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懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇一
“慈母手中線，游子身上衣”季羨林的母親是偉大的，他的祖國母親也是了不起的。
還記得他曾經這樣寫“我六歲離開我的生母，到城里去住。”“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”如果時光能過再回轉一次，我堅信他們離別時一定會再多看彼此幾眼。我為他們痛恨那場離別。
離開了生母，又遠離了祖國母親。季羨林是抱著思念在哥廷根度過了桑海桑田的日子。思念是一種病，然而在這十一年里，他早已病入膏肓。“但愿人長久，千里共嬋娟。”在異鄉的日子里，季羨林一定是這么想的吧。
他在《尋夢》這樣寫道“眼前飛動著夢的碎片，但當我想到把這些夢的碎片捉起來湊成一個整個的時候，連碎片也不知道飛到什么地方去了。眼前剩下的就只有母親依稀的面影…… ”他對母親的愛是從未間斷過的，母親兩字早已刻在他的心頭，揮之不去。
季羨林他懷念母親；思念母親；想念母親。母親就像一道曙光指引著他。
“繡枕淚痕交，團圓春夢少”讀了《懷念母親》我渴望世上相思的人團圓在一起……
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇二
最近，我了《懷念》這一篇課文，心潮起伏，心中頗有感觸。
這篇課文以的形式，講述了季羨林爺爺對兩位——親生母親和祖國母親都懷有同樣的懷念和不變的情懷，充分表達了季羨林爺爺對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。這篇課文讓我感慨萬千，心中有說不完的話。
季羨林爺爺6歲離開了的生母，連母親的面影都是迷離迷糊，直到他上大學母親棄養，這么多年來他沒有得到過最無私的，沒有得到一點安撫和，他反而怪罪沒有盡孝而在心中留下了永久的遺憾，我頓時肅然起敬，熱淚盈眶，如今我們被視為掌上明珠，可是有幾個人對母親說了“我愛你”。我接著往下讀，字里行間都流露出作者的悔恨之情。讀著讀著我深感疑惑，季羨林爺爺又為何將祖國視為母親，帶著疑問，我繼續品讀。作者身在異國他鄉，心中還時時刻刻都牽掛祖國，是有一顆多么赤熱的愛國心！遠居海外他本應該過上安定的日子，可他卻在學業卓有成效后又來報效祖國！多么令人。
和季羨林相比，我愛媽媽的情就=1杯“礦泉水”，季羨林對母親就像廣闊無垠的大海。我愛祖國的情懷就好比一棵“小苗”，而季羨林對祖國可以說是懷著深情厚意，好比一棵“百年樹”一樣“高大”！
我是多么啊！長這么大，從來不知道離開祖國母親是什么滋味。我在學校里受到的愛護和，們的關心和，在家里我受到媽媽的呵護、愛撫。我這一切都是因為我們強大的祖國！
周恩來有句話說得好：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。我想，季羨林就是這樣的人，他熱愛祖國的高尚品德令我終生難忘。
《懷念母親》這篇課文讓我受益匪淺，我們應該季羨林爺爺，共同懷著一顆孝心和一份火熱的愛國情懷。去孝敬，去報效祖國！
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇三
當讀了一文后，我心潮難平，震動很大。
主要講的是：作者讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的十一年。
我讀完這篇文章之后，覺得的這種愛母親與想要迎養母親的信心真令人感動！“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。”這句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛母的情感吶！
我想到了我自己：
有一次媽媽正在看新聞，我看了看時間，對媽媽說：“媽媽，我要看動畫片！”媽媽不肯，我一把奪過遙控板，把電視調到少兒屏道，還愜意的躺在沙發上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現在，我已是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇四
