優秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。下面是小編為大家準備的優秀作文范文，相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感。

我的午餐我做主（專業18篇）篇一

同學們多抱怨著，要是有一個屬于自己的假期該有多好啊！

暑假的早晨，我要睡個大懶覺，直到我自己想起床我才起來；起來我洗漱完畢后。

我只要隨便吃一些東西就去外邊玩個過直到晚上才回來，回來時，我不是先洗澡。

而是再次躲進自己的被窩去睡個懶覺。因為我打算明天要去周游世界！我要去。

當一回真正的游俠！我要去第一個去的地方是意大利，我要去吃一碗正宗的意大利面，

走我還要哼著小沈陽那首《大笑江湖》。回到家后，我要第一個坐在電腦前，玩起網絡。

游戲。第二天，我還要去日本，去尋找青山剛昌，叫他把《名偵探柯南》的大結局快點。

寫出來，我快等不及了！

我的午餐我做主（專業18篇）篇二

爸爸辭去公職下了海，成為了一名生意人。他不辭辛勞地整天奔波在家與工廠之間，每天晚上我睡覺了，還可以看見媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠有了些起色，哪料到工廠失了火，家中的積蓄、爸爸的心血付之一炬。

從那之后，我看到的只有媽媽的偷偷抹眼淚，爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢給我家辦廠的親戚欲言又止的模樣。多少次，我心中打著草稿想對爸爸說些安慰的話，可那些言語卻像沙礫一樣卡在喉嚨中，吐也吐不出來。

我愈加沉默了。那段日子，我每天放學回家后，就躲在房間里，不做作業而是呆呆地望著天花板，雜亂無章地想一些事。想為什么這種災禍要降臨在我家，想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎，就這樣混混沌沌過了好久，直到媽媽發現了我的變化。

媽媽讓我坐在她腿上，撫摸著我的頭發說:“寶寶，你怎么了?是不是有什么不開心?”我搖搖頭，不吱聲。媽媽停了一會兒，手放了下去，輕聲地問道:“孩子，如果不快樂，媽媽是你最好的傾聽者。”我再也忍不住，邊大哭邊說:“媽媽，我不想看到你和爸爸傷心，你們不快樂我也不快樂，為什么工廠會被燒?為什么我們家這么倒霉?”媽媽愣了，好半天她才說話，卻也硬咽了:“孩子，別哭，我們沒有一無所有啊!至少我們還健康，至少我們還有希望重來啊!”聽著媽媽不厭其煩溫柔的話語，我心中那冰凍的傷漸漸融化，直至消失。

媽媽說得對，人的一生那么長，總不能全部是春天吧!感謝上蒼賦予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會學到堅強，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義—讓我學會了堅強，明白了只要希望還在，便可重來。

我的季節縱使是寒冬，我也會讓它美麗!

我的午餐我做主（專業18篇）篇三

我說，應該是：！青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發硎，人生最寶貴之時期也，青春之于社會，猶新活潑細胞之在身。青春是美好的，美麗的，充滿朝氣與活力的。我們應當珍惜青春，應當自己的青春自己做主。

打開記憶的畫冊，里面滿是父母、老師支配我們一切的畫面。為什么我們的青春由他們來做主？哦，我明白了，他們以為自己的想法、做法是正確的，以為自己所做的一切都是為了孩子好，都是為了孩子的前途著想，孩子如果不聽他們的話，就會遭到他們的批評。我們懼怕他們，只能讓他們來支配我們的青春。可是這并不是他們的青春，而是我們的青春，！

在青春的歲月里，我們張揚著個性，飛揚著思緒，在青春的歲月里，我們肆意的哭著，笑著，有著屬于我們的純真。在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好的記憶。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的青春。

我想用自己的方式來描繪青春這張白紙，不再是受人擺布的玩偶，我要自己來體驗青春，描繪青春。

我的午餐我做主（專業18篇）篇四

親愛的爸爸媽媽：

一直以來，你們都是我生命之舟的掌舵人，而今天，我卻想和你們談談自己做主的事。

但是，只有痛過，才會有破繭成蝶的美麗；只有磨礪過，才會有孕莎成珠的晶瑩；只有傷過，才會有迎擊風雨的堅強。

記得小時候，媽媽給我洗澡時哄我說：“水溫正好。”可是我觸到水時，真的很燙，我逃命一樣跳出了盆，媽媽確認為我調皮。對這樣的事，我想說的是，我們不一樣，不能將你們的標準強加于我們。也許在你們看來剛好的水溫，對年幼的我而言是真的很燙。

