演講稿經過精心設計和準備，可以幫助演講者在演講過程中更加清晰地表達自己的觀點和意圖。掌握一些優秀演講者的演講技巧和表達方式，可以對我們的演講有所啟發和幫助。

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇一

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我的家人中大多都是老師，書架上擺滿了各種各樣的書籍，擠滿了對文字對文學敬畏的人，自然我也耳濡目染，從小就喜歡那一個個大方美麗的方塊字。

在我搖搖晃晃學走路的時候，最喜歡的就是童話《格林童話》、《安徒生童話》等。我喜歡格林兄弟，安徒生，他們用原本平凡的文字創作出了那一篇篇動人不朽的故事，用他們手中的筆勾勒了他們心中的仙境。詮釋了什么是愛，什么是真誠，深深打動了我的心。

當我戴上紅領巾的時候，我喜歡我的語文課本“小鳥在樹上唱著動聽的歌，小草在風中瘋狂的舞蹈，柳樹姑娘梳理著長長的頭發……。”一切的一切都活了，原來花兒也會害羞，小狗也會生氣，呵，多么有趣啊，是語文讓我用好奇的眼光去看待這個世界，是語文打開了我的思維，讓我大膽的去想想，在語文的世界里修建我的城堡。那里的太陽會微笑，月亮也會困。

當我的臉上不再有兒時的稚氣時，我開始品味古典文學，那《紅樓夢》讓我深深的明白了什么是“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”，《西游記》讓我感受到了他們真摯的師徒情，嘗到了要做好一件事有多么的艱辛，《三國演義》讓我見識那個風起云涌的時代，涌出的無數風流人物，《水滸傳》使我知道了什么是正直正義，領略到了那一百零八位英雄浩瀚的風情。

如今，我喜歡唐詩宋詞，喜歡杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;喜歡蘇軾的“誰道人生無再少?門前流水尚能西”;喜歡杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”;喜歡李商隱的“云母屏岡燭影深，長河漸落曉星沉”。他們用文字抒寫自己內心的情感，正所謂“我手寫我心”，也許他們只是一時的情感無處訴說，才會寫詩，但他們的詩詞卻永遠地留在了人們的心中，足可見文字的魅力有多大。是萬千學子深深的陶醉其中。

現在我們都在學習外語，是為了以后自己的人生更燦爛，更精彩，但千萬不能忘記我們中國的方塊字，忘記中國的文學，而是要站在古人的肩膀上尋找更美麗的彩貝，讓我們的文字傳遍世界各地，讓全球人都為我們的文學豎起大拇指。同學們，讓我們一起為了實現我們的夢，中國夢，語言夢而努力吧。

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

漢字真是個奇妙的事物，人類的文明需要文字，感情也需要文字來傳達，當文字通過聲音表達出來時，便成了語言，人說話時的一停一頓，變成紙面上一個個的標點符號，巧妙地表達了人的情感，尤其是漢字。當我咀嚼漢文字時，心中油然而生一種敬畏之感，人道倉頡造字，以人力造出文字不簡單，而形成一種真正簡單直白的文體，漢字，中華古國五千年來沉淀的精魄更為不易，時間使然，現在在我書寫著的時候，把那人們忽略的文字的魅力慢慢地拾起、品味。我不知是否還有人同我一般癡迷于漢文字，但我能感覺到漢文字的魅力。

中國的漢字，且不說文字所組成的文章，單從文字本身就有令人著迷之處。最早的文字是甲骨文，那時人類的文明才剛剛出現，不足以創造出更方便的文字，但已可以表達事物，具有文字基本的功能，所以甲骨文和金文，似畫非畫，但也可以識得大體意思。西周晚期時，便有“大篆”誕生，大篆比之甲骨文與金文，更為簡潔，我也更喜愛一些，在初一學歷史時，曾展現一個用大篆書的“馬”字，我用筆照著那個“馬”字描了一遍，奈何描得再像，也是有其形而無其韻，有時我自己都微微恍惚，我愛古典文字到底是愛它本身還是古典文字所附帶的中華古文明的古韻?那古韻飽滿而滄桑，厚重地壓在你的心頭，卻又輕盈如風，一瞬間便被現實的浮華驚擾，逃了出去。我可以在文字上摸到這韻的一點點痕跡。

