們兩個人表演的話，那叫一個完美。

我們永遠都會是最最好的閨密！

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇七

他，一雙大大的眼睛，架著一副黑色的眼鏡，眼鏡下方有一雙使人哭笑不得的大嘴巴。他就是我們班出了名的搞笑大王楊家欣。

說他搞笑，還真沒叫錯。記得是在三年級，我們剛學完一篇名叫《盤古開天地》的課文，剛下課，我便看見一群人圍在楊家欣那，我也跑過去湊湊熱鬧，好不容易擠了進去，但在離他一米的地方圍了一條警戒線，過了一會，他便大叫：表演要開始了，大家請看我楊老開天辟地！一陣笑聲之后，楊家欣開始了他的表演，只見他兩手手心撐著一塊木板，兩腳用力踩著地，他又說：啊！我快不行了，誰來救救我！只聽轟的一聲，這個巨人倒下了，他倒在地上大叫：再見了，兄弟們！大家看到這種情景，笑聲一陣接一陣，我也笑的上氣不接下氣。

隨著年齡的增長，這個搞笑王不知從哪學來的搞笑招，每次都叫人哭笑不得。記得在那天，我和他在操場上玩，突然一本正經地對我說：喂，你看那！我便朝他指的方向看，結果什么都沒有，我便問他：你看到了什么？他故作神秘地對我說：在那邊不是有架戰斗機嗎？我又往那看，結果戰斗機沒看到，到看到了一只鴿子挺立在那，我摸摸后腦勺說：你不會對我說那只鴿子是戰斗機吧！他點點頭對我說：你看，那不像一只準備戰斗的公雞嗎？我聽了哭笑不得，看來只有在楊家欣的那顆比常人大得多的腦袋里才會把鴿子想成戰斗機吧！

哈，這就是我們班的搞笑大王楊xx。

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇八

一天中午，我在路上遇到一只小狗，他全身臟兮兮的，看樣子沒人要，我想先把他帶回家。回到家里，我對媽媽說：“媽媽，我在路上撿到一只小狗，我們能收養它嗎？”媽媽說：“不可以，它臟死了，家里會弄臟的.。”我說了半天媽媽終于同意了。

我高興極了。于是，我帶它去洗澡。剛開始它跳著叫著，怎么也不聽我的話。洗完澡，小狗“汪汪”的叫著，好想再說“真舒服，真舒服！”看著馬上變漂亮了，雪白雪白的毛還有點卷，黑黑的眼睛，櫻桃般的小鼻子，粉紅的舌頭老往我身上舔，好像是肚子餓了。我馬上找食物給它吃，它吃得可香了。沒過多久，它睡著了，看上去真可愛，我也困了，睡了一大覺。過了一會兒，媽媽把我叫醒了，小狗的小眼睛盯著我，好想再說“我也醒了。”我覺得自己越來越喜歡它了，于是我們就成了好朋友。

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇九

“無聊而又乏味的一天又開始了！”這大概是每個高中生每天清晨起來都會有的一句感慨吧。剛剛步入高中的我，懷著對一切事物的新鮮感，并不覺得乏味，后來便不行了。面對“如山”的作業，如“海”似的習題，不得不一次又一次的長嘆。直至那天，我才領會到了這世間還有這樣的美。原來只是自己被束縛在了狹隘的小屋里，如井底之蛙，天天觀井，卻疏不知一切美景就在身邊！清晨，一聲哨聲將我驚醒，但前一天同寢室的同學熬到深夜現都還徘徊在夢里。我第一個從寢室出來，跑向食堂想爭取些時間去教室學習，走在路上，猛一抬頭，銀杏的.葉子都黃了。想來我已學習到這種地步，連葉子黃透了都不知。細瞧，扇形的葉片上蘊藏著濃濃地秋意，我順手撿了一片，有一細細的一層霜，摸上去有一絲微涼之感，但卻像觸電一般，那股涼透到心底，卻早已不是秋的寒，而是美的暖。到了教室，我仔細地拭去那層霜，清晰的脈絡展現了出來，有粗有細，像一條有無數分支的河流，把秋的美帶往四方，帶往每一個渴望美的天堂。我把它夾在書里做書簽，每每看到便想自己一人站在滿地的銀杏葉中間，踏著，跑著，跳著，隨手捧起幾片金黃的葉子灑向藍天，葉子隨風而落，在天空中劃出一道道優美的弧線。哦，那太美了，但又只是奢望而已。我不過，我可以常常走出小屋，走出束縛，親近自然，欣賞窗外的樹，窗外的葉，窗外的蝴蝶，甚至是窗外傳來的一陣陣鳥鳴。

雖然我們就好像被一個叫“學習”的小屋整天關著，但自然離我們并不遠。學習的壓力就像一個沒有邊的界限，無限延伸，無法自拔。但何不打開你的心靈之窗，睜開雙眸，用心去感悟自然呢？我們雖與那“采菊東籬下，悠然見南山。”的閑情雅懷過于遙遠，但我們卻時常與自然為伴。“小屋”束縛了我們，但我們卻可以打開“窗戶”，欣賞一處風景，因為自然與我們同在。