有句話叫“因人而異”，人與人是不同的，不能將自己成功的方法照搬在另一個人的身上。我的成長就讓我自己決定吧！

每次聽你們講小時候的故事，我就好羨慕你們，似乎你們比我更快樂。

你們可以赤腳在泥里踩，可以不打傘在雨里淋，可以瞞著外婆和奶奶去小溪里捉魚，可以...好多好多事我都不曾接觸過。

每次我提出想經歷你們小時候做過的事情，你們都以“臟、危險”等詞反駁我，你們可以那么快樂的回憶，而我卻被你們禁止，連回憶的資本都沒有。

如果你們可以放心地讓我去闖、去體驗，我會有自己辨別是非的能力，獲得屬于自己的真實經歷。要知道，傷痕其實是人生一筆寶貴的財富，沒有挫折的人生是蒼白的人生、無味的人生。

祝你們健康快樂！

我的午餐我做主（專業18篇）篇五

春去春又來，花謝花再開，我的青春一去不復返。

——題記。

七年的學習時間轉眼即逝，我們踏入了人生的黃金時期——青春期，這七年留給我們的是一路的艱辛和歡笑。

那天，媽媽說：“我給你報個學習班好嗎?你想學什么呀?”“什么!?”我一聽急了，“我才不要去上學習班呢!”“不行，我說你要去就要去。”“我不去，你報了我也不去，我說到做到。”“哼，你這個孩子，真不聽話!氣死我了!”

“你到底去不去?”媽媽問。“讓我想想吧!”我無奈地說。

我思前想后，到底應該怎么辦呢?

這是一個念頭在腦海里浮現出來：去吧，媽媽也是為了我好，媽媽也是為了我的將來著想。可是，不久又被另一個念頭替代了：不去，我的暑假應該自己做主，應該做自己感興趣的事情。”

兩個念頭在腦海中閃爍不定，到底應該怎么辦呢?

猶豫了一會兒，我打消了那個去上補習班的念頭，嗯，就這樣，不去，我的青春應該自己做主!

第二天，我鼓足勇氣去找媽媽，“媽，我不去上補習班。”“什么，你說什么?”“我說我不去!”“你……你……你為什么不去?!”“我只有一個青春，不能浪費，我的青春應該是快樂的，是獨一無二的，我的生命應該擁有自己的色彩，我的青春應該是豐富多彩是的，是沒有遺憾的，只有經歷過坎坷與艱辛，幸福與快樂，經歷過酸甜苦辣的生命才是真正的生命!你知道嗎?!”到了最后我幾乎是喊出來的。媽媽愣了一會兒說：“好吧，你自己的事情，自己決定!”“太好了。”我開心地笑了。

青春是火，點燃希望的夢;青春是水，澆灌夢想的田;青春是土，培育茁壯的樹!青春，多么美麗，多么富有生機，讓我們高唱青春的贊歌，讓我們大聲呼喊：!

我的午餐我做主（專業18篇）篇六

寒假又快到了，寒假要干什么呢？讓我好好計劃一下吧！

首先，當然是要開開心心的過個春節。然后，我想要好好的過一個“寒假超級宅生活！”：“宅生活”期間，每天早晨八點半起床，開始看電視，一直看到上午十點半，然后打開電腦上網，先看看在作文網發表的作文有沒有被錄取，然后再玩一會兒洛克王國和功夫派，玩到十一點左右，把電腦關掉，打開電視，等待著能填飽肚子的中午飯。下午一點左右，先看一會兒書，看到兩點，開始看電視，看到三、四點鐘，在玩一會兒電腦，爸爸、媽媽就放下辛苦的工作，下班回家了，媽媽做飯，爸爸上網看新聞，電視上也沒有好看的節目，就只能看看閑書了。我一般一整天都不出家門，當然，要是朋友來叫我出去玩，我也是會出去玩的。

