優秀作文是展現作者語言藝術和思維能力的重要方式，我們應該學會欣賞和寫作優秀作文。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟示和參考，一起來看看吧。

小白兔生病了范文（19篇）篇一

星期天，小白兔生病了住進了醫院。它的好朋友知道了這個消息，大家相約一起去醫院看望小白兔。小白兔躺在病床上吊水，它一個人感到很孤單，非常想念它的好朋友。忽然，門外傳來一陣腳步聲，小白兔以為是醫生來了。當它看到是它的好朋友們來看望它時，別提有多高興了。小猴子給它送來了一個大桃子，小狗給它送了一根骨頭，小蜜蜂給它送了一瓶蜂蜜。小鳥對小白兔說：“我什么也沒有給你帶，要不，我給唱首歌吧。”說著，小鳥就開始唱起了歡快的歌，病房里傳出陣陣歡歌笑語聲。

探望時間到了，大家不得不和小白兔告別了，它們一起祝小白兔早日康復，相約一起來接小白兔出院。

小白兔生病了范文（19篇）篇二

小白兔生病以后，小鳥、小刺猬、蜜蜂……。都來看望它。小鳥銜來一棵小草，對小白兔說：“這根小草能治百病，吃了它，很快就會好的。”小白兔說：“謝謝小鳥！”這時，憨厚的小刺猬也開口說：“生病的滋味我也嘗過，可難受了，吃點兒水果吧，能添加維生素的！”說完，它便抖動著身子，許多新鮮的果子從刺兒上落了下來。蜜蜂也搶著說：“喝點兒咱們蜂國釀的蜜吧，這樣心情會好點兒的！”小白兔嘗了一口說：“真甜啊！比果汁還好喝！”

從這天起，小伙伴們天天來給小白兔補課，送好吃的，逗它玩兒，逗它笑。在同伴們的關心照顧下，小白兔很快恢復了健康。

小白兔生病了范文（19篇）篇三

“真慘呀！”我自言自語地嘆了口氣，“哎。”這究竟是為什么呢？原來，是我生病了，我的心情十分沮喪。這又是為什么呢？那就聽我給你們說吧！

今天是一年一度去基地的時候了，昨天晚上，我興致勃勃地收拾好行李，為今天作準備。誰知道，今天早上，我全身發熱，不斷地咳嗽和流鼻涕。爸爸媽媽用手摸了摸我的額頭，這才知道我正在發高燒，爸爸懷疑是“手足口病”，急得團團轉，連忙拿出退燒藥給我吃，還圍著我問寒問暖。

因為我感冒了，不能去基地，我非常失望。

可是，后來，我并不沮喪了，我又感到了溫暖。

今天上午，媽媽怕我又發燒，就讓爸爸在家陪我，爸爸為了讓我早點好，又為我出去買藥，帶我去看醫生。終于，我的病有了好轉。

下午，媽媽在家陪我，讓我開心，我的感冒已經好轉。在家的媽媽，外公，外婆，都為我的病情好轉而感到十分高興。爸爸在單位聽到這個消息，也欣喜若狂。我高興地說：“我的病好了，我再也不用爸爸媽媽為了我的感冒而擔心受怕了。”

今天，雖然我沒有去基地，但我得到了的是家人的'溫暖，我依然非常高興。

現在，我借這個機會，把自己的高興寫在這個作文本上，讓大家都來體會我的幸福，感受家人的溫馨，生活的和諧。

小白兔生病了范文（19篇）篇四

今日，我與往常不同，一副無精打采的樣子，這是為什么呢？因為我的身體里發生了一場沒有銷煙的“戰爭”，生病，我每天與生病多要來一場殊死搏斗的較量。這過程中有成功，也有失敗。

