英語是一門拓寬就業(yè)機(jī)會(huì)的重要技能，很多國(guó)際企業(yè)都需要員工具備英語交流能力。下面是一些英語學(xué)習(xí)總結(jié)的范文，希望能對(duì)大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇一

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇二

英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。

2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的'作文到底差在哪里?這個(gè)問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。

3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級(jí)詞匯。

句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。

但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。

在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來，就一定會(huì)有收獲。

找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。

1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語表達(dá)出來。

2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;。

(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。

例如：

這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。

這四句譯文當(dāng)中無疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。

4.如何備考。

其實(shí)這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙佟Ｓ⒄Z寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問問自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r(shí)間都是擠出來的，希望大家可以擠出時(shí)間來練寫作。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇三

論辯時(shí)理論論證為使論述變得深刻，事實(shí)論證為使論證顯得具體，分析說理時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，避免泛泛而談，內(nèi)容空洞，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過渡。

(一)事實(shí)到理論。

1、“就拿……來說吧”或“例如……”來過渡;。

2、縱觀古今，凡是……無不是……。

3、古往今來，無數(shù)成功者的業(yè)績(jī)都……。

4、縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程，不難發(fā)現(xiàn)，他們的成功的秘訣在于……。

5、放眼寰球，縱觀古今，大凡有……無不是……。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇四

考生應(yīng)做到做題時(shí)認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀題目要求，對(duì)要寫的作文要做到框架結(jié)構(gòu)心中有數(shù)。特別是對(duì)于越來越提倡的“開放式”作文，要求考生針對(duì)有限的材料內(nèi)容去盡情發(fā)揮，體裁可以多變多樣，這就要求考生更加有的放矢了。在審題時(shí)務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

1.明確自己要寫的作文的體裁。書面表達(dá)對(duì)體裁、內(nèi)容和字?jǐn)?shù)都有規(guī)定。無論是文字、圖表、圖畫等提示材料，它們的寫作體裁的要求是確定的。是用記敘、說明，還是議論，還是多種表達(dá)方式相結(jié)合?一定要抓住文章的體裁，建立自己的寫作格式。

2.明確寫作中所運(yùn)用的時(shí)態(tài)。學(xué)生在寫作時(shí)最容易犯的毛病就是時(shí)態(tài)表達(dá)的錯(cuò)誤。這也是考生語言運(yùn)用能力不夠的表現(xiàn)。因此，在寫作時(shí)首先就要敲定作文的基調(diào)，定好時(shí)態(tài)。

3.明確作文的表達(dá)內(nèi)容和順序。作文中要表達(dá)什么?怎樣表達(dá)?先表達(dá)什么，再表達(dá)什么?重點(diǎn)表達(dá)什么?這些都是要求考生在寫作時(shí)必須關(guān)注的。要在作文中做到主次分明、表達(dá)準(zhǔn)確、承上啟下，不給人一種泛泛而談、模糊而凌亂的感覺。

二、盡善盡美。

一篇好的文章就如同一幢房子一樣。首先，在結(jié)構(gòu)上的構(gòu)思獨(dú)特會(huì)給人眼前一亮的感覺。然后，當(dāng)進(jìn)入到“房子”的里面時(shí)，優(yōu)雅的內(nèi)部“裝潢”也會(huì)讓人美不勝收。高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為五個(gè)基本檔次。要達(dá)到好檔次的作文(21-25分)，必須做到：完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋了所有的要點(diǎn)，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯(語法和詞匯雖有些許錯(cuò)誤，但是“為了盡力使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯所致)。要達(dá)到這樣的要求就應(yīng)該做到一下這些：

1.合理使用高級(jí)詞匯和句型，增加文章的閃光點(diǎn)，吸引評(píng)卷教師的眼球。一篇好的作文不僅要表達(dá)通順、語法準(zhǔn)確，而且要不失時(shí)機(jī)地使用些許高級(jí)詞匯和句型，一增加文章的“陽春白雪”。例如：shewasjustabouttocrossthestreetwhenanoldladycamefromtheoppositesideofthestreet.句中使用了句型“beabouttodo……when……”，增加了故事的生動(dòng)性時(shí)間的緊湊性。

2.注重句式的變化。常用的句式變化的運(yùn)用有：簡(jiǎn)單句轉(zhuǎn)化為并列句或復(fù)合句;主動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化為被動(dòng)態(tài);陳述轉(zhuǎn)為倒裝;一般句轉(zhuǎn)化為強(qiáng)調(diào)句;肯定轉(zhuǎn)化為反義詞表達(dá)或雙重否定;狀語從句轉(zhuǎn)化為分詞短語作狀語;定語從句轉(zhuǎn)化為分詞短語作定語等等。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇五

