優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴，讓讀者感受到作者深入思考的力量。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所幫助。

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇一

其實，我小的時候并不喜歡讀書。一次偶然的機(jī)會，讓我從此愛上了書。

上小學(xué)二年級的`時候，老師讓我們寫讀書筆記，我的腦子里沒有一點課外書的內(nèi)容。當(dāng)時，我讀了《格林童話》。當(dāng)我翻開那本書細(xì)細(xì)讀的時候，頓時，我喜歡上了讀書。因為，書中還有一個美麗的世界。慢慢的，讀書成了我的一種習(xí)慣，我每天早上起來都會讀上一兩頁。

讀書還給我?guī)砹撕芏唷奥闊薄Ｓ幸淮危易谧约旱奈堇镒x《伊索寓言》那本書，我看的如癡如醉，這時，媽媽讓我叫爸爸回家吃飯，我沒有聽到，媽媽又叫了幾次，我還是沒有回應(yīng)，媽媽生氣的把門打開想看看我在干什么，她打開門一看我在讀課外書，就生氣地訓(xùn)斥了我一頓，還告訴我以后不能看課外書。這時，我很傷心，我不明白媽媽為什么不讓我讀課外書，但是，我還是沒有放棄讀課外書，我一回家就讀課外書，而媽媽說：“如果我考試考上了九十以上就不反對我讀課外書了。我聽了很高興，所以，在考試沒來前我就認(rèn)真的復(fù)習(xí)，終于，”功夫不負(fù)有心人“，我考了九十二分，從那以后媽媽就沒再反對我讀課外書。

從課外書中我知道了要想寫好作文，就必須多看課外書。

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇二

“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向眼中的書；”書山有勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。“這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。

記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元書卷，我非常高興。這意味著我又可以讀許多新書了。媽媽塞給我100元書卷，我迫不及待趕往新華書店，可已經(jīng)晚了，我夢寐以求的《小學(xué)生的一百個母親》已被銷售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著腦袋，媽媽一句親切的問候，終于讓我那憂傷堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：“《小學(xué)生的一百個母親》那本書已經(jīng)賣完了，我以后再也讀不到了！”媽媽則在一旁笑嘻嘻的說：“原來為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！”

第二天，媽媽下班回來了，手里多了一個包囊，媽媽把包囊擱在我面前，一臉輕松地說：“打開看看！”啊！竟然是《小學(xué)生的一百個母親》！媽媽真是說話算話，立竿見影！

讀書是甜的，讓這種甜甜的`滋味陪伴我一生吧！

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇三

有很多人都愛看書，他們可能愛看科普類的、文學(xué)類的、恐怖類的或其他小說。而我最愛看的一本書是動物小說大王沈石溪寫的《雙面獵犬》。

這本書的內(nèi)容講述了一只叫白眉兒的小獵犬。它原是一群豺中的一員，但被豺王趕出了豺群，投奔了人類，當(dāng)上了優(yōu)秀的獵犬，最后卻被他忘恩負(fù)義的主人槍殺的故事。因為這本書太好看了，結(jié)果成為了我的“悲劇”。

有一天，我?guī)е@本書去了學(xué)校，看著看著突然就上課了，我只能依依不舍地把書放回書包里。可是我上課時一直無法專心聽講，心里總是想著這本書后面的內(nèi)容是什么。于是我心里就想：就看一分鐘，就一分鐘！然后我小心翼翼地把書從書包里拿了出來，放在柜筒里偷偷地看。一分鐘很快過去了，可我看得還不過癮，于是又在心里想：再看一分鐘吧！然后我就一直用這句話安慰我自己。

不知不覺已經(jīng)過去十幾分鐘了，突然老師叫我回答一個問題，我支支吾吾答不上來，老師用奇怪的目光看著我，好像在問我為什么這題都答不上來，我只好面紅耳赤地坐下，心想以后再也不在課堂上看書了。可這句話剛說完，我就一開始看了，因為《雙面獵犬》這本書太好看了。

下課鈴響了，才把我的魂從書中勾了回來。這節(jié)課我一點都沒聽進(jìn)去，我掉進(jìn)了這本書精心布置的陷阱里去了，無論我怎么想辦法，但還是掉進(jìn)里面了，真讓人心累！

人們都說開卷有益，但一定不可以顧此失彼，否則就得不償失。就像這次我雖然過足了看書的癮，但卻沒有聽講，落下了許多知識，本末倒置，所以看書還是應(yīng)該分場合，可不要在上課時看喲！