當“宅生活”期間過去了，表弟大概也要來了吧！我們一般在家看看電視，在外面玩玩，有時候也玩電腦，但是平常是他玩。

離開學還有七天左右的時候，我們全家就要去旅行了，去北京、去天津，去很多地方，每次旅行快結束時，我就會在白天好好的睡上一覺，滿足我的旅行時光。回到家，檢查一下寒假的作業，然后再過一、兩天，就要去上學了。

寒假是短暫的，也是美好的。這就是我計劃的寒假生活，一個快樂的寒假生活。

我做主作文（一）：《我的周末我做主》。

又到了周五下午放學時，同學們都像出了籠的小鳥，向家里飛奔著。你看這些被“解放”了的同學們，有的同學嘴里哼著歌；有的同學三五成群的聊著這個周末怎么玩；有的同學飛快的跑回家，準備玩電腦、看電視；還有的同學就是那些低著頭、苦著臉，回家等待著殘酷命運到來的苦命孩子了！

很不幸，我就是最后一種――等待著殘酷命運的苦命孩子。我剛一回家，就迎來了老媽激動地眼神。她一手拿著手機，一手拽著我，便質問起來：“你想不想學舞蹈啊？”“不想！”我給了老媽一個很干脆的回答。但我的話剛說完，我就發現媽媽的臉漸漸由“晴”轉“陰”了，()便立馬改口道：“――才怪呢。”

媽媽一聽便知道我不樂意。便開始了她的長篇辯論：“學舞蹈多么好呀！你看看你胖成啥樣了？也得漸減肥了！你看看你們班誰誰誰……”“好，好，好！我很高興去學！”我皮笑肉不笑地給了老媽一個大大的笑臉，便上了媽媽的車，去向舞蹈學習班去了。

你看看我周六這一天忙得：學琴、學英語、學唱歌。現在又加上一個舞蹈班……哎！

一天下來，我已經累得全身就像散了架一樣。回家的路上，我滔滔不絕地向老媽說著今天的新聞：“英語課上一個同學下課沒去wc，上課要去，老師不讓，差點尿褲子啦！”“舞蹈老師對我特別關照，同學們也愿意和我玩。”……媽媽聽了以后，笑著對我說：“其實，上這些特長課很有趣的，只要你把它們想成自己喜歡的東西，不就……”“嗯嗯！”我開心地說。

以后，每周五放學回家，都是高高興興的！因為――我已經喜歡上了去特長班了，所以――我的周末我做主！

我的青春我做主作文我的季節我做主我的季節我做主作文我的季節我做主作文600字我的未來我做主作文我的名字我做主作文我的課堂我做主作文我的人生我做主作文我的地盤我做主作文我的學習我做主作文我的大學我做主作文我的周末我做主作文我的假期我做主作文我的童年我做主作文我的童年我做主我的人生我做主我做主作文600字我的青春我做主作文600字我的青春我做主作文800字我的青春我做主作文500字我的大學我做主演講稿我的地盤我做主演講稿

我的午餐我做主（專業18篇）篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好!我要演講的題目是《》。

我說不清青春是什么，但我知道青春像什么，在我的眼里，青春就像一只剛長齊羽毛的鷹，即將要用自己強而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，即將要進入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻自己的色彩。

我不覺地感嘆，但心里卻又特別歡悅。我跨入了青春的門檻，再也不可以像少年那樣任性、高傲。告別了無知、告別了幼稚，迎來的是成熟與穩重。我長大了，懂得放棄，懂得爭取，在青春的道路上，有屬于我自己的腳印，有屬于我的思想，我欣喜若狂，因為我已經十八歲了。

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實，畢竟我更趨向于現實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。

我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。

在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒;在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真;在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

不需要掩飾，不需要躲避，，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。!

我的演講完畢，謝謝大家!

