作文是語文學習的重要環節，通過寫作可以提升自己的語言表達和思維能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇一

陽光細細碎碎地灑落在窗明幾凈的窗邊，照著那已然裂縫的木凳子。空氣中有淡淡的花香。又到故鄉，鄉愁濃。

——題記。

還記得那是個未寒的冬季的夜晚，晚風輕拂過樹枝，樹葉輕落，靜謐無聲。第一次回到家鄉，好奇的我卻又對這感到陌生，躲在母親深后攥緊衣角。年幼的我印象是極為模糊，只是隱隱的記著了那故鄉深邃的天空，格外閃亮。

一晃好多年過去了，故鄉的天早已被我忘卻。也有好幾年沒有回去了吧，幾乎想不起來故鄉的模樣，只是那感受卻被牢牢記在心中。

父親和母親從故鄉回來，帶著滿載而歸的禮物。一瓶濃烈的白酒，滿滿一袋子荔枝和龍眼，外婆種的一棵棵青翠欲滴的青菜……母親邊剝龍眼，邊笑著說：“還記得外婆家門前的龍眼樹嗎?今年收成特別好，龍眼又大又甜的，你外公外婆都不舍得摘了……”我邊聽，邊吃龍眼，感受到了唇齒間只屬于家鄉龍眼的味道，清甜。

我好像又憶起了那只屬于家鄉的味道，想起那深邃的天空，想起那門前的龍眼樹，還有那門前的小菜園，青嫩的一棵棵菜芽記錄著外婆辛勤的勞作。

望著那飽滿的龍眼，我好似看到了我們的倒影。著堅實的種子就是我們，被故鄉的懷抱包圍。故鄉，孕育著我們成長，伴隨著一代又一代人落地生根。

落葉終究要歸根，家始終，也唯獨在那片深厚的土地上。我們或許終究是要離開它的懷抱，但永遠都會記得那故鄉的天，故鄉的樹，故鄉獨有的氣息。這是我們根源的所在。

我想是時候該啟程，帶上那家鄉給予我的特別的禮物——這濃濃的鄉愁。去追憶那童年的歡樂，去探尋那泥土的足跡，去深嗅那門前的果樹香，去探望那一個個撫養我成長的人。

故鄉，它是我的歸根。這圓潤的龍眼帶給了我這特別的、濃濃的鄉愁，帶給了我感動，帶給我溫暖。

窗外的樹葉被風吹落，發出“沙沙”的聲響。外面的藍天依舊蔚藍，鳥兒也在唱著不知名的歌，歌聲飄向遠方。那思鄉的人吶，早已帶上行囊，隨著那份濃濃的鄉愁，踏上了那久違的土地。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇二

醫生，胸前口袋里總是插著兩只筆，隨時記錄。他臉色白白的，兩道劍眉下有一雙丹鳳眼，高挺的鼻子，菱形的嘴巴，眼睛黑亮黑亮的，身高1米7，神奇的是他看起來有1米8，我想可能是太瘦了顯高吧，但這一點也不影響他成為我心目中的偶像。

他每天要為無數個病情不同的患者急診，有的是發生了意外，多處受傷；有的是突然休克，停止呼吸……他要學習多種急救方式，了解許多種病情根源，及時找主任醫師再次檢查。不但如此，有時還要安撫病人。

有次一個頭破了需要縫針的小男孩兒，哭鬧著不愿治療，他不知道從哪兒拿出了一根棒棒糖，溫柔地對小男孩兒說：“一個男子漢，不應該這么哭，男孩要勇敢。”小男孩看了看他，擦干眼淚，停止了哭鬧。“哥哥把糖給你，你就乖乖地去護士姐姐那縫針好嗎？”“嗯。”小男孩接過糖，聽話地去縫針了。就是他這樣的耐心溝通，可讓好多不聽話的患者乖乖治療呢。

不光在醫院時如此地認真，即使下了班，十分疲憊，在回家的路上如果碰見了突然發生意外的人，也會毫不猶豫地沖上去，進行搶救，然后帶回醫院進一步治療。你以為他回到家就會撲到床上呼呼大睡嗎？他還會把接觸的病情和最后檢查出的結果記錄下來，寫下自己的感受與總結，以后如果再次碰到類似病情，就可以立刻判斷，節省黃金治療時間。

這就是我心中的醫生，一位耐心體貼、英俊帥氣的男醫生，一位拼盡全力救死扶傷的醫生。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇三

十二月，一連數日的陰霾，心是浮躁的。

我六歲，只會傻傻地玩。

走過那條凹凸不平的碎石路，便到了我家那寬敞的大門口，我蹦蹦跳跳地唱著歌，輕輕撲到爸爸的背上，便引來笑聲一片。那時，真的好快樂。

依稀記得，那天媽媽下班，帶回一架照相機，給家人照相。輪到我時，我倚在墻邊，頭一歪，露出甜甜的笑容。咔嚓一聲，照片上留下了我當時的單純和滿足。

依稀記得，那天中午，趁著爺爺睡著，我偷偷地溜出家門，與鄰家大哥哥一起去后院采花。那時比我高大許多的哥哥為我摘了一朵鮮艷的紅花。“給你!”清脆的聲音到如今依然清晰地回響在耳畔。我傻傻地笑了，接過花，低下頭深深地吸一口，真的好甜，好香!

思緒中斷，是啊，都已九年，是該回去看看了。

點評。

時間總能讓一切改變，從鄉間到城市，再到另一個城市，離開故鄉寬敞的平地、摩托、大哥哥和紅花，作者難免有些孤獨感。作者童心未泯，小時候的他淘氣可愛，他講述的童年趣事，一樁樁相互聯系起來，無不體現出他對故鄉和故人的愛。本文語言樸實感人，通過語言、動作、神態描寫，生動地表現了人物的心情。文中濃濃的戀鄉情，不禁讓人動容。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇四

余光中是我國著名的詩人、學者，從他移居臺灣與祖國大陸兩地分隔后，他創作了不少懷鄉詩。

例如《鄉愁》一詩就描寫了自己從小到大在大陸時的經歷，從兒時的一張郵票、長大后的一張船票、后來的一方墳墓、現在的一灣海峽，表現了作者對祖國的不盡思念。余光中雖不定居在大陸，但是他把自己的愛國熱情以及對中國統一的熱切期盼融合在了詩作中，他把自己的思念寄托在了那郵票、船票、墳墓和海峽上，依靠這些在現實中存在的事物來表達自己心中的惆悵、悲傷和無奈，盼望祖國早日統一、與親人相聚的感情表現的淋漓盡致。

在《鄉愁四韻》中余光中選用的意象都帶有濃濃的中國特色，例如“長江水”、“海棠紅”、“雪花白”、“臘梅香”，余光中先生選用這些意象，代表了祖國的傳統文化，表現了作者對中國傳統文化的留戀與熱愛，其中“長江水”是作者故鄉的母親河，作者在此處提起，也正是表達了將祖國看做母親、與祖國大陸血肉相連的深情以及耿耿難忘的鄉愁情結。