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇四

我很喜歡看書，平時沒事就那本書在手上，一有空就爭分奪秒地看。休息時看書，睡覺前看書，甚至坐車時等紅燈的一點點時間都要看上幾行。家里我的專用書架上的書早就看過好幾遍。后來爸爸看我實在是沒書看，就從他的書柜中拿出厚厚的一疊書，《明朝那些事兒》，對我說：“這些書你看看吧，等你讀完這套書，你就是一個明史小專家了。”

這套書的作者寫作的語言非常幽默風(fēng)趣，每一個故事中，都會用許多比喻，排比等修辭方式，經(jīng)常讓人讀著讀著就捧腹大笑。不象有的歷史書，讀起來讓人覺得很死板，像是在記流水賬。

在許許多多的故事中，我印象最深刻的是鄭和下西洋的故事了。明朝的皇帝朱棣任命鄭和率領(lǐng)船隊下西洋，他們的船隊到達(dá)城市后和當(dāng)?shù)厝擞押玫慕灰祝皇鞘褟?qiáng)凌弱，燒殺搶掠，許多國家都?xì)w順了明朝。有一次，鄭和的船隊來到了東南亞的一個小國，這里的東王打敗了西王。西王很不服，見到東王的人就殺，結(jié)果錯殺了鄭和船隊的兩百多個人。要換了別人，早就大開殺戒去復(fù)仇了。但是鄭和說，如果歸順了明朝，他就可以既往不咎。當(dāng)?shù)厝撕芨袆樱图娂姎w順了明朝。從這個故事，我知道了鄭和是個愛好和平的人。

明朝的故事真精彩啊，聽了我的介紹，你是不是也想來看看這部精彩的圖書了啊？

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇五

我有著許多的愛好：畫畫，跳舞，看電視，玩電腦等等。但是在這繁星般的愛好中，我最愛的還是看書，因為看書可以給我回味無窮的快樂滋味。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基也說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。現(xiàn)在，我與書成了一對行影不離的好朋友。

記得有一天晚上，作業(yè)啊，那簡直是多的無法形容。可是我還記不想放過昨天看的《苦兒流浪記》，這位令人入迷的“好朋友”。于是我便把這位朋友放在作業(yè)的下面，寫幾個字看一會兒書，好不容易搞定了語文作業(yè)，我這個肚子偏偏要跟我“唱反調(diào)”，來了一個突然襲擊――肚子疼。這肚子，早不疼晚不疼卻偏偏這時侯疼！討厭！！！這是我想到了一個節(jié)約時間的好主意――到廁所里寫作業(yè)。于是，我笨手笨腳地搬了一個椅子進(jìn)廁所，拿來了余下的作業(yè)，再拿兩團(tuán)紙巾塞進(jìn)鼻孔（防止臭味兒入鼻）。“嗒，嗒，嗒”，半小時過去了，上完廁所，作業(yè)也恰恰剛好寫完，在廁所里的我這時聽到了媽咪的命令：“慧慧，洗澡了！！！”“知道了！”真是“大忙人”啊！開始忙著上廁所，后來忙著寫作業(yè)，現(xiàn)在忙著要洗澡，忙完洗澡，又要忙著看書。哦買雷利嘎嘎！！！比明星還忙！

看書，可以讓我的心靈升華；可以增長我們的知識，見識；可以進(jìn)入另一個世界；可以……看書的好處可多了，看書是如此的有趣啊！

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我就是與這句話結(jié)伴到現(xiàn)在。

從幼兒時代，我就與書有了很大的感情。按我的話說，他就是我的'同學(xué)，我的朋友，我的老師，我一生的伴侶。

隨著時間慢慢的溜走，我從一個什么都不知道的小baby成了一個知識好學(xué)的小女孩，我的朋友“書”一路陪著我直到現(xiàn)在，三歲時，我竟會背6首詩。

“書中自有黃金屋。”自從有了書我的學(xué)習(xí)便不斷上升，作文也從“垃圾堆”滾到了“環(huán)保區(qū)”，寫了一篇征文，還得了獎。

現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，每當(dāng)我捧起書，我便津津有味的讀著，如饑似渴的讀著，廢寢忘食的讀著。現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為了我最大的樂趣。

我每天都要讀書，如果哪一天不讀，便會覺得少了點什么，哦!看書！即便是11點，我也會爬起來把書看完，每天讀書已經(jīng)成為了我生活中的一部分。如果不讀書我便會寢食難安。

茶雖香，但不醉人；牛奶咖啡雖好，但有苦澀；紅酒雖純，但傷害人的身體。而書，他給予我知識，賦予我力量。他還能陶治人的情操，豐富人的思想，給予人享受，讓人得到意想不到的收獲！今天，我在書中遨游；明天，我將用知識去創(chuàng)造生活。

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇六

在這秋風(fēng)掃落葉，果實累累的日子，我和爸爸媽媽去效外秋游，欣賞秋天的美景!

