優(yōu)秀作文揭示了作者的獨特觀點和深入思考，讓人深感作者的才情和能力。現(xiàn)在就讓我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的范例，相信會給我們帶來很多靈感和啟發(fā)。

好書如友初中（精選20篇）篇一

3.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。

6.讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。——艾迪生[英國作家]。

8.理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰。

9.韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。——郭沫若。

10.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東。

11.讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理。

12.讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家。

13.聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。

14.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。

15.不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。

17.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

18.讀萬卷書，行萬里路。——顧炎武。

19.讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。——朱熹。

21.讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。——朱煮。

22.讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。——普希金。

23.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠。

24.讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。——魯迅。

25.自得讀書樂，不邀為善名。——王永彬。

26.不動筆墨不讀書。——徐特立。

27.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。

28.腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。——蘇軾。

29.早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣。

30.讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅。

31.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹。

32.讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。——朱熹。

33.讀書貴神解，無事守章句。——徐洪鈞。

34.讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。——愛迪生。

37.書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜。

39.書籍乃世人積累智慧之長明燈。——寇第斯。

好書如友初中（精選20篇）篇二

清晨，一輪紅日緩緩升起，陽光穿過窗戶灑在我身上，是的今天我晨讀的好書是《稻草人》，他可好看啦，讓我推薦給你們吧。

這本書的作者是兒童文學名家“葉圣陶”――中國現(xiàn)代作家、教肓家、出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之乏。原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。1907年他考入草橋中學，畢業(yè)后任小學教員。1916年進入上海商務印書館附設尚公學校執(zhí)教，創(chuàng)作了童話故事《稻草人》。1949年后他先后出任教肓部副部長、人發(fā)教肓出版社社長和總編、中華全國文學藝術界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧問、中央文史研究館館長等。

了解葉圣陶作家后，就讓我們來看看我寫的讀后感吧：

“讀一篇好文章，就是和一位高尚的人談話”，我特別喜歡《稻草人》文集其中一篇――《稻草人》。

稻草人非常善良，有同情心，作為一個旁觀者的稻草人，用眼睛看著世間的苦難。

稻草人一心想幫助他人。如果生活中多為別人著想，多獻出自己的一份愛，我們的世界一定會變成“最美好的人間！”

讓我們一起來閱讀，一起來讀一本好書，一起來讀《稻草人》。

好書如友初中（精選20篇）篇三

有墨香的紙張，鉛印的漢字，薄薄厚厚這便是書；有精練的文辭，獨特的見解，長長短短這便是書；有古人的哲思，今人的遠見，深深淺淺這便是書。

在書的海洋中暢游，不亦樂乎！

——題記。

翻開《安徒生童話》，我讀懂了皇帝的愚蠢，丑小鴨的努力，小美人魚的執(zhí)著。在其中我辨明了人世間的真善美、假惡丑。讀童話，做一個善良的宜昌少年，不亦樂乎！

翻開《百科全書》，我看到了牛頓的堅持不懈，震撼于居里夫人的不屈的奮斗，從中，我領略到了知識的魅力。讀百科，做一個崇尚科學的宜昌少年，不亦樂乎！

翻開《上下五千年》，我記住了我國大唐時空前的盛況，近代的筆筆屈辱史，在這里，我在心靈中埋下了一顆愛國的種子，任它生根、發(fā)芽。讀史實，做一個愛國的宜昌少年，不亦樂乎!

翻開《演講與口才》，我感受到宏辭論道，縱橫天下的氣勢，辯論臺上閃爍著的耀眼的光芒，在它的身上，我找到了能言善辯者奪目的風采。讀雜文，做一個有思想的宜昌少年，不亦樂乎！

翻開《唐詩三百首》，我品出了“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢”的催人奮進，理解了“誰言寸草心，報得三春暉”的濃濃親情，我從中感悟到了古人熱烈的感恩之心。讀詩詞，做一個有內(nèi)涵的宜昌少年，不亦樂乎！

在這薄薄厚厚的書中，我少了些無知，多了些博識；在這長長短短的書中，我少了些膚淺，多了些成熟；在這深深淺淺的書中，我少了些粗俗，多了些風雅。

薄薄幾頁，承載著中華民族的興衰；寥寥數(shù)筆，勾勒出祖國未來的藍圖！

早晨，品香茗讀散文，不亦樂乎;。

中午，倚陽光讀小說，不亦樂乎；

傍晚，靠窗前讀詩詞，不亦樂乎！

做優(yōu)秀的宜昌少年，更是不亦樂乎！

好書如友初中（精選20篇）篇四

都德曾經(jīng)說過：“書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”不論古今中外，有無數(shù)人將書籍作為自己最寶貴的東西之一。也的確如都德所說，書對于我們，就像是朋友。一位真誠而友善的朋友，一位博古通今、無話不談的朋友。它使我們更加接近所生活的這個世界，使我們逐漸脫離稚嫩，使我們眼界更加開闊，心胸更加寬廣。

當我們遇到困難時，書籍也總能幫助我們克服困難、戰(zhàn)勝挫折。看過的每一本書、書中的每一個人，都在時時刻刻的影響著我們，給予我們力量，指引著生活的方向。書使我們不至于迷失在紛雜的世界里，遇到挫折，也能夠保持原有的信心，使我們心情明朗。