在詩作《中國結》與《香港結》中，作者將自己的思想情緒比作肚子里的一個“結”，那這個結要怎樣了斷?“用凜冽的海峽做手術刀，一揮兩斷嗎?痛，是夠痛了/只怕未必是痛快，而傷口/未必能干脆的收口/據說記憶有多長，腸就有多長/一結未了又長出新結/這種惡性腫瘤怕很難消滅”在這部分詩歌里，患病的似乎是中國，而臺灣就是中國肚子里的一個“惡性腫瘤”，無法割舍卻又無法將其變得完好，這是我國的一個民族傷痕，也是作者心中的一個結，因祖國不能統一，兩岸人民不能團聚而生出的一個“每到清明或是中秋就會隱隱作痛”的結，一個牽掛著祖國內地、盼望著兩岸統一、擔心著祖國大事充滿濃濃鄉愁的“中國結”。

吟唱對中國的愛是余光中詩歌的一個恒定主題,而鄉愁也是作者詩歌中一個解不開的“結”，或許只有等到祖國真正統一的那天，才是詩人心中的結解開的那天吧。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇五

那是一個陽光明媚的下午，我和好朋友于宇軒正在高高興興地玩著，忽然腳下一絆，我當時沒有防備，于是便狠狠摔倒在了地上。起來后，我感到右手硬邦邦的，但是也不怎么疼痛，可當我跑回家，手開始劇烈的疼痛起來。媽媽見狀急忙帶我去了醫院。到了醫院拍完片后，醫生說我的右手中指骨折了，要打上石膏。我頓時冒了一身冷汗，打上石膏不就和殘疾人差不多了么？別人不就會嘲笑我了么？我怎樣寫字、怎樣學習呢？一大串的問號出現在我的腦海中。想著想著，不知道什么時候，我的手上已經打上了石膏。“不要啊！不要啊！”我大聲抗議著。“不打石膏怎么能好呢？”醫生笑著說。就這樣，我的手被可惡的石膏“毀容”了。

當我走出醫院，看到街上人向我投來異樣的目光時，我感到十分難堪，便低下了頭，急忙讓媽媽帶我回到了家。

手上打著石膏的日子是痛苦的，晚上睡覺時，要把手伸到被子外，毛衣也不能脫；手上打著石膏的日子是枯燥無味的，既不能寫字，又不能去上學；手上打著石膏的日子啊！你為什么這么的漫長！

我不禁想起了以前我嘲笑殘疾人的時候，他們一定也感到很難過吧！可是我卻還嘲笑他們，真是太不應該了。我又想起了那些像張海迪阿姨那樣有成就的殘疾人。他們不也一樣是殘疾人嗎？為什么他們也有很大的成就呢？我想，我的手指只受了一點傷，就給我的生活帶來許多的不便：吃飯媽媽喂我，穿衣媽媽幫我，而我的傷是暫時的，殘疾人的傷卻是永遠的，他們身殘志不殘，我的心里頓生敬佩。我呼吁：全世界都來關注殘疾人，都來鼓勵他們吧!

通過這件事，我深深地體會到了殘疾人的痛苦，同時，我也為自己擁有健全的身體而感到高興，我會更加珍惜健康的！

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇六

山上云霧繚繞，我站在山頂向下看，一座小山村在山腳下建成，村中冒出幾縷炊煙，被風吹斜了，像一條云龍從煙囪中騰空而起，馬上到中午了，我走下山去，準備回家吃午飯。

在下山的路上，穿過細細密密的樹林，感受斑駁的光影打在臉上的感覺，鼻腔里沖進泥土的清香，花的芬芳。耳朵聽著鳥鳴，手輕撫著粗糙的樹皮。“這里真的比充滿污濁空氣的城市好多了。”我感慨一聲，走出了樹林，踏入鄉間小道，幾個孩子笑著鬧著從我身邊經過，幾位阿姨提著菜籃子，正準備回家做飯，這時，鄰居王阿姨看見我，把手搭在我肩膀上：“佳銘，你媽媽今天中午有事，來我們家吃飯吧。”阿姨眼中含笑，我點點頭，答應了。

跟隨王阿姨回到她家里去，一路上，她跟我講了許多村子里發生的事，其實，我與這個王阿姨并不算太熟悉，但在我們村，鄰里之間串門“蹭飯”是一件十分平常的事。不像城市，鄰里之間的感情都被這厚重的防盜門鎖住了，見面也僅僅是一句冷冰冰的問好。走進王阿姨的家里，左右四顧，“上一次來是兩年前了吧，屋內陳設卻一點沒變呢。”想著，快步走到沙發上坐下。王阿姨端來一盆水果，說：“你先吃著點。”說完便立馬忙著去做飯了。

大鍋翻炒的聲音在耳邊不絕的響起，幾股誘人的香氣從廚房傳來，王阿姨高興的說：“吃飯了。”王阿姨的兒子沖過來，端起飯碗便往嘴里扒拉著飯，王阿姨寵溺的拍了一下兒子的頭，笑道：“慢點吃，不著急。”同時我也拿起飯碗，從盤中夾起幾根青菜，放入口中咀嚼著，這青菜并不油膩，入口還有一股植物的清甜。還有一旁的東坡肉，煮的好吃極了，如果用盤中的汁水拌米飯，那是再美味不過的珍品。我望著桌上這三盤菜，菜不多，也并不是什么山珍海味，但我卻從中吃出了溫暖的感覺。

城里的人們吃飯時，每個人都手拿著一個手機，所有的交流都被一層看不見摸不著的墻封鎖了，而鄉村的人們則閑適的抿著茶水，聊著家常，樸素的話語，蘊含著美好。這，就是溫暖的鄉情。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇七

這是發生在四年級時候的事兒了。

那天晚上，我背著腰包灰心地走進家門。原來，今天同學借給我的書，被老師給拿走了。我非常難過，后來同學來對我說：“你不把書給我還回來，我就讓大家知道你是個‘小偷’。”我慢步地走到二樓做我的作業，可是，一推門，一個渾身長滿羽毛的東西向我飛來，又直沖向掛在墻上的鬧鐘。我的心臟加快跳動，仿佛周圍的空氣都凝固了。“吱——”門開了，一個黑影“嗖”地一聲進來了，原來是我的哥哥。“噓，不要動。”他輕輕地說，怕驚動了什么似的。他悄悄地走到那只鳥面前，想把它抓住。可那只鳥像是感覺到了似的，猛地往我這邊飛。

