讀后感是對一本書、一篇文章或一段文學作品的閱讀后所產生的感想和思考，它可以讓我們更深入地理解和體驗作品的內涵和意義，對我們的學習和思考能力有著積極影響。細細品味，讀后感仿佛是作品與讀者之間的一座橋梁，讓我們更加親近作品的世界，感受作品的美妙與情感的共鳴。希望通過這些讀后感范文的分享，能夠激發大家對閱讀和寫作的興趣，提升自己的語言表達和思考能力。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇一

讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!

我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。

親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!

這篇，作者讀了《地震中的父子》，聯想起自己爸爸在天國，所以文中不時地流露出一種無法得到的傷感。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇二

本文講述的是：有一年美國洛杉磯發生大地震，父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，徒手挖掘了38小時，終于救出了自己的兒子及十四位同學的故事。

是什么靠著爸爸一直挖下去呢?為什么他的兒子會一直堅持下去呢?原來，他曾一直對兒子說：“不論發生什么，我總會和你在一起。父子兩人就是靠著這句話，爸爸才會一直挖下去的，他的兒子才會在廢墟中堅持38小時。

這個故事告訴我們：只要彼此堅持，彼此信賴，就會共同創造出神話般的奇跡。

父愛無邊，父親的執著、堅持，終于使孩子得救了。這都緣于深深的父愛——不論發生了什么，我都會跟你在一起。

孩子得救后，”不，爸爸，先讓我的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。無論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。“正是爸爸平時的一言一行，使孩子充滿了自信、堅強、和仁愛。

現實生活中，每一位父母都愛自己的孩子，讀完這篇文章后，對孩子該如何愛，我們應該深深的思考。

我讀了《地震中的父與子》之后，感觸極深。《地震中的父與子》主要講的是：在1994年，美國洛杉磯發生了一次特大的災難——大地震。一座學校倒塌，有許多孩子還沒有被救出來。有一位父親在無人幫助的情況下，心中只有一個念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個小時后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的13位同學，表達了這位父親對兒子多有責任心啊!而他的兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學們先脫險，這個兒子又是，多么無私啊!

讀到這里，淚水模糊了我的雙眼，眼淚奪眶而出，多么偉大的父愛，是什么力量支持他呢?是愛。要是沒有這位偉大的父親堅持不懈的毅力，沒有愛的動力，就沒有那么多的生靈。愛的力量勝于一切!

本文講了1994年美國洛杉磯發生了大地震，一所小學不幸倒塌了。匆匆趕來的家長悲痛欲絕，在殘酷的現實面前垂淚。而其中一位父親卻堅信自己的兒子和兒子的同學。經過努力，他終于救出了兒子和兒子的同學。其中，有一句話非常讓我感動：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他，從這句話中，我非常感動，從這些出自描寫中我感受到了阿曼達爸爸的艱難。

通過這件事父母的愛是偉大的，是無私的。

本文主要寫了：有一年發生在美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和兒子的同學的故事。

讀完這篇文章，我受益無窮：沒想到父親說的一句話：”不論發生什么，我總會跟你在一起“的承諾，這個承諾讓父親絕不放棄，讓兒子堅強不已。文章中的阿曼達(父親的兒子)還安慰同學們告訴他們不要害怕，說爸爸活著就一定能救大家。阿曼達也是一個無私的人。

父愛如山，母愛如船，我們一定要尊敬父母，好好學習，他們一定會高興的。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇三

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇四

這篇課文主要講了，美國洛杉磯發生大地震一位年輕的父親安頓好受傷的妻子后立刻沖向兒子的.學校。當時教學樓已經成為了廢墟，但他沒有絕望，用自己的雙手挖起了廢墟。他憑著頑強的信念，戰勝了疲勞和艱辛。最終和兒子團聚了。

我覺得父親在挖的時候可能在想：兒子一定活著，他在等著我。而阿曼達在下面可能也在想：爸爸一定會來救我的。正是他們的毅力創造出了奇跡。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇五

目標：

1、有感情地朗讀課文。

2、品讀課文1至12自然段，從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛。

3、領悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質的表達方法。

教學重點：

引導學生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量。

教學難點：

領悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質的表達方法。

教學過程：

一、導入。

(二)質疑：這是一場什么樣的地震?地震中的父與子之間發生了什么故事?