人曰：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”那么，正在忙于工作的人們，忙于學習的同學們，甚至是忙于耕作的農民伯伯，忙于為生活奔波勞碌的青年，疲憊之時走出那個讓你們苦不堪言的小屋，掙脫一切世俗的束縛，睜開明亮的雙眼去感悟自然之美吧，因為脫離一切羈絆之后，窗外的一切美好都屬于你，哪怕是一只小小的從你身邊飛過的一只蝴蝶也在為你跳舞。

朋友，請不要被世俗的一切纏住腳跟，生活還是需要發現自然之美的眼睛，你的窗外，永遠有風景。

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇十

在學里有許許多多的同學，有五六年級的大哥哥大姐姐，也有一二年級的小弟弟小妹妹，在這眾多的同學當中有一個我最喜歡的小伙伴，他就是我的同學高豪林。

高豪林長的高高的、壯壯的，頭發短短的，眼睛小小的但是很有神。高豪林為人大方、講義氣夠朋友，我很喜歡和他一起玩。

記得有一次，上語文課寫作業的時候，我發現我的小字本用完了，我就問高豪林借一本，他二話不說打開書包找出了一本嶄新的小字本遞給我說：送給你了！我一聽，心里面暖暖的。

還有一次，下課了，我著急去廁所小便，我就一路狂奔向廁所跑去，誰知道在一個拐角處和一個高年級的大哥哥撞到了一起。這個大哥哥脾氣不好，抓緊我的衣服抬起手就要打我。在這危急關頭，高豪林跑了過來，他抓住了大哥哥舉起的手。這時，我趁機一溜煙兒的逃跑了……經過了這件事以后，我更加喜歡和高豪林一起玩耍了。

這就是我的小伙伴高豪林，一個既大方又講義氣的朋友，你們喜歡嗎？

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇十一

去年冬天，媽媽給我買了三條小金魚。它們的顏色分別是：紅色的、白色的、灰色的，于是我就給它們取名為“小紅、小白、小灰”。它們的眼睛非常大，都是凸出來的哦。如果說變色龍的眼睛是兇相畢露，則小金魚的眼睛就是可愛畢露了。除了眼睛奇怪，它們的尾巴也很奇怪呢，一般的金魚是一條尾巴，我們家養的金魚卻是雙尾的，你奇怪不？我上網查了查，原來這種金魚叫做“雙尾金魚”，哦，原來是這樣啊！小家伙們來到我家不久，我就被它們這群可愛的小東西迷著了。

它們剛來我家時，對我很陌生，愛理不理的。我給它們喂專用的'“營養魚食”，可是魚食放在那幾天了，幾乎都沒吃。怎么辦呢，媽媽說：“沒關系，再過一兩天，等它們對你熟悉了，情況就會有所改變。”果真，我天天給它們喂食，陪它們“聊天”。過了幾天它們漸漸對我親熱起來了。每當我走近時，它們就沖著我“搖頭擺尾”的。更神奇的是，我讓它上，它們就往上游，我說下，它們就往下沉，真有趣。我經常被逗得哈哈大笑，它們也開心地游來游去，仿佛在說：我聽懂小主人的話了，好開心。耶！

它們平時非常團結友好，可是一到吃食物的時候就截然不同了，你爭我搶，毫不相讓，真逗人！呵呵！

啊！小金魚，我喜愛你們！你們讓我在這個平淡無奇的冬天里過得其樂無窮。我將與你們共同迎接更加燦爛的春天。

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇十二

我有一個朋友，身披鎧甲，樣子挺威武的，它給我留下了異常深刻的回憶，它就是媽媽買回來的小螃蟹。

我在桌子一旁仔細地瞧著一只從盆中越獄出來的小螃蟹：它的腿竟有三個關節，最后一個關節的小鉤子有力地勾住桌面。它伸展開細細的、長長的四條腿，吃力而又笨拙地橫著爬，見人靠近就向斜后方爬，還用芝麻般的小眼狠狠地瞪著我和媽媽。瓶蓋大小的鉗子不時地張開，又小心地閉上，嘴里“咕嚕咕嚕”地吐著泡泡，像是在說，哼！你們再靠近一點，我就要動用我的大鉗子了！

更有意思的是，螃蟹突然拐了個彎，竟只用兩只前腿就向桌邊爬。我們把這只越獄的小螃蟹又放回盆中，和其它螃蟹在一起，好讓它老實點。過了好一會兒，突然“撲棱”一聲，原來是我的小螃蟹著了地。我想，這下小螃蟹一定死于非命了，可聽媽媽說，那只螃蟹神氣活現的，正興奮著呢，我為它松了一口氣。可我家的小狗托比知道后，就在桌子下靜靜地趴著、守著，真是現代版的守株待兔呀！