越來越近，越來越近了，我把頭一抱，可是沒有任何一點疼痛的感覺。原來它飛向了陽臺，把一只老鼠叼起來，飛到屋頂，慢慢品嘗。頓時，屋子里到處散發著一道難聞的血腥味。

“下來吃飯啦。”我的表姐在樓下大聲說道。我邊走邊想，今天怎么發生那么多怪事。吃飯時，我沒有吃下半點東西。飯后，表姐問我：“作業做好了沒？”“沒……有……”我吞吞吐吐地說，害怕表姐會打我。果真，表姐伸起一只手，狠狠揪起我的耳朵，“你怎么還沒寫好，啊？”表姐大聲地喊起來。我沒有回答，而是直接一屁股坐到地上，靜靜地坐在那里。我的眼淚正在眼里跳啊跳啊，快像雨一樣滴下來了。可是，最終還是被我給忍住了。我使勁把眼淚往里收。

我站了起來，邁著沉重的步伐向我的臥室走去，準備做作業。我翻開書本，一筆一劃地把字寫好，過了一刻鐘，表姐走了上來，看著我做的作業：“怎么還沒做完啊？”她依然是冷酷無情的。“這個答案是……”表姐把答案一一告訴我，我只好抄上去。表姐二話不說，走到客廳去做她自己的作業。

我趁表姐去做作業，一邊自己在那想著要不要離家出走，一邊在寫著紙條——其實，我早就有了這個念頭，我受夠了表姐的嘮叨和老師的批評——我要去找我的爸爸媽媽。

“嗯，就這么決定了，今晚就行動。”

等到三更半夜，我悄悄地起了床，背上書包，再帶些日常用品，就出發。

來到第二個樓梯口，我剛邁下腳，就發出“吱”的聲音，還好沒吵醒他們，我心里暗自想著。為了以防萬一，我邊扶著墻，一邊往前走。每下一階樓梯，我的心跳得就越快，好像要跳出來似的。邁到第四個臺階時，門突然響了，然后又傳來了一聲關門聲——原來是舅媽去上廁所了。我屏住了呼吸，怕她聽到我急促的呼吸聲，并靜靜地呆在那兒，原地不動，足足等了10多分鐘。

“吱——”。終于走了，我又可以開始我的行動了。時間過去得真快，轉眼間，我就到了空無一人的客廳。“喵，喵。”原來是我們家的可愛小貓。不過這時，我不能讓它發出半點聲音，便想起了書上說的辦法，摸它的下巴。我立刻撓了撓它的下巴，果然安靜了。我把栓拿下來，放在一邊，打開了門。“成功了。”我小聲說道。說完，便向火車站跑去。

火車站離我們家只有300米遠，過不了多久，就到了火車站。

火車站里沒有一個人，我找了個角落，坐了下來，等待著“嗚嗚”叫的火車。這時，東邊的天空中隱隱約約出現了一道光芒，使得天空變亮了點。隨后，一個大火球冉冉升起，他把云朵變成紅中帶金的顏色，把樹木染成紅樹，把大海染成紅海，把正在熟睡的人們的臉也給染成紅色。慢慢地，火球升起來了，帶著萬道金光升起來了，他把所有的東西都染成了金色。這風景使我陶醉。

時間正在流逝，火車站里慢慢有了人，火車也陸續進站，但沒過多久又開走了。我在心里想：我得去找爸爸媽媽，他們在海南，所以我得坐往南邊的火車。我坐在角落里，希望火車趕快到來。

在7點多的時候，一個熟悉的身影從家的方向跑來，是表姐。表姐跑過來，氣喘吁吁地對我說：“你怎么這么傻……”她說著，眼淚都流了出來。“我以后再也不說你了，再也不揪你耳朵，再也不催你寫作業了！”我的眼里不知為何又閃著幾滴淚，又在眼珠子里打轉。我開始后悔離家出走，我從沒想到會給表姐、會給家人帶來如此沉痛的傷害。隨后，表姐站起身，用手指擦了擦眼淚，努力平靜自己的心情。“走吧，我們回家，回我們的家！”她牽起我的手，往家走去。

在回家的路上，我看見那只貓頭鷹飛了出來。它正在往那美麗的森林里飛去，去跟它的家人團聚。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇八

遇見你，從陌生中走出，走到熟悉，成為知己朋友，這是我最幸福快樂的事。

我們之間曾也有過歡聲笑語，也曾有過辛酸，這一切都成了一個回憶，一個永遠都不會忘記的美好回憶。

笑。這總掛在你的嘴邊，我對你笑，你也笑。但我卻不知道你為什么會笑，有時，因為不好的事情，我都會表現得很嚴肅。遇到一個認識的人，都是勉強的一笑。但無論怎樣，你都會笑對生活。但我知道，我因有你這樣的好朋友，知心朋友而“笑”，我總是不知道該說些什么，你又何嘗不是這樣！

這次是友誼的最真表現嗎？

我不知道！也從未問過你，恐怕你也不知道，那就不再問！都說，海內存知己，天涯若比鄰。一生中，真正的朋友能有多少？朋友。談起來，卻覺得微不足道！朋友。能有多少人將自己視為“朋友”。也許，他|她們只把自己當作是“犧牲品”，臨時來頂用的“物品”。現在的我們還小，卻又如此龐大的理想。其實這，并不是嘲笑和有意的諷刺。而是，時間的競爭太多，想要在一群人中展示自己真的很難！

對于朋友這個字眼，我真的不太了解，有過友誼但不知道是否能夠長久，以至于和你，是我至現在最長最深刻最有有意義的一段友誼。

星辰墜落在天邊，風雨無阻無歸路。

回頭望望過去事，一陣迷煙噬記憶。

不知是否已往矣，但知世事難如意。

若能長久時，又盼何時？

如若今生已無時，更待下生續前緣。

曾在多少夜晚，你獨自秉“燭”，享受這夜的寂寞。多少次，你背誦的聲音響徹樓內外？無論天氣如何，無論夜再深，無論別人如何責怪你。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無法抬起頭來，日日所思的仍是“功成名就”。生活在這個時代里，沒有“成功”也必須有“名”！否則，人生的道路很坎坷！

我相信你是對的！你所做的一切都是為了以后，將來。你的確像個“小孩子”。這也不是貶低你，小孩子怎么了？小子也有自己的夢想，他們為夢想如此的“沉醉”，就連做夢也會做到，可想而知了。

朋友，一生的知己。

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鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇九

秋天到了，樹上的葉子都枯萎了。那幾十年來根緊緊地抓住地下的老樹卻快要空心似的。想到那里，我不禁想起了自我的家鄉。

枯藤的老樹上烏鴉有的昏迷，有的嘰嘰喳喳地叫個不停，好象在說，快來人啊，有一只烏鴉迷昏了。但就是，誰又聽得他們在叫些什么呢?小河里的水十分的清，有許多小魚兒游來游去，真讓人迷入了夢中。每當小河的水從別人家的屋前流過，又明白這就是流到家鄉的水，真恨不得跟著去。但就是，如過你此刻回去，那以前為什么要出來呢?想到那里，眼淚不停的望下流。一個人卻呆呆地望著小河里的水慢慢地流去。古老的道路上隨風而來的瘦馬，一匹一匹奔馳而過。傍晚的時候，夕陽從西邊慢慢地落下去，斷腸人卻在離家鄉十分遙遠的地方。想到那里就更加的難過，連烏鴉、小鳥明白了事情的經過后都為他難過。我也不禁萬分為他難過，眼淚流下來。地上就象剛剛下大雨似的。地面的水都漲起來了。

他就是多么的想念家鄉和親人啊!