在高考中，很多考生寫作文時(shí)都是要先想好中文內(nèi)容再來翻譯成英文。這看起來并沒有什么不對(duì)的地方，因?yàn)橐话憧忌乃蕉歼_(dá)不到直接用英文來思考的程度。但差別在于英文很好的人在整體構(gòu)思自己的作文時(shí)可能會(huì)用漢語，但是寫作時(shí)完全的英語寫作并不會(huì)存在什么障礙;只有英語水平一般的人才會(huì)將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時(shí)還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá)，有時(shí)甚至沒辦法流暢的翻譯出自己想的內(nèi)容，再者也存在一個(gè)單詞一個(gè)單詞累積拼湊句子的情況，這就是我們常說的中式英語;之所以會(huì)這樣，主要原因還是在于考生自身積累的英語習(xí)慣句型和固定搭配太少了，所以考生平時(shí)要注意積累考試常用的句型和語法基礎(chǔ)知識(shí)，這些內(nèi)容并不是太多，只要用心總結(jié)，需要很少一部分時(shí)間就能掌握的很好。

二、模糊敘述，避免不確定詞匯。

英語考試寫作中經(jīng)常遇到的一個(gè)問題就是不確定的詞匯，想要描述一個(gè)事物，但是那個(gè)單詞始終想不起來，這是每個(gè)考生都會(huì)遇到的問題，不論你的詞匯量有多豐富，總會(huì)有你不認(rèn)識(shí)的詞匯出現(xiàn)。那么這時(shí)在考場(chǎng)上，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?首先我們應(yīng)該想到的是找一個(gè)類似的詞來代替它，也就是模糊化即用同義詞表達(dá)。其次，我們可以用一句完整的.話來描述出來它，對(duì)其加以解釋說明。再次，如果我們實(shí)在描述不了也替代不了，那么我們還可以把一些解釋不清的東西略去不寫。只寫那些自己會(huì)寫的，避開那些自己不會(huì)寫的。揚(yáng)長(zhǎng)避短，在寫作中才能避開容易犯的錯(cuò)誤而得到高分。

三、基礎(chǔ)不過硬，少用復(fù)雜句。

不少考生在考試中喜歡用很長(zhǎng)很復(fù)雜的句式來填充自己的作文，對(duì)于英語語法熟練的考生來說這很隨意，但是英語水平不過硬的考生最好不要過多地運(yùn)用復(fù)雜句、長(zhǎng)難句，因?yàn)榭荚囎魑氖菣z驗(yàn)一個(gè)考生寫作水平的工具，命題人雖然會(huì)以復(fù)雜句來判斷考生的英語水平，但是復(fù)雜句也表示它容易出錯(cuò)的幾率要高很多。因此，在考試中雖然我們要寫復(fù)雜句但是注意不能寫太多這樣的句子，考試作文的句子要長(zhǎng)短結(jié)合。基礎(chǔ)不好的考生避免運(yùn)用長(zhǎng)難句，這樣自己出錯(cuò)扣分的概率也小很多。

四、認(rèn)真審題，思考作文分支觀點(diǎn)。

很多考生在拿到考試作文題時(shí)第一感覺是這個(gè)作文自己有話說，并且知道應(yīng)該說什么，但是認(rèn)真開始提筆時(shí)卻往往不知道從何寫起，之所以會(huì)這樣是因?yàn)榭忌鷮?duì)作文的審題和觀點(diǎn)把握并不清晰，此時(shí)考生應(yīng)該先審題;其次思考簡(jiǎn)單的分支觀點(diǎn)并且考慮可以采用的哪些簡(jiǎn)單而又成熟的句型。近幾年的四級(jí)或六級(jí)題目大多都會(huì)給出提綱，一般提綱中都會(huì)包含考生需要的中心句，圍繞這個(gè)中心句，考生可以考慮自己的文章結(jié)構(gòu)。對(duì)于分支觀點(diǎn)這方面，考生要盡量量力而行，不要思考太深的觀點(diǎn)，要結(jié)合自己語言表達(dá)的能力而定。

五、重點(diǎn)研究近幾年真題作文，掌握固定結(jié)構(gòu)。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇六

寫作文是高考英語綜合能力的運(yùn)用，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫好高考的英語作文，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語作文的寫作技巧分享，歡迎大家來閱讀。

1.審題。

審題是作文的第一步，只有審清題意，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容。審題就是要把握住題目的中心和范圍，確定文章的體裁，找出文章的主題。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面，就會(huì)偏題跑題，甚至文不對(duì)題。

以致全功盡棄。

目前高考中常見的是引導(dǎo)式寫作題型。題中的提示語是幫助理解題意的重要指導(dǎo)，不能逐字英譯，而要按照提示語的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸，增添細(xì)節(jié)，構(gòu)思具體內(nèi)容。