不知從什么時候起，這場戰爭已經開戰，我那時什么多沒感覺到，開始只是咳嗽，我想也沒多大關系，自然就會慢慢好起來。但是我想錯了，幾天后，我的病情加重，開始出現渾身無力的癥狀，父母趕緊叫我服藥，時不時急切的問我：“好點沒有？”我說：“好多了！”父母聽了這句話，松了口氣。感冒在藥物的作用下，乖乖的馴服了，變的不再調皮。我想就這么結束了。沒想到，幾天后，感冒卷土重來，給我來了個措手不及，我又開始有感冒·看守·無力的癥狀，這次感冒居然還使我胃口大減，食欲不怎么好，我詢問媽媽為什么會造成這個后果。媽媽語重心長的告訴我：“沒關系，這只是要的一個副作用，而且人生病了食欲不好是正常的。”聽媽媽這么一講解，我的心稍放下一點，不過我還是很擔心，怕這感冒還不罷休，這都是因為感冒，我一夜都沒睡好。第二天起床，我發現我不咳嗽了，說話的聲音也不啞了，于是大聲喊到：“耶！我的病終于好了！”在床上又蹦又跳。

這幾天在“戰場”上努力奮斗，我終于趕走了這些該死的“病毒”。

小白兔生病了范文（19篇）篇五

1、知道多吃水果、蔬菜，多喝水才能少生病。

2、喜歡多吃蔬菜、喝白開水，養成經常喝水的習慣。

1.物質準備：

1)小兔子手偶

2)問題提示圖

3)問題答案圖

4)制作小便瓶

（一）開始部分

教師用小兔子手偶假裝哭，吸引幼兒注意力。教師問：你們想不想知道怎么了？小兔子為什么哭啊？那我們一起聽故事。

（二）進行部分

1、教師講述故事《小兔生病了》

教師引導幼兒安靜傾聽故事。

2、講述后提問：小兔子怎么了？它哪里不舒服了？

教師根據幼兒回答出示圖片。

3、教師：那我們在聽一遍故事，看看這些小動物用了什么方法幫小兔子治好了病。

教師第二遍講故事。

4、教師與幼兒討論：小朋友有沒有這樣不舒服的時候啊？

重點：引導幼兒理解多吃水果、蔬菜，多喝水對身體健康的作用。

（三）結束部分

幼兒回班喝水，結束活動。

活動延伸：

將制作的小便瓶放在盥洗室，提醒幼兒要多喝水，養成經常喝水的好習慣。

小白兔生病了范文（19篇）篇六

從前有只小兔，它非常愛吃零食，而且吃東西從來都不洗手，把大量細菌都吃到了肚子里面。

結果有一天，小兔在圖書館里看書的時候，忽然倒在地上，縮成一團，頓時，圖書館老板鹿阿姨急的不知所措，只好撥打了120，不到一分鐘，救護車就開來了，猴醫生下了車給小兔摸脈，猴醫生對鹿阿姨說小兔食物中毒，需要立刻住院。

過了幾天，小兔就好了，猴醫生問它怎么食物中毒了，小兔不好意思的說它經常臟手吃東西，結果竟然生病了，猴醫生對小兔說以后不能亂吃東西了，否則還會生病的。小兔聽了猴醫生的話，慚愧的低下了頭。

從此小兔再也不敢臟手亂吃東西了。

小白兔生病了范文（19篇）篇七

“睡一個好覺比什么都來的重要”，因為睡好覺可以養足精神，讓身體更健康，但是大家難免也會有生病的時候，我就有，而且還是很多次，不過在爸爸媽媽的細心照料之下，很快又可以恢復健康了。

記得有一次，我發高燒到39度左右，我的家人都非常的擔心我，還特地向公司請假，來好好照顧我。爸爸帶我去看醫生，媽媽為我煮清淡的稀飯，姐姐則協助媽媽，各人有各人的事要做，每個人都忙來忙去，就只有我躺在床上“發呆”，我頓時覺得自己好像小嬰兒，需要大家的服務。

在這些生病的日子里，我吃了媽媽煮的稀飯，可能是因為稀飯里加了很多媽媽的愛心，讓我吃起來感覺特別溫馨，也特別好吃；爸爸不時為我量體溫，看看是否還有再發燒，要我多喝些開水，讓我體內的每只小而強壯的惡魔快快趕出去；而姐姐則幫我做一些我平常該做的事，像是收衣服、洗便當盒、擺碗筷……等等家事，幫我替補位子。

終于，謝天謝地，生病的日總算過去了，爸媽可以繼續安心的去上班了，而我也可以去學校上課了。雖然請假的那幾天，日后還要把功課補回來，不過再多的功課，也比不過家人對我的愛心與付出，我應該更要好好的照顧自己的身體，不讓同樣的“錯誤”再犯一次，要不然又要再過一次這有點痛苦又有點溫馨的日子。