尤其是古文字，除了那特殊的“韻”外又多了一股神秘感，接著向前走去，隨著人類精神的變化文化的進步，使我可以看見小篆的形影。小篆跟現在的隸書、楷書(因為隸書、楷書接觸的比較多，也有許多人懂得，所以我有“現在的”)很是相似，從中可以看出大致痕跡，我在書籍資料給我鋪成道路中，幸福而又貪婪地咬著這些文字，我的手指微微顫抖——這是一個華夏子女對其文明的熱愛!再看看楷書與篆書，一筆一畫，簡單明了，有力而不失均衡，方正又蘊曲滑，從各式各樣的字中可以看出各種各樣情感事物，但所有的字又都含了一種神意，那是氣節!是中國民族的氣節!漢字由形為基，托意為主，附則表音，(文字有三種格式：表形文字、表意文字、表音文字)，但古老的文明又給予漢字表樣的意義，給了漢字高貴的品質，這也影響到了與漢字息息相關的漢語，“鏗鏘”迸發出來了、“清脆”蹦跳起來了、“敦實”在地上、“清揚”舞云間、“車馬”載著你遠去，夕陽被“染”，“磐石”任我蹲坐其上，苦讀賢“書”……每一個字，發音都恰到好處，好像天渝如此，沒有任何跟漢字本身不地方，我突然感覺一陣驕傲，這就是我們中國的文化、中華的漢字、華夏的語言!

對，理應驕傲，當這些文字組成文章時我的喜愛不受控制地抑出胸口，五千年的沉淀從我口中流出，怎能不激動?文字的巧妙組成，可以形成多種文體，漢文字更尤其顯著，漢文不僅繼承著文化，更是一種藝術，古詩更是如此。詩可看人，杜甫在意氣風發時寫的那一首《望岳》，字里行間，無不顯得豪情萬丈，再看《春望》，那心涼愁緒，無不令人心酸，幾首詩就可看出杜甫文才的斐然，以及他一生不同時期的跌宕坎坷，漢字的魅力與作用，真是令人嘆服。當然，女子的詩比起男子要婉轉很多，詩前詩后盡現小家碧玉，添了愁后更是無比凄美，那“綠肥紅瘦”四個字后更是有李清照轉千年的一滴清淚和一抹嘆息。詩中品盡歷史百態，人世興衰，無不引人感慨。漢字在現代也有諸多妙用，巧語解疑，妙言引樂，有時還可以用歧義來諷刺黑暗，但——古人在詩中總是把自己的真實情感投入其中，在當下我們卻利用漢字去花言巧語，寫的東西也毫無靈魂，這也是我為什么癡迷古典文學的原因，我沒有權利也沒有資格去說他們玷污了文字，但在我看來，他們至少不懂得文字的魅力，不去珍惜自己使用文字的權利，這只能算是一種悲哀，世人不識的悲哀。

我癡于漢字，漢字的魅力，是最具有誘惑的，對我而言是這樣。人類需要漢字，我也需要，漢字已成為我每天必不可少的養料。我欣賞漢字，我品味漢字，我用我的文字記錄下華夏文明精魄的魅力!

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

世界上有一個偉大的國家，她的每個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫。這個國家就是中國。

它是華夏文明的瑰寶，它經受住了五千多年的歲月洗禮，愈發熠熠生輝。它從最初的被刻在龜甲獸骨上的簡單符號，在千百年來的發展中，融入了中國人的智慧、豐富的想象力以及心血，使得它漸漸蛻變，更散發出迷人而成熟的魅力。

它便是中國漢字，觸動著每個中國人的心弦。

有人說，漢字是語言與視覺的復合藝術，這種藝術的威力直接震動感官。這便是我最喜歡漢字之處。漢字里，有著難離遠去的情誼，帶著淡淡的憂傷，蔓延在一字一句里。

又猶如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”看似簡單的文字，卻讓人陶醉、讓人著迷，真摯、雋永的情感牽絆著多少人的靈魂！

我想，這便是漢字的魅力所在，每一個字，如詩、如畫。

文人筆下的文字，靈動而富有生命力，匯聚成了源遠流長而博大精深的中國文化長河，成為了每個華夏兒女的根。

漢字里，有難以割舍的親情，有感慨時光飛逝的悲傷，有遺世獨立的豁達……由它衍生的中國古詩、中國書法，更使得中華文化生生不息、歷久彌新。每一個方塊字，都被賦予了獨特的情感與感染力，這偉大的漢字便是中華上下五千年的歷史沉淀。