秋天到了，樹上的葉子都枯萎了。那幾十年來根緊緊地抓住地下的老樹卻快要空心似的。想到那里，我不禁想起了自我的家鄉。

枯藤的老樹上烏鴉有的昏迷，有的嘰嘰喳喳地叫個不停，好象在說，快來人啊，有一只烏鴉迷昏了。但就是，誰又聽得他們在叫些什么呢?小河里的水十分的清，有許多小魚兒游來游去，真讓人迷入了夢中。每當小河的水從別人家的屋前流過，又明白這就是流到家鄉的水，真恨不得跟著去。但就是，如過你此刻回去，那以前為什么要出來呢?想到那里，眼淚不停的望下流。一個人卻呆呆地望著小河里的水慢慢地流去。古老的道路上隨風而來的瘦馬，一匹一匹奔馳而過。傍晚的時候，夕陽從西邊慢慢地落下去，斷腸人卻在離家鄉十分遙遠的地方。想到那里就更加的難過，連烏鴉、小鳥明白了事情的經過后都為他難過。我也不禁萬分為他難過，眼淚流下來。地上就象剛剛下大雨似的。地面的水都漲起來了。

他就是多么的想念家鄉和親人啊!

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十

也許兩鬢早已泛白，心中對故鄉的熱愛卻不會褪色；也許風景變幻遠離了熱土，對故鄉的關心卻像蝴蝶狂戀著花。

今夜的月明如此遼遠，讓你想起小時，兄弟一起讀書、玩耍，田野稻香安靜的睡著，茅屋炊煙縷縷。你嘴邊浮起的微笑那么溫暖，那么悲涼。抬頭望月，舉杯清點，仿佛是對那片虛幻的示意。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。”你搖頭輕嘆，目光里滿是思念。

月光沉沉落去，只留你一人泣不成聲。

對月當歌，吟出對故鄉的熱切，對親人的盼望，可月無語，風正清。

古樸的木窗前，你也像個孩子一般，舉頭望月。窗外的草香不住流動著，雨后的荷花也更加嬌艷，一襲白色沙影籠罩其上，更是美不勝收。可是你依然癡迷與月的交談。

不知是不是一路上的風塵仆仆的勞累，讓你想起那個寧靜的故鄉。日出而作，日落而息，小橋流水匆匆走過。風吹草低，風止煙聚，車水馬龍緩緩消逝。也許是這樣，盡收月色的你，低頭無言，淚珠掉在地上摔成兩瓣。“抬頭望明月，低頭思故鄉。”絕情的詩句，歪歪斜斜的落在紙上。墨色的字上流淌著無言的痛。

月影下你訴衷腸，滑落一地的思念。可斑駁的異鄉，可懂？

無盡的海邊，你沉坐在一塊礁石上，看潮起潮落。月兒剛剛爬上梢頭，幾片濃墨重彩的烏云就遮住了臉龐。滴滴雨水撒在臉上仿佛淚一般。

起風了，一顆心搖搖晃晃，仿佛想逃出胸腔，再回到海峽那邊，“鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭。”你也這樣感嘆。早已忘記祖國的面容，但永記五星紅旗的顏色；早已厭倦這里的空氣，只像吻一吻故鄉的土地。

海月中獨抒鄉愁，情深意切。可冰涼的海水，能否被感染。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十一

小時候，家鄉在我心里并不重要，只是習慣和熟悉。它或許還沒有一顆糖、一件新衣服能令我欣喜萬分，而鄉愁就更加是平平淡淡，無從說起;長大后，漸漸遠離兒時熟悉的地方，喜愛的味道，才覺鄉愁顯得越來越深沉與厚重。

我記得我第一次離開家鄉，是考上大學的時候。那時心里只有開心和興奮，還沒有一點點的不舍和惆悵。但當我從西南山城來到這北方平原，度過了幾個月的開學興奮期后，我發現自己開始越來越多的把家鄉掛在嘴邊。在學校食堂吃飯，早上總是饅頭稀飯，晚上總是大蔥白菜，顏色總是清清爽爽，而味道總讓我覺得平平淡淡。這時我老想起家鄉的小面、擔擔面、牛肉面;想起媽媽做的麻婆豆腐、回鍋肉;想起街邊小巷，色香味誘人的辣滾滾的火鍋、麻辣燙。我就會拉著一幫同學跟他們講，講起從我家拐過幾個街口有一家最好吃的小面館，它的門店非常小，在一幢很老式的建筑底層，顯得非常有年代感，但味道卻是讓人無話可說。我還會跟他們講起，我家鄉很有名的洞洞火鍋，每次我都會很自豪地跟他們說：“在抗戰時期留下來的防空洞里吃火鍋，你們肯定不知道是什么感覺!”

那時候，我的鄉愁就全混在一頓頓想念的味道里，混在一次次跟同學們談起的話語里。

我也記得第二次真真正正、切切實實地離開家鄉，不像我離家讀書時，每次過節、放假我都會回家，仍然能到那家最好吃的面館，擠著吃一碗面;仍然能坐在家里吃一頓媽媽做的麻婆豆腐、回鍋肉;仍然去那家有名的洞洞火鍋，約上一幫從小玩到大的朋友，一邊吃著聊著，吃得汗流浹背，在一路瘋鬧著回家。第二次離家，便離了半個地球。再沒有街邊轉角的破舊面館;沒有媽媽的回鍋肉;沒有藏在洞洞里的火鍋店和一幫朋友。那些以往我覺得最最普通的東西，最最普通的事情，竟成了我每晚腦海里浮現的畫面。我曾無數遍的請求爸爸帶我回去，但因為媽媽不幸地離開，家鄉成了爸爸最傷心難過的地方，所以他總是保持沉默。但我看得出來，他跟我一樣依舊深深地熱愛著那片讓我們思念的故土，但卻倔強的不愿回去。

那時候，我的鄉愁就流淌在每晚回憶的漩渦里，一沉一浮。

過了很多年，很多年以后，我終于又一次回到了家鄉。我知道它再不是我腦海中的模樣，但是它的面貌依舊讓我猝不及防，我竟然找不到應該去的方向。街角的面店沒有了;小時候熟悉的院落沒有了;經常和朋友們去的洞洞火鍋店沒有了。變成了好看的建筑和游客繁多的景點。

那時候，我的心里升起一絲感傷，感傷這流淌著的時間改變了我家鄉的模樣。但我知道，家鄉改變的只是模樣，就如同時間改變了我的樣貌，但在我心里有一樣永遠被時間磨滅不掉，那便是我深深的家鄉情愁。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十二