二、初讀課文。

(一)自由朗讀課文，思考以上兩個問題，注意讀準字音，讀通句子。

(二)檢查自學情況。

2、這是一場什么樣的地震?從哪些句子可以看出來?

句子1：“……30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。”(“30萬人”“不到四分鐘”兩個數字詞感受這是一場大地震;找好關鍵詞感情朗讀突出大地震)。

句子2：“那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。”(a、觀看地震后的圖片出示生字詞：混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫，從畫面中可以理解混亂：亂七八糟，這就叫做混亂廢墟：房子倒塌后成了廢棄的地方，那就叫------瓦礫：廢墟里面看到有許多碎的瓦片、磚塊，這就是-----)。

(這就是大地震留在我們腦海中的幾個詞語，你看，我們學詞語可以查字典，可以聯系上下文，也可以借助畫面，還可以聯系我們的所見所聞。讀書就是這樣，要做個有心人。)。

除了了解這些詞語，還有其他詞語的意思希望大家運用老師介紹的方法自己理解。

兒子被埋在廢墟中，父親冒著(危險)，抱著(堅定的信念)不顧勸阻，歷經艱辛，經過(38)小時的挖掘，終于在(廢墟中)救出(兒子及其同伴)的故事。

4、誰能完整說出這篇課文的主要內容?

引導學生加上時間、地點、事情的起因、經過、結果完整地說出這篇課文的主要內容：有一年，美國洛杉磯發生大地震，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念不顧勸阻，歷經艱辛，經過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子及其同伴的故事。

過渡：的確，面對大地震這樣的災難，人類如同螞蟻般渺小，生命在轉瞬間灰飛煙滅，可就在這樣的災難中，這對父與子卻創造了生命的奇跡，請同學快速地瀏覽課文，看看課文中怎么評價這一對父子?(這是一對了不起的父與子。了不起的父親，了不起的兒子。板書：了不起父親兒子)。

品讀父親的了不起，感受深沉的父愛。

1、靜心默讀課文1-12自然段，思考：從哪些地方能體會出父親的了不起?可以在書上畫一畫重點的句子、詞語，也可以寫一寫自己的感受，還可以讀一讀。然后同桌兩人交流一下。

交流句子：

a、他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

(1)指名讀這段話，并說說你從哪些體會出父親的了不起的。(心理的變化、對孩子的承諾)。

(2)父親一開始的心情是怎樣的?(傷心絕望)指導朗讀父親撕心裂肺的呼喊。

(3)父親一開始是傷心絕望，后來卻是那么堅定，下定決心要找到自己的兒子，是什么使他發生了這么大的變化呢?(是他常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起!”)。

(4)誰能來讀讀這段話，讀出父親這種心情的變化?(指導朗讀)。

(5)這段通過什么描寫體現偉大的父愛?(板書：心理描寫)。

b、就在他挖掘的時候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我?”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

(1)指名讀這段話，并說說怎樣體會出父親的了不起的。

(2)這里作者運用了什么樣的寫作方法?(對比)把誰和誰進行了對比?