漢字像血液般注入我們的身體、我們的生命，我們驚嘆并折服于它的魅力的同時，更遨游在文字構建的愛與生命力、文化與哲學交融的世界里。

翻開厚重的`書本，讓漢字在心靈中流淌，品味著它悠遠的情懷，洗滌自己的靈魂。

愿每個華夏兒女都能喚醒心中對漢字的熱愛！

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇四

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

它們是中華民族的代表，它們是中華上下五千年文化的精髓，它們是中華民族的驕傲——他們就是漢字。

漢字通常有象形、指事、形聲、會意四種結構。象形文字是指“純粹利用圖形來作文字使用，而這些文字又與所代表的東西，在形狀上很相像”例如：日”字就像一個圓形，中間有一點，很像人們在直視太陽時，所看到的形態。

形聲文字是指“一個由兩個或多個部首組成的字，他的讀音與他部首里的完整子讀音相似”例如：軀與驅就是一組形聲字。

會意字指的是“用兩個或兩個以上的獨體字根據意義之間的關系合成一個字，綜合表示這些構字成分合成的意義”例如：婚，古代入洞房在黃昏時期，是女兒出嫁。這個字就可以根據意思來寫。

漢字跟世界各國文字比起來，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細細品味。中華民族是詩的民族，這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩的靈性，這些有感情，有聲音，有氣味的小精靈，怎能不誘發你寫詩的興致啊！

這幾年，我國明顯加大了對漢字的要求，隨著互聯網的時代，鍛煉了幾根手指，卻讓人們忘記漢字的寫法。所以，為了不讓漢字在互聯網的時代流失，在各種頻道都有《漢字聽寫大賽》，《漢字英雄》等等，在北京高考語文提升到一百八十分等等夠可以體現出國家對漢字的重視。

現在我國有大多數人在學英語，報各種各樣的英語補習班，因為人們總覺得我們是中國人，說的漢語已經很熟悉了，絕導致現在有大多數人已經開始淡忘我們的漢字，出現提筆就忘得現象。可那二十六個英語字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深打動了我，在我學習了一些西方文字后，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比和蓋世無雙了。曾經有一個外國的小朋友，看到“明”這個字后，就能立馬說出“太陽和月亮在一起了。”是啊！“明”就是代表亮的意思。就可以更加體現出漢字的魅力了和形象了。

漢字的發展源遠流長，趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到它的知識與財富！感受到漢字的魅力！

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇五

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

漢字讓我們人類文明延續，讓我們中華民族發展。他們各有各的魅力。當你寫“海”字的時候，你的面前會是一片汪洋大海。“葉”字一出現，就像一片嬌嫩的綠葉。當人們一個個寫下漢字的時候，好像就在那里。

漢字也很有趣。比如“聰”字，只有耳朵兩只眼睛一張嘴一顆心，才能算聰明。聰明的“從”字包含了這些東西。看，“從”字左邊是個“耳”字，代表耳朵；右上方是兩個看起來像眼睛的點；右邊中間是一個口；下面是一顆心。這個漢字有意思！民間流傳著很多謎題，也很有意思。

現在，許多人正在學習英語。英語雖然使用廣泛，但26個字母還不如漢字。英語單詞完全由26個字母組成，每個字母都沒有意義。至于漢字，每個部首都有它的意義。對比漢字和英文，我更能感受到漢字的深刻。

漢字歷史悠久，從黃帝時期倉頡的造字，到商代晚期的甲骨文，到秦朝的篆書，到東漢的行書，再到現在的簡體字。漢字洗禮了兩千多年，將永遠流傳下去。它將記錄每一點歷史。

漢字的魅力無處不在。

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

華夏文明誕生之時，為了更好的方便交流傳遞信息，偉大的勞動人民在平時的生產勞動中，集群體智慧創造了結繩記事的方法，但是日復一日，繩子多了就記不清了，就在此時，一個名叫倉頡的人突發靈感，從自然萬物中獲得啟示，便創造出了我。其實，小時候的我還是挺可愛的，超愛模仿其它事物。從象形的圖畫到幾筆線條的符號，任性的我都能活靈活現的造形表義。

到了商朝后期，人們對我視若珍寶，把我刻在龜甲、獸骨上，于是我有了第一個名字“甲骨文”。到了殷代，隨著制作工藝的發展，人們熟練掌握了鑄銅工藝，于是我的家，也從龜甲獸骨上搬到了青銅器上。挪了個新家，住的更好了，我的模樣也就更加形象生動逼真了，我也因此有了第二個名字“金文”或“鐘鼎文”，相傳是周宣王時期太史創寫的。至今故宮博物院內存有十個周代的石鼓，上刻有十首四言詩文。這一時期的我，骨骼發育漸漸完善，擁有了“橫、豎、撇、點、捺、挑、折”的基本筆畫。