小白兔生病了范文（19篇）篇八

有一天小白兔生病了，它得了傳染病，所以只好呆在家里了。它很羨慕別的小動物能在草地上游戲，在森林里冒險。想著想著，忽然傳來了敲門聲，它打開門一看，驚訝地發現，許多小朋友來看自己了，小狗、小猴、小鳥和蜜蜂，手里都捧著禮物。小狗拿了根骨頭說：“這是愛心骨頭，用它做湯，喝了以后你會早日康復的。”小猴拿了一個桃子說：“這個桃子是仙桃，吃了它的病會好很多的。”小蜜蜂嗡嗡地飛到半空中，手里提著一桶蜂蜜說：“這是親自采的百花蜜，能提高的抵抗力，快吃吧。”

等它們把自己的。

祝福語。

和禮物都送給小兔子以后就告別了。這時，小兔子也該睡覺了。在夢里小兔子的病康復了，它又遇見了小猴、小狗、小鳥和蜜蜂，它們在一起做游戲，在一起跑步，一起冒險。醒來的時候，小白兔自言自語地說：“如果一直沉睡在夢鄉里就好了……”

小白兔生病了范文（19篇）篇九

又迎來了一個國慶節，我早就給這幾天做了精心的安排。可沒想到這個不爭氣的身體偏偏在這時生病，與其怪身體，還不如怪自己，我這幾天的計劃都泡湯了，我那種失望的心情無法表達。

平時總嫌媽媽啰嗦：天涼了，多穿衣服，多喝熱水，別吃涼的東西……我卻不當回事，結果就真的生病了。而且還病得很重，又拉，又吐，又發燒。媽媽這幾天晚上又沒睡好，直到我退了燒，病情有些好轉才松了一口氣，媽媽平時總是嘮嘮叨叨地，可我生病了，媽媽卻沒有責怪我，而且很耐心地照顧我比平時更精心。爸爸工作忙，這個國慶節都沒有休息，我還有些埋怨爸爸在我們最需要他的時候，他卻不在家。但媽媽沒有一句怨言，卻安慰我說：“每個人都有自己的工作，難道你喜歡不負責任的爸爸嗎？”我搖搖頭，不再說什么呢。

我的“親友團”聞訊也都趕來看望我。帶來一大堆我平常喜歡吃的食品。都關心的問我好些了嗎？還難受嗎……我的身體雖然很難受，但心里卻充滿是溫暖。

我雖然沒有去農家，沒能去海洋館，沒如愿以償，但是我的到了家人更多的關懷與照顧，我以為這是他們送給我最好的禮物。

我度過了一個難忘的國慶節。

小白兔生病了范文（19篇）篇十

小白兔生病以后，小鳥、小刺猬、蜜蜂……都來看望它。

小鳥銜來一棵小草，關心地對小白兔說：“姐姐別擔心，補課的問題我來幫你解決，這根小草能治百病，吃了它，很快就會好的，我來為你唱支歌吧!”說著小鳥就“嘰嘰喳喳”地唱了起來，唱著唱著，小白兔好像舒服了一點兒，說：“謝謝小鳥，您的歌真好聽!”

正在這時，憨厚的小刺猬也開口說：“生病的滋味我也嘗過，可難受了，吃點兒水果吧，能添加維生素c的!”說完，它便抖動著身子，許多新鮮的果實從刺兒上落了下來。小白兔媽媽連忙感謝說：“你真會體貼人呀!”

蜜蜂也搶著說：“喝點兒咱們蜂國釀的蜜吧，這樣心情會好點的!”小白兔嘗了一口說：“真甜啊!比果汁還好喝!”