(3)師：別的家長是大哭，然后絕望的離開，而父親卻是埋頭接著挖。面對同樣的情況，這位父親的表現為什么能與眾不同呢?(引讀：他只有一個念頭——兒子在等著我!不論發生什么，我總會跟你在一起!)。

(4)自由地讀讀這段話，讀出其他家長的絕望和父親的堅定。

指生讀。

c、“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”

(1)指名讀這段話，并說說怎樣體會出父親的了不起的。

a、誰來讀讀這句話，讀出時間的漫長。(指生讀)。

b、師：同學們，36小時到底是個怎樣的概念呢?12小時是一個——生接：白天。再過12小時是一個——生接：黑夜。在過12小時又是1個——生接：白天。統共是幾天幾夜呀?生：2天1夜。

c、大家想：在這2天1夜的時間里，我們平常人會做些什么?(生答)而父親卻在——生答(不停地挖)父親手無任何工具，出了挖還用過哪些動作?(搬、推、挪、刨等)可是情況緊急，不容過多思考，就一個念頭挖下去。單用一個“挖”更能讓我們感受到父親的勞累和決不放棄，感受到父親執著的信念和深沉的愛。

有些人上來拉住這位父親，說：(生接);消防隊長擋住他：(生接);警察走過來，(生接)。而父親回答他們的只有這樣的話：出示“誰愿意幫助我?”“你是不是來幫助我?”“你是不是來幫助我?”

這是什么描寫?(語言描寫)發現這三句話有什么特點?(都表達一個意思)。

但是父親的心情一樣嗎?你自己讀一讀，體會體會再說。

(1、懇求2、急切3、崩潰)。

(生接)父親多么想得到別人的理解、幫助，多么想盡快地救出兒子啊，可人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了，然而這位父親心中只有一個念頭：生接(兒子在等著我!)。

(3)大家想，在挖掘的過程中，父親還會遇到哪些困難?(生答塌方、爆炸)師：所以，父親的衣服會(生接);到處都是(生接)。

(4)出示句子：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

這句是什么描寫?(外貌描寫)你體會到了什么?(挖掘的艱辛和傷痛，長時間的精神折磨，但他不放棄，我感受到這是一個堅忍不拔、恪守諾言、有責任感的父親。)。

是什么支撐著父親，讓父親變得這么堅定，決不放棄?(生：不論……)師：這位父親心中只有一個念頭：(生齊讀)兒子在等著我。

師：永遠要跟兒子在一起的執著讓阿曼達的父親變得多么的了不起啊。(生齊讀)他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

自己在下面練習讀出你的理解來。指生讀，齊讀。(配樂)。

夠救大家。因為你說過‘不論發生什么，你總會和我在一起!’”

四、

1、通過品讀重點詞句，讓我們感受到父親的了不起。

2、在寫法上，作者通過心理、語言、外貌、動作描寫刻畫父親的高大形象，讓我們感受到如山的父愛。

3、小結閱讀方法：抓住細節描寫的句子品讀;聯系上下文理解;感情朗讀理解感悟。

五、作業布置。

摘抄熟記精彩語句。

《背影》《奇跡的名字叫父親》。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇六

課文的主要內容是：講述了1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險、不顧勸阻、歷經艱辛，經過38小時的長途堅持挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學。這篇課文歌頌了偉大的父愛，贊揚了父親堅持不懈、努力挖掘，不怕困難、不怕艱辛、無比堅定，不顧勸阻以及時刻為孩子著想的濃濃父愛之情。

父親不怕困難，愿意為兒子付出一切，別的家長都走了，而他還在不停地挖，許多人來勸他，但都被他拒絕了，人們都認為他精神失常了，但他一心想著兒子，不再理會旁人的勸說，當他挖到38小時，他終于聽見了兒子的聲音，當時他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，這說明了父親為了救出兒子，自己這么苦都還在堅持挖掘，這是為了自己的兒子呀！

生活中，我也常常體會到父愛。

每天爸爸都會送我上學和我說再見，一次，快遲到了，一到門口，我忘記和爸爸說再見了，剛跑一下，爸爸，忽然叫住我：“拜拜，好好學習哦”，然后，跟我揮了揮手，我頓時感到一股暖流涌進，從那以后，每天爸爸都要跟我再見并鼓勵我一句，這段時間，我感到了父愛，從這不經意的動作中體會到爸爸對我的愛和無微不至的關懷。

