優秀作文的特點是文字準確、結構完整、觀點獨到、情感真實，能夠為讀者帶來一種心靈的滿足和共鳴。以下是一些經典的優秀作文范文，每篇范文都體現出作者的獨特思想和個性魅力。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇一

人生的道路很漫長，需要我們一步步去測量；人生的山峰很險峻，需要我們全身心去攀登。或許磨難已潛伏在我們的旅途中，可是，正是生命中的坎坷塑造著從幼稚到成熟、從脆弱到堅韌的靈魂。有一種人，張望著前路：“??！滿是荊棘，我怎么過得去？”然而，人活著就必須走下去，面對一個個起點，迎接一次次挑戰，沒有人可以逃避。

凡是到達對的地方都屬于昨天，無論那里的風景多么明麗，花香多么醉人，屬于你的卻只有遠方。太深的留戀便成了一種羈絆，絆住了雙腳，也絆住了青春和未來。

我喜歡出發：沒見過高潔巍峨的雪山，真是遺憾；見過雪山，沒見過遼闊浩瀚的大海，還是遺憾，見過大海，沒見過蔥郁深透的森林，也是遺憾；見過森林，沒見過大漠的抓煙落日，仍是遺憾。世界有不能盡的風景，我有不老的心情。一次次地啟航，一次次地跌倒，一次次地到達目的地。生命的美麗不在于目的`，而在于歷程。就這樣，在坎坷的人生道路上跋涉，從清晨走到夜晚，從陽春走至寒冬，我漸漸地長大，漸漸地走進生命的全盛時期。

我自然知道：有雪山就會有寒風肆虐；在大海就會有波濤洶涌。

徐霞客、張海迪、海倫？凱勒……值些無畏的跋涉者，踏著鮮血和汗水，一步步地測量人生最艱難的旅程，最終到達目的地——人民的心中。

人究竟要走多遠？這話不是要問雙腳而是要問志向；人究竟要攀多高？這事不是要問雙手，而是要問意志。用一腔熱血點燃生命在于運動激情，一次次地啟航，生命就一次次地充實，靈魂也一次次地升華。即便達不到目的地，也在這風雨兼程的跋涉中豐富了生命。

讓我們一起出發吧，迎著朝陽，踏著晨霞，向前路的荊棘笑一笑，你也可以走得很遠很遠，要多遠有多遠。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇二

三月紅桃，一朝春去落紛紛，傾盡世間繁華，碩秋金菊，幾時冬至容顏敗，展出生命輪回；一枝獨梅，驟雪片霜暗香來，訴完逆境得生……每一種花都有著千言萬語，雖然終會敗落，但他們都萌芽過、綻放過、輝煌過、經歷過、活過。正是這繽紛點點匯成了大千世界的錦繡河山、形成了天上人間的華麗淡雅。

我是一朵野蒲公英，在山間獨自開放。

不知何時，從何地經過了什么樣的道路飄來一粒種子，在這里生根發芽，漸漸地、日復一日地長成了我。

就這樣，我一直不肯放飛它們，只等待著別人來觀賞。然而在這山間，無人過路，但我依然吝嗇地保留雪白的種子。偶然間，一陣風吹過，我拼命的護住種子。過了許久，嘆息被吹走的種子間，我發現山下出現了一片蒲公英。我便思考：是我身上的種子讓它們長出來的嗎？于是在另一陣風來時，我又落下了一些種子，果然又出現了新的蒲公英。我瞬間轉變主意：不保留種子了，或許它們是我的外殼，但只要它們到了其它地方，一定能創造出一片新生命的美麗。

忽然，又起風了。

我迎著它，敞開胸懷，在風中開放了所有，只有不羈與自由！種子隨風飛舞，散落到天涯海角，這是一次生命的旅程，更是生命的傳遞。而我只剩下光光的根莖，在山間。

人又何嘗不是如此？只背負著一層美麗而虛偽的外殼有什么意義？但如果毫不吝嗇地拿出自己的東西，去傳遞給世界，留下美給世界，才是生命的真諦。只有奉獻了，才配得上自己的生命，才有生命的意義！

生命的初中生命初中（精選19篇）篇三

一陣陣呼呼而又刺骨的寒風帶著強勁的風雪來到人間，這風聲如虎嘯，如狼嚎。風夾雜著雪，在窗外劃出一道道近乎與地面平行的白線，它似乎是一只強大的軍隊，攻陷了城鎮，攻陷了山脈，一路踏春而來。我站在窗前，望著它的威武，欣賞著它的雄壯，感受著它的豪邁。我在想，這冬風，為了目標，心中只有堅持，這才鑄就了它，那顆奮斗不已的心呀！

風，吹著窗戶發出“吱吱”的響聲，只是偶爾見到有幾只鳥兒，在這瘋狂的風雪中逆行，他那翅膀發出的'“呼呼”聲，和在風中掙扎的尖叫聲。為了生存，為了家園，他的心中只有不放棄這一個選擇。

漸漸的，雪小了，樓下傳來一陣陣笑聲，他們跑著，跳著。在雪地里留下一個個深一腳淺一腳的印記。偶爾用他們那已是通紅的小手抓起一團團白雪，堆起一個大大的雪人，孩子們還不忘拿下自己的圍巾，戴在雪人的脖子上。

冬天的旋律給了我們這么多啟示，是啊，冬之音，生命之音。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇四

一曲曲生命之音緩緩流入耳畔，我欽佩的目光落在墻上人的面孔上。

————題記。

每個人都有一個偶像，他們或欣賞她的舞技，或贊美她的歌喉，亦或者被她的善良打動。而我也有偶像。他不是什么當紅影帝，也不是什么歌壇天后;他，就是彈奏出生命之音的偉人——貝多芬。