我的午餐我做主（專業18篇）篇八

日正當中，全班同學早已饑腸轆轆，兩眼昏花，無奈老師仍口沫橫飛，堅持上課到最后一分鐘。“當！當！”下課鐘聲一響，全班頓時發出一生驚呼“吃午餐！”班上負責抬午餐的男同學突然像脫韁的野馬沖出教室，在大家引領期盼下，以最快的速度將午餐抬回。

午餐時間向來是學校生活最快樂的時段，看到色香味俱全的飯菜，忍不住垂涎三尺，食指大動，搶到午餐后，更是埋頭苦干，狼吞虎咽，每天的午餐箱必定掃蕩一空，什么都不留。大快朵頤后，吮指回味，香氣仍在齒縫間回蕩，摸摸鼓脹的肚皮，很有滿足感哦！

學校供應的營養午餐不只美味可口，特別注重衛生和營養呢！供給熱量的五谷雜糧、蛋豆魚肉及促進腸胃蠕動、幫助消化的蔬菜、水果和湯飲樣樣不缺，對成長中的'我來說，果真是“營養”午餐呢！

午餐是一天活力補充的中繼站，如果能充分的享受健康美味的營養午餐，再好好休憩小睡一下，那么一定可以活力充沛、精神百倍、全力以赴下午的課程。我和營養午餐的約會，每天都充滿期待和驚喜，哇！午餐來了，我要約會去！

我的午餐我做主（專業18篇）篇九

民以食為天，當上完了上午繁重的課程。同學自然都希望踏入溫暖的食堂能飽餐一頓。可錯時吃飯政策卻又把我們吃飯的時間延遲了十分鐘。

當我們熬過了十分鐘后，又得在食堂門口站著，冷風刮過我們的臉龐。往往又有幾個調皮鬼偷偷說話，來回游走于隊伍之間。那位兇惡的老師便會直接讓我們多喝幾口不知何處吹來的冷風。別的班喜慶地走進去，獨留我們班，在寒風中僵立。

在別的班吃得高高興興我們才被主任放了進去。

樹葉已吹落了許多，我們才剛剛走進食堂，等盛飯時，米飯已經沒了，就剩下了饅頭，縱然心中萬般不喜，但面對如此形勢，也不得不低頭。

盛飯時，還要和食堂大媽來一場對決，這些大媽總不理你的意愿，給你倒上很多飯。不知為何，每次給我的肉比起別人，都少得可憐，因此就必須讓大媽清楚聽到你的聲音，且明確你的意愿，這一次，大媽們仿佛變了個人，不僅給了我想要的菜，也給了我一塊較大的肉，唯恐被索回，我急忙就跑走了。

回去搶位置也要細細琢磨，倘若不幸坐到那位金某同學，那么祝福你吃得開心，只要周圍有這些說話和開火車一樣快的人，吃飯就要忍受他喋喋不休的語言，索性我挑了個偏僻的位子，無人打擾，終于可以安靜得吃飯了。

此時我們班的“重量級”選手孔哥來了，只見他端著一盒飯菜踏著沉重的步子向我走來，onno！天知道看著他一次又一次往返于加餐口與飯桌之間是多么糾結，他有一次一個人吃了五個以上的豬蹄，據說當時周圍人都震驚不已。

孔哥向我打了個招呼便坐下來，秒變成一只饕餮風卷殘云一般，開始消滅食物，等我吃完他便已經要了兩份飯了，到最后我就只能用一種不可描述的眼神望著他。

等我出了食堂，撞到一位同學才回過神來，腦中依然是孔哥去吃飯的場景。

等我懶散走回教室，頓時覺得這教室好溫暖，一下子驅趕了外面凜冽的寒氣，坐在位子上慢慢消化腹中食物。

終于，不用在外面受苦了，吃個飯卻要度過九九八十一難，可以說世界太可怕，我要回鄉下，中午休息，還可以與同學隨意調侃，確實非常悠閑。

好希望從容安靜地吃上午飯。

我的午餐我做主（專業18篇）篇十

獨自坐在窗前看著陰霾的天空，思緒飛舞。窗下車水馬龍，川流不息，各自奔波。寂寞的黑夜已到到天明，多少的夢還沒實現，還在堅持、追逐！

昨夜我還輾轉反側，今天卻發現空斷腸。靜靜的靠近窗前，我依舊是我，只是在這滾滾紅塵中我漸漸的被感染，酸甜苦辣各嘗遍，悲歡離合如浮云。心在夢就在，一切也只是從頭在來。

