優秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經歷上的付出，只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法，希望對大家的寫作有所幫助。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇一

活動目的：

1、更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。

2、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。

活動步驟：

一、引入：

1、高靜園春景圖。

2、視頻：春之聲。

二、珍愛生命。

1、從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應。

2、看一段母親愛孩子的廣告。

3、思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？

4、你能舉出你愛父母的故事嗎？

三、心存感激。

1、文章：《愛的代價》。

2、3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應是什么？

3、文章：《給兒子的一封信》。

4、文章：《冷》。

5、孝敬之星孫博文講述他自己的故事。

6、我們能為爸爸媽媽做些什么？

7、《給爸爸媽媽的一封信》。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇二

我常常思索，生命是什么呢。

寂靜的夜晚，我在明亮的臺燈下寫家庭作業，突然一只飛蛾在我眼前飛來飛去，讓我本來工整的字變得歪歪扭扭，難看極了。于是。我便用手抓住了那只飛蛾。天吶，它在掙扎，它在極力掙扎著。這讓我感到一股生命的力量在我手中躍動，讓我忍不住放了它。

我家有一盆蘭花。有一天陽光明媚，我想把那盆蘭花抱到房間里好好觀察觀察，可是，花盆打碎了，我不能好好觀察它了，我便把它掃到了墻角。幾天過去了，墻角的那盆蘭花，竟然還頑強地活著，簡直是不可思議，我驚呆了。

作家杏林子是位殘疾人，12歲時染上了類風濕性關節炎，發病時手腳腫痛行動不便，只有手指可以動。但是她并沒有因此虛度年華，反而更加珍惜、熱愛生命。她毅然堅持寫作，自學成才，成為了一名著名的作家。

人的一生何其短暫，是白白地浪費還是想好好地使用它取決于我們對生活的態度。飛蛾、蘭花和杏林子讓我明白了生命的價值。所以我暗下決心，也想向同學們呼吁：讓我們珍惜時間，珍愛生命，做生活的主人。用勤勞的雙手讓我們的生命之花開得更加絢爛奪目吧!

生命的故事作小學生（精選19篇）篇三

生命對于每一個人來說都只有一次，因而顯的尤為珍貴。無論貧窮、富有、健全、殘疾，每個人都希望自己的生命光彩有力。但是如果遭遇不幸，生命就會展現出精彩的一幕。你不信？那就來看看吧！

去年，我家的蛾子產下了幾百顆卵，這不，又到五月份了，天氣暖和，小蠶開始蠢蠢欲動啦！但由于蠶太多，實在沒時間照顧它們，所以媽媽把大多數的蠶籽放到了桑樹上。原以為這些蠶會“全軍覆沒”，但過了幾天我去看它們，桑葉上居然出現了許多毛茸茸的黑色小蠶，它們把桑葉吃成一個個窟窿了，長勢良好，比我在家里養的蠶還要大呢！這幾天天氣很好，溫暖的陽光照射著撫摸著它們，小蠶生活的快樂逍遙。可是好景不長，過了幾天，居然降溫下雨了，冷風直吹，我惦記著小蠶，焦急的盼望著天氣轉暖。雨停了，我趕緊去看看有沒有活著的蠶，估計它們已經被雨水淋死了，可能一條也不剩了。但是到了桑樹前，我驚喜的發現，小蠶雖然少了點，可是剩下的都在大吃特吃，好像剛剛的雨損失了它們大量的精力，需要補充很多能量。

看著這些小小生命，讓我想到：樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來澆灌。一顆種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強的生長……蠶雖然很怕水，但是它們在惡劣的環境中能和雨頑強拼搏，戰勝命運，讓我震撼不已，生命雖然脆弱，但我們要頑強地與困難抗爭，哪怕自己只能活最后一天。我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

生命的故事作小學生（精選19篇）篇四

有些人手腳齊全，身體健康，到為社會做出貢獻的時候，卻因為一點小事情想不開而選擇自殺；但有些人卻特別珍惜生命：世界著名的音樂家—貝多芬，28歲時聽力逐漸減退，50歲雙耳失聰，但他還堅持指揮、作曲，與命運進行不屈的抗爭，寫出了不少享有盛名的交響樂曲；海倫。凱勒雖然耳不能聽、眼不能看，只能用手觸摸世界，但她寫出了一部名作：《假如給我三天光明》。霍金、張海迪……他們為什么如此出名呢？那是因為他們沒有因為病痛的折磨而放棄生命，反而更加珍愛自己的生命。他們沒有自暴自棄，而是去挑戰生命，挑戰自我。