第一次聽到他所寫的曲子，我整個人都震撼了——震撼盡有人寫出這么氣勢磅礴，耐人尋味的曲子;同時，我的心也在聽完他的事跡后被打動。

貝多芬出生于一個社會環境復雜的時期。他5歲學琴，8歲公開演奏，10歲開始獨立創作。而后，他花了時間刻苦磨練他的音樂技藝。后來，他和友人在一起時，發現自己的聽力在逐漸衰退。然而他最終逃不過殘酷的命運。他的'生命中最高貴，最重要的一部分——他的聽覺——在一次演奏會上終是完全是喪失。

不過，貝多芬并沒有因此放棄音樂，反而更努力的向音樂的道路前行。面對懷著敵意的城市維也納，面對無人問津的困難，他彈奏出了生命之音，不屈不撓的向孤獨和痛苦斗爭。他最終在57歲時逝世，但他在生命末日寫出的不朽的《歡樂頌》向命運宣告了他的勝利。他的74樣作品無一不給歷代作曲家產生了巨大的影響。

他沒有因為整個維也納的閑言碎語而退縮，他沒有被聽力上的困難打倒。他從沒有埋怨過任何人，從沒有恨過任何人。他對這個不公的社會，殘酷的命運所進行的對抗，讓我為之欽佩。他終是用死亡宣告了這場戰爭的勝利。他，死的重于泰山。

當我們對著劫難憂傷時，我仿佛看見他坐到了我的身邊來，一言不發，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人;當我對著一大摞作業，斗爭到疲憊的辰光，我似乎感到他分贈給我的奮斗的歡樂;當我對著誤會哭泣時，我好像聽到他為我彈奏的奮斗的樂章。

看看貝多芬，再看看我們自己?，F如今，有多少人有貝多芬這樣的堅毅呢?當你們在夢想的道路上聽見閑言碎語是退縮了嗎?當你們遇到痛苦與磨難時放棄了嗎?在一次次失敗后，記得最初的夢想，記得“堅持”二字的重大含義。

對我而言，貝多芬的曲子是生命之音——我從曲子里感受到了貝多芬發自內心的獨一無二的勇敢與堅持，感受到了貝多芬發自內心的特別倔強與驕傲——那是他在用自己的生命譜寫曲子。

我對他的生命之音感到敬佩。我也會向我的偶像——貝多芬，學習這種不屈不撓的斗爭精神。我會用自己的行動譜寫自己的生命之音!

生命的初中生命初中（精選19篇）篇五

大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴。沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去了自我，失去了生活的權利。生命對于我們每個人僅有一次，我們要熱愛生命。生命稍縱即逝，我們要珍惜生命。

生命的真諦到底何在？生命是“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的奉獻，生命是“長風破浪會有時、直掛云帆濟滄海”的抱負，生命是“人生自古誰無死、留取丹心照汗青”的愛國心，生命是“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的憂國憂民的情懷。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的殘疾人，但她憑著自己堅強的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學的一名學生，你能說這不是生命的.奇跡嗎？她的行為向我們詮釋了生命的真諦。雷鋒、焦裕祿、孔繁森等人早已遠離了我們，但是他們實現了自己生命的價值，他們為人民服務的精神留存了下來。

生命是屬于我們每個人自己的。我們既可以好好地使用它．也可以白白糟蹋它；既可以使它成為一個更有意義的人生，也可以任它荒廢虛度，庸碌一生。一切全在自己一念之間，我們必須對自己負責。雖然肉體的生命短暫，生老病死的過程也往往令人無法捉摸，但是，從有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己的掌握之中。

誠然，生命是短暫的，正如莊子所說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！倍?，人的生命只有一次，為什么不好好珍惜它對待它呢？舉世聞名的英國大學者牛頓主張“人于世當有為”的思想。是的，我們要把一生之中的大部分時間花在事業上。耗在付出中，比花在名利的爭斗上有意義得多。通過自身的努力為社會、為人類多做貢獻。

青年朋友們，生命很短促，生命很局限。熱愛生命，就要使人生活得有意義，應該讓生命更輝煌。我們不要辜負生命，要把有限的生命投入到無限的不懈追求中。讓我們的生命在勤奮中閃光，讓我們的青春在拼搏中迸彩！

生命的初中生命初中（精選19篇）篇六

早晨，我在廚房洗碗。突然，一只螞蟻爬了過來，我連忙用手捏了捏那只螞蟻。只要我的手指再用一點力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力擺動身體，似乎想逃脫我的手指。螞蟻那生命最后的力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明！它那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它，讓它重獲自由。

在我家小區里，有一棵非常引人注目的綠樹。它朝氣蓬勃，身體煥發出一種生命的力量，可你知道嗎？這棵樹也有一段慘痛的歷史:在半年前，一場暴風雨奪走了他的生命，摧毀了它的生靈——它倒了，物業管理員趁它沒有斷成二半時找了一根木頭棍子安在樹干上，它冒著雨，扎根沃底，繼續生長。

打那以后，人們就特別重視這棵樹，而這棵樹呢，也不會忘記人們對它的照顧。它努力吸收養分，最終長成一棵蒼天大樹，成為幾十棵樹中的“明星樹”。它懂得感恩，熱愛生命，我被它克服困難的品質驚呆了，我一定要學習它。

雖然生命短暫，但我卻可以讓有限的生命煥發出無限的價值，這漫長的路難免有挫折，但我要克服，要堅持住，才能使自己活得更加光彩有力。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇七

我生活在這個世界，沒有光鮮的外表，也沒有完美空靈的內心世界，也理解了社會各層的無奈，甚至慢慢體味了眾生皆苦的艱辛。每天游蕩在這片烏黑而缺乏生機的大氣里，我的生活，一直為尋找生命的意義而努力著。

