人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
成長二三事oo字篇一
忽然有一天，媽媽說我長高了！
忽然有一天，奶奶說我懂事了！
忽然有一天，我發現自己長大了！
從一年級起，我就毛遂自薦，當上了語文課代表。現在依然清晰地記得，當時，班主任老師問道：“誰來當語文課代表？”教室里鴉雀無聲。我看看周圍沒有人舉手，便勇敢地把手舉了起來。老師就同意了。我到現在還挺佩服我自己的勇氣。這一當就是六年，每天早晨晨讀一下，我便忙起來。這個小組收四本，那個小組收四本，有誰沒交作業，便會在小紙條上記下名字交給老師，日日如此，月月如此，年年如此。而因為貪玩忘記收作業的情況也有過，老師幾句話，馬上記在腦中，不敢違背了。當我已經習慣了這些，而漸漸把這件事看得平常的時候，我才意識到，一個人對集體、對社會，必須要有一種十分強烈的責任感，而且要認真負起自己的責任。六年的課代表，讓我懂得了：任何職務不僅僅是榮譽，更是一份責任。 現在，我是一個小書迷。豈不知，小時候的我，就是一個小小書迷呢！有一次，大人們在聊天，沒人和我玩，我就自己拿著一本圖畫書，津津有味地翻看起來。過了一會兒，當大人們發現我讀書的樣子后，都禁不住哈哈大笑起來。原來，我手中的書是倒著的，更有趣的是我還翹著個二郎腿兒呢！媽媽到現在還遺憾當時沒把那一精彩瞬間拍下來。那時我不滿兩歲。隨著父母的引領，記著老師的教誨，我讀的書也越來越多：從簡單的圖畫，到名著，讀冰心、讀老舍、讀凡爾納，背《三字經》、背《論語》、背《唐詩》。在那些文學作品的滋養下，我一天天成熟起來，知識也豐富起來。現在，我的作文水平已經有了很大的提高，有許多作品獲獎或發表。
在生活中，我經常幫助媽媽做一些家務活。從最初把雞蛋打到鍋外面去，到能夠很熟練地做好一頓飯，經過了很長的一段時間。這期間，一次一次的鍛煉，讓我體會到了勞動的艱辛，也品嘗了收獲的喜悅。每當吃到自己做的飯菜時，我都會非常興奮；每當聽到媽媽感慨“女兒是媽媽的貼心小棉襖”時，我更是心里美滋滋的。就這樣，在不知不覺中我長大了。
長大的感覺，真好！
成長二三事oo字篇二
空氣中氤氳著飯菜的香氣，讓人情不自禁地駐足品味。無孔不入的飯菜氣味占據了我的鼻腔，讓我想要馬上品嘗美味的飯菜，而這香氣的來源，正是我家廚藝大師的“杰作”。
回憶是一幅永不褪色的畫卷，歲月以最唯美的詩筆，于一襲潔白的紙張上，描繪出平平無奇的秀麗風光。
記得在那個飯菜飄香的夜晚，一盤盤美味的佳肴被擺上餐桌，細細咀嚼、品嘗其味，只覺得好吃。在母親的驚叫聲中才發覺，原來菜中沒有放鹽。可就是那樣寡淡的味道，卻在我的記憶中開出了一朵怒放的鮮花——濃烈、深沉、唯美！也許，這世界上，只有母親做的飯菜，即使忘了放鹽，還是那么鮮香。
城市中的暴雨來得總是那樣突然。我一邊抱怨著作業太多，一邊從門衛室的窗子向外張望，心中只有一個詞：世事難料。人難免有些疏漏之處，像我，在下雨天偏生忘記帶傘，但是，被愛著的人，總有那么一個人會為你填上那個疏漏的洞窟，比如在滂沱大雨中跑來的母親！看著雨中渾身濕漉漉的向我奔來的母親，我已淚眼婆娑。
雨過天晴，春意蕩漾，同朱自清先生的文章《春》中描述的那樣，雨后的空氣真是好聞極了，就連母親總是有些抑郁不平之氣的眉眼，似乎都變得明媚了許多。那個雨中向我奔跑的身影讓我瞬間長大，我仿佛聽到了自己成長拔節的聲音。
我們總是要長大的，萬物生長的自然規律無法改變，但時至今日，方才知曉成長并非難事，生活也并非易事。