《地震中的父與子》中的父親正是有了這堅定的父愛，才能把兒子救出來的。

有些父愛是無言的，從那細心的動作中可以看出，有些父愛是嚴厲的，從那一聲聲訓斥可以看出，有些父愛是關心的，從那聲聲問候可以看出，有些父愛是美好的，從他陪你的玩樂可以看出，有些父愛是是幽默的，從那聲聲笑話中可以看出。

總之，一句話，生活中誰都離不開父愛。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇七

這天我懷著激動的情緒讀了《地震中的父與子》這篇課文，這篇課文主要講的是在地震中的一位父親為了救被壓在樓房下的兒子克服重重困難堅持不懈的整整用手挖了三十八個小時，最后救出了自我的兒子的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。

讀了這篇課文的我情緒久久不能平靜，正是因為這位父親堅持和自信，所以才能救出兒子。在我們的日常生活、學習和工作中，務必要有這種堅持不懈，鍥而不舍的精神。記得去年暑假我學打乒乓球時，每一天從下午五點多，一向練到晚上八點，回家后已經是滿頭大汗，筋皮力盡，還要練完老師布置的各種打球動作，我有些想退堂鼓了，媽媽仿佛看出我的心思，鼓勵我：“只要功夫深，鐵杵磨成針，必須要堅持。”我咬著牙學了下去，此刻我不但學會打乒乓球，還從中悟出了一個道理，無論干什么事，決不能半途而廢、前功盡棄。

其實古今中外無數名人務必有堅強的意志力，在經過許多艱難、曲折而百折不撓才會成功。王曦知練書法，達芬奇畫雞蛋，愛迪生做實驗……都有著鋼鐵般的意志，在經過支持不懈的努力才能獲得成功。

讀《地震中的父與子》這篇課文使我想起以前看過的一篇《奇跡的名字叫父親》的課文，文章描述的父親與本文中的父親十分相似。同樣描述了使我感到父愛的力量是那么的神奇、那么的偉大。在別人看來是不能的事，而在這兩位父親的愛中卻奇跡般地變成了現實，這是多么值得歌頌的父子情啊！難怪媽媽讀這篇課文時眼睛都濕潤了。

合上書眼卷沉思，干什么，只要有堅定的信念，明確的目標，堅持不懈的努力，鍥而不舍的精神就必須會成功。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇八

讀了《地震中的父與子》這篇文章，我為地震的殘酷而感到悲傷，為人間真情創造出的奇跡而感到高興。

這篇文章講述了1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親抱著堅定的信念，冒著生命的危險，獨自一人挖掘38小時，終于救出兒子和同學的故事。

“無論發生什么，我總會和你在一起！”這是一句多么溫暖的話啊！父親因為這句話變得堅持不懈，兒子因為這句話變得無所畏懼，這句話是連接父與子心靈之間的橋梁，也是父與子彼此堅守的一個共同信念，就連美國作者馬克?漢林都稱贊這對父與子了不起，那堅定的信念成為了父親強大的精神支柱，支撐著父親鼓足勇氣戰勝殘酷的現實，這是多么強烈的父愛呀！無人能阻擋。兒子在生死關頭還處處為別人著想的品質也讓我敬佩不已。父子兩人相互支撐，用自己的行動演繹著人間真情――愛。地震是殘酷的、無情的，它瞬間就奪去了無數個生命，毀掉了無數個家庭，讓無數個孩子失去了父母，也讓無數個父母失去了子女，可就在這時，人間真情創造出一個又一個奇跡，他們用自己的生命換來一首首可歌可泣的贊歌！他們是偉大的，又是平凡的，他們不怕犧牲的精神和那父與子的真情讓我感動，讓我落淚。

38小時，整整38小時，父親曾流過淚，也曾想過放棄……但是那句承諾和那份強烈的父愛支撐著他不停地挖掘；兒子因為堅信父親的承諾，而戰勝了饑餓，戰勝了恐懼，與死神進行殊死搏斗，讓死神終于敗在了一個小男孩的腳下，再看看我們，只要一頓不吃就堅持不住，我們難道就不覺得羞愧嗎？我們不是要學他不吃不喝，而是學他們那種不屈不撓、永不放棄的精神。

讓我們把文中的父愛和兒子舍己為人的精神傳承下去，使這種人間真情生生不息！

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小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇九

讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!