我望著狼藉，一邊打掃，一邊在思考著。我總是在想，生命不應該如此嘈雜吧？不過轉念，又想起了，宴上愉悅的家人們，一邊討論著，一邊說笑著，盡管紛亂煩擾，卻都是沉淀了很長時間后難得一聚的傾吐。我何不將此看成一種分享呢？人生的道路上，心情是五味雜陳的。中秋節時，互相傾聽，相互告慰著。給那些自覺不幸的人帶來一些慰藉。他們滿足的表情此時也回蕩在我的腦海中。看來，成長是一個繞圈圈的旅程，從最開始的單純走到了一個充滿愁怨的世界，然后再一次告訴自己走回當時的美好。生命，好像也不能無時無刻的安靜，否則終將走向另一個寂靜的谷底，隨后人的心境都會凄清。原來生命的意義不在于孤獨。大家能相聚，就是一個一路有你的見證。我們的生命是豐富的，因為我們有這些親朋的陪伴。生命的意義，在于相伴。

這棵萬年青，不大，沒有花。但是就憑這幾片綠葉，便向所有人證明了它的存在。孤獨的一盆綠植，沒有人陪伴。但是他卻低調著以一種向上的精氣神，活出了這屬于他自己的姿態。小小的葉子托起大大的生命力，每天積極地生長又詮釋了生命的意義。他不說話，卻仿佛在用行動告訴我他的心聲。也許人們不會注意到他，也許缺少相伴。但是，他依然會以一種向上的態度，低調沉默卻不失光彩的，活出屬于自己內涵的奢華。這就是他告訴我的生命意義。

生命的意義，沒有規定，找不到標準答案。生命的意義，就藏匿在這個世界?；蛟S是與人相伴的亦或是低調獨立的?？傊诮裉斓氖澜?，眾生已經越過了浮華，超越了平凡的生死，在生命的一條縱貫線上，平添了更多彩色的奇跡。這些，人們會認為是美好的人世。在我眼里，他們是真正的天堂。這些奇跡在黑暗中閃光。生命的意義，照亮了我們的前方。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇八

在我的生命中，有這樣三種人：重視我的人、鄙視我的人和輕視我的人。

重視我的人，我應該感謝他們。

是他們確立了我的信心，堅定了我的信念，讓我在正確的道路上前行。當我春風得意時，一句適時的贊美，可使我平添百倍的熱情；當我失意時，一句及時的勸告，會讓我的心靈受到強烈的震撼，那顆浮躁的心重新又沉靜下來。我真誠地感謝他們，那些重視我的人。

鄙視我的人，我也要感謝他們。

是他們讓我認清了自己的全部，使我知道，自己還有不足，還有不盡人意之處。他們批評我、譏諷我、摒棄我，不管是善意的還是惡意的，都像皮鞭一樣一次次抽打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行——雖然會很痛，但每一次鞭策都加快了我前進的步伐。不管他們對我如何，我仍將以一顆平常心，真誠感謝他們——那些鄙視我的人。

輕視我的人，我仍該感謝他們。

他們既不詆毀我，也不贊譽我，他們忽略了我的存在，卻給了我一個自由的空間，任由我發展。如果說我不甘寂寞，想引起他們的關注，那么我就取得超人的成績。我知道，自己只是塵世中的凡夫俗子，要想取得超人的成績，就得付出超人的努力。他們給我的是無形的壓力，這種壓力會轉變成動力，促使我努力前行。我真誠地感謝那些輕視我的人。

我感謝身邊所有的人。因為每個人都在促使我不斷前進、前進、向前進！

2.《寂寞中的堅持》。

很是敬佩。十幾年甚至幾十年如一日，舍棄種種世俗的享樂，犧牲豐富多彩的業余生活，耗費大量的時間、金錢、精力，殫精竭力，心無旁騖，在他人不務正業的譏議和冷嘲熱諷中默默堅守，以宗教徒般的虔誠和執著，探幽尋微，搜羅覓求，沙里淘金，集腋成裘，將一件件別人眼中的俗物羅致到自己門下，將愛好演繹成事業，將平凡演繹成美麗。

成功路由寂寞鋪成。成功不是懶漢身上的虱子，一伸手便可以摸到；成功是懸崖峭壁上的靈芝，只有不畏艱辛的勇者才能采擷到。除非你絕頂聰明，鴻運當頭，否則想要出類拔萃，必須比別人多想一點，多做一點，多準備一些，多邁出一步，多堅持一陣；流更多的汗，吃更多折苦，品嘗更多的寂寞。

成功是漫長的馬拉松之旅而不是短短十幾秒的百米沖刺，有太多的艱辛和太多的理由可以放棄，有太多的誘惑可以稀釋激情，沖淡理想。做瑣碎小事的耐心以及競成大事的信心，是成功者的必備品質。獨上高樓，望盡天涯路，三更燈火五更鳴，咬定青山不放松，把別人喝咖啡的時間都用到事業上，在亂花漸欲迷人眼的燈紅酒綠，物欲橫流中堅守信念，不浮躁，不迷失。平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無伴獨處中思索，追求、創造，高瞻遠矚，洞幽燭微。因為他們明白，當熱鬧的爆竹響過之后，留下的只有滿地紙屑。

成功來自堅持，執著創造奇跡。成功者不是不懂得享受生活，他們只是不愿讓世俗的安逸遲滯前進的腳步，他們只是不愿在迎來送往，閑聊宴飲中看著青春和激情如燃著的香煙般被慢慢燒成灰燼。于是他們背起寂寞的行囊，在心中那輪明月的照下悄然遠行，一直走到別人看不見的遠方。他們用孤獨的背影昭示：什么才是真正的瀟灑走一回。

能忙人之所閑，才能有人之所無。

3.《獨處是一種淡淡的美》。

獨處,往往會被人們視為孤獨內向,其實不然,獨處它本身也是一種美.它不同于孤獨寂寞,憂郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的，靜靜的美.