青春就得有夢，沒夢怎么算是年輕過呢？我們都是看不到以后的，只能是想想以后是怎么，可惜想只是空中樓閣鏡中摘花到頭來一場空。

紅塵有愛醉紅塵，青春逐夢怎能安。

且看窗外夢飛揚，多彩多姿放肆奔。

就算是傷了痛了也要堅強，要相信有夢就會成真。

不是想要的就一定就會得到，但是不想就永遠也會失去。每天給自己一個加油，終點也就不遠了。

美好的世界等著你我他去創造！

我的午餐我做主（專業18篇）篇十一

六年級的第二個學期，課程已經學完，要為即將來臨的的畢業考試做準備。空氣中彌漫著一股火藥味，大家都在暗暗較勁，私下里都在打聽畢業后的去向。誰知，全班三分之二的同學都選擇了城區一中和實驗中學，而我仍在彷徨中。這時，十中的老師來為我們做介紹，老師的話語在我腦海中刻下了深深的烙印，我想：我一定要考上十中，進入四十個人的重點班。在那里，我可以盡情發揮我的優勢；班容量小可以提高我的上課效率；老師可以關注到每一位學生。

但我認為這不足以阻止我前進的腳步，我毅然踏入了十中的校門。

啊，兩排柳樹迎接我的到來，宏偉氣派的教學樓、窗明幾凈的教室要陪伴我三年；風趣幽默的數學老師、認真負責的.語文老師、親切和藹的英語老師使我感到輕松愉快；活潑開朗的蔡雅婧、長相秀氣的孟煜航、內斂而愛笑的李俊麗給我的生活增添了很多樂趣。

生活翻開了新的一頁，我要用歡笑和汗水去書寫。

今天我以十中為榮，明天十中以我為榮，十中的明天將會因為我們而更加美好！

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我的午餐我做主（專業18篇）篇十二

青春是首歌，跳動的音符見證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。

青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。

我們要把握那無比絢爛的青春。要讓青春的世界生機盎然。有人說：青春如豐碩的果園，碩大的期望和幸福等待著我們用努力去采摘，青春沒有等待的果實，我們只有用昂揚的精神去應對多彩的青春。

青春的奏曲已敲響，我們要用全力去讓他更加美妙絕倫。青春的我們不要在來依靠別人，不要讓別人來把握我們完美的青春。

有人說青春的我們是編制的夢，青春如畫，與生命的長河交相輝映更顯得生機勃勃。作文。

青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒有經過風吹雨打，還沒有受過挫折與困難的洗禮。但我們都一懷著一顆憧憬的少年，來應對這有著夢想與單純的少年生活。

浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把握生命的底線，讓我們藏起眼淚。所有的日子都讓他去吧，都去吧！在青春的世界里讓我們把握機會，我們要用所有的熱情換回時光，讓青春的烈火燃燒永恒。

我的午餐我做主（專業18篇）篇十三

“叮鈴鈴……”第四節課的下課鈴聲清脆地響起，像風一般地鉆入了我們的耳朵。香噴噴的飯菜已經擺到了門外，它像一只無形的手抓住了我們咕咕叫的小肚子。同學們爭先恐后地擠向門口，只等我們的班主任王老師一來，就可以拿走飯盒，飽餐一頓了。

“開飯了！”王老師一聲令下，飯箱上立刻擠滿了長長短短、張牙舞爪的小手。那個沖在前面，搶占先機的同學輕松而敏捷地拿走一盒飯，轉身從人群的縫隙中擠了出來，揚長而去；這個同學已經看好了一盒飯，正要下手，忽然不知從哪兒冒出一只小手，飛快地把那飯盒給“搶劫”了，他只得再伸長些手臂，舍近求遠了；被水泄不通的人墻擋在外面的同學亮起大嗓門:“王緯策，王緯策，給我拿一盒！”“王緯策，給也我帶一盒！”擠在前面的王緯策左手一盒，右手一盒，再摞上一盒，大聲吆喝著向外擠去：“借光，借光！灑到誰概不負責！”……一盞茶的功夫，飯盒已所剩無幾。