另外，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù)，做到大致相當(dāng)。字?jǐn)?shù)太少，會(huì)辭不達(dá)意，言之無物;字?jǐn)?shù)太多，表明文章不夠簡(jiǎn)煉，或是把不必要寫的東西寫了進(jìn)去。

2.進(jìn)行構(gòu)思。

題目審好后，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫作對(duì)象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn)，不要溢出題外。

在構(gòu)思的同時(shí)，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上。

3.列出提綱。

把有關(guān)的材料整理好以后，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來，分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去，列提綱。

4.擴(kuò)展成文。

列好提綱后，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容，將提綱發(fā)展成文章。動(dòng)筆之前，應(yīng)先考慮好如何開頭，如何發(fā)展，如何結(jié)尾。開頭和結(jié)束應(yīng)力求簡(jiǎn)單扼要，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題。

5.檢查修改和定稿。

檢查修改是寫作的一個(gè)步驟，因此也是不可忽視的。文章即使寫得很流暢完美，初稿中也難免會(huì)有拼寫、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，因此寫好初稿后一定要反復(fù)修改。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手，下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn)：

(1)句于和段落是否圍繞文章主題?

(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?

(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?

(4)是否為說明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?

(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?

(6)段落的過渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?

(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?

(8)用詞是否準(zhǔn)確、豐富?

(9)文章是否簡(jiǎn)潔明晰?

(10)句子是否缺少必要的成分?

(11)主語和動(dòng)詞是否配合恰當(dāng)?動(dòng)詞和名詞有否漏掉“s”?

(12)各句的時(shí)態(tài)是否保持一致?

(13)在語態(tài)上，主動(dòng)和被動(dòng)是否有混淆?

(14)單詞拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?

在文章交出之前，不要放松任何修改的機(jī)會(huì)。經(jīng)過多次完善修改，文章就可以定稿了。

高考英語作文讓很多考生深感頭疼，本來就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文，偏偏考試的時(shí)候又題量超多，根本沒有足夠的時(shí)間耗費(fèi)在寫作上，那你想知道高考英語寫作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語寫作方法，大家一起來看看吧!

首先，練好字是重中之重，要先在字帖上找找手感，把每個(gè)字母的模樣都印在自己的腦子里，反復(fù)重復(fù)，直到每個(gè)字母都與字貼上的相同為止，當(dāng)你看到這篇文章時(shí)，如果離高考尚有300天，或多于300天，那么趁早開始，到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說的標(biāo)準(zhǔn)，不到三百天也不用急，此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求，只要保證清楚沒有涂改，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低。

練習(xí)過程中一定要注意字母的傾斜度，就平面直角坐標(biāo)系來說，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜，開始時(shí)拿捏不準(zhǔn)，可以先借用量角器量出角度，用鉛筆畫斜線，而后用直尺多畫幾條平行線寫字時(shí)多瞄幾眼，初學(xué)者建議使用此法，而后隨著熟練程度的加深，再慢慢脫離這個(gè)輔助工具。

書寫部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長(zhǎng)句子，這個(gè)過程是比較磨人的，需要你靜心去寫，之前大量的練習(xí)會(huì)為你積累手感，此時(shí)正是你完全脫離字帖的時(shí)候，就像嬰兒的斷奶期一樣，這個(gè)過程有一定難度，但是貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。你需要做的是戒驕戒躁，開始時(shí)不在乎量的多少，一定要保證書寫的質(zhì)量。

之所以花那么大篇幅講述與書寫有關(guān)的內(nèi)容，是因?yàn)闀鴮懝ふ舟E清晰的文章會(huì)給人以良好的第一印象，從而使自己的文章能夠脫穎而出。

一、幾點(diǎn)重要原則。

1.智者利用押題，傻子依賴押題!

2.書面表達(dá)整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。

4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!

5.“見微知著，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。

6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。

二、善用萬能句以不變應(yīng)萬變。

歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。

從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。

備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無章可循。

最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬能句。以不變應(yīng)萬變。

考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。

寫作時(shí)，盡量用學(xué)過的英語句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。

三、高分作文六大特性。

1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語往往是總起句，結(jié)尾語往往是總結(jié)句。

2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習(xí)慣。

3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。

4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語言簡(jiǎn)潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。

四、怎樣才能有‘拽”的感覺。

1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用。

英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。

2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。

3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級(jí)詞匯。

句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。

但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。

在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來，就一定會(huì)有收獲。

找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。

1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語表達(dá)出來。

2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;。

(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。

例如：

這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。

這四句譯文當(dāng)中無疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。

4.如何備考。

其實(shí)這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙佟Ｓ⒄Z寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問問自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r(shí)間都是擠出來的，希望大家可以擠出時(shí)間來練寫作。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇七

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇八

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇九

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十一

高考英語里的必考題型作文應(yīng)該要怎么寫，在評(píng)卷的時(shí)候才會(huì)得到高分?想必你需要掌握一些寫作技巧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語考生高分寫作技巧，歡迎大家來閱讀。

一、長(zhǎng)短句原則。

在文章第一段(開頭)用一長(zhǎng)一短，且先長(zhǎng)后短;在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長(zhǎng)的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長(zhǎng)一短就可以了。

二、一二三原則。

領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)…如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的"標(biāo)簽"來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。解決方法很簡(jiǎn)單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。

三、短語優(yōu)先原則。

寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其一、用短語會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)-精彩的短語，那么你的文章定會(huì)得高分了。其二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦?用短語是一個(gè)辦法!