是誰扼殺了鄉愁呢？是一聲連著一聲的市井叫賣聲呢？還是讓星光黯淡的閃爍的霓虹燈？是越來越炫目的高科技產品所散發的迷幻之氣呢？還是大自然蒙難后產出的滾滾沙塵，我們被阻隔在青山綠水之外，不聞清風鳥語，不見明月流云。

哀愁的土壤就這樣寸寸流失。

可能這就是鄉愁吧。

曾經看過一篇寫得很美的童話，它說，長時沒有親近泥土的人，眼里會開出一朵灰色的五瓣花，然后會坐臥不安，疲憊不堪，只有像蚯蚓般鉆進土里，睡上一覺，才會全身舒暢。

特別喜歡對古城的描寫，青磚黛瓦，小橋流水，迷蒙的煙雨細細灑在精致的綢傘下，想看讀著，自己也仿若變成一絲雨，順著墻角的青苔滑下去了，融成一圈小小的墨痕，隨即消失。

我何其有幸，在心圍了一座城，閑暇時，就呆在這座城里，用沒有高樓的虛城填補我心中的空缺。

誰能夠告訴我，這空缺是什么呢？怕是只有我知道。

鄉愁是一座高高的樓房，我在這頭，家鄉在那頭；

鄉愁是一張小小的宣傳單，我在這頭，小城在那頭；

鄉愁是一篇長長的童話，我在這頭，心在那頭。

走過依舊喧鬧的城市，一絲淡淡的鄉愁油然而生……。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十三

我是土生土長的松陽人，當然知道松陽十大小吃啦！它們是：沙擂、延慶烏飯、麥豆飯……光聽這些菜名，就已經讓我“口水直流三千尺”，要是再讓我品嘗一口它們的滋味，那真是神仙不換呀！你也不要光羨慕，有機會來我們松陽也親口嘗嘗它們的味道。下面就讓我給大家介紹幾種小吃的。

麥豆飯，松陽十大小吃之首。在春夏交接之際，麥豆剛七分熟，挑選一些飽滿的麥豆，再配上一點農家火腿肉就是麥豆飯主要原料了。先將麥豆在炒菜鍋里炒至三分熟，再放進火腿肉，稍微炒到有肉香味。然后將這鍋原料倒進電飯煲和糯米一起悶熟，稍等三分鐘左右就可以揭鍋品嘗了。

當你揭開鍋，一聞到那青青豆子的味道，閉上眼睛使勁聞幾口，那種享受真是無法形容。當你再睜開眼看到那青翠欲滴的豆子夾伴著褐紅的火腿肉，光是那一種顏色就讓你禁不住垂涎三尺，更別說還有那春天豆子的香味。

夾一口放入口中，那香醇綿軟的.味道讓你想象御膳房的山珍海味不過如此。不知不覺，你的飯量已經是平常的2倍多而全然沒有感覺到。要是愛美的女生一張口可是要后悔一年半載了，因為美味讓她欲罷不能怎么還能夠減肥呢！

說完季節性的美食，下面來說說平常都可以嘗到的一種小吃――八寶燈盞盤。八寶燈盞盤說的是它的形狀，它的原料主要是米粉和菜餡。菜餡一般是老南瓜刨絲或者是蘿卜加一些咸菜。準備好佐料之后，將米粉用水和拌成稀糊，再找一個八寶燈盞盤工具，先在工具上用調羹澆一層米粉糊，再放上菜餡，然后又澆上一層米糊，這樣米糊就將菜餡包裹在工具上，最后將工具放入油鍋炸熟即可。

這種小吃簡單又不受時節限制，原料也便宜，因而它是我們小時候吃的最多的一種小吃。現在街角小巷還是有它們的身影，我們也還是經常去買來吃。爸爸媽媽則會在我們吃的路途中講一些他們與燈盞盤的故事，我就更喜歡去吃這種小吃了。

還有松陽薄餅、黃米@、清明果、延壽烏飯、灰汁糕、松陽沙擂、松陽糖糕、仙草豆腐合稱為松陽十大小吃。他們味道各異，有的只有在特定的季節才能夠吃到。

要是你來到松陽，十大小吃一定會在舌尖上讓你回味無窮！

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十四

內容簡介：全國最優秀的33位美食作者，挖掘深藏于味蕾深處的美食記憶，為千萬翹首以待的粉絲，寫下了這本帶著濃濃鄉愁情懷的《尋味:舌尖上的鄉愁》。童年時我們垂涎欲滴的小吃，離家后我們念念不忘的媽媽燒的家常菜，年歲漸長之后，舌尖味蕾時常泛起的淡淡鄉愁……作者以深情、誘人的筆觸，寫下了對于美食的熱愛、對于家鄉的眷戀，以及對于生活的至深感觸。《尋味:舌尖上的鄉愁》囊括了數十個省市的三十多種美食，既有對美食文化的娓娓道來，也詳盡介紹了如何在家里制作這些勾人饞蟲的美味，兼具文化性和實用性。

【圖書目錄】。

一、解小時候，鄉愁是嘴角的一抹油漬。

早茶江湖廣東。

熱干面湖北·武漢。

豆皮湖北·武漢。

蹺腳牛肉四川·樂山。

神仙雞浙江·寧波。

鮮蝦鍋貼山東·青島。

糖球山東·青島。

凍菜涼粉山東·青島。

甜沫山東·濟南。

沙茶面福建·廈門。

牛肉饃安徽·亳州。

三河米餃安徽·合肥。

哈爾濱餃子黑龍江·哈爾濱。

烤鴨江蘇·南京。

閩南血蚶福建。

二、解離家后，鄉愁是媽媽燒的家常菜。

媽媽的自制鹵菜湖南。

臘味合蒸湖南。

莜面魚兒內蒙古。

南陽蒸食河南·南陽。

澆頭面安徽·歙縣。

黏豆包黑龍江·哈爾濱。

紅腸/干腸黑龍江·哈爾濱。

澆汁魚黑龍江·哈爾濱。

八寶豆腐箱山東·博山。

河豚魚干燉蕓豆山東·威海。

舂菜云南。

茨菇燜肉廣東·廣州。

年夜飯福建。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十五

黍，是塞外土默特家鄉的又一特產。屬于五谷之一！故鄉人稱為黍子。黍有黑色和黃色之兩種。黍子成熟后的顆粒光滑溜溜的，特別可愛！黍蛻皮后米色為黃色，所以又稱“黃米”！加工成面后粘性大，勁道！做成的食品在家鄉稱為“糕”！

黍的產量也不大。為什么還要種呢？因為這種作物也是耐旱作物，和莜麥一樣，在靠天下雨吃飯的農村，就算天旱雨水少也能生長。不像小麥是個喜水的嬌貴作物，沒有水的幾次灌溉！是不給長的！還有一種原因就是這黍算是說粗不粗，說細不細的一種糧食，加工好了，屬上等食物。可與白面相媲美。