但書也和人一樣，有好有壞。錢穆認為“讀書應先定‘旨趣’否則‘莫談方法門徑、書籍選材以及其他等等’。讀書旨趣有兩途，一是為謀職業(yè)、溫飽、聲名等私利;一是純粹為一種求知的興趣和熱忱，即為己而學。”為了謀取利益、獲得聲名才去讀書，很難有什么成就。只有當我們自己真心想去讀、去學習的時候，讀書才會對我們有所幫助。在選擇書籍的時候，要像尋找知心的朋友一般，并且選擇對自己有幫助的書去讀，這樣才會使我們有真正的進步。

高爾基說過：“要熱愛書，它會使你的生活輕松;它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”一本好書，可以在閑暇時與它交談，在困難時從中尋求幫助，迷茫時能夠找到方向，一本好書，可以象知心的朋友和老師那樣，穿越時間和空間的距離，帶你縱覽上下千年的歷史、世界各地的風物、豐富多彩的人生……用無言的文字陪伴你、啟示你如何看待面前的生活，如何選擇正確的路途……這種陪伴，這些鼓勵，即使走過無數(shù)個春夏秋冬，依然歷久彌香。

許多有名的作家，無不博覽群書，和書籍有著深厚的.情感。英國作家斯邁爾斯在《好書如友》中把書比作摯友。

煩躁的時候，好的小說像一位飽經(jīng)風霜的老者，它能為你講述人生的悲歡離合，打開巴爾扎克的小說，全身心投入進去，細細品味主人公一生的酸甜苦辣，會使你的整個身心升華，猶如茫茫的大海中忽然看見燈塔。

困倦疏淡的時候，走進朱自清的散文，它猶如一位誠摯的老朋友，語言平淡、質(zhì)樸、天然而富有哲理，在這里你完全敞開心扉，展現(xiàn)出真實的自我。

當陷入困惑的時候，哲學史你我的良師，他機智敏銳、沉著謹慎、學識淵博。那閃爍著智慧光芒的文字，漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。

有人說：“好書仿佛人生四季，或恬淡入春、或激情似火、或充實入秋、或靜思如冬，伴著怡人的墨香，撥向智慧的心曲。

從小到大，書一直是我親密無間的朋友，從簡單的加減運算到頗具難度的代數(shù)，從讀拼音識字到一篇篇習作，是書把我一步步引向知識的殿堂。正如莎士比亞所說：“書是全世界的營養(yǎng)品“。

讀書其實是讀人，郁達夫說過：“書即是人，人即是書“書是作者思想、智慧、情感的流露。

如果我的生活中缺少了書籍，就好像白天沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。好書固然有益，但選擇尤為重要，讀書的方法也很講究，經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙背面的話，這告訴我們：要邊度邊想。

柯靈說過：“書是我的良友，它給我一把鑰匙，誘導我打開淺短的視線、愚昧的頭腦、閉塞的心靈，它從不吝嗇對我的幫助。

是啊，我們的生活中不能沒有友誼，也不能沒有書。因為好書如友。

好書如友初中（精選20篇）篇五

放學時，語文老師給了每個人一張推薦表。我媽看了以后，把大部分書都買了回來。令我很感動，我竟口出狂言，要把全部都看完。然而，因為書多，內(nèi)容又深刻，我始終沒有看完。我感嘆，這些書太好了，我讀不懂。這是當時對好書的概念，沒有喜歡讀書的念頭。

初一時，受眾多的電視劇和雜志的影響，開始看自己從未涉及的愛情故事。郁雨君，把愛情寫的美麗傷感，讓神往無比。寫的故事更是曲折動人，撲朔迷離。這種風格多多少少，帶進了我的作文里頭。常常迎花弄月的寫了一大串風情，還不只所云。后來，我才知道它的出現(xiàn)，卻是使我對讀書的興趣大增。

每當？讀合上書，問自己看了什么懂了什么？卻答不上來。它們只不過是故事，沒有價值的故事。我告訴我自己。

我察覺到，她們的故事，象是在寫自己的人生。花開到花謝。雖然，比起初一時看的東西更有內(nèi)涵。可是，要細細體會，人生的意義，卻不那么容易。從開頭到結(jié)尾，若隱若現(xiàn)，不知所云。

喬斯坦·賈德，以愛麗絲夢游記的方式，讓我慢慢了解這本書。簡明扼要，不是淡的讓人猜不透，而是坦白，直接的告訴你，這就是幾千年來，人類對有意義的人生認識的進化過程！

思索良知，思索思維與表達的關系，思考何謂價值輕重。讓我從書中的世界走出來，是那么的充實，那么快樂。

這本書感觸最深的，是哲學家們討論世界組成元素時，恩倍竇可里斯的理解“愛使事物聚合，恨使事物分散。”雖然，在這個講究分子、原子的時代，這樣的說法令人捧腹。可是，千千萬萬的愛情小說，包括后來看的那些，想表達的不正是這一點？如此讓人費解的東西，被書中一句話道破。