獨處時,可以什么都想,也可以什么都不想;可以回憶過去,憧憬未來;可以品讀一本書;或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過心田，不添加任何的感覺色彩,沒有任何偽裝的成份,將心情放飛,做一回純真.本質的自己，然后甜甜一笑在心靜如水的日子一個人帶著數碼相機去觀日出,看落葉,.隨著”mp3”優雅的音樂步入溪邊草坪,盡情地聽一曲美麗,讓涓涓溪水和著燦爛的音符靜靜的流淌......享受著這愜意美妙的時刻,還有什么比這更令人流連忘返的呢。

月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過窗欞牽動著你的目光,誘惑著你蠢蠢欲動，使你輾轉反側,久久不能入睡.此時,不如起來走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當空,皓月千里,絲絲夜風拂著面頰.徜徉在皎潔的月光下,享受著這無限的良辰美景,面對宇宙的廣漠深邃,月夜的空曠靜謐.無不使人聯想到一位遠方的朋友在此時,是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢......

好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的'熱情;我的細膩；我的單純；我的幻想，去接收它,欣賞它，描繪它享受著這份寧靜。

真正的獨處是一種境界，不是身外無人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。“非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠。”

因為,獨處本身就是一種淡淡的美.

4.《孤獨如古墨生香》。

孤獨,不同于獨處。魚夫一個人靜靜地在海邊釣魚，獵人藥農在深山打獵采藥,農民在田里插秧,雖無人作伴,并不叫孤獨。孤獨是不得不離開大多數人的生活方式,為一項目標去努力,去自我囚閉的人。如高考前的學生,又如科學家和各行各業的求索者.

君子之行，靜以修身，儉以養德。孤獨并非是不懂娛樂與休閑,也并非沒有能力去享受。孤獨,如同在觥盞交歡中獨飲一杯清茶,在笙歌酣暢處默念自己的心語,孤獨者是自甘清苦的修行人。

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。孤獨是一個人要修養的心性。心比四肢更活潑,思不能止,欲不能平，故有”心猿意馬”之謂。修心,是讓一個人心靜下來,專注一處而無他求。這很難，天下最難管的是一個人的心。管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。通達地講，享樂沒什么不好，如果不允許享樂，人類沒必要建設美好的家園。見享樂而指斥，不是偽君子就是吃不著葡萄的狐貍。但時間不給有志于事業的人留出享樂的閑暇，他們因此孤獨。經濟學上所說的“機會成本”，剛好用在這里。不享樂，并非享樂不好或不會享樂，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人稱孤獨。

莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。孤獨者不會因為孤獨就成功，如同煉金的不一定煉得真金，打魚的人不一定獲取錦鯉。任何有意義的事情都與風險并存。無論多么勤奮、頑強、辛苦都不一定獲取相應的回報。但成功一定離不開勤奮、頑強和辛苦，而另一個如影隨行的伴侶是孤獨。

財富會改變一個人，機遇會改變一個人，孤獨也會改變一個人。孤獨對人格的改變，不是使人委頓或膽怯，而是讓他沉靜、清醒和忍耐。且不說成功與否，一個人持有沉靜和忍耐的品格，就是大收獲。勝過真金白銀。孤獨時，不須怨人，也不須自怨，不妨靜靜地接受它的錘煉。是的、孤獨也是錘煉，盡管寂寞無聲。孤獨如果是一錠墨，一定是蘊含松煙凈泉之精華的古墨，光潤、寧靜，透出說不出的幽香。

5.《與天真簽約》。

天真，本來是指心地單純，性情直率，不做作，不虛飾，但曾幾何時，它卻成了幼稚、無知的代名詞，為聰明人所不齒。天真的人常常會遭遇世俗的白眼和冷語。常常會吃這樣那樣多多少少大大小小的虧。天真的人可能活得平平淡淡默默無聞，但他們卻能踏踏實實做事，堂堂正正做人，不為名所困，不為利所誘。天真的人，無謊言被揭穿后的尷尬，無面具被摘除后的丑態，無東窗事發后的愧悔，無窮得只剩下金錢的孤獨；天真的人，無道貌岸然的可鄙，無城府在胸的可怕，無口是心非的可憎。天真的人，有的只是閑看云卷云舒、靜觀花開花落的從容、自在、恬淡、充實和愉快。天真的人，雖平凡，卻真實；雖忙碌，卻充實；雖清貧，卻樸實。

“人之初，性本善”。天真，本是上帝賦予人的最美好的品格，但是，人們卻隨著年齡的不斷增長，生活閱歷的日漸豐富，對人、事、物、景產生了許許多多新的認識，新的想法，新的理解，新的心計，新的謀略，于是，漸漸地淡忘了天真，遺棄了天真，越來越變得老練成熟、圓滑世故、工于心計了。結果，代溝產生了，隔閡出現了，矛盾加劇了，爭斗開始了，甚至為了一點蠅頭小利、蝸角虛名而巧設機關，暗布陷阱，勾心斗角，藉此欺世盜名，謀取私利。人們不得不時時處處事事都為自己的心靈設防，“逢人只說三分話”，常有言不由衷之感，不得不戴著面具做人，昧著良心做事。

其實，大可不必如此，我們應該保留一份天真、童真、率真、純真、本真、和認真，埋頭做事，抬頭做人，敞開心窗，暢飲親情的雨露，沐浴友情的陽光，喜迎愛情的和風，以一顆博大包容的心來容納一切，使天真的花期延伸到人生的每一個春夏秋冬。

與天真簽約，俯仰無愧天地，褒貶自有春秋。

與天真簽約，可以擁有幸福、美滿、瀟灑的人生，請相信。

抖落滿身的疲憊和困乏，走出世俗的陰影和藩籬，果斷的與天真簽個約吧！

6.《做一只旋轉的好陀螺》。

兒時的伙伴，大多都會制作陀螺。于是，我們便常自發的組織陀螺比賽。沒有什么特殊的獎品，誰的陀螺不需要隨時鞭打就能夠旋轉，而且旋轉的時間最長，就會被公認是最好的陀螺。能評上好陀螺,就是最高的獎賞。