四、多實(shí)少虛原則。

原因很簡(jiǎn)單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。

1.審題。

拿到題目后，手中拿鉛筆，手腦眼嘴并用，開始審題。看題目的要求是什么，要點(diǎn)是什么，特殊要求是什么。要議論文還是記敘文?對(duì)分幾段寫有無要求?等等。諸如此類的硬性要求信息，都用鉛筆劃下來，以免出錯(cuò)，也許你一開始會(huì)記得，可隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)不會(huì)因緊張而遺忘這些信息呢?還是小心為妙。邊看邊張嘴默讀，這樣就不會(huì)遺漏或忽略任何一個(gè)字了。

2.草稿。

有的同學(xué)怕出錯(cuò)，全文都打草稿再謄寫，我姑且認(rèn)為不太可取，畢竟考場(chǎng)時(shí)間寶貴，即使我有四十分鐘時(shí)間寫作文也不敢貿(mào)然這么做，更何況考場(chǎng)時(shí)我們留給作文的時(shí)間往往一再被壓縮。有的同學(xué)不打草稿，我認(rèn)為更不太可取。一來容易出錯(cuò)，二來邊寫邊想思維不連貫，即使思維連貫也無法審詞酌句，展現(xiàn)自己好的一面，容易后悔。

3.正式寫。

這樣的草稿打完后，就要快快寫了。注意，英語作文的卷面簡(jiǎn)直太重要了，一定要把字寫整齊，寫大。沒有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規(guī)定。

4.檢查。

注意，最最重要的一步來了。盡管很小心，可是我們寫英語作文還是會(huì)犯下很多錯(cuò)誤。單詞拼寫的，大小寫的，等等。這些錯(cuò)誤會(huì)極大破壞我們?cè)陂喚砝蠋熜哪恐械男蜗螅欢ㄒ獔?jiān)決誓死消滅。即使時(shí)間再緊，請(qǐng)務(wù)必留下1—2分鐘檢查作文的時(shí)間，消除隱性錯(cuò)誤。

要善于模仿。

一些同學(xué)的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場(chǎng)上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作。真正的模仿重點(diǎn)永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個(gè)別的詞匯。

有一個(gè)句式說：“…forthesimplereasonthat…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考寫作中，我們就可以拿來解釋為什么自行車在中國(guó)如此的流行：“thebicycleisverypopularinchinaforthesimplereasonthat…”。然而，很多同學(xué)一談到原因仍然是“…because…”。

如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學(xué)提筆就會(huì)寫canalways，但理想的句子應(yīng)該是用雙重否定表示強(qiáng)烈的肯定，用neverfailto。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十二

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十三

英語學(xué)習(xí)中，在英語書面表達(dá)時(shí)，每次寫作前問自己四個(gè)問題：這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)?人稱用第幾人稱?可以分幾段，之間用什么過渡詞、連接詞?帶著這四個(gè)問題去審題，搞清楚文章的主要內(nèi)容，然后列出提綱。最后利用自己有把握的英語句子豐富自己的提綱就可以了。

(1)條理性。指的是合理布局文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次，根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語往往是總起句，結(jié)尾語往往是句。

(2)準(zhǔn)確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習(xí)慣。高考英語作文素材。

(3)流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的`連接手段，清晰段落，使文章層次清楚、行文連貫。

(4)簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語言簡(jiǎn)潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

(5)思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

(6)美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。在高考書面表達(dá)中，書面整潔是也是一個(gè)主觀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所以在高考中保持書面整潔是必要的。

總結(jié)：那么在高考作文中，除了自己的一些英語知識(shí)的鞏固還需要的是自己的情緒和思維。寫作期間保持穩(wěn)定的情緒，按照自己的思維完成寫作，從總結(jié)文章中—布置文章結(jié)構(gòu)—使用表達(dá)的語句—下筆連貫。最后當(dāng)然是要檢查是否出現(xiàn)拼錯(cuò)字，句子語法有誤等。

推薦英語作文閱讀：

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高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十四

高中生不必用單詞卡片死記硬背，更不能臨時(shí)抱佛腳，應(yīng)該從高一開始，每天堅(jiān)持接觸英語，可以跟老外交流，也可以看英語電影，通過滴水成海的方式積累詞匯并融會(huì)貫通。