萬花筒，對于生活的認識，酷似萬花筒。年齡，則像一只無形的手，不斷改變著花紋，這只手轉(zhuǎn)的快了，想要保持以前的姿勢是不可能的了。

但是我想讀好書，但是讀書就是我的一個遠大的理想。

好書如友初中（精選20篇）篇六

在書的氤氳中成長，我愿。

——題記。

夜晚，一人躺在床上。感覺有些無聊，便順手拿起了那本厚厚的《中華上下五千年》，一頁一頁地翻閱著。

飛散的書頁，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營造出濃濃的書香味。目光投進書中，那精彩的內(nèi)容像電影般一幕幕播放著，就好似昨日發(fā)生的一樣。我，似一只餓極了的小狗，在貪婪地汲取著書中的營養(yǎng)。一頁一頁，隨著書翻動的聲音，時間在過去。一縷陽光，從窗邊射進，才發(fā)現(xiàn)已是清晨，雖然有些許倦意，卻有一種莫名的滿足感。

又是一天，我拿著《繁星·春水》，冒著太陽，走著小路，獨自向花園的草地走去。

坐在草地上，打開那本書，心里帶著一股莫名的愉悅。但我很快發(fā)現(xiàn)，我對書中的詩句仿佛一竅不通，心里不禁感到有幾分失望。也許，看看解析能有幫助吧。于是，我結(jié)合書中的解析，艱難地一點一點地去理解，就像一個初生的嬰兒學走路般困難。

傍晚回到家，被母親訓斥了一頓，但卻不為此難過。因為書帶來的開心勝過了母親的訓斥。

平時，總喜歡與書打交道。不因為什么，只是覺得書能讓我學會許多，能讓我受益匪淺，能讓我懂得人生的啟示。

考試時，“氼”不會寫，回到家中，在書中發(fā)現(xiàn)了。

做實驗時，不懂怎樣讓電池發(fā)出火，回到家中，在書中學會了。

過去，不懂父母對自己的愛，看書時也漸漸體會了。

書，是你的摯友，是你的導師，是你的第二個父親……。

以書為友，能讓你的生活更豐富。

書的芳香在身邊縈繞，一個個哲理在眼前浮現(xiàn)。——后記。

好書如友初中（精選20篇）篇七

“書中自有千鐘粟，書中自有頗如玉，書中自有黃金屋。”古人如此利誘著人們?nèi)プx書。人們還常說“開卷有益”。當今的大思想家們也個個贊喻讀書的種種好處，把書籍比做人類的好友，比做面包，比做進步的階梯。可見，讀書是人們擺脫無知的工具，是人們凈化自身的利器，是人們提高自我的捷徑。

書籍匯集了人類的智慧，把先人的經(jīng)驗知識代代相傳下去，使后人可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個錯綜復雜的世界。書籍作為知識的載體，是人類文明的一個標點。

許許多多的讀書人也是在通讀先人或者別的作家的大量著作后才有了自己的作品，逐漸形成了自己的行文風格。如偉大的哲學家馬克思，他在通讀古典英國經(jīng)濟學家，法、英等國的空想社會學家，德國古典哲學家的著作后仔細研究，寫成了偉大的著作《政治經(jīng)濟學批判》、《哥達綱領批判》等等。沒有先人的積淀，沒有通過大量閱讀所形成的文化底蘊，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西，如何去看到自己的清晰想法？正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”

可是，開卷即有益嗎？當然答案是否定的。一個人的生命是有限的，有限的生命顯然無法讀完無限的書籍，而且無限的書籍并非皆有益，所以應該有選擇地去讀書。讀書也應該講究方法。就像前一陣子所風靡的學習者，就是受了壞書的蠱惑做出了極為不理智的行為。結(jié)果是害己又害人！一本好書會喚起一代人的覺醒，可是一本壞書，雖然可能不會給全社會帶來騷動，但足以給很多家庭帶來災難。不是說盡信書，不如無書嗎？大概說的就是這個吧！

讀書是人們生活的一個重要組成部分，是人們提高自身最為直接的途徑。所以要提倡好讀書，讀好書。

好書如友初中（精選20篇）篇八

從我識字起，我就喜歡看書、喜歡閱讀。高爾基曾說過，“書是人類進步的階梯。”我說，書是一只小船，載著我在知識的河流里暢游，讓我探索奇趣；書是一匹駿馬，駝著我在知識的青草地上徜徉，讓我汲取芬芳；書更是一位益友，陪伴著我在成長的道路上旅行，讓我飽覽各路美景。

上幼兒園后，我漸漸認識了一些字。爸爸媽媽常常給我講生動有趣的故事，我聽得津津有味，便央求爸爸媽媽多講點，但他們講了一兩個就不愿再講，催促我睡覺。也不知是有意還是無意，圖書就放在我的床頭，不過癮的我趁爸爸媽媽離開房間后偷偷翻看圖書，漸漸地，我認識了越來越多的字，當我能讀懂一些圖書故事后，就更加癡迷讀書了。有時爸爸媽媽講了一半，我就迫不及待地自己拿起書來讀。爸爸媽媽見我愛看書，專門設立了一間書房，購買了大書架，越來越多的書籍放在了書架上，我的好伙伴越來越多，它們成了我最親密的朋友。只要放學回家，我總要和它們交流。它們有時把我?guī)У阶鎳膲衙郎胶又校屛以娕d大發(fā)；有時又帶我穿越到英雄輩出的三國時代，見識單刀赴會的關云長，爽直的猛張飛，讓我敬佩不已；有時又帶我到天津衛(wèi)碼頭認識俗世中的'奇人，看泥人張捏泥人的絕活表演，目睹刷子李刷墻的獨門秘笈，讓我嘖嘖稱奇……這些伙伴各有各的能耐，各有各的精彩，時而逗我笑，時而讓我哭，時而讓我思，時而讓我傷。多么美妙而又豐富的體驗啊！