終于拿到飯了！教室里開始變得喧鬧起來。早已饑餓難耐的同學拿起勺子，張開大嘴，狼吞虎咽起來，先揀好的吃！拿起肉串就往嘴里塞，連咬帶咽，送進了肚子，真香啊！青菜海帶米飯也不錯，一古腦地吃了下去，如風卷殘云般，眨眼間那盒飯已空空如也；可是這邊的人卻是細嚼慢咽，邊吃邊說，伴著“笑星大聯盟”：“饅頭跑到街上，被汽車壓著了，結果世界上多了一種食物——比薩餅。”哈哈哈……差點沒把我嗆著；那坐在后面的同學卻不好好吃飯，或者飯菜不對胃口，竟吃起自帶的零食來，“嘎吱，嘎吱”幾口下去，一袋薯片轉瞬即空，薯片的包裝袋乘風而去，從他手里做了個“轉體三周半，再來個360度翻轉，自由落地”呢。教室里飯菜香彌漫著，說笑聲此起彼伏，好不熱鬧。

美味的午餐很快被席卷一空。陸續地，大家把空飯盒送回飯箱里。教室里儼然一個剛結束的'戰場，有點狼籍：地上的菜梗、飯粒、廢紙頭……星羅棋布。有值日的學生開始清掃教室，整理桌椅；有好學的同學從書包里掏出了課外書，津津有味地品味起精神食糧；那幾個“運動健將”早已不見了蹤影，一定在操場上大顯身手呢。教室里的窗戶全被打開了，新鮮的空氣換了進來，嘈雜的教室里逐漸安靜下來。

我的午餐我做主（專業18篇）篇十四

十六歲的花季雨季埋葬著我的眼淚，我的理想，點點歡笑，淡淡憂傷，我的青春屬于我，我有權主宰我的青春。------題記。

偶爾翻看以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經久不散，無意間翻出小時候的照片，許多浮現在眼前，滿臉的稚氣。

我們的青春如此絢爛，卻逃不過繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們就踏上了“青春”那條未知路。

沒有期待中的驚喜，沒有童話中可以由灰姑娘變公主的美好，有的只是如火焰般熱情洋溢的內心，不是不想活的瀟灑自在，不是不想叛逆放任，不是不想不顧一切地追尋，只是在夢與現實與交鋒的那一瞬，我看到了他們的距離，我明白了，我還沒有取得那通向自由的通行證，而那絢爛的夢想也永遠也不會凋謝，永遠珍藏，那是一個關于灑脫青春的夢。

在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂傷、喜悅、寂寞、點點歡笑、淡淡憂傷、這就是青春、在這里，我們留下了笑笑的瞬間，記下了流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們。再將青春把握在自己手中，去創造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已經過去，留下的是珍惜。一生的回憶，我們都是夢想的創造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動，帶著屬于我們的純真，在青春的歲月里，我們留下了美好回憶，每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的。

人生就是像一張白紙，未來就由我們的雙手去繪出，因此我們要去創造一個屬于自己的人生。在這五彩的世紀里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春，我的青春我做主。

我的午餐我做主（專業18篇）篇十五

“學校的飯菜太差，有些還不熱，真難吃，還是家里伙食好。”吃晚飯時，我隨意說了一句。

一大早就要上學了，天還沒亮，寒氣透骨。坐在教室一上午，身上都是涼的，要有頓豐盛而又暖呼呼的午飯該有多好啊！午飯時間到了，想著食堂里的飯菜就沒勁。剛走出教室，一個熟悉的身影朝我走來，是我媽！“媽，您怎么來了？天怪冷的。”“給，你的午飯，進教室吃吧，外面冷。”老媽笑著對我說。走進教室后，打開了飯盒，哇，好香啊，有我最愛吃的西紅柿炒雞蛋、鴨肉，還有我最愛喝的湯，都還熱乎著呢。我迫不及待地動起了筷子，飯菜實在太香了，一大碗吃完了還想要。“明天再多送點。”媽媽笑著說。“咦，媽媽怎么想起來給我送飯？”我好奇的問道。“你不是說學校飯菜不熱乎嗎？”原來昨晚不經意的一句話，母親一直放在心上。收拾好碗筷后，我媽媽到校門口，一直看著她，模糊的身影漸漸遠去，我媽真好！