高中生要大量閱讀英文版的世界名著，積累優(yōu)美的句子，培養(yǎng)水到渠成的文感，最好把一些漂亮的句子摘抄下來隨時(shí)誦讀，在平時(shí)寫作中養(yǎng)成將這些句子運(yùn)用進(jìn)文章的好習(xí)慣。

高中生可以練習(xí)用英語寫日記、詩歌，甚至寫小說，寫完以后給英語老師欣賞并完善，或者如果有老外筆友更好，遇到不知道的詞匯，可以在網(wǎng)上搜索或者借助漢英詞典查詢。

高考英語作文體裁來來回回就那么幾種，考前預(yù)留一個(gè)星期時(shí)間將每種體裁都選一精彩范文，然后背誦得滾瓜爛熟，在臨場(chǎng)發(fā)揮失常的`情況下拈來應(yīng)急，不至于徹底零分。

高考英語試卷題量比較大，一定要合理安排完成作文的時(shí)間，英語作文要求一百字左右，如果平時(shí)基礎(chǔ)打好了，分配一刻鐘就可以，如果平時(shí)基礎(chǔ)不算太牢，也不要超過半小時(shí)。

高考英語作文的內(nèi)容風(fēng)格要中規(guī)中矩，寫作功底牢靠的考生可以多用復(fù)合句式，對(duì)語法掌握得不是很熟練的考生則寧可多用短句，也不要硬撐著用復(fù)合句式，以免暴露語病。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十五

首先，學(xué)生在寫英語作文的時(shí)候，要在開始的部分，就點(diǎn)題說出文章要點(diǎn)。正文的部分就可以圍繞主題展開敘述和討論了。結(jié)尾的部分則可以對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和概括。這樣才能做到全文中心突出，前后呼應(yīng)。

其次，在寫作過程中，想要英語作文得高分就要學(xué)會(huì)巧用連接詞。想要使文章有整體性和連貫性，就要學(xué)會(huì)正確的時(shí)候連接詞，連接詞可以起到延長(zhǎng)語段和畫龍點(diǎn)睛的作用。

最后，在寫英語作文的過程中，不要過多的使用長(zhǎng)句或是短句，這樣給人的感覺都不是很好。正確的做法，應(yīng)該是長(zhǎng)句和短句結(jié)合使用，根據(jù)文章實(shí)際情況交替著使用。這樣可以使文章顯得錯(cuò)落有致，不僅文章在形式上增加了美感，文章讀起來也更加鏗鏘有力。

減少誤拼：學(xué)生在寫英語作文的時(shí)候，盡量避免出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤，要是較長(zhǎng)的單詞拼錯(cuò)了還情有可原，如果是那種簡(jiǎn)單的單詞千萬不要拼錯(cuò)。單詞拼錯(cuò)不僅會(huì)扣分，還會(huì)影響到英語作文的等級(jí)。

注意卷面清爽：現(xiàn)在高考閱卷的時(shí)候，都是通過電腦掃描閱卷，英語作文也是一樣。放在電腦中，改卷的老師會(huì)通過看投影儀上被放大的影像來評(píng)分。所以，字跡好壞，一旦被放大，差別就不是那么大了，反而是卷面的整潔度更加抓人眼球，所以，在寫英語作文的時(shí)候，最好不要涂涂改改，不然看起來也是非常不舒服的。嚴(yán)重的真的可能會(huì)影響作文等級(jí)。

萬能句型：在寫英語作文的時(shí)候，學(xué)生最好可以把平時(shí)積累的比較出彩的句型和句式，合理運(yùn)用到文章中。這樣無論是對(duì)作文得分還是等級(jí)的提升都是有好處的。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十六

一般情況下，英語句子的排列是“主謂賓”，即主語位于句首。但如果根據(jù)情況適當(dāng)改變開句方式，如使用狀語或以狀語開頭，會(huì)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。例如：

山頂上矗立著一座古廟。

在山頂上矗立著一座古廟。

山頂上有一座古廟。

只有這樣你才能做好它。

只有這樣才能做好。

只有這樣你才能做好。

一個(gè)年輕的女人坐在窗戶旁邊。

窗戶旁邊坐著一位年輕女子。

窗戶旁邊坐著一個(gè)年輕的女人。

2.避免重復(fù)使用同一個(gè)單詞。

為了使表達(dá)更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力，學(xué)生應(yīng)該避免重復(fù)使用相同的單詞來表達(dá)相同的意思，尤其是一些老式的單詞。有些同學(xué)看到“喜歡”這個(gè)詞，馬上會(huì)想到喜歡。事實(shí)上，英語中有許多表達(dá)類似含義的單詞和短語，如愛、享受、喜歡、欣賞、喜歡、關(guān)心等。例如：

我喜歡讀書，而我哥哥喜歡看電視。

我喜歡看書，而我哥哥喜歡看電視。

我喜歡看書，而我哥哥喜歡看電視。

3.省略的合理使用。

合理恰當(dāng)?shù)厥褂檬÷跃洌粌H可以使文章簡(jiǎn)潔明了，還可以使文章更具文學(xué)性和可讀性。例如：

他可能很忙。如果他很忙，我過會(huì)兒打電話。如果他不忙，我現(xiàn)在能見他嗎?