好書如益友！它們充實了我的課外生活，為我打開了廣闊的視野。在它們的幫助下，我的閱讀水平不斷提高，寫作能力不斷增強，各科成績在班級名列前茅！感謝如益友的好書，伴我快樂成長！

好書如友初中（精選20篇）篇九

3.努力不懈的人，會在人們失敗的地方獲得成功。

4.知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。

5..一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

6.一日無二晨，時過不再臨。

7.勉之期不止，多獲由力耘。——歐陽修。

8.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推。

9.讀書百遍,其義自現(xiàn)。——《三國志》。

10.工欲善其事,必先利其器。——孔子。

好書如友初中（精選20篇）篇十

忽然看到你的名字，忽然看到你的筆跡，我的眼睛忽然盲了。閉上眼睛，用淚洗滌雙眼，再細看，似是浮現(xiàn)出你如舊的容顏。

我竟才明白，原來真的有一種感情，可以跨越所有界限，無關乎任何利益。

高中的三年，留給我極多的苦難。在那個時候，我第一次感受到，“飛流直下三千尺”不僅是豪壯，也會是一落千丈的疼痛和悲傷。我不再被所有人捧在掌心里寵，才知道離開了從前的那些浮名，我一無是處。可是我還是爭強好勝，哪怕遍體鱗傷，也不能撼動我分毫。那時候，我就像個月亮，總是盡心竭力想畫成一個圓，無奈天不由人，剛剛畫好，一邊立刻又缺了。這是一個惡性循環(huán)，越是力爭上游，越是停滯不前，所有的努力都石沉大海。我像是陷入了沼澤，越是掙扎，就陷得越深，無法自拔。

紀伯倫說，和你一同笑過的人，你可能把他忘掉，但是一同和你哭過的人，你卻永遠不忘。曾經(jīng)的我，卓然高立，睥睨萬物，那么驕傲，你卻只遇上了我最無奈最絕望的時候。大概你真的是天賜的同桌和良朋益友，喜憂與共，肝膽相照。那些關于友情的轟轟烈烈死生契闊與我們無關，反而你會潑一盆冷水將我從頭打擊到腳，你會在和我一起吃飯時搶走我的最愛，你會在我自以為萬分委屈時笑得花枝亂顫，說我像個小娃娃。但是，在我真正難過的時候，你有那樣沉毅的面容，堅定的眼神；在我每次和朋友出去瘋的時候，你或是一直把我送到家，或是估計著時間，打電話問平安；當我生日來臨時，你會靜靜守候到12點，送上別樣的祝福。若說戀戀不忘，刻骨銘心，沒有誰能替代你，因為你是我夜空中最亮的星。

我一直都覺得，我們之間是最不需要矯情的，不用說什么同生共死，不用說什么一生一世，一切盡在不言中。你經(jīng)常都會發(fā)來照片，獻寶似的說，用我送你的鋼筆練字真是越寫越好。我從來都是一臉嫌棄的說你只能達到我的小學水平，但是其實我真的很高興，因為你是如此珍視我們的'友情。我不說的，你也懂。

我的寫字臺抽屜鎖著一樣很珍貴的東西，是畢業(yè)后你送的一張賀卡。臨走前，我拿出了那張賀卡，看著那熟悉工整的筆跡，含著淚一讀再讀。再抬頭用四十五度仰望夜空，據(jù)說那是幸福的角度。你送給我用來裝小東西的淡藍色鐵盒，我把它帶到大學了，就像你還在身旁，離我這么近那么遠。他們都說盒子很漂亮。但是，他們不知道盒子里裝著滿滿的故事和溫暖。

如今的我們天各一方，異鄉(xiāng)的夜晚不似家鄉(xiāng)的渾成，我卻已不再需要那些華麗的詞句和那些小橋流水的浪漫情致了。當我站在掌聲和鮮花托起的舞臺上，哪怕你已抹著淚水悄然隱退，我仍會踮足翹盼，望穿淚眼，因為你是那樣悠揚的一首歌，早已深入我骨髓。

好書如友初中（精選20篇）篇十一

讀一本好書，就像交了一位益友。這句話說得不錯。一本好書可以把人帶到一個美好的世界，讓人在那里盡情享受。

如果你問我：書是什么？如果換作別人，似乎就有點語無倫次了吧？可是問到我了，我會不假思索地回答：書是我的摯友，它會一直陪著我。

是書一直陪伴在我身邊；是書驅(qū)使了我內(nèi)心的陰云；是書像春雨滋潤了我的心胸。

每當書這個熟悉的字出現(xiàn)在我的腦海中，我會不禁想起它陪我走過的歲月。

當我還是個牙牙學語的小娃娃時，我就喜歡依偎在媽媽懷里聽著公主與王子的`故事；喜歡在外婆懷抱里聽外婆念著鋤禾日當午，汗滴禾下土；喜歡纏著爺爺和爸爸講那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭時期。