雖然生命對我們只有一次，但是我們要怎樣懂得去回報老師和爸爸媽媽的苦心教誨，做一個對社會有用的人，發揮自身優勢，為學校班級爭光！

生命的故事作小學生（精選19篇）篇五

生命也許就是一些年齡的經歷。年齡的不同使我們有了生命的不同階段，使我們的生命像一棵棵樹木，有了年輪與四季，有了根與果實，有了幸福與痛苦。在每個生命的開端，都充滿了希望，充滿了生機和可能性，而過了成長期以后，生命力就開始衰弱了，隨著年齡的增加，希望與可能性都會越來越小。

非洲的大象衰老了，會在象群不遠處找一個地方自動躺下來。一頭大象一天是要食掉好多水草的，躺下來的大象便不再食用周圍的水草。它要把它們留給后代。它已經十分衰老了。衰老得奔跑不動了，蚊蠅在它的眼角處恣意飛舞，它疲憊的眼睛望著歡騰著生命景象的象群，看象群經過它的身邊。年幼的象會用鼻子撫觸它們的老祖父或老祖母的身體，仿佛在向它告別，然后它們從它的身邊走遠了。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇六

奶奶的菜園里，絲瓜細細密密地爬了滿院，籬笆上、桑樹上，宛若給園子織了件暖和的綠毛衣。

春天的細雨常常輕吻絲瓜那嫩綠的葉子，它微微顫動著瘦小的、綠色的身軀，仿佛幸福得微微發抖，感激這生命的甜美饋贈。清風拂過，它便自在輕舞，滿目的綠意跳動飛揚，抖落了一地淡黃的小花。

絲瓜的生命就是如此快樂多彩，只因它有一顆感恩的心，便會努力地生長，努力地活下去。

春末夏初時，絲瓜藤終于結出了嫩綠的小絲瓜，宛如新生的綠精靈，嬌俏憐人，緊偎于葉子的臂彎里，羞澀地藏進樹葉中。轉眼間，小絲瓜便換了模樣，柔嫩的皮膚已然被深綠色的靈動的外衣裹了起來，青春的活力與喜悅蕩漾在細細的藤蔓之間。伴著淡淡花香的風兒吹過，絲瓜葉也輕吟淺唱地和著，“嘩——嘩”，輕柔極了。待到小絲瓜們更加強壯，它們便要面臨生命的抉擇了——選擇離開或是留守在藤間。

沒有哪個生命不會面臨抉擇。一旦選擇了，就必須堅強地走下去。

秋風的調色板里只有單調的黃顏料，一路走來，為絲瓜的衣裳換上了黃色，愈涂愈濃的瓜衣終成了褐色。秋風無情，掠走了片片絲瓜葉，它們隨著旋轉的舞步翩然離去，輕輕地，輕輕地，向留守的老絲瓜辭別，只留了一抹抹凄美的背影，在藤間。

葉之離去，是秋風請求，還是樹未挽留？

然而經過離別，生命才會更成熟。

冬還是不可抗拒地降臨了，狂風呼嘯，老絲瓜孤寂地飄零于枯黃的莖上，被凜冽的寒風肆虐地折磨著，滄桑的臉卻平靜而安祥，愈加顯出經歷風霜后的成熟與深沉。

深冬時節，園中已是光禿一片，唯有那伶仃的老絲瓜仍掛在藤上，成了冬天僅有的點綴。它未曾被挫折所摧垮，依舊如此頑強，滄桑外表下蘊含著一種深沉的美。

冬去了，春復歸了，老絲瓜被摘掉了，它漫長而艱難的使命也終于終結了——為繁殖下一代和準備捐獻堅韌的脈絡給人類使用。將它捧在手里仔細端詳，那突起的脊梁，柔韌如絲的脈絡，碩大飽滿的黑色種子，仿佛向我講述著它的故事。一場生命的演繹，平凡而完美。

窗外，那一片萌動的綠色又開始一點點地呈現。我開始陷入沉思……。

出生、抉擇、離別、死亡與重生，絲瓜身上有著生命的完美歷程，悲壯而美麗，平凡而充實。

其實——我們人類何嘗不是如此呢？

生命的故事作小學生（精選19篇）篇七

我輕輕的念；生命的紅酒永遠來自榨干的葡萄，生命的甜汁永遠來自壓干的蔗莖。

我感到那蘊味無窮。

生命是什么？其實我也說不清。當我看到奶奶滿頭白發，蹣跚的腳步，那有一種大去之期不遠矣的悲涼，我感到生命是一種重負，一種沉重的代價。可當我看到活潑可愛，充滿稚氣的小侄女，那是一種欣欣然太陽初生的感覺，我又感到：生命是一種機遇，是人生最美麗的一道風景。

可是這道美麗的風景終有一天會消逝，初生的太陽終會到黃昏，生命終要結束。

人活著就是為了等死嗎？生和死為什么總是相互依存，交替出現的呢？

我又念：生命的紅酒永遠來自榨干的葡萄，生命的甜汁永遠來自壓干的蔗莖。

我感到那富有哲理，又耐人尋味。

這就是生命的價值？這就是生命的真諦嗎？

的確，“所有美麗的東西似乎總是沉重的，但我們的痛苦便是我們的意義，我們的負荷便是我們的價值。”