也就是從那個時候開始，我明白了這樣一個道理：只有那些輕輕的一鞭子下去，就能不停地旋轉，并且旋轉得時間最長的陀螺，才是最好的陀螺。

不知從什么時候開始，人生突然就變得忙碌起來。每個時段都被忙碌充塞。生命在高速的運轉，生命在忙碌地進行。這忙碌的人生，讓我突然聯想起了兒時玩過的陀螺。仔細想想，不停歇地忙碌著的我們，其實和一只高速旋轉著的陀螺，并沒有多大的差別。

陀螺在不停的旋轉，這由不得陀螺，我們在不停忙碌這也由不得我們自己。沒有人喜歡忙碌，但又不得不去忙碌。忙碌，其實就是人生的一種常態。青年時，要忙著讀書、忙著游戲、忙著建構五彩繽紛的幻想。成人之后，忙著上班、忙著攢錢。結婚成家之后，則要忙著生兒育女、蓋房置業、打理生活。而立之后，又要忙著奮斗、忙著交際、忙著應酬。就是老來退休，也要忙著照看兒孫、侍弄花草、健體強身。人生在世，無時不忙，無事不忙，能夠從忙碌中超脫抽身的，其實沒有幾人。這種宿命的忙碌，讓我們不得不像陀螺一般，在生活的鞭打之下，不停的旋轉，旋轉。忙碌的一天結束了，緊接著與太陽一道升起的，依舊是同樣忙碌的另一天。

于是，我們抱怨忙碌，我們厭倦忙碌，我們痛恨忙碌，我們甚至逃避忙碌。

但是，我們是否真正沉下心來仔細想過，其實就是這誰都不喜歡的忙碌，充實了我們的生活，豐富了我們的人生。

歲月因為忙碌，才有了春秋交替，才有了除舊布新。季節因為忙碌才有了春種秋收，才有了麥穗的飽滿、稻花的芳香。商家因為忙碌，而財源廣進；市場，因為忙碌而欣欣向榮。

忙碌的土地，是永遠不會荒蕪的土地；忙碌的鳥兒，是永遠不會挨餓的鳥兒；忙碌的機器，是運轉正常的機器；忙碌的思想，是最具活力的思想。

最忙碌的地方，也是最具生機與活力的地方;最忙碌的行業,也是最有潛力和希望的行業。

只有那些已經報廢的東西,它才是閑著的。美國有位89歲的高齡老婦人,已經連續獲得三屆長青組游泳比賽冠軍,當記者問她健康長壽的秘訣是什么時,老婦人笑著說:“讓生活像游泳一樣,不斷前進,不斷運動。”緊接著,她又說:“不要老停留在那兒,否則就會沉下去!”

我們應該以一種感恩的心態來擁抱生活所賜予我們的這份忙碌.因為有忙碌相伴的每一天，才無比的充裕，無比的密實。

還是那句話:只有那些輕輕一鞭子下去就能不停旋轉,并且旋轉的最長時間的陀螺才是最好的陀螺。

7.《忍者無敵》。

我國古代兩大禪師寒山和拾得，有這樣一段對話，寒山問拾得：“世間有人欺我、辱我、笑我、輕我，如何處治了？”拾得日：“只有您讓他避他，由他耐他，不要理他，再過幾年，你且看他！”

我喜愛極了這句話，真是，當痛苦、誤解、仇恨、冷漠等人生不幸包圍我們時，我們不妨容忍。倘若我們以生命是一般逆風啟航的航船，我們無法避免大風大浪和同一岸線航船的競爭，但我們可以調整方向。都說忍得時風平浪靜，讓三分海闊天空，風浪過后必是碧波蕩漾的嫵媚風光。

容忍不是懦弱，不是退讓，不是逃避，而是一種隱形的堅強，一種積極的進取，一種平靜的突破，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剮，忍讓呈現了靈魂極為廣闊的一面也展示了人格高尚的一面，更張揚了一種無聲的風度。

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生命的初中生命初中（精選19篇）篇九

生命是渺小的，就像大海中一粒金黃色的細沙，一點也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛我們的生命！

那一天我走過一個十字路口，看見了一只渾身都是土和泥的貓，它的后腿一瘸一拐的在街上流浪。它正在走向垃圾箱，可能是去找吃的。我本來以為它活不了多長時間，就會餓死。過了大概兩個多月，我又一次經過那個十字路口，居然又看到了那一只貓，它竟然還活著。這是一只生命力多么頑強的小貓，它在街上要經過多少風雨，多少磨難，才能活下來呀！

我記得有一次去鄉下奶奶家。我閑得沒事干就把一棵馬齒莧，切成了一小段一小段的，然后把它插進了土里。又過了幾個星期，我又來看奶奶，地里的馬齒莧已經密密麻麻的長了一大片。我瞬間被它們震撼了，多么頑強的小生命呀！就是這些小生命點綴著這個生機盎然的世界啊！

我要學習那只貓和馬齒莧頑強的精神，熱愛生命，珍惜生命。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇十