我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。

親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十

學了《地震中的父與子》這篇課文之后，我的心久久不能平靜。它深深的吸引著我，使我讀完一遍又想讀。每次讀的時候，我就會幻想自己也在里面幫助他們。

我可以說是對這篇文章了如指掌了。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發現，新的知識、新的理解。

全文講述的是：1994年，美國洛杉磯發生大地震的時候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅持尋找自己的兒子阿曼達。經過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終于獲救。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。

在生活中，父母的愛，無處不在，這種愛藏在慈祥的笑容，親切的話語、熱情的鼓勵、嚴格的要求……這種愛時我感到十分溫暖，溫馨。

我。父愛如船，母愛如帆，載這小小的我，到處遨游。在這艘船上，我懂了許多…。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十一

今天我在電腦上看了一篇課文——《地震中的父與子》。

1994年，美國洛杉磯發生地震后，一位年輕的父親跑到兒子上學的學校，看到一片廢墟，倒塌的大樓，哭聲震天。但是他仍沒有放棄希望。他相信他的`兒子仍然活著。盡管恐懼和害怕籠罩著他，但是一想到兒子也許正在某個倒塌的角落等待著他的救援，他如同瘋子一般沒日沒夜沒吃沒喝地挖著廢墟。此刻，連上帝都好像為他愛著兒子的這份執著而動容。終于終于他找到了兒子。

這是一個父親的偉大!

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十二

本文講了1994年美國洛杉磯發生了大地震，一所小學不幸倒塌了。匆匆趕來的家長悲痛欲絕，在殘酷的現實面前垂淚。而其中一位父親卻堅信自己的兒子和兒子的同學。經過努力，他終于救出了兒子和兒子的同學。其中，有一句話非常讓我感動：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他，從這句話中，我非常感動，從這些出自描寫中我感受到了阿曼達爸爸的艱難。

通過這件事父母的愛是偉大的，是無私的。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十三

這個故事主要講的是美國的一個城市發生地震，父親不顧危險趕到學校，當時學校倒塌，兒子被救出的希望很小，別人都放棄尋找兒女，只有這位偉大的父親相信兒子還活著。滿臉是泥的父親在學校倒塌的瓦片里不停地挖啊挖，終于聽到兒子的聲音，在大家的幫助下，終于挖了一個大洞救出了兒子。偉大的父愛讓父親不顧安全和危險去挖廢墟里的兒子。最令人驚訝的是兒子說的話：“無論發生什么事，爸爸都會和我在一起。”一個七歲的男孩，竟說出這樣的話，因為他相信爸爸一定回來。相比之下，我是多么需要向這對父子學習。記得有一次別人好心幫我，我怕把事情搞糟，所以不領情。還有一次，我病了，想吃糖，媽媽說以后給我買，但我不信，硬要她當時買。

讀了這個故事，我明白了要對別人信任，在危險時，要給予大家鼓勵。

讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!