西周晚期，智慧的華夏先民又對我進行了一次整容修繕，我演變為大篆，更線條化，尤其按照實物畫出的線條，十分簡練生動，同時，這時候的我字形結構趨向整齊。我不再是“超模”了，開始有了方塊字的胚型了，這一變化讓我很驚喜。但是因為封建割據，我的形象比較雜亂。直到秦朝丞相李斯徹底改變了我的形象，進行刪繁就簡、美化加工后，我又有了一個新名字——“小篆”，亦稱為“秦篆”。這個時候的我，已經長得很俊美了，基本上是擁有了長方形的挺拔的優雅身姿。可在后來使用的過程中，人們發現我書寫過于規范，以至于寫起來速度太慢，于是把我變成了胖子——變方為圓，改曲為直的“隸書”，還給我安上了新的部件：偏旁部首。直至漢代，我終于變得珠圓玉潤，雍容華貴。

歷史車輪滾滾，到了華夏文明的巔峰時期——漢代。人們為了能抒發胸臆，寄情于我，他們的熱情感染了我，于是我一改雍容華貴，搖身一變，龍飛鳳舞、筆走龍蛇，像恣意生長的草，我是這么認為的，要不，他們怎么會叫我“草書”?沒想到，有時候我也挺狂野灑脫的。人都會念舊，這不，有人懷念起之前雍容華貴的隸書，索性把隸書與草書的優勢糅合在一起，我便成了“楷書”。直至今天，人們所用的印刷體，都是由楷書變化而來的，厲害吧!

千年時光彈指一揮間，我也由稚嫩活潑的`嬰兒，變成了端莊沉穩的少年。但我還是我，我是那刻在龜甲上的精妙圖案，閃耀著華夏文明的智慧;我是鑄于鐘鼎之上的大氣渾厚的我，頂天立地，于烈焰中永生。我依舊優雅俊美、從容無懼、自信如斯;我仍然雍容與華貴、恣意灑脫;我也有橫平豎直的沉穩、大氣與端莊。我就是華夏民族精氣神的凝聚!

甲骨文是我，金文是我，小篆是我，隸書是我，草書也是我，楷書還是我，五千年的歲月才孕育出一個我——“漢字”!目前滿腹經綸、身世顯赫的我已成為世紀“新貴”，被越來越多的人們所喜愛與追捧。但，我依舊保持著華夏民族的低調與內斂，以海納百川的姿態接受世人的尊敬。

我就是漢字!

此致

敬禮

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇七

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

漢字讓我們人類文明延續，讓我們中華民族發展。他們各有各的魅力。當你寫“海”字的時候，你的面前會是一片_大海。“葉”字一出現，就像一片嬌嫩的綠葉。當人們一個個寫下漢字的時候，好像就在那里。

漢字也很有趣。比如“聰”字，只有耳朵兩只眼睛一張嘴一顆心，才能算聰明。聰明的“從”字包含了這些東西。看，“從”字左邊是個“耳”字，代表耳朵；右上方是兩個看起來像眼睛的點；右邊中間是一個口；下面是一顆心。這個漢字有意思！民間流傳著很多謎題，也很有意思。

現在，許多人正在學習英語。英語雖然使用廣泛，但26個字母還不如漢字。英語單詞完全由26個字母組成，每個字母都沒有意義。至于漢字，每個部首都有它的意義。對比漢字和英文，我更能感受到漢字的深刻。

漢字歷史悠久，從黃帝時期倉頡的造字，到商代晚期的甲骨文，到秦朝的篆書，到東漢的行書，再到現在的簡體字。漢字洗禮了兩千多年，將永遠流傳下去。它將記錄每一點歷史。

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

漢字，顧名思義，是記錄漢語的文字。它的魅力，既能讓人捉摸不透而望而生畏，又能讓人下筆有神而揮灑淋漓。

漢字的歷史似母親河一樣源遠流長。從倉頡造字開始，富有感情色彩的象形字便成為了我國古代人民情感表達的重要通道。它對物體的表達特別形象，讓人一看就能領略其中的意義，像是對一個物體畫的簡筆畫。隨著時代的發展，古體字經過幾番演變，成為了我們現在的簡體字，它對表達自己見解的寫字速度愈來愈快，卻似乎喪失了生動的趣味性。在古代，對文字使用的最好的，可能就是那些懵懂的小孩童了。至今，孩子們對語文沒有太大的興趣，或許就是這個原因了。