這黍米加工成面后，用水拌成顆粒狀用鍋蒸，拌顆粒是個需要加水適度的顆粒均勻的經驗活，關系到蒸熟后糕的軟硬和勁道的口感！還關系到有沒有夾生飯！因為它的粘性大，在籠屜上蒸熟第一層后再蒸第二層，否則不透氣后就夾生了！所以蒸的時候需要撒一層，蒸一層，熟一層后再接著撒第二層以此類推。直到第四五層夠量的時候才蓋住鍋用大火再蒸才能熟到。糕蒸熟了，接下來，就該“採糕”了！

“採糕”才是個技術活！採是連揉帶壓將蒸熟的顆粒狀的面“蹂躪”成一團面團的功夫！剛出鍋的糕在採糕的時候特別燙手，需要採的人忍住燙，燙的實在不行的時候沾點冷水才能繼續！我們小時候見父母採糕的時候就給打打下手，端一盆冷水放在旁邊。這採糕還需要有力氣，這揉面自古以來就是個見功夫的活！就是練武功的人也要學這種功夫！可見其學問道理之深！

接下來就是捏糕。將一大團採好的糕捏成巴掌大的圓形狀，象征著團圓美滿。此時的糕已經是成品了！怎么吃都可以！有句家鄉的歇后語說：省油吃素糕！

過去的油也不多，生產隊每家人分幾斤油就不錯了！很多人家為了精打細算過日子，就“省油吃素糕了”！但是過年的時候都最少也要炸一半。留下正月里吃。如果過年的時候也全是素糕，那么說明這家人家確實的窮的厲害了！或者說是小氣（吝嗇）的比葛朗臺還厲害！

糕用胡麻油炸一下叫炸糕！剛出鍋家鄉人們稱“哧兒糕”！糕被炸的時候哧溜亂響所以叫哧兒糕！再加上吃剛出鍋的炸糕會咬破糕上面的`“燎泡”發出哧兒的響聲，所以被人稱為“哧兒糕”！有人就好這一口！我想在哪個年代一來是饞涎欲滴按捺不住二來是肚里清湯寡水急需下肚吧！

白面沒有多少，缺到什么程度呢？用爸爸的玩笑話說就是“莊戶人吃頓烙油餅，然后上了三天井”！我說上井干什么去呀？爸爸說：渴的不行哇！

沒有白面這種高級細糧，山中無老虎，猴子稱霸王！蜀中無大將，廖化當先鋒！糕就堂而皇之地頂起了門戶！

糕有多種吃法，怎么吃都是按現代流行語就是“百搭”！怎么吃也香！我知道很多人和我一樣，都是“通吃”的人！

逢年過節，有頓糕吃，日子也算過的滋潤，沒拉下。辦喜事，糕就是上待客人最好的美食。也有取其諧音“高”的意思！過生日的吃糕喻孩子早日長高：蓋房起屋喻意房高高大大！結婚的喻意生活水平像芝麻開花節節高……一個高字都涵蓋了人們對生活的向往。天長日久，這“吃糕”在鄉下成了參加事宴的代名詞了！到現在，土默川人去參加婚禮生日宴會有不少人不說搭禮，很多人還說的是“吃糕個呀”！

你干甚個呀？打扮的妾人（客人）呀似的？

有個吃糕出（處）呢！

嗷！載是吃糕個呀！

嗯！吃糕個呀！

嗷！為不甚了！

莜面和糕都是耐消化的食品，吃莜面講究“莜面吃個半飽飽，騰上點開水正好好！”如果吃的十分飽了，肚子會有飽腹感！因為有后勁，讓你感覺憋漲的受不了！

家鄉的人知道，可是當年來上山下鄉的知識青年不懂啊！村里的人告訴他們千萬吃莜面別吃飽了！他們不信，在那個吃糧貧窮的年代，他們認為是農民有點是否有點太“狡黠”了！怕他們來了“分一杯羹”吧？于是不聽勸就使勁吃飽了。到了晚上，都在院里憋的來**串才知道這土默川人原來是如此誠實正直！

莜面尚如此如此，那糕呢？

三十里的莜面呀。

四十里的糕。

十里的蕎面呀。

餓斷了腰！

——土默特《民謠》。

從此民謠中你應該聽懂了吧！

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十六

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

去參加歌詠隊，去演戲，

去建設鐵路，去做飛行師，

去坐在實驗室里，去寫詩，

去高山上滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上，

去北極探險，去熱帶搜集植物，

去帶一個帳篷在星光下露宿。

去過極尋常的日子，

去在平凡的事物中睜大你的眼睛，

去以自己的火點燃旁人的火，

去以心發現心。

生活是多么廣闊。

生活是多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

(1941年于延安)。

【我讀我思】第二、三節里，詩人為什么使用一連串的排比句?

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十七

“鄉愁大講堂”作為一項新穎的活動，旨在讓大學生回歸自己成長的土地，傾聽鄉愁、分享鄉愁、感知鄉愁，以此激發對鄉村、對農耕文明的認知和尊重。這場講堂的舉行，掀起了許多大學生內心深處的話題和思考，也成功打破了這些年來大學生高高在上、無視鄉村的形象，使大家開始重新關注和重視鄉村。

在講堂中，一位老師分享了自己回到家鄉的心理歷程和所感所思。聽著他的講述，我的心情異常激動。這位老師用生動形象的語言，帶領我們重溫了民俗、文化、記憶……許多已經模糊的記憶在此復蘇，也帶給我說不盡的感動和珍惜。我深刻體會到：鄉愁是真切的，這是一種淳樸自然的情感，它是永恒不變的。我相信，在講堂結束后，大家都會對鄉村和平凡的生活有更深刻的認知。這場講堂的意義就在于此，它打開我們被高科技和城市環境所占據的心靈之門。

【第三段】：鄉愁有時也令人感到疼痛。

過去的回憶并不是所有人都能面對和接受的，對于有些人來說，回憶和鄉愁往往是伴隨著疼痛和傷感。講堂上，有同學分享了自己在家鄉遭遇的一些不幸事件，包括親友離去、土地荒蕪等。這些話題讓我們感到非常沉痛和難以接受，但這也是重要的一步。通過聽大家的分享，我們意識到鄉村的確存在一些問題，這也提醒我們要重視鄉村的發展和保護，為鄉村的未來多做些努力。

【第四段】：重建大學生與鄉村間的橋梁。

鄉愁大講堂不僅僅是一次回憶，更是與對鄉村和解的過程，同時也是大學生擁抱鄉村、學會關注鄉村的一個重要機制。通過講堂，我們發現同行的熱情和堅定，也看到了鄉村的活力和魅力。我們不應該在城市中迷失方向，在“雄城雌鄉”的對立非立場上，而應該與鄉村重新建立聯系，擁有關注與想象力。作為大學生四年中難得一見的機會，大家需要將鄉愁與對未來的希望融于一體，為鄉村的發展與繁榮添力。

【第五段】：回歸鄉村，繼續探索。

“鄉愁大講堂”不僅打開了我們的心靈之門，也是重新審視和探索自我價值的機會。用純真和渴望，用洪荒之力與浩然正氣，回歸鄉村，這對我們而言，是一次團結、拼搏、協作好的機會。帶著對生命的理解和忠誠，去追尋自己心中的美好，并將這種力量推向未來的無限可能。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十八

“瀘北行己盡，云南信未還。庭前“瀘北走我絕，云南信未還。庭前花不掃，門外柳誰攀......