那時，一顆小芽就在我心里生根長葉。

到我幼年的時候，便拿起那一本本注了音的書，一個字，一個字地讀了起來。遇到太難的字，便蹦蹦跳跳地跑去求助大人。大人們一看到我那不懂又想搞懂的樣子，就笑起來。

那時那顆小芽已經(jīng)扎根在我心中。

到現(xiàn)在我一有時間就捧起書來讀，感受著字里行間那種妙不可言的情懷，書，教給我關照自然，傾聽生活，親近生命，走入心靈，教我做人，讓我堅持。

與好書為友，讓我每時每刻變得美好。當你捧起書時，你會覺得時間過得是如此快。中午睡不著時，晚上睡覺前，無聊時，身心疲憊時都可以看書。

以好書為伴，像得到了無限的能量。就像你在讀完《魯濱遜漂流記》時，你會被魯濱遜如此頑強的意志而感到震驚。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

同學們，讀書吧！今天我們生活在陽光下，我們應該自己插上屬于自己的翅膀。站在書上可以看得更遠，可以攀得更高。

讓我們以書為友，以夢為馬，不負韶華，讓好書伴我們一生。

好書如友初中（精選20篇）篇十二

初中時期是人生的重要階段，讀書是學生們重要的學習方式之一。通過讀一些好書，不僅可以開拓眼界，增加知識，還可以培養(yǎng)學生們的閱讀習慣和思考能力。在我讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些好書給我?guī)淼姆e極影響和深刻體會。

二、閱讀提升。

好書對我閱讀能力的提升起到了重要作用。我發(fā)現(xiàn)，在讀書過程中，我不僅能夠通過閱讀理解提高語文的能力，還能夠?qū)W習到一些表達和寫作的技巧。閱讀好書還可以幫助我擴大詞匯量，提高閱讀速度和準確性。通過不斷的閱讀，我可以慢慢體會到自己在閱讀理解上的進步，這讓我對學習更有動力。

三、情感培養(yǎng)。

好書不僅可以提升閱讀能力，還有助于培養(yǎng)情感。在閱讀的過程中，我能夠感受到書中人物的喜怒哀樂，理解他們的心情和思維方式。這種情感體驗讓我更加理解和體諒他人，培養(yǎng)了我的同理心和人際交往能力。有時候，我也會從書中找到與自己相似的經(jīng)歷和感受，這種共鳴讓我覺得自己并不孤單，也給了我勇氣去面對生活中的挑戰(zhàn)。

四、思考啟示。

好書還可以給我?guī)砩羁痰乃伎己蛦⑹尽Ｔ陂喿x的過程中，我會時不時地停下來，思考書中的故事情節(jié)和人物命運的背后含義。有時候，我會思考人性、生活的意義以及價值觀的認同等問題。這樣的思考讓我變得更加理性和成熟，也增強了我面對問題的能力。好書還教會了我如何思考問題、提出問題和解決問題，這對我今后的人生發(fā)展至關重要。

五、行動指導。

好書不僅給我?guī)砹嗽S多好處，還給了我一些行動指導。在閱讀好書的過程中，我會從書中汲取力量和智慧，通過書中的故事人物和他們的經(jīng)驗教訓，指導我如何正確地對待困難和迎接挑戰(zhàn)。我從書中學到了如何堅持不懈、如何勇敢面對困難、如何與他人和諧相處等等。這些寶貴的行動指導成為了我成長路上的指南針。

綜上所述，好書給我?guī)砹碎喿x能力的提升、情感的培養(yǎng)、思考的啟示和行動的指導。在初中時期，讀一些好書對我們的成長和發(fā)展有著深遠的影響。因此，我們應該養(yǎng)成讀書的習慣，選擇一些優(yōu)秀的、有意義的書籍，通過不斷地閱讀來提升自己的素質(zhì)和能力，開拓自己的視野，更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

好書如友初中（精選20篇）篇十三

閱讀是人類獲取知識、改善情感的重要途徑之一，閱讀好書的重要性在于能夠帶領我們了解到更廣闊的社會和人類世界、增加自身的文化修養(yǎng)、提高自身的思維能力和表達能力。在中學時期，我們每位學生都應該把握這個機會，認真閱讀好書，讓每一本書籍都成為我們?nèi)松膶氋F財富。在我這三年的中學生活中，我不斷地閱讀著各種優(yōu)秀書籍，也在不斷的閱讀過程中感受到許多心得和體會。

首先，閱讀讓我獲得了廣度的知識。在完成學校所規(guī)定的各類讀書任務之余，我還不斷自主閱讀新書，從中獲得了不同領域和不同層次的知識，并且也發(fā)現(xiàn)了不同風格的作家。不管是文學、哲學、歷史、科學，還是藝術、社會等領域的書籍，都能夠在其間找到屬于自己的知識點，印象無論是華麗的修辭手法，還是平實的文學描寫，都能夠給作者的思想觀點更深刻的體現(xiàn)。同時，通過對不同作家的研究，我也發(fā)現(xiàn)不同種類的文學作品也會在不同的社會背景下產(chǎn)生不同的影響力，讓我們更好地理解人類歷史和人類社會。