……。

從這一天起，小伙伴們天天來給小白兔補課，送好吃的，逗它玩，逗它笑。在同伴們的關心照顧下，小白兔很快恢復了健康。

今天早上兔媽媽叫小兔子起來的時候，小兔子怎么也起不來，兔媽媽看見小兔子的臉上發白，就知道小兔子生病了。

兔媽媽趕緊把它抱起來往醫院跑，路上遇到了猴媽媽。猴媽媽問：“小兔子怎么哪?”兔媽媽說：“小兔子生病了，我趕緊往醫院去呢!”猴媽媽回到家里，把小兔子生病的消息告訴了小猴子。小猴子聽后很著急，趕緊跑到小花狗、小藍鳥、還有小白貓家告訴它們小兔子生病了，大伙帶著許多好吃的和好玩的就上小兔子家去看望它了。小兔子正在醫院打針，馬醫生先給小兔子的手摸一下，然后針一扎，小兔子的眼淚就流下來了，兔媽媽問馬醫生：“小兔子怎么了?”馬醫生說：“沒什么大問題，著了一點涼，今后注意衛生，休息幾天就好了。”兔媽媽拿了一點藥就抱小兔子回家了。

到了家門口，就看見小伙伴們站在它的家門口。它們手里拿著好吃的紅蘿卜，還有各種各樣的玩具送給小兔子，希望它快點好起來。小兔子望著小伙伴們很受感動，也希望自己的病快點好起來，天天跟小伙伴們健康、快樂的生活!

小白兔生病了范文（19篇）篇十一

1．通過多種玩法，引導幼兒發展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

2．讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養幼兒要動腦筋的好習慣。

3．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5．培養幼兒健康活潑的性格。

墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

1．引導幼兒嘗試創編操節動作。

（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）。

（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）。

（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）。

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）。

2．帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

3．集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：

（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。

（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。

4．小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

5．小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。

6．以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。

在活動中老師的角色轉換沒有完全統一，在活動中可以分層次進行聯系，也可以采用互相幫助的`方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環節，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。

小白兔生病了范文（19篇）篇十二

生病，每個孩子都經歷過，生病也是孩子們所害怕的事，他們害怕吃藥、打針，害怕一個人在家，孩子們對此有切身的感受。生病時的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹立一種正確對待病痛的健康心理，我設計了本次活動。

1、能根據已有的生活經驗，大膽、合理地進行想像和講述。

2、知道朋友之間要相互關心、幫助。

3、樹立一種正確對待病痛的健康心理。

4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

1、知識經驗準備：幼兒已認識過信，了解信的基本格式。

2、材料準備：圖夾文寫的信。

1、談話導入，鼓勵幼兒幫助小兔想辦法。

幼：可以請小鳥來幫忙，讓小鳥去通知小貓。

幼：可以打電話給小貓。

幼：還可以寫信給小貓……

（評析：語意在鼓勵幼兒根據自己的經驗為小兔想出多種好辦法。）

2、理解信的基本內容。

幼：小貓，我生病了，你能來陪陪我嗎？

幼：小貓，我身體不舒服，我一個人在家好孤獨，你來看我好嗎？

（評析：此過渡性提問為引出信的內容而設。）

（評析：這個環節意在鼓勵幼兒相互討論，將看懂的圖用語言表達出來。）

師：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什么事？

幫助幼兒重點理解第二、第三幅畫。

第二幅畫：小兔為什么哭？

第三幅畫：小兔心里會想些什么？

（評析：讓幼兒分別根據自己的經驗來想像并講述小兔為什么哭及小兔心里會想些什么，鼓勵幼兒從多個角度進行講述。）

3、讀信。

師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時候要注意用"我"的'口氣來讀，要將信的開頭和結尾部分也念出來，說清楚小兔為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。