媽媽仿佛猜中了我的口事把我拉到房間，對爾說：“以前每年你爺爺皆會抽出時光往一趟浙江老家逛逛。可最近多少年你爺爺身材降了很多病，動了幾回手術不睹惡化，醫生吩咐你爺爺要惡佳勞動，不能沒言。當初是梅雨季節老野又道路邊遠，一路平穩的你爺爺怎么蒙受的了？未經是一拖又拖，也難怪他白叟家會領火。”

我停住了，怪不得近來爺爺的紅發好像敏捷地增加，皺紋顯明地添深了……在想著，爺爺突然鳴住我：“小潔，來，到爺爺這兒。”我立即走到爺爺跟前：“爺爺，啥啊？”我望見爺爺正拿著一弛紙，紙上是爺爺常常思的那首詩。“小凈，”爺爺突然抬開端，我突然發明了爺爺的眼里閃著晶瑩的淚花，就像個冤屈的孩子，“你教過這首詩嗎？”我細心一瞅，本來那張紙上寫著一首詩：“瀘北行人絕，云南信未還。庭前花不掃，門外柳誰攀。臥久銷銀燭，愁多減玉顏。懸心秋夜月，萬面照關山。”“嗯？爺爺，這是什么意念啊。”我讀著詩句，不結地撼了點頭。

爺爺不答復我的答題，只是把頭轉向了窗外，看著窗外皎潔的月光：“曉得嗎？這首詩叫思城息。寫它的詩人不是很著名，也難怪你們沒學過。咳——老啦。記性不如以前啦。要是我不得這些病，就可以回去看看了。又到蒲月，你三叔私門心的那幾棵楊梅樹當成熟了吧……”爺爺像在對本人談話，又像是在對我說話。而我，恍如聽清楚了，又好像沒聽懂。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇十九

躺在床上，靜靜地嗑著瓜子，想起了故鄉，想起了故鄉的老朋友，好朋友。

輕輕閉上眼睛，努力去想，去回憶朋友們的樣子，外貌、然而，隨著我來到深圳的時間越來越長，連這點小小的要求，上帝也不能滿足我了。這卻不能怪上帝，歲月悠悠地過去，我又長大了7個月，這樣，想想與朋友們快樂的事情，也許，心里頭會快活點，好受點。

我是3月份的生日，這是第1個除了爸爸媽媽外，還有別人來跟我慶祝生日的一天不平凡的一次生日。我在老家荊州，就讀了大約5年的書。其間，換了兩個學校。三年級轉到大賽巷小學就讀，三年級時，我又小，又怕生，就沒怎么交朋友。四、五年級時交了好幾個好朋友。四年級期末考試時，他們才知曉了我的年齡以及生日。他們嘆著氣，責問我為什么不早告訴他們，他們早就準備好了生日禮物給我了。當時，碩大的淚珠在我眼眶中打轉，我受感動了！

今年三月初，他們忽然在我的生日的那一天，圍過來，叫我“壽星”，并用不同的版本高唱《生日歌》，還出了幾道智力題讓我做。這當然難不倒聰明伶俐的我，可，更另我感動的是他們居然能記起我的生日。當時我的'心情難以言狀，可想而知，我有多么好的朋友啊！

李曉晗、張旋、邱悅、孔祥媛、呂欣瑋、黃思蝶、李思曼、姚丁蘭……好多好多，這是我交的一群摯友。也許，思戀的范圍可以再闊大點，比如死對頭。

那群男生，無不是我的死對頭。王梓棋、袁悅銘、肖翔、秦思遠、陸億、田天……也是好多好多，想起他們，卻沒有了昔日的“仇恨”，代替的是一股噥噥的同窗情。

想遠點，想到一、二年級就讀的荊州實驗小學的同學。他們大多數我都不記得了，除了和我十分要好的王爽外，其余的差不多都忘干了。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇二十

我總以為時間很慢的，可它偏偏就從指尖匆匆流走了，若是不聽到鐘聲，我不會察覺到時間在流動，若是天空陰情不變，我不會感覺到時間在溜走，只有肆無忌憚的拋開了所有，在雨中奔跑時才會感到解脫。時間鑄造的一個個堅固的枷鎖束縛了我們，一切的一切，若只是夢，還會這么累嗎？我不知道。青蔥年紀的我們，被時間折麼得太慘，一次次的離別，一次次的重逢，再濃的感情也漸漸被沖淡了。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

我真的好想念家鄉的山水啊，它們是那么的美麗！

家鄉的山，清爽的綠色，讓我難忘。那是多么的令人懷念啊！我總是在夢中夢見我那美麗的家鄉的山，它是多么的秀美，一條條的褶皺，讓我至今難忘。

家鄉的水，無與倫比，大可放心，因為家鄉的人們是那么的愛護這條河。我家鄉的這條河，可比仙桃的仙下河要美，要清，它簡直可以與日月湖媲美。

我真的好想念家鄉的花草啊，它們是多么的美麗！

家鄉的花，有那么多的顏色，有紅、橙、黃、粉……，它們是那么的絢麗多彩，那么的鮮明亮麗，那么的芬香撲鼻！

不論是河流還是池塘，不論是屋前還是屋后，都長著碧綠的小草。那一叢叢的小草，連成一片，宛如一張張碧綠的毛毯。暖風拂過，小草也隨之翩翩起舞，瞧，它們的舞姿是多么的高雅、新穎呀！

我真的好想念家鄉的田野啊，它們是多么的美麗！

歸去的落葉將呼喚著對風的依念墮入塵土，泥土將它的淚水珍藏一地，在礦藏中孕育著新的生機。思念在等待中瘋長，故鄉的情在等待中蔓延。眼前飄浮著一浪一浪金黃色的波浪，那是麥苗成熟的風韻。低頭聆聽麥苗在土地里粗重的喘息，聽風在莊稼地里竊竊私語，人們的心里充滿了欣慰和安逸。

我深愛的故鄉啊！念不完的是鄉思，斬不斷的是鄉情，天涯海角，你是我永遠不滅的牽掛！

長江悲以滯，萬里念將歸。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇二十一

故鄉是伴隨著每個人成長的地方，但如今我已離開了故鄉，心中對她充滿了無限的思念。

到現在，我還清楚地記得故鄉的模樣：蓋著兩層的瓦房，遍地果園，茂密的樹林、和藹可親的人們……生活如此美好。可我卻不知道何年何月何時才能回到故鄉，也不知道故鄉是否和以前一樣。