漢字是博大精深的，它們每個字都是一個故事，每個字都是上天派來的精靈。把它們巧妙地排成隊，列成段，文章便富有了強大的生命力。讀一篇美文，能感受到大海的磅礴之氣，槐花的沁人之香。

然而想要真正的去鉆透它，或許是知之非難，行之不易了。譬如說一串串所謂華麗的句子堆砌成一個整體，似珍珠串聯成項鏈，美到更好，卻不耐讀，沒有更深的意義與精神，毫無內涵之筆，純屬是對文章的表象上畫了一筆濃妝來掩蓋里面的空洞罷了。我所喜愛的文學巨匠巴金爺爺突破了這一個層次，晚年的他，文章平淡樸實，卻是“無妝勝有妝”。《隨想錄》中真實的寫作，填補一度出現的精神空白，一代文學巨匠給我們帶來的精神財富堆積在“金庫”中，用心的人才能挖掘得到。

漢字，源遠流長，博大精深。而他獨特的魅力，卻遠遠不止于此……。

或許有一天我們會老去，但它依然如故，踏著輕盈的步伐，穿梭于古代，眺望于未來。

此致

敬禮

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇九

尊敬的老師、同學們：

大家好!

雖然我們無法擁有深邃的藍天，但我們能夠做一朵飄逸的白云;雖然我們無法擁有遼闊的大海，但我們能夠做一條清幽的小溪;雖然我們無法擁有廣闊的草原，但我們能夠做一塊執著的綠茵;雖然我們沒有美麗的面龐，但我們能夠讓善良的魅力在我們身上閃爍著光芒。

在歷史的長河中，在這十幾個春夏秋冬里，令我潸然淚下的事不計其數。身邊善良的人更是數不勝數。然而，永遠刻在我心里的還是那個萍水相逢·曾素不相識的陌生人。

那是一個寒風凜冽的冬天，大雪也一樣毫不吝嗇的下著。整個小山村都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。梯田和樹木都披上了一層神秘的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結隊的來到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫啊!

我也正玩得高興，突然間才想起了爸爸前不久買回來的小狗狗不見了。一時之間我不知所措了。變發了瘋似的去找它。

在這大雪紛飛的天氣里，我獨自一人在山間行走。爸爸會不會罵我呢?這么冷的天不會把小狗給凍壞了吧?小狗狗到底會跑哪里去了呢?一想到那里，我的心就像被刀割了一樣，痛得快要窒息了。唯有當時流下的眼淚提醒我還活著。

在我感到絕望的時候，隱約聽到了狗的叫聲，我高興極了，急忙擦干淚水，順著聲音去尋找。最終，我找到了它。在它旁邊，還有一個美麗的小女孩。這個女孩把衣服脫了下來，包在了小狗的身上，使它不會感到寒冷。

而這個小女孩呢?手已經凍僵了，嘴巴也一向在抖動，可是看到了我，她還是笑了!她的嫣然一笑，似乎能融化掉冬天的冰雪。我手里抱著小狗還一邊牽著小女孩的手，眼淚再次流了下來，這是感動的淚水，這同樣是善良的魅力!

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇十

尊敬的老師、同學們：

大家好!

喧囂的集市，孩子緊緊地抱著帶補丁的包裹，從瑟縮乞討的婦人身旁跑過。猛地，孩子停了下來，回到到婦人跟前，細心翼翼地把包裹打開，取出一個饅頭遞給婦人。衣衫襤褸的婦人緩緩地抬起頭，孩子笑了，婦人也笑了。

歷史的河流那么長，其中必須有這樣一抹旋渦。只是太過平凡，史書上才沒有記載。我不明白孩子將急忙地趕向何方，不明白婦人有著怎樣的凄苦經歷，不明白孩子在想什么婦人會說什么，不明白……我只明白善良有多美。因為善良，兩個不相干的人有了交集;因為善良，一顆心滋潤了另一顆心。

很多人喜歡著名影星奧黛麗·赫本，不僅僅因為她精湛的演技、出眾的容貌，還因為她有著一顆善良的心。她將自我生命中的最終五年全部獻給了慈善，盡自我最大的力量去幫忙那些需要幫忙的人。她愛世人，所以世人也愛她。赫本超越了偶像，她的一生都受人尊崇、愛戴。赫本散發出的魅力其實就是善良的魅力。