（評析：此環節意在讓幼兒復習鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。）

幼兒再次討論該如何讀這封信。請若干幼兒讀信。

（評析：在幼兒討論過程中，教師注意傾聽幼兒討論的內容，以便請不同的幼兒讀內容不同的信。）

4、討論并講述。

師：小貓收到信后會怎么樣？

幼1：小貓收到信后會趕緊到小兔家看小兔。

幼2：小貓會帶些小兔愛吃的東西去看它。

師：小貓收到信后，把小兔生病的消息告訴了小兔所有的朋友。看，有那么多的好朋友都來了。

引導幼兒觀察、講述，好朋友為小兔做了什么事，它們為什么要這樣做？

（評析：意在鼓勵幼兒完整地講述。）

5、移情講述。

小結：我們小朋友應關心愛護身邊的每一個人，這樣，我們的生活就會變得更美好。

（評析：引導幼兒從自身生活經驗出發進行講述。）

活動反思：

這個故事的創設主要體現朋友們對小白兔的關愛之情，從中學習短句“我送你……”或“我給你……”孩子的模仿能力是很強的，先聽故事，有利于孩子的學習和表達，情境創設也吸引了孩子的注意力，教室里悄無聲息，孩子都在傾聽，精神很集中。小豬、小花貓、小熊、小灰兔的話語示范性很強，有利于開啟孩子的思維。結果正是這樣，在接下來的環節——小白兔生病了，你們都是小白兔的好朋友，你們怎么關心小白兔呢?孩子們的答案是五彩繽紛的。

“我送你一個桃子。”

“我送你一個蘋果。”

“我給你一支蜂王漿。”

“我送你一個大西瓜。”

“我給你一袋奶。”

“我給你一杯水。”

“我給你一根香蕉。”

“我送你一棵大白菜。”

……

在這個環節，孩子掀起了學習高潮，在動腦，在表達，并且答案是生動的、精彩的。孩子是充滿愛心，充滿創造力的。我很高興調動了孩子學習的積極性，開啟了思維的閘門。支架教學論提倡給孩子的學習搭設云梯，讓孩子自然而然地去摘到豐盛的果實。我這堂課的設計就來源于此，讓孩子在故事中學習，然后讓孩子掂掂腳，伸伸手去摘葡萄。

缺點也是有的，孩子語言的表達不夠完整，雖然我做了規范。尋找原因，我感覺講故事時，語言渲染的不夠，首先我應在語氣上加強渲染，還應讓孩子模仿模仿小動物們的話語。在情境的創設上我只烘托了氣氛，沒有在場景、道具的布置上下功夫。如果有場景有道具，孩子會更投入，對小白兔的愛會更濃厚，話語會更感人。

小白兔生病了范文（19篇）篇十三

記得二年級那一年，，到現在我還記得那次病痛，好痛苦，但是我不想讓家人擔心，所以我想堅持下去。

當我生病那天，我在學校非常的不舒服，當老師上課時，他發現我怪怪的，這時大家才發現我發燒了，老師叫同學帶我去醫務室，我連走都不想走，因為我好累啊！到了醫務室后，護士阿姨叫我去旁邊休息一下，然后打電話叫媽媽過來接我，等了好久媽媽終于來了，我發現媽媽的眼眶突然紅了起來，不過她拭去眼淚帶我去看醫生。

到達醫院后，我放下書包直接就躺在椅子上了，看完醫生后，我回到外婆家，想起醫生對我說的話：“回家記得要吃藥，還要多多休息喔！”這時媽媽就說：“不要吃炸的、冰的、還有甜的，只能吃稀飯喔！”我聽了好感動，當我不想吃藥時，外婆就會鼓勵我，那天正好下雨，我開始擔心媽媽了，外面冷風吹來，叫人直發抖，我想媽媽現在一定比我痛苦吧。

從這次生病中我發現要好好照顧自己的身體，，好不舒服啊！希望你也不要生病，如果生病了也要去看醫生，從這次病痛中我學到一定要好好珍惜自己的身體。

小白兔生病了范文（19篇）篇十四

今天傍晚放學，我就覺得有點難受，頭有點暈，很想吐，但是又吐不出來。

回到家，我開始做作業。因為不舒服，我的反應變得很慢，做作業也很慢，一張數學用了很長的時間才做完，而且還錯了幾題。吃晚飯的時候，我只吃了一點點就吃不下了。過了一會兒，我終于忍不住來到衛生間吐了起來。晚上吃的飯都出現在我的眼前，喉嚨里感覺酸酸的，眼淚也出來了。

哎，今天可真倒霉呀！

指導教師：俞可。

小白兔生病了范文（19篇）篇十五

頭昏腦脹、肚子疼是我以前求之不得的美事兒，因為生病就可以不上學了。而就在今年夏天的一天，。

那是一天早晨，當我正想習慣性地叫一聲媽媽時，卻發現自己的嗓子啞了。我摸了摸脖子，一個大包處在我脖子中間。我頓時沒了主意，該怎么辦？是瞞著媽媽還是告訴她？終究還是被媽媽發現了。