何必要去定義生命呢？

生命如詩，它有著永恒不變的主題；

生命如茶，細品才能品出真味，悟出道理。

我們只能了解生命，闡釋生命！生命的“禪機”需要我們去參透，去領悟！

我感到那是一條真理！

生命不需要哀嘆，不需要抱怨，它只需要我們用一顆紅熱的跳動的心去維護，用洋洋灑灑的青春去充實。

在生命高潮的波峰，享受它；在生命低潮的波谷。忍受它。享受生命，使我感到自己的幸運，忍受生命，使我了解自己的韌度，兩者皆令我喜悅不盡。

生命是彌足珍貴的，當天朔地造，賦于靈氣的生命降生，這一神圣的時刻，讓我們祈禱，讓我懷著一份虔誠的心情去善待生命，去感恩生命！

假如生命是需要醞釀的美酒，我應用我的血淚釀出它的甘醇。

假如生命是需要細細品味的清茶，我應用我全部精力品出它那不絕之香！

我永記：生命的紅酒永遠來自榨干的葡萄，生命的甜汁永遠來自壓干的蔗莖。

我永記那關于生命的故事。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇八

我曾經以為生命是一場游戲。從我出生開始，我的命運早已被設定好了，無論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事因為我的生命是渺小的，像沙漠中的一粒粒的細沙。當時，我明白，我自幼就是個窮孩子，就是有何過人之處，沒錢就是沒用。我有無數次輕生的想法，我總覺得我比同齡的人承受的痛苦多，比同齡的人懂的多。自從我讀了這個故事：

生有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛;。

二、我的腿很長很美;。

三、爸爸媽媽那么愛我;。

四、我會畫畫，我會寫稿;。

五、我有一只可愛的貓;……。

最后，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的!讀了這個故事后，我明白了：

生命，是一個有血有肉的字眼;生命，創建了有喜有悲的人生;生命，留下了一個消失卻又不被磨滅的痕跡;生命，是造就這個蕓蕓眾生的大千世界。生命的意義并不在于他是否完美，而是在于他的存在和過程。有人說：“我不是什么偉人和名人，我的一生非常平凡，難道也值得稱頌?”是的，你雖然不像愛迪生、貝爾、牛頓、愛因斯坦一樣的偉人，可以名垂千古，但是，你有為自己未來努力的奮斗嗎?生命不分貴賤，只要你做了，縱使他并非完美，縱使他非常平凡，但他依然是一首美麗的樂章。你就如一個個音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過他，生命就譜寫了一首完整的樂章。

有了生命，生活中的每一件事才有可能發生，生活中的每個人才可能相遇。就是這些小小的音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章!

生命的故事作小學生（精選19篇）篇九

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。

有一次，我隨手把一粒瓜子丟到了土地上，可令我沒想到的是，沒過幾天，那粒瓜子竟然沖破了殼，從殼里冒出了一個小小的嫩芽，我很驚訝，那顆瓜子是那么頑強呀!

夏天，晚飯過后，媽媽、總會帶著我和弟弟去公園里散步，有一次遠遠的就看到一群人圍在那兒。我和媽媽走過去一看，只見一位穿白裙子的姐姐正在人群中跳舞。她有著月牙般的眼睛，紅蘋果似的臉蛋兒。認真而專注地跳著舞，似乎周圍沒有什么可以打擾她、吸引她。美麗自信的舞蹈深深的吸引著大家。跳完了，我看見她比著手勢和大家道謝，才知道她原來是一位聾啞人，我頓時大吃一驚，是什么讓她這么有信心呢?我想她一定有一顆熱愛舞蹈、熱愛生活的心。

瓜子和飛蛾的頑強向上，還有那位聾啞人姐姐美麗而自信的舞蹈。讓我對生命有了新的認識，生命短暫，我們一定要珍惜生命，熱愛生命。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十

在一個山谷的禪房里有一位老禪師，他發現自己有一個徒弟非常勤奮，不管是去化緣，還是去廚房洗菜，這個徒弟從早到晚，忙碌不停。

這小徒弟內心很掙扎，他的眼圈越來越黑，終于，他忍不住來找師傅。

他對老禪師說：“師傅，我太累，可也沒見什么成就，是什么原因呀？”

老禪師沉思了片刻，說：“你把平常化緣的缽拿過來。”

小徒弟就把那個缽取來了，老禪師說：“好，把它放在這里吧，你再去給我拿幾個核桃過來裝滿。”

小徒弟不知道師傅的用意，捧了一堆核桃進來。這十來個核桃一放到碗里，整個碗就都裝滿了。

老禪師問小徒弟：“你還能拿更多的核桃往碗里放嗎？”