《懷念母親》這篇課文講了作者對他的親生母親和祖國母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。作者六歲離開他的生母，住在城里，在他讀大學二年級時，他的母親去逝了，他十分悲傷，食不下咽，寢不安席，常常夢到母親，想到母親就淚流不止，數十年如一日。后來，作者到德國留學，他又時常懷念祖國母親，祖國也頻來入夢，他想念古國的朋友時，心里酸酸的，有時想得簡直不能忍耐，一想到祖國母親，就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有，這種懷念一直伴隨作者度過了在歐洲的十一年。
作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學生涯中，對母親和祖國深深的懷念。母親離去了，作者內心無比空虛、寂寞，似乎整個世界都變得一片黑暗，作者感到了刻骨銘心的痛苦和終身的遺憾。作者身居異國他鄉，猶如孩子離開母親的懷抱，對祖國充滿了無限思念，而這種思念隨著離別時間的長久在不斷加深。
學習了這篇課文，我想到了媽媽對我無微不至的關愛，我比作者還要幸福：小時候，她手把手地教我寫字、畫畫，溫柔地給我講故事，耐心地教給我知識。現在，她天天給我做可口的飯菜，不辭辛苦地接送我上學、放學，仔細地為我檢查作業、輔導功課，早上喊我起床，夜里為我掖被。媽媽的愛日日夜夜，浸潤著我生活的點點滴滴。將來我也要用愛回報媽媽，就像詩中寫的：“誰言寸草心，報得三春暉。”
同樣，如同作者依戀祖國，我也熱愛我們偉大的母親——中國。中國有五千年的文明，中國人民勤勞、善良、勇敢，黃道婆發明紡織術，華昇發明活字印刷，詹天佑在崇山峻嶺中修建了鐵路，毛澤東、周恩來、鄧小平及無數的先烈創建了中華人民共和國。我又想到了祖國版圖上的世界之最：世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，世界最高的咸水湖——納木錯……我也熱愛我的家鄉，在這里我出生長大，有我的親人和朋友。
我們都與作者有同樣的情懷，愛媽媽，也愛祖國母親，我們要孝順母親，讓母親幸福。也要努力學習、使祖國母親的未來更美好。
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇五
《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的十一年。
我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養母親的信心真令人感動!“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。”這句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛母的情感吶!
我想到了我自己：
有一次媽媽正在看新聞，我看了看時間，對媽媽說：“媽媽，我要看動畫片!”媽媽不肯，我一把奪過遙控板，把電視調到少兒屏道，還愜意的躺在沙發上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現在，我已是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇六
今天我讀了《懷念母親》這篇文章，讀完后，卻發現不知什么時候，眼睛里早已熱淚盈眶。課文以回憶的形式，介紹了作者對親生母親與祖國母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕，并充分表達了作者對親生母親永久的悔恨。
當我讀到第二自然段時，我的眼淚情不自禁地掉了下來。作者六歲就離開了生母，到城里去住。中間僅僅回故鄉兩次，而且都是奔喪，才陪了母親幾天。當他讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。季羨林得知這個消息時，整天食不下咽，寢不安席。是啊，母親在臨終前也未見上自己最親愛的兒子一面。這時，我明白了：什么金錢、榮譽、地位……都沒有這難能可貴的親情重要。作者季老為此悔恨終生。
再看看生活中的我吧。別說是做家務，就連幫父母洗腳、按摩這樣的小事都不做。父母辛辛苦苦做好的飯菜，只要是稍有一點不合我的口味，我就挑三揀四。沒辦法，父母只好為我重做。有一次，媽媽讓我掃地，我撅著嘴拿起掃把在地上隨便畫了幾下，就算完工了。媽媽數落了我兩句，可我卻與媽媽頂起嘴來。唉，現在想起來，真后悔！
同學們，千萬不要等到自己后悔時……現在哪怕是在父母下班后給他們遞上一雙拖鞋，送上一杯熱茶，給父母捶捶背、捏捏腰……這些微不足道的小事，卻能給他們極大的安慰。
從現在開始，我們要孝敬父母！