第二天上午，天上飄起了雪花，我不禁打了個寒顫。下雪了，我媽應該不回來了吧？誰知中午同樣的時間，媽媽再次出現在同樣的地方，我跑上前去。“您怎么又來了？下雪哎，別凍壞了。”“沒事，我戴手套了。”我輕輕拍去媽媽衣襟上的雪花，搭著媽媽一同走進教室。還是同樣豐盛，同樣溫暖的午餐，只是飯盒上又多了一層厚厚的棉布。今天的飯菜比昨天還多，我吃的飽飽的。

風雪無阻，一連半個多月，母親天天給我送來溫暖的午餐，我不忍媽媽為我如此付出，媽媽似乎看穿了我的心思，遵照我的意思，停止了送飯。

我的午餐我做主（專業18篇）篇十六

啊!放假了，真開心啊!今天回家的路上仿佛什么都在為我慶祝，呵呵，現在的我走在路上不再是愁眉苦臉的了，而是一副很輕松的樣子!因為我可以玩一番了，哈哈!真高興!

回到家，書包一仍，邁著大步想前跑，可是，突然，一個人擋住了我的去路——是老媽!啊!我完了!老媽陰森森的說：“想干啥?”“我…我…我…”我吞吞吐吐的說。“作業寫了嗎?”還好，老師說過作業要慢慢地寫!老媽也沒說什么了，但是老媽給我兩個個任務必須完成的，寒假補課，不許亂跑，這不就沒證明不能跟朋友一起去玩了么，剩下的喜歡做什么就做什么，按著老媽的要求我天天補課，不亂跑，在家就是玩電腦寫作業，要不就和朋友出去玩一玩，上午補課下午在家玩這就是一天基本的生活，但是沒有料到老爸老媽都病了，而且還傳染，我被迫去姥姥家去帶上一段，在姥姥家的一段時間，零花錢可以自己做主想干啥就干啥，時間自己安排也沒人打亂，在姥姥家沒有老爸老媽所以自己的東西由自己管理，就這樣在姥姥家過一個寒假，，沒有人管著管那的生活真爽，雖然沒有電腦玩，但是可以再家里看電視，找朋友玩一起跑跑鬧鬧，這樣的生活才叫舒服，沒有羈絆這樣才叫爽。

沒有任何的羈絆，沒有人管著管那，自己安排自己的時間，。

我的午餐我做主（專業18篇）篇十七

我從一個無知的嬰兒長到了十三歲，在成長過程中，我感受到了生命的美好、燦爛、輝煌與壯麗。現在，我長大了，迎來了如火如荼的青春，在這過程中，我的日記也翻開了嶄新的一頁，我的人生打開了全新的畫卷，我的初中生活也從此開始——那一天，我踏入了中學校園，開始了我嶄新的旅程。

信步在秋風漾過的校園里，仿佛每一陣沙啞的秋風都在向我訴說著這一片藍天下演繹的一部部青春之歌。青春，多么誘人的詞語，多么讓人向往。有人說，擁有青春就等于擁有了一切。青春就像是上帝賜予人類的禮物，一份僅僅屬于我們自己的禮物。我也把握青春許了個夢，呢喃于秋風，讓廣闊的天空見證我的心路歷程，因為人大了，所以心大了；因為心大了，所以屬于我的那片天也大了。

青春無煩惱，不言愁。我喜歡辛棄疾的詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”因為沒有愁，所以便不識愁的滋味，所謂的愁緒滿懷，多愁善感，那是無愁的青春獨特的表現。在青春的眼中，愁是屬于成人的。

青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”句話。因為這是對青春的一種禮贊，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是人生站直不趴下的階段，青春是不固執、不偏激、不保守、不僵化的時代。

新的總有一天會變成舊的，而青春永不褪色。我的青春由我做主，我的命運由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會激起千層浪。既然來到這里，既然展開了青春，我便會努力，會追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。

“今日長纓在手，何日縛住蒼龍？”

我的午餐我做主（專業18篇）篇十八

青春期是指一個人由童年向成年人過渡的生理、心理急劇變化的時期。作為初中生的你們，12歲到15歲的年齡正處于青春期。在青春期，隨著自我意識的增強，我們開始對自我感興趣。我們經常可能會問自己類似這樣的問題：

1.“我是一個什么樣的人”（whoami）?