“啊！這么大個包！”當媽媽看到我脖子上的大包時，驚叫了一聲，連忙推醒正在睡覺的爸爸，爸爸醒了。

當爸爸看到我這種情況后，不由慌了神。他沒有了平時的威嚴，媽媽也沒有了平時的老虎勁兒。我看到爸爸媽媽著急的樣子，心里不由得生出一絲愧疚。

“要不，去醫院看看吧。”爸爸的話打破了緊張的氣氛。“好，這樣也好。”媽媽連忙附和著。

我們開車來到了一醫院，掛了號之后到了專家診室。

“啊……”我張開嘴巴，醫生也拿著手電筒，在我嘴里照來照去。“普通淋巴結炎。”醫生一邊開著病例單，一邊說“對了，順便化驗血、做個b超。”

我們又到了化驗掛號處。“共127元。”收費員的聲音很動聽。我拉了拉爸爸的衣角，壓低聲音說：“不能交啊，不能交！’此時的爸爸好像聾了一樣什么也沒聽見。

過了一會兒，化驗和b超都做完了，經診斷，的確是“普通淋巴結炎”。

醫生給開了一張必須輸液的單子，上面寫滿了各種藥物，并告訴爸爸，必須按照上面的來輸，否則后果很嚴重。

走的時候，我問爸爸：“化驗費是多少啊？”

爸爸沖我一笑，“28元。”

“那么b超就是剩下的錢了？”爸爸點了點頭。

“為什么這么貴的費您還要交呢？”爸爸什么也沒說，只是默默的走到車里。

我望著爸爸干裂的嘴唇，心里暖暖的，我感覺我是世界上最幸福的人。

小白兔生病了范文（19篇）篇十六

好難受，好難受。我在我的床上熬了一夜。原來。

第二天早上，我像熊貓一樣帶著黑眼圈。來到了媽媽的`房間。媽媽用體溫計幫我量了量體溫發現我發燒了。我又難過又傷心，吞吞吐吐地說：“那我要去看醫生嗎？”媽媽溫柔地說：“先過了一個上午再看看要不要去看醫生吧！”我點了點頭。

下午了，媽媽問我：“你哪里不舒服？”因為我的喉嚨十分癢，就所以都說不清。

回到家里，我十分難受，十分頭暈，像有幾顆星星在我頭上轉來轉去，走路都快要摔倒了。媽媽給我到了一杯開水給我喝。喝完后我覺得我舒服極了，但我還是有點不適應。媽媽又把我的藥給我吃。這下子我才覺得滿意了。晚上，我的頭暈又發作了，媽媽給我住了一份香噴噴的面條。沃里克覺得病好了。

生病真難過，我又傷心，媽媽又累。我要趕緊病好，然乎要孝敬我的母親。

小白兔生病了范文（19篇）篇十七

咳嗽一聲接一聲的咳嗽晚上還發燒了爸爸為了給我退燒給我沖了好長時間的熱水澡生病太難受了。

生病真不好，不能上學，不能記筆記，不能玩，連很多好吃的都不能吃，比如巧克力我就不能吃了。

以后我要多喝水，多吃水果，多運動，不要再生病了。

小白兔生病了范文（19篇）篇十八

今天是10月15號，，我去了醫院，我看的科是耳鼻咽喉科，因為我感覺喉嚨痛，所以我掛的是耳鼻咽喉科，進去看的時候醫生是喉嚨發炎，叫我去驗個血，看看嚴重不嚴重，結果驗好血以后醫生說配點藥就行了，不嚴重。

后來我回家了，我外公在陽光房里洗東西，然后我也去湊熱鬧，結果陽光房的門“砰”地一聲就關起來了，外公也沒有鑰匙，我們就按門鈴，按了差不多有7下了，媽媽才來開門。

小白兔生病了范文（19篇）篇十九

有一次，我實在不想吃飯，心情也很糟糕。媽媽一摸我的額頭知道我感冒了。

媽媽讓我躺在床上，她去給我買來了水果和藥，我吃了水果和藥仍不見好轉，媽媽又給我做了一碗香噴噴的方便面，我聞著香味，病好像減輕了許多。

我的病好了，看著媽媽辛苦的樣子，我心疼極了！真想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”

指導教師崔梅茹。