生命或許是脆弱的，因為它在災難面前顯得微不足道。正如唐山大地震時，千千萬萬的人被突如其來的災難奪走生命，正如南京大屠殺，整整三十萬人死于非命，只因為落后而喪失生命。而生命又是堅強的，因為它在面對困難會頑強抵抗。正如在邊境頑強堅守陣地的軍人，在冰冷刺骨的風雪中頑強守衛祖國，保衛祖國安全，正如在春日里復蘇的.小草，從冰凍的泥土中頑強生長，為春日增添風采。正如新出版的人教版語文教科書中的第十五課《散文兩篇》中的第一篇由嚴文井所寫的《永久的生命》，其中的一句話是異常觸動我的：“有限的歲月只能一度為你所有，它們既然已經離開，就永遠不會再返回，智者對此也無能為力！”因為它鮮明的表現出歲月不饒人的事實，歲月的流逝是我們任何一個人都無法抓住、無法挽回的，時光總會悄然流逝，順便帶走你的生命。即使你周圍的人會因為生命的流逝而離開你，我們也不能一昧的悲傷而變得萎靡不振。

因為，生命是連綿不斷的，我們不過是生命中極小的一部分，所以，請不要因為生命的過于短暫而悲傷。我們能做的，只有珍惜每分每秒、努力學習、并且珍惜身邊的人。要知道：生命的個體是短暫的，整體卻是永久不衰的！

生命的初中生命初中（精選19篇）篇十一

在世間，各處都充滿著活力，到處都是那么的生機勃勃，到處都富有生命的色彩。

每一個中國人都應該知道5月12日這個日子曾經發生什么。在這一天，許許多多無辜的生命就那么消失了，但也就是這一天，很多的人顯示出了生命的魅力。在一個學校里學生們正在上課，突然間，房屋震動，隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形，知道是地震了，于是他撲住幾個學生，把他們摟在懷里，房梁塌下來砸在他背上，他卻依然不動，最后救援人員把他們救出來。孩子救下來了，但他卻永遠離開了我們。我們能說他不善待自己的生命嗎？不，這位老師在危急關頭犧牲了自己保護了學生，這不是不善待自己生命的體現，而是善待生命的體現，他使自己的生命更有意義，他就是我們學生的榜樣。

除了在地震中許多感人的事跡，還有最近才發生的一件事——最美司機。這位司機在高速公路上所做的一切，真真切切的體現了善待生命。如果他當時不是忍著劇痛，停住車輛，那會發生什么。車上的幾十條人命將不復存在，他的生命雖然結束了，但它卻活在人們心里。

我們對待人的生命要珍惜，對待其他的也是一樣?？粗郎系囊槐P盤葷菜那你會想起動物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命啊！當你圖方便從草叢里踏過去的時候，你想過小草們的痛苦嗎？它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對人的生命要友善，對其它動植物也要一樣。

所有的人行動起來。讓我們珍惜世上的每一個生命，讓每個生命都盡情的體現出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創造地球這個溫暖的大家庭，讓世上每一個角落都充滿生命的色彩。

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生命的初中生命初中（精選19篇）篇十二

那年春天，我初搬新家，門外是一片草地，嫩嫩的，綠綠的，像初生的嬰兒般柔軟。我和姥姥常常來這散步。

火熱的夏天像一團火毫不留情地燒灼著大地。一天，媽媽面如土灰地看著我，目光空洞地喃喃道：“媽，怎么就生病了？”然后，徑直地走回房間，啪地關上門，里面傳出陣陣壓抑的哭聲。

每天，我都扶著姥姥在那片蔥綠的草地散步，看著姥姥帽子后的馬尾消失了，只覺得草地上的顏色似一把鋒利的刀刺痛我的眼睛，我此時已感覺不到夏天的盎然，有的只有無盡的悲痛。

姥姥躺在病床上，手上扎著一瓶葡萄糖，姥姥早已吃不下飯。我坐在病床邊，望著窗外的一片金黃，原來已是秋天了。姥姥微弱的聲音傳來，我急忙一看，原來是那萬惡的病折磨著姥姥，我勉強地笑了笑：“別擔心，爸爸一定有辦法的。”說完心中一陣抽痛，怎么可能呢？父親跑到每個地方，卻一絲辦法也沒有，有的話，又怎么會這樣。

外面飄著大雪，一聲聲門鈴聲把我從溫暖的被窩里揪起。我剛開門，就看到眼帶紅絲的母親無助地說：“怎么死了，為什么……”我看到母親這樣，心中有了一絲不詳的預感我硬壓著心中的不安：“誰？”母親也沒有理我，只是哭得像個小孩。

我知道姥姥終是熬不過那痛苦。我跑到那草地，原來生機的青綠已變成脆弱的黃色，此時又被大雪壓著。外面的涼氣鉆進了心中。原來，再有活力的生命，也如這草一樣，終有死亡的一天。

一聲啼哭，在充滿生機的春天，我的第一個侄女出生了，心中百般驚喜?；丶視r，我又走到那片草地，雪早已不見，草還是那么嫩綠，掛著早上的露珠。恍然間我像是明白了什么。

“野火燒不盡，春風吹又生”，生命的意義也許不在于延長，而在于延續。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇十三

有個文學家叫做屠格涅夫的說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間即使的美?！边@話正驗證在《熱愛生命》這部小說上。我最近讀完了這本書我對此感悟至深。

這本書主要是說2個人淘金者迷路了，面對生命，在冬天的山上拋棄了對方，他們都各自求生，他們忍受著饑寒的折磨，危在旦夕，他們只能吃樹梗和小野果，他們餓的半死不活，在生命的邊緣掙扎，但是最終還是逃避不了死亡的厄運。這片浩大的世界再用壓倒一切的力量擠壓著他們，正在殘忍地擺出得意的威風來摧殘他們。這些孤獨者在無情的荒野上號啕大哭。他們為何而哭?是為了世界的冷酷?是為了伙伴的無情?是為了現實的殘酷?他們起初深深的痛恨這個世界。可他們不久就意識到自己的想法是錯的。在困難時，在寂寞時，在無助時，即將面隊死神時，想到了溫暖的家，才懂得了活在世上的快樂與幸福并不是豪華奢侈的生活而是擁有親情和衣食。