“拿不了了，這碗眼看已經滿了，再放核桃進去就該往下滾了。”

“哦，碗已經滿了是嗎？你再捧些大米過來。”

小徒弟又捧來了一些大米，他沿著核桃的縫隙把大米倒進碗里，竟然又放了很多大米進去，一直放到都開始往外掉了。小徒弟才停了下來，突然間好像有所悟：“哦，原來碗剛才還沒有滿。”

“那現在滿了嗎？”

“現在滿了。”

“你再去取些水來。”

小徒弟又去拿水，他拿了一瓢水往碗里倒，在少半碗水倒進去之后，這次連縫隙都被填滿了。

老禪師問小徒弟：“這次滿了嗎？”

小徒弟看著碗滿了，但卻不敢回答，他不知道師傅是不是還能放進去東西。

老禪師笑著說：“你再去拿一勺鹽過來。”

老禪師又把鹽化在水里，水一點兒都沒溢出去。

小徒弟似有所悟。老禪師問他：“你說這說明了什么呢？”

小和尚說：“我知道了，這說明了時間只要擠擠總是會有的。”

老禪師卻笑著搖了搖頭，說：“這并不是我想要告訴你的。”

接著老禪師又把碗里的那些東西倒回到了盆里，騰出了一只空碗。

老禪師緩緩地操作，邊倒邊說：“剛才我們先放的是核桃，現在我們倒著來，看看會怎么樣？”

老禪師先放了一勺鹽，再往里倒水，倒滿之后，當再往碗里放大米的時候，水已經開始往外溢了，而當碗里裝滿了大米的時候，老禪師問小徒弟：“你看，現在碗里還能放得下核桃嗎？”

老禪師說：“如果你的生命是一只碗，當碗中全都是這些大米般細小的事情時，你的那些大核桃又怎么放得進去呢？”

小徒弟這次才徹底明白了。

如果您整日奔波，異常的忙碌，那么，您很有必要想一想：“我們怎樣才能先將核桃裝進生命當中呢？如果生命是一只碗，又該怎樣區別核桃和大米呢？”

如果每個人都清楚自己的核桃是什么，生活就簡單輕松了。我們要把核桃先放進生命的碗里去，否則一輩子就會在大米、芝麻、水這些細小的事情當中，核桃就放不進去了。

生命是一只空碗，但是應該先放進去什么呢？什么才是你的核桃呢？

馬云說：成功的人每時每刻都會分享有價值的信息，傳遞給身邊的朋友，您在他們的心目中會變得更有價值。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十一

人來到這個世界，從生到死，走完或完成了整個人生的過程，這就是人們常說的生命吧。一個人，無論種族國度，無論是男是女，無論生命的長短，無論其職位的高低，無論從事何等的職業，都將如此的度過這一歷程。

有人說：生命其本身是無意義的，但偌大的世界有你不多，無你不少。當生命賦予了人，便注定會有意義了。人為了生存，為了活好、過好，便自然有了為生命不息的追求，而這種追求便富有了生命的意義。但生命這東西，它屬于人只有一次，如能正確地運用它，讓其在奮斗中閃耀出絢爛，在平凡中呈現出真實，那么，一次也足矣。可是，許多的人，卻在游戲人生，蹂躪生命，連一次也不善于度過。正如：魚兒生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

不同的人，對于生命的意義，則各有不同。只有懂得生命真諦的人，才可以使短促的生命延長而富有真實的意義。那么，生命的真諦究竟是什么呢？在我看來，生命的真諦就是同世相處，與時俱進，隨遇而安。

有的人，把自己的生命視為一支蠟燭，一生為了燃燒自己，照亮別人，常給人以光明，人們感謝他；有的人，把自己的生命視為一頭奶牛，一生為了多吃草，多耕地，給別人多擠出些牛奶，多創造些豐碩的果實，給人以力氣與健康，人們感激他；有的人，把自己的生命視為一本書，一生辛勤耕耘，積累知識，吃盡了苦頭，榨干了自己的心血，為的是給別人增加營養和智慧，讓別人活得輕松愉快，得以享受，其作用，不光是教育現代的人，而且還能教育和影響后來的人，擁抱正確的人生，人類記住他。

而有另外一種人，他們把自己的生命與權力捆綁，將一生視為金錢，為了權財的占有，不擇手段，一生紛爭，中飽私囊，損人利己，不管別人的死活，常常帶給別人的是困惑，是人患，是災難，是遺憾，是仇恨。這種人，無論對己，還是對別人，都是十分有害的，他們不僅在縮短自己的生命，同時也在傷害和踐踏別人的生命。