在考試成績出來后，我和母親大吵了一架，為了我的排名。我悄悄地躲到房間里流淚，心里充滿了不解和疑惑，不明白為什么，卻不愿開口向她訴說我的苦惱。眼前朦朧的影像中恍惚出現了一個人，在我的抽泣中，我聽到了母親的一聲“對不起”。那一刻，我知道了信任和理解是多么重要。
瑣碎的生活日常，平淡的飯菜滋味。生命中有春風的柔美，也有夏雨的滂沱，帶著辛酸與快樂，冬雪夏雨，在理解與被愛中，我悄悄長大！
成長二三事oo字篇三
時光的流逝，必然伴隨著成長。用文字，記錄自己成長的足跡。
——題記
很多人都說，成長像一個五味瓶，酸甜苦辣咸盡在其中；但我覺得成長就像一個階梯，在攀爬的過程中，有苦痛與尷尬，更有趣味與溫情。
與大黑狗的百米賽跑
七歲時，與好友在家附近的沙堆旁玩沙子。當我們玩得正興起時，一只兇猛的大黑狗突然出現，在我們身邊轉來轉去，還時不時地用兇神惡煞的眼神瞪著我。年幼的我心生恐懼，便焦急地對好友說：“我們趕快跑回去吧，不然這只大黑狗狗一定會咬我們的。”話音剛落，我們兩個就立刻往家的方向跑，絲毫不敢回頭張望。身后傳來大黑狗的狂吠，它果然一直追著我們不放。
使出百米沖刺的速度，我們終于跑到家門口。聞聲而來的奶奶用棍子把大黑狗給趕跑了，我們也深吸了一口氣，癱倒在地。從此，遇到大狗我都會下意識地繞道而行，而奶奶的及時出手又讓我感受到了來自家人的庇護，那是一種從內心生發的厚重的安全感。
定格在田地里的摔跤
十歲時，為了完成老師布置的綜合實踐作業，爺爺帶上去一起去種田。很快就到田地里了，田野里的水稻被風吹得左右搖擺，仿佛在跳一支華美的舞蹈。難得到田野撒歡的我正欲與大自然來一個親密的接觸時，腳下一滑，摔得滿嘴滿身都是泥，并且把田里的水稻都壓得不成樣子。
正當我懊惱之際，卻見爺爺拿出手機，給我來了個特寫。隨即，爺孫倆都哈哈大笑起來，于爺爺而言，孫子的每一個時刻都值得記錄；于我而言，爺爺的豁達與關注，讓我對生活中的意外不再耿耿于懷。
成長中的那些事，早已成為回憶，但是我卻永遠不能忘懷。因為它們銘刻了爺爺奶奶在我的童年中帶給我的心靈滋養，讓我能夠以更從容、更豁達的心態走向未來的人生之路。
成長二三事oo字篇四
忽然有一天，媽媽說我長高了！
忽然有一天，奶奶說我懂事了！
忽然有一天，我發現自己長大了！
從一年級起，我就毛遂自薦，當上了語文課代表。現在依然清晰地記得，當時，班主任老師問道：“誰來當語文課代表？”教室里鴉雀無聲。我看看周圍沒有人舉手，便勇敢地把手舉了起來。老師就同意了。我到現在還挺佩服我自己的勇氣。這一當就是六年，每天早晨晨讀一下，我便忙起來。這個小組收四本，那個小組收四本，有誰沒交作業，便會在小紙條上記下名字交給老師，日日如此，月月如此，年年如此。而因為貪玩忘記收作業的情況也有過，老師幾句話，馬上記在腦中，不敢違背了。當我已經習慣了這些，而漸漸把這件事看得平常的時候，我才意識到，一個人對集體、對社會，必須要有一種十分強烈的責任感，而且要認真負起自己的責任。六年的課代表，讓我懂得了：任何職務不僅僅是榮譽，更是一份責任。
現在，我是一個小書迷。豈不知，小時候的我，就是一個小小書迷呢！有一次，大人們在聊天，沒人和我玩，我就自己拿著一本圖畫書，津津有味地翻看起來。過了一會兒，當大人們發現我讀書的樣子后，都禁不住哈哈大笑起來。原來，我手中的書是倒著的，更有趣的是我還翹著個二郎腿兒呢！媽媽到現在還遺憾當時沒把那一精彩瞬間拍下來。那時我不滿兩歲。隨著父母的引領，記著老師的教誨，我讀的書也越來越多：從簡單的圖畫，到名著，讀冰心、讀老舍、讀凡爾納，背《三字經》、背《論語》、背《唐詩》。在那些文學作品的滋養下，我一天天成熟起來，知識也豐富起來。現在，我的作文水平已經有了很大的提高，有許多作品獲獎或發表。