人之初，性本善。每個人最初都是善良的，只是有些信念不夠堅定的人被生活壓得無奈，重荷之下，便選擇丟棄善良。有時候，我們需要靜靜地想一想從前，想想從前那個不諳世事、善良得有點傻的自我，然后順著原先的路，把丟掉的善良拾起來。如果人與人之間充滿善良，這個社會就會完美;如果國家與國家之間充滿善良，這個世界就會和諧。與其說讓世界充滿愛，不如說讓世界充滿善良。

德蘭修女便是如此。她走到哪里，哪里就灑下善良的光輝。因為善良，她獲得了諾貝爾和平獎。她說，不愛一人，何以百萬?她努力地讓世界充滿善良，“仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”她是偉大的。

雪萊說，冬天來了，春天還會遠嗎?而我要說，善良來了，魅力還會遠嗎?愛還會遠嗎?

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇十一

尊敬的xx：

我一直覺得漢字是很美麗的文字，世界上那么多的文字，漢字是我們中國人的驕傲，我愛極了這些小方格字。

漢字是讀法最優美的文字。從古代的詩文，到當代的文學作品，處處體現出鏗鏘銳耳、抑揚頓挫的美感，讀上去節奏鮮明、朗朗上口。

漢字字形優美。目前在世界上，只有漢字有一門書法藝術，并且古代的一些書法作品都被完整地保留下來，現在都成了國家的無價之寶。

漢字是一種十分好記的文字，每個字都有它其中的含義。比如“鮮”這個字，當時，南方人認為魚最美味，北方人認為羊最美味，那么如果合起來，就會更加鮮美。這就是“鮮”的來歷。

每個漢字都有故事。比如“明”就有這樣一個故事：唐代曾有個人叫武則天，她做了皇帝后，想取個新名字，卻又覺得現有的文字都不足以表達她的光輝。于是，她想要給自己造個字。當時，對日月有一種封建的迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己像日月一樣高掛天空，所以就有了“明”。

有些漢字在網絡中也有著有趣的含義。比如“頂”表示喜歡或同意，“踩”表示討厭或回訪。但是，我們不能因為時尚、流行迷失了雙眼，一定要讓真正的漢字代代相傳。

漢字就是中華民族的傳統瑰寶，就是我們中華民族的驕傲，我相信不管過多久，漢字依然會屹立在我們民族的頂端，在世界的頂端，熠熠生輝!

謝謝大家!

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇十二

在呼喚個性張揚的今天，語文教學終于迎來了又一個燦爛的春天，以人為本，以學生為本，以學生的情感需要為本，一個個充滿活力的課堂上，一次次智慧火花的碰撞，一次次美麗想象的騰飛，讓我和孩子一起為之贊嘆：“語文魅力，精彩無限。”

教師要尊重孩子的選擇，尊重孩子的天性，尊重孩子的個性，尊重孩子的情感，尊重孩子的想象，尊重孩子學習的權利。如我在教學《畫家鄉》（人教版第二冊）一課時，課文描寫了家鄉的美景，文中出現了五個小朋友——濤濤、平平、青青，京京、山山，我讓孩子自己選擇接受誰的邀請時，孩子們都異口同聲說：“濤濤。”問其原因，有的說大海很美，有的說海邊有軟軟的沙灘和高大的椰子樹，有的說海里有許多漂亮的魚兒——興趣是最好的老師，在這種氣氛下學習課文，還需要教師多說嗎？但畢竟我們都生活在山城，為了幫助孩子豐富感性認識，我用多媒體展示了一些畫面優美的圖片，進一步感受大海的寬廣。這樣，孩子的視野又一次被打開了：大海是魚兒的搖籃；大海的天是湛藍湛藍的，水是碧藍碧藍的，所以大海是藍色的世界；大海是五頗六色的珊瑚的家；大海也會生氣，掀起的大浪會把打魚的船打翻；海底還有許多的石油……我被孩子大膽的想象和豐富的語言積累深深吸引住了，陶醉其中仿佛我才是一個學生，我忽然想起三年級的一篇課文《海底世界》，雖然他們才上一年級，但在知識性和語言美上一點也不遜色！

孩子愿意說他們感興趣的所有事物，我們要給他們提供一個舞臺，讓他們敞開心扉地說，讓他們盡可能地從腦海深處提取所需要的材料，讓他們不斷地打開思維的大門，在語文的殿堂里盡遨游！