縱觀現實生活中，一些為官者，不能正義履行官德官責，采取種種不當手段，豪取強奪，結果，當錢財撈到手，隨之自掘墳墓，把自己的政治生命葬之于自己的腳下，掩埋了一紋不值的年青的生命，成為了不恥于人類的人；一些無惡不作之徒，為了錢色而于生命不顧，走向了罪惡的深淵，即便抹黑了閃光的人生，甚至于血染斷頭臺……這些人，不但丟權，丟錢，而且丟人，丟掉了做人的尊嚴，讓靈魂哭泣，最終遺臭萬年。像此類種種，為了生命的存活，又有什么意義呢！

其實，生命的真正意義是活得充實，活出自我，活出平安。俄國著名作家奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致因為虛度年華而悔恨，也不致因為過去的碌碌無為而羞愧；這樣在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”雖然他所述的是把人的生命賦予了為人類解放事業奮斗而獻身的意義，但對于我們當代的人們來說，同樣具有人生重要的導向意義，那就是人的生命是不可虛度無為的。

生命由自己去主宰，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸，甚至于潰臨到生命的終結點。生命，如果能跟時代的崇高責任聯系在一起，就會感到它無限的閃耀而永垂不朽。生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢而正義的人才能通過。一個偉大的靈魂，在艱難的峽谷中就會強化自己的思想和生命的動力。

作為人，既然無可選擇的到世，走上這么一遭，就得好好珍惜生命存在的價值。珍惜生命，就要好好珍惜今天，向往明天，讓生命綻放火花，回報社會。

生命短暫，切不可猬瑣偏狹。只有熱愛生命的人，才是幸運而幸福的。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十二

霞光里，我看到梧桐樹光禿禿的枝丫上，斜掛著最后一片干黃的梧桐葉，搖搖欲墜。

春天的時候，它曾是一片嫩嫩的葉芽，生機勃勃；夏天的時候，它茁壯長大，綠綠地站在樹梢的頂端。風來了，它舞蹈著，嘩嘩啦啦；雨來了，滋潤著它，無聲無息；晴朗的日子里，它飽吸著陽光，歡快地往根部輸送著養分。

如今，它的葉脈干癟，如一個垂暮的老人，血管里流動的血液漸漸枯竭。一切的事實表明，它已失去綠色，失去活力，將不再能接受太陽的饋贈。

從這里，它的好多兄弟姐妹，在深秋寒意的侵襲下，似飛舞的蝴蝶一般，飄落逝去。只有它還在用那干枯的手臂努力地抓住枝丫：你是在等待什么嗎？你有什么未了的心愿嗎？你是想再看一眼艷麗的霞光，再受一次溫煦的太陽的撫慰嗎？這是對生命多么頑強的渴求！

東方亮起了綺麗的霞光，映紅了天幕，慢慢地，噴薄出了一輪朝陽。它沐浴在暖暖的陽光里，應該再一次感受到了生命的壯麗。

新的一天開始了。

一陣風吹來，它翩然而下，融在了根部的土壤里。

陽光里，我看到梧桐樹光禿禿的枝干上，一片葉子也沒有了。

我不由陷入了深深的思索。

這樹葉從發芽到隕落的輪回，不就是生命的開始與結束嗎？一榮一枯，榮枯之間，它一直都在默默付出著，一直都是。青翠的時候，它要濾掉塵埃，凈化空氣，它要吸收二氧化碳，吐出清新的氧氣，它要無私地向干、向根系傳送自己的所有。枯黃的時候，它悄悄落下，化為泥土，滋養維護著根部。一生一死，葉子用自己微弱的生命，向根部，向世界，執著地表達著自己的情意。

那么人呢，人的一生又何嘗不是如此啊？我們的滿頭青絲會變成蒼蒼白發，我們的光潔面龐會變得溝壑縱橫，我們挺直的腰脊會駝成一張彎弓……滾滾紅塵中，我們苦苦掙扎，疲于奔命，從年輕力壯到慢慢衰老。其實，這衰老的過程也就是付出的過程，為子女，為他人，為社會，卻絕少為自己，這樣的人生才更有價值，更有意義。

終有一天，我們會像落葉一樣歸去，無怨無悔，無牽無掛，因為我們已活過了，愛過了，奉獻過了。

一葉一生命，和人一樣，奉獻著才是美麗的。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十三

卡爾，美國歷史上第一個黑人潛水員，第一個黑人一級軍士長。成名后的卡爾，自然受到多方的“青睞”，有記者問：“你是怎么成長起來的？”

卡爾沒有馬上回答記者的提問，只是談了自己的經歷。

經過多番努力，16歲的卡爾終于成為了新澤西州的潛水員，這讓他興奮不已。可第一次理論考試，只上過七年級的卡爾考了37分。37分，在班上是個什么名次，卡爾心里比誰都清楚。正當他十分喪氣的時候，校長找來了，警告說：“要是下次再不及格，開除！”

卡爾怔怔地看著校長，心里默念著：“我就不相信趕不上白人士兵！”