自然界的每一個物體只不過是它的一位客人罷了：驚雷雖雄偉、花兒雖美麗、歌聲雖悅耳……但總是那樣的短暫。生命也如此，它雖然賦予我們活力，可也會像過眼云煙般消失。

人的生命是寶貴的，我們要珍惜它。它的敵人實在是太多了：疾病、意外、火災、洪水、衰老……它就像是燃燒的熊熊火焰，雖然明亮，可還是會驟然熄滅。我們要讓我們的生命在有限的時間里去做許許多多有意義的事情，讓生命顯示出它的光彩奪目。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇十四

暑假里，我讀了一些書，其中《福爾摩斯探案集》這本書讓我愛不釋手。說到這本書，想必大家都耳熟能詳吧！該書是英國著名作家阿?？履系罓柕拇碜?。這本上描寫的故事情節曲折離奇，一波三折，扣人心弦。案情謎團重重，等真相大白的時候往往出乎讀者的想像，不得不感嘆福爾摩斯過人的智慧和高超的斷案能力。

福爾摩斯之所以能屢破奇案，是因為他有幾個方面的能力：首先，他有極強的觀察能力。每一次辦案前，他都仔細地打量來人，認真查看案發現場，從而獲取一些信息，哪怕是蛛絲馬跡，可以從一丁點的地方找出重要的線索來。其次，福爾摩斯非常善于思考，用縝密的邏緝來揭穿罪犯的掩飾與偽裝，從而將罪犯一網打盡。福爾摩斯思考時，他總是坐在椅子上手指并攏，嘴上叼著煙斗，這正是他的招牌動作。其實這時候，他陷入了長時間的思索中。經過仔細的觀察和縝密的思考，推理后，他便到現場去勘察了，與罪犯進行殊死搏斗。他身手敏捷，槍法精準，常常能夠成功地治服他們，將他們繩之于法。由此看來實際行動是多么地重要??！

以上福爾摩斯的精神品質值得我們小學生學習。我們只注重書本上的知識，卻忽視了對周圍人和事的觀察。由于觀察力的缺乏，我們對外面的世界知之甚少，對周圍的人漠不關心，知識面較狹窄。我們很多時間都在接受知識，卻很少能靜下心來認認真真地思考一番?！皩W而不思則罔”，我們往往會成為學習的機器，而缺乏創新的思維和創造能力。光有觀察和思考是顯然不夠的，還要有較強的動手能力和豐富的實踐活動，而也正是我們所缺失的。因此，我們應該多吸取福爾摩斯身上那種善于觀察、勤于思考。勇于實踐的優秀品質。

當然，我們還可以從這本書中讀出許多東西。但是，讓我感受最深就是“觀察、思考、行動”六個字。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇十五

“生命是什么呢？”我常這樣想。

一個風和日麗的早晨，我在江邊散步，走著走著，我突然在墻上看到了一株綠色。我蹲下來仔細一看，是一株綠色的草，上面還有一朵金燦燦的小花。我不禁感嘆道：在干巴巴的墻縫中，竟然還能長出一朵小花，它那種頑強不屈的精神真令我震撼啊！

我在書上看到一個故事，有一大群螞蟻在一叢草叢里活動，忽然，草叢著火了，那群螞蟻立刻抱著一個黑球，滾動著沖出了火場。可想而知，外面一層螞蟻被燒死了，可是里面的螞蟻完好無損?？吹竭@里，我為螞蟻那種求生的欲望而感到震撼！

生命是有限的，可我們卻可以讓短暫的生命體現出無限的價值。讓我們一起珍愛生命，熱愛生命吧！

生命的初中生命初中（精選19篇）篇十六

放假時，小我三歲的表妹來家里玩，拿著她的新手機，成天放不下手。一日見她在寫作業，寫著寫著又摸到手機看了起來。我見狀問：“你作業寫完了？”妹妹搖頭，我說：“那還不趕緊寫？”妹妹理直氣壯：“我不正查呢么！一會兒就好！”

我了然，便不再多說。

如今互聯網當道，智能機的功能越來越強大――這幾年在中小學生中，一到寒暑假，作業堆成“山”時，這類軟件的使用率飛漲。什么呢？就是拍下題目，上傳后馬上出現答案的這一系列軟件。同學們美其名曰“借鑒”，實則為――抄。

這些軟件的橫空出世無疑給廣大學生帶來了各種意義上的“便利”。開發者的出發點也許是想讓學生在面對難題時得以解決，也在得出答案的同時，給出了精細的解題教程，但卻無法杜絕“抄”這個問題，緊隨其后同學們面臨的一個更嚴重且不自知的問題――失去思考。

子曰：“學而不思則罔?！蔽覈糯鷤ゴ蟮慕逃铱鬃佑米罹珶挼脑捀嬲]了我們思考的重要性。

答案當然是不容置疑的。

唯有思考！

思考，亦是生活的樂趣。“不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣?！睈鄣仙f。跟無趣的人聊天索然無味，生活中處處是樂趣，他們若不思考，便覺得生活失去樂趣，處處是苦難，但真正痛苦的是他們失去了思考，也就失去了享受樂趣的權利。

思考是大自然賦予我們神圣、嚴肅而又艱辛的使命，我們應心存感激，并來探索這神秘無窮的宇宙。因為唯有思考，我們才能成為有價值的人；唯有思考，我們才能在生活磨練下感受無盡樂趣；唯有思考，我們的精神世界才能充實而豐富！

所以，開始思考吧！不論是大事小事，思考一切的一切！在人生的長河中，讓我們乘坐一舟名為“思考”的船，去乘風破浪！

生命的初中生命初中（精選19篇）篇十七

熱愛生命是人類的基本，像一些患了重病就自殺等死的人就是不愛生命，像張海迪這樣得了重病也不放棄生活的就是熱愛生命。

張海迪五歲時就得了脊骨髓血管瘤，高位癱瘓她因此不能上學，她就開始了頑強的毅力自學知識，他先后自學了小學。中學。大學的專業課程，張海迪15歲時隨父母去聊城革縣的一個貧窮的小山莊，但它沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春，在哪里給孩子們教書，并且客服種種困難，學習醫學知識，熱愛的給鄉親們和孩子們看病打針讓很多人恢復了健康，張海迪在聊城革縣的當醫生的期間她無償的為鄉親們治病一萬多次，受到了村里人們的熱情。