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇七
季老，一位因為失去母親而悔恨，離開祖國而懷念的著名教育家，生前悔恨和遺憾一直充滿心頭，他讀大學而年級時喪母，而后到德國留學，不僅僅只懷念母親，還增添了祖國母親，對兩為母親的愛，他時時感到欣慰。
你前對母親好嗎？你為她做過什么嗎？你出國留學，不是你的愿望嗎？
母親一生為我們操勞了許多，費盡畢生心血，你回報她了嗎？
一次，我坐飛機去日本游玩，坐車去旅館時，看見一面飄揚在天空的鮮紅的五星紅旗。
當時我心中一股暖流涌上心頭，不時在回想故鄉的生活場景，那些親朋好友更是在我眼中不斷出現，我熱淚盈眶，思念故鄉。
寫這篇文時，我就有種感覺，這種感覺是無法形容的，只能夠細細聆聽，聆聽心靈深處的觸動。
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇八
自從學季老先生的《懷念母親》這篇文章之后，對我受益匪淺。
季老先生本想等自己事業成功后，報答母親，不料母親棄養，只活了四十多歲。從此，季老先生非常自責，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席，他不僅對生身母親的思念，對祖國母親也是油然而生，對兩位母親的懷念，伴隨季老先生在歐洲度過了十一年。
從字里行間中，我感受到了季老先生對母親的愧疚和那份送不出的思念。
當課文學完，我不禁檢討自己，我有沒有盡到那份孝心？小時候的我不知道什么是母愛，認為為了兒女是理所應當的付出。長大了，漸漸知道愛了，然而，自尊心強了，有種“翅膀硬了想飛”了的感覺，對母親所付出的愛有些置之不理。但讀了《懷念母親》后，覺得人的一生太短暫了，如果失去一分鐘盡孝的機會，就會與季老先生一樣——報終天之恨。
季老先生對生身母親和祖國母親的懷念是刻骨銘心的。身在異國他鄉的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤獨中，他日日夜夜都在思念著她——祖國母親！
季老先生那份愛國之心和孝子之心，讓我深深地感動著！懷著對季老先生的崇高敬意和對生身母親與祖國母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發憤圖強，報答父母，報效祖國！
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇九
《懷念母親》這篇課文中，作者對母親的愛使我久久不能忘懷。
學習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。
這篇課文作者季羨林是我國著名學者、國學大師，他曾經有過長達10年的留學生涯，在多年的求學過程中，他遠離故鄉，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。
這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到“古今中外的母親都是一樣的。”這是我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我一定好好學習，報答父母對我的養育之恩。
當海外游子聽到義勇軍進行曲時哪一個不為之一震！啊，母親，我們是中國心。當五星紅旗冉冉升起時，少先隊員打著禮貌端莊的隊禮時，我為我是中國人而自豪！
今天我們學習了一篇課文叫懷念母親，通過讀文我了解作者以懷念母親為題，主要摘抄了幾段日記，體現出了作者對生母和祖國母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。當讀到：這凄涼不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有種說不出的味道濃濃的糊在心頭，時我體會出了作者對故國的想念。是啊！我們有一個共同的母親，中國。我從小生在中國，長在中國，就要為祖國作出貢獻。就像總理說的：為中華之崛起而讀書！中國只有一個，我們要愛護這個大家庭！
努力吧！我們要讓中國更強大！
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇十
母親是崇高的，母親是偉大的，同時祖國母親培養了千千萬萬朵“花”。自從我學了《懷念母親》這篇課文后，使我受益匪淺。
這篇課文通過回憶的形式，介紹了兩位母親——生母與祖國母親，以及對他們的同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。充分表達了作者對生母永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。