禮拜天，白人士兵們三五成群地開車去鎮上喝酒、狂歡，卡爾卻以打掃衛生作為交換條件，請求圖書館管理員允許他48小時待在這里自習。晚上，他們邀三約四去聚會，卡爾卻孤燈只影地在啃著書本。

功夫不負苦心人，第二次考試，卡爾得了94分。

潛水課上，白人士兵潛水的時間是3分鐘，可校長要求卡爾在水里呆的時間至少在5分鐘以上。未入水前，校長就戲謔卡爾：“黑小子若能活著上來，我的頭發就要白了。”

事實上，每次潛水，卡爾在水里呆的時間都在5分鐘以上。

畢業考試里，有一道特別的訓練課題——士兵們必須潛到300米下的海底，將隨即沉入的工具包里的零件組裝好，并送上甲板，才算合格。

原來，校長刻意用利刀割破工具包，然后扔進海里。那些小閥門、小零件、小螺絲，天女散花般散落在黑暗幽深的海底，卡爾必須將它們一個一個從沙子、淤泥里找出來，才能進行安裝。這樣一折騰，不延長時間才怪。

“要感激的是校長！他是我生命中的好人。如果沒有他，我會像許許多多白人士兵一樣，默默無聞！”卡爾向記者們透露著自己的心跡。

“我所知道的事實，不像你所說的那樣！”有記者直言不諱地說：“因為你是黑人，校長一直在輕視和排斥你。他的所作所為，都是在想方設法地整你！”

“不！”卡爾認真地說：“恰恰是這種整人的近乎沒有人性的訓練，成全了我。在訓練時，我始終把校長看成一個嚴厲的教練；把他對我的輕視和排斥，當成了巨大的動力。如果沒有它，在冰冷的海水里，我會瑟瑟發抖，一事無成。”

生活中，我們難免遇到像校長那樣的“好人”。在遭遇不公或輕視時，如果能像卡爾一樣，將所有的不公與輕視化成一股奮進的動力，就不怕成功不來敲門。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十四

有人說：“生命就有如一首高低起伏的樂章”，以我個人的經歷來看確實是如此，有時樂音齊揚，就有如萬馬奔騰，引來無數的掌聲；有時樂音低回，就有如萬物俱寂，令人不寒而顫，愴然淚下。回憶自己過往在山中的那段日子，不正是類似的寫照嗎！

一起到偏遠地區教書一直是我和她共同的心愿，所以在實習后，我們陸續申請到向往的山中小學教書，雖然山中的物質生活貧乏，但我們共同的嗜好－游山玩水，共同理想－作育英才。山上的生活盡管單調卻非常充實，一到寒暑假大學同學一批批到山上來玩，更是羨慕我們那種“山中無甲子，寒盡不知年”的生活，但快樂的日子似乎永遠都是短暫的，當我們敲定了那年的中秋節的婚期時，一陣突如其來的天搖地動，將行動不便的我壓成重傷，更殘忍的是奪走也是行動不便的她，接下來的山中日子頓時陷入一片愁云慘霧之中。

在那段日子里，山中的小小教堂成為我心靈的唯一寄托，也是我逃避的唯一去處，直到我遇到現在的太太，她一直在山中的教會幫忙，當她知道我的遭遇及悲傷時，不時的以生活中鮮明的例子開導我，她說蛹如果不蛻變，也就是不經過某種形體的消失（死亡），就不會變成美麗的蝴蝶，平添春天的美麗景象。耶穌如果不是被釘在十字架上，可能也不會讓世人永世追隨感懷，罪人從此醒悟。

在她的帶領之下，我換了工作，也漸漸走出那段幽暗的歲月，走出喪失愛人的悲痛，我知道了人生、生命的意義，心智也獲得更深一層的解脫與開悟，我不再難過、悲愴，我的生命樂章在太太的指揮之下，再度奏出動人的音符；我更加懂得珍惜當下所擁有的人事物，如親情、友情、同事之情。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十五

這是我從一位熟人小周那里聽來的故事。她是一位護工，一個星期前剛剛送走了一位雇主，是一位年輕的女人，才26歲，卻不幸得了胰腺癌，已經是晚期了。因為家里還有小孩子，所以打算在醫院度過最后的時光。女人說，她不能從家里“走”，她不想讓那個溫暖的家留下死亡的痕跡。

女人的這個病很折磨人，疼痛度指數高，疼痛之后，就連走路的力氣都被抽得一干二凈，女人幾乎下不來床了。可是這天小周按時去醫院接替女人的丈夫時，發現女人和她丈夫一起不見了，小周等了好久才見兩人回來，出去走了一圈，女人原先蒼白的臉上竟然泛起一點精神的紅光。等丈夫走后，女人告訴小周，剛才她和丈夫去銀行了，從前家里的存款都放在她的手里，今后存款這些事都得丈夫自己去跑了。她把存單換成了丈夫的名字，又讓丈夫自己設了新的密碼，一個他所能記住的密碼。女人開心地說，丈夫輸入密碼時，對坐在一旁的她故作謹慎地說：“不許看！”于是她乖乖地笑著說：“好，那我不看！”其實她看見丈夫在輸新的密碼時，大滴大滴的眼淚砸在密碼小鍵盤旁邊。柜臺里的銀行柜員不解地看著他們，可是她哪里明白，這是一種生與死的移交呢。