我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。

親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十四

這學期，我學了《地震中的父與子》這篇課文。課文通過這個故事，譜寫了一首父愛的頌歌。這篇課文講的是1994年，美國洛杉磯發生地震。一位父親在地震后，先安頓好他的妻子，就去學校尋找他的兒子，當他絕望的時候，想起了對兒子的承諾“不論發生什么事，我總會跟你在一起！”他埋頭挖起來，許多人勸阻他，可他不聽，一直不停地挖。他挖到38小時，找到了兒子以及14個同學。最后，這對了不起的父與子緊緊擁抱在一起。我讀到“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”時，我體會到父親堅韌、有責任感、信守諾言的品格。同時，兒子的話也讓我深深的感動，“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么事，我總會和你在一起。”

我常聽別人唱“世上只有媽媽”好這首歌，卻不知道父愛的偉大，當我讀了《地震中的父與子》后，才明白原來父愛親也是那么偉大，那么無私。

《地震中的父與子》講了一個這樣的故事：1994年美國絡杉磯發生大地震，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子后，便沖向他7歲兒子的學校，當他看見往日的學校現已變成廢墟后，就大哭了一陣，突然，他想起自己常對兒子說的一句話：無論發生什么事，我總會和你在一起。便走向他兒子教室的所在地，努力地挖掘，當他挖到第38小時終于找到兒子與其他的同學。當我讀到這里，我為這位父親努力的'成果而感到高興，又想起我生活中的偉大父親。在三年級時，我的成績有些跟不上，次次考完試回來都垂頭喪氣。爸爸知道了，他沒有罵我，就到處找相關資料，每天下上班后回來，一吃完飯，就忙著給跟我補習，爸爸每個細節都抓得很緊，一補就是幾個小時，每次一補完，爸爸就會累得趴在床上，不到3分鐘就睡著了，通過爸爸和我的共同努力，我的學習成績總算跟上去了。現在回想起來，我覺得爸爸與《地震中的父與子》中的父親是一樣的。，都有著對兒女的關心。

其實我們的父親都一樣關心自己的兒女，我們應該對他們說一聲：“父親，您辛苦了！”

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十五

這個故事主要講的是美國的一個城市發生地震，父親不顧危險趕到學校，當時學校倒塌，兒子被救出的希望很小，別人都放棄尋找兒女，只有這位偉大的.父親相信兒子還活著。滿臉是泥的父親在學校倒塌的瓦片里不停地挖啊挖，終于聽到兒子的聲音，在大家的幫助下，終于挖了一個大洞救出了兒子。偉大的父愛讓父親不顧安全和危險去挖廢墟里的兒子。最令人驚訝的是兒子說的話：“無論發生什么事，爸爸都會和我在一起。”一個七歲的男孩，竟說出這樣的話，因為他相信爸爸一定回來。相比之下，我是多么需要向這對父子學習。記得有一次別人好心幫我，我怕把事情搞糟，所以不領情。還有一次，我病了，想吃糖，媽媽說以后給我買，但我不信，硬要她當時買。

讀了這個故事，我明白了要對別人信任，在危險時，要給予大家鼓勵。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十六

信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關鍵時刻卻能發揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學習上有堅定的'信念，一定會得到一個意想不到的結果。從前，我在學習上遇到不懂的問題時，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難，要有堅定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細分析，不一會兒，就解出了這道題。學習如此，生活也是這樣，如果每個人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。

編輯：

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十七

終于放學了，今天老師布置了個特殊的作業――親子閱讀。那么親子閱讀是什么呢？親子閱讀呢是和爸爸或者媽媽一起讀書的感受了。

在周六，媽媽買了一本叫《地震中的父子》的書。我和媽媽一起看。在地震中的父子里面一個是找出兒子，另一個是帶領同學們躲起來，倆父子可配合得真好啊。最讓我感動的就是：父親挖了8小時、12小時、24小時、36小時……沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡，而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我。”

這，讓我感到了真愛無敵，感天動地。父親信任兒子，兒子信任父親：這是父子絕處逢生的精神動力。當父親把愛給了兒子，兒子把愛給了同學們。于其說一個父親救了一群孩子，倒不如說人間的真愛穿越到了生死！

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十八

讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!

我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。

親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!