他可能很忙。如果是這樣，我過會(huì)兒打電話。如果沒有，我現(xiàn)在能見他嗎?

他可能很忙。如果有，我晚點(diǎn)再來。如果不忙，我現(xiàn)在能見他嗎?

如果天氣好，我們就去。如果天氣不好，我們就不去了。

如果天氣好，我們就去。如果沒有，就沒有。

如果天氣好，我們就去;如果天氣不好，我們就不去。

她本來可以申請(qǐng)那份工作，但她沒有這樣做。

她本可以申請(qǐng)那份工作，但她沒有。

她本可以申請(qǐng)這份工作，但她沒有。

4.非謂語結(jié)構(gòu)的恰當(dāng)使用。

非謂語結(jié)構(gòu)通常被認(rèn)為是一種高級(jí)結(jié)構(gòu)。非謂語結(jié)構(gòu)運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)給人以熟練掌握語言的印象。例如：

當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)，他們都高興得跳了起來。

聽到這個(gè)消息，他們都高興得跳了起來。

聽到這個(gè)消息，他們都高興得跳了起來。

因?yàn)槲也恢浪牡刂罚晕覠o法和她取得聯(lián)系。

由于不知道她的地址，我無法與她取得聯(lián)系。

我不能聯(lián)系她，因?yàn)槲也恢浪牡刂贰?/p>

因?yàn)樗錾谝粋€(gè)農(nóng)民家庭，他只上過兩年學(xué)。

他出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，只上過兩年學(xué)。

他出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，只上過兩年學(xué)。

5.把長(zhǎng)句和短句結(jié)合起來。

在英語寫作中，長(zhǎng)句太多或短句太多都不好。正確的做法是根據(jù)實(shí)際情況在文章中交替使用長(zhǎng)句和短語，使文章顯得錯(cuò)落有致，既增加了形式上的美感，又使文章讀起來鏗鏘有力。例如：

中午，我們?cè)陉柟庀鲁粤艘活D野餐。然后我們休息了一會(huì)兒。然后我們開始愉快地玩耍。我們唱歌跳舞。一些講故事。一些人下棋。

中午，我們?cè)陉柟庀鲁粤艘活D野餐。短暫休息后，我們盡情地唱歌、跳舞、講笑話和下棋。

中午，我們?cè)陉柟庀乱安汀６虝盒菹⒑螅覀兂琛⑻琛⒅v笑話、下棋，大家玩得很開心。

6.正確使用短語代替單詞。

他決定長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師。

他決心長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師。

他已決定長(zhǎng)大了當(dāng)老師。

他不喜歡音樂。

他不太喜歡音樂。

他不大喜歡音樂。

他告訴我這個(gè)問題正在討論中。

他告訴我這個(gè)問題正在討論中。

他告訴我問題現(xiàn)正正在討論中。

7.恰當(dāng)套用某些固定表達(dá)。

他非常累。他再也走不動(dòng)了。

他太累了，再也走不動(dòng)了。

他太累了，不能再往前走了。

這部電影非常有趣。老師和學(xué)生都喜歡它。

這部電影非常有趣，老師和學(xué)生都很喜歡。

這電影很有趣，學(xué)生和老師都很喜歡。

你兒子老了。他現(xiàn)在可以照顧自己了。

你兒子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，可以照顧自己了。

你的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，可以自己照顧自己了。

8.盡量使句子帶點(diǎn)“洋味”

(1)不用擔(dān)心。大膽嘗試，你很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。

不要擔(dān)心。去爭(zhēng)取吧，你很快就會(huì)得到的。

別擔(dān)心，大膽試一試，你很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。

(2)謝謝你和我們一起玩。

感謝您與我們共度時(shí)光。

謝謝你陪我玩。

9.綜合使用各類所謂的“高級(jí)”結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)在大家都知道這個(gè)消息了。我想吉姆一定是泄露了秘密。