3.“我長大了能做什么？”（whatcanido）?

這些問題可能我們每個人都問過自己，可是你們找到答案了嗎？你們未來想要過什么樣的生活？對于人生規劃的問題，確實非常有必要來討論一下。

首先明確我是誰，我是一個什么樣的人。

我想我們必須很清楚地對自己有全面的了解。試著看自己能不能回答下面幾個問題：我的性格類型、興趣愛好、身體狀況、學習情況、優點不足、特長專長、人生經歷、知識背景等。因為只有對這些問題清楚了，我們才能比較全面地認識自己是一個什么樣的人。當然正確地回答出這些問題，我們有時還得借助朋友、家長、老師、班集體對我們的評價和反饋。必要的時候我們還可以借助一些工具，如心理學上的一些測驗等。

其次明確以及實現。

我的理想。

目標。

知道了自己是一個什么樣的人，我們還需要了解自己的需要。比如：你有想上的大學嗎？你有想從事的職業嗎？你有最想生活的地方嗎？可能我們每個人都有自己的夢想，都有著自己理想的大學和將來的生活。

現在我們看一份調查：美國哈佛大學曾進行過一個長達25年的實驗研究。他們在一群智力與年齡、學歷、環境等客觀條件相近的年輕人中進行了一次關于人生目標的調查。調查發現他們當中27％的人沒有目標；60％的人目標模糊；10％的人有清晰但比較短期的目標；3％的人有清晰而長遠的目標。25年之后，他們的生活發生了什么改變呢？沒有目標27%的人：他們都幾乎生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常抱怨他人，抱怨社會。目標模糊60%的人：幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。有比較清晰的短期目標10%的人：大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達成，生活質量穩步上升，他們成為各行各業不可缺少的專業人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。有十分清晰的長期目標3%的人：25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英。

正如美國一句著名的。

諺語。

所說“當一個人知道自己想要什么時，整個世界將為之讓路。”世界上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝什么方向走。差別僅僅在于二十五年前,他們中的一些人知道“為什么”、“怎么做”；而另一些人則不清楚或不很清楚。所以要想成功，首先我們得有一個清晰的長遠目標。現在請大家閉上眼睛，想打開思想的翅膀，想一想自己渴望得到的東西，自己夢想的東西，不要有任何的束縛，不管他們是否能實現。

但是有了目標之后，該如何實現呢？我先給大家講一個故事。在一次東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本矮個子選手山本田一出人意料地奪得了世界冠軍。十年后，他成功的謎底終于被解開了。這位日本馬拉松選手在他的自傳中這樣寫道，“每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細地看一遍，并把沿途的一些醒目的標志，在心中一一記下來，比如說第一個標志是大樹，第二個標志是銀行，第三個標志是高高的鐵塔……在比賽的過程中，我的心里就牢牢地記住這些標志，把標志當成一個個目標，一個一個地完成，當我跑到第一個目標時，又以百米的速度沖向第二個目標，當我跑到第二個目標時，又以百米的速度沖向第三個目標，依次類推，四十公里的路程，就這樣輕松地跑完了。而在以前，我不懂這個道理，一進入比賽，我的眼睛就一直盯著終點，結果越跑越累，才跑了十幾公里時，我就被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。”相信大家聽完這個故事，都有所收獲了。那就是要想實現長遠的目標，需要我們先學會分解目標，給自己制定一個清晰的短期目標。

最后，了解實現目標我應具備的能力。

了解自己是一個什么樣的人，自己的理想目標，我們還得知道自己是不是具備一些成功的能力。能力是直接影響人們活動的效率，使活動順利完成的個性心理特征。完成任何一項活動都需要人的多種能力的結合。認真思考在未來的人生歷程中，要想成功，需要你具備哪些能力？請大家看老師所羅列的一些職業能力：人際交往能力、動手操作能力、語言表達能力、數字邏輯能力、空間判斷能力、溝通協調能力思維推理能力、形態知覺能力、藝術創作能力、自我反思能力、身體運動能力、組織管理能力等。

所以想一想，你現在具備了哪些？還需要學習哪些？