學生是語文學習的主人，小學教育的一代宗師斯霞老師曾說過：“我們的工作對象是活潑潑的人，是有思想有情感的人。”面對一個個活生生的生命個體，解放孩子的口和腦，為孩子的手和腳“松綁”，在課堂上培養美的情操，讓孩子學會在生活中發現美的存在，作為新世紀的語文教師，我們責無旁貸。走進文本，會讓這些生命煥發出更絢麗的光芒；挖掘文本，會讓三尺講臺永遠充滿迷人的魅力！我們自豪地說：“語文魅力，精彩無限。”

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇十三

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

漢字，顧名思義，就是記錄漢語的文字。它的魅力不僅讓人捉摸不透，望而生畏，更讓人揮灑神韻，揮灑潑墨。

漢字像母親河一樣歷史悠久。自倉頡造字以來，帶有情感色彩的象形文字成為中國古代人表達情感的重要渠道。它對物體的表達非常生動，人們一眼就能體會到它的含義，就像畫在物體上的簡筆畫。隨著時代的發展，古代漢字經過數次演變，成為我們的簡體字。表達自己的觀點越來越快，但似乎失去了生動的趣味性。在古代，用詞最好的大概就是那些無知的孩子了。到目前為止，孩子們對漢語不感興趣，這可能是原因。

漢字博大精深，每一個字都是故事，每一個字都是上天派來的精靈。巧妙地把它們排成一行，文章就會充滿強大的生命力。讀一篇優美的文章，可以感受到大海磅礴的空氣，槐花的清香。

唐詩宋詞就是這樣。水滴匯聚成一條河，這條河很短但很有力。有些傷害了過去，有些有高尚的情操，有些想家，有些快樂。

但是，如果你真的想鉆過去，那可能是批評，很難得。比如一串所謂華麗的句子堆砌成一個整體，像珍珠串聯成一條項鏈，美到更好，但不耐讀，沒有更深的意義和精神，沒有內涵，純粹是在文章的外觀上濃妝掩蓋內心的空虛。我最喜歡的文學大師，巴金爺爺，突破了這一關。晚年的文章樸實無華，但“不化妝不如不化妝”。《隨想錄》中的真寫作填補了曾經出現的精神空白，一代文學大師帶來的精神財富都積累在“寶庫”里，只有用心的人才能挖掘出來。

漢字歷史悠久，博大精深。他獨特的魅力遠不止于此。

也許有一天我們會老去，但還是老樣子，邁著輕快的步伐走過古代，憧憬未來。

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇十四

字是世界民族語言史中為數不多的完整的表意文字體系之一，是世界上歷史最悠久的文字之一，同時也是世界上使用人數最多的語言文字。她是中華文化的載體，書寫著華夏民族古老的記憶，凝聚著炎黃子孫的悠悠情愫。法國作家都德在他的代表作《最后一課》中說“法語是世界上最優美、最清晰、最嚴謹的語言”，對于這話我一直不愿茍同。如果從熱愛自己的祖國，鐘情本民族文化這個角度，我能理解《最后一課》中韓麥爾先生的心情，但真正從語言文字學的角度，竊以為只有簡潔明快、樸實無華、意蘊悠長，充滿詩意，充滿靈性的漢字才當得起都德先生“世界上最優美、最清晰、最嚴謹的語言”這一評價。

可以看出漢字的信息量最大，其熵值超過了其它四種文字中任意兩者熵之和。有一個具體的例子可以說明這一問題：20xx年簽訂的《聯合國憲章》，在所有語言的版本中，漢語的最薄，只有18頁，英文28頁，法文沒有查到資料，估計不會少于40頁。每論及此，季羨林先生總是顯出自豪地說：“漢語是世界語言里最簡練的一個語種。同樣表達一個意思，如果英文要60秒，漢語5秒就夠了。”

漢字是典雅的。蘊藏無盡的文化意蘊和魅力，詮釋著著豐富的審美和詩意情趣。她時如忽卷忽舒的云彩變幻莫測，時如吞吐日月的滄海博大精深，時如刺破青天的疊嶂聳峙巍峨，時如拳拳在心的鄉愁親切溫暖……“子所雅言，詩、書、藝、禮，皆雅言也”(《論語·子罕》)，孔夫子平時使用魯國方言，但讀《詩》、《書》、《藝》、《禮》，則用雅言——以陜西語音為標準的周王朝的官話。想來夫子定然讀出抑揚頓挫、輕重緩急的音韻之美，眾弟子一定得以窺識先生吟誦時端正大方、高貴典雅的形體之美。那飽含生命精神、富有靈性的吟詠之聲穿古越荒，時下吾輩仍恍聞其聲、睹其形，領略到漢字的光彩、優美、靈性、高尚的特性。