過了兩天，小周在女人的強烈要求下陪著女人回了一趟家。家里沒有女人操持，顯得凌亂無章，但還是能夠看出昔日的溫馨。女人嘆口氣，努力地想要收拾收拾房間，但她站立的力量幾乎都失去了。小周見了，做出一個決定，她讓女人坐在沙發上休息，然后開始幫女人收拾房子。小周和女人都明白，這差不多是女人最后一次回來了。

清掃完畢，要走了，鎖好門，女人頻頻回首看著越來越遠的家，直到再也看不見為止。小周雖然見慣了生死離別，但女人的難舍與留戀卻讓她淚如泉涌。

回到醫院后的第二個星期，女人在半夜突然走了，走時還不忘給小周留件禮物，讓丈夫轉交給她。那是一個嶄新的從韓國帶回來的錢包，那天小周幫忙打掃衛生時見過的，小周隨口夸了一句這錢包可真精致呀！女人卻記住了。

小周送走過好幾個雇主，但對這個女人卻是永遠不能忘記，她的年輕，她對生活那種精致的熱忱，一直持續到她生命最后一刻。小周說，女人的枕下一直放著一把半月形的檀木梳子，每次疼痛之后，女人會用這把梳子梳一梳因為翻來覆去而揉亂的頭發。小周說，她教會了自己，活著是多么美好，每一秒鐘都得去珍惜。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十六

小和尚思索半晌不能回答。

老禪師微笑道，你可以往旁邊去啊！

小和尚恍然大悟。

生活中我們也常常面臨老禪師所說的困境，內心蒼涼。面對生活向我們張開的血盆大口，我們只能像一頭困獸在陷阱中絕望地嘶吼。這時，我們不妨像老禪師所說，向旁邊跨一步，說不定旁退一步就會峰回路轉，別有洞天。

著名作家史鐵生在人生最狂妄的19歲時因病殘廢了雙腿，終生只能和輪椅相伴。對于一個年輕人來說，命運的殘酷無疑是致命的，前方的道路如陰暗的烏云，遮斷了青春的雙眸。回首來路，荊棘遍途，父親早亡，家庭貧苦，寡母弱妹，相依為命。作為家中唯一的男子，本該擔起應有的責任，可是該死的病魔卻將他固定在輪椅之上。那時的史鐵生經常想到死，情緒暴躁易怒，幾度陷入絕望。所幸，他從困境中旁跨了一步，找到了一條通往內心的救贖之路——文學。在文字生涯中，史鐵生頓悟了生死，將死亡看作是一個必然到來的節日。看透了死，就剩下好好的活。現在的史鐵生更是重病纏身，由于長期的臥床和艱苦的寫作，他又患上腎病，每周需要透析血液兩三次。腰椎也嚴重彎曲，痛苦不堪。但是在史鐵生的文字中我們卻找不到絲毫的頹廢和絕望，相反，我們總能從他的文字中獲得溫暖和力量。

旁跨一步，不僅讓史鐵生突破了生活的困境，更得到靈魂的升華。他以一副坐著輪椅的殘弱之軀，用汪洋恣肆的文字為我們筑起一座精神的豐碑。

生活就是這樣，它為你關閉所有門的時候，總還是悄悄留下一扇窗。當我們深陷命運的泥溝進退兩難時，不妨向旁邊跨上一步，去尋找生命的出口，千萬不要讓狹隘的心態逼我們走上絕路。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十七

他是電影學院畢業的優等生，高個子，長相英俊，典型的奶油小生，笑起來特別好看。同學們覺得他前途無量，定是展翅高飛的影視大腕。

與同學們預料的一樣，畢業后的他接連出演了幾部影視劇。正當他的事業穩步推進之時，一場車禍斷送了他的前程。他的雙腿被卡車軋過，粉碎性骨折，腦袋被另一輛躲閃不及的轎車猛地撞了一下。幾天后，他在病床上醒來，表情呆滯，雙目無神，兩腿被截肢。同學說，他的命不好，被撞殘撞傻了，原來笑容俊美的奶油小生，現在甚至做個表情都是種奢望。

康復訓練了一陣子，他的兩手可以動了，他和家人說自己要“自力更生”，不想讓大人養活自己。他癱瘓在床，不能行走，在床上能干些什么呢？思來想去，他想到捏泥人。現在人們生活條件好了，照相、畫像已經不再新潮，用泥巴給自己捏人像，一定很有情趣。