現(xiàn)在大家都知道這個(gè)消息了。我想一定是吉姆泄露了秘密。

現(xiàn)在人人都知道這消息了，我想一定是吉姆把它泄露出去的。

我們必須站在那里抓住罪犯。

我們必須做的是站在那里，試圖抓住罪犯。

我們所能做的只是站在那兒，設(shè)法抓住違章者。

(3)如果她的發(fā)音不比她老師的好，至少和她老師的一樣好。

她的發(fā)音和她老師的一樣好，如果不是更好的話。

如果她的語音不比她的老師好的話，至少也不會(huì)比她老師的差。

10.適當(dāng)使用名言警句點(diǎn)綴。

在寫作時(shí)根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粌删涿跃鋪睃c(diǎn)綴文章，不僅使文章顯得有深度、有智慧，而且會(huì)讓文章在評(píng)分中上一個(gè)“得分檔次”。如：

正如諺語所說，“有志者事竟成。”雖然你這次失敗了，但你不必灰心。只要你努力工作，堅(jiān)持你的夢(mèng)想，總有一天你會(huì)成功的。

(2)有一句諺語是這樣說的“生活不是玫瑰花壇。”的確，每個(gè)人都有可能在生活中遇到問題和困難。

(3)在現(xiàn)代社會(huì)，越來越多的人獨(dú)自生活，這對(duì)我們的生活并不太好。我們最好交更多的朋友，享受友誼。就像一句諺語說的，“一個(gè)親密的朋友勝過一個(gè)遠(yuǎn)房親戚。”

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十七

英語寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。啟動(dòng)知識(shí)信息儲(chǔ)存，構(gòu)思立意，謀布局，遣詞造句，對(duì)語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。通常英語寫作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書面表達(dá)的要求；以有指導(dǎo)的寫作為主，便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語言的能力；增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：

1、認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

2、理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

二、用英語進(jìn)行思維英語寫作時(shí)必須排除漢語思維的干擾。

從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗(yàn)和感受。

1、重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。

目前，考生在進(jìn)行大量閱讀的同時(shí)，應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運(yùn)用、作者的表達(dá)方式（詞匯、習(xí)慣用語和典型句子的使用）、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的。

2、在教師的指導(dǎo)下，平時(shí)應(yīng)勤寫多練。

練習(xí)寫作應(yīng)從基本功抓起。在中譯英翻譯訓(xùn)練過程中，加強(qiáng)積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運(yùn)用。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。然后模仿寫作，作文寫好之后，一般都要修改。第一遍收筆后，先看一看結(jié)構(gòu)，然后從字詞上推敲，使文章“充實(shí)”起來。更重要的是經(jīng)老師修改過的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍，然后再認(rèn)真地抄寫一遍，收獲將會(huì)很大。

由于時(shí)間限制，考試時(shí)必須在所限定的時(shí)間內(nèi)完成英語作文。英語作文步驟如下：

1、作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。

2、考慮好想寫多少句子，該用哪些動(dòng)詞和詞組等。

3、邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準(zhǔn)確性。

4、寫完后一定要再細(xì)看一遍。

（一）寫提示議論文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：

1、文章開頭，能依據(jù)提示確立主題句（topic）闡明觀點(diǎn)或看法。

2、會(huì)使用連接詞分層次說明理由、緣由（supportingsentences）。

3、歸納總結(jié)，首尾呼應(yīng)。

（二）看圖作文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：

1、看懂圖片，把圖片展示的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等有機(jī)地串聯(lián)起來，使之成為內(nèi)容連貫的句子。

2、確定短文須用的時(shí)態(tài)和該用的人稱。

3、確定體裁（說明文還是記敘文），接著用簡(jiǎn)潔的語句描述圖片或圖表大意。

4、根據(jù)圖片或圖表大意議論。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十八

3、與原句內(nèi)容相似但過于絕對(duì)化。

4、原文中根本沒提到。

二、主旨大意題干擾項(xiàng)特點(diǎn)。

1、雖覆蓋全文意思，但顯得太籠統(tǒng)；

3、與文章內(nèi)容毫不相干，或與文章內(nèi)容相悖。

三、掌握語法。

有部分考生做閱讀理解輕松又快速，好像天生就會(huì)一樣。那么真的'這么輕松嗎？其實(shí)不然，一切輕松都是之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打下的。有同學(xué)之前背誦英語科目速度很快，一篇新文章，十幾分鐘就能背下來，經(jīng)過了解，她是因?yàn)樾r(shí)候經(jīng)常背誦課文的緣故，自然學(xué)習(xí)起來就快。

閱讀的題型一般放在作文前面，就是因?yàn)樗疾榈氖瞧綍r(shí)的各項(xiàng)功底的綜合素質(zhì)。而且閱讀在考卷中占的分值較高，并且它的范圍較廣，卷面上除了明確標(biāo)出的閱讀題型外，像完型填空等題型也可視為閱讀的擴(kuò)展。建議大家每天1―2篇的閱讀精細(xì)練習(xí)，同時(shí)鞏固語法、培養(yǎng)語感、積累詞匯。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇十九