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小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇十九

今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個小時的時候，聽見了他兒子的聲音，兒子說：“爸爸我就知道你會來救我，你先救我14個同學把。”這對了不起的父與子緊緊地抱在了一起。

還記得5。12大地震嗎?有一位父親冒著生命危險去救他兒子，他挖了5小時啊!終于挖到他兒子了，連忙把他送醫院。兒子說：“爸爸你還記得一句話嗎?你說過只要你還活著就一定會來救我的，爸爸你承諾了你的話。”

多么鎮定的父與子啊!多么堅定的父親啊!多么信守承諾的父與子啊!

愛多么的偉大，多么頑強啊，只要人的心中有愛和信念就一定會成功!

愛如山一般宏大;愛如海一樣廣闊。

“不論發生什么，我總會跟你在一起”這是《地震中的父與子》告訴我們的。文中的父親用特別的方式偉大地實踐了這一諾言，證明了愛的偉大。兒子也因為對父親的愛深信不疑，從父愛中獲得力量，拯救了自己和同學們。

因為愛，堅硬的水泥、鋒利的鋼筋，也能被雙手挖開;因為愛，廢墟中忍受38小時的艱辛，也能創造出生還的奇跡。父親兩天一夜拼命的挖掘，是什么支撐著他在堅持?是愛。兒子在黑暗的廢墟中艱難的等待，是什么讓他戰勝了死亡的危險?是愛。

愛如食物一樣支撐著父愛;愛如蠟燭一般照亮了兒子。廢墟中的堅持，廢墟外的堅強。兩個相互愛的男子漢，一對了不起的父與子。

廢墟里一片漆黑，空氣中都是灰塵，時不時的會有一些余震，把周圍脆弱的地方震塌。

這時有一個小女孩說話了：“這里好黑呀，我好餓呀!”又有一個小孩子說：“我們會不會一直被埋在這里呀，我感覺渾身難受!”“我好想爸爸媽媽呀!”一個小女孩哭著說。這時一直沉默的阿曼達說話了：“沒關系，同學們，我的爸爸會來救我，這樣我們就會得救了。”那個小女孩站起來，擦了擦眼淚，哭著說：“那你的爸爸會……會不會不來救我們呀!”“不會的!”阿曼達站起來，堅定的說，“我的爸爸一定會來救我的因為我的爸爸說過‘不論發生什么，爸爸總會跟我們在一起’同學們，讓我們打起精神來，等待救援吧。”“對!我們要打起精神來，不能放棄!”大家異口同聲地說，阿曼達臉上也露出了一絲笑容。

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇二十

這學期，我學了《地震中的父與子》這篇課文。課文通過這個故事，譜寫了一首父愛的頌歌。這篇課文講的是1994年，美國洛杉磯發生地震。一位父親在地震后，先安頓好他的妻子，就去學校尋找他的兒子，當他絕望的時候，想起了對兒子的承諾“不論發生什么事，我總會跟你在一起！”他埋頭挖起來，許多人勸阻他，可他不聽，一直不停地挖。他挖到38小時，找到了兒子以及14個同學。最后，這對了不起的父與子緊緊擁抱在一起。我讀到“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”時，我體會到父親堅韌、有責任感、信守諾言的品格。同時，兒子的話也讓我深深的感動，“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么事，我總會和你在一起。”

小學地震中的父子讀后感父愛（匯總21篇）篇二十一

今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個小時的時候，聽見了他兒子的聲音，兒子說：“爸爸我就知道你會來救我，你先救我14個同學把。”這對了不起的父與子緊緊地抱在了一起。()。

還記得5.12大地震嗎？有一位父親冒著生命危險去救他兒子，他挖了5小時啊！終于挖到他兒子了，連忙把他送醫院。兒子說：“爸爸你還記得一句話嗎？你說過只要你還活著就一定會來救我的，爸爸你承諾了你的話。”

多么鎮定的父與子啊！多么堅定的父親啊！多么信守承諾的父與子啊！

愛多么的偉大，多么頑強啊，只要人的心中有愛和信念就一定會成功！