是啊，古今中外的母親都是一樣的。在每一個家庭里，母愛都在無微不至的小事中體現出來。下雨了，母親撐開了一把大傘；天涼了，母親為我披上了保暖的外套；生病了，母親把我馬上送到醫院。我們生活中的點點滴滴都充滿母愛。母愛是偉大的、無私的。這樣的小事常常發生在我們的生活中，也許我們沒有注意到這就是母親對我們偉大、無私的愛。
既然母親的愛這么令我們感動，那么祖國這個不尋常的母親也做了多少令我們感動的呢？在祖國母親的愛中，讓我感觸最深的便是5.12大地震。在四川大地震中，祖國母親紛紛伸出援助之手來幫助受災群眾。你們說祖國母親是不是也默默的幫助我們？在祖國母親的愛中，讓我感觸最深的便是九年義務教育。在貧困的小山村里，有許多孩子都上不起學，后來自從有了九年義務教育，免去了學雜費，給村民們省下了一筆不小的錢，從此小山村里的孩子，都上起了學。
而我們的媽媽又是怎樣令我們感動呢？記得有一次，早上陽光明媚，可媽媽卻說今天會下雨，讓我帶雨傘，可我不聽媽媽的勸告執意不帶雨傘。第三節課時，烏云弟弟來替太陽公公接班，一會兒天上便下著傾盆大雨。放學了，我站在屋檐下等待雨慢慢變小，可是雨好像沒有要停下來的意思，我看著別的同學一個個被自己的爸爸媽媽接走，我開始后悔沒有聽媽媽的勸告，我便淋著雨朝家的方向跑去。突然，一個黑影在我眼前出現，我仔細一看，原來是媽媽，我三步并成兩步跑向媽媽。回到家時我發現媽媽的背上全濕了，我的眼淚情不自禁的往下流。
高爾基曾經說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”現在，我已是六年級的學生了，不再是母親懷里撒嬌的小娃娃了，我應該幫助母親做一些力所能及的家務活，做一個孝順長輩的好孩子。
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇十一
每次讀關于祖國的課文，你是否聲音響亮？每次音樂課上唱起國歌時，你是不是唱得最入神？這樣的事還有許多許多。季羨林那種愛國的精神，我真的比不上他。所以，從現在開始，我一定要更努力，更認真，更仔細地學習，沒有最好，只有更好，長大報效祖國。
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇十二
季老先生這一位孝子，本想等自我事業成功之之后報答母親，不料，在先生讀大學二年級時，母親棄養，只活了四十多歲。從此，季老先生天天自責自我，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席。在先生第一次出國留學時，他不僅僅對生身母親更加思念，對祖國母親的思念油然而生。對這兩位母親的懷念，一向伴隨季老先生在歐洲的十一年。
從字里行間中我都能感受到季老先生對母親的愧疚和那份送不出去的思念。
當課文學完，我不禁開始檢討自我，我有沒有季老先生那份孝心呢？小時候的我并不明白母愛是什么，只是認為那是理所應當的，認為為了兒女理所應當付出的。長大后，漸漸懂得了什么是愛，然而，長大了，自尊心也強了，有種“翅膀長硬了想飛”的感覺，對母親所付出的哎顯得有些尷尬。可是自從讀了季老先生的《懷念母親》后，就覺得人的一生實在太短暫了，如果在失去一秒鐘盡孝的機會，那將會與季老先生一樣——報終天之恨。
季老先生對母親的懷念是刻骨銘心的，對祖國母親的懷念也不例外。
身在異鄉的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤寂中，他想到了自我的祖國母親，每一個日日夜夜都在思念著她！
季老先生那份孝心和赤子之心深深讓我感動！懷著對季老先生的崇高敬意，和對自我母親與祖國母親真摯的'愛慕，我決定要好好讀書，發奮圖強，報答父母，報效祖國！
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇十三
《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學，他進一步感受到自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的十一年。
這篇感人至深的文章，深深地寫出作者對母親的遺憾和愧疚。還有對生身母親和祖國母親，同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，使我真的好感動。