在我的腦海里，最讓我記憶猶新的還是故鄉秋天豐收的場景。那時，人們都在田野里收割莊稼，火辣辣的太陽掛在空中，烘烤著大地。可是盡管如此，也阻止不了農民們的步伐，即便中午不吃飯也繼續在田里勞作。下午四、五點鐘的時候，婦女們就帶著自家的孩子在田野上拾撿剩下的稻穗。那時我也跟著母親在田野里拾撿剩下的稻子，好像它們就是被遺落下來的珍寶。不一會兒的工夫，我就撿了一捆子的稻穗，這對我來說簡直是太容易了，在田野里的那會兒，我好像都聞到了稻谷的味道。過幾天，大人們把袋子里面的稻穗倒在一個寬廣又平坦的地方，讓它們都出來曬曬太陽。我家的稻子倒在了一個離家較遠的地方，因害怕被雞偷吃，所以媽媽讓我吃完午飯去那里守著。我服從了媽媽的命令，吃完飯我便去了。“真熱呀！算了，到那棵樹上去涼快涼快吧。”我從地上爬到樹上，就這樣，過了不久，我便進入了夢的世界里。“你在干嘛？”我被媽媽的聲音給吵醒了，低頭只見雞在稻子上開心地吃了起來。媽媽拿起一根棍子，邁著大步就朝我走來，我大喊：“救命呀……”。到現在，這一場景還常出現在腦海中。

啊，故鄉！你可知道我有多么的想念你，你承載了我兒時多少美好的夢，而如今因為求學使得我和你漸行漸遠，但你在我心中的地位永遠不可取代。

就讓我在夢中和你再會吧！

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇二十二

鄉愁是什么？余光中說“鄉愁是一枚小小的郵票”，“是一張窄窄的船票”，“是一方矮矮的墳墓”，“是一灣淺淺的海峽。”

我問姐姐，鄉愁是什么？她淡淡一笑，是櫻花。好特別的比喻。坐在她身邊，看著她拿著畫筆，在紙上畫著。畫室好靜，我漸漸地睡著了，夢中有一片櫻花林，我徜徉在鋪滿花瓣的小徑上，靜靜地聽著花朵綻放的聲音，又偶見一片花瓣落下，在我的額頭或鼻尖上跳躍著，輕輕的。夕陽的余暉懶懶地灑在我的身上，與這柔柔的畫面諧和成一幅圖畫。當我醒來時，一片櫻花林呈現于眼前，與夢中的景象驚人地相似，姐姐一邊收拾畫具，一邊側臉問：“什么樣的感覺？”“快樂。”對，快樂就是櫻花的花語，而快樂就是我的鄉愁。“什么？”“故鄉有我的親人與朋友，那里灑下我多少歡笑，細品那些歡笑，從中不能體味出快樂嗎？”

原來鄉愁不是只有惆悵與悲苦，還有快樂。

我問母親，鄉愁是什么？她略忖一下說：是雨。“為什么？”我問。她說：“小時候，總愛打著那把小花傘去看雨，聽雨，感受雨，一些小雨點總是出其不意地打在我的臉上，涼涼的。她們像小仙女似的，在我的傘上輕快地跳著華爾茲，我的心也隨之不停地旋轉。“好美啊！我嘆道。因為我也出生在一個秋季的雨天，并且讀過的有關雨的趣事、軼聞、詩、畫，不勝枚舉。“下雨天，留客天……”“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴……”等等。還有余光中的那首詩：“看看那冷雨，聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨。”寫得多么生動。所以我愛雨，但從未去真正體味雨，體味她的那般柔情。“您感覺雨的柔情是鄉愁嗎？”不，我愛雨恣情席卷樹上僅剩的枯葉時的果斷。當在我落入塵世的喧囂中，想想故鄉清冷的雨，她會將我帶出泥淖，清白做人。原來，鄉愁不僅是快樂，還是警示。

我問外婆，鄉愁是什么？是石磨。外婆看著我微笑。“小時候的記憶就是在那石磨邊，用磨成的面粉做成一塊塊精巧的年糕，用它換回我的學費。”“您感覺忙碌是鄉愁嗎？”“不，鄉愁是一種鞭策，它告訴我，只有自食其力才會得到真正意義上的幸福與祥和。”原來，鄉愁不僅是警示，還是鼓舞。

如果問我鄉愁是什么？我以為：鄉愁既是惆悵，也是快樂，更是警示與鼓舞。鄉愁是你用心中的一片凈土小心翼翼保護起來的一顆璀璨的寶珠。那里有最真實的你、最柔情的你與最堅強的你。鄉愁，永遠都是你心靈的家園，從古至今都是。古有王維的“來日倚窗前，寒梅著花未”，杜甫的“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”。游子們啊，回去看看吧，那里有你的根，那里有你魂牽夢縈的親人。

記住，故鄉永遠在遠方等你。

鄉愁初三學生初三（通用23篇）篇二十三

“大學生鄉愁大講堂”是一場面向大學生的文化盛宴，也是一次深入探討鄉愁話題的機會。今天，我有幸參加了這場講堂，深深體會到了鄉愁在我的內心世界中所占據的重要地位。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望對讀者有所啟示。

第二段：鄉愁的來源。

鄉愁，始于家鄉。它是一種情感，來源于我們與這片土地、這些人的深深情感鏈接。當我們遠離家鄉，涉世未深，滿懷信仰和渴望，卻又不知人情冷暖與世事難解，這種情感就會在我們內心深處萌芽，同時也帶來了思鄉之情。隨著時間的推移，我們歷經風霜雨雪，變得成熟穩重，但鄉愁這種情感卻始終牽扯著我們內心深處的弦，讓我們難以割舍。

第三段：鄉愁的特點。

鄉愁并不是一種簡單的情感，它包含了許多個方面。首先，鄉愁讓我們懷念家鄉的一草一木、一石一坎，以及那些在家鄉度過的快樂時光。其次，鄉愁讓我們想念親人和朋友，以及那些已經逝去的人。隨著年歲的增長，我們身邊的人也不斷離去，留下了鄉愁的余溫。最后，鄉愁讓我們思考人生、歷史和文化。回憶家鄉的過去，我們不僅可以重拾記憶，更能發現自己的身份認同和文化根源。

第四段：鄉愁的轉化。

鄉愁是一種情感，卻可以通過文化轉化為思想。在熱衷鄉愁的大學生群體中，許多人把鄉愁轉化為了一種創作靈感，寫出了大量優秀的文學作品、電影作品、音樂作品等。這些創作以家鄉為背景，講述了家鄉的文化、歷史和現實，傳遞著一種獨特的情感。對大學生而言，這也是一種思想啟蒙，可以通過鄉愁了解家鄉文化、了解自己。

第五段：結語。

鄉愁在每個人的內心深處都擁有獨特的地位，它是我們內心最深處的情感抽象。通過參加“大學生鄉愁大講堂”，我更深刻地認識到自己對家鄉情感的重要性，也更加了解藏在鄉愁背后的文化、歷史和思想。在未來的學習和生活中，我將會繼續加深對鄉愁的理解和感悟，堅守對家鄉的情感，努力傳承和弘揚家鄉文化。（總字數：1202字）。