1.開好頭結(jié)好尾，卷面整潔。若書寫較亂會(huì)影響到1—5分的分?jǐn)?shù)。

2、寫正宗英語，不要寫中國(guó)式英語。常有考生犯這樣的錯(cuò)誤，忘記了兩國(guó)語言在表達(dá)方式上的不同，按中文習(xí)慣去寫。

3、文章布局嚴(yán)密，行文連貫。為增強(qiáng)說服力和感染力，考生應(yīng)該注意在句或段之間，恰當(dāng)使用一些過渡性詞語。句與句之間不使用連接詞，這也是考生很容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜煤眠B接詞如and，but，then，besides，while等，這樣會(huì)使人看上去脈絡(luò)清晰，層次分明。

4、少用復(fù)雜句，多用簡(jiǎn)單句。復(fù)雜的句子很長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)易出錯(cuò)，閱卷老師看起來費(fèi)力，可以用詞組來代替一些從句，特別是分詞短語和一些介詞短語的恰當(dāng)使用，可提高作文的檔次。

5、多用主動(dòng)句，少用或不用被動(dòng)句。主動(dòng)語態(tài)表達(dá)內(nèi)容更生動(dòng)直接。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇二十

1、調(diào)整并保持聽力狀態(tài)很重要。建議考前,考生要保持每天20分鐘的聽力練習(xí)量。

2、真題最好反復(fù)演練。最后階段,主要應(yīng)該聽去年各省市的高考聽力試題和仿真度比較高的今年各區(qū)一模、二模試題。

3、聽寫訓(xùn)練。做一些真題的聽寫訓(xùn)練。基本方法,先整體聽一遍,然后聽一句寫一句,堅(jiān)持聽寫完為止,然后再對(duì)照原文,檢查自己錯(cuò)在哪里。另外值得一提的是,在正式考試中,做完所有聽力20道選擇題后,一般來說,沒有百分之百的把握,不要輕易改動(dòng)第一次做好的答案。據(jù)統(tǒng)計(jì),第一次選擇往往比改動(dòng)后的選擇可靠得多。

二、詞匯語法:堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一部分。

在單項(xiàng)選擇題上,適當(dāng)做題是必要的,但不要采用題海戰(zhàn)術(shù)。勻些時(shí)間看以前的聽課筆記、講義、以前做錯(cuò)的題目(錯(cuò)題集)也是復(fù)習(xí)該題型很好的方法。尤其要把做過的一些題,特別是錯(cuò)題,反復(fù)地看,同時(shí)簡(jiǎn)單的題要總結(jié)規(guī)律,難題記死記牢即可。要重視語境題、時(shí)態(tài)題、動(dòng)詞短語相關(guān)的單選題。

關(guān)于語法,最近幾年的高考在淡化語法,但并不是完全不考,而是以交際的方式考查,所以復(fù)習(xí)語法專題的同時(shí)要注意交際方面的問題,要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。語法重點(diǎn)要掌握時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞以及定語從句三大塊的內(nèi)容。

三、完形填空:每天要保證做一篇。

要求背誦但是至少要能做到熟練朗讀。在朗讀中,慢慢領(lǐng)悟。

2、堅(jiān)持訓(xùn)練。每天要保證做一篇,這是量上的一個(gè)要求。還要把做錯(cuò)的做出標(biāo)記,重點(diǎn)記憶。應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程。

四、閱讀理解:重中之重。

1、閱讀訓(xùn)練不停歇。在沖刺階段,應(yīng)多進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練,通常每五篇閱讀材料作為一組,在35到40分鐘里完成。這樣既可以保證考場(chǎng)上充沛的閱讀精力和體力,又可以營(yíng)造考試的氛圍,還提高了閱讀速度。

2、閱讀文章要復(fù)習(xí)。提倡在復(fù)習(xí)閱讀的過程中對(duì)三點(diǎn)進(jìn)行注意:單詞、語法點(diǎn)以及復(fù)雜句。平時(shí)的閱讀復(fù)習(xí),在做完題目后要堅(jiān)持每天讀過幾篇后,認(rèn)真分析1-2篇。

3、把過去老出現(xiàn)錯(cuò)誤的歸納一下,看哪類題自己容易錯(cuò),重點(diǎn)對(duì)付該類題。需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化,科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等,但如果生詞太多,影響理解或過于難懂的文章,則不應(yīng)花更多的時(shí)間。

重點(diǎn)背一些連詞和英語固定表達(dá)的句型,以及常用的短語和有特點(diǎn)的動(dòng)詞詞組。在寫作的時(shí)候可以采用一些寫作的套路。每次寫作前問自己四個(gè)問題:這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)?人稱用第幾人稱?可以分幾段,之間用什么過渡詞、連接詞?帶著這四個(gè)問題去審題,搞清楚文章的主要內(nèi)容,然后列出提綱,最后豐富自己的提綱就可以了。

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇二十一

高考英語寫作技巧薈萃范文（22篇）篇二十二