其次，閱讀讓我增長了深度的思考。在閱讀有深度的書籍時，每位讀者都可以從中捕捉到不同的思想，然而，思考和發(fā)揮是用人類的思維去發(fā)揮出來的。在閱讀時，與書籍內(nèi)容相互交流展開思考可以讓讀者更好地領悟到書中所蘊含的人文思想或科學道理，然后以自己的語言、自己的邏輯加深和提練，從而形成自己的觀點。如同閱讀《柏拉圖的理想國》一書一樣，書中所闡述的“理性，理想，和平”等理論觀點都是可以被深思熟練或者理解的，表達出來卻是需要用自己的方式去更好的架構(gòu)和闡述，突顯出讀者自己理性能力的提升；這樣的心得和體會，是通過閱讀的過程中一步步磨合起來的。

另外，閱讀還讓我學到了更多不同的表達方法和文化修養(yǎng)。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在閱讀書籍過程中，不僅可以推敲思想，更是可以學習作者不同的表達方式，領悟到不同的美學和文化修養(yǎng)，同時也可以用在方方面面的語言表達中。如《朝花夕拾》、《紅樓夢》等大量名著看的多了，就可以不僅是領悟書中的文化底蘊、審美格調(diào)、精美文字等，還可以感受到其對當時社會的反映、當時作者個性的展示、形成當下文化情境的影響等等。而在自己的語文作文或英語作文中，的確可以背負更多“文化力”。

最后，閱讀讓我有更大的想象和創(chuàng)造力。讀書不僅觀其言，更要思其義；想象力取決于思想的深度，而創(chuàng)造力需要善于追求新的想象力。通過閱讀書籍，讀者可以看到各種各樣的情節(jié)、角色、場景、問題和結(jié)局，在那些精彩絕倫的故事或紛繁復雜的思想之間，不僅可以讓我們得到視覺上的享受，而且還可以激發(fā)我們更大的想象力和創(chuàng)造力。如同在讀完《沉默的春天》之后，我發(fā)現(xiàn)自己對文學創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)造力也得到了提升，更具有華麗性的文字或者是清新自然的風格都可以通過自己的網(wǎng)站放大到更高效靈活的手段。

總之，閱讀對于中學生而言，不僅是一項基礎功，更是可以不斷提高自己的文化修養(yǎng)和人格水平，年復一年地不斷積累更廣更深的知識體系。我堅信任何一位讀者在閱讀之時，都能夠盡情地享受到閱讀帶來的知識、思考樂趣和創(chuàng)造力飛翔。

好書如友初中（精選20篇）篇十四

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”高爾基。

的確，讀一本好書可以讓人增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學眼里，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂。我不這么認為。讀書并不一定是只讀課本，書的海洋廣闊極了。

讀史書，可以帶我回到過去。一會兒是古巴比倫的空中花園，一會兒是古埃及的金字塔，一會兒見到了唐朝時期的繁榮，一會兒又看到了慘無人道的日本帝國主義侵華……讀史書，讓我有機會與那些歷史人物“對話”。

讀科技書，讓我與那些科學家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車，到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，又多么大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學家布魯諾為了推廣與堅持哥白尼的“日心說”，不顧宗教對他的陷害，依然站在真理這一邊。結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里，我就不禁潸然淚下。當我看到愛迪生又發(fā)明了一樣新東西時，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂的交織，讓我長大。

讀生物書，讓我“零距離”“接觸”那些動物們，有時會把我?guī)нM危險的亞馬遜叢林，有時又把我?guī)У矫利惖?尼羅河畔，有時還會把我?guī)нM荒無人煙的澳洲沙漠，有時又會把我放進蔚藍的海洋，去看看那危險的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。“游著游著”，就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝。

朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。

好書如友初中（精選20篇）篇十五

好書是陪伴我們成長的良師益友，也是我們獲取知識和思考問題的重要媒介。在初中階段，我讀過許多好書，其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些好書，我不僅得到了知識的啟迪，也逐漸認識到了人生的真諦。下面，我將分享一些我在初中閱讀好書中的心得體會。

首先，好書是一盞指引人生的明燈。其中，《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書講述了小王子從星球上離開，孤獨地跋涉到地球上的故事。通過小王子和地球上的人們的交流，作者圣埃克蘇佩里融入了他對人性的深刻思考和對友誼的理解。這本書告訴我們要追求真正的友誼和愛，而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實感情遠比物質(zhì)的交流更為寶貴。這本書的啟示就像一盞明燈，在我迷茫的時候給我指引方向，讓我學會珍惜身邊的每一個人。

其次，好書培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學素養(yǎng)。《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，也是我在初中最喜愛的一本書。通過與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處，我不僅了解了他們的人物性格和遭遇，還感受到了書中的深沉情感和中國傳統(tǒng)文化的魅力。這本書告訴我們?nèi)松鐗簦磺薪允桥既唬屛覍θ松辛诵碌乃伎迹⒃陂喿x中培養(yǎng)了我對文學的鑒賞力和閱讀興趣。通過閱讀好書，我逐漸懂得了欣賞美的價值，感受到了文字的力量。