家人與朋友都勸他打消這個想法，說捏泥人這種鄉下人干的活不受待見，捏泥人這種民間技藝很不吃香，就算國內最知名的天津泥人張、惠山泥人也遇到找不到接班人的尷尬現象。可他有自己的主意。小時候他經常和小伙伴捏泥人，摔泥巴，泥巴就是自己的玩具。就算捏泥人不賺錢，也可以重溫兒時的快樂時光。

家人給他搬來泥土和一些肖像畫，他照著捏呀捏，摁呀摁。泥土畢竟有水分，因為長時間捏泥土，他的手指竟然起了水泡。水泡破了長，長了破，家人勸他戴上塑料手套捏，他說那樣會影響手感，堅持用手捏。

開始，他捏的泥人可以說是歪瓜裂棗，根本不像。后來，他越捏越有感覺，每個作品都是傳神俏皮，惟妙惟肖。可后來，他遇到了一個問題，泥人捏得雖然漂亮，但時間一長，泥土干了，會出現裂紋。他研究了很長時間，覺得應該是泥土質量有問題，上網查了資料，終于調出最好的泥土，有韌性不易干裂，這樣捏出的泥人，幾年甚至十幾年也不會變形龜裂。

后來，他開了一家泥人店，專賣泥人，有時也提供“現捏”服務，只要客人站著不動，他照著客人的樣子，10分鐘后，一個栩栩如生、逼真傳神的作品就捏好了。很多年輕情侶都來店里捏泥人。他的生意越來越好，不但養活了自已，幾年下來，還為弟弟付了房子的首付。

國內時興山寨和跟風，別人看他開泥人店能賺錢，于是紛紛效仿，有的打廣告，有的造噱頭。但一年之內，其他泥人店都因經營不善而關門大吉，唯有他的泥人店生意興隆。

有人問他：“你的生意這么好，秘訣是什么？”

他淡淡一笑：“我癱瘓了，泥人是生意，更是我的命，沒有它，我活不下去。錘子眼里只有釘子，它的任務只有一個，就是敲釘子，一天天地敲，一年年地敲。錘子因為專心，當然會成功。”

錘子眼里只有釘子，其他人好高騖遠，眼高手低，東顧西盼，太功利太浮躁，而唯有他把捏泥人當做一種生活常態，執著、專一、堅持，這是他成功的關鍵。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十八

在古印度，一名死囚在臨刑前突然被告知：如果他能端著滿滿一碗水繞著皇宮走上一圈而滴水不灑，國王就會赦免他。消息傳出后，很多百姓都圍著皇宮觀看。

皇宮周圍是高低不平的石子路，還有幾十級上上下下的臺階，要想端著滿滿一碗水走上一圈而滴水不灑，實在是幾乎不可能做到。

人們一邊觀看一邊起哄：“摔了，摔了，再走三步就要摔了！”但死囚卻好像根本沒聽到，他死死地盯著碗里的水，一步一步走了大半天，竟然走回到了出發點，而且一滴水都沒有灑出來。

人群沸騰了，國王也非常高興，他問死囚：“你怎么就能一點水不灑呢？”

死因囚答說：“我端的哪里是水，分明是我的命啊！”

是啊，我們很多人都覺得生命是漫長的，不知道珍惜，在光陰的流逝中將其白白浪贊掉。

但是，如果將生命濃縮成一碗水，卻恐怕沒有多少人再愿意去揮霍。

生命的故事作小學生（精選19篇）篇十九

“從此你可以不上菜市場，不買碗碟，不設廚房，不再需要麻煩的一日三餐，因為只要你花兩秒鐘，服食一片本廠最新出品的濃縮營養丸，就可以整日不吃飯，而維持身體的健康。”

“從此你也可以不去學校，不買練習本，不設書房，不再需要那些又厚又重的書，因為只要你花幾秒鐘，服食一顆本廠最新出品的知識藥丸，就可以立刻知道一本書的內容。”

某年，某藥廠刊登了巨幅國際廣告，由于那兩種藥丸是革命性的產品，所以立刻轟動了全球。

但是，沒想到第二天某團體也刊登了一則廣告——。

“請勿服食營養藥丸，因為它將使你失去咀嚼的趣味、品嘗的享受和對色香味的欣賞；它使你不知烹飪的藝術和進餐的優雅，更使你的牙齒軟弱、腸胃退化。更重要的'是，它將使你只是為了生存而生活，而非為生活去生活。雖然維持了生命的存在，卻失去生活的趣味。”

“也請不要服知識藥丸，因為它將使你不再能享受書香，不再能沉浸典籍；它將使你不知一彈三嘆的慷慨和低吟淺唱的趣味，它使你不再有一卷在手的灑脫和坐擁書城的滿足。最重要的是它使你能夠記憶，卻懶于思考；只是知道一些事情，卻沒有自己的見解，因而失去學習的樂趣。”