張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚，其實是她靠自己的思考：我有好好的生活下去，不能患了重病就等死，那就沒有了生活的意義，像張海迪這樣熱愛生活的人還有海倫凱勒。

我一定要好好的熱愛生命不要讓它白白流失，不要讓它失去了生活的價值，不要放棄，要堅強要，不要得了重病就白白的等死。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇十八

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對目?！边@是李白對生命能夠的詮釋，跨馬立于巨石之上，俯視大魏江山，嘆：“對酒當歌，人生幾何！譬如照朝露，去日苦多。這是曹操對生命易逝的感嘆，對稱雄霸業的朝望，躍然紙上。生命是苦是樂，關鍵在于你是否用心去感受。

冰心說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。“的確hi要感謝生命。感謝生命在快樂中給我們帶來滿足，感謝生命在哦那個苦中磨煉我們的心志。

生命如茗。生命是一杯醇香濃厚的茶，其中的芳香押運須要我們細細品味。也許生命是一杯雨前龍井，一如既往的是清幽的香味，使人心曠神怡，不曾出現過苦澀；也許生命是一杯苦茶，幾經浮沉，才能釋放那一縷縷幽香。每個人的生命都可以是一杯回味無窮的茶，關鍵在于我們都要面對積極的人生，生命的茶因我而馨香。

生命如畫。生命的展開，化成的將是一幅畫卷，五彩畫筆的激情揮動，它們會舞動出不同的美麗。在人生大道上，你也許會有失意，那時你面前的畫卷好像是：“月色正朦朧，與清風把酒相送，醉生夢死也罷?！币蛔矸侥芙鈶n愁，古人說的真的是這樣的嗎？不是的，當你醉醒之后，前方的荊棘還是要自己去砍。當你得意時，畫卷也許會為你呈現：“色彩強烈的海上日出。”對前路充滿希望，充滿信心，是的，這就對了。畫卷中無論是“把酒清風”還是“海上日出”，都會讓人難以忘懷，很有欣賞價值，生命的畫卷因我而精美絕倫。

生命如詩。太多的詩頌陪伴我們，每個生命都有一個詩魂。古之成大事者，必經三階段，一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的高瞻遠矚；二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱苦探索，最后才得到“潀里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的水到渠成。生命的詩因我而有魂。

生命其實并不復雜。只要用心生活，你會品嘗到香茗，欣賞到美畫，讀懂詩頌。

生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。

那一天，我的好朋友泥泥來我家玩，媽媽知道了，就馬上做了許多好吃的給泥泥。當我們倆玩得開心的時候，突然，泥泥就暈倒了。媽媽看見后，立刻把泥泥送到了醫院。經過醫生的詳細檢查，最終判定是得了白血病。醫生對我媽媽說：“唉！那孩子活不到四個月了，如果早一點來治病，就沒什么大礙。可是現在……唉！”媽媽臉色蒼白的對醫生說：“醫生，難道就沒救了嗎？”醫生無奈地搖了搖頭。那一刻，我的眼淚已經在眼珠里打轉了，但是最好還是禁不住流了下來。我想：這種事情為什么要落在我的好朋友身上為什么，為什么！媽媽對我說：“女兒，你別哭了。我們暫時不要讓泥泥知道，如果泥泥知道了她一定會很傷心的，你答應媽媽別告訴泥泥，好嗎？”我一邊哭一邊說：“媽媽我答應你，我不會告訴她的`?！?/p>

我們來到泥泥的病房，裝作很開心的樣子。我為了在這四個月里面讓泥泥能夠開心的過每一天，讓泥泥在每天都過得充實，我花了許多的心思?？墒菚r間總是過得那么快，我很難過，因為我知道泥泥的時間已經不多了。

我還記得媽媽說過這種事情瞞得過初一瞞不過十五，所以最后我的好朋友泥泥還是知道了，我也沒辦法。只見泥泥一天比一天脆弱，我卻幫不上他的忙。

在泥泥只剩最后一天的時間時，她對我說：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因為生命只有一次?！闭f完泥泥就閉上了眼睛。

小朋友們，看完我寫的這篇故事之后你是否很感動呢？大家要知道每個人的生命是有限的，要在我們有限的生命期間內，創造美好的每一天。

我常常想，生命是什么呢？

在2010年3月28日14:20分左右，山西省臨汾市，鄉寧縣境內，王家嶺煤礦發生透水事故，有153人被困井下，經過9個日夜的救護，有115人被救出。在沒有食物，在沒有食物，沒有音訊，只有無邊的黑暗和隨時有可能沒頂而來的大水?？墒撬麄儾环艞墸麄儓孕牌孥E。奇跡不光來源于人類，在動物世界里也有時不清的奇跡在發生。

我家的樓下，有一只流浪狗。有一天我看見它已經懷上小狗了，但還在垃圾桶邊上找食物，我想，他一定是為了生小狗才這樣做的。過了幾天，在一個車庫里，它生下了許多小狗，那些小狗一直圍在那只大流浪狗身旁，不停地叫。母狗慈祥地看著它的孩子。啊這就是生命的延續！

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，失自己活得更加光彩有力。

生命的初中生命初中（精選19篇）篇十九

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

據統計，我國每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長，而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們班全體同學向大家發出以下倡議：

一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的.中學生。

二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球。

三、嚴格規范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

四、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎自行車，不騎電動車摩托車。

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。