這篇感人至深的文章，圍繞“懷念”兩個字，寫出對生身母親和祖國母親的熱愛之情，感人肺腑！
這篇感人至深的文章，寫出母親的偉大，使我想起另一篇文章《一小口的差距》，寫的是：同樣的一碗飯，母親只吃一小口，為的是嘗嘗溫度，怕燙到孩子，孩子還是很不高興；又是同樣的一碗飯，孩子吃到只剩下最后一小口的時候，才想到母親，只是因為再也吃不下去，母親還很高興。人世間的親情怎么會這樣，就在這一小口的差距……這不和身為母親的房東太太一樣嗎？作者看透這層關系，為沒有盡上孝道而痛恨自己。就像文中的一句話“我的愿望沒能實現，從此我就成沒有母親的孤兒。”
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇十四
前幾天，我讀了季羨林寫得《懷念母親》，讓我深深地感動了。
《懷念母親》以回憶的形式寫了季羨林兩位母親，一位是親生母親、一位是祖**親，他對兩個母親懷著同樣崇高的的敬意和真摯的愛慕。季羨林讀大學二年級的時候他的'親生母親就去世了，他疼哭了幾天，一直抱著終天之恨生活著。
最后去了德國留學，他離開了祖**親，對祖**親也有深厚的感情，身在異國他鄉的他異常強烈。他老是想著故國，故鄉的老朋友，心里是凄涼的，也是甜蜜的，因為他對他的兩位母親的懷念，讓季羨林爺爺度過了在歐洲的十一年，這篇課文以回憶的形式，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。
讀完這篇課文，讓我想到了我以前的事，有一次，我作業一道題都不會做，所以沒做，媽媽問我，我不回答，她再問，我就和她吵架，想起這件事，我感到十分傷心，我覺得我們應該愛我們的母親，因為母親日夜操勞，她不求回報，因為母愛是最偉大的。我們應該為母親倒杯茶，洗洗襪子等。
我們應該用“感恩的心”去撫慰那顆憔悴的白蒼蒼的心，母親對我們的愛是無微不至的。
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇十五
都說母愛如山，父愛如海，當我讀完《懷念母親》這篇文章時，我知道了：古今中外的母親多是一樣的！
《懷念母親》主要講的是：作者讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，對母親的失去是作者的巨大痛苦，他很懷念生身母親。后來去外國留學，他又一遍遍懷念著自己的祖**親和生身母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的'十一年。
俗話說得好：“一定要好好珍惜身邊的所有的人，該珍惜的都要珍惜.因為做人就這一輩子。不要等到最后時刻才想珍惜.世間根本沒有后悔藥。”這句話說得真好！想想我以前，每次回到家，把書包一放，拿起牛奶和零食就吃，開了電視就看，二郎腿一翹，悠閑自在的看電視，而媽媽就在那做家務，煮飯給我們吃，臉上冒出了豆大的汗珠，我也不幫忙，當做視而不見。現在，我看完這篇課文后，我幫忙媽媽做了家務，做家務真累啊！拖完地我覺得腰好酸，我想明白了，父母在世時，一定要好好孝敬。
懷念母親讀后感相關懷念母親讀后感（實用16篇）篇十六
你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽…伴隨著張老師真誠、美麗、悠揚的歌聲，我和學生共同走進《懷念母親》這篇飽含深情文章中。
季羨林先生以回憶的形式，表達了對親身母親永久的悔恨，對祖親崇高。課文結構分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語段，充分表達了對兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實感，讓人思潮澎湃，張老師在教學中有許多優點，值得我們學習。
張老師先讓學生緊緊抓住“母親”一詞，拋出問題那么作者是在什么情況下懷念母親呢?這樣既交待了作者，又讓學生抓住了文章的主干，同時也讓學生明白作者對的母親在作者生命中的地位。
讓學生抓關鍵詞句，學生們學習積極主動，氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席”等詞，以及“我的祖親，我是第一次離開她。張老師引導得當，學生在課堂上會有明確的思路和討論成果，讓自己讀句子，談感受。在理解作者對祖親的懷念時，她結合課文內容，去感受作者的內心體驗，通過多種讀書方式，感受作者對祖親的感情。
本節課張老師，引導學生通過朗讀，抓關鍵詞、體會感情等多種形式，體會作者復雜的思想感情。課堂氣氛優秀，環環相扣，講練結合張老師的做法很到位，讓我很有收獲。