再次，好書開闊了我的視野，讓我了解到不同的文化和世界。《西游記》是中國古代的一部神話小說，也是我讀過的最精彩的一本書之一。它以孫悟空等人出生、成長和修煉的過程為線索，將人物塑造得栩栩如生，情節(jié)緊湊有趣。通過讀這本書，我不僅當了一回歷史的見證者，也領略了古代神話的魅力。書中蘊含的精神和智慧，讓我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對人性、生命和宇宙之間關系的思考，同時也擴展了我的視野，讓我了解到了不同的文化和世界。

最后，好書還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過程中，我開始關注到作者的用詞和表達方式，思考作者想要傳達的信息，并能夠從中體會到不同的人生哲理。通過思考書中的道德教育和人生智慧，我繼而反思自己的行為，并且逐漸意識到生活中的道德規(guī)范和價值觀。好書啟迪思維，引導人們探索人性的奧秘，培養(yǎng)他們的品德和思考能力。

總之，好書是初中生活中不可或缺的一部分。通過閱讀好書，我們能夠獲取知識，引導思考，開拓視野，培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導師，陪伴我們一路成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)閱讀更多好書，汲取其中的智慧和力量，讓自己成為一個更有思想、更有品質(zhì)的人。

好書如友初中（精選20篇）篇十六

我記憶的小船中，裝滿了父輩的叮嚀、囑托和期望。在父輩的眼眸中，充滿了我的感激真摯和渴望。

我的眼中，父輩從不會失敗，他們教給我的第一句話，就是他們從不失敗的原因――自己、自強！我深愛著我的父輩，深愛著他們炮火煙硝中煉就的膽魄、鋤鎬磨練出的辛勤、知識淵博的風度、奮發(fā)圖強的決心。

在讀過《傅雷家書》這一本書后，才明白做父親的一顆拳拳之心。

失影響子輩，因此就不想將自己的過失曝光。他曾說過：“萬一有一天，你們覺得我會銷聲匿跡，決不來絆你們的腳。”

傅雷是以好學不倦的求知態(tài)度，坦蕩寬廣的胸襟，作為子輩的“鏡子”的，傅雷多次自豪的聲稱，經(jīng)由一片拳拳之心哺化出父子間的心心相印的果實，實是“人生莫大的幸福”。如今，這“幸福”不只屬于傅雷一家，只要你愿意，你也能夠分享。

我不愿意再貪戀父輩創(chuàng)造的幸福，父親既已給我勇氣，我就應自己去追尋，去開創(chuàng)更多的幸福。我愿意是一只鷹，父輩既給我天空，我就要去飛翔。

《傅雷家書》讓我明白了：父輩寬闊的肩頭擔負起了我們的幸福，讓我們短暫的一生也化為一種激勵，激勵之后者擔負父輩的使命，走向明天！

向您推薦一本書——《傅雷家書》！

好書如友初中（精選20篇）篇十七

這部書是中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化和社會結(jié)構(gòu)理論研究的代表作。它對中國社會的分析鞭辟入里，發(fā)人深省，為了解中國社會文化的基本特性提供了重要參考。

《平凡的世界》作者：路遙。

曾經(jīng)，在那個物質(zhì)匱乏的年代里，《平凡的世界》是無數(shù)人的精神食糧，他們借助著孫少平堅持不懈的奮斗精神，在屬于自己的世界中奮斗、拼搏，追逐著自己的人生理想。如今，在這個富足幸福的時代，依然有很多人喜愛它。不屈不撓的奮斗精神，是年輕人所需要的，不論在過去、現(xiàn)在，還是將來。

《大數(shù)據(jù)時代》作者：維克托·邁爾·舍恩伯格、肯尼思·庫克耶。

大數(shù)據(jù)讓我們更加深入走進信息社會，它不僅改變了我們的生活方式，還在改變著我們的思維方式，而且深刻影響著我們社會的轉(zhuǎn)型和制度的創(chuàng)新。

《被淹沒和被拯救的》作者：普里莫·萊維。

閱讀這本書，希望大家注意兩個問題：第一，是關于知識分子的道義;第二，是人類施以暴行的能力。知識分子最大的義務，應該是思考人之為人的意義和底線，引導社會建立善、抵御惡。物質(zhì)生活的豐富，不能取代精神與心靈的豐滿和富足。愿大家多讀書，讀好書，多看、多想、多寫。

《革命烈士詩抄》蕭三·編。

這是一本勵志“補鈣”的書，每每讀起來，都心潮澎湃、熱血沸騰。在1962年版的前言中，有這樣一句話：“你要學作詩嗎?請讀這樣的詩吧!你要學做人嗎?學做這樣的人吧!”這些詩，是為民族獨立、人民解放英勇獻身的烈士們的“生命絕唱”，充滿著對人民的摯愛、對事業(yè)的熱忱和對理想的忠貞。

好書如友初中（精選20篇）篇十八

如果人生只能讀100本書，應該怎樣去選擇?亞馬遜為中國讀者量身推薦人生必讀100本書。縱觀這份書單，基本涵蓋了文學、社科、經(jīng)管、少兒、科技、藝術、生活七大品類。占據(jù)最多位置的，則是《百年孤獨》、《悲慘世界》、《活著》、《圍城》、《紅高粱》、《傾城之戀》、《塵埃落定》等經(jīng)典文學名著，及《光榮與夢想》、《中國哲學簡史》、《烏合之眾》等社科巨著，一起來看一下完整書單。