不能否認，我們當下的語言環境漸趨粗鄙、庸俗，生活在讀圖時代、動漫時代、微時代、云時代的我們，自覺或不自覺接受著低級粗俗的口語教育，久受語言垃圾浸漬的人，對漢語的使用自然會呈現草率化、朦朧化、粗鄙化、游戲化的特征。這時端正我們對漢字、漢語的理解和認識，就成為世外學子又一己任。有人說過“粗鄙的心靈是配不上優雅的漢語的，但優雅的漢語卻能拯救那些日益粗鄙的心”深表認同。

海德格爾說“語言是存在的家”，家在，一個人的精神世界就踏實安寧，不會垮。我們世外要培養的是走向世界的二十一世紀全球型人才，但如果你沒有了中華文化的根，不就是無源之水，無本之木?而我們民族文化的根是什么，當然是漢字了!余光中先生說：“中文在握，就是故鄉在握。中文是真正的中國文化之長城。”只有真正了解、認同、熱愛上了漢字，在你精神世界中才會有不變的炎黃底色，這底色就成為與你血肉關系中最親密、最不易泯滅的部分。“當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存自己的語言，就好像掌握了打開監牢大門的鑰匙……”都德的這句話，很有見地。我把它改成“當你遠離祖國故土的時候，只要能好好地保存最精美的漢字，你不管身處世界何方，都是一個完整意義上的純粹的中國人。”以此，來送給在座的各位同學。

世界漢語宗師、瑞典著名漢語家高本漢曾形象地把漢字比作典雅的貴夫人，而把西方拼音文字比做一個實用的女仆，認為現在女仆早已爬到了貴夫人頭上。這個比喻用在世外中學再貼切不過了，但是我想，因為我們要走向世界，暫時受點尖酸刻薄、鄙陋粗俗的女仆的氣是可以的，可你不能因為自己受多了這樣的氣，就把自己也變成欺負貴婦人的幫兇吧，你總有一天要如貴夫人一樣，吟詠著華夏文化精美的篇章，優雅大氣的行走在世界的舞臺上吧!

漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的瑰寶，請別在你的手上扼殺這幾千年的歷史生命。以上，是我在語閱課上選講《魅力漢字》的初衷。

漢字魅力的演講稿（模板15篇）篇十五

漢字是中國人的驕傲，是祖祖輩輩智慧的結晶，是神奇的字體。我們感嘆倉頡的智慧，創造了如此美妙精妙的文字，筆觸多變。不同形狀的漢字就像蝴蝶，散發著生命的氣息和文化的魅力。

漢字充滿了形體美。作為一種方塊字，每一筆都蘊含著智慧。比如“月”字，形似月牙，被古人凝成漢字；“從”字表示一個人跟在前一個人；“和”字表示兩個人并排站著；“炎”字表示火多為炎癥。

漢字也很有魅力。比如“輕”字給人漂浮感，“重”字一看就沉；“笑”字歡快，“哭”字像眼淚；“冷”字似乎流露出一種冷，而“熱”字卻飽含激情；“忍”字是心中的利刃；當你寫下“人”這個詞時，你不禁肅然起敬。

漢字就像充滿靈氣的精靈一樣，在紙上歡快地起舞，它們的體態是那么的優美迷人，我每次都會陶醉在這個美好的境界里。雖然每一個字都那么普通，那么普通，但其實都是隱藏的，包含著豐富的文化思想。文字的魅力是巨大的！每當我讀一首小詩或一篇散文，我的心就隨著這首詩一起飛翔，仿佛我已經來到了那個奇妙的地方，我對一切都感同身受。這些詞的魅力是其他語言無法比擬的！

在中國，同一個漢字有不同的讀音，各有特點，代表著各地不同的民俗文化。民間有句話叫“異音隔十里”。在這片東方的土地上，不管說多少種語言，聽不懂多少種方言，這個漢字的魅力已經成為交響樂團的首席指揮。既要學會用普通話交流，又要保留帶有濃濃鄉愁的漢語方言。

世界上很多人都在學英語，但那26個字母沒有感覺，沒有聲音，沒有氣味。只有漢字才有聲調和情感，漢字的魅力是獨一無二的。于是，越來越多的外國人學會了漢字，拿起了毛筆。孔子學院很受歡迎。我想，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界珍惜和喜愛。

作為一個熱愛祖國語言的中學生，我呼吁更多的人珍惜它，熱愛它，發展它，豐富它，以使漢字的魅力風靡世界，弘揚中華文明。