可到了晚上，小螃蟹便一個個跳進了鍋里，真舍不得它們走呀！聽到它們在鍋里不住地掙扎，我的心也一陣刺痛，永別了，我短命的伙伴。

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇十三

我有一個聰明可愛、學習成績好的好伙伴，她叫劉可心，雖然她比我小，但也讀三年級了。

她中等個子，身材不胖不瘦。她特別喜歡粉色，所以她扎的發卡是粉色的，她經常在頭頂上扎一些小辮子，再連接起來，然后在后邊扎一個馬尾巴，走起路來一搖一擺的，活潑極了。她的眉毛有點濃，看起來像一個小小的月牙兒，她長著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子，真像一個挺身的`士兵，她還有一張櫻桃似的小嘴，當她張嘴笑的時候，會露出兩排潔白整齊的牙齒。

她學習非常努力，還參加了許多興趣班，有繪畫班、舞蹈班、書法班、鋼琴班。她現在不光舞跳的好，更寫的一手漂亮的正楷字，她在作文培訓班分數都在97分以上，這都是她努力學習的結果。有時候下課了，同學們都到外面休息了，她卻還在座位上津津有味地看著課外書，或是欣賞其他小朋友的優秀作文，想著下節課該怎么把作文寫得更好。

她是一個樂于助人的小朋友。有一次，正要開始寫作業，劉雪綺發現她的筆不見了，劉可心可真替她著急，急忙幫她尋找，還發動我們幾個同學一起幫忙，最后終于被我們在教室的墻角下找到了。

我和她既是同學，又一起參加了幾個相同的興趣愛好班，一起學跳舞、參加作文培訓。我們有這么多相同的興趣愛好，平時互相幫助，共同進步。我想，我們的友誼會伴隨著我們的年齡一起成長。

我覺得有這樣一個小伙伴真好呀！

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇十四

我有一位活潑機靈的好朋友。她有一頭烏黑發亮的頭發，圓圓的臉蛋。眼睛大大的，特別有神；他的名字叫艾雅婷。

她比我高，比我還瘦。她喜歡留馬尾辮，走起路來一甩一甩的；她的飯量很小，所以瘦；她最喜歡穿花花的裙子，顯得格外漂亮。

她和我有很多共同點，比如：我們倆人都是吃貨。每次我們倆只要有零花錢就會去買零食。吃完了就一起出去玩。上學的時候我們都是一起去的。寫作業也在一起寫。

我倆認識好久了，認識她的時候是在幼兒園里，當時我很孤獨，沒有一個小朋友和我玩。我跟他們語言不通。

記得那是一個烏云密布的下午，天正下著傾盆大雨，我因沒有帶雨傘正在著急地等待著，希望雨早點停。我沒有雨傘，怎么走到校外去，媽媽無法拿傘進來給我，該怎么辦？正當我沉思時，雅婷的話語打破了這個寧靜。“怎么，沒帶雨傘嗎？”她沖我笑了笑，臉上的酒窩顯得十分可愛。“是呀，不知道該怎么辦！”“嗯…我有雨傘，我們一起走吧。

那之后我們倆經常都一起玩。每次周末我倆會一起玩一天，我們一起看電視，跳繩，或者出去體育場玩。每當我遇到困難時，她總是耐心地幫助我。雖然有時候我倆會發生一些矛盾，但是過不了多久，我們倆就又和好了。她是我來潛江交的第一個朋友。

怎么樣啊？你們喜歡我的小伙伴嗎？

我的新伙伴四年級（專業15篇）篇十五

她，活潑開朗，調皮可愛；她，樂于助人，團結同學；她，個子很高，臉上時常掛著陽光般燦爛的笑容；她就是我的好伙伴——小龔。

小龔長著一頭烏黑發亮的頭發，經常扎著兩個小辮子，走起路來左右擺動，非常好看。滿分/兩條彎彎的眉毛像彎彎的月牙一樣，炯炯有神的眼睛宛如寶石般晶瑩剔透，總是閃爍著智慧的光芒。她的小嘴紅紅的，既能說又能吃。

小龔不僅愛笑，還特別愛幫助人。一次摸底考試，還有兩分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我一打開鉛筆盒，忽然發現橡皮擦忘帶了，沒有橡皮擦哪行呀？我急得不知所措，這時小龔看見了，便走過來問我：“怎么啦？”我心急如焚地回答：“都怪我，偏在這時忘帶橡皮擦。”小龔聽了，二話沒說馬上走到自己的位置，毫不猶豫地把自己新買的橡皮擦折斷了，把其中的一半給了我。我深情地望著小龔，手里握著那半截橡皮擦，不知說什么好。她呢，沖我微微一笑，說：“快拿去用吧。”我心里感動極了。

這就是我的好伙伴——小龔，一個樂于助人、愛笑的小女孩。我要向她學習，做個快樂溫暖的“小太陽”，照亮身邊的每一個人！