《藝術的故事》《美的歷程》《加德納藝術通史》。

《好媽媽勝過好老師》《男人來自火星,女人來自金星》。

好書如友初中（精選20篇）篇十九

【引子】在人生的道路上，閱讀是一盞明燈，好書更是一座城市。在初中這段成長的旅程中，我讀了許多好書，獲得了很多的心得體會。下面我將從五個方面，閱讀的品味、人生的啟迪、情感上的陶冶、寫作的提升以及學業(yè)的推動，分享我在初中閱讀好書的體會。

【第一方面】閱讀的品味。在初中，我接觸的好書很多，其中有名篇，如《紅樓夢》、《西游記》等，也有新書，如《圍城》、《小王子》等。通過閱讀這些好書，我懂得了區(qū)分粗淺的娛樂書和有深度的好書的重要性。好書讓我開闊了眼界，培養(yǎng)了挑選讀物的能力和對文學作品的鑒賞力。不僅如此，好書還教會了我如何欣賞文字的美，感受作者的用心與智慧，激發(fā)了我對閱讀的熱愛。

【第二方面】人生的啟迪。好書是一位人生導師，通過書中的人物和情節(jié)，我們可以汲取許多人生的智慧和啟示。在《西游記》中，孫悟空的頑皮和張揚教會了我堅持自我、勇敢面對困難；在《小王子》中，小王子的純真和善良教會了我珍惜友誼、關愛他人。這些人物和故事不僅給我?guī)砹藲g樂，還幫助我認識并思考人生的真諦。

【第三方面】情感上的陶冶。中學生正處于青春期，情感的起伏非常大，此時閱讀好書能夠給我們情感上提供滋養(yǎng)和陶冶。在《紅樓夢》中，我看到了賈府眾多的愛情故事，從中悟到了愛情的復雜和脆弱，學會了尊重和珍惜愛情。在《圍城》中，我讀到了一段段金岳霖和虞嘉樂之間的情感糾葛，深深感受到了情感的糾結(jié)和牽絆。這些情感的描寫和感悟，使我更加深入地理解了人性和情感的復雜性。

【第四方面】寫作的提升。讀好書不僅能夠享受文字的美感，還能夠提升自己的寫作能力。通過閱讀好書，我學習到了許多個性鮮明的人物描寫和精彩紛呈的情節(jié)安排。在《西游記》中，我讀到了孫悟空的特點和形象描寫，從中吸取了塑造人物的方法和技巧；在《小王子》中，我讀到了小王子與狐貍的對話，從中學會了巧妙地運用對話來展示人物的感情和性格。這些寫作的技巧和經(jīng)驗，使我在寫作中有了更多的靈感和創(chuàng)意。

【第五方面】學業(yè)的推動。好書能夠給我們知識的積累和學業(yè)的推動。在初中的學習過程中，閱讀好書可以幫助我們鞏固課堂上的學習內(nèi)容，豐富我們的知識面。比如，在學習歷史課程時，閱讀好書《紅樓夢》可以幫助我更好地理解古代社會的文化與風貌；在學習地理課程時，閱讀好書《西游記》可以幫助我了解中國各地的風土人情。好書還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和文學素養(yǎng)，提升我們在各個學科的學習成績。

【結(jié)尾】總而言之，初中是人生中重要的過渡時期，好書給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過閱讀好書，我提升了閱讀品味、開闊了眼界，得到了人生的啟迪和情感的陶冶，提高了寫作的能力，也推動了學業(yè)的進步。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)讀好書，不斷豐富自己的心靈和知識，成為一個有修養(yǎng)、有思考力的人。

好書如友初中（精選20篇）篇二十

笨狼是一只傻得可愛的小狼。《笨狼的故事》的每一篇文章都代表一個道理和一個成語。笨狼是文章中的主人公，這本書把笨狼的傻里傻氣描述得很可愛，讓人哭笑不得，還惹人喜歡，使人難以忘懷。

他傻在哪兒呢?答案就在聰明的小偷里面。你們看，要是笨狼沒去過聰明兔家，紙條怎樣會在他家呢?再說他怎樣明白漫畫書在桌上呢?這不是“此地無銀三百兩，隔壁阿二不曾偷”嗎?我們不能向笨狼學習，否則聰明反被聰明誤了。

這天，我讀了一本名叫《歡樂語文故事》的書，我讀了一篇最好玩的故事——《每次吃藥九十顆》。豬寶寶給正在外地療養(yǎng)的媽媽寫信說：“前幾天我病了，醫(yī)生給我開了小藥丸，每次吃藥九十顆，每日三次，請別擔心。”

媽媽看了大吃一驚，啊必須超量了!媽媽回到家她看見寶寶在玩，就問：“寶寶，你沒事吧”“怎樣啦”豬媽媽把信給小豬看，小豬沒說話。原先，小豬把“吃藥丸十顆”寫成了“吃藥九十顆”鬧出了天大的笑話。

想想我自我，不正是這只“小豬”嗎第一單元語文考試我沒審題，一不留意就被減去了6分。在以后的學習和生活中做一個細心的人，必須要改掉粗心大意的毛病。