一路上，我看到蓮樹的種子變成粉色了，一個個小包多象小桃子呀!再加上綠綠的葉子在下面襯托，疊在一起真好看。

走進(jìn)一片樹林，啊!看，落葉飄下來，鋪在地上，踩上去沙沙作響，又軟綿綿的，多像一片地毯啊!“哇!這里竟然還有野草莓呢!”我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚叫，它好小，有我的小手指甲那么大，透紅透紅的，我情不自禁地拿起一個嘗了一下，有點甜，還有點酸。

走進(jìn)綠草地，我看到有很多小草也都結(jié)籽了，有的像一個個小麥穗，有的像一個個小豆角。我摘下來剛打開，一粒粒已成熟和快要成熟的種籽就迫不及待地跳了出來，有的竟調(diào)皮地蹦到我的臉上。

走進(jìn)棉花地，這一片綠海中隱隱約約透出一朵朵小白花。我輕輕地用手去摸，軟軟的，真舒服。還有那些沒開的像一個個小桃子，好像裂著小嘴說：“我馬上也會露出笑臉的。”

走進(jìn)柿子園，一個個紅燈籠似的小柿子掛滿了枝頭。有的伸手可及，有的還需用小鉤子才能品嘗到它的美味。

走進(jìn)棗園，抬起頭來，一串串瑪瑙似的紅棗擠滿了樹梢，這時，我忘記了沖洗拿起就往嘴里送，吃一口，那個甜啊!再吃一口，那個美啊!是無法形容的。低下頭來，棗樹下面是花生和紅薯，這下我真是像劉姥姥進(jìn)了大觀園，都不知道干什么好了，嘴里嚼著棗的我還不時用手在地上扒幾下花生和紅薯，這里的土地真松軟，我用手就能把躲藏在下面的果實抓出來。這時的我，真是樂不可言啊!

啊!秋天，我愛你，是你給我?guī)砹嗣谰昂拓S收的喜悅。

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇七

我五年級上冊時，學(xué)習(xí)成績一直下降，我一直努力，可一點改變也沒有。

當(dāng)我看到了《老人與海》這一本書時，我發(fā)現(xiàn)這一部小說是一部象征性的小說。

故事內(nèi)容：桑提亞哥是一個老漁夫，他年輕時非常出色，強(qiáng)健有力，可當(dāng)晚年時，他的精力和反應(yīng)都不如以前。有一段時間，老漁夫獨自乘船打魚，他接連84天，但一條魚也沒有捕到。但他沒有被打敗，毅然再次出海。在海上他拼勁全力捕到一條巨大的魚，但筋疲力盡的他又要面對成群的來搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚，他用盡最后一絲力量與鯊魚對抗到底，最后巨魚只剩下殘骨，就是這殘骨見證了老人的偉大。

正如他所說的那樣：一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他，無論遇到什么挫折，老人都沒有被打敗。

當(dāng)我看完著一本書時，當(dāng)我在五年級下冊里，我努力用功，成績飆升，因為只有堅持不懈，我們才可以像《老人與海》的那個老人一樣抓到大魚。

“再不節(jié)約，人類就會死掉，我可不想死啊！”聽完弟弟的發(fā)言后，我們大家都笑了一笑。

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇八

作者:曾慶彬。

我和書的故事去年暑假,我到書店去買書,突然,我看到了〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉這本書,我看了看后面的價錢,要15元錢,可我身上只有3元錢,爸爸媽媽都出差了,我該怎么辦呢?我靈機(jī)一動,突然想到了一個辦法:把家里的東西拿去賣.我回到了家,把一些廢品拿到廢品收購站去賣。我到了廢品收購站，那里的叔叔阿姨對我微笑：“小朋友，賣點什么東西?”我把廢品放到秤上面稱，然后他們把廢品放到里面，按照價格表上的價格來算錢，算完后，他們給了我10元錢，我高興極了。可還差2元錢，該怎么賺呢?我回到家，突然聽到有人說：“收購舊零件、舊冰箱、舊彩電、舊電腦。”我趕忙跑到我的小工作室，拿了一些舊零件，跑到外面去，我把舊零件給了那個老爺爺，老爺爺笑了笑：“給你2元錢。”我跑回家中，把13元錢拿了起來，一共15元錢，終于把這筆錢湊齊了，我跑到書店，把〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉這本書拿到了手里，我走到收銀臺那里，把15元錢給了那個阿姨，阿姨笑了笑，說：“謝謝惠顧。”這本夢寐以求的書就這樣得到了，真實“功夫不負(fù)有心人”啊!