在生活中，我經常幫助媽媽做一些家務活。從最初把雞蛋打到鍋外面去，到能夠很熟練地做好一頓飯，經過了很長的一段時間。這期間，一次一次的鍛煉，讓我體會到了勞動的艱辛，也品嘗了收獲的喜悅。每當吃到自己做的飯菜時，我都會非常興奮；每當聽到媽媽感慨“女兒是媽媽的貼心小棉襖”時，我更是心里美滋滋的。就這樣，在不知不覺中我長大了。
長大的感覺，真好！
成長二三事oo字篇五
如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過的夏風，如輕輕舞動的秋葉，如悄悄飄落的冬雪。成長的歲月在時光的詩集中一頁頁翻過。告別春華秋實，經歷夏歡冬樂，邁過溝溝壑壑，歷經12年，人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜，深淺不一的足跡，它們就像海邊的浪花，蕩開埋藏于我記憶深處的兩三件事。
人生是一張潔白的紙，總讓人忍不住拿多彩的畫筆在上面盡情的涂抹，留下一道道痕跡，寫下一段段回憶。幼時，老爸的雙腿總是我最舒適的座椅，我總喜歡坐在這把“椅子”上。那時，時光總是快樂的。伴隨著老爸一聲聲親昵的呼喚，我在這美好的時光中成長，在老爸意氣風發的歲月里，留下我一串小小的腳印和純真的笑容。
成長·童年
人生是一首浪漫的詩，總有人會把那些坎坷與汗水、歡笑與悲傷凝成一句句富含哲理的話語，留下一些感動、感激，散落點點詩意。童年的我堅定地認為老爸就是天，一片永不坍塌的藍天。我愛牽著老爸那有了些許老繭的手，在公園中蹦蹦跳跳；我愛騎上老爸那寬厚強壯的肩膀，在河邊盡情嬉鬧。我在這快樂的時光中成長，在老爸愜意的中年時期，留下我一串調皮的腳印和無邪的笑。
人生詩一首動聽的歌，那些激情的渴望匯聚成一串串音符旋轉飄舞，譜出我們心中的夢想，勾勒出動人的藍圖。老爸真的老了，蒼蒼白發悄悄地生長，我不能再被老爸一瞬間抱起，因為我長大了，老爸卻老了。歲月不留人，一切都在慢慢地逝去，消失得無影無蹤。我在這憂傷的時光中成長，在老爸早生華發的時期，留下我一串不舍的腳印和感激的淚水。
在成長的歲月中，深埋心底的永遠是我與老爸的兩三件事，時間就像被上帝點擊著的鼠標，永不疲倦地輕按過春夏秋冬。相冊中的照片泛了黃，卷角的頁碼在歲月的過程中走向另一個地方，而不變的是成長過程中，我與老爸的那兩三件事。
成長二三事oo字篇六
一路走來，那件件的往事，總氤氳著陣陣幽香。
讀王維的《使至塞上》時我方五歲，讀不來大漠的浩瀚蒼茫，詩者的孤寂，而那淡淡的家國憂情，則更加模糊了。母親告訴我那是幅很美的風景畫，而我只是稚嫩地將字字句句熟記于心，終不解那其中的深意。
終于，堆積在心中已久的抱怨還是迸發了——“學詩有什么用？”我憤怒的聲音帶著些許哭腔：“我不學了！”《詩三百》就這樣被我高高舉起，重重摔下，母親掩著淚將它壓折了的頁腳慢慢平整好，置于柜頂上。
是呀，詩在童年時可謂一項高尚的才藝。在孩子游戲的世界里，在沒有鮮花和掌聲的日子里，詩成了一種負擔，于是我擺脫了它，成為了那個荒唐可笑的“贏家”。
直到——
月光細細密密地織在窗前，為大地添上一層白霜，在烏藍的夜空中顯得格外清涼，“真是‘皎皎空中孤月輪’呀，”我自言自語地感嘆著……不過下一秒，我便努力擺脫剛才的想法，好像是犯了什么不可描述的罪似的。
于是，我親手拭去《詩》扉頁上的塵灰，仿佛安慰著一個被遺棄了的孩子，心中痛又欣然。
愛你的我，終究還是回來了……
一路走來，有難，亦精彩；一路走來，詩香滿地，“暗雅君獨睞”……
“一諾，你的這首詞是什么意思呀？”……我迎向同學詢問的目光。
“你竟然出口成詩！”老師眼中滿含贊許。
“生性清幽，亦然熱烈，有時深沉，可偏偏得你我的賞睞……”