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇九

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時光已經(jīng)從我的手中溜走，回憶如流年，只能流去不流回。

六年前，我還是個懵懂的孩子，當(dāng)踏入學(xué)校的那一刻起，我就成為了一名合格的小學(xué)生。卷起時光的珠簾，宛如一切還在眼前。啊！我已經(jīng)錯過了六年，忘不了那年球場上的你奪我搶；忘不了那年考場上的驚心動魄；更忘不了那年深情厚誼，已如落葉，卷入時間的漩渦。心里的懷念，只是對時光的傾訴，我愿做做一株花骨朵兒，讓時光成為綻放的希望，定格在最美的瞬間。

同學(xué)們，你們可好？再有一段短暫的相聚后，離別的痕跡已經(jīng)深深地烙下印記，我們即將分離，各奔東西，曾記得那段美好的時光，朝夕相處，耐人尋味曾記得熟悉的面孔，現(xiàn)在卻已漸漸模糊。如果一切還能重頭來過，我愿意與你們一起去在球場噴灑汗水；一起走向勝利的終點；一起手挽手，向前沖。可是時光總是不等人，留給我們的只剩最后的美好。

是呀，六年是美好的，記憶的，短暫的離別只是為了更好的相聚。下一次的重逢，或許我們依舊可以訴說彼此，讓美好的時光記憶，在我們的腦海里漸漸清晰，在時光的流年里劃下一道最美的記憶。

時光，值得感嘆，必須珍惜，更是美好的終點。是啊，六年那么快，那么值得記憶，我失去的華年，會留在我的記憶中，讓奔走的回憶，永遠(yuǎn)留下我心中的最美——時光。

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇十

我覺得大家應(yīng)該認(rèn)真讀書，因為書是我們的絕世珍寶。可是有些人說讀書很困難，但我覺得讀書并不困難，讀書反而是一種享受。

從幼兒園開始，我最早的'讀物是連環(huán)畫，可是我看不懂那些字，因為我能大概知道那圖畫的含義。可是我不知道我為什么那么喜歡讀書，因為我一看見書，就有一種如饑似渴的感覺。

開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

后來，我看見了真正的連環(huán)畫，那次是在書城，我隨便拿了幾本連環(huán)畫，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。

我知道莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”像我這樣對閱讀的少年，他的用功更是不言而喻。醉心閱讀使我的到了報償。

你們知道作文怎樣才能寫好嗎？作文，真實情感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇十一

作者:袁鑫。

從幼年時,書就已悄悄進(jìn)入我的生活,成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到我的童年時代。那時我才上小學(xué)三年級，不知何時，同學(xué)們每人手里都有一本圖書，他們以此為榮，同學(xué)之間互相炫耀。當(dāng)時的我因虛榮心太強(qiáng)，心里就盤算著：回到家也讓媽媽給我買一本。一回到家，我便走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書，誰知媽媽卻爽快地答應(yīng)了。第二天便把一本《安徒生童話》送到我手中，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書時我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當(dāng)時太過于高興，一天拿出來看十幾遍。

如今，隨著時光的流逝，那本童年時的書已不再了，但我的“讀書熱情”絲毫沒有減退。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學(xué)名著從中我也深深的懂得了當(dāng)時社會的黑暗。

我和書的故事六年級語文第五單元范文（12篇）篇十二

在我成長中經(jīng)歷過很多事情，但是最令我影響的，是我前一大周沒有完成作業(yè)的教訓(xùn)。

前一大周我高高興興的來到學(xué)校，把書包往宿舍里一放就跑進(jìn)了教室，剛進(jìn)教室我看見別的同學(xué)都把作業(yè)拿出來讓老師檢查了，我看見他們拿出來了我也要拿出來：“數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本、英語書、英語本……”“哎呀！糟糕我的語文書在這里，可是我的語文本沒有了，怎么辦啊！”我心里特別緊張。上課了我心里緊張得不得了，想著：老師千萬不要檢查作業(yè)啊！如果老師要是知道我寫又完成作業(yè)會罵我的。老天保佑啊！希望今天不檢查作業(yè)。

到了星期三馮老師說：“拿出你們的作業(yè)來！”同學(xué)們都把作業(yè)準(zhǔn)備出來了，而我還在抽屜里躲著不敢出來。這都是我在家里走得太匆忙沒有好好的檢查作業(yè)的，后果啊。上課了我從抽屜里鉆了出來，很緊張。

老師統(tǒng)計完了小組的作業(yè)情況，其中我沒有寫完。老師看見以后說我了一頓。從這件事中我終于知道了，也懂得了做事不要